讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇一

今天作文課上，顧老師從他黑色的背包里拿出了一大袋餅干，大家看到后個(gè)個(gè)興奮不已。不一會(huì)兒，顧老師一一分發(fā)給我們。

我開心地接過餅干，迫不及待地撕開一看，發(fā)現(xiàn)里面有四塊餅干。我拿起餅干一看，上面有一個(gè)小人的圖案。有的是要抬水的，有的是玩小旗的，還有的要去游泳……我又拿出餅干放在嘴里，一股蛋香味在嘴里彌漫開來，我又嚼了嚼，“嘎巴嘎巴”的聲音從我嘴中發(fā)出，這一定是一個(gè)嘎嘣脆的餅干。我又拿起一塊，發(fā)現(xiàn)餅干的顏色越往里越淡，最后都快變白了。它一面十分光滑，一面十分粗糙，真是一個(gè)真正的雙面餅干??！

接著，我們和顧老師一起要把餅干吃成熊頭的形狀。我迫不及待地把餅干放在嘴里磨了磨，然后慢慢地咬了幾口。我不經(jīng)意抬起頭來，看見顧老師也在一旁小心翼翼地咬著。我可不能讓顧老師得了先機(jī)，我趕緊埋頭又用嘴巴含了含，然后用手拿出來一看，和顧老師畫的差了十萬八千里，心里十分不開心。我可不能輕易放棄，于是我繼續(xù)咬了起來。就在我快咬好時(shí)，一個(gè)不小心，用力過大，餅干裂成了兩半，我只好將美味的餅干吃進(jìn)肚子。

看著別人像小倉鼠一樣開心地咬著餅干，我的心好像被一只箭狠狠地射碎了。只見一旁的顧老師胸有成竹地咬著他的那塊餅干，一邊慢咬一邊慢舔，真是一只斯文又厲害的小倉鼠??！我看見顧老師都快咬成型了！不愧是老師，真厲害??！再看看我，真是太弱了，都怪我太不用心了，真讓人悲傷！

看來做任何事，都要用心去做啊。

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇二

蝸牛，我們都見過，經(jīng)常把行動(dòng)慢的比作“蝸?！薄＝裉靹傁峦暧?，看到門前的樹上有一只小蝸牛，就帶回家，想好好觀察一下。

我把它放在桌子上，想等它出來，觀察它是什么樣子，可是等它的時(shí)候，我一直沒出來。我別無選擇，只能不管它，自己做作業(yè)。

做完作業(yè)后，我想是他伸出頭來的時(shí)候了。然而，當(dāng)我走到桌邊時(shí)，我看到蝸牛已經(jīng)不見了。我看到桌子上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白線，好像有人用粉筆輕輕劃過。我順著這條線，一點(diǎn)一點(diǎn)往前走。突然，我發(fā)現(xiàn)了這只小蝸牛。原來是它。是它攀爬后留下的“痕跡”。這是怎么回事？我很想了解這個(gè)問題，于是在網(wǎng)上搜索了關(guān)于蝸牛的信息，一切都有回報(bào)，終于找到了。

原來那長(zhǎng)長(zhǎng)的白線是蝸牛分泌的黏液，可以幫助它減少身體與爬行表面的摩擦力，幫助它加快動(dòng)作(雖然還是慢)。另外，這種粘液還有防止螞蟻等小昆蟲入侵的作用！

哦，原來如此，這“白線”里有這么多知識(shí)！

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇三

這段時(shí)間，我們班所有同學(xué)都很癡迷于蝸牛。你看這不，一個(gè)晴天的中午，下課鈴剛打響，教室里就已空空如也，同學(xué)們?nèi)恳桓C蜂地沖到樓底各班的花圃旁，開始瘋狂地尋找蝸牛。

我不甘落后，也在花圃旁翻找起來，我用小樹枝把泥土上枯黃的落葉慢慢地?fù)荛_，輕輕地一寸一寸地往下刨，終于找到了一只蝸牛！當(dāng)時(shí)它還在慢慢地挪動(dòng)，我小心翼翼把它捉起來放在一片落葉上，在回教室的路上，它突然不動(dòng)了，我想它可能喜歡潮濕的環(huán)境，我在樹葉上弄了一點(diǎn)水，可是它依然不動(dòng)，我急忙問我們班的蝸牛專家——曾子睿，曾子睿一口斷定：這只蝸牛已經(jīng)死了。我十分沮喪，忙了這么長(zhǎng)時(shí)間它竟然死了。

上課鈴響了，許多同學(xué)“滿載而歸”——帶回一、兩只蝸牛。也有少部分同學(xué)唉聲嘆氣——今天又沒捉到蝸牛。

我很羨慕地發(fā)現(xiàn)李斯羽和王翰楨他們捉到很多蝸牛，我問他們能不能給我?guī)字唬麄兒芩斓卮饝?yīng)了，給了我三只小蝸牛，這樣我也有屬于我的.蝸牛了啦！

我回家后發(fā)現(xiàn)三只蝸牛性格各異：一只勇敢，它喜歡爬到盒頂上；一只好動(dòng)，它經(jīng)常在葉子上爬了一圈又一圈；還有一只比較懶散，它經(jīng)常一動(dòng)不動(dòng)，把頭縮在殼里，用吸盤吸在盒邊上。

它們可給我?guī)碓S多樂趣，噢，下次再說關(guān)于我的蝸牛的故事，現(xiàn)在我要去看看小蝸牛怎么樣了！

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇四

時(shí)光飛逝，日月如梭轉(zhuǎn)眼間已是20xx年了40歲的我也成為了當(dāng)今社會(huì)的成功人士，因?yàn)槲倚r(shí)的夢(mèng)想終于在我手中實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)代人的生活中我的發(fā)明早已成為必不可少的物品。

那它到底是何等神器？那就是方便人安全出行，親近大自然的蝸牛屋了！

它顏色多樣：有清新的綠色，有夢(mèng)幻的紫色，有活力的藍(lán)色，有甜美的粉色……還有繽紛的彩色！它款式各異：有的像靜謐森林中的木屋，有的像巨無霸蘑菇，有的像童話世界的公主專用馬車……反正沒有它做不到，只有你想不到！只要你一給它充上氣，他就會(huì)慢慢變大，變厚，變得堅(jiān)固起來，瞬間變成一座小房子。變身后，它的高差不多在2。5米，長(zhǎng)和寬在2米左右，無論是占地面積，還是房屋污染都比其他樓房少得多。有了它你就可以真正的實(shí)現(xiàn)四海為家了，再也不用拿一生的積蓄換來一座落時(shí)的高樓大廈。

他的原理和帳篷差不多，但相對(duì)來說，蝸牛屋的性能就要齊全得多了。它不僅很堅(jiān)固，可以做到風(fēng)吹雨淋也不倒，還能根據(jù)天氣來調(diào)節(jié)屋內(nèi)的溫度。寒冷的冬天你待在里邊能感受到陽春般的溫暖；炎熱的夏天在蝸牛屋內(nèi)你不僅感受不到一丁點(diǎn)熱氣，反而覺得異常涼爽享受至極。真可說是冬暖夏涼。要是你想投射些溫暖的陽光近來，還可以打開天窗，白天看藍(lán)天白云，陽光麗影；夜晚欣賞墨色幽幕，閃耀繁星。聆聽昆蟲奏響的音樂，讓星空物語陪你入眠。徹徹底底生活在大自然的懷抱中，愜意萬分。

你有可能擔(dān)心蝸牛屋的空間不夠用，但你完全可以放心就算你一個(gè)人在里面做運(yùn)動(dòng)，三四個(gè)人一起睡覺也不會(huì)有絲毫擁擠。

只要你將氣塞拔掉，蝸牛屋就會(huì)漸漸變請(qǐng)，變薄，變得柔軟。把它折疊起來，一個(gè)小書包剛好放的下！價(jià)格也不是很貴，是名副其實(shí)的物美價(jià)廉！

別為這神奇的蝸牛屋驚訝，因?yàn)槲磥韺⒏用篮茫?/p>

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇五

小白是一種軟體動(dòng)物。它的身體是灰白色的，半透明。身上背著一個(gè)硬硬的殼，還帶有棕色的花紋。小白頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，長(zhǎng)的那對(duì)長(zhǎng)在頭頂，上面還有兩只圓溜溜的大眼睛。短的那對(duì)長(zhǎng)在嘴巴旁邊，是用來探路的。用手輕輕一碰，這兩對(duì)觸角會(huì)馬上縮回去，過了一會(huì)兒才小心翼翼地探出來。蝸牛的小觸角中間往下面一點(diǎn)有個(gè)小洞，這就是它嘴巴。爸爸說：“小白的嘴巴雖小，但有25600顆牙齒呢”！真是讓人不可思議??！

小白在爬行時(shí)，會(huì)分泌黏液。我把它放在桌子上，它的身體緊貼在桌子上緩慢地向前爬，在它爬過的地方就有一條無色透明的黏液，就像流了一路的鼻涕，真滑稽。它還是個(gè)膽小鬼，我只要輕輕碰一碰它，它就會(huì)把身體縮到殼里去。

有一次我們科學(xué)課要觀察蝸牛，我開心地把小白帶去了，放學(xué)時(shí)居然忘記拿回來了?；丶液蟛畔肫饋恚液軗?dān)心它沒有菜葉吃會(huì)死掉，連夜要爸爸開車去學(xué)校拿。爸爸開始不同意后來禁不住我苦苦哀求終于幫我拿回來了。我馬上找了片菜葉喂給它吃，看它津津有味地吃起來，我這才放下心來。

小白就像是我的朋友，我每天放學(xué)第一件事就是去看看它，碰碰它，逗它玩還給它喂菜葉，我喜歡小白。

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇六

我有一只白玉蝸牛，我知道蝸牛是軟體動(dòng)物，有螺旋形、扁圓的硬殼，頭部有兩對(duì)觸角，背上有一個(gè)漂亮的“小房子”，吃嫩葉，對(duì)農(nóng)作物有害。

蝸牛的身體濕濕的，當(dāng)它爬行的時(shí)候，身后總會(huì)留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的白線。我還觀察到蝸牛身體中間有幾個(gè)呼吸孔，書上說蝸牛就是靠這幾個(gè)呼吸孔來呼吸新鮮的空氣。

在周末，蝸牛就會(huì)被爸爸帶到花園散步，被悶了一周的蝸牛伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，在四周興奮地探索著。還有，蝸牛是不分男女的哦，每只蝸牛都會(huì)生小蝸牛的哦！

蝸牛即是害蟲又是可愛的小精靈，我喜歡蝸牛！

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇七

一天下午，我在小區(qū)的草叢中玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)了一只縮著頭的小蝸牛，便拿了起來，放進(jìn)了塑料袋里。開始時(shí)，小蝸牛的整個(gè)身體都縮在硬殼里，過了一段時(shí)間，感覺四周沒有動(dòng)靜了，它才探出頭來瞧瞧。小蝸牛的腦袋上長(zhǎng)著兩個(gè)觸角，好像是一對(duì)眼睛。

咦，蝸牛為什么行動(dòng)那么慢呢？我一直在糾結(jié)這個(gè)問題。現(xiàn)在，這正是個(gè)觀察的好機(jī)會(huì)。后來仔細(xì)觀察，又結(jié)合上網(wǎng)查資料，終于明白了蝸牛行動(dòng)慢的原因——蝸牛腹面有長(zhǎng)而扁平的足，借肌肉收縮而前進(jìn)，前進(jìn)時(shí)分泌粘液，以幫助行走降低摩擦力，干后閃閃發(fā)亮，所以行動(dòng)緩慢。

我和小蝸牛在一塊，無憂無慮地曬著太陽。美麗的藍(lán)天，像一塊巨大的藍(lán)寶石，亮晶晶地陪伴我們；鳥兒在天空中自由自在地飛翔；白云在天空中飄動(dòng)，像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，讓我的口水都快流下來了。

后來有一天，小蝸牛一動(dòng)不動(dòng)了，我以為它死掉了。爸爸笑了笑說：“蝸牛并沒有死，只是放它們?cè)诤凶永镅?，太干燥了，所以才一?dòng)不動(dòng)的?！庇谑?，我把小蝸牛放到了沙發(fā)上，一會(huì)兒，它小心翼翼地把頭探了出來，這下我才放心。

我又和小蝸牛玩捉迷藏。唉，我剛數(shù)完數(shù)，怎么它的影子就沒有了呀？我非常擔(dān)心，便把家里翻了個(gè)遍，終于在一個(gè)袋子上找到了它。

時(shí)間一天一天地過去了，小蝸牛大概也想念自己的家了，我把它放生了，因?yàn)樾∥伵５募沂敲利惖拇笞匀?。我不能這樣自私地把它留在身邊，而應(yīng)該趕快放它“回家”！

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇八

暑假里的一天，我閑著無聊，便出門四處逛逛，最后我來到公園。我來到一棵樹下面歇一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)，樹上居然有一只蝸牛！蝸牛有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，背上背了一個(gè)圓圓的東西。而這個(gè)圓圓的東西也就是這個(gè)小生命的家呀！

我目不轉(zhuǎn)睛的看著它，過了一會(huì)兒，我用手指輕輕地碰了它一下?？赡苁俏矣昧^大，這只小東西一下子掉在了樹下。他把頭和后半部的身子蜷縮在它的家里。過了許久，它慢慢地探出頭來，試探有沒有危險(xiǎn)，最后，它的'后半部的身子也露出來了！它又慢慢地往樹上爬，過了很長(zhǎng)的時(shí)間，它終于到了它所要到的地方。

回家的路上，我一直在想：“蝸牛跌倒后又重新站起來的精神，是不是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？”人生的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的?？墒怯行┤擞龅嚼щy與失敗時(shí)，就；雖然有些人也遭遇苦難和失敗，但是他們跌倒后又重新站起來，努力地去戰(zhàn)勝苦難與失敗，最后取得成功。

這一天，過于蝸牛這件事，給我留下了許許多多的感想，我明白了遇到困難與失敗時(shí)，必須從失敗中站起來，努力地去戰(zhàn)勝困難，才會(huì)取得成功！

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇九

星期五那天，上體育課時(shí)，我捉到了一只很大很大的蝸牛。

徐家煒和王馳昊在打乒乓球。我在一旁尋找蝸牛，東找找，西找找。正找得垂頭喪氣的時(shí)候，突然，發(fā)現(xiàn)一只大蝸牛正在聚精會(huì)神地看他們打乒乓球比賽呢！我興奮不已連忙瞄著腰，輕手輕腳地挪過去一把抓住，生怕要被別人搶走似的。

我想：蝸牛的嘴巴這么小怎么吃？吃什么？什么時(shí)候吃？爸爸微笑著說：“蝸牛最喜歡吃稀飯、青菜。常常喜歡在晚上吃東西。”我半信半疑地把稀飯和青菜一起放入杯子里。第二天早上，我看到青菜的葉子上有幾個(gè)大窟窿，稀飯都快沒了。原來，蝸牛真得在晚上偷偷地出來覓食的呀！

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇十

我是一只小蝸牛。平時(shí)我喜歡躲在陰暗潮濕的泥土里。

這天下了雨。我想出來透透氣。我爬出泥土，猛吸了幾口清新的空氣，感覺舒服多了。

突然，一個(gè)聲音傳來“這里有一只大的！”接著，一雙小手捏住了我的硬殼，我扭頭一看，是個(gè)小男孩。他也正用一雙亮晶晶的大眼睛盯著我，興奮地叫著“是只活的！”

我又一看，小男孩的另一只手里還有我的五六個(gè)同伴，它們還在奮力地爬著，我可沒那么傻，都白費(fèi)力氣。

小男孩把我和我的同伴放在一塊布上。他說“我們讓它們比賽吧！”哈，我的力氣現(xiàn)在可以派上用場(chǎng)了。我發(fā)現(xiàn)一只強(qiáng)壯的蝸牛似乎瞧不起我，我要給他點(diǎn)顏色瞧瞧。我努力的向前爬著，好容易爬到布的邊緣，卻被小男孩拎了回來。小男孩嘴里嘟囔著“你爬反了方向了，真笨！”

天黑了。小男孩要回家了。他把我們都放到了草地上，說“快回家吧，我們也要回家了。拜拜！”

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇十一

太陽悄悄地躲進(jìn)了山的背后，在天邊撒下了五彩繽紛的彩霞。這兒一道黃的，那兒一道紅的，頭頂一道是褐的……美麗極了，就像是仙女路過時(shí)留下的。

蝸牛躲在房子里嘆了一口氣，自言自語道：“唉，出來旅行，爬了還不到十米，天就快黑了。我怎么就這么沒出息呢？如果我有一雙潔白的翅膀該多好啊，可以在天空中展翅飛翔，只要揮揮翅膀就可以看到整個(gè)世界?！?/p>

蝸牛的`話音剛落，一個(gè)身穿白色衣服，頭戴黃色圓環(huán)，背后插著一對(duì)潔白如玉翅膀的小天使從天上飛了下來。小天使笑盈盈地說：“你好，我是為世界上所有動(dòng)物排憂解難的小天使。我在天上就聽到了你的呼喚，特地下來賜予你一對(duì)翅膀。希望你能和我一樣掌控好這雙翅膀，自由自在地飛翔?！闭f完，小天使把一雙翅膀插在蝸牛的背后，然后便飛走了。

蝸牛聽了小天使的話，它把頭伸了出來，揮動(dòng)著翅膀。可蝸牛揮到了天黑，始終沒有飛上天。蝸?？唇裉焓遣豢赡茱w上去了，便把頭縮了進(jìn)了房子，準(zhǔn)備明天再接再厲。

第二天一大早，天才剛亮，蝸牛就醒了。它心里暗暗地想：今天我一定要飛起來看世界，不完成心愿不罷休！于是，蝸牛又開始練習(xí)。它撲騰了一上午，仍然沒有飛上天。

不知不覺到了中午，蝸牛一點(diǎn)兒都沒有覺得肚子餓，還在學(xué)飛。傍晚，蝸牛改進(jìn)了飛行方法。它覺得也許應(yīng)該在飛行之前先跑一段路，給飛行增加點(diǎn)動(dòng)力。天黑了，蝸牛沒有飛上天，但它沒有放棄，決定明天繼續(xù)再飛。

就這樣，半個(gè)月過去了，蝸牛還在練習(xí)。終于有一天，蝸牛才揮了一下翅膀，一下子就飛上天了。它看到了整個(gè)世界，美滋滋地說：“世上無難事，只怕有心人。這世界真美??！”

三年級(jí)蝸牛和玫瑰樹讀后感篇十二

我家住在市場(chǎng)上面的一棟樓房里。三樓有個(gè)大平臺(tái)，那里有許許多多的花草樹木。所以，在瓦盆或者是泥土里，常常能見到一兩只蝸牛。

我和小伙伴們非常喜歡蝸牛，常常把它捉到盒子里，帶到家里養(yǎng)。我給它幾片嫩葉，它津津有味地吃著，不一會(huì)兒，就把幾片葉子吃得一干二凈。它一頓就吃這么多的嫩葉，說不定把其中的一些嫩葉“存”在肚子里，等冬眠的時(shí)候再慢慢兒用。它可以四年不吃不喝，照樣活下來，真是奇跡。要是有一天，人類把蝸牛的肚子“搬”到自己身上來，那就不知可以節(jié)約多少糧食了。這樣，每天都不會(huì)有人餓死，這該是個(gè)多么美好的世界??！

我觀察到，蝸牛的眼睛只有針孔般大小，皮膚軟軟的。別看它這副怪模樣，它可是很有營養(yǎng)的?，F(xiàn)在人們吃蝸牛是一件很平常的事情，并沒有什么特殊的。

蝸?？偸潜持恋摹靶》孔印?，在潮濕的地方四處尋食。每到烈日炎炎的夏天，它便躲到精巧的“屋子”里“休息”，然后吐出粘糊糊的液體，這樣就可以關(guān)門了。

我在觀察蝸牛的過程中還得到了一個(gè)啟迪，人要把一件事情做好，就得像蝸牛一樣——持之以恒，堅(jiān)持到底。