通過學(xué)習(xí)語文，我們可以拓寬我們的知識(shí)面。總結(jié)一段時(shí)期的工作或?qū)W習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。讀完這些總結(jié)范文后，我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇一

他，圓圓的臉，兩只炯炯有神的眼睛上架起了一個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”，時(shí)常皺著眉，撅著嘴，似乎對(duì)周圍的一切事物都存在著防備之心。他，就是我校新轉(zhuǎn)來的科學(xué)老師——范老師。

范老師是個(gè)讓人捉摸不透的老師?？窗桑野嗄惩瑢W(xué)上課不專心，被科學(xué)老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，于是，范老師讓他起來回答問題。那位同學(xué)回答錯(cuò)了，范老師便狠狠的揍了他一頓。當(dāng)他看到我們專心致志的背科學(xué)時(shí)，臉上又露出了滿意而又仁慈的笑容。

范老師，是一個(gè)非?！皣?yán)厲”的老師。

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇二

周老師是我們的語文老師，同時(shí)兼任班主任，她在我們學(xué)校可是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊恕毖剑?/p>

為什么說周老師是“名人”呢？因?yàn)樗侨Ｗ顕?yán)厲的老師。我們聽說周老師要帶我們班的時(shí)候，內(nèi)心是非常崩潰的。對(duì)我們這個(gè)全校聞名的“猴子班”來說，簡直就是一道晴天霹靂?。∠旅孢€是讓我來說說這位有名的嚴(yán)厲老師吧。

星期一的上午第一節(jié)課是語文課，剛開始上課時(shí)，教室里還是安安靜靜的，一片祥和，周老師很滿意。可上了半節(jié)課后，我們班的“猴子們”，就開始想他們的鬼點(diǎn)子了。他們趁老師寫板書的時(shí)候，開始大展身手——傳小紙條。

只不過傳了一會(huì)兒，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師展開紙條一看，只見上面寫得全是罵老師的話，她氣得火冒三丈，罰他們?cè)诓賵?chǎng)上跑十圈。只見他們氣喘吁吁地回來后，又被老師狠狠地訓(xùn)斥了一遍。見老師如此生氣，男生們都嚇得不知如何是好了。

老師啊，我們知道您嚴(yán)厲是為我們好，可您能不能稍稍溫柔點(diǎn)呢？

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇三

開學(xué)第一天，楊老師說今年的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)嚴(yán)格的人，她同樣會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格，也會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格。

這時(shí)，我們很害怕，陳老師過來了，一見到陳老師，我們就在底下小聲的議論，這時(shí)，陳老師就像長了順風(fēng)耳似的，一下子就聽見了我們?cè)诘紫碌穆曇?，陳老師?yán)肅地說：“不許說話，我告訴你們，以后上我的課，就兩個(gè)字‘閉嘴’?！?/p>

我們一下子就被陳老師的口氣嚇怕了，這時(shí)，我們底下頓時(shí)鴉雀無聲。開始上課了，老師說起立，大家立馬站了起來，這時(shí)，教室的某個(gè)角落里傳來了一個(gè)聲音。，我們班的兩個(gè)調(diào)皮蛋在座位上紋絲不動(dòng)，還小聲地討論著什么。

老師說：“坐下，重復(fù)，我說什么，見到我就兩個(gè)字‘閉嘴’”！陳老師有些生氣。于是，我們又重復(fù)了起立的動(dòng)作?？赡莾蓚€(gè)調(diào)皮蛋還是在說話。老師是說這樣吧，就你們兩個(gè)做起立的動(dòng)作，這時(shí)，我們的目光都轉(zhuǎn)向了那兩個(gè)調(diào)皮蛋，他們臉一紅，有點(diǎn)害羞了。老師再說“坐下，起立?！眱蓚€(gè)調(diào)皮蛋一點(diǎn)都沒有聲音了。

上完課，老師說開始寫記事。老師寫完第一項(xiàng)時(shí)，我們有點(diǎn)看不懂陳老師寫的啥，就在底下討論。陳老師說：“我怎么寫，你怎么抄，寫字過程不提問，等到我寫完，我會(huì)解釋的。”

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇四

高三的每個(gè)課堂都在抓緊時(shí)間備考，因?yàn)楦呖捡R上就要向他們走來了。

在高三一班里，同學(xué)們都在議論著關(guān)于高考的話題。就在這時(shí)，上課鈴響了起來，同學(xué)們都立馬坐回了自己的座位上。沒過一會(huì)兒，高三一班的班主任便踏著沉重的`步伐走進(jìn)了教室，若有所思，心中仿佛尋思著什么。王老師踏上了講臺(tái)，有點(diǎn)兒口吃的說道：“同，同學(xué)們，這一堂課是高考前最后一節(jié)課了，有可能這是最后一次師生見面了，希望大家珍惜。”剛說完，同學(xué)們心中暗嘆道：王老師居然說話會(huì)口吃！沒等同學(xué)們尋思完，王老師便走下講臺(tái)發(fā)著卷子，邊走邊說道：“這是我為大家收集的一些高考題目，這節(jié)課大家就刷下題，不懂的可以問我?！卑l(fā)完卷子后，他坐在講臺(tái)上，熱淚盈眶看著同學(xué)們，可他見同學(xué)們也在熱淚盈眶地看著他，他便以沙啞的聲音說道：“你們認(rèn)真地看看題，我認(rèn)真地看看你們。”于是，同學(xué)們便低下頭，認(rèn)真地寫著王老師為他們精心準(zhǔn)備的卷子。有的同學(xué)熱淚盈眶，有的同學(xué)心想：嚴(yán)厲的王老師也有柔軟的一面，還有的同學(xué)對(duì)王老師改變了印象。課堂結(jié)束了，王老師沉重的從椅子上站起來，深情地看著同學(xué)，收著卷子，而他收下來的每一份卷子都是濕潤的。

我不禁想起了幼兒園畢業(yè)時(shí)，大家也都依依不舍，我和我的好朋友抱在一起不想離別。

其實(shí)，人生就像蘇軾寫的一首詩句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！?/p>

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇五

他，圓圓的臉，兩只炯炯有神的.眼睛上架起了一個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”，時(shí)常皺著眉，撅著嘴，似乎對(duì)周圍的一切事物都存在著防備之心。他，就是我校新轉(zhuǎn)來的科學(xué)老師——范老師。

范老師是個(gè)讓人捉摸不透的老師?？窗?，我班某同學(xué)上課不專心，被科學(xué)老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，于是，范老師讓他起來回答問題。那位同學(xué)回答錯(cuò)了，范老師便狠狠的揍了他一頓。當(dāng)他看到我們專心致志的背科學(xué)時(shí)，臉上又露出了滿意而又仁慈的笑容。

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇六

我的老師有很多，但令我最難忘的老師，就是我學(xué)前班的班主任唐老師。

唐老師是一位女老師，是全校年齡第二大的老師，但在我心中，他永遠(yuǎn)是最年輕的。

在那時(shí)我五六歲的世界里，他是一位很嚴(yán)厲的老師。僅僅有一次，我作業(yè)忘了做，就被罰站了一節(jié)課，從那時(shí)起，我越來怕唐老師。那是的學(xué)前班與幼兒園是兩種完全不同的學(xué)前教育，學(xué)前班比幼兒園嚴(yán)厲。

又是一屆唐老師的課，這節(jié)課對(duì)我來說十一節(jié)“喧鬧的課”。“咳咳!咳咳!”沒錯(cuò)，這是唐老師發(fā)出來的，原來是老是感冒了。我的位置是對(duì)著講臺(tái)的，進(jìn)進(jìn)的，我看見放在桌上的溫度計(jì)，38度多。這節(jié)課很安靜但都是聲音。

她愛提問我，每次她所在黑板上寫出的問題讓別的同學(xué)做了，然后都讓我回答是否錯(cuò)的或?qū)Φ?，?dāng)我回答錯(cuò)時(shí)，他有嚴(yán)厲的給我糾正。然后又站了一節(jié)課。

那個(gè)年齡的我被罰站是多麼想哭，可老師的嚴(yán)厲占據(jù)了我的哭。

今天想來，他對(duì)我后來的學(xué)習(xí)是有著多么大的影響啊!

一次，我在家沒聽媽媽的話，結(jié)果被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。什么不知道的我不知從哪學(xué)來的離家出走。來到自己的房間，拿上書包裝上存錢罐，衣服，mp3，偷偷從三樓溜下拿上媽媽的手機(jī)，整裝待發(fā)啊!號(hào)線出群旅游似得。背著我的“裝備”在外面玩了一整天，錢沒了，電沒了。不知所措的我不知所措的去了學(xué)校宿舍后面，一陣風(fēng)吹來，我反而覺得冷了。這時(shí)我隱隱聽到腳步聲，扭頭一看，是唐老師。她焦急地說：“你去哪里了?你知道你爸爸媽媽有多擔(dān)心你嗎?批評(píng)是對(duì)你的教導(dǎo)，到時(shí)候他們不在了你還聽不到，要珍惜?！彪m然那時(shí)才五歲，但我略微聽懂一些。

還是一節(jié)唐老師的課，這節(jié)課，老師沒有提問我，老師變得異常溫柔。才知道老師要退休了，會(huì)有一個(gè)新的老師來教我們。我擦著眼淚跑出教室。沒想到那“嚴(yán)厲”變成了我生活的一部分，如今“嚴(yán)厲”要離開我的生活，我怎么能舍得。

“嚴(yán)厲”，什么時(shí)候還能再見到你。

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇七

高老師頭發(fā)長長的，眼睛亮亮的，還綁著辮子。平時(shí)是一位可愛又可親的老師，可是有一次還真的很厲害。

記得有一次該上課的時(shí)候，我們都進(jìn)了教室，可是高老師怎么沒來？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發(fā)現(xiàn)教室里亂哄哄的，有打架的，有在門口看老師來了沒有的，還有的在玩耍，簡直亂套了。

就這時(shí)，于思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過來了，張世陽和郭博文沒有看見高老師，還在那里打架，結(jié)果被老師抓住了。

只見高老師眉毛往上一挑，用力拍著桌子，沙啞著嗓音狠狠地說：“你們?yōu)槭裁创蚣?？我平時(shí)是怎么教你們的，都白教了??！”

郭博文低著頭說：“我······我把張世陽的削筆機(jī)打壞了?！?/p>

“那你怎么了，張世陽？”高老師嚴(yán)厲地問。

“我踢了郭博文一腳，”張世陽弱弱地說。

高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：“必須把打架的原因?qū)懺谝粡埣埳?。”高老師的嗓門真大，我都被高老師嚇著了。

之后張世陽和郭博文拿起筆來趕緊寫著，教室里一點(diǎn)聲響都聽不到了。

你說高老師嚴(yán)不嚴(yán)厲？其實(shí)想想吧，嚴(yán)厲也是一種特別的愛,這就是我們嚴(yán)厲的高老師。

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇八

我們的老師并不姓“嚴(yán)”，可我們都叫她“嚴(yán)”老師。你們知道為什么嗎？欲知詳情，請(qǐng)聽下文講解。

“嚴(yán)”老師對(duì)我們的字跡要求很嚴(yán)格，每一次做作業(yè)，“嚴(yán)”老師就開始了她的唐僧念經(jīng)：“我對(duì)你們也沒有太多的要求，你們字一定要寫好，以后是電腦改卷，字跡馬虎容易失分……”我心想：恩，老師我知道了，求求您就別念了。第二天，如果老師抱著一堆書，笑容滿面地來到教室，那恭喜我們?nèi)喽歼^關(guān)了，如果“嚴(yán)”老師冷若冰霜地抱著一點(diǎn)點(diǎn)書來到教室，那有些同學(xué)可就要遭殃了。每次看到老師臉色不善，教室里立刻變得鴉雀無聲。瞧，“嚴(yán)”老師正重重地把書扔到講臺(tái)上，瞪著聶卓然說：“聶卓然，你給我上來！我都說了多少次了，字跡要工整，不要有黑疤，你看你！還是那么多！趕快拿下去修正掉?！蔽倚捏@膽戰(zhàn)地看著書一本本地減少，覺得越來越安全了，最后一本也發(fā)了下去，我才如釋重負(fù)。心想：幸好我上次字寫得好，不然也是在劫難逃。

“嚴(yán)”老師不僅對(duì)我們字跡和紀(jì)律要求嚴(yán)格，連衛(wèi)生也一樣。每天早上老師來到教室都會(huì)盯著地板，看看有沒有垃圾，如果有的話，老師會(huì)彎下腰伸手撿起來，扔到垃圾桶里，不過前一天搞衛(wèi)生的`小組就得罰掃咯！

雖然“嚴(yán)”老師要求嚴(yán)格，但嚴(yán)格要求字跡是為了我們以后考試不失分；嚴(yán)格要求紀(jì)律，是想讓我們認(rèn)真聽課，學(xué)到更多的知識(shí)；嚴(yán)格要求衛(wèi)生，是為了我們的健康，讓我們有個(gè)舒適的環(huán)境。寬是愛，嚴(yán)也是愛！

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇九

他，帶著眼鏡，眼睛里閃出智慧的光芒;他，也是一個(gè)十足的幽默家;他是誰?他就是我們的班主任—楊老師。

楊老師十分幽默。有一次，小淼可能是運(yùn)動(dòng)過度，像一個(gè)泄了氣的皮球，昏昏欲睡，打不起精神，這時(shí)楊老師對(duì)他說：“小淼，小心“筆記本電腦”喲!”我們剛開始不知道是怎么回事，過了一會(huì)兒，楊老師才說道：“想睡覺的話腦袋就會(huì)沉到書上，不就成了筆記本電腦了嗎!”這句話讓我們哄堂大笑。

還有一次，楊老師講到小米加步槍的時(shí)候，楊老師說：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我以前對(duì)小米加步槍的理解是把小米放在步槍里打出去”。哈哈哈，我們?cè)跉g樂中又學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。

俗話說得好，“嚴(yán)師出高徒”，我們的楊老師也是這樣的人。

每次，老師批改作業(yè)時(shí)十分認(rèn)真。總是對(duì)同學(xué)們說：“這道題應(yīng)該這樣做，這道題不對(duì)，別忘了打逗號(hào)”。有時(shí)候，有些同學(xué)錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，楊老師眉頭緊鎖，像一個(gè)十字架，但他會(huì)耐心的給同學(xué)講解，直到完全聽懂為止。這種埋頭苦干的精神讓我非常敬佩。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。楊老師就像那支蠟燭一樣燃燒自己，照亮著我們。

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇十

我的老師江老師，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛上架著一副深度的近視眼鏡，看起來端莊美麗。江老師是我們的語文老師。

有一次，江老師在上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我走了神，便向我這邊走了過來。不一會(huì)兒就走到了我的身旁，江老師用她那嚴(yán)厲的目光注視著我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我的臉紅的像一個(gè)柿子似的，好像同學(xué)們的目光都聚焦在我身上，我抓緊回過神來，認(rèn)真聽江老師講課。

江老師一向?qū)ξ覀兊淖鳂I(yè)很嚴(yán)格。

那一次，我三下五除二的寫完作業(yè)，第二天順手就交給了老師。剛下課，江老師就把我叫到了辦公室里，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，江老師就叫住了我，我心想該不會(huì)犯了什么錯(cuò)誤吧？果真如此，只見江老師緊皺眉頭，只聽咔嚓一聲作業(yè)紙被撕了下來，并喊了一聲不合格，重寫。作業(yè)本被重重的拍在桌子上，這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰(zhàn)。接著又用嚴(yán)厲的話批評(píng)了我，我慚愧的低下了頭。我下定決心，從今往后我再不會(huì)這樣了。

接著的幾次作業(yè)，都得到了老師的表揚(yáng)。

老師對(duì)我的嚴(yán)厲，都是為了我好，但這種嚴(yán)厲中，我感受到了老師對(duì)我的愛。

江老師的教誨之恩，讓我難以忘懷。

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇十一

親切又嚴(yán)厲的劉老師東園學(xué)校四一班卜歌大家都知道，劉明快樂作文班是一個(gè)充滿愛、充滿歡樂色彩的家，因?yàn)橛幸晃挥H切又嚴(yán)厲的老師，他便是劉老師。

劉老師的長相，看著就會(huì)使人有一種十分自在的感覺，但他有時(shí)親切的讓我受不了，有時(shí)嚴(yán)厲的不得了！劉老師一笑起來還蠻好看的，并且嘴兩邊有兩個(gè)酒窩。首先就說說劉老師的親切。來到作文班的第二個(gè)季度時(shí)，我當(dāng)上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵(lì)。那個(gè)時(shí)候我正好和一個(gè)叫郭凡琿的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)最“?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)——作文大王！每次下課時(shí)，劉老師就把我叫到他跟前，滿臉笑著問：“卜歌，有信心當(dāng)上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽(yù)）？”一邊說一邊親切的撫摸著我的頭。我從劉老師的語言和動(dòng)作中感受到了濃厚的愛，內(nèi)心有說不出的感受，來自劉老師的愛總是很甜！幾乎每當(dāng)下課時(shí)，劉老師都會(huì)對(duì)我說：“卜歌遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，真好呀!”聽到這話，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對(duì)我就像對(duì)待自己的女兒一樣，因?yàn)槟o予我的愛讓我成功!下面講講劉老師的嚴(yán)厲。

有一次，一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，劉老師期的滿臉發(fā)紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說：“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽，太不應(yīng)該。我要是你的家長，也不給你做飯，餓到你知道學(xué)習(xí)為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒寫作業(yè)的同學(xué)無話可說，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發(fā)雷霆，對(duì)那位同學(xué)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)后果做出了深刻的剖析。劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因?yàn)樾?huì)使人長壽。要記?。耗愕男θ荼壬鷼夂每?！

寫給嚴(yán)厲老師的一封信400字篇十二

升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語老師——李老師。

李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。

李老師的要求很嚴(yán)，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，李老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。

有一次，李老師講課達(dá)到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風(fēng)，把他的話吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺(tái)，被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。

李老師不但很嚴(yán)格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。

瞧見了吧，這就是嚴(yán)厲又幽默的李老師，這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。