最新傳遞快樂作文字(模板14篇)

觀察是通過目睹、感知和記錄來獲取信息和了解事物的行為或過程?？偨Y(jié)時(shí)可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和感悟，提出一些個(gè)人的思考和建議。以下是小編針對不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，期待能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖肌?/p>

傳遞快樂作文字篇一

美德的意思我知道，可就是不知道該怎么表達(dá)出來。有一天，我終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)。

那天，我和姐姐去蕭山玩。去蕭山當(dāng)然要坐車?yán)?。由于沒人送，所以姐姐就拉著我去坐公交車。我們的運(yùn)氣真好，剛到站牌，744路公交車就來了?？绍嚿系娜怂坪鹾芏?，但姐姐說：“不要緊，走吧?！蔽乙仓缓酶鴶D了上去。

車上不要說座位了，就連站都沒地方站。再加上我人小，個(gè)子又比較矮，根本抓不住上面的拉手。車子一發(fā)動(dòng)，就被人擠得東倒西歪?？纯唇憬?，她也是自身難保，根本顧不上我。

當(dāng)時(shí)，我怕極了，真想馬上下車，不要去蕭山玩了。正在這時(shí)，坐在我對面的一個(gè)大哥哥忽然站起來，面帶微笑地對我說：“小妹妹，這個(gè)位置給你坐吧！”可能是他看上去有的兇，再加上新聞看得比較多，我用驚恐的眼神看看他，又求救似的看看姐姐，姐姐也一下子不知所措。那個(gè)大哥哥大概看出了我們對他的不信任，連忙解釋道：“你還小，等會(huì)一不小心就會(huì)被擠倒，我比你高，就不用擔(dān)心了?！笨粗钦\懇的眼神，姐姐朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我大聲地對那位大哥哥說了聲謝謝就一屁股坐了上去。啊，真舒服??！

坐在位置上，當(dāng)我享受美德傳遞來的快樂時(shí)，我的心里一直在想：假如現(xiàn)在有個(gè)需要幫助的人站在我的面前，我會(huì)怎么做呢？答案是肯定的：我會(huì)向這個(gè)大哥哥一樣。

正想著，汽車來到了城東站。此時(shí)的車內(nèi)雖然空了許多，但依然乘客林立。這時(shí)上來了一位看上去年紀(jì)雖不大，但已經(jīng)刷老年卡的奶奶。她慢慢地朝我這邊走來。于是，我馬上找起來，拉著姐姐的衣服對那奶奶說道：“奶奶，這位置您來坐吧！”“小姑娘真乖，不用了，你坐?！贝蠹业哪抗庖幌伦蛹械轿疑砩?，害的我不知如何是好。不過我馬上覺悟過來：既然做了，就真心誠意地做到底。我壯了壯膽，大聲說道：“奶奶，我有姐姐幫著，沒關(guān)系了，古代有孔融讓梨，現(xiàn)在就讓我展現(xiàn)一下當(dāng)代小學(xué)生讓位的風(fēng)采吧！”聽完我的話，乘客們都大笑起來，姐姐和那個(gè)哥哥還豎起了大拇指呢！奶奶見這番情景就一邊笑一邊摸著我的頭坐了上去。

那天，當(dāng)汽車到站時(shí)，我的腿已經(jīng)站的酸痛了。但我的心里卻很開心。這可能就是因?yàn)槟苊赖聜鬟f的快樂吧！

傳遞快樂作文字篇二

一天，我們?nèi)胰ビ駵Y潭公園看櫻花。公園里的人真多呀，都爭先恐后的在櫻花樹下照相留念呢！公園里的風(fēng)景很美麗，粉白色的櫻花真漂亮，跟杏花顏色很相似。媽媽給我買了一個(gè)花環(huán)，我們在櫻花樹下拍了很多照片，還在紅傘搭的林蔭道下照了不少相。

有很多游客在湖里劃船，有幾個(gè)叔叔阿姨在坐快艇，他們害怕掉到水中，身上都穿著救生衣。我碰到兩位陌生的姐姐，她們把泡泡機(jī)送給了我，我一吹，五顏六色的大泡泡和小泡泡都飛了出來，有幾個(gè)小朋友跑著追泡泡，真好玩。

玩了一陣兒，我決定把泡泡機(jī)送給其他小朋友，讓他們也能開心開心，我看見有一個(gè)小妹妹跟她的爸爸媽媽坐在河邊，就把泡泡機(jī)送給她了，我覺得這就像快樂傳遞一樣，姐姐把快樂傳給我，我把快樂傳遞給小妹妹，這樣一來大家就都快樂啦！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

傳遞快樂作文字篇三

隨著跨年的鐘聲敲響，二月的春風(fēng)即將來到。1月25日，在東港海天國際大酒店優(yōu)寶少兒藝術(shù)中心，舉行了優(yōu)寶秋季班匯報(bào)演出。

我也參加了這次活動(dòng)，心情無比激動(dòng)。晚上到了演出地點(diǎn)，只看見匯演現(xiàn)場人山人海，好不熱鬧。表演開始了，小朋友們興高采烈地把自己的才藝展現(xiàn)在觀眾面前，節(jié)目很豐富，有唱歌·跳舞·相聲，還有詩朗誦。我表演的節(jié)目是雙簧與合唱，演出后媽媽非常高興地我說：“你和小搭檔的雙簧表演合作得很默契，不但聲音洪亮，而且語言通暢，表情豐富。唱歌也很自然·歡樂，贏得了全場觀眾的掌聲。媽媽真的為你們驕傲?！?/p>

我說：“謝謝媽媽的鼓勵(lì)，我今后一定會(huì)繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)更多的知識，做個(gè)有出息的人?！痹趨R演現(xiàn)場，我還看見阿寶叔叔在給小朋友們拍照，拍下了一幅幅精彩的畫面，見證了小朋友童年的快樂和夢想。

表演結(jié)束后，老師們給小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。第四個(gè)叫到我名字的時(shí)候，我激動(dòng)得滿臉通紅，心里像有只小鹿在歡樂地蹦跳。我一個(gè)箭步跨上臺去，興高采烈地領(lǐng)取了最有活力的小主持人獎(jiǎng)。

取得這樣的成績，我要感謝老師辛苦的教導(dǎo)，還有爸爸·媽媽在背后的支持。我相信：一分耕耘，一分收獲。只要不斷努力，就會(huì)每天有收獲。今天我很快樂！

傳遞快樂作文字篇四

“幸福的定義是什么？希望在何方？快樂如何誕生？”

你是否對此很迷茫，很困惑。今天我可以大聲告訴你，快樂就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖，幸福就是延續(xù)溫暖。

幸福船一號：我們互相微微笑。

一個(gè)年過花甲的爺爺正在低頭專注的掃著沉悶的大街?？墒抢咸鞝斔坪跏呛懿唤o面子的，狂風(fēng)怒號，落葉簌簌，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了，結(jié)果被頑皮的風(fēng)孩子一吹，漫天飛舞。爺爺搖搖頭，繼續(xù)埋頭苦干，重復(fù)著相同的程序。我拉了拉衣領(lǐng)，把它伸直，彎下腰，撿起地上的易拉罐，步履穩(wěn)健的邁向垃圾桶。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接著是贊許和感激的微笑，我也給了他一個(gè)微微笑。心里感覺就像在草原上奔馳一樣曠爽。

接著就有些路人重復(fù)著我的程序，輕輕彎腰，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚(yáng)，互相傳遞著某種只有人類才能感受的情感。

我們互相微微笑，傳遞快樂，傳遞希望，傳遞幸福！

傳遞快樂作文字篇五

第二屆春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了，雖然說只有一天的時(shí)間，但是我們也在這一天時(shí)間內(nèi)感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂。

下午，我們六年級的“比賽”終于開始了，大家摩拳擦掌躍躍欲試，我們要拿著海綿穿過層層障礙，用海綿吸水，最后把水?dāng)D到桶里，水多的班級就獲勝。

我站在原地，心里“撲嗵，撲嗵”的跳個(gè)不停，心想：“我到底能不能成功呢?班里的成績又會(huì)怎么樣呢?我的心久久不能平靜，手上不停的冒汗，不停地發(fā)抖，我深吸了一口氣，讓心漸漸地平靜下來。

那哨聲突然在我的耳邊響起，我是第二個(gè)，鄒瑜把海綿遞給我，我順手抓起海綿就往前跑，頓時(shí)，我腦子里想的那些條七朵八的東西像一陣風(fēng)似的，一下子被我拋到了腦后，只想著要加速，加速，再加速。我順利地穿過了障礙，跑到水桶面前了，我抓起海綿往水上一放，撒退又往回跑，把水?dāng)D進(jìn)了水桶中，“還好，沒有拖延很長時(shí)間，也沒有出什么意外?！蔽倚南胫p輕地吁了一回氣，看看其他同學(xué)的表現(xiàn)。

令我印象最深的是張蕭遠(yuǎn)。海綿一到他手中，他就像屁股著火似的，剪一般地向前沖，到鉆椅子的時(shí)候，他一滑，很快就鉆了過去，同學(xué)們見了，發(fā)出了熱烈的掌聲，嘴里也喊著：“加油，加油!”張蕭遠(yuǎn)聽到同學(xué)們的吶喊聲，跑得更猛，更快了。在張蕭遠(yuǎn)回到班里的時(shí)候，又是一陣由衷的感嘆。

同時(shí)，令我印象比較深的還有張竣，你別看他個(gè)子不高，可在比賽場上他卻是又快又猛。輪到他的時(shí)候，他就像火箭發(fā)射一樣飛快。

經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力，水桶里的水一點(diǎn)一點(diǎn)增加，雖然沒有獲獎(jiǎng)，但是每一滴水都是經(jīng)過了我們每一個(gè)人的努力，我們在“運(yùn)水接力”這個(gè)比賽中嘗到了快樂。

傳遞快樂作文字篇六

教室里的空氣很沉悶，我們都在低頭做題，埋頭苦干。

一次函數(shù)、牛頓……壓迫著我們的神經(jīng)。

有人拾起了它，輕輕哈一口氣：“飛機(jī)起飛了?！奔堬w機(jī)就像快樂的小精靈在教室的上空旋轉(zhuǎn)飛動(dòng)，我們紛紛拿出拿出白紙笨拙地折起了紙飛機(jī)，對折、翻角、再對折，一只只純白色的紙飛機(jī)就做好了。

我輕輕捏起我做的紙飛機(jī)，輕輕哈一口氣，不知道它會(huì)飛向哪里，也不知道它會(huì)落在誰的桌子上。我剛送走我的紙飛機(jī)，一只龐大又奇怪的紙飛機(jī)落在我的桌子上。哇，這紙飛機(jī)跟我真有緣。我輕輕捏起它，繼續(xù)把快樂傳遞下去。

也許，期末的生活很乏味;也許，期末的日子很壓抑，但是只要放飛心中的紙飛機(jī)，期末的生活也可以很有趣。

又有一只紙飛機(jī)落在我的肩膀上，我輕輕捏起它，看到它的機(jī)翼上寫著“快樂的傳遞”，是啊，與其說傳遞的是紙飛機(jī)，不如說傳遞的是快樂。我笑了。

傳遞快樂作文字篇七

今天，成都少兒頻道來到了我們的的學(xué)校，而我們4.6班就是電視臺的主角。邱老師在全班選了20名活潑可愛聰明的同學(xué)參加活動(dòng)，分別是10名男孩和10名女孩，這其中就有我——王無憂!

活動(dòng)一開始，主持人姐姐就讓我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，想一想自己隊(duì)的口號，我們隊(duì)的口號是:女生女生，快樂傳遞，女生女生永遠(yuǎn)勝利!!!男生隊(duì)的口號是:男生男生，力大無比，男生男生，永遠(yuǎn)第一!!!兩隊(duì)實(shí)力將在活動(dòng)中一見分曉!

主持人把游戲規(guī)則告訴我們:。

1、有主持人把一個(gè)動(dòng)作或東西的名稱告訴隊(duì)的代表人，由代表人做動(dòng)作來告訴下一個(gè)人這個(gè)名稱。

2、傳遞中不能說話，不能做口型!

游戲開始了，首先是男生隊(duì)，他們做得可不怎么成功，最后張磬然猜的是:我肚子痛，想吃飯。而正確答案確是:我肚子餓了，想吃三大炮。該我們女生隊(duì)了。我們的戰(zhàn)術(shù)是:劉婧怡開頭，李倞篪結(jié)尾。當(dāng)我們傳完了時(shí)，李倞篪說:“答案是，我想吃牛肉串?！笨蓜㈡衡嬖V我們的是:“我做羊肉串，你吃嗎?”我們恍然大悟，原來如此。主持人宣布這次比賽女生隊(duì)贏，因?yàn)樗齻儾碌帽容^準(zhǔn)確，所以她們贏了!我們女生歡呼起來:“耶!!!”

最后，我們每個(gè)人都得到了一個(gè)巧克力，還是套裝的呢!!!

通過這次活動(dòng)，我懂得了，人要學(xué)會(huì)溝通，要團(tuán)結(jié)!!!這真是一次有意義的活動(dòng)啊!!!

我原來一直以為快樂是不能傳遞的，是不能共同交流的。有一回，我知道了快樂也可以傳遞。

我有一本書，是“可怕的科學(xué)”系列之《顯微鏡下的怪物》。這本書自從買來之后就被我看了好幾遍，里面介紹了許多科學(xué)知識，這些知識都是小學(xué)生需要掌握的。這本書里面的語言幽默風(fēng)趣，使人開懷大笑，在不知不覺中就能學(xué)到許多科學(xué)知識。我非常想讓別人知道我的快樂，于是，我想盡了一切辦法。

第一個(gè)辦法:我把這本書介紹給我的好朋友。但是，她們誰都不愿意看，有的說沒時(shí)間，有的說不好看等等。我總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒有看過《顯微鏡下的怪物》的簡介。

因?yàn)檫@個(gè)辦法行不通，所以我便想到第二個(gè)辦法。

接著，我把“可怕的科學(xué)”系列的書發(fā)表在網(wǎng)上，并且在網(wǎng)上明確規(guī)定，可以免費(fèi)借書。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場，可是我沒想到，居然一個(gè)人都沒有向我借過書。唉，又失敗了，原因是同學(xué)們在學(xué)習(xí)階段沒有時(shí)間看電腦。

第二個(gè)辦法失敗了，第三個(gè)辦法又在我的腦海里一閃而過。

我先把書借給我的好朋友，對她說:“這本書借給你，不用還給我了，不過，我可有一個(gè)小要求?！薄坝惺裁匆?”“就是看完之后借給另一個(gè)人，而且要說我現(xiàn)在對你說的話?！薄皼]問題?！蔽业暮门笥延淇旖邮芰?。

這招還真管用。果然，在隨后的兩個(gè)月里每天中午，總有一個(gè)人在翻看我的書?？墒墙酉聛砥婀值氖掠殖霈F(xiàn)了。

兩個(gè)月后，一個(gè)與我從不相干的同學(xué)遞給我一本書，說:“這本書借給你，不用還給我了，不過，我可有一個(gè)小要求......”這時(shí)，我才知道，這就是快樂的傳遞啊!可是這次快樂傳遞結(jié)果卻是傳遞人變成了最后的一個(gè)接棒人。

我真快樂!

傳遞快樂作文字篇八

悠揚(yáng)的樂曲在唱出我內(nèi)心的歡樂；美麗的圖畫展示出那內(nèi)心的喜悅；輕快的舞蹈在舞出此時(shí)的愉快。

一首樂曲從屋內(nèi)傳來，是鋼琴的聲音，那銜接之快是我所不及的，而那曲中的喜悅的感受也是我無法奏出的。聲音的音色漸漸高漲，到達(dá)了曲子的高潮，輕快的樂章流淌出來，使我沉浸其中，這時(shí)耳邊的聲音戛然而止。她的課程結(jié)束了，到我了，而同一首樂曲，我指尖下流出的聲音竟如此的不堪入耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)的樂章擾亂了心緒，樂曲仿佛一個(gè)人缺少了靈魂。直到我已練習(xí)一年，終于找到了曲子的精華所在，一種快樂從樂曲中瀉出，而身旁的媽媽也感到了曲中的歡樂與欣喜。

我其實(shí)是一個(gè)不懂得堅(jiān)持的人，從小到大我學(xué)過舞蹈、書法、繪畫、電子琴、音樂素養(yǎng)、跆拳道……好像除了琴以外其他的都沒有超過20節(jié)課的，而學(xué)過的這些，成為了一種隨意的休閑工具，比如繪畫和舞蹈。

我喜歡一個(gè)優(yōu)美的弧度從筆尖劃出，喜歡那斑斕的色彩，更喜歡那線條構(gòu)成的精美的圖案。而我到現(xiàn)在也沒有畫出生命的那種神韻。我曾畫過數(shù)張有關(guān)荷花的圖畫，總愛在電腦上搜索這樣的畫，那種體現(xiàn)在畫中的自信從電腦屏幕中流過進(jìn)入眼中，那是一種快樂。

新年的聯(lián)歡晚會(huì)從舉辦剛開始時(shí)到現(xiàn)在從未少過舞蹈，民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞都有，每一個(gè)舞曲都彰顯著快樂，每一個(gè)舞曲都舞著中華的獨(dú)特；每一個(gè)舞姿都是一幅幅唯美的畫面，那些舞蹈將快樂傳遞出來。

當(dāng)再一次彈起那首曲子，再看一次那副幅圖畫，再享一次舞蹈的唯美都深深感受出快樂傳遞了出來。

傳遞快樂作文字篇九

因?yàn)檎Z言上的不通和思念祖國的懷念之情，前面幾天心情都不太好，但是一向幸運(yùn)的我遇到了一位傳遞快樂的使者——可愛的小天使——永遠(yuǎn)都讓人開心快樂的一位快樂小使者——angel（天使）.

angel是nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一樣——她是一個(gè)快樂的天使。

在入學(xué)的第三天，我就認(rèn)識了angel，那個(gè)女孩，雖然很小，但是她的天真可愛卻讓我感到十分親切。一見面，我們并沒有說什么，只是在同一時(shí)間里沖對方笑了一下，就讓我們感覺到心連心了。

每當(dāng)無助的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者。

每當(dāng)沮喪的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者。

每當(dāng)絕望的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者。

每當(dāng)想哭的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者。

每當(dāng)思念最深的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者。

她，真的很可愛，又矮又小的，永遠(yuǎn)都有給人希望的燦爛笑容。

在我最困難的時(shí)期，她的笑臉都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，它，給了我信心，給了我勇氣，給了我勇不氣餒的性格。

天使，不一定都會(huì)落淚。微笑的天使，是快樂的使者。她們是快樂之神派來幫助我們的。但是，如果她幫助了你，你也一定要把這份快樂傳遞下去……讓更多的人，幸福，開心，快樂。

快樂的人的生命，源于快樂之神。而這種快樂的力量，正是那些快樂的天使。她們的微笑，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地，溫暖了我們的心房。

給予人快樂，是一種幸福。這種幸福對于我來說也是一種報(bào)答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復(fù)了快樂，那傳遞快樂的天使幫助我之后，我也正是變?yōu)榱艘粋€(gè)傳遞快樂的使者。對，不是天使。天使，是快樂之神派來的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務(wù)，一份給予別人快樂的義務(wù)。

加油！讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰(zhàn)，向今后的每一次失敗都說一遍：我不怕你！我一定能戰(zhàn)勝你！

把浪花拋下。

與大地接吻。

把星辰擁抱。

為明天加油。

把天使的微笑。

牢記在眼里。

把永不放棄的毅力。

埋藏在心中。

傳遞快樂作文字篇十

每個(gè)人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會(huì)幫助我們解決煩惱，給我們帶來快樂。你是否幫助過他人？幫助了別人你是否會(huì)感受到從未有過的自豪和快樂。

在五年級的時(shí)候，我花了一個(gè)寒假的時(shí)間和努力給我的鄰居帶去了快樂。

他是一個(gè)三年級的小學(xué)生，因?yàn)槌鯇W(xué)英語沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。他一看見那英語試卷的分?jǐn)?shù)就非常的懊惱，他的父母也很無奈。每次英語考試回到家他都會(huì)被父母罵一頓，走過他們家門口都能聽見那響亮的批評聲。

后來，他媽媽來我家玩，跟我媽說一大堆關(guān)于她兒子成績的話語?？偟膩碚f就是她的兒子成績太差，叫我試試看教他一些基礎(chǔ)的知識。可是，我也不怎么了解英語這門課的幫扶。她繼續(xù)對我說："能教一點(diǎn)是一點(diǎn)吧，這孩子英語太差了。"聽了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉(zhuǎn)身向門外走去。

看著她的背影我心里有點(diǎn)酸酸的，思考了一會(huì)兒，想：要不我?guī)蛶退膬鹤?，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語知識。

我先學(xué)習(xí)了音標(biāo)，然后是句型，最后是作文。聽起來很簡單，但其實(shí)很復(fù)雜，我專門買了一本關(guān)于英語的知識大全。雖然從這上面可以學(xué)到很多知識，但由于我積累的英語單詞不多，所以有些單詞會(huì)看不懂。這時(shí)候，我就會(huì)跑下樓去問我的表姐。她是個(gè)高中的學(xué)生，這些小學(xué)的英語當(dāng)然難不倒她。她細(xì)地教導(dǎo)著我，我把她說的一字一言全都記錄下來。

每天下午吃好飯，我都會(huì)去鄰居家，教他我明白的英語知識。他全神貫注地學(xué)習(xí)著知識，一遇到不懂的知識他都會(huì)問我。“這里我還沒有明白。”他告訴我。要是我已經(jīng)懂了這個(gè)知識我就會(huì)慢慢地教導(dǎo)他，要是我還不懂這個(gè)知識我就會(huì)去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經(jīng)過一個(gè)寒假的努力知道了許多關(guān)于英語的相關(guān)知識，我也明白了許多自己以前沒有搞懂的知識。

三年級下冊他的成績發(fā)生了巨大的變化，他激動(dòng)地對我說：“我考了自己歷史上最高的一次。”他臉上的笑容非常燦爛，我也開心地笑了。

通過這件事我知道了快樂的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會(huì)感到快樂！

傳遞快樂作文字篇十一

又到了一年一度的高一小學(xué)體育節(jié)，11月20日下午，全體師生匯聚在交通大學(xué)體育場，拉開了20xx學(xué)年運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。我們?nèi)?班的每一個(gè)同學(xué)懷著興奮不已的心情，踏著雄壯的進(jìn)行曲，斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)了操場。

當(dāng)我們站在操場上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：不僅我們?nèi)昙壢w同學(xué)穿上了統(tǒng)一的紅背心，還有一年級的藍(lán)色，二年級的黃色，四年級的橙色，五年級的綠色和老師家長們的紫色，真的是名符其實(shí)的七彩高一！我不禁為學(xué)校的精巧用心而贊嘆。在滕校長講話后，是我們的全體隊(duì)列和廣播操比賽。因?yàn)槭玛P(guān)班級榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作，盡量整齊劃一，只見老師和家長們都點(diǎn)頭稱贊，豎起了大拇指。

然后就是我們自由活動(dòng)的時(shí)間了！我們每個(gè)人拿著自己的參賽表，參加每一個(gè)比賽項(xiàng)目之后來蓋章。這次我們比賽的項(xiàng)目有很多：拍球，跳繩，跑步，投沙包，仰臥起坐，原地運(yùn)球，還有踢球進(jìn)門……，真是種類多種多樣。但是每個(gè)項(xiàng)目參加的人也很多，我能排隊(duì)敲章的有限，雖然最后我得的印章不是最多，可是我收獲了快樂！

最緊張的時(shí)刻到了！最后的一項(xiàng)是我們年級的接力賽。為了這項(xiàng)團(tuán)體比賽，我們早早地就在體育課上排練：安排人員，練習(xí)交接棒等等。大家摩拳擦掌，激動(dòng)不已，恨不得馬上就把第一拿到手。發(fā)令槍響，同學(xué)們都像離弦的劍一般沖了出去，瞄準(zhǔn)自己的同學(xué)，將手中的木棒傳遞了出去，雖然會(huì)有失誤或掉棒，還有同學(xué)摔跤，但是大家都只有一個(gè)信念：拼搏！同學(xué)們用一根小小的木棒，連接著團(tuán)結(jié)和友愛，傳遞著勇氣和力量。賽場上是奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)員們，周圍是為他們助威加油的同學(xué)，場面是那么的熱火朝天，激動(dòng)人心！最后的結(jié)果是我們獲得了第二名的好成績，聽到這個(gè)消息，大家都鼓起掌來，為自己也為同學(xué)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡呼喝彩聲中落下了帷幕，雖然只有短短半天，但是我們收獲了團(tuán)結(jié)，拼搏，還有快樂！

傳遞快樂作文字篇十二

幸?！笔且粋€(gè)美好的字眼，它利用自身帶給您的感動(dòng)，向我們詮釋著快樂、祝福。其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在它的懷抱之中。

在家里，有帶給我幸福的父母以及兄弟姐妹；在學(xué)校，有祝愿我幸福的老師和同學(xué)；在社會(huì)，有給予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。

你們都說要我幸福，

我一直都不知道怎樣可以幸福。

其實(shí)，

從小到大，我一直是個(gè)雙重性格的女孩兒，表面上活潑可愛，其實(shí)內(nèi)心憂傷善感。

老師、家人、朋友，都認(rèn)為我是個(gè)乖學(xué)生，其實(shí)并非如此，說起來，我內(nèi)心可能比誰都瘋狂。我想，我一直都走在懸崖邊緣。往后退一步，便是平坦結(jié)實(shí)的大地，往前進(jìn)一步，便掉入萬丈深淵。

我從來不認(rèn)為那些家長、老師眼中的“壞孩子”很壞，因?yàn)椋啻簺]有對錯(cuò)，他們只是太年輕而已。我反而很羨慕那些“壞孩子”，他們不用裝著一副乖模樣，總是做自己想做的事，自由而灑脫。

只是，即使我不是好孩子，我也永遠(yuǎn)不能成為壞孩子。

因?yàn)椋词刮彝娴钠鹎啻?，我也玩不起我這個(gè)家和那些愛我的人。

傳遞快樂作文字篇十三

曾經(jīng)癡癡地想，假如有一天，我變成了一位快樂天使。我會(huì)將快樂傳遍全世界，讓每一個(gè)人都感到快樂。

我趴在窗臺上，將臉貼在冰涼的窗玻璃上，渴望這一天早點(diǎn)來臨。盼望著，盼望著。啊呀！這一天真的來了，我變成了一位快樂天使了，我穿著漂亮的禮裙，手中還拿著快樂魔杖，我決定立刻去向大家傳遞我的快樂，讓那些傷心的孩子們感受到快樂。

我來到附近的一個(gè)公園，這里離學(xué)校很近，而且，有正在流水的小溪，在公園外，周圍有一圈花壇，像一個(gè)個(gè)小士兵一樣。公園中間有一個(gè)尖頂亭子，是木頭做的，中間站著一個(gè)小小的我。我在這里等待著，等待著。終于，孩子們下學(xué)了為了增添樂趣，我將這個(gè)公園做了一些改變，將自己的快樂傳遞給了孩子們。讓他們感到無與倫比的快樂。

我揮動(dòng)著快樂魔杖默念;魔杖，魔杖，快顯靈，變變變，河水變成了牛奶，同學(xué)們，都跳了下去，喝著喝著牛奶，怕被別人搶似的，看到他們快樂，我也很快樂。

快樂如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂其實(shí)就是一句話，讓我們將快樂傳遞下去！讓快樂傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂渲染每一站的人們，讓快樂之花開滿每一個(gè)人的心房！

傳遞快樂作文字篇十四

我旁邊也有很多人在嬉戲、打鬧，我心中不禁起一個(gè)念頭，為什么不讓更多的人來享受這里的快樂、欣賞這里的景色呢？說到做到，我順手把剛用牛皮紙折的許許多多的千紙鶴上寫上了我要寫的內(nèi)容，你一定會(huì)問為什么要用千紙鶴？我告訴你，因?yàn)樗笳髦儩嵭疫\(yùn)，千紙鶴上的內(nèi)容是這樣的：我要給你介紹一個(gè)地方，這個(gè)地方是黃金海岸，快樂者的樂園，這里有蔚藍(lán)的大海、金色的海灘，可以給你帶來沙灘、陽光、海水三位一體的絕妙享受，可是旅游的好地方噢！我歡迎你！