最新音樂文化傳媒公司經(jīng)營范圍 音樂文化心得體會(精選8篇)

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音樂文化傳媒公司經(jīng)營范圍篇一

音樂是人類創(chuàng)造的一種藝術(shù)形式，它通過聲音和節(jié)奏的組織，可以表達(dá)情感、傳遞思想，成為人類文化中不可或缺的一部分。在我的成長過程中，音樂一直陪伴著我，給我?guī)砹藷o盡的歡樂與感動。我從音樂中感受到了人類的智慧與情感，也深刻理解到了音樂文化的重要性。下面將就音樂在我生活中的作用、音樂文化對個人的影響、音樂的跨文化交流以及音樂的普及策略四個方面展開論述。

音樂是我生活中的一位忠實的伙伴，無論是在歡樂的時刻還是痛苦的時刻，都能給我?guī)頍o盡的安慰和鼓舞。我記得小時候，每當(dāng)我心情不好時，我會找一張CD，靜靜的聽音樂，讓它幫助我排解煩惱。音樂就像是一位陪伴者，無論我是憂愁、快樂、激動還是沮喪，它總是能和我共鳴，給我力量和勇氣。不僅如此，音樂也給我?guī)砹擞鋹偟臅r光。每當(dāng)我迎接一個新的早晨，我總是會打開音樂，享受旋律帶來的青春和活力。音樂的陪伴，讓我感受到生活的美好與樂趣。

音樂文化對個人來說，是一種深層次的影響。音樂可以激發(fā)人的情感，喚起人的思考。當(dāng)我聽到一首動聽的音樂時，我常常會被其所傳遞的情感所觸動，進而思考人生的意義。音樂可以讓我更加真實地感受到自己的情感和內(nèi)心的世界，也讓我更加開放地面對自己和他人。通過音樂，我感受到了世界上不同文化的差異和共同點，增強了我對多元文化的理解和包容。此外，音樂文化也能夠培養(yǎng)個人的審美意識和品位，提高個人的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。因此，音樂文化不僅可以滿足個人的審美需求，也能對個人的心理健康和成長起到積極的促進作用。

音樂的跨文化交流是音樂文化的重要組成部分。隨著全球化進程的加快，音樂的跨文化交流正變得越來越重要。音樂可以通過語言的限制，直接觸動人的情感。不同國家和民族間的音樂風(fēng)格和特點有所不同，但它們在表達(dá)情感和傳遞情緒方面存在共通之處。音樂能夠增進不同文化間的交流與了解，促進文化的交融與融合，為跨國界交往打開了新的渠道。例如，世界音樂節(jié)上的音樂演出，為不同國家的音樂家和觀眾提供了一次共同參與的機會，使得世界音樂文化得以展示和傳承。

為了讓音樂文化更好地傳承和發(fā)展，需要制定相應(yīng)的普及策略。音樂的普及不僅要求增加音樂教育的投入和推廣，也需要培養(yǎng)人們的音樂欣賞能力和文化素養(yǎng)。音樂普及可以從幼兒園開始進行，讓孩子們盡早接觸音樂，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。同時，要加大音樂教育的宣傳力度，提高廣大人民群眾對音樂教育的重視度。此外，也需要加強音樂文化的產(chǎn)業(yè)化和市場化建設(shè)，提高音樂人的待遇和社會地位，使他們能夠更好地創(chuàng)作和發(fā)展。只有通過普及策略的不斷擴大，才能夠讓更多的人享受到音樂文化帶來的快樂和益處。

綜上所述，音樂文化是人類文化中不可或缺的一部分，它在我生活中發(fā)揮了重要的作用。音樂給予了我鼓舞和慰藉，培養(yǎng)了我的情感和審美能力。音樂的跨文化交流和普及策略也是音樂文化發(fā)展中不可忽視的方面。通過繼續(xù)推廣和傳承音樂文化，我們可以讓更多的人受益于音樂的藝術(shù)魅力，豐富自己的生活，并為構(gòu)建和諧發(fā)展的社會做出更大的貢獻(xiàn)。

音樂文化傳媒公司經(jīng)營范圍篇二

活動的目的：讓全國更多的人能了解到更多種多樣的音樂風(fēng)格。

1，參與條件：演唱你本民族或是當(dāng)?shù)胤窖缘母枨皇祝褂卯?dāng)?shù)胤窖曰蚴巧贁?shù)民族語言演唱。

2，參與方式：拿起手機，在與本平臺交流頁面，點擊左側(cè)鍵盤按鈕，切換為微信對話狀態(tài)，按語音鍵即可開始演唱，時長在一分鐘以內(nèi)，語音發(fā)送完后，由于地方方言可能其他地方朋友不好理解，最好能夠用文字盡你所知簡單介紹一下這段民歌的含義，出處。我們之后會整理大家的語音文字信息。整理起來推送出來，讓更多人看到聽到。

音樂文化傳媒公司經(jīng)營范圍篇三

音樂作為一門藝術(shù)形式，擁有著悠久的歷史和獨特的文化內(nèi)涵。我有幸參加了一次音樂文化培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多心得體會。通過這次培訓(xùn)，我更加深入地了解到音樂的魅力，同時也感受到了音樂文化的獨特之處。

首先，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了音樂的基礎(chǔ)知識和技巧。在音樂學(xué)習(xí)的過程中，我明白了音樂的基本要素包括旋律、和諧、節(jié)奏和音色等。通過熟悉這些基礎(chǔ)知識，我能更好地理解音樂作品的內(nèi)涵和表達(dá)方式。而且，在培訓(xùn)中，我也學(xué)習(xí)到了一些音樂技巧，例如演奏樂器和唱歌等。這些技巧的學(xué)習(xí)使我對音樂的興趣更加濃厚，也為我在以后的音樂學(xué)習(xí)和表演中提供了基礎(chǔ)。

其次，這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識到音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，還有著深厚的文化內(nèi)涵。音樂文化豐富多樣，不同地區(qū)和民族之間的音樂風(fēng)格和表演方式千差萬別。比如，中華文化中的古箏和京劇音樂，西方文化中的古典音樂和搖滾樂等。通過學(xué)習(xí)音樂文化，我開始了解到不同文化背景下的音樂創(chuàng)作和表演形式，也開闊了我對音樂世界的視野。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的表達(dá)和傳承。

再次，這次培訓(xùn)中，我感受到了音樂對于情感和心靈的影響。音樂是感情的宣泄和情感的表達(dá)的工具，可以引起人的共鳴和共情。在培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的音樂作品和演奏方式會帶給人不同的情感體驗。有的音樂作品會讓人感到歡快和愉悅，有的音樂作品會讓人感到傷感和思考。通過欣賞和學(xué)習(xí)不同的音樂，我逐漸明白音樂可以給人帶來積極的情感體驗，并通過音樂表達(dá)自己的情感和思想。

最后，這次培訓(xùn)中，我體驗到了音樂對于團隊合作和個人自我提升的積極作用。在音樂合奏和演唱的過程中，我需要和其他人保持默契，共同創(chuàng)造出美妙的音樂作品。通過與他人的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了分工合作和互相配合。同時，通過音樂的學(xué)習(xí)和表演，我也提高了自己的自信心和表達(dá)能力。音樂讓我明白了團隊合作和個人自我提升的重要性，并在其中獲得了成長和進步。

通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會到了音樂的魅力和音樂文化的獨特之處。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承和表達(dá)。音樂可以給人帶來美妙的情感體驗，也可以幫助我與他人合作和自我提升。在以后的音樂學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)音樂文化，用心感受音樂的美妙，用音樂表達(dá)自己的情感和思想。

音樂文化傳媒公司經(jīng)營范圍篇四

魏晉南北朝時期是一個動蕩的時代，由于民族的遷徙雜居，文化的頻繁交流，中國音樂正醞釀著巨大的發(fā)展變化。隨著北方少數(shù)民族鮮卑、匈奴、羌等族進入黃河流域，西域音樂以更加強勁的勢頭東傳中原，而大批北方人南遷，南北碰撞，東西碰撞，為隋唐時期的文化音樂大繁榮奠定了基礎(chǔ)。

“自宣武以后，始愛胡聲”，“雜樂有西涼鼙舞，清樂、龜茲等。然吹笛、彈琵琶、五弦及歌舞之伎，自文襄以來，皆所愛好。至河清以后，傳習(xí)尤盛。后主唯賞胡戎樂，耽愛無已。”文襄是北齊初文宣帝之高祖，河清是武成帝的年號，后主指北齊后主。以龜茲樂為代表的西域音樂在文襄、文宣、武成、后主時，由“皆所愛好”到“傳習(xí)尤盛”再到“耽愛無已”，其流傳發(fā)展可見一斑。

中原與西域樂舞文化的交流活動中，佛教寺院也是一條渠道?！段簳め尷现尽氛f：“今之僧寺，無處不有。梵唱屠音，連檐接響。”今新疆拜城克孜爾石窟壁畫中，還保留著兩晉及南北朝時期中外樂舞交流融合的生動形象資料。

唐朝可以說是我國歷史上文化極盛的時期。唐國力強盛，位于世界的前列，長安是國際文化中心，社會安定，經(jīng)濟發(fā)展迅速。當(dāng)時人民繼承發(fā)揚南北朝文化傳統(tǒng)，各民族間交流范圍更大，國際間交流日益廣泛，那是一個輝煌的時代，音樂文化在前朝歷代優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，又融合了少數(shù)民族、其他國家的音樂精髓，博采眾家之長，發(fā)展到一個前所未有的歷史高度。

唐代音樂至玄宗達(dá)到鼎盛。教坊，梨園，鼓吹署、太樂署均為培養(yǎng)樂工的處所。唐代吸收融合改編了大量外來樂舞，如《蘇幕遮》，《劍器渾脫》，均為外來樂舞在中國的新發(fā)展改進。唐代的對外交流，不得不提一下日本的遣唐使。日本在唐時期多次派遣遣唐使來到中國學(xué)習(xí)先進的文化技術(shù)，“唐樂”作為精神層面的藝術(shù)形式，隨著中日的廣泛交流被引入日本。日本皇室學(xué)習(xí)中國音樂制度，建立日本雅樂體系。中國音樂在日本蓬勃發(fā)展起來。

音樂文化傳媒公司經(jīng)營范圍篇五

音樂文化培訓(xùn)是指通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)人們對音樂的欣賞能力、表演能力以及創(chuàng)作能力的一種培養(yǎng)方式。音樂文化培訓(xùn)對于個人的成長和文化素養(yǎng)的提升有著重要的作用。在我參加音樂文化培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了音樂的魅力以及音樂對于個人的積極影響。在此，我愿意分享我的心得體會，希望能夠給其他音樂愛好者帶來一些啟發(fā)和幫助。

在音樂文化培訓(xùn)的過程中，我最大的收獲是對音樂的更深入的了解和鑒賞力的提升。通過學(xué)習(xí)音樂理論和歷史，我了解到音樂的起源和發(fā)展，學(xué)會了分析和欣賞不同類型的音樂作品。這讓我對音樂的理解更加深入，也提高了我的鑒賞能力。我可以更好地感受音樂所傳達(dá)出來的情感，領(lǐng)悟到音樂之美和藝術(shù)之美。這種鑒賞力的提升也讓我更加熱愛音樂，并愿意投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)和實踐。

除了鑒賞力的提升，我在音樂文化培訓(xùn)中還學(xué)到了一門樂器的演奏技巧。通過反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)，我逐漸掌握了樂器的基本演奏技巧，并能夠用樂器表達(dá)自己的情感和想法。在演奏中，我不僅享受到了樂器帶來的樂趣，還能夠?qū)⒆约旱那楦腥谌氲矫恳粋€音符中，發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過演奏樂器，我不僅培養(yǎng)了耐心和毅力，還鍛煉了動手能力和協(xié)調(diào)能力。這對于個人的個性發(fā)展和身心健康都有著積極的影響。

在音樂文化培訓(xùn)中，我還有機會參加演出和比賽。這是一個展示自己的機會，也是一個鍛煉自己的機會。在演出和比賽中，我學(xué)會了面對觀眾和評委的緊張和壓力，在緊張的演出環(huán)境中保持冷靜和自信。這讓我更加感受到了舞臺的魅力和自己的成長。無論是獲獎還是失敗，我都從中學(xué)到了很多，更加堅定了我對音樂的熱愛和追求。

最后，音樂文化培訓(xùn)還讓我有機會與其他音樂愛好者交流和合作。在培訓(xùn)班中，我認(rèn)識了很多熱愛音樂的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起進步。與他們的交流和合作，讓我對音樂的認(rèn)識更加全面和深入。我們一起分享著彼此的音樂心得和經(jīng)驗，相互鼓勵和幫助。這樣的交流和合作不僅豐富了我對音樂的理解，還培養(yǎng)了我與人合作的能力和團隊意識。

綜上所述，音樂文化培訓(xùn)是一種對個人成長和文化素養(yǎng)提升有著重要作用的培養(yǎng)方式。在我參加音樂文化培訓(xùn)的過程中，我通過學(xué)習(xí)音樂的理論和歷史提高了自己的鑒賞能力，通過演奏樂器培養(yǎng)了自己的動手能力和表達(dá)能力，參加演出和比賽鍛煉了自己的自信和應(yīng)對壓力的能力，與其他音樂愛好者交流和合作豐富了自己對音樂的認(rèn)識并培養(yǎng)了團隊意識。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些音樂文化培訓(xùn)帶給我的收獲將會繼續(xù)產(chǎn)生積極的影響。

音樂文化傳媒公司經(jīng)營范圍篇六

最近，我有幸參加了一場關(guān)于音樂文化的講座，深受啟發(fā)。講座內(nèi)容包括了音樂的起源、發(fā)展以及對社會和個人的影響。通過這次講座，我對音樂的重要性和它對人們生活的積極影響有了更加深入的理解。

第二段：音樂的起源和發(fā)展。

在講座中，我了解到音樂作為人類最早的藝術(shù)形式，起源于遠(yuǎn)古時代的原始社會。原始人通過敲擊不同物體發(fā)出的聲音和喉音發(fā)聲形成了最早的音樂。隨著社會的進步，各種各樣的樂器被發(fā)明出來，從而豐富了音樂的形式，使其更具表現(xiàn)力和多樣性。講座詳細(xì)介紹了古希臘音樂、中世紀(jì)音樂、巴洛克音樂等不同歷史時期的音樂形式和特點。這些了解讓我對音樂的發(fā)展歷程和不同音樂風(fēng)格有了全新的認(rèn)識。

第三段：音樂對社會的影響。

除了了解音樂的起源和發(fā)展，講座還討論了音樂對社會的影響。音樂是不同文化的載體，通過音樂，人們傳遞著自己的情感、價值觀和思想觀念。音樂可以團結(jié)人們，使他們感受到共同的情感和歸屬感。例如，抗戰(zhàn)時期的紅色歌曲凝聚了全國人民的意志，鼓舞了他們的士氣。音樂還能夠改變?nèi)藗兊男睦頎顟B(tài)，有助于緩解壓力和疲勞，提升人們的情緒和幸福感。此外，音樂還扮演著一種催化劑的角色，它可以傳遞社會問題和反映社會現(xiàn)實，引發(fā)人們對社會問題的關(guān)注和思考。

第四段：音樂對個人的影響。

在講座中，我了解到音樂對個人的影響遠(yuǎn)不止于情緒調(diào)節(jié)。音樂對個人的智力發(fā)展和思維能力有積極的影響。研究表明，學(xué)習(xí)音樂能夠提高學(xué)生在數(shù)學(xué)和邏輯思維方面的表現(xiàn)。音樂也可以提高人們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，學(xué)習(xí)和演奏樂器也有助于培養(yǎng)人們的耐心、紀(jì)律性和團隊合作精神。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加深信音樂教育的重要性，并對音樂在個人成長中的作用有了更加具體的認(rèn)識。

通過這次音樂文化講座，我對音樂的起源、發(fā)展、對社會和個人的影響有了更深入的了解。我認(rèn)識到音樂不僅是美的享受，更是一種文化傳承和溝通的方式。作為一種藝術(shù)形式，音樂在社會和個人生活中起著重要的作用。我將更加珍視音樂，積極參與音樂活動，并以此為契機，拓寬自己的學(xué)識和視野。我相信通過學(xué)習(xí)音樂，我不僅可以提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，也可以更好地理解和關(guān)心社會，促進自身全面發(fā)展。

總結(jié)：

通過這篇文章，我詳細(xì)介紹了一場音樂文化講座對我個人的影響。從音樂的起源和發(fā)展，到音樂對社會和個人的影響，我從中獲得了豐富的知識和感悟。這次講座讓我更加深入地了解了音樂文化，也讓我認(rèn)識到音樂對社會和個人的重要性。我將積極參與音樂活動，通過音樂來拓寬自己的學(xué)識和視野，并促進自身的全面發(fā)展。

音樂文化傳媒公司經(jīng)營范圍篇七

音樂是人類文明的重要組成部分，也是一種表達(dá)情感、傳遞信息的媒介。在音樂文化培訓(xùn)的過程中，我深深體會到了音樂對于個人成長的重要性。通過學(xué)習(xí)音樂，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的情感和品味。在這篇文章中，我將分享我在音樂文化培訓(xùn)中的心得體會。

首先，音樂文化培訓(xùn)讓我更加了解音樂的本質(zhì)和價值。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了音樂的起源、發(fā)展和作用。通過學(xué)習(xí)音樂史，我了解到不同時期和不同地區(qū)的音樂風(fēng)格和特點。這讓我更加明白音樂是如何隨著社會的變遷而演變的，也讓我更加懂得音樂對于社會和個人的意義。同時，音樂文化培訓(xùn)還讓我明白了音樂在人類生活中的重要角色，它不僅可以傳達(dá)情感，還可以影響人們的情緒和心理狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)音樂，我更加珍視音樂的存在，也更加深入地感受到了音樂的魅力。

其次，音樂文化培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自我表達(dá)的重要性。在音樂培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了各種樂器的演奏技巧，也練習(xí)了各種音樂技巧。這讓我能夠通過音樂來表達(dá)自己的情感和思想。無論是彈奏一首動人的樂曲，還是創(chuàng)作自己的音樂作品，都能讓我找到一種獨特的表達(dá)方式。通過音樂，我能夠抒發(fā)內(nèi)心的情感，也能夠展示自己的才華和個性。音樂文化培訓(xùn)讓我意識到，每個人都有自己獨特的音樂風(fēng)格和創(chuàng)造力，只要用心去表達(dá)，就能夠感染和影響別人。

再次，音樂文化培訓(xùn)提高了我的團隊合作意識。在音樂培訓(xùn)過程中，我參加了合唱團和樂團的演出，與其他成員共同排練和演出。在這個過程中，我學(xué)會了互相合作和傾聽，學(xué)會了磨合和協(xié)作。只有團隊的每個人都達(dá)到一定的水平，整個演出才能夠順利進行。通過音樂的合作，在團隊中，每個人都有機會展示自己的才華，也能夠相互交流和學(xué)習(xí)。音樂培訓(xùn)讓我意識到，合作團隊不僅僅是為了完成一個任務(wù)，更是為了增進彼此的理解和友誼。

最后，音樂文化培訓(xùn)讓我獲得了自信和自我肯定。在音樂培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)會了各種技巧，還經(jīng)歷了各種演出和比賽。這讓我不斷克服自己的困難和挑戰(zhàn)，提高了自己的表現(xiàn)能力和自信心。通過與他人的比較和交流，我認(rèn)識到自己的長處和短處，也明白到只有努力去提升自己，才能更好地展現(xiàn)自己的價值。音樂文化培訓(xùn)讓我懂得了成功是付出和努力的結(jié)果，也給了我很大的鼓舞和動力。

總之，音樂文化培訓(xùn)是一個提升個人修養(yǎng)和培養(yǎng)才藝的過程。通過學(xué)習(xí)音樂的本質(zhì)和價值，在表達(dá)自己、團隊合作和自我肯定方面，我都有了很大的提升。音樂培訓(xùn)不僅讓我感受到音樂的美好，也讓我認(rèn)識到自己的潛力和可能性。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我會在音樂的世界中不斷成長，用音樂去影響和感染他人。

音樂文化傳媒公司經(jīng)營范圍篇八

在我國師范類院校的學(xué)前教育專業(yè)中，音樂教育是一門非常重要的課程，在未來從事學(xué)前教育事業(yè)的時候，音樂教育承擔(dān)著啟蒙兒童認(rèn)知和健康性格形成的重要職責(zé)。在新的時代背景下，多元文化共存的發(fā)展已成為時代發(fā)展的趨勢，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)該秉持著多元的認(rèn)知理念和思維，為將來投身于學(xué)期教育事業(yè)奠定基礎(chǔ)。所以在多元文化背景下，改革音樂教育課程已經(jīng)成為不可阻擋的事實。文章就構(gòu)建多元文化音樂教育課程的重要性展開分析，對構(gòu)建多元文化音樂教育課程的方法和措施進行討論。

一、學(xué)前教育多元文化音樂教育課程改革的重要性。

1.對提高國民素質(zhì)發(fā)揮著積極的作用。

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生將來大部分要投身于學(xué)前教育事業(yè)當(dāng)中的，是知識文化和價值觀思想傳播的重要實施者，所以做好學(xué)前音樂教育課程的改革工作，為未來學(xué)前教育事業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量的師資力量，一定程度上對未來國民整體素質(zhì)的提高發(fā)揮著重要的作用和意義。在多元文化背景下，構(gòu)建多元文化音樂教育課程，也是迎合時代發(fā)展的必然趨勢。是新的時代教育環(huán)境對學(xué)前教育專業(yè)提出的具體要求。

2.保護和傳承了中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

我國是多民族、多文化的國家，音樂的形式和種類也是多種多樣的，尤其在我國的傳統(tǒng)音樂文化中蘊含著豐富的民族文化，但是很多優(yōu)秀的音樂形式已經(jīng)瀕臨失傳。在學(xué)前教育專業(yè)的音樂教育課程中應(yīng)該在多元文化的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生進行多種文化屬性的音樂學(xué)習(xí)，對繼承和發(fā)揚我國的傳統(tǒng)音樂文化發(fā)揮積極的作用。通過多種形式音樂文化的集成和學(xué)習(xí)，可以開拓學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的多元文化融合能力，促使學(xué)生逐漸學(xué)會用世界性和民族性的眼光審視我國的學(xué)前教育。

當(dāng)前我國高校的音樂教育模式依然沿襲著傳統(tǒng)的`音樂教育模式，這種教育方式在一定程度上制約著教學(xué)的質(zhì)量。多元文化的音樂教育模式可以在很大程度上彌補我國高校音樂教育的弊端，促進我國高校音樂教育模式的創(chuàng)新，讓我國師范類學(xué)前教育專業(yè)的音樂教育課程展現(xiàn)出一種時代性和多元性的特征。并且在多元文化環(huán)境下，能夠激發(fā)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的主觀積極性和能動性，促進音樂教育課程實施質(zhì)量和效果的提升，對提高學(xué)生音樂素養(yǎng)產(chǎn)生了積極的作用。

二、學(xué)前教育多元文化音樂教育課程改革的具體措施。

1.音樂理論與音樂實踐相結(jié)合。

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生未來要加入到教育行業(yè)中，所以不僅要求其具有專業(yè)的理論知識，還要有將理論知識應(yīng)用到具體實踐中。所以在多元文化的背景下，學(xué)前教育專業(yè)音樂教育課程應(yīng)該注重將理論實踐應(yīng)用到具體的實踐教學(xué)活動中，促使學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生能夠掌握專業(yè)知識，同專業(yè)技能進行有機統(tǒng)一的能力。其次，在音樂教育日常教學(xué)的過程中，要將教學(xué)的內(nèi)容與實際生活緊密的聯(lián)系起來，為學(xué)生以后在學(xué)前教育工作中順利展開教育實施活動奠定堅實的基礎(chǔ)。最后，在音樂教育活動中要充分的展示多元文化的教育理念，保證學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生能夠在日后的學(xué)前教育工作中，指引兒童身心的健康發(fā)展。

“民族的就是世界的”，中國傳統(tǒng)民族音樂中具有鮮明的民族性，是全世界人民認(rèn)識中國和了解中國的重要元素。所以高校學(xué)前教育專業(yè)的音樂教育課程中要巧妙的將中國的傳統(tǒng)音樂元素融入其中，不但能夠提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還能在其投入學(xué)前教育事業(yè)中，對兒童的價值觀、民族觀和世界觀的形成產(chǎn)生積極的作用。

3.吸收和借鑒國際上的優(yōu)秀音樂文化。

在世界音樂歷史中，不僅有中國的音樂，還包含了多元豐富的西方優(yōu)秀音樂。所以在高校音樂教育的課程中應(yīng)該適當(dāng)融入多元價值的國外優(yōu)秀音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂宏觀價值理念和多元化的音樂認(rèn)知。讓學(xué)生深刻的認(rèn)識到音樂是一種無國界，自由的精神文化。教育理念直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)思想觀念，并且教育觀念是在時代發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷的發(fā)生變化。所以音樂教師要根據(jù)時代發(fā)展的特點，以及學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律進行教育觀念的不斷更新。根據(jù)先進的時代音樂知識體系糾正落后觀念，促進學(xué)生音樂實踐行為的及時更新。有效提升音樂教育的有效性。發(fā)揮出西方經(jīng)典音樂在學(xué)前音樂教育中的重要作用，為國家教育事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

4.通過多元文化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

學(xué)前教育多元文化音樂教育課程改革需要有具有專業(yè)知識架構(gòu)和專業(yè)音樂實踐技能的教師隊伍。高校應(yīng)該注重對音樂教育教師的整體素質(zhì)培養(yǎng)，構(gòu)建一支具有高素質(zhì)、高水平的音樂教育師資隊伍。只有師資隊伍的壯大，才能保證學(xué)前教育專業(yè)能夠?qū)W習(xí)到高水準(zhǔn)的音樂教育。高校應(yīng)該以學(xué)生未來投身教育事業(yè)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在實際的學(xué)前教育環(huán)境中，參與實習(xí)；讓學(xué)生的音樂教育知識在實際學(xué)前教育環(huán)境中得到鍛煉；讓學(xué)生在具體的教育實踐中揣摩出適合自己的音樂教育風(fēng)格，實現(xiàn)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，為其今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語。

綜上所述，音樂教育承擔(dān)著啟蒙兒童認(rèn)知和健康性格形成的重要職責(zé)，學(xué)前教育專業(yè)的音樂教育課程，應(yīng)該在多元文化的基礎(chǔ)上進行課程的改革優(yōu)化。高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)前教育多元文化音樂教育課程改革的重要性，將音樂理論與音樂實踐相結(jié)合，在音樂教育中滲透中國的傳統(tǒng)音樂，吸收和借鑒國際上的優(yōu)秀音樂文化，通過多元文化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為國家教育事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，保證學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生能夠在日后的學(xué)前教育工作中，指引兒童身心的健康發(fā)展，為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供積極因素。

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