2023年真熱呀圖片通用(優(yōu)秀8篇)

總結是對自己成長和進步的一種激勵和肯定，也是對自己的一種促進和沖擊。完美的總結需要有一個明確的目標和規(guī)劃，確保思路清晰、主題鮮明。接下來是一些關于如何發(fā)展自己創(chuàng)新思維的范文，供大家參考學習。

真熱呀圖片通用篇一

教案主要內容(包括教學目標、重難點、課前準備等等)。

活動時間：6、14。

活動目標：1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

活動準備：投影設備、圖片、

2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。

3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。

4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。

師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？

5、小結夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。

教學后記。

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識?；顒又?，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！

真熱呀圖片通用篇二

不知不覺，春姑娘邁著匆忙地腳步悄悄地離開了我們，夏姑娘卻邁著輕快地腳步來到了我們身邊。

大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們，又一個火熱的日子開始啦！你瞧，太陽剛一出頭，地上就像著了火一樣，好一個赤地千里?。?/p>

走在去學校的路上，太陽像一個大火球直直地掛在空中，陽光把大地照得紅通通的，一股股熱浪火燒火燎地撲面而來，讓我想到“烈日當空”和“驕陽似火”這兩個成語。地上滾燙滾燙的，透過鞋底烘烤著我的腳板……我多么渴望能刮來一絲絲清涼的風??！

荷塘里的荷花都被炎熱的太陽曬蔫了，都躲在荷葉下面。花園里的花兒們也都吃不消夏日陽光的燒烤，花瓣兒們都垂頭喪氣，蜷縮起來了……公路旁那曾經(jīng)朝氣蓬勃的大樹個個都病歪歪地勉強豎立在那里，一副有氣無力的樣子。

不光是植物，動物的日子也不好過。小鳥們不知道躲藏到哪兒去啦！平日里喜歡跑來跑去的貓貓狗狗們，一只只躲在樹下乘涼；小羊們趴在草叢里一動也不想動；小鴨子們最難受，留在岸上怕熱土燙腳，游在河里又怕被熱水燙出泡來！

今年的，我實在受不了了！只希望涼爽的秋天早日到來！

真熱呀圖片通用篇三

啊！知了在樹上拼命地叫著：“知了，知了……”好像在說：“真熱啊，真熱啊。”我們家的小狗也熱得趴在樹蔭下伸出了舌頭，還不時地“汪、汪、汪”的叫，好像在憤怒地喊：“熱死了?！?/p>

終于吹來了一股風，可惜啊，是熱風。很想到小溪里去洗洗澡，一進去，就又跑了回來，嘴里還不停地說：“水可真熱呀，好像要把人燙熟。”買了只雪糕，還沒開始吃呢，它都已經(jīng)快化成水啦。

呀！小草、小花都微微地垂下了頭，人們都飛快地扇著蒲扇，嘴里不停地喊：“熱死了！”“好熱??！”我也在心里一個勁兒地抱怨：都能煎雞蛋了！

大馬路都被曬得滾燙，人們都不愿意邁出家門一步，就算是出門，也要打著一把小花傘，我心想：唉！這樣下去可了不得。

街上的狗都在地上靜靜地趴著，肚皮貼著地，伸出粉色的小舌頭涼快。我吃著甜筒回家，看見了它們，喊：“狗兒，過來！”小狗睜開一只眼睛，看了看我，又閉上了，理我都不理，唉，看這鬼天氣，把小狗熱成了什么樣了呀！

真熱呀圖片通用篇四

中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習慣。

成長目標：?智慧成長：1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學習照顧自己。

3、學習用多種感官感知事物的多種特征。肌體成長：

1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協(xié)調性。

2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。情感成長：

1、?體驗表演、造型活動的樂趣。

2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。審美成長：

1、?采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、?感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。社會成長：

1、?能與同伴合作設計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

2、?積極參與活動，與同伴共同討論游戲規(guī)則。創(chuàng)造性成長：

1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環(huán)境。

活動安排：

第十七周：

第十八周：

第十九周：

第十九周：

生成課程。

家園配合：??。

1、?請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，減少夏季常見病的發(fā)生。

2、?建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。

真熱呀圖片通用篇五

教材與學情分析：

《夏天真熱》活動目標適合幼兒的年齡發(fā)展水平，但是活動設計中利用各種冷飲做比較，雖然和主題名稱“冷和熱”相符，但是在活動中，這樣的舉例不利于幼兒理解，因此本設計將活動中的物品全部換成水果，希望能更方便幼兒對比。

活動目標。

目標：

1、鞏固對5以內數(shù)字的認識，知道數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、比較物體數(shù)量的多少，體驗5以內數(shù)字的順序。

活動重點：知道數(shù)字表示物體的數(shù)量。

活動難點：比較物體數(shù)量的多少，體驗5以內數(shù)字的順序。

幼兒活動材料《數(shù)學》第20頁《炎熱的夏天》。

活動過程：

一、集體活動。

天氣真熱，我買了很多水果來吃，看有什么？

隨機出示圖片：這是什么水果，有幾個？可以用數(shù)字幾來表示？

（幼兒：根據(jù)出示的圖片回答。

教師：根據(jù)幼兒的回答貼上對應的數(shù)字卡片）。

這么多種水果，讓我來幫它們排隊吧。

（幼兒：看圖回答。

教師：引導幼兒說出1個西瓜比2個梨子少，所以西瓜排前面。）。

逐一出示剩下的水果圖片，引導幼兒與前一種進行兩兩比較，排列。

水果都排好隊了，數(shù)字朋友可不能掉隊，讓我們也來幫它們找回朋友。西瓜的數(shù)字朋友是幾？用同樣的方法幫其它水果找回數(shù)字朋友。

看看數(shù)字的隊伍，1比后面的數(shù)字少幾呢？2比后面的數(shù)字呢？…….

（幼兒：根據(jù)提示回答。

教師：引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量由少到多的順序發(fā)現(xiàn)5以內數(shù)字之間的關系。）。

二、小組操作。

炎熱的夏天來了，一起來數(shù)一數(shù)、比一比圖中的物品那個多那個少，選一張合適的數(shù)字粘紙貼起來。

（幼兒：按要求操作。

教師：指導幼兒操作，請幼兒說說每種物品的數(shù)量是多少，用什么數(shù)字符號來表示。）。

真熱呀圖片通用篇六

美好的春天過去了，我們迎來了炎熱的夏天。今年的夏天格外地熱，熱得人很難受。

你看，天上那圓圓的太陽火辣辣的，像個大火球，高高地掛在空中，把空氣都曬熱了，整個世界熱得發(fā)狂了。大樹的樹葉被曬得耷拉下來，顯得有氣無力；它把小樹曬干，豎在那里一點精神也沒有；它把花曬的花瓣都垂下了頭，垂頭喪氣；它把小草曬枯了，干巴巴的。我們新村里那些喜歡跑來跑去的狗，都在蜷在一旁睡覺，在家里的貓也熱得直叫喚。動物園里的河馬熱得一直泡在水里，動物園里的猩猩熱得睡起覺來，平常一直在天上飛的老鷹躲在樹上乘涼，但還是熱得直叫喚。原來非常威武的獅子也熱得瞇起眼睛，抬不起頭，一點也不威風。人們熱得不想去上班、上學，只想在空調里看電視、玩電腦、睡覺、吃棒冰。有的想一直泡在水里不想起來。工人、農民、戰(zhàn)士、警察不怕熱，時刻為大家服務，他們是多么辛苦啊!我打算發(fā)明一件冷氣衣，你一穿上它，就像走進空調間，非常舒服。因為它里面有個微型空調。

這個暑假我去了北京，那里比無錫舒服多了，因為那里的氣溫在27度到29度左右。無錫的天氣在那時更熱，如果它也像北京那樣，就舒服了。平時，我們要注意保護環(huán)境，要多植樹，要多綠化，這樣由植物吸收熱量，人們就不覺得熱了。

今年啊，我熱得只想秋天早日到來!……。

真熱呀圖片通用篇七

太陽火辣辣地灸烤著大地曬得樹葉焉了小草都枯了井水都干涸了。

今天，我要坐公交車去學英語。一出門，一股股熱浪朝我撲過來，我情不自禁地說：“天真熱呀”。

今天真熱！樹葉打著卷兒、花兒低著頭、湖水冒著熱氣、小魚都鉆到水底下去了。小狗伸著舌頭呼呼地喘著氣，小鳥也躲在樹蔭底下，知了“知知”地叫著，它也熱得受不了了。

公交站牌一到，我就躲到樹蔭下去，過了很久，終于來了一輛空調車，在旁邊等車的人蜂擁而上，都想去享受清涼。

下車了，熱氣又朝我圍了過來。我看了一下旁邊的冷飲店、西瓜店都排起了長隊，時間不早了，我添了添嘴唇，吞了口唾液，急忙跑去學英語了。

呀！

真熱呀圖片通用篇八

目標：

1、嘗試用多種材料和不同美術方法表現(xiàn)夏天的沙灘。

2、自主選擇材料，大膽表達對夏天的感受。

材料：

1、墻面創(chuàng)設：“美麗的沙灘”，太陽傘、游泳的人、海里的魚等，制作步驟圖，相關的實物圖片。

玩法：

能選用不同的材料和方法制作、裝扮太陽傘、畫畫游泳的人、折折做做海里的魚等，并結合環(huán)境的暗示，尋找一定的裝扮規(guī)律。

名稱：制作扇子。

目標：

1、嘗試制作扇子，用多種方法、材料裝飾扇子。

2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。

材料：

扇子制作：實物扇子，剪好的各種不同形狀的扇子，一次性筷子或冰棍棒，運用一正一反的方法折的扇子、裝飾扇子等。

玩法：

制作扇子，用畫、粘、插等方法裝飾扇子，并嘗試有規(guī)律地裝飾扇面。

名稱：夏季用品超市。

目標：

1、了解夏天的基本生活用品，并嘗試進行分類擺放。

2、能進行7以內物體的目測，并進行買賣游戲。

材料：

1、夏季用品超市場景。

2、生活中材料布置貨架，收集和各種夏天的用品（太陽眼鏡、防曬霜、蚊香、扇子、太陽帽等）。

玩法：

了解夏天的一些用品，能結合夏天用品的種類和用途等進行分類，并進行買賣游戲。

名稱：合傘。

目標：

1、結合情景合傘，進行口手一致7以內的點數(shù)，并認識數(shù)字1——7。

2、嘗試數(shù)的不同排列方法（如從大到小、從小到大）。

材料：

1、墻面創(chuàng)設：合傘(傘，1——7數(shù)字，小朋友若干)。

2、下雨了（1——6數(shù)字，從大到小、從小到大地排列）。

3、小動物和小花（小動物和小花若干，有規(guī)律的排列。）。

目標：

嘗試運用合適的積木表現(xiàn)太陽傘、樹、涼亭、太陽帽等造型，表現(xiàn)夏天遮陽的地方和用品。

材料：

1、墻面創(chuàng)設：太陽傘、樹、涼亭、太陽帽等情景照片（或圖片）。

2、步驟圖:太陽傘、樹、涼亭、太陽帽的構建方法。

3、輔助材料：廢舊材料（瓶子、盒子）、紙板、透明膠、雙面膠、裝飾材料等。

玩法：

參照環(huán)境中的圖片和步驟圖進行拼搭，表現(xiàn)物體的造型，并結合廢舊材料（紙板、小木塊等豐富活動場景。

名稱：夏天的葡萄。

目標：運用卷、貼等不同方式制作葡萄成熟的景色。

材料：

夏天的葡萄：圖片或實物，制作步驟圖等。彩泥、紙剪條狀和葡萄輪廓、各色毛線、蠟筆、壓印圖片、吸管、回形針、扭扭棒、彩帶等。

玩法：

自由選擇材料制作、表現(xiàn)夏天的一串一串的葡萄，并結合語言表現(xiàn)區(qū)掛掛、數(shù)數(shù)、說說夏天葡萄成熟了。