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2023年初中生暑假社會實踐活動報告總結(jié)大全(模板8篇)

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2023年初中生暑假社會實踐活動報告總結(jié)大全(模板8篇)
2023-11-11 16:17:33    小編:zdfb

通過報告的撰寫,我們可以培養(yǎng)自己的分析思考能力和表達(dá)能力。最后,我們需要充分利用反饋和評估的信息,不斷改進(jìn)和完善自己的報告寫作能力。以下是一些經(jīng)典的報告例子,希望它們能夠激發(fā)大家對報告寫作的興趣和創(chuàng)造力。

初中生暑假社會實踐活動報告總結(jié)篇一

1.分散活動。其內(nèi)容豐富多彩,涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分,有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從內(nèi)容上劃分,有希望工程的,有金融保險的,有房地產(chǎn)開發(fā)的,有市場營銷的,有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的,有科技扶貧、文化教育的,有家教、生產(chǎn)勞動的等等。

2.集體組織。組成社會實踐小分隊,分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車,他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個代表"實踐服務(wù)團(tuán),電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊,旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊,資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊,土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊,材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。

初中生暑假社會實踐活動報告總結(jié)篇二

“實踐是檢驗真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),”理論要回到社會實踐中去運(yùn)用,想事情辦事情一切從實際出發(fā),使主觀符合客觀。認(rèn)識客觀事物,要實現(xiàn)兩次飛躍,下面是unjs整理的關(guān)于《暑假家教社會實踐總結(jié)報告》暑期社會實踐報告全文:

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。那么,我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。

誰知工作豈是那么好找的,找了兩天都沒著落。哎。。。一聲長嘆之后,出于無奈,來到了我干爹家尋求幫助,,算是巧合吧,干爹正好幫人介紹做家教的,天無絕人之路。

家教工作隨之展開了:我對補(bǔ)課的看法。

出于這一點(diǎn)的考慮,終于還是補(bǔ)了下來,不過補(bǔ)的過程是很靈活的,待會再給大家介紹。

分重點(diǎn)班,這引起了我的思考。我覺得這是很不合理也很不科學(xué)。有的學(xué)校為了升學(xué)率,大量的精力都放在重點(diǎn)班,這其實體現(xiàn)了教育的不公平。同樣都是學(xué)生我們不應(yīng)該有所歧視,這樣對那些差班生造成了很大心理影響。其實小學(xué)成績差并不一定就代表著他很差,也許只是貪玩導(dǎo)致成績差,但智商還是很高的呢?我們不應(yīng)該在初一就扼殺了孩子發(fā)展的機(jī)會。教育的目的不僅僅是為了成績而已,而是讓每一個學(xué)生都有最大的發(fā)展。我們的義務(wù)教育對誰來說都是平等的。剛升上初一就要面對分重點(diǎn)班的壓力,這是對孩子心理的一種扭曲,也是對家長的一種不負(fù)責(zé)任,更是對中國教育的一種誤解和漠視。作為一個讀教育的我,雖然對教育的了解也是有限,但是看到這種情景,我們?nèi)匀缓苄耐?。真的我們的教育部門,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠仔細(xì)想一想,還給孩子一片快樂的天地。

補(bǔ)課的經(jīng)過。

我覺得這次的補(bǔ)課說是知識的鞏固,還不如說是心靈的撫慰。在補(bǔ)課的整個過程,我都是給與充分的肯定和鼓勵,從不否定他們,讓他們找回自信。由于我的表弟很喜歡玩電腦游戲,第一天我就找他們談話。我很和藹地跟他們講:“你們愛玩游戲這是很正常的,很多孩子也跟你們一樣。你們對電腦的某些操作比我還熟悉,這是你們的長處。對電腦感興趣很好,這對以后發(fā)展也不錯。但是現(xiàn)在你們還小,還有更多的基礎(chǔ)知識要學(xué)習(xí)。如果僅僅對電腦感興趣,而沒有豐富的知識做基礎(chǔ)是不行的。如果現(xiàn)在你們能把知識學(xué)扎實,以后考上大學(xué),就去學(xué)你們感興趣的,也就是你們的專業(yè)。比如,如果沒有豐富的知識,即使你們對電腦很感興趣,開發(fā)了軟件,但你們英語不行,怎么向老外很好地解釋你的軟件的優(yōu)點(diǎn)等?!苯又团呐乃麄兊募绨颍骸八詫W(xué)習(xí)和玩電腦也合理安排時間?!本驮诖藭r,我真的被我表弟感動了,他們倆都聽得很認(rèn)真,眼睛里閃爍著信任的眼光,會心地對我說:“知道?!苯又烷_始問我大學(xué)是不是有電腦專業(yè)一類。此時此刻,我覺得我表弟他們真的聽進(jìn)去了,而且很愿意接受你的談話,我真的暗底里很開心,但沒有表現(xiàn)出來。我的兩個表弟真的很乖很聽話的,只是他們平常缺乏正確的引導(dǎo)。

初中生暑假社會實踐活動報告總結(jié)篇三

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。那么,我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。

說實話,我對這次的補(bǔ)課是持“反對”的。因為我兩個表弟都剛好小學(xué)畢業(yè),這是他們讀書生涯的一個上升,這個暑假應(yīng)該給他們好好的玩一把。畢竟以前補(bǔ)課的對他們來說也是很正常的。他們成績差就更害怕學(xué)習(xí),所以暑假也正是調(diào)節(jié)他們害怕學(xué)習(xí)的一個大好時期,而不應(yīng)該繼續(xù)補(bǔ)課。再說小學(xué)生都是一些很簡單的',差幾分,雖然成績排名相差很多,但實際的學(xué)習(xí)能力相差不是很遠(yuǎn)。但最終還是補(bǔ)了下來,一個更加有力的理由就是:好好補(bǔ),把小學(xué)的知識鞏固鞏固,到時開學(xué)的入學(xué)考試成績好了才能被分到重點(diǎn)班。因為聽說重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班的師資、秩序都有很大的區(qū)別。出于這一點(diǎn)的考慮,終于還是補(bǔ)了下來,不過補(bǔ)的過程是很靈活的,待會再給大家介紹。

分重點(diǎn)班,這引起了我的思考。我覺得這是很不合理也很不科學(xué)。有的學(xué)校為了升學(xué)率,大量的精力都放在重點(diǎn)班,這其實體現(xiàn)了教育的不公平。同樣都是學(xué)生我們不應(yīng)該有所歧視,這樣對那些差班生造成了很大心理影響。其實小學(xué)成績差并不一定就代表著他很差,也許只是貪玩導(dǎo)致成績差,但智商還是很高的呢?我們不應(yīng)該在初一就扼殺了孩子發(fā)展的機(jī)會。教育的目的不僅僅是為了成績而已,而是讓每一個學(xué)生都有最大的發(fā)展。我們的義務(wù)教育對誰來說都是平等的。剛升上初一就要面對分重點(diǎn)班的壓力,這是對孩子心理的一種扭曲,也是對家長的一種不負(fù)責(zé)任,更是對中國教育的一種誤解和漠視。作為一個讀教育的我,雖然對教育的了解也是有限,但是看到這種情景,我們?nèi)匀缓苄耐础U娴奈覀兊慕逃块T,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠仔細(xì)想一想,還給孩子一片快樂的天地。

我覺得這次的補(bǔ)課說是知識的鞏固,還不如說是心靈的撫慰。在補(bǔ)課的整個過程,我都是給與充分的肯定和鼓勵,從不否定他們,讓他們找回自信。由于我的表弟很喜歡玩電腦游戲,第一天我就找他們談話。我很和藹地跟他們講:“你們愛玩游戲這是很正常的,很多孩子也跟你們一樣。你們對電腦的某些操作比我還熟悉,這是你們的長處。對電腦感興趣很好,這對以后發(fā)展也不錯。但是現(xiàn)在你們還小,還有更多的基礎(chǔ)知識要學(xué)習(xí)。如果僅僅對電腦感興趣,而沒有豐富的知識做基礎(chǔ)是不行的。如果現(xiàn)在你們能把知識學(xué)扎實,以后考上大學(xué),就去學(xué)你們感興趣的,也就是你們的專業(yè)。比如,如果沒有豐富的知識,即使你們對電腦很感興趣,開發(fā)了軟件,但你們英語不行,怎么向老外很好地解釋你的軟件的優(yōu)點(diǎn)等?!苯又团呐乃麄兊募绨颍骸八詫W(xué)習(xí)和玩電腦也合理安排時間。”就在此時,我真的被我表弟感動了,他們倆都聽得很認(rèn)真,眼睛里閃爍著信任的眼光,會心地對我說:“知道。”接著就開始問我大學(xué)是不是有電腦專業(yè)一類。此時此刻,我覺得我表弟他們真的聽進(jìn)去了,而且很愿意接受你的談話,我真的暗底里很開心,但沒有表現(xiàn)出來。我的兩個表弟真的很乖很聽話的,只是他們平常缺乏正確的引導(dǎo)。

在暑假當(dāng)中,我們除了補(bǔ)課外,我還經(jīng)常帶他們出去玩。因為他們兩個膽子都比較小,我經(jīng)常鼓勵他們?nèi)プ鲆恍┦?,比如,學(xué)習(xí)之余,叫他們?nèi)ベI飲料,買冰淇淋等。而且我在跟我舅建議,讓他們?nèi)W(xué)跆拳道,讓他們多出去外面,別整天在家玩游戲,學(xué)習(xí),那樣會很枯燥,很無聊。結(jié)果他們真的自從學(xué)了跆拳道之后,變化很多,每天回來就跟我講很多事情,感覺他們變得開朗了很多。學(xué)習(xí),除了書本的外,課外知識也很重要,因為我就是課外書看太少吃了很多虧,所以我就盡量培養(yǎng)他們看課外書的習(xí)慣。于是找了一天就帶他們到書城買書,那天買了很多課外書,回來就經(jīng)常鼓勵他們看。其中有一個表弟是很討厭看書的,作文也寫不好。有一次,鼓勵他說:“寫作文不難~~~~”話還沒說完,他就說:“你大學(xué)生肯定不難?!庇谑俏倚χ鴮λf:“你別以為我大學(xué)生就很了不起,其實我小時候也跟你們差不多,現(xiàn)在能教一下你們,只是因為我比你們大,比你們先學(xué)了,所以我比你們先知道一些東西。別看不起自己,你們會玩很多游戲,我都不會呢!寫作文是要靠積累的,要多看課外書,學(xué)書中的那些成語,好句子,比如比喻句、排比句,然后運(yùn)用到作文中,作文就顯得生動,不會枯燥無味?!蔽铱偸窃诠膭钏麄?,而且隨時關(guān)注他們的表情,對他們的心理進(jìn)行撫慰。

補(bǔ)課結(jié)束了,他們開心,我也很開心。彼此都在這快樂的暑假中,學(xué)到了知識也感悟到了很多道理。這次的補(bǔ)課真的很有意義。最后我想說的是,知識的學(xué)習(xí)是不能靠灌輸?shù)模俏铱啃撵`的溝通,心理的撫慰是首要,輕易地否定孩子,那是很愚蠢的做法。

初中生暑假社會實踐活動報告總結(jié)篇四

八月已邁著輕松的腳步來了,那意味著酷熱的而又忙碌的七月已經(jīng)過了!回想20__年的七月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那份令人激動而又興奮的日子永久地已印在我的腦海里。社會實踐活動給我?guī)淼膶嵲谔嗔恕?/p>

活動前期。

活動前期,給人的感覺就是滿滿的期待與緊張!當(dāng)聽說我們?nèi)サ膶嵺`基地是吳川二中,教的學(xué)生是初二與初三的尖子生,當(dāng)時我們就害怕了,那么厲害的學(xué)生怎么能教得了呢?萬一教不好該怎么辦?該以什么方式教才可以調(diào)動他們的積極性呢?而且我教的是第一課堂的作文與第二課堂的手工,要在十天里傳授點(diǎn)東西給他們可不容易呀!一連串的問題,居然讓我?guī)讉€晚上都是失眠的。每天不停地跑去圖書館查資料,或者上網(wǎng)查有關(guān)如何教作文的資料,然后不停地寫教案。關(guān)于第二課堂的我還要提前做好十天的剪紙成品。希望在這十天里能教會他們一些技巧性的東西,也期待著這十天的到來!

第一天:滿懷熱情。

剛到那里,首先看到的是那一群可愛又天真的孩子,他們很熱情,見到我們就不停地向我們打招呼,還把我們手上笨重的行李接過去,說:“老師,我?guī)湍?”“老師”這是多么熟悉的而又陌生的聲音。平時我們總是不停地叫老師好,而現(xiàn)在終于有人叫我老師了!那時是多么的興奮與驚喜!是的,我可以當(dāng)老師啦!

當(dāng)放好行李時,一位孩子有點(diǎn)羞答地問我:“老師,你教什么?”當(dāng)我回答說是作文與手工制作時,她興奮地說:“真的嗎?老師我的作文不好,你一定要幫我哦!”我忙著微笑點(diǎn)頭!

從宿舍出來接到通知我要當(dāng)初二(1)班的班主任,等一下還要開班會。我急了,沒有什么經(jīng)驗的我該如何組織好一次班會呢?又如何給孩子們留下第一好印象呢?一連串的問題縈繞著我,最后我還是決定拿出我的拿手戲:葫蘆絲!

初二(1)班只有22位學(xué)生。他們很安靜地坐在座位上,眼睜睜地看著臺上這位新來的班主任。而我第一次面對著這么多的學(xué)生,當(dāng)然是有點(diǎn)緊張的。當(dāng)作了自我介紹后,我還是第一次拿出葫蘆絲當(dāng)著那么多人吹起了《映山紅》。當(dāng)時孩子們的反應(yīng)如何我也不太記得,只記得我緊張得手在發(fā)抖,不過自我感覺還是不錯吧!我表演完之后,班會當(dāng)然少不了學(xué)生的參與,第一次見面肯定少不了自我介紹的。他們的自我介紹一下子把班會的氣氛拉到了高潮,個個爭先恐后上講臺!這一班孩子給我第一印象就是活躍,都很開朗!我想以后的十天我們一定相處得很愉快的。

第二天:上課啦!

7.17我們終于上課了!這一天我早早地起床。可是天氣似乎不太好,要下雨的樣子黑壓壓的一片。我擔(dān)心萬一下雨了,學(xué)生怎么來學(xué)校呢?但是當(dāng)我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)我的顧慮是多余的,太陽公公已經(jīng)戰(zhàn)勝了籠罩在天空中的黑云,他已經(jīng)在那里微笑著呢!看來這一天肯定過得不錯的!

今天我要上的是初三(2)班的作文課,這節(jié)我主要分析現(xiàn)在的作文為什么那么令評卷老師青睞的原因。教會他們寫作文一定要學(xué)會“我手寫我心”,說真話,訴真情,避免無病呻吟的病態(tài)作文!我主要通過一篇《我想要有一個家》的例文來分析文章的成功之處。這是一篇一個失去家的孩子對家的渴望與對喜新厭舊的爸爸的憎惡!句句飽含真情,將自己的感情寄托于風(fēng)雨交加的夜晚,讓人感到可悲可泣!同學(xué)們的眼睛跟著我的講解轉(zhuǎn)這轉(zhuǎn)那,閃爍著智慧的光芒。想著他們那一股強(qiáng)烈的求知欲,有對知識的向往,我更加有信心講好課了。這樣一節(jié)課很快地過去了?;氐睫k公室隊友正在手舞足蹈地分享第一次上臺講課的經(jīng)歷,每個人臉上都洋溢著滿意的笑容!

令我感到最開心的是下午的興趣課了。我上的是手工課---中國剪紙。中國剪紙是我的愛好,能用一把剪刀,一張紙,一把刻刀就可以把世間萬事萬物躍于紙上。我覺得中國剪紙,它不僅能夠培養(yǎng)一個人的想象力,還能訓(xùn)練一個人的毅力,更能提高一個人的藝術(shù)內(nèi)涵,給人帶來無窮的自信與成就感。第一節(jié)課我的關(guān)鍵任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對這門課程的興趣。所以一上課就向他們展示中國剪紙的魅力與蘊(yùn)含其中的中國文化。中國剪紙作為中華文化的瑰寶,是勞動人民智慧的結(jié)晶,是人類藝術(shù)寶庫中特有的奇葩!然后我還介紹中國剪紙的作用與用途。我要告訴他們其實剪紙沒有想象中那么難,?要你懂得方法,全身投入,俗話說得好:臺上一分鐘,臺下十年功。只要堅持下來,才會做到得心應(yīng)手,功到自然成!接下來我從最簡單的教起,教他們剪平時見到最多的“喜”字。十分鐘后,一個個“喜”字躍然紙上,一張張笑臉充滿著成就感!課堂上頓時熱鬧起來了,他們在炫耀自己的處女作呢!有一位學(xué)生很開心地說:“這一節(jié)課我過得很開心,因為我會剪紙了。我剪了一個‘喜’字,雖然不是很漂亮,但是我很滿意!”聽到她的話我感到很欣慰!

今天還有一點(diǎn)令我們感動的是,今天吃飯的時候,飯?zhí)媒K于出現(xiàn)了一道道靚麗的風(fēng)景:學(xué)生與小老師坐在一起吃飯了,有說有笑的!不像昨天那樣在飯?zhí)美飳W(xué)生與小老師們分開兩個明顯的區(qū)域,中間有一道巨大的分界線。這一個飯?zhí)弥挥幸环N聲音在說話。而現(xiàn)在看來我們不用擔(dān)心學(xué)生會不敢接近我們了。

勞累的一天終于在黑夜中拉上了幕幔,但這一天過得真的很愉快,很充實!這一天讓我突破人生的很多第一次。第一次上講臺講課,第一次組織開班會,第一次將我喜歡的東西與學(xué)生們分享……太多的激動,太多的感動,讓我感到前所未有的成就感。

第三天:收獲更多的是感動。

7.18天公不作美,天下起傾盆大雨!整一條老街到處都是積水,看來學(xué)生是來不了的。出乎意料的是教室依舊坐滿了人,一個也不少。有的同學(xué)的褲已經(jīng)濕了一大截,我問他們那么大的雨為什么還能那么早到學(xué)校,學(xué)生的回答又一次出乎我的意料。有一位男生說:“那么多同學(xué)都來了,我哪有理由不來的呢?”還有一位同學(xué)說:“把每一件事情看作平常事,那再大的困難又能奈我何呢?”看著他們那純真的眼神,與高漲的熱情,我暗地里漸漸地佩服起他們來了。以前很多人都說現(xiàn)在大多數(shù)90后的年輕人怕苦怕累,沒責(zé)任心,沒熱情,經(jīng)常叛逆??墒?,看著他們的智慧之眼,我倒覺得他們比別人多了一份執(zhí)著,一份為了理想而不停地奮斗,不停地拼搏。

漸漸地發(fā)現(xiàn)他們很好學(xué),遇到不懂的問題懂得積極勇敢去問。不管在宿舍還是在教室,甚至飯?zhí)枚伎梢钥吹揭荒荒粠熒ハ鄬W(xué)習(xí)的場景。

慢慢地也發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡去我們的宿舍找我們聊天。也許我們只是比他們大幾歲而已,所以大家的距離沒有那么大。他們喜歡把我們當(dāng)作大姐姐,大哥哥,課后有什么話都愿意和我們說,特別是關(guān)于我們上課有哪些不足的哪些需要改進(jìn)的他們都很樂意地提。這不僅對他們有利,而且也為我們積累更多的經(jīng)驗。這就是教學(xué)相長吧!

下午的手工課,我教的內(nèi)容是剪團(tuán)花。團(tuán)花,一般以正方形紙的中心為圓心,將其折疊成三折、四折、五折乃至更多相同等份,它簡單易學(xué),經(jīng)過幾番折疊的紙上不經(jīng)意地剪上幾剪刀,再開展開來,意想不到的奇跡之花就在手中綻放了。這些可以做成窗花,鞋花和結(jié)婚雙喜的圖案等。它雖然折疊簡單,但初學(xué)時經(jīng)常找不到紙的中心點(diǎn),也會碰到中途剪破導(dǎo)致“前功盡棄”的現(xiàn)象,每次遇到這種情況我總會鼓勵學(xué)生剪下去,并告訴他們即使失敗了也不要垂頭喪氣,“不放棄,還有希望;放棄了,就什么都沒有?!弊詈笾档瞄_心的是每一位學(xué)生都剪出一幅以四個小女孩為圖案的團(tuán)花,非常漂亮!

到了晚上除了備課還要開每天的總結(jié)會議,每位隊友都興致勃勃地與我們分享自己的教學(xué)趣事。風(fēng)趣的話語與幽默的動作令我們笑不合嘴,笑得肚皮都疼了!盡管大家都很累,但是大家覺得是值得的,因為我們樂在其中!

今天還收集了學(xué)生們關(guān)于上課的心得。每一位都說出了自己的真心話。有的學(xué)生說這幾天不僅玩得很開心,而且還學(xué)到在課堂學(xué)不到的知識。有的同學(xué)說這樣的上課方式再也沒有以前那么壓抑,那么被動,而是真正地在趣味中學(xué)到老師教的東西,而且課堂上再也不是老師一個人在唱獨(dú)角戲,填鴨式教學(xué)了。不過,由于我們沒有太多的經(jīng)驗,所以存在的問題也不少。有的學(xué)生說有的老師講課太快了,有點(diǎn)難理解;也有的老師所講的內(nèi)容太難了,以他們的已有水平是接受不了的。問題是不可避免的,但是我們是樂意接受他們的意見的,并改正過來。

今天給我的感觸實在太多了。

第四天:與學(xué)生玩在一起。

今天放假了!上課四天的課,現(xiàn)在終于可以休息了,晚上學(xué)生主動說:“老師,我陪你逛街!”這一句很窩心的話讓我知道我們已經(jīng)不僅僅是師生關(guān)系,而且是朋友了!

和學(xué)生玩在一起,是我們做得最成功的事了!也許我們只是比他們僅僅大幾歲而已,但是我覺得做一位老師不僅僅是拿著書本站在講臺上面?zhèn)魇谥R,更重要的是在課后深入學(xué)生群體,了解他們的學(xué)習(xí)心理和對老師上課的一些意見,成為學(xué)生們的伙伴,這樣才可以做到教學(xué)相長!否則老師在學(xué)生心目中只是教書工具,來也匆匆,去也匆匆!我記得有一位學(xué)生在微博上面對我說過這么一句話:老師,我們可以做朋友嗎?我說可以呀!可以和你們做朋友那是最好的!后來,無論在學(xué)校還是在路上或者在宿舍,他們見到我都“娜姐”前“娜姐”后地叫我!我喜歡“娜姐”這樣的稱呼。我覺得這樣的稱呼可以讓我感到很親切很窩心,我們師生的關(guān)系再也沒有剛剛來的時候那么陌生了,我們的距離再也沒有以前那樣那么大那么遠(yuǎn)了!

第一次當(dāng)班主任,雖然我沒有太多的經(jīng)驗,但是我已以自己最大的熱情和努力去當(dāng)好當(dāng)好這個班主任!目前為止他們已經(jīng)把我當(dāng)成他們的好朋友,有什么話都愿意跟我說,還經(jīng)常講些笑話給我聽,大家樂在一起!我越來越喜歡這一群孩子了!令我印象最深的是吳金超了!他個子不高,在教室是一位很安靜的學(xué)生,沒有太多話說,不像其他學(xué)生那么活躍!但是經(jīng)過那次去大唐公園參觀黨建教育宣傳欄,我徹底改變了對他的看法。他很認(rèn)真地看黨建歷史,遇到問題不停地問。這顆對歷史知識有著強(qiáng)烈的追求之心,似乎一下子燃燒起來了。他不停地摸著那顆小腦袋,可愛極了!參觀完之后,他還不停地拉著我的手說:“娜姐,要不我們來拍個相片來留念吧!”在旁邊的小老師們都覺得很詫異,平時那么安靜的小男孩在課外居然是那么活躍的。從那一刻起我就懂得一個道理:其實每一個人都有他活躍與安靜的一面!作為一位老師要善于發(fā)掘他的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。

我們每一個當(dāng)老師的,都是經(jīng)歷過學(xué)生的年代?,F(xiàn)在要當(dāng)好一位好老師,這難道不要換個角度看問題嗎?畢竟我們都是過來人!

第五天:終于可以休息了。

7.21終于如約地到來了。上了四天的課現(xiàn)在終于可以休息了,這一天我們天智夢準(zhǔn)備去吳川吉兆灣玩。這一天我還是早早地來到了辦公室,可是去到學(xué)校時幾位學(xué)生早已在那里了。奇怪了,今天不是放假了么?為什么他們還是那么早來學(xué)校的?突然有一位學(xué)生走過來,有點(diǎn)不好意思地說:“娜姐,你可以帶我們?nèi)ゼ诪硢?”我婉約地說了一大堆理由拒絕了他。因為去到那里我們還要照顧他們,注意他們的安全問題,萬一出了什么問題我們是永遠(yuǎn)負(fù)擔(dān)不起的。但他們還是在那里哀求道,還說連做夢也想到和我們玩!看著他們祈求的眼神,此時此刻我真的不知道該如何回答他們,只好叫他們問隊長!不過到了最后還是不允許他們?nèi)ァ?/p>

由于我們?nèi)ゼ诪车臅r間推遲到中午十一點(diǎn),所以早上八點(diǎn)鐘我們組織不回家的學(xué)生們?nèi)ル娪霸嚎础督h偉業(yè)》電影。在去電影院的路上我又有機(jī)會和學(xué)生聊天了。我和他們談有關(guān)于理想的事情。有的學(xué)生希望自己以后能成為一名律師,為社會抱打不平,伸張正義;有的希望能成為一名導(dǎo)游,在為游客服務(wù)的同時也可以周游世界;也有的希望自己以后不用像他們的爸爸媽媽那么辛苦就行了,生活如意就可以了。從他們的話中,我又明白了一件事情:其實每一位家長都有望子成龍、望女成鳳的愿望,都希望自己的孩子不會再像自己那樣每天為了生活日曬雨淋,東奔西走。他們盡管在外面那么辛苦,甚至為了維護(hù)自己的利益低聲下氣,委曲求全,也不愿意回家向自己的孩子抱怨,發(fā)牢騷!希望這一群學(xué)生早日夢想成真!

初中生暑假社會實踐活動報告總結(jié)篇五

教育。

活動,加強(qiáng)青少年思想道德教育,豐富廣大青少年學(xué)生的生活,開展了一系列社會實踐教育活動活動,收到了良好的教育效果。

一、利用。

清明。

節(jié),到革命烈士墓掃墓。

清明節(jié)。

這天,我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈,瞻仰祭掃。革命英雄紀(jì)念碑廣場前,人們靜默肅立。首先由學(xué)校團(tuán)支部書記致辭,然后由學(xué)生代表發(fā)言。接著,全體師生默哀三分鐘。隨后,在《致敬曲》舒緩的旋律中,向烈士敬獻(xiàn)花圈。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū),全校師生一一駐足瞻仰,表達(dá)對革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績。通過這次活動,學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國,為祖國的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命,先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?,不惜拋頭顱、灑熱血,推翻了舊社會,換來了新中國的誕生,使我們后人過上了幸福生活。

他們的生命雖然失去了,但他們的精神萬古長青,永垂不朽。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績,接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。努力鍛煉自己,全心全意為同學(xué)服務(wù),以實際行動向祖國,向為革命獻(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷,要為祖國社會主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血。

二、利用。

植樹節(jié)。

組織學(xué)生植樹。

樹撫育我們的靈魂,維持生命所需并提供庇護(hù),沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活,地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球,一張生存不可或缺的毯子。3月12日,我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動。首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話:建設(shè)生態(tài)文明,要在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中尊重自然、保護(hù)自然、合理利用自然,并主動開展生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè),承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé),肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任。

全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展,是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要,是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑,是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林,共建生態(tài)文明,是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù),是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識、責(zé)任意識和義務(wù)意識,行動起來,積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來。

大家紛紛表示,開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識,而且種下一棵樹,就等于種下了一個綠色的希望。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境,積極行動起來,讓山更綠、天更藍(lán)、水更清、空氣更清新、人與自然更和諧。

接著學(xué)生排著整齊的隊伍,帶著勞動工具,一路歡聲笑語,邁著整齊的步伐,步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下,同學(xué)們興致勃勃,干勁十足:挖坑的,拿樹苗的,填土的,澆水的,同學(xué)們爭先恐后,栽了一棵又一棵。栽好了,還踩一踩,把土夯實,確保樹能成活。雖然溫度不高,但人人都是滿頭大汗,忙的不亦樂乎。

不長時間,展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木。同學(xué)們擦著頭上的汗水,想象著不久的將來,走在公路上的人們會感受到無限的綠意,臉上露出欣慰的笑容。

三、組織學(xué)生到游覽揚(yáng)州瘦西湖。

揚(yáng)州風(fēng)景優(yōu)美,人杰地靈,

文化。

沉淀深厚,是一個歷史名城。煙花三月下?lián)P州。三月的揚(yáng)州風(fēng)光就盡在瘦西湖了。一進(jìn)入春天,哪怕還只是春寒料峭時分,就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致。在五一時,我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖。

坐車一路顛簸,終于來到了瘦西湖。我們沿著長堤春柳走著,聽導(dǎo)游說,我們腳下的長堤春柳有600余米長呢!我們繼續(xù)向前走,看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán),導(dǎo)游告訴我們,揚(yáng)州是雙市花雙市樹,這就是兩種市樹。我不時地向周圍看,一陣微風(fēng)吹過,湖面就泛起微波,在陽光下一照射,湖面就波光粼粼,金光閃閃,令人流連忘返,心曠神怡。

走到了長堤春柳的盡頭,展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字:徐園。這兩個字的確有一些來頭,還有一個小。

故事。

呢:從前,有一個人叫徐園,他很橫行霸道,百姓們都暗地里叫他徐老虎。有一次,他想為自己題名,但是誰都不愿意幫他寫,他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒,他知道,書法家逢酒必醉。沒錯,書法家果然醉了。徐園對書法家說:你幫我寫兩個。

成語。

:清風(fēng)徐來,春色滿園。這時書法家正在興頭上,所以欣然答應(yīng)。寫到最后一個園時,一陣微風(fēng)吹過來,書法家一下子清醒了過來,明白徐園的真正目的不是請自己喝酒,而是騙自己的字??梢呀?jīng)寫了這么多了,也不好拒絕,最后的園字寫得像狂草。去掉外面的框,里面像一個老虎的虎字,意思是:你只不過是一只籠中之虎。

隨后,我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四:橋長24米,橋?qū)?.4米,共有臺階24個,臺階寬24厘米,兩邊各24根漢白玉雕柱,高、寬各2.4米……相傳,唐代有人在一個月光如水、清風(fēng)徐徐的夜晚,見到24個清麗婉約的仙女,身披羽紗,手托玉簫,飄上一座小石橋,那舒緩優(yōu)美的旋律,便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉,吹者如夢若幻;這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云:青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào)。

二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭。天氣晴朗時,藍(lán)天、白云、二十四橋,都倒映在清澈的湖水中,構(gòu)成了一副美麗的圖畫。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體,形成了一個完整的圓。但是橋的臺階很小,很滑,如果不注意就有可能摔倒,走的時候要小心一點(diǎn)。

瘦西湖的景點(diǎn)太多了,一天沒有看完,學(xué)生們余興未盡。通過這次活動,學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美。

四、參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑。

組織學(xué)生到______市博物館,參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽,同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝,了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已,一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面.知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑.

同時,還參觀了世界珍稀動物展.看到了兇殘的鱷魚、大大的烏魚、如玉的水蛇、可愛的松鼠、碩大的海龜―――真是大開眼界.

通過一系列的嘗試,我們深深地體會到:實踐活動無所謂好壞,只要實實在在,學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲,情商得到了培養(yǎng),就是一種成功,是我們教育引導(dǎo)的成功!

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初中生暑假社會實踐活動報告總結(jié)篇六

綜合實踐活動大多與學(xué)生的生活密切相關(guān),多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時,我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時間進(jìn)行調(diào)查,讓他們通過訪問,上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動活起來,而且讓學(xué)生真切的感受到知識就在自己的身邊,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。一學(xué)期下來,學(xué)生訂立計劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

二、重視學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目,這些項目都是一些非常有趣的小活動,我會與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料,并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學(xué)期下來,我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。

三、重視把知識學(xué)以致用,增強(qiáng)實用性。

四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性。

綜合實踐活動它不是“可教的”課程,而是“可做的”課程,是實踐性課程。作為一種實踐性的課程,學(xué)生是課程實施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體,我在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用。從活動主題或課題的提出,到活動方案的制定、再到活動實施,以及活動的總結(jié)、交流與評價,都盡可能讓學(xué)生自主活動,我則有效地針對學(xué)生的實際,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。

綜合實踐活動作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài),在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注,但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實復(fù)雜性大量存在,在實施過程中,我也迷茫、憂慮和擔(dān)心,但是我堅信,在大家的共同努力下,綜合實踐活動會實施得越來越好!

初中生暑假社會實踐活動報告總結(jié)篇七

一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動,引導(dǎo)學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“xx—北京,我來了”長走活動,激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外,在活動中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動,在游覽過程中,每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量,融入社會大家庭,做一名合格的小主人。

二、活動形式從實際出發(fā),因地制宜。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等,通過讓學(xué)生走看、等親身體驗,使他們認(rèn)識了大自然,體驗了鄉(xiāng)村的田園生活?;顒又校蟮湍昙墝W(xué)生認(rèn)識5至6種花草樹木,高年級學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——北京,我來了”,的橫幅上簽名?;顒咏Y(jié)束后,要求學(xué)生們說一說自己認(rèn)識的花草樹木,并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記,既是對話動的記錄,也是對活動的總結(jié)。

三、時時處處注意安全,確保了活動的順利的開展。

體育組和計算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);

科任老師分到各班,協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,活動結(jié)束時,無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動,學(xué)生們在實踐中增長了見識,培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機(jī)會。

初中生暑假社會實踐活動報告總結(jié)篇八

有一種無聲的感動,我們曾經(jīng)體驗。————記南昌大學(xué)理學(xué)院暑期赴鄱陽實踐團(tuán)隊。

我們理學(xué)院“赴鄱陽實踐隊”的準(zhǔn)備工作在驕陽似火的七月悄悄地展開了。帶著好奇與年輕人的不羈,我們踏上了開往鄱陽的大巴。充實的過完了為期五天的實踐生活。而后留給了我人生一片燦爛的回憶。這次“三下鄉(xiāng)”活動在時光的穿梭中已過。但他給予我的是鍛煉的一個過程,給我的是畢生的感動。它讓我學(xué)會了獨(dú)立,體會到團(tuán)隊的力量,更有意義的是感受到了鄉(xiāng)村人民淳樸的生活,熱情的款待。這次“低碳三下鄉(xiāng)“活動完全達(dá)到了我的意愿,至少我感覺是很成功的,很有意義的。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時間很短,在隊長的帶領(lǐng)之下,我們隊員每個人都過得充實而又開心。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格,在每件事中都可以體現(xiàn)每個人過人的一處。

能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,我深感榮幸。通過這次活動讓我認(rèn)識到:合格的大學(xué)生必須要有實踐能力,基層需要大學(xué)生,大學(xué)生也需要到基層去,基層的鍛煉,可以不斷地增強(qiáng)我們的實踐能力,這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。我本是打著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的,那里的基層干部向我們展示他們的人生價值--學(xué)習(xí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、熱誠。

這次活動使我意識到“服務(wù)社會,實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養(yǎng)了我,然而我應(yīng)該為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),我們應(yīng)該為人民干實事,做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小,但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放!“要讓事情改變,先改變自己!要讓事情變得更好,先讓自己變得要好?!边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支農(nóng)服務(wù)隊里雖然很辛苦。就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)。那忙碌的五天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動,隨時間而過。在這五天天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農(nóng)村貧困的生活。晚上抱怨蚊子太多,個個怒氣沖沖,手舞足蹈,恨不能把蚊子生吞;白天飯桌上毫無顧忌的狼吞虎咽,現(xiàn)在回想都是一種感動。實踐的過程中目睹了農(nóng)村存在的各種現(xiàn)象,了解了當(dāng)?shù)氐拿袼?。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎。在我們進(jìn)村的時候,得到了村支書的大力支持與款待。他說:“來這里,你就像我的小孩一樣?!弊屛覀兏械綗o線的溫暖與感動。因為汛期,村支書非常的繁忙,但他不遺余力,抽出時間把我們安排的極其妥當(dāng)。他說:“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支農(nóng)隊,我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當(dāng)?shù)卮迕裆钕铝撕芎玫囊粋€大學(xué)生的形象。做為一名大學(xué)生的我們也一以個大學(xué)生的具體行動證明了我們的一切。

這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關(guān)心著對方,當(dāng)我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團(tuán)隊”。一個也不能少一個也不能倒下來,這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的五天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實,非常的快樂和愉快??傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著我,給我動力讓我前進(jìn)。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動,也是最有意義的一次,它讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西。鍛煉了我,成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

短短五天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動就這樣畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠(yuǎn),往返需要七八個小時;雖然天氣不是炎熱就是暴雨,但我的心里依舊還是很充實,尤其是見到那一位位樸實農(nóng)民。從他們那信任與期望的眼睛中,我感到了作為一名大學(xué)生為社會,為人民服務(wù)的光榮與自豪。他們沒有學(xué)到太多的文化,所以他們對知識的渴望都寄托在他們子女身上,對大學(xué)生非常的尊重。

漸清晰,印在了心底。

當(dāng)重新漫步在親切美麗的校園,當(dāng)曲折的山路、緊張的交流和泉涌般的汗水都變成美好的回憶,當(dāng)一切歸于平靜,回首向來蕭瑟,我總是感動,總會會心的一笑————一段美好難忘的回憶。

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