只有進行全面的總結，我們才能真正認識到自己的長處和短處，為自己的進步找到方向。還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結范文，學習其表達和思維方式，不斷提升自己的寫作水平。通過閱讀這些范文，可以拓寬我們的思路和視野。

快樂游學校作文100篇一

時光飛逝，不知不覺中，我在三小這個幸福的大家庭里已快樂地成長了四年。四年里，我由一個牙牙學語的幼童成長為一個朝氣蓬勃的少年。在這里，我們曾灑下了多少歡歌笑語，留下了多少酸甜苦辣，得到了多少人生啟示，播種了多少希望的種子。

校園，是我們成長的樂土！

課堂上，每當老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們便追隨著老師一起在知識的海洋里盡情地遨游，貪婪地啜飲著知識的瓊漿。

天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。我愛我的老師，我愛我的同學，我更愛三小這個智慧的搖籃，我們成長的樂園！

快樂游學校作文100篇二

到了學校，一路跟好友聊天，放下書包，

我分配到的區(qū)域是“中山花園”，那里，大樹直挺挺的站在一塊，偌大的枝葉擋住炙熱的小學生作文大全中午，同學津津有味的品嘗營養(yǎng)午餐，贊美這菜有多好吃，討論功課的問題，乍看之下，似乎整間餐廳會很吵，但是，卻是溫馨十足。

快樂游學校作文100篇三

讀書是我的一個藍色的空間。每當午后的陽光灑在我的身上時，我已經(jīng)沉浸在書的世界里了。列夫托爾斯泰的《童年》，讓我體會到了這個俄國作家曲折的童年，充滿著多少酸甜苦辣，讓我深深地意識到：名家背后的路并不是筆直暢通的?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，只有充滿曲折和坎坷的經(jīng)歷才能煉就成大家所敬佩的偉人；鄒凡凡的《列奧納多的秘密》披露了法國巴黎各地令人驚嘆的巍峨的建筑，凝聚著多少著名設計師的心血。達芬奇這位舉世聞名的畫家的人盡皆知的《蒙娜麗莎》，她的微笑最神秘，也隱藏著畫者的靈魂和背后的秘密，耐人尋味……書中無窮的知識形成一股培養(yǎng)我的養(yǎng)料，像清澈的泉水注入我的大腦。漸漸地，我愛上了書。書是我的一片天地，一片蔚藍色的無邊無際的天地。

當優(yōu)美的音樂靜靜地在我的耳畔流淌，當醉人心脾的樂曲緩緩響起時，我仿佛進入到了紫色的世界：青青的草地流淌著一條細如腰帶的清澈溪流，大自然的新鮮的空氣使人貪婪地想吸上幾口。金黃的陽光灑在水面上，留下一圈圈金黃的光影……輕快的音符盤旋在我耳畔，讓人陶醉。

學校的生活雖然有些枯燥，但我的另一片天地，卻是我最輕松愉悅的時刻。

快樂游學校作文100篇四

國慶節(jié)期間，我和冰球隊的伙伴們去參加冰球比賽。這是我第一次參加比賽，我又興奮又有點兒緊張。

我們u8組共有八支球隊，分成兩個小組，毎隊要打三場小組賽和兩場排位賽。前兩天是小組賽，我們先后對陣上海、蘇州和北京。賽前動員會上，教練安排了防守反擊的戰(zhàn)術，我打左后衛(wèi)。但由于我們剛剛組隊，實力最弱，也缺乏比賽經(jīng)驗，所以連輸三場。尤其跟實力最強的蘇州比賽時，我們丟了十二分，大家都垂頭喪氣，甚至有人哭了，都不想打了。

第三天是排位賽，我們早上打青島隊。對方人高馬大，我們只有招架之功，毫無還手之力，但是我們靠著兩個前鋒的速度，趁對方大舉進攻的時候，快速反擊，兩個小角度射門，球進了！這兩球振奮了全隊的士氣。下午對陣北京隊，我們在年齡，個頭上有優(yōu)勢。第一局，雙方勢均力敵，比分0:0。第二局開場一分鐘，北京隊就進了一球，五分鐘時，我方挑射入門，扳平比分，但隨后我方一人犯規(guī)被罰下場，北京隊又進一球，中場休息前，北京隊發(fā)球直接得分，比分3:1。最后一局開始了，我從后場帶球進攻，快速晃過了對方的兩個防守隊員，在前場急停，遠射，破門，比分3：2，我的心情十分激動。還剩33秒時，教練改變戰(zhàn)術，把守門員換成球員，我們變成六打五，大家都十分興奮，全部沖到前場去進攻，離比賽結束還有三秒，進球，打平，我們進入了點球大戰(zhàn)，這時大家都充滿信心。點球我們三球全進，而北京隊只進一球，最終比分鎖定6:5，我們贏啦！

大家都歡呼雀躍，忘了前兩天輸球的郁悶。最開心的還是我，教練認為我最努力，打滿了全場，選我為“全場最佳球員”。拿著亮晶晶的獎杯，我比吃了一萬塊巧克力還開心，同時這次比賽也讓我懂得了一個道理：快樂是用汗水換來的。

快樂游學校作文100篇五

這樣的學校令我向往。這就是楊紅櫻的小說《笑貓日記》描述的“云朵上的學?！?。你是不是很羨慕呀?快和我去看看吧。

一位名叫小白的小狗的主人蜜兒老師是一位仙女。她每天晚上都會戴著一個粉紅色和黑色的袋子，飛到孩子們的房間，收集孩子們的夢。她用粉紅色的袋子裝好夢，黑色的帶子裝惡夢，她把做惡夢的孩子帶到云朵上的學校里，他要把孩子們的快樂還給他們。

在云朵上的學校里，孩子們快樂地生活著。仙女在大自然里學習，她和孩子們在調色板上畫畫。孩子們創(chuàng)意出了五彩繽紛的顏色。她和孩子們在風雨中奔跑，在她的指導下孩子們寫了很多作品，有《我的太陽》、《蝴蝶谷的變化》、《我的故事》……。一幅畫，一場游戲，一個發(fā)明，一個模型，孩子們的探索發(fā)明不斷誕生，快樂的仙女直夸他們才華橫溢。

可是你知道嗎?這些孩子可是曾經(jīng)討厭學習，害怕學習的學生，是老師的用心給他們帶來快樂，是大自然的課堂給他們帶來了收獲，是在自我發(fā)現(xiàn)，自我探索中激發(fā)了他們學習的興趣，并碰撞出心靈的火花。

我們的老師，我們的父母，他們何嘗不像“云朵上的學校”里的蜜兒老師一樣，時時處處為我們著想，為把我們培養(yǎng)成為國家的有用人才而付出了很多的心血。我們的學校又何嘗不像“云朵上的學?！蹦菢涌鞓纺?我慶幸自己擁有這樣的好老師和好學校。

快樂游學校作文100篇六

一早，享用完美味的早點后，立即出發(fā)到校，在途中，我總是思念著學校的一草一木，以及那些“一日不見，如隔三秋”的好友。到了學校，一路跟好友聊天，放下書包，迎我而來的是打掃時間。

我分配到的區(qū)域是“中山花園”，那哩，大樹直挺挺的站在一塊，偌大的枝葉擋住炙熱的陽光；一的花花草草總是用悅耳的聲音處出美妙的曲子；陽光從枝葉的空隙照進，在這里打掃非但不累，反而還有些兒享受；美景如畫，彷佛置身在桃花仙境般。“鈴！鈴！”早晨的第二聲鐘響，總是意味著升旗的時刻來臨了。每次，總有幾位老師、主任，有時是校長，他們鼓勵同學要力爭上游，警惕同學不可學壞，短短幾句話，卻都有著滿滿的關懷。晨跑，大家暖身后，努力的跑著一圈又一圈，直到各自達到標準。

國文課，大家瑯瑯的讀書聲填滿了校園，文質彬彬正是大家目前的最佳寫照；數(shù)學課；大家努力思考柱、椎體的差異，經(jīng)過抽絲剝繭后，大家都得到了滿意的答案；自然課；老師講著恒星、行星、衛(wèi)星的關系，臺下的同學仔細抄著筆記；社會課，老師說著鄭氏的失敗，清廷的條約，日本的不和平，大家洗耳恭聽，不肯錯過一字。中午，同學津津有味的品嘗營養(yǎng)午餐，贊美這菜有多好吃，討論功課的問題，乍看之下，似乎整間餐廳會很吵，但是，卻是溫馨十足。

在學?？鞓返囊惶煊诌^了，大家都深深相信明天一定更有趣、更快樂。學校的生活如此美麗、多采多姿，放了寒、暑假看似快樂，但我寧愿上學，沒有鐘聲、沒有上、下課，沒有課本，是很無趣的呀！

文檔為doc格式。

快樂游學校作文100篇七

一早，享用完美味的早點后，立即出發(fā)到校，在途中，我總是思念著的一草一木，以及那些“一日不見，如隔三秋”的好友。到了，一路跟好友聊天，放下書包，迎我而來的`是打掃時間。

我分配到的區(qū)域是“中山”，那哩，大樹直挺挺的站在一塊，偌大的枝葉擋住炙熱的陽光；一的花花草草總是用悅耳的聲音處出美妙的曲子；陽光從枝葉的空隙照進，在這里打掃非但不累，反而還有些兒享受；美景如畫，彷佛置身在仙境般?！扳?！鈴！”早晨的第二聲鐘響，總是意味著的時刻來臨了。每次，總有幾位、主任，有時是校長，他們鼓勵要力爭上游，警惕不可學壞，短短幾句話，卻都有著滿滿的關懷。晨跑，大家暖身后，努力的跑著一圈又一圈，直到各自達到標準。

國文課，大家瑯瑯的讀書聲填滿了，文質彬彬正是大家目前的最佳寫照；數(shù)學課；大家努力思考柱、椎體的差異，經(jīng)過抽絲剝繭后，大家都得到了滿意的答案；自然課；老師講著恒星、行星、衛(wèi)星的關系，臺下的同學仔細抄著筆記；社會課，老師說著鄭氏的失敗，清廷的條約，日本的不和平，大家洗耳恭聽，不肯錯過一字。中午，同學津津有味的品嘗營養(yǎng)午餐，贊美這菜有多好吃，討論功課的問題，乍看之下，似乎整間餐廳會很吵，但是，卻是溫馨十足。

在學?？鞓返囊惶煊诌^了，大家都深深相信明天一定更有趣、更快樂。學校的生活如此美麗、多采多姿，放了寒、看似快樂，但我寧愿上學，沒有鐘聲、沒有上、下課，沒有課本，是很無趣的呀！

快樂游學校作文100篇八

清晨，灰色的紗簾阻擋不住刺眼陽光的來襲。心，仿佛依舊顫顫地抖動著。但，為何在希望之光的籠罩下，隱隱約約還有絕望的存在？我不知道，也不想去知道。

手指，輕輕地拂開紗簾，隨性地讓陽光刺進眼睛，端起一杯甚微冰冷的咖啡，似乎感覺陽光的照射使它溫暖了少許，嘴角勾起一絲稍有真實的笑，令人捉摸不透，但卻含著她那天真無邪的心。

人生又能有幾次選擇？

不過，我確信，讓我遇見你，這是個正確的選擇，輕輕回憶……。

但是，你的出現(xiàn)仿佛給了我一個驚喜，使我有了想要和你交朋友的興趣，心中缺乏自信的我居然追上你去問你的名字，雖然你當時只是頭也不回地回答了我，可這一切并沒有使我心灰意冷，我決定讓你不再這樣，即便你這是一時，這成為我的心愿。

心，隨著時光的逝去彼此靠近了，一場本不太可能上演的一幕，經(jīng)過友情的熏陶，使它綻放出最美的一幕。就這樣，你在我孤獨時靜靜地陪伴著我；在我傷心落淚時你會哄我不哭，現(xiàn)在回想起，一股暖流涌上心頭。

清晨，灰色的紗簾阻擋不住刺眼陽光的來襲。心，仿佛依舊顫顫地抖動著。但，為何在希望之光的籠罩下，隱隱約約還有絕望的存在？我不知道，也不想去知道。

手指，輕輕地拂開紗簾，隨性地讓陽光刺進眼睛，端起一杯甚微冰冷的咖啡，似乎感覺陽光的照射使它溫暖了少許，嘴角勾起一絲稍有真實的笑，令人捉摸不透，但卻含著她那天真無邪的心。

人生又能有幾次選擇？

不過，我確信，讓我遇見你，這是個正確的選擇，輕輕回憶……。

但是，你的出現(xiàn)仿佛給了我一個驚喜，使我有了想要和你交朋友的興趣，心中缺乏自信的我居然追上你去問你的名字，雖然你當時只是頭也不回地回答了我，可這一切并沒有使我心灰意冷，我決定讓你不再這樣，即便你這是一時，這成為我的心愿。

心，隨著時光的逝去彼此靠近了，一場本不太可能上演的一幕，經(jīng)過友情的熏陶，使它綻放出最美的一幕。就這樣，你在我孤獨時靜靜地陪伴著我；在我傷心落淚時你會哄我不哭，現(xiàn)在回想起，一股暖流涌上心頭。

快樂游學校作文100篇九

與別人不同，我不去刻意追求某一件事物，以免讓自己心生嫉妒。作為被媽媽捧在手心上的“掌上明珠”，我只是想安安靜靜地做好每一件事，尤其是喜歡欣賞學校的春夏秋冬美景。

記得一次陽光明媚的早晨，我們準備去吃飯，可是天氣說變就變，原本還是陽光明媚，轉眼就變成了狂風呼嘯，雷聲大作。伴著同學們的抱怨，那雷聲為了彰顯它的威嚴，便更加洪亮嚇人了。而我們，一個個在天空的對比下，像群微小的螞蟻四處逃竄。過了一會兒，天上落下豆粒大的雨點，原本跑得飛快的人們又要加把勁了。而我，一個人走在路邊，時不時會有人與我的衣服摩擦，雖然如此，我依然很高興。吃過飯以后，如往常一樣，我還是孤身一人走在路邊，望著淅淅瀝瀝的小雨，再望著被雨點澆灌后，精神抖擻的花草樹木等等，讓我懂得世間生物與自然的美好。

進了教室，我坐到座位上，望著進門的同學們，不禁想開懷大笑一次。課間，老師讓我們寫作文，寂靜的教室里什么也聽不到，只能微微地聽到同學們的寫字聲和心跳聲，其他的便也無從尋之。下課之后，我依舊孤身一人，走在被雨水洗禮的小路上，耳邊時不時會傳來清脆的鳥叫聲，眼睛也時不時會看到路上一些小鳥在嬉戲，為這剛剛下過雨而死氣沉沉的校園增添了一些活力。

人生的許多路程需要輕描淡寫地走過，但也時常需要濃墨重彩的一筆，讓平凡的生活中增添一絲趣味。我快樂的學校生活，也就恰恰如此，雖然只是孤身一人，但我卻感受到了人世間生命的美好！

快樂游學校作文100篇十

我的校園生活多姿多彩，校園是我們快樂成長的樂園。

我最喜歡地方是操場，操場是個讓人快樂的地方。每當大課間，同學們在操場上有的跳繩，有的打羽毛球，有的踢足球，有的跑步……操場上到處都響起了同學們的歡聲笑語，真是熱鬧非凡。

噍！我們在操場上盡情地玩有趣的踢毽子比賽，比賽正式開始啦！

我把毽子踢得高高的，毽子歡快地飛上天空，等毽子在天空中快樂玩耍一番，準備落地的時候，我像個雷達一樣馬上定準了位置，快速用右腳板迎了上去，我左腳一個，右腳一個，真開心！毽子左飛飛，右跳跳，真讓人眼花繚亂呀！

我踢著踢著，覺得腳有點酸，就停了下來，我一共踢了20個，另一個同學只踢了18個，第一場比賽當然是我們拔得頭籌。但是對方的隊員們都不服氣，于是我們開始了第二場比賽，我們隊選了“毽子王子”小東，另一隊也是高手如云，他們選了身材精瘦的小晨。

比賽開始了，只見小東用他的“飛毛腿”使毽子一飛沖天，等毽子很快落地的時候，他就又用力一踢，如此循環(huán)。最后在他的高超技術之下，我們隊又一次贏了，我們開心地歡呼著，我們高興得跳起舞來。

就這樣，上課鈴聲響了，我們才意猶未盡地回去教室上課，每個同學臉上都洋溢著開心的笑容。

快樂游學校作文100篇十一

你是一影靜謐的月光，李白孤獨地邀月對飲；你是一片幽靜的竹林，王偉傾慕地談情長嘯；你是一縷久違的花香，清新浪漫，芬芳馥郁，涌入我的心房。是你——書高擎著知識的火把，傳遞著智慧的火炬，裹挾著快樂，向我們新一代的青少年款款走來。

小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見。看啊，“山隨平野盡，江入大荒流”；聽啊，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”。哦，好一段雄壯凄涼的情調！

“野火燒不盡，春風吹又生”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“獨釣寒江雪”的冬天。呵，好一個四季分明！

《破陣子》的“可憐白發(fā)生”，《江城子》的“少年狂”，《相見歡》的“理還亂”，《天凈沙》的“斷腸人在天涯”。嗨，好一腔感人的愁苦熱血！

“仍憐故鄉(xiāng)水”的李白，“但愿人長久”的蘇軾，“鄉(xiāng)書不可寄”的韋莊，“鄉(xiāng)淚客中盡”的孟浩然。呀，好一股思鄉(xiāng)的熱情！

我曾陪著這位身世悲涼的女子“爭渡爭渡”，陪著她守著窗兒，尋尋覓覓，“風住塵香花已盡”，想象著她纖細的手指在梳頭時的“物是人非事事休，欲語淚先流”之感。我聽見李清照的靈魂在狂呼，我要見識了“守著窗兒，獨自怎生得黑”的女人。

兒時，爺爺常常拉著我，坐在寧靜的院中，教我吟誦“夜來風雨聲，花落知多少”的`名句。那時，雖然還懵懵懂懂，可我仍學著爺爺搖頭晃腦。

豆蔻，開始與文學打交道。雖然我讀不懂那塵世的喧囂，撒哈拉沙漠的干旱，蝴蝶舞姿的絢麗，但是，我開始明白了這世間的豐富多彩，明白了為什么詩人偉人能留下千古傳唱的作品，為什么人們永葆了青春的活力。

讀書使我走進經(jīng)典名著，含英咀華，我的思緒因此活躍耳多趣。累了，哭了，煩了。考砸了，只要有書讀，我都能解脫。只要讀書，哪怕是一個字，一句話，便都入了心，入了肺。

孫中山說：“我哪一天不讀書，我就不能生活。”讀書是我們的精神糧食。

高爾基說：“書籍——當代真正的大學。”大學是書籍的升華。

如果人生是一條長長的大道，那么書籍就是一枚枚墊腳石；如果人生是一座輝煌的房子，那么書籍就是一塊塊堅固的瓦礫；如果人生是一片燦爛的星空，那么書籍就是一顆顆閃爍的星。

讀書，是智慧的鑰匙；讀書，是文明的象征；讀書，是青春的源泉；讀書，是知欲的良師；讀書，是幸福的見證。

記住吧，多一縷書香，多一份快樂。在你我受挫憂傷時，在你我思念情深時，在這個蔚藍耀眼的天空下，多讀讀書吧，聞著那芬芳的馥郁，讓你我共勉。

快樂游學校作文100篇十二

微風輕輕地托起一朵柳絮。當陽光把這金色的光芒照在高大的榕樹上，當綠葉在空中翻滾落地時，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。

一大早，鳥兒們唱著歌，看著我們走進校園，眼里充滿了微笑。太陽照在小學的銅牌上，上面寫著四個牌坊，s形大門映在我們身上，我們微笑著接受了禮物。每天上學都要經(jīng)過像衛(wèi)士一樣守護著我們校園的母子樹。它高大挺拔，郁郁蔥蔥，已有一百多年的歷史。還有珍妮弗漂亮的花壇。紫色、白色和紅色的花朵盛開，三種顏色的花朵和綠葉編織成一幅彩色的畫面。

走進教室，放下沉重的書包，長長地吁了口氣，開始了新的一天的學習生活。

在課堂上，我們拓展思維，積極回答問題。為了讓鳥兒為我們歡呼，為了讓花兒為我們微笑，為了讓樹葉對我們充滿溫暖的祝愿和問候我們在努力！

課間，是我們自由發(fā)揮的十分鐘。在這十分鐘里，我們偶爾會遇到很久沒見的好朋友。我們會親切地打招呼，或者拍拍肩膀，握手，或者討論我們喜歡的游戲。我們扶著欄桿，看著外面的操場。看到有同學抱著書，在母子樹下默默津津有味的看書。大樹的母親像傘一樣遮住了頭頂?shù)牧胰眨恍W生像駿馬一樣在跑道上飛奔。

當我們融入班級時，一個班級就像一個親密的家，每個人在運動場上的表現(xiàn)都是見證。在接力賽中，所有的運動員都盡力把接力棒傳給下一個運動員。跳繩，嗖嗖，拉拉隊的聲音震耳欲聾，為隊員歡呼。

我們在學習中成長！

我們在成長中學習！

當我們下午放學離開校園的時候，有的戀戀不舍，有的憧憬明天，更多的是不浪費時間的驕傲和自豪，要感謝老師們辛苦的教學。

校園生活是我們最好的回憶。

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快樂游學校作文100篇十三

這段時間，鄭州市有許多小學開始了一件不同尋常的事，那就是中午學生們可以在學校用午餐，我們學校也在11月初開始實行。

每天上午我們放學前配餐公司都會把午餐送到我們學校，我們一放學就能吃上飯。這一舉動無疑令學生們十分開心，我們班20多名同學報名在校用餐。我因為離家比較遠，所以也申請了在校用餐，由于同學們比較多，老師忙不過來，每天都有家長志愿者來幫忙，還有兩位同學也會成為午餐的負責人員，給同學們發(fā)飯。這樣每位同學都貢獻了自己的服務，不再是一直接受別人的付出。

校吃飯我覺得非常好。開始我們都不是對飯有什么興趣，為的就是吃完飯那段休閑時刻，所以報名許多同學覺得在學校吃飯是一件很非常開心的事。

第一天我們對這個活動的印象是飯菜不是很好吃，但也不難吃。吃完飯休息一會兒就可以自由活動一會，娛樂時間不短，同學們三個一堆兒，五個一群湊在一起做游戲，我們玩兒的不亦樂乎。我們午飯后最喜歡的游戲就是狼人殺，每次都是一大堆的同學在一起，這種娛樂一直到現(xiàn)在都頗得同學們的喜愛，幾個星期了也沒有厭煩。之后就是午自習的時間，大部分同學都有的寫作業(yè)，有的看書，有的午睡。這樣一來，同學們在校的午餐時間也挺充實。

在校用餐的這個活動，我個人覺得非常滿意，既能放學就吃上飯省去了來回跑的時間，又豐富了我的課余生活！

快樂游學校作文100篇十四

春天，剛下過小雨，操場邊墻角處的草地上積起一個個小水坑，像一面面小鏡子。水底映著翠綠色的寸草，宛如一個個翡翠小碗。頑皮的我們便會來到操場上玩“踩水坑”的游戲。哎喲喲，一朵朵小水花濺在伙伴們的臉上、身上。有時，水花濺濕了過路蝴蝶的翅膀，這些小生靈便像喝醉了酒一樣，晃晃悠悠地飄舞，逗得我們也情不自禁地伸開雙臂在草地上奔跑起來。

夏天，我們在操場上跳方格、吹氣球。玩夠了，就到南墻下的草叢中尋蝸牛、喂小螞蟻，這時他們似乎也變成了小昆蟲，成了綠色家族中的一員。有的甚至學蝸牛在草地上爬、學小螞蟻在草地上竄……不一會兒，我們又來到樹下談天說地，歡笑聲在操場上回蕩。

操場東邊的大樹下有體育組合器械，我們在器械上爬呀，搖呀，鐵鏈“嘩啦——叮當——”直響，和我們“咯咯”的笑聲交織在一起，組成了一首快樂的歌謠。我們坐在組合器械上，望著天上飄浮的白云，心里浮現(xiàn)出無限的暢想！

天涼了，秋風“沙沙”地笑著，搖落了樹上的葉子，那些葉子像一張張金色的信箋，飄飄悠悠地落了下來。我們撿起最漂亮的落葉，用彩筆在上面畫畫，用膠水把樹葉粘貼在畫紙上，一幅幅栩栩如生的畫在我們的巧手間生成。

冬天，我們又成了操場上的雪娃娃，掃雪、玩雪、唱雪天的歌。有意思的是，我們用凍紅的手攥雪團、捏雪餅，然后在上面撒一些揉碎的樹葉和彩色的碎紙屑，作成一塊塊造型各異的雪蛋糕。這時的操場成了我們心中潔白無瑕的世界。我們滿操場追逐，哪怕雪花落滿了一身，也毫不在意。最后，我們都成了一朵朵大雪花。

操場上的快樂是我們心中的彩色風箏，我們要把心中美好的理想在操場上放飛。

快樂游學校作文100篇十五

我的學校是一所名校，這里不但有優(yōu)秀的老師，優(yōu)美的校園環(huán)境，更有一流的教學設備和運動設施，讓我度過了快樂的學校生活。

聽，同學們開始早讀了!這時候，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽同學們早讀！這聲音在校園的每一個角落里回蕩，讓校園充滿了生機。在緊張而又愉快的學習環(huán)境中，我們又學習到了更多的知識。

大課間，同學們在操場上快樂地嬉戲：操場一角的高低杠上，同學們像燕子一樣快樂地翻飛；籃球架下，高年級同學進行著激烈的籃球賽，尖叫聲、歡呼聲在校園回蕩。

在校園里，有許多的趣事，因為在這里有同學、有老師、有朋友，正是因為有這么多伙伴，才會有歡樂。我愛這美麗的校園，更愛這快樂的校園生活。

每個人都有自己的家，我也是。但是，我有兩個家。一個是我自己的家，另一個嘛，就是我的學校。我喜歡學校，尤其喜歡學校的快樂生活。

每當我們踏進校門那一剎那，又一天的校園生活開始了，同學們的腳步聲喚醒了校園的每一個角落。上課鈴一響，同學們就投入到了緊張的學習當中，不浪費一分一秒。課堂上老師繪聲繪色的講著，同學們聚精會神的聽著，在這里我們學到了很多知識。下課時，我們像放飛的小鳥一樣奔出教室，來到寬闊的操場上，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩游戲……課間的操場，是我們的樂園，多么快樂，多么開心!我們的校園生活真快樂呀!我喜歡快樂的學校生活。

快樂游學校作文100篇十六

在學校中，許多事像電影一般，一幕幕在我腦海里回放，有傷心的、不滿的、憤怒的負面情緒，當然也有高興的、期待的`、積極的正面情緒。由于都是自己經(jīng)歷過的，一刻刻都歷歷在目，感動著我，同時也啟示著我。給予我快樂的，不是這個班級，也不是某個同學，甚至不是一位平日里最要好的朋友，而是，我們的班主任老師——鄒老師。

我們平時上語文課時，便是我們最歡樂的時候。因為，我們鄒老師上課，可是夾著過節(jié)般的氣氛講的，當然，如果太“放肆”了，也會有懲罰，為此，不少同學吃了苦頭，我們也讓老師生了不少氣，但是，我們鄒老師講一個字時，通常很容易就記住了。

比如，我們原先有很多同學把“拔蘿卜”寫成“撥蘿卜”，把“撥號”寫成“拔號”。于是我們鄒老師就講：“‘拔蘿卜’是因為在平地上‘拔蘿卜’，所以‘拔’的右半部分上方那里是平的。至于‘撥’，是因為‘撥電話’，撥號都是要‘撥’出去的，所以，上面是一個斜上去的?！边@一講，不少都記住了“拔”與“撥”的區(qū)別。還有的時候，老師會批評寫錯字的個別同學，有一次，老師抽寫詞語，抽了一個“收斂”，有幾個同學寫成了“收臉”，鄒老師便稱他們?yōu)椤笆漳樄究偨?jīng)理”和“收臉公司副經(jīng)理”。在這種幽默的氛圍中上課，下課鈴不知不覺地就響了。

而且，我們完成了中午任務后，老師還會給我們東西——餅干。有時有胡蘿卜素餅干，有時是嬰兒樂餅干，還有時是美味的、撒著焦糖的餅干。雖然都并不稀有，但里面融入了老師對我們的期望。

老師，總是任勞任怨、全心全意，無私地教給我們知識，我們更應該好好學習、天天向上，用好的成績來報答老師、尊敬老師，感謝老師對我們付出的一點一滴！

快樂游學校作文100篇十七

最近，我們班借閱了新的圖書——《笨狼的學校生活》，笨狼是誰？他很笨嗎？它在學校發(fā)生了什么事情呢？這些千奇百怪的問題出現(xiàn)在我的腦海里，讀《笨狼的學校生活》有感550字。一拿到書，我就愛不釋手，它成為了我形影不離的“好朋友”。

笨狼是個積極、樂于助人、活潑可愛的小狼。說到這兒，我的腦海里又浮現(xiàn)出在動物學校出現(xiàn)的那精彩的畫面內容——笨狼很樂于助人，但有時卻沒有主見，不知道該說不該說，讀后感《讀《笨狼的學校生活》有感550字》。有一次，上體育課跑步時，貓小花不小心摔了一跤，女孩子臉皮薄，不愿意被同學看見?？墒牵@一幕被笨狼那炯炯有神的大眼睛看見了，他朝著鵝太太跑去，嘴里還不停的喊著：“貓小花摔跤啦！”這回，整個森林學校的同學都知道了貓小花摔跤了，有的捂著嘴笑，有的開懷大笑。搞得貓小花十分尷尬。因此，嬌氣的貓小花再也不理笨狼了；有一次上音樂課，有著音樂天賦的棕小熊竟然忘記帶音樂書，笨狼主動把音樂書借給棕小熊，想和他一起看書。可是，棕小熊和笨狼之間還做著聰明兔，霸道自私的棕小熊搶過音樂書，自己獨自一人看了起來。笨狼并沒有斤斤計較，他和聰明兔一起和看了一本音樂書。下課了，笨狼要要回自己的音樂書，可是，棕小熊卻說這是他的，因此，他們吵得不可開交。最終，鵝太太解決了這個問題，替笨狼討回了一個清白，為笨狼要回了屬于他自己的音樂書......

笨狼是笨，但笨的可愛，笨的可笑。森林學校有了笨狼這個學生，這個學校里增添了許許多多的生趣。

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