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演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
做最美教師演講稿幼兒園篇一
帶著一身的古韻,你悄悄地闖進(jìn)了我的世界。
——題記你的`一雙手,繪就了學(xué)生們成長(zhǎng)的樂(lè)章;你的一雙眼,演繹了人生的悲歡離合;你的一雙腳,踏平了我們前行的道路。你就是你,是我心中最美的老師。
那人,那風(fēng)景……盛夏,是你、我初遇的季節(jié)。那時(shí),出入中學(xué)懵懵懂懂的我,是那么的忐忑,那么的不安,焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái)。
伴隨著第一節(jié)課的來(lái)臨,這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而,你的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖,令我莫名的心安,但又說(shuō)不出原因。
你穿著一身黑色的連衣裙,頭發(fā)整齊地挽成一個(gè)髻,清晰的鏡片后是一雙明亮動(dòng)人的眼睛,閃爍著智慧的光芒。你是那么的美麗,仿佛是從古風(fēng)畫(huà)里走出來(lái)的女子一般。
接著,你用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己。一切的一切都顯得是那么的自然,卻又有一點(diǎn)兒不平凡……從此,你美麗的身影便成為了我心中最美的風(fēng)景。
那時(shí),那眼神初冬,是你、我相識(shí)的季節(jié)。那時(shí),已臨近期末考試,同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)之中,教室里隨處可見(jiàn)被風(fēng)吹得漫天飛舞的練習(xí)卷。
在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)中,同學(xué)們叫苦不迭,累得趴在桌子上都能入睡。然而,你卻與其他老師截然不同,沒(méi)有煩人的練習(xí)卷,亦沒(méi)有沉重的作業(yè),只是讓我們自己復(fù)習(xí),減輕了我們很多負(fù)擔(dān)。
就在考試的前一天晚上,你還親手為班里的每一位同學(xué)寫上了鼓勵(lì)的話語(yǔ),親自把紙條遞給我們。在接過(guò)紙條的那一瞬間,我看到了你眼中跳動(dòng)著鼓勵(lì)的光輝,是那么的熱血,燃起了我的心中的熊熊斗志,梁我熱血沸騰,給了我莫大的鼓勵(lì)……從此,你那眼神便成為了我鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。
那人,那風(fēng)景;那是,那眼神,都已成為我心中最美的風(fēng)景。而留下這些的不是別人,正是你。
因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是那個(gè)夜空中最亮的星,照亮我前行,是我心中最美的老師。
做最美教師演講稿幼兒園篇二
“米粒之珠,也放光芒”,用在教師身上恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠,卻需要在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)出光芒!平凡事做到極致就是偉大,爭(zhēng)取做一個(gè)平凡的老師,做孩子們心目中的最美教師。我要從以下幾點(diǎn)努力做起。
一.要有責(zé)任心
責(zé)任是一種能力,但責(zé)任比能力更重要,只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大,能力再?gòu)?qiáng),如果不愿付出、不愿努力,不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心,也就不會(huì)取得成功,就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才。我的能力也許并不高,但我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師,勇敢地扛起自己的責(zé)任,投入熱情,投入真心,從細(xì)節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。
二.做事要細(xì)心
最美教師的愛(ài),貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn)。對(duì)于老師而言每天都要進(jìn)行“晨檢”這樣非常平常的常規(guī)工作,許多老師往往走過(guò)場(chǎng),甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作崗位上需要很細(xì)心,我們不僅僅要發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)來(lái),還要了解每個(gè)孩子的情況。做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)心發(fā)現(xiàn)所存在的每一個(gè)問(wèn)題,也是必要的。作為初一年級(jí)副班主任的我時(shí)刻提醒自己,在工作中有沒(méi)有問(wèn)題被遺漏,在常規(guī)教育教學(xué)上有沒(méi)有什么細(xì)節(jié)被疏忽。作為班主任應(yīng)該從班級(jí)里的每一件小事做起,認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)可以開(kāi)心學(xué)習(xí),幸?;丶摇?/p>
三.要有關(guān)愛(ài)心
有關(guān)愛(ài)心,你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛(ài)心,你就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題;有關(guān)愛(ài)心,學(xué)生會(huì)從我們的愛(ài)中得到溫暖,懂得愛(ài),回報(bào)愛(ài)。教師的工作必須有愛(ài),沒(méi)有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,用大愛(ài)去感染孩子,讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄,不放棄。
從小事做起,從現(xiàn)在做起,我們向著最美最棒的老師看齊,把生活中的每一件事當(dāng)作磨練,作為一種自我提升的方法,負(fù)起責(zé)任,關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)心了解每一個(gè)學(xué)生的改變,做好生活工作中的每一件小事情。
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
做最美教師演講稿幼兒園篇三
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!人們都說(shuō)最美的是奇觀,而我認(rèn)為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的,不是嗎?
每一位教師都是這樣的,每當(dāng)教師的嗓子啞了,或者病了,但教師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”,除非病得異常厲害。教師們寧愿自我受苦受累,暈到在教室里,也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎所以教師很美,異常是帶病上課的教師。
教師的聲音,也是最美的。
當(dāng)我們生病了,教師溫和的聲音在耳邊響起:“你沒(méi)事吧好好養(yǎng)病啊,早日康復(fù)??!”這是,我們仿佛充滿了力量,好好養(yǎng)病,早日回歸學(xué)校。當(dāng)我們發(fā)言,教師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊:“不要急,慢慢想?!蔽覀兿胫處煹脑?,問(wèn)題也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。
教師的美,不言于外表,而在心中。教師的美,不會(huì)張揚(yáng),而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎?
做最美教師演講稿幼兒園篇四
我在暑假的時(shí)候去了高點(diǎn)畫(huà)室學(xué)習(xí):畫(huà)畫(huà)、學(xué)習(xí)書(shū)法。
在那里我遇到了一位美麗的好老師,在我心里,美麗的老師并不是每天穿著時(shí)尚的衣服,打扮得像天仙般的美麗,而是內(nèi)在的美麗和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。她不戴華麗的首飾,也不是每天濃妝艷抹,而是一張樸素的臉讓人覺(jué)得和藹可親。她精通書(shū)法、畫(huà)畫(huà)。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑烏黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好老師。
有一次她上書(shū)法課的時(shí)候,她娓娓動(dòng)聽(tīng)的耐心講解筆畫(huà)和字的結(jié)構(gòu),然后又認(rèn)真的講解字的書(shū)寫方法。下面我們開(kāi)始寫了,這幾個(gè)筆畫(huà)中的“、”我怎么也寫不好,老師看見(jiàn)了就連忙走過(guò)來(lái),手把手的來(lái)教我寫,直到我會(huì)寫為止。
下課了,老師和我聊聊天,還給我們講一些有趣的故事。她講的故事個(gè)個(gè)都引人入勝,我們大家都聽(tīng)的入了迷,恍如身臨其境。老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到老師嚴(yán)厲的說(shuō):“同學(xué)們,該上課了?!边@時(shí)我才驚醒過(guò)來(lái)。
上美術(shù)課了,老師先精彩的講解要畫(huà)的內(nèi)容,然后一部分一部分的把畫(huà)畫(huà)完整。讓我們也跟著畫(huà)。畫(huà)完畫(huà),老師又讓我上黑板上去畫(huà),我不想去,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“加油!你一定可以的,相信你自己?!甭?tīng)了老師的話,我鼓足勇氣地上黑板上去畫(huà)畫(huà),雖然畫(huà)的不怎么好但也得到了老師的夸獎(jiǎng)。老師給我說(shuō)了,我畫(huà)畫(huà)的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我心想:下次畫(huà)的時(shí)候一定要改正缺點(diǎn)。
她就是我心目中最美麗的老師。
做最美教師演講稿幼兒園篇五
記得小時(shí)候,父親問(wèn)我:“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,小時(shí)候,我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想,常常召集幾個(gè)小頑童,墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。。。。。。”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升,長(zhǎng)大后,當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí),才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。
俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績(jī),那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。我們隨處能夠看到,我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個(gè)班主任,三個(gè)班的課,孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,他們無(wú)怨無(wú)悔,他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師,您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí),艱辛都已煙消云散,喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō),從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,太老套了,用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光能夠作證,校園的梧桐樹(shù)能夠作威作福證,桌上大大小小的藥瓶能夠作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子能夠作證!
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。能夠說(shuō)每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就就應(yīng)是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的一生只有三個(gè)日子:昨日、這天、明天。昨日叫無(wú)奈,這天叫無(wú)畏,明天叫無(wú)悔。“到年邁花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,從教人生我有淚無(wú)。
做最美教師演講稿幼兒園篇六
近日,學(xué)校工會(huì)開(kāi)展“最美教師評(píng)選”活動(dòng),“最美教師”征文評(píng)選是其一部分。受工會(huì)委托本人負(fù)責(zé)閱評(píng)了本次征文。
本次征文經(jīng)年級(jí)初評(píng)送達(dá)的征文近一百五篇。閱評(píng)中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們懷著一顆感恩之心真誠(chéng)地記寫自己心中最喜愛(ài)的老師,畫(huà)出了一幅幅動(dòng)人的人物肖像。同學(xué)們描繪了老師最美的“顏值”,展現(xiàn)了老師卓越的教學(xué)藝術(shù),彰顯了老師崇高的師德和獨(dú)特的人格魅力,讓人為之動(dòng)容,為之驚嘆,甚至為之拍案叫絕。
征文中,同學(xué)們不吝把最美的語(yǔ)言獻(xiàn)給我們的老師。“你是天空最亮的一顆星”,“在我眼里你便是彩虹般的人”,“你是蠟燭,犧牲了自己照亮了別人”,“我們心中有這樣一抹靚麗的風(fēng)景線”,“你是春泥,愿護(hù)著如花兒的我們”,“要我說(shuō),和煦的春風(fēng)與溫暖的笑靨比起來(lái)也不過(guò)如此”,“春風(fēng)十里不如你”,如此曼妙的語(yǔ)言,征文中俯拾即是。
我更驚訝于同學(xué)們作文之構(gòu)思。一位同學(xué)寫教化學(xué)的董老師,該同學(xué)以老師的著裝“藍(lán)藍(lán)的牛仔褲”為發(fā)力點(diǎn),將其與老師的性格、教學(xué)理念、授課方式巧妙的關(guān)聯(lián),輕松得體地完成了文章之思。一位同學(xué)寫歷史老師姚老師,該同學(xué)以老師的教學(xué)內(nèi)容孔子提倡的“不偏不倚中庸之道”為核心,巧妙地解讀老師的班級(jí)管理方法,以及處理與學(xué)生之間亦師亦友的關(guān)系,構(gòu)思聰明而高明。另一位同學(xué)構(gòu)思別具匠心:先寫自己進(jìn)班時(shí),鎖定自己,與他人隔離,再寫老師一而再再而三為自己打開(kāi)心鎖,直至自己的心鎖完全被打開(kāi)。作者將朱曉燕老師比喻為開(kāi)鎖人,文思極為暢達(dá),令人耳目一新。
我也無(wú)法不欽佩于我們的老師——學(xué)生心中最美的教師。有的老師和藹可親、循循善誘,悉心地呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。有的老師教學(xué)不搞題海戰(zhàn)術(shù),教學(xué)效率高,讓學(xué)生感覺(jué)到老師的“能”。有的老師課堂氣氛和諧,偶有玩笑語(yǔ),不時(shí)出“金句”,幽默風(fēng)趣,贏得了學(xué)生們的“芳心”。更多的老師是嚴(yán)而不厲——批評(píng)了但又會(huì)及時(shí)加以撫愛(ài),認(rèn)真敬業(yè)——試卷作業(yè)從來(lái)批改細(xì)致、上課坐班從不遲到,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,夸贊鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,他們?nèi)諒?fù)一日,常年不懈,任勞任怨,送走了一茬又一茬,迎來(lái)了一茬又一茬。
學(xué)生在征文中是這樣夸贊老師的:“你的教誨似春風(fēng)中柳條的輕拂,似夏日里紅肥綠瘦的荷塘,似秋日中飛過(guò)的鴻雁,似冬雪中梅花浮動(dòng)的暗香,永遠(yuǎn)是我們心中抹不去的風(fēng)景”、“指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù),三角函數(shù),數(shù)數(shù)含辛茹苦;平行直線,相交直線,異面直線,線線意切情深?!边@是學(xué)生的肺腑之言,是學(xué)生心中流出的謳歌最美老師的詩(shī)。
校園里,我們有太多可愛(ài)的老師,他們以各種各樣的形式愛(ài)學(xué)生愛(ài)學(xué)校,愛(ài)崗敬業(yè),是我們豐中的脊梁,是我們豐中最美的教師。讓我們向豐中最可愛(ài)的老師致敬,向豐中最美的老師致敬!
做最美教師演講稿幼兒園篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
一年前,我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生,帶著緊張,揣著夢(mèng)想,走進(jìn)了校園。八月的那天,校園紅花綠葉,生機(jī)盎然,溫暖的教育,詩(shī)情畫(huà)意的學(xué)校,幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。
我想,多年的學(xué)習(xí)與積累,教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識(shí)熟稔于心,我,一定會(huì)和大家一樣,成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。
可是,我未曾想到,現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有著遙遠(yuǎn)的距離。我教的班是一
離家的痛,工作的不順利,讓我有些心灰意冷。那段時(shí)間,我常常會(huì)情不自禁地憂傷,臉上難見(jiàn)微笑,對(duì)待工作沒(méi)有激情。周一召開(kāi)例會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師,沒(méi)有我。但老師的故事,我聽(tīng)了進(jìn)去,并震撼了心靈。
王玉平老師,我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人,她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎(jiǎng),不僅如此,她還自費(fèi)去全國(guó)各地學(xué)習(xí)吟誦,一人開(kāi)發(fā)編寫了吟誦校本課程,帶著70多名孩子走向精彩。然而,誰(shuí)又能想到,她的孩子剛出生便體弱多病,那精彩的劇本,便是她在凌晨三點(diǎn)鐘,高燒的孩子睡去后寫的。
單浩老師,開(kāi)通了自己的微信公眾賬號(hào),堅(jiān)持每天推送與教育有關(guān)的文章,用他的堅(jiān)持和努力,默默地書(shū)寫著自己的篇章。王茹老師,堅(jiān)持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市教育博客大賽,幾乎包攬了所有項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌,獲得大滿貫。半年,六個(gè)月,180余天,三百多篇博文,篇篇精彩。頒獎(jiǎng)典禮上,她被稱為寫博路上的癡人。
就是這樣一位位“美麗”的教師,溫暖著校園,溫暖著孩子們,也溫暖著我。
我開(kāi)始學(xué)會(huì)用愛(ài)和微笑,去面對(duì)每一天。孩子們吵鬧時(shí),我會(huì)微笑著告訴他們,要安靜;孩子們受傷了,我會(huì)輕輕地捧著孩子的臉蛋,告訴他“孩子,不怕,有老師在”;下課后,我總會(huì)在教室里多停留一會(huì)兒,摸摸他們的小臉兒,拉拉他們的`小手,我知道,我已經(jīng)開(kāi)始從心底里愛(ài)上了這群小家伙兒。
又是一個(gè)平常的周四,上午上完課后,我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè),“老師,我肚子有些不舒服,”我抬頭看去,是瑩瑩——一個(gè)班里很不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子,身上的衣服總是臟兮兮的,手上、臉上都是黑乎乎的,好像一個(gè)沒(méi)人管的孩子一樣??吹剿哪且豢?,我的腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來(lái)的時(shí)候的場(chǎng)景。
“看你笨的,這么簡(jiǎn)單都能寫錯(cuò)!”“看你寫的,怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊?;剡^(guò)神來(lái),我又看到了她那身臟兮兮的衣服,心里突然感覺(jué)酸酸的。我把她輕輕地拉過(guò)來(lái),讓她坐在椅子上,又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝,我一邊輕輕的揉著她的肚子,想讓她舒服點(diǎn)。沒(méi)想到,她卻突然抬起頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,你好溫柔呀!我媽媽都沒(méi)有這樣過(guò)”。不知為何,聽(tīng)她說(shuō)完這句話,我的眼眶濕潤(rùn)了。
每一天的校園生活還是那樣的緊張,為了這76個(gè)孩子我依舊一路小跑,但我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)了從容的奔跑,快樂(lè)的微笑。下雨天里,沒(méi)有傘的孩子必須要用力奔跑。而剛踏入教育職業(yè)的我,便是那個(gè)沒(méi)有傘的孩子,但,在這個(gè)校園里,我的奔跑,分外溫暖。
魏書(shū)生先生說(shuō):用愛(ài)的春風(fēng)去吹拂,無(wú)論怎樣的荊棘,都會(huì)吹出濃濃的綠意。這一位位最美教師,正是用他們愛(ài)的春風(fēng),吹響了一曲溫暖的教育!
做最美教師演講稿幼兒園篇八
我的數(shù)學(xué)老師劉老師是我心中最美的。
又高又瘦的身體支撐著這樣一顆強(qiáng)大的心。劉先生就是這樣的人。他幽默的`講課風(fēng)格讓我更喜歡數(shù)學(xué),讓我在數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)。我得感謝劉先生。
周一周三周五的數(shù)學(xué)小考,對(duì)我來(lái)說(shuō)就像之前在等一場(chǎng)酷刑般的考試,因?yàn)橹灰厦嬗屑t十字,我就忍不住顫抖。有一次,劉老師知道我在班里成績(jī)還是很優(yōu)秀的,一次小測(cè)驗(yàn)的所有錯(cuò)誤都讓我受了她的洗禮。
被班主任叫后,旁邊的劉老師看到了我,一雙銳利的眼睛透過(guò)眼鏡看了過(guò)來(lái)?!澳阈∽樱y(cè)試全錯(cuò)了!”她諷刺地說(shuō),我突然冒出冷汗,我“啊”了一聲。下課鈴讓我退了一步。你應(yīng)該先回去,下節(jié)課來(lái)找我。對(duì)了,請(qǐng)給范魯郎打電話。她用略帶憤怒的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō),我只好默默回到教室。
當(dāng)我來(lái)到劉先生面前時(shí),已經(jīng)是下午了。老師沒(méi)有追究時(shí)間問(wèn)題,直接上了題,手里拿著兩個(gè)寫滿了紅叉的小考題。我和范魯郎做了充分的準(zhǔn)備,然后他說(shuō):你們兩個(gè),就算聰明,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)真正的天才嗎?不會(huì),都是后天訓(xùn)練出來(lái)的。所以,好好學(xué)習(xí)天天向上,知道嗎?聽(tīng)完之后,我們都無(wú)話可說(shuō),默默地走著,但那句話卻成了我初中的座右銘。
時(shí)光流逝,光陰似箭。記住這句話一年后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了很多?,F(xiàn)在上課,坐在前排,看著劉老師半駝的背,想著她這些年來(lái)俯首甘為孺子牛的樣子,想想就覺(jué)得很動(dòng)情,暗暗慶幸能和她有更和諧的關(guān)系。
我覺(jué)得我特別幸運(yùn),因?yàn)槲夷苡羞@樣一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)幽默的啟蒙老師,他是我心中最美的老師。
做最美教師演講稿幼兒園篇九
教師是知識(shí)的傳播者,是道德的楷模,是愛(ài)的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。她有一雙明亮的眼睛,透露著簡(jiǎn)單和溫暖,臉上總是帶著和藹的微笑。她致力于教育事業(yè),一直關(guān)心我們。她的課總是充滿歡笑和歡笑,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難總是很容易被她解決。她是我心目中最美的.老師——張老師。
張老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。每當(dāng)中午自習(xí)和中午課間沒(méi)有老師來(lái),她就會(huì)犧牲休息時(shí)間給我們講解課文、作業(yè)或者分析試卷。每次在外面下課回來(lái),總是在她不在的時(shí)候來(lái)教室了解上課情況。每次比賽結(jié)束從外面回來(lái),明明很累,卻堅(jiān)持回辦公室改作業(yè)。她總是為我們的學(xué)習(xí)努力,從不抱怨,卻默默無(wú)聞地為我們做這一切。
張老師不僅是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,也是一個(gè)懂得保護(hù)學(xué)生自尊的講道理的老師。記得我三年級(jí)的時(shí)候,一次語(yǔ)文考試不及格,只考了81分??斓郊伊耍曳路鹂吹礁赣H一巴掌扇得像向日葵一樣,母親責(zé)備的眼神,心里驚恐萬(wàn)分。不知不覺(jué)回到家,打開(kāi)門,媽媽在廚房做飯,爸爸在看報(bào)紙。“回來(lái)?”爸爸問(wèn)。“哦,爸爸?!蔽亿s緊回答,然后偷偷溜回房間,卻沒(méi)有勇氣拿出試卷。怎么辦,怎么完成簽約任務(wù)?簽了吧,但是爸爸會(huì)怎么處理我的81分卷子?你會(huì)怎樣對(duì)待我?會(huì)嗎.我再也想不起來(lái)了,時(shí)間溜走了。我——我還是拿不出我的八字考卷。直到第二天去上學(xué)。
第二天我來(lái)學(xué)校的時(shí)候,老師正在一張一張地檢查試卷。我坐在座位上,慢慢拿出那張沒(méi)有簽名的試卷。老師走近我的時(shí)候,我的心仿佛拎著一只兔子,我跳了起來(lái)。老師終于來(lái)到了我的座位?!盀槭裁床缓??”老師水汪汪的大眼睛里滿是疑惑。“我,爸爸,媽媽,媽媽不在家?!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答。沉默了一會(huì)兒,同桌喊道:“她撒謊了。今天早上放學(xué)我看見(jiàn)她媽媽了!”我低著頭,滿臉通紅,只覺(jué)得教室出奇的安靜,全班的目光都對(duì)準(zhǔn)了我。突然,老師和藹的聲音響起:“我相信她。”聽(tīng)了這句話,我幼小的心靈被觸動(dòng)了,感動(dòng)得熱淚盈眶。老師,謝謝你在全班面前維護(hù)了一個(gè)學(xué)生的自尊。
俗話說(shuō),“春天的蠶絲被會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭干燭芯?!笔堑?,張先生,你是一位杰出的靈魂工程師。你們沒(méi)有辜負(fù)任命的期望,培養(yǎng)了一批革命事業(yè)的接班人。你是粉筆,犧牲自己,留下知識(shí);你是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人;作為一名園丁,你不知疲倦地培育著小花。老師,感謝您用自己的生命之光照亮了我的人生旅途。?。埨蠋?,你是我心中最美的老師!
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