手機(jī)閱讀

2023年教師教研培訓(xùn)心得體會和感悟(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-29 12:12:17 頁碼:11
2023年教師教研培訓(xùn)心得體會和感悟(通用8篇)
2023-09-29 12:12:17    小編:琴心月

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

教師教研培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

作為一名教師,教研培訓(xùn)會上的經(jīng)驗總結(jié)是一項必不可少的工作。在這樣的平臺上,我們可以彼此分享教學(xué)經(jīng)驗和教育理念,不斷凈化自己的思想,提高教育教學(xué)的水平。

第二段:會上得到的一些收獲

在我所參加的教研培訓(xùn)會上,我收獲頗豐。特別是各位老師分享的教學(xué)經(jīng)驗,讓我深受啟發(fā)。他們選擇了新穎的教學(xué)方式和方法,將課堂變得更活潑,更有趣。我也認(rèn)識到課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

此外,在培訓(xùn)會上,我們還學(xué)習(xí)了一些理論知識。尤其是在信息技術(shù)方面,我受益匪淺。我們了解到了很多新的APP應(yīng)用,技能不斷提升。這對我以后的教學(xué)工作至關(guān)重要。

第三段:對一些問題的思考

在參加教研培訓(xùn)會的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先是缺少前瞻性的研究。社會在不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,這就需要我們教育工作者更加積極地尋找新的教學(xué)方法和途徑。其次,現(xiàn)在的教育資源依然不夠公平。教育已經(jīng)進(jìn)入了信息時代,但是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生卻連最基本的信息技術(shù)條件也不能得到滿足。這也提示著我們的工作還有很大的提升空間。

第四段:自己未來的計劃

在教研培訓(xùn)會上,我靜下心來,反思自己的工作,進(jìn)一步謀劃接下來的教學(xué)工作。我將努力借助現(xiàn)代技術(shù),不斷改進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容及形式,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時,我還將努力為學(xué)生搭建更加簡單易用的信息技術(shù)平臺,以便他們能更好地使用現(xiàn)代技術(shù)。

第五段:總結(jié)

作為一名教師,我們需要定期參加教研、培訓(xùn)活動,時常反思并總結(jié)自己的教學(xué)工作,以便更好地工作。通過本次教研培訓(xùn)會的學(xué)習(xí),我更加深刻地認(rèn)識到教育要與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,改善教育環(huán)境。我相信,只有這樣,我們才能不斷提高我們的教學(xué)技能,深刻地培養(yǎng)出一個新一代人才。

教師教研培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

教師教研培訓(xùn)是教育工作者在專業(yè)知識與教學(xué)方法上不斷提高自己的過程。通過參加教研培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到了教育工作中的重要性和自身的不足之處。在這次培訓(xùn)中,我接觸到了更多的教學(xué)理念和方法,也認(rèn)識到了教師的職業(yè)道德與責(zé)任。在與同行的交流中,我不斷學(xué)習(xí)并思考,最終深化了對教育教學(xué)工作的認(rèn)識。

第二段:知識更新

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我積極參與各類教育課程的學(xué)習(xí)與研討,從中了解到了最新的教學(xué)理念和方法。我學(xué)習(xí)了項目制教學(xué)、學(xué)科思維、探究學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,讓我明白了課程設(shè)置的重要性,并嘗試將這些方法應(yīng)用到實際的教學(xué)中。同時,我還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)容,了解到了教師在專業(yè)發(fā)展上需要不斷學(xué)習(xí),追求個人成長,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

第三段:教學(xué)反思

通過與同行教師的交流和討論,我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)工作的重要性和自身存在的問題。我反思了自己在教育實踐中的不足之處,發(fā)現(xiàn)了自己課堂授課過于傳統(tǒng),關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識不足等問題。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了許多針對這些問題的解決方法,如鼓勵學(xué)生思考,倡導(dǎo)學(xué)科思維,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過這次學(xué)習(xí),我深化了對自己教學(xué)方法的反思,不斷改進(jìn)自己,提高了教學(xué)質(zhì)量。

第四段:職業(yè)道德與責(zé)任

在這次培訓(xùn)中,我也意識到作為一名教師所要承擔(dān)的職業(yè)道德和責(zé)任。我明白教育工作者不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。我通過學(xué)習(xí)了解到教育教學(xué)工作是一項神圣而充滿責(zé)任感的職業(yè),我們需要抱有敬畏之心,對待每一個學(xué)生,盡力將他們培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才。

第五段:總結(jié)與展望

通過這次教研培訓(xùn),我不僅汲取到了豐富的知識,也增長了批判性思維和創(chuàng)新精神。我明白了教育是一個循序漸進(jìn)的過程,需要我們不斷進(jìn)步,積極學(xué)習(xí),保持對教育事業(yè)的熱愛。今后,我將繼續(xù)參與各類教研活動,學(xué)習(xí)教育方面的新知識,將它們應(yīng)用到實際教學(xué)中。同時,我也會不斷反思自己的教學(xué)方法與教育理念,不斷提高自己,為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié):

通過這次教師教研培訓(xùn),我不僅深化了對教育教學(xué)工作的認(rèn)識,也加強(qiáng)了對自身教學(xué)方法的反思與改進(jìn)。我明白了作為一名教師,自己在教育事業(yè)中的重要性和責(zé)任感。我將不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也期待未來的教研培訓(xùn),希望通過參與更多的教育活動,擴(kuò)大自己的教育視野,不斷推動自己的專業(yè)成長。

教師教研培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

第一段:簡介教研組長培訓(xùn)的重要性和目的(200字)

教研組長扮演著教研工作的核心領(lǐng)導(dǎo)角色,他們的能力和素質(zhì)直接影響著教育教學(xué)的改革與發(fā)展。因此,為了提高教研組長的培訓(xùn)質(zhì)量和水平,特別設(shè)計了一系列針對教研組長的培訓(xùn)課程。這些培訓(xùn)旨在提高教研組長的專業(yè)知識和技能,激發(fā)他們的領(lǐng)導(dǎo)潛能,使其能夠更好地組織教研工作,推動教育改革。

第二段:總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容和方法(200字)

本次教研組長培訓(xùn)主要涵蓋了多個方面的內(nèi)容,包括教育教學(xué)理論知識、教研組織與管理、教研成果的評價與互動等等。通過專家講座、案例分析、小組討論等多種形式的培訓(xùn)方法,提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會。培訓(xùn)內(nèi)容不僅夯實了教研組長的專業(yè)基礎(chǔ),還培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作精神。

第三段:分享教研組長培訓(xùn)的收獲和心得(400字)

在培訓(xùn)過程中,我深深地認(rèn)識到作為教研組長,不僅需要具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能,還需關(guān)注教師的成長和發(fā)展。我們應(yīng)闡明教育教學(xué)改革的目標(biāo)和方向,引導(dǎo)教師積極探索創(chuàng)新,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。此外,培訓(xùn)還著重培養(yǎng)了教研組長的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性和技巧。我深刻體會到,一個高效的教研團(tuán)隊離不開良好的組織與管理,同時也需要成員之間的相互支持和合作。

第四段:思考如何應(yīng)用培訓(xùn)中的知識和技能(200字)

培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能將直接應(yīng)用到平時的工作中。作為教研組長,我將運用所學(xué)的評價方法,督促教師積極參與教研活動,鼓勵大家在教學(xué)實踐中進(jìn)行多種形式的創(chuàng)新嘗試。我還計劃組織定期的教研會議,促進(jìn)教師之間的交流和合作,以提高整個教研團(tuán)隊的效率和水平。此外,我也將積極尋求專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會,不斷更新自己的知識和技能,推動學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

第五段:總結(jié)教研組長培訓(xùn)的意義和展望(200字)

教研組長培訓(xùn)是教育教學(xué)改革的重要抓手,對于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展具有重要意義。通過提高教研組長的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,培訓(xùn)進(jìn)一步激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維和合作意識,促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。未來,我期待更多的教師能夠參與到教研工作中來,共同推動教育教學(xué)的改革,為培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

教師教研培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

非常榮幸能參加本次全縣教研員培訓(xùn),培訓(xùn)時間雖然短暫,但對于一個剛成長起來的教研員來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

學(xué)習(xí)是提高個人能力的基本途徑,作為一名教研員必須有豐富、扎實的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識,有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力和較好的教育教學(xué)理論修養(yǎng)。因此,只有積極主動的學(xué)習(xí),從各方面汲取新的營養(yǎng),整合各學(xué)科知識,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高個人專業(yè)能力,才能成為一名合格的教研員。

從前一提到“課題研究”,感覺深不可測,總認(rèn)為這是專家們的事,聆聽蔡主任的《中小學(xué)科研課題的研究與管理》使我茅塞頓開,對教育教學(xué)課題研究有了進(jìn)一步的了解。只要我們定準(zhǔn)了起點,從學(xué)校的實際出發(fā),尋找教學(xué)中存在的疑點,案例,現(xiàn)象進(jìn)行有效、持之以恒的研究,在研究中改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)并得以推廣。力求以研究促進(jìn)教研、改進(jìn)教學(xué),成為一名學(xué)習(xí)型,研究型的教研員。

總之,在今后的教學(xué)、教研工作中要不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,做一個學(xué)習(xí)的先行者;理念的傳播者;改革的探索者;實踐的反思著;資源的開發(fā)者;教學(xué)活動的服務(wù)者。

教師教研培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料,才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學(xué)習(xí)中,始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合,既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn),又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過程,談點體會:

在我看來,教學(xué)即教研,讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題,我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡單操作,而是運用藝術(shù),充滿智慧的過程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說,也就是要靠教研來獲得。所以,教學(xué)過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓教研更具實效。我體會到:學(xué)會教學(xué)即教研,其的優(yōu)點在于,在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下,增加了教研的機(jī)會和時間,讓課堂教學(xué)更具實效。

事實上,教研的資源在教師的生活中無處不在,無時不在。只要我們做有心人,善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,教研可以隨時隨地進(jìn)行。比如,當(dāng)我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來,非得要母親或父親去扶她起來時,我們就該想到:現(xiàn)實教學(xué)過程中很多教師總是過多表揚,一味賞識學(xué)生,正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中,看不到自己的缺點,特別是留守學(xué)生,助長了他們驕傲自滿的情緒。

有人說得好,一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好,是?。〗處熆诳诼暵曇髮W(xué)生認(rèn)真寫作文,寫出好作文,然而教師都不以身作則,帶頭寫出優(yōu)美的文字,那又怎么能讓學(xué)生信服呢?認(rèn)識到這一點,現(xiàn)在通過研修學(xué)習(xí),我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見,我都在盡力地書寫,書寫的`不僅是自己的人生,還有自己學(xué)生的喜怒哀樂。

每周堅持至少聽1—2節(jié)課,同時作好聽評課記錄,課后及時與授課老師進(jìn)行反饋。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補(bǔ)自己的不足??吹絼e人精彩或不足,總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理,自己總是設(shè)身處地的想著,學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握,而當(dāng)自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。

校本研修是學(xué)校工作永恒的主題,是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長是學(xué)校得以生存的支柱,我從中感受成長。

教師教研培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

今天參加了學(xué)校舉行的校本教研培訓(xùn),頗有收獲,今天上午觀看了三碟光盤,分別是李振村的《語文教育的八大細(xì)節(jié)》、賈志敏的《小學(xué)教師作文怎么教》、楊獻(xiàn)榮的《打造小學(xué)閱讀教學(xué)的有效課堂》。

其中印象最深刻的是楊老師的《打造小學(xué)閱讀教學(xué)的有效課堂》。楊老師主要講了兩個方面,一個是強(qiáng)化預(yù)習(xí),提高教和學(xué)的起點;另一方面是強(qiáng)化聯(lián)系,提高讀和寫的效益。對于預(yù)習(xí)楊老師講了一個非常實在的問題,他說我們老師經(jīng)常會布置學(xué)生在預(yù)習(xí)是要查資料,但試問,有幾個學(xué)生有去查。查資料要有時要動用到電腦、圖書室、書店,這對于大部會學(xué)生來說是不可能達(dá)到的。所以說這種布置對學(xué)生來說是不適度的。反過來,楊老師并不是反對布置預(yù)習(xí),而是讓我們明白布置預(yù)習(xí)要求要明確適度。

再說說賈老師的《小學(xué)教師作文怎么教》,他的講座讓我們領(lǐng)悟到,作文課就應(yīng)該上得像作文課。課的使命就是讓學(xué)生學(xué)會說話和寫文章,即教學(xué)生“學(xué)表達(dá)”。我還知道了作文首先要抓兩個字“規(guī)范”,要引導(dǎo)學(xué)生做到頁面整潔、字跡清楚、書寫工整。聆聽了賈老師的講座,我還知道今后在訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時,可以采用的一些方式,比如抄。課文中優(yōu)美的段落可以讓學(xué)生抄,從而讓學(xué)生在抄中養(yǎng)成規(guī)范。有時也可以采用聽寫一段話,有時了可以講一個故事的開頭,讓學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫。我想,這些方法今后我都可以試一試,從而提高自己作文教學(xué)水平。

是啊,李老師講得好,讓作文少一些說教,少一些意義,少一些正統(tǒng),少一些莊嚴(yán),讓作文更像小伙伴間說悄悄話,讓作文變得好玩一點——讓孩子學(xué)會表達(dá)自我!想象怎能夠合理?讓孩子想象的翅膀自由飛翔起來。這個世界上沒有絕對的好詞好句,當(dāng)詞語脫離了特定的文本,就好比魚兒離開了大海,它是沒有生命的,沒有情感的,它只是抽象的符號而已。同樣的詞語和句子,在不同的文章中,有著迥然不同的表達(dá)效果,讓孩子一味追求所謂的好詞好句,會影響孩子童心的發(fā)育。

教師教研培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

教研組長培訓(xùn)是一個重要的教育活動,為教師提供了成長和提升的機(jī)會。作為一名教師,我有幸參加了這次培訓(xùn),并從中受益匪淺。在接下來的文章中,我將分享我對教研組長培訓(xùn)的一些心得體會。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容與方法

在教研組長培訓(xùn)中,我們接受了豐富多樣的內(nèi)容和方法。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育理論、教學(xué)方法、教育管理等方面的知識。培訓(xùn)方法采用小組討論、案例分析、角色扮演等互動形式,使參與者能夠積極參與和互動。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了新的知識和技能,還提高了教育教學(xué)的思維和能力。

第三段:提升專業(yè)素養(yǎng)

教研組長培訓(xùn)在學(xué)科教學(xué)能力的提升上起到了至關(guān)重要的作用。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了教學(xué)理論的前沿知識,了解了教學(xué)設(shè)計的多種方式,并通過案例分析和討論探討了如何提高教學(xué)效果。同時,我們還學(xué)習(xí)了教育管理的基本知識和技巧,例如如何有效組織教研活動、如何管理教師隊伍等。通過這些學(xué)習(xí),我在專業(yè)素養(yǎng)方面有了明顯的提高。

第四段:加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)

教研組長培訓(xùn)不僅幫助個人提升專業(yè)素養(yǎng),也加強(qiáng)了團(tuán)隊合作和建設(shè)。在培訓(xùn)中,我們有機(jī)會與其他教師展開互動,共同探討和解決問題。通過小組討論、角色扮演等活動,我們學(xué)會了如何有效地溝通和合作,培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神。同時,培訓(xùn)還提供了建立教育聯(lián)盟的機(jī)會,促進(jìn)了學(xué)校間的交流與合作,提高了整個教研團(tuán)隊的凝聚力。

第五段:總結(jié)與展望

教研組長培訓(xùn)對于教師的發(fā)展至關(guān)重要,通過這次培訓(xùn),我不僅收獲了專業(yè)知識和技能,也得到了寶貴的團(tuán)隊合作經(jīng)驗。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能運用到我的日常教學(xué)工作中,提高我的教學(xué)效果。同時,我也期待未來能夠參與更多的培訓(xùn)和交流活動,不斷提升自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,我們才能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

以上是關(guān)于“教研組長培訓(xùn)教師心得體會”的連貫的五段式文章。通過這樣的文章結(jié)構(gòu),讀者可以清晰地了解該培訓(xùn)的內(nèi)容、方法以及對個人發(fā)展和團(tuán)隊建設(shè)的影響,從而更好地理解教研組長培訓(xùn)的價值和作用。

教師教研培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

我此次參加了培訓(xùn)班學(xué)習(xí),自己的思想得到一次新的洗禮,自己的教育觀更明朗。我讀了魏書生的報告,真正感受到了魏書生的魅力。他給我的印象是:幽默,機(jī)敏,灑脫,平易近人,他用亦莊諧的語言讓我明白了很多做人與做事的道理。我欽佩他的超脫,慚愧自己的渺小與狹隘。

一、快樂育人

魏書生說:“人應(yīng)該快樂的活著,確定好自己的舞臺,遇到什么事情都不要著急上火,別給自己挖陷阱,捆綁自己。”他的這一觀點使我頓時從困惑中解脫了出來,我經(jīng)常會為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而生氣,每當(dāng)我看到學(xué)生犯錯誤的時候,總是控制不好自己的情緒,把學(xué)生叫來批評一頓,然后搞得自己一天乃至幾天都很難受,我總是在問自己,為什么學(xué)生連這點消失都做不好?為什么他們總會犯這樣活著那樣的小錯誤呢?甚至也喪失過信心,難道后進(jìn)生就真的教不好嗎?”但魏書生讓我明白了批評與懲罰也要走進(jìn)學(xué)生的心靈,因為批評與懲罰的目的不僅僅在于讓學(xué)生害怕,而在于樹立起學(xué)生的尊嚴(yán)。一個有尊嚴(yán)的人是不需要大聲呵斥的。一個眼色、一個暗示就可以解決問題。最終要讓學(xué)生對你是又愛又敬又怕才是一個老師的成功。

而受學(xué)生喜愛是成功的重要因素,樂觀寬容則是受人喜愛的重要條件。不能有:與人“斗”其樂無窮的想法,應(yīng)該時刻銘記與人“互助”才其樂無窮。兩斗結(jié)仇。以硬碰硬,應(yīng)該以柔克剛,而且現(xiàn)在我也明白了,我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤,也相信只要我們捧著一個心對待每以為學(xué)生,我們必定會收獲真摯的感情。善待學(xué)生就是善待自己。魏書生說過師生的心與心之間的呼應(yīng)就像人們在群山之中得到回聲,一樣教師對著學(xué)生心靈的高山呼喚:“我尊重你,我理解你,我關(guān)懷你”學(xué)生便在心靈的伸出回應(yīng):“我尊重你,我理解你,我關(guān)懷你”學(xué)生高高興興的收獲知識,我們快快樂樂的收獲情感也就是最大的成功了。

二、享受一切

享受是魏書生人生觀的一大法寶,他認(rèn)為人生是享受,教書是享受,育人是享受,工作是享受,生活是享受,要享受人生中所有的快樂。不同層次的享受觀,就決定了不同層次的人。我們每一個人都應(yīng)守住自己心靈的寧靜,各得其樂,人生在世平凡的日子最好不過,因此,我們一定要變換角度看問題,解脫自我,享受人生的一切,身心兩健康才是最大的幸福。從前我對學(xué)生的抱怨現(xiàn)在看來應(yīng)該是感激,感激哪些犯錯誤的學(xué)生,因為他們磨練了我的心志;感激我的課代表,因為他們讓我的工作輕松;感激哪些勤奮的學(xué)生,因為他們讓我看到了希望;他們讓我體會到了什么是責(zé)任。正式這群讓我又哭又笑的學(xué)生讓我一天天的體會到了成熟。

正如魏書生所說的人都是在上坡與下坡的循環(huán),那么我們?yōu)槭裁床荒茏屪约夯畹腵開心一點,輕松一點呢?我們是在“育人”但更是在“育心”。沒有快樂的情緒怎能為學(xué)生帶去陽光。

現(xiàn)在的我,及時暫時還沒有達(dá)到享受一切的境界,但啟發(fā)我不再會因為學(xué)生犯錯誤而大怒,不再把自己搞得身心疲憊了,我要用平常的心態(tài),快樂的情緒,踏踏實實的做好每一件事。正如魏書生所說的切莫成為“大事做不來,小事不想做的人”,應(yīng)該一步一個腳印的以一不做,二不休的態(tài)度把極小的事情做的精彩才是真正的成功。我們應(yīng)時常強(qiáng)化享受這根神經(jīng),從工作中尋找享受的理由,體會享受的快樂”

三、解脫自己

正在我為瑣事感覺很困惑時,魏書生說:“每一個后進(jìn)生,都是我的副班主任;每一個學(xué)生,都是我的助教?!彼嬲淖龅搅恕笆率掠腥俗?,人人有事做”,這讓我得到了啟發(fā),我在想是不是我已經(jīng)剝奪了很多學(xué)生自主管理的權(quán)利,我為什么就沒有很好的挖掘每一位學(xué)生的特點,讓我們班的學(xué)生都真正成為學(xué)習(xí)的主人呢?這也正說明了我很多不足,還需要時間的淘洗與歷練。我缺少高效率的,以人為本的科學(xué)管理。魏書生讓我看見了自己的渺小與幼稚,更讓我對今后的工作有了重新的思考。

魏老師說:“一名好老師,必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生,不管多么笨的學(xué)生,腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。事實上,不是學(xué)生腦子里缺少資源,而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力?!蔽覀兘處熑绻詫拸V的胸懷來包容學(xué)生,以真摯的愛心來溫暖學(xué)生,以民主、平等的態(tài)度來尊重學(xué)生,以關(guān)懷、信任的情誼來理解學(xué)生,使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學(xué)生就會親其師而信其道,自己就會輕松一些,就會對學(xué)生,對家長,對學(xué)校,對自己交上一張滿意的答卷。

回想自己所帶的班級,我對他們傾注了所有的愛,為他們犧牲了多少休息的時間,可他們毫無感覺,特別是幾個搗蛋鬼,時常與你作對。細(xì)想之下,這也應(yīng)該是自己管理的敗筆,沒有引導(dǎo)學(xué)生去尊重人,理解人,幫助人,體諒人,沒有讓他們形成這些良好的品質(zhì),不能體諒老師也就在情理之中了。所以我要學(xué)習(xí)魏老師,用他的科學(xué)管理,節(jié)省了大量的時間,做了更多的有意義的事情!

最后我想用魏書生的一句話與大家共勉;教育,是科學(xué),也是一門藝術(shù),更是一種責(zé)任!我們應(yīng)該“眼睛向內(nèi),提高素質(zhì),認(rèn)識自我,超越自我?!?/p>

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點擊下載文檔

搜索文檔

您可能關(guān)注的文檔