人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

把握人生的名言篇一

很多年以后，當我們轉身，來時的路已經(jīng)斑駁不堪。記不清是什么時候開始，是什么時候結束？故事就這樣在人生中往往返返的過往。沒有非比尋常的等待，沒有繁華惋惜的無奈。一切都是那么的合乎情理，順理成章。

很多人以這樣那樣的理由從我們人生中遠去，從此消跡不復歸來。愛過的、恨過的也許是肝腸寸斷而或是望眼欲穿，都終究跟往事一同沉淀，落底，不再留下任何痕跡。

無論是曾經(jīng)鄉(xiāng)村古道麥浪中的浪漫還是繁華都市車水馬龍中的匆忙，都跟著時光在奔跑的路上走失。

少年時總是新生百般夢想，沉溺于遼闊的心胸中難以自拔。很多年后，再回頭，夢想終究還是在希望中擱淺，像戈壁灘上的紙船，懷揣大海卻只能永遠等待。失去的總歸并非夢想以及心胸那么簡單，還有那刻無憂干凈的心。

沉浸于都市的人來人往，在浩瀚的看不到藍天的天空下忙碌。生活開始不再那么簡單，在爾虞我詐的世俗中掙扎。突然，瞬間發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變的圓滑以及世俗不堪。

太陽，依舊每天升起。人生，依舊馬不停蹄的錯過。每當夜晚，在閑暇的空間中守候自己的無奈。當指尖敲過鍵盤，在字母拼接成的文字里仿佛看到那些梧桐樹下汗流浹背的容顏，以及欲語還休的靦腆。那些笑的燦爛的，一同躺在床上談天說地的少年。那些奔跑跳躍健壯的，一同踢球打架的同學。那個曾經(jīng)睡在上鋪的室友老牛，那個曾經(jīng)在火車站抱著我痛哭的山東大漢。都在夜的寂靜中匯成圖畫般的視頻在心中奔跑跳躍，以致安靜的睡著。

很多時候，總有一些情愫在我們心中揮之不去，難以忘懷。那些許久未見的臉龐，在記憶深處已經(jīng)牢記。然后回憶卻以模糊不堪，早已記不清是什么摸樣。只有迷迷糊糊的影子，看不清影子里的真實。不管是曾經(jīng)站在教室門口的等待，或者是非主流式的愛情，又或著是閃電式的跟隨、門外的那包干果、車輪中的碰撞、還是分居兩地的戀情。都在記憶的長河中延展，揮發(fā)，以致不留余地。

生活還是慢條斯理的按部就班，今天還是陌生的路人或許明天就是患難與共的戰(zhàn)友。戲劇性的人生總是有太多的東西讓我們始料不及，難以把握。很多時候其實我們并不想要，然而故事卻還是喜歡在不該發(fā)生的時段發(fā)生。很多時候，我們雖然是故事的主角，但是卻不能影響故事的發(fā)展，因為不是每個人都能順利的導演人生。

或許，人生就是一場繁華等待，只不過不是每個人都能等到自己想要的未來。

把握人生的名言篇二

——在“警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧”活動上的演講稿 同學們：

大家好！

你們可能聽說過這樣一件事，前不久，一名高三學生在一家網(wǎng)吧玩游戲時不幸猝死。經(jīng)醫(yī)生現(xiàn)場鑒定，這名學生猝死時臉色發(fā)白，心跳、脈搏、瞳孔反射等生命現(xiàn)象全無，屬于典型的因過度而引發(fā)心臟病的死亡。

網(wǎng)絡造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學們的毒害很大，這已是不爭的事實：有的同學沉迷于網(wǎng)絡游戲不能自拔、學習成績一落千丈；有的同學因每天長時間上網(wǎng)，導致視力下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。

青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡黑洞里的同學們，當你坐在電腦前，手握鼠標時，請先調整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡資源，而不是被網(wǎng)絡這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！

“良藥苦口利于病，忠言利耳利于行。”同學們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己 的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空！

謝謝大家！

把握人生的名言篇三

人生在世，不過白駒過隙，來也匆匆，去也匆匆。人生苦短，當你走到生命的盡頭，暮然回首，我是否在這世上留下點什么呢？一絲留戀？一點貢獻？不，也許你會問自己：我是否珍視了自己？啊！對了！在浮華人生中，我們仿佛忘記了自己的存在。于是，我們開始從另一個角度審視自己的人生。

人為何要生存？是要為了實現(xiàn)自己的價值。人生的意義在于創(chuàng)造。可是你想過嗎？不懂得珍視自己的人怎能去創(chuàng)造財富，不正確對待自己的人又怎能瀟灑過一生？我們珍視這世上的一切，卻又忽視自己，于是才會有那么多“白活一世，空走一趟”的嘆息。

其實，又何必呢？縱然回首，古今中外有多少人不是依靠珍視自己，相信自己的不屈信念而取得成功？美國作家海倫。凱勒自幼殘疾，在沒有歡笑和鮮花的'世界里，她曾一度放棄自己。但一種本能的思緒又充斥著她的頭腦，天生我材必有用！我有健全的頭腦和四肢，我依然可以活得很好！于是不甘墜落的她成為全世界身殘志堅的范例！為自己而活的堅強意志幫助她在原本黑暗的人生里撐起一片藍天！貝多芬雙耳失聰，卻能口銜木棍堅持創(chuàng)作，最終成為一代音樂大師，享譽世界。愛迪生，科學實驗使他失去一個耳朵的聽力，但他卻為科學創(chuàng)造傾注了一生的心血，終于造福全人類！童第周“別人能做的事，我也能做到”，張海迪，史鐵生等等，無數(shù)人為了自己，頑強生存，艱苦拼搏，他們是自私嗎？不！是他們真正領悟了人生的真諦——珍視自己，把握人生！他們那超然的精神，鋼鐵般的信念，雋永留香，銘刻千古。他們，是俠之大者！

把握人生的名言篇四

人生如歌，不好好把握，便會跑調；人生如船，不好好把握，便會迷失方向；人生如燭，不好好把握，便會熄滅。

人生，這個字眼很熟悉。但談到不同的人，卻對它有不同的看法。對于屢遭挫折的人，人生沒有重大的意義，他們抱怨人生，抱怨生活的一切，認為在他們的人生中一切都是黑暗的，沒有光明，沒有希望，沒有生活的斗志，沒有人生的目標，更沒有戰(zhàn)勝困難的信心，也許是他們不懂如何把握，不懂得在黑暗中趕走害怕，不懂得在朦朧中驅散大霧，去尋找生活的陽光。失去信心，失去理想，失去目標，人生最大的失敗莫過如此。不要臨死，才黯然悔悟：沒有把握人生。

對于在失敗中學會堅強的人，人生旅途上一路風風雨雨，“天氣”時好時壞，但充滿挑戰(zhàn)性。讓人去積極爭取，他們把握好了自己的人生，對生活充滿希望，充滿信心，遇到挫折就當是一個對自己的考驗，努力地越過這道檻，為自己的理想去奮斗，去打拼，去爭取，即使沒有取得很大的成就，但也心滿意足，沒有遺憾，沒有為自己所做的一切而后悔。跌倒了勇敢地爬起來，繼續(xù)走完自己的人生之旅。

把握人生，就是對自己的肯定，把握人生，就是對自己努力成果的確定。人生就是時間，把握人生就是把握時間，你把握人生了嗎？那么別浪費人生，因為人生是珍貴的，無價的，一去不復返的。

人生如燈，為我們的理想指引明路；人生如筆，為我們的理想譜寫篇章；人生如書，為我們的理想添希望。愿你好好把握人生！

把握人生的名言篇五

從我們第一次嘹亮的哭聲起，人生中數(shù)不盡的第一次便接連不斷地來到我們身邊，又悄然逝去。

第一次走路，第一次摔跤，第一次笑，第一次哭。這些幼兒時再簡單不過的第一次卻都成了我們人生日記中珍貴的扉頁。稍大一點，我們的第一次開始變得復雜起來：第一次上學，第一次學習，第一次打鬧，第一次和同學們一起玩老鷹捉小雞。它們，也都去了，一去不歸。

這些第一次，雖然珍貴，但是我們也可以開始第二次，第二次走路，第二次摔跤。有了第二次，人們開始變得不以為然，他們認為，第一次算什么，還可以有第二次嘛！可是，他們忘了，忘了有些第一次是無法彌補的。生命，童年，時光。這些第一次失去了，就無法再擁有。

好好利用這些第一次吧！揮霍了，只留得一生遺憾；好好利用這些第一次吧！利用好它，你的眼神將不再空洞，你的黑夜將會變得跟更加璀璨。利用好它，為你的人生添上畫龍點睛的一筆！

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把握人生的名言篇六

很多情況下，我們的命運都是由別人和外物所控制，要主宰自己，需要莫大的勇氣。很多人會因為外在而改變自己的想法，因為怕被嘲笑，卻不知為此而改變才是可笑。

璃是一個內向的女孩，家境不太好，長得也不是很漂亮。一開始，她的學習很好，但交的朋友就有些少。三年級吧，她接觸了電子產(chǎn)品，也有了朋友，但她是班長，她要努力做好一切。她是一個女生，愛打扮，卻不敢打扮好出門，只是用單調的黑色頭繩扎一個馬尾，因為她記得，同學們對她的嘲笑。

在學校，哪怕是同學先惹她的，哪怕是被欺負被嘲笑，璃也是一笑而過，忍了下去，因為她不想給家里惹上麻煩，而那個下午的事被她放在了心底，成為了一個秘密，一個不曾與任何人說過的秘密。她好恨，好恨那個女同學，也恨上了這個世界的所有人，包括自己。她在學校、在家里就像是什么也沒發(fā)生一樣，可在潛移默化中，她漸漸成為了一個話少的女生。她是在嘲笑中生活的，她會因為別人的話而改變自己的想法，在這場人生的游戲里，她輸了，輸?shù)脧貜氐椎住?/p>

只有我們自己是命運的主人，因為我們有能力控制自己的思想；也只有我們自己才能把握自己的人生，只有自己才能描繪出屬于自己的人生畫卷。當因外界紛擾而改變自己時，你必然會發(fā)現(xiàn)有多么的可笑，而且文中女孩的經(jīng)歷應該是真的，她真的錯了，希望看到的朋友別錯了，因為我不想世間，有一個她。

把握人生的名言篇七

與其抱殘守缺，不如果斷的放棄，放棄又何嘗不是一種無形的把握。

當我仰望燦爛星空，用冷靜搜索喧囂的人生，用思想的大門，我不禁想：有時候，應該學會放棄，因為放棄也是一種美麗的把握。

我不喜歡夸父，或許因為他很傻，但有人說他很，但是我認為那是一種，根本就不能實現(xiàn)的理想（理想是建立在現(xiàn)實之上的），不如瀟灑地揮手放棄，與其沒有結果的追逐太陽，不如多放棄幾個拐杖，讓它化為桃林；不如把握給予的去做更有意義的事情。

我不理解愚公，為什么那么固執(zhí)，有人認為那不是一種固執(zhí)，而是種毅力。但是愚公明明可以搬家，去一個更好的地方，為何卻如此倔強地搬移大山，搬移大山這種地行為也只有中才會實現(xiàn)，現(xiàn)實生活中是萬萬不可能的，與其被人罵成“愚公”，不如灑脫的放棄，那何嘗不是一種把握，把握時間，去做一些可以實現(xiàn)的事情。

秋寒襲來時，樹木自知無法用綠葉抗擊嚴寒，便選擇了放棄綠葉，用光禿的硬骨，去迎擊風雪。放棄了綠葉，那不是退卻，而是一種承受，一種力的積蓄，一種耐心的等待，一種把握，一旦春風送暖，生命的'新芽會再次萌芽。

把握人生的名言篇八

人的生命終究只有一次，區(qū)別只在于活得重怎樣而已。

這是一個故事：一個人，小時侯玩玻璃球，年輕的時候迷戀于打牌，中年和晚年則迷戀與打麻將。這樣，他就虛度了一生，當他面見上帝的時候，他苦苦地哀求上帝再給予他一次生命，上帝允諾了。那個人又得到了重生。但他與以前一樣小時侯玩玻璃球，年輕的時候還是迷戀于打牌，中年和晚年則迷戀麻將，直到他臨死前，他才意識到上帝的忠告——我不想再看到你時你還是跟原來一樣。他懊悔不已。終于，他又一次見到了上帝，當他再次哀求上帝最后給予他一次生命的時候，上帝憤怒了。那個人罪有應得的下了地獄，永遠出不來了。人生是有限的，該活幾年，你也只能活幾年，虛度的年華總是讓人懊悔不已。如果能換個角度來想，自己以后有的是路，不用因為自己走錯的幾條路而抱頭痛哭。在有限的時間里作出無限的事。我不記得是誰說過這句話了。但這句話的確值得我們深思。人生是個永恒之迷，我承認，我盼望我可以有兩次生命，但我害怕我會與那個人一樣，生命是莫不可盼的，是遙望不可及的。人生只有一次，我們正處于青年時期；沒有經(jīng)過大風大浪，不了解人生的意義，不知道人生的寶貴！

把握人生的名言篇九

人總是會變的。會從活潑變沉默寡言，會從淘氣變得懂事，會學會怎樣把握人生。

人生的道路是坎坷不平的。十二歲的我就深有體會。我忘不了課堂上回答問題時讀錯音的尷尬;忘不了被一道道數(shù)學題困惑時的擔心;更忘不了我那直線下跌的成績。那時，我擔心得不到老師的重視，卻得到家長的呵斥，同學們的嘲笑。于是，我在無數(shù)個漆黑的夜晚里，聽著知了演唱，伴著蟋蟀的節(jié)奏，在燈的照明下學習。一段時間后，學習還是沒有很大提高。因此，晚上睡覺時我只能望月流淚。久而久之，我便對人生和未來有了一個評價：人生如戲，未來是夢。

直到有一天，我聽到了這樣一首歌：“我知道，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘。我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”亮爽的歌曲猶如一把干草點燃了我心中正要熄滅的火星;如同一個指南針，指示了我正要前進的方向;好似一架鋼琴，把我心中的夢想演奏得淋漓盡致。聽完這首歌，使我想到了在海浪中搏擊的海燕，想到了逆水中行駛的小舟;想到了意志堅定的海倫凱勒。他們不是都有倔強的性格?不是都在付出努力?不是都獲得了成功?我深刻的記得一位作家說的這樣一句話“過去屬于死神，未來屬于自己”。于是我便在心里對自己說：“是啊，那已經(jīng)是過去了，現(xiàn)在呢?”我信心大增，讓頹廢的靈魂回歸到了正軌，并懂得了一個道理：我們不能預知未來，但可以把握現(xiàn)在。有了這次偶然的頓悟，我深信自己一定會成功。從那以后，我便對自己的未來有了信心。不管是任何時間，在任何地點，我的腦筋里都只有兩個字——求知。上課認真聽講，課下不懂就問，回家認真完成作業(yè)，每天晚上睡覺前再把當天學的內容想一遍，第二天早上起來開始晨讀。這樣日復一日的循環(huán)的學習，終于換回來了勞動的果實。現(xiàn)在，每當我感到茫然時，對人生和未來失去信心時，便可以想到那一次明白把握人生的領悟。

我們不能左右天氣，但我們可以把我心情;也許我們不能選擇容貌，但我們可以展現(xiàn)笑容;也許我們不能號令他人，但我們也可以指揮自己;也許我們不能預知未來，但我們可以把握自己。把握自己，就能讓自己的未來五彩繽紛!把握人生，就能讓一時的困惑成為歷史，變?yōu)橛谰玫臓N爛!

把握人生的名言篇十

把握要旨，關注人生

――第二單元閱讀指導

安徽鮑亞民

什么是理想？什么是信念？什么樣的人生才是有意義的？學習本單元，可以讓我們認識到，一個高尚的人，是懷有怎樣崇高的理想和信念，并為此執(zhí)著地奮斗不息的。閱讀這個單元，就是與一顆顆高尚的心靈對話，熏陶感染之下，對于形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度是很有益處的。

著名詩人流沙河的《理想》，是一首哲理詩，也是一首贊美詩。詩中說“理想是燈，照亮夜行的路”“理想是羅盤，給船舶導引方向”，說的是理想指引著人們前進的方向。詩中又說，“理想使你微笑地觀察生活；/理想使你倔強地反抗著命運”，說的是理想給人的精神力量?！袄硐胧囚[鐘，敲碎你的黃金夢”，說的是理想能凈化靈魂?！袄硐胧共恍艺呓^處逢生”“給罪人新生”“喚浪子回頭”等等，又是從理想對不同人的意義這個角度去贊美的。這首詩借助比喻手法，從多角度贊美了理想，希望人們樹立遠大理想，為理想而努力奮斗。青少年時期應該努力學習，將來充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績。

《行道樹》一文中的“行道樹”，已經(jīng)不是自然意義上的一般樹木，而是被作者人格化了的無私奉獻者，作者用了擬人的手法，寫成一篇行道樹的自白；再則，這無私奉獻者，也不是普通意義上的奉獻者，而是有著神圣的“憂愁”的奉獻者。她們放棄了可以“吸露”、“玩涼涼的云”的悠閑自在的生活，“牙齦咬得酸痛”地立在撲面的塵土中、立在無邊的黑暗孤寂中，無怨無悔地制造清新，但這一切并沒有得到人們的.理解，她們不為自己的處境憂愁，而是為人們的麻木憂愁，這種不以己悲、心憂天下的胸懷，才是作者真正要歌頌、贊美的無私奉獻精神。

在現(xiàn)實生活中，我們可以看到，有些人遇事總是計算利益，貪圖占有，生活在焦慮之中，有些人則比較超脫，心胸寬闊，能夠真正享受生命的樂趣。所以，審美和功利不僅是看事物的兩種不同的眼光，而且也是兩種不同的人生態(tài)度。《白兔和月亮》這篇寓言旨在說明，對于事物的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的。我們要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞對象的美，就不可抱一種占有的態(tài)度。

《落難的王子》是有感而寫的。這篇寓言講的事是應該如何對待苦難的道理。這道理有二：第一，苦難是人生的題中應有之義，我們切不可懷僥幸的心理，認為苦難只會落在別人頭上，而應該對自己遭遇苦難有足夠的精神準備；第二，一旦遭遇苦難，我們就要勇敢地面對，以有尊嚴的態(tài)度來承受。

居里夫人《我的信念》一文不是從信念的內涵角度來寫，而是通過幾件事來表現(xiàn)信念的巨大的力量這一主題。本文選取材料很獨特，它不是記敘科學研究中，靠著“對真理的探求”這一信念而克服了在這一過程中難以想像的困難以展現(xiàn)信念的魅力，而是選擇她的理想、興趣、愛好和情操的幾件事來表現(xiàn)了她作為一位科學家在“對真理探求”這一信念的支配下而形成的性格特點和人格力量。這就像一位天真的少女在海灘尋幾顆美麗的貝殼來贊嘆大海的神力。

《論語十則》十句話雖然各有角度，但無外乎學習、思想品德修養(yǎng)及孔子思想體系的核心幾方面。今天讀《論語》，旨在吸收前人思想精華中有益于自己思想品德修養(yǎng)的部分，古為今用，在弄懂原話意思的基礎上，進而理解儒家學習和做人的道理。

245200安徽歙縣二中鮑亞民05596516310（電話）

把握人生的名言篇十一

每個人都有過青春，也許，只是短暫的停留，只是來過一下子，卻是讓人想念一輩子的時光，在每個人心中烙印上了無法磨滅的記憶。當我們來到朝氣蓬勃的校園，見到一個個熟悉而又陌生的面孔，心中或許是喜悅，或許是激動，或許是悲哀。而我的青春則是在朋友、老師、家人的陪伴中度過的。雖然有過不愉快，有過放棄自己，但我還是笑著面對，因為，這就是青春的魅力。

啊！青春，你是每個人心中無法越過的代代記憶！你是我們成長的動力。如同花季少年們一般燦爛，稚嫩的我們在青春中逐漸長大，因為，青春是我們最有感觸的時光。如同時光相冊一樣，青春則記錄了我們最美的花樣年華。

時光飛逝，如今我是六年級的學生了，馬上就要畢業(yè)了，好多美好的.人和事，讓我回味無窮。最讓我戀戀不舍的是——雷老師。記得我們的雷老師剛來教我們的時候，那時對她一無所知，只是單純的覺得她有些許嚴厲罷了。后來，跟雷老師相處，慢慢地發(fā)現(xiàn)雷老師其實非?？蓯?，有種反差萌的感覺。因為我的青春是由雷老師改變的，之前的我調皮好動，而在雷老師的幫助下，我漸漸變得成熟穩(wěn)重，跟以前大不相同。當然，這不僅僅是雷老師的功勞，也是青春對我的一次次磨練。

明年，我就是一名中學生了，我將在中學里繼續(xù)書寫屬于自己的青春。

把握人生的名言篇十二

在我的印象中，人生就是一個五味瓶，飽含了生活中的酸甜苦辣。其實，這是好友奇給予我的啟迪。很久以前，我也不知生活的真正含義，有時，我問朋友：“人生的含義是什么?”朋友回答我：“人生就是人的一生，就是讓自己好好活著，并且做一些有意義的事情，就是一個精彩人生!”我又問：“難道人活著只為了這些?”朋友無語。于是，我便天天盲目的追尋。終于有一天，我明白了人生的真正含義。

那是一個美滿的家庭，父親是一位醫(yī)學教授，而母親則是一位著名企業(yè)公司的副總裁。但命運卻開始捉弄起了這個小兩口，他們愛的結晶竟是一個沒有大腿神經(jīng)的孩子，隨著孩子的一天天長大，夫妻倆給這個孩子起了一個名字叫做王奇，他們希望奇跡能發(fā)生在自己的孩子身上。但天不隨人愿，王奇終究沒有站起來，但他的精神卻沒有倒下，他努力學習，因無他知道自己雖然不能有一個完整的身軀，但在學習上也不能亞于他人，最終，他還是考上了自己理想的大學—醫(yī)療大學。

他給我發(fā)來郵件說：“人生其實就是一粒沙，你把它握在手里，它就掌握在你手里。把握人參，人生才會更加美好!”

把握人生的名言篇十三

安徽鮑亞民

什么是理想？什么是信念？什么樣的人生才是有意義的？學習本單元，可以讓我們認識到，一個高尚的人，是懷有怎樣崇高的理想和信念，并為此執(zhí)著地奮斗不息的。閱讀這個單元，就是與一顆顆高尚的心靈對話，熏陶感染之下，對于形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度是很有益處的。

著名詩人流沙河的《理想》，是一首哲理詩，也是一首贊美詩。詩中說“理想是燈，照亮夜行的路”“理想是羅盤，給船舶導引方向”，說的是理想指引著人們前進的方向。詩中又說，“理想使你微笑地觀察生活；/理想使你倔強地反抗著命運”，說的是理想給人的精神力量?！袄硐胧囚[鐘，敲碎你的黃金夢”，說的是理想能凈化靈魂?！袄硐胧共恍艺呓^處逢生”“給罪人新生”“喚浪子回頭”等等，又是從理想對不同人的意義這個角度去贊美的。這首詩借助比喻手法，從多角度贊美了理想，希望人們樹立遠大理想，為理想而努力奮斗。青少年時期應該努力學習，將來充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造無愧于時代和人民的.業(yè)績。

《行道樹》一文中的“行道樹”，已經(jīng)不是自然意義上的一般樹木，而是被作者人格化了的無私奉獻者，作者用了擬人的手法，寫成一篇行道樹的自白；再則，這無私奉獻者，也不是普通意義上的奉獻者，而是有著神圣的“憂愁”的奉獻者。她們放棄了可以“吸露”、“玩涼涼的云”的悠閑自在的生活，“牙齦咬得酸痛”地立在撲面的塵土中、立在無邊的黑暗孤寂中，無怨無悔地制造清新，但這一切并沒有得到人們的理解，她們不為自己的處境憂愁，而是為人們的麻木憂愁，這種不以己悲、心憂天下的胸懷，才是作者真正要歌頌、贊美的無私奉獻精神。

在現(xiàn)實生活中，我們可以看到，有些人遇事總是計算利益，貪圖占有，生活在焦慮之中，有些人則比較超脫，心胸寬闊，能夠真正享受生命的樂趣。所以，審美和功利不僅是看事物的兩種不同的眼光，而且也是兩種不同的人生態(tài)度?！栋淄煤驮铝痢愤@篇寓言旨在說明，對于事物的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的。我們要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞對象的美，就不可抱一種占有的態(tài)度。

《落難的王子》是有感而寫的。這篇寓言講的事是應該如何對待苦

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把握人生的名言篇十四

人的一生是短暫的，也是稍縱即逝的。一個人看上去從生到死幾十年不算短，但卻用盡一生精力也難寫好一個“人”字。人們常說，命運掌握在自己手中。我覺得，這句頗具哲理的警語，其重要意義在于給人以自信，鼓舞我們去奮斗、去爭取、去拼搏，寫下人生最壯麗的詩篇。其實，你若仔細想一想，認真觀察一下現(xiàn)實，仔細推敲推敲，就會發(fā)現(xiàn)，這句話本來就是錯的，正確的答案是命運掌握在他人手中。

你本來就是偶然地稀里糊涂來到這個世界上，你不能事先擬定誕生計劃，你小時候樹立理想，想當科學家、畫家、作家、詩人，那是你“想”，最后為你安排工作的是別人，不是你想干什么就干什么。這并不是說人生一點主動權也沒有，我是說，人生的主動權是十分有限的，我們常常體味到的是身不由己，想干的事不能干，不想干的事干不完，人的一生，總是處于被動之中。要說主動，只是相對而言。弄清人生的被動狀況并非自我放棄，聽天由命，而是樹立一種人生的達觀態(tài)度，不應由于自己命運不濟而怨天尤人，也不可自漸形穢，妄自菲薄。積極做好自己的事情。當你一個人，沒有別人干擾的時候，你可以靜靜地想：自己到底干了些什么？能否做到問心無愧。

人生是不斷的自我否定的過程。當我們漫憶往事的時候，往往感到過去的自己是那樣的愚蠢，那樣的傻、那么無聊，似乎覺得現(xiàn)在的自己和原來的自己截然不同。但事實上，你在別人眼中，過去和現(xiàn)在沒有什么兩樣，你還是你。這就出現(xiàn)一個問題，我們到底信別人還是信自己？竊以為，別人看自己和自己看自己往往走兩個極端，別人總是用不變的眼光看你，你的印象在別人的大腦中形成后，往往不易改變，即使你真的判若兩人了，由于思維慣性的作用，別人也很難接受。而自己往往也走極端，往往夸張地肯定現(xiàn)在的自己，而否定原來的自己。比如，作家寫東西，往往是這樣，認為過去寫的東西都不滿意，滿意的是手中正在寫的東西，實事上，手中寫的東西未必比過去寫得好，但自己總是固執(zhí)地相信現(xiàn)在。其實，很多人即使不寫稿也有這種心態(tài)，過于喜歡現(xiàn)在的自己，而鄙視過去的自己，從而走入形而上學的怪圈。因此，哲人說：認識自己是一件最難的事情。

俗話說，謀事在人，成事在天。如果把這句話中的人解釋為自己的努力，把天解釋為機遇、形勢、巧合等客觀存在，那么這句話就是真正意義上的唯物論，在現(xiàn)實生活中，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭的事司空見慣。我們常常擁有美好的理想和愿望，但費盡千辛萬苦，也未必能實現(xiàn)，這導致了很多人陷于失落和憂心忡忡的境地。

當你認真地讀《老子》時，你就會弄明白，人本來是一種自然的東西，我們的所有的煩惱都是自己找的。我們擁有過多的欲望，而迷失了自己，使我們離真正意義上的人生越來越遠。當我們驀然回首，重新審視品味人生的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，人沒有滿足，就沒有歡樂，記住“知足常樂”這句古語是多么的重要。人往往對自己所擁有的一切不知道珍惜，而對自己設計的所謂宏偉藍圖心馳神往，這本來就是本末倒置。當你換一種目光，看到自己的富有，那么你就會找到真正的幸福。當然，知足的實質是樂觀態(tài)度，而不是小富即安，滿足現(xiàn)狀，不求進取的消極人生態(tài)度。

“生死有命”，是唯心的；而命有生死，卻是每個人都要嚴肅思考和認真對待的。只有生命之炬的熱情燃燒，才能繪出生的彩卷，才會譜下死的壯歌。生前無私奉獻并不斷創(chuàng)造財富的人，死后他的精神就會成為更可貴的財富。生是漫漫人生的開始；死，是短暫人生的終點，但作為生命的價值，卻不該有也永遠不會有句號。

人生，就意義而言，一般生更重要，就價值而言，死更關鍵。一個有價值的生命，死后比生前更悠遠。人類的歷史，不僅是生與死的相銜，而且是死與生的接力。因此，生與死都是人生的里程碑。生是樂章，但人生僅只一次；死是憾事，但這是大自然的法規(guī)。而真正可悲的，是不死的茍活和厭世的浮生。惟有珍惜生命，生命才有價值；惟有奉獻生命，生命才會永生！

不朽，不是用碑石筑成；心靈的紀念，才是不朽的豐碑。生著，如果不活在活人的心里，那他就早已經(jīng)死掉了。誕生，每個人所處的位置是在同一起跑線上；生存，使每個人在運動中漸漸拉開距離；而死亡，有的人甚至可以一下子沖到最前面。人，戰(zhàn)勝了死，便有輝煌的生。生是播種，死是儲藏，人生就是耕耘與收藏。不管誰的生，總會有種種莫測的變幻；有的人的死，卻在一瞬間鑄就了一生?；颊咧恢浪赖目膳?，卻把生看得特別輕松；智者把死看得十分嚴肅，因此更懂得妄生的可悲。死是教會人類認識生之寶貴的最好教師。對生而言，死并非結束，而是一種改變；死亦非死，而是一次新生。這樣，人類才可以洞穿死亡的陰影，從而更加強烈地感受生的光亮。生，總有一死；死，有時卻意味著永生。正像詩人臧克家曾經(jīng)概括的那樣：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@就是生與死的辯證法。

生是一支歌，死是一把火。英雄用生命的第一聲禮贊和死的最后一團烈火來譜寫人生。從死的角度思索生，才可能把生說透；從死的視角審視生，才可能把生悟徹；就生論生，往往流于膚淺，正像柏拉圖所說：“求知是學生和學死?！彼溃诓煌娜?，其內涵往往也是不同的。有的人，死即意味著肉體與靈魂的一并消逝；有的人，死只是肉體的消亡，而靈魂卻可能成倍地延長甚至不朽。生與死，人們津津樂道的常常是生，但真正震撼靈魂、牽動人心和耐人尋味的卻是死。生原本是死的暢想，死要成為生的絕唱。有的死，是生命不朽由有限通向無限的驛站。死，有時是生的詮釋，有時是生的飛騰，有時是生的升華，甚至有時是生的轉折。生，展現(xiàn)著比出生更豐富的內涵；死，包容了比死亡更深刻的內涵。人，只有把信念作為人生的支點，把精神作為生命的支柱，才可能戰(zhàn)勝甚至超越死亡。

想想自己走過的這半生，現(xiàn)在也只不過是住在第一層樓里，雖然有時會登上樓梯到二樓看看，轉轉，但終歸因為惰性或不專心，不能久居其中，頂多是去“玩玩”，而至于更深奧的“探求人生的究竟”之類的東西則不曾想過。但正如豐先生所說，住在一樓和二樓的人占了絕大部分，所以對于大多數(shù)的人來說，能將“一樓”經(jīng)營好，閑暇時登上“二樓”陶冶一番，也算不虛度年華，如果人們都能做到這點，我們生存的這個世界也會更多一些溫馨和可愛。由此可見，只有飽蘸心靈之墨才能寫好人生，走好人生路，唱好人生這首歌。

把握人生的名言篇十五

設計意圖

1、知識與能力：了解網(wǎng)絡的利弊所在；提高對網(wǎng)絡的認識，共同探討正確利用網(wǎng)絡的方法和途徑，使之為學習和生活服務；培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生一分為二的觀點看問題的方法，增強學生辨別能力和自控力。

2、過程與方法：通過話題討論、小品表演、編寫網(wǎng)絡規(guī)則等活動，在體驗中理解網(wǎng)絡的利弊，學會趨利避害，自覺抵制網(wǎng)絡的誘惑。

3、情感、態(tài)度與價值觀：既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡，能恰當運用網(wǎng)絡。學會自我保護，自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則的意識，用自己的實際行動為維護網(wǎng)絡環(huán)境盡責任。

教學重點、難點

1、重點：讓學生明確中學生上網(wǎng)的“利”與“弊”

2、難點：教育學生趨利避害，提高自我保護能力。

課前準備

1、動員每一位學生積極參與該活動，搜集一些不正確、不健康上網(wǎng)的報道。

2、把學生分成兩大組，分別代表正方和反方，各自選出主辯手等四位辯手，通過上網(wǎng)等手段提前準備素材和陳述材料，班主任幫助整理。

3、編排小品。

4、場地布置：黑板上寫明主題，美化教室環(huán)境；

5、上課前及結束前播放歌曲《祝你平安》。

教學對象：五年級

教學時間：40分鐘

教學步驟

一、導入

（播放歌曲《祝你平安》）教師引導：歡迎同學們來到我們的主題班會“把握自己，文明上網(wǎng)” 希望通過這節(jié)班會課同學們學會合理利用網(wǎng)絡資源。

二、對話，展現(xiàn)作用

2、上網(wǎng)給你的生活和學習帶來過哪些方便？能結合你的親身經(jīng)歷談談嗎？

（隨機現(xiàn)場展示：在學生交流的同時，適當踩點跟進，引導學生現(xiàn)場展示上網(wǎng)本領，交流上網(wǎng)經(jīng)驗。比如怎樣查閱資料、發(fā)電子郵件、聊天交友、瀏覽新聞，怎樣下載音樂、逛免費書城等）

4、網(wǎng)絡世界無所不包，只有我們想不到的，沒有網(wǎng)絡不可以提供的。而且我們的作文、我們的聲音、照片也都可以以最快的速度發(fā)送到世界的其他角落。電腦網(wǎng)絡科技的飛速發(fā)展，使網(wǎng)絡逐漸走進了學校、銀行，走進了醫(yī)院、超市，走進了千家萬戶……被越來越多的人所接受、所喜愛，使我們的地球真正變成了一個地球村，使我們的學習工作生活方式悄然發(fā)生著日新月異的變化。

（課件出示一組畫面，配以現(xiàn)代感的音樂和適當講解，向學生展示現(xiàn)代網(wǎng)絡世界的無所不包、魅力無窮。）

三、警醒，文明上網(wǎng)

2、集體交流搜集到的案例，討論警醒、教師參與討論，適當補充。

3、小品表演：《小偉的一天》

場景一：教室

（一天早上，小偉背著書包慌慌張張地跑進教室準備抄作業(yè)。）

小偉：快快快，把你的作業(yè)給我抄哈?。ㄟ呎f邊放下書包，拿出作業(yè)本）

同學：你怎么昨天作業(yè)又冒做列？信你的邪?。ㄓ谑前炎鳂I(yè)給了小偉）

小偉：你不知道昨天??

（兩個人一邊寫一邊聊網(wǎng)絡游戲）

（這個時候，老師走進教室。）

（小偉趕緊收作業(yè)，但是被老師發(fā)現(xiàn)）

同學：（調侃）嘿嘿，你可以去買彩票鳥~

（嘀鈴鈴。。上課鈴響了）

（小偉趴在桌上睡大覺，老師走進教室）

老師：今天我們學習??誒，小偉，小偉！

（同桌不停擂小偉）

小偉：（如夢初醒，興奮地說）終于闖關成功鳥！

老師：（氣憤地）你上課搞什么名堂啊！太不像話啦！明天把你家長請來?。〒P長而去）（小偉打著瞌睡終于把上午的課混玩了，準備中午回家吃飯）

場景二：回家路上

（小偉和同學在回家路上一邊走一邊聊上網(wǎng)）

小偉：唉，今天下午放學我們再去玩??列？我還差點就升級鳥。

小偉：這還不好辦，找老娘哄點撒，不開竅。

場景三：小偉家里

（他們邊走邊聊很快到家了）

（叮咚叮咚，媽媽開了門，接過小偉的書包）

媽媽：上課上的蠻累吧，快克吃飯。

（小偉隨便扒了幾口飯）

小偉：媽，今天下午要交錢？

媽媽：??？又交錢，交么錢??？

小偉：上網(wǎng)滴錢撒??

媽媽：么斯啊，上網(wǎng)滴錢？

小偉：（連忙改口）不是不是，說錯鳥，是交牛奶的錢。

小偉：世上只有媽媽好。

（媽媽無奈地笑笑）

（于是，小偉心滿意足地背著書包上學去了）

小偉：（自言自語）嘿嘿，下午又可以去上網(wǎng)鳥

場景四：教室

（小偉來到教室，急著向同桌炫耀）

小偉：我找媽媽要到錢鳥~

同學：是嗎，那我們放學一起去網(wǎng)吧列，不過我要早點回去才行。

小偉：好滴好滴，真是啰嗦。

（下午的課很快結束，小偉和同桌一同去網(wǎng)吧）

場景五：網(wǎng)吧

小偉：快點，就這個位子，我們一起。

同學：好，一起玩??

（在他們玩得正是帶勁的時候，電腦黑屏了）

小偉：真是滴，這快就冒的錢鳥，我差點就闖關成功，真是郁悶！

（這個時候來了個奇裝異服的小青年）

壞人：你們也喜歡玩??我可是高手哦，要不我再開個機子一起玩列。

小偉：這不好吧??

壞人：冒的關系撒，我覺得看你蠻是那個事，我們切磋哈。

（一晃一個小時又過去了，電腦突然又黑屏了）

壞人：又冒的錢鳥，你還想不想玩啊？

小偉：想啊，但是冒的錢了。

壞人：冒的關系，你跟我一起去個地方，馬上可以搞到錢。

小偉：這。。不好吧。。

壞人：么這膽小，跟我混不會讓你吃虧滴。

（小偉就這樣被壞人拉走了）

場景六：某小區(qū)

（他們來到車棚一起偷自行車，這個時候警察突然出現(xiàn)）

警察：站住，警察！

（壞人落荒而逃，小偉被扭送到派出所）

警察：（邊走邊說）看你還是個中學生，居然偷車，你小子膽子不小列。

把你家長電話告訴我??

（媽媽趕到）

媽媽：警察同志，我們家小偉出了什么事??？

警察：他和不良少年一起偷自行車，被我逮到了。

媽媽：啊??你個死丫，你不是在學校補課嗎，你居然背著媽媽做這種事情，太讓我寒心了！你知不知道媽媽一個人辛辛苦苦拉扯你多不容易??！

小偉：媽媽，我錯了，我再也不敢鳥，網(wǎng)絡游戲真害人，我再也不玩鳥！

小偉沉迷于網(wǎng)絡游戲，不光影響到學業(yè)，還向媽媽撒謊騙錢，最后還走上違法的道路……

讓學生認識到沉溺網(wǎng)絡的危害。

4、微型辯論：“小學生上網(wǎng)的利與弊”

正方觀點：小學生上網(wǎng)有利。

反方觀點：小學生上網(wǎng)有弊。

讓學生了解網(wǎng)絡是一把雙刃劍，我們要一分為二地看待。當我們在網(wǎng)絡世界中自由遨游、享受網(wǎng)絡帶來方便的同時，也一定要遵守網(wǎng)絡規(guī)則，提高警惕，增強自我保護意識，自覺控制上網(wǎng)的次數(shù)和時間，這樣網(wǎng)絡才會成為我們的好幫手。

5、小結：

學生發(fā)言，老師總結《班級網(wǎng)絡文明公約》。

學生齊讀。

網(wǎng)絡用好是個寶，查找資料不用跑。天下大事早知道，學習知識不可少。

網(wǎng)上并非全部好，烏七八糟也不少。不良信息絕不看，一旦陷入不得了。

網(wǎng)上有朋遠方來，善待他人莫胡來。誠實交流要牢記，友好溝通情誼在。

網(wǎng)絡自有規(guī)矩在，自我約束潔身愛。侮辱他人不可取，互相欺詐更不該。

自護意識需加強，是非真假要分清。學會防范最要緊，換得平安網(wǎng)上行。

單憑網(wǎng)上聊聊天，是非好壞難分辨。網(wǎng)上交友要謹慎，隨意約會不安全。

網(wǎng)上也會起風浪，黑客來襲要緊防。網(wǎng)絡公約心中記，莫把安全放一旁。

網(wǎng)絡塞車難疏通，莫在網(wǎng)上逞英雄。沖浪必須講秩序，別把自由當放縱。

網(wǎng)上風光無限好，運用不良添煩惱。合理利用是關鍵，身心健康最重要。

四、總結，溫馨提示

1、看來，電腦網(wǎng)絡真是一把雙刃劍，使用得好，則事半功倍，能成為我們學習、生活中最理想的伙伴；但如果沒有大智慧來認清它，沒有大毅力來控制自己，則會危害無窮、不能自拔。

2、老師有幾條“溫馨提示”，希望對你們接觸電腦網(wǎng)絡有幫助。

配樂《祝你平安》配圖，潤物無聲般出示“溫馨提示”：

（1）拒絕不良信息，享受文明上網(wǎng)。

（2）網(wǎng)吧是個陷坑，把握自己，堅決不進。

（3）游戲好玩，適可而止。

（4）不和陌生人說話，不隨意約會網(wǎng)友。

（5）電腦是好玩，身體價更高，離開電腦桌，投身運動好。

（6）不在網(wǎng)上付錢消費。

正方一辯：

我方認為小學生上網(wǎng)有利。網(wǎng)絡帶給人類的好處可謂是數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會的進步，科技發(fā)展的標志。人類已步入信息時代，網(wǎng)絡已進入我們的生活，越來越貼近我們小學生，鄧小平爺爺也說：計算機要從娃娃抓起。

反方一辯：

我不贊同。我方認為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對人們的健康和社交不利。科學家對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。

正方二辯：

我認為小學生上網(wǎng)利大于弊，我從一本書上看到，網(wǎng)絡的創(chuàng)始人就是本著一個讓人通過網(wǎng)絡與其他人溝通的設計理念來設計的。既然網(wǎng)絡已經(jīng)進入了我們的生活，我們就應該利用它去收集我們所需要的知識。

反方二辯：

可是正因為網(wǎng)絡的的豐富多彩，有許多小學生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時空不能自拔，荒廢了學業(yè)；而且有人將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都浪費了，就會逃課，熬通宵，成績一落千丈。并且小學生主要任務是學習，上網(wǎng)會分散我們的精力，浪費時間。

正方二辯：

可游戲也是有好處的。不知對方辯友是否玩過一款名為《摩爾莊園》的游戲，在這款游戲里，你需要自己照顧好你的拉姆。這樣從小培養(yǎng)我們的責任感，難道有弊處嗎？反方三辯：

小學生上網(wǎng)首先的一大危害就是會影響視力。據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)常上網(wǎng)的學生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。

正方三辯：

目前，科學家們已經(jīng)開發(fā)除了一種軟件，這種軟件每隔15分鐘就會自動提醒上網(wǎng)者該休息了的話語。若上網(wǎng)時間過長，它還會自動黑屏的。至于輻射，已經(jīng)有一種鉛玻璃和一種特制防護膜，可以將輻射盡量減少。反方四辯：

另外，網(wǎng)絡中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。網(wǎng)絡對青少年的危害有兩點：一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年毒害較深。據(jù)專家調查，因特網(wǎng)上非學術性信息中，47％與色情有關。正方四辯：

反方五辯：

江西贛州市章貢區(qū)上網(wǎng)愛好者王某，嗜網(wǎng)成癮，陷入網(wǎng)上不可自拔，網(wǎng)癮發(fā)作時，全身打顫、痙攣、摔物品。家人以為吸食海洛因等所致，后經(jīng)診斷，系電腦網(wǎng)癮。據(jù)了解，在我國，已發(fā)現(xiàn)許多類似病例，而在美日等發(fā)達國家，上網(wǎng)綜合征已經(jīng)成為社會問題。心理學家、精神病專家認為，正視網(wǎng)癮這一高科技引發(fā)的弊病，普及科學知識，引導網(wǎng)民科學使用電腦，積極預防網(wǎng)癮，已成為很現(xiàn)實的問題。

正方五辯：

諸如“上網(wǎng)綜合癥”等疾病的確有，但是，對方辯友是否上過網(wǎng)呢？你們上過為什么又沒

有得上網(wǎng)綜合癥呢？我們小學生還是有自制力的，這類疾病不會發(fā)生在我們身上！反方五辯：

上網(wǎng)使青少年犯罪率日益升高。不可否認，青少年犯罪的原因是多方面的。但因為網(wǎng)絡的犯罪事件竟占85%以上！一項調查顯示：從初一到初三的學生中游戲者由32%上升到71%。其中常游戲者由5%上升到12%，偶爾游戲者由13%上升到51%。按這個速度發(fā)展下后果不堪設想。

正方五辯：

魚是一種將美味、易消化以及高營養(yǎng)價值結合起來的食品。難道我們就僅僅因為魚刺有

時會卡住喉嚨而不吃魚了嗎？小學生上網(wǎng)也一樣如此。況且，你們此時的資料來自于哪呢？反方一辯：

我們是通過看電視、去圖書館查找書籍知道的。

正方三辯：

你們說，你們去圖書館找書。你們不知道，這書是多么費時費力呀！在2009年春節(jié)晚會中的相聲《我有點暈》姜昆也說：如今百度一下就知道。網(wǎng)絡帶來的是省時、高效、快捷。再說了，你們借書是一本一本地借的，若是一本本地登記，那樣書極容易丟失?，F(xiàn)在，人們都用電子管理了，誰借了書，誰沒有還，都能查得一清二楚。

反方四辯：

正方四辯：

美國的12歲男孩桑恩在進入網(wǎng)絡聊天室時，發(fā)現(xiàn)了在芬蘭的一位女孩蘇姍發(fā)出的求救信號，通過網(wǎng)絡救出了遠在千里之外的蘇姍，挽回了一條性命。這不要歸功于網(wǎng)絡嗎？我們不能因為網(wǎng)絡的一些弊，就掀翻人們的成果，這相當于因噎廢食。要知道，這是科學家們心血的結晶，是國家的財產(chǎn)。

把握人生的名言篇十六

人生猶如一趟行程的列車

始發(fā)至終點，一路風光很美，你否珍愛

卻勿在尋找、彷徨中已忘了下一站的出口

生命的樂章是自己演繹出來

時間印記在我們的臉上，印記在我們的思維中，印記在我們的觀念上

精彩、落寞屬于自己在兩萬多天里的感慨

“我們都是站在先人的肩膀上成長的”

過去緬懷，反過來指導“現(xiàn)在”，沒有“現(xiàn)在”的奮斗，就沒有成功“未來”

把握人生時間的三個節(jié)點，一路好好答題，用自己的實踐去記載

施展才華，實現(xiàn)價值，奉獻社會是永恒的主題，不改

把握人生的名言篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

演講稿，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么關于人生的演講稿怎么寫?下面是小編為大家精心整理的把握人生節(jié)點演講稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的_老師，各位同學，

大家晚上好!

我是__班的__同學，今晚和大家分享一下我對人生的一些思考，說的不好的地方，大家多包涵，說的好的地方，大家給我掌聲。謝謝!

有人說，人生就猶如一首歌，音調高低起伏，旋律抑揚頓挫;

也有人說，人生就是一本書，寫滿了酸甜苦辣，記錄著喜怒哀樂;

還有人說，人生恰似一局棋，布滿了危險，也充斥著機遇。

我卻認為，人生就是我們腳下的一條路，有山重水復的坎坷，也有柳暗花明的坦途。對每個人來說，也許成長都是一次美麗的蛻變，然而蛻變的過程卻是難以言喻的痛。倘若挺過去，我們必將變成美麗的蝴蝶;倘若堅持不住，便會是另一種結果。

在人生的旅途中，享受快樂的同時，千萬不要被路旁暫時的景色而停留太久，畢竟我們的人生之路還很長。有的時候，記憶是好的，但忘記也很重要。既然我們的行囊背負不了那么多，就讓我們且行且珍惜吧!

我們的人生需要一個支點，這個支點叫做希望。固然我承認有的時候我們的理想在現(xiàn)實面前是要低頭的，但是，有了希望我們才能不斷前進，在我們的人生之路上留下更多的美好。

最后，我想跟大家分享一下我的座右銘：曾經(jīng)失落，鍥而不舍，千磨萬韌，終成大器;追求不息，奮斗不止，留給明天一個成功!

謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

人生—一條蜿蜒曲折的道路。在這條路上，我們因選擇了理想與目標而毅然向前。實現(xiàn)理想是艱難的，因為在前進的道路上，我們會面臨不計其數(shù)的岔路，我們無法預知岔路后有怎樣的風景。也許這條路看起來光鮮亮麗，選擇了才明白了是懸崖峭壁;也許這條路是泥濘坎坷，闖過了才知道是山間幽徑。但無論如何，彩虹是在經(jīng)歷了風雨之后才出現(xiàn)的。

鮮花因選擇了春天而美麗;月亮因選擇了太陽而皎潔;燈光因選擇了黑夜而絢爛;人生因選擇了奮斗而精彩。

對于人生中的選擇，我們有時會猶豫，有時會不拘一格，有時會快刀斬亂麻。但不管怎樣，我們都不能退縮。如果眾人都在奮力向前，而你卻在緩緩后退，那么你就會被他們的背影擋住，你能看到的也只是前者所看過而也不屑再看的風景。

“一失足而成千古恨，再回首已身百年”，人生不僅需要我們勇于選擇，更要求我們做出正確的選擇，“一招不慎，滿盤皆輸”，人生的選擇就像下棋一樣，看是簡單卻耐人尋味。也許是不經(jīng)意的走了一步，可能就會為全軍覆沒埋下了伏筆。

人生的選擇更像穿衣服一樣，的是系好第一顆紐扣。如果第一顆扣錯了，剩下的都跟著會錯。但棋下輸了，可以擺好重下;紐扣系錯了，可以解開重來，可是，人生呢?錯過了就永遠錯過了，失去了就永遠失去了。什么樣的人做出什么樣的選擇，陶淵明選擇了不為五斗米折腰，文天祥選擇了誓死不降元，譚嗣同選擇了用鮮血來喚醒麻木的同胞。

雄鷹遨翔于藍天，海燕穿梭于風雨，只要放飛自己，問心無愧的選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。我們終把握自己的未來。走好腳下的路，達到理想的目標，人生終將燦爛的綻放。

大家好!

當我們體驗到生活的多彩多姿，聽到那人發(fā)自內心的歡快笑聲的時候;當我們喜上眉梢，投入那瘋狂舞蹈的時候;當我們歷經(jīng)艱辛，終于歡慶勝利的時候，我們都可以到各種各樣的積極人生的身影。

生命本身是短暫的，但是有的人過得豐富多彩，充滿朝氣和進取精神，有的人卻生活得枯燥無味，沒有一點風光和活力。

生活也許是一支笛、一張鑼，吹之有聲，敲之有聲，全看你是不是積極去吹去敲，去創(chuàng)造自己生活的節(jié)奏和旋律。

有人說，我不會吹、不會敲怎么辦，積極的人生會告訴你，不吹白不吹，不敲白不敲，消極等待只能浪費生命。

是的，活在世上，何必等待，何必懶惰。

等待等于自殺，懶漢也并不能廷長生命的一分一秒。

躲避和退縮也不行。

要來的總歸會來的，無論是困難、挫折、不如意，還是失戀、破產(chǎn)、疾病、死亡。

要擋也擋不住，想躲也躲不開，而且，你越是想躲開，它們就好像離你越近，老是纏著你，不讓你脫身，不讓你到歡樂的人群中去，不讓你享受生命的歡樂。

何必如此呢?與其躲不開，退不了，不如走上前去，積極地投入生活，大膽地面對人生。

只有積極投入，積極思考，積極行動，才能把一切痛苦和事情推到一邊，或者干脆創(chuàng)造一個新的、幸福的世界。

一切的一切，關鍵就在于投入，投入才能獲得愉快。

看一場球就想自己去打一場，做一頓飯一定做得有色有香，進行一項實驗就廢寢忘食，寫一篇文章會忘乎所以，一切都是那么吸引人，那么有趣味。

積極人生是一種自覺進取的人生，自覺是一個很重要的前提。

一個人珍惜自己的生命，發(fā)揮和享受自己的生命，全憑自覺的力量。

有了自覺，就可能少受環(huán)境和條件的限制，在各種情況下找到生活的突破口，在沒有路的地方走出一條自己的路來。

積極投入人生，會使人們很快發(fā)現(xiàn)自己，包括自己的長處和短處，從而很快確定自己的生活目標。

從此，他就將把自己全部身心投入到人生的目標之中，開始排除萬難，堅持不懈，直到獲得成功為止。

親愛的同學們：

你遭遇過人生的成功與失敗嗎?是啊，人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美;人生如歌，盡管旋律很優(yōu)美，但也不能保證個個音符都鏗鏘圓潤。在我們取得成功的道路上，我們同時經(jīng)歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。并且，在今后的人生道路上，或許會遇到更多的挫折和失敗。當《千手觀音》令大家拍案稱奇的時候，當洪占輝感動中國的時候，我們除了熱淚盈眶，又有沒有思考過，如果挫折和不幸發(fā)生在我們自己的身上，我們又該如何去面對呢?是灰心?還是信心?如果你選擇了前者，無疑你是個懦弱的人，你苦惱于失敗，退避于失敗，你將永遠不會達到成功;然而如果你毅然選擇了后者，那么可以肯定的是你是個頑強堅定的人，你不畏于挫折，勇于挑戰(zhàn)挫折，你超強的自信心，將使你踏上成功的第一步。

也許，有人會認為人生路上的失敗和痛苦是命運的不公，這里，我想講一則寓言與大家分享?？諘绲膹V場上有一座雄偉的雕像聳入云霄，地面上鋪的是整整齊齊的大理石板。大理石方磚仰頭看看高聳的雕像，抱怨到：我們都是用同樣的材質做成的，為什么你每天接受千萬人的景仰，而我每天卻要遭受千萬人的踐踏?雕像微微笑了笑，緩緩地說：“我們的確是用同樣的材質做成的，但你還記得當初我們的制作過程嗎?你，只經(jīng)過了簡單的幾次切割，就成了現(xiàn)在方方整整的模樣;而我呢，卻經(jīng)歷了千萬次斧鑿刀刻，才鑄就今天的臉龐?！蓖瑢W們，聽到這里，你還認為痛苦是不幸、失敗是不公嗎?也許你曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著常人難以想象的磨難，請把它當作財富吧!它是你邁向成功的的臺階。

古往今來，逆境中的故事數(shù)不勝數(shù)。越王勾踐，臥薪嘗膽，十年教訓，終于實現(xiàn)了“三千越甲可吞吳”的誓言;司馬遷，身受腐刑，忍辱負重，寫就了被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;曹雪芹，門道中落，舉家食粥，筆耕不輟，一部反映封建大家族沒落的中國古典小說顛峰之作――《紅樓夢》由此誕生;陳景潤，蟄居斗室，終日與黑筆白紙為伍，嘔心瀝血，十數(shù)春秋，摘到了數(shù)學皇冠上的明珠。這些人，不是不曾身陷逆境，不是不曾面臨困境，然而，他們并沒有如常人所料，一蹶不振，身銷志殞，相反，他們在逆境中爆發(fā)，從困厄中奮起，獲得了遠非常人能及的成功。由此看來，逆境并不等于絕境。只要你坦然正視，欣然面對，有志向，肯作為，你就依然擁有捕捉到那束屬于你的生命之光的可能。

法國大作家巴爾扎克有一句箴言：苦難對于天才是塊墊腳石，對于勇者是筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。逆境不是注定不能被克服的，人也不是生來注定就應被打敗的。是否能無畏于通向成功征途上的重重險阻，關鍵還在于人自身的目的。戈壁深處的仙人掌，任憑風沙漫漫，屹立不倒。峭壁之上的黃山松，任憑雨雪雷霆，笑傲蒼嵐。生命的本質因其與逆境的抗爭而更彰顯。如果我們大家一樣擁有堅忍不拔之志，縱然自己是一根被倒著插的柳枝，只要努力向土地索取，向天空追求，也同樣可能撐起自己那一片綠蔭!

人生是什么?“困難”說人生是布滿荊棘和坎坷的道路，“沮喪”說人生是無窮無盡的煩惱，“失敗”說人生是被擊倒后的眩暈，“自私”說人生是不擇手段達到目的。而我要說人生是從生命中開出的一朵燦爛的鮮花。時間老人按照它亙古不變的規(guī)律向前推移，歲月不會憐惜任何一個傷痛的心靈。既然挫折痛苦、艱難險阻從生命開始的那一天便注定與我們如影隨形，就讓我們用堅強來承擔這個不圓滿。勇敢去面對生命中的傷痕吧，穿越坎坷的人生道路，在這里灑下一路汗水、淚水甚至血水，也讓我們用堅定的信念感動自己、感化別人、感謝生命中與我們迎面而來的痛苦和失敗?？傆幸惶?，我們會明白，苦難為師則強，笑傲塵俗則剛。

最后，用我很喜歡的另一個寓言作為我發(fā)言的結束。廣袤的森林里有許多動物。夕陽西下了，那頭雄健的獅子在想，明天，當太陽升起的時候，我一定要努力奔跑，追上那只跑得最快的羚羊;而同時，那只敏捷的羚羊也在想，明天，當太陽升起的時候，我一定要努力奔跑，逃脫那頭跑的最快的獅子!同學們，不管你是一頭獅子還是一只羚羊，不管你曾經(jīng)遭遇過多少挫折和失敗，明天，當太陽升起的時候，你的任務就是努力奔跑!因為，我們正擁有青春!

尊敬的___：

有句話這樣說：人的命，天注定。

大家同意這句話嗎?(不同意)是的，我也不同意，命運就像是人生的方向盤，盡管決定著人生的走向，但別忘了，這個方向盤永遠掌握在自己手中。

人生之路注定不會一帆風順，命運也沒有絕對的公平，很多人在面對失敗和困難時受挫，輕言放棄為自己的人生奮斗，只是一昧的控訴命運的不公，感嘆生活的殘忍。

他卻忘了命運的方向盤永遠握在自己手里。

很多人都聽過劉偉吧，一個面對命運的不公永遠堅強微笑，奮力拼搏的達人。

對他來說，10歲時的記憶，永遠是那么殘缺不全。

1997年，10歲的他因玩耍時不慎觸電而永遠失去了雙臂，可他并沒有放棄自己，他在病友的鼓勵和幫助下學會了用腳吃飯，寫字。

甚至于出于對運動的熱愛，他用比別人多幾倍的汗水學會了游泳并取得了驕人成績。

可是，正當他認為自己找到了人生方向為__年殘奧會做準備時，命運又和他開了一個大大的玩笑。

由于高強度的體能消耗導致免疫力的下降，他不幸患上了過敏性紫癜，無法再進行運動。

劉偉的人生再一次陷入無邊的黑暗。

在痛苦中掙扎的劉偉不甘心屈服于命運的安排，他毅然地決定學習鋼琴，追求自己的音樂夢想，他生生憑借著毅力和汗水用雙腳彈奏出了鋼琴七級的水平，登上了維也納金色大廳。

當_的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他卻用堅強的微笑，為夢想插上了翅膀，執(zhí)著的譜寫人生的華章。

現(xiàn)在有太多人有太多的抱怨，失戀了，抱怨，喊疼;高考失利了，抱怨，喊疼;還有人因為自己走過彎路做過錯事就認為自己一生都毀了，開始自我放棄，說自己的命不好。

其實，每個人的命運都掌握在自己手中。

擦干眼淚，去尋找真愛;擦干眼淚，重赴考場，考入理想的大學;擦干眼淚，改過自新，向大家展示出自己陽光積極的一面。

就這么簡單，你的命運就被自己改寫。

一位哲人說過，要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定你是坐騎還是騎手。

我們不能改變際遇，卻可以改變自己。

不在困難中放棄自己，不在失敗中迷失自己，用雙手扼住命運的咽喉，自己繪制人生的藍圖!

謝謝大家!

把握人生的名言篇十八

人生中有很多要自己去把握的機會。也許這些機會并不重要，但你一定要珍惜。因為，正確的把握會使你得到很多真正有用的東西。小編收集了把握人生機會作文，歡迎閱讀。

人生的機會是并不是可望不可即，有時候就在你身邊，只是看你是否有一雙慧眼與它相識。

當我們在人才市場中，總會想起這樣一個故事，一位學歷不高的青年到一家公司應聘，在應聘的人當中，有很多比這位青年學歷還高的人，他以為自己一定會名落孫山，但是，他抱著試一試的心態(tài)參加面試，當他走到門口時，他看見一張廢紙，而他卻毫不猶豫的把那張廢紙扔進垃圾桶里，后來他面試成功了，他問面試人員，為什么在那么多學歷高的人當中，偏偏自己能面試成功的呢?面試人員說：”當你撿起廢紙的那一刻起，你就被我們錄取了，而其他學歷高的人，卻沒有像你自覺地撿起那張廢紙。“這個被錄取的青年名字叫做福特，他的經(jīng)歷給了眾多人啟示，正是擁有他那樣的品質，所以，今天他的名字依然縈繞在每個人的耳邊。

許多人都認為是機遇造人，只要等待著時機的來臨，就一定能把握住。但是，機會并不是人，它不會敲開你心中等待的那扇門，也不會告訴你它在哪里，就好像在你猜不到的地方等著你來尋找，機會也不會失去，只是當你放棄了追尋的目標后，又有另外一個人來代替你充當勝利的主角，如果不是你當初沒有抓住用功讀書的機會，現(xiàn)在你就不需要在底層里”為人民服務“了，如果不是你沒有珍惜與父母相處的機會，現(xiàn)在你就不需要在他們失去的時候思念他們對你所做的一切了。機會就是一個在你最需要的時候支援你，但它卻如此的神秘。

來吧，朋友，不要再埋頭在黑暗之中哭泣了，請把心中的明燈亮起，驅趕黑暗與痛苦，掀開機會那神秘的面紗，用平靜的心態(tài)與你那不服輸?shù)挠職庵匦麻_拓一條人生的道路，機會總是陪伴在你那身邊，請用你那冰冷的雙手觸摸它，用樂觀的心態(tài)來把握它，當上帝為你關上們時，也一定會為你打開一扇窗的。

時間如流水，一眨眼瞬間就過去了……一年有365天，一個月有30天。日復一日，年復一年，每天都應該抽出時間去做自己想做的事情，只有這樣，你的人生才會豐富多彩。

有人說，人的一生，酸、甜、苦、辣，樣樣不缺。有的人認為“苦、酸”是不好的感覺，但是我們在“苦”中也是可以找到樂趣的，“酸”也是可以發(fā)現(xiàn)希望的。所以，我們要把握自己，把握人生，為自己創(chuàng)造一個美好的未來!

還有人說，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天是歷史，明天是謎語，而今天是禮物。我們應該好好珍惜上帝賜予我們的禮物，把握今天，把握自己。

我們要做到把握好自己，首先要做到把握好時間——在你做某件事情的時候，一定要珍惜時間。不是有這么一句話嗎：“時間就是金錢，浪費時間就等于浪費生命”這句話說的一點都不假，所以，我們就更應該把握好時間了，利用每時每刻去做自己該做的事情!

其次，我們要做到把握好機遇——機遇是人生一大計策，只要有了機遇，便可以展示才能、可以傳播愛心、表達感情……只要有了機遇，我們便有機會走向理想的境界，去完成自己的夢想!

把握自己——“天生我才必有用，千金散盡還復來。”這句蕩氣回腸的詩含著一絲苦澀與不甘，折射出一個樂觀而且勇敢的心。自己的生命是自己的，何必要受命運的擺布?把握自己，成就一份坦然，成就一份不屈，成就一份豪邁。把握自己，在逆流中積極向上，在風雨中迎面而上，在坎坷中鋪就平坦。

在生活中，順也好，逆也罷。人生應該有個使自己奮進的源頭和動力，有個支撐自己生活的支點，一個可以讓你從生活中獲得希望和勇氣的支點，這樣，便可以品味出生活的意義存在。歲月流逝，無論生命始終把你推到什么位置，把握好自己，為自己的生活找準一個支點，那么你的生活就會有滋有味，你也就會活的有意義，很充實。

“此時，我是否要把握這個機會。是向前看，還是向后退，我猶豫不決……”

我們坐在舒適的大巴上，看著窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個美景……“好了，同學們，我們現(xiàn)在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車，走進了公園，里面有著許多具有民族傳統(tǒng)的雕像及房屋，走到盡頭的時候導游小姐告訴我們：我們要走過眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那里會有更好的景色等待著我們。

人生中有很多要自己去把握的機會。也許這些機會并不重要，但你一定要珍惜。因為，正確的把握會使你得到很多真正有用的東西。

美國加州有位剛畢業(yè)的大學生，在20xx年的冬季大征兵中他依法被征，即將到最艱苦也是最危險的海軍陸戰(zhàn)隊去服役。

這位年輕人自從獲悉自己被海軍陸戰(zhàn)隊選中的消息后，便顯得憂心忡忡。在加州大學任教的祖父見到孫子一副魂不守舍的模樣，便開導他說：“孩子啊，這沒什么好擔心的。到了海軍陸戰(zhàn)隊，你將會有兩個機會，一個是留在內勤部門，一個是分配到外勤部門。如果你分配到了內勤部門，就完全用不著去擔驚受怕了。”

年輕人問爺爺：“那要是我被分配到了外勤部門呢?”

爺爺說：“那同樣會有兩個機會，一個是留在美國本土，另一個是分配到國外的軍事基地。如果你被分配在美國本土，那又有什么好擔心的?”

年輕人問：“那么，若是被分配到了國外的基地呢?”

爺爺說：“那也還有兩個機會，一個是被分配到和平而友善的國家，另一個是被分配到維和地區(qū)。如果把你分配到和平友善的國家，那也是件值得慶幸的好事?！?/p>

年輕人問：“爺爺，那要是我不幸被分配到維和地區(qū)呢?”

爺爺說：“那同樣還有兩個機會，一個是安全歸來，另一個是不幸負傷。如果你能夠安全歸來，那擔心豈不多余?”

年輕人問：“那要是不幸負傷了呢?”

爺爺說：“你同樣擁有兩個機會，一個是依然能夠保全性命，另一個是完全救治無效。如果尚能保全性命，還擔心它干什么呢?”

年輕人再問：“那要是完全救治無效怎么辦?”

爺爺說：“還是有兩個機會，一個是作為敢于沖鋒陷陣的國家英雄而死，一個是唯唯諾諾躲在后面卻不幸遇難。你當然會選擇前者，既然會成為英雄，有什么好擔心的?”

把握人生的名言篇十九

人，生而是不平等的。有的人生本就錦衣玉食，有的人卻似乎帶著霉運而來，注定人生坎坷。但是命運卻又給了每個人一個公平的機會，那就是：改變自己的命運。把握好了，人生也許會就此不同，比如探春。

出身豪門世家，本該慶幸，然而偏偏是庶出。在那個時代，嫡庶之別使得貴賤不同，女兒更“比不得男人”，“將來攀親時，如今有一種輕狂人，先要打聽姑娘是正出是庶出，多有為庶出不要的”；生母趙姨娘又是個愚蠢透頂?shù)拇炙着耍懊棵可隆?，讓主母王夫人因此對她“淡淡”的；弟弟頑劣猥瑣；父親正直的近乎木訥，端方的近乎冷漠，實在看不出給了她多少父愛，也許她應該像她的二姐姐迎春那樣自卑怯懦，在賈府這個人人像個“烏眼雞”的地方，學做個鴕鳥，與世無爭?？墒?，三姑娘就如同那帶刺的玫瑰花，開出了耀眼的嬌艷：她第一個提出建立詩社的創(chuàng)意，直言“孰謂蓮社之雄才，獨許須眉，直以東山之雅會，讓余脂粉”；她成了賈府臨時三人管理團隊中的一個，且表現(xiàn)得最搶眼；南宮太妃來訪，賈母欽點她參與接待；在所有的大姑子小姑子之中，不可一世的王熙鳳單畏她三分。也許，人生就是這樣，只有爭取，才會有所不同。

三姑娘有著不一般的才情雅調。在薛林兩位才女的陰影下，依然“文采精華”，令人“見之忘俗”。她的住處有芭蕉梧桐，有“三間屋子并不曾隔斷”，有“花梨大理石大案”，有“各種名人法帖，并數(shù)十方寶硯”，還有米襄陽的《煙雨圖》……無一不體現(xiàn)出主人的爽朗好學，氣度不凡。探春的詩歌作品雖不如薛林搶眼，但也有頗多不俗之句。曹雪芹隱隱提出她還有一超出眾姐妹的才華：書法。貴妃省親，錄制眾姐妹詩句的是她，蘆雪庵聯(lián)句，將詩句寫下來的也是她，連她的小丫鬟也命名為“待書”。創(chuàng)設詩社更顯其高雅的才情。三姑娘亦見識高遠，理家時的“興利除弊，秉公治家”，讓賈府一幫只知“安富尊榮”的子弟汗顏羞愧，抄家時扇在“王寶善家的”臉上的一記耳光，更是顯示出其敏銳的“政治家”的眼光。她“剪燭開門而待”，她“不準查抄丫鬟之物”直至怒扇這些“天天作耗”、“無事生非”做出“自殺自滅”行為的人們。在這時，她流下了眼淚，對家族走向下坡路感到無可奈何，悲憤痛惜。三姑娘曾說，但凡我是個男人，早就出去了。每每看到這句，總是替她可惜，然而在她生活的大觀園里，在她在娘家的短短的時光里，賈母看重，嫂子佩服，姐妹親愛，下人敬服，和她那任人擺布、一味懦弱的二姐姐有著天壤之別。

當然，她最終也沒有逃離曹雪芹給她安排的“千紅一窟”、“萬艷同悲”的命運，被遠嫁海疆。但無論是如續(xù)作所寫是嫁到官員之家，還是如電視劇考證的因和親遠嫁，我總覺得悲劇的色彩似乎不那么濃烈。我總覺得三姑娘就算遠嫁他方，也一定會像文成公主那樣，成就一番佳話。

生就的不幸不是放棄幸福的理由。沒有誰比誰更幸運多少，只能說誰更珍愛自己，珍愛自己的存在，更積極，更努力，更爭取。

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