計(jì)劃可以讓我們更好地管理自己的資源,如時(shí)間、能力和精力等。制定計(jì)劃之前,我們可以進(jìn)行一些必要的市場(chǎng)分析和資源調(diào)研,以便更好地制定策略。計(jì)劃是為了達(dá)到特定目標(biāo)而事先制定的行動(dòng)方案,每個(gè)人的生活都需要有一個(gè)合理的計(jì)劃來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?在制定計(jì)劃時(shí),要考慮目標(biāo)的具體、明確和可衡量性,合理安排每個(gè)階段的時(shí)間和工作量。以下是小編為大家收集的一些計(jì)劃范例,供大家參考。
外科帶教計(jì)劃表篇一
3.示范操作術(shù)前準(zhǔn)備、導(dǎo)尿、會(huì)陰護(hù)理、陰道擦洗,母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)。新生兒沐浴、產(chǎn)前檢查(聽胎心、肛查、測(cè)宮高、腹圍、四步觸診、備皮),并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。
4.熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作(生命體征的測(cè)量及記錄、常見藥物過敏試驗(yàn)的配制方法,結(jié)果觀測(cè)、無菌操作、吸氧、各種注射方法)。
5.嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度,培養(yǎng)法律意識(shí):“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求,如操作前、分娩前洗手,旁邊無人時(shí),洗手是否符合要求,完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德,法律法規(guī)教育要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終。
第二周:發(fā)揮實(shí)習(xí)生潛能。
1.尊重實(shí)習(xí)護(hù)生:有實(shí)習(xí)熱情,不能挫傷護(hù)生積極性,要和她們交朋友,關(guān)心愛護(hù)她們,有不足時(shí)提出批評(píng),但要注意方式及場(chǎng)合,語氣盡量委婉,發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性,盡量放手讓她們獨(dú)立操作,做到放手不放眼。
2.理論聯(lián)系實(shí)際:如會(huì)陰沖洗,胎心音聽診,各種無菌包的準(zhǔn)備等,首先講解方法、要求、注意事項(xiàng),然后教師示范,再讓學(xué)生操作,老師指出不足之處,反復(fù)練習(xí)直到熟練為止,到產(chǎn)房時(shí),做好具體的助產(chǎn)配合,要求學(xué)生首先要會(huì)觀察產(chǎn)程,然后根據(jù)分娩機(jī)制原理再講解接生過程,配合接生程序進(jìn)行示教,否則學(xué)生對(duì)“胎兒是怎么娩出的”就會(huì)一知半解,分娩完畢后,讓學(xué)生回顧分娩過程及配合中的不足之處,以加深印象,提高學(xué)生效率。
第三周:熟悉婦產(chǎn)科常見疾病的病史收集及評(píng)估。
1.掌握新入院、出院病人,產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容,母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。
2.掌握會(huì)陰護(hù)理、陰道擦洗、臍部護(hù)理、臀部護(hù)理,熟悉腹部四步觸診、聽胎心。
第四周:雙相考評(píng)互相促進(jìn)。
考評(píng)包括兩個(gè)方面:一是對(duì)護(hù)生考評(píng),包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識(shí)和技術(shù)操作考試,以此來檢驗(yàn)學(xué)生在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)效果;另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng),征詢學(xué)生對(duì)帶教老師的意見和建議,認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處,從而提高帶教質(zhì)量。
總的來說,按照教學(xué)計(jì)劃,帶教中嚴(yán)格要求,多提供操作的機(jī)會(huì),做到放手不放眼。樹立良好的護(hù)理職業(yè)形象,順利完成護(hù)士角色轉(zhuǎn)換,隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步,護(hù)理專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn),要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的護(hù)理人才,有待于全體護(hù)理人員不斷地探索和完善。
實(shí)習(xí)是產(chǎn)科教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過程。為不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)生給予醫(yī)院的厚愛,我科將根據(jù)本科的特點(diǎn),充分安排一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,使學(xué)生了解,熟悉和掌握各項(xiàng)臨床理論、實(shí)踐及操作常識(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo):
理論與實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練,逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求,分析問題和解決問題的能力,能夠獨(dú)立勝任相關(guān)產(chǎn)科工作,在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考,樹立“以病人為中心”的良好醫(yī)生素質(zhì),使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。
二、教學(xué)要求:
1.讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。
2.安排帶教老師以將理論與實(shí)踐相結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生。
3.要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況,因材施教更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。
4.嚴(yán)格管理,要求帶教老師以身作則,言傳身教,做到放手不放眼,出科前嚴(yán)格考核并記錄。
5.在臨床帶教中要注意以學(xué)生為中心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的生理心理變化,多方面給予關(guān)心照顧為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、教學(xué)計(jì)劃:
1.第1周,強(qiáng)化產(chǎn)科及相關(guān)科目基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn),從理論上了解包括:產(chǎn)科學(xué)相關(guān)知識(shí)、婦科學(xué)相關(guān)知識(shí)、生殖內(nèi)分泌、優(yōu)生優(yōu)育及:外科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并在此階段使學(xué)生初步了解相關(guān)的臨床操作。
2.第2周,對(duì)應(yīng)產(chǎn)科亦為外科科室的特殊性。組織學(xué)生學(xué)習(xí)外科相關(guān)臨床基礎(chǔ)知識(shí)及操作,這周的時(shí)間里,由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行包括:無菌操作、止血、縫合、打結(jié)、換藥術(shù)、傷口拆線、清創(chuàng)術(shù)等外科基礎(chǔ)知識(shí)及操作的學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的無菌觀念,為以后的實(shí)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.第3-4周,組織學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)科臨床知識(shí),這周的時(shí)間里,由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行包括:陰道分泌物檢查、陰道及宮頸細(xì)胞學(xué)檢查、宮頸活組織檢查術(shù)、輸卵管通液術(shù)、妊娠試驗(yàn)、診斷性刮宮術(shù)、腹腔穿刺和后彎窿穿刺術(shù)、基礎(chǔ)體溫測(cè)定、子宮頸黏液檢查。出科前進(jìn)行一次理論或操作考試,嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,評(píng)分并記錄。
4.針對(duì)以往一對(duì)一帶教制安排一個(gè)獨(dú)立帶教日,使學(xué)生了解到一般難以接觸到的本科室的相關(guān)疾病,這樣難免會(huì)影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機(jī)會(huì),通過帶教日,讓同學(xué)可以全面系統(tǒng)的了解產(chǎn)科各種疾病的診斷及治療。
5.教學(xué)互動(dòng),構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系在教學(xué)中,有意識(shí)的培養(yǎng)師生感情,減少隔閡,拉近老師與學(xué)生之間的心理距離。對(duì)學(xué)生保持友好,接納的態(tài)度,對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。同時(shí),充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的信任,增強(qiáng)其自信心,在思想上,再生活上多關(guān)心了解學(xué)生,不僅帶技術(shù),更要帶思想,帶作風(fēng),帶紀(jì)律。讓實(shí)習(xí)醫(yī)生通過向老師及其他醫(yī)技人員學(xué)習(xí),正確處理醫(yī)患、醫(yī)生與科室、醫(yī)生與護(hù)士之間的人際關(guān)系,從而鍛煉他們適應(yīng)社會(huì)的能力。實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的良性互動(dòng)。
總之,臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分,是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過渡,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此,臨床醫(yī)師有責(zé)任及義務(wù)在做好本職工作工作的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索新的教學(xué)方法,從而提高教學(xué)水平。為培養(yǎng)新時(shí)期合格的臨床人才而不懈地努力。
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外科帶教計(jì)劃表篇二
1.熱情接待每一位新入科的護(hù)生,詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定,介紹科室的人文環(huán)境,使她們迅速進(jìn)入角色。
2.運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德,豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎(chǔ),嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度,言傳身教,放手不放眼,毫無保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教,做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng),使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能,又掌握??谱o(hù)理的特點(diǎn)。
3.經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流,了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),希望學(xué)習(xí)哪些??萍夹g(shù),以便有的放矢的開展帶教工作。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝?,在關(guān)心她們的工作,學(xué)習(xí),思想動(dòng)態(tài)之于,還要關(guān)心她們的生活,解決她們的一些實(shí)際問題,讓她們有家的感覺。
4.教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估,操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心,強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)原則,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原則,嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。
5.帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的不正規(guī)操作現(xiàn)象及表現(xiàn)出色者應(yīng)及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)交流,以便護(hù)長(zhǎng)及時(shí)了解護(hù)生情況,對(duì)帶教工作作出指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。
6.認(rèn)真對(duì)??评碚撝R(shí)帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi)容,結(jié)合臨床實(shí)際病例,時(shí)間不少與30分鐘,講完后給出問題和提問時(shí)間,既有利于加深大家對(duì)講課內(nèi)容理解,又實(shí)現(xiàn)互動(dòng),調(diào)動(dòng)大家積極性。
7.認(rèn)真完成對(duì)護(hù)生的實(shí)際操作和理論考核,盡量不與其他科室重復(fù),并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上,實(shí)事求是的寫上出科評(píng)語,交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。
8.著重加強(qiáng)護(hù)生對(duì)??谱o(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí),使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過實(shí)踐,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),提高護(hù)理技能,以達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。
二、目標(biāo):熟悉病區(qū)環(huán)境,布局,了解本病區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員職責(zé),掌握各班次護(hù)士的工作流程、無菌物品與非無菌物品的放置、醫(yī)療垃圾的分類;了解搶救設(shè)備與器械的使用;了解各項(xiàng)院感管理制度、護(hù)理文件的書寫、專科護(hù)理常規(guī)。強(qiáng)調(diào)“三查、八對(duì)”制度及無菌操作原則,樹立嚴(yán)格的無菌觀念等。
實(shí)習(xí)生入科第一天:對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教,內(nèi)容為:講解帶教計(jì)劃;介紹病房環(huán)境;了解醫(yī)院及病房相關(guān)制度;出科考試內(nèi)容。
第一周:由專人帶教掌握病房環(huán)境與搶救設(shè)備、物品擺放位置;老師指導(dǎo)正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對(duì)制度;無菌技術(shù)等基本操作。(第一周教學(xué)小講課的內(nèi)容為各類搶救設(shè)備的認(rèn)識(shí)和使用。)。
第二周:由專人帶教了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對(duì)設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識(shí)。掌握正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對(duì)制度;無菌技術(shù)等基本操作。(第二周教學(xué)小講課的內(nèi)容為各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中無菌操作原則和護(hù)理技術(shù)操作中的方法及要點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫方法。)。
第三周:由專人帶教在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理文件的書寫。由老師嚴(yán)格把關(guān),并隨時(shí)講解方法及要點(diǎn)。逐步掌握各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對(duì)設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識(shí)。掌握正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對(duì)制度;無菌技術(shù)等基本操作。(第三周教學(xué)小講課的內(nèi)容為神經(jīng)內(nèi)科及神經(jīng)外科的??谱o(hù)理常規(guī)。)。
第四周:由專人帶教了解??谱o(hù)理常規(guī)及搶救流程并在老師的指導(dǎo)下應(yīng)用于臨床。掌握各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理文件的書寫。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對(duì)設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識(shí)。掌握正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對(duì)制度;無菌技術(shù)等基本操作。本周進(jìn)行實(shí)習(xí)生出科前的理論和實(shí)際操作考試。(第四周教學(xué)小講課的內(nèi)容為常見危重疾病的搶救流程及呼吸機(jī)使用的適應(yīng)癥。)。
做為帶教老師首先要嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,以高度的責(zé)任感和精湛的護(hù)理技術(shù)去影響教育實(shí)習(xí)生。幫助學(xué)生樹立獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的崇高理想,養(yǎng)成老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風(fēng)。在神經(jīng)外科的實(shí)習(xí)帶教過程中,更要重視培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),嚴(yán)格無菌技術(shù)操作,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,在實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行理論和操作考試。
操作考試必考內(nèi)容:七步洗手法、靜脈輸液、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)理論考試必考內(nèi)容:神經(jīng)外科疾病護(hù)理常規(guī)、心跳鄹停搶救流程抽考項(xiàng)目:口腔護(hù)理操作、危重患者護(hù)理記錄單及交班報(bào)告的書寫以檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)結(jié)果和不足之處并作出正確的鑒定。
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。這個(gè)階段是承前啟后的階段。通過臨床實(shí)習(xí),可提高護(hù)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能,為成為一名合格的白衣天使而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
外科帶教計(jì)劃表篇三
畢業(yè)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教學(xué)的重要階段。我院肝膽腫瘤外科(普外科)自成立以來,自覺承擔(dān)帶教實(shí)習(xí)生、培養(yǎng)新時(shí)代臨床醫(yī)生、護(hù)士的責(zé)任。2013年普外科實(shí)習(xí)醫(yī)生帶教計(jì)劃制定標(biāo)準(zhǔn)具體如下:
帶教醫(yī)師資格。
為了更好地做好帶教工作,我科規(guī)定帶教醫(yī)師必須參加普外科工作3年以上,臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、理論知識(shí)扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)的住院醫(yī)師及以上職稱的人員承擔(dān)。具體人員見肝膽腫瘤外科帶教人員名單。
帶教醫(yī)師職責(zé)。
一、從德、智、體、美各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生樹立崇高的人生觀和價(jià)值觀。
二、引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)普外科臨床實(shí)習(xí)工作,培養(yǎng)其主人翁責(zé)任感,完成醫(yī)學(xué)生—實(shí)習(xí)醫(yī)師的角色轉(zhuǎn)變。
三、關(guān)心并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想狀態(tài),進(jìn)行針對(duì)性的教育與引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,以“導(dǎo)師”的人格魅力感染學(xué)生。
四、按照臨床實(shí)習(xí)大綱的要求指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行查房,病歷討論,并進(jìn)行專題講座及指導(dǎo)各種臨床操作。
五、指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生的整個(gè)實(shí)習(xí)過程并檢查完成情況,掌握實(shí)習(xí)醫(yī)生的紀(jì)律考勤、工作態(tài)度、專業(yè)技能情況。
六、按實(shí)習(xí)大綱的要求加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的“三基”訓(xùn)練。
七、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)醫(yī)生報(bào)表的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行考核,由考試組成員評(píng)分,書寫評(píng)語,帶教教師和教學(xué)秘書簽名后送交醫(yī)務(wù)科。
八、查房時(shí)應(yīng)結(jié)合病人、病歷進(jìn)行床邊教學(xué),病床前應(yīng)讓實(shí)習(xí)醫(yī)生匯報(bào)病歷和病情,并進(jìn)行相應(yīng)的體格檢查及提問,訓(xùn)練學(xué)生臨床處理病例能力。
九、嚴(yán)格執(zhí)行出科考試制度,對(duì)考試不及格或作弊者予以補(bǔ)考,仍不及格者應(yīng)重新安排實(shí)習(xí)。
十、帶教教師應(yīng)及時(shí)向醫(yī)務(wù)科反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的最佳效果。
一、教學(xué)目標(biāo)。
通過普外科實(shí)習(xí),使學(xué)生熟悉掌握外科基礎(chǔ)理論,在實(shí)踐中得到基本技能的鍛煉,理論結(jié)合實(shí)踐,培養(yǎng)臨床思維、臨床技能、溝通能力、和解決問題的能力,并樹立“以病人為中心”的思想,關(guān)心病人疾苦,救死扶傷,全心全意為人民服務(wù)。
二、具體要求。
1.實(shí)習(xí)醫(yī)生在上級(jí)醫(yī)師嚴(yán)格監(jiān)督下具體管理病人,鞏固外科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),初步掌握普外科常見疾病的診治及診療技術(shù)。
2.在醫(yī)療服務(wù)實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)習(xí)生診斷疾病、治療疾病的能力,提高普外科常見疾病的基礎(chǔ)知識(shí)。
3.掌握無菌技術(shù)、外科基本操作技術(shù),掌握普外科常見病和多發(fā)病的診斷處理原則。
4.對(duì)疑難病癥獨(dú)立查閱相關(guān)參考書和文獻(xiàn),提出檢查方案和診療意見。
5.提高實(shí)習(xí)生思想道德休養(yǎng),樹立“以病人為中心”的思想。
1.第一周:熟悉普外科病房,參加交班及病例討論,在上級(jí)醫(yī)生指導(dǎo)下管理1-2張病床的醫(yī)療工作,填寫各項(xiàng)檢查申請(qǐng)單及粘貼報(bào)告單。認(rèn)真詢問病史、體格檢查,掌握外科病例書寫規(guī)范,完成床位病歷記錄。
2.第二周:熟悉外科無菌技術(shù),掌握外科一般治療操作,如:換藥、外科洗手、戴手套等。
3.第三周:熟悉普外科常見疾病的診斷方法和治療常規(guī),初步掌握常見疾病的檢查、診斷和處理原則,包括各種急腹癥、膽囊炎、腹股溝斜疝、甲乳疾病、消化道穿孔等。
4.第四周:熟悉止血、結(jié)扎、打結(jié)、縫合等基本操作,掌握常見手術(shù)的術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)中處理、常見并發(fā)癥的處理,熟悉普外科用藥機(jī)理及劑量。在上級(jí)醫(yī)生指導(dǎo)下參與門診小手術(shù),熟悉手術(shù)步驟。
5.普外科實(shí)習(xí)期間,舉行各種專題講座,內(nèi)容包括:
(1)普外科病歷書寫規(guī)范。
(2)水電解質(zhì)及酸堿平衡。
(3)各種急腹癥的診斷和處理。
(4)普外科一般急救處理。
(5)普外科??企w格檢查和一般治療操作規(guī)范。
(6)普外科各種常見疾病的診斷方法和治療原則。注:專題講座的具體時(shí)間及內(nèi)容根據(jù)具體情況而定。
四、出科考核內(nèi)容。
1.平時(shí)成績(jī)(60%),下列每項(xiàng)各占10%。(1)勞動(dòng)態(tài)度端正,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,無曠工、遲到、早退等。(2)以病人為中心,服務(wù)熱情,全心全意為人民服務(wù)。
(3)認(rèn)真負(fù)責(zé)完成實(shí)習(xí)生擔(dān)負(fù)的工作,書寫病歷及時(shí)、規(guī)范、正確。(4)認(rèn)真參加交班及病歷討論,并獨(dú)立思考,提出疑問和意見。(5)積極參加普外科知識(shí)專題講座。
(6)正確掌握普外科一般診療操作及簡(jiǎn)單治療操作。
2.考試成績(jī)(40%)。
(1)普外科實(shí)習(xí)期間完成2份手寫的完整病歷(10%)。
(2)技能考試(15%)。(3)理論考試(15%)。
外科帶教計(jì)劃表篇四
第三周:由專人帶教在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理文件的書寫。由老師嚴(yán)格把關(guān),并隨時(shí)講解方法及要點(diǎn)。逐步掌握各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對(duì)設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識(shí)。掌握正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對(duì)制度;無菌技術(shù)等基本操作。(第三周教學(xué)小講課的內(nèi)容為神經(jīng)內(nèi)科及神經(jīng)外科的??谱o(hù)理常規(guī)。)。
第四周:由專人帶教了解專科護(hù)理常規(guī)及搶救流程并在老師的指導(dǎo)下應(yīng)用于臨床。掌握各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理文件的書寫。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對(duì)設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識(shí)。掌握正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對(duì)制度;無菌技術(shù)等基本操作。本周進(jìn)行實(shí)習(xí)生出科前的理論和實(shí)際操作考試。(第四周教學(xué)小講課的內(nèi)容為常見危重疾病的搶救流程及呼吸機(jī)使用的適應(yīng)癥。)。
做為帶教老師首先要嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,以高度的責(zé)任感和精湛的護(hù)理技術(shù)去影響教育實(shí)習(xí)生。幫助學(xué)生樹立獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的崇高理想,養(yǎng)成老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風(fēng)。在神經(jīng)外科的實(shí)習(xí)帶教過程中,更要重視培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),嚴(yán)格無菌技術(shù)操作,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,在實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行理論和操作考試。
操作考試必考內(nèi)容:七步洗手法、靜脈輸液、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)理論考試必考內(nèi)容:神經(jīng)外科疾病護(hù)理常規(guī)、心跳鄹停搶救流程抽考項(xiàng)目:口腔護(hù)理操作、危重患者護(hù)理記錄單及交班報(bào)告的書寫以檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)結(jié)果和不足之處并作出正確的鑒定。
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。這個(gè)階段是承前啟后的階段。通過臨床實(shí)習(xí),可提高護(hù)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能,為成為一名合格的白衣天使而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今年,我們迎來了好些新畢業(yè)上崗的外科實(shí)習(xí)護(hù)士,經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,本人擬定了實(shí)習(xí)外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃。去年,我們的實(shí)習(xí)外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃中還存在許多不足之處,自己醫(yī)院實(shí)習(xí)出來的外科實(shí)習(xí)護(hù)士來到崗位上,適應(yīng)能力還不如外院實(shí)習(xí)回來的,本來,在我們醫(yī)院實(shí)習(xí)的外科實(shí)習(xí)護(hù)士來上崗,在環(huán)境和人員上比較熟悉,應(yīng)該更容易進(jìn)入角色,更快適應(yīng)。
崗位職責(zé)。
才是,可是,經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn),實(shí)際上不是這樣,這雖然和他們?cè)谛5某煽?jī)有關(guān),但是,也透露出我們?cè)趯?shí)習(xí)外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃上的不足。
經(jīng)過一個(gè)月時(shí)間的觀察和思考,我想為自己制定一些計(jì)劃:
1、新畢業(yè)上崗人員,她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實(shí)習(xí),在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)換,在護(hù)理基礎(chǔ)方面,基本的操作已經(jīng)掌握,但是,對(duì)于??浦R(shí)的運(yùn)用以及專科技術(shù)操作方面,急診救治程序方面還是十分欠缺,對(duì)各班的職責(zé)和制度缺乏認(rèn)識(shí),在帶教過程中,要盡快使他們熟悉各種程序,各班職責(zé),做到忙而不亂,處變不驚,應(yīng)該從幾方面入手。
(1)根據(jù)每個(gè)外科實(shí)習(xí)護(hù)士的特點(diǎn)和工作能力有所側(cè)重,首先,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的考核,了解和加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作,使她們更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
(2)抓查對(duì)制度,為了避免和減少差錯(cuò)事故的發(fā)生,查對(duì)制度一定要嚴(yán)格,而且常見的差錯(cuò)是可以預(yù)防的,比如擺錯(cuò)藥,加錯(cuò)藥等,是可以通過查對(duì)來預(yù)防的,我們都是有專人執(zhí)行醫(yī)囑,然后由執(zhí)行外科實(shí)習(xí)護(hù)士貼瓶和擺藥,再經(jīng)過另一個(gè)人查對(duì)、加藥,這些環(huán)節(jié)如果做到位,一般不會(huì)出錯(cuò),但是,雖然我們執(zhí)行醫(yī)囑的不是新手,在擺藥和加藥的卻是新手,所以,在帶教中要落實(shí)制度的完成,三查八對(duì)(以前是七對(duì),現(xiàn)在多了藥物有效期的查對(duì))少一不可,嚴(yán)防把錯(cuò)誤落實(shí)到病人身上,避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。
(3)抓交接班制度,要求新外科實(shí)習(xí)護(hù)士必須每班跟隨其他外科實(shí)習(xí)護(hù)士一起床邊交班,一是為了了解病情,二是使他們了解交接班交接一些什么內(nèi)容,應(yīng)該注意些什么,而且,提前十幾分鐘到半小時(shí)上班,先了解新入院病人的床號(hào),姓名,診斷和病情,然后跟隨去交班,才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容,對(duì)病人的病情心中有數(shù),才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。重點(diǎn)交接新入院病人,危重病人,昏迷病人,高熱病人,病情不穩(wěn)定的病人,以及似乎穩(wěn)定卻可以變化的病人如心衰病人,外科還需要交接手術(shù)病人等等。推遲幾分鐘到十幾分鐘下班,避免在下一班外科實(shí)習(xí)護(hù)士未接清楚之前離開。除了病人之外,要重點(diǎn)交接搶救藥品和器械,做到搶救藥品和器械四固定,以免影響搶救速度和效率。
(4)強(qiáng)化無菌觀念,抓消毒隔離制度,每一項(xiàng)操作必須按照無菌操作原則進(jìn)行。
(5)差錯(cuò)報(bào)告原則,使她們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)不隱瞞不推諉,以教育為主,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)報(bào)告當(dāng)班外科實(shí)習(xí)護(hù)士,由當(dāng)班外科實(shí)習(xí)護(hù)士及時(shí)處理,不能處理的逐一上報(bào)。不批評(píng)打擊他們的積極性。
(6)強(qiáng)化心理素質(zhì)教育,遇到危重或者搶救病人時(shí),不慌亂,不亂說話,注意力集中,強(qiáng)化他們的搶救時(shí)間觀念和準(zhǔn)確觀念。即做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。
(7)??萍夹g(shù)操作,需要重點(diǎn)帶教,使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍,使用途徑等也要讓他們盡快掌握,常用器械的使用方法,注意事項(xiàng),保養(yǎng),消毒滅菌等。
(8)文件書寫,嚴(yán)格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄,記錄要準(zhǔn)確、及時(shí)、完整、真實(shí)、書寫該做的,做好所寫的。
(9)溝通技巧,教會(huì)她們常用的溝通技巧,外科實(shí)習(xí)護(hù)士每時(shí)每刻都在和不同的人打交道,既要保護(hù)患者,更要有法律觀念,保護(hù)自身,避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。
(10)盡快熟悉各班制度和職責(zé),使他們盡快適應(yīng)各班工作。
(11)使他們熟悉本科室常見病種的護(hù)理規(guī)范的特點(diǎn)。
2、實(shí)習(xí)外科實(shí)習(xí)護(hù)士的帶教,由于新畢業(yè)外科實(shí)習(xí)護(hù)士較多,臨床操作機(jī)會(huì)都給他們搶占了,所以,今年的實(shí)習(xí)外科實(shí)習(xí)護(hù)士,實(shí)際操作的機(jī)會(huì)可能會(huì)少些,這樣,實(shí)踐的機(jī)會(huì)就減少。今年的帶教可能和去年要有所區(qū)別。
(1)強(qiáng)化他們的理論知識(shí),合理安排帶教時(shí)間,利用休息時(shí)間在模型上示教,使他們掌握基礎(chǔ)操作規(guī)范,在運(yùn)用到病人身上時(shí),做到床邊帶教,及時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方,必要時(shí)手把手操作。
(2)強(qiáng)化查對(duì)制度和無菌觀念。
(3)經(jīng)常提問,重點(diǎn)使他們掌握各種皮試液的配置方法、濃度、注意事項(xiàng),在做過敏試驗(yàn)之前一定要詢問藥物過敏史,以及有過敏史者和無過敏史者的不同處理方式,如有該藥過敏史者不宜做皮試,并報(bào)告醫(yī)生,更換其他藥物。無過敏史者,在做過敏試驗(yàn)之前,要備腎上腺素,使他們掌握為什么要備腎上腺素和腎上腺素的使用方法、劑量,注意事項(xiàng),在過敏試驗(yàn)中,如何判斷和觀察,遇到陽性如何處理,陰性如何處理,如何記錄,過敏性休克的表現(xiàn)及處理。靜脈輸液的不良反應(yīng)有哪些,如何處理?輸血的準(zhǔn)備和輸血過程的觀察以及輸血反應(yīng)有哪些,如何處理?使用胰島素病人要注意什么,不良反應(yīng)有哪些?正常的血糖值是多少?生命征的測(cè)定,正常值,影響因素,高熱患者的護(hù)理,物理降溫和藥物降溫的觀察和記錄以及注意事項(xiàng),常見的熱型。高血壓病人使用將壓藥的注意事項(xiàng)。測(cè)血壓要做到定時(shí)間定部位定血壓計(jì)定體位。因?yàn)椴煌捏w位和不同的血壓計(jì)測(cè)得的血壓數(shù)值有差異。測(cè)脈搏,掌握常見異常脈搏,比如房顫病人有脈搏短絀,如何記錄?呼吸的觀察,異常呼吸的處理,在體溫單上的體現(xiàn),各種表格的繪制。心衰病人的護(hù)理,區(qū)別心絞痛和心梗的表現(xiàn)。使用西地蘭的注意事項(xiàng)。消化的出血病人的表現(xiàn)和護(hù)理。危重病人的生命征觀察和神志的判斷。臨床中發(fā)現(xiàn),工作三年之內(nèi)的外科實(shí)習(xí)護(hù)士,對(duì)神志的判斷區(qū)分不清楚。病人的基礎(chǔ)護(hù)理如壓瘡的預(yù)防,分度,護(hù)理。有人床如何更換床單,各種管道的護(hù)理,帶管道病人如何翻身如何更換衣服,如何調(diào)節(jié)輸液速度,依據(jù)是什么?這些都是帶教的重點(diǎn)。當(dāng)然,在實(shí)際帶教過程中,遇到什么,及時(shí)講解及時(shí)處理。使他們?cè)谡莆栈A(chǔ)理論和基礎(chǔ)操作中,熟悉本科室常見病種病人的護(hù)理。
(4)溝通技巧,如何詢問病史,如何采集病史,如何采集各種標(biāo)本以及各種輔助檢查的目的,告知,熟悉各輔助科室的位置。
(5)如何發(fā)放藥品,如何擺放藥品。分次服藥的間隔時(shí)間,注意事項(xiàng)。
(6)特殊病人的飲食,臥位,排泄物的觀察。
(6)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),不怕臟不怕累,遇到病人嘔吐或者嘔血時(shí)如何處理,窒息或者缺氧時(shí)如何處理,氧氣的濃度如何調(diào)節(jié)。
(7)自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。
(8)崗位職責(zé)。
(9)和其他帶教一起討論,考核。
(10)聽取他們的意見和建議,做到雙向教育。
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外科帶教計(jì)劃表篇五
1.實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度,服從帶教教師的安排。
2.因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù),須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假,辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。
3.尊敬老師,認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī),不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作,否則取消實(shí)習(xí)資格。
4.必須服從科室安排,按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼,因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé),并取消帶教資格。
第一周:
1.熟悉病區(qū)環(huán)境,介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。
2.掌握病員出入院護(hù)理。
3.掌握鋪床法及生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。
第二周:
1.掌握各班工作職責(zé)。
2.了解病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施,掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。
3.熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī),熟悉危重病人人的接診及搶救程序。
4.掌握各種無菌技術(shù)操作原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一注意”。
5.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法,皮試結(jié)果的判斷,過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。
6.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。
第三周:
1.熟悉各專科疾病的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
2.掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。
3.掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項(xiàng)。
第四周:
1.征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科帶教工作的意見。
2.對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。
3.填寫實(shí)習(xí)鑒定。
1.主講人:
2.講課內(nèi)容:
(1)神經(jīng)外科病情觀察。(2)骨外科疾病護(hù)理常規(guī)。(3)外科術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。(4)泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)。
外科帶教計(jì)劃表篇六
無論是單位還是個(gè)人,無論辦什么事情,事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了工作計(jì)劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。小編在這里給大家分享一些外科實(shí)習(xí)生帶教工作計(jì)劃,希望對(duì)大家能有所幫助。
1.強(qiáng)調(diào)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的愛傷觀念、責(zé)任感、同情心。
2.進(jìn)一步鞏固外科理論知識(shí)。
3.體驗(yàn)和熟悉整形外科臨床醫(yī)療工作。掌握整形科常見病的診療常規(guī)。
4.熟悉整形科常見臨床操作。
具體計(jì)劃。
1.對(duì)每一批學(xué)生進(jìn)行入科教育,著重針對(duì)本科工作的意義和艱巨復(fù)雜性和特殊性,要求學(xué)生有必要的心理準(zhǔn)備。
2.規(guī)范外科病史書寫,各級(jí)醫(yī)生嚴(yán)格把關(guān),專職帶教老師定期抽查。至少要完成五份大病歷轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì),檢查合格才能通過,對(duì)不合格病史堅(jiān)決修正或重寫直到合格為止。
3.嚴(yán)守?zé)o菌概念,第一周內(nèi)由老師帶學(xué)生完成換藥等常見操作,老師應(yīng)充分關(guān)心學(xué)生進(jìn)行各種臨床操作。
4.每周由主治醫(yī)生上一次新知識(shí)、新技術(shù)講座,每二周一次教學(xué)查房,每月一次的(副)主任醫(yī)師專題講座,時(shí)間由科教辦確定。
5.老師主動(dòng)帶學(xué)生進(jìn)行消毒、鋪巾、切開、皮膚打結(jié)等簡(jiǎn)單手術(shù)操作。
6.出科考試以詢問書寫病史、體檢、口試的標(biāo)準(zhǔn)步驟進(jìn)行。
一、教學(xué)目標(biāo)。
通過外科實(shí)習(xí),使學(xué)生熟悉掌握外科的基礎(chǔ)理論,在實(shí)踐中得到基本技能的訓(xùn)練,理論結(jié)合實(shí)踐,培養(yǎng)臨床思維、臨床技能、溝通能力和解決問題的能力,并樹立“以病人為中心”的思想,關(guān)心病人疾苦,救死扶傷,全心全意為人民服務(wù)。
二、教學(xué)要求:
1、實(shí)習(xí)醫(yī)生在上級(jí)醫(yī)生嚴(yán)格監(jiān)督下具體管理病人,鞏固外科學(xué)理論知識(shí),初步掌握外科常見基本的診治和診療技術(shù)。
2、在醫(yī)療服務(wù)實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)習(xí)生診斷疾病、治療疾病的能力,提高外科常見疾病的基本理論知識(shí)。
3、掌握無菌術(shù)、外科基本操作技術(shù),掌握外科常見病與多發(fā)病的診斷處理原則。
4、對(duì)疑難重癥能獨(dú)立查閱有關(guān)參考書和文獻(xiàn),提出檢查方案和診斷處理意見。
5、提高實(shí)習(xí)生的思想道德素養(yǎng),真正樹立“以病人為中心”的思想。
1、熟悉外科病房分區(qū)與布局,參加外科早交班及各項(xiàng)病例討論,在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)管理4-6張病床的醫(yī)療工作。填寫化驗(yàn)單、x線、ct、超聲及其他各項(xiàng)檢查申請(qǐng)單,并將各檢查報(bào)告及時(shí)按規(guī)定粘貼在病歷上。認(rèn)真詢問病史、體格檢查,掌握外科病歷書寫規(guī)范,完成床位病人病歷記錄。在外科病房實(shí)習(xí)階段,需完成2份手寫的病歷。(實(shí)習(xí)生病歷不進(jìn)病案室,需上交醫(yī)務(wù)科)。
2、熟悉外科各種無菌技術(shù),掌握一般治療操作,包括換藥、手術(shù)室洗手、戴手套、穿手術(shù)衣、皮膚消毒、鋪無菌巾、胃腸減壓等。
3、熟悉外科各種常見疾病的診斷和治療常規(guī),初步掌握外科常見病的檢查、診斷和處理原則,包括各種外科急腹癥、甲狀腺疾病、乳腺疾病、上消化道潰瘍、消化道常見腫瘤、腹股溝疝、膽道疾病等。
4、熟悉止血、結(jié)扎、縫合等基本操作,在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下參加門診手術(shù)。掌握外科常見疾病手術(shù)的術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后處理、常見并發(fā)癥的預(yù)防和處理等。掌握外科常用藥物的機(jī)理、作用、用法及劑量。
5、逐步熟練上述外科基本操作,在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下做各種常見中小手術(shù)的助手,熟悉手術(shù)的操作步驟。
6、在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下完成下腹部手術(shù)(如闌尾切除術(shù)1-2次)。
7、在外科實(shí)習(xí)期間,參加各種知識(shí)專題講座,內(nèi)容包括:外科病歷書寫規(guī)范;外科急腹癥的診斷處理;外科一般急救處理;外科專科體格檢查及一般治療操作規(guī)范;外科各種常見疾病的診斷方法和治療原則等等。
四、轉(zhuǎn)科。
結(jié)束科室實(shí)習(xí)時(shí),應(yīng)主動(dòng)征求帶教教師的意見,辦妥離科。
瀝青路面施工質(zhì)量控制要點(diǎn)。
1、原材料的質(zhì)量控制。
在瀝青混凝土路面工程施工的準(zhǔn)備階段,原材料的質(zhì)量檢查應(yīng)當(dāng)是質(zhì)量控制工作的主要內(nèi)容,因?yàn)樵牧系馁|(zhì)量是影響瀝青混凝土路面質(zhì)量的根本因素。在這階段應(yīng)當(dāng)對(duì)選定的石料、礦粉、瀝青按照規(guī)范進(jìn)行質(zhì)量檢查,對(duì)于不合格的原材料堅(jiān)決不允許使用。同時(shí),對(duì)石料、礦粉的選定還須考慮到采石場(chǎng)的產(chǎn)量,瀝青混凝土路面施工具有大規(guī)模、機(jī)械化施工的特點(diǎn),日生產(chǎn)量大,如果因?yàn)樵牧系墓?yīng)不足而影響施工日進(jìn)度,這實(shí)際也對(duì)瀝青混凝土路面的質(zhì)量造成影響。在此基礎(chǔ)上方可進(jìn)行瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)工作。而對(duì)瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)必須進(jìn)行同步驗(yàn)證,需要強(qiáng)調(diào)的是瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)一經(jīng)確認(rèn)便不得隨意更改,應(yīng)嚴(yán)格按照瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)確定的石料、油石比、級(jí)配生產(chǎn)施工。
2、基層表面的清理與檢查。
2.1、清潔。
施工前用掃帚等工具清掃路面基層表面,要達(dá)到干燥、清潔、無松散石料。對(duì)局部被水泥等雜物污染并沖刷不掉的路面污染物應(yīng)用人工將其鑿除。
2.2、檢查路面基層的高程和平整度。
(1)若二灰碎石局部松散,凹凸不平可鑿除后用素混凝土填平;。
(2)若路面基層縱斷面高程超過設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)進(jìn)行縱斷高程調(diào)整;。
(3)若橫坡超過設(shè)計(jì)要求,應(yīng)按0.1%漸變?cè)O(shè)過渡段調(diào)整。
2.3、瀝青下承層的質(zhì)量檢驗(yàn)。
按《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》(jtj071-98)對(duì)下承層的外觀與內(nèi)在質(zhì)量進(jìn)行全面檢查,對(duì)局部缺陷(如嚴(yán)重離析、開裂等),應(yīng)按規(guī)定修復(fù)補(bǔ)救,并將缺陷及修復(fù)情況整理存檔備案。
3、施工人員。
成立項(xiàng)目經(jīng)理部,嚴(yán)密組織,加強(qiáng)管理,保證質(zhì)量,每道工序、每個(gè)施工環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)配備專門人員負(fù)責(zé),在這里尤其應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)在高等級(jí)公路瀝青混凝土路面施工中,施工經(jīng)驗(yàn)對(duì)于工程質(zhì)量的影響是很關(guān)鍵的,因此我們一貫強(qiáng)調(diào)施工和管理人員技能及經(jīng)驗(yàn)的積累,而且在施工過程中決不隨意調(diào)換施工骨干人員,以保證瀝青混凝土路面施工的連續(xù)性與質(zhì)量的可靠性。
4、試鋪段施工。
在進(jìn)行大規(guī)模施工之前,應(yīng)當(dāng)用正常施工所需采用的全部設(shè)備,按照技術(shù)規(guī)范要求,在嚴(yán)密的監(jiān)督和質(zhì)量控制下進(jìn)行試鋪,試鋪段長(zhǎng)度200~500m,并通過試鋪解決以下問題:
(1)進(jìn)行生產(chǎn)配合比驗(yàn)證,確定標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)配合比;。
(2)確定攤鋪機(jī)的操作方式,包括攤鋪溫度、速度、振動(dòng)振搗強(qiáng)度、自動(dòng)找平方式;。
(3)選擇壓實(shí)機(jī)具,確定碾壓組合、壓實(shí)順序、碾壓溫度、速度及遍數(shù)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過程。為不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)生給予醫(yī)院的厚愛,我科將根據(jù)本科的特點(diǎn),充分安排兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間,使學(xué)生了解,熟悉和掌握各項(xiàng)護(hù)理常識(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo):
理論與實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練,逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求,分析問題和解決問題的能力,能夠獨(dú)立勝任護(hù)士工作,在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考,樹立“以病人為中心”的良好護(hù)士素質(zhì),使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。
二、教學(xué)要求:
1.讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。
2.安排主管護(hù)師及以上職稱,可以很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合的帶教老師指導(dǎo)學(xué)生。
3.要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況,因材施教更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。
4.嚴(yán)格管理,要求帶教老師以身作則,言傳身教,做到放手不放眼,出科前嚴(yán)格考核并記錄。
5.在臨床帶教中要注意以學(xué)生為中心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的生理心理變化,多方面給予關(guān)心照顧,如:學(xué)生往往沒有午休地方,帶教老師可以開放科室的示教室給學(xué)生休息看書,病人對(duì)學(xué)和的態(tài)度,提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1.第一周,強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn),并能獨(dú)立完成內(nèi)容,包括:靜脈輸液,肌肉注射,皮試,吸氧及臥床病人的常規(guī)護(hù)理,在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成學(xué)生慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),并在此階段使學(xué)生了解骨科的護(hù)理常規(guī)。
2.第二周,組織學(xué)生學(xué)習(xí)骨科常規(guī)護(hù)理的理論知識(shí),這周的時(shí)間里,由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行石膏固定病。人護(hù)理,骨牽引術(shù)后護(hù)理,傷口換藥、拆線,配合醫(yī)生完成外科縫合,正確處理換藥后的器械和物品,能對(duì)常規(guī)病進(jìn)行手術(shù)前后的護(hù)理,出科前進(jìn)行一次理論或操作考試,嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,評(píng)分并記錄。
3.在兩周生產(chǎn)實(shí)習(xí)中了解責(zé)任制護(hù)理,掌握分級(jí)護(hù)理制度,熟悉換藥室的設(shè)備,消毒滅菌方法及管理制度。
4.安排一個(gè)獨(dú)立帶教日,針對(duì)以往一對(duì)一帶教制,使學(xué)生了解的內(nèi)容比較單一,難以接觸到本科室的所有疾病,這樣難免會(huì)影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機(jī)會(huì),通過帶教日,讓同學(xué)可以全面系統(tǒng)的了解骨科各種疾病的護(hù)理。
5.教學(xué)互動(dòng),構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系在教學(xué)中,有意識(shí)的培養(yǎng)師生感情,減少隔閡,拉近老師與學(xué)生之間的.心理距離。由于護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)生絕大多數(shù)為女生,因此更需要重視和嫻熟地運(yùn)用一些技巧和藝術(shù),構(gòu)建新型師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生保持友好,接納的態(tài)度,不因個(gè)人喜好而有所遠(yuǎn)近,不因成績(jī)好壞或能力有些差異而有所區(qū)別或歧視,對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。同時(shí),充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的信任,增強(qiáng)其自信心,在思想上,再生活上多關(guān)心了解學(xué)生,不僅帶技術(shù),更要帶思想,帶作風(fēng),帶紀(jì)律。讓護(hù)生通過向老師及其他醫(yī)技人員學(xué)習(xí),正確處理護(hù)患、護(hù)士與家庭、護(hù)士與科室、護(hù)士與醫(yī)生之間的人際關(guān)系,從而鍛煉他們適應(yīng)社會(huì)的能力。實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的良性互動(dòng)。
總之,臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分,是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過渡,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此,臨床護(hù)理人員有責(zé)任,有義務(wù)在做好本職工作工作的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索新的教學(xué)方法,從而提高教學(xué)水平。為培養(yǎng)新時(shí)期合格的護(hù)理人才而不懈地努力。
一、實(shí)習(xí)要求:
1.實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度,服從帶教教師的安排。
2.因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù),須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假,辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。
3.尊敬老師,認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī),不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作,否則取消實(shí)習(xí)資格。
4.必須服從科室安排,按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼,因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé),并取消帶教資格。
二、具體安排:
第一周:
1.熟悉病區(qū)環(huán)境,介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。
2.掌握病員出入院護(hù)理。
3.掌握鋪床法及生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。
第二周:
1.掌握各班工作職責(zé)。
2.了解病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施,掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。
3.熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī),熟悉危重病人人的接診及搶救程序。
4.掌握各種無菌技術(shù)操作原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一注意”。
5.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法,皮試結(jié)果的判斷,過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。
6.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。
第三周:
1.熟悉各??萍膊〉男g(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
2.掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。
3.掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項(xiàng)。
第四周:
2.對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。
3.填寫實(shí)習(xí)鑒定。
三、講課:
1.主講人:
2.講課內(nèi)容:
(1)神經(jīng)外科病情觀察。(2)骨外科疾病護(hù)理常規(guī)。(3)外科術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。(4)泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)。
四、帶教組長(zhǎng):
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)。
通過胃腸外科實(shí)習(xí),使學(xué)生熟悉掌握胃腸外科外科的基礎(chǔ)理論,在實(shí)踐中得到基本技能的訓(xùn)練,理論結(jié)合實(shí)踐,培養(yǎng)臨床思維、臨床技能、溝通能力和解決問題的能力,并樹立“以病人為中心”的思想,關(guān)心病人疾苦,救死扶傷,全心全意為人民服務(wù)。
二、實(shí)習(xí)要求:
1.實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度,服從帶教教師的安排。
2.因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù),須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假,辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。
3.尊敬老師,認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī),不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作,否則取消實(shí)習(xí)資格。
4.必須服從科室安排,按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼,因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé),并取消帶教資格。
三、實(shí)習(xí)科目與時(shí)間。
四、教學(xué)方法和落實(shí)措施。
1、每次實(shí)習(xí)生初進(jìn)病房時(shí),由病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)介紹病房情況、病房制度和常規(guī)工作。并介紹一般護(hù)理常規(guī)、診療用品及病歷用紙的取用與安放等情況。
2、在帶教老師指導(dǎo)下,實(shí)習(xí)生應(yīng)深入病房了解病情變化,在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理工作,填寫護(hù)理表格,及時(shí)寫好護(hù)理病程記錄,各項(xiàng)記錄要求及時(shí)、簡(jiǎn)明扼要、字跡清楚,并須簽名。各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)每月不定期進(jìn)行考核,考核計(jì)入學(xué)生平時(shí)成績(jī)。
3、上級(jí)護(hù)士長(zhǎng)查房時(shí),由負(fù)責(zé)該病人的實(shí)習(xí)生匯報(bào)護(hù)理計(jì)劃,提出護(hù)理計(jì)劃意見。對(duì)存在的問題,其他同學(xué)可參加討論,帶教老師要以啟發(fā)和提問的方法,培養(yǎng)學(xué)生正確的臨床思維方法。
4、帶教老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參加病房值班及搶救值班,節(jié)假日期間值班的實(shí)習(xí)生在次日上午應(yīng)參加病房查房,在上級(jí)護(hù)師帶領(lǐng)下完成護(hù)理任務(wù)后方可休息。
5、各教研組每?jī)芍軐?duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次小講課,科教科每月對(duì)教研組小講課教案及聽課記錄進(jìn)行檢查。
6、各科每周必須最少組織一次教學(xué)查房,每月由護(hù)理部檢查教學(xué)查房記錄。
五、考核。
1、政治思想考核,每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)根據(jù)平時(shí)實(shí)習(xí)生政治學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度、團(tuán)結(jié)互助、工作責(zé)任心、愛護(hù)公物和為病人服務(wù)態(tài)度等方面,由個(gè)人寫出小結(jié),科室?guī)Ы汤蠋熥鞒隹己司唧w意見。全部實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),先由學(xué)生個(gè)人作自我鑒定,護(hù)理部簽署詳細(xì)的鑒定意見。
2、業(yè)務(wù)考核:
(1)平時(shí)考核:護(hù)理部,護(hù)士長(zhǎng),帶教老師要隨時(shí)了解實(shí)習(xí)生的工作,學(xué)習(xí)和思想狀況。通過護(hù)理病歷書寫、查房、護(hù)理技能操作、值班、等方式,考核實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)的深度和廣度,掌握技術(shù)操作的正確和熟練程度,特別注意實(shí)習(xí)生分析問題和解決問題能力,對(duì)待病人態(tài)度,遵守規(guī)章制度的情況,并請(qǐng)護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士同志及相關(guān)人員協(xié)助做好考察工作。
(2)出科考核(理論占50﹪、技能占50﹪):各科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)生填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)交帶教老師,并由帶教老師提出業(yè)務(wù)考核意見,經(jīng)過該科考核后輪轉(zhuǎn),考核可采取理論考試,臨床技能操作,經(jīng)護(hù)士長(zhǎng),帶教老師,評(píng)議分?jǐn)?shù),由科室將實(shí)習(xí)手冊(cè)和實(shí)習(xí)成績(jī)交護(hù)理部匯總。
六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法。
1、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
(1)完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的程度。能否將所學(xué)的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際工作。對(duì)常見病作出正確的診斷和處理。
(2)系統(tǒng)觀察病人,臨床思維和分析問題的能力。參加查房和業(yè)務(wù)討論時(shí)回答上級(jí)護(hù)師提問和發(fā)言的情況。
(3)護(hù)理病歷(包括各種記錄)書寫是否完整真實(shí),清晰扼要,以及對(duì)病史進(jìn)行概括和分析的能力。
(4)臨床基本操作的正確性和熟練程度,臨床護(hù)理和治療措施掌握的情況。
(5)能否遵守實(shí)習(xí)守則,做到關(guān)心病人,工作主動(dòng)、學(xué)習(xí)認(rèn)真,以及參加時(shí)政學(xué)習(xí)情況。
2、實(shí)習(xí)成績(jī)記分:實(shí)習(xí)成績(jī)采用四級(jí)記分:優(yōu)、良、及格、不及格。其記分標(biāo)準(zhǔn):
(4)不合格(60分以下):以上五個(gè)方面大部分不能做到。
3、關(guān)于實(shí)習(xí)生病、事假和缺勤等的處理規(guī)定:
(1)凡畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī),有一門主科(內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科)或兩門以上輔科不及格或病、事假超過三個(gè)月以上者,應(yīng)予留級(jí),參加下屆實(shí)習(xí)。
(2)在任何一科實(shí)習(xí),無故缺勤超過3天以上者,該科按不及格論處,并應(yīng)按該科時(shí)間補(bǔ)實(shí)習(xí),同時(shí)根據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度予以紀(jì)律處分。
(3)在任何一科實(shí)習(xí),病、事假累計(jì)超過7天以上者,該科按不及格論。
處,并應(yīng)按該科時(shí)間補(bǔ)實(shí)習(xí)。
(4)未經(jīng)帶教老師同意,擅自操作,造成醫(yī)療事故者,根據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度予以紀(jì)律處分,實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格論處。
(5)違反醫(yī)院院紀(jì)院規(guī),造成不良后果者,根據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度予以紀(jì)律處分,實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格論處。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、科教科負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行為規(guī)范、醫(yī)院有關(guān)制度的學(xué)習(xí),搞好崗前培訓(xùn)。定期檢查實(shí)習(xí)完成情況,了解實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,職業(yè)道德,勞動(dòng)紀(jì)律等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,重大問題,事件及時(shí)向各實(shí)習(xí)院校匯報(bào),對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。
2、各科室?guī)Ы汤蠋煈?yīng)嚴(yán)格按照《實(shí)習(xí)生分組輪轉(zhuǎn)表》和《實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》實(shí)施帶教工作,并將教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋到科教科。
外科帶教計(jì)劃表篇七
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個(gè)重要階段,是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,順利走上工作崗位的必要途徑。下面是本站小編收集整理的外科實(shí)習(xí)醫(yī)師帶教計(jì)劃,歡迎閱讀。
一、實(shí)習(xí)要求:
1.實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)遵守科室一切。
規(guī)章制度。
服從帶教教師的安排。
2.因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù),須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假,辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。
3.尊敬老師,認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī),不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作,否則取消實(shí)習(xí)資格。
4.必須服從科室安排,按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼,因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé),并取消帶教資格。
二、具體安排:
第一周:
1.熟悉病區(qū)環(huán)境,介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。
2.掌握病員出入院護(hù)理。
3.掌握鋪床法及生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。
第二周:
1.掌握各班工作職責(zé)。
2.了解病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施,掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。
3.熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī),熟悉危重病人人的接診及搶救程序。
4.掌握各種無菌技術(shù)操作原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一注意”。
5.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法,皮試結(jié)果的判斷,過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。
6.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。
第三周:
1.熟悉各專科疾病的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
2.掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。
3.掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項(xiàng)。
第四周:
1.征求實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)本科帶教工作的意見。
2.對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。
3.填寫實(shí)習(xí)鑒定。
三、講課:
1.主講人:
2.講課內(nèi)容:
(1)神經(jīng)外科病情觀察。
(2)骨外科疾病護(hù)理常規(guī)。
(3)外科術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。
(4)泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)。
四、帶教組長(zhǎng):
五、帶教老師:
1.熱情接待每一位新入科的護(hù)生,詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定,介紹科室的人文環(huán)境,使她們迅速進(jìn)入角色。
2.運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德,豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎(chǔ),嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度,言傳身教,放手不放眼,毫無保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教,做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng),使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能,又掌握專科護(hù)理的特點(diǎn)。
3.經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流,了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),希望學(xué)習(xí)哪些??萍夹g(shù),以便有的放矢的開展帶教工作。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝?,在關(guān)心她們的工作,學(xué)習(xí),思想動(dòng)態(tài)之于,還要關(guān)心她們的生活,解決她們的一些實(shí)際問題,讓她們有家的感覺。
4.教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估,操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心,強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)原則,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原則,嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。
5.帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的不正規(guī)操作現(xiàn)象及表現(xiàn)出色者應(yīng)及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)交流,以便護(hù)長(zhǎng)及時(shí)了解護(hù)生情況,對(duì)帶教工作作出指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。
6.認(rèn)真對(duì)??评碚撝R(shí)帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi)容,結(jié)合臨床實(shí)際病例,時(shí)間不少與30分鐘,講完后給出問題和提問時(shí)間,既有利于加深大家對(duì)講課內(nèi)容理解,又實(shí)現(xiàn)互動(dòng),調(diào)動(dòng)大家積極性。
7.認(rèn)真完成對(duì)護(hù)生的實(shí)際操作和理論考核,盡量不與其他科室重復(fù),并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上,實(shí)事求是的寫上出科。
評(píng)語。
交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。
8.著重加強(qiáng)護(hù)生對(duì)專科護(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí),使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過實(shí)踐,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),提高護(hù)理技能,以達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。
二、目標(biāo):熟悉病區(qū)環(huán)境,布局,了解本病區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員職責(zé),掌握各班次護(hù)士的工作流程、無菌物品與非無菌物品的放置、醫(yī)療垃圾的分類;了解搶救設(shè)備與器械的使用;了解各項(xiàng)院感管理制度、護(hù)理文件的書寫、??谱o(hù)理常規(guī)。強(qiáng)調(diào)“三查、八對(duì)”制度及無菌操作原則,樹立嚴(yán)格的無菌觀念等。
實(shí)習(xí)生入科第一天:對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教,內(nèi)容為:講解帶教計(jì)劃;介紹病房環(huán)境;了解醫(yī)院及病房相關(guān)制度;出科考試內(nèi)容。
第一周:由專人帶教掌握病房環(huán)境與搶救設(shè)備、物品擺放位置;老師指導(dǎo)正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對(duì)制度;無菌技術(shù)等基本操作。(第一周教學(xué)小講課的內(nèi)容為各類搶救設(shè)備的認(rèn)識(shí)和使用。)。
第二周:由專人帶教了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對(duì)設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識(shí)。掌握正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對(duì)制度;無菌技術(shù)等基本操作。(第二周教學(xué)小講課的內(nèi)容為各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中無菌操作原則和護(hù)理技術(shù)操作中的方法及要點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫方法。)。
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外科帶教計(jì)劃表篇八
新的一年,新的開始,如何制定外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃,歡迎閱讀。
1.強(qiáng)調(diào)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的愛傷觀念、責(zé)任感、同情心。
2.進(jìn)一步鞏固外科理論知識(shí)。
3.體驗(yàn)和熟悉整形外科臨床醫(yī)療工作。掌握整形科常見病的診療常規(guī)。
4.熟悉整形科常見臨床操作。
具體計(jì)劃。
1.對(duì)每一批學(xué)生進(jìn)行入科教育,著重針對(duì)本科工作的意義和艱巨復(fù)雜性和特殊性,要求學(xué)生有必要的心理準(zhǔn)備。
2.規(guī)范外科病史書寫,各級(jí)醫(yī)生嚴(yán)格把關(guān),專職帶教老師定期抽查。至少要完成五份大病歷轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì),檢查合格才能通過,對(duì)不合格病史堅(jiān)決修正或重寫直到合格為止。
3.嚴(yán)守?zé)o菌概念,第一周內(nèi)由老師帶學(xué)生完成換藥等常見操作,老師應(yīng)充分關(guān)心學(xué)生進(jìn)行各種臨床操作。
4.每周由主治醫(yī)生上一次新知識(shí)、新技術(shù)講座,每二周一次教學(xué)查房,每月一次的(副)主任醫(yī)師專題講座,時(shí)間由科教辦確定。
5.老師主動(dòng)帶學(xué)生進(jìn)行消毒、鋪巾、切開、皮膚打結(jié)等簡(jiǎn)單手術(shù)操作。
6.出科考試以詢問書寫病史、體檢、口試的標(biāo)準(zhǔn)步驟進(jìn)行。
一、實(shí)習(xí)要求:
1.實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切。
規(guī)章制度。
服從帶教教師的安排。
2.因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù),須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假,辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。
3.尊敬老師,認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī),不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作,否則取消實(shí)習(xí)資格。
4.必須服從科室安排,按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼,因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé),并取消帶教資格。
二、具體安排:
第一周:
1.熟悉病區(qū)環(huán)境,介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。
2.掌握病員出入院護(hù)理。
3.掌握鋪床法及生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。
第二周:
1.掌握各班工作職責(zé)。
2.了解病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施,掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。
3.熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī),熟悉危重病人人的接診及搶救程序。
4.掌握各種無菌技術(shù)操作原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一注意”。
5.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法,皮試結(jié)果的判斷,過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。
6.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。
第三周:
1.熟悉各??萍膊〉男g(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
2.掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。
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外科帶教計(jì)劃表篇九
3.掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項(xiàng)。
第四周:
1.征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科帶教工作的意見。
2.對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。
3.填寫實(shí)習(xí)鑒定。
三、講課:
1.主講人:
2.講課內(nèi)容:
(1)神經(jīng)外科病情觀察。(2)骨外科疾病護(hù)理常規(guī)。(3)外科術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。(4)泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)。
四、帶教組長(zhǎng):
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過程。為不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)生給予醫(yī)院的厚愛,我科將根據(jù)本科的特點(diǎn),充分安排兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間,使學(xué)生了解,熟悉和掌握各項(xiàng)護(hù)理常識(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo):
理論與實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練,逐步熟練和掌握。
所規(guī)定的內(nèi)容和要求,分析問題和解決問題的能力,能夠獨(dú)立勝任護(hù)士工作,在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考,樹立“以病人為中心”的良好護(hù)士素質(zhì),使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。
二、教學(xué)要求:
1.讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。
2.安排主管護(hù)師及以上職稱,可以很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合的帶教老師指導(dǎo)學(xué)生。
3.要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況,因材施教更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。
4.嚴(yán)格管理,要求帶教老師以身作則,言傳身教,做到放手不放眼,出科前嚴(yán)格考核并記錄。
5.在臨床帶教中要注意以學(xué)生為中心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的生理心理變化,多方面給予關(guān)心照顧,如:學(xué)生往往沒有午休地方,帶教老師可以開放科室的示教室給學(xué)生休息看書,病人對(duì)學(xué)和的態(tài)度,提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1.第一周,強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn),并能獨(dú)立完成內(nèi)容,包括:靜脈輸液,肌肉注射,皮試,吸氧及臥床病人的常規(guī)護(hù)理,在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成學(xué)生慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),并在此階段使學(xué)生了解骨科的護(hù)理常規(guī)。
2.第二周,組織學(xué)生學(xué)習(xí)骨科常規(guī)護(hù)理的理論知識(shí),這周的時(shí)間里,由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行石膏固定病本文來自文秘網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此網(wǎng)址。人護(hù)理,骨牽引術(shù)后護(hù)理,傷口換藥、拆線,配合醫(yī)生完成外科縫合,正確處理換藥后的器械和物品,能對(duì)常規(guī)病進(jìn)行手術(shù)前后的護(hù)理,出科前進(jìn)行一次理論或操作考試,嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,評(píng)分并記錄。
3.在兩周生產(chǎn)實(shí)習(xí)中了解責(zé)任制護(hù)理,掌握分級(jí)護(hù)理制度,熟悉換藥室的設(shè)備,消毒滅菌方法及管理制度。
4.安排一個(gè)獨(dú)立帶教日,針對(duì)以往一對(duì)一帶教制,使學(xué)生了解的內(nèi)容比較單一,難以接觸到本科室的所有疾病,這樣難免會(huì)影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機(jī)會(huì),通過帶教日,讓同學(xué)可以全面系統(tǒng)的了解骨科各種疾病的護(hù)理。
5.教學(xué)互動(dòng),構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系在教學(xué)中,有意識(shí)的培養(yǎng)師生感情,減少隔閡,拉近老師與學(xué)生之間的心理距離。由于護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)生絕大多數(shù)為女生,因此更需要重視和嫻熟地運(yùn)用一些技巧和藝術(shù),構(gòu)建新型師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生保持友好,接納的態(tài)度,不因個(gè)人喜好而有所遠(yuǎn)近,不因成績(jī)好壞或能力有些差異而有所區(qū)別或歧視,對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。同時(shí),充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的信任,增強(qiáng)其自信心,在思想上,再生活上多關(guān)心了解學(xué)生,不僅帶技術(shù),更要帶思想,帶作風(fēng),帶紀(jì)律。讓護(hù)生通過向老師及其他醫(yī)技人員學(xué)習(xí),正確處理護(hù)患、護(hù)士與家庭、護(hù)士與科室、護(hù)士與醫(yī)生之間的人際關(guān)系,從而鍛煉他們適應(yīng)社會(huì)的能力。實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的良性互動(dòng)。
總之,臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分,是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過渡,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此,臨床護(hù)理人員有責(zé)任,有義務(wù)在做好本職工作工作的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索新的教學(xué)方法,從而提高教學(xué)水平。為培養(yǎng)新時(shí)期合格的護(hù)理人才而不懈地努力。
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外科帶教計(jì)劃表篇十
1.實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度,服從帶教教師的安排。
2.因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù),須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假,辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。
3.尊敬老師,認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī),不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作,否則取消實(shí)習(xí)資格。
4.必須服從科室安排,按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼,因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé),并取消帶教資格。
第一周:
1.熟悉病區(qū)環(huán)境,介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。
2.掌握病員出入院護(hù)理。
3.掌握鋪床法及生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。
第二周:
1.掌握各班工作職責(zé)。
2.了解病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施,掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。
3.熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī),熟悉危重病人人的接診及搶救程序。
4.掌握各種無菌技術(shù)操作原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一注意”。
5.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法,皮試結(jié)果的判斷,過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。
6.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。
第三周:
1.熟悉各??萍膊〉男g(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
2.掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。
3.掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項(xiàng)。
第四周:
2.對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。
3.填寫實(shí)習(xí)鑒定。
1.主講人:
2.講課內(nèi)容:
(1)神經(jīng)外科病情觀察。(2)骨外科疾病護(hù)理常規(guī)。(3)外科術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。(4)泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)。
1.強(qiáng)調(diào)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的愛傷觀念、責(zé)任感、同情心。
2.進(jìn)一步鞏固外科理論知識(shí)。
3.體驗(yàn)和熟悉整形外科臨床醫(yī)療工作。掌握整形科常見病的診療常規(guī)。
4.熟悉整形科常見臨床操作。
具體計(jì)劃。
1.對(duì)每一批學(xué)生進(jìn)行入科教育,著重針對(duì)本科工作的意義和艱巨復(fù)雜性和特殊性,要求學(xué)生有必要的心理準(zhǔn)備。
2.規(guī)范外科病史書寫,各級(jí)醫(yī)生嚴(yán)格把關(guān),專職帶教老師定期抽查。至少要完成五份大病歷轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì),檢查合格才能通過,對(duì)不合格病史堅(jiān)決修正或重寫直到合格為止。
3.嚴(yán)守?zé)o菌概念,第一周內(nèi)由老師帶學(xué)生完成換藥等常見操作,老師應(yīng)充分關(guān)心學(xué)生進(jìn)行各種臨床操作。
4.每周由主治醫(yī)生上一次新知識(shí)、新技術(shù)講座,每二周一次教學(xué)查房,每月一次的(副)主任醫(yī)師專題講座,時(shí)間由科教辦確定。
5.老師主動(dòng)帶學(xué)生進(jìn)行消毒、鋪巾、切開、皮膚打結(jié)等簡(jiǎn)單手術(shù)操作。
6.出科考試以詢問書寫病史、體檢、口試的標(biāo)準(zhǔn)步驟進(jìn)行。
個(gè)人工作計(jì)劃模板:醫(yī)院骨科帶教實(shí)習(xí)生計(jì)劃(1295字)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過程。為不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)生給予醫(yī)院的厚愛,我科將根據(jù)本科的特點(diǎn),充分安排兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間,使學(xué)生了解,熟悉和掌握各項(xiàng)護(hù)理常識(shí)。
外科帶教計(jì)劃表篇十一
一、實(shí)習(xí)要求:
1.實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度,服從帶教教師的安排。
2.因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù),須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假,辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。
3.尊敬老師,認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī),不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作,否則取消實(shí)習(xí)資格。
4.必須服從科室安排,按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼,因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé),并取消帶教資格。
二、具體安排:
第一周:
1.熟悉病區(qū)環(huán)境,介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。
2.掌握病員出入院護(hù)理。
3.掌握鋪床法及生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。
第二周:
1.掌握各班工作職責(zé)。
2.了解病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施,掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。
3.熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī),熟悉危重病人人的接診及搶救程序。
4.掌握各種無菌技術(shù)操作原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一注意”。
5.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法,皮試結(jié)果的判斷,過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。
6.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。
第三周:
1.熟悉各??萍膊〉男g(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
2.掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。
3.掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項(xiàng)。
第四周:
1.征求實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)本科帶教工作的意見。
2.對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。
3.填寫實(shí)習(xí)鑒定。
三、講課:
1.主講人:
2.講課內(nèi)容:
(1)神經(jīng)外科病情觀察。
(2)骨外科疾病護(hù)理常規(guī)。
(3)外科術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。
(4)泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)。
四、帶教組長(zhǎng):
五、帶教老師:
外科帶教計(jì)劃表篇十二
今年,我們迎來了好些新畢業(yè)上崗的外科實(shí)習(xí)護(hù)士,經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,本人擬定了實(shí)習(xí)外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃。去年,我們的實(shí)習(xí)外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃中還存在許多不足之處,自己醫(yī)院實(shí)習(xí)出來的外科實(shí)習(xí)護(hù)士來到崗位上,適應(yīng)能力還不如外院實(shí)習(xí)回來的,本來,在我們醫(yī)院實(shí)習(xí)的外科實(shí)習(xí)護(hù)士來上崗,在環(huán)境和人員上比較熟悉,應(yīng)該更容易進(jìn)入角色,更快適應(yīng)崗位職責(zé)才是,可是,經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn),實(shí)際上不是這樣,這雖然和他們?cè)谛5某煽?jī)有關(guān),但是,也透露出我們?cè)趯?shí)習(xí)外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃上的不足。
經(jīng)過一個(gè)月時(shí)間的觀察和思考,我想為自己制定一些計(jì)劃:
1、新畢業(yè)上崗人員,她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實(shí)習(xí),在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)換,在護(hù)理基礎(chǔ)方面,基本的操作已經(jīng)掌握,但是,對(duì)于??浦R(shí)的運(yùn)用以及??萍夹g(shù)操作方面,急診救治程序方面還是十分欠缺,對(duì)各班的職責(zé)和制度缺乏認(rèn)識(shí),在帶教過程中,要盡快使他們熟悉各種程序,各班職責(zé),做到忙而不亂,處變不驚,應(yīng)該從幾方面入手。
(1)根據(jù)每個(gè)外科實(shí)習(xí)護(hù)士的特點(diǎn)和工作能力有所側(cè)重,首先,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的考核,了解和加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作,使她們更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
(2)抓查對(duì)制度,為了避免和減少差錯(cuò)事故的發(fā)生,查對(duì)制度一定要嚴(yán)格,而且常見的差錯(cuò)是可以預(yù)防的,比如擺錯(cuò)藥,加錯(cuò)藥等,是可以通過查對(duì)來預(yù)防的,我們都是有專人執(zhí)行醫(yī)囑,然后由執(zhí)行外科實(shí)習(xí)護(hù)士貼瓶和擺藥,再經(jīng)過另一個(gè)人查對(duì)、加藥,這些環(huán)節(jié)如果做到位,一般不會(huì)出錯(cuò),但是,雖然我們執(zhí)行醫(yī)囑的不是新手,在擺藥和加藥的卻是新手,所以,在帶教中要落實(shí)制度的完成,三查八對(duì)(以前是七對(duì),現(xiàn)在多了藥物有效期的查對(duì))少一不可,嚴(yán)防把錯(cuò)誤落實(shí)到病人身上,避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。
(3)抓交接班制度,要求新外科實(shí)習(xí)護(hù)士必須每班跟隨其他外科實(shí)習(xí)護(hù)士一起床邊交班,一是為了了解病情,二是使他們了解交接班交接一些什么內(nèi)容,應(yīng)該注意些什么,而且,提前十幾分鐘到半小時(shí)上班,先了解新入院病人的床號(hào),姓名,診斷和病情,然后跟隨去交班,才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容,對(duì)病人的病情心中有數(shù),才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。重點(diǎn)交接新入院病人,危重病人,昏迷病人,高熱病人,病情不穩(wěn)定的病人,以及似乎穩(wěn)定卻可以變化的病人如心衰病人,外科還需要交接手術(shù)病人等等。推遲幾分鐘到十幾分鐘下班,避免在下一班外科實(shí)習(xí)護(hù)士未接清楚之前離開。除了病人之外,要重點(diǎn)交接搶救藥品和器械,做到搶救藥品和器械四固定,以免影響搶救速度和效率。
(4)強(qiáng)化無菌觀念,抓消毒隔離制度,每一項(xiàng)操作必須按照無菌操作原則進(jìn)行。
(5)差錯(cuò)報(bào)告原則,使她們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)不隱瞞不推諉,以教育為主,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)報(bào)告當(dāng)班外科實(shí)習(xí)護(hù)士,由當(dāng)班外科實(shí)習(xí)護(hù)士及時(shí)處理,不能處理的逐一上報(bào)。不批評(píng)打擊他們的積極性。
(6)強(qiáng)化心理素質(zhì)教育,遇到危重或者搶救病人時(shí),不慌亂,不亂說話,注意力集中,強(qiáng)化他們的搶救時(shí)間觀念和準(zhǔn)確觀念。即做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。
(7)??萍夹g(shù)操作,需要重點(diǎn)帶教,使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍,使用途徑等也要讓他們盡快掌握,常用器械的使用方法,注意事項(xiàng),保養(yǎng),消毒滅菌等。
(8)文件書寫,嚴(yán)格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄,記錄要準(zhǔn)確、及時(shí)、完整、真實(shí)、書寫該做的,做好所寫的。
(9)溝通技巧,教會(huì)她們常用的溝通技巧,外科實(shí)習(xí)護(hù)士每時(shí)每刻都在和不同的人打交道,既要保護(hù)患者,更要有法律觀念,保護(hù)自身,避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。
(10)盡快熟悉各班制度和職責(zé),使他們盡快適應(yīng)各班工作。
(11)使他們熟悉本科室常見病種的護(hù)理規(guī)范的特點(diǎn)。
2、實(shí)習(xí)外科實(shí)習(xí)護(hù)士的帶教,由于新畢業(yè)外科實(shí)習(xí)護(hù)士較多,臨床操作機(jī)會(huì)都給他們搶占了,所以,今年的實(shí)習(xí)外科實(shí)習(xí)護(hù)士,實(shí)際操作的機(jī)會(huì)可能會(huì)少些,這樣,實(shí)踐的機(jī)會(huì)就減少。今年的帶教可能和去年要有所區(qū)別。
(1)強(qiáng)化他們的理論知識(shí),合理安排帶教時(shí)間,利用休息時(shí)間在模型上示教,使他們掌握基礎(chǔ)操作規(guī)范,在運(yùn)用到病人身上時(shí),做到床邊帶教,及時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方,必要時(shí)手把手操作。
(2)強(qiáng)化查對(duì)制度和無菌觀念。
(3)經(jīng)常提問,重點(diǎn)使他們掌握各種皮試液的配置方法、濃度、注意事項(xiàng),在做過敏試驗(yàn)之前一定要詢問藥物過敏史,以及有過敏史者和無過敏史者的不同處理方式,如有該藥過敏史者不宜做皮試,并報(bào)告醫(yī)生,更換其他藥物。無過敏史者,在做過敏試驗(yàn)之前,要備腎上腺素,使他們掌握為什么要備腎上腺素和腎上腺素的使用方法、劑量,注意事項(xiàng),在過敏試驗(yàn)中,如何判斷和觀察,遇到陽性如何處理,陰性如何處理,如何記錄,過敏性休克的表現(xiàn)及處理。靜脈輸液的不良反應(yīng)有哪些,如何處理?輸血的準(zhǔn)備和輸血過程的觀察以及輸血反應(yīng)有哪些,如何處理?使用胰島素病人要注意什么,不良反應(yīng)有哪些?正常的血糖值是多少?生命征的測(cè)定,正常值,影響因素,高熱患者的護(hù)理,物理降溫和藥物降溫的觀察和記錄以及注意事項(xiàng),常見的熱型。高血壓病人使用將壓藥的注意事項(xiàng)。測(cè)血壓要做到定時(shí)間定部位定血壓計(jì)定體位。因?yàn)椴煌捏w位和不同的血壓計(jì)測(cè)得的血壓數(shù)值有差異。測(cè)脈搏,掌握常見異常脈搏,比如房顫病人有脈搏短絀,如何記錄?呼吸的觀察,異常呼吸的處理,在體溫單上的體現(xiàn),各種表格的繪制。心衰病人的護(hù)理,區(qū)別心絞痛和心梗的表現(xiàn)。使用西地蘭的注意事項(xiàng)。消化的出血病人的表現(xiàn)和護(hù)理。危重病人的生命征觀察和神志的判斷。臨床中發(fā)現(xiàn),工作三年之內(nèi)的外科實(shí)習(xí)護(hù)士,對(duì)神志的判斷區(qū)分不清楚。病人的基礎(chǔ)護(hù)理如壓瘡的預(yù)防,分度,護(hù)理。有人床如何更換床單,各種管道的護(hù)理,帶管道病人如何翻身如何更換衣服,如何調(diào)節(jié)輸液速度,依據(jù)是什么?這些都是帶教的重點(diǎn)。當(dāng)然,在實(shí)際帶教過程中,遇到什么,及時(shí)講解及時(shí)處理。使他們?cè)谡莆栈A(chǔ)理論和基礎(chǔ)操作中,熟悉本科室常見病種病人的護(hù)理。
(4)溝通技巧,如何詢問病史,如何采集病史,如何采集各種標(biāo)本以及各種輔助檢查的目的,告知,熟悉各輔助科室的位置。
(5)如何發(fā)放藥品,如何擺放藥品。分次服藥的間隔時(shí)間,注意事項(xiàng)。
(6)特殊病人的飲食,臥位,排泄物的觀察。
(6)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),不怕臟不怕累,遇到病人嘔吐或者嘔血時(shí)如何處理,窒息或者缺氧時(shí)如何處理,氧氣的濃度如何調(diào)節(jié)。
(7)自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。
(8)崗位職責(zé)。
(9)和其他帶教一起討論,考核。
(10)聽取他們的意見和建議,做到雙向教育。
外科帶教計(jì)劃表篇十三
通過外科實(shí)習(xí),使學(xué)生熟悉掌握外科的基礎(chǔ)理論,在實(shí)踐中得到基本技能的訓(xùn)練,理論結(jié)合實(shí)踐,培養(yǎng)臨床思維、臨床技能、溝通能力和解決問題的能力,并樹立“以病人為中心”的思想,關(guān)心病人疾苦,救死扶傷,全心全意為人民服務(wù)。
1、實(shí)習(xí)醫(yī)生在上級(jí)醫(yī)生嚴(yán)格監(jiān)督下具體管理病人,鞏固外科學(xué)理論知識(shí),初步掌握外科常見基本的診治和診療技術(shù)。
2、在醫(yī)療服務(wù)實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)習(xí)生診斷疾病、治療疾病的能力,提高外科常見疾病的基本理論知識(shí)。
3、掌握無菌術(shù)、外科基本操作技術(shù),掌握外科常見病與多發(fā)病的診斷處理原則。
4、對(duì)疑難重癥能獨(dú)立查閱有關(guān)參考書和文獻(xiàn),提出檢查方案和診斷處理意見。
5、提高實(shí)習(xí)生的思想道德素養(yǎng),真正樹立“以病人為中心”的思想。
1、熟悉外科病房分區(qū)與布局,參加外科早交班及各項(xiàng)病例討論,在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)管理4-6張病床的醫(yī)療工作。填寫化驗(yàn)單、x線、ct、超聲及其他各項(xiàng)檢查申請(qǐng)單,并將各檢查報(bào)告及時(shí)按規(guī)定粘貼在病歷上。認(rèn)真詢問病史、體格檢查,掌握外科病歷書寫規(guī)范,完成床位病人病歷記錄。在外科病房實(shí)習(xí)階段,需完成2份手寫的病歷。(實(shí)習(xí)生病歷不進(jìn)病案室,需上交醫(yī)務(wù)科)
2、熟悉外科各種無菌技術(shù),掌握一般治療操作,包括換藥、手術(shù)室洗手、戴手套、穿手術(shù)衣、皮膚消毒、鋪無菌巾、胃腸減壓等。
3、熟悉外科各種常見疾病的診斷和治療常規(guī),初步掌握外科常見病的檢查、診斷和處理原則,包括各種外科急腹癥、甲狀腺疾病、乳腺疾病、上消化道潰瘍、消化道常見腫瘤、腹股溝疝、膽道疾病等。
4、熟悉止血、結(jié)扎、縫合等基本操作,在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下參加門診手術(shù)。掌握外科常見疾病手術(shù)的術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后處理、常見并發(fā)癥的預(yù)防和處理等。掌握外科常用藥物的機(jī)理、作用、用法及劑量。
5、逐步熟練上述外科基本操作,在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下做各種常見中小手術(shù)的助手,熟悉手術(shù)的操作步驟。
6、在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下完成下腹部手術(shù)(如闌尾切除術(shù)1-2次)。
7、在外科實(shí)習(xí)期間,參加各種知識(shí)專題講座,內(nèi)容包括:外科病歷書寫規(guī)范;外科急腹癥的診斷處理;外科一般急救處理;外科??企w格檢查及一般治療操作規(guī)范;外科各種常見疾病的診斷方法和治療原則等等。
結(jié)束科室實(shí)習(xí)時(shí),應(yīng)主動(dòng)征求帶教教師的意見,辦妥離科。
瀝青路面施工質(zhì)量控制要點(diǎn)
1、原材料的質(zhì)量控制
在瀝青混凝土路面工程施工的準(zhǔn)備階段,原材料的質(zhì)量檢查應(yīng)當(dāng)是質(zhì)量控制工作的主要內(nèi)容,因?yàn)樵牧系馁|(zhì)量是影響瀝青混凝土路面質(zhì)量的根本因素。在這階段應(yīng)當(dāng)對(duì)選定的石料、礦粉、瀝青按照規(guī)范進(jìn)行質(zhì)量檢查,對(duì)于不合格的原材料堅(jiān)決不允許使用。同時(shí),對(duì)石料、礦粉的選定還須考慮到采石場(chǎng)的產(chǎn)量,瀝青混凝土路面施工具有大規(guī)模、機(jī)械化施工的特點(diǎn),日生產(chǎn)量大,如果因?yàn)樵牧系墓?yīng)不足而影響施工日進(jìn)度,這實(shí)際也對(duì)瀝青混凝土路面的`質(zhì)量造成影響。在此基礎(chǔ)上方可進(jìn)行瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)工作。而對(duì)瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)必須進(jìn)行同步驗(yàn)證,需要強(qiáng)調(diào)的是瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)一經(jīng)確認(rèn)便不得隨意更改,應(yīng)嚴(yán)格按照瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)確定的石料、油石比、級(jí)配生產(chǎn)施工。
2、基層表面的清理與檢查
2.1、清潔
施工前用掃帚等工具清掃路面基層表面,要達(dá)到干燥、清潔、無松散石料。對(duì)局部被水泥等雜物污染并沖刷不掉的路面污染物應(yīng)用人工將其鑿除。
2.2、檢查路面基層的高程和平整度
(1)若二灰碎石局部松散,凹凸不平可鑿除后用素混凝土填平;
(2)若路面基層縱斷面高程超過設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)進(jìn)行縱斷高程調(diào)整;
(3)若橫坡超過設(shè)計(jì)要求,應(yīng)按0.1%漸變?cè)O(shè)過渡段調(diào)整。
2.3、瀝青下承層的質(zhì)量檢驗(yàn)
按《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》(jtj071-98)對(duì)下承層的外觀與內(nèi)在質(zhì)量進(jìn)行全面檢查,對(duì)局部缺陷(如嚴(yán)重離析、開裂等),應(yīng)按規(guī)定修復(fù)補(bǔ)救,并將缺陷及修復(fù)情況整理存檔備案。
3、施工人員
成立項(xiàng)目經(jīng)理部,嚴(yán)密組織,加強(qiáng)管理,保證質(zhì)量,每道工序、每個(gè)施工環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)配備專門人員負(fù)責(zé),在這里尤其應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)在高等級(jí)公路瀝青混凝土路面施工中,施工經(jīng)驗(yàn)對(duì)于工程質(zhì)量的影響是很關(guān)鍵的,因此我們一貫強(qiáng)調(diào)施工和管理人員技能及經(jīng)驗(yàn)的積累,而且在施工過程中決不隨意調(diào)換施工骨干人員,以保證瀝青混凝土路面施工的連續(xù)性與質(zhì)量的可靠性。
4、試鋪段施工
在進(jìn)行大規(guī)模施工之前,應(yīng)當(dāng)用正常施工所需采用的全部設(shè)備,按照技術(shù)規(guī)范要求,在嚴(yán)密的監(jiān)督和質(zhì)量控制下進(jìn)行試鋪,試鋪段長(zhǎng)度200~500m,并通過試鋪解決以下問題:
(1)進(jìn)行生產(chǎn)配合比驗(yàn)證,確定標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)配合比;
(2)確定攤鋪機(jī)的操作方式,包括攤鋪溫度、速度、振動(dòng)振搗強(qiáng)度、自動(dòng)找平方式;
(3)選擇壓實(shí)機(jī)具,確定碾壓組合、壓實(shí)順序、碾壓溫度、速度及遍數(shù)。
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