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最新我的漫畫老師作文400字免費(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 20:31:28 頁碼:8
最新我的漫畫老師作文400字免費(精選17篇)
2023-11-11 20:31:28    小編:zdfb

人類的思維方式和行為方式有著密切的聯(lián)系,我們需要對其進行總結和分析。要寫一篇較為完美的總結,我們需要在總結內容中體現(xiàn)自己的思考和深度理解。通過參考總結范文,可以發(fā)現(xiàn)不同類型和領域的總結方式和結構,豐富自己的寫作經驗。

我的漫畫老師作文400字免費篇一

我在四年級的時候遇見過一位老師,名為吳昊。

有一次上課班上有一位同學沒有寫作業(yè),吳老師大發(fā)雷霆,瞪大眼睛,散發(fā)出冰冷的目光,那位同學一動不動,就像被施了魔法似的,我想:這真是吳老師?怎么可能?接著,吳老師大吼一聲:“給我出去!”那聲音啊,可比我沒考好時,媽媽罵我時的河東獅子吼厲害多了。忽然一個震天動地的響聲更讓我害怕了,原來是吳老師拍桌子的聲音,我的耳朵都要聾了,那位同學低下了頭,慢慢的走出了教室。

你可別以為吳老師很兇,其實還是很逗的。

記得還有一次,我們前半節(jié)課表現(xiàn)的很好,吳老師說下半節(jié)課有驚喜,休息時間到了,突然白板上放出一張吳老師在一家燒烤店的自拍,手上拿著扇子,仔細一看扇子上還有三個字,是“帥居士”,吳老師說:“這,就是我!看,這迷人的身姿,這帥氣的動作,這英俊的臉龐,這……”頓時,全班人大聲的笑了起來,有的笑趴在了桌子上,有的笑得眼淚都出來了,還有的都笑到了桌子底下去了,里面還有個大膽的說了句:“吳老師,你好自戀哦!”全班又一次哄堂大笑,吳老師也笑了。

這就是吳老師,一位兇狠又幽默的老師。

我的漫畫老師作文400字免費篇二

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!蔽矣幸晃焕蠋煛髯星?。

戴老師秀美聰慧,目光秋波,眉如墨畫。面似中秋之月,月色如春晨之花。嫻靜時,嬌花照水,行動時,似弱柳扶風,一襲漢服仙氣飄飄。

戴老師溫柔時,眉宇舒展,眼睛如天上繁星一般,閃著愉快的光,嘴叫上翹,宛如一朵盛開的桃花。一手放在腿旁,一手持著教鞭,在黑板上如蜻蜓點水般,輕點黑板,語氣中帶著種愉快,教授著知識。

可是戴老師嚴厲時,那可不一樣了。眉毛緊鎖,眼睛閃爍著嚴厲的光,眼里仿佛有說不盡的憤怒與憂愁,如滔滔江水一般,奔涌而來。鼻子都皺了起來,抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的,教鞭一扔,干凈利落的站起身來,連帶著椅子,“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的詞語,連綿不絕,最后連儀態(tài)都不管了,干脆抄起教鞭,走向那個人,敲他的桌子跟打雷一樣。

我們的戴老師是一位數(shù)學老師,她也是一位幽默的老師。每當講到一個好玩的知識點時,戴老師的眸里出現(xiàn)了一絲神秘,挑起眉毛,語氣現(xiàn)出了有趣。她把照片放了下來,手撐在一位同學的桌子上,她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。

現(xiàn)在戴老師不教我們班了,可是我對她印象深刻,也想念她。古詩曰:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/p>

我的漫畫老師作文400字免費篇三

咱們班有位“怪”老師,他姓孫,長得也有點像孫悟空。瞧,他跑來了:平頭、瘦削的臉、靈活的身板、一身黑色的運動裝,胸前掛著一個大口哨,“嘟!上體育課了!”只要他一跑來,同學們就開始歡呼。

還好這時,“孫大圣”用他的“火眼金睛”一看,及時發(fā)現(xiàn)了問題,便眼珠一轉,對同學們提議:“同學們,你們喜不喜歡50×8呀?”“不!喜!歡!”同學們異口同聲地回答道?!澳敲?,你們喜不喜歡打籃球?。俊薄跋矚g!”“那么,這樣吧,”孫老師神秘地說,“我們來一場刺激的50×8比賽,只要誰能跑到1分30秒內,誰就能去操場上打籃球!”

“孫大圣”話音剛落,“孫猴子”門就兩眼放光,渾身充滿了力量,紛紛上前要求一次練習的機會。“孫大圣”一答應,他們就以光速擺好了跑步的姿勢,只聽“嘭”的一聲,我面前的人就飛快地“飛”了出去。霎時,只聽見操場上“噠噠噠噠”的跑步聲。

一輪練習過后,同學們毫不疲憊,似乎有一股強大的能量支撐著他們。突然,孫老師吹響了口中的哨子,選手們就好似一支離弦的箭一般,飛馳往榮耀的終點。我也不甘示弱,迅速向前跑去,連續(xù)跑了兩個來回后,我感覺有點累,速度便慢了下來。最終,我只能羨慕地看著過關的同學高興地去打籃球了。

一個月后,在“怪老師”的指導下,我們班的跑步速度越來越好。打籃球的技術也越來越高。這都多虧了孫老師那“怪”味十足的教學方法,讓我們在運動提高方面上一舉多得。

我的漫畫老師作文400字免費篇四

今天,我要寫的是我們班的魯老師。

魯老師顏值高,像小仙女一樣,大大的眼睛,長長的睫毛,白白的皮膚。她很愛臭美,穿的衣服很時尚,每天都要換一套,有時候半天換一套衣服,還愛穿高跟鞋。發(fā)型當然不能差,一天馬尾辮,一天包子頭,一天散頭發(fā)。就連我們的班主任高老師也要夸獎一下。要是上課時不那么嚴厲,再溫柔一點就好了。

魯老師還是一個吃貨。魯老師很懂吃。有一次,她給我們上了一節(jié)關于零食的課,告訴我們吃火鍋應該吃些什么,什么要少吃;外面的漢堡不能多吃,要多吃健康食品。

別看魯老師現(xiàn)在溫柔,實際上,可狠了。別的老師是刀子嘴豆腐心,魯老師是刀子嘴刀子心,錯一道題是錯一罰20題??!魯老師是數(shù)學老師,可聰明了,我們的小心思,全被她發(fā)現(xiàn)了。什么沒訂正題啊,作業(yè)沒帶啊,作業(yè)沒寫啊,她全知道,直接打電話給家長,下場可慘了。

雖然這樣,但魯老師從一年級帶到五年級,我們都習慣了。

上課時,魯老師是“大老虎”;下課時,魯老師是我們的好伙伴,跟著我們班做課間操,說話。

有一次,魯老師叫我去黑板上做題,我上去之后,慢慢的做了出來,沒想到魯老師竟然有耐心等我,做完還給我鼓掌了。

這就是我們班的魯老師,真是猜不透。

我的漫畫老師作文400字免費篇五

在眾多的老師中,有一位老師給我的印象最為深刻。

她皮膚白凈,身材勻稱,留著一頭長長的頭發(fā);我的老師特別愛美,今天可能穿西裝,明天就可能穿時尚、潮流的裙子,每天不重樣,換的衣服都特別漂亮。

我的老師上課時講話像“連珠炮”一樣,在課上一起和同學們討論問題,聲音時而高時而低,每當你想打瞌睡的時候,她似乎知道一樣,聲音忽然升高,你就會忽然驚醒,睡意瞬間煙消云散,老師這招專門對付上課打瞌睡的學生,只好跟著大家繼續(xù)專心學習了。

如果老師在課上發(fā)現(xiàn)有同學做小動作,立刻就會“怒目圓瞪”,先是用那犀利的眼神警告——___坐在那里請認真聽講”,如果那位同學還不改正,她就會手指門外,非常嚴肅地對他說:“或起立,或出去,或認真聽講,請你選擇。”,當時的她,眼神犀利,語氣堅決,毫不客氣,嚇得那位同學連聲說到:“我認真聽講,認真聽講?!敝灰娎蠋煹哪樕嫌申庌D晴,笑容綻放:"這才是我的好學生,知錯就改!"同學們也跟著笑了起來。

一天課上,老師提問大家,我猶猶豫豫地舉起了手,作為新來的同學,對這個班還不太了解,老師果然叫了我,雖然沒有答對,可是老師卻很溫柔、耐心地對我說:“大家看這位同學,剛來幾天就回答問題,大家要向他學習呀!”這時,一股暖流流到我心里。當然,她對我的照顧和鼓勵還有很多很多。

讀到這里,你知道我的“漫畫”老師是誰了么?對,沒錯,她就是我們敬愛的龍老師。

我的漫畫老師作文400字免費篇六

他,是我校大名鼎鼎的體育老師。年紀大約四十歲,個子不高不矮,站著如同一棵挺拔的玉蘭樹。一頭又黑又短的頭發(fā)倔強地豎立著,一張長方臉黑黑的,一雙小眼睛炯炯有神,特別顯眼。他整天笑瞇瞇的,是我們最喜歡的大朋友。他是誰?他既是和藹可親的“老頑童”,又是體育運動要求一絲不茍的老師。

今天又有體育課,大家興高采烈地等待著,徐老師大步流星地走到我們隊伍前,大聲宣布:“今天我們的體育項目是研究跑步哦?!贝蠹壹娂娮h論:“跑步需要研究嗎?”“使勁跑就行了唄?!?/p>

徐老師接著問:“哪種跑步動作能跑得快?”他邊問邊做起動作。大家看著徐老師惟妙惟肖的“模仿秀”,一會兒是“白鵝式”起跑,一會兒是“掃帚式”奔跑,一會兒又是“仰頭式”沖刺,大家哄堂大笑,教室里像炸開了鍋。突然,“老頑童”站住不動,小眼睛盯著大家,意味深長地笑著問:“你們也上來做模特吧,秀一秀你自己的跑步動作?”大家爭先恐后沖上去,有的表演自己的動作,有的模仿別人的姿勢,還有的跟在“老頑童”亦步亦趨。趁大家玩得不亦樂乎,老頑童悄悄改動作啦,身體前傾,低頭,眼睛平視前方,雙手的擺動幅度相同。大家不知不覺地跟著學著,咦,發(fā)現(xiàn)自己的跑步動作標準啦。

這時老頑童開始考核我們的練習成果:讓我們直接一對一賽跑,他時而指導腿的動作,時而矯正起跑姿勢,時而檢查擺臂力度。我覺得跑步的動作只是機械動作,自己肯定過關。誰知他“躲在”我身后看我練習起跑,當小伙伴發(fā)出口令,我沖出的一剎那,我的跑步動作就“露餡”了,只聽一聲:“等等!”徐老師笑瞇瞇地問我:“天上有幾顆星星?”我百思不得其解,他一本正經地說:“你是在練習跑步,不是抬頭仰望星空數(shù)星星啊?!迸叮瓉硎恰皠e有用心”地批評我的“仰頭式”啊。我紅著臉,站在原地,徐老師要求我按照剛才教過的姿勢,認真練習正確的動作,我心里想:這很簡單,只要把頭低下,擺動手臂就可以了?!罢J真練,手臂用力揮動?!北澈蟮男炖蠋熀孟窨创┝宋业男乃迹瑖绤柕穆曊{一點也不像“老頑童”,我愁眉苦臉地身體前傾,低頭用力擺動手臂,不一會兒,手臂就酸了,我悄悄看看徐老師,他的小眼睛“幸災樂禍”地盯著我,臉上沒有一絲笑容,我繼續(xù)練著,覺得手都快斷了,終于看見了徐老師的笑臉,等來了那句:“ok!”

接著徐老師又揮著手對同學們吆喝:“誰和我比賽哪?”一片聲回應:“我來!我來!”操場上你追我趕,加油聲,歡笑聲響徹云霄。

他,就是我們的“老頑童”徐老師,你喜歡嗎?作者:蔣詩藝。

我的漫畫老師作文400字免費篇七

吳老師溫柔、可愛。她是我們和藹可親的“媽媽”。不論從長相、身高,還是穿著,怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信,你就聽我跟你講一講。

你看,高高的鼻梁上,有著兩個又大又圓的鏡片。那微微一笑,那水汪汪的眼睛,既可愛,又親切。老師喜歡穿背帶褲,扎著一個小辮子,十足年輕說話的語氣完全就是溫柔慈祥。你在看看,老師平時是怎樣關心我們的吧。一次上課回答問題,我很緊張,回答并沒有抓住主要的。吳老師沒有批評我,下課找我聊天,講了她小時候發(fā)言也緊張,最后在老師幫助下,有了自信的故事。

還有一次,我被別人推倒了,腿上摔了很大一個傷口,血肉模糊。吳老師趕緊找來棉簽和酒精:“寶貝乖,酒精可能會有點疼,你忍著點?!崩蠋熞贿呁恳贿叢煌5赝业膫谏洗抵鴼?,我的痛感仿佛一下子就消失了。

課后,吳老師還會跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當老鷹,我們選一個人當母雞。吳老師可靈活了,不過一會兒就抓了好幾個人,讓"母雞”急的直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個不停。

課堂上,吳老師幽默,讓大家上語文課上得十分有勁兒,課后吳老師何我們一起玩,讓我們課余生活十分充實。

吳老師,讓我們愛上學習的好老師,更是無微不至地照顧著我們的媽媽。

我的漫畫老師作文400字免費篇八

我見過溫柔的老師,幽默的老師,嚴肅的老師。而我的語文老師卻是一個還愛“變臉”的老師。

她有著圓圓的臉蛋,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦,非常喜歡穿連衣裙。老師的連衣裙隨風飄動,就像一位仙女在翩翩起舞,舞步輕盈,異常美麗。

我的老師乃是“變臉比翻書還快”。有一次眼保健操的時候,老師不在班里,我們班簡直亂成了一鍋粥。有的人在講話,有人在看書,還有的人干脆站在椅子和桌子上,和別人比身高。這時班級里突然鴉雀無聲,仿佛連根針掉下來都能聽得見。我抬頭一看,原來是語文老師來了,連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開一只眼睛。只見老師繃著臉,眉頭緊皺,正往我這邊走。我閉起眼睛,心里就像只小鹿在亂撞。心想:語文老師是不是看見我不在做眼保健操來罵我?結果,語文老師只是看見我旁邊的地上有一張紙團。只是想把它撿起來扔掉。

做完眼保健操,老師嚴肅地說:“你們連眼保健操都不做,還說是一名五年級的學生,哪有學生像你們這樣大吵大鬧,你們去看看別的班,個個都在安安靜靜地做操,你再看看你們,我從樓梯上就聽見你們的聲音了,要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底,同學們個個都不說話了!

下課鈴響了,老師走出了教室門時,臉上那嚴肅的表情突然逃走了,開開心心地來到了辦公室,正在跟別的老師開心地聊天,討論一些課文的內容。把剛才那些生氣的,讓人不愉快的事情全部拋之腦后了,就當那些事情不復存在,馬上陰轉晴。

我的語文老師,一個愛“變臉”的老師。

我的漫畫老師作文400字免費篇九

慈祥的目光,親切的面容,她就是我的數(shù)學老師——湯老師。

湯老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位五年級的數(shù)學教師,還是一位三年級的班主任。

湯老師平時輔導三年級的學生,還要教五年級的數(shù)學,她真的很忙!湯老師如果有了空閑的時間,不論剛忙完什么事或是多久未曾休息,只要還有同學訂正未過,她就會叫他們來訂正,直到訂正全部通過為止,再叮囑幾句話,才讓同學回到教室。湯老師不僅督促學生學習,還鼓勵學生不懂就問。

有一次,我有一道題不會做,便去問湯老師。湯老師給我耐心地講解題目,還鼓勵我:“這道題這么做,記住喔。

下次不會的題自己先想想,還不會就來問我。好啦,走吧!”正是湯老師的這番話,教會了我懷有一顆樂于鉆研的心。

天天一身連衣裙,那是雅致的湯老師;縷縷銀絲藏發(fā)間,那是辛勞的湯老師。她像一盞明燈,引領我一步步前進,照亮我一分分努力。

正是湯老師的一句句叮嚀,一次次教導,才造就了我的今天。她的一句話總會回響在我的耳旁:你的態(tài)度決定你的高度。

每當我想起湯老師,這句話便會在我的耳邊縈繞。態(tài)度決定高度——這也正是湯老師所教給我的。

我的漫畫老師作文400字免費篇十

我們學校的老師可各個都身懷絕技,在全市全省乃至國家級別的教學比武中獲獎無數(shù)。其中數(shù)學派的掌門人就是我們的邵老師。每次進教室,邵老師都懷揣著一本“武林秘籍”,里面都是解題的各式絕招;還有她那雙火眼金睛,踏入教室那一刻便開始360度無死角的`全方位掃描,第一時間捕獲那些沒有做課前準備的孩子。

她喜歡穿長裙,喜歡一切都井井有條。她帶著一副框架眼鏡,眼睛有著星星似的光。作為資深教師,她上課早就練就了“一心兩用”的武功。不但能把課上好,還能隨時隨地用她那有如利箭的眼神,聚焦在那些不認真聽課的孩子身上,而被盯上的孩子立馬就回過神來,再也不敢開小差了。

邵老師在課堂上也喜歡點人回答問題,但點誰的名也是有學問的。有一次xxx和xx在說悄悄話,正好被邵老師的順風耳揪個正著。于是便想著給他們一點小警告,但是也不能毫無證據(jù)的給人懲罰呀,于是邵老師便讓他們回答剛才的課堂提問。果然由于沒聽課而不知道老師問了啥,自然也回答不上來了,于是小警告小懲罰也就順理成章,他們自己也心服口服了。

邵老師的絕招還有很多,對于專治調皮搗蛋的招數(shù)我們可不想一一領教。作為學派掌門人,她還有很豐富的教學經驗,專治粗心馬虎的壞毛病,比如審題時給關鍵詞做記號啦,答題畫橫線啦,鼓勵我們一題多解啦,等等。她還有好幾個得意門生,經常鼓勵他們上臺給同學們介紹學習經驗,鼓勵他們上臺當小老師,為的也是讓我們大家提高學習的積極性和主動性。

你想成為邵老師的關門弟子嗎?

我的漫畫老師作文400字免費篇十一

我們班有一個特別的老師,姓彭,名筱玲。聽名字,就覺得這是一位溫柔和藹,楚楚動人的老師。

剛開學的數(shù)學課,同學們紛紛舉手回答,且準確性極高,此時彭老師就像春風中的柳絮,姿態(tài)輕盈,似要翩翩起舞,又像香甜的棉花糖,給人一種酥軟的感覺。

要說起彭老師的行為習慣就是改作業(yè),因為你一進辦公室別的老師都在聊天,只有彭老師獨自一人弄課件或改作業(yè),彭老師不是在改作業(yè)就是在改作業(yè)的路上。每一次改完作業(yè)來到教室,有時兇巴巴,有時很開心,忽上忽下讓整個教室的氣氛都害怕了起來,所以我每天認真的做作業(yè),只想讓彭老師少生點氣。

要說彭老師的愛好,當然是畫畫,記得三年級時彭老師當我們的美術老師,她當時畫的.畫可好看了,你一看感覺這個畫活靈活現(xiàn)的,好像是真的。

雖然我們的彭老師偶爾“爆炸”,但大家都知道這是為我們好。她為我們付出了很多很多,我希望他一直都是楚楚動人的模樣,永不“爆炸”。

我希望彭老師美麗動人,似出水芙蓉,亭亭玉立,年輕,永不生氣!

我的漫畫老師作文400字免費篇十二

高高的個子,一頭烏黑的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,藏在一副睿智的眼鏡后面,這就是我最喜歡的老師——xx。

老師很聰明,教學很有方法。我們上課的時候,總有一兩個同學不好好聽講,于是聰明的老師就把我們分成了三大組,哪一個小組發(fā)言就給哪一個小組加分,分數(shù)最高的小組就可以獲得老師的簽名,高老師的一次簽名可以抵消一次作業(yè)。于是我們在課堂上都開始認真聽講,踴躍舉手發(fā)言,都想得到老師的簽名。

老師又很幽默,講課時他會給我們講一些搞笑的例子,她那幽默風趣的語言,總會讓我們哈哈大笑,在快樂中,我們學到了知識,避免了錯誤。

老師還很努力,她給我們講,她一個星期每天連續(xù)上12個小時的課,回家就發(fā)燒了,晚上12點還在給六年級的學生做模擬考試,每天只睡四個小時,早上只喝一杯咖啡。因為老師勤奮努力,教學風趣幽默,所以她帶的課很多,有很多的同學都踴躍的報她的課,如果去晚了,就沒有名額了呢!

老師,有時又很嚴厲。有時上課時紀律太差了,有好多同學都不聽講,只顧著和自己同桌說話,高老師就會嚴厲地批評他們。

老師聰明幽默,認真負責,我真是太喜歡老師了。

我的漫畫老師作文400字免費篇十三

之所以叫她“小”仙女,是因為矮,但這并不是致命弱點。雖然她身高不占優(yōu)勢,但是她“功力”高強啊。上課就不用說了,什么唱歌、朗誦、主持、表演……她樣樣都拿手,就憑這些,都能以絕對的優(yōu)勢壓倒一大片了!

雖然,她的年齡過不了六一,但是身高絕對可以過六一。她總喜歡戴著一只小小的銀色的手表,時而也會戴幾次眼鏡,看起來像是一位嚴厲的老師。

她很容易被激怒。她發(fā)怒時,站在講臺上,左右手分別插在胳肢窩里,臉上的笑容早已經被惡魔拐下了深淵,眼里有著兩座隨時可能會爆發(fā)的巨型火山,狠狠地盯著我們,此刻,教室里四面八方都彌漫著強烈的壓迫感。在這一節(jié)課,她無論放東西還是拿東西、走路或者是點電視屏幕,都是格外的有力。

她總是會跟我們講許多人生大道理,問一些直擊靈魂深處的問題:“作業(yè)帶了嗎?”“作文字數(shù)有沒有達標?”“有沒有注意書寫?”“誰還沒有交作文?”這幾句話,不停地閃現(xiàn)在我的腦海,甚至晚上我的睡夢中都能出現(xiàn)這幾句話!

這就是我們的“小”仙女,李老師。她“懶”!她懶得給我們加作業(yè);她“傻”!她傻得總是丟三落四;她“呆”!她呆得經常反應遲鈍;她美!她美到從不化妝。我就是喜歡這么個平凡又美麗的“小”仙女。

我的漫畫老師作文400字免費篇十四

我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學老師。任老師在教學時很幽默,我們都很喜歡她。

任老師有一頭烏黑而很長的頭發(fā),大大的眼睛,戴著一副眼鏡,看起來像一個很厲害的學者。但一說話,高冷的形象就全沒了,還能把我們逗得哈哈大笑。

數(shù)學,是一個要運用生活實際的課程,任老師也會舉很多個例子,但有的例子會把我們做錯的題運用在生活中做一個很搞笑的事件,讓我們不會再錯。

記得有一次,我們要學習小數(shù)的乘法的時間應用題,因為題本來就很難,又加上是下午上課,就注意力不太集中,任老師把以前我們班做錯的題一本正經地說:“寫答案時,是把2。5小時直接加一個點寫成2:50這樣對嗎?”有的同學想都沒想,就直接說了一聲“對!”老師笑著說:“是誰說的?對什么對呀!2。5小時直接加個點就變成兩點50分了?快聽講!”同學們才反應過來,都哈哈大笑起來。老師又講了一遍:“這兩個數(shù)不一樣,一個是兩個半小時,一個是兩點零50分鐘,這兩個完全不同?!薄斑€有要注意一下在考試中的寫法,不要做對了題而格式不對!”任老師說。我點了點頭,同學們也“嗯!”了一聲。

還有一次,是上學期學習大數(shù)的時候,我們在改寫大數(shù)時,常常忘記寫數(shù)位那個字,老師為了讓我們記住不在寫錯,老師出了一個讓所有人都膽驚后怕的小妙招,是誰如果不寫數(shù)位的話,老師就和你換錢。假如,你把一億寫成一的話,那你可就慘了。后來,我們誰都不敢再錯了,因為錯不起。

任老師幽默是幽默,但在做題上,那是一絲不茍的,對我們很嚴厲,很負責,我們每個同學都想讓老師教到畢業(yè),我們都很喜歡任老師。

我的漫畫老師作文400字免費篇十五

晚上九點多,手機鈴聲突然響起?!癬________,恐龍老師給你來電話了!”媽媽喊。

恐龍老師原名姓孔,是我們的數(shù)學老師,在課上我們都叫他恐龍老師。他很年輕,個子高高的,梳著可愛的蘑菇頭,圓圓的臉,五官很耐看。平時說話時嘴角總透露著和善和俏皮的神情,像一只溫順的長頸龍;而下課和我們打鬧成一片時,又像一只靈巧的翼龍;但當看到我上課調皮時,他投來的目光卻像一只兇猛的霸王龍!

可為什么這么晚了,他還給我打電話呢?腦海中浮現(xiàn)起今天上課的情景:今天老師講分數(shù)應用題,讓我們做練習時,遇到了一道面目陌生的題,我開始抓耳撓腮了。翻看之前的講義,發(fā)現(xiàn)過程是我直接抄的,有一個數(shù),根本沒理解是哪步求來的。我左看右看,同學都把答案捂得嚴嚴實實的,根本看不到。我本想問老師,又怕老師責備我,剛舉一半的手放下了,到嘴邊的話也硬生生咽回去了。

這時,孔老師敏銳地看到了我情緒和動作的變化。放下手中的紅筆,站起來快步走到了我的座位旁:“哲軒遇到問題啦?”“這道題不會……”老師用溫和又略帶批評的目光望著我:“剛剛才帶你們分析過思路的?!薄皩?,但我走神了。”我十分慚愧地低下了腦袋?!昂?,那我再講一遍,這次你要注意聽。首先,我們假設……“聽了老師的講解,我豁然開朗,順利做出了這道應用題。

今天的回家作業(yè)里恰好也有類似的題型,現(xiàn)在這通電話正是老師來詢問我有沒有完成,是否扎實理解這個知識點打來的,這么晚了,老師還在辦公室里一對一和同學視頻交流,這一刻,我感覺到了孔老師對學識的嚴謹態(tài)度和對我們的關愛。

人生很長,在知識的河流中涉水時,每當遇到擋路的石頭,總會有一雙大手在旁邊幫助你推開它。他可能沒有真正的恐龍那么強壯,但卻是我心目中永遠的“恐龍“老師。

我的漫畫老師作文400字免費篇十六

“刷”的一下,全班同學如同被電擊了,背挺得筆直,有的同學開始還扭著身子,一看門外,也被電擊了,原來,他們是看見了一位老師。關于這位老師,且聽我娓娓道來。

這位老師姓龍。龍老師是我最喜歡的老師。她負責教我們班的語文,同時也是五(3)班的班主任。

龍老師戴著一副紅色的眼睛,不高不矮,有點瘦,五官小巧玲瓏,眼睛大,鼻子小,櫻桃小嘴。龍老師的頭發(fā)齊肩,上半部門束到腦后,其余部分披在肩上。

龍老師有兩個突出的特點,其中之一就是聲音大,一驚一乍,感覺像春雷。有幾次,老師為了驚醒那些開小差的同學,故意不說話,然后突然間大叫同學的名字,嚇得他們快要魂飛魄散。還有幾次,老師踏著輕快的步伐走進教室,溫柔地微笑著問我們:“孩子們,預習了嗎?”……”這時,老師的笑容中有點牽強:“難道沒有?”老師的眼睛里好像迸出了火星。三秒以后,火變旺了,老師嚴厲批評到:“我最不喜歡欠作業(yè),補,快補!”此時,教室里的空氣似乎被凝固,同學們都低下了頭……老師就是這么嚴格要求我們,讓我們學會自律,學會學習。

龍老師做事很仔細。有時候,改錯的時候我忘記用鉛筆劃掉錯誤答案,老師就叫我改了再來。有人忘記用鉛筆改,重來,反正必須完美無瑕。因此,我們都帶著一塊橡皮和一支鉛筆,邊排隊邊改。

這就是我最喜歡的龍老師,春雷老師!

我的漫畫老師作文400字免費篇十七

教過我的老師很多,可我卻難以忘記“逗”老師。

“逗”老師有點胖,總是留著一頭清爽的短發(fā),一年四季都穿著肥大寬松的長褲。

“逗”老師是一個百變達人,有時她是一位幽默的老師;有時她是一位優(yōu)秀的“朗讀者”;有時她又是一位讓我們摸不著頭腦的“大神”。

記得有一次上課上到一半,“逗”老師突然讓我們全體閉眼。我們像丈二和尚——摸不著頭腦。然而師命難為,我們只好乖乖閉上眼睛。正當我們胡思亂想的時候,“逗”老師熟悉的聲音響了起來:“請打你們心靈的窗戶吧”。我們齊刷刷地睜開了眼睛。哇!只見“逗”老師身穿白大褂,頭戴廚師帽,頗有幾分五星級廚師的樣子?!岸骸崩蠋煱阎v臺當成了灶臺,給我們燒了個“翡翠白玉湯”。讓我們知道了食材的美和“翡翠白玉湯”的鮮、香、美。我們回家后紛紛寫了一篇以“翡翠白玉湯”為題的活動作文。

“逗”老師還幫我們班同學治好了“瞌睡病”。一天下午,“逗”老師正在眉飛色舞地給我們講課時,發(fā)現(xiàn)幾個同學偷偷地打起了瞌睡?!岸骸崩蠋熗O铝酥v課,對那幾個同學說:“請你們捉去自己的瞌睡蟲,要不然我就用球砸你們!到時候可別怪我手下無情?!闭f著,她從口袋里拿出了幾個小乒乓球。大家見狀,頓時笑噴。從此以后,我們班就再也沒有人上課打瞌睡了。

“逗”老師還是一個“朗讀者”。每天,她都認認真真地批改我們的作文。碰到好的句子,哪怕是一句或者半句,她都會在她的課上聲情并茂地朗讀出來。我發(fā)現(xiàn)每次她讀作文時,文章的作者原本弓著的背會立馬直起來,原本分散的眼神也會專注起來。不用說,在老師的激勵下,大家學作文的信心越來越強了!

你看,我們的“逗”老師從辦公室里走出來了,你想認識她嗎?快去和她打招呼吧。

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