寫(xiě)總結(jié)不僅能夠滿(mǎn)足工作和學(xué)習(xí)的需要，還可以培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。請(qǐng)大家參考以下總結(jié)范文，從中找到適合自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。

交換空間論文匯總篇一

我的的教室里少不了一個(gè)人，教我們讀書(shū)的好榜樣——老師。我的老師姓劉，性格非常溫柔，一雙小小的、銳利的眼睛，班里面的同學(xué)像魚(yú)一樣逃不過(guò)水鳥(niǎo)的雙眼。她說(shuō)話(huà)很幽默，但是生氣總會(huì)大發(fā)雷霆。

記得那一次，我們學(xué)習(xí)新的課文，班里面發(fā)出了嘰嘰喳喳的聲音，還有同學(xué)在玩筆呢！老師還在黑板上寫(xiě)字，紋絲不動(dòng)。我附近的男同學(xué)見(jiàn)，講得更激烈，笑得更大聲了。劉老師把粉筆在遠(yuǎn)處精確地一丟，拿著另一支粉筆在黑板上唰唰地寫(xiě)上組詞。那一位男同學(xué)像開(kāi)了鍋似的'，大喊大鬧。老師警告了一句：“別說(shuō)了?。±蠋煹哪X袋后面藏有眼睛的！”全班人笑的前俯后仰，男同學(xué)也不顧自身，在椅子上捧腹大笑，連一位女同學(xué)都被笑的肚子痛。

還有一次，我們的班級(jí)莫名其妙的少了一顆星，比我們的敵人——四（5）班少了五分！老師板著臉進(jìn)了教室，拿著表格，在上面念出沒(méi)戴紅領(lǐng)巾、校章、小黃帽的同學(xué)。從她的口氣中，我們知道老師生氣了，同桌準(zhǔn)備了“耳塞”。老師在講臺(tái)上大罵，不時(shí)叫幾個(gè)搞小動(dòng)作的同學(xué)或違反紀(jì)律的同學(xué)上來(lái)，聞名班級(jí)。老師咳了幾下，喝了杯水，休息嗓子。這藥好像神藥，老師的脾氣一下子就消失了。但是，“神藥”過(guò)期了，老師又說(shuō)了起來(lái)。同桌見(jiàn)勢(shì)不妙，坐端正，以防萬(wàn)一。可是老師的脾氣又消得魂煙而散。

你知道嗎？我們的劉老師是很厲害的，從她手中出來(lái)，你的成績(jī)會(huì)很好呢！我喜歡這類(lèi)型老師，因?yàn)樗@么教，更容易讓學(xué)生們喜愛(ài)她。

交換空間論文匯總篇二

這一天對(duì)于初中生是很煩躁的一天，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常開(kāi)心的一天，因?yàn)槲疑谐霈F(xiàn)一位溫柔，和諧的老師---宋老師。

果然，上半節(jié)課的時(shí)候肚子疼起來(lái)了，老師皺了皺眉走過(guò)來(lái)扶我起來(lái)讓我到她的辦公室休息，給我倒熱水喝老師坐下來(lái)說(shuō)：馨怡啊，你不用這么急的來(lái)上學(xué)遲到是小事，可你的身體是大事啊，熟話(huà)說(shuō)人是鐵，飯是鋼。再怎么說(shuō)咱們是不是得吃完飯?jiān)賮?lái)上學(xué)啊？是不是？我委屈的說(shuō)：我怕上學(xué)遲到了就學(xué)不到新知識(shí)了。老師說(shuō)：沒(méi)事的就算你遲到了，晚上放學(xué)的時(shí)候我給你補(bǔ)回來(lái)好不好？我開(kāi)心的說(shuō)：好啊，好啊。

就這樣就算我遲到了還是沒(méi)遲到老師都會(huì)在放學(xué)的時(shí)候我補(bǔ)課，一直補(bǔ)到了期末考試。期末考試之后放寒假，放寒假對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么漫長(zhǎng)的寒假??！開(kāi)學(xué)的時(shí)候我被轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)了，從此，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)宋老師了。

交換空間論文匯總篇三

每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開(kāi)始，在維持的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)和“交換空間”活動(dòng)的策劃實(shí)施。

健康趣味交流。

（xx年6月1日中午11點(diǎn)，持續(xù)……）。

新校區(qū)食堂門(mén)口。

西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部。

1每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)。

3與相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度。

5人員安排：社管部各位成員。

1要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期。

2保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題。

3活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。

交換空間論文匯總篇四

交換空間作為一種新興的生活方式，旨在通過(guò)交換居住空間，滿(mǎn)足不同個(gè)體的居住需求。我有幸參與了一次交換空間的體驗(yàn)，讓我對(duì)這一方式有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了交換空間的便利和樂(lè)趣，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其中的一些挑戰(zhàn)和不足之處。通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)交換空間有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。

首先，交換空間帶來(lái)了極大的便利。通過(guò)交換空間，可以住進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)不同文化和生活方式。我曾經(jīng)和我的交換伙伴一同到南方的一個(gè)城市，住在當(dāng)?shù)厝说募抑?。在那里，我們親身感受了當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每秃痛緲愕纳罘绞健＝粨Q空間為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我能夠近距離了解不同地方的人們和風(fēng)俗習(xí)慣。這種交換不僅豐富了我的生活經(jīng)歷，也擴(kuò)寬了我的人際關(guān)系網(wǎng)，讓我結(jié)交到了更多的朋友。

其次，交換空間也帶來(lái)了許多樂(lè)趣。住在陌生的環(huán)境中，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳睿瑫?huì)讓人興奮和愉悅。我記得有一次，在新的城市里，我和交換伙伴一起去當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)買(mǎi)菜。這是一個(gè)熱鬧而又有趣的經(jīng)歷，我們嘗試了當(dāng)?shù)氐奶厣澄铮€和市場(chǎng)里的攤販們交流了許多。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我們不僅感受到了異地的美食和文化，也加深了交換伙伴之間的友誼。這樣的樂(lè)趣是住酒店或者自己租房所沒(méi)有的，只有通過(guò)交換空間才能得到。

然而，交換空間也存在一些挑戰(zhàn)和不足。首先，對(duì)于習(xí)慣了自己獨(dú)立生活的人來(lái)說(shuō)，和陌生人一起居住可能會(huì)造成一些困擾。雖然大部分的交換伙伴都是友善和守規(guī)矩的，但總有些不可預(yù)測(cè)的情況發(fā)生。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位交換伙伴不太注意衛(wèi)生習(xí)慣，給我的居住體驗(yàn)帶來(lái)了一些不便。這樣的情況讓我有些猶豫是否再繼續(xù)參與交換空間。

此外，交換空間也存在一些組織和管理上的問(wèn)題。當(dāng)人們想要參與交換空間時(shí)，可能會(huì)面臨著找不到合適的交換伙伴的問(wèn)題。就像我在之前提到的例子中，有時(shí)候會(huì)遇到一些不太符合自己要求的交換伙伴。這樣的情況可能會(huì)讓人對(duì)交換空間的信任度降低，從而影響到這一模式的普及和推廣。

總結(jié)起來(lái)，交換空間作為一種新興的居住方式，帶來(lái)了便利和樂(lè)趣，同時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn)和不足。通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)于交換空間有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。將來(lái)，希望能夠有更多的人能夠參與到交換空間中來(lái)，從中受益。同時(shí)，希望相關(guān)的組織和平臺(tái)能夠進(jìn)一步改善管理和篩選機(jī)制，提升交換空間的質(zhì)量。交換空間的理念是非常有價(jià)值的，只有通過(guò)共同努力，才能讓這種生活方式得到更好的發(fā)展和普及。

交換空間論文匯總篇五

我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個(gè)性，也有點(diǎn)兒幽默，跟以往的語(yǔ)文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。

你別看他整天笑呵呵的樣子，他的背后也有困難的，就在他教學(xué)后不久擔(dān)任了學(xué)校一次大型公開(kāi)課，為了上好這節(jié)公開(kāi)課他足足準(zhǔn)備了一個(gè)多星期，那時(shí)候他因?yàn)榫o張，手抖得非常厲害，連字都寫(xiě)不了，所以那次的公開(kāi)課上砸了，還被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人，他鼓勵(lì)自己從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)，他耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老前輩請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)他這一般的努力，終于在雷州市公開(kāi)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。

這就是我的老師，一個(gè)不怕困難堅(jiān)強(qiáng)不息的人。

初二:夢(mèng)之傳奇。

【三】：我的老師。

我的老師，她沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽(tīng)到“唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話(huà)看!”，就知道是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師唐老師來(lái)了。

她年近五十，個(gè)子高挑，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，中長(zhǎng)的頭發(fā)夾雜了一些白發(fā)。她穿著簡(jiǎn)樸，雖然貌不出眾，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：很愛(ài)笑，我感覺(jué)她的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話(huà)看!”

唐老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，唐老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說(shuō)了聲：“上課!”但是同學(xué)們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，唐老師便說(shuō)：“你們可不要讓我抓住典型，都安靜點(diǎn)!”但是，有兩個(gè)人還是竊竊私語(yǔ)，不幸被唐老師抓個(gè)正著。唐老師叫他們站起來(lái)，說(shuō)道：“我現(xiàn)在就殺雞給猴看，讓你們?cè)俨?”說(shuō)完，教室里哄堂大笑，有一些女同學(xué)捂著嘴偷笑。這使唐老師更是氣不打一處來(lái)，就大聲說(shuō)道：“你們?cè)亵[，就叫班主任來(lái)收拾你們!”此時(shí)，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被唐老師叫起來(lái)的兩個(gè)同學(xué)也羞愧的低下了頭，唐老師看見(jiàn)我們都安靜了，便昂著頭說(shuō)：“你們就是唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話(huà)看!”過(guò)了一會(huì)，唐老師又開(kāi)始認(rèn)真的以她獨(dú)特的方式開(kāi)始講課。在我的印象中，唐老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是唐老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識(shí)。

唐老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題唐老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)寫(xiě)的很爛而且有許多題目不會(huì)，唐老師就把作業(yè)里的所有題目給我們講了一遍，直到我們?nèi)棵靼诪橹埂?/p>

有一次測(cè)驗(yàn)，她告訴我們最后一題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的題。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩道應(yīng)用題在作業(yè)本上做過(guò)，不知怎么的，我那不爭(zhēng)氣的手怎么竟會(huì)放到了作業(yè)本上!可還沒(méi)等翻開(kāi)，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時(shí)感到有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光里充滿(mǎn)了責(zé)備，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無(wú)法動(dòng)彈;又像一個(gè)正在偷東西的小偷當(dāng)場(chǎng)被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無(wú)力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷，只覺(jué)得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過(guò)。下了課，唐老師問(wèn)我剛才想做什么，我無(wú)言以對(duì)，也無(wú)力辯解。我偷偷地看了唐老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿(mǎn)期待的目光的注視下，我羞愧地，但又是勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。唐老師托起我的頭又幫我整好衣領(lǐng)，溫和的說(shuō)：“這才是個(gè)好孩子呢!去吧，好好復(fù)習(xí)功課，祝你下次考好!”我又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛(ài)的善意。我不知為什么竟會(huì)對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您!”可不知為什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

因?yàn)樘评蠋煹牡絹?lái)，讓我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;因?yàn)樘评蠋煹牡絹?lái)，讓我明白了該如何做人;因?yàn)樘评蠋煹牡絹?lái)，我才能有今天的進(jìn)步。我感激唐老師，是她帶給我鼓勵(lì)的微笑。

每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，總忘不了唐老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我勇往直前。

新疆葉城縣第二中學(xué)初二:楊晨亮。

【四】：我的老師。

人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多的老師，時(shí)間久了有的老師就會(huì)在腦海中消失，然而有的老師卻會(huì)永遠(yuǎn)留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠(yuǎn)也不會(huì)把她忘記。

她，我的小學(xué)老師，一個(gè)個(gè)子大約156厘米的女人，她對(duì)她的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)討厭，永遠(yuǎn)只有愛(ài)，就像對(duì)自己的孩子一般。

離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)4年了，也就有4年沒(méi)回過(guò)小學(xué)去看看了，很早就想知道她現(xiàn)在過(guò)得還好嗎?可是一直苦于沒(méi)時(shí)間回小學(xué)去，這次因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系得于回那里去一次，于是就開(kāi)始期盼見(jiàn)面的情形，老師會(huì)不會(huì)認(rèn)不出我了?會(huì)不會(huì)已經(jīng)不在那兒了?會(huì)不會(huì)哎!做在車(chē)上一直都在想萬(wàn)一見(jiàn)不到老師什么辦那?不，應(yīng)該能見(jiàn)到的，才4年啊，她應(yīng)該不會(huì)走的。安定了自己胡思亂想的心又開(kāi)始再想見(jiàn)到了自己該說(shuō)些什么啊!還不等自己回過(guò)神，就已經(jīng)到站了，匆匆的下了車(chē)卻不知道該往哪里走了?不是自己忘記了路，而是這里的變化太大了，以前的小路已經(jīng)變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)去的印記了，我開(kāi)始著急了，怎么辦?難道就要這樣錯(cuò)過(guò)嗎?不，我不干，我一定要找到那里，曾教導(dǎo)我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨(dú)自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，就這樣走到了一個(gè)菜市場(chǎng)，看看時(shí)間已經(jīng)10：00了，哎!老師你到底在哪兒?我有些急了，走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道，這可怎么辦?有點(diǎn)想放棄了轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)這陌生的地方。

天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情，叫賣(mài)聲，換價(jià)聲，聲聲如耳，卻在這時(shí)讓我有中想哭的感覺(jué)?！澳氵@菜怎么賣(mài)啊?”一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。我心一喜回過(guò)頭一看，眼前的人讓我那一點(diǎn)希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛里有個(gè)東西在打轉(zhuǎn)，但還是被我壓回去了。

良久我準(zhǔn)備離開(kāi)眼睛在這大地上掃視了一下，咦?!那個(gè)人?!這是錯(cuò)覺(jué)嗎?不，我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺(jué)是真的，我看見(jiàn)老師了。這次是真的錯(cuò)不了的，是她，是老師。我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過(guò)去的，走到老師身后想叫她，喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來(lái)了。只好呆呆的站在老師的身后，想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個(gè)丫頭在等她的發(fā)現(xiàn)。

“老師我叫”我提醒著老師，然后只見(jiàn)老師的臉上露出了我好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)的笑容，說(shuō)：“你就是那個(gè)的丫頭?!”好明顯的一句話(huà)，老師還記得她最?lèi)?ài)叫我丫頭，好高興，我點(diǎn)頭，想搗蒜一樣，“是，我就是那個(gè)丫頭啊，老師您記起了，我好高興。”現(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。

老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和;老師多帶會(huì)兒于是沒(méi)有拒絕，老師拉這想當(dāng)年一樣邊說(shuō)話(huà)邊買(mǎi)菜，我靜靜的回答著老師的問(wèn)話(huà)，靜靜的看著老師，還是以前的個(gè)頭，以前的步伐，咦?老師頭晌怎么有白發(fā)拉?!“老師你很辛苦，是嗎?”我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時(shí)間見(jiàn)證老師的年紀(jì)?！袄蠋煬F(xiàn)在又教6年紀(jì)拉!”原來(lái)這樣，以前也是這樣，一到6年級(jí)老師都會(huì)很累很累，開(kāi)始那時(shí)老師也沒(méi)白發(fā)呀?“哎”老師在嘆息?!“老師您怎么拉”我擔(dān)心的問(wèn)道一定是這些小家伙讓老師繁了?！艾F(xiàn)在這些小還可沒(méi)你們那時(shí)好帶啊?”老師靜靜的說(shuō)著。

又見(jiàn)老師，很高興也很想哭，為什么老師現(xiàn)在會(huì)有這么多的煩惱?她還30不到呢!卻已有這么多的白發(fā)，老師啊老師我該怎么做才能幫您?老師現(xiàn)在會(huì)因?yàn)樗麄兌疽箚?答案是肯定的。

又見(jiàn)老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發(fā)狀況，給老師一個(gè)措手不及?，F(xiàn)在想想那時(shí)的自己好壞。

老師，您應(yīng)該上幸福的，有您好的學(xué)生為您祈禱，愿您一生平安，您是最好的。

【五】：我的老師。

轉(zhuǎn)眼之間，自己已然成為一個(gè)剛剛步入初中的學(xué)生了。從小學(xué)到現(xiàn)在，也接觸過(guò)有那么多的老師。然而讓自己印象最深也是最?lèi)?ài)的，也只有小學(xué)的三位老師。其中一個(gè)是我們的班主任。她最慈祥，甚至有點(diǎn)過(guò)于慈祥。

班主任姓劉，總是以幽默卻難以摸索的方式教會(huì)我們?cè)S多。母親常說(shuō)老師很會(huì)做人，老師教學(xué)方式很好，老師的種.種母親似乎都覺(jué)得很棒?？墒撬恢?，我在內(nèi)心深處從來(lái)沒(méi)有刻意的去minji老師的任何好處。就連如今的自己回想起來(lái)也會(huì)覺(jué)得莫名奇妙。畢竟來(lái)說(shuō)，老師的確很好，我沒(méi)有任何理由無(wú)視她。二年級(jí)之前的學(xué)習(xí)生活就這么不知所以的混過(guò)去，就連自己都會(huì)厭惡自己。對(duì)于看到的每一個(gè)人都會(huì)向見(jiàn)到仇人似得對(duì)對(duì)方恨得咬牙切齒。即使對(duì)方跟自己沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。作業(yè)，更不用提。老師就算布置一個(gè)100字的作文，回家也不會(huì)認(rèn)真寫(xiě)。都靠抄的。直到2年級(jí)之后。星期三是學(xué)校的大掃除。我被安排拖地。就這樣，一個(gè)人孤孤單單的在一旁洗著拖把。班主任卻突然出現(xiàn)在身旁。莫名其妙的向我問(wèn)了一句：“譚玉梅，你覺(jué)得班上最聰明的人是誰(shuí)啊?”面對(duì)老師的提問(wèn)，自己根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)半句話(huà)。發(fā)呆之際心不在焉的回了句：“嗯，老師說(shuō)的對(duì)?！薄皩?duì)?對(duì)什么?”老師面對(duì)我的一句回答感到不之所措。啊哈?我不知道。愣了半天之后我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，“我不知道。有很多?”“那比如呢?”老師繼續(xù)追問(wèn)?！褒R夢(mèng)渝?！蔽也患偎妓鞯牡莱隽税嚅L(zhǎng)的名字?！皼](méi)有了嗎?再想想?！崩蠋熂鼻械膯?wèn)道。就這樣，老師問(wèn)一句，我就說(shuō)一個(gè)人名?，F(xiàn)在一想，當(dāng)時(shí)的自己也的確是夠呆的。幾乎都把全班的同學(xué)名字說(shuō)完了。但始終沒(méi)有道出自己的名字。當(dāng)老師最后一次耐心的像我問(wèn)道時(shí)，我疑惑的抬起頭，頭上方出現(xiàn)老師笑盈盈的臉。轉(zhuǎn)念一想：這老師，不會(huì)是故意整我的吧!人名都快被我說(shuō)完了，這還有完沒(méi)完了?老師背著手，擺出一副老者的姿態(tài)，俯下身說(shuō)：“就唯獨(dú)忘了自己?jiǎn)?嗯?怎么回事啊?”聽(tīng)完老師的一席話(huà)，我一愣。用孩童專(zhuān)屬的稚嫩的目光與老師對(duì)視良久。繼而低下頭，看著自己的腳尖發(fā)呆。想起關(guān)于眼前這個(gè)老師的種.種“同學(xué)們，我是劉老師。嗯，劉華。我的父親原本希望我振興中華來(lái)著。無(wú)奈我實(shí)在沒(méi)有那個(gè)能耐啊!”“老師，你別小瞧我們班的譚玉梅，人家可是我們班的種子選手?！薄皝?lái)來(lái)來(lái)，同學(xué)們。趕緊的。跟著我一起做暖身操?！被剡^(guò)神，發(fā)現(xiàn)老師仍用一種很復(fù)雜的目光看著我。我也回以她一種調(diào)皮的目光，癡癡地笑著。只是她不知道，那天下午在回家的路上我究竟是有多興奮。回到家迫不及待的告訴媽媽說(shuō)我是班上最聰明的孩子，她也不知道那天之后我的世界開(kāi)始有了那么多的陽(yáng)光，她還不知道的是只后在無(wú)數(shù)個(gè)日子里我都會(huì)想起那天的對(duì)話(huà)，然后會(huì)甜甜的一笑。那是生命中第一個(gè)給予我肯定的人。一個(gè)孩子是永遠(yuǎn)會(huì)記得第一次被肯定。這一點(diǎn)上，我打賭，我并沒(méi)有與眾不同。又過(guò)3年5年級(jí)了。剛剛不入青春期。不知道是不是所有的少年都跟我一樣那么煩悶。11歲的年齡怎么會(huì)到了多愁善感的季節(jié)?冥冥之中好像看到一絲光亮，仔細(xì)一看，卻是什么都找不到。好像一只迷路的羔羊。但即使是再急切也無(wú)法看清前方回家的路。那天班主任把我叫到身邊，我隱約感覺(jué)到什么，卻不知是什么。她問(wèn)我：“紅蘋(píng)果和青蘋(píng)果究竟是誰(shuí)好。我默不作聲。知道答案肯定不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句”紅蘋(píng)果“或者”青蘋(píng)果“的問(wèn)題。于是只能用一種不解的目光看著她。她突然說(shuō)了句：“是青蘋(píng)果?！蔽疫€是默不作聲，等著她的下話(huà)?！凹t蘋(píng)果熟透了，知道嗎?她已經(jīng)沒(méi)有更多的美好，所以她的結(jié)局也只能是死亡?！蔽宜贫嵌牡狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。她還告訴我：“譚玉梅，有些事，不能那個(gè)承受就算了，不要想太多。有些路，要一步一步的走。心急吃不了熱豆腐。如果哪天你真的一夜之間變成了紅蘋(píng)果，你的結(jié)局也注定會(huì)充滿(mǎn)遺憾了。”我還想再說(shuō)一句，開(kāi)口，卻不知道自己究竟想說(shuō)什么。老師問(wèn)了句：“明白了嗎?”自己也只能逞逞強(qiáng)說(shuō)明白了。那學(xué)期之后她因各種原因離開(kāi)了學(xué)校到另一個(gè)地方教書(shū)了。一直在想的問(wèn)題是那的學(xué)生又會(huì)是怎樣看待這位我愛(ài)的老師?快寫(xiě)完這篇文章的時(shí)候，自己終于明白當(dāng)時(shí)開(kāi)口卻不知道說(shuō)的話(huà)究竟是什么了。只是想問(wèn)問(wèn)老師，她究竟看出了何種倪端，會(huì)突然語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)出了那樣一段話(huà)。我知道她善于觀察，知道她對(duì)自己學(xué)生的了解?？墒侵两褚膊幌嘈潘且?yàn)檫M(jìn)入了我的內(nèi)心世界一趟才會(huì)說(shuō)出那么一段話(huà)。盡管知道她那么了解我。只是，在跟她的許多次通話(huà)和聊天我都沒(méi)有向她提出這么一個(gè)問(wèn)題。如今的自己也明白：有些答案即使再重要，也是沒(méi)有必要去追根究底。只要自己是真的明白當(dāng)時(shí)的那一段話(huà)也就已經(jīng)足夠。

交換空間論文匯總篇六

1、時(shí)下最流行的隔斷方式無(wú)疑是調(diào)光玻璃隔斷。這是一種真正高科技多功能的隔斷方式，即可有效切割空間，又可輕易選擇空間的私密性和開(kāi)放性，同時(shí)又可在隔斷墻上隨時(shí)投影演示并當(dāng)做白板使用，一專(zhuān)多能。

2、辦公室裝修設(shè)計(jì)應(yīng)該注重空間的塑造，因?yàn)槲覀兪褂玫牟皇菍?shí)的墻體，而是被它們圍合起來(lái)的虛的空間。如果你的辦公室還沒(méi)有裝飾玻璃隔斷。那么你的辦公室環(huán)境就太落伍了。很多企業(yè)采用玻璃做為辦公室隔斷，在西方很多企業(yè)大量利用玻璃隔斷從而大量的解決空間問(wèn)題。大家應(yīng)該知道玻璃隔斷采光性特別的好，而且還可以解決空間。價(jià)格相比隔墻差不多，但從美觀上。那相差太大了。很多的企業(yè)都是采用玻璃隔斷效果特別的好。

餐廳隔斷的搭配流行趨勢(shì)。

1、材料的選擇和加工。

我們可以精心挑選和加工材料，從而實(shí)現(xiàn)良好形象塑造和美妙顏色的搭配。隔斷是一種非功能性構(gòu)件，所以材料的裝飾效果可以放在首位。

2、顏色的搭配。

隔斷是整個(gè)居室的一部分，顏色應(yīng)該和居室的基礎(chǔ)部分協(xié)調(diào)一致。

3、形象的塑造。

隔斷不承重，所以造型的自由度很大，設(shè)計(jì)應(yīng)注意高矮、長(zhǎng)短和虛實(shí)等的變化統(tǒng)一。

交換空間論文匯總篇七

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們對(duì)生活質(zhì)量的要求不斷提高，交換空間這種新穎的生活方式逐漸走進(jìn)人們的生活并取得了非常好的反響。交換空間作為一種全新的住宿方式，將居住的功能從傳統(tǒng)的酒店、賓館中解放出來(lái)，為人們提供了一種更加開(kāi)放、自由的選擇。在我剛剛結(jié)束的一次交換空間體驗(yàn)中，我收獲了很多，也有了很多體會(huì)。

首先，我從交換空間中體會(huì)到了真正的分享精神。交換空間的整個(gè)過(guò)程中，飯食、家庭用品、樂(lè)器等，一切都是供大家共享的。與此同時(shí)，互動(dòng)交流成為了人們生活的重要環(huán)節(jié)。我們?cè)诮粨Q空間中不僅可以向別人學(xué)習(xí)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還可以結(jié)交到更多志趣相投的朋友。這種分享與互助的精神，不僅增加了人們的歸屬感，更加豐富了我們的生活。

其次，交換空間給了我更多的探索和自由的空間。在傳統(tǒng)的旅行方式中，我們通常只能呆在酒店里，無(wú)法以真正的當(dāng)?shù)厝说慕嵌热ジ惺墚?dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)情。而在交換空間中，我們可以自由選擇住宿地點(diǎn)，不只局限于觀光景點(diǎn)周?chē)牡胤?。這樣，我們能夠更好地融入當(dāng)?shù)?，更好地了解?dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，讓旅途更加豐富多彩。

另外，交換空間也讓我體驗(yàn)到了節(jié)約和環(huán)保的理念。在這個(gè)資源緊張的時(shí)代，加強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保已經(jīng)成為了時(shí)代的潮流。交換空間以其小型而功能齊全的特點(diǎn)，大大減少了能源和環(huán)境資源的浪費(fèi)。相比之下，傳統(tǒng)的酒店住宿形式通常都是單獨(dú)獨(dú)立的，不但占地面積大，也浪費(fèi)了很多物資和能源。選擇交換空間，不僅可以滿(mǎn)足我們的居住需求，更能讓我們對(duì)環(huán)境保護(hù)有更多的體會(huì)。

此外，通過(guò)交換空間，我也更加了解到了人與人之間的信任。在交換空間的交流過(guò)程中，我們要不斷與交換伙伴溝通，以達(dá)成相互交流的目的。交換空間依托于信任，只有相互信任并且達(dá)成共識(shí)，才能夠順利進(jìn)行下去。這種信任不僅僅是對(duì)于住宿環(huán)境的信任，更是對(duì)于交換伙伴的信任。通過(guò)交流與接觸，我們會(huì)明白信任是人與人之間建立深刻聯(lián)系的重要基石。

最后，通過(guò)交換空間，我更加懂得了珍惜和積極適應(yīng)的意義。在完成交換空間之旅后，我更加珍惜了身邊的資源和環(huán)境。我們常常能夠看到，一些人在面對(duì)陌生的環(huán)境和變化時(shí)，持消極抵觸情緒。而通過(guò)交換空間的體驗(yàn)，我們能夠更好地適應(yīng)和融入新的環(huán)境，珍惜和感恩所擁有的一切，活出更加積極向上的人生態(tài)度。

總而言之，通過(guò)交換空間的體驗(yàn)，我從中獲得了真正的分享精神、探索和自由的空間、節(jié)約和環(huán)保的理念以及信任與珍惜的體驗(yàn)。交換空間無(wú)疑為現(xiàn)代生活增添了更多豐富多樣的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)，也風(fēng)靡于大眾之中。相信在未來(lái)的日子里，交換空間將會(huì)有更加廣闊的發(fā)展空間，給人們帶來(lái)更多的快樂(lè)與收獲。

交換空間論文匯總篇八

“交換空間”二手物品交易活動(dòng)來(lái)啦!你還在為閑置在宿舍的“舊物”而發(fā)愁嗎?你還在默默地惦記著那夢(mèng)寐以求的“心頭好”嗎？你還在因沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而苦惱嗎？交換空間為你解決這些問(wèn)題，并讓你在獲得滿(mǎn)足感的同時(shí)感受到買(mǎi)賣(mài)的樂(lè)趣。你還猶豫什么，心動(dòng)不如行動(dòng)，“交換空間”等著你。

以下是本屆交換空間活動(dòng)的介紹，別猶豫了，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快組隊(duì)報(bào)名吧，廣外大第八屆交換空間期待你的參與！

1.活動(dòng)簡(jiǎn)介。

由校學(xué)生會(huì)主辦，各學(xué)院承辦的交換空間活動(dòng)是廣外校園精品活動(dòng)之一。本活動(dòng)每學(xué)期舉辦一次，由學(xué)生自愿組隊(duì)參加?；顒?dòng)旨在為同學(xué)們打造一個(gè)二手物品交易平臺(tái)，通過(guò)二手物品的買(mǎi)賣(mài)，同學(xué)們可以得到社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并在充滿(mǎn)樂(lè)趣的活動(dòng)中鍛煉營(yíng)銷(xiāo)能力、展現(xiàn)自我價(jià)值和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第八屆交換空間的活動(dòng)主題為“分享”，大家可以在交換舊物的過(guò)程中分享彼此的閑置物品，利用其剩余價(jià)值，并體會(huì)分享的快樂(lè)。

2.活動(dòng)口號(hào)。

交換，讓分享變得更簡(jiǎn)單。

3.活動(dòng)安排。

11月15日—21日組隊(duì)報(bào)名并上交有關(guān)資料。

11月22日篩選隊(duì)伍。

11月23日通知篩選結(jié)果。

11月24日生活部干事與入選隊(duì)伍討論活動(dòng)事宜。

11月30日通知各隊(duì)具體的擺攤地點(diǎn)。

12月1日開(kāi)始活動(dòng)。

4.填寫(xiě)隊(duì)員信息表的注意事項(xiàng)。

(1)有意參加本活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)嚴(yán)格按照要求填寫(xiě)報(bào)名表。

(2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級(jí)，班級(jí)參加。

(3)每隊(duì)人數(shù)為6-10人，請(qǐng)務(wù)必選出一名隊(duì)長(zhǎng)，如果在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題需要聯(lián)系隊(duì)伍的，我們將會(huì)直接聯(lián)系隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)。

(4)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。

(5)因本屆交換空間的主題為“分享”，希望各隊(duì)伍圍繞該主題參與此次活動(dòng)。

(6)報(bào)名截止時(shí)間為11月21日晚上10點(diǎn)。請(qǐng)各隊(duì)長(zhǎng)將電子版報(bào)名表發(fā)送到生活部公郵cytxshenghuobu09@163，由生活部邀請(qǐng)各系生心委員進(jìn)行報(bào)名隊(duì)伍的篩選工作。

5.上交資料的注意事項(xiàng)。

(1)報(bào)名時(shí)除需上交報(bào)名表外還應(yīng)附加物資表、物品表、攤位策劃表【攤位名稱(chēng)、物品清單{物品名稱(chēng)+數(shù)量+物品狀況(是否是二手物品)}，物品保管，宣傳手段,布場(chǎng)方案（如何分區(qū)，布置圖，如何擴(kuò)大攤位影響力等）、當(dāng)天人員安排（具體每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人）及所需物品（用電，桌椅等）等等】和活動(dòng)策劃書(shū)（整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的準(zhǔn)備及活動(dòng)過(guò)程的具體安排等）。

(2)請(qǐng)各隊(duì)長(zhǎng)依時(shí)將相關(guān)表格（附件中需要填寫(xiě)的）和策劃書(shū)打包成一個(gè)壓縮包并以“交換空間報(bào)名資料”命名發(fā)到生活部的公郵。

(3)根據(jù)攤位策劃表和策劃書(shū)的評(píng)分細(xì)則，我們將會(huì)在23號(hào)評(píng)選出最終的隊(duì)伍。

6.物資清單表的填寫(xiě)。

（1）物品分類(lèi)要清晰，若同一類(lèi)型的物品占的比例太大，必須問(wèn)清物品的來(lái)源方可進(jìn)行銷(xiāo)售。物品分類(lèi)一般有日用品類(lèi)、服飾類(lèi)、飾品類(lèi)、精品類(lèi)、數(shù)碼產(chǎn)品類(lèi)、體育用品類(lèi)、化妝品類(lèi)、鞋類(lèi)、玩具類(lèi)、書(shū)籍和文具等。

（2）物品必須按類(lèi)別、按順序編號(hào)，一般不能重復(fù)，除非物品完全一樣。

（3）物品名稱(chēng)必須是完整清晰的，不能籠統(tǒng)地填寫(xiě)衣服、褲子或者雜志，而要填短袖上衣、運(yùn)動(dòng)褲或者《漫友》等。

（4）物品簡(jiǎn)單描述：衣褲類(lèi)一般填寫(xiě)顏色、花紋或質(zhì)地等，書(shū)刊一般填寫(xiě)期號(hào)，其他以此類(lèi)推。

（5）物品新舊情況：全新的就寫(xiě)上“新”或“全新”，如果不是全新的應(yīng)標(biāo)明幾成新。

（7）違規(guī)物品禁止銷(xiāo)售。違規(guī)物品一般為與身體有大面積接觸的化妝品或護(hù)膚品，各種食品，藥品，超過(guò)500瓦的大功率用電器如電熱煲、熱水壺等，易燃易爆物品。

（8）因涉及金額過(guò)大或體積過(guò)大而不能在活動(dòng)當(dāng)天銷(xiāo)售的商品需拍照片，并于活動(dòng)過(guò)程中在攤位上展示以招攬買(mǎi)家。

7.隊(duì)伍篩選評(píng)分細(xì)則（見(jiàn)下表4）。

這是我們今年篩選隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)，希望各報(bào)名隊(duì)伍按照評(píng)分細(xì)則準(zhǔn)備相關(guān)資料。

8.主辦方：校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)。

承辦方：財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。

同學(xué)們，看了我們的活動(dòng)介紹你是否心動(dòng)了呢，那就趕快組隊(duì)報(bào)名吧。記住，報(bào)名的截止時(shí)間為21日晚上10點(diǎn)，入選隊(duì)伍可以加學(xué)分哦！

（一）隊(duì)伍報(bào)名表注意事項(xiàng)：

2.每個(gè)的隊(duì)伍人數(shù)為6到10個(gè)人；

4.請(qǐng)確保所填寫(xiě)的信息點(diǎn)完整且準(zhǔn)確無(wú)誤。（二）交換空間攤位策劃表（歡迎您為我們的活動(dòng)提供寶貴的意見(jiàn)或要求?。?)有意參加本活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)按照要求填寫(xiě)報(bào)名表。

2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級(jí)，班級(jí)參加。攤位工作人員3—10人，但應(yīng)選出幾名主要的參賽隊(duì)員和隊(duì)長(zhǎng)。

3)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。如果新貨比例太大，可能會(huì)失去參賽資格。

4)因本屆交換空間的主題為“分享”,望各賣(mài)家圍繞該主題參與此次活動(dòng)。

1.策劃方面（總分為55分，每小點(diǎn)5分，按策劃書(shū)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。

1活動(dòng)策劃切合“分享”這一主題，并具有財(cái)院特色。

2攤位介紹有新意，可行性高，突出隊(duì)伍特點(diǎn)。

3宣傳內(nèi)容符合要求，宣傳方式新穎獨(dú)特。

4從策劃書(shū)中能感受到報(bào)名隊(duì)伍的熱情及對(duì)交換空間的期待。

5組隊(duì)方式、物品收集、隊(duì)伍宣傳等前期工作安排得當(dāng)。策劃中對(duì)人員安排及權(quán)責(zé)分工有較詳細(xì)的說(shuō)明。

6財(cái)物的管理、保存、商品的銷(xiāo)售登記安排有序，每一環(huán)節(jié)銜接緊密。

7銷(xiāo)售商品有新意，有特色，能吸引顧客眼球。

8所售物品符合同學(xué)們的消費(fèi)能力，并能為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)較大便利。

9場(chǎng)地布置與人員安排合理，切實(shí)可行，資源得到較好利用。

10提出較合理的應(yīng)急方案。

11策劃書(shū)版面整潔，用語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅。

2.物資清單方面（總分為30分，每小點(diǎn)5分，按清單與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。

1嚴(yán)格按照發(fā)下的物資清單表填寫(xiě)。

2沒(méi)有違規(guī)商品。

3全新物品比例不超過(guò)30%。

4有自己手工制作的物品，且物品有個(gè)性。

5物資申請(qǐng)合理，不多報(bào)，不浪費(fèi)。

6活動(dòng)當(dāng)天可派出人手搬運(yùn)物資，并及時(shí)布置好攤位。

3.信息錄入方面（總分為10分，每小點(diǎn)5分，按清單與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。

1按時(shí)上交各項(xiàng)表格。

2各項(xiàng)表格信息填寫(xiě)完整，通俗易懂。

4.加分項(xiàng)。

評(píng)分員認(rèn)為策劃切實(shí)可行，效果較佳，可以適當(dāng)為該隊(duì)伍加分，但最高不能超過(guò)5分。

（五）物品審核細(xì)則。

1.每個(gè)攤位所銷(xiāo)售物品的新舊比例不超過(guò)3:7，即新物品不得超過(guò)物品總數(shù)的30%；

2.禁止銷(xiāo)售大功率電器(高于500w,如電熱水壺和電飯煲等)；

3.禁止銷(xiāo)售化妝品；

4.禁止銷(xiāo)售藥品（如感冒藥，頭痛藥等）；

5.禁止銷(xiāo)售食物和飲料（如面包，汽水等）；

6.禁止銷(xiāo)售服務(wù)(如按摩，美容，表演等)；

7.禁止銷(xiāo)售易燃易爆、有毒有害物品（如鞭炮，煙花等）；

8.禁止銷(xiāo)售管制刀具（如匕首、彈簧刀等，不包括水果刀）；

9.禁止銷(xiāo)售涉及封建迷信的物品（如符咒等）；

10.禁止銷(xiāo)售盜版的一切商品（如盜版游戲碟，盜版書(shū)籍等）；

11.禁止銷(xiāo)售涉及反動(dòng)或淫穢書(shū)畫(huà)及音像制品；

12.禁止銷(xiāo)售已過(guò)期或距離過(guò)期僅有一個(gè)月的物品；

13.禁止銷(xiāo)售一切動(dòng)物（如兔子，鴿子等）；

14.禁止銷(xiāo)售路由器；

15.禁止銷(xiāo)售孔明燈；

16.禁止銷(xiāo)售涉及個(gè)人隱私的物品或資料；

17.禁止銷(xiāo)售煙草類(lèi)物品（如香煙等）；

18.禁止銷(xiāo)售公共物品；

19.禁止銷(xiāo)售涉及民族歧視、性別歧視、不利于和諧的一切物品；

20.禁止銷(xiāo)售含有商業(yè)性質(zhì)的物品（如門(mén)票、優(yōu)惠券、會(huì)員卡等）；

21.禁止代理商家銷(xiāo)售（如代理紅酒等）；

22.禁止銷(xiāo)售所有違法物品（如通過(guò)不法手段獲取的物品等）。

財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。

xx年11月18日。

交換空間論文匯總篇九

在我班里，早上家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)通常會(huì)這樣問(wèn)我們：“我家的孩子在幼兒園里表現(xiàn)怎么樣?”有時(shí)我們會(huì)這樣回答：“其他方面都還好，就是膽子小了點(diǎn)兒，表現(xiàn)欲望不強(qiáng)!”確實(shí)，不少幼兒在日常生活、班級(jí)活動(dòng)和同伴交往中，都表現(xiàn)出“膽小”。

這不僅影響了幼兒的日常生活，同時(shí)也對(duì)其身心的全面發(fā)展造成了一定障礙。為了消除這個(gè)障礙，幫助孩子自信、勇敢地面對(duì)生活中的種種問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)都有必要重視起來(lái)。班里的孩子表現(xiàn)出種種不勇敢的行為，比如大型玩具不敢上，犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)，老師一批評(píng)就哭鼻子，不敢在集體面前說(shuō)話(huà)、表現(xiàn)。當(dāng)然孩子對(duì)某些事情有種天生的恐懼，但除此之外，還會(huì)因?yàn)椴挥淇斓慕?jīng)驗(yàn)、陌生事物等產(chǎn)生不良的情緒。

另外，幼兒的“膽小”還與他們的自信心水平有著很大的關(guān)系，他們常常會(huì)因?yàn)閷?duì)某一事物缺乏足夠的自信而產(chǎn)生畏懼心理。這一點(diǎn)在幼兒身上有現(xiàn)實(shí)例子，他們會(huì)因?yàn)閷?duì)老師提出的問(wèn)題沒(méi)有確信的答案，就不舉手發(fā)言，覺(jué)得自己做不好而放棄許多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。針對(duì)以上分析，我認(rèn)為關(guān)鍵是要找出孩子“不勇敢”的根源，對(duì)于自信心不足的孩子，主要應(yīng)從改變家長(zhǎng)和老師等成人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)開(kāi)始。因?yàn)?，幼兒自我評(píng)價(jià)的最初形成主要是受他們生活中“重要人物”評(píng)價(jià)的影響。另外，膽子也是練出來(lái)的，成人多鼓勵(lì)、多促進(jìn)，為孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，每一個(gè)“膽小”的孩子都會(huì)變得勇敢起來(lái)，變得更加自信!

交換空間論文匯總篇十

我想用媽媽給的零花錢(qián)來(lái)交換鄉(xiāng)村孩子那燦爛的笑容，我想那燦爛的笑容一定能解開(kāi)更多人的心結(jié)，并告訴別人：只要笑一笑，沒(méi)有什么大不了。我想那燦爛的笑容一定是震憾人心的力量，可以去感化更多的人。

我還想用我的鋼琴來(lái)交換鄉(xiāng)村孩子那顆金子般的心，也許我可以用那顆心創(chuàng)造一個(gè)幸福的世界，賜予個(gè)人良知，也許這樣的世界會(huì)更美好。

我還想交換……。

這樣的交換讓我更加珍惜身邊的人和事，

我的交換學(xué)習(xí)心得。

――王思軼。

在半年以前，并不知道自己交換至東華大學(xué)并寫(xiě)下這篇交換心得。到臺(tái)灣省交換也不是籌備很久，而是隨緣申請(qǐng)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)一切的緣分都已安排妥當(dāng)，在花蓮縣這個(gè)地方不需要刻意安排生活和學(xué)習(xí)，一切都是那么自然而然的發(fā)生，也讓我有了詩(shī)和遠(yuǎn)方。

一學(xué)期時(shí)光過(guò)得先慢后快，在剛踏上這片土地時(shí)，雖不熟悉但也不陌生，初到臺(tái)北市并沒(méi)有多做停留就搭乘火車(chē)來(lái)到了花蓮縣這個(gè)地方。坐在列車(chē)的雙號(hào)靠窗位置，朝左邊看去就是汪洋大海，廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好，一路上的風(fēng)景至今都深刻的印在我的腦海之中。車(chē)票也是志工小伙伴提前一個(gè)月就幫忙定好的，一下車(chē)就看到學(xué)校來(lái)接駁的車(chē)子，那天到時(shí)已經(jīng)很晚了，我們走在有點(diǎn)昏暗的校園中，只覺(jué)得學(xué)校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感覺(jué)，也開(kāi)始對(duì)這里充滿(mǎn)了好奇和期盼了。

進(jìn)校之后面臨的第一件事就是選課，因?yàn)橄腩A(yù)留出比較充足的時(shí)間出去各地走走，所以我的課程都選在周三之前，并且在正式選課之前有一周的試聽(tīng)預(yù)選，所以不需要太擔(dān)心選的課程不適合自己，可以做足準(zhǔn)備與老師交流之后再定。而我也幸運(yùn)的選到了喜歡課程，一門(mén)偏理論，一門(mén)偏實(shí)務(wù)，一門(mén)講報(bào)告，一門(mén)做策展，能讓我在短短的時(shí)間里收獲如此豐富的知識(shí)，也讓我對(duì)以后的道路有了更清晰的規(guī)劃。

在東華大學(xué)的宿舍里，和兩個(gè)溫州大學(xué)的交換生，一個(gè)大二本校的妹子一起愉快相處，相約出游。我很喜歡住在多人間，與舍友一起聊閑天，一起生活學(xué)習(xí)才是學(xué)校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學(xué)學(xué)生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自我管理協(xié)會(huì)，常會(huì)組織各種小活動(dòng)并且配有小點(diǎn)心，用輕松愉快的方式管理著宿舍各方面的事物。

學(xué)校周邊交通與生活并沒(méi)有十分便利，雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街購(gòu)物的話(huà)就需要跑去花蓮市區(qū)，一般在學(xué)校搭乘公車(chē)或區(qū)間車(chē)就可以到達(dá)，但是班次不多需要注意時(shí)間，學(xué)校發(fā)的學(xué)生證就有悠游卡的功能，而我也仗著自己是學(xué)生享受了很多門(mén)票和車(chē)票的優(yōu)惠。

還有除了學(xué)業(yè)以外最重要的就是出去旅行，去好好感受這個(gè)地方，去深入當(dāng)?shù)氐娜粘！Ｎ覄傞_(kāi)始并沒(méi)有什么旅行計(jì)劃，但是一來(lái)就遇到一大群交換生小伙伴，所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠(yuǎn)的宜蘭縣，還在鄉(xiāng)下的民宿里入鄉(xiāng)隨俗的開(kāi)了中秋燒烤趴，這第一次出行讓我感動(dòng)的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上，坐著等太陽(yáng)從海平面升起，天空是淡淡的'粉藍(lán)色，讓我不禁想到馬白水先生的畫(huà)作，原來(lái)那天空本就是這個(gè)顏色，就是這樣真實(shí)出現(xiàn)在我眼前。我們?cè)跂|部看日出，西部看夕陽(yáng)，南部看星空，北部看海洋，中部還有一條中橫公路，連接花蓮縣和臺(tái)中市，山路景色也是極美。我在九月去往北部，十月去臺(tái)東縣池上鄉(xiāng)、屏東縣墾丁和綠島鄉(xiāng)，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受臺(tái)南市的好天氣，一月再回北部去跨年。就這樣，一塊一塊把臺(tái)灣省的全貌拼湊完整。我把環(huán)島的旅行計(jì)劃分散在四個(gè)月，學(xué)習(xí)間隙抽時(shí)間游走在各個(gè)地方，感受雖不盡相同，但是有一樣?xùn)|西不管在何地都溫暖著人心，那就是人與人相處的真誠(chéng)。在這里的發(fā)生的每一件小事，不管是快樂(lè)，悲傷，感動(dòng)，困惑，都像一顆石子打在我本平靜無(wú)波的心上，雖然只泛起點(diǎn)點(diǎn)水花和一霎的漣漪，但是它確實(shí)扎扎實(shí)實(shí)沉入我的心底，變成不可磨滅的印記。

回到川大校園依舊忘不了這里的一切，漸漸認(rèn)識(shí)熟識(shí)的朋友、關(guān)懷備至的師長(zhǎng)、熱情友好的路人，在與不同的人交往聊天中，增進(jìn)互相的了解，讓我的眼界變的開(kāi)闊，并且在那里留下的美好回憶，終成為我最難忘的回憶，并陪伴我走過(guò)之后的人生道路，這是可以在困境時(shí)給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過(guò)我的人，感謝一切的緣分際遇，感謝不斷成長(zhǎng)的我自己。

供稿：王思軼。

交換空間論文匯總篇十一

安強(qiáng)壯是啟明小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，課教得無(wú)可救藥了。許多慕名前來(lái)討教的人，站在他的面前往往是充滿(mǎn)疑惑，不由自主的睜大眼睛：“你就是安強(qiáng)壯老師？”

“怎么，不像？”他冷笑的看著人家。

這是人們的潛意識(shí)產(chǎn)生了作用，他的名字把人家的思維引入了歧途。因?yàn)樗救思炔粡?qiáng)也不壯，而是一個(gè)又瘦又小又矮的一名教師。體重差不多有90多斤罷了，但是給人的感覺(jué)是只要輕輕抱起，就可以飄在空中一樣。他雖然年齡是個(gè)50多歲的人，可不知道為什么，他的外表比他的實(shí)際年齡顯得更老，瘦瘦的，佝僂著身子，像是個(gè)大病新愈的老人。讓人看著都心疼。跟年過(guò)花甲的人差不多。

“盛名之下明副其實(shí)呀！”安強(qiáng)壯頓時(shí)大笑了起來(lái)。弄的人們心驚肉跳的。等恍然大悟時(shí)，也跟著大笑幾聲，但安強(qiáng)壯已經(jīng)早早收斂了笑容。那些慕名前來(lái)的人都覺(jué)得這個(gè)老師一驚一乍的，也跟著有些佩服。

安老師每天踏著準(zhǔn)確堅(jiān)定地腳步走進(jìn)我們的教室。做在前排的女生們不干了，輕輕用手在鼻尖下掠過(guò)，仿佛有什么蟲(chóng)子飛過(guò)一樣。當(dāng)然，這不能怪她們。因?yàn)榘怖蠋熞贿M(jìn)來(lái)，就有一股刺鼻的煙味毫不客氣的飄了過(guò)來(lái)。安教師看見(jiàn)了，非常內(nèi)疚的.咳了幾聲，已經(jīng)算是他最大的謙虛了。對(duì)他的同事也是一樣的，更何況我們都可以說(shuō)是他的孫子孫女了。這時(shí)，男生們不高興地小聲罵起女生來(lái)：“這事兒?jiǎn)?？用不用的著那么夸張?！迸鷤円惨庾R(shí)到了自已的行為不禮貌，迅速放下手，笑了。

安強(qiáng)壯轉(zhuǎn)過(guò)身，挖出一小根粉筆，揮舞著手，身子跟著手一起扭動(dòng)起來(lái)。他的手，骨瘦如柴，手指似竹。但是，他的手卻非常堅(jiān)韌。我立刻聯(lián)想起一只鷹爪抓在一棵頑強(qiáng)的松枝上。

幾個(gè)普普通通的漢字，盡變得栩栩如生。我們看到了同時(shí)感到三分敬佩七分尊敬。這是許多老師都不比過(guò)他的原因。

這時(shí)，安強(qiáng)壯把手中的粉筆扔了出去，粉筆在空中形成一條美麗的弧線(xiàn)，準(zhǔn)確無(wú)誤地落在一個(gè)同學(xué)的腦門(mén)上。那個(gè)同學(xué)大概是因?yàn)樽蛱焱砩贤嬗螒虼虻锰砹耍窃谧雷由纤X(jué)呢！他驚恐又憤怒的環(huán)視四周?？匆?jiàn)安強(qiáng)壯正在觀察著他。突然，安強(qiáng)壯發(fā)話(huà)了：“記住，人生沒(méi)有兒戲，游戲只是一種毒，如果不放手。那只會(huì)越陷越深，最后走不出來(lái)?！?/p>

教室里響起一片善意的戲笑。安強(qiáng)壯那種獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們?cè)谡n堂上顯得非常精神。不像別的老師的課像白開(kāi)水一樣。這就是許多老師都比不過(guò)他的原因了。但誰(shuí)也沒(méi)有去向教育局去反應(yīng)。

安強(qiáng)壯那嚴(yán)峻的臉上有著一條非常丑陋的傷疤。他本應(yīng)該從那些調(diào)皮的學(xué)生們得到一些難聽(tīng)的外號(hào)。但同學(xué)們都尊敬地稱(chēng)他為“題王”。學(xué)生送走了一批又一批，“題王”的稱(chēng)號(hào)也越叫越響。大名鼎鼎，久經(jīng)未衰。

為什么稱(chēng)他為“題王”呢？

因?yàn)樗谈呷?，高三成?jī)?nèi)械谝?；他教初三，初三成?jī)?nèi)珔^(qū)冠軍；他教初二，初二比賽全省冠軍。教育局和校長(zhǎng)都為自已的省市學(xué)校有個(gè)這樣的老師而感到驕傲，而我們感到欣熨。

到了重要的考試上，不知道同學(xué)們?nèi)ツ睦镎业囊粋€(gè)偏題怪題。都去找他。沒(méi)想到，他頭也不抬。一聲酷而帥氣的字從他嘴上吐去：“念。”

每當(dāng)念完。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是不懂的。這瘦小干巴的老頭兒。腦子里不少也有幾千例的題目。

有次，我們就快要迎來(lái)一場(chǎng)非常重要的考試了，我從同學(xué)手里得到一本《試題100例》?？戳?0題竟有10題不會(huì)做，也大大引起了我的好奇心和好強(qiáng)心。我拿著本子來(lái)到辦公室去找安強(qiáng)壯?！澳?！”安強(qiáng)壯頭也不抬的說(shuō)道。我念了五題。見(jiàn)他沒(méi)有打斷我。我非常好奇。我停下來(lái)給他思考一下。沒(méi)想到，他早就已經(jīng)列好了式子。遞給我。一言不發(fā)的。我目瞪口呆走出辦公室。年紀(jì)小小的我驚……呆……了。

每次考試，他從來(lái)不會(huì)說(shuō)：安靜，不許做弊之類(lèi)的語(yǔ)言?？荚嚨臅r(shí)候他只有兩句話(huà)：“開(kāi)始考試和別忘了寫(xiě)名字?！比缓螅^也不抬的去看報(bào)。如果有人做弊了。那他不會(huì)當(dāng)場(chǎng)去抓做弊的同學(xué)，而是為了同學(xué)們的自尊心而選擇不去看穿你。課后慢慢找你談。

他就是這樣的一位德高望重的老師。他終身?yè)碛幸粋€(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)“題王”。

交換空間論文匯總篇十二

交換是帆，可以推動(dòng)我們前進(jìn)；交換是漿，可以加速我們向前航行；交換是翼，可以為我們插上成功的之翅；交換可以促使我們自我完善。本文特意為大家收集整理了以交換為話(huà)題議論文，希望大家喜歡！

人生在世，為了滿(mǎn)足生存需要，必須與他人進(jìn)行物質(zhì)交換。這是看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)實(shí)在在的交換。然而與此同時(shí)，我們絕對(duì)不能忽視另一種形式的交換——精神上的交換，它有時(shí)甚至比物質(zhì)交換更為重要。

一個(gè)人的能力畢竟有限，要想取得更大的成功，就需要借助他人的幫助。而這就需要通過(guò)交換來(lái)完成。因此，交換對(duì)于個(gè)人邁向成功具有十分重要的作用。

首先，交換有助于我們開(kāi)闊思路。你有一個(gè)主意，我有一個(gè)主意，一交換，就各有兩個(gè)主意了。這兩個(gè)主意常常會(huì)引發(fā)更多的主意，這樣就會(huì)受到開(kāi)闊思路的效果。思路開(kāi)闊了，就會(huì)想他人之不能想，做他人之不能做。蒲松齡屢試不中后，在家門(mén)口鋪一張席子，免費(fèi)供應(yīng)往來(lái)行人茶水。條件只有一個(gè)：每人必須講一個(gè)奇異怪誕的故事。這一看似荒唐的舉動(dòng)卻著實(shí)使蒲松齡受益匪淺，為他的寫(xiě)作積累了大量的素材，從而為“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖，高人一等；刺貪刺虐，入木三分”的《聊齋志異》的出爐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。假如腹中沒(méi)有那么多交換來(lái)的民間故事，假如蒲松齡僅固執(zhí)地憑他一人之力，我想大概就沒(méi)有《聊齋志異》的問(wèn)世了，即使有，也是無(wú)法躋身古典名著之列的?？梢?jiàn)，交換對(duì)于一個(gè)人開(kāi)闊思路、取得成功是多么重要。

其次，交換有利于相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮?！睂?duì)于一些復(fù)雜的問(wèn)題，一個(gè)人或許不會(huì)想得那么全面，但很可能一個(gè)人想到這一點(diǎn)，另一個(gè)人想到那一點(diǎn)，兩個(gè)人把想法一交換，問(wèn)題就迎刃而解了。分子生物學(xué)的奠基人沃森和克里克通過(guò)一次偶然的機(jī)會(huì)相識(shí)?；诠餐呐d趣和目標(biāo)，兩人一起投入到dna分子結(jié)構(gòu)的研究中。他們先提出了各種各樣的假設(shè)，然后依據(jù)手頭的資料進(jìn)行篩選、驗(yàn)證、推理、再驗(yàn)證，推翻一個(gè)假設(shè)便意味著一次失敗，但也意味著向成功更進(jìn)一步。就這樣兩人在不斷的交換中逐漸完善自己的理論，終于提出了dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，扣開(kāi)了分子生物學(xué)的大門(mén)，也獲得了當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，年紀(jì)輕輕便成為生物學(xué)界的帶頭人。如果不是一次次地交換意見(jiàn)，如果不是相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，如果他們像有些科學(xué)家一樣各自為營(yíng)，恐怕dna分子的結(jié)構(gòu)要推遲二三十年才能被發(fā)現(xiàn)，恐怕他兩人現(xiàn)在仍然是默默無(wú)聞的小卒。由此可見(jiàn)，精神上的交換是利人利己利社會(huì)的正確選擇。

綜上所述，交換是我們開(kāi)闊思路的導(dǎo)引線(xiàn)，是我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的助推器，從而是我們踏上成功之路的敲門(mén)磚。

交換是帆，可以推動(dòng)我們前進(jìn)；交換是漿，可以加速我們向前航行；交換是翼，可以為我們插上成功的之翅；交換可以促使我們自我完善。

肖伯納曾說(shuō)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換，我們每人都只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，我們交換，我們每人都有兩種思想?？鬃右舱f(shuō)：他山之石，可以攻玉；而著名的文學(xué)家革命家魯迅更是大力提倡：“運(yùn)用腦髓，開(kāi)動(dòng)腦筋，自己去拿?！睂W(xué)會(huì)交換。交換的重要性由此可見(jiàn)一斑。當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬(wàn)變，無(wú)論是企業(yè)，還是國(guó)家，如果不學(xué)會(huì)交換，就不能博采眾長(zhǎng)、廣泛吸取別人的經(jīng)驗(yàn)為己所用，就只能落伍于時(shí)代。

國(guó)家的富強(qiáng)需要交換，因?yàn)榻粨Q是使國(guó)家強(qiáng)大的必要條件。當(dāng)今時(shí)代，全球化趨勢(shì)日益加強(qiáng)，每個(gè)國(guó)家都只有積極參與全球化進(jìn)程，加強(qiáng)與別國(guó)經(jīng)濟(jì)、物資交換，互通有無(wú)，調(diào)劑余缺，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。日本之所以能夠從一個(gè)彈丸小國(guó)發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)就得益于廣泛引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，加以吸收消化，再對(duì)外輸出。在交換中，日本走向強(qiáng)大。反觀我泱泱華夏，在歷史上由于長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國(guó)，故步自封，祖國(guó)的昨天記上了屈辱的一頁(yè)。歷史證明，不交換便寸步難行。

縱觀歷史，我們不難看出，交換對(duì)企業(yè)、國(guó)家的意義深遠(yuǎn)。我們作為當(dāng)代的中學(xué)生，學(xué)習(xí)中更要注重交換，通過(guò)交換吸取別人的長(zhǎng)處，同時(shí)也把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給別人，只有這樣，才能在交換中完善自我。

朋友，你們想要完善自我嗎？你們想要登上事業(yè)的巔峰嗎？那么請(qǐng)你們打開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)交換，讓交換充滿(mǎn)世間吧！

有人說(shuō)：你有一個(gè)主意，我有一個(gè)主意，交換之后，每個(gè)人都有兩個(gè)主意。這充分體現(xiàn)了“交換”的作用?！敖粨Q”非但不會(huì)讓我們減少什么，相反，如果我們懂得“交換”，我們的思想會(huì)更加地深刻，理解會(huì)更加地到位，我們會(huì)在“交換”中受益無(wú)窮。

交換所得可以讓我們看到自己的不足。當(dāng)你為自己的一點(diǎn)成就洋洋自得的時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得自己已經(jīng)站在世界最高峰的時(shí)候，請(qǐng)靜下心來(lái)，將自己的所得與別人交換，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還有比自己更好的方法，看到了自己的不足，我們才會(huì)更加努力，相反，如果我們一味的守著自己的東西，不與別人交換，那么我們會(huì)像“井底之蛙”一樣，永遠(yuǎn)看不到井口以外的天空。興盛一時(shí)的大清王朝在末期受到了列強(qiáng)的肆意踐踏，究其原因，就在于清政府的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策。清朝統(tǒng)治者自以為國(guó)家地大物博，應(yīng)有盡有，于是，他們關(guān)起門(mén)來(lái)，整日的做白日夢(mèng)，幻想著自己的統(tǒng)治世代相傳。當(dāng)列強(qiáng)的大炮轟開(kāi)了清朝的大門(mén)時(shí)，他們才驚醒，可是為時(shí)已晚，于是在中國(guó)的歷史上有了屈辱的一頁(yè)。假如當(dāng)初清政府能打開(kāi)國(guó)門(mén)，將自己的豐富的物產(chǎn)與外國(guó)的先進(jìn)的技術(shù)相交換，那么情況就大不一樣了。正是由于清政府缺乏了“交換”，他們沒(méi)有看到自己的不足，沒(méi)有擺正自己的位置才最終落了一個(gè)“任人宰割”的下場(chǎng)。

“交換”意見(jiàn)可以激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。如果你是坐享其成的小人，如果你是只會(huì)在別人的成就上評(píng)頭論足而自己一無(wú)所有的俗人，那么，我無(wú)話(huà)可說(shuō)，但是，只要你想進(jìn)步，在交換意見(jiàn)之后，便會(huì)看到自己的不足，就會(huì)更深入的探究，就會(huì)不斷前進(jìn)。著名生物學(xué)家沃森和克里克在發(fā)現(xiàn)dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，充分體會(huì)到了“交換”給他們帶來(lái)的方便，他們先后與多位化學(xué)家、物理學(xué)家交流信息，交換意見(jiàn)、想法，在交流中他們發(fā)現(xiàn)了自己設(shè)想的錯(cuò)誤，然而，就在這一次又一次的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的過(guò)程中，dna雙螺旋結(jié)構(gòu)就此誕生了，我們看到了他們的成功，更不能忽略“交換”在成功背后的巨大作用，它激勵(lì)著兩位科學(xué)家不斷探索，深入研究，最終達(dá)到了科學(xué)的巔峰。

如果你還在將自己的成果遮遮掩掩，如果你還在為目標(biāo)孤軍奮戰(zhàn)，請(qǐng)清醒一下，請(qǐng)?jiān)囍敖粨Q”，只有交換才能讓你的成功不再狹隘，只有交換才能讓你在更廣闊的天空中自由翱翔。

交換心靈，才會(huì)使我們胸?zé)o城府，擁有明朗自信的人生。封閉的心是孤寂的也是壓抑的。將自己的心緊緊鎖住的人是孤僻的人，這種人的生活缺乏光彩，缺少關(guān)愛(ài)，是悲觀的人生。將自己的心真誠(chéng)托出，愿意同別人交換心靈的人生命充滿(mǎn)陽(yáng)光，他們的人生是幸福的，他們的魅力是無(wú)窮的。失明和失聰使海倫·凱勒喪失了同外界交流的能力，而她的心卻并不寂寞，為什么呢？因?yàn)樗龘碛幸活w至高無(wú)上的心，并總是毫不吝嗇地將自己的心靈擺在眾人面前，于是，許多有愛(ài)心的人也將自己充滿(mǎn)愛(ài)的心靈交給了她，使她的心在愛(ài)中成長(zhǎng)。她的人生充實(shí)飽滿(mǎn)！

交換心靈，才會(huì)結(jié)交真正的朋友。每個(gè)人都會(huì)有許多朋友，有的朋友是我們?nèi)松械倪^(guò)客，匆匆來(lái)過(guò)又匆匆離開(kāi)。而永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡漠的朋友是真正的朋友，因?yàn)樗麄冎g經(jīng)過(guò)了心靈的交換。俞伯牙和鐘子期之間那份情誼，之所以流傳千古，不就是因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)交換心靈彼此達(dá)成一種默契而使友情升華的嗎？馬克思和恩格斯也是因?yàn)楸舜私粨Q了心靈，在追求真理的路途中互相輔助，甚至無(wú)你我之分，成就了最偉大的友誼。在真正的朋友之間，心靈與心靈是相通的，沒(méi)有互相隱瞞與猜忌。我們?nèi)粝霌碛羞@種崇高的友誼，就必須將自己的心靈毫無(wú)隱瞞的展現(xiàn)出來(lái)，那樣才會(huì)遇到別人準(zhǔn)備與你交換的心。若是一再猶豫不決，不敢或不舍得同別人交換，和朋友總是虛虛實(shí)實(shí)，隱隱匿匿，則永遠(yuǎn)不會(huì)遇到知己。

交換心靈，才能驅(qū)逐丑惡。當(dāng)丑惡的心靈遇到正義的心靈時(shí)，丑惡便顯得無(wú)力。交換心靈，讓自己內(nèi)心的丑惡被感化，獲取別人心靈中美麗的部分。許多走向犯罪道路的青少年就是因?yàn)槿鄙倥c別人心靈上的交換，心中缺少對(duì)美好事物的任知和向往，如果他們當(dāng)初能大膽同別人交流，讓光明逐走他們內(nèi)心的黑暗，便不會(huì)讓他們走上后悔之路。

人與人之間需要心靈的交換，交換使我們更加了解了自己，更加了解了他人，讓我們不再寂寞，讓我們的心靈放飛！

市場(chǎng)里買(mǎi)與賣(mài)的交換，收獲到便利；兩種思想相互交換，收獲到更寬的思維；經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)交換，收獲到更快的發(fā)展……交換不是唯一的1+1=2，通過(guò)交換，你會(huì)收獲到很多。

通過(guò)交換思想與知識(shí)，我們會(huì)收獲到日臻完善的思維。每個(gè)人都不完美，也許你沒(méi)有豐富的學(xué)識(shí)，或許你缺乏開(kāi)闊的思路，如果你只憑自己一味關(guān)門(mén)造車(chē)，終日苦苦而思，那么，你將永遠(yuǎn)貧乏。解決這種現(xiàn)象的最佳方法就是交換。與朋友互相交換一種思想，那么你將收獲兩種想法；和同學(xué)交換一個(gè)知識(shí)，那么你不僅僅只獲得一個(gè)新知識(shí)，或許還有他們的思路。相信大家都有這樣一種感受：一道自己看來(lái)只有一種解法的題目，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的交流討論，可以學(xué)會(huì)四五種思路。交換可以在短暫的幾分鐘內(nèi)把一變成十，可以使你意識(shí)到自己的不足并加以彌補(bǔ)。交換是“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?！笔且环敢季S走向嚴(yán)密與開(kāi)闊的地圖。但是，交換的所得并不完全是真理，它需要你去掉糟粕，取其精華；需要你“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

通過(guò)交換信息與經(jīng)驗(yàn)，我們可以收獲成功。通過(guò)交換，我們可以獲取各自需要的信息，吸取他人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，然后用自己的方式與見(jiàn)解把那些零零碎碎組織起來(lái)，化為推你走向成功的動(dòng)力。艾森和克里克在發(fā)現(xiàn)dna分子結(jié)構(gòu)的過(guò)程中并非一帆風(fēng)順，他們通過(guò)與許多科學(xué)家交換信息，思路，才最終成功獲取諾貝爾獎(jiǎng)。如果他們兩人只是終日苦思冥想而不與別人交換想法，又怎會(huì)成功呢？再看看改革開(kāi)放的今天，我們周?chē)磺惺挛锒荚陲w速發(fā)展。可是，如果我們沒(méi)有實(shí)施開(kāi)放政策，而一直愚昧的搞閉關(guān)鎖國(guó)，那么，清末那段慘痛的歷史將繼續(xù)上演至今。不交換，勢(shì)必遠(yuǎn)離成功，跌入失敗的深淵?，F(xiàn)在的中國(guó)正是意識(shí)到了這一點(diǎn)，因此才有了如今加入世貿(mào)的國(guó)策，才有了鼓勵(lì)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的號(hào)召。而這些舉措帶給中國(guó)的不僅僅是科技、物資上的交換，更多的，是交換中收獲的一個(gè)又一個(gè)成功：國(guó)家經(jīng)濟(jì)與科技的迅速發(fā)展，申奧成功……這一切都在證明交換的意義：是收獲，是發(fā)展，更是成功。當(dāng)你在茫茫人生道路上迷失方向，那么，請(qǐng)亮出“交換”吧，它將是你前行的一盞明燈，指引你走向成功。

交換不是簡(jiǎn)單的1+1=2，它可能是1+1=2，3，甚至成百上千。交換可以是我們獲取很多意想不到的收獲。想前進(jìn)的我們，快快相互交換吧。

許多人一生都在不停的奮斗，但只有少數(shù)獲得了成功，大多數(shù)人卻都沒(méi)有什么建樹(shù)，這是為什么呢？是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)不懂得交換，只是憑借一個(gè)人的力量與智慧，當(dāng)然不會(huì)成功。所以說(shuō)學(xué)會(huì)交換是獲得成功的保證。

交換可以帶給我們新的想法，使我們走向成功。當(dāng)我們與別人交換想法、意見(jiàn)等等時(shí)，我們會(huì)獲得一種新思想，一種解決問(wèn)題的新辦法，使我們的視野比原來(lái)更為開(kāi)闊，思維更為活躍，這樣我們?cè)诮鉀Q新的問(wèn)題與困難時(shí)，會(huì)從更多方面，更為靈活的尋找突破口，問(wèn)題自然會(huì)迎刃而解?！八街?，可以攻玉”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。曾經(jīng)享譽(yù)全球的石油大亨洛克菲勒就十分注重與別人交換意見(jiàn)與看法，在交換意見(jiàn)與看法中，他獲得大量寶貴的信息與新的思想，使自己的經(jīng)商思維變得十分活躍，不是死守成規(guī)走前人的老路子，而是有針對(duì)性地靈活的制定政策與進(jìn)行貿(mào)易，從而盈利越來(lái)越多，成為頂級(jí)富豪。從這可以看出要想成功就必須與別人交換意見(jiàn)，一味的固執(zhí)己見(jiàn)與我行我素會(huì)使自己在成功的道路上越偏越遠(yuǎn)，最終與成功無(wú)緣。晚年的愛(ài)迪生毫無(wú)建樹(shù)不就是因?yàn)樗墓虉?zhí)己見(jiàn)，不與任何人交換意見(jiàn)嗎？從而看出與別人交換意見(jiàn)對(duì)成功是多么重要。

交換可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而使我們走向成功。在與別人交換意見(jiàn)和想法時(shí)，我們不僅可以獲得新的創(chuàng)意，更可以認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，從而改正不足，使我們更加完美。1995年的公牛隊(duì)是一支被看好的奪冠隊(duì)伍，但卻連總決賽都沒(méi)進(jìn)，讓人大失所望。管理層馬上與媒體、球迷、隊(duì)員之間廣泛地交換看法與意見(jiàn)，并認(rèn)識(shí)到了隊(duì)中存在的許多不足，及時(shí)地給以改正與完善，結(jié)果是公牛隊(duì)發(fā)生巨大變化，后來(lái)連續(xù)三年奪冠。而不注重與別人交換的人自然沒(méi)有機(jī)會(huì)了解到自身的不足，處于一種自我封閉的狀態(tài)，總認(rèn)為自己很不錯(cuò)，別人永遠(yuǎn)趕不上自己，殊不知那些不足與日漸增長(zhǎng)的優(yōu)越感已形成了一個(gè)黑洞，將無(wú)知的自己拖向失敗的深淵。清王朝一開(kāi)始不是仗著國(guó)勢(shì)強(qiáng)大不與別國(guó)進(jìn)行任何交換嗎？最后國(guó)勢(shì)衰敗讓列強(qiáng)打得落花流水，被迫打開(kāi)國(guó)門(mén)。這就是不與別人交換所導(dǎo)致的后果。不交換、不溝通就無(wú)法認(rèn)識(shí)不足，由不足就要落后，落后就要挨打。只有不斷地與別人交換意見(jiàn)與想法，不斷地認(rèn)識(shí)不足、改正不足，才能走向成功。

總之，當(dāng)你將目標(biāo)鎖定在成功上時(shí)，當(dāng)你在前進(jìn)的道路上不斷奮斗時(shí)，請(qǐng)大膽地與別人交換吧，它可以為你帶來(lái)新的智慧與力量，可以讓你認(rèn)識(shí)到不足，從而使你走向成功。

肖伯納曾說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，大家彼此交換后，我們還是各有一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，大家彼此交換后，我們各有兩種思想。的確，只有我們彼此交換思想，我們的思想才會(huì)豐富起來(lái)，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，否則，再燦爛的世界在我們眼中也只是一片灰暗。

交換思想能使我們變得睿智。俗話(huà)說(shuō)的好，“智者千慮，必有一失”，即使是最聰明的人也會(huì)有思想上的局限性，但如果我們能主動(dòng)地交換思想，那么三個(gè)臭皮匠也能抵的上一個(gè)諸葛亮。通過(guò)思想交換能把我們精神的孤島變成一片文化大陸，能將我們的思想天塹變成平坦的道路；若不善于進(jìn)行思想交換，那么我們就很難融入社會(huì)、取得理想的成果，最終必將被社會(huì)淘汰。畢哥拉斯學(xué)派是希臘古代的一個(gè)學(xué)術(shù)組織，它曾發(fā)現(xiàn)過(guò)和我國(guó)勾股定理相同的畢哥拉斯定理，但它卻隨著歷史的進(jìn)步而消失了，其主要原因就是該學(xué)派有條規(guī)定，不得與學(xué)派以外的人交流研究成果。由于思想上的封閉，學(xué)派內(nèi)部人員不斷減少，以致整個(gè)學(xué)派最終消亡。缺乏思想交換，僅僅憑個(gè)人之力去思索問(wèn)題，雖然偶爾也能夠產(chǎn)生出一些真知灼見(jiàn)，但和整個(gè)社會(huì)相比，終究還是個(gè)井底之蛙，又怎能得到社會(huì)的認(rèn)同呢？不積極交換思想吸收他人的新成果，很難取得大成就，最終必將被社會(huì)淘汰出局。

交換思想是人類(lèi)文明進(jìn)步的原動(dòng)力。縱觀古今中外，大凡是有名的思想家和科學(xué)家都是在思想的交換中取得非凡成就的?？鬃雍屠献右倭⒂邳S河之畔，談古論今，“集天、人于一體，論儒、道之精華”，不僅使儒家、道家思想有史以來(lái)出現(xiàn)第一次思想碰撞，還使孔圣人發(fā)出了“逝者如斯夫”的感嘆，留下了一段千古佳話(huà)；查哥夫?qū)na堿基數(shù)量關(guān)系這一重大發(fā)現(xiàn)告訴了沃森·克里克后，兩人共同努力才成功地完成了dna分子模型，開(kāi)辟了分子dna學(xué)這一新領(lǐng)域，使人類(lèi)能以新的視角觀看生命的演化；馬克思每當(dāng)對(duì)資本主義的研究工作陷入困境時(shí)，就找恩格斯討論資本主義社會(huì)的弊端，通過(guò)思想的交換鑄造了二人的深厚友誼同時(shí)，也使馬克思完成了改變世界的科學(xué)巨著――《資本論》的撰寫(xiě)。由此可見(jiàn)，通過(guò)交換思想能夠產(chǎn)生智慧的火花，使個(gè)人的思想產(chǎn)生更高層次升華。當(dāng)今社會(huì)的科技綜合化發(fā)展趨勢(shì)使得僅憑個(gè)人的能力很難完成龐大的科學(xué)技術(shù)開(kāi)發(fā)，更不用說(shuō)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步了。因而，只有通過(guò)交換，我們的思想長(zhǎng)河才能像黃河之水，洶涌澎湃，奔騰不息。

通過(guò)交換，使我們擁有更多的思想，使我們變得更加聰明，使我們?cè)鰪?qiáng)了前進(jìn)動(dòng)力，同時(shí)也提升了我們奔向美好的明天的速度！

交換空間論文匯總篇十三

午后悄悄，網(wǎng)友都不在，我打開(kāi)一個(gè)個(gè)空間好友的空間，到里面坐坐客，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，竟是如此的恰意自然，總是在某些我喜歡的空間里逗留。有的空間文章對(duì)味了，皮膚的顏色卻不對(duì)味，所以能讓我喜歡上的空間不多，也就那么幾個(gè)?？扇绻桥笥训目臻g，就更有理由去了，因?yàn)槟抢镉幸环N親切的味道。

可是我總是未經(jīng)同意就擅自留下腳印，總是把朋友的沙發(fā)給坐了，網(wǎng)友說(shuō)她搶不到沙發(fā)有點(diǎn)郁悶，我聽(tīng)了，好生不好意思。所以我以后就注意了，善意地給他人留下了沙發(fā)，等它日有空再把椅子坐上。其實(shí)坐什么位置，我無(wú)所謂。就算坐在最后一排，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上你一眼，也心滿(mǎn)意足了，不在乎你是否注意到我。

我以前好喜歡逛空間的，總是打開(kāi)一個(gè)再打開(kāi)一個(gè)，瞎轉(zhuǎn)悠，現(xiàn)在走得很少了，只是在熟識(shí)的那幾個(gè)里歇歇腳。每個(gè)人的空間歌曲都不一樣，有的朋友真的很會(huì)找歌曲的，那首歌很能代表她的個(gè)性，有的好憂(yōu)傷，有的`好感性。在以后的歲月里，在別處聽(tīng)到此歌，就會(huì)這樣想起了某個(gè)朋友。

現(xiàn)在我總是呆在自己的空間里，看著自己信筆涂來(lái)的日志，好幸福！總是胡思亂想，總是胡亂涂寫(xiě)，平白多了很多朋友，那有意無(wú)意的腳印，讓我感到這個(gè)空間有點(diǎn)人氣?；蛟S此時(shí)不只是我個(gè)人在里面坐著，可能還會(huì)有某個(gè)過(guò)客也經(jīng)過(guò)了，雖然不見(jiàn)其人，卻也會(huì)在之后訪(fǎng)客中出現(xiàn)了她的頭像。

交換空間論文匯總篇十四

一、活動(dòng)主題：

“健康 趣味 交流” 交換空間活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：

每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開(kāi)始，在維持 的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。

在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。

在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)“交換空間”活動(dòng)的策劃和實(shí)施。

三、活動(dòng)宗旨：

四、活動(dòng)時(shí)間

(2010年6月1日中午11點(diǎn) ，持續(xù)……)

五、活動(dòng)形式：

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

新校區(qū)食堂門(mén)口

七、主辦單位：

八、承辦單位：

西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部

九、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)

3、與相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度

5、人員安排：社管部各位成員

十、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

1、要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期

2、保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題

3、活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生

活動(dòng)意義：鍛煉同學(xué)們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉同學(xué)們的合作精神，鍛煉同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高生活部的工作質(zhì)量，提高生活部各位同事的工作經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目的：進(jìn)行交換空間活動(dòng)，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的偉大結(jié)合，鍛煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升各方面的技能。

活動(dòng)流程：

一.前期準(zhǔn)備：(10.23——10.28)

1.制作宣傳海報(bào)并申請(qǐng)好張貼海報(bào)的申請(qǐng)書(shū)(張貼時(shí)間為10月28號(hào)至11月3號(hào))。

2.申請(qǐng)好課室用于召開(kāi)會(huì)議，需要申請(qǐng)10月26號(hào)的課室和11月3號(hào)的課室各一個(gè)。

3.準(zhǔn)備好關(guān)于本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料并打印好(大概每班生活委員和參賽者隊(duì)伍各一份)

4. 盡力湊集活動(dòng)所需物資，如插座(建議活動(dòng)當(dāng)天可以生活部成員把自己的插座帶出來(lái)，大概需要4——5個(gè))，太陽(yáng)傘，照明工具，桌椅等。

5.準(zhǔn)備好報(bào)名表，找一名干事當(dāng)聯(lián)系員，負(fù)責(zé)解答疑問(wèn)和接受報(bào)名

二.宣傳工作：(10.25——11.1)

1.于10月26號(hào)在宿舍樓下張貼已經(jīng)制作好的海報(bào)。

2.于10月26號(hào)晚召開(kāi)個(gè)班生活委員會(huì)議，請(qǐng)生活委員提醒各班同學(xué)本次活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，讓他們注意海報(bào)，宣傳單，橫幅和校園網(wǎng)公告，還有收聽(tīng)廣播站的有關(guān)宣傳。

并向他們派發(fā)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排的資料，讓他們給有意參加的同學(xué)傳閱。

3.在條件允許的情況下，在重要校道上設(shè)攤宣傳，接受同學(xué)們的咨詢(xún)，增加本次活動(dòng)的被關(guān)注度。

三.報(bào)名時(shí)間從10月26號(hào)到11月01號(hào)。

四.對(duì)參加隊(duì)伍的審查辦法：

1.必要條件：

a. 參與隊(duì)伍的人員必須為國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院學(xué)生，并在11月3號(hào)前提交策劃書(shū)，對(duì)參賽者的審查辦法，主要依據(jù)參與隊(duì)伍的策劃書(shū)。

b.參與隊(duì)伍要證明有能力在活動(dòng)開(kāi)始前把自己提交的貨物清單中的貨物準(zhǔn)備好，不耽誤影響整個(gè)活動(dòng)。

c.承諾遵守不能活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定并服從承辦方的管理。

d.出手的物品新品不能超過(guò)物品的總數(shù)量和總額的30%，而且不能出現(xiàn)任何商業(yè)性質(zhì)的東西。

2.優(yōu)先條件：

出售的物品的實(shí)用性.

物品價(jià)格的合理性

參賽隊(duì)伍的規(guī)模

參賽隊(duì)伍的宣傳策略

五.于11月01號(hào)晚召開(kāi)與報(bào)名的參加活動(dòng)隊(duì)伍的會(huì)議

在會(huì)上我們向各隊(duì)派發(fā)本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料，并再次向他們講述要注意的問(wèn)題和我們可以向他們提供的物資。

并要求他們?cè)?0月3號(hào)前提交他們的策劃書(shū)。

他們的策劃書(shū)必須列明出售的所有物品(注明是新品還是二手)，他們需要的物資，他們的宣傳策略及對(duì)我們的承諾。

六.在11月4號(hào)從報(bào)名隊(duì)伍中選出4支隊(duì)伍參加本次活動(dòng)并在當(dāng)天晚上十點(diǎn)前提交收集好商品的清單和物資的清單等資料，整理后發(fā)到郵箱xxxxxx 資料須包括：

1.每個(gè)攤位的編號(hào)及對(duì)應(yīng)的所需場(chǎng)地、物資等詳細(xì)資料;

2.每個(gè)攤位的商品信息;

3.兩位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式

4.用電需求

七.11月7號(hào)知道所劃分的場(chǎng)地后，把消息通知各參賽隊(duì)伍并協(xié)調(diào)好各隊(duì)伍所占的位置。

八. 11月08日晚22：00前負(fù)責(zé)物資的同學(xué)接受來(lái)自學(xué)生會(huì)提供的物資并在11月9號(hào)前確保所需物資能到位。

九.10月10號(hào)再次確認(rèn)物品清單，場(chǎng)地分配，并在晚上12點(diǎn)前把最終物資清單發(fā)送到郵箱xxx。

十.10月11號(hào)——12號(hào)是緩沖期，我們要跟進(jìn)各參賽隊(duì)伍的準(zhǔn)備情況，確?；顒?dòng)的順利。

如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)并解決。

十一.10月13號(hào)活動(dòng)展開(kāi)

活動(dòng)當(dāng)天的安排：

12：30——13：15 一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)(參加活動(dòng)的隊(duì)員)到又康與四棟之間的.空地領(lǐng)取相應(yīng)的太陽(yáng)傘等物資;(若遇到雨天或其他原因?qū)е聢?chǎng)地?zé)o法使用，則到學(xué)活一樓前往云山水榭咖啡屋的那個(gè)樓梯附近那里領(lǐng)取)

另一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)到飯?zhí)冒峥蓸?lè)桌，然后到教學(xué)樓d 棟搬課桌。

13：15——14：00 生活部成員協(xié)助各攤位在相應(yīng)的地方擺攤并核對(duì)是否有不在物品清單上的新品，若有，請(qǐng)讓攤主收起來(lái)并不予出售。

各攤位要在指定區(qū)域內(nèi)并預(yù)留人行通道。

14：00后 各攤位開(kāi)始買(mǎi)賣(mài)。

我們的現(xiàn)在管理員要留意是否有有參與隊(duì)伍違反規(guī)定，如有要及時(shí)制止。

16：45——17：00 確認(rèn)是否有隊(duì)伍提早收攤的攤位有哪些，一共有多少物資，需要怎么拉電。

并提醒參加隊(duì)伍高禁止私自拉電和禁止使用音響等高電功率電器。

物資管理員回收提早收攤的隊(duì)伍的物資。

20：00 提醒活動(dòng)臨近結(jié)束;提醒各攤位要做好清理工作

20：30 各院部再次提醒活動(dòng)快要結(jié)束了，并開(kāi)始催場(chǎng)

21：00 再次催場(chǎng)

21：15 兩名物資管理員分別帶幾位同學(xué)還太陽(yáng)傘、可樂(lè)桌與課桌。

活動(dòng)可能與道德問(wèn)題及其處理方案：如有同學(xué)違規(guī)出售不在清單上的物資并勸阻無(wú)效則暫時(shí)沒(méi)收該物品在收攤后再歸還。

宣傳海報(bào)：

1.以動(dòng)靜結(jié)合的形式制作，突出“交換”的主題。

2.在經(jīng)費(fèi)允許的條件下，盡量選擇大張的海報(bào)，以更好地吸引同學(xué)們注意力。

3.內(nèi)容分別為去年活動(dòng)的照片，活動(dòng)意義的簡(jiǎn)要敘述，活動(dòng)的大概過(guò)程，活動(dòng)的原則。

4.以大量的冷暖色調(diào)混配，使海報(bào)形成比較鮮明的色彩對(duì)比，更能吸引過(guò)來(lái)人的目光。

5.在條件允許的情況下，可大量使用外加裝飾，形成二維與三維的搭配結(jié)合，形成平面感與空間感，與“空間”遙相呼應(yīng)，在感覺(jué)上戰(zhàn)勝讀者，增加海報(bào)的宣傳作用。

6.文字上最好少加過(guò)于藝術(shù)的裝飾，必須清楚明了地讓同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)捕捉出海報(bào)的主要內(nèi)容。

7.使用印刷與人工手筆的融合，來(lái)突顯“交換”的主題。

應(yīng)急方案：1.多準(zhǔn)備一到兩張的海報(bào)。

2.其他工具應(yīng)該多準(zhǔn)備備用的。

3.做好防雨的工作，傘、遮布等隨時(shí)待命。

4.向其他部門(mén)請(qǐng)求援助后備力量，隨時(shí)預(yù)備著人數(shù)爆滿(mǎn)的情況。

人員安排：

1. 聯(lián)絡(luò)員兩名，男女各一，負(fù)責(zé)接受報(bào)名和與參賽隊(duì)伍溝通

2. 物資管理員兩名，負(fù)責(zé)接收歸還和管理安排各種物資

3. 現(xiàn)場(chǎng)管理員(可兼任)，必須確?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)至小有2人在現(xiàn)場(chǎng)

后期工作：作工作總結(jié)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，搜集同學(xué)們的意見(jiàn)，以改進(jìn)今后我們的工作。

參與范圍：國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院全體學(xué)生

資金預(yù)算：200元

承辦單位：國(guó)際xx活部

交換空間論文匯總篇十五

交換空間，作為一種新興的旅游方式，給旅行者提供了與陌生人交換住宿空間的機(jī)會(huì)，為他們帶來(lái)了獨(dú)特的旅行體驗(yàn)。在多次參與交換空間之后，我深深地體會(huì)到了它的好處和意義。本文將從互惠互利、文化交流、建立友誼、節(jié)約資源和開(kāi)闊眼界五個(gè)方面，探討交換空間帶給我的心得體會(huì)。

首先，交換空間的最大好處就是實(shí)現(xiàn)了互惠互利。在旅行過(guò)程中，我們可以向他人提供自己的住宿空間，同時(shí)也能夠得到別人的住宿空間。通過(guò)這種互惠互利的方式，我們可以大大減少旅行的住宿費(fèi)用，讓自己的旅行變得更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。同時(shí)，我們還能夠結(jié)識(shí)到來(lái)自不同城市甚至不同國(guó)家的新朋友，為自己的人脈圈增添了許多寶貴的資源。

其次，交換空間也能夠促進(jìn)文化交流。通過(guò)與陌生人居住在同一空間，我們有機(jī)會(huì)深入了解他們的文化、生活習(xí)慣和價(jià)值觀。在與他們的交流中，我們可以開(kāi)闊自己的眼界，加深對(duì)不同文化的理解和尊重。通過(guò)不同文化的碰撞和融合，我們能夠提升自己的跨文化交流能力，培養(yǎng)自己的國(guó)際視野。

第三，交換空間也有助于建立友誼。在共享住宿的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)與陌生人共同生活一段時(shí)間，這也為我們之間的友誼埋下了伏筆。在與他們的相處中，我們可以相互照應(yīng)和幫助，產(chǎn)生了感情的紐帶。有了這樣的友誼基礎(chǔ)，我們?cè)谝院蟮穆眯兄幸材軌颢@得更多的幫助和支持，讓自己的旅行更加順利和愉快。

再次，交換空間也有助于節(jié)約資源。在傳統(tǒng)的旅行中，我們需要預(yù)訂酒店或民宿，消耗大量資源，對(duì)環(huán)境造成了一定的負(fù)擔(dān)。而選擇交換空間的話(huà)，我們可以利用他人的住宿空間，避免了浪費(fèi)資源的同時(shí)，也減少了旅行對(duì)環(huán)境的影響。這種節(jié)約資源、環(huán)保的旅行方式符合了現(xiàn)代社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展理念，對(duì)我們和社會(huì)都是一種雙贏的選擇。

最后，交換空間也能夠開(kāi)闊我們的眼界。通過(guò)與不同地區(qū)的人們居住在一起，我們可以更深入地了解當(dāng)?shù)氐纳罘绞?、風(fēng)土人情和歷史文化。這種深入的體驗(yàn)和感受，能夠讓我們對(duì)世界有更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在旅行結(jié)束后，我們可以帶著這些寶貴的體驗(yàn)和知識(shí)回到家鄉(xiāng)，與他人分享，為自己的社交生活增添了更多話(huà)題和經(jīng)歷。

綜上所述，交換空間作為一種新興的旅行方式，給我們帶來(lái)了諸多的好處和意義。通過(guò)互惠互利、文化交流、建立友誼、節(jié)約資源和開(kāi)闊眼界等方面的體會(huì)，我們不僅能夠提升旅行的體驗(yàn)和樂(lè)趣，還能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)和發(fā)展增添許多寶貴的資源。因此，在未來(lái)的旅行中，我將繼續(xù)選擇交換空間作為自己的旅行方式，與他人分享自己的住宿空間，也期待能夠獲得更多寶貴的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

交換空間論文匯總篇十六

小幸福，我們單位放假一天，竊喜中，原本自己昨天中午找個(gè)地方擼串放松的，但被朋友電話(huà)打了一個(gè)多小時(shí)，只得湊湊乎乎吃了一碗面條結(jié)束午餐。

這位朋友是德州市人，曾經(jīng)出現(xiàn)在我的文字里，她前男友北京工作，二人戀愛(ài)六七年，最終沒(méi)有修成正果，她去年已經(jīng)訂了婚，是德州本地人，現(xiàn)在正在裝修房子買(mǎi)家具，準(zhǔn)備五一前后結(jié)婚，說(shuō)心里話(huà)這個(gè)信息對(duì)我有點(diǎn)打擊，從前給她看面相覺(jué)得她和前男友夫妻相，而且風(fēng)風(fēng)雨雨走了那么長(zhǎng)的時(shí)間，不應(yīng)該說(shuō)散就散的！當(dāng)時(shí)我關(guān)于她的那篇文章也是以愛(ài)情為主題，相愛(ài)不易彼此珍惜的主題?，F(xiàn)在看來(lái)這又一個(gè)相濡以沫，不若相忘于江湖的例子！對(duì)于理智的人來(lái)說(shuō)，選擇結(jié)婚對(duì)象往往不是刻骨銘心的愛(ài)侶，而往往是能經(jīng)得起平淡的陌生人！

她今天找我也是和我探討一個(gè)很流俗的問(wèn)題，愛(ài)究竟需不需要交換，會(huì)不會(huì)全部是心甘情愿的付出？她說(shuō)在過(guò)去和前男友的愛(ài)情戰(zhàn)爭(zhēng)中，很久很久沒(méi)有金錢(qián)物質(zhì)概念，她幾乎每周都要坐高鐵去北京見(jiàn)那個(gè)男人，而且有點(diǎn)玄妙的是他倆愛(ài)情開(kāi)始之時(shí)正是京滬高鐵開(kāi)通之際，她曾經(jīng)有滿(mǎn)滿(mǎn)一名片夾的來(lái)回火車(chē)票，由于德州是小城市，她唯恐遇到熟人，因此絕大多數(shù)時(shí)間都是在北京相處！情至濃時(shí)他倆甚至建立過(guò)一個(gè)賬戶(hù)，說(shuō)是準(zhǔn)備買(mǎi)房的基金，但最后這所有的一切終于被越來(lái)越看不到希望的等待給磨沒(méi)了，對(duì)方堅(jiān)決不肯離開(kāi)北京那座喧鬧的城市來(lái)德州，她也無(wú)法忍受首都的高貴和傲慢，決然分手，然后最短的時(shí)間相親，訂婚，和近在咫尺的結(jié)婚安排。

現(xiàn)在到了這種階段，反而很是實(shí)際，她和現(xiàn)男友很認(rèn)真的分配各自的任務(wù)，比如說(shuō)男方出錢(qián)買(mǎi)房，她家里則是負(fù)責(zé)裝修，婚房寫(xiě)了二人的名字，男方有車(chē)可以不再買(mǎi)，但錢(qián)仍要準(zhǔn)備出來(lái)，并不太遙遠(yuǎn)的婚禮上酒店、禮儀公司都是雙方商量著辦，一些很實(shí)際的東西讓她居然有了一種親情感，前男友六七年的感情真的如過(guò)眼煙云一般，她說(shuō)這是不是人生的一種階段，有了交換才有了責(zé)任，而像以前她和前男友那種戀愛(ài)，只是戀愛(ài)而已，她現(xiàn)在已經(jīng)徹底不愛(ài)那個(gè)曾經(jīng)認(rèn)為無(wú)比重要的男人了，即使現(xiàn)在他重新出現(xiàn)在面前，說(shuō)要給她后半生，恐怕自己也不會(huì)再選擇，反而是這種很世俗的生活，為著共同小家而努力的愛(ài)人才是她很真實(shí)的愛(ài)情。

那么？她現(xiàn)在讓我判斷一下，究竟哪個(gè)才是她的真愛(ài)呢？

趙同學(xué)毫不猶豫給出了答案：滿(mǎn)目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。什么塵封舊愛(ài)，什么如夢(mèng)新歡，都不如好好珍惜現(xiàn)在和你手挽手的人，真正的幸福就是活在當(dāng)下。我不否認(rèn)愛(ài)情的唯美，但很多時(shí)候我們往往把愛(ài)情想象的太過(guò)于不食人間煙火，那種生活在夢(mèng)里的感覺(jué)真的不如真真切切睡醒后的一杯清水，一頓舒適的`早餐。

也許前男友愛(ài)你，但他不會(huì)為你做出犧牲，或者你不肯為他付出全部，這本身就是愛(ài)的一種錯(cuò)讀，愛(ài)歸根結(jié)底是一種交換的，用彼此的青春作為交換，以你心換我心，而不是只要求對(duì)方做出什么，真正的生活永遠(yuǎn)都是充滿(mǎn)了煙火之氣，漂浮在空中的東西總會(huì)離你遠(yuǎn)去，既然抓不住也就只能祝福了。

可你上次說(shuō)我倆長(zhǎng)得有夫妻相呢？朋友口氣帶點(diǎn)幽怨的味道。

相愛(ài)就會(huì)慢慢融入彼此的氣質(zhì)，甚至是彼此的口味，說(shuō)不定你和現(xiàn)在的老公在一起生活，慢慢也就長(zhǎng)的相近相似了呢。我也有點(diǎn)慚愧，不得不自圓其說(shuō)，其實(shí)相由心生，這話(huà)也不能說(shuō)沒(méi)道理。

那好吧！她最后說(shuō)自己拍婚紗照的時(shí)候來(lái)濟(jì)南，希望和老公能一起請(qǐng)我吃飯，我忽然覺(jué)得這有點(diǎn)不太好，到時(shí)候再說(shuō)吧！

交換空間論文匯總篇十七

直很喜歡央視的《交換空間》這個(gè)欄目，因?yàn)樗且粰n比較貼近普通的電視觀眾，倡導(dǎo)著自主動(dòng)手、節(jié)儉裝修為理念的服務(wù)類(lèi)節(jié)目。精彩之處是設(shè)計(jì)師運(yùn)用它許多精妙的設(shè)計(jì)理念往往使業(yè)主驚喜連連，業(yè)主在看到裝修后喜歡的神情，設(shè)計(jì)師付出的成果得到肯定的欣慰感可能是這個(gè)節(jié)目最大的亮點(diǎn)之一。

以“實(shí)用”為前提，把重心放在“點(diǎn)亮空間、制造娛樂(lè)、提升感情”上，48小時(shí)、8000元裝修預(yù)算金、隨意揮灑個(gè)人創(chuàng)意對(duì)業(yè)主的房子進(jìn)行二次裝修。

不少人花了大半輩子甚至一生的積蓄在買(mǎi)房上，能營(yíng)造出溫馨舒適的家的氛圍成為了很多人們最大的理想。生活質(zhì)量的提高，人們要求住的方便實(shí)用而又有品位。人們?cè)谕饷β荡蚱?，家就是溫馨的港灣，愜意的小窩，而面對(duì)幾年甚至幾十年一塵不變的格局，人們不免心中有些倦意。但是美好的設(shè)想和現(xiàn)實(shí)情況大相徑庭，面對(duì)魚(yú)龍混雜的建材市場(chǎng)，人們常常感到手足無(wú)措，能有這樣一檔家裝類(lèi)節(jié)目做指導(dǎo)實(shí)在是及時(shí)雨?！督粨Q空間》中不僅僅是兩戶(hù)人家的表演，從節(jié)目中處處透露出的最新生活資訊和理念，影響了社會(huì)上相當(dāng)一部分人的裝修觀念。在節(jié)目中，它會(huì)適時(shí)的告訴你當(dāng)下流行的時(shí)尚元素，比如原本的吊頂和墻裙早已過(guò)時(shí)，目前正流行的墻基布、電視背景魔方等更為時(shí)尚環(huán)保的材料。在不同的戶(hù)型上，以真實(shí)家居為原型，很好的指導(dǎo)建議裝修中的亮點(diǎn)和不足，不管是客廳還是臥室。在千篇一律的鋼筋混泥土中，充分發(fā)揮了人們的想象力，展示了個(gè)性化家居，也正展示了人們內(nèi)心深處渴望自然和諧、追求安逸溫馨的現(xiàn)代情懷。

裝修不僅僅是和鋼筋水泥的房間、冷冰冰的板材、轟隆隆的電鉆聲為伍，也和滲透進(jìn)的親情、友情、愛(ài)情相伴。

數(shù)次推遲后，交換空間終于“如約”于6月5日見(jiàn)面?？赐炅诉@期在廣告中插播的交換空間，腦海里一直回蕩劉鵬的那句話(huà)：這就是賭博，做好了就成名，做不好就壯烈。

先說(shuō)劉鵬(就是紅隊(duì)設(shè)計(jì)師，就是做藍(lán)隊(duì)家庭方案的，那男的)的設(shè)計(jì)，我比較喜歡的有三個(gè)地方。

玄關(guān)

雖然不知道那些樹(shù)枝是否真的經(jīng)過(guò)碳化處理，但玄關(guān)的設(shè)計(jì)配上綠色大葉植物，很搭鋼琴的風(fēng)格，也會(huì)很搭紅木的風(fēng)格。錯(cuò)落的格局，配上門(mén)廊的燈光，會(huì)有些許午后陽(yáng)光散落，樹(shù)影斑駁之感。當(dāng)然這只是意境，而且那盞燈要好，不然就會(huì)像擋不住的夏日強(qiáng)光，讓人只想到紫外線(xiàn)和防曬霜。

茶幾

我一直很喜歡通透的茶幾，簡(jiǎn)單說(shuō)就是以玻璃做平面，可以看見(jiàn)下面的隔層，通透，明亮。還有一個(gè)被攝影師忽略的地方，就是電視墻對(duì)面的墻上，有一束很大的植物的枝葉，用相框裝裱。我非常喜歡大型的植物的枝干，比如5尺長(zhǎng)的銀松的針葉，半人高的芭蕉葉，臉盆大的荷葉?？墒沁@個(gè)由于鏡頭太短無(wú)法分辨，也許是原來(lái)主人家就有的裝飾。

窗簾

五線(xiàn)譜的創(chuàng)意是一大亮點(diǎn)，要是真能繡上一首曲譜就更加完美，真應(yīng)該加些人工費(fèi)，就算繡上最簡(jiǎn)單的一首“一閃一閃亮晶晶”也好，做個(gè)創(chuàng)意經(jīng)典。

接下來(lái)是意見(jiàn)相左的地方。

電視墻

木頭的質(zhì)感過(guò)于沉重，加上帶點(diǎn)酒紅的顏色，若是看嚴(yán)肅的《今日說(shuō)法》還好，若看跳躍的《康熙來(lái)了》，這面墻多少有點(diǎn)不搭。加上每塊木板上的年輪螺紋，不知視力好的同學(xué)會(huì)不會(huì)感到眩暈。而且，這幅墻讓我多多少少想到了莎拉吧牛頓的果木香薰牛扒。抱歉，我粗俗了。

再說(shuō)說(shuō)藍(lán)隊(duì)的設(shè)計(jì)師吧，那女的。