中小學生守則條例 中小學生抗毒守則心得體會(大全14篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學生守則條例篇一

中小學生是祖國的未來，其健康成長是國家發(fā)展的基礎，也是家庭和社會的共同責任。然而，當今社會上各種毒品威脅著中小學生的身心健康，對于他們來說，如何正確的認識和應對毒品的侵害問題已變得尤為重要。因此，國家教育部門和社會各界共同制定了中小學生抗毒守則，旨在為他們提供正確的毒品防范和反制方法，幫助他們維護自身權益，確保健康成長。

據統(tǒng)計，當前毒品呈年輕化、普及化、虛擬化的趨勢，不少中小學生都成為毒品的受害者?；诖耍行W生抗毒守則主要包含四個方面的內容：一是提高防范意識；二是了解毒品及其危害；三是擁有自我保護意識；四是倡導正確的行為和交往方式。專家建議，中小學生需要深入學習毒品知識、了解個人權益、及時討論毒品問題、提高互助支持能力等方法來樹立抗毒意識，同時他們應保持自我清醒、拒絕嘗試毒品、嚴密防范陌生人等方式來保護自己的身心健康。

第三段：自我防范意識的重要性。

自我防范意識是中小學生抗毒守則中最重要的內容之一，它是中小學生預防毒品侵害、維護自身健康與利益最關鍵的手段。對于中小學生而言，如果他們執(zhí)意嘗試毒品并喜歡上了它，即使是最親密的家庭和朋友也無可奈何。因此，中小學生應該在發(fā)現自己及同學嗜好有改變及發(fā)現有毒品，必須及時向學校和家長報告，并積極提醒他們堅決不嘗試毒品。而且，中小學生應分別在不同的場所、不同情況下制定和堅持一定行為準則，不得擅自變更或不遵守，從而保障自身的安全。

第四段：遵守正確的行為和交往方式。

在中小學生抗毒守則中神便重視了正確的行為和交往方式。因為，不少中小學生的毒品惡習形成是因為討友與異性、逃避學習、消極看待生活、有不良情緒等一些不良行為和交往導致的。中小學生應當時刻保持健康向上的心態(tài)，積極參加有益活動，增加自信心、培養(yǎng)合作精神和承擔責任意識。同時，也要倡導誠實守信和友善互助精神，與他人保持良好的交往關系，以此減少不健康的行為和交往方式，戒除毒品惡習。

第五段：總結全文并提出建議。

中小學生抗毒守則是中小學教育中的一項體系工程，它對于中小學生禁毒教育有著重要作用，可以提高學生的毒品防范和應對能力，幫助他們建立正確的世界觀、價值觀和人生觀?？傊绾畏乐骨嗌倌甑暨M毒品的泥潭，保護他們的身心健康成長，是家庭、學校和社會共同關注的問題。只有家庭、學校和社會緊密結合起來，制定科學的禁毒措施，營造良好的健康環(huán)境，才能從根本上解決中小學生抗毒問題的大家難題。

中小學生守則條例篇二

（一）、參賽隊員必須是學校有學籍的在校生，思想進步、學習成績及格、身體健康。

（二）、嚴禁冒名頂替、弄虛作假等不正之風，一經發(fā)現查實，視情節(jié)輕重取消個人或團體成績并追究有關體育教師的責任，同時通報批評。

（一）、比賽采用單淘汰賽的辦法進行，每場比賽分四節(jié)，每節(jié)10。

分鐘包干，第四節(jié)最后1分鐘停表。采取國家體育總局審定的最新籃球競賽規(guī)則。

（二）、為使每個隊員得到鍛煉和提高，每個代表隊需將運動員分為。

a（6女）、b（6男）兩組比賽，整隊參加分節(jié)比賽。a打第一節(jié)和第三節(jié)，b打第二節(jié)和第四節(jié)，每組隊員不得互相調劑。如遇隊員受傷或裁判判罰等因素造成該組隊員不足5人時，仍需打完剩余比賽時間，否則按棄權論。

1、中、小學分別錄取前八名。不足十三個隊取前六名、不足八個隊取前四名、不足四個隊取前一名給予獎勵。

2、大會設“體育道德風尚獎”8個。

（一）、裁判長：主辦單位聘請。

（二）、裁判員：各隊隨隊裁判員2人，不足部分主辦單位抽調高中體育教師。

（一）、報名時間：各隊務于5月9前日將報名表發(fā)教育局政體科郵箱（suztk5021089），同時抽簽、不按時報名的按棄權論。

（二）、各隊報名時須向教育局政體科交每個隊員一寸彩色照片一張（背面注明姓名、性別、年級、學籍號，注：以上信息交電子版）做參賽證，沒有參賽證的不得參加比賽。

（一）、各隊于比賽當天上午7:00前x縣x小學報道。

（二）、所有參賽代表隊必須在保險公司辦理“人身意外傷害保險”，

未辦理者不得參加比賽，否則一切后果自負。

中小學生守則條例篇三

在中小學校，學生守則是學校為了規(guī)范學生行為而制定的一系列規(guī)章制度，是學校教育管理的重要一環(huán)。學生遵守學校守則，可以保證學生安全、積極向上地學習和生活。本篇文章主要是探討中小學生對學校守則的心得體會，以及如何將守則落實到學生的日常行為中。

第二段：對學校守則的認識。

學校守則是規(guī)范學生行為的一系列規(guī)章制度，它是學生安全、積極向上地學習和生活的保證。學生必須遵守學校守則，否則將會受到相應的懲罰。學生要認真讀懂守則，理解其中的條款，遵守其中的規(guī)定。只有這樣，才能夠在學校安心、踏實地學習和生活。

第三段：守則在日常行為中的體現。

守則不僅是紙面上的一些規(guī)定，更是應該落實到學生的日常行為中，比如在操場上，同學們排隊時需要嚴格遵守先來后到的原則，不能擅自插隊，不能在操場上打鬧。在教室里，要注意上課時間的規(guī)定，不能玩手機，不許打鬧。在食堂里，要注意文明就餐的原則，不能大聲喧嘩，飯后要及時清理垃圾桶。只有這樣，學生才能養(yǎng)成良好的習慣，提高自我素質。

第四段：守則帶給我們的改變。

守則對于我們學生來說，其實是一種好習慣的養(yǎng)成過程。只有遵守守則，才能提高我們的自律和自我要求。在日常的學習和生活中，學生必須要遵循守則，不斷自我約束，改掉不良習慣，樹立積極向上、陽光健康的形象，才能在將來的工作和生活中更加成功和幸福。

第五段：結尾。

中小學生應該明確自身的身份和責任，在校學習和生活中自覺遵守學校守則，不斷提高自己的素質和能力，為實現自己的人生價值打下基礎。同時，學校應該不斷完善學校守則，對于學生的行為和思想指導進行客觀、公正的評價和引導，共同推進學校教育管理的發(fā)展。

中小學生守則條例篇四

書和文具盒擺在桌子上。

起立要站直坐下不亂晃。

不做小動作上課要聽講。

發(fā)言先舉手回答要響亮。

學會守紀律做個好學生—！

會使用文明語遇外賓要知禮。

幫殘疾樂助人不打架不罵人。

要誠實不說謊損公物要賠償。

撿東西要上交借東西要歸還。

不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電。

愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好。

不曠課不遲到對老師有禮貌。

好習慣要養(yǎng)成。

人人夸我頂呱呱。

星期一操場上奏國歌升國旗。

大家都行注目禮少先隊員行隊禮。

小朋友要嚴肅小眼睛看國旗。

身站直不亂晃唱國歌要響亮。

將來長大了建設祖國更美麗。

防近視三字歌小朋友要知道。

近視眼看不遠做事情不方便。

防近視不算難做起來要認真。

讀書時坐端正寫字時三個一。

眼保操自覺做要認真眼才亮。

光線暗不看書陽光下不看書。

坐車子睡床上要記住不看書。

三字歌記心中防近視會成功。

亮眼睛人人夸。

學習工作頂呱呱！

中小學生守則條例篇五

中小學生守則是每位學生應該認真遵守的規(guī)定，學校對守則的制定是為了保障學生的學習和安全，在學生的成長過程中扮演著非常重要的角色。在學生們遵守中小學生守則的過程中，他們也會逐漸培養(yǎng)出自我管理、自我約束和自我成長的能力。下面，我將分享我個人對中小學生守則的學習體會。

第二段：認真閱讀和理解守則。

在我看來，第一步就是要認真閱讀和理解守則。如果我們不了解守則，就無法知道什么是可以做的，什么是禁止的。而且我們還要深入理解每一條守則的意義和目的。例如，“不打架斗毆”，這不僅是為了避免學生在打架斗毆中受傷，也是為了教育學生要有理智和自控力，用言語解決問題。

第三段：遵守守則，自我管理。

遵守守則是非常重要的，因為這代表著我們能夠自我管理和自我約束。比如，“不隨地亂扔垃圾”，在校園內保持干凈整潔的環(huán)境是每個人都應該做的事情。如果每個人都把垃圾亂扔，環(huán)境就會變得骯臟不堪，影響到他人的生活和健康。如果我們能遵守守則，就會成為一個懂得自我管理和負責的人。

第四段：守則和道德。

守則也是與道德有關的。有時，一些行為在守則中沒有明確規(guī)定，但卻違背了我們的道德準則。例如，“不撒謊”，雖然在中小學生守則中沒有特別說明，但是我們大家都知道撒謊是不好的，更不應該以謊言來掩蓋自己的錯誤。這表明，學習中小學生守則不僅是為了在學校內獲得好的成績，更是培養(yǎng)我們身為公民的責任心和良好的品德。

第五段：總結。

總之，學習中小學生守則是我們每位學生的義務和責任。守則是為了我們的安全、健康和成長服務的。在學習和遵守守則的過程中，我們除了學會自我管理，還能夠鍛煉自我約束、自我反思和自我成長的能力。這就是中小學生守則的意義和價值所在，希望大家都能夠認真遵守守則，成為一個更好的自己。

中小學生守則條例篇六

1教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。

2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生?；顒訙蕚洌?/p>

1、查找有關材料，出一期規(guī)范的手抄報。

2、布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目，要求人人參與。。

3、“規(guī)范學生”達標章若干個，光榮花若干朵。

（一）主持人宣布班會開始。

同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

（二）看圖，說一說，議一議。

1上課鈴響了，我們應該怎么做（做好課前準備，安靜等老師來上課）2上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦（先舉手，再發(fā)言）。

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

（五）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

（六）你最喜歡哪些課間活動說說怎樣玩才能有秩序又有趣。

（七）小結。

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監(jiān)督，民主管理，不斷成長。

通過此次班會的成功開展，學生對《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》有了更深的認識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學生的生活實際相結合，所以此次班會深入人心。我想會對學生的發(fā)展起到積極的作用。

中小學生守則條例篇七

1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。

3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。

4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。

5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

下面是小編為您收集的兒童歌曲大全兒歌中學生守則歌歌詞：

中學年華流金時光，

朝氣蓬勃初升太陽，

努力把握莫要蹉跎，

熱愛祖國熱愛人民，

熱愛偉大的中國共產黨。

遵守法律與法規(guī)，

法律意識不斷增強。

校規(guī)校紀要自覺執(zhí)行，

遵守社會公德爭做榜樣。

熱愛科學努力學習，

勤學好問有遠大理想。

樂于探究的精神，

引領發(fā)掘知識寶藏。

社會實踐要積極參加，

有益活動促進健康成長。

自尊自愛自信自強，

生活習慣要文明健康。

珍愛生命要保安全，

堅持鍛煉體格強壯。

講究衛(wèi)生使身體健康，

我們愉快生活天天向上。

孝敬父母尊敬師長，

禮貌待人在禮儀之邦。

勤儉樸素的生活，

切莫要奢侈和鋪張。

自己的事要自己來做，

吃苦耐勞傳統(tǒng)我們發(fā)揚。

誠實守信言行一致，

知錯能改敢把責任當。

熱愛集體講團結，

要互相關心和幫忙。

保護環(huán)境我們出力量。

熱愛自然高唱和諧樂章。

中學年華流金時光，

朝氣蓬勃初升太陽，

努力把握莫要蹉跎，

5.2016小學生行為規(guī)范守則。

中小學生守則條例篇八

韓國文化一直以來都備受矚目，不僅因為其獨特的傳統(tǒng)和美食，更因為其嚴謹的禮儀和道德觀念。作為一名中小學生，我曾有幸參觀了韓國一所學校，并親身體驗了韓國中小學生的守則。通過這次經歷，我深深地感受到了韓國學生在守則上的用心以及對學習的專注，這對我產生了深遠的影響。

第二段：韓國學生的守則。

在韓國的學校中，學生們遵守著嚴格而完善的守則。首先，他們非常注重校園紀律。每天早晨，學生們整齊地排著隊，齊聲高唱國歌，同時還會進行整齊劃一的晨操。其次，韓國學生對于禮貌和尊重的重要性有著深刻的認識。無論是與老師還是與同學，他們都保持著恭恭敬敬的態(tài)度，并時刻牢記自己的身份和責任。最后，韓國學生對于學習的態(tài)度極其認真。他們對待每一堂課都充滿熱情，用心聆聽老師的講解，積極參與課堂活動，從不懈怠。這些守則不僅在學校，而且在家庭和社會中也得到了貫徹。

參觀了韓國學校后，我深有感觸地體會到了其中的魅力。首先，學生的整齊劃一給我留下了深刻的印象。在晨操時，學生們的動作整齊劃一，聲音洪亮有力，讓我感到既神圣又莊重。其次，他們對待老師和同學的態(tài)度令我敬佩。他們待人親切友好，總是微笑著與人交流，彼此之間充滿了溫暖和互助。最后，他們對學習的認真態(tài)度讓我深感敬佩。無論是課堂上還是自習室里，他們都專注致志，從不分心或呆萌。這些韓國學生的守則使我受益匪淺，也讓我明白了守則對人的意義。

第四段：守則對中小學生的意義。

守則不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種價值觀念的體現。對于中小學生而言，守則起到了培養(yǎng)良好人格的作用。守則使我們學會了尊重和理解他人，在與人相處時更加友善和融洽。同時，守則也教會了我們如何自律和自控，提升了我們的自我管理能力。此外，守則還激發(fā)我們對學習的熱愛，培養(yǎng)了我們的責任感和集體榮譽感。守則讓中小學生們明白了一個道理：只有守才能得到更多的尊重和信任。

第五段：結尾。

通過參觀韓國學校并親身體驗韓國中小學生的守則，我深深體會到了守則的重要性。守則不僅是一種行為規(guī)范，更是一種價值觀念的體現。它在培養(yǎng)我們良好人格、提升我們自我管理能力、激發(fā)我們學習熱愛等方面都起到了積極的作用。作為中小學生，我們應該積極學習和遵守守則，將其內化為我們自己的行為準則，并在日常生活中做到言行一致。只有這樣，我們才能成為更好的人，為自己的未來鋪上堅實的基礎。

中小學生守則條例篇九

中小學是一個教育的搖籃，培養(yǎng)著未來社會的主力軍。為了保證校園秩序的井然有序，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學校普遍制定了一套中小學生守則。筆者在長時間的學習和生活中，深刻認識到守則對中小學生的重要性，獲得了一些心得體會。

第二段：遵守守則，懂得尊重。

中小學生守則中最為重要的點之一就是“尊重”。尊重對于我們這些正在成長的學生來說尤為重要。通過遵守守則，我們能夠懂得尊敬老師、尊敬同學、尊敬家長和尊重自己。只有在相互尊重的氛圍中，我們才能與他人和諧相處，避免不必要的沖突和爭吵。尊重他人不僅提升了我們的品德，更有助于建設一個積極向上的校園環(huán)境。

第三段：守規(guī)矩，維護秩序。

中小學生守則中的規(guī)定始終伴隨著我們的學習和生活。我認識到守規(guī)矩、維護秩序的重要性。守規(guī)矩意味著要按時到校、不遲到、不曠課，遵守學校的作息時間。維護秩序要求我們排隊進出教室、餐廳、操場等公共場所，不打鬧、不喧嘩、不隨地亂扔垃圾。只有維護了這個基本的秩序，我們的學習和生活才能更加有序，不至于混亂不堪。

第四段：安全第一，保障自身。

安全是最基本的需要，也是中小學生守則中至關重要的一點。守則對于我們如何保護自己的安全給出了明確的規(guī)定。比如說，小學生要求不擅自離校，遇到陌生人不上車、不進屋。同時，在使用電腦、上網時也要遵守相關規(guī)定，不隨便泄露個人信息，防止被網絡上的壞人利用。通過遵守這些規(guī)定，我們能更好地保障自己的安全，遠離各種危險和風險。

第五段：自律能力，培養(yǎng)自身。

中小學生守則中最重要的一點是培養(yǎng)自律能力。只有在學會自律的同時，我們才能更好地管理自己，提高學習的效果。比如，要按時完成作業(yè)，不浪費時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，守則還要求我們關心他人，積極參與集體活動。通過遵守守則，我們不但能夠培養(yǎng)自己的自律能力，還能夠發(fā)揮集體的力量，共同促進學校的發(fā)展。

總結：中小學生守則對于我們的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過遵守守則，我們能夠懂得尊重他人，培養(yǎng)自己良好的品德；守規(guī)矩，維護秩序，讓學習和生活更有條理；保障自身安全，預防各種危險；培養(yǎng)自律能力，提高自己的學習效果。作為中小學生，我們要始終牢記學校制定的守則，并在日常的學習和生活中加以踐行。只有這樣，我們才能夠全面發(fā)展，為自己的未來打下堅實的基礎。

中小學生守則條例篇十

記者了解到，現行的《中小學生守則》是教育部修訂的，并有配套的《小學生行為規(guī)范》和《中學生行為規(guī)范》。，教育部啟動修訂工作，將三者合而為一，形成了新的《中小學生守則》，即把70條規(guī)范濃縮成9大準則，并于昨日公開征求意見。

8月5日起，南京市教育科學研究所副所長沈曙虹發(fā)出多條微博，向教育部建言：修訂中小學生守則?！艾F行的規(guī)范太多太繁瑣，不便于記憶和踐行?！苯逃勘硎?，隨著時代變化，《守則》、《規(guī)范》在實施過程中有些規(guī)定不符合實際，因此做出更符合新時代的修訂方案。

記者對比發(fā)現，新版《中小學生守則》刪除了老版中的部分內容。比如“見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻”等不見蹤影，“熱愛人民、熱愛中國共產黨”也被“愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史”取代。

增加“控制上網時間”和“自護懂求救”

與舊版相比，新版的內容簡潔明了。意見稿9大準則分為三“愛”、三“講”、三“護”，即愛祖國、愛學習、愛勞動，講文明、講誠信、講法治，護安全、護健康、護家園。在部分條款中增加了新的內容。比如“護健康”中增加了“控制上網時間”;“護家園”中增加了“踐行垃圾分類，低碳環(huán)保生活，保護生態(tài)環(huán)境。”等內容;在“愛勞動”中增加了“熱心志愿服務”;“護安全”這一條要求孩子們學會“自護懂求救。”

大家怎么看?

中小學生守則條例篇十一

據光明日報的消息說，日前，新版《中小學生守則》發(fā)布，修改、新增多條好記、易懂的行為規(guī)范要求，不少網友直呼“接地氣”。但同時也有人質疑，像“主動分擔家務”這種，又如何落到實處?學校和家長該如何通力配合，給中小學生們正確的引導?相比2004年發(fā)布的《中小學生守則》，新版《守則》一方面保留了2004版中仍具時代價值、體現中華傳統(tǒng)美德、應長期堅持的內容，如熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、誠實守信、珍愛生命等。另一方面，新版《守則》補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規(guī)范內容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等。增加了新時期學生成長發(fā)展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如養(yǎng)成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環(huán)保生活等。

對于2004版《守則》，社會輿論一直詬病頗多、質疑不少，為什么呢?因為守則有“喊口號”之嫌，像“注意安全”“勤儉樸素”“愛護生活環(huán)境”等提法，中小學生們該如何該如何“注意”、如何“愛護”呢?實際上并無法具體體現，也難以落實到實處。加之十多年來，社會發(fā)展日新月異。如今的學生接觸到的環(huán)境更多元，思想更開放，手機、電腦等新興事物的普及，2004版《守則》已明顯跟不上“節(jié)奏”了。此次修改主要突出時代性，圍繞社會主義核心價值觀。同時體現規(guī)律性，遵循中小學生認知規(guī)律和語言特點，充分體現以學生為本的教育理念，語言高度凝練，表述更加生動。此外，修改還兼顧操作性，補充了一些學生可以做到的具體行為規(guī)范內容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊等，有利于將有關要求真正落到實處，實現學生知行合一。

或者說，隨著暑假的結束，在新學年即將開始也有學校要在今年秋季利用新生教育、入學教育的契機，也是可以“勿忘國恥圓夢中華”為主題，在大中小學校組織開展“開學第一課”活動，廣泛進行抗戰(zhàn)歷史、抗戰(zhàn)精神教育，引導廣大青少年銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，傳承弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立崇高理想信念，勤奮學習、崇德向善，在實現“兩個一百年”奮斗目標、實現民族復興中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

諸如像目前的環(huán)境里，對于家長每次到學校，總是反復叮囑孩子聽老師的話。然而事實上，那時誰在學校因違紀或拖拉作業(yè)受罰，回到家往往會挨餓或遭打，因此幾天抬不起頭，從此改錯或發(fā)奮努力。家校合力或者管教嚴格，那時教師是神圣的!如今教師批評學生還要討“尚方寶劍”!教育部對“適當方式”也沒細化量化，執(zhí)行起來比走鋼絲還難。教師時時處處“被不準”了，所剩的只有“寵”了。

一些中小學生閑散懶惰，我行我素。受垃圾文化的不良影響，盲目模仿消極的東西，甚至以恥為榮。這都與方方面面的寵愛嬌慣有關，與我們近年來過分強調學生的愉快成長有關。師道尊嚴正在萎縮，教育生態(tài)每況愈下。教師不愿跪著教書，但挺不直腰桿確實是不爭的事實。整天小心翼翼地看著這些孩子(很多是留守未成年人)，只要能保障他們的安全就萬事大吉了。幸福指數一直不高的教師本來就有些許職業(yè)倦怠，誰也不想因嚴格要求學生而惹麻煩。這一切實在令人擔憂!

也有人認為，對于孩子的教育需要適度的強制與懲戒是解決問題的良方。強制孩子在艱苦的`環(huán)境中磨煉，砥礪意志，遵紀守法。正所謂是“人天生愛自由，就必須摒除野性?！边m當的強制能讓中小學生堅強進取，還有利于培養(yǎng)其創(chuàng)造力。沒有懲戒的教育是不完整的。應及時修訂完善《未成年人保護法》等法律條文，進一步明確對未成年學生違反校規(guī)校紀、觸犯法律的處理程序和處罰規(guī)定，并讓學校處罰違紀學生有法可依。

畢竟再試下的環(huán)境里，教育應把培養(yǎng)精神獨立、人格完整、品德高尚、懂得擔當、能夠自食其力的合格公民作為己任。這是一項艱苦的社會工程，必須多管齊下。學校、家長和社會應各司其職，各負其責，并通力合作。這次第，怎一個“寵”字了得!愛而有度，嚴格要求，輔以強制與懲戒，才是教書育人的新常態(tài)。所以說，常常會有一些小學生家長抱怨，自己的孩子貪玩，不愛學習，做家長的無所適從，著急又苦惱。

然而也人常說：“興趣是最好的老師?！贝_實如此，孩子一旦有了學習興趣，在學習過程中就能自覺地克服困難，活躍思維，促進學習活動有效地開展。因此，我們家長應該在激發(fā)、培養(yǎng)孩子的學習興趣上多下工夫，是使孩子學得愉快、學有收獲的重要途徑。讓學生產生學習興趣的方法多種多樣?？山柚串嫊?、猜謎語、唱歌曲、做游戲以及小實驗、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等適合孩子年齡特點的有趣活動，一點一滴、一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識就是力量的道理，受到這方面的啟蒙教育，在幼小的心靈深處播下求知好學的種子。

當然這種爭強好勝絕不能單純地理解為學業(yè)分數第一名、第二名或前幾名的競爭，而是要加入到優(yōu)秀的行列之中，把學習這件事情做好。比如激勵孩子比比誰上課時注意力集中，寫作業(yè)字跡工整，發(fā)言時大膽說話，朗讀時聲音清楚，考試時做題全對，有缺點馬上就改等。同時充分注意巧妙地把學習中的競爭有機滲透到孩子的生活、娛樂中去，全方位提高綜合素質。

此外，對于孩子只有興趣和爭強好勝的心理是遠遠不夠的，還必須培養(yǎng)認真細心的精神，這是取得優(yōu)秀學習成績的重要保證。一年級孩子的學習，多從觀察、模仿開始。因此家長在輔導孩子學習的時候，首先自己要認真細心，做好示范。一個數字，一道算式，一個漢字拼音字母，每個字的一筆一畫都要工工整整，講究規(guī)范，切忌潦草，信手涂鴉?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的?！敝挥凶龀霭駱樱拍芤蠛椭笇Ш煤⒆?。孩子才會逐漸具備認真細心的品質。

或者說，對于孩子學習上，不妨用一些個快樂的學習方法，既能提高孩子的學習興趣，又能幫助他們獲得學習成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實際，把書本上的知識有機地與生活實際緊密結合起來，千萬不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長引導孩子參加動腦、動口、動手的游戲娛樂課、制作、實驗課，達到老師、家長、孩子共同地創(chuàng)造性地運用課本教材的好效果。

此次新頒布的《守則》共9條，282字，比舊版減少了1條，內容涵蓋學生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，其中保留了2004年守則中仍具時代價值、體現中華傳統(tǒng)美德、應長期堅持的內容，如“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨”、“孝親尊師”、“珍愛生命”等。相比舊版，此次的修訂版守則補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規(guī)范細則，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等生活化內容。新守則里不僅增加了“不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”的誠實守信的細則，還有諸如7、8兩條的“不吸煙不喝酒”、“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火”的健康安全提醒。

相對于新《中小學生守則》的變化，21世紀教育研究院副院長熊丙奇(微博)昨日接受采訪時表示，修訂版《守則》相比舊版減少了許多“口號式”、“概念化”的表述，盡量避免“假大空”是一大進步。頒布學生守則實際上是一種規(guī)則教育。針對中小學年齡段的學生，幫助其樹立起規(guī)則意識，養(yǎng)成基本的行為規(guī)范，最終達到現代公民教育的目標。在新《守則》里的“不說謊不作弊”，“不比吃喝穿戴”等細則亮點時，此類細則是針對很多現實問題而提出的，能否落實還需社會大環(huán)境的整體改善。不比吃喝穿戴，實際上針對的就是近年來“炫富”的社會風氣。如何讓孩子做到這些，恐怕這是《守則》以外需要解決的問題。如何能做到不攀比?這些有賴于財富觀、價值觀乃至我們教育理念上的轉變。教育過程中，鼓勵孩子通過后天勤懇地努力，合法地勞動獲取財富，而不是寄希望于向父母要。諸如此類。

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中小學生守則條例篇十二

守則是指規(guī)定人們行為的一種規(guī)范性要求，從小養(yǎng)成遵守守則的好習慣是每個人成長的必經之路。中小學生作為祖國的未來，更應該注重守則的培養(yǎng)。本文將從自己的守則學習體驗和體會中，探討中小學生守則的重要性。

第二段：堅持遵守課堂規(guī)則。

在課堂中，尊重老師、愛護同學、認真聽講是每個中小學生應該珍惜的原則。課堂規(guī)則是課堂秩序的內在體現，在課堂上嚴格執(zhí)行各項規(guī)則，不僅促進了自己學習成果的提高，也讓班級的集體榮譽感得到了體現。堅持課堂規(guī)則是一種修養(yǎng)，是中小學生人格塑造過程中最重要的方面之一。

第三段：認真對待作業(yè)和考試。

作業(yè)和考試是展現自己學習能力的表現，認真對待作業(yè)和考試，完整完成作業(yè)并積極備考，是中小學生應該遵守的守則。認真對待作業(yè)和考試，不僅提高了自己的學習成果，還能鍛煉自己的自律與自信心。

第四段：文明禮貌待人。

作為中小學生，應該具備良好的文明禮貌，尊重他人，禮讓他人，做到言行一致。在學習和生活期間，能夠與人友好相處，互幫互助，是一個優(yōu)秀的中小學生應該有的基本素質之一。

第五段：結語。

中小學生守則不僅止于以上幾個方面，還包括自我保護，保護環(huán)境等內容。中小學生處在成長的階段，需要引導與要求，通過遵守守則來規(guī)范自己的言行舉止，才能發(fā)揮各自的潛能，實現自我價值。在家長、老師和學校的共同努力下，相信每個中小學生都能成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

中小學生守則條例篇十三

作為一名中小學生，我們不僅需要學習知識，還需要學會遵守學校的守則。在學校的培養(yǎng)下，我深刻體會到了守則的重要性。下面就讓我為大家分享一下我在遵守守則過程中所獲得的體會和心得。

第一段：遵守守則是樹立自己正確人生觀的重要基礎。

守則是學校為了保護學生的權益，營造良好學習環(huán)境而制定的規(guī)范。我們每個人都要從小事做起，從自己身邊做起，遵守學校的守則。比如，上課要按時到達教室，要保持優(yōu)良的作息習慣，不能遲到早退；不能在上課時打鬧，保持安靜聽講；不能隨意亂扔垃圾，保持衛(wèi)生等等。這些守則的遵守不僅培養(yǎng)了我們的習慣，更重要的是樹立了我們正確的人生觀和價值觀。

第二段：遵守守則是塑造優(yōu)秀人格的重要途徑。

守則是為了引導學生形成良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的品德素質，樹立良好的社會形象。通過遵守守則，我們可以學會遵循紀律，遵守規(guī)則，講究公平公正，主動尊重他人等等。學會遵守守則，可以培養(yǎng)我們的主動性和責任感，讓我們能夠生活在有序的環(huán)境中。對于一個中小學生來說，這不僅是為自己的成長打下了堅實的基礎，更是塑造了我們良好的人格，讓我們成為了一個真正有價值的人。

第三段：遵守守則有益于個人全面發(fā)展。

守則不僅僅是為了限制我們的行為，更是為了引導我們在全面發(fā)展中找到最適合自己的方向。通過遵守守則，我們可以形成良好的學習習慣，比如按時完成作業(yè)、主動積極參加課外活動等等。這些習慣不僅能夠提高我們的學習成績，更能夠培養(yǎng)我們的學習興趣和探索精神。同時，遵守守則還能夠培養(yǎng)我們的社交能力，通過與同學們相處，我們可以學到更多的知識，了解到更多的文化，培養(yǎng)友誼和團隊合作精神。

第四段：遵守守則讓我們在社會中立足。

守則是我們走進社會大門的敲門磚。遵守守則，不僅是對自己負責，更是對他人負責。在社會中，遵守守則是一種基本素質，一個社會對守則的尊重，體現了這個社會的文明程度和道德水準。只有我們先從小事做起，遵守學校的守則，才能培養(yǎng)出在社會中立足的能力和素質。當我們步入社會，將來成為社會的一員的時候，只有遵守社會的規(guī)則，才能夠真正實現自己的人生目標。

第五段：總結。

守則是我們中小學生的準則，也是我們走向成功的底線。通過遵守守則，我們能夠樹立正確的人生觀，培養(yǎng)良好的品德素質，實現個人全面發(fā)展，讓我們在社會中立足，成為一個有價值的人。因此，我希望每個同學都能夠嚴格遵守學校的守則，將它內化為自己行為的準則，讓它成為我們走向成功的支撐。

中小學生守則條例篇十四

新版《中小學生守則》征求意見稿發(fā)布后，引來眾多網友評說。記者發(fā)現，評論中點贊的不少?！霸缭摳牧?。”有網友評論說。有網友認為，新版準則內容更接地氣，“教孩子們懂得自救自護，這是一大進步，很接地氣，希望類似的內容多一些?！?/p>

學校：更具操作性，便于落實。

南京一位中學校長告訴記者，比如新守則上提出要學生學會自護、懂求救，而去掉了見義勇為等要求，這對未成年人來說是比較合適的。記者在采訪中了解到，雖然以往的中小學生守則比較“粗放”，“老套”，但是很多學校都有自己的'“本土守則”。南京一位小學校長告訴記者，對孩子來說，這些越來越具操作性、越來越貼近實際的要求，對孩子的成長來說是有益的。

學生：碰到具體問題知道什么是對錯。

采訪中，一些學生表示對以前通用的《中小學生守則》并不了解，聽說了新守則，感覺比較容易明白?！斑@樣的守則比較簡單易理解，在遇到一些問題的時候也知道什么是對的，什么是錯的?！蹦暇┮晃怀醵嬖V記者。

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