最新幽默故事 幽默故事心得體會(模板9篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幽默故事篇一

第一段：引言（100字）

在這個快節(jié)奏、高壓力的社會中，幽默成為了緩解壓力、釋放心情的一種有效途徑。幽默故事作為其中的一種表達方式，講述著令人發(fā)笑、溫暖內(nèi)心的故事。近日，我讀了一些幽默故事，不禁讓我思考起幽默對我們的影響，以及其中蘊含的深意。

第二段：幽默的力量（200字）

幽默有著讓人放松心情的神奇力量。當我們在面對生活中的挫折，壓力和困難時，一則幽默故事能夠瞬間將沉重的氛圍打破，令人眉開眼笑。它能夠調(diào)動人的積極情緒，使人們在笑聲中獲得一種暢快的感覺，瞬間讓人忘卻煩惱。就像陽光穿透烏云，點燃人心中的希望和喜悅。幽默可以讓我們在忙碌的生活中稍作停頓，從而迎接更好的狀態(tài)。

第三段：幽默的智慧（300字）

幽默背后蘊含著智慧。幽默故事往往以小人物、小事情為主題，其中淺顯的故事卻能給人以深刻的啟示。它通常通過荒誕、夸張的手法，揭示出人性的本質。比如，一則關于鳥蛋的故事，看似簡單，卻教會我們要對別人有信心，對事情保持積極態(tài)度。正是幽默的呈現(xiàn)方式，使得這些教訓不僅深入人心，且讓人在歡笑之中受益良多。幽默給予了我們獨特的人生智慧。

第四段：幽默的友善（300字）

幽默能夠帶給人們友善和團結的力量。幽默故事往往讓人聯(lián)想到友情和親情。當我們一同分享一個好笑的故事時，歡聲笑語間，彼此之間的距離變得更加親近。正因為幽默故事的共同性和普遍性，它能夠作為一種紐帶將人們聯(lián)系在一起，使得人與人之間的關系更加和諧。通過幽默，人與人之間的距離變得近了，心與心之間的交流更加順暢了。

第五段：結尾（200字）

總的來說，幽默故事給我們帶來了許多心靈的愉悅。它擁有讓人放松的力量，蘊含著深刻的人生智慧，且能夠促進人之間的友善和團結。無論是面對挫折還是壓力，幽默故事都能點燃起我們內(nèi)心深處的喜悅之火，帶給我們笑聲和快樂。因此，我們應當珍視幽默故事，將它們作為寶貴的心靈財富，通過分享與欣賞，將愉悅和快樂傳遞給更多的人，并在生活中享受幽默所帶來的美好！

幽默故事篇二

俄人言畢，君臣立時驚詫不已，真是好大的口氣啊!俄人見此，心下甚是得意，便要告辭。不意，紀曉嵐向前擋住了俄人，說：“且慢!吾目下即有一下聯(lián)，何須先生七日再來?”紀曉嵐再大聲說道：“爾你人，襲龍衣，偽為人，合手即拿;魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼在邊!”乾隆一聽，頓時哈哈大笑，眾朝臣也跟著大笑起來。而那俄人啞口無言，呆望了紀曉嵐好久才垂首退去。

此時紀曉嵐不慌不忙的接著又說道：“另一種分辨的方法就是看它吃什么。狼是非肉不食，狗則遇肉吃肉，遇屎吃屎?！?御史吃屎)

這下子連御史也噤聲無言了。

紀曉嵐抬頭一看，那招牌寫的是“黃楊木梳”，他回答說：“這是對聯(lián)!”

“既是對聯(lián)哪有成單之理?”皇帝說。 `

5.一年夏年，乾隆皇帝新添了不少扇子。當時有一個風俗，就是在扇面上題一些字畫，以示儒雅。乾隆最喜歡的一把扇子還沒有題字，就命紀曉嵐把唐代詩人王之渙的一首七絕《涼州詞》題寫上去。

乾隆接口：“掉尿盆里淹死怎么對?!”

紀曉嵐說：“翻身跳入水晶宮!”

幽默故事篇三

教育幽默故事集是一本充滿了笑聲，但同時也蘊含教育方法和價值觀的書籍。在閱讀本書時，我不僅感受到了作者的幽默感，還深深地被故事中所蘊含的深層意義所感染，受益匪淺。

第二段：幽默是治愈心靈的良藥

教育幽默故事集中的故事很多都是以幽默為主題。通過講述故事中的笑話，我們不僅可以放松自己的緊張情緒，還可以讓我們在忙碌的生活中找到一絲寧靜。對于教育幽默故事集這類書籍，我們要深刻領悟到幽默的價值。 因為它可以化解矛盾，疏導焦慮，調(diào)解沖突，使人感到溫馨和融洽。

第三段：幽默故事熏陶性情

教育幽默故事集中的故事，不僅帶給我們歡聲笑語，還可以熏陶我們的性情。通過閱讀這些故事，可以讓我們學會放松和掌握輕松幽默的生活方式。在快節(jié)奏、壓力大的現(xiàn)代社會中，我們往往面對著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，很難能夠處變不驚，沉著應對。因此，學會從生活中發(fā)現(xiàn)幽默，學會擁有幽默感是我們應該具備的基本能力。

第四段：故事中的教育價值

在教育幽默故事集中，大多數(shù)故事都是以點滴生活為原型來創(chuàng)作的。在各個小故事中，我們可以深刻看到作者在傳遞一些正能量，例如道德價值觀等。 通過幽默故事來講述道德問題，不僅可以加強情感聯(lián)系，還可以更加深入地讓我們理解道德原則，從而讓我們不斷提高自己的道德素養(yǎng)。

第五段：結論

教育幽默故事集中，每一個故事都是一個生活的縮影。雖然這其中許多都是看似平凡，但卻蘊含著無盡的價值和教育意義。所以，在我們閱讀教育幽默故事集的過程中，不僅可以帶給我們歡樂，還能夠讓我們從中找到生活的真諦與意義。故事中的幽默和教育價值，或許不會改變我們的生活，但一定能夠讓我們獲得更多的收獲和感悟。

幽默故事篇四

1.某日紀曉嵐在翰林院與同仁校理圖書，因時值盛暑，天氣炎熱，屋內(nèi)又書籍雜錯，密不透風，紀曉嵐素來怕熱，只覺汗流浹背，遂脫下衣服，甩開膀子大干起來。不料乾隆帝忽然大駕光臨，紀曉嵐不及穿衣，又不能光膀迎見，匆忙之中，只得躲藏在書櫥后面。乾隆帝早已看見，因有心要開紀曉嵐的玩笑，故佯作不知，示意群臣坐下，自己隨意翻書。紀曉嵐在書櫥后面熱得難耐，好不容易聽得已無人聲，便探出頭來問道：“老頭子走了嗎?”一時眾人大驚失色，噤不敢言。紀曉嵐發(fā)現(xiàn)氣氛不對，這才看到乾隆帝仍端坐一旁，不覺也吃了一驚。乾隆帝總算抓住紀曉嵐的把柄，一定要讓他把“老頭子”的稱呼說清楚，否則，就要治以大不敬之罪。但見紀曉嵐早已鎮(zhèn)定下來，從容答道：“萬壽無疆之謂‘老’，萬民之首之謂‘頭’，昊天之子之謂‘子’。‘老頭子’之稱，實為尊敬之意也?！鼻〉垡宦?，立即轉怒為喜，連連稱善，眾人也無不折服。

3.皇帝為了作弄紀曉嵐，便在自己作愛時招他進宮。紀曉嵐剛一進門，便被皇帝叫住，非要紀曉嵐把看到的，即興作詩，否則殺頭。紀曉嵐作詩曰：一步門里一步空，朝廷床上臥龍鳳?；实郯纬鎏熳觿?，射向娘娘的小龍宮。

乾隆立刻就說道：“我以君的身份命你現(xiàn)在就去死!”

“這……臣領旨!”倉促之間，紀曉嵐不知皇上的用意，只得應道。

“那你打算怎么去死?” “跳河?！?“好，你去吧!”

頓時，群臣無不驚訝萬分，誰沒想到突然會生出這樣的變故，一時間都為紀曉嵐擔心?？墒?，機智過人的紀曉嵐在外面轉了一圈，不一會兒又回來了。

5.乾隆游江南，紀曉嵐等官員陪同。一天，他們經(jīng)過一個叫通州的地方。

乾隆以通州為內(nèi)容出了個上聯(lián)：“南通州，北通州，南北通州通南北?！?/p>

乾隆稱妙：“紀愛卿果然名不虛傳，此聯(lián)對得自然天成。”

后來，君臣兩人來到一風景秀麗的池塘邊。

乾隆隨口說道：“兩碟豆?！?/p>

紀曉嵐也隨口應道：“一甌油。”

乾隆為了戲耍他，于是忙改口說：“朕剛才念的是——兩蝶斗?！?/p>

紀曉嵐應對道：“臣剛才應對的是——一鷗游?！?/p>

乾隆又說：“朕念的是——林間兩蝶斗?！?/p>

紀曉嵐又對道：“臣對的是——水上一鷗游”。

紀曉嵐如此機敏應答，乾隆不禁大加贊賞。

幽默故事篇五

教育幽默故事集是一本讓人又經(jīng)典又有趣的書。在這本書中，我們可以看到很多生動有趣的故事，這些故事通常都具有強烈的幽默感，讀起來既能讓人感到趣味橫生，又能引導我們思考道理。因此，這本書實際上不僅僅是一個娛樂讀物，它還承載著深刻的教育意義。在這篇文章中，我將會分享我的讀后感和體會。

第二段：教育幽默故事集給人帶來的啟示

故事中的主人公們每一個人物形象都有著鮮明的個性和身世背景，這讓讀者們更能夠身臨其境地感受故事中的情節(jié)。同時，這些主人公們的奮斗歷程也啟發(fā)了我們，讓我們認識到在人生的道路上面對困難和挫折時，我們需要保持一顆樂觀的心態(tài)，不忘初心，堅定前行。

第三段：教育幽默故事集帶來的哲學思考

故事的情節(jié)往往會引發(fā)人們的哲思，讓我們對于一些社會和人文問題有更深刻的認識。比如，在故事中，我們可以看到人性的善良，同時也能看到人性的復雜和丑陋。這些角色的抉擇和故事情節(jié)的反轉都是深刻的哲學思考，給讀者帶來極高的觸動。

第四段：教育幽默故事集對于語言表達的熏陶

故事也教育了讀者們很多道理，同時也熏陶了我們的語言表達能力。在故事中，作者運用了很多形象生動的描寫，這些詞句表達清晰、準確，并且富有感染力，這樣不僅讓故事的情節(jié)更加生動，同時也讓讀者在學會品味的同時提高了寫作和語言表達的能力。

第五段：結論

教育幽默故事集，是一本極具價值的書籍。在它的幫助下，我們可以拓寬對于人生和社會的認知，真正熏陶了我們的靈魂，同時也提高了我們對于語言表達的能力，使我們在人生的征途上更加從容自得。因此，我認為每個人都應該讀這樣一本書，并從中收獲知識和樂趣。

幽默故事篇六

1.兒時，紀曉嵐一日在街上與同伴們玩球，正好太守經(jīng)過。

不巧的是，球被誤扔進了太守的官轎。

別的孩子早就四處逃散，而他，居然上前攔轎索球。

太守見他聰明伶俐，于是就說：“我有一聯(lián)，如果你能對上，就把球還你，否則就歸我了?！?紀曉嵐點了點頭。

太守出上聯(lián)：“童子六七人，唯汝狡”。

紀曉嵐趕緊答道：“太守二千石，獨公……”最后一個字遲遲不說。

太守問他為何不說出最后一個字。

紀曉嵐回答道：“太守若將球還我，最后一個字就是‘廉’;若不還，便是‘貪’了。” 太守不禁撫袖大笑，把球還了他。

2.一天中午，六歲的紀曉嵐在自家院子里玩耍。

他父親走過來，讓他到學堂去叫哥哥回來吃午飯。

紀曉嵐答應了，一蹦一跳地來到學堂，推門進去一看，只見哥哥正低著頭、垂著手，站在先生的面前。

他大叫一聲：“哥哥，快回家吃午飯。”

哥哥稍微抬了抬頭，沒有說什么，就又低下頭去了。

紀曉嵐見哥哥不動，跑上前去，想拉他回家。

先生阻攔道：“慢著，你哥哥正在挨罰呢!”

紀曉嵐睜大雙眼問：“為什么?”

先生說：“我出了個上聯(lián)叫他對，他對不出來，所以挨罰?！?/p>

紀曉嵐眨眨眼睛：“啊!原來是這樣呀!先生，我替哥哥對上，行不?”

紀曉嵐說：“好，你出上聯(lián)吧!”

先生見他真的要對，就認真地想了想，說了上聯(lián)：“葦草編席席蓋葦”。

這時，天色已晚。田地里耕作的農(nóng)民紛紛回家。一個農(nóng)夫揚著鞭子趕著牛從門前經(jīng)過。

紀曉嵐發(fā)現(xiàn)了這一情景，腦袋一歪，頭一抬，立即得了一個妙句，于是朗聲答道：“牛皮擰鞭鞭打?！?。

先生聽后，大吃一驚，連連點頭，嘴里不斷說：“好!好!好!反應如此敏捷，真不愧是一位神童!”并揮手示意，讓他哥倆回家吃飯。

3.紀曉嵐到了7歲，兩位叔叔拉著他到縣城里去應童子試，考場設在貢院大街的一家書院。

那院落十分寬敞，環(huán)境清雅。紀曉嵐早早來到，跟一群考生童子在院中追逐戲耍。

這時，忽然教諭進了書院大門。

活蹦亂跳的紀曉嵐來不及把手里的樹枝扔掉，便悄悄塞進袖筒里。

紀曉嵐毫不怯場，自如地回答道：“一會兒入場考試，大人您就知道了?！?/p>

他這句頗有自信的話，把教諭給逗樂了，便說道：“現(xiàn)在未入考場，我先考你一考，給你出一個上聯(lián)：‘小童子暗藏春色’”。

紀曉嵐笑了笑，知道他是指自己袖里藏樹枝的事，于是馬上便對出了下聯(lián)：“老宗師明察秋毫”。

“神童，果然是神童!”

過了一會兒，進入考場就座。

主考官是一名登科剛三年的青年秀士，正是躊躇滿志之年，不由得有些鋒芒外露，行為張狂。

主考官一聽，不由得心里暗暗稱奇：“七歲頑童，竟然出口不凡?！?/p>

紀曉嵐未加思索，便應答如流：“憲書十二月，一年春夏秋冬?！?/p>

主考官聽罷，不得不贊嘆這孩子思維敏捷，才華出眾。

紀曉嵐聽罷，，對出了下聯(lián)：“朝中宰相，一手可以托天?！?/p>

紀曉嵐聽了先生的話，心里很是高興，他想，跟這位造訪的書客學些本事，增加點學識也未嘗不是一件好事，于是就跟著先生來到他的住處。

紀曉嵐一進先生的書房，就看見里面坐著一位瘦精瘦精的書客，態(tài)度傲慢。

紀曉嵐馬上回答：“愿聽先生指教。”

紀曉嵐聽后很不高興，知道這是一語雙關，帶有輕蔑和譏諷的意思。

小小的他壓下心中的不快，略加思索，便吟出了下聯(lián)：“一馬犁泥田，瞧老畜生怎樣出蹄(出題)。”他也來了一個雙關語的對聯(lián)，辛辣地回敬了書客的譏諷和輕蔑。

書客一聽，覺得這小小頑童果然厲害。雖然罵他是“老畜生”，可是這對句十分工整貼切，無可挑剔，結果自討了個沒趣。

又有一回，小太監(jiān)攔下紀曉嵐，要求他講個笑話。紀曉嵐應要求說：從前、從前有一個人。(沈默了許久)這個太監(jiān)耐不住的問說：下面呢?紀曉嵐答道：下面沒有了啊!

小太監(jiān)把此事告訴了太監(jiān)總管，太監(jiān)總管很有學問，認為紀曉嵐太不尊重人了，決定對其懲戒一番。一日遇到紀曉嵐時，便說：“久聞紀學士才高八斗，我有一上聯(lián)：'三才天地人'，請幫忙對出下聯(lián)?！奔o曉嵐謙遜道：“過講過講?！彪S即對道：“四季夏秋冬 ”?？偣鼙銌枺骸八募灸舜合那锒?，怎么沒春呢?”紀曉嵐往太監(jiān)總管的下身看了一眼，奸笑道：“春沒了”。

幽默故事篇七

幽默是生活中的一種重要情緒，它能夠輕松愉悅人的心情，消除壓力，增強人際交往的和諧。而幽默故事作為一種特殊的幽默方式，更具有吸引力和感染力。通過聆聽或閱讀幽默故事，我們能夠忘記煩惱，體味其中蘊含的智慧和樂趣。在接觸和欣賞幽默故事的過程中，我收獲了很多，不僅在觀察和思考上有所提升，而且在人際交往方面也受益匪淺。

第一段：幽默故事的提供歡樂心情

幽默故事以其獨特的方式讓人忍俊不禁，并且能夠打破我們平淡的生活，帶給我們快樂。每當我感到疲倦或情緒低落的時候，我就會閱讀一些幽默故事。這些故事總會在我心中點亮一盞明燈,幫助我重拾笑容，重新尋找快樂。幽默故事中發(fā)生的種種奇聞趣事，不僅能夠輕松愉悅心情，也能夠讓我在快樂中找到見解，對日常生活的瑕疵產(chǎn)生更多的寬容。

第二段：幽默故事引發(fā)思考和觀察

幽默故事遠非僅僅是一種單純的娛樂形式，它還具有獨到的觀察力和深刻的社會意義。通過閱讀幽默故事，我發(fā)現(xiàn)其中往往蘊含著深刻的哲理和人生道理。幽默故事以其獨特的方式帶給人們快樂，同時又透過快樂，讓我們暗地里觀察和思考喜劇背后的真實。幽默故事常常以實際生活中的個別事件為線索，透過幽默和夸張的手法，點出一些社會現(xiàn)象中的問題和矛盾，讓人們能夠從中收獲智慧和思考的力量。

第三段：幽默故事的力量

幽默故事能夠以輕松詼諧的方式介紹一些豐富的經(jīng)驗和智慧，讓我們從中獲得啟示和幫助。幽默故事有時候以一種夸張或諷刺的手法嘲笑人們的種種愚蠢和錯誤，引起我們的共鳴，并幫助我們認識和改正自己的缺點。幽默故事也能夠在無形中為我們塑造一個幽默的心態(tài)，讓我們學會用幽默的眼光去看待生活中的困難和挫折。通過這種方式，幽默故事帶給我們不僅是歡笑，還有一種正能量，一種積極向上的力量。

第四段：幽默故事提升人際交往的和諧

幽默故事在人際交往中起到了重要的作用。當人與人之間能夠用幽默故事來交流和拉近距離時，往往能夠緩和緊張的氣氛。幽默故事能夠讓人放松下來，更好地理解對方，并建立起友善的關系。通過分享幽默故事，人們能夠相互吸引，共同產(chǎn)生共鳴，并在歡笑中加深對彼此的了解和信任。所以，我深信幽默故事在人際交往中扮演著至關重要的角色。

第五段：幽默故事貫穿生活

幽默故事不僅僅是我們生活中的一種樂趣，更是我們面對困難和挑戰(zhàn)時的良藥。無論是在工作中遇到困擾，還是在生活中遭遇挫折，幽默故事都能幫助我們減輕壓力，使我們更好地應對問題。用一種幽默的心態(tài)去看待生活中的困難，我們會發(fā)現(xiàn)許多問題并不像我們想象的那么嚴重。幽默故事也能夠成為我們規(guī)避日常煩惱的良方，讓我們更加快樂地生活。

總之，幽默故事對我們的生活有著極大的影響。它能夠增添我們的快樂，引發(fā)我們的思考，幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的智慧和樂趣。同時，幽默故事也能夠在人際交往中緩和氣氛，促進和諧。我相信，在接觸幽默故事的過程中，我們能夠更好地欣賞生活的美好，增強生活的品質。

幽默故事篇八

這時的言言可是開心了，看著爸爸媽媽一臉迷惑的樣子，嘻嘻嘻地笑了：這就是它這一個指頭都沒有了呀！想知道中間發(fā)生的故事嗎？那就和小編一起看看幽默故事《躲貓貓》吧！

言言是家中的小寶貝。言言不僅長的虎頭虎腦，逗人喜歡。而且小腦袋瓜亦是相當?shù)穆斆鳌?/p>

一天爸爸，媽媽想著試試兒子言言的智力，就給剛剛滿三歲的兒子言言出了兩道算數(shù)題。先是做大學教師的媽媽出題。

媽媽問言言：言言，你說一說，1加1是幾呀！聰明的言言，確實聰明，不待媽媽話落，馬上就舉起了兩個手指頭，奶聲奶氣地回答媽媽：2！

此刻高興得不知所以的媽媽，馬上就給聰明兒子報以了相當熱烈的掌聲，同時還緊緊地抱起兒子，使勁在兒子臉上親了一下。緊接著，該做研究員的爸爸出題了。爸爸問言言：言言，那1減1是多少呀！

此刻的言言并沒有像剛剛回答媽媽問題那樣馬上回答。他把小腦袋偏向一邊，想了想，隨之給爸爸做了一個鬼臉，同時伸出了一個五個手指都緊緊握在一起的小拳頭。

這下，可把大學教師媽媽，和研究員爸爸給弄迷糊了：言言，兒子，你這是什么呀！這時的言言可是開心了，看著爸爸媽媽一臉迷惑的樣子，嘻嘻嘻地笑了：這就是它這一個指頭都沒有了呀！

幽默故事篇九

幽默故事，一種逗人輕松的文化藝術形式，通過一系列巧妙的情節(jié)描繪和有趣的對白，使人產(chǎn)生愉悅和發(fā)笑的感覺。近日，我有幸閱讀了一本幽默故事集，從中領略到了幽默的魅力，并從中獲得了一些寶貴的體會。

幽默故事不僅具有娛樂的功能，更是一種智慧的展示。通過幽默的方式，它點出了生活中的矛盾、荒謬和無奈，讓人在笑聲中反思。例如，文章中的一則故事講述了一個小偷的故事。小偷在一個黑暗的夜晚悄悄進入了一家人的家中，準備得手時卻被家中一只小狗驚醒，最終被人家發(fā)現(xiàn)并報了警。故事雖然帶有幽默的成分，但卻帶給人們對于公平正義的思考。幽默故事以一種可愛的方式反映了社會現(xiàn)實，寓意深刻。

段三：幽默故事的情感共鳴

幽默故事的魅力還在于它能夠拉近人與人之間的情感距離。無論故事的主人公是誰，無論故事發(fā)生的時間和地點如何，都蘊含著某種人性的共通點。通過歡笑，幽默故事打破了現(xiàn)實生活中的隔閡和疏離感，讓人們心靈相通。例如，有一篇故事講述了一個笨拙的人在生活中各種失敗的事情。雖然故事中的主人公處境很搞笑，但每個人都或多或少地經(jīng)歷過類似的失敗和困境，因此讀者能夠對故事中的情景產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

段四：幽默故事的生活哲理

每一則幽默故事背后都蘊含著一定的生活哲理。這種哲理通過幽默的方式傳達給人們，使人們在歡笑中領悟到人生的真諦。例如，有一則故事講述了一只公雞和一只狐貍之間的爭斗。公雞和狐貍雖然各自有著各自的利益，但最終通過一次巧妙的對話，他們意識到了相互合作的重要性。這個故事告訴我們在人際關系中要保持良好的溝通、理解和合作，而不是爭斗和沖突。

幽默故事的一大魅力還在于它能夠給人以啟示和啟發(fā)。正因為幽默故事往往出人意料，打破傳統(tǒng)的思維模式，它才能夠讓人在笑聲中獲得新的思考方式和解決問題的思路。例如，有一則關于一只蝸牛的故事，蝸牛通過堅持不懈的努力最終登上了珠峰的主峰。這個故事告訴我們，無論遇到多大的困難，只要堅持努力，就一定會有所收獲。幽默故事鼓勵人們勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，寄予希望和信心。

總結：

通過閱讀幽默故事，我深刻體會到了幽默的智慧和魅力。幽默故事不僅能夠帶給人們歡笑，更能夠讓人們在笑聲中反思、共鳴，獲得生活的哲理和啟示?；蛟S在未來的生活中，我會更加注重尋找生活中的幽默與快樂，用幽默化解生活的煩惱，用幽默帶給他人歡樂和感動。