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2023年小學(xué)的作文優(yōu)秀(模板12篇)

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2023年小學(xué)的作文優(yōu)秀(模板12篇)
2023-11-11 00:48:25    小編:zdfb

總結(jié)是不斷追求進(jìn)步的過程,也是不斷提升自己的機(jī)會。在總結(jié)時,我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力,做到獨(dú)具一格。在這里,我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗,希望對大家有所幫助。

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇一

看到這個簡單的題目,你會想到什么呢?學(xué),這么一個簡簡單單的字,卻圍繞著我們的生活,哦,不如說是我們圍繞著它。有人可能就要說了,我們每天都在學(xué)習(xí),難道學(xué)還有什么不一樣的地方值得說嗎?好吧,我們就來說一說學(xué)。

學(xué)的內(nèi)容可以不同。王羲之學(xué)“書”,在廣袤平原中感受“橫”的舒展,在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗,他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)??鬃訉W(xué)琴,在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙,在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟,他的思想在音樂中升華。李時珍學(xué)醫(yī),在質(zhì)疑聲中研讀前人書典,在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?。質(zhì)疑、實踐,他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身……學(xué)習(xí)方式是多種多樣的,學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)是充滿智慧的!

學(xué)的地點(diǎn)可以不同??赡苋缜趧诘牟伤幷?,行走于高大的山巒之間,在云霧繚繞的懸崖峭壁上邊尋找靈草,邊手拿前人著作誦讀,神秘莫測的高山之間響徹著朗朗讀書聲。也可能如悠閑的放牛娃,行走于空曠的田野之間,在叢草茂密的無邊原野上將牛安置在一旁,橫臥在草地上讀書,有著像李密一樣的情懷。還可能像我們一樣,或許坐在寬敞、明亮的教室里,身旁是干凈的地板、嶄新的桌子,前方是一面黑板和朝夕相處的老師。教室里冬暖夏涼,四面通風(fēng),或許還有一些高科技設(shè)施?;蛟S坐在家中的書桌前,房間里溫馨的氣氛令人感到暖烘烘的。我們或執(zhí)筆奮寫,或聚精會神地聆聽網(wǎng)上名師的課程。不用在夏日奔波于烈日之下,不用在冬日行走于大雪之中……學(xué)習(xí)的地點(diǎn)是多種多樣的,學(xué)習(xí)本身是充滿美麗色彩的!

學(xué)習(xí)的時間、年齡不同。清晨,校園里就傳來了讀書的聲音。上午和下午,我們都坐在教室里聽課。晚上,又有燈下奮筆疾書的堅毅身影。你或許看到三四歲的孩子在父母的陪伴下,蹣跚著走進(jìn)幼兒園,開啟人生的啟蒙教育;你或許看到六七歲的孩子,懵懂地走進(jìn)小學(xué),開始走上了真正的求學(xué)之旅。你或許看到稚氣未脫的十二三歲的孩子,大步流星地走進(jìn)中學(xué)的大門,開創(chuàng)了人生的黃金時代。你或許看到……你或許看到年輕有活力的80后、90后,仍然在忙著學(xué)習(xí)專業(yè)知識,出國留學(xué)。你甚至能看到老年大學(xué),許多已經(jīng)年過花甲的老人,還沒有放棄對學(xué)習(xí)的追求……學(xué)習(xí)的時間是多種多樣的,但無論是清晨還是夜晚,是兒童還是老人,都在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是富有無窮魅力的!

從小時候到長大成年,再到老去,我們無時不刻不在學(xué)習(xí)。在田間地頭,高山之間,還有教室里,每一個地方都有學(xué)習(xí)的身影。在古書中,在歷史中,我們也能讀到一個個學(xué)習(xí)的故事,了解到古圣先賢學(xué)習(xí)的典故。在學(xué)校,在企業(yè),在管理機(jī)構(gòu),在建筑工地,到處都有學(xué)習(xí)留下的足跡……學(xué)習(xí)無處不在,它時刻陪伴著我們。“活到老,學(xué)到老”,正是學(xué)習(xí)陪伴著我們,從兒童時期一直到老年。我們的學(xué)習(xí)并不只是在學(xué)校里,更是在生活中。

或許你明白了,學(xué)習(xí)不簡單。所以不要再抱怨學(xué)習(xí)的苦難,它是我們一生相伴的好朋友啊!

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇二

女孩子天生嬌氣,有點(diǎn)兒磕磕碰碰就會哭鼻子,這時,“故事大王”就會講《爺爺?shù)奶J笛》。故事中的強(qiáng)強(qiáng)獨(dú)自在爺爺?shù)男¢l屋過夜,經(jīng)歷了各種考驗,變得勇敢起來。這讓我們明白,一個人要變得勇敢堅強(qiáng),需要經(jīng)受鍛煉和考驗。生活不會一帆風(fēng)順,每個女孩兒都要成為堅強(qiáng)的小女生。

“學(xué)海無涯苦作舟”,有些男孩子乘坐“苦舟”在知識的海洋里“痛苦”地邀游,逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。 “故事大王”看到了,就給我們講述《山溝的孩子》。天還沒亮,山溝的孩子從這座山翻到那座山,背著書包上學(xué);天漸漸黑了,他們從這座山梁翻到那座山梁,背著書包回家。日日夜夜,夜夜日日,他們辛勤刻苦地尋找那把神奇的鑰匙,去打開智慧的寶庫。跟他們比起來,我們的生活條件是多么優(yōu)越啊,我們更應(yīng)該不怕困難,刻苦學(xué)習(xí)。

集體生活中,同學(xué)之間難免會有些小矛盾、小摩擦。為了幫我們化解“恩怨”, “故事大王”帶領(lǐng)我們踏上了《神奇的鳥島》。在他生動形象的講述中,我們仿佛看到了群鳥們沒有指揮,沒有命令,卻能團(tuán)結(jié)、勇敢地共同對敵的.精彩畫面。自然界的動物都懂得團(tuán)結(jié)的力量,何況我們?nèi)祟惸??從那刻起,我們暗下決心:要讓我們的班集體變得更和諧,更有凝聚力。

有人問, “故事大王”是誰呀?他就是我們的班主任——陳老師。他講的故事,我們今天愛聽,明天愛聽,永遠(yuǎn)愛聽。

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇三

人這一生就像場戲,時而歡喜時而悲傷,它總是精彩的。精彩是因為有人來演,出演過這場戲的人很多很多,但真正有意義的才有幾個?但那群人在我腦海里的印象是永遠(yuǎn)抹不去的。

還記得那個夏天,我們笑著說再見,卻不見心里有多苦。濕潤了的眼睛在太陽的照耀下閃著光,眼淚滴下來,澆涼了心。正處于炎熱的夏天,可再熱的天氣也捂不熱我們的心。

在那天,我們離開了這個陪伴了我們六年的學(xué)校,離開了這陪伴了我們六年的溫馨的大家庭。平日里喧鬧的大禮堂,這時也顯得格外寂靜,有的只是抽泣聲。幾百個人坐在大禮堂中,注視著屏幕上我們這六年來最后的回憶。彼此凝望,在笑,在哭,在心里默默的許愿,祝我們大家都有個美好的明天。

那次我們搭撲克,有的搭得那么高,那么宏偉;有得搭得那么廣,那么精致。蘇長老為我們拍下來,編到我們的畢業(yè)作文集里。集一發(fā)下來,一個個笑的都合不攏嘴:那種看著自己的作文像是被編到正規(guī)的書里似的。

我們六年來的社會實踐只出過一次校門,看著別人春游自己只能悶在家里眼饞,所以我們特別珍惜這次寶貴的機(jī)會,即使只是去對面小區(qū)撿垃圾。大家都像是要爭當(dāng)“勤勞的小蜜蜂”一樣“滿載而歸”,把自己帶出來的垃圾袋裝得滿滿的。

都說運(yùn)動會是一個班最團(tuán)結(jié)的時候??此麄儚呐艿郎巷w過,沖到終點(diǎn)時,心里那叫一個痛快。而我們這些非運(yùn)動員的也不能閑著,看到自己班落后了,便往主席臺上投稿來加分。

六年的不離不棄,六年的風(fēng)雨同舟,感謝這一路有你們相伴。

回憶最終都會成為過去,我們也會有新的開始。帶著對美好明天的憧憬和對過去日子的依戀,終于步入了初中的大門。而面對陪伴我們六年的小學(xué),還是兩眼通紅,滿臉的依依不舍。

六年前的夏天,可以再重演一遍嗎?

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇四

你的心冷了嗎?你的心倦了嗎?你的心累了嗎?去看看那午后的陽光吧!它將驅(qū)散你心頭的霧靄,它將溫暖你冰冷的心,它將振奮你萎靡不振的精神!

午后的陽光是悠閑的。

沏一杯清茶,端坐在梨樹下,抬起頭便能看見陽光在和梨花嬉戲,調(diào)皮地為梨花戴上金色的項鏈;調(diào)皮地穿過破損的樹葉上的小圓孔,在草地上撒下一塊塊明亮的光斑;調(diào)皮地從葉子與花的縫隙中鉆出來,與你道一聲“午安”。細(xì)看那午后的陽光吧,你可以什么都不要想,什么都不用做,什么都不用說,平日里一定要想的事,一定要做的事,一定要說的話,現(xiàn)在全可不去理會,這便是獨(dú)享這午后陽光的妙處。

午后的陽光是香醇的。

品一口清茶,獨(dú)享這午后陽光。恰逢風(fēng)兒來找陽光玩耍,它便將香味送給了陽光。這時,陽光身上溢滿香味。你聞那淡淡的茶香味,那淡淡的青草味,那淡淡的泥土味,那淡淡的梨花味,融合在一起。細(xì)聞那午后的陽光吧,你可以忘掉煩惱,忘掉勞累,忘掉不幸,將它們?nèi)珤佋谀X后。這便是享受午后陽光無窮無盡的作用。

午后的陽光是無私的。

伸出你的手,去接住那穿過破損的樹葉上的小圓洞而撒下來的絲絲陽光,揚(yáng)起你的臉,去迎接那從葉子與花的縫隙中鉆出來縷縷陽光。陽光在你手心躺下,讓你感受它的體溫,陽光撫摸你的臉頰,讓你感受母愛的溫暖。是呀,陽光是純潔的,它不懂人世的爾虞我詐,它總是真誠地對待每個人,從不偏袒任何人。

午后的陽光是唯美的。

如果你冷了倦了累了,不如去看那午后的陽光吧!它會給你帶來輕松、悠閑和愉悅!

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇五

誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們做人的本份。在生活中卻有人“逆道而行”,不守誠信,破壞了美好的生活環(huán)境。

我就犯過這樣的錯誤,雖然事兒已經(jīng)過去了一年多,但我還是記憶猶新,時刻提醒著我誠信是多么的重要?。?/p>

記得那是一個周末,我到我好朋友家里去玩,看到他桌上有一本漫畫——《阿衰》。我定睛一瞧,正好是我要買的那本,我就走過去問他:“這本書是你的嗎?”他抬起頭說:“嗯,今天早上去買筆芯的時候看到的,然后買來的。”我連連點(diǎn)頭說:“我好想看啊,可以給借給我看看嗎?”他一邊寫著作業(yè),一邊說:“可以呀,不過記得要還給我,我也要看呢?!薄爸?,知道,看完就還給你?!?/p>

從那以后過了一天,一個星期,一個月……我們倆誰都沒有想起那件事情。就在這天,我在整理房間的時候,突然發(fā)現(xiàn)了一本臟兮兮的'《阿衰》,“咦?我好像沒有這本《阿衰》吧?”我一邊自言自語,一邊想著這本書從何而來。我突然想到了:這是我從燁燁那借來的,都忘了還給他了,這可怎么辦?他一定認(rèn)為我不守誠信。我為這事糾結(jié)了半天,最后決定向他道歉,并把這本《阿衰》還給他。

這天下午,我拿著書跑到了他家,走到他面前說:“燁燁,對不起呀!之前你借我的《阿衰》,我都忘還給你了,你看我這記性。”他沉默了一會兒,說道:“哦,原來我把書借給你了,怪不得我找不到呢。不過,你還給我就好了。”聽了他這句話我慢慢放下心來。

同學(xué)們,誠信是人人要有的,只有彼此真誠相待,還能換來他人的真心。誠信,是這個世界上最重要的東西,它會讓這個世界變得更加和諧美好!

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇六

春姑娘穿著漂亮的衣服,邁著輕盈的步伐,來到灑滿陽光的人間。

你瞧,那棵柳,柳枝上已經(jīng)長出了了鵝黃色油光發(fā)亮的嫩芽。微風(fēng)拂面,柳樹搖晃著婀娜的身軀,活像一個頑皮的孩子向我點(diǎn)頭呢!

你看,那簇花,那散發(fā)著迷人芬芳的花朵,真叫人贊不絕口。再看看這簇花的顏色吧,瞧這朵是寶石藍(lán)的顏色,那朵是牽牛紫的顏色,這朵是雞冠紅的顏色,那朵是……真叫人目不暇接。

“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。

你聽,那聲聲鳥叫,婉轉(zhuǎn)動人,清脆悅耳。那聲聲啼鳴,就像一個個歌星在一展歌喉,讓人聽了陶醉其中。

路邊,那些花枝上,有些含苞欲放,像害羞的小姑娘,有些燦爛無比,好不掩飾。旁邊,長著一簇簇小草,花草相處簇?fù)碇阂獍蝗弧?/p>

山谷旁,一股股清澈的山溪叮叮咚咚的流向遠(yuǎn)方,泉水發(fā)出的聲音猶如一首首樂曲叫人百聽不厭。溪水中的小石子,被溪水刷洗的干干凈凈,在陽光照耀下,石子閃出金光。

在充滿生機(jī)的春光里,孩子們脫掉了厚厚的棉襖,在草地上嬉戲玩耍,甭提有多高興了,他們在陽光的撫摸下健康、茁壯的成長!

春天,一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),春天,一個充滿朝氣的季節(jié),春天,一個有活力的季節(jié)。

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇七

我,個子不高,皮膚也不白,彎彎的眉毛,下面有一雙水靈靈的眼睛,看起來非常非常精神。

我這個人非常愛寫字,其中硬筆字是我的最愛。記得有一次,我被選中參加全國中小學(xué)生硬筆書法大賽,在河南省獲得了第一名,全國獲得了優(yōu)秀獎!

我還喜歡寫軟筆字。上書畫班的時候,老師經(jīng)常表揚(yáng)我,說我是班里的王羲之呢!在寫毛筆字的時候,我不用看,就能寫一手好字。

我這個人,還有著豐富的漢字知識呢!要是你給我出‘色’字的結(jié)構(gòu),保證能說得對。

要是你讓我一輩子都不寫字,那我可做不到,因為我這個人天生就愛寫字,不能割舍練字,我要通過上寫字班,把字練得更好。

這就是愛寫字的我。

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇八

我們來到這個世界,母親使用深情和摯愛全力養(yǎng)育我們。她們傳授給我們的全部知識與智慧,是對我們最大的呵護(hù)和關(guān)愛。

母親是我們堅強(qiáng)的保護(hù)神。在母親溫暖的懷抱里,我們?nèi)巳硕际怯赂胰巳硕际怯赂业耐踝雍兔利惖墓?。母親的博大胸懷里,永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏著明亮的燈塔,和暖的春風(fēng),美好的理想,動聽的歌聲。

提到母親,我的腦海中便浮現(xiàn)出三種母親的形象。第一種是希臘神話中尼奧比的形象。這個王妃認(rèn)為惟獨(dú)自己享盡了人世間的所有榮華富貴,故而高傲無比,目空一切。這激怒了太陽神阿波羅,他讓王妃先后失去了14個兒女。雖然王妃一致千金,高高在上,然而一旦變成喪失兒女的母親,她便掉進(jìn)痛苦的萬丈深淵,萬念俱灰,悲痛欲絕。王妃深刻認(rèn)識到世界上最珍貴的是對兒女的母愛。于是她懊悔不迭,整日以淚洗面。"尼奧比之醒悟"也成為一個千古的傳說。

第二種是圣母瑪利亞的形象。耶穌基督替人類贖罪被釘死在十字架上。圣母瑪利亞,一位樸實的母親悲痛地凝視著安詳躺在自己膝上的兒子。她這是喂嘆,而未能意識到兒子還能復(fù)活,以及兒子為救助人類做出神圣業(yè)績所生存的意義。她很可憐兒子生前一貧如洗,沒過上一天安逸的日子,卻遭受極刑。此時,她的孤獨(dú)與不幸曠古難尋。但是,瑪利亞決不孤獨(dú)和不幸!

第三種是把自己年輕兒子送去嚴(yán)懲的韓國一位貧窮母親的形象。兒子入獄以后,冒著從北岳山咆哮刮來的刺骨寒風(fēng),她滿懷憐憫和矛盾的心情每天都去探望。

我們必須為偉大的母親們創(chuàng)造盡情享受天倫之樂的各種條件,讓她們少一些憂傷,多一些心情舒暢。我們還應(yīng)當(dāng)盡力母親們給予我們的無限關(guān)愛,讓她們笑口長開,歡樂開懷,生活美滿,幸福常在!

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇九

我的小學(xué)叫華中科技大學(xué)附屬小學(xué),也可以叫華科附小。它坐落在華中科技大學(xué)美麗的校園里。

走進(jìn)學(xué)校,第一眼就能看到幾顆梧桐樹,它讓學(xué)校變得更美,也讓學(xué)校變得更有生機(jī)。在烈日炎炎的夏天,梧桐樹葉在太陽的照射下顯得更加蒼翠。它還像一把把太陽傘,為我們遮擋著陽光。梧桐樹葉還可以當(dāng)綜合課的觀察材料。

在梧桐樹的右側(cè)就是操場,操場上有鮮紅色的跑道、有嫩綠色的草地、有蒼勁的松樹、還有各種各樣的運(yùn)動器材,可以幫助我們強(qiáng)身健體、快樂學(xué)習(xí),還可以在上面玩。

再往里面走就是擷趣園了。擷趣園有五層樓組成,里面有多媒體教室、音樂教室、科學(xué)教室等,我們的`音樂課、科學(xué)課和美術(shù)課都是在那里上,它讓學(xué)習(xí)、生活更加豐富多彩。

在擷趣園的左側(cè)就是我們的教室了。我們的大部分時間都在那里度過,比如語文課、數(shù)學(xué)課、綜合課和午休。那里也可以讓我們學(xué)習(xí)到很多知識,還可以讓我成為一個更有用的人。

這就是我美麗的小學(xué)!

我喜歡我的小學(xué),因為那里有我喜歡的同學(xué)和老師。

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇十

人生中總有許許多多的等待。等待著某一個結(jié)果快快出來,等待的某一個人快快回來,等待著某一件事速速到來。而我的這一次等待仿佛永遠(yuǎn)銘刻在了我的心田,怎么也抹不掉。

記得那是五年級的時候,那一天本該是萬里無云的,但天公不作美。放學(xué)時天已經(jīng)沉了下來,仿佛下一秒暴雨就會來臨。走在路上的我不禁加快了步伐。但是該來的總會來,一滴豆大雨珠滴在了我的臉上,緊接著大雨也隨之來臨了。我只好走進(jìn)旁邊一個飯店里躲雨。

老板看見我是一個學(xué)生,又看看我空空如也的手,便知道我一定是沒有帶傘。他說:“同學(xué),我借你個電話,你要你家長來接你,好嘛?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說了聲謝謝,并接過了他手里的手機(jī)。

撥打了那穿熟悉的號碼,嘟……嘟……對不起,您撥打的電話正在通話中,請稍后再撥。我心里燃起的希望之火,被電話那頭冰冷的電子機(jī)聲音澆的一干二凈,我僵硬的把手機(jī)還給老板娘,直直的站在門口發(fā)愣。

天越來越陰沉,雨也越下越大了??粗值郎洗蛑鴤?,來來往往的人們,我的心漸漸冰冷下來。

忽然一陣鈴聲打斷了我的思緒,老板娘把手機(jī)遞給了我:“喂,你在哪里?”原來是媽媽撥回來了?!皩W(xué)校門口的小賣部?!薄暗任乙粫?,我馬上就來了?!眿寢尩脑捳Z回蕩在我的耳邊,提醒著我,媽媽就要來了。

不久,一個聲音舉著傘從雨里沖了過來。見到那個熟悉的身影,我的鼻子不禁酸了。我雖然之前被淋到了點(diǎn),但整體還是十分干凈。媽媽和我形成了鮮明的對比。媽媽這一生只能用狼狽來形容。他身上濕急了,靴子上也有泥濘。我啞聲道“媽媽,你怎么……”“這不是著急給你送傘嗎?”“聽到這兒,我的眼淚不禁流了出來?!鞍?,別哭啊,回家啦?!?/p>

等待雖然不好熬,但是這次等待終究還是等到了。

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇十一

楊老師教我們美術(shù)。瘦小的身子,一張略帶稚氣的臉,剛見他的人十有八九以為他是個中學(xué)生。

記得楊老師給我們上第一堂美術(shù)課時,剛進(jìn)教室的門,教室里立刻炸開了鍋:“哇!好帥!”我仔細(xì)打量:大大的頭,大大的眼睛,一抹淡淡的胡子。上套黑色風(fēng)衣,下著黑色西褲,腳蹬黑色皮鞋。剛巧我看了動畫片《蝙蝠俠》,可能是條件反射,我不禁脫口而出:“現(xiàn)代蝙蝠俠呀!只是肌肉不發(fā)達(dá)?!比舨皇窃S老師這位紀(jì)律嚴(yán)明的班主任在場,教室里大概不會那么快就安靜下來。

楊老師不但外表引人注目,言語也十分幽默,從不讓學(xué)生難堪。

一次,楊老師評講作業(yè)《立體浮雕》,因為我的美術(shù)成績不好,怕老師批評,所以評講到我的作業(yè)時,我真有點(diǎn)十五只吊桶打水----七上八下。楊老師拿起我的畫說:“請制作者站起來。”我忐忑不安地站起來,楊老師面露驚訝之色:“作品如其人,真是小巧玲瓏呀(因為我個子小)。”同學(xué)一陣大笑。我雖然有點(diǎn)難為情,但也被逗笑了,我知道老師是批評我的畫構(gòu)圖太小了,原來畫畫也要講究布局。

漸漸的,我喜歡上了美術(shù)。我們要學(xué)《畫情緒》這課,什么是“畫情緒”,我摸不著頭腦。上課了,楊老師拿出自己畫的一幅深綠色的《森林景觀》給大家看。畫一掛出,同學(xué)們有的“哇”地低叫,有的怪聲怪氣地說:“好恐怖呀!”楊老師趁勢啟發(fā)說:“同學(xué)們,這是老師情緒不好時候畫的,畫面多采用深暗的色彩,才會給大家陰森的感覺。用不同的色彩表達(dá)特定的情緒,這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容--畫情緒?!迸?,我恍然大悟。

楊老師的畫令我佩服得五體投地,他經(jīng)常在我們轉(zhuǎn)眼間就作出一幅示范畫,那天開家長會,楊老師的作品被展示出來,我有機(jī)會飽了眼福?!罢嫫粒 蔽也唤摽诙?。不說那栩栩如生的小姑娘,也不說色彩鮮艷的水果,單看那幅《烤魚》,如果放在餐桌上,一定讓你垂涎三尺。

聽了我的介紹,你一定很想見見這位楊老師吧!

小學(xué)的作文優(yōu)秀篇十二

曾一度認(rèn)為,小學(xué)有什么值得回憶的呢?曾一度認(rèn)為,小學(xué)有什么值得珍藏的呢?曾一度認(rèn)為,小學(xué)有什么值得懷念的呢?——如今,我發(fā)現(xiàn),我錯了。小學(xué)的日子,小學(xué)的記憶,可以用‘永遠(yuǎn)’來衡量。很多時候我們不知道,卻假裝知道;很多時候我們知道,卻假裝不知道;很多時候我們都假裝自己活的很充實。

一年級時,曾覺得,能在學(xué)校上學(xué)就是開心的,下了課,小朋友們?nèi)宄扇旱脑谛@里嬉戲玩耍,上課鈴一響,大家就急急忙忙的,手拉著手兒飛快跑回了教室。因為是一年級,對什么都感到好奇,上課聽講時則更加認(rèn)真,喜歡熟悉校園的一切,對一切,既好奇,又恐慌。一年級時是那么的天真。

二年級時,看著自己已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了,好開心!在學(xué)校中,又有一批幼兒園的小朋友來上一年級了,而自己就是他們的哥哥姐姐了,好自豪!告訴著一年級的小朋友要干什么,要做什么,不能做什么。二年級,已經(jīng)對學(xué)校的陌生漸漸轉(zhuǎn)為熟悉了,用自己的熟悉,擦拭著當(dāng)初的那份天真。

三年級時,明白了,要努力學(xué)習(xí),現(xiàn)在的一切,是為了以后的以后做鋪墊的,漸漸,少了當(dāng)初的那份純真,眼前的一切漸漸變得模糊,臉上不得不加上了一副“光學(xué)儀器”,努力學(xué)習(xí),要加油,看著一二年級的小朋友們,自己也多想和他們一起玩?。?/p>

四年級時,想到再過兩年就要畢業(yè)了,悠哉悠哉的,懶惰的像一只老貓,回想三年級的時光,原來三年級其實也是那么美好??!再看看面前的題,越想越窩火,不想了,不知不覺,思緒又從面前的題,想到了外面的世界,其實偶爾放松一下是可以的吧。

五年級時,覺得畢業(yè)離自己還有一年呢!時間還長,努力吧!唉,煩,為什么到了五年級會有月考?一學(xué)期時間,四次大考,考好了罷,考不好就遭殃啦。學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)再沒有別的目的,想玩?偶爾吧。對周圍的一切不再關(guān)心,只覺得,考好就好。

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