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教師國培個人研修目標(biāo)篇一
能參加“20xx河南省中小學(xué)信息技術(shù)能力”培訓(xùn),我深感榮幸。對于這次培訓(xùn),我將全力以赴,認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),我制定出了一套自己的具體研修計劃:
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的引領(lǐng),不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認(rèn)識。
2、深化對初中語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。
3、掌握初中語文課程與教學(xué)改革的核心理念,致力于提高中學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。
4、促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力。
三、研修措施
1、努力學(xué)習(xí)課程知識,在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極發(fā)言討論。
3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學(xué)行為
教師國培個人研修目標(biāo)篇二
我校初四共分八個教學(xué)班,我任教1---4班的教學(xué),近200名學(xué)生,他們的身體素質(zhì)各異。因為初四學(xué)生面臨中考,他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理,處理好學(xué)習(xí)與活動的安排,讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異:男生活潑好動,表現(xiàn)欲強,能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,不好活動,課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,因勢利導(dǎo),及早轉(zhuǎn)變觀念,讓男生帶動女生,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
二、指導(dǎo)思想。
以新課程理念為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識,敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
三、學(xué)期目標(biāo)。
1.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,掌握好初四中考多個可能被測試的項目。
2.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合能力考試。
3.讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學(xué),在學(xué)中鍛煉身體,增強體質(zhì)。
四、具體措施。
1.利用課中或課后的時間多與學(xué)生溝通交流,轉(zhuǎn)變他們的觀念,變被動為主動。
2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,向課堂45分要效率,確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
3.課堂上,參與到學(xué)生中間,以此拉近與他們的距離,注重培養(yǎng)體育骨干,起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
4.課后做到及時反思總結(jié)。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1.認(rèn)真領(lǐng)會課改精神,熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),在教學(xué)實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.多聽課,評課參與集體研討,取其長補己之短,豐富自己的閱歷。
3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料,學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。
4.努力學(xué)習(xí)電腦知識,能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。
5.多與同行共同交流,共同研討,共同提高。
6.加強自我鍛煉,提高自身素質(zhì)。
六、教研課題與研究措施。
課題:寓教于樂于體育教學(xué)中。
措施:1.實踐法:以課堂為載體,精心設(shè)計每一堂課,讓學(xué)生能夠在玩中學(xué),學(xué)中玩。2.問卷調(diào)查法:通過對學(xué)生的調(diào)查反饋,加以改進。
七、評價教育教學(xué)。
通過測試和平時的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價的方式,分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次:
1.學(xué)習(xí)態(tài)度與行為:能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。
2.體能與技能:能否正確的將動作掌握與運用情況。
3.交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
八、教研課的安排。
1.爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績,以提高自己的授課水平。2.在教師基本功比賽中取得好成績。3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練。4.認(rèn)真落實兩操一課活動。
教師國培個人研修目標(biāo)篇三
能有幸參加本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),這無疑會在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我將以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。
教師國培個人研修目標(biāo)篇四
20xx年9月10日至今,我有幸參加了國培計劃云南省20xx年中西部遠程培訓(xùn)。我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,并積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。從在線學(xué)習(xí)到線下集中研討和崗位實踐研修,并且也參加了專家現(xiàn)場答疑活動。回顧本次培訓(xùn)的活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專家引領(lǐng)講座,討論互動,觀摩研討,案例評析的理論培訓(xùn)。也有拓展資源,答疑活動,生成性資源學(xué)習(xí),還有親近課堂,體驗名師風(fēng)采的`實踐鍛煉等。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了教育專家王鵬遠、尹志靜老師的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。這次培訓(xùn),使我獲益匪淺,受益終生。現(xiàn)在培訓(xùn)已接近尾聲,下面談?wù)勗谶@次培訓(xùn)中,我個人的幾點體會:
一、名師課堂,風(fēng)趣幽默,智慧親和,精彩紛呈,讓我折服。
專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,既旁征博引又緊扣主題,既發(fā)人深省又生動有趣。他們對數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新,心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,教學(xué)的蛻變,他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題,如教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)技能、有效的教學(xué),如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生,如何評課,如何進行教學(xué)反思,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都與課堂教學(xué),教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,都很有實用價值。
二、在崗研修,理論聯(lián)系實際,不斷進步。
我非常認(rèn)真地聽、看專家老師的每一節(jié)專題講座,并且每個專題都要收看好幾遍,并認(rèn)真做好聽課筆記,力爭將重要的內(nèi)容記在筆記上,領(lǐng)會在心里,落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德,我聆聽了檀傳寶、詹萬生老師的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)修養(yǎng),努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發(fā)現(xiàn)自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正吃透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生學(xué)會思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從教師,不迷信權(quán)威。
三、通過培訓(xùn),促進了專業(yè)發(fā)展,為做科研型老師而努力。
在一系列發(fā)帖、回帖,網(wǎng)上答疑的活動,線下討論和崗位實踐中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大、很深。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,而且隨時進行反思和總結(jié)。今后我將努力做到:
1、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實踐中去,為做科研型老師而努力。
2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次培訓(xùn)內(nèi)容外,還要加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多同數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文,案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3、認(rèn)真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”,積極推進“四有”課堂教學(xué)模式。
4、對學(xué)困生多些關(guān)心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大的進步。對學(xué)生多加強教育,教會學(xué)生如何做人,如何尊重同學(xué)、老師和家長。
5、充分利用好“國培計劃”這個平臺,加強交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之,國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補了我以前認(rèn)識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,同時也促進了我的教育教學(xué)理念,對我的專業(yè)成長有很強的指導(dǎo)作用。國培,是一種方便而又實效的培訓(xùn)形式,她給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個特別好的學(xué)習(xí)交流平臺,我會以國培學(xué)習(xí)為契機,努力完善自己,通過探索進取,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。感謝國培為我們提供了學(xué)習(xí)的機會,搭建了學(xué)習(xí)的平臺;感謝國培計劃讓我們收獲成長;感謝課程專家及輔導(dǎo)老師為我們的辛勤付出。培訓(xùn)即將結(jié)束,但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。我對教育的未來充滿信心,絕不辜負(fù)國培計劃,努力將學(xué)到的東西運用于工作中,為羅平縣的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
教師國培個人研修目標(biāo)篇五
1、深入解讀中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn),掌握x漢化版的使用技巧,為錄制微課打基礎(chǔ)。
2、通過師德標(biāo)兵典型案例和報告的學(xué)習(xí),樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想,培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷。
3、掌握教師心理健康與壓力管理知識,主動調(diào)適自身存在的心理問題。
4、通過教育教學(xué)能力板塊的學(xué)習(xí),掌握初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理,教學(xué)難點的分析,教學(xué)策略的研究,學(xué)案設(shè)計應(yīng)用,初中化學(xué)實驗的教學(xué)策略、校本研修與專業(yè)發(fā)展。
5、嘗試?yán)谩拔⒄n”在復(fù)習(xí)課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”教學(xué)中的應(yīng)用。
1、微課制作方法與技巧。
2、師德與教師心理調(diào)適。
3、初中化學(xué)學(xué)案設(shè)計在“和合335”教學(xué)模式中的應(yīng)用。
4、教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展。
1、根據(jù)線下藕海初中化學(xué)教研組討論交流的結(jié)果,認(rèn)真擬定“20xx年國培整合培訓(xùn)”個人研修計劃,認(rèn)識的目標(biāo),明白各階段的任務(wù)。
2、利用“國培計劃(—)”—四川省教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,認(rèn)真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,掌握教師應(yīng)該具備的通識職業(yè)素養(yǎng),以及化學(xué)教育教學(xué)能力,以此提高自己的教學(xué)水平。
3、積極參與工作坊研討活動,在活動中積極發(fā)帖和回帖,表達自己的觀點,在探討中提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
4、利用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專家在線答疑平臺,與在線專家互動,解決教學(xué)實踐中遇到的困惑。
5、理論與實踐相聯(lián),不斷在教學(xué)中踐行,展示自己學(xué)習(xí)成果。
通過本次“國培”的整合培訓(xùn),期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下,把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結(jié)合,嘗試性利用“微課”替代復(fù)習(xí)課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個流程的教學(xué),有利于以后用事先錄制的“微課”,解決教師在參加各類培訓(xùn)或者請假情況下,找不到教師代課的難題。
教師國培個人研修目標(biāo)篇六
20xx年9月中旬,“國培計劃(20xx)——湖北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中英語培訓(xùn)班”在荊州市長江大學(xué)東校區(qū)開班了。這次我有幸被選中參加國培學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸。這次國培計劃是走進高等院校的學(xué)習(xí),能夠有機會參加高水平的研修和學(xué)習(xí),特別是能夠到荊州長江大學(xué),這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因為每一次學(xué)習(xí)都能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,特制定個人研修計劃:
作為一名教學(xué)生涯已達十多年的一線教師,自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗,能適應(yīng)新課改要求,能主動轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績,曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號。但自身也還有許多問題,課堂實踐較多,缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對自身學(xué)習(xí)有所放松,以工作代替學(xué)習(xí);對先進的教學(xué)理念難以運用到實際教學(xué)之中;沒有明確的個人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃,認(rèn)真研修,達到更新教育理念,進一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識。提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,打造高效課堂。促進專業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力的目的。
通過多年的教育和學(xué)習(xí),我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步,理論學(xué)習(xí)沒有具體的目標(biāo),教學(xué)水平也停滯不前,對個人發(fā)展方向一片迷茫,只知道善待學(xué)生,努力工作。我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向?怎樣把所學(xué)的理論知識運用到實際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中,就我的這些困惑我會找機會向?qū)<艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。
通過此次研修,我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導(dǎo),有更多與名師交流學(xué)習(xí)的機會。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座,從而有利于我開拓視野,更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念,提高教學(xué)水平。能在培訓(xùn)中確定個人專業(yè)發(fā)展方向。能加強自身的教學(xué)教研能力,確定研究項目,申請研究課題。
1、努力學(xué)習(xí)新知識,認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,積極動腦思考問題,并形成自己的心得。
3、通過理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學(xué)方式,努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,提高自身的素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)言,博采眾長,在交流中碰撞思想。
5、加強和學(xué)員之間的互動交流,小組合作學(xué)習(xí)。
6、多寫些教育研修日志,在反思中完善。
1、初中英語教學(xué)理論知識。
2、初中英語教學(xué)新課程新理念。
3、全新的初中英語的教學(xué)方法。
4、研究問題的專業(yè)能力。
教師國培個人研修目標(biāo)篇七
1、深入解讀中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過師德標(biāo)兵典型案例和報告的學(xué)習(xí),樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想,培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷。
3、掌握教師心理健康與壓力管理知識,主動調(diào)適自身存在的心理問題。
4、通過教育教學(xué)能力板塊的學(xué)習(xí),掌握初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理,教學(xué)難點的分析,教學(xué)策略的研究,學(xué)案設(shè)計應(yīng)用,初中化學(xué)實驗的教學(xué)策略、校本研修與專業(yè)發(fā)展。
5、嘗試?yán)谩拔⒄n”在復(fù)習(xí)課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”教學(xué)中的應(yīng)用。
1、微課制作方法與技巧。
2、師德與教師心理調(diào)適。
3、初中化學(xué)學(xué)案設(shè)計在“和合335”教學(xué)模式中的應(yīng)用。
4、教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展。
1、根據(jù)線下藕海初中化學(xué)教研組討論交流的結(jié)果,認(rèn)真擬定“20xx年國培整合培訓(xùn)”個人研修計劃,認(rèn)識的目標(biāo),明白各階段的任務(wù)。
2、利用“國培計劃(xxx)”—四川省教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,認(rèn)真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,掌握教師應(yīng)該具備的通識職業(yè)素養(yǎng),以及化學(xué)教育教學(xué)能力,以此提高自己的教學(xué)水平。
3、積極參與工作坊研討活動,在活動中積極發(fā)帖和回帖,表達自己的觀點,在探討中提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
4、利用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專家在線答疑平臺,與在線專家互動,解決教學(xué)實踐中遇到的困惑。
5、理論與實踐相聯(lián),不斷在教學(xué)中踐行,展示自己學(xué)習(xí)成果。
通過本次“國培”的整合培訓(xùn),期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的時代背景下,把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結(jié)合,嘗試性利用“微課”替代復(fù)習(xí)課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個流程的教學(xué),有利于以后用事先錄制的“微課”,解決教師在參加各類培訓(xùn)或者請假情況下,找不到教師代課的難題。
教師國培個人研修目標(biāo)篇八
我即將去南師大參加初中語文短期培訓(xùn),這必將能有效改變我的教學(xué)理念,提升教學(xué)技能,為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,確實讓自己學(xué)有所得,特制定一套自我研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
通過專 家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動,快速更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn),更新教育理念,進一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識。
2、通過培訓(xùn),提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,打造高效課堂。
2、通過培訓(xùn),改變教學(xué)方法,由先教后練到先學(xué)后教。
3,通過培訓(xùn),改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮他們的主體作用。
3、促進專業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力。
三、研修措施
1、努力學(xué)習(xí)新知識,認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、
2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,積極動腦思考問題,并形成自己的心得。
3、通過理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學(xué)方式,努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)言,博采眾長,在交流中碰撞思想。
5、加強和學(xué)員之間的互動交流,小組合作學(xué)習(xí)。
6、多寫些教育研修日志,在反思中完善。
四、研修內(nèi)容
1、語文教學(xué)理論知識。
2、語文教學(xué)新課程新理念。
3、全新的語文教學(xué)方法。
4、研究問題的專業(yè)能力。
教師國培個人研修目標(biāo)篇九
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的教師國培計劃研修總結(jié),希望能夠幫助到大家。
新課程改革的大環(huán)境下,教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換,作為一名從教20多年的一線教師來說,巨大的慣性成為我們角色轉(zhuǎn)換的阻力。為了適應(yīng)新時期的要求,我必須不斷地學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的.一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃,并且按計劃進行了研修。
廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在本學(xué)期內(nèi),我認(rèn)真閱讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念。為了工作的需要,我還欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己,使自己在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名從教多年的教師,我在教學(xué)中繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學(xué),在實踐中提高自己的教學(xué)能力,努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。
在本學(xué)期的教學(xué)中我嘗試著運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思。同時,還堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、養(yǎng)成了樂于動筆的習(xí)慣,提高了教育科研水平。
(1)能及時反思,把反思做到實處,讓反思真正地為課改服務(wù)。
(2)嘗試著進行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成了教學(xué)案例。
(3)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在教師博客中發(fā)表自己的見解,并虛心的傾聽別人的看法。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將繼續(xù)帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
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