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小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思(大全15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 02:12:45 頁碼:11
小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思(大全15篇)
2023-11-12 02:12:45    小編:zxfb

現(xiàn)代科技的發(fā)展使得人們可以更加便捷地獲取信息,但也帶來了信息泛濫和碎片化的問題。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理自己的思路和觀點。下面是一些時間管理的建議,幫助你更好地安排工作和生活。

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇一

前幾天和孩子一起讀了德國作家達柯瑪爾·蓋斯勒的繪本故事《我不跟你走》。這是系列叢書“自我保護意識培養(yǎng)”中的一本。

故事講述的是小女孩露露放學(xué)后在教室前面等哥哥來接。期間,與露露住同一小區(qū)的阿姨、給露露家建自相車棚的叔叔、路路媽媽的朋友、璐璐家的鄰居莫莫阿姨都想送露露回家,可露露都以“我不認識你,我不跟你走”為借口,拒絕了。最后,露露的哥哥來接露露,露露放心地跟著哥哥走了。這本書最令我推崇的不是小姑娘露露的聽話懂事,也不是露露較強的自我保護意識,而是作者在故事中引導(dǎo)孩子對“我不認識的人”范疇的理解。其實文中出現(xiàn)的叔叔、阿姨,都是露露認識的。露露只所以會說:“我不認識你?!笔且驗槁堵恫恢狸P(guān)于這些叔叔、阿姨的更為私密的事情,比如“她究竟是愛沖淋浴,還是愛泡澡呢?”“叔叔家養(yǎng)的是什么寵物?”“莫莫阿姨每天早上是不是鍛煉身體?”“她睡著的時候打不打呼嚕?”……這樣,就非常直觀、清楚地告訴了孩子什么人才是自己真正熟悉的人,了解到什么程度的才算是自己可以放心親近的人。而這些,恰恰是我們平時對孩子教育的空白區(qū)。

我們在給孩子進行安全教育時,經(jīng)常說:“不要和陌生人說話,不要跟陌生人走!”可什么樣的人才算是陌生人呢?是從來沒有見過的人嗎?那些有過一面之緣或幾面之緣,那些天天可以看見卻從來沒有說過話的面孔,那些僅僅是平時碰見打個招呼的人……他們是陌生人嗎?讀了這本書,我才意識到,我們的教育細節(jié)太少了,所以我們對孩子的安全教育效果不那么顯著,孩子們總是會出現(xiàn)這樣那樣的小問題、大問題。

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇二

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級安全教育教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助。

1、掌握食物中毒的預(yù)防措施

2、提高自我救護意識。

掌握食物中毒的預(yù)防措施

提高自我救護意識。

多媒體課件

1課時

(一)導(dǎo)入(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的`學(xué)生。

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。

(二)重點講述

食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到六不吃,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。

(1)認識食物中毒特征。潛伏期短:一般吃后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

(2)提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。

(3)預(yù)防發(fā)生食物中毒

a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。

b、不吃生、冷、不清潔食物。

c、不吃變質(zhì)剩飯菜。

d、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食。

e、不要長期吃辛辣食品。

f、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

g、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

h、不喝生水,建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

i、謹慎選購包裝食品,認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。

(三)讓學(xué)生互相交流,談?wù)勼w會。

(四)總結(jié)

要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設(shè)想。

說一說預(yù)防食物中毒的措施。

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇三

主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科,也是這次課改的最亮點。它強調(diào)學(xué)生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學(xué)生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣,在實踐中鍛煉各方面的能力?!蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場,讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處,而不是“紙上談兵”,學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

綜合實踐活動以活動為主要開展形式,強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時,強調(diào)學(xué)生的親身實踐。課前,讓學(xué)生收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志,加深了對這些交通標志的認識,同時,也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護的.意識。

在組織《注意交通安全》的活動中,我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己,促進孩子的全面發(fā)展。比如,在游戲活動中,孩子既能鍛煉自己的勇氣,又能在活動中悟理,使活動真正收到實效。又如,展示活動中,孩子們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力,這些都是孩子終生受益的。

在這次活動中,我看到了孩子們的無窮潛力,孩子們在課堂上表現(xiàn)得那么出色,我們真的看到了孩子在成長,我們也應(yīng)該在活動中和孩子一起成長。

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇四

設(shè)計意圖:

活動目標:

1.仔細觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

2.討論自己保護的方法,增強自己保護的意識。

3.教會幼兒做個膽大的孩子。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準備:

1.教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。

2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

3.自制圖片。

活動過程:

(一)進入情景(出示圖片一,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)。

1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7。

2.兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

(二)觀察畫面二,交流討論。

1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面--“坐公交車”。

公交車來了,小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

2.幼兒觀察畫面三。

這兩只小兔在干什么?要是車子開動了,它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?

3.結(jié)合畫面小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四“過馬路和十字路口”。

幼兒觀察畫面,教師提問。

這是什么地方?你是怎么看出來的?

小結(jié):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做,最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。

(四)模仿游戲:去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽,你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒模仿游戲,教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。

教學(xué)反思:

安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自己保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇五

一、教學(xué)目標:

1、通過對意外傷害事件的了解,知道發(fā)生意外傷害的主要原因,提高學(xué)生的防止意外傷害的意識,明確防防止意外傷害的重要性。

2、提高學(xué)生的自我保護意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。

二、教學(xué)時間:

一課時。

三、教學(xué)過程:

(一)情景展示,引入新課。

1、情景:同桌借鉛筆時,把筆尖對著對方遞過去。

問:這樣做安全嗎?可能會發(fā)生怎樣的安全事故?學(xué)生答完后,板題。

問:應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)?請同學(xué)上臺展示新的正確的情景:給同學(xué)遞鉛筆時,筆頭對著對方,筆尖對著自己。(同時結(jié)合禮儀教育)。

(二)引導(dǎo)研究,歸納整理。

1、教師提問:同學(xué)向你借小刀,你應(yīng)該怎樣遞給他呢?

同桌合作演示,討論后請幾組上臺演示。評出正確的方法:把小刀合起來遞過去。

2、教師問:在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害?小組合作,歸納整理。

3、全班匯報。(可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等)。

(三)競賽活動,游戲激趣。

1、判斷題。(學(xué)生表演后判斷對錯,并說明原因,并說說怎樣做是對的。)。

(1)學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。(可能意外扎傷。教師補充案例:高年級一學(xué)生在玩注射器時,被跳繩的人撞了一下,針扎入眼睛,把一只眼睛扎瞎。

(2)學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。

(凳子不穩(wěn),可能摔傷。要拿高處的東西,最好請大人幫忙。)。

(3)見到地上有圖釘,繞著走過去。

(不扎到自己,也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來,放到盒子里)。

(4)在教室里互相投擲壘球玩。

(可能砸傷人,砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場上玩。)。

(5)兩個人在用力推著門,一個要進門,一個不讓進。

(可能擠傷人,卡著手。不要用門窗打鬧)。

(6)不小心把玻璃瓶打碎,一走了之。

(容易扎傷人。應(yīng)該及時把玻璃碎片打掃干凈。)。

(7)拿個凳子墊腳,趴在陽臺上,把頭探出去。

(萬一摔出陽臺去,后果不堪設(shè)想。)。

(8)剪刀沒合上,隨意地放在別人的凳子上(有可能扎傷別人,千萬注意把剪刀合上,放回文具盒。

(9)把筆尖對著別人的臉,故意喊別人。(極易扎傷別人。千萬別玩這種危險的游戲。)。

(四)教師總結(jié),增強意識。不管是在家里還是在學(xué)校,如果不小心,就極容易發(fā)生意外傷害,請大家千萬不要玩危險的游戲,增強安全意識,提高自我保護意識,那么意外傷害就會遠離你。

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇六

課間、體育課以及參加集體活動時,前后左右之間保持一定距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍,不做劇烈的活動。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的小學(xué)安全教育。

教學(xué)。

設(shè)計案例資料,提供參考,希望對你有所幫助,歡迎你的閱讀。

教學(xué)目標:

1、充分認識安全的重要意義,掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、了解校園中存在的安全隱患,及時解決安全隱患問題。

4、進行預(yù)防災(zāi)害,特別是春、夏季節(jié)自然災(zāi)害,提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。

教學(xué)重點:

掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。

教學(xué)難點:

掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

教學(xué)準備:

多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,我們又相聚在一起,老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?,F(xiàn)在開學(xué)了,老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期,安全將時時伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

二、播放視頻:《酒后駕車發(fā)生事故的思考》。

同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)。

師:轉(zhuǎn)瞬間,這些活生生的人就這樣葬身火海了,讓人感到惋惜的同時,我們又必須面對的是安全,只有安全的警鐘常常響起,只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中,我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師。

總結(jié)。

)

三、

校園的安全隱患。(生列舉)。

1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師:那我們該怎樣預(yù)防呢?

四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項。

1、注意課間安全。

課間、體育課以及參加集體活動時,前后左右之間保持一定距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍,不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走,“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

2、校園圍墻的安全。

不要攀爬圍墻,對于存在安全隱患的地方,不要過去玩耍,更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

3、交通安全。

要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走,在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行,注意來往的行人、車輛,確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全。

拒絕三無食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無證攤點上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時,要冷靜,要理智,切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰,以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解,以平和的心態(tài)來面對。

五、校外安全。

1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。

不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器,不私拉電線,不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話,遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或教師。

2、要學(xué)會自護自救,要提高自我防御能力。

學(xué)會簡易的防護自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

3、自我防范意識。

“120”----急救“122”----交通事故報警。

注意,打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六總結(jié):

同學(xué)們,生命是寶貴的,面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動,讓危險遠離我們的生活,有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧,形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識,努力提高自我防范能力,警鐘常鳴,永記心間!

最后,希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定,每天高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)xxx步、身體健康。

教學(xué)目標:

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、進行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性。

1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。

2、班級舉例。

學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學(xué)校抓的幾項工作。

三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

新學(xué)期開學(xué)以來,為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際,主要從以下三方面展開教育:

一是教育學(xué)生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,遠離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

同時,給學(xué)生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。

方方面面都很贊!

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇七

踏上講臺,面對一群似懂非懂的少年兒童,我深深的意識到肩頭的責(zé)任重大,不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更應(yīng)該把安全教育擺在首位,作為頭等大事來抓。無論什么時候不失時機地對學(xué)生進行安全教育,強調(diào)安全的重要性,避免一切安全事故的發(fā)生。對小學(xué)生開展安全教育,可以從以下四方面著手,因地制宜地對學(xué)生進行思想滲透。

一、勿忘教育小學(xué)生遵守交通安全。

誰也不愿接受一幕幕觸目驚心的交通事故,尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上,但事與愿違,不幸的遭遇總牽扯動父母的心,讓淚水奔涌,心也彷徨。假如不在公路上追跑打鬧,假如不亂穿寬闊馬路,假如不?!案叱钡尿T車雜技……也許慘不忍睹的這些就不會發(fā)生。很多時候,只要班主任細心叮嚀過,學(xué)生可能會把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心,會主動把它落實到日常行動中,去自覺地遵守交通規(guī)則,結(jié)果自然會降低小學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。有機會的話,班主任應(yīng)利用班隊課開展“交通安全在我心”、“不該發(fā)生的故事”、“交通知識講座”……一系列豐富多樣的教育活動,更能影響小學(xué)生的思想行為。

二、勿忘教育小學(xué)生注重身心健康。

離不開老師“打架斗毆不是解決問題的途徑……”的諄諄教導(dǎo);每當(dāng)班里出現(xiàn)傳染性的水赤痘時,離不老師焦急關(guān)切的悉心照料;每當(dāng)學(xué)生突然高燒、嘔吐時,離不開志師體貼關(guān)懷的身影……一次次的溫暖傳遞,贏得了家長的信任,更贏得了學(xué)生的歡迎。老師是無私的,我們要堅持去愛,愛學(xué)生的“身”,更愛學(xué)生的“心”。

三、勿忘教育小學(xué)生預(yù)防突發(fā)事故。

快樂的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

功夫不負有心人。我相信,每一個人的心靈都是一杠秤,只要我們付出了心血,面對的將是無可估量的輝煌和收獲。

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇八

學(xué)生的安全教育關(guān)系重大,它直接影響到學(xué)生們是否能夠健康成長!下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生安全教育。

歡迎大家閱讀!

安全教育的目的旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識,獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能,并能在日常生活中實踐,維護自身及他人的安全,使之初步適應(yīng)現(xiàn)代生活,為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以我們每學(xué)期都有一節(jié)安全系列課。

而這節(jié)課從組織準備、課堂效果、表現(xiàn)形式等方面是成功的。

在這節(jié)課準備期間,各組學(xué)生都認真地翻閱多種報刊、書籍、上網(wǎng)等方式查閱防雷電的相關(guān)知識和資料。課后,爭當(dāng)預(yù)防雷電小衛(wèi)士,向家長和鄰居們積極宣傳預(yù)防雷電安全知識。

從效果上來看,同學(xué)們在本節(jié)課中能通過對視頻、案例深入探討,對雷擊的原因和防雷擊措施有了更深的認識,結(jié)合教師的講解就如何進行雷擊急救學(xué)會了一些可操作性的措施,并通過學(xué)生的模擬演練增強了防雷擊急救能力。在課堂上既有師生之間的互動,又有生生之間的互動,在這個互動過程中,孩子們充分交流,增長知識;在這個互動過程中,孩子們開動腦筋,解決問題!在這個互動過程中,孩子們模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)能力!這節(jié)課按計劃取得顯著的成效。

就設(shè)計而言,以活動為載體,表現(xiàn)形式有視頻討論、自主學(xué)習(xí)、案例分析、模擬訓(xùn)練、學(xué)唱兒歌等,各種形式穿插在討論中,借助形式多樣化突出“珍愛生命,謹防雷擊”的主題。

在“防火知多少”的活動中,小朋友們正在認真地討論著怎樣來防火,有的小朋友說:“如果發(fā)生火災(zāi)了,我就馬上報警打119”。有的小朋友說:“如果發(fā)生火災(zāi)了,我會跑到外面呼叫?!毙∨笥褌冇懻摰氖旨ち?,忽然,天天小朋友說到:“我上次從電視里看到,如果發(fā)生火災(zāi)了,應(yīng)該采用毛巾、口罩蒙鼻,匍匐撤離的辦法,來自救逃生的?!贝蠹衣犃颂焯煨∨笥训脑?,都連連點頭。

天天小朋友可以通過電視來了解火災(zāi)的知識,這樣幼兒們更能加深了幼兒對火災(zāi)的認識。也讓其他的小朋友了解自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

1、樹立自我保護意識。幼兒的自我保護意識應(yīng)從培養(yǎng)常規(guī)抓起,讓幼兒明確各個環(huán)節(jié),各個活動的具體要求,逐步樹立自我保護意識。

(1)通過故事、看講等,教給幼兒自我保護常識。

(2)通過現(xiàn)實生活上的實例教育幼兒。

電視上經(jīng)常有關(guān)火災(zāi)等的報道,可借助這些實例教育幼兒,要學(xué)會自我保護。還有一些幼兒日常生活中的細節(jié),如果不注意就會發(fā)生事故。如:上廁所時推擠、手拉手跑步、鞋帶沒系好走路等,要教育幼兒注意這些細節(jié),避免發(fā)生事故。

2、運用各種形式培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。運用靈活多樣的形式,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學(xué)會自我保護。以游戲訓(xùn)練幼兒的自我保護能力。游戲是幼兒是喜愛的活動,通過游戲訓(xùn)練幼兒的自我保護能力,可收到較好的效果。如游戲《打電話》,教幼兒萬一出現(xiàn)危險,要馬上采取一些自救的方法:發(fā)生火災(zāi)撥火警電話“119”,講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊員趕快來救火,或大喊“救火”、“救命”,或打電話通知大人,并想方設(shè)法離開現(xiàn)場等。

3、以安全知識競賽培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

4、認識安全標記訓(xùn)練幼兒的自我保護能力。安全標記可提示和警告人們注意安全。我們應(yīng)和家長配合,利用參觀、游玩、逛街的時候,讓幼兒認識常風(fēng)的交通標記安全標記,懂得其主要作用,并通過認識安全標記,提高幼兒的自我保護能力。

通過這幾周的教育、引導(dǎo)、幼兒們有了很大的轉(zhuǎn)變。小朋友明白了自我保護的重要性。同時初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。也了解了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得了如何防范了。

總之,加強安全教育,培養(yǎng)幼兒保護能力是十分重要的,它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康,關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此,每個保教工作者、家長都應(yīng)該做到防患于未然,打好這個持久戰(zhàn),去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素,防止意外事故的發(fā)生!切記,時時刻刻都不能松懈安全這根弦。

放學(xué)了,五年級某學(xué)生下樓,還有五、六級臺階他一個箭步縱身跳下去,與其他同學(xué)發(fā)生刮碰,重重地摔到在地上。只聽“哎喲”一聲,胳臂骨折。

除了我們親眼所見和發(fā)生在身邊的類似現(xiàn)象外,新聞媒體時有報道。據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計,近幾年,全國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達1.6萬之多,平均每天就要有40名中小學(xué)生死于非命。一個非常嚴峻的問題擺在我們學(xué)校教育工作者的面前:學(xué)生傷害離我們有多遠?安全隱患時刻在我們身邊。

建設(shè)和諧社會和諧學(xué)校“安全第一”,這是大家的共識,學(xué)校教育把安全放在頭等位置是十分必要的。最近,頒布的《中小學(xué)管理規(guī)范》把“安全管理”列為學(xué)校基礎(chǔ)管理。安全教育是學(xué)?!鞍踩芾怼钡暮诵模岣邘熒陌踩庾R和自我保護能力是學(xué)校安全教育的主要任務(wù)。要抓好學(xué)生的安全教育,重要的是抓好班級安全教育。班級安全教育要從小事做起,對學(xué)生曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,循循善誘,潛移默化。

首先,曉之以理,從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

我們總有這樣的體會:現(xiàn)在的學(xué)生難教。是的,現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少,并容易受到社會大氣候的影響,導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會不良氣氛中顯得蒼白無力。如何抵制這些消極影響呢?必須注重從學(xué)生的日常小事入手,潤物細無聲,在小事中挖掘安全教育的材料。

(1)從聽到的小事中讓學(xué)生懂得遵章守紀與安全同在。

我們在日常生活中總會聽到這樣那樣的事兒,其中不少是進行安全教育的好材料,如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘,學(xué)生會很容易接受教育。如:組織學(xué)生平時注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故,然后談?wù)勛约旱捏w會和看法。對學(xué)生收集的材料和體會,進行必要的點評,并張貼宣傳,給學(xué)生以安全警示教育。

(2)從看到的小事中讓學(xué)生懂得文明與安全同行。

眼睛是我們接受信息的重要途徑,生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除,也時時在我們身邊,我們要做的就是防患于未然。鏡頭一、鏡頭二的情況就經(jīng)常在學(xué)校出現(xiàn),鏡頭二的后果就比較嚴重。利用發(fā)生在學(xué)生身邊的鏡頭一,班主任可在班隊活動課上讓學(xué)生討論:假如有同學(xué)踩著了這位女同學(xué),后果會怎樣?假如那時是全校集會,這位女同學(xué)會怎樣?假如你當(dāng)時就在這位女同學(xué)的身邊,你會怎樣做?假如你是這位女同學(xué),你會怎么辦?假如那位男同學(xué)的頭撞到墻角上后果會怎樣?學(xué)生在討論中,逐步認識到不文明的活動潛在許多危險,進而提高防范發(fā)生類似安全事故的意識。

組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患,把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或?qū)W校的櫥窗里,讓學(xué)生得到警示教育,并提高安全防范意識。教育家第斯多惠說過,教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授,而在于喚醒、激勵、鼓舞。我們通過學(xué)生身邊的小事喚醒學(xué)生對安全事故的重視與防范。

其次,動之以情,在小事中提高學(xué)生自我保護能力。

提高學(xué)生的自我保護能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容。有研究表明,體驗是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。學(xué)生安全教育,教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥,而沒有真正讓學(xué)生去體驗、去感受,那么學(xué)生是無法形成良好的技能的。學(xué)生自我保護能力的培養(yǎng),也應(yīng)從小事入手,在小事中讓學(xué)生體驗.

學(xué)校安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人,安全教育從點滴小事抓起,要把平安的種子撒播進每一個學(xué)生的心田,讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美好。

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇九

本月我們小班圍繞“防震安全教育”,聚焦“地震來了躲起來”,通過游戲情境的創(chuàng)設(shè),旨在幫助幼兒學(xué)會“地震來了要尋找硬硬、牢牢的地方進行躲藏自護”的好方法。

實錄一:

活動前:家園篇。

“如意,地震來啦,地震來啦!”

如意背著書包,立刻從床上跳下,來不及穿鞋(赤腳),趕緊雙手抱頭蹲下躲起來。

“地震來了,要向如意一樣,找個硬硬、牢牢的地方躲起來,并且要用小手抱頭蹲下躲起來?!?/p>

以上是如意家長提供的視頻影音。這是集體防震安全教育活動前,家園配合共同為幼兒搜集經(jīng)驗鋪墊拍攝的視頻。

實錄二:

活動中:室內(nèi)篇。

在開展防震安全教育中,有“情境演練”環(huán)節(jié):模擬地震來了,幼兒找個硬硬、牢牢的地方躲起來,要用雙手抱住頭蹲下(或用軟墊放于頭頂)躲起來。

出示恐怖聲音——“嗚——地震啦!”幼兒立刻起身去找班級內(nèi)硬硬、牢牢的地方(有全全的地方:證明你找對了)躲起來。

驚嘆孩子們有如此之舉,面對地震不驚慌,找個地方來躲藏!

實錄三:

活動后:室外篇。

在集體教育活動后,我們又鞏固了地震中自救自護的安全經(jīng)驗,做了室外“地震了”的情境演練:

我:“地震啦!”

幼兒四處逃跑、躲藏,有的躲在長廊長椅下、有的躲在器械邊,殊不知空曠的塑膠場地其實是最安全的。

“趕緊,曉莉老師身邊很安全,找個空曠、沒人的地方趕緊躲起來。”宋佩軒躲在我身邊,用手抱頭蹲下?!八闻遘幎愕谜姘踩F渌麑殞氁糙s緊躲好吧?!庇谑窃诶蠋熞龑?dǎo)下,幼兒紛紛找到空曠的地方、雙手抱頭蹲下躲藏。

在“感知理解——情境演練——交流分享——延伸運用”的模式結(jié)構(gòu)中,幼兒對防震安全教育目標把握明確,在學(xué)會自救自護本領(lǐng)的同時,也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗。

1、活動前:打基礎(chǔ)。

充分利用家長資源,通過家園配合與互動的方式,幫助幼兒做好前期對地震來了要躲藏的經(jīng)驗鋪墊,這符合小年齡幼兒的年齡特點。當(dāng)然,這也是后續(xù)活動的基礎(chǔ)與良好保障。

2、活動中:重實踐。

提升與鞏固:教師將幼兒的零星經(jīng)驗通過集體教學(xué)活動進行統(tǒng)整與概括,幫助幼兒梳理經(jīng)驗,在情境演練中又得以驗證,這滿足安全教育的模式。

3、活動后:拓延伸。

將經(jīng)驗點拓展到后續(xù)活動中,面對同樣的情境、不同的地方,幼兒又該如何面對呢?通過教師的及時點播,豐富了幼兒的防震安全經(jīng)驗,知道在室內(nèi)室外要尋找不同的地方躲起來,而并非同等對待。

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小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇十

為切實做好學(xué)校汛期安全工作,特制定夏小防臺風(fēng)安全應(yīng)急預(yù)案:

一、高度重視,強化和落實責(zé)任制。

防汛防臺風(fēng)工作以“以人為本”為中心思想。各部門高度重視,在做好教學(xué)和其他各項工作的同時,認真組織安排好這項工作,明確責(zé)任制,制訂學(xué)校的各項防汛防臺的措施,并落實到具體責(zé)任人,堅持“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶救”的方針,汛期安排專人值班,及時處理和解決汛期和臺風(fēng)期間的各類突發(fā)事件。

認真抓好學(xué)校學(xué)生安全工作,有計劃、有重點地搞好教師、學(xué)生安全工作教育,增強學(xué)生安全意識,特別是增強學(xué)生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害自我保護的安全教育以及對電視上風(fēng)球信號的識別教育,如果深圳電視臺的臺風(fēng)風(fēng)球信號是黃色、紅色、黑色的,學(xué)生不必到校上課,在家自習(xí)。

三、分工負責(zé),做好防汛防臺風(fēng)的各項準備工作。

1.組織對學(xué)校下水道和主要集水井進行全面的疏通。

2.對校建筑房屋上的天溝、落水管疏通,對學(xué)校樹木進行修剪和加固。

3.檢查配備好各類防汛防臺的物資器材等,做好保障供應(yīng)。

4.對學(xué)校建筑物的室外電線做全面安全檢查。

5.對室外天線、空調(diào)室外機、外懸掛物做全面安全檢查。

6.對學(xué)校的危房、簡屋、臨時房做全面檢查維修。

7.各部門的室內(nèi)電源、插座、門窗等進行一次全面檢查。

各部門要組織力量,根據(jù)防汛防臺的基本要求結(jié)合學(xué)校具體情況,開展防汛防臺的檢查和準備工作,杜絕防汛防臺工作漏洞。

四、落實汛期、臺風(fēng)期間各部門負責(zé)的各項應(yīng)急措施,強化防汛搶險力度。

1.根據(jù)“誰主管、誰負責(zé)”的原則,組織防汛防臺工作小組,落實必要的搶險措施,嚴格實施防汛防臺的各項工作。

2、注意收聽、記錄氣象預(yù)報,及時做好防范工作,及時關(guān)閉門窗和有關(guān)電器設(shè)備。

3.遇到險情、災(zāi)情,應(yīng)根據(jù)工作預(yù)案,組織開展搶險工作,并立即逐級上報。

4.實行領(lǐng)導(dǎo)帶班,24小時值班,立即上崗,開展防汛防臺工作,并對積水地段架設(shè)臨時走道,要迅速自主搶險,確保師生安全。

五、防臺風(fēng)的相關(guān)知識。

我們平時常說的臺風(fēng),是一種熱帶氣旋。所謂熱帶氣旋,是指發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的低壓渦旋,常伴有狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。

世界氣象組織把熱帶氣旋按照中心附近最大平均風(fēng)力的大小劃分為4個等級:風(fēng)力6-7級的叫“熱帶低壓”,8-9級的叫“熱帶風(fēng)暴”,10-11級的叫“強熱帶風(fēng)暴”,12級及12級以上的就是臺風(fēng)了。臺風(fēng)的近中心最大風(fēng)速在32.6米/秒以上。

我省經(jīng)常受到臺風(fēng)的影響,最多時一年發(fā)生x次。臺風(fēng)帶來的狂風(fēng)暴雨以及引發(fā)的巨浪、風(fēng)暴潮等災(zāi)害,具有很強的破壞力,嚴重威脅著沿海地區(qū)人民群眾的生命和財產(chǎn)安全。因此,在臺風(fēng)來臨時,一定要提高自我防范意識,避免人身傷害,減少財產(chǎn)損失。

1.氣象臺根據(jù)臺風(fēng)可能產(chǎn)生的影響,在預(yù)報時采用“消息”、“警報”和“緊急警報”三種形式向社會發(fā)布;同時,按臺風(fēng)可能造成的'影響程度,從輕到重向社會發(fā)布藍、黃、橙、紅四色臺風(fēng)預(yù)警信號。公眾應(yīng)密切關(guān)注媒體有關(guān)臺風(fēng)的報道,及時采取預(yù)防措施。

2.臺風(fēng)來臨前,應(yīng)準備好手電筒、收音機、食物、飲用水及常用藥品等,以備急需。

3.關(guān)好門窗,檢查門窗是否堅固;取下懸掛的東西;檢查電路、爐火、煤氣等設(shè)施是否安全。

4.將養(yǎng)在室外的動植物及其他物品移至室內(nèi),特別是要將樓頂?shù)碾s物搬進來;室外易被吹動的東西要加固。

5.不要去臺風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)旅游,更不要在臺風(fēng)影響期間到海灘游泳或駕船出海。

6.住在低洼地區(qū)和危房中的人員要及時轉(zhuǎn)移到安全住所。

7.及時清理排水管道,保持排水暢通。

8.有關(guān)部門要做好戶外廣告牌的加固;建筑工地要做好臨時用房的加固,并整理、堆放好建筑器材和工具;園林部門要加固城區(qū)的行道樹。

9.遇到危險時,請撥打當(dāng)?shù)卣姆罏?zāi)電話求救。?。

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇十一

2.掌握“霧霾”對人體健康的影響。

3.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施。

4.了解減少“霧霾”的方法。

過程與方法。

1.通過文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識及形成原因。

2.通過視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害。

3.通過文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施。

情感態(tài)度與價值觀。

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣。

2.樹立自我保護觀念。

3.樹立環(huán)保觀念。

教學(xué)重點:掌握“霧霾”對人體健康的影響。

教學(xué)難點:掌握霧霾天氣的應(yīng)對措施;總結(jié)減少霧霾的方法。

教學(xué)過程。

[導(dǎo)入課題]。

[播放幻燈片]霧霾景觀圖。

同學(xué)們齊聲回答是霧霾。

[教師]沒錯,就是霧霾。以上圖片是街頭的實景圖。近期我國的華北地區(qū)遭遇了嚴重的霧霾天氣,我們也沒能幸免,我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾,它又有什么危害?讓我們來看一看下幻燈片!

[教師]大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大,而且它就在我們身邊發(fā)生。因此,我們一定要警惕霧霾的危害!

一、問題導(dǎo)入。

通過文字材料講解pm2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系。

二、了解霧霾。

1、出示霧霾天氣圖片,介紹什么是霧霾。

2、小組討論,談?wù)勛约荷硖庫F霾的切身體會。(看不清周圍的景物,感覺哪里都是灰濛濛的;路上跑的車上有很多灰,看起來很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......)。

三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因。

出示新聞圖片,找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

討論:請同學(xué)們結(jié)合圖片與實際討論:霧霾天氣產(chǎn)生的原因。

1、空氣不流動。

2、汽車尾氣排放。

3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒。

4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物。

5、道路揚塵、建筑施工揚塵。

四、霧霾的危害。

(一)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”;地鐵里戴防毒面具的人;霧霾中,明明是白天,街上的車燈卻都打開了。)并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

(二)討論:請同學(xué)們結(jié)合圖片與實際分組討論,霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。

1、“霧霾”對人體健康的影響(重點)。

(1)對呼吸系統(tǒng)的影響。

(2)對心血管系統(tǒng)的影響。

(3)可導(dǎo)致傳染病增多。

(4)引起嬰兒佝僂病、兒童生長減慢。

2、影響交通安全。

(三)小結(jié):霧霾不僅會影響交通安全,最重要的是它直接危害到我們的身體健康,它會讓我們不舒服,會傳播很多病毒和細菌等等。

五、如何應(yīng)對霧霾天氣。

學(xué)生討論,教師總結(jié)。

1、為健康護航。

(1)出門戴口罩,有效防止粉塵顆粒進入體內(nèi)。

(2)早晚少開窗,等太陽出來后再開窗通風(fēng)。

(3)不出門或晨練,以室內(nèi)活動代替室外活動。

(4)注意調(diào)節(jié)飲食。

2、交通安全方面。

六、如何減少霧霾。

1、出示圖片,回顧霧霾形成的原因。

(1)空氣不流動。

(2)汽車尾氣排放。

(3)工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒。

(4)燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物。

(5)道路揚塵、建筑施工揚塵。

2、根據(jù)原因,結(jié)合自身實際情況,討論如何為減少霧霾出一份力。

(1)騎自行車或步行上學(xué);。

(2)多乘公交車,盡量不乘私家車。

(3)隨手關(guān)燈,及時關(guān)掉電視等電器的插頭。

(4)紙張雙面使用。

(5)購物時自備購物袋。

(6)少用或不用一次性物品。

(7)多參與植樹活動。

怎么保護自己的健康學(xué)生討論:針對霧霾帶來的危害,怎樣才能保護自己健康不受侵害。提示:從衣、食、住、行、運動幾個方面考慮)。

小結(jié):1.盡量減少外出,關(guān)閉門窗。

2.飲食以清淡為主,多吃水果,少出辛辣刺激的食物。

3.鍛煉改在室內(nèi)。

4.如果必須出門,帶上口罩?;貋頃r洗臉漱口。

小小訓(xùn)練場。

多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容,學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做,哪些事不應(yīng)該做?

活動三:抗擊霧霾,從我做起。

霧霾是一種大氣污染狀態(tài),我們怎么做才能減少這種危害呢?學(xué)生討論。

小結(jié):植樹種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們不僅要保護好自己的生命健康,還要給后人留下一個美好的環(huán)境。

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇十二

1.懂得要自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

2.能明辨是非,看懂每幅圖的意思,在此基礎(chǔ)上說一段連貫的話,再寫幾句話。

教學(xué)重點:第1部分圖,要引導(dǎo)學(xué)生把不安全因素說清楚;第2部分圖要把怎樣走路才安全說清楚。

教學(xué)難點:把怎樣走路才安全寫成幾句話。

教學(xué)準備:課文掛圖,兒歌小黑板。

教學(xué)過程:

1.啟發(fā)談話,揭示課題。

(2)揭示課題,齊讀課題。

(3)我們要仔細看圖,把話說清楚,說連貫,還要能寫幾句話。

2.看圖1、2說說這樣走路安全嗎?

(1)出示圖1。

a.這是什么地方?兩個女同學(xué)在干什么?后面一輛汽車上的叔叔在大聲喊些什么?(同桌討論一下)。

b.指名口述圖意。

c.這兩位女同學(xué)這樣做安全嗎?為什么?

(2)出示圖2。

a.3個男同學(xué)在馬路上干什么?

b.指名口述圖意。

c.他們這樣做安全嗎?為什么?

(3)除了在馬路上看書、打羽毛球以外,還有哪些行為也是不安全的?

(4)小結(jié):有的小朋友不遵守交通規(guī)則,在馬路上看書、打球、做游戲等,這樣不安全,因為當(dāng)汽車開來時,小朋友們不注意,躲避不及,就會出交通事故,生命就會有危險,這樣走路不安全。到底怎樣走路才安全呢?我們來看看99頁上的兩幅圖。

3.看圖3、4明白怎樣走路才安全。

(1)出示圖3、4。

a.看圖3,說說圖上的小朋友放學(xué)回家路上是怎樣做的?

b.看圖4,過馬路了,圖上的小朋友又是怎么做的?

(2)連起來說說3、4兩幅圖的圖意。

(3)除了圖上講的這些外,我們在馬路上走,還應(yīng)該注意什么?

(4)到底怎樣走路才安全?

(5)小結(jié):小朋友要自覺遵守交通規(guī)則,放學(xué)路上靠邊好好走,過馬路要走人行橫道線,有紅綠燈的叉路口,要注意紅綠燈,紅燈停、綠燈行。

4.學(xué)念兒歌。

過馬路,左右看,要走人行橫道線。

紅燈停,綠燈行,不在路上跑和玩。

5.連起來說圖3、4圖意,再寫幾句話。

(1)指名說圖意,隨機糾正錯誤。

(2)根據(jù)圖意寫幾句話。

放學(xué)了,同學(xué)們排著整齊的`隊伍走出校門。我們在路邊的人行道上走。守紀律、又安全。

過馬路了,我們聽從紅綠燈的指揮,紅燈停、綠燈行,從人行道線上走。這樣走路才安全。開車的叔叔笑瞇瞇地向我們招手,像在夸獎我們是一群遵守交通規(guī)則的好孩子。

6、板書設(shè)計:

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇十三

“安全第一”、“安全無小事”,寒假將至,為了使學(xué)生能過上一個平安、的假期,圍繞“道”、“防火”、“外出”、“游泳安全”、“飲食”等夏季易發(fā)的安全問題對學(xué)生進行放假前的安全教育,提高學(xué)安全意識,使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,自己。真正把安全教育落到實處。

學(xué)習(xí)防火、防觸電、防等安全常識,培養(yǎng)有關(guān)防范能力。

(一)用電安全。

1、學(xué)生家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識。)。

2、根據(jù)學(xué)生的回答及時教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即切斷電源。

(二)防火安全。

1、提出問題討論:如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)。

2、根據(jù)討論,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

(三)防溺水。

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合我們落陵附近村落眾多有水的情況,要求學(xué)生不能私自到河邊、魚池等地方去游泳或摸魚等。

(四)交通安全。

(1)道路、交通;

(2)交通安全;

(3)交通法規(guī);

(4)道路交通標志和交通信號。

(5)看圖識標志。

引導(dǎo)討論。

(1)行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?

(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

(4)為什么不能翻越護欄?

(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?

(6)為什么走路時不能看書或做其它?

(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?

(8)乘汽車時要注意什么?

(9)遇到交通事故怎么辦?

(五)食品衛(wèi)生。在我們的生活中,離不開飲食,可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣,合理的、營養(yǎng)平衡的膳食,正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,有效預(yù)防傳染病的發(fā)生,是我們身體健康的重要保證。

出示圖片,師隨機講解:

1、一日三餐,不可偏廢,要合理搭配飲食,各類事物都要吃,不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好,要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品,不能馬馬虎虎隨便吃一點,或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手,生吃的水果、蔬菜要洗凈。

4、吃飯要細嚼慢咽,不能狼吞虎咽,暴飲暴食。

5、吃飯時不要看電視、看書,也不要與別人聊天。

6、劇烈運動后不要馬上吃飯,應(yīng)先休息一下,喝點水,然后再吃飯。吃飯后可以散步,做些輕微活動,不要馬上進行大運動量的運動。

7、不喝生水,不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶,生豆?jié){要煮沸10,去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食,不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物,不隨便吃野菜、野果;不購買、不食用街頭小攤的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨便拿藥吃,要在大人或指導(dǎo)下看病吃藥。在疾病流行時,外出要帶口罩,不去空氣不流通和人多的場所,如院、商場等。

(六)當(dāng)我們獨自在家的時候,安全知識也不能少,請看聽――《家庭ab劇》聽了這后,你認為哪一次的同學(xué)做得對呢?對在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后,指名)。

小結(jié):獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要問清情況,剛才劇中的小就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。但放鞭炮,也要注意安全,請聽快板――快板表演:

合:到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;

甲:馬路上,人群中,嚴格禁止放鞭炮;

乙:點炮引,要用香,別用火柴打火。

甲:啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;

乙:沖天炮,危險大,引起火災(zāi)害人家;

甲:別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;

乙:放鞭炮,害處大,最好自己別放它;甲:有的城市已嚴禁,我們帶頭來執(zhí)行;

合:來執(zhí)行!

(七)積累警示語師:剛才的同學(xué)都很聰明,對安全知識也掌握得很多。下面我們來朗讀安全:

a、走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。

b、上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。

c、家用電器和煤氣,使用時要注意,說明再開啟。

d、發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來幫忙。

e、遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。

f、一人在家關(guān)好門,與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。

安全人人講,安全個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起之帆,安全、健康、愉快的度過整個假期!

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇十四

3.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施

4.了解減少“霧霾”的方法

1.通過文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識及形成原因

2.通過視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害

3.通過文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施

情感態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣

2.樹立自我保護觀念

3.樹立環(huán)保觀念

教學(xué)重點:掌握“霧霾”對人體健康的影響

教學(xué)難點:掌握霧霾天氣的應(yīng)對措施;總結(jié)減少霧霾的方法

[導(dǎo)入課題]

[播放幻燈片]霧霾景觀圖

同學(xué)們齊聲回答是霧霾

[教師]沒錯,就是霧霾。以上圖片是街頭的實景圖。近期我國的華北地區(qū)遭遇了嚴重的霧霾天氣,我們也沒能幸免,我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾,它又有什么危害?讓我們來看一看下幻燈片!

[教師]大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大,而且它就在我們身邊發(fā)生。因此,我們一定要警惕霧霾的危害!

通過文字材料講解pm2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系

1、出示霧霾天氣圖片,介紹什么是霧霾。

2、小組討論,談?wù)勛约荷硖庫F霾的切身體會。(看不清周圍的景物,感覺哪里都是灰濛濛的;路上跑的車上有很多灰,看起來很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......)

出示新聞圖片,找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

討論:請同學(xué)們結(jié)合圖片與實際討論:霧霾天氣產(chǎn)生的原因。

1、空氣不流動

2、汽車尾氣排放

3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

5、道路揚塵、建筑施工揚塵

(一)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”;地鐵里戴防毒面具的人;霧霾中,明明是白天,街上的車燈卻都打開了。)并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

(二)討論:請同學(xué)們結(jié)合圖片與實際分組討論,霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。

1、“霧霾”對人體健康的影響(重點)

(1)對呼吸系統(tǒng)的影響

(2)對心血管系統(tǒng)的影響

(3)可導(dǎo)致傳染病增多

(4)引起嬰兒佝僂病、兒童生長減慢

2、影響交通安全

(三)小結(jié):霧霾不僅會影響交通安全,最重要的是它直接危害到我們的身體健康,它會讓我們不舒服,會傳播很多病毒和細菌等等。

學(xué)生討論,教師總結(jié)

1、為健康護航

(1)出門戴口罩,有效防止粉塵顆粒進入體內(nèi)

(2)早晚少開窗,等太陽出來后再開窗通風(fēng)

(3)不出門或晨練,以室內(nèi)活動代替室外活動

(4)注意調(diào)節(jié)飲食

2、交通安全方面

六、如何減少霧霾

1、出示圖片,回顧霧霾形成的原因。

(1)空氣不流動

(2)汽車尾氣排放

(3)工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

(4)燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

(5)道路揚塵、建筑施工揚塵

2、根據(jù)原因,結(jié)合自身實際情況,討論如何為減少霧霾出一份力。

(1)騎自行車或步行上學(xué);

(2)多乘公交車,盡量不乘私家車

(3)隨手關(guān)燈,及時關(guān)掉電視等電器的插頭

(4)紙張雙面使用

(5)購物時自備購物袋

(6)少用或不用一次性物品

(7)多參與植樹活動

怎么保護自己的健康學(xué)生討論:針對霧霾帶來的危害,怎樣才能保護自己健康不受侵害。提示:從衣、食、住、行、運動幾個方面考慮)

小結(jié):1.盡量減少外出,關(guān)閉門窗。

2.飲食以清淡為主,多吃水果,少出辛辣刺激的食物。

3.鍛煉改在室內(nèi)。

4.如果必須出門,帶上口罩?;貋頃r洗臉漱口。

小小訓(xùn)練場

多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容,學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做,哪些事不應(yīng)該做?

活動三:抗擊霧霾,從我做起

霧霾是一種大氣污染狀態(tài),我們怎么做才能減少這種危害呢?學(xué)生討論。

小結(jié):植樹種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們不僅要保護好自己的生命健康,還要給后人留下一個美好的環(huán)境。

小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計及反思篇十五

1、提高學(xué)生的安全意識,知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解溺水安全內(nèi)容,了解落水自救的常識,切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象,提高學(xué)生對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。

二、活動準備。

1、安全教育課件《防溺水》。

2、泳池、河塘、海邊游泳圖片。

3、安全教育相關(guān)視頻。

三、活動過程。

1、教師通過談話導(dǎo)入,引起學(xué)生對本次活動主題的預(yù)知感受,通過熱和流汗,找涼快的方法,學(xué)生在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法:吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等,教師注意引導(dǎo)學(xué)生說出游泳、洗澡等詞語。

2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》,進入安全中心,觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?

在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳,他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的,如果沒有大人的陪同,很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死,失去生命!

3、教師出示安全課件,進入安全鑰匙環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)學(xué)生觀看溺水安全的視頻動畫,引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問題,引導(dǎo)學(xué)生深入了解溺水安全相關(guān)知識。

(1)看看圖中的小朋友,她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩,一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳,而身邊沒有大人的陪同!然而,危險就發(fā)生了,捉魚的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水給沖走了!

(2)歡歡很想去游泳,但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?

歡歡很想游泳,但是爸爸媽媽都告訴歡歡,小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,歡歡帶著游泳圈,爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡,這樣做很對,歡歡不會發(fā)生溺水的危險!

4、活動小結(jié):教師引導(dǎo)學(xué)生了解游泳還需要注意,在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲,池邊很濕很滑,容易摔跤和掉進泳池,不注意這些安全,也會發(fā)生溺水的危險!

四、活動延伸。

1、教師出示教學(xué)課件,進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié),根據(jù)畫面提示,引導(dǎo)學(xué)生說說本次活動的主要內(nèi)容和重點。

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