2023年手牽手,一起走作文(模板17篇)

經(jīng)濟是社會資源的配置和利用方式。在總結(jié)中，可以通過列舉具體的案例或事例來支持自己的觀點?？偨Y(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)方式和手法。

手牽手,一起走作文篇一

“我會在你身邊給你最多的鼓勵做什么都愿意把我們的手牽在一起用青春的手來寫奇跡把我們的心放在一起共同渡過風和雨”當響起這首歌時我會想起8月3日的莫拉克。

8月是臺風的高發(fā)期?！澳恕本徒o中國帶來了很大的影響，也對人們的生命、財產(chǎn)造成了很大的威脅。20第八號熱帶風暴“莫拉克”8月4日凌晨在西北太平洋洋面上生成，5日凌晨加強為強熱帶風暴，14時加強為臺風。它在7日到臺灣花蓮后離開臺灣，9日16時20分在福建霞浦縣登陸，往西北方向移動逼近浙江，正面襲擊浙閩兩省，造成大面積的洪水泛濫，數(shù)百村鎮(zhèn)被淹，超過兩千間房屋倒塌，還造成了山區(qū)的坍塌……讓人們怨聲連天！不僅是臺灣嚴重，浙江溫州也是一片狼籍。夜間看溫州新聞，通篇報道這位不速之客，估算它來時的氣派，作風，以及迎候它的舉措。靠近沿海的居民，受了政府的意思，有序的搬移。那些漏屋舊瓦，一陣風襲過，消失在空蒙迷霧的水氣里。工作緊張有序地進行，靠海的船只，迅速縮回來，躲進了水灣；沿海的建筑，也有一套防風措施。市區(qū)的交通，日常的生活，因臺風的影響，也都各自有應(yīng)對的安排。最醒目的是當?shù)卣块T，正在部署戰(zhàn)斗前的一系列預(yù)警舉措。

只要每一個人伸出援助之手世界將會變的更加美好！

作文二：手牽手。

現(xiàn)在四川汶川的建筑物基本完成，但是由許多工人們和子弟兵們用自己的汗水換來的家的溫暖，也有用自己的生命來書寫歷史的光輝。我們會記住抗震英雄，為他們祈禱，為他們祈福。

我希望你們手牽手，齊心協(xié)力來創(chuàng)造自己的家園，讓自己的家園從一片廢墟變成高樓大廈，從一片悲傷變成喜悅，讓家園充滿生機，充滿活力。

我希望堅持下去，去創(chuàng)造自己新的家園，如果有困難，我們中華兒女13億人們做你們的.父母，做你的兒女，也做你們堅強后盾，加油吧！

作文三：讓我們手牽手。

5月12日，那是一個全國人民都不會忘記的日子。這一天，發(fā)生了震驚世界的四川汶川大地震。

4月14日，大自然又向我們顯示“神威”――青海省玉樹縣在早晨7點49分又發(fā)生了一場7?1級的大地震。

聽爺爺說，那里的老百姓住的房子大多數(shù)是用泥土蓋的。地震發(fā)生的時候，正是學生上學的時間，許多學生在教室里早自習。頃刻間，那里的學校平房全部倒塌，樓房倒塌一半。許多學生被壓在里面。

據(jù)說到16日10時，玉樹地震已造成一百多名師生遇難，地震發(fā)生后，大部分學生已無家可歸，夜晚他們只能睡在操場上。爺爺說，夜晚的青海氣溫在零度以下。當我躺在暖和的被窩里的時候，心想，在那樣寒冷的天氣里，那些和我同齡的孩子，他們沒有棉被，沒有糧食，沒有水源。他們該有多么冷?。≌f不定他們中間有些人還失去了最疼愛他們的爸爸媽媽！

今天放學回家，剛進家門，聽見居委會的廣播在號召大家捐款。我趕忙拿出我的小錢包，里面有20元錢。（那是我準備積攢起來買米米卡的錢。）拿起錢，我用飛快的腳步跑向居委會的捐款箱。雖然這小小的二十元錢對整個地震來說簡直是杯水車薪，但是，那是我的一片美好的心意。因為只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

讓我們手牽手，共度難關(guān)，重建美好家園。

有了綠葉，鮮花才會更加嬌鮮，有了藍天，白云才會更加清晰，有了強大的國家，我們才會有幸福的小家，有了安定和諧的社會，我們才會有快樂的生活，讓我們手牽手，唱響和諧！

在5月12日，這個特殊的日子里，我國四川汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震，無數(shù)秀麗的家園變成了一片廢墟，到目前為止，有近七萬人遇難，十幾萬人受傷，但是，我們勇敢團結(jié)的中國人在大災(zāi)面前表現(xiàn)了空前的高尚情操，譜寫了一曲和諧的贊歌。

四川大地震發(fā)生后，大家為了能早日趕到四川進行救援，有15名子弟兵從4999米高的高空跳下來，這是多么驚人的高度呀，這簡直就是一場生死挑戰(zhàn)，但是他們無所畏懼……“寶貝，如果你還活著，請記住，我愛你！”一位母親躬著身子已經(jīng)死去。在這位母親的懷里有一個才幾個月大的小孩，他正在熟睡，而就在寶寶的懷里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上面有一條短信：“寶貝，如果你還活著，請記住，我愛你！”這是多么崇高的母愛啊！……就在5月13日上午，人民子弟兵從廢墟當中救出了一個被困80個小時的6歲男孩，當把他放上擔架時，這個年僅6歲的小男孩在第一時間向解放軍叔叔們敬了一個軍禮，小小年紀，就懂得了感恩……下午，救援隊的救援仍在繼續(xù)當中，在一塊廢墟中卻傳出了讀書聲，原來，廢墟里面有一位5歲的小姑娘正拿著課本在讀書，小姑娘被救出來后，記者問她為什么會讀書，她說：“我在下面很害怕，看見旁邊有一本書，我便拿上了它讀了起來，這樣我就不會害怕了！……”這嬌小的聲音，稚嫩的手臂，看！他們是那么的樂觀向上，那么堅強勇敢，有了這樣優(yōu)秀的下一代，中國人將會無所畏懼。雖然這次的汶川大地震帶給人類震撼，但它更讓世界震撼的是，大災(zāi)有大愛，眾志成城，永不言棄。

天災(zāi)無情人有情，四川災(zāi)區(qū)的伙伴們，現(xiàn)在我們心連心，團結(jié)一心，我們雖素不相識，但我們都是勇敢、樂觀的龍的傳人。明天就是“端午節(jié)”了，那些沒有父母的同學，是否很傷心？那些變成了天使的孩子們，在黑暗的天堂中，是否過得高興？讓我們一起向黑暗天堂中的伙伴們虔誠地祈禱吧!

因為愛，讓我們手牽手，因為愛，讓我們不離不棄，因為愛，讓我們走進和諧社會，只要我們持續(xù)這份愛，就能走進和諧社會的愿景。

手牽手,一起走作文篇二

今天金筆作文、筆墨軒書法培訓、華翼跆拳道和湘鄉(xiāng)特殊教育學校聯(lián)合舉辦的聯(lián)誼會！下了車來到勵志幼兒園旁“哇！這是學校嗎？”我們學校老教學樓也有16間教室，這一棟4層樓的房子1樓還是宿舍！對面是一塊草坪，中間還有幾棵枯樹顯得死氣沉沉的。

感恩的心舞蹈開始了，殘疾兒童的動作雖然不怎么標準，但還是用心了。據(jù)老師透露殘疾兒童練這首《感恩的心》做了30~40遍，因為他們分不清左右所以才那么辛苦。

音響里傳來一句搞笑的話，笑翻了全場。原來是一個小游戲——丟手絹，在歡快的音樂中主持人叫來幾個金筆學子、華翼跆拳道、筆墨軒書法培訓和殘疾兒童手拉手圍成一個大圓圈蹲下來，一個小朋友邁著輕盈的步伐圍著小朋友的背后轉(zhuǎn)圈，他眼疾手快地把手絹放在一個殘疾兒童的.背后迅速的跑開，殘疾兒童發(fā)現(xiàn)手絹在他的背后，他抓起手絹追趕著小朋友。最終那個小朋友跑到了殘疾兒童原先蹲著的位置，殘疾兒童只得站在中間表演節(jié)目，他唱了一首《世界之有媽媽好》著五音不全的歌曲卻唱出了對媽媽的懷念。是啊，我們從小生活在幸福的環(huán)境中，從來不珍惜我們所擁有的一切感到羞愧。他們從小就沒有父母或身體有缺陷拼命的在這社會上努力的學習。

5點，散會了我坐在車上，眼前還浮現(xiàn)出剛剛的情景。

手牽手,一起走作文篇三

家，是溫暖的懷抱，家鄉(xiāng)，是生活的支柱，我與家鄉(xiāng)是不可分離的，那一片曾哺育我的樂土啊。在強烈的地震中，家鄉(xiāng)被摧毀的傷痕累累，親人生死未卜，甚至毫無音信。迷失了前進的方向，他們在廢墟之中祈禱著，面對著空氣中彌漫的死亡氣息；他們在廢墟之中相互鼓勵著，在黑暗中同睡意作斗爭。一幕幕真實的畫面在我們身邊飾演著。淚，無聲地流瀉，流在家鄉(xiāng)的每一個角落。

家鄉(xiāng)痛苦地呻吟著，我何嘗不痛苦呢？家鄉(xiāng)的同胞們又何嘗不痛苦呢？地震是我們共同的敵人，外祖母曾告訴我，‘我們擁有著世界上最強大的武器，那就是――愛’。愛對于家鄉(xiāng)來說就是光明，對于人們來說就是希望，我們每一個人獻出一份愛，也就多了一顆團結(jié)的心；多了一份心靈的溫暖；多了一股打敗敵人的力量。如今，作為一名中學生的我，想對著天空呼吁：家園摧毀了，但擊不倒我們的心。注入一份力量，傳遞一份愛心，感受一份溫暖，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗！

災(zāi)難之后，讓愛遍布家鄉(xiāng)的每片天空，讓愛載著我的信念與希望飛翔，為沉淪在黑暗中的家鄉(xiāng)點燃光明的焰火，把我與千萬人的那份愛心編織成一片紅心，用愛筑成一座心靈的家園，心連著心，撫平家鄉(xiāng)的愴傷。相信，在下一個5月12日時，我會看到一遍愛的樂園。

手牽手,一起走作文篇四

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學，效果更理想。

二、為子女建立自信心。

發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。

他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡腵萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。

做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。

碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）?！保ㄟ@樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友。

隨著社會的進步和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊！”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”，應(yīng)該做到與子女一起成長，做子女的知心朋友。

手牽手,一起走作文篇五

當我們坐在明亮的教室上課時，而你們卻只能坐在昏暗的教室里學一習一；當我們擁有嶄新的課桌椅上課時，而你們的課桌椅卻是破舊不堪的；當我們一門功課由一位老師來教學時，而你們，不僅所有的課程由一位老師教學，甚至老師要同時給幾個年級上課。

那兒究竟是一個什么樣的地方？環(huán)境艱苦嗎？他們的學一習一生活又是怎樣的？更多的好奇心和疑問讓我迷迷糊糊地來到了他們身邊。

在那里，我認識了一對兄弟，哥哥肖軍弟弟肖閥。一開始我感到好奇，為什么哥哥讀三年級弟弟卻讀四年級，后來才明白原來因為家里窮，哥哥曾兩次輟學。這是一對又可憐又懂事的兄弟倆。父親早逝，母親離家出走，兄弟倆和爺爺相依為命。全家的收入就靠爺爺租的那兩頭牛替人家耕地為生。兄弟倆不吃早飯已經(jīng)成了一習一慣，中午，只要學校碰上吃肉，他倆都舍不得吃，用袋子裝著帶回家給爺爺吃。怕爺爺餓著，大冷天，他們?nèi)プツ圉q，砍一毛一竹為爺爺做飯。

看著兄弟倆的日子過得那么可憐，我不禁想到自己，我有一個幸福的家庭，有疼我一愛一我的爸爸一媽一一媽一，有吃有穿，還有好多玩具。同樣的我們，同樣的年齡，卻生活在不同的環(huán)境里。要是能把我的'幸福分一半給他們，那該多好。

我悄悄地將早飯剩下的雞蛋塞在了他們的衣兜里，把一媽一一媽一給我買的新衣服放在了他們的枕頭邊，再把爸爸買給我的課外書和玩具分一半給他們，當你們看到這些東西的時候，請不要奇怪，我們都是祖國一媽一一媽一的孩子，只是我比你們幸運，那么就讓我把我的幸運留一份給你們吧，那樣的我會更開心。

“兒子，把那雞蛋吃了?！蔽一位文X袋，剛想說：“我已經(jīng)給別人了?！笨粗粙屢灰粙屢荒瞧婀值难凵?，好像在說：“發(fā)什么愣？”我卻不想告訴一媽一一媽一，此刻，我在心里播下了一個美好的夢：將來等我長大了，我也要像陳叔叔那樣去那些需要我的地方，像一媽一一媽一那樣，當一名老師，把我學到的知識統(tǒng)統(tǒng)教給他們。

手牽手,一起走作文篇六

還是那座山，還是那棵松，還是那個大井蓋，還是那只通訊用的喇叭。記憶的天使又把我?guī)У搅四膫€地方――我到過最美的地方。春節(jié)到了，我們像燕子一般回到了家鄉(xiāng)，一下子就和伙伴們玩得形影不離，可沒過幾天，就厭了。那一天，和煦的陽光輕撫著大地，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫個不停，多么歡暢，多么愉快?？晌覀冃睦镞€是那樣無聊，空虛。表妹突然打破了沉靜：“我們?nèi)ダ镒由桨桑　薄澳怯惺裁春猛娴?？”“去了就知道了！”我們只好帶了一些零食開始出發(fā)。首先我們來到山腳下，大家高興地大聲歡呼著：“好漂亮呀！”我情不自禁地一望，哇，真美，只見里子五座山，一座挨著一座，就好象是五兄弟手牽著手在前進，看起來好雄偉呀！再仔細一看，山上的樹木縱立成峰，郁郁蔥蔥。表妹忙介紹到：“我問過爺爺，這里子山是我們村的名山，分五座，每一座就像一個強悍的衛(wèi)士，日日夜夜地守護著村子。”跟著我們就沿蜿蜒小路上山了，來到半山腰，一片竹林擋住了我們的去路。多么青翠的竹子啊，綠得發(fā)光，綠得鮮亮！翠綠的竹子像一個美麗的少女，挺拔地站在林子里，用她那纖細的.手指撫摸著我們的臉龐。我們也像一支綠油油的竹子般，歡擁疾走，不知不覺地就走出了竹林。出了竹林，我們將要爬上崎嶇不平的陡坡，心里還真害怕?？墒牵覀兿氲揭欢ㄒ獔F結(jié)，就手牽著手并肩走上山去。上到半路，弟弟不小心摔倒了，我們就一個一個的拉他們上，終于到了山頂。來到山頂，我們看到了那棵萬古長青的松樹，依舊那么高，依舊那么壯，只是樹干上多了些斑紋，顯得更蒼老了。這個時節(jié)，正是松果累累的時侯。一顆顆松果長在一針針的松葉里，就像一朵花，惹人喜愛。那只喇叭仍掛在樹上，為我們播報村里的好事，新聞，不失幾分端裝和典雅。我們摘了幾根蘆葦坐在井蓋上看風景，任風撩亂我們的頭發(fā)；任風吹散蘆葦?shù)拿酰蝗物L拂進我們的心田……我們遙望著遠方，五里山手牽著手，而我們的腳下則是五里山中最小的一座“松里”。這座山，在其它四位哥哥的擁護下，歷經(jīng)風雨，不怕困難，依然屹立至今。想到這里，我們五人站起身，手拉著手，一齊向遠方喊：“我們是兄弟姐妹，我們要團結(jié)！”遠方的回音震震傳來，好像五里兄弟在回答我們：“你們會的！”

手牽手,一起走作文篇七

我隨意打開語文書，看到了一幅大紅色的剪紙。剪紙上有一只敦厚的老牛，老牛那強健的身姿由四條粗粗的腳頂著，老牛正圓睜著眼，看著背后的兩個孩子，看！牛背上孩子只穿了件小布褲，上身露出了白白嫩嫩的小肚皮。他笑著，向地上的一個“小瘦桿”伸出了小象腿般的手，地上的孩子望著牛背上的那雙大瞳仁，他們之間好像有著說不盡的話，說不盡的喜悅，多好的一對朋友??！

見了這番和諧的場面，我的思緒被感動了，我隨著畫面飛向了那個小村莊。。。。。。

也許肉團和竹桿是最令人羨慕的好朋友了，他們形影不離，還共養(yǎng)了一頭老牛為伴，他們天天一起放牛，一起游泳，一起讀報紙。。。。。。但是，美好的友誼是要經(jīng)過一番磨難才能變得更加深，更加鐵。

竹桿有時會羨慕肉團，他那么壯，就是他爸爸媽媽愛的濃縮，當然，他不是說自己瘦就表示他唯一的親人外婆不愛他了。昨天，肉團和爸爸媽媽去城里玩了，還帶回來了許多玩具，內(nèi)團和竹桿約好今天一起玩玩具。等了一個時辰，還是不見竹桿的人影，肉團急了，立刻拉著老牛去找竹桿。沒多久，便找到了坐在河邊石頭上的竹桿，竹桿垂頭喪氣地朝河里扔著小石子。肉團走過去，一邊拉起竹桿，一邊大聲叫道：“竹桿，你發(fā)什么呆啊，我爸給我買的玩具簡直太好玩了，說好一起玩的，我怎么也等不到你，走，一起去我家！”竹桿聽了，二話不說，起身拉著老牛就走，肉團也跟著，依然喋喋不休，一會說城里的世界多精彩，游樂園多有趣老牛向肉團拋出無奈的眼光，可肉團跟在后面，什么也感覺不出來。

走了一段路，竹桿便背對著肉團，輕聲說：“我有點事，我先走了，不去你家了！”話還沒說完，便哭著跑了，肉團真是丈二和尚――摸不著頭腦，有事就有事唄，哭干嘛呢！老牛也似乎產(chǎn)生了許多疑問，一路上都沒想著要吃草，一直輕輕地嘆著氣。直到到了竹桿家門口，肉團才知道竹桿家發(fā)生了一件大事！

肉團看著大門上的大白花，才明白了一切，原來竹桿的外婆得了急性肺炎，沒等看到竹桿最后一眼，外婆就走了。他狠狠地掐掐身上的肥肉，大聲自責道“你為什么不告訴我，我說的話一定傷害到你了！你為什么不告訴我你的外婆走了！你為什么不對著我大哭！而我笨死了，明明知道你不開心，還在你面前秀著自己有多幸福！”滾滾淚水，傾瀉而下，肉團顫栗在白花前，他擔心竹桿，他要用友誼去撫平竹桿失去了唯一的親人的傷痛。

老牛的眼圈紅了，它用牛角頂頂肉團的'背，肉團一經(jīng)蹦上了老牛的背，向小河邊奔去，肉團看著正在河邊抽泣的竹桿，緊緊抱住竹桿：“竹桿，你狠狠地罵我一頓吧，這樣你可以少傷心一點，我也可以心里好過點！”竹桿哭得更起勁了，兩個孩子抱在一起痛哭了一場，老牛也流下了昏黃的老淚。。。。。。最后肉團拍拍竹桿的肩膀說：“竹桿，你不要傷心了，你失去了外婆，但你并不孤單，你還有我，還有老牛，我們是最好的朋友，我們都是你的親人，你一定要堅強起來，這樣你的外婆才會心安?！敝駰U抹干了眼淚，拉住肉團胖胖的手，老牛也回過頭，揚著鼻子笑了！

以后的每一天，村頭總能看到這個畫面：老牛身上馱著了一個孩子，他只穿著條小布褲，他就是胖胖的肉團，老牛的身旁，也圍繞著一個身影，是瘦瘦的竹桿，他穿著肉團媽媽為他縫制的蓮花背心，他們是親愛的一家人！

友誼是陽光，能融化寒冰大雪；友誼是清茶，能止住悲傷的淚花；友誼是一雙小手，能聯(lián)結(jié)人與人之間的友情。

手牽手,一起走作文篇八

這次的義賣活動讓我難以忘懷，因為我

隨著學校小學生作文大全叫賣聲，鑼鼓聲，討價還價聲響成一片。教學樓各個班級的走廊上人山人海，熱鬧非凡，整個教學樓簡直成了“sm大超市?！?/p>

我第一次作為班級的收銀員，既緊張又興奮。很快，我嚴陣以待，進入了緊張的工作狀態(tài)。我也不時地學著街頭小販的樣子吆喝著：“快來看看，這里的東西有好又多呀！”這招可真靈，一個小女孩過來了，她眼睛直盯“柜臺”上的一副滾鐵環(huán)，一看那如獲至寶的眼神，我心中一喜，機會來了。

“小朋友，快來買吧，很便宜的，20元一副?！?/p>

“便宜一點吧?！彼龕鄄会屖值臉幼印?/p>

“那就18元吧。”我激動地說。

“再便宜一點吧。”這小女孩可真厲害。

“17元最低價?！碑吘故俏屹u的第一件東西，我有點沉不住氣。

“成交。”她付了20元錢，我找了她3元。她興高采烈地走向了下一個攤位。真是一個開門紅！這是我有生以來賣的第一個東西，我的心里好像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

隨著義賣活動進入高潮，我的心情也越來越放松。這時，音樂吳老師來到“柜臺”前，“吳老師，給你孩子買一個吧?！焙殛悅ネ瑢W緊忙向她推薦起一個“熊大”故事機。我趕緊給洪陳偉糾正：“吳老師，給你未來的孩子買一個吧?！币驗閰抢蠋熯€沒有孩子。大家聽了哄堂大笑，吳老師也被逗笑了。這真是一場開心而又輕松愉快的義賣活動。

這些，不過是我走路時的隨筆罷了。

我走著自己的路，看著別人的風景，嗅著略微變質(zhì)的空氣。忘了是第幾次漫無目的的走路，只是想一直走下去。

他們說我這叫“凱特癥候群”。對走路過分癡迷，如果可以走就不愿意跑。我笑笑說：“凱特癥候群，不錯的名字。”

某年某月的某一天，在一天中最美的時間，十點十分的感召下，我開始了啟程。起點是一條灑滿斑駁陽光的斑馬線，美的不真實。只是在斑馬線上的人毫無察覺，飛快的將地上的陽光碾碎，碎成無數(shù)片。我邁著慢悠悠的步伐，踏上每一條斑馬線，不忍心打破這美好的畫面。身邊的人流流得飛快，我的漫步顯得格外突出，一位老奶奶卻也如此?？上]有作文中常寫的扶老奶奶過馬路的小姑娘。有些遺憾，側(cè)過身去，想去當一回作文主角，卻發(fā)現(xiàn)周圍勻速的步伐不允許有一絲“超車”現(xiàn)象。只得用最簡單的形式――目送著老奶奶消失于街頭。一切歸于喧鬧，始于平靜。

止步于等下，停止于街頭。一切在這一刻好像都靜止了，無論紅綠燈的數(shù)字怎么蹦，一切都保持靜止，一切卻又喧鬧。人群中咒罵著汽車司機不長眼，開得飛快，讓他們過不了馬路。騎“電驢”的卻又埋怨人多不好走，司機老搶道。汽車司機會怎么想呢？會埋怨人多？會埋怨交通混亂？我們無從知曉，知道的只是這三個角色我們都曾扮演過。

太陽還在堅持不懈的往上爬，我觀賞著周圍的風景，三三兩兩的人群，或喜或憂，或沉默。此時的我像是與他們隔了一層單面玻璃，我注視著他們的一舉一動，他們卻不在意我。我像是看一場電影般注視著這一切，讓我充滿好奇。

回過頭，猛然發(fā)現(xiàn)，人流中只有我一人是孤獨的，有些小哀愁，而他們卻像是群居動物般，都擁有著屬于自己的一個圈。他們不喜歡一個人逛街，一個人坐車，一跟人走路，一個人對他們來說就是一種精神上的折磨，空虛到無可奈何，足以崩潰，那么我呢？我亦是如此？又或者是我與眾不同？我低頭看看自己的影子，影子搖了搖頭，我也搖了搖頭?；蛟S吧，或許我和我的心也隔了一層玻璃，一層悲哀的隔膜，使我不知道我心中的答案，讀不懂自己的心。

再次抬起頭，陽光直射下來，有些太過招搖。是中午了?。?/p>

路很多，有長有短，有寬有窄。有些困倦，盯著腳尖，看他的舞步。當倦意消散了時，卻發(fā)現(xiàn)周圍已變了模樣。還是那座城，還是那樣的空氣，只是風景不同，人不同罷了。這里沒有很多人，沒有很多高樓，出奇的安靜，讓人覺得整座城都在睡午覺。輕輕的踏過每一塊磚，聆聽這里的寧靜。我把這當作一場游戲，誰會曉得下一個路口會通到哪里。

腳尖朝前，無需畏懼，就當這是一場游戲也未嘗不可。

十字路口猛然出現(xiàn)，給游戲增加一絲危險。迷惘，無助，徘徊，彷徨，路就在腳下，讓腳帶著我走，它選擇了右。我閉著眼，走到第十步，希望看見出口。睜開眼，陌生的物鋪天蓋地涌來。有些害怕，開始越來越小心翼翼地走，觀察人流，隨波逐流。害怕他們看見我的惶恐，可是我知道我的惶恐已躍然臉上。路兩旁的落地窗透明，潔亮。我卻不敢去看鏡子里的我，因為那里必會映出我恐懼的.模樣。

這里到底是怎樣的景，我已弄不清，只覺得人已變，風景已變。我變成了“風景”，他們變成了看客，透過玻璃，看玻璃中的我。

這一次，我真的害怕了，我站在原地不敢挪動一下，我怕走一步就會迷失自我。

太陽已于地面平齊，月亮無盡憂傷的看著我，我不知所措。

一個網(wǎng)兜從天而降，我被捉住。

我眨眨眼，想要一個答案。

a說：“這流浪貓是黑色波斯貓啊，不知道誰的，對了怪可惜?！眀說：“因該是有錢人家的吧。只是，他為什么在看見我們后不跑呢？”a說：“你真笨，肯定是養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，跑不起來了。走吧，我們終于可以下班了?！?/p>

我是“凱特癥候群”，我是凱特，我是cat，我是只貓啊！

答案我知曉了，我蜷縮在籠中，我在這籠中，無法逃竄，可我不甘心啊。當我明白這一切，當我看清這一切時，我卻要終于這一切。

這一刻起，我卸下偽裝，我做回我自己，做回一只貓。

我躍出這個籠子，飛快的和漆黑夜色融為一體，一個轉(zhuǎn)身，消失在街角。

身上還留有受傷的痕跡，我躲在夜色的角落，輕舔著我的傷口，我知道我必須要逃離這一切，因為我知道我還有一個簡單的夢，一直走下去。

又一天的陽光灑在我身上，我發(fā)現(xiàn)周圍又變了。一雙清澈眸子映入我的貓眼，很純粹。這雙眸子是屬于一個小男孩的。我知道是這個小男孩將我從街角撿回，我才得以活著，行中不免萬分感激。他待我很好，好吃的和好玩的的都拿來給我，就好象我是他最好的朋友?？墒俏抑肋@里并不是我最后的歸宿，我還要踏上遠航的路。于是，又一個陽光明媚的午后，我悄悄離去?；蛟S，男孩發(fā)現(xiàn)我不在時會傷心，會難過。但是，我希望他哭過以后，可以永遠的忘記我。因為我只是他生命中一個短暫的插曲，不值得悲傷。就像人生一樣，那么多不如意，與其記得不如忘記。

是的，我還在行走，行走在“貓生”中，行走在柏油馬路上，行走在每一條巷子中。我遇見了許多人，許多事，當然還有許多貓。但無論怎樣，我都不曾停止腳步，不曾退后。或許當有人看到這段文字時，會說我太傻，放著好好的生活不過。那些生活固然美妙，但卻俘虜不了我的心，當我些卸下偽裝的那一刻，我終于讀懂我的心。

我要一直走下去。

手牽手,一起走作文篇九

09會1全班同學手牽手，打造屬于我們的班級標志，逐步建設(shè)我們的班級文化。

三、活動目的。

2.充分發(fā)揮全班同學聰明才智和藝術(shù)天賦，以宿舍為單位，每間宿舍展示一件作品，包括班徽、班歌、班服及口號，收集全班同學意見，為我們班級標志的誕生提供優(yōu)秀的備選方案。

四、參與人員。

會展一班全體同學。

五、時間及地點。

10月27日下午2：30二號教學樓202。

六、活動要求。

2.游戲環(huán)節(jié)要求每組參與游戲的同學來自不同的宿舍，這樣可以增加宿舍間的交流；

3.主持要求氣氛活躍又不失秩序；

4.每間宿舍以個人或集體的方式展示創(chuàng)意。要求同學們記錄下喜歡的作品的編號，會后交給宣傳委員。

七、活動流程。

1．會場布置。

2．待人到齊后，主持人開場致辭，大致介紹班會的目的與流程，班委自我介紹并告訴同學自己未來的工作目標和方向，怎樣為班級服務(wù)，調(diào)動大家的熱情。

3節(jié)目表演：街舞，現(xiàn)代舞及小合唱，這三個節(jié)目插在班會中。

4.游戲環(huán)節(jié)：發(fā)酒令，終極密碼。

5.班級標志的展示：十間宿舍一一展示作品，包括班徽、班歌、班服式樣及口號；并讓同學把意見及喜歡的作品寫在紙上。

6.班委作總結(jié)，散會及整理會場。

八、任務(wù)分工。

會場布置：陳曉鷺，楊建桐等教室申請:彭亞鵬。

攝影：楊林欣，黃雅萍，黃鵬程;物品采購:陳曉鷺。

主持人:彭亞鵬，王君武。

總策劃：王君武。

九、后期總結(jié)。

通過第一次班會的開展，基本實現(xiàn)這次班會的目的，但任有許多不足之處，現(xiàn)歸納如下，并寫出解決辦法：

1.游戲的獎懲環(huán)節(jié)：游戲未設(shè)置獎勵，“懲罰”的方法部分人不喜歡，下次班會使用有創(chuàng)意有懸念的方法。

3.會后總結(jié)不及時，為追求班徽的專業(yè)性未讓大家投票。

4.會后要進行博客qq的更新。

手牽手,一起走作文篇十

今天金筆、筆墨軒書法培訓、華翼跆拳道和湘鄉(xiāng)特殊教育學校聯(lián)合舉辦的聯(lián)誼會！下了車來到勵志幼兒園旁“哇！這是學校嗎？”我們學校老教學樓也有16間教室，這一棟4層樓的房子1樓還是宿舍！對面是一塊草坪，中間還有幾棵枯樹顯得死氣沉沉的。

感恩的心舞蹈開始了，殘疾兒童的動作雖然不怎么標準，但還是用心了。據(jù)老師透露殘疾兒童練這首《感恩的心》做了30~40遍，因為他們分不清左右所以才那么辛苦。

音響里傳來一句搞笑的話，笑翻了全場。原來是一個小游戲――丟手絹，在歡快的音樂中主持人叫來幾個金筆學子、華翼跆拳道、筆墨軒書法培訓和殘疾兒童手拉手圍成一個大圓圈蹲下來，一個小朋友邁著輕盈的步伐圍著小朋友的背后轉(zhuǎn)圈，他眼疾手快地把手絹放在一個殘疾兒童的背后迅速的跑開，殘疾兒童發(fā)現(xiàn)手絹在他的背后，他抓起手絹追趕著小朋友。最終那個小朋友跑到了殘疾兒童原先蹲著的位置，殘疾兒童只得站在中間表演節(jié)目，他唱了一首《世界之有媽媽好》著五音不全的歌曲卻唱出了對媽媽的懷念。是啊，我們從小生活在幸福的環(huán)境中，從來不珍惜我們所擁有的一切感到羞愧。他們從小就沒有父母或身體有缺陷拼命的在這社會上努力的學習。

5點，散會了我坐在車上，眼前還浮現(xiàn)出剛剛的情景。

手牽手,一起走作文篇十一

――題記。

感恩父母。

“誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

我們?nèi)缤跎哪垩?，父母就如同光輝一般哺育我們成長。人生路漫漫，而陪伴自己始終不離不棄的便是父母，即使某天父母也會老去，但他們的愛卻是萬古長存、時間不移的，他們的愛會陪伴自己走入下一個世界。

在我們出生的那一時刻起，父母的愛便傾入了我們的靈魂。父母如同大傘，為我們擋住了那一場場冰冷的雨；父母如同大樹，高大濃密，是我們可以依靠的處所。當我們失落時，父母是依靠的肩膀；當我們成功時，父母是背后的支柱；當我們疑惑，父母又是面對面的哲學家，為我們啟迪。而我們又拿什么來感激我們的父母呢？幫父母洗洗碗，為父母捶捶背……也許這是再簡單不過的小事了，但這卻充滿了子女對父母的感激。簡單，愛卻不簡單！

感恩老師。

“蠟炬成灰始淚干，春蠶到死絲方盡?！?/p>

從古至今，老師是神圣的、偉大的，老師是靈魂的工程師，是人類文明的傳播者。所以老師是令人尊敬的，也是學子所應(yīng)感激的`對象。

老師是紅燭，一點點地熔化，卻照亮了他人；老師是春蠶，將一生無私獻給了他人。老師的愛就如同春日的微風，輕柔入微，傷心口岸因這風變得平靜；老師的愛也如同冬日的烈風，強力有勁，也才造就了臘梅的芬芳。翻開作業(yè)本，一條條紅色的細線，既是老師對自己的鞭策，也是對自己的鼓舞！而我們則因用自己的努力來感激老師！

感恩知己。

“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！?/p>

人生在世，有知己算是人生一大樂事。鐘子期與伯牙之間的友誼令人敬仰，馬克思與恩德斯之間的情誼令人佩服。知己是對自己真正了解的人。知己是自己煩惱時可以傾訴的對象，知己是自己人生路上的良師。人因有了知己，生活也才變得多姿多彩。

感謝知己在人生路上幫助自己，感謝知己在自己的生活上添了絢爛的一筆，感謝知己多給了自己一份溫暖！

懂得感恩，才會懂得付出與收獲。感恩是一種美德，誰擁有了它，誰便會幸福一生！

手牽手,一起走作文篇十二

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我們一起手牽手去秋游作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

不過多久，我們坐上了大巴車，車上我們玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，導(dǎo)游老師問道：“狗過了獨木橋就不叫了，打一個成語?！碧彀∵@是什么題目嘛，只見原本叫聲連連的車廂里頓時安靜下來，同學們都陷入了沉思。不過一會兒，陳金輝同學說道：“過目不忘！”雖然他說出了答案，可是我還是一頭霧水，聽老師一說我，我才“醒悟”過來，原來呀，狗的叫聲是“汪”所以呢也就等于過目不“汪”！這腦筋急轉(zhuǎn)彎，可真是讓我腦筋忙活了半天??！

就這樣，我們一路上歡聲笑語。時間過得可真快，不一會兒我們便來到了我一直向往、憧憬的地方：世界之窗。來到世界之窗不禁感嘆道：“好美呀！”只見屏幕上打出字幕：“welcome to our world！”我還看到了法國巴黎的埃菲爾鐵塔。這時，只聽到同學們一個個拿出手機與照相機，“咔嚓咔嚓”照個不停，誰都不服輸?shù)恼障逻@令世人驚嘆的鐵塔，據(jù)導(dǎo)游老師說，這一個鐵塔只不過是真正埃菲爾鐵塔的3分之1，我不禁感嘆萬分。

我們一路走，一路拍照，大家都知道相機是留下回憶最好的工具！我們時而抱怨沒有玩的項目，導(dǎo)游老師便說：“你們的紀律好的話，就不用浪費那么多的時間，就可以多玩一些項目。”同學立馬安靜下來，老師露出詭異的笑容，哈哈！看來老師果然沒有食言，他帶我們來到了“亞馬遜叢林穿梭”我與林曉薇組成了一組，我們兩坐在車上，一路尖叫連連（并不是因為害怕，只是覺得好玩?。┱娲碳ぱ?！下來以后，我們還驚魂未定，便頭暈暈的跟著老師走了。

一路上我們看到了好多景點，有：金字塔、凱旋門、中華門、白宮、總統(tǒng)山、侏羅紀世界等等……我的眼睛都忙活不過來了，左顧右盼的生怕遺漏一點點的美景！而在所有的景點中我最喜歡的是荷蘭的風車、郁金香田園風光，多么美麗的景色，這如同一幅栩栩如生的畫卷，給我們帶來了奇妙無比的大自然！這就是我所向往的田園風光，如果有條件我一定要去一睹風車之國——荷蘭的'風采！

一路上走走停停，??！終于到吃午餐的時光啦。餓死我了，一拿到飯我吃了幾口便沒吃了，我拿出了老爸專心為我準備的炒飯，??！好香啊。我看著可憐的三九鳳吃不下飯，便讓他與我一起分享“美食”。

隨后，我們又玩了一個游戲叫做：飛躍美利堅，剛開始老師把許多女同學嚇唬的不敢去玩，可是我卻對著游戲充滿了期待，吳曉莉坐在我的旁邊游戲還沒開始她就一直抓住我的手，對我說：“邱雨霖，我好怕，我不玩了，我要出去！”我一直鼓勵著她說：“不怕啦！”她把我的手放在她的心臟上面，她的心跳速度超快，我這才意識到她有多緊張，于是我便抓緊她的手給她鼓勵！游戲開始了我們?nèi)缤苌巷w機在空中穿梭，原本還是一臉茫然緊張萬分的吳曉莉這時居然是在哈哈大笑，享受著天空之旅！看到這幅場景，真是讓我笑到噴飯呀！

隨后我們找到了一處陰涼的地方，跟著老師來做百合花，只見我們手就那么動一動，做出了一朵朵百合花，送給了王老師，愿老師永遠開心！我們還看了洪水表演，“轟隆隆”雷聲把我們都嚇到了，我急忙拿著相機記住這精彩的一瞬間。樹倒了、石頭滾了下來，洪水暴發(fā)了，想想還真是恐怖呀！不久表演結(jié)束了我們又往下一個目的地出發(fā)了！路上熱情的外國人還與我們打招呼“hello，bye bye！”我們一緊張把所有學會的英語都忘了！（哈哈，我們真對不起老師）

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼那火辣辣的太陽變得害羞起來，躲在了云層里，露出紅彤彤的小臉頰！最后，我們在大門口的噴泉前拍了一張“全班?！边@一張照片對于我們所有的同學都是非同凡響，因為這是我們最后一次秋游！在回家的路上，車廂里沒有來時的喧鬧，大家都累了，閉上眼睛進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

雖然今天我的眼睛不大舒服，但我還是帶回來一路的好心情。回到學校我們與導(dǎo)游老師告別，但我們還是戀戀不舍得離開了他們，感謝老師們一路的辛苦！世界之窗，我將再一次去一睹你的風采。

手牽手,一起走作文篇十三

畢業(yè)后，我們各奔東西，有了新的學習和生活。。我們依然保持著聯(lián)系。那段日子，我永遠也不會忘記，我很想再和她在一起學習，于是我們約定好，將來要考進同一所高中，這個約定使我更加努力的拼搏。我期待著，我們將在一起度過我們美好的青春年華。

又是一個冬天，有誰愿意與我手牽手，在冬日底下…。

那年冬天的雪很大。

他是弟弟，我是姐姐。我比他大3個月。

那天，他哭了，他說：“姐姐，我想我的媽媽，你可以帶我去找她嗎?”他一邊說一邊不停的擦掉流下的淚水。

我說：“好，我?guī)闳ァ！笨粗?，我手足無措，便答應(yīng)了他。

于是，我?guī)е蒙砩蟽H有的10元錢打坐摩托車去找他的媽媽。那年，我們7歲。

下了車，前面是一條林蔭小路，我走在前，他走在后面。突然，他不停下來了。眼睛紅紅的，用手擦擦臉，吸吸鼻子，奴奴嘴說：“她，會不會，不希望看見我?”

我心里一陣慌亂，不知如何解答，平時能說會道的一張嘴竟然不知如何開口。說：“走吧，都到了，還想打退堂鼓嗎?”

他用衣袖再次擦擦眼睛，仿佛下了巨大的決心。沖我牽強一笑：“我沒有哭，只是風迷了眼，想掉眼淚，我對媽媽說過，我會堅強，等她回來。我很堅強。”

不遠處，便是他外婆家，紅墻白瓦，青藤白花。

進門時，他外婆愣了一下，說：“星星，你整么來了?”

他激動了：“我想媽媽，想見見她，她有空嗎?”他吚吚嗚嗚的哭了，一句媽媽，撕破了他最后的偽裝。

他外婆也哭了：“星星，咱不哭，咱啊是勇敢的男孩子!要堅強啊!”

他外婆說：媽媽在城里，沒回家，要為他打電話嗎?

他眼神黯淡了。

可是在聽到電話那一瞬間，又恢復(fù)了往日的生機。

他如獲至寶，輕輕的將電話號碼字條放進兜里。我們走著回家的。他比我小，沒我高，可是他這一路上沒有絲毫疲倦，眼睛時不時的往褲兜里看一眼，手也摸著荷包。

到家了，他拿著電話，一個一個的輸著號碼，生怕錯了似的。

“嘟嘟嘟嘟，喂，請問你是?”電話那頭傳來聲音，甜甜的。

“喂，媽媽，我是星星?！?/p>

“星星?我不認識你，你打錯了?！?/p>

“媽媽。媽媽，嘟嘟嘟嘟?！彼麖娙讨鴾I水。再次撥通那個電話。

“嘟嘟，喂，媽媽我知道是你，我是你的兒子，星星啊!媽媽，我想你了，來看看我吧，和爸爸復(fù)婚好嗎?”

“都說了你打錯了。‘我不是你媽媽!“。

電話再次掛了，他知道是她，可他不愿意去拆穿。因為，那也是他久久不可愈合的傷口。他知道，爸爸媽媽不可能了，只是他還抱著一絲希望，可惜，她親手破滅了他的希望，把他打入萬丈深淵。

他像冬天的雪，在陽光下慢慢融化，蒸發(fā)，消失。他不哭了。

那年冬天的雪好大，好大，埋葬了他整個春天。

手牽手,一起走作文篇十四

都說星星與月亮在一起、夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起、大地更加繽紛；與親朋友好友在一起、生活更加豐富多彩；與書籍在一起、思想更加深刻；而我要說、心與心在一起，牽掛更加強烈。

回首20xx，面對那次突如起來的5.12大地震，讓我們中國人的心更加凝聚在一起，那次災(zāi)難，是我們失去了那么多親人、同胞，還有那么多和我們一樣大甚至比我們還要小的弟弟妹妹們、那次災(zāi)難、讓我們失去了那么多美麗的家園、多少條生命、多少塊土地、那都是我們所信賴的家啊、家----就在那一瞬間頃刻倒塌!但我們沒有倒下、沒有被困難壓倒，因為有那么多的雙手、那么多的牽掛和我們在一起。中國人心連心、手牽手共同度過那艱難的日子，心靈與心靈的碰撞，敲擊出世間最美麗的火花；手心與手心的溫暖，傳遞出你、我、他之間的牽掛?，F(xiàn)在是20xx年了那次災(zāi)難也隨著世間的流逝而被我們漸漸淡忘、但在我們心中，那份溫暖，那份牽掛網(wǎng)，那份中國人熱忱的心永遠也不會消逝，那是心與心的交流，手牽手的問候，雖然彼此的面孔陌生、但依舊傳遞出了感動!

都說5.12是一次大災(zāi)難，而我要說沒有這次災(zāi)難、就體現(xiàn)不出中國人之間的團結(jié)、感受不到中國人之間的溫情、正因為這次災(zāi)難、才讓我們中國人民能手牽手、心連心，十指相扣、永不分離!

手牽手,一起走作文篇十五

開一盞臺燈，品一杯香茶，在月圓高升之夜，手握厚重的書卷，進入那個兵荒馬亂、戰(zhàn)役四起的《三國》。于是，一個重情重義、膽色過人的你，從書中向我走來了。

初見你，是在桃園中，忠心為國的你，與玄德、翼德園中義結(jié)金蘭。園中桃花盛開，枝枝繁茂。你們發(fā)誓同甘共苦，上報國家，下安黎庶。

放下書，一個重情重義、忠心為國的.你向我走來。

再見你，是在汜水關(guān)，雖為袁術(shù)低眼相看，但是為哥哥名譽、為漢室江山的你，勇戰(zhàn)華雄，孟德為你斟酒一杯，酒尚溫，華雄人頭落。

放下書，一個藝高膽大、勇猛過人的你向我走來。

第三次見你，是在下坯，為保護兄長家小，不得不兵降曹操，而你卻又屯土山約事三樁：降漢不降曹；二嫂取皇叔俸祿養(yǎng)贍；但是知皇叔去向，便當辭去。于是你過關(guān)斬將，千里走單騎。

放下書，一個忠心耿耿、丹書可鑒的你向我走來。

第四次見你，是地華容道，孔明智算華容，曹操兵敗，你為了當日的恩義，讓開大路，還曹操等人一條生路，軍令狀上你挺直了胸膛。

放下書，一個知恩圖報，義重如山的你向我走來。

最后見你，是在麥城。孫權(quán)求計于呂蒙，呂蒙設(shè)計，你雖誤中奸計，而最終不放棄，拼于一搏，是雖死而憾。

放下書，一個精忠為國、死而后已的你向我走來。

天已入夜，人已入睡，合起書卷，走出烽火銷煙的戰(zhàn)亂之中，你那重情重義、勇猛向前的形象，仍矗立在我的心頭。

手牽手,一起走作文篇十六

我和唐超是二年級的時候成為好朋友的，我們認識了兩年了。

我們認識了兩年，但是我們從來沒有說過話，也不在一起玩。但是有一件事讓我倆成為了好朋友。

有一次，唐超因為多管閑事被皺鵬打了。我悄悄地告訴了老師，老師狠狠地批評了皺鵬一頓。唐超因為我“救”了他很感激我。這樣我們就成為了好朋友。

上語文課的時候，唐超忘記帶語文書，他找我借，如果我借給他我就沒有語文書上課了，所以我沒借給他。他很生氣，踢了我一腳，下課我們倆打了起來。中午之前誰也沒理誰。

下午，我們在玩陀螺的時候唐超也來了，不知不覺我們倆一起玩了起來，那點小矛盾也早已拋到九霄云外。就這樣我們和好如初了。經(jīng)過這件小事，我們之間的關(guān)系更加鐵了。

我希望一生都和他做好朋友，我們倆手拉手一起走。

手牽手,一起走作文篇十七

曬才藝，演春晚，和睦鄰里夢想秀；漂流亭，小書吧，漂進公園漂進站；免費借，就近還，杭城桂香伴書香；造紙術(shù)，活字印，鄉(xiāng)村特色城里羨。

現(xiàn)在鄉(xiāng)村的風景越來越美，一座座房屋不再是即將倒塌的危房，而是一幢幢漂亮的別墅。原來灰塵滿天飛、坑坑洼洼的泥土路不見了，變成了兩邊種滿了花花草草的干凈整潔的.大馬路。人們的生活一習一慣也越來越好，再也沒有了隨地吐痰，亂扔垃圾的現(xiàn)象，村民們和諧的生活著，今天你幫他一把，明天他助我一臂，后天我來給你干農(nóng)活，鄉(xiāng)村生活越來越美好。

而城里也不例外，在杭州，處處都有“漂流書亭”。在社區(qū)，快速工一交一，火車站、國際機場都有“飄流書亭”的影子，它為人們打開知識的大門，把人們帶入神奇的世界，人們不僅可以翻閱，且還可以帶回家一本看，只要近期就還就行。

新農(nóng)村新創(chuàng)意，富一一造紙村里了親子游，讓孩子們參觀整個造紙的工程：砟竹、拷坯、斷青、捆料、翻攤、料、一操一紙、紙、曬紙，最后還讓每個小朋友體驗造紙過程中的最后三步。當每個小朋友手里捧著一張自己親手做的紙，感受到勞動的快樂，面對勞動成果興奮不已。新農(nóng)村建設(shè)有新意，傳統(tǒng)文化展新姿。

寒冬臘月之時，嘹亮的歌聲，熱情的舞蹈，令人捧腹的相聲，這都是春晚才有的，現(xiàn)在不是了，而是在鄉(xiāng)村的“村晚”上。原先的農(nóng)村生活比較無趣，沒有彩電也沒有手機，啥事也能干，大家一見著就是約牌局，一天到晚打撲克、一搓一麻將，一點意思也沒有。村長見大家的生活那么單調(diào)就想舉辦一個“村晚”。辦村晚這件事就像一顆石子驚起了一陣陣漣漪，在村里四散傳開去。村民一見著面不再是約牌局，而是問：“今年村晚你上臺嗎？表演什么？”在村中激起村民學一習一、練一習一民間才藝的興趣，更好的傳承民間文化。

讓書香飄滿城的“漂流書亭”處處都有，隨處可見，親子旅游進造紙村，體驗造紙的經(jīng)歷，從春晚變成了“村晚”，讓鄉(xiāng)村生活變得更加豐富。