烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)(通用15篇)

當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇一

《烏丟丟的奇遇》一書講述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋老人的木偶，也是獨(dú)腳大俠丟失的唯一一只小腳丫，跛腳小女孩珍兒的媽媽給它縫上了身子、腦袋、手。后來(lái)年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而別來(lái)到詩(shī)人吟癡老人的家，珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。

一路上，他不斷被一些人堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。最終，他和吟癡老人一起進(jìn)入布袋老人的.家鄉(xiāng)，卻得知布袋老人已死去幾個(gè)月的噩耗。他們趕到珍兒的學(xué)校時(shí)，學(xué)校起了大火，珍兒為救一只看門大狗被困在里面，烏丟丟毫不猶豫地沖進(jìn)火海，兩人在大火的包圍中重逢了。烏丟丟護(hù)送珍兒和大狗安全逃離火場(chǎng)，他自己卻燒得只剩下那只小腳丫，那一刻小腳丫選擇與珍兒的那只跛腳融為一體。愛使珍兒的那只跛腳康復(fù)了，但曾經(jīng)的獨(dú)腳大俠烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。

這本書令我深有體會(huì)：愛，烏丟丟與珍兒之間的愛，令吟癡老人想起小時(shí)候的朋友——小魔女可人。那種愛讓烏丟丟為了珍兒愿意付出一切。

愛，讓人感受到許多美好的情感。它寄托著人與人之間永遠(yuǎn)不泯的友情，永遠(yuǎn)不滅的信念。

或許，愛會(huì)像胡楊吧。為別人付出甚多，要求別人的甚少，在極度惡劣的環(huán)境中仍為別人默默奉獻(xiàn)。

或許，愛會(huì)像一支蠟燭吧。甘愿為了給自己愛的人光明，讓自己化作一灘蠟灰。

能為別人無(wú)私奉獻(xiàn)而又百折不撓，并且盡全力保護(hù)別人，這是最單純的愛。

編輯寄語(yǔ)。

小記者被書中人物的愛深深觸動(dòng)，有感而發(fā)！可見閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙，希望你能堅(jiān)持讀好書、好讀書！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇二

烏丟丟是一只小腳丫，一只有生命的小腳丫。它原本是布袋爺爺木偶的一只腳，是布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟癡爺爺先給了它智慧。

有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看布袋爺爺和珍兒，開始了一路的奇遇……當(dāng)他們找到布袋爺爺時(shí)，他已經(jīng)因生了大病，死了！不久也找到了珍兒，是因?yàn)閷W(xué)校著火了才找到了。

那時(shí)，珍兒在火海中，烏丟丟為了救珍兒被火給燒了只剩一只腳，最后和珍兒的腳融為一體，珍兒就像吃了仙丹神藥一樣，快速康復(fù)了。我覺得烏丟丟是一種用愛來(lái)回報(bào)別人的人，它珍惜生命的可貴，便懂得用愛來(lái)回報(bào)生命。

在我們身邊，也有許多像烏丟丟這樣有愛心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至的`關(guān)心我，給了我全部的愛；再比如老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳遞給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，讓我們變得更博學(xué)多才。

我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得愛，懂得感恩與回報(bào)的人；做一個(gè)愛自己，愛他人的人。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇三

暑假里，我讀了一本由兒童作家金波寫的一部童話集，書名叫作《烏丟丟的奇遇》。

書中講述的是：烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九肌蔼?dú)腳大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到。之后他來(lái)到了珍兒的家，得到了一個(gè)身體。不久之后，他不辭而別闖進(jìn)了吟癡老人的家中。在吟癡老人的家，他認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友——一詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐靼V老人舉行“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂，是因?yàn)橛袗鄣淖甜B(yǎng)而產(chǎn)生的快樂。于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，烏丟丟碰到了逆風(fēng)的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得對(duì)自己所愛的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻；遇到了種雞蛋的蕓兒，讓他相信只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開花……在一場(chǎng)火災(zāi)中，珍兒為救一只小狗被大火包圍，烏丟丟奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)去救她，珍兒獲救了，烏丟丟卻沒能出來(lái)……烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳，他的生命獲得了新生。

這本書是讓我最感動(dòng)的一本。書中有兩個(gè)主人公，他們分別是烏丟丟和吟癡老人，烏丟丟是一個(gè)淘氣、善良、卻最懂得用愛回報(bào)別人的“小腳丫”。吟癡老人是一個(gè)親切、善良、喜歡寫詩(shī)、富有童心的老詩(shī)人。

愛讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得幫助別人，用愛回報(bào)愛。

愛，是清晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛，是我們身邊最美的風(fēng)景，因?yàn)樗怯篮愕?、光彩的。人間處處有愛，無(wú)論是平凡的愛，還是傳大的愛，它們都是無(wú)私的愛。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇四

認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的烏丟丟奇遇記讀后感，歡迎大家分享。

暑假里，我讀了金波爺爺寫的童話故事：《烏丟丟奇遇記》。這本書講的是：一位名叫珍兒的殘疾小女孩看完布袋爺爺?shù)木时硌葜?，發(fā)現(xiàn)了布袋爺爺丟失了的一只小腳丫，給它取名叫烏丟丟，而且還給了烏丟丟腦袋、身子和手，使它成為一個(gè)真正的“人”。珍兒就像小姐姐一樣細(xì)心地照顧著烏丟丟，而烏丟丟也給珍兒的生活帶來(lái)了快樂。日子一天天的過去了，烏丟丟很想念布袋爺爺，于是，他不辭而別。

在無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友――詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟癡老一起生活著，感受著他的.氣息和靈感從而獲得了生命，在他們?yōu)橐靼V老舉行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了生活的快樂。

于是，他又開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中，他碰到了逆風(fēng)而行的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛的人應(yīng)該靠自己的力量走到她身邊，不管有多么的艱難；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要有信心，理想的種子就一定會(huì)發(fā)芽、開花的……這種種的經(jīng)歷，讓烏丟丟深深的感受到了作為一個(gè)“人”是多么的幸福。

布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老給了他智慧。最后，烏丟丟聽說(shuō)珍兒的學(xué)校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命、有智慧的小腳丫。烏丟丟決定把自己融進(jìn)珍兒的身體，使她離開拐杖，之后珍兒的腳不再跛了。

讀完這本書，我也同樣感受到了生命的可貴，因?yàn)橛袗凵抛兊秘S富多彩！我們要好好的珍惜我們的每一分每一秒，讓生活變得更加快樂美好！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇五

這個(gè)寒假我讀了很多書，讓我感觸最深的還是金波在烏丟丟的冒險(xiǎn)。

這本書的主人公是在“一個(gè)人的英雄”，本來(lái)黑丟丟木偶戲，和在一起已經(jīng)人在鎮(zhèn)外公袋木偶表演，使該鎮(zhèn)的兒童和成人無(wú)數(shù)歡樂。但是，一旦節(jié)目，包爺爺無(wú)意中“一個(gè)人的英雄”，只丟了小腳丫，有點(diǎn)跛腳女孩詹妮弗的孩子試圖返回球袋小腳丫的祖父，但沒有找到他，他給小腳丫帶回家。簡(jiǎn)孩子的母親也給了小腳丫一個(gè)身體，但他沒有時(shí)間去縫上，另一只腳，他走了。然后，他來(lái)到殷先生狂熱的房子，他開始了自己新的征程。

《烏丟丟的奇遇》雖然我們只是作為一篇關(guān)于童話，但也存在隱藏了許多學(xué)生道理：愛的力量是強(qiáng)大的，愛的力量讓烏丟丟的生命活動(dòng)變得更加鮮活，愛的力量也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情關(guān)系變得非常神圣……愛，可以讓許多，許多的事得到發(fā)展改變。

我印象最本書章節(jié)是感動(dòng)“蘑菇的人?！币虾诤蛠G丟在穿過樹林的路上早上，他們偶然遇到的人的腿，并不止一個(gè)，一組，這也使得黑色丟丟非常興奮，他終于找到了人的一只腳！然后，他們談到了頭腦和心臟，能菇人沒有心臟，沒有心跳，他們很傷心。后來(lái)，樹林開始下雨，就變成了蘑菇傘蘑菇，蘑菇亭，保護(hù)小動(dòng)物的森林，吳吟老丟丟，即使他們已經(jīng)被吹得東倒西歪，也放棄，仍然堅(jiān)持寫作，因?yàn)樗麄兊南麦w，以及許多人的生命。但隨后在風(fēng)雨后，人蘑菇的代價(jià)！每個(gè)人都非常傷心。看到這里我不禁流下了眼淚，蘑菇的人都犧牲之前它！然而，奇跡發(fā)生了，天空放晴，土地上一直發(fā)揮著新的蘑菇的人，他們比原來(lái)更結(jié)實(shí)，更健康，更挺拔，而且，更令人興奮的是，他們也有心跳！大家的表情和微笑。尹老烏丟丟繼續(xù)趕路，和蘑菇人守著林子。在關(guān)鍵時(shí)刻的蘑菇人只是想保護(hù)你，而是拋棄了自己，這種精神自我犧牲值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。蘑菇的人倒下了，而且他的身下思考許多人的生命，爬起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持，毅力，百折不撓的高貴品質(zhì)，是值得我們的遺產(chǎn)。

令人感到傷心的是，這本書的最后，當(dāng)吟老和烏丟丟到達(dá)布袋爺爺他們家里時(shí)，得知布袋爺爺生活已經(jīng)可以永遠(yuǎn)的離開了研究我們。珍兒的腳也因?yàn)橹袊?guó)大火跛得更厲害了，烏丟丟為了能夠報(bào)答她，將自己變成了珍兒的那只跛腳，珍兒成了這樣一個(gè)企業(yè)正常的女孩，而烏丟丟卻永遠(yuǎn)的走了。這真是教育一個(gè)又喜又悲的結(jié)局。我感嘆人類生命的可貴，因?yàn)闆]有生命活動(dòng)就是愛。有愛滋養(yǎng)著學(xué)生生命，生命才變得更加豐富文化多彩、有意義，甚至成為不朽。

《武道歷險(xiǎn)記》是一部美麗的童話小憂傷。其實(shí)，生活中處處都有愛，只是等著你發(fā)現(xiàn)，而愛對(duì)待別人，讓世界充滿愛。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇六

文中的主人公：獨(dú)腳大俠烏丟丟在吟癡老人的陪伴下，踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅途，一路上，他們結(jié)實(shí)了許多伙伴，因此明白了許多道理。而烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂，而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩(shī)友情變得更加神圣。

從中，令我印象最為深刻的一個(gè)章節(jié)是：“尾聲”。從中，我讀到了人間真情——愛。在火災(zāi)中，為救賜予他肉體的珍兒，奮不顧身，因而犧牲了自己的肉體，又變成了一只小腳丫。但為了讓腳有點(diǎn)跛的珍兒健康起來(lái)，他將自已的體溫、力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地給了珍兒那只殘疾的腳，而他卻慢慢地消失、融匯了。

看完這本書后，我明白了一個(gè)道理：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗、不朽的生命。

我們接受著被人的愛，

更不該忘記用愛來(lái)回報(bào)，

就像走上人生之路，

你必須邁開左右腳。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇七

不是，你一定猜不到。他是一個(gè)小木偶的一條腿。

他是布袋老人的小木偶丟失的一條腿，后來(lái)被一個(gè)殘疾小姑娘珍兒撿到了，珍兒給了他一個(gè)完整的身體。

可烏丟丟卻跳上棉花車，離開了珍兒。他的不辭而別，只能說(shuō)明他的年幼無(wú)知，雖然有了完整的身體，可他從來(lái)沒有體驗(yàn)過快樂和悲傷，他不知道自己的這一舉動(dòng)，會(huì)給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦。

因?yàn)闉鮼G丟不知道什么是快樂，什么是悲傷。他不知道珍兒的感受。所以，一個(gè)人沒有喜怒哀樂，就沒有一顆真正的心。

無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟詩(shī)老人家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了許多朋友，他們因?yàn)榕惆橐髟?shī)老人，所以獲得了生命。這時(shí)，他才真正體會(huì)到了快樂。

于是，他和吟詩(shī)老人開始尋找珍兒。在一路上，他們認(rèn)識(shí)了逆風(fēng)的蝶，知道了不管有多困難，都要去幫助你所愛的人；種雞蛋的蕓兒，讓他知道只要堅(jiān)持夢(mèng)想，夢(mèng)想就會(huì)成真這些經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了一個(gè)人有多幸福。

最后，烏丟丟在大火中救出了珍兒，自己卻被大火只燒剩下了一只小腳丫。

這讓我知道，要用愛來(lái)回報(bào)別人，要體會(huì)生活中的喜怒哀樂，你才會(huì)有一顆真正的心，才是一個(gè)完整的人。這應(yīng)該就是作者金波爺爺要告訴我們的道理吧！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇八

時(shí)光荏苒，歲月流逝。暑假已悄然走去，與書相伴，不離不棄的日子卻仿佛仍在眼前。我喜歡上了書中那淡淡的墨香，喜歡上了手指在書頁(yè)上輕輕滑動(dòng)的感覺。

《烏丟丟的奇遇》這本書是著名的文學(xué)作家金波老師的作品。故事中的烏丟丟（布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫）為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個(gè)身體，接著他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在那里他認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友，體會(huì)到了真正的快樂。后來(lái)，他開始了尋找布袋老人和珍兒的旅途……在遠(yuǎn)行途中他碰到了逆風(fēng)的蝴蝶、種雞蛋的蕓兒，明白了愛、信念，理解的深意。最終在火海中救出了珍兒，將自己變成了珍兒的一只健康的腳。

讀完這本書，我被烏丟丟的愛心、堅(jiān)定的信念及對(duì)他人的理解所感動(dòng)。回想下我自己，因?yàn)槟晟贌o(wú)知，經(jīng)常為了雞毛蒜皮的小事和同學(xué)爭(zhēng)得臉紅脖子粗；當(dāng)有同學(xué)遇到困難，我也沒有積極的去幫助他們；對(duì)于爸爸媽媽無(wú)私的為我付出也沒有感恩過，更沒有體會(huì)出他們的不易和對(duì)我深深的愛。我想，我會(huì)改變自己的不足，以烏丟丟為榜樣，向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)如何去關(guān)愛身邊的人。

金波老師曾說(shuō)過：“人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛，有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命?！痹囅胍幌?，如果生活中，我們每個(gè)人都能試著為他人想，能夠關(guān)心愛護(hù)他人，或許就會(huì)少了很多的爭(zhēng)吵與傷害，帶來(lái)更多的是幸福與美好。朋友們，讓我們一起向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用愛去回報(bào)愛！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇九

人生的財(cái)富是什么？生命的意義又是什么？帶著這兩個(gè)問題，我翻開了這本《烏丟丟奇遇記》。

這本書的作者是金波，金波老師是一位熱愛的自然、熱愛生命的人。在他的筆下每一片、樹葉每一棵樹都充滿了鮮活的生命。有一些樹葉干枯了也不乏美感，因?yàn)樗鼘儆诖笞匀弧?/p>

這是一個(gè)優(yōu)美的童話故事，優(yōu)美中帶著許多憂傷。作者圍繞著烏丟丟這個(gè)可愛的木偶展開了故事，它又會(huì)又怎樣的奇遇呢？跟我讀一讀吧！烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂，它十分珍惜生命。是愛讓烏丟丟充滿活力。

《烏丟丟奇遇記》我令影響最深的是：《小腳丫從哪里來(lái)》。一個(gè)小女孩珍兒發(fā)現(xiàn)了烏丟丟的一條腿，不顧深夜追賣戲老人，但還是沒找到。珍兒只好把那條腿按在了丑娃身上等老人再來(lái)還給他。

讀了這部作品我明白人生的財(cái)富是愛、生命的意義也是愛。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。像烏丟丟一樣都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛會(huì)讓我們受益匪淺。讓我們以烏丟丟為榜樣都盡力獻(xiàn)出一點(diǎn)愛吧！在生活中我也經(jīng)常能感受到家人老師對(duì)我的愛，愛讓人感到溫暖，愛個(gè)人一種力量。讓我們以烏丟丟為榜樣盡力獻(xiàn)出一點(diǎn)愛吧。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十

金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我?guī)?lái)了很大的收獲。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識(shí)，同時(shí)也讓我們看到文字背后作者的真情流露?！稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內(nèi)心角落的美好夢(mèng)想。

這只蝶為了報(bào)答曾經(jīng)為它遮擋風(fēng)雨的花，為了實(shí)踐自己的諾言——和花約會(huì)，用自己的身軀和狂風(fēng)抗?fàn)帲x到這兒你認(rèn)為這還是我們印象中的那只外表美麗而內(nèi)心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅(jiān)強(qiáng)的心靈的化身。

讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁(yè)上寫上了這樣一句話：“我愿成為一只美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢(mèng)！”

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十一

我讀了金波的獲獎(jiǎng)作品——《烏丟丟的奇遇》。

吟癡先生幫助烏丟丟回到珍兒身邊。那天，珍兒的學(xué)校著火了。烏丟丟就跑到學(xué)校里救出了珍兒，自己卻燒成了灰燼，又變成了小腳丫。他知道珍兒的腳跛得很厲害，就把自己安在了珍兒的腳上，使珍兒有了一雙健全的腳。但是，小腳丫卻永遠(yuǎn)離開我們了。

因?yàn)槭莿e人給予了烏丟丟的生命，烏丟丟要報(bào)答珍兒。這是愛，讓我們能獻(xiàn)出生命，報(bào)答感恩過我們的人。這還是一種緣分！如果烏丟丟沒有經(jīng)歷過那么多奇遇，沒有碰到吟癡先生，那烏丟丟也就不會(huì)成為一個(gè)完整的烏丟丟，就沒有今天那個(gè)勇敢的烏丟丟和那個(gè)小腳丫。我喜歡烏丟丟，更喜歡小腳丫，因?yàn)樾∧_丫讓我懂得了愛可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命。

讓我們像烏丟丟一樣用愛來(lái)回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美好！只有你對(duì)別人好，被人才會(huì)丟你好。正式所謂的人人為我，我為人人。烏丟丟懂得用愛回報(bào)生命。“愛”讓烏丟丟的生命變得更加鮮活；“愛”還讓烏丟丟和吟老的感情變得神圣?？戳藶鮼G丟的行為，我懂得了：人世間要充滿愛。烏丟丟感動(dòng)我的地方是他對(duì)別人的感激。感激讓他用生命報(bào)答了珍兒。

烏丟丟雖然失去了生命，但是，他是快樂的。幫助別人是快樂的。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十二

近期，我讀了一本充滿愛的書———《烏丟丟的奇遇》，書的作者是中國(guó)著名的兒童文學(xué)家金波，這本書的愛令我回味無(wú)窮。

這本書主要講述了“獨(dú)腳大俠”烏丟丟是布袋爺爺?shù)哪九?，它丟失了一只小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的跛足小女孩撿到，之后，珍兒將他自己的家中，得到了一個(gè)身體。不久后，他不辭而別，擅自闖入吟癡老人家中。后來(lái)烏丟丟明白了：別人給予了他人的愛，你要懂得用愛去回報(bào)。最后烏丟丟為了救珍兒，葬身火海，可是因?yàn)樗脛e人對(duì)它的愛，變成了珍兒那條跛足，不過珍兒永遠(yuǎn)都不會(huì)跛足了。

我最喜歡文中的小腳丫烏丟丟，從它的身上我讀到了一種回報(bào)他人、犧牲自我的精神。它的這種精神表現(xiàn)在珍兒為救小狗，被圍火海；烏丟丟憑己之力，舍身救人。知道嗎？在我最喜歡的第十四個(gè)章節(jié)中，烏丟丟用愛將珍兒那只冰冷的腳溫暖，它———烏丟丟，為了珍兒，永遠(yuǎn)走了，不過它，永遠(yuǎn)在珍兒的心里。

是的，生活中，我們需要這樣的精神特質(zhì)，就像我們生活中的那樣知恩圖報(bào)。比如說(shuō)父母養(yǎng)育了我們，我們要回報(bào)他們；也比如說(shuō)，同學(xué)幫助你解出了一道難題，我們也要回報(bào)。跟何況是愛，像珍兒和烏丟丟那樣。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十三

《烏丟丟的奇遇》是一本我喜歡的書，書的內(nèi)容豐富多彩，講述了烏丟丟和吟老旅途中發(fā)生的種種故事。

一個(gè)名叫烏丟丟的孩子只有一只左腳，遇見了吟老這個(gè)以寫作為樂的老人，吟老很想見烏丟丟的朋友珍兒，于是和烏丟丟一同尋找。

在路上，他們遇見了許多有趣又感人的故事，比如：逆風(fēng)的碟。一次，烏丟丟和吟老在趕路的時(shí)候，天開始刮風(fēng)了，有一只蝴蝶為了準(zhǔn)時(shí)和薔薇花見面，不怕大風(fēng)阻擋。吟老讓蝴蝶飛進(jìn)他的帽子，蝴蝶飛了進(jìn)去。但是風(fēng)太大，吟老的帽子被風(fēng)吹飛了，蝴蝶落進(jìn)了河里!為了遵守和薔薇花的約定，竟然頂風(fēng)冒雨去見面，雖然結(jié)果是個(gè)悲劇，但是這只蝴蝶遵守諾言，她的生命是美麗的。

還有：蘑菇人。吟老和烏丟丟在小樹林里碰見了蘑菇人，烏丟丟帶他們見見世面。走了一會(huì)兒太陽(yáng)太熱，他們就去小樹林里避一避，沒想到，下了大暴雨，小動(dòng)物都躲進(jìn)蘑菇人下面避雨。暴雨過了，蘑菇人成了碎片，但一會(huì)兒又合在一起，他們竟然有了心跳，整個(gè)樹林，立刻歡騰起來(lái)了。幫助別人，別人快樂，自己也快樂，多好啊!

我想用書中最后的話作結(jié)尾：人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中吟老和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命!

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十四

暑假里，在老師推薦的書目中，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來(lái)讀，這是由著名作家金波所創(chuàng)作的童話故事，讀后讓我受益匪淺。因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美，懂得了有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命，知道了心中有愛懂得感恩的人才是最可愛的人。

這本書里的內(nèi)容生動(dòng)感人，深深地吸引我，讓我愛不釋手，說(shuō)像是有一種魔力在吸著我也不為過。那就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)一段奇遇而又充滿愛的世界吧！

讀到這里我潸然淚下，我想：布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧?，F(xiàn)在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫，但還是有生命、有智慧的，他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因?yàn)閻鄱@得了生命，更懂得用愛去回報(bào)愛。

這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天，我遇到了難題怎么都做不出來(lái)，去問老師，老師耐心地給我說(shuō)起應(yīng)該怎么解答，我謝過老師，走到了課桌前，誰(shuí)知有位同學(xué)問了我一個(gè)問題，我竟忘記了老師給我講解的題是怎么解答的了。我皺著眉趴在桌子上想：現(xiàn)在如果再去問老師，老師會(huì)不會(huì)生氣呢？正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老師走了過來(lái)，他看我愁眉不展的樣子，便微笑著問：你怎么啦？我紅著臉說(shuō)出了原因，我以為老師會(huì)訓(xùn)斥我，沒想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐心地給我講解著剛才那道題。老師講完后，我含著淚花點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我明白了。老師站了起來(lái)，微笑著撫摸著我的頭，說(shuō)：以后有不懂的地方，大膽地問老師，不要不好意思?！迓犃死蠋煹脑挘腋袆?dòng)得熱淚盈眶，我想：原來(lái)老師也像爸爸媽媽一樣愛我們！

生命因?yàn)閻鄱玫接郎?，生命因愛而變得美麗，讓我們都做一個(gè)有愛心，并懂得感恩的人吧！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十五

讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，我深深地被感動(dòng)了。

主人公烏丟丟是一個(gè)能給孩子帶來(lái)快樂而獲得生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴，懂得用愛回報(bào)生命。

烏丟丟原來(lái)是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫，一不小心被老爺爺弄丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，并把它裝在了自己的丑娃身上，可是趁珍兒一家不注意時(shí)，烏丟丟偷偷地溜進(jìn)了詩(shī)人吟癡先生的家。吟老知道她的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆?，一路上他們?jīng)歷了一連串的故事。

剛開始時(shí)我并不喜歡烏丟丟，我覺得他有點(diǎn)自私，不照顧別人的感受。特別是對(duì)珍兒，珍兒把它照顧的無(wú)微不至，而他卻為了自己的想法，自己的愛好，跟珍兒連招呼都沒打，就獨(dú)自上路尋找夢(mèng)想。但是當(dāng)我讀到最后的時(shí)候，我對(duì)烏丟丟的印象發(fā)生了很大的變化。當(dāng)時(shí)學(xué)?；鸸鉀_天，到處都充滿了危險(xiǎn)，烏丟丟得知珍兒還在火海之中時(shí)，便不顧一切跳入火海去救珍兒，因此獻(xiàn)出了自己弱小的生命。

這一刻，我被烏丟丟的愛深深的感動(dòng)了。烏丟丟是一個(gè)只有左腳的木頭人，但他卻用愛創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了生命。

而我們生活在像蜜一樣甜的日子里，更應(yīng)該用熱忱、真誠(chéng)去愛別人，愛集體，平時(shí)不要因?yàn)橐恍┬∈戮秃屯瑢W(xué)掙得面紅耳赤，也不要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，我們要用所有的愛去滋潤(rùn)生命，這樣生命才會(huì)變得更加豐富多彩。