總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

四六級技巧總結(jié)篇一

英語是很多國家的官方語言，所以，掌握英語四六級口語，相當(dāng)于擁有了在很多國家學(xué)習(xí)深造的機會。不管是本科生，還是碩士生、博士生，一些學(xué)校每年都會有對外交流項目。只要你滿足一定條件，就可以申請。

一般是去國外交流1年左右，這是一個很好的機會，不僅是公費出國，不需要擔(dān)心沒錢的問題，而且可以極大提高我們的視野，接觸到更寬廣的人脈。

很多同學(xué)過了考研初試，但考研復(fù)試被刷，其中重要的原因就是四六級口語太差!口語能力考研復(fù)試必定考察的內(nèi)容，包括英文的自我介紹和日常的提問交流，這個和四六級口語、雅思口語考試很像。如果你的四六級口語能力很出眾，必然會在競爭激烈的考研復(fù)試中脫穎而出!

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四六級技巧總結(jié)篇二

在背單詞時，一定要量大。這樣就算在日后遺忘一部分，還能記憶大部分的單詞。比如說：每天背五十個單詞，遺忘一半，只能記25個。但是如果每天背100個單詞，遺忘一半，卻能記50個。所以大量的背單詞很重要，背得多，忘得多，但記住得也多。這樣就保證即使遺忘以后，還能記住大量的單詞。

2.音標記憶。

首先要對音標有所了解，了解每一個音標的發(fā)音，以及相對應(yīng)的字母。這樣在背誦的時候多讀多看音標。慢慢的只要會讀，就能根據(jù)發(fā)音拼出相應(yīng)的單詞。這樣記憶又快又準確。

3.聯(lián)想記憶。

在背單詞之前，首先我們要觀察單詞的拼寫。這個時候想一想，看有沒有拼寫方式相近的單詞，比如說：前綴、后綴、詞根相同都可以列在一起。將其寫在旁邊，這樣聯(lián)想著記憶既可以加深印象，也能多背幾個單詞。

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四六級技巧總結(jié)篇三

1、背單詞。買一本單詞書每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫，爭取在一個月內(nèi)把襲擊的約4000(5500)個單詞全部過一遍有個大體印象。順便從網(wǎng)上下載四六級考試大綱詞匯帶著看。

2、看課本。新視野大學(xué)生英語，每天讀兩篇，把結(jié)構(gòu)比較好的句子畫下來多看幾遍，能背則背。語法不需要背，如果實在不懂就不用看語法了，另外有條件的可以再系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新概念。

3、練聽力。在基礎(chǔ)階段時不需要練習(xí)考試聽力，可以從網(wǎng)上下載一些voa的慢速英語，因為四六級的聽力語速很慢?？梢允褂脺爩懣幔刻熘恍枰犚黄?，但是一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。

4、寫作。寫作方面不用下太多功夫，背作文框架就可以。

1、背單詞。將單詞開始背第二遍，這一遍要求記牢，無論中文意思還是拼寫都要記住。每天150個以外，還要背一些詞組單詞永遠是最重要的，單詞量不過關(guān)什么也不行。

2、看閱讀。將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看，難度并不大，自己好好分析，對照答案的說明，然后做一遍，如有不懂可請教他人。每天一篇，每份真題有兩篇仔細閱讀一篇快速閱讀，只需要把這些文章分析得徹底問題就不大(閱讀題，同樣可以從網(wǎng)上下載真題)

3、練聽力。還是以voa的聽力為主，每天一篇，寫下來，再對照答案。

1、背單詞。再將單詞從頭至尾背一遍，直到考試，單詞至少要背三遍如果學(xué)有余力。掌握拼寫，另外，將所做的閱讀真題里的陌生單詞都整理到一張紙上，不要寫中文意思只寫英文然后每天有空拿出來背一背，效果顯著，單詞是基礎(chǔ)。

2、練聽力。這個階段一定要開始練習(xí)歷年真題的聽力了，每天做一篇即可，與背單詞相同的是，也要將聽力文章里出現(xiàn)的陌生單詞整理到紙上，不標注中文意思，找空閑時間、背一背在聽聽力的時候要訓(xùn)練自己只聽一遍。不可以一道題聽很多遍那樣事倍功半，在聽聽力題的最后一個大題，復(fù)合式聽寫時聽句子時候聽主干。只寫主干，一樣得分。

3、做閱讀。將做過的閱讀再重新看看，哪里還有不懂及時解決。在做快速閱讀時，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位做大閱讀的方法一樣。

4、寫作。四六級的寫作可以說就是考議論文，議論文就是分三段每一段的句首的作用舉重若輕。所以背作文框架很重要。

5、翻譯。同樣，將歷年真題一道一道的認真做下來，每做完幾年的就做一個對比，會發(fā)現(xiàn)知識點都是重復(fù)出現(xiàn)的，所以翻譯相對簡單。另外，如果認為背單詞太累且記不住，還可以嘗試這樣一種方法從基礎(chǔ)階段就開始做真題。在閱讀中去背單詞將所有不會的'單詞都記錄下來，整理到本子上，背就可以了。但是這種方法并不是很扎實，因為既然想考六級了，就是想考研了，基礎(chǔ)還是要打牢比較好。

四六級英語復(fù)習(xí)中大家很容易忽略的一個捷徑就是通過歷年真題背單詞提高閱讀質(zhì)量。如果你在做歷年真題的大綱上有的單詞就在大綱上劃下來，劃到最后你會發(fā)現(xiàn)，僅僅所有的閱讀就包括了大綱上所有的單詞。把這些文章就象學(xué)習(xí)課文一樣的認真分析以后多多閱讀，熟讀，好的甚至能夠達到背誦，大綱上的單詞也就基本上全部解決了。并且同時通過分析題目還能掌握出題思路，找出做題技巧。一舉多得，何樂不為呢?然后等你研究完完型填空、英譯漢、還有原來的單詞填空。這些單詞就基本上沒有什么問題了。只需要每周作幾篇閱讀理解練練手，找找感覺就可以了。當(dāng)然這些單詞要不時的回頭熟悉，不能背過了就把它扔在一邊不管了，一直保持到考試。

四六級文章的選材特點都有承繼性，句子的復(fù)雜程度、文章的難度和?？嫉念I(lǐng)域都有重復(fù)性，選用其他的閱讀材料未必與四六級貼近。所以精讀真題，深入分析每一篇文章的難句結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)，熟悉?？碱I(lǐng)域的詞匯和引伸的意思是你提高四六級閱讀水平的捷徑。因為四六級閱讀是閱讀水平達到一定水準之后才可談及的技巧。所以精讀真題是提高你四六級英語成績所必須下的扎實功夫。一切空談的技巧都不完全靈驗，比如《閱讀手記》中老王的那些總結(jié)也只有你的閱讀功夫過硬時才會悟得到他的所指， 如果你照搬原話生吞活剝，大概是不靈的。

當(dāng)時我在復(fù)習(xí)的時候每天只做一至兩篇閱讀很慢很慢，但很扎實，力求捉住作者和出題者字里行間的所有秘密。一段時間之后我覺得很有效果。

另外，真題不應(yīng)只重文章輕解題。 在你讀通文章后， 還有一件事情要做，就是仔細分析題目和答案。四六級的題目陷阱很多，要慢慢領(lǐng)悟。

四六級技巧總結(jié)篇四

考場上聽力的時間是非常緊湊的，要學(xué)會合理利用時間，用試音跟念題的時間熟悉選項。找對話當(dāng)中的關(guān)鍵詞，像轉(zhuǎn)折詞but、however等，一般轉(zhuǎn)折詞后邊的句子就是對話題的當(dāng)中的正確答案。

(2)短文理解。

一般來說，西方人在一篇文章的開頭、結(jié)尾以及每段的開頭會包含很多信息。理解這些句子有助于把握整篇文章結(jié)構(gòu)，在關(guān)注一些表示時間、地點、數(shù)字的單詞，這樣整篇文章就串聯(lián)起來了。文章的情境有了，答案也就好選了。

(3)復(fù)合式聽寫。

聽之前快速通覽全文，判斷文章的大概內(nèi)容。通過空格前后的語法信息，判斷空格處單詞的詞性、單復(fù)數(shù)、時態(tài)等。

做聽力題的時候要注意：一邊聽聽力，一邊涂答題卡，不然時間不夠。因為聽力放完之后，老師就會收答題卡，避免老師收答題卡的時候，還有很多沒有涂完;當(dāng)沒有辦法確定正確選項的時候，哪個選項聽到的最多就選哪個。因為聽力畢竟不是閱讀理解，主要考察的還是你聽的能力。

四六級技巧總結(jié)篇五

很多考生在復(fù)習(xí)過程中，開始幾天積極性高、主動性強，抱著詞匯書按計劃每天背單詞、做習(xí)題，可是時間長了就難免產(chǎn)生厭倦情緒，感到備考枯燥無味，效率下降。這個時候其實只要稍微改變一下復(fù)習(xí)方式，就能輕松地備考。比如，把業(yè)余愛好和四、六級復(fù)習(xí)相結(jié)合，會在閱讀和背單詞上產(chǎn)生巨大的效果。喜歡看小說的同學(xué)，平時看中文小說，這個時候就改看中英文對照的。看的時候注意關(guān)注每個作者的用詞偏好，這些書中常常會反復(fù)出現(xiàn)某些?？吹y記的單詞，或某個單詞的多項用法，而一詞多用恰巧是復(fù)習(xí)四、六級單詞的一個重點。愛看體育新聞、時尚雜志的同學(xué)也可以試著多看英語新聞，看電視的英語頻道，從這些渠道來關(guān)注日常生活，在這樣的情景下學(xué)習(xí)會變得更容易。

第二招巧用聽力材料聽力和閱讀得高分。

四、六級聽力題的原文是考試中最簡單的一部分，其中的小對話場景真實，用語地道，是復(fù)習(xí)時可以拿來使用的好資料，可以把它作為備戰(zhàn)四、六級的突破口?？忌梢悦刻斐槌鲆欢螘r間，將歷年真題中的對話進行跟讀、背誦，熟讀每一個句子，首先對口語就會有很大提高;其次，聽力原文里無論是對話還是語段，都會有生詞出現(xiàn)，對于這些詞匯，考生如果能做到一聽就懂，放在閱讀中自然是沒有問題，很多平時背了幾遍也記不住的單詞就迎刃而解了，不僅掌握了它的意思，還懂得如何去應(yīng)用在句子中，詞匯量會大幅度擴大。由此可見，四、六級聽力原文其實渾身上下都是寶，好好利用會令考生獲益多多。第三招提高聽力絕招堅持反復(fù)做聽寫考生可專門準備好一段聽力錄音，不看文字答案，也不看選項，直接一句一句地聽寫。聽不懂、寫不出來的地方反復(fù)聽兩到三遍，實在寫不出來的先放在一邊，留出空格。一套題聽寫完畢再總體對一下答案，勾出錯誤的和沒有寫出來的部分，這個時候再回想一下當(dāng)時沒有聽寫出來或聽寫錯誤的原因，是由于單詞連讀、弱讀的問題，還是由于口音的差別，還是單詞拼寫不正確，然后對照著修改過的答案重新再聽一次，這時要注意之前錯的地方要著重聽。一套題可以反復(fù)這樣練習(xí)，直到自己完全沒有錯誤為止。真題的聽力語速、材料、詞匯與考試最符合，所以切記此方法一定要用真題。最后強調(diào)，四、六級考試是水平考試，四級測試的主要是英語最基礎(chǔ)的認知水平，六級考查了一點點應(yīng)用。近兩年開始的考試改革顯示了由認知到應(yīng)用的過渡，逐漸向考查應(yīng)試者真實英語水平的方向發(fā)展，所以考生應(yīng)運用合適的學(xué)習(xí)方法，把英語融入日常生活中，循序漸進地真正提升英語水平，不要過分地將它看作考試，以平常心對待，挖掘到學(xué)習(xí)的樂趣，自然能順利通過考試。

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四六級技巧總結(jié)篇六

郭老師：我覺得閱讀的復(fù)習(xí)有兩個起點，第一單詞，第二難句。文章的練習(xí)其實還是其次。許多同學(xué)在考試前，總是對于單詞和難句不太重視，著急于做題目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功方面出了問題。所以，我強調(diào)大家從最基本的詞匯和難句入手，一直堅持到考試前的`一天。當(dāng)然這樣說，并不是就認為應(yīng)該割裂文章的閱讀，而是希望大家要盡可能全面兼顧。

郭老師：詞匯量的短期補充是完全可能的，但同時也是很艱苦的。這里，我分兩個方面來談。首先，單詞的記憶是有一定方法，諸如聯(lián)想、諧音、拆分、詞綴等方法。具體方法會因各人的學(xué)習(xí)體驗不同而變化。通過這些方法確實可能在短期對單詞記憶產(chǎn)生突破性效果。

但是，我更覺得四、六級詞匯都屬于基礎(chǔ)詞匯，基礎(chǔ)詞匯的記憶更多是依靠辛苦的重復(fù)。所以，短期大量單詞的記憶意味著更大的艱辛。

第二、單詞記憶中最大的困擾可能不是單詞記憶本身，而是單詞在不斷的記憶中被大量地遺忘。其實我倒覺得這是一個正常的記憶過程中必經(jīng)的階段，單詞就是在不斷的遺忘中得到記憶的。所以，希望減少遺忘的方法就是多次地減少間隔時間的循環(huán)。

四六級技巧總結(jié)篇七

1、為了盡快熟悉英語的語音、語調(diào)、語速，可以反復(fù)聽寫練習(xí)bbc和voa的相關(guān)原音素材，鍛煉自己的聽覺反應(yīng)能力，為聽力考試打下基礎(chǔ)。聽力較弱的同學(xué)可以先從慢速voa開始練習(xí)。

2、在進行bbc、voa聽力練習(xí)的同時，可以聽一些流行美語、走遍美國、地道英語之類的節(jié)目，因為這些節(jié)目中的對話部分以生活情景為主，與聽力考試對話場景類似，是積累聽力詞匯的素材，也有助于加強對話聽力的提高。

3、歷年試卷的聽力練習(xí)必不可少。按照由遠到近的順序，有計劃地每周進行幾次歷年試卷聽力的練習(xí)。對做錯的部分進行反復(fù)重聽，認真分析原因，明白自己錯在哪里。對歷年試卷里常出現(xiàn)的核心詞匯重點背誦。

1、提前閱讀選項。在聽力播放前有一段適應(yīng)時間，要利用這段時間去預(yù)覽聽力內(nèi)容，根據(jù)選項的意思，大致推斷出這篇對話可能出現(xiàn)的場景、人物、時間、地點等靠譜的信息，做到心里有數(shù)。

2、時間、地點、數(shù)字等詞語是關(guān)鍵詞。一般來說，這類關(guān)鍵詞的地方很有可能設(shè)置了問題，所以在瀏覽選項的時候要注意標記關(guān)鍵詞。

3、長對話首尾句考查主旨題。一般正確主旨句考查點就是該核心詞匯或者主旨句的同義替換。所以，長對話中段首或段尾的核心詞匯要仔細聽。

4、短對話聽到啥不選啥，長對話聽到啥則選啥。短對話比較簡單，所以選項會設(shè)坑，不會直接給答案。長對話難度較大，一個對話有好幾個題目，一般聽到啥就選啥，都是正確選項。

5、適當(dāng)取舍，不要糾結(jié)上一題。如果一個題沒有聽懂，要及時地跳過，去做下一道題，不要去糾結(jié)上一道題，影響了自己的注意力。至于跳過的題，靠直覺和第一感覺來解決。

四六級技巧總結(jié)篇八

下面小編將會詳細介紹四級閱讀理解的大綱要求，各類題型以及答題技巧，希望大家都從中理解做題的思想，堅持拿高分。

大綱規(guī)定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項選擇題，每年從中選擇一種題型進行考查。從近幾年的出題傾向來看，單項選擇題更能夠考查出學(xué)生快速閱讀的能力和水平，因此單項選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式?？忌趶?fù)習(xí)時要對這兩種題型都有所了解，在平時的訓(xùn)練中把重點放在單項選擇題上。

快速略讀全文，瀏覽大標題，同時分析小標題。

瀏覽大標題的目的是為了對文章內(nèi)容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結(jié)構(gòu)，了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的'關(guān)鍵詞匯定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章當(dāng)中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。

有時文章沒有小標題，這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。

標志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國名等)和數(shù)字等有標志性的單詞，根據(jù)這些單詞，我們可以對試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進行快速定位。

如果試題中沒有標志詞，那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動詞、動詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置。

在答題時，首先要根據(jù)標志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個小標題下。如果文章沒有小標題，也可以對試題在文章中的位置進行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面(但模擬題遠非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應(yīng)，能更好地定位。。

快速閱讀對理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現(xiàn)兩種題型：主旨題和細節(jié)題。主旨題主要考查考生對所讀文章主要輪廓、主要內(nèi)容或中心思想等全局性問題的理解和把握;而細節(jié)題主要考查考生對細節(jié)問題如具體介紹、數(shù)字、步驟等局部性內(nèi)容的理解。

四六級技巧總結(jié)篇九

很多同學(xué)都有疑問，在大學(xué)英語四六級考試中，怎么做大學(xué)英語四六級閱讀呢？今天就從下面幾點給大家點提示。

1.想要做好閱讀的準備，是抓詞匯還是文章？其實閱讀的復(fù)習(xí)主要有2個方面，一個是單詞量，另一個就是你讀不懂的句子，很多同學(xué)在考試前都不重視這2方面，只是盲目的做題找所謂的答題技巧，但是效果往往都不是很好，最主要的原因就是基本功方面除了問題，所以建議大家從最基本的詞匯和你讀不懂的句子入手。

2.那么怎么才能更快的提升詞匯量呢？短期內(nèi)提升詞匯量不是件容易的'事，建議大家選擇一些適當(dāng)?shù)姆椒▉韺崿F(xiàn)，比如單詞聯(lián)想，諧音，拆分等方法，因為每個人的基本水平是不一樣的，不同的方法可能提升的高度不一樣。 其次單詞記憶中最大的困惱不是背單詞，而是背了100個，忘掉了80個這種循環(huán)，其實遺忘是正常的，建議大家多次背誦，提升背單詞的頻率來減少間隔。

3.那么怎么安排時間是效率最高的呢？這個是因人而異的，可能你每天需要做的事情很多，建議大家抓住零碎的時間來背單詞就可以。

4.為什么有的時候讀文章都讀懂了，就是做題不對呢？這個其實就是大家語感的問題了，就和我們學(xué)習(xí)語文的時候，你能說文章你都讀懂了嗎？他的話是就是明面上的意思嗎？他表達和原文是一樣的嗎? 這個只能靠大家都積累，其他沒有辦法能幫助到大家。

5.大家都說做真題好，難道我要把這幾年的真題都做了嗎？現(xiàn)在，許多考生把復(fù)習(xí)就當(dāng)做是做真題，然后背答案，其實這個是不對的，我們要研究的是真題出題的思路，而不是你做的題，如果把題目，文章都看透了的話，了解文章的信息采用了怎么樣的模式，選項有什么規(guī)律的話，這才是做真題的真正目的。

對于馬上就要參加四六級考試的同學(xué)來說，語言其實就是累計的過程，如果現(xiàn)在想把四六級中的閱讀，聽力，寫作等等都提升上去顯然是不現(xiàn)實的，建議大家可以找到自己的一些薄弱環(huán)節(jié)，然后重點進行復(fù)習(xí)鞏固。

四六級技巧總結(jié)篇十

12月15日英語四六級就要來了，那么你準備好了嗎?趁現(xiàn)在還有一點時間趕緊來抱抱佛腳吧，下面小編分享幾個四六級考試需要注意的問題，希望對你考試有所幫組。

作者|紙盆。

四六級聽力需要自帶耳機，考試的前最好多帶一塊電池，最好是新的，預(yù)防耳機沒電沒得換。在放聽力之前，一點要先預(yù)讀，一邊獨體一邊劃出關(guān)鍵詞，這樣我們對照聽力的時候就比較容易找出答案。在播放聽力的時候一點要多記，把聽到的詞匯或句子記下來，可以用通俗符號或者你自己能看懂的方式記下來。

翻譯題要注意你翻譯的時候是否完整和準確。切記一定要完整即使語法出錯，起碼還能得一辦的分數(shù)。

閱讀題是比較容易拿分的題目，首先你要知道題目問的是什么，在選項中劃出比較重點的詞句，快速的與閱讀進行對照，很多時候選項在文章中也是能找到的。一般來說閱讀理解題的答案一般是按順序分布，在讀文章的過程中也是可以按順序找到答案。

寫作文一定要保證干凈整潔，想要提高分數(shù)平平無奇的寫作是不行的，你可以在有把握的情況下用高級詞匯替代地基詞匯。用高級復(fù)合句式替代普通的句子，所以這需要你考前背誦一些高級通用的句子了。

四六級技巧總結(jié)篇十一

考生需要對該部分的測試重點有所了解，只有了解了測試重點復(fù)習(xí)才有針對性。該部分測試重點在于把握文章的結(jié)構(gòu)，主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體特征以及單詞在實際語境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上弄清文章的宏觀結(jié)構(gòu)和具體細化到每個單詞的微觀理解。本題型和原來的詞匯題相比，更注重實際運用，從單一的一句話考查上升到篇章的理解。這一題型要求我們對上下文有很好的理解，尤其是對上文的理解，要求比較高。

本題型考查的對象皆為實義詞，主要包括名詞、動詞、形容詞、副詞，所以要求我們熟知大學(xué)英語四級的積極詞匯，熟知單詞的詞類和不同意思。由于考試的形式是選詞填空，所以我們必須熟悉一些基本的語法知識，例如：詞性的歸納、基于語法的判斷、常用搭配的掌握等。

選詞填空對我們來說是難度較大的一道試題，具有較強的區(qū)分度，因此本節(jié)會詳細講解其答題方法和技巧。解答這一題型要做到三點：1. 把握全文中心和作者態(tài)度;2. 掌握段落之間聯(lián)系;3. 明確句子前后及內(nèi)部邏輯關(guān)系。

二、解題步驟

第一步，跳讀全文，抓住中心

由于本題型考查我們對篇章的理解，因此拿到題目后首先應(yīng)該略讀整篇文章，確定文章的中心或主要說明的問題。文章大概在220~250詞左右，用1分鐘左右的時間略讀即可。

四六級技巧總結(jié)篇十二

許多同學(xué)都會咨詢有關(guān)六級短文聽力技巧的問題，今天小編就給大家提供一些有關(guān)六級短文聽力技巧的信息，希望對大家有所幫助。

四六級考試改革后，聽力題型的分值并未下降，形式反而又有新變化，這意味著四六級考試對考生聽力能力的培養(yǎng)愈加重要起來，可以說聽力的好壞直接影響六級考試成績，所以，聽力的復(fù)習(xí)必須趁早進行。

其實真正在做聽力題的時候，需要的英語知識只是一層外衣，有時內(nèi)在邏輯能力更加重要。這一點和國外考試中的sat和gre中的句子填空題有點像，不同是，sat和gre的單詞，不會就是不會。然而，四、六級聽力中的單詞對于學(xué)生來說相對簡單，真正的難詞比例非常小，故而，其實邏輯和思維能力更加重要。

做題技巧：

現(xiàn)在，就怎樣提高英語六級聽力，建議大家嘗試按5w溝通基本原理，在四、六級考試中的應(yīng)用加以運用，希望能夠?qū)忌⒄Z聽力測試成績的提高有所幫助。

英語六級聽力考試時，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的'關(guān)鍵詞，或者無法把聽到的內(nèi)容連接成句子，怎么辦?實際上，關(guān)鍵點在于，太過于關(guān)注聽而忽略了聽力考試的思維和傳播本質(zhì)。

聽力作為一種能力講，本身是一個傳播的過程，信息的接收是一個重要的過程。遠在1948年，拉斯維爾于題為《傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能》一文中首次提出了構(gòu)成傳播過程的五種基本要素，即著名的5w理論。這五個w分別是英語中五個疑問代詞的第一個字母，即：

四六級技巧總結(jié)篇十三

高考時帶一個量角器進考場，因為高考解析幾何題一定會有求度數(shù)的小題，這時你就可以用量角器測一下，就可以寫出最后結(jié)論，這是最簡單也是最牛的高考數(shù)學(xué)蒙題技巧。

在數(shù)學(xué)計算題中，要首先寫一答字!如果選項是4個數(shù)，一般是第二大的是正確選項。單看選項，一般bd稍多，a較少。還有一點，選了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。這個經(jīng)驗堪稱是史上最牛的高考數(shù)學(xué)蒙題技巧。

經(jīng)過歷年高考經(jīng)驗總結(jié)，高考數(shù)學(xué)第一題和最后一題一般不會是a!高考數(shù)學(xué)選擇題的答案分布均勻!填空題不會就填0或1!答案有根號的，不選!答案有1的，選!有一個是正x，一個是負x的時候，在這兩個中選!題目看起來數(shù)字簡單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然!上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個相同的則不適合本條!以上都不實用的時候選b!

數(shù)學(xué)選擇不會時去除最大值與最小值再二選一，老師告訴我們的!高考題百分之八十是這樣的。

四六級技巧總結(jié)篇十四

不過對于那些小菜鳥們，乃們就沒那么樂觀了。如果平時不看任何美劇，不聽bbc、voa，就得在考前兩個月開始全面突擊!步入正題。四六級的題型基本一致，6級在四級的題型上增加一項，稍作修改，相信大家都知道啦，偶就不多言了?？傊篌w分為：作文，聽力，閱讀，選詞填空， 還有翻譯。

對于聽力，木有其他什么更好的辦法啦，只有聽，無窮無盡地聽!要過級是要付出代價的!剛開始的童鞋可以由慢速開始適應(yīng)，然后以常速的voa為主，這里推薦voa慢速網(wǎng)，百度一搜就有，到耳朵適應(yīng)了就可以開始做真題了，基本沒有神馬出入。 對于閱讀。閱讀先看題干，然后根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞去文中找，老師們出題的順序是從上往下的，不會跳段落。比如第一題答案出現(xiàn)在第3段，第三題答案出現(xiàn)第6段，那么第二題的答案必然在4-5段之間啊!出題的老師還是有人性的!

說到選詞填空。考驗?zāi)愕臅r候就到了!單詞又見單詞!給15個單詞從里面選10個的題型，尼瑪也是有技巧的`呀!給每一個單詞標上詞性，動詞、副詞、名詞、形容詞每個詞要跟神馬搭配在一起不就看出來了嘛!是神馬意思，也沒任何語感的話，姐只能說，你猜吧。

最后的翻譯，都是考的常用句型，多做做真題，你就知道神馬要考了，你們懂的。。

四六級技巧總結(jié)篇十五

四六級能考優(yōu)秀，未必口語能拿到b等甚至c等。這很正常，四六級是個綜合測試，并不說明你英語學(xué)習(xí)中的每一部分都盡善盡美了，而口語尤有可能與其拉開距離。

總覺得一個大學(xué)生到了外面就是代表其所在的大學(xué)，應(yīng)該有個良好的風(fēng)貌，所以要表現(xiàn)的超脫一點，瀟灑一點，哪怕作不到榮辱不驚，至少也得是泰然自若。

口語考試之前，會對所有考生進行隨機分組，通常三個人一組，會給一定時間讓你們交流，這就是所謂熱身。

你的對手來自全省各地，有各種不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，即使作為一般朋友聊天也會有所收獲。大家都是英語愛好者，都是英語學(xué)習(xí)的佼佼者，應(yīng)該有不少的共同語言。

我當(dāng)時的伙伴一個是有工作經(jīng)驗的研究生，一個是低我一級的小女孩。

我們無論從性格、閱歷、人生目標等都截然不同，雖然他們兩個口語一般，我們還是聊的很開心，因為了解到的是兩個與自己完全不同的人，也是兩個完全不同的世界。

每個人的口語都有自己的特色，很少考生是完全標準的發(fā)音，于是要在給定的時間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點，基本了解他們的性格，對他們針對話題可能作出的反應(yīng)最好心中有點數(shù)。

因為最后一個部分有可能是你平時考慮不到的問題，或者準備時沒有預(yù)演過的，但你不能表現(xiàn)的吃驚，更不能對別人的論點表示吃驚。

所以你對他們的了解就很重要了。

由兩名老師主考，老師們以女的居多，如果近幾年躋身英語教育的男老師仍然為數(shù)不多的話，你的兩位主考老師有可能都是女的。

老師們不會很冷漠，你會覺得他們有一種類似體現(xiàn)職業(yè)道德的微笑， 我當(dāng)時就是這么感覺的，不管如何，會在一定程度上消除你的緊張心理。

在你任何時刻的陳述當(dāng)中，他們都有可能打斷你，問你問題，一定不要緊張，這是你進一步展示個人魅力的機會。

所謂避免問題發(fā)生的人，不如讓問題發(fā)生然后解決問題的人更得賞識，就是這個道理。如果實在緊張，干脆不要把他們當(dāng)作老師好了，他們與你的接觸僅僅是這幾分鐘而已，之后你們就是完全的陌路人，把他們當(dāng)作英語角的幾個陌生朋友，當(dāng)作路上向你問路的老外，大膽的隨機應(yīng)付吧!

這個是得準備的，既然有準備的'機會。一開始就是個自我介紹，最好有特色一點，生動一點，因為這關(guān)系到第一印象的問題，你在第一時間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們?nèi)齻€人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的，雖然不是沒有可能。

雖然是有時間準備的東西，盡量不要弄的過分蕪雜、冗長，那就適得其反了。

控制在所給定的時間之內(nèi)。不要為了使用上某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復(fù)雜，夸張，不自然。

不要在自我介紹中撒謊，不要特意把自己塑造成一個優(yōu)秀大學(xué)生的樣子，要真實。真實的才是動人的。一個人的相貌，打扮，談吐，神情一定會以很快的速度向外界傳達關(guān)于這個人的信息，所以不要在這么短的時間之內(nèi)撒這么一個絲毫不保險的大謊，否則必有所失。

眼神不要那么游離，要真切，自然。老師們是否真的會因為這個而在分數(shù)上有所體現(xiàn)，我不知道，只是我自己喜歡一個初次見面的人表現(xiàn)的很自信的樣子。至于幽默感，如果我是老師，我不希望面前的孩子表現(xiàn)的過于幽默，也許過分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，緊張時候的自我安慰，讓別人感覺奇怪的行為了。

最后，預(yù)祝大家在口語考試中取得優(yōu)異的成績。

四六級技巧總結(jié)篇十六

超越函數(shù)的導(dǎo)數(shù)選擇題，可以用滿足條件常函數(shù)代替，不行用一次函數(shù)。如果條件過多，用圖像法秒殺。不等式也是特值法圖像法。

高考數(shù)學(xué)技巧1。

圓錐曲線中最后題往往聯(lián)立起來很復(fù)雜導(dǎo)致算不出，這時你可以取特殊值法強行算出過程就是先聯(lián)立，后算代爾塔，用下韋達定理，列出題目要求解的表達式，就ok了。

高考數(shù)學(xué)技巧2。

高考數(shù)學(xué)必考題型之空間幾何，證明過程中有一步實在想不出把沒用過的條件直接寫上然后得出想不出的那個結(jié)論即可。如果第一題真心不會做直接寫結(jié)論成立則第二題可以直接用!用常規(guī)法的考生建議先隨便建立個空間坐標系，如果做錯了，至少還可以得幾分，這是一個投機取巧的技巧，但好比過一分不得!

空間幾何證明過程中有一步實在想不出把沒用過的條件直接寫上然后得出想不出的那個結(jié)論即可。如果第一題真心不會做直接寫結(jié)論成立則第二題可以直接用!用常規(guī)法的同學(xué)建議先隨便建立個空間坐標系，做錯了還有2分可以得!

高考數(shù)學(xué)技巧3。

高考數(shù)學(xué)技巧4。

數(shù)學(xué)(理)線性規(guī)劃題，不用畫圖直接解方程更快。

高考數(shù)學(xué)技巧5。

數(shù)學(xué)最后一大題第三問往往用第一問的結(jié)論。

高考數(shù)學(xué)技巧6。

數(shù)學(xué)(理)選擇填空圖形題，按比例畫圖有尺子量，零基礎(chǔ)直接秒，所以尺子真有用。