2023年中國象棋教學網(wǎng) 中國象棋教學計劃(模板8篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中國象棋教學網(wǎng)篇一

第三章基本戰(zhàn)術(shù)

1、捉雙與雙重威脅

2、閃擊與閃將

3、抽將

4、引離與吸引

5、堵塞與攔截

6、牽制與騰挪

7、封鎖與借力

8、迂回與交換

9、頓挫

10、等著、困子與困斃

11、解將還將與解殺還殺

要求：熟悉并能隨機運用

第四章開局要領與淺解

1、棋盤位置的劃分

2、開局的基本原則

3、遵循或違反開局基本原則的實例分析

4、中炮類開局

5、馬相兵類開局

要求：

1：熟悉并掌握開局基本原則

2、熟悉并掌握常見的開局

3、了解一些特殊開局

第五章殘局基礎

1、兵類殘局

2、馬類殘局

3、炮類殘局

4、車類殘局

要求：熟悉并能隨機運用

第六章棋局形勢判斷

棋局實例形勢分析，學會分析判斷方法

第七章對局選解

象棋大師賽局實例分析講解

第八章比賽規(guī)則

中國象棋比賽規(guī)則要點講解

要求：熟記規(guī)則要點，并用于實踐

中國象棋興趣小組教學計劃范文(三)

一、課程的性質(zhì)、目的及任務

1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

二、學情分析

1、象棋興趣小組大部分學生新接觸象棋，可以說是棋盲，應該從最基本的入手，傳授學生基本知識的同時以培養(yǎng)學生興趣為目的。

3、學生的學習習慣還沒有完全養(yǎng)成，課堂中要體現(xiàn)活潑，快樂，要結(jié)合游戲輔助。

三、課程教學基本要求

1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。

3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。

中國象棋興趣小組教學計劃范文

中國象棋教學網(wǎng)篇二

開設象棋興趣小組能提高學生的探究興趣，增強創(chuàng)新意識。拓展學生的創(chuàng)造能力和思維能力。同時又能豐富學生的'課余文化生活，也是繼承民族文化傳統(tǒng)的一個有效途徑。

以生動形象的教學方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰(zhàn)略方面內(nèi)容，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領。對高水平孩子采用實戰(zhàn)訓練方法。合理安排輪流對弈。挖掘?qū)W生的實戰(zhàn)潛能，積累豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，為學生的全面素質(zhì)打下良好的基礎。

活動時間做到重點培養(yǎng)與普及提高相結(jié)合，進行多層次培養(yǎng)。

1.每周三下午第三節(jié)課后集中到活動室(教學樓201室)集中活動。

2.學生有空余時間隨時到六年級教師辦公室與指導老師進行討論、交流。

3.學生間隨時交流，并進行實戰(zhàn)演練。

4.定期以打擂方式進行展示，并評獎。向領導和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議。

根據(jù)學生基礎，每周安排適當內(nèi)容。從初級理論開始逐步提高到進行實戰(zhàn)。

一、課程的性質(zhì)、目的及任務

1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

二、組織安排

象棋興趣小組由高凱老師輔導，活動時間為周五課外活動。

三、課程教學基本要求

1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。

3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。

四、課程教學基本內(nèi)容

第一章行棋知識

1、棋盤與棋子

2、棋子的擺法與走法

3、吃子法

4、基本將法

5、棋步的讀法和記法

6、勝和負

7、子力價值

8、常用術(shù)語

要求：了解并掌握

第二章基本殺法

1、運用車的殺法

2、運用馬的殺法

3、運用炮的殺法

4、多兵種聯(lián)合殺法

5、特殊殺法

中國象棋教學網(wǎng)篇三

1、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達的意思；掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。

2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。

3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝，負，和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4、認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥（將）是取勝的主要途徑；知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應將。

5、學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥（將）的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習，能在實戰(zhàn)中將殺對方。

根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本年的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。

1、對中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解

2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧

3、了解一些常見的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助

1、學習其他地方少年宮的先進經(jīng)驗并結(jié)合本地的特點，力爭在管理學生上更進一步。

2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。

中國象棋教學網(wǎng)篇四

膠州市第二十三中學

2015年3月1日

一、指導思想：

以國家全面發(fā)展學生的基本技能和綜合素質(zhì)為指導，以提高學生的邏輯思維能力為目標，結(jié)合學校工作計劃開展教學工作。

二、基本情況：

本期中國象棋興趣班由一至三年級學生混合組成，水平不一。低年級學生基本上沒有多少中國象棋知識，只是開始了認識棋子，對棋的知識缺少系統(tǒng)性認識，在課外有點對局知識，知識結(jié)構(gòu)散亂。

三、基本措施：

1、2、對學生進行象棋理論知識系統(tǒng)教育，全面掌握象棋知識。 循序漸進地進行殘局、開局、中局教學。提高打“局部戰(zhàn)爭”的能力。為提高全局拼殺能力做準備。

3、4、針對學生好戰(zhàn)、好勝心理開展對殺和解棋競賽活動。 鼓勵學生在課外參與實戰(zhàn)，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

四、教學安排： 第二周象棋教學準備工作。

第十三周開局知識教學；（中炮、五七炮、五八炮、士角炮、過宮炮、）第十四周開局知識教學；（巡河炮、直橫車、仙人指路、邊馬、馬盤河）

第十五周開局知識教學；（飛相、盤頭馬、穿宮馬）第十六周中局知識（封鎖、牽制、兌換、逼兌）第十七周中局知識（閃擊、抽子、騰挪、棄子）

第十八周期末舉行全校師生象棋比賽（以學生為主，邀請部分教師參加）。

第十九周期末復習考試。第二十周期末復習考試

膠州市第二十三中學 2015年3月1日

中國象棋教學網(wǎng)篇五

中

國

象

棋

活

動

總

結(jié)

顏學春

向幫華

本學期1+5實踐大課堂中國象棋活動小組主要講述了中國象棋的源遠、象棋活動的意義及活動的本身作用。講述了象棋活動中布局原則，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領，常規(guī)的應變策略。對學生進行了和局，勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作，通過學生的動腦動手分析，認識了一些在應對對手過程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨證的思想意識。組織了學生之間自由對弈，充分發(fā)揮了學生的個性行為，使學生在自己的活動過程中得到了發(fā)展。

在這學期的活動中，采用集中教學與分組教學相繼結(jié)合的方法，體現(xiàn)了學生與教師互樂、互相探討的樂學行為，多數(shù)學生積極性比較高，有很多像三年級的朱昕然、杜智勇等活動積極分子，也有許多像五年級的吳佳駿、龍文成、黃泰源等顧全大局、踏實認真的同學，同時也涌現(xiàn)出一些棋藝高手。但也存在一些學生不愿聽從指揮，需要教師監(jiān)督才能自覺的學生，希望在下一學期能與他們多交心，使他們對中國象棋有正確的認識，培養(yǎng)他們對象棋的興趣和良好的世界觀。

本期1+5活動象棋班開始有學員41名，后來轉(zhuǎn)出3名，剩38名嘗到期末。本期主要從象棋的基礎知識、布局、基本殺招、中局戰(zhàn)術(shù)和殘局入門等內(nèi)容開展活動。通過一學期的 教學和練習，學員在基本的 布局方面有了很大的 提高，在學校組織的展示活動中充分展示了出來，中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手，教學生怎樣在防守的同時來進攻對方，在象棋的對弈中，分為開局、中局、和殘局三個階段，如果說開局是全局的基礎，直接影響后中，殘局的發(fā)展形式，那么中局，特別是殘局更是全局勝負和最關鍵的組成部分。后期主要給學員一些經(jīng)典的殘局給學員演示，以提高全局的勝率。在教學中發(fā)現(xiàn)學生的水平參差不齊，給教學進度帶來不便，后來就把學員分成幾個小組來進行教學，取得的了很好的效果。

總之，本期的中國象棋教學活動基本圓滿完成，在活動中還存在好多問題，在以后的教學活動中要不斷總結(jié)，不斷學習其他好的教學經(jīng)驗來充實自己，爭取在下年的教學中做的更好。

中國象棋教學網(wǎng)篇六

中國象棋在中國有著悠久的歷史，在棋戰(zhàn)中，人們可以從攻與防、虛與實、整體與局部等復雜關系的變化中悟出某種哲理。下面是小編為大家分享中國象棋基本戰(zhàn)術(shù)教學，望大家有所幫助。

是在中國象棋戰(zhàn)斗中常用的基本戰(zhàn)術(shù)，也叫一箭雙雕，朵一朵不了二,必失一子。捉雙戰(zhàn)術(shù)可得子。

單方活動一子以后.同時給對方兩個方面的威脅，一面捉子，一面威脅將死或同時從兩個方面給以將死的威脅等等，這叫。雙重威脅。雙重威脅是基本的戰(zhàn)術(shù)。攻勢較兇。

閃開一子露出后面的棋子，攻擊的戰(zhàn)術(shù)，叫閃擊。是常用戰(zhàn)術(shù)。

閃開一子露出后面的棋子，攻擊對方的將(帥)戰(zhàn)術(shù)，叫閃將。

閃開一子露出后面的棋子，攻擊對方的將(帥)同時閃開的子吃掉對方的有根子，叫抽將。是常用戰(zhàn)術(shù)。

用棄子或兌子手段，把對方某個棋子從重要位置上引開，這種戰(zhàn)術(shù)叫引離。也稱作 ‘調(diào)虎離山術(shù)’是每局必用戰(zhàn)術(shù)。

用棄子手段，把對方某個棋子從重要位置上引到閉塞處，這種戰(zhàn)術(shù)叫吸引。同屬 ‘調(diào)虎離山術(shù)’是每局必用戰(zhàn)術(shù)。

對局中的一方，采取棄子手段使對方子力自行阻塞其將帥出路?；蛘哌\子阻塞象(相)眼，象(相)路。破壞聯(lián)絡。是常用戰(zhàn)術(shù)。

用棄子手段切斷對方子力之間的聯(lián)絡或者阻塞對方進攻路。

在進攻不易得手的情況下，有意識的組織子力轉(zhuǎn)向敵后，進行攻殺或捉子的戰(zhàn)術(shù)。

清潔棋面，打開通路 ，組織新的進攻或防守。

采取，照將;捉;吃;威脅等強制著法，迫使對方變化子力位置，贏得先手。

先手方走的看似無用棋實質(zhì)是利用對方小欠行為進攻做的準備。

把對方主力控制在轄區(qū)內(nèi)，使其不能發(fā)揮作用。

無法制敵以死，利用各走一著之規(guī)定。使對方欠行，制敵以死。

用還照‘將’的方法解除照‘將’狀態(tài)。叫‘解將還將’。

在對方進行要殺的情況下，組織反要殺，叫‘解殺還殺’。

：使指一個棋子靈活性被己方或?qū)Ψ降牧硪粋€(或幾個)棋子限制，失去活力，如堵住它的活動線路，或占用它需要走向的格子。

當一個棋子保護另一格棋子，或者防守一個重要格子時，這個棋子稱為保護子，它的活動性就受到限制。把保護子引開或消滅，對于棋局的發(fā)展常起到?jīng)Q定性作用。

：正在掩護著另一個關系重大的棋子，或者守決定意義的格子的某個棋子，其靈活性受限。用己方的棋子去牽制它，這是棋戰(zhàn)中常見的一種限制對方棋子靈活性的戰(zhàn)術(shù)。

雙重打擊是對局中最常見和有利的手段之一。

：吃掉對方一個子，也是逼著的一種形式。因為對方可以選擇的應招，通常情況只有回吃一子，以免物質(zhì)上的損失。如果雙方被吃的子力相當，就叫兌子;如果用較強子力去交換對方實力弱的子，以獲得局面和位置上的優(yōu)勢，叫棄子。兌子的目的有很多，比如：破壞對方兵陣陣形、封閉對方進攻路線、消除或轉(zhuǎn)移對方保護子、消除對方某一威脅等。

：由于兵升變會使子力對比發(fā)生明顯的變化，因為兵和后的價值比是1:10，對方一般的選擇只能是阻止或吃掉，升變也是逼著的一種類型。

：當王被將的時候，對方選擇非常小，只能應招。應將有時會帶來不利的局面。所以充分利用將軍，把自己的棋子運行到合理的位置，使非常重要的戰(zhàn)術(shù)。

就是有意識地把對方某個棋子從某一格引開的戰(zhàn)術(shù)。

：就是有意識地把對方某個棋子引到某一格上去的戰(zhàn)術(shù)。

：就是當一方兩個棋子和對方一個棋子位于同一條線上時位于中間的棋子突然走開攻擊對方棋子，而露出后面遠射程棋子也攻擊位于同一條線路上的對方棋子的戰(zhàn)術(shù)。開線：就是采用強制手段打開一條直線或斜線然后攻擊對方的戰(zhàn)術(shù)。

：就是采用強制手段打開一條直線或斜線然后攻擊對方的戰(zhàn)術(shù)。

：就是把一個棋子棄掉，為己方其它棋子騰出格子或暢通線路的戰(zhàn)術(shù)。

就是在一條直線或斜線上，利用對方的弱點展開攻擊的戰(zhàn)術(shù)。

：就是用棋子切斷對方遠射程棋子對某個據(jù)點或棋子的保護的戰(zhàn)術(shù)。

就是逼迫對方用自己的棋子堵住自己的線路或行動的戰(zhàn)術(shù)。

就是通過棄子等手段打破對方兵的原有結(jié)構(gòu)，展開進攻的戰(zhàn)術(shù)。

就是采取一定的方法，通過兵的升變?nèi)〉脙?yōu)勢的戰(zhàn)術(shù)。

中國象棋教學網(wǎng)篇七

中國象棋在中國有著悠久的歷史，屬于二人對抗性游戲的一種。由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。為促進該項目在世界范圍內(nèi)的普及和推廣，在中國古代，象棋被列為士大夫們的修身之藝，現(xiàn)在則被視為怡神益智的一種有益的活動。下面是本站小編整理的中國象棋教學計劃，希望對大家有所幫助!

為了豐富學生的課余生活，學校成立了象棋興趣小組，活動時間是每周的星期三、星期四下午。

一、教學目標

1.首先要讓孩子們了解中國象棋的發(fā)展歷史，本學期，我將在第一次社團活動上，向孩子們介紹中國象棋的發(fā)展史，讓學生了解它的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院溃瑯O大的激發(fā)孩子們學習中國象棋技藝的興趣。

2.認識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。

3.掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4.認識“將軍”在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應將。

5.學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰(zhàn)中將殺對方。

二、課程教學基本內(nèi)容：

章節(jié)名稱教學內(nèi)容基本要求

第一章行棋知識

共8課時1、棋盤與棋子

2、棋子的擺法與走法

3、吃子法

4、基本將法

5、棋步的讀法和記法

6、勝和負

7、子力價值

8、常用術(shù)語

了解并掌握

第二章基本殺法

共5課時1、運用車的殺法

2、運用馬的殺法

3、運用炮的殺法

4、多兵種聯(lián)合殺法

5、特殊殺法熟悉并能隨機運用

第三章基本戰(zhàn)術(shù)

共11課時1、捉雙與雙重威脅

2、閃擊與閃將

3、抽將

4、引離與吸引

5、堵塞與攔截

6、牽制與騰挪

7、封鎖與借力

8、迂回與交換

9、頓挫

10、等著、困子與困斃

11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機運用

第四章開局要領與淺解

共5課時1、 棋盤位置的劃分

2、開局的基本原則

3、遵循或違反開局基本原則的實例分析

4、中炮類開局

5、馬相兵類開局1、熟悉并掌握開局基本原則

2、熟悉并掌握常見的開局

3、了解一些特殊開局

第五章殘局基礎

共4課時1、兵類殘局

2、馬類殘局

3、炮類殘局

4、車類殘局熟悉并能隨機運用

第六章棋局形勢判斷

共1課時

棋局實例形勢分析學會分析判斷方法

第七章對局選解

共5課時象棋大師賽局實例分析講解學習象棋大師技藝及風格

第八章比賽規(guī)則

共11課時中國象棋比賽規(guī)則要點講解熟記規(guī)則要點，并用于實踐

四、重點難點分析：

1、對中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解

2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧

3、了解一些常見的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助

五、提升教學質(zhì)量主要措施：

1.采取靈活的教學方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。

2.在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。

3.針對學生的不同情況，給孩子們分組練習。

4.開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。

一、教學目標

1、初步掌握棋步的記錄，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來，了解對局規(guī)定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則。(《象棋大全》第一章 規(guī)則簡介)

2、熟悉一些運子要領，如車占要道、象眼車等。(《象棋大全》第二章 運子要領)

3、了解常見的象棋布陣原則,分別子力出動的主次、緩急，解決各子在運動中的障礙，讓各子力間彼此呼應、銜接，構(gòu)成一個相當機動的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的基礎。(《象棋大全》第三章 布陣原則)

4、中局階段為爭取占優(yōu)的謀子與取勢手段 ，如運子、兌子、棄子等。(《象棋大全》第八章 戰(zhàn)術(shù)手段)

5、學習對弈中常見的一些攻防手段，提高學生實戰(zhàn)經(jīng)驗。(《象棋大全》第九章 攻防戰(zhàn)法)

二、教學內(nèi)容(根據(jù)學生掌握情況調(diào)控)

第3周：規(guī)則簡介：棋步記錄、對局規(guī)定、棋例判決、比賽須知。

第4周： 運子要領： 車占要道

第6周： 運子要領： 馬腿活躍

第7周： 運子要領： 炮置要塞

第8周： 運子要領： 兵進難退

第9周： 布陣原則： 盡快出子

第10周： 布陣原則： 主力集中

第11周： 布陣原則： 鞏固后防

第12周： 布陣原則： 襲擊弱點

第13周： 戰(zhàn)術(shù)手段： 圍困得子

第14周： 戰(zhàn)術(shù)手段： 兌子取勢

第15周： 戰(zhàn)術(shù)手段： 棄子入局

第16周： 攻防戰(zhàn)法： 分進合擊

第17周： 攻防戰(zhàn)法： 以攻為守

第18周： 展 示

三、成果出現(xiàn)

中國象棋基本知識;展示各種殺著走法。

一、教學目標

1、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。

2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。

3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4、認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應將。

5、學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰(zhàn)中將殺對方。 二、指導思想：

根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本年的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。

三、重點難點分析：

1、 對中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解

2、 熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧

3、 了解一些常見的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助

五、 提升教學質(zhì)量主要措施：

1、 學習其他地方少年宮的先進經(jīng)驗并結(jié)合本地的特點，力爭在管理學生上更進一步。

2、 通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。

中國象棋教學網(wǎng)篇八

引子：作為專業(yè)棋手，最好有相關資質(zhì)，從小就對象棋感興趣，再有良師指導，進專業(yè)棋校去修煉，那是最好的途徑，但作為大多數(shù)業(yè)務愛好者來說，更主要的是自娛自樂。

棋軟發(fā)達到今天，跟電腦反復拆解自然可以鍛煉棋力，但必要的是學習方法，雖然電腦棋力也幾近于大師級別，更不怕麻煩不厭其煩的跟你練，不過，學習過程是一個用實踐——理論——實踐的過程。原來有所謂“學棋先學殘，殘好藝自高”的諺語，信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，這些還很重要，但是??，再比如學開局，不是記憶若干開局定式，關鍵是從學習過程中來理解棋理，??一言難盡呀，引用段文字吧，只求對廣大象棋愛好者提供幫助。

正文建議：快速提高棋藝(個人淺見，請方家指教)我個人的意見是這樣，初學者應該先學橘中秘，這是絕佳的入門的教材。通過讀它，可以提高興趣。因為用這本書里的著法對付與自己水平相當（也是初學的水平）的人很有效。用最新的開局法，在那些初學者那里很難對號入坐，會打擊初學者的信心。只有贏了才有信心。輸棋太多就沒信心了。這個階段千萬別去讀那些最新的開局譜，哪怕寫的再好也不適合你。因為你根本不理解。也不要去讀那些大師的對局譜，對你來說沒用，道理是一樣的。即使你照貓畫虎，學了幾招開局（只能叫開始）的棋路，可對方并不按照你的套路走（你總不能要求對方按你的套路走吧，呵呵?。芏嘁蓡柺?，可你就是沒辦法拿住他，結(jié)果很可能你就輸了。那樣對你信心打擊太大。這個階段就用橘中秘上的著法，去殺去拼，順炮，列炮一起上，跟你水平相當?shù)娜烁緭醪蛔∧?，這樣你就有興趣繼續(xù)了。等你的水平提高一點了，你的對手也是水平略高一點的人了，你就要接著讀梅花譜，這個時候，你水平提高了，可以開始涉及屏風馬了。通過梅花譜，你對棋的理解會更深一些。你要通過實戰(zhàn)反復應用書上說的著法，（你不用擔心，你這個階段的對手很可能會走出這兩本書上的著法。因為我初學時，就下出過跟橘中秘上記載的列炮一模一樣的對局，高興的我一晚上沒睡好）你會有很大提高，而且，不知不覺中提高。

讀橘中秘可以配合看夢入神機，讀梅花譜可以配合看適情雅趣，方法如下：

（第一遍泛讀。擺好棋局，按棋譜著法打譜，從頭開始打上200局，主要是熟悉基本的殺局思考方法。

第二遍精讀。對著棋譜，不再看棋譜著法，完全依靠自己默算清楚所有的殺著變化，反復檢查是否有漏算其中的變化。每天5－10局，幾個月以后，你的棋力將會突飛猛進，計算能力大大提高，特別是臨門殺著更讓你得心應手。默算完適情雅趣全書，你的棋力至少提高了二、三先。其他的一些連照紅勝殺局也具有類似的效果。）你讀了梅花譜，開始了解了屏風馬，但是不夠，你只知道進3卒和巡河車的一些老式變化，這是遠遠不夠的。你要繼續(xù)前進，可以讀楊官林老先生的《弈林新編》，殘局可以讀屠景明老先生的象棋實用殘局，一定要理解為主，一些基本的定式要能擺出，能背出。通過讀楊官林老先生的《弈林新編》，你開始了解一些解放后到70年代的一些布局，它不同于橘梅上的變化，已經(jīng)通過棋手改進了的的變化。你會對那些局面有新的認識和理解。你的水平也在提高。通過以上學習，一般的對手的布局一定不如你了，而且此時你對一些殘局的例勝例和也比你的對手理解深刻。但是你還是會輸（當然輸?shù)纳僖恍?，而且要碰上有一定水平的你才會輸）?/p>

為什么呢？你的中局是你的弱點。你的中局沒有力量，占位不佳。緩手，軟手，隨手，你的弱點暴露無疑。這時候你要學習一些優(yōu)秀棋手的中局變化，但是也要從近代棋手學起，學周德裕，學黃松軒等。

如此以后，你可以學習現(xiàn)代棋手的精華了。對于布局也一樣，你可以找居榮鑫的〈象棋常用布局〉（精讀）。慢慢的，你已經(jīng)形成你自己比較喜好走的先后手開局。如果居榮鑫的〈象棋常用布局〉對你來說已經(jīng)不夠的話（比如你喜好順炮開局，而這本書對順炮開局講的不夠多），你可以選擇王嘉良的〈順炮全集〉，這本書簡直就是本辭典，你不懂的順炮布局就去那里找。其他的布局一樣，可以選擇專題的書了。通過研究這些書，你對局面的理解也提高了。你此時遇到的對手也一樣會用比較正統(tǒng)的順炮或屏風馬等布局開局，但在開局進入中局的轉(zhuǎn)化時，他們的理解跟大師是有差距的，這時你要理解這些局面，理解局面找到攻擊的突破口，是你此時的課題。（我的胡說，貽笑大方，掛一漏萬，希望大家指正）。晚了，先歇著了。

前面提到為什么中局要學近代棋手呢？實用??！不是花拳繡腿，是真功夫。

開局和殘局定式就好象是武術(shù)中的基本功，基本功扎實將來提高會比較快。但是如果只是基本功，那樣可能就會流于好看，但中看不中用，是花拳繡腿，而且這種人理論上還一套一套的（就象我，呵呵）。一旦碰上那些江湖好手，他們是街頭混戰(zhàn)出來的，唯一不缺的就是中局實戰(zhàn)經(jīng)驗。他們的特點就是，快，準，狠。你的花拳繡腿一遇上，肯定被打的遍體鱗傷。這是你要去街頭棋攤練那些招。上網(wǎng)下棋，不是此時最好的選擇。街頭的人你要一個一個的超過他們。他們的風格相對固定，你適應起來也容易一些。網(wǎng)上，千奇百怪，你難適應，因為你的著還不夠多，也就是你的飛刀還不夠多，也不夠鋒利！

那些江湖好手雖然現(xiàn)在比你厲害，但他們的提高可能有限！練拳不練功，到老一場空。他們基本功不扎實。學棋也就象學武術(shù)，基本功是一定要的，但不能只是基本功，只是基本功，就是花拳繡腿。所以基本功兩方面都要有。水滸中的史進在遇到王進之前被認為只是花拳繡腿，經(jīng)過王進的調(diào)教，然后每日里與人較量槍棒工夫，后來上梁山就是靠真工夫的?；氐角懊?，開局是一種戰(zhàn)略選擇，而中局則更多的是戰(zhàn)術(shù)上的，書上得來終覺淺，決知此事要躬行。要象史進那樣每日里與人較量槍棒工夫一樣練習棋藝，才是正途。

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