美德看文檔
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時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
一、指導(dǎo)思想：
樹(shù)立“崇本尚德，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，依據(jù)“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新，提高質(zhì)量，促進(jìn)發(fā)展”的原則，確立“以教育科研為突破口，以校本研究為載體，以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向，以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校工作計(jì)劃》、《科研部工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》，團(tuán)結(jié)本組全體教師，共同學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展、具有鮮明特色的語(yǔ)文教科研體系，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造石竹品牌，提升辦學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)
以本學(xué)期市教育局、小語(yǔ)教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高和教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過(guò)程中，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教研組的建設(shè)，堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真·靈動(dòng)”的語(yǔ)文課堂文化；立足學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作及具體措施：
（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極貫徹落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，試行層層負(fù)責(zé)制，積極有效地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)與教研工作。
1、改革備課模式，加大研究力度——凸顯實(shí)用，彰顯個(gè)性
備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對(duì)以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，由教研組統(tǒng)一安排，每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時(shí)間，星期三第六節(jié)為中段集體備課時(shí)間，星期四第六節(jié)為高段集體備課時(shí)間。實(shí)行電子教案，提高備課質(zhì)量，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作實(shí)效。從“文本解讀”入手，以讀者、學(xué)生、教師三種身份解讀文本，科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo)。潛心閱讀文本，捕捉“語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)”，確定“一課一得”，進(jìn)行“重點(diǎn)突破”，精心進(jìn)行“板書(shū)設(shè)計(jì)”。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，實(shí)現(xiàn)智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)前提前一周備課，平日提前兩課時(shí)。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整，兩周查一個(gè)整單元，實(shí)際上是延后檢查了。一課時(shí)一反思。
2、善用課本，講求教學(xué)實(shí)效
語(yǔ)文教學(xué)，是對(duì)話(huà)教學(xué)，是師生對(duì)話(huà)、生生對(duì)話(huà)、師生與文本對(duì)話(huà)的過(guò)程。而溝通師生對(duì)話(huà)、生生對(duì)話(huà)的是文本，即狹義地指課本。
（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”
五要：要自主先行朗讀，以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己（用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫(xiě)作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì)；要以學(xué)生的眼光看課本，圈出“興趣點(diǎn)”。
四看：看單元導(dǎo)讀知整體；看園地內(nèi)容懂要求；看文本“泡泡”知學(xué)法；看課后練習(xí)明訓(xùn)練。
三記：電子備課教案不用手寫(xiě)了，教材課本就要充分地利用起來(lái)。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn)，巧記教學(xué)方法。
（2）學(xué)生用課本做到“七字要求”：讀、標(biāo)、圈、點(diǎn)、劃、記、寫(xiě)。七字要求隨年級(jí)螺旋上升。
3、聚焦課堂，提高教學(xué)效率——力求有趣，追求高效
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建開(kāi)放輕松、和諧民主的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，凸顯語(yǔ)文學(xué)科的個(gè)性，立足工具，弘揚(yáng)人文，在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”，內(nèi)容要簡(jiǎn)，方法要活，手段要新、活動(dòng)要豐、輔導(dǎo)要細(xì)、作業(yè)要精、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高，把知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一切教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得好分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)，有個(gè)性發(fā)展、提高幸福指數(shù)。
尤其要關(guān)注薄弱班級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)科教研，立足課堂研究，立足學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)科建設(shè)中，關(guān)注學(xué)習(xí)語(yǔ)文薄弱的班級(jí)學(xué)習(xí)的狀況。從備課中定“味”
（語(yǔ)文味），從觀課中察“行”（教師言行），在議課上明“策”（改進(jìn)策略），從學(xué)業(yè)反饋中探“源”（問(wèn)題的歸因）。使薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)有明顯的提升。爭(zhēng)取各班的兩率均達(dá)學(xué)科的一級(jí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
4、規(guī)范作業(yè)與考試，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量及時(shí)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看一分三率”（平均分，及格率，優(yōu)秀率，提高率）的原則，注重教師平時(shí)的教學(xué)效果，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、周末作業(yè)，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。嚴(yán)格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣、講求實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。自查考試內(nèi)容嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣，力求將聽(tīng)所讀寫(xiě)、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。（詳見(jiàn)《作業(yè)布置與評(píng)改規(guī)范》）
教研組內(nèi)定期開(kāi)展作業(yè)本的自查和互查活動(dòng)，期初進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)研討，期中開(kāi)展學(xué)生作業(yè)展覽，期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)改考評(píng)，旨在鼓勵(lì)老師們?cè)谙嗷ゲ殚喼谢ハ鄬W(xué)習(xí)與借鑒，從而設(shè)計(jì)出更為科學(xué)、高效的作業(yè)布置方案與體系。（以備課組為單位，作業(yè)每周檢查，每次可檢查期中的一-兩項(xiàng)，保證每個(gè)月全部作業(yè)檢查一遍；教研組和教導(dǎo)處做不定期抽查。）
每月進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略。
（二）加強(qiáng)特色學(xué)科研究，推進(jìn)課改進(jìn)程
1、繼續(xù)做好語(yǔ)文學(xué)科特色建設(shè)工作。
充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的育人功能，整合教學(xué)資源，發(fā)揮師資團(tuán)隊(duì)作用的優(yōu)勢(shì)，有效推進(jìn)學(xué)科特色建設(shè)，全面推進(jìn)我校的學(xué)科教學(xué)改革，有效提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。一——六年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)特色課程，利用每周一節(jié)的閱讀課，自主開(kāi)發(fā)“國(guó)學(xué)”校本教材，選擇使用，使學(xué)生在文化的滋養(yǎng)中和諧發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
2、強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)字的指導(dǎo)，著力提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。潛心書(shū)寫(xiě)，靜心練字，堅(jiān)持不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的《小學(xué)生鉛筆寫(xiě)字》和《小學(xué)生鋼筆寫(xiě)字》，剛開(kāi)始每節(jié)課不求數(shù)量，但求質(zhì)量，循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，數(shù)量和質(zhì)量要齊頭并進(jìn)，期中、期末考試卷要嚴(yán)格按照書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)給分。每周一節(jié)書(shū)法課重在指導(dǎo)，不得私自挪用（一二年級(jí)由語(yǔ)文老師任教，至少保證二十分鐘的寫(xiě)字時(shí)間。三年級(jí)由張立江老師任教，指導(dǎo)鋼筆書(shū)法的入門(mén)學(xué)習(xí)。四五六年級(jí)的書(shū)法課是軟筆，鋼筆寫(xiě)字由語(yǔ)文老師自行承擔(dān)指導(dǎo)工作。）每位教師都要以正確、認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，如：征文比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、漢字書(shū)寫(xiě)、手抄報(bào)制作比賽、經(jīng)典誦讀表演等活動(dòng)。各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（三）加強(qiáng)校本教研，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
大力推進(jìn)以校為本的教學(xué)研究工作，探索新形勢(shì)下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路、和新功能，全面提升全組教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在新一輪的課改實(shí)驗(yàn)中，我們只有以校本教研為根本，有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，才能真正提高我們的教研品味。
1、繼續(xù)深入實(shí)效地開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。
本著科研部“人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究”的教科研精神，繼續(xù)做好“草根式”課題研究工作。以行動(dòng)研究為主要策略，形成圍繞研究主題開(kāi)展的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流一系列的教研專(zhuān)題研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初確立小課題研究主題（繼續(xù)深入上課學(xué)期的課題研究）；根據(jù)課題專(zhuān)題進(jìn)行集體備課，以備課組為單位，人人上課，重點(diǎn)研究，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)教學(xué)方法與策略。期末課題成果匯報(bào)課：匯報(bào)成果，總結(jié)分析，形成階段性總結(jié)材料。
2、執(zhí)行習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，提高習(xí)作教學(xué)水平
深入開(kāi)展“習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)”，努力提高學(xué)生習(xí)作興趣與質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)和提高。
（1）結(jié)合市習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合校情，制定我校的操作方案?？平M長(zhǎng)備課組長(zhǎng)在習(xí)作教學(xué)中，既是指導(dǎo)者也是實(shí)踐者，課例+講座式引領(lǐng)科組教師進(jìn)行習(xí)作教學(xué)改革。
（2）以?xún)?yōu)秀習(xí)作論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選為平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教
學(xué)的研究。學(xué)生以?xún)?yōu)秀習(xí)作評(píng)選和班級(jí)網(wǎng)站為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生勤練筆、愛(ài)作文，倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下的自評(píng)自改、互評(píng)互改（每人每學(xué)期至少兩次）。
3、開(kāi)展即時(shí)性教研活動(dòng)（在平時(shí)的教學(xué)中碰到疑難問(wèn)題，及時(shí)與同組、同室、同班教師討論商量解決）
（四）、教師發(fā)展工作
1、鼓勵(lì)教師參加教育部門(mén)舉辦的各種教學(xué)、論文評(píng)比活動(dòng)。
要鼓勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)）教師多寫(xiě)論文、總結(jié)、反思、案例分析等高質(zhì)量的研究成果，爭(zhēng)取發(fā)表、參評(píng)，為我校的校本教研增加分?jǐn)?shù)、增添亮色。
要鼓勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)）老師帶動(dòng)學(xué)生多參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，多出成果，為學(xué)校品牌形成品質(zhì)提升做貢獻(xiàn)。
2、有計(jì)劃地組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、參加鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩。
3、教研組和備課組及時(shí)收集最新教學(xué)資料、教育教改信息，供教師學(xué)習(xí)研究，及時(shí)掌握新的教育思想、教育動(dòng)向和教育方法。
4、開(kāi)展語(yǔ)文教師基本功訓(xùn)練和教學(xué)研討活動(dòng)。
根據(jù)市、省關(guān)于語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展的工作要求，本學(xué)期我組計(jì)劃開(kāi)展語(yǔ)文教師教育技術(shù)能力專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與測(cè)試。（全員參加，自主學(xué)習(xí)廣東省教師教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)教材，六月份舉辦專(zhuān)業(yè)技能筆試。）
著力促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，開(kāi)展青年教師說(shuō)課競(jìng)賽（35歲以下青年教師參加，聘請(qǐng)老教師做評(píng)委指導(dǎo)）
二月下旬（第二周）：新入職教師展示課活動(dòng)
35歲歲以上教師參加）。8人
30——35歲青年教師參加）8人
30歲以下青年教師參加）16人
五月份（十三-十五周）：草根式課題研究研討課（作為校級(jí)教研課每組選派優(yōu)秀教師上課。同時(shí)舉辦草根式課題研究階段經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng))（6節(jié)課）
六月份：教師基本功驗(yàn)收活動(dòng) 國(guó)學(xué)匯報(bào)驗(yàn)收 期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
（五）加大自查、互查力度，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
1、四課巡查（一日一查），即早課、晚課、正課、興趣班、活動(dòng)課。（教導(dǎo)處安排人員，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)執(zhí)行巡查）
2、作業(yè)檢查（每周一查），項(xiàng)目有：人數(shù)齊否、次數(shù)夠否、種類(lèi)夠否、是否整潔、批改是否規(guī)范、是否有錯(cuò)批錯(cuò)改、錯(cuò)了是否有訂正、有無(wú)二次批改。作業(yè)種類(lèi)：必查作業(yè)和特色作業(yè)。（備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整監(jiān)控）
3、教案檢查（隔周一查），項(xiàng)目是否填寫(xiě)齊全、是否提前一周撰寫(xiě)、有無(wú)教學(xué)反思、詳略得當(dāng)、是否有個(gè)性有特色。（備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整監(jiān)控）
4、教研記錄、聽(tīng)課記錄（一月一查）。教研活動(dòng)每次要有記錄，聽(tīng)課節(jié)數(shù)教師不低于16節(jié)，組長(zhǎng)不低于20節(jié)。
教研記錄也要詳細(xì)，條目清楚，重點(diǎn)內(nèi)容具體，盡量公整規(guī)范，學(xué)期不少于16次。）
（六）學(xué)生活動(dòng)：
1、繼續(xù)“國(guó)學(xué)”課程的調(diào)整與實(shí)施，期初布置、落實(shí)計(jì)劃，期中驗(yàn)收，期末匯報(bào)表演。
（1）二月份開(kāi)展“石竹小學(xué)生寒假優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展覽”活動(dòng)。
（2）三月份開(kāi)展“讀書(shū)匯報(bào)交流”活動(dòng)
（3）四月份開(kāi)展“我講書(shū)中的故事”兒童故事大王預(yù)選賽活動(dòng)
（4）五月份開(kāi)展“石竹小學(xué)生書(shū)寫(xiě)之星”評(píng)比活動(dòng)
（6）六月份開(kāi)展“石竹小學(xué)生創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)
2、開(kāi)設(shè)“校園廣播站”“石竹小記者”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織指導(dǎo)學(xué)生參加xx市、橋頭鎮(zhèn)科教辦等相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種學(xué)生競(jìng)賽，爭(zhēng)取出好成績(jī)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
1．教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3．開(kāi)展豐富的`語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
本學(xué)期采用新教育本課框架，以年級(jí)為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三下午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
(1)舉辦讀書(shū)節(jié)，進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)采取讀書(shū)漂流的形式組織學(xué)生讀好四本書(shū)，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書(shū)記錄。每天開(kāi)展“每日一誦”活動(dòng)，豐富學(xué)生古詩(shī)詞的積累。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專(zhuān)著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，如寫(xiě)字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。
2.聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3.公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4.利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5.開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)繪本課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。
2.舉辦讀書(shū)節(jié)，進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書(shū)，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書(shū)記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專(zhuān)著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。并進(jìn)行讀書(shū)成果展示。
3．各年級(jí)組織學(xué)生參加專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，如寫(xiě)字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
4．開(kāi)展古詩(shī)詞、生字過(guò)關(guān)活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
以部編版新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，工作上追求“精細(xì)化”，努力營(yíng)造開(kāi)放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí)，使每一位學(xué)生和諧有個(gè)性的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。
1、每一位語(yǔ)文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
2、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度。
（1）繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，邊實(shí)踐，邊收集，邊總結(jié)，不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
（2）認(rèn)真寫(xiě)好每周一篇的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。
（二）強(qiáng)化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
1、加強(qiáng)備課。在備課方面，教師要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個(gè)性，防止機(jī)械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習(xí)慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。
2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，保持原來(lái)堅(jiān)持的課前集中對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討的做法，努力達(dá)成共識(shí)，縮小老師教學(xué)之間的差異，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫(xiě)作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結(jié)合點(diǎn)，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。
3、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的'隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。
4、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評(píng)課，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力。每位教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開(kāi)課，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流。
（三）其他方面：
1、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、堅(jiān)持開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，主評(píng)一節(jié)課，聽(tīng)課每學(xué)期不少于10節(jié)。在較為成功的組內(nèi)課的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)向全校公開(kāi)教學(xué)。平時(shí)能開(kāi)放課堂并多聽(tīng)家常課，對(duì)同一課文進(jìn)行多人研究，形成智慧的碰撞。
3、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當(dāng)配合開(kāi)展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。
5、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組可組織一些專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)的調(diào)研過(guò)關(guān)，以方便各教師對(duì)學(xué)生各類(lèi)知識(shí)掌握情況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。
（一）樹(shù)立正確的備課觀，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
1、各教師能樹(shù)立正確的備課觀，認(rèn)識(shí)到備課對(duì)課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)自我發(fā)展的重要意義，從而能落實(shí)行動(dòng)，戒浮戒躁，獨(dú)立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。
2、繼續(xù)保持課前對(duì)所教內(nèi)容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。
3、吸取上學(xué)期由于荒廢平時(shí)積累而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓(xùn)，在本學(xué)期要提高認(rèn)識(shí)，上課結(jié)束后能及時(shí)記錄下點(diǎn)滴修改、體會(huì)。
（二）努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大效能。
1、面對(duì)好多老師把大量精力投入作文教學(xué)——甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重的修改負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法，在專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)中提高作文、閱讀能力。
2、教師能真正拋開(kāi)“露丑”的思想包袱，在組內(nèi)形成多位教師研究同一典型課文的風(fēng)氣，真正形成思維的碰撞。
（三）注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)。
為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能，教師要尤其注意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，師生之間努力營(yíng)造平等、和諧的氛圍，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二月：
1、鉆研教材，制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，每人認(rèn)真制訂科研計(jì)劃。
2、樹(shù)立正確的備課觀念，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率提供切實(shí)保障。
三月：
進(jìn)行第一、二單元網(wǎng)課聽(tīng)課筆記，并做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)安排。
四月：
1、進(jìn)行第三、四單元的教材研究，同樣做好聽(tīng)課筆記。
2、做好教學(xué)方案，進(jìn)行小組分工定制教學(xué)方案。
3、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作迎接線下教學(xué)。
五月：
1、研討第五、六單元教材。
2、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情感。
六月：
1、著力對(duì)學(xué)生的各知識(shí)板塊分類(lèi)過(guò)關(guān)，致力于學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力的面上過(guò)關(guān)。
2、加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，提高補(bǔ)差工作的質(zhì)量。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，扎實(shí)教學(xué)基本功。
4、對(duì)照教研組考核，查漏補(bǔ)缺。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，語(yǔ)文教研組圍繞“有效教學(xué)”，加大校本教研的力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)管理，提高課堂教學(xué)的有效性，努力達(dá)到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)；積極開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、有效教學(xué)理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。寫(xiě)兩篇或以上有較高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)心得存檔，并踴躍投稿或積極參與各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比。
2、主要活動(dòng)
（1）教師方面：
進(jìn)一步明確教學(xué)“七認(rèn)真”。堅(jiān)持做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自學(xué)”。努力做到“四精四必”，即精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必究；引導(dǎo)教師真正做到有效備課，選擇有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)流程，進(jìn)行有效的作業(yè)訓(xùn)練，提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)的有效性。
提高“集體備課的效益”繼續(xù)實(shí)行“四定二查”集體備課制度。
.、定時(shí)間：雙周二下午二節(jié)課后
b、定地點(diǎn)：階梯教室
c、定主題：活動(dòng)內(nèi)容以“理論學(xué)習(xí)”、“觀摩評(píng)議專(zhuān)家課例和每月一課，教師的一人一課”、“學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)、技能培訓(xùn)或競(jìng)賽、考試研究”等工作為主。
本學(xué)期將“一人一課”“同題研討”“教學(xué)大比武”等課堂研討活動(dòng)統(tǒng)籌結(jié)合，由每個(gè)備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級(jí)競(jìng)賽，力爭(zhēng)每個(gè)備課組打造出一節(jié)精品課。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，合理安排“補(bǔ)差”。加強(qiáng)畢業(yè)班的語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)控和補(bǔ)差工作。
繼續(xù)開(kāi)展青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”，請(qǐng)進(jìn)專(zhuān)家指導(dǎo)。
繼續(xù)進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)評(píng)比”。
舉行第三屆“東陵之春”教學(xué)展示活動(dòng)
（2）學(xué)生方面
繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角。
周二、周三中午繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀。
第六屆讀書(shū)節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典，奠基詩(shī)意人生”展示活動(dòng)。
勤學(xué)苦練，提高寫(xiě)字水平、
舉行低年級(jí)鉛筆字比賽，中高年級(jí)鋼筆字比賽，優(yōu)秀書(shū)法作品展覽。
舉行3—6年級(jí)作文競(jìng)賽。
提升學(xué)校文學(xué)社團(tuán)品味，組織學(xué)生參加語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二月份
1、制定教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、建立學(xué)困生檔案，并進(jìn)行補(bǔ)差。
4、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
5、各班建立圖書(shū)角。
6、文學(xué)社活動(dòng)。
三月份
1、青藍(lán)工程匯報(bào)課。
2、文學(xué)社活動(dòng)。
3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
4、后進(jìn)生月測(cè)。
四月份
1、相關(guān)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析
2、教師和備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
3、文學(xué)社團(tuán)出外采風(fēng)活動(dòng)。
4、“我的教學(xué)主張”暨第三屆“東陵之春”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
五月份
1、后進(jìn)生月測(cè)。
2、小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽。
3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
4、舉辦宜陵小學(xué)第六屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
5、青年教師賽課活動(dòng)。
6、新蕾校報(bào)出刊。
六月份
1、書(shū)香班級(jí)、優(yōu)秀備課組的評(píng)比。
2、期末復(fù)習(xí)測(cè)試并總結(jié)。
3、各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總。
4、上交各項(xiàng)資料。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我們的語(yǔ)文教研組將緊密?chē)@著學(xué)校的工作計(jì)劃，注重校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，努力實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。在教學(xué)教研計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們將采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n方式，鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的互動(dòng)交流，力求提高語(yǔ)文學(xué)科的綜合教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。我們將圍繞著學(xué)校的工作目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的改革，規(guī)范教學(xué)管理流程，發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的授課研究、服務(wù)和指導(dǎo)等多個(gè)方面的功能，削減學(xué)生的課業(yè)壓力，全面提高學(xué)生成就水平。
1、加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，逐步建立“學(xué)習(xí)型教研組”。
（1）認(rèn)真推動(dòng)理論學(xué)習(xí)，調(diào)整教師的教學(xué)理念。明確形勢(shì)發(fā)展的新要求，學(xué)習(xí)新的課程思想，更有利于為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。
（2）堅(jiān)持個(gè)人自主學(xué)習(xí)和集體研究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，確保每位教師都是知識(shí)的終身學(xué)習(xí)者。自定學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)際學(xué)習(xí)和素質(zhì)提升。
（3）注重教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真推動(dòng)學(xué)校的正常教學(xué)常規(guī)。每個(gè)教師都應(yīng)注意常規(guī)的檢查。
（4）指導(dǎo)教師每學(xué)期閱讀并分享兩本好書(shū)的讀書(shū)心得，將讀書(shū)活動(dòng)納入教研的一部分。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂授課、評(píng)價(jià)、批改和教學(xué)研究等方面。本學(xué)期將注重落實(shí)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和落實(shí)。定期進(jìn)行常規(guī)的檢查和調(diào)整，全力提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式等方面進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量管理，全力落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求。
（2）高效備課，定制課程，提升教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，制定具體的教學(xué)計(jì)劃，并貫徹實(shí)施有效的提升教學(xué)質(zhì)量的措施。在教學(xué)中，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為首要任務(wù)，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，巧妙結(jié)合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。
（3）重視聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。教師需參加不少于18節(jié)的課堂觀摩，建立常態(tài)化的評(píng)課制度，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，利用隨機(jī)檢測(cè)提高教與學(xué)的有效性，注重聽(tīng)課記錄與課例研修表，進(jìn)一步濃厚教研氣氛。
（4）注重教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，推行教學(xué)測(cè)評(píng)，深入研究、分析教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。在考核教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)生口試和閱讀量的檢查，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)有針對(duì)性、趣味性、有效性、拓展性地設(shè)計(jì)作業(yè)，并著手提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)記錄學(xué)生題型錯(cuò)題以供分析，一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)、檢測(cè)，確保教學(xué)的完整性。此外，需要特別注重學(xué)生寫(xiě)字和朗讀的培訓(xùn)，將其納入考核內(nèi)容之中。
3、積極推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)，提升教研水平。
（1）教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，參與“課堂教學(xué)中有效的問(wèn)與答”視頻課堂主題研討活動(dòng)、佳課有約活動(dòng)及五認(rèn)真教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)學(xué)術(shù)研討能夠消化新的教育理論和課改信息，確立新的教育理念，提高自身的教育教學(xué)水平。
（2）完善集體備課制度，推進(jìn)整體教學(xué)水平。語(yǔ)文教研組應(yīng)利用每周三的'教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，強(qiáng)化各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，并為教學(xué)提供有效的資源共享。在集體備課中，教師應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)恼n文進(jìn)行研究、討論，分享教法和學(xué)法，完成互相修改與補(bǔ)充，以追求教學(xué)的全面進(jìn)步和課堂教學(xué)的新穎境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，并進(jìn)行課堂內(nèi)外的教研活動(dòng)，使課堂變成充滿(mǎn)生機(jī)的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)探索問(wèn)題的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
積極引領(lǐng)青年教師的成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平
骨干教師應(yīng)充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，為青年教師提供學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，幫助他們迅速成長(zhǎng)并提高教學(xué)質(zhì)量。青年教師應(yīng)把磨課當(dāng)作自我提高的舞臺(tái)，采用師徒結(jié)對(duì)和同伴互助的方式，共同促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
積極推動(dòng)教學(xué)反思活動(dòng)，提升語(yǔ)文教育質(zhì)量
語(yǔ)文教師應(yīng)鉆研教學(xué)語(yǔ)言，以準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的方式為學(xué)生做示范。在課后，教師應(yīng)積極反思課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
著力提高學(xué)生素養(yǎng)，打造學(xué)科特色
教師應(yīng)主動(dòng)探索學(xué)科內(nèi)容，拓寬教育思路，提升學(xué)科特色。在教學(xué)備課中，要有針對(duì)性、有計(jì)劃、有步驟，例如，要提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，要備好書(shū)寫(xiě)課；要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要上好閱讀課，讓學(xué)生在實(shí)西書(shū)香校園中感受讀書(shū)的快樂(lè)。
精心迎接省質(zhì)量檢測(cè)，加強(qiáng)教師質(zhì)量意識(shí)
教師應(yīng)每周保證1課時(shí)復(fù)習(xí)，進(jìn)行2次相關(guān)作業(yè)，并每?jī)芍苓M(jìn)行答題卡檢測(cè)，以提高教師的質(zhì)量意識(shí)。在課堂中，教師應(yīng)特別重視課堂10分鐘練習(xí)時(shí)間，積極探討記憶方法和興趣，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。建構(gòu)校本作業(yè)庫(kù)和質(zhì)量檢測(cè)題庫(kù)是提高練習(xí)針對(duì)性的好方法，這樣不僅可以豐富練習(xí)內(nèi)容，而且可以形成提優(yōu)補(bǔ)差的層次性，減少教師的準(zhǔn)備時(shí)間，避免練習(xí)的隨意性，有效地控制作業(yè)量。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，語(yǔ)文教研組圍繞“有效教學(xué)”，加大校本教研的力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)管理，提高課堂教學(xué)的有效性，努力達(dá)到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)；積極開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、有效教學(xué)理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。寫(xiě)兩篇或以上有較高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)心得存檔，并踴躍投稿或積極參與各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比。
2、主要活動(dòng)
（1）教師方面：
進(jìn)一步明確教學(xué)“七認(rèn)真”。堅(jiān)持做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自學(xué)”。努力做到“四精四必”，即精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必究；引導(dǎo)教師真正做到有效備課，選擇有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)流程，進(jìn)行有效的作業(yè)訓(xùn)練，提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)的有效性。
提高“集體備課的效益”繼續(xù)實(shí)行“四定二查”集體備課制度。
a.定時(shí)間：雙周二下午二節(jié)課后
b.定地點(diǎn)：階梯教室
c.定主題：活動(dòng)內(nèi)容以“理論學(xué)習(xí)”、“觀摩評(píng)議專(zhuān)家課例和每月一課，教師的一人一課”、“學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)、技能培訓(xùn)或競(jìng)賽、考試研究”等工作為主。
本學(xué)期將“一人一課”“同題研討”“教學(xué)大比武”等課堂研討活動(dòng)統(tǒng)籌結(jié)合，由每個(gè)備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級(jí)競(jìng)賽，力爭(zhēng)每個(gè)備課組打造出一節(jié)精品課。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，合理安排“補(bǔ)差”。加強(qiáng)畢業(yè)班的語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)控和補(bǔ)差工作。
繼續(xù)開(kāi)展青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”，請(qǐng)進(jìn)專(zhuān)家指導(dǎo)。
繼續(xù)進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)評(píng)比”。
舉行第三屆“東陵之春”教學(xué)展示活動(dòng)
（2）學(xué)生方面
繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角。
周二、周三中午繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀。
第六屆讀書(shū)節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典，奠基詩(shī)意人生”展示活動(dòng)。
勤學(xué)苦練，提高寫(xiě)字水平、
舉行低年級(jí)鉛筆字比賽，中高年級(jí)鋼筆字比賽，優(yōu)秀書(shū)法作品展覽。
舉行3-6年級(jí)作文競(jìng)賽。
提升學(xué)校文學(xué)社團(tuán)品味，組織學(xué)生參加語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二月份
1、制定教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、建立學(xué)困生檔案，并進(jìn)行補(bǔ)差。
4、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
5、各班建立圖書(shū)角。
6、文學(xué)社活動(dòng)。
三月份
1、青藍(lán)工程匯報(bào)課。
2、文學(xué)社活動(dòng)。
3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
4、后進(jìn)生月測(cè)。
四月份
1、相關(guān)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析
2、教師和備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
3、文學(xué)社團(tuán)出外采風(fēng)活動(dòng)。
4、“我的教學(xué)主張”暨第三屆“東陵之春”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
五月份
1、后進(jìn)生月測(cè)。
2、小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽。
3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
4、舉辦宜陵小學(xué)第六屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
5、青年教師賽課活動(dòng)。
6．新蕾校報(bào)出刊。
六月份
1、書(shū)香班級(jí)、優(yōu)秀備課組的評(píng)比。
2、期末復(fù)習(xí)測(cè)試并總結(jié)。
3、各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總。
4、上交各項(xiàng)資料。
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小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期范例2019，更多小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期范例2019相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的`做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作。
（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
（5）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，專(zhuān)家引領(lǐng)，自我反思。
本學(xué)期，將繼續(xù)邀請(qǐng)市區(qū)教研員來(lái)校指導(dǎo)，為課堂教學(xué)把脈，為語(yǔ)文課改指引方向?！皫熗浇Y(jié)對(duì)，同伴互助”一直以來(lái)是大同二小的教研特色。但由于學(xué)?；顒?dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
（7）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
（8）繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校工作計(jì)劃，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率；改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)；突出問(wèn)題查找，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法，為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)設(shè)計(jì)與管理”為中心，繼續(xù)組織教師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng)。具體如下：
(一)、改革形式，大力增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性
1.改變教研活動(dòng)的形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。我校的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面，根據(jù)我校語(yǔ)文教師的自身特點(diǎn)，如年齡比較大，工作比較踏實(shí)等，多開(kāi)展以點(diǎn)帶面的實(shí)踐操作型研究活動(dòng)。
2.改革觀課議課的形式。以往的“聽(tīng)課”簡(jiǎn)單化、形式化，我們更多地關(guān)注教師的“教”，匆匆忙忙地記錄課堂呈現(xiàn)的教學(xué)全過(guò)程，很少就某一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致觀察和思考。上學(xué)期，我們?cè)O(shè)計(jì)了聽(tīng)課表和評(píng)課表，確立了研修主題，老師們開(kāi)始有選擇性地記錄課堂內(nèi)容，然后及時(shí)反思，積極探討。這學(xué)期，我們將努力做得更好。
（二)、全面推進(jìn)，提高教師的語(yǔ)文素養(yǎng)和教學(xué)水平
1.語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。我們鼓勵(lì)本組教師每人訂閱一份語(yǔ)文教學(xué)方面的雜志，到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著、教育雜志，并做好摘記，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
2.努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，著重落實(shí)好“兩個(gè)10分鐘”，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，我們將組織一至三年級(jí)教師以“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，以聽(tīng)課、評(píng)課的方式，使“輕負(fù)高質(zhì)”的理念深入人心，并積極探索“語(yǔ)用”的新路子，集中新點(diǎn)子，提煉新方法，形成新思路，開(kāi)創(chuàng)新局面。
3.審視自己的課堂教學(xué)，積極主動(dòng)地把自己的日常教學(xué)與課題研究結(jié)合起來(lái)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例、反思，努力使課題研究常態(tài)化。繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)有效性的討論和研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效策略的討論和研究，貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“學(xué)生作業(yè)”的`規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使真正的“輕負(fù)高質(zhì)”落到實(shí)處。
（三）、腳踏實(shí)地，繼續(xù)規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期繼續(xù)按照教學(xué)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)《作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的有關(guān)要求，各成員認(rèn)真?zhèn)湔n上課，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，提升課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)效率。
1.教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”。五要：要自主先行朗讀，以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己（用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫(xiě)作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì)；要以學(xué)生的眼光看課本，圈出“興趣點(diǎn)”。四看：看單元導(dǎo)讀知整體；看園地內(nèi)容懂要求；看文本“泡泡”知學(xué)法；看課后練習(xí)明訓(xùn)練。三記：電子備課教案不用手寫(xiě)了，教材課本就要充分地利用起來(lái)。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn)，巧記教學(xué)方法。
2.強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)字的指導(dǎo)，著力提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。這是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。潛心書(shū)寫(xiě)，靜心練字，堅(jiān)持不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的書(shū)法練習(xí)冊(cè)。每周一節(jié)書(shū)法課重在指導(dǎo)，不得私自挪用。每位教師都要以正確、認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，為了挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)一批愛(ài)好者和人才，學(xué)校繼續(xù)聘請(qǐng)校外書(shū)法老師組織興趣小組進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)段每周一次。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,本學(xué)期將安排中高段學(xué)生的閱讀競(jìng)賽、古詩(shī)詞競(jìng)賽等活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二月份：
1.商討并制定好教研組工作計(jì)劃；
2.組織新學(xué)期第一次教研組全體成員會(huì)議；
3.整理《作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的各項(xiàng)資料，并做好自查工作；
4.教學(xué)沙龍：中年級(jí)如何開(kāi)展語(yǔ)用教學(xué)。
三月份：
1.教師活動(dòng)：一、三年級(jí)段語(yǔ)文教師公開(kāi)課；
2.方橋小學(xué)區(qū)域活動(dòng)；
3.學(xué)生活動(dòng)：四年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽；
4.繼續(xù)整理資料，迎接上級(jí)部門(mén)的《作業(yè)管理》督查工作；
5.選拔優(yōu)秀教師參加市教學(xué)常規(guī)（作業(yè)設(shè)計(jì)）競(jìng)賽；
6.省、寧波教研課題申報(bào)。
四月份：
1.教師活動(dòng)：二年級(jí)段語(yǔ)文教師公開(kāi)課；
2.學(xué)生活動(dòng)：五年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽；
3.理論學(xué)習(xí)：回歸語(yǔ)文本體；
4.觀看錄像課。
五月份：
1.教師活動(dòng)：撰寫(xiě)教學(xué)反思，擇優(yōu)送上級(jí)部門(mén)參評(píng)；
2.學(xué)生活動(dòng)：一——六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽；
六年級(jí)學(xué)生古詩(shī)詞競(jìng)賽；
3.青港小學(xué)區(qū)域活動(dòng)；
4.教學(xué)沙龍：隨文練筆新識(shí)；
5.骨干教師帶徒學(xué)員教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)。
六月份：
1.教師活動(dòng)：撰寫(xiě)教研案例；
2.教學(xué)五認(rèn)真檢查；
3.期末質(zhì)量檢測(cè)；
4.整理各類(lèi)資料，撰寫(xiě)期末教研組工作總結(jié)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的.發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處，通過(guò)傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽(tīng)課等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃；
2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。
4、開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。
5、組織小組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動(dòng)。
7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。
8、完成本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)。
9、組織語(yǔ)文教師撰寫(xiě)論文及教學(xué)案例。
月份周次工作主要內(nèi)容備注
二分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。
三檢查教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)。
1、完成教研計(jì)劃。
2、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn)。
四一、二
1、組織五、六年級(jí)語(yǔ)文老師集體備課。
2、組織語(yǔ)文教師撰寫(xiě)語(yǔ)文論文及案例。
三、四
1、參加鎮(zhèn)教研活動(dòng)。
2、范子香老師上語(yǔ)文研究課。
3、組織教師聽(tīng)評(píng)課。
五一、二
1、組織三、四年級(jí)教師集體備課。
2、賈祥明老師上語(yǔ)文研究課。
3、組織教師聽(tīng)評(píng)課。
三、四
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、做好期中檢測(cè)、閱卷及試卷分析工作。
3、積極參與鎮(zhèn)教研活動(dòng)。
六一、二
1、孟慶峰老師上語(yǔ)文研究課。
2、組織語(yǔ)文老師聽(tīng)評(píng)課。
三、四
1、劉玉國(guó)老師上語(yǔ)文研究課。
2、組織語(yǔ)文老師聽(tīng)評(píng)課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
七一、二
1、期末教學(xué)進(jìn)度調(diào)研。
2、組織語(yǔ)文教師討論：如何合理有效地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作。
三、四
1.收繳教輔用書(shū)、教具等。
2.認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。
3.做好期末檢測(cè)、閱卷及試卷分析工作。
4.完成教研組工作總結(jié)。
5.整理教研組各項(xiàng)資料。
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小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的'先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“質(zhì)量第一”的觀念，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
2、努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生。作業(yè)練習(xí)綜合性、實(shí)踐性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
6、加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行“互動(dòng)式教學(xué)模式”，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)。
8、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)，親近經(jīng)典，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫(xiě)字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，能寫(xiě)一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
4、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。
5、圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
6、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
二月份：
1、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及教育局有關(guān)要求。
三月份：
1、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實(shí)施。
2、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課活動(dòng)啟動(dòng)。
3、開(kāi)展“優(yōu)秀寒假作業(yè)”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。
4、楚才作文初賽。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
四月份：
1、“人人一堂研究課”展示。
2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。五月份：
1、中、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。
2、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，成果展示。
3、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）
4、各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。
5、常規(guī)月檢查。
六月份：
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、上好復(fù)習(xí)示范課。
3、期末考試。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
和著春風(fēng)輕盈的腳步，伴著春芽萌動(dòng)的節(jié)拍，2012的春天向我們闊步走來(lái)。在這樣一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們語(yǔ)文工作室也將自己滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬裝進(jìn)行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面對(duì)學(xué)期的工作做以規(guī)劃：
在新學(xué)期開(kāi)始之際，我們重新安排、明確一下工作室成員的相關(guān)分工，以便大家更好地完善、推進(jìn)我們的工作。
xx校長(zhǎng)：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，全面負(fù)責(zé)并指導(dǎo)語(yǔ)文工作室工作
xx主任：負(fù)責(zé)策劃組織語(yǔ)文工作室工作，語(yǔ)文工作室各項(xiàng)工作的具體落實(shí)、網(wǎng)上教研。師生讀書(shū)活動(dòng)策劃、組織。
xx：低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
xx波：中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
xx：高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
xx：工作室資料存檔
1 .組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。（區(qū)進(jìn)修學(xué)校提供的時(shí)間表）
2.3月份各學(xué)年語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)校本教研活動(dòng)（三位一體）
3.組織教師進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)訓(xùn)練，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。4月份舉行 朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。
4.五月份進(jìn)行各年級(jí)讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)。
5.六月份復(fù)習(xí)課校本教研活動(dòng)。
1.不斷完善工作室博客，將學(xué)校語(yǔ)文相關(guān)教研活動(dòng)系統(tǒng)地記錄在博客中。同時(shí)借助博客這一平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)。
2.工作室成員建立個(gè)人語(yǔ)文成長(zhǎng)博客，記錄自身的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)歷程。
4.學(xué)期末對(duì)工作室成員進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。
一個(gè)籬笆三根樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，每一個(gè)小嶺小語(yǔ)人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作下，一定會(huì)將語(yǔ)文工作室建設(shè)成為全校教師的心靈家園。
工作計(jì)劃, 語(yǔ)文, 中心
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
又迎來(lái)新的一年，為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好完成本學(xué)期各年級(jí)的語(yǔ)文任務(wù)，特制定如下計(jì)劃：
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)，繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文素養(yǎng)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
本學(xué)期教研組工作本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處的工作安排，開(kāi)拓性的開(kāi)展工作。通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，有過(guò)程，有收獲。
（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。
本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)。鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思，尤其要善于總結(jié)和分析，提高自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅(jiān)持我校教研一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位老師的課后反思與10節(jié)聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記錄，有點(diǎn)評(píng)。
（二）、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年級(jí)段、各課型的教學(xué)活動(dòng)有效。
1、組織開(kāi)展校內(nèi)示范課。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)和或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽(tīng)課，并進(jìn)行課后交流，評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。
2、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)。
3、強(qiáng)化低年級(jí)段的拼音、寫(xiě)字和中年級(jí)段的閱讀、寫(xiě)作教學(xué)。一年級(jí)要做到拼音每個(gè)學(xué)生都要過(guò)關(guān)，二年級(jí)要重視寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練。
（三）、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。
1、備課。要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，備學(xué)法，備教法，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
2、上課。要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高教學(xué)藝術(shù)，提高課堂效益。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)要精、適量，批改要細(xì)、規(guī)范、認(rèn)真、及時(shí)，有錯(cuò)要改正。
4、每位教師要重視學(xué)生的朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重補(bǔ)差，使每位學(xué)生都可以充分發(fā)展。
（四）、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，每位教師要結(jié)合學(xué)段的特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
二月份：
1、各年級(jí)擬定語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃。
2、規(guī)范作業(yè)格式，宣布語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設(shè)置規(guī)定。
三月份：
1、對(duì)照作業(yè)細(xì)則，檢查簿本使用情況。
2、教學(xué)工作初檢。
3、學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、對(duì)新聘教師進(jìn)行聽(tīng)課。
5、組織一、二年級(jí)互相聽(tīng)課。
6、開(kāi)展低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研討會(huì)。
四月份；
1、組織中年級(jí)互相聽(tīng)課。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聯(lián)合知識(shí)競(jìng)賽。
3、組織語(yǔ)文公開(kāi)課。
4、三、四、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
5、期中考試，質(zhì)量分析，考后反思。
6、教學(xué)工作月檢。
7、開(kāi)展中年級(jí)作文教學(xué)研討會(huì)。
五月份：
1、組織高年級(jí)語(yǔ)文教師互相聽(tīng)課。
2、以“喜迎世博”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（手抄報(bào)）
3、教學(xué)研討：探索如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、月檢。
六月份：
1、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。
2、家長(zhǎng)會(huì)，成果展。
3、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、期末考試，總結(jié)，資料歸檔。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
一.指導(dǎo)思想.
全面貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃.以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本” 的教學(xué)思想.緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文教學(xué)為中心,著力研究我校語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,以校本研究為主要方式.規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二.工作目標(biāo).
1.各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有更大的突破.
2.教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升.
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性.有序、有效、積極地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)。
三.工作措施.
(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量.
本學(xué)期我們繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧.
(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力.
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng).通過(guò)組織老師繼續(xù)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、觀看名師的教學(xué)課例.從而把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每一為教師在教學(xué)實(shí)踐中不反思,不斷總結(jié)，獲得進(jìn)步.
2.開(kāi)展課題研究,探索教學(xué)新模式,繼續(xù)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),以致提高教師的理論和教學(xué)水平.
3.鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),回來(lái)后作好匯報(bào),并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益.
4.鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐.
(三)抓好常規(guī),提高教研質(zhì)效.
1.實(shí)行教研活動(dòng)考勤制度.全體語(yǔ)文教師于每周二上午第三、四節(jié)課集中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流.
2.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量.教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量.本學(xué)期的備課方式,課后反思提倡個(gè)性化.
3.繼續(xù)完善集體備課制度,以年級(jí)組為單位實(shí)行集體備課,每次集體備課要求記錄在案.
4積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng).每位教師聽(tīng)課不少于16節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表.
5.全體老師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng)。要求每位老師本學(xué)期需完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和反思,一份有質(zhì)量的試卷,一篇教學(xué)論文,一個(gè)教育小故事.
(四).開(kāi)展各種比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.
1.開(kāi)展一、二年級(jí)拼音檢測(cè)、全校拼音詞語(yǔ)積累競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的拼基礎(chǔ),并使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣.
2.舉行優(yōu)秀(古詩(shī)詞)文(需背誦的文章選段)背誦比賽;高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作競(jìng)賽.
3.按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
新英灣小學(xué)語(yǔ)文教研組
2012年2月11日
2011, 工作計(jì)劃, 語(yǔ)文
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五
教研組長(zhǎng)：崔麗萍
成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進(jìn)忠
張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜
二．指導(dǎo)思想
我校語(yǔ)文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以我校語(yǔ)文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究。樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文教學(xué)為中心，著力研究我校語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題。
在教研中，我們教研組以提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合我校語(yǔ)文教研組全體教師的實(shí)際情況，努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
三．工作目標(biāo)
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
2.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，充分利用多媒體教學(xué)，充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源，促進(jìn)學(xué)生的積極性與語(yǔ)文能力的提高，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)。
四、工作思路
1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強(qiáng)駕馭教研的能力。
2.對(duì)于語(yǔ)文教師，特別是青年教師，堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對(duì)一體機(jī)的使用要求，加快對(duì)教師的培訓(xùn)和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施，更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。
3．拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)。
4．繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽(tīng)課制度，經(jīng)常深入到課堂，聽(tīng)課、座談，傾聽(tīng)教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。
5．不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn)，擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的監(jiān)測(cè)方案，提高監(jiān)測(cè)的效度和信度。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)教師。
五、工作措施
(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
在教學(xué)過(guò)程中，本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī)，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力，使我們的語(yǔ)文教學(xué)變得更加豐富多彩。語(yǔ)文教學(xué)在抓學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考核，在教學(xué)中作為知識(shí)領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以求更上新的臺(tái)階。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。通過(guò)組織老師對(duì)一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽(tīng)課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去，讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，獲得進(jìn)步。
2.開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽，探索教學(xué)新模式，通過(guò)組織老師說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，以提高教師的理論和教學(xué)水平。
3.鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作好匯報(bào)，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
4.鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)，提高教研質(zhì)效。
1.按時(shí)備課，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴(yán)禁上無(wú)準(zhǔn)備的課，嚴(yán)禁無(wú)備課上課。
2.著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革。3.開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每次公開(kāi)課教案要求上交組長(zhǎng)處。
4.積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄。
5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng)，多觀看教學(xué)視頻，多查找教學(xué)資源。
6.常開(kāi)常用一體機(jī)，建議青年教師盡量用一體機(jī)上課。
(四).開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.開(kāi)展一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。
2.舉行低段寫(xiě)話(huà)，中、高年級(jí)習(xí)作競(jìng)賽。
3.按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4.各班語(yǔ)文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競(jìng)賽：如寫(xiě)字比賽、美文誦讀比賽等。
5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。
6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè)，低年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，高年級(jí)要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。
語(yǔ)文教研活動(dòng)周程安排表
周次
活動(dòng)內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
參與人員
2
制定教研計(jì)劃、一體機(jī)的培訓(xùn)
崔麗萍
3
三、四、五年級(jí)語(yǔ)文錄像課
崔麗萍
三、四、五語(yǔ)文教師
4
低年級(jí)語(yǔ)文講故事比賽
崔麗萍曹珊珊
一、二年級(jí)語(yǔ)文教師
6
低年級(jí)公開(kāi)研討課
崔麗萍曹珊珊
一、二年級(jí)語(yǔ)文
教師
7
中高年級(jí)公開(kāi)研討課
崔麗萍
三、四、五語(yǔ)文教師
8
一體機(jī)使用及課件制作組內(nèi)交流
崔麗萍
全體語(yǔ)文教師
10
期中復(fù)習(xí)
全體語(yǔ)文教師
12
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流
崔麗萍
全體語(yǔ)文教師
14
組內(nèi)業(yè)務(wù)交流
崔麗萍
全體語(yǔ)文教師
16
閱讀教學(xué)評(píng)選與交流
崔麗萍
全體語(yǔ)文教師
18
期末復(fù)習(xí)
全體語(yǔ)文教師
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小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六
以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高
5、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、基本情況
六年級(jí)語(yǔ)文組共有教師8人，教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來(lái)，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實(shí)上進(jìn)，刻苦鉆研，大膽實(shí)踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī)。
四、具體措施
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計(jì)劃如下：
1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對(duì)本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開(kāi)展閱讀以及古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)。以此來(lái)幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及知識(shí)的積累。
6、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí)，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
7、重視作文的指導(dǎo)。水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開(kāi)拓視野，把閱讀所得遷移到寫(xiě)作中去，圍繞一個(gè)中心，表達(dá)真情實(shí)感，保證每周一篇的練筆量。
五、工作安排
(略)
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期，我們?nèi)w六年級(jí)語(yǔ)文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng)佳績(jī)!
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
(6)加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭(zhēng)取各班的合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80%以上。特別是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，適時(shí)給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達(dá)到100%。
(7)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從第七周開(kāi)始開(kāi)展課改匯報(bào)課活動(dòng)，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開(kāi)課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。另外，在課改實(shí)驗(yàn)研究中，要求擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實(shí)驗(yàn)體會(huì)或論文。
漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。
4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
(1)舉辦讀書(shū)節(jié)，進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，如寫(xiě)字比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫(xiě)作苗子。
(5)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。
(6)進(jìn)一步開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”，并作為重要工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、有檢查、有成果。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施
(一)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
(二)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同年級(jí)的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要堅(jiān)持參加縣教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識(shí)銜接自然。
3、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨
1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與其家長(zhǎng)保持聯(lián)系，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。
3、本學(xué)期結(jié)合縣市舉辦的經(jīng)典誦讀比賽和第二屆“七彩語(yǔ)文杯”作文大賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)。
五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、教研組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專(zhuān)題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、教研組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
三、具體措施
(一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。
(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生培優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(三)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。定期開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(四)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。
2、開(kāi)展我校“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”。
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
本學(xué)期，在市局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我中心校堅(jiān)持以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，開(kāi)展各類(lèi)課改培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作概括如下:
一、總體情況: 我是一名剛剛擔(dān)當(dāng)教研工作的新手，中小學(xué)教研的各項(xiàng)工作還不熟悉，且各項(xiàng)活動(dòng)亟待開(kāi)展，盡管如此，在教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)，中心校同事的積極配合下，我一心一意抓教研，踏實(shí)做好自己的本職工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí):我深知自己業(yè)務(wù)水平亟待提高，于是在完成市局要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷更新教育觀念，做好x業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記，為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、視導(dǎo)聽(tīng)課80節(jié)，其中優(yōu)等課32節(jié)，占40%，良好課40節(jié)，占50%，不合格課8節(jié)，占10%。
3、共組織教研活動(dòng)16次，形式有:新教材培訓(xùn)、新課程觀摩課、教材分析、研討課、課題研究、新教師培訓(xùn)。
4、圓滿(mǎn)完成了進(jìn)校組織的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、英語(yǔ)，中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物、英語(yǔ)等學(xué)科新課程培訓(xùn)觀摩課，成功組織了市局教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的教研視導(dǎo)工作，較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期新課程改革的推動(dòng)工作，并為下一階段新課改工作做好準(zhǔn)備。
二、具體工作情況:
1、教研理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高 作為一名教研新手，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽(tīng)課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。 組織形式多樣的教研活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。視導(dǎo)工作中，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師，給他們提供機(jī)會(huì)，搭設(shè)舞臺(tái)，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。東峽口小學(xué)的李文萍老師、隔灤河完小的全力剛老師，是我們?cè)谝晫?dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)新秀，他們雖然剛剛畢業(yè)一年，但是有著嫻熟的教學(xué)技巧、扎實(shí)的教學(xué)基本功，中心校利用全鄉(xiāng)教研觀摩課的平臺(tái)，給他們充分地鍛煉機(jī)會(huì)，并代表我鄉(xiāng)成功接受了市局領(lǐng)導(dǎo)的視導(dǎo)，受到市局領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評(píng)。
2、教研視導(dǎo)務(wù)實(shí)求本。 教研工作，不止局限于工作時(shí)間的八小時(shí)。假期、周六、周日到單位工作、幫助青年教師備課、研討等是常有的事。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外，開(kāi)學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時(shí)在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動(dòng)，中心校都精心設(shè)計(jì)，細(xì)致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到全鄉(xiāng)教師的一致好評(píng)。
3、教研活動(dòng)形式多樣。 教研員的基本職責(zé)有:組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教改實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。為此，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實(shí)際情況，努力探索適合我區(qū)實(shí)際的教研活動(dòng)形式，僅在組織觀摩課的教研活動(dòng)中，就有做課教師先上課、再說(shuō)課，然后教研員進(jìn)行評(píng)析;做課教師先說(shuō)課，再上課，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，然后教研員評(píng)析;教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教，成員教師再進(jìn)行比對(duì)、評(píng)析，教研員再進(jìn)行總結(jié);觀看錄像課，采取隨時(shí)暫停和回放的方法，教研員與教師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。
4、強(qiáng)化科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí) 每個(gè)學(xué)科教師，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮教研組及骨干教師的作用，強(qiáng)化科研意識(shí)，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。精心組織期末質(zhì)量的監(jiān)測(cè)安排，針對(duì)以前個(gè)別教師利用閱卷、登統(tǒng)中的疏漏環(huán)節(jié)徇私舞弊、制造假成績(jī)，本學(xué)期末中心校從安排考場(chǎng)、組織考試、分年級(jí)分學(xué)科閱卷、微機(jī)登統(tǒng)等諸環(huán)節(jié)進(jìn)行了縝密籌劃，確保教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的真實(shí)性、可靠性。
三、存在不足:
1、教師現(xiàn)代信息技術(shù)水平有待提高。
2、教研活動(dòng)的過(guò)程的實(shí)效性、成果的普及性還應(yīng)加強(qiáng)。
四、努力方向:
1、從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí):向書(shū)本學(xué)、向兄弟單位學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。
2、繼續(xù)創(chuàng)造性的開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。
3、繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)。一如既往地公開(kāi)、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。
4、繼續(xù)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。
5、繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作，樹(shù)立全局一盤(pán)棋的思想，在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭(zhēng)做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專(zhuān)家。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七
本學(xué)期，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
3、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
4、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
5、提高語(yǔ)文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的教研組，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。
三、工作重點(diǎn)
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀學(xué)校給每位老師訂購(gòu)的兩份教學(xué)刊物，每學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教師用書(shū)的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。要求語(yǔ)文教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建高效課堂。
1、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。在各個(gè)年級(jí)段教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、加強(qiáng)課題研究，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、校本教研，促進(jìn)素質(zhì)提高。
開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
四、工作安排
【二月份】
1、各教師制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。
【三月份】
1、理論學(xué)習(xí)
2、集體備課
3、語(yǔ)文研討課
【四月份】
1、校本培訓(xùn)
2、新教師研討活動(dòng)
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、期中測(cè)試、質(zhì)量分析
【五月份】
1、縣小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀教學(xué)觀摩研討活動(dòng)
2、縣小學(xué)中年教師教學(xué)基本功比賽
3、新教師調(diào)研活動(dòng)
【六月份】
1、綜體備課
2、校本培訓(xùn)
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十八
認(rèn)真研究《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校教研工作計(jì)劃。下面就是小編給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
三、具體措施
(一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。
(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生培優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(三)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。定期開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(四)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。
2、開(kāi)展我?！白x課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”。
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì));
6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。
7、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。
(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
(4)師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(6)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
本學(xué)期，二年級(jí)語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快本組語(yǔ)文教師成長(zhǎng)速度和課堂教學(xué)時(shí)效性的提高。結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升本組教師的教育教學(xué)理論水平
1、 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)家教育行政部門(mén)頒布的指導(dǎo)教學(xué)的權(quán)威性文件，使本組教師的教育教學(xué)理論水平得以提升。由于本組新增兩位新教師，加強(qiáng)這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。本學(xué)期，我們將主要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，從而提升教師的理念。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點(diǎn)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，把新的教學(xué)理念靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
2、充分發(fā)揮學(xué)校本土專(zhuān)家的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，我組將邀請(qǐng)學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師等作理論講座，聽(tīng)他們的示范課，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務(wù)能力
1、注重集體備課的實(shí)效性，切實(shí)提高備課質(zhì)量
集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄。我組決定，開(kāi)學(xué)初，備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時(shí)具體介紹教學(xué)設(shè)計(jì)),其余教師進(jìn)行討論、交流,最終根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教案。教研組內(nèi)加強(qiáng)備課方面的管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂(新教師有手寫(xiě)詳案)。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。同時(shí)，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)課例研討活動(dòng)，提高本組教師的教學(xué)實(shí)踐能力
對(duì)于新教師而言，課例研討活動(dòng)將成為自身成長(zhǎng)的最有利的方式。開(kāi)學(xué)初，組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動(dòng)，定好計(jì)劃。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展教師之間開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。通過(guò)舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研。本學(xué)期，我組教師每人至少上一節(jié)教研課。大力提倡“推門(mén)課”，特別是新教師，可以隨時(shí)走進(jìn)本組教師的課堂聽(tīng)課。每位教師每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控。做好本年級(jí)學(xué)生的單元檢測(cè)，及時(shí)分析，減少或消除錯(cuò)誤積累，并調(diào)整自己的教學(xué)行為，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)各班加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)不同學(xué)生的發(fā)展
作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。既要結(jié)合課后題，又要注重實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成，批改及時(shí)、正確。教研組內(nèi)不定期開(kāi)展一次班級(jí)學(xué)生的作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)。
6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
7、重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文能力。每位教師都要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開(kāi)展，將“活動(dòng)”與“語(yǔ)文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，讓學(xué)生既熟練掌握語(yǔ)文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
8、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)
班級(jí)統(tǒng)一從圖書(shū)館借閱一些圖書(shū)，提供給學(xué)生閱讀。充分利用閱讀課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與交流，同時(shí)開(kāi)展教師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書(shū)香與教師一路同行。從而不斷提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大其閱讀量。教研組不定期交流好的做法。
三、組員名單
金淑淑、胡丹、張丹、林優(yōu)秋
四、具體工作安排
九月份：
1、制定教研組組活動(dòng)計(jì)劃
2、各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃
3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》
4、課例研討《我選我》
十月份：
1、集體備課《北京》
2、胡丹上公開(kāi)課《北京》
4、課例研討;
十一月份：
1、金淑淑上教研課《風(fēng)娃娃》;
2、期中考試，作好質(zhì)量分析;
3、開(kāi)展組內(nèi)教師互聽(tīng)“推門(mén)課”活動(dòng)。
十二月份：
1、開(kāi)展組內(nèi)教師互聽(tīng)“推門(mén)課”活動(dòng)。
2、 集體備課《“紅領(lǐng)巾”真好》。
3、張丹上公開(kāi)課《“紅領(lǐng)巾”真好》
4、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;
一月份：
1、林優(yōu)秋上公開(kāi)課《回聲》;
2、教研組總結(jié);
3、期末測(cè)試及質(zhì)量分析。
一.語(yǔ)文教研組織建設(shè)
教研組長(zhǎng)：崔麗萍
成員：李 琳 曹珊珊 于鳳榮 曹雪杰 趙淑紅 齊進(jìn)忠
張建華 李林林 孫朝倫 鐘婷婷 崔麗萍 楊曉靜
二.指導(dǎo)思想
我校語(yǔ)文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以我校語(yǔ)文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究。樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本” 的教學(xué)思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文教學(xué)為中心，著力研究我校語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題。
在教研中，我們教研組以提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合我校語(yǔ)文教研組全體教師的實(shí)際情況，努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
三.工作目標(biāo)
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
2.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，充分利用多媒體教學(xué)，充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源，促進(jìn)學(xué)生的積極性與語(yǔ)文能力的提高，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)。
三、工作思路
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強(qiáng)駕馭教研的能力。
2.對(duì)于語(yǔ)文教師，特別是青年教師，堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對(duì)一體機(jī)的使用要求，加快對(duì)教師的培訓(xùn)和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施，更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。
3.拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)。
4.繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽(tīng)課制度，經(jīng)常深入到課堂，聽(tīng)課、座談，傾聽(tīng)教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。
5.不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn)，擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的監(jiān)測(cè)方案，提高監(jiān)測(cè)的效度和信度。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)教師。
四、工作措施
(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
在教學(xué)過(guò)程中，本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī)，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力，使我們的語(yǔ)文教學(xué)變得更加豐富多彩。語(yǔ)文教學(xué)在抓學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考核，在教學(xué)中作為知識(shí)領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以求更上新的臺(tái)階。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。通過(guò)組織老師對(duì)一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽(tīng)課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去，讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，獲得進(jìn)步。
2.開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽，探索教學(xué)新模式，通過(guò)組織老師說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，以提高教師的理論和教學(xué)水平。
3.鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作好匯報(bào)，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
4.鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)，提高教研質(zhì)效。
1.按時(shí)備課，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴(yán)禁上無(wú)準(zhǔn)備的課，嚴(yán)禁無(wú)備課上課。
2.著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革。
3.開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每次公開(kāi)課教案要求上交組長(zhǎng)處。
4.積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄。
5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng)，多觀看教學(xué)視頻，多查找教學(xué)資源。
6.常開(kāi)常用一體機(jī)，建議青年教師盡量用一體機(jī)上課。
(四).開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.開(kāi)展一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。
2.舉行低段寫(xiě)話(huà)，中、高年級(jí)習(xí)作競(jìng)賽。
3.按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4.各班語(yǔ)文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競(jìng)賽：如寫(xiě)字比賽、美文誦讀比賽等。
5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。
6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè)，低年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，高年級(jí)要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
3、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校會(huì)統(tǒng)一采購(gòu)理論書(shū)籍供老師閱讀。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)根據(jù)全校“基于學(xué)情分析診斷的課堂教學(xué)改進(jìn)校本研訓(xùn)”主題教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
(3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
(4)繼續(xù)讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
(5)專(zhuān)家引領(lǐng)。本學(xué)期我們有幸邀請(qǐng)到了永嘉縣教研員徐賢烤來(lái)我校深入語(yǔ)文組進(jìn)行理論、課堂全方面的指導(dǎo)，有效提高教師的教學(xué)能力和科研水平。
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