演講稿的目的是通過(guò)演講者的言辭和表達(dá)，傳達(dá)信息，表達(dá)觀點(diǎn)，引起聽(tīng)眾的共鳴。演講稿的開(kāi)頭要引起聽(tīng)眾的注意，可以使用引言、故事、問(wèn)題等方式。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀演講稿，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

教育工作者的責(zé)任演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好！

非常感謝公司給我這樣的機(jī)會(huì)抒發(fā)自己的感受，（責(zé)任是什么，讓我解釋責(zé)任就是兩個(gè)字“態(tài)度”）談到責(zé)任心，我們可能都會(huì)想到對(duì)愛(ài)人的，對(duì)孩子的，對(duì)父母的，對(duì)朋友的，當(dāng)然，還有就是對(duì)工作的責(zé)任心，在此我只想談?wù)勎覍?duì)工作責(zé)任心的看法和感受，應(yīng)該是在03年，我當(dāng)時(shí)還是在一家軟件公司負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施，期間發(fā)生過(guò)一件到現(xiàn)在還記憶猶新的事情，一次公司接到咨詢(xún)電話，客戶(hù)是一家新疆餐廳，叫“西域食府”位置就在我們的大客戶(hù)“眉州東坡酒樓”旁邊，等我們到客戶(hù)處才發(fā)現(xiàn)已有同行已經(jīng)先期介入，而且設(shè)備和軟件已經(jīng)在試運(yùn)行，因?yàn)槲覀冏霾惋嫻芾碥浖浅Ｔ?，沒(méi)遇到過(guò)對(duì)手，更不談什么競(jìng)爭(zhēng)；公司對(duì)此高度重視，也下達(dá)了必殺令，要不惜一切代價(jià)搶下這個(gè)單子，此時(shí)我公司和天子星公司還有客戶(hù)都明白，單純從價(jià)格上雙方都不可能占到便宜，而且這次競(jìng)爭(zhēng)已將上升到了品牌的地步，客戶(hù)提出的篩選方案就是雙方同時(shí)在半個(gè)月內(nèi)實(shí)施信息化管理，哪方成功就用哪方的系統(tǒng)。我公司由于業(yè)務(wù)繁忙只派出了我一個(gè)人，對(duì)方有一個(gè)培訓(xùn)部經(jīng)理和一個(gè)銷(xiāo)售人員和一個(gè)研發(fā)人員，硬件設(shè)備幾乎一樣，系統(tǒng)設(shè)置頂多就是細(xì)節(jié)的區(qū)分，我們各自教一名財(cái)務(wù)人員；整體分析雙方勢(shì)均力敵，我反而有些身單勢(shì)孤，但勝敗的關(guān)鍵應(yīng)該在各自負(fù)責(zé)的財(cái)務(wù)人員身上，她們身上體現(xiàn)出來(lái)的效果才是我們各自的成績(jī)。由此只需把平時(shí)的培訓(xùn)方法和溝通方式發(fā)揮正常就應(yīng)該搞定客戶(hù)，但如何對(duì)付競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢？學(xué)識(shí)，資歷我都不占優(yōu)，但我絕對(duì)不允許失敗，也不能失敗，那就只好拼人啦，每天如果他9點(diǎn)來(lái)，我就8點(diǎn)來(lái)，你坐著我就站著，你站著我腰板就挺著，你吃客戶(hù)的飯我就出去自己買(mǎi)著吃，你8點(diǎn)半回家我就9點(diǎn)半回家；他星期天還休息，中間踢球和感冒各請(qǐng)過(guò)半天假，但對(duì)我來(lái)說(shuō)項(xiàng)目沒(méi)結(jié)束工作就沒(méi)停止，他不在的時(shí)間給了我大量的策反滲透時(shí)間和機(jī)會(huì)，慢慢地我把他教的那名財(cái)務(wù)人員也誘導(dǎo)過(guò)來(lái)跟我學(xué)我們的系統(tǒng)，就這樣在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)靠著這股氣和公司的支持，我們的系統(tǒng)得到了客戶(hù)的'高度評(píng)價(jià)，我們也順利拿到了這張單子（雖然利潤(rùn)打了折扣），我也憑此一役得到了物質(zhì)和榮譽(yù)的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，仔細(xì)回想當(dāng)時(shí)的情景，對(duì)工作的責(zé)任心和態(tài)度已經(jīng)上升到了尊嚴(yán)的角度，我的自尊和人格是不允許任何人侵犯的，所以我只能比你做得更好，這就是我對(duì)工作責(zé)任心的看法，恰恰就像前一段張總所說(shuō)的我們的工作質(zhì)量就是自己的生命，就是自己的人格。

談到公司產(chǎn)品質(zhì)量，我們每個(gè)月的外部返修表維護(hù)成本高達(dá)6000多塊錢(qián)，內(nèi)部的返工就更別提了，我們每次的質(zhì)量事故都付出了很高的成本代價(jià)，平時(shí)員工老說(shuō)工資低，公司也說(shuō)成本高，我們實(shí)際浪費(fèi)的不必要成本占總成本的十分之一，如果我們把質(zhì)量意識(shí)提高，把節(jié)源節(jié)流控制好，我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)員工和企業(yè)雙贏的局面。

但如何做才能真正提高責(zé)任心并看到效果呢，我覺(jué)得每天早到1分鐘，每天晚走1分鐘，每天多做1件事，每天幫別人多做1件事，每天都對(duì)別人說(shuō)1句禮貌用語(yǔ)，如果我們每個(gè)人都堅(jiān)持這樣做，我們不僅能養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，并能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍，到那時(shí)我們不僅是一支鋼鐵團(tuán)隊(duì)，更能創(chuàng)造比現(xiàn)在多十倍的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；但有些人說(shuō)了，讓我天天多做事，我是傻子呀！但大家看看身邊的人，侯天天多干了那么多活，他是傻子，但他是組長(zhǎng)；宋志剛老加班，他也是傻子，他是計(jì)劃員；朱堿也經(jīng)常加班，他也是傻子，他是車(chē)間主任；我們張總為了訂單經(jīng)常出差，舍小家顧大家，他是傻子頭，但他不僅是公司總裁，更是集團(tuán)事業(yè)部總經(jīng)理；就是這么多的傻子才使我們公司有了現(xiàn)在的規(guī)模。你想擁有更好的前途嗎？那就學(xué)傻子，做傻子，讓我們做得每一件事情都能使自己和別人共同受益，有了這樣的心態(tài)和行動(dòng)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

所以提高責(zé)任心就是這么簡(jiǎn)單，重要的是能不能堅(jiān)持這樣的人生價(jià)值觀，我相信我能行，我更相信在座的每一位同事都能比我做的更好，讓我們共同攜起手來(lái)，創(chuàng)造我們光輝燦爛的明天。

我們的產(chǎn)品不僅銷(xiāo)往全國(guó)也銷(xiāo)售到其他國(guó)家，在這時(shí)產(chǎn)品所代表的含義便融入了國(guó)家情結(jié)，我們生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅是“許繼制造”更是“中國(guó)制造”，當(dāng)然，近階段“中國(guó)制造”的威脅論又重新出爐，不幸的是，這次與以前多少還有點(diǎn)安慰感的產(chǎn)品傾銷(xiāo)無(wú)關(guān)，這次它指的不僅是價(jià)格低，而且是價(jià)值次；這對(duì)我們中國(guó)企業(yè)是一種自尊上的打擊，所以說(shuō)我們今后的道路任重而道遠(yuǎn)。我們公司的愿景是什么？“成為電能計(jì)量產(chǎn)品與系統(tǒng)的卓越供應(yīng)商”，我們不僅要做終端產(chǎn)品的制造商，更要成為這個(gè)行業(yè)的系統(tǒng)提供商，我們提供的是最新的技術(shù)，最新的理念，和全新的解決方案，我們的終極目標(biāo)應(yīng)該是“許繼創(chuàng)造”“中國(guó)創(chuàng)造”，這需要我們每一位員工共同努力，不斷創(chuàng)新，最后，用孫中山先生的一句話結(jié)束我的發(fā)言，“革命尚未成功，同志仍需努力”！

教育工作者的責(zé)任演講稿篇二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我國(guó)旗下講話的題目是《為人生撐起一把負(fù)責(zé)任的綠傘》！曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)而感人的故事：很多年前，大連市一位公交車(chē)司機(jī)，在行車(chē)途中，突然心臟病發(fā)作了。在生命垂危之際，他十分艱難而從容地做了這樣三件事情：

一、把公交車(chē)緩緩地開(kāi)到了路邊，保證了過(guò)往行人和車(chē)輛的安全；

二、讓車(chē)子熄了火，避免了意外事故的發(fā)生；

三、打開(kāi)車(chē)門(mén)，讓所有的乘客都平安地下了車(chē)。

做完這三件事情后，他坦然地趴在了方向盤(pán)上，停止了呼吸。所有的大連人都記住了他的名字——黃繼新；很多讀過(guò)這個(gè)故事的人也都記住了他的名字——黃繼新，一位普通而又偉大的公交車(chē)司機(jī)。

用心地度過(guò)生命中的每一天！

我們的父母、師長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)出于責(zé)任已經(jīng)為我們做了很多，我們同樣也要用責(zé)任去回報(bào)他們!作為家庭的希望、國(guó)家的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也應(yīng)是我們的追求，同時(shí)也是父母親人和社會(huì)對(duì)我們的殷切期望。我們要明確自己的責(zé)任并且擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但事實(shí)卻也證明：只有盡到責(zé)任，才能獲得我們想要的成功；只有盡到責(zé)任，我們的心才會(huì)踏實(shí)，才能真正對(duì)得起自己的良心；只有盡到責(zé)任，我們才會(huì)得到人們的認(rèn)可和想要的尊重；也只有盡到責(zé)任，我們才會(huì)真正體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣和人生的價(jià)值！

“燕子去了，有再來(lái)的`時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”，可是，唯有時(shí)間失去了，我們就再也無(wú)法找回了。所以，在此，我真誠(chéng)地呼吁同學(xué)們：為了愛(ài)你的人和你愛(ài)的人多一些笑臉少一點(diǎn)不歡；為了讓我們的人生多一份燦爛少一些遺憾，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，真正做到“時(shí)時(shí)處處想責(zé)任，人人事事講責(zé)任”，努力樹(shù)立盡職盡責(zé)的心態(tài)，積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，用責(zé)任成就燦爛的人生，用心地為我們的社會(huì)、我們的人生撐起一把負(fù)責(zé)任的綠傘！

教育工作者的責(zé)任演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同事：

大家晚上好!

我演講的題目是《責(zé)任鑄就卓越》。

責(zé)任，一個(gè)凝結(jié)著厚重的字眼;人生，一個(gè)充滿(mǎn)著責(zé)任的旅程;價(jià)值，一個(gè)人生追求的目標(biāo);卓越，一個(gè)價(jià)值展現(xiàn)的囊括。似乎是周而復(fù)始，但其中卻孕育著必然。

今年七月，我告別了深?lèi)?ài)著的校園，告別了四年童話般的生活，夢(mèng)想卓然，光彩四溢，站在事業(yè)的出發(fā)口，伴著灑脫自如的椰風(fēng)海韻憧憬未來(lái)?？稍缙谇舐毜乃奶幣霰?，初入社會(huì)的跌跌撞撞，讓我體會(huì)到什么是彷徨?什么是迷惑?然而就在這時(shí)，一句“正德厚生、臻于至善”以她千年的責(zé)任、千年的厚重、千年的精神，凈化著我的內(nèi)心，斑斕著我的生活，給我以最強(qiáng)撼的思想震動(dòng)，讓我再一次熱情澎湃!

如今，在創(chuàng)造卓越的感召下，我們身邊的同事，他們讓我感觸最多的就是一種責(zé)任，一種執(zhí)著，一種勤勉，一種創(chuàng)造。我數(shù)不清他們有過(guò)多少先進(jìn)事跡和感人故事，也道不盡他們做了多少無(wú)私奉獻(xiàn)、多少卓越貢獻(xiàn)，責(zé)任在他們身上已經(jīng)被分解，每一個(gè)專(zhuān)注的眼神，每一個(gè)手勢(shì)，每一次無(wú)怨無(wú)悔的深夜加班，每一次風(fēng)雨無(wú)阻的外出作業(yè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著“責(zé)任”的含義!

他們的兢兢業(yè)業(yè)深深震撼并感染了我!是他們用最美麗的行為向我詮釋了什么是“勇?lián)?zé)任”!什么是“追求卓越”!

成功者需要有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。任何事業(yè)上的成就都不是輕易就可以取得的。只有那些勇于正視現(xiàn)實(shí)，勇于迎接挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任的人才能在不斷的自我否定中自我超越，在不斷的善敗中不斷的從優(yōu)秀走向卓越!

謝謝大家!

教育工作者的責(zé)任演講稿篇四

教育工會(huì)迎來(lái)了工會(huì)成立周年的日子?；厥走@年教育工會(huì)始終緊緊圍繞在黨中央的周?chē)吲e中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路在改革開(kāi)放30年來(lái)尤其是近年來(lái)在各級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全市各級(jí)教育工會(huì)組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育實(shí)踐中發(fā)揮了主力軍作用同時(shí)還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。

工作××年來(lái)，我真切地感受到了教育工作在工會(huì)的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化，教育改革闊步前進(jìn)，基層建設(shè)面貌一新，教師隊(duì)伍充滿(mǎn)活力，文化建設(shè)朝氣蓬勃，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁(yè)頁(yè)，讓我們?yōu)橹畾g呼，為之喝彩，為之自豪，為之驕傲!作為工會(huì)的一員，就是要在自己的本職工作中以教書(shū)育人為己任、并不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，為教育工會(huì)注入一股強(qiáng)有力的血液，同時(shí)要用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行教師“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀。工作這些年來(lái)，教育工會(huì)“育人、和諧、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)溫暖和諧的大家庭。工會(huì)為人民，為學(xué)生，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我。因?yàn)楣?huì)工會(huì)在不斷壯大的同時(shí)，也沒(méi)有忘記廣大教職工的努力和汗水，不但通過(guò)公會(huì)系統(tǒng)給教職工搭建個(gè)人的成長(zhǎng)平臺(tái)，還組織廣大教職工課后的文體活動(dòng)。如果遇到教職工有困難，工會(huì)還會(huì)伸出援助之手，幫助其度過(guò)困難。教育工會(huì)讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷。工會(huì)在平常的工作和生活中用真心、愛(ài)心、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工，讓他們樹(shù)立信心，自強(qiáng)不息，這樣的一言一行，同時(shí)也讓我得到了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。因?yàn)椤坝?、和諧、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志，一種不怕教書(shū)累、育人苦的精神，同時(shí)讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿(mǎn)的工作熱情。因?yàn)楣?huì)一直堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)以“育人、和諧、創(chuàng)新”和積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，使在這日新月異的今天，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài)，同時(shí)也讓我在面對(duì)教學(xué)和生活困難時(shí)，仍然能堅(jiān)持不懈，努力克服困難。

在還沒(méi)沒(méi)有加入工會(huì)前，老師的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)十分沉重，而且一直帶著情緒上課，遇到困難時(shí)也感到很無(wú)奈。但是，當(dāng)我加入公會(huì)后，才讓我明白，教育工會(huì)的成立有著十分重要的意義。老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè)，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生，讓他們能更好地生活，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)、對(duì)父母有孝心、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人。而身為教師的我，自己的一言一行都代表著教師的形象，也會(huì)影響到學(xué)生的思想行為，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命。加入教育工會(huì)后，工會(huì)不定期地組織我們學(xué)習(xí)，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進(jìn)和發(fā)展，這使我在工作上的壓力少了很多，上課能更加地得心應(yīng)手，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動(dòng)和溝通，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是來(lái)之不易的，我在心里由衷地感謝教育工會(huì)給我?guī)?lái)的機(jī)會(huì)和提升。教育工會(huì)不僅關(guān)心教職工的教學(xué)，還關(guān)愛(ài)著廣大教師的身心健康。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動(dòng)。如唱歌、演講、體育小競(jìng)賽等等，不時(shí)地舉行工會(huì)活動(dòng)，我個(gè)人就參加了“金雞獨(dú)立”的比賽，還贏得了第×的好成績(jī)。課后的文體活動(dòng)舒緩了廣大教職工疲憊的身體，讓大家更好地投入到教書(shū)育人的工作中去。

教育工會(huì)有今天，是無(wú)數(shù)的教職工用心血用汗水換來(lái)的，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚(yáng)工會(huì)“育人、和諧、創(chuàng)新”的核心，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)。我們要堅(jiān)持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀，勇于承擔(dān)時(shí)代所賦予的責(zé)任和使命，任勞任怨、吃苦耐勞，長(zhǎng)期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在育人的第一線，自覺(jué)維護(hù)人民教師的形象，在平凡的崗位上用熱血、用責(zé)任、用汗水和辛勤，以使命感做出卓越的業(yè)績(jī)，以此實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值。讓我們用滿(mǎn)腔的熱情去奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)工會(huì)，用辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造教育工會(huì)美好的明天!

教育工作者的責(zé)任演講稿篇五

簡(jiǎn)歷編號(hào)：

更新日期：

姓名：

應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。

國(guó)籍：

中國(guó)。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶(hù)口所在地：

湖北。

身材：

166cm?49kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

26歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類(lèi)型：

普通求職?

應(yīng)聘職位：

工作年限：

4

職稱(chēng)：

無(wú)職稱(chēng)。

求職類(lèi)型：

全職。

可到職日期：

隨時(shí)。

2000--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱(chēng)：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

音樂(lè)老師兼鋼琴老師。

2007年至今在武漢音樂(lè)學(xué)院在職進(jìn)修，同時(shí)在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂(lè)教練。

2008.10湖北省青年歌手大賽荊門(mén)賽區(qū)評(píng)委。

2009.5參加廣州企業(yè)招商會(huì)鋼琴演奏師。

離職原因：

公司名稱(chēng)：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

團(tuán)委副書(shū)記兼大學(xué)音樂(lè)老師。

2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會(huì)中，與同事共同負(fù)責(zé)了活動(dòng)場(chǎng)地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會(huì)的成功上演做出了貢獻(xiàn)。

2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽，獲全院一等獎(jiǎng)。

2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎(jiǎng)。

2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人。

2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會(huì)，作為“兩代會(huì)”籌備委員會(huì)及資格審查小組成員，為“兩代會(huì)”的.召開(kāi)獻(xiàn)出了自己微薄的力量。

2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送禮品，捐款，此活動(dòng)受到了老人們的高度贊賞，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。

2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂(lè)中國(guó)行--魅力增城”文藝晚會(huì)。

2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評(píng)委。

2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人。

2006.7任廣州增城青年歌手大賽評(píng)委。

離職原因：

畢業(yè)院校：

湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。

最高學(xué)歷：

本科。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：

音樂(lè)教育。

所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

專(zhuān)業(yè)。

獲得證書(shū)。

證書(shū)編號(hào)。

湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。

藝術(shù)系音樂(lè)教育。

一等獎(jiǎng)學(xué)金。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：

英語(yǔ)良好。

國(guó)語(yǔ)水平：

良好。

粵語(yǔ)水平：

一般。

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。

獲得證書(shū)：

2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。

2003年在教育實(shí)習(xí)中，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。

2003.12取得全國(guó)高等學(xué)?！坝?jì)算機(jī)一級(jí)”證書(shū)。

2004.4取得全國(guó)師范學(xué)院“普通話”證書(shū)。

2004.3取得中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證c1牌。

2004.6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證。

2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書(shū)”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。

2004.6取得“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)”證書(shū)。

2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書(shū)”。

2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書(shū)。

2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書(shū)”、“高教研究實(shí)習(xí)員”、“高校教師”資格證書(shū)。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

有良好的人文修養(yǎng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

較強(qiáng)的組織溝通能力，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識(shí)。

工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。

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教育工作者的責(zé)任演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

大家好，我叫××，來(lái)自區(qū)婦幼保健站，我演講的題目是《責(zé)任，奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)的追求》。

今天，我們?cè)谶@里緬懷一位國(guó)際主義戰(zhàn)士，一位偉人—諾爾曼·白求恩，剛才從大家的演講中，我再一次深刻地感受到了白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人，無(wú)私奉獻(xiàn)，極端負(fù)責(zé)的精神。這種精神是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展壯大的動(dòng)力，是醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上每位戰(zhàn)士畢生的追求，同樣也是婦幼衛(wèi)生工作的靈魂。

說(shuō)到我們單位，我想用兩組反義詞形容：小—大、弱—強(qiáng)。

?。?1名女性，1名男性組成了12人的婦幼保健站集體，在衛(wèi)生系統(tǒng)是名符其實(shí)的小單位。

大：我們的服務(wù)范圍涉及全區(qū)三分之二人口的所有婦女和兒童，我們的工作關(guān)系每個(gè)家庭，可謂服務(wù)范圍大，肩上責(zé)任大。

弱：婦女是人類(lèi)傳承的象征。兒童是未來(lái)的希望。她們需要社會(huì)更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，她們也往往被視為“弱勢(shì)群體”。

強(qiáng)：我們是一支善于戰(zhàn)斗，敢打硬仗的堅(jiān)強(qiáng)集體，12名同志用堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)筑起了全區(qū)婦女、兒童健康的堅(jiān)實(shí)屏障。

xx年，更大的挑戰(zhàn)在考驗(yàn)著我們。領(lǐng)導(dǎo)交替，業(yè)務(wù)骨干調(diào)離。而此時(shí)，國(guó)家新醫(yī)改婦幼項(xiàng)目也進(jìn)入關(guān)鍵的落實(shí)階段。一邊是人員短缺，基礎(chǔ)工作開(kāi)展都面臨困難，一邊是國(guó)家利國(guó)利民的好政策需要我們不折不扣地落實(shí)下去。怎么辦？在發(fā)展的快車(chē)道上，不進(jìn)則退。我們清醒地知道，此時(shí)我們不進(jìn)不僅是退的問(wèn)題，是對(duì)全區(qū)新醫(yī)改政策能否落實(shí)的牽絆，是對(duì)衛(wèi)生工作以人為本宗旨的背叛，更是對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)傳統(tǒng)的白求恩精神的褻瀆。

這不是婦幼保健人的風(fēng)格。12雙手緊緊地握在一起，12顆心緊緊地貼在一起，12雙肩膀共同挑起了歷史的重任。兒?？啤D?？?、計(jì)免科、檢驗(yàn)室、辦公室、財(cái)務(wù)室，一個(gè)科室都不能少，兒童保健、婦女保健、預(yù)防接種、綜合管理一份職責(zé)都不能丟。站上業(yè)務(wù)工作，基層下鄉(xiāng)督導(dǎo)，12個(gè)忙碌的身影穿梭在各個(gè)崗位間。

相信，只要來(lái)過(guò)婦幼保健站的人一定對(duì)這樣的場(chǎng)景不陌生：早晨不到八點(diǎn)，106辦公室門(mén)前蹦蹦跳跳的孩子在家長(zhǎng)的陪同下排起了長(zhǎng)隊(duì)，那是等待入托體檢的孩子；109辦公室門(mén)前的座椅上大腹便便的孕婦坐成一溜，那是等待孕檢的年輕媽媽?zhuān)?11辦公室襁褓中的嬰兒在等待保健醫(yī)生對(duì)她生長(zhǎng)發(fā)育的檢閱。此時(shí)，我們一天的工作也拉開(kāi)了序幕：身高、體重、頭圍、胸圍、聽(tīng)力、視力、肝功、聽(tīng)診，我們細(xì)致地做著每一項(xiàng)檢查，還不忘指導(dǎo)家長(zhǎng)新入園兒童注意事項(xiàng)；做b超、聽(tīng)胎心、測(cè)血壓、做婦檢，全面分析每位孕婦身體狀況，量身訂作孕期保健計(jì)劃，耐心解答，化解她們?cè)衅诘囊苫蠛涂謶?；孩子長(zhǎng)了多少斤，高了幾厘米，吃奶怎么樣，睡幾個(gè)小時(shí)，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在我們兒童保健醫(yī)生的口中一天卻要重復(fù)無(wú)數(shù)次，因?yàn)樗鼈兪呛⒆咏】党砷L(zhǎng)的標(biāo)尺。往往這時(shí)，孩子的哭鬧聲，家長(zhǎng)的喊叫聲一曲曲不太動(dòng)聽(tīng)的“交響樂(lè)”此起彼伏，而此時(shí)，我們又是引導(dǎo)調(diào)子走上軌道的弦律。在這樣的一次次迎來(lái)送往中漸漸安靜下來(lái)了。

不過(guò)，我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束：鄉(xiāng)村婦幼醫(yī)生要培訓(xùn)了，需要準(zhǔn)備培訓(xùn)資料，裝訂培訓(xùn)教材；市里每個(gè)月的監(jiān)測(cè)報(bào)表應(yīng)該統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)了；高危孕婦到復(fù)診期了，需要通知；托幼園所搬遷，衛(wèi)生保健工作需要指導(dǎo)。

當(dāng)然，這還不是全部。深夜的電話響了，那是生病的孩子家長(zhǎng)打來(lái)咨詢(xún)的，又或是被狗咬傷需要接種疫苗的。這樣的事情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常。

就是在這樣重復(fù)、繁瑣的婦幼保健工作中，我們共同體會(huì)到了它的酸甜苦辣。這其中有被人誤解的酸楚，有繁重工作下的辛苦，更有辛苦工作得到贊許后心頭的甘甜，還有這個(gè)團(tuán)結(jié)、努力、上進(jìn)的集體練就我們每個(gè)人潑辣的工作風(fēng)格。一切以工作為先，一切以婦女、兒童健康為重。王玉梅大夫孩子要去石家莊上學(xué)，她顧不上送。許麗平大夫母親有病顧不上管。還有楊鑫、邊靜帶病堅(jiān)持工作。

沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，我們只是腳踏實(shí)地地走好每一步。沒(méi)有遠(yuǎn)大志向，我們只愿永遠(yuǎn)是婦女、兒童健康的天使。我們有愛(ài)，我們有責(zé)任，我們有信心，因?yàn)槲覀兪前浊蠖魇降膽?zhàn)士，是白求恩精神的延續(xù)者，我們要用堅(jiān)韌、責(zé)任、奉獻(xiàn)撐起婦女、兒童永遠(yuǎn)健康的藍(lán)天！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

教育工作者的責(zé)任演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我叫周敏，我演講的題目是：《責(zé)任如山，愛(ài)心無(wú)價(jià)》。

從教育產(chǎn)生的那天起，社會(huì)就賦予了我們教師傳承文明，塑造靈魂，啟迪未來(lái)的責(zé)任。孔子選擇了責(zé)任，就放棄了車(chē)馬華服，而疏食飲水，門(mén)徒三千；陶行知選擇了責(zé)任，脫下長(zhǎng)袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人。能載上史冊(cè)的畢竟有限，而一代又一代的教師只是默默的肩負(fù)責(zé)任，傳遞火種。當(dāng)我穿過(guò)教師頭上的光環(huán)，嘗過(guò)為人師表的滋味后，才漸漸地領(lǐng)悟到教師肩上的責(zé)任重大。

講到這里，我就想到一則寓言故事，講的是一個(gè)殺人無(wú)數(shù)的罪犯死后，被閻王判到十八層地獄，卻發(fā)現(xiàn)在他下面還有一位因不稱(chēng)職而被判入第十九層地獄的教師。試問(wèn)，教師不稱(chēng)職比殺人犯更可惡?jiǎn)幔渴堑?，殺人犯?jìng)Φ氖侨说男悦环Q(chēng)職的教師扼殺的是學(xué)生的靈魂。這個(gè)故事蘊(yùn)含的道理一直深深的震撼著我，鞭策著我。它讓我明白了教師的責(zé)任是要塑造學(xué)生的靈魂。古人云："一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。"塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)無(wú)法衡量的，教師的責(zé)任如山??！俯首案邊，為每個(gè)學(xué)生分析，診斷，對(duì)學(xué)生細(xì)心叮嚀，指點(diǎn)不厭其煩，這是用心血去澆灌的責(zé)任??！而我卻和我們的前人一樣義無(wú)反顧的選擇了責(zé)任。

讓我一直感動(dòng)的一句話是：教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒，干好干壞自己心里最清楚。轉(zhuǎn)眼間從事了兩年的學(xué)生思想政治教育工作，在與學(xué)生相處的日日夜夜中，我越發(fā)感受到：愛(ài)心無(wú)價(jià)。我試圖以真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

實(shí)踐證明：對(duì)部分學(xué)生，特別是一些調(diào)皮學(xué)生，即使用許多道理，對(duì)他們講許多次，可他們就是"不懂，不接受"，依然我行我素，甚至產(chǎn)生對(duì)抗情緒。對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，他們認(rèn)為是哄騙；對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)，他們認(rèn)為是整治。可是，一旦學(xué)生生病了，你去看看他，他就會(huì)責(zé)備自己曾經(jīng)讓你操心了；學(xué)生家里有困難，你給他以幫助，他就會(huì)懷著感激之情下決心改掉自己的毛病；學(xué)生有了困惑，你去找他談心，關(guān)心他，他就會(huì)下決心聽(tīng)你的話……這許許多多關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止，會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì)使學(xué)生懂得和接受你的教誨，這樣的教育才是有效的。

在我剛接手國(guó)貿(mào)班后不久，班上就有一位男生為了沒(méi)有競(jìng)選上學(xué)生會(huì)干部的事情和我吵了一架。雖然是他誤會(huì)了我，可我還是肯定了他的勇氣和能力，并沒(méi)有對(duì)他持任何偏見(jiàn)。最終，他理解了我，在以后的時(shí)間里，他表現(xiàn)很不錯(cuò)，一直是一個(gè)很值得信賴(lài)的干部。后來(lái)，由于工作的需要我沒(méi)有再擔(dān)任這兩個(gè)班的班主任，盡管他們調(diào)皮，不用心學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓我頭痛，但還是有些舍不得！每當(dāng)他們追問(wèn)原因甚至責(zé)備自己不懂事，讓老師操心的時(shí)候，我的眼睛總會(huì)溢滿(mǎn)淚水?；蛟S，他們明白了珍惜的道理。

尤其是當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)時(shí)；當(dāng)生病聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)節(jié)日收到一張張賀卡和一條條祝福的短信時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

朋友們，教育的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，請(qǐng)銘記我們的誓言：責(zé)任如山，愛(ài)心無(wú)價(jià)！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

教育工作者的責(zé)任演講稿篇八

尊敬的各位評(píng)委、朋友們：

大家下午好！

我是婦產(chǎn)科的，我從1997年畢業(yè)參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)是第15個(gè)年頭了。這期間我曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也曾見(jiàn)到過(guò)彩虹，我從一名初出茅廬的醫(yī)學(xué)生，漸漸成長(zhǎng)為一名主治醫(yī)生。古往今來(lái)，我相信每一名從醫(yī)者，都曾經(jīng)立志要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。那么一名優(yōu)秀的醫(yī)生和一個(gè)熟練的手術(shù)匠人有什么區(qū)別呢？今天，我給大家演講的題目就是《用責(zé)任心、愛(ài)心、信心成就一名優(yōu)秀的醫(yī)生》。

首先講責(zé)任心，作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我們每天面對(duì)的是女人、是孕育生命的母親、是承載一個(gè)家庭悲喜的全部。生命所托，健康所系，一名醫(yī)生如果能夠真正把醫(yī)學(xué)作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，把成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生當(dāng)作畢生的事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)職業(yè)來(lái)追求，把醫(yī)好每一名患者、做好每一臺(tái)手術(shù)作為自己最大的夢(mèng)想，那么她就不會(huì)去一味埋怨工作的辛勞，也不會(huì)僅僅為了養(yǎng)家糊口而消極、機(jī)械得對(duì)待自己的工作，更不會(huì)為了經(jīng)濟(jì)利益而忘記了一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)操守。

再一個(gè)要有愛(ài)心，愛(ài)心是人生的春風(fēng)與甘露，是我們獲得內(nèi)心充實(shí)與感受美好生命的支點(diǎn)。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我們深知新生命的誕生牽動(dòng)了多少人的心。曾幾何時(shí)我們因?yàn)轶w驗(yàn)這新生命的誕生而感動(dòng)不已，我們因?yàn)楠?dú)立完成了一例子宮切除手術(shù)而數(shù)日體驗(yàn)著成功的喜悅，更是曾幾何時(shí)我們因?yàn)橐粋€(gè)生命的離去而久久得內(nèi)心不能平靜。這就是我們心中的熱愛(ài)啊。熱愛(ài)我們的職業(yè)、熱愛(ài)我們的患者，同時(shí)也是熱愛(ài)千百年來(lái)被學(xué)者們所歌頌、被詩(shī)人們所感嘆的生命啊。然而，數(shù)年之后，這種喜悅、這種感動(dòng)、這種內(nèi)心的難以平靜都哪里去了？我們開(kāi)始報(bào)怨生活的平淡與枯燥、開(kāi)始挑剔患者的不可理喻，甚至開(kāi)始懷疑曾經(jīng)的以救死扶傷為己任的誓言。在遙遠(yuǎn)的美國(guó)撒拉納克湖畔，鐫刻著一位無(wú)名醫(yī)生的銘文：“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰?！贬t(yī)生與匠人的區(qū)別就是在于，她是在與生命對(duì)話，她需要感情、她富有愛(ài)心，她不以貧賤富貴論人，她沒(méi)有價(jià)格高低之分，她只求視病人為親人，一切以病人為中心。只有擁有了愛(ài)心，我們才能每天充滿(mǎn)耐心地對(duì)待我們的患者，才能充滿(mǎn)愉悅地體味工作帶給我們身心的充實(shí)。也只有擁有了愛(ài)心，我們才能一生充滿(mǎn)感動(dòng)得體驗(yàn)，我們的工作人生。

醫(yī)仍仁術(shù)，無(wú)德不立；大醫(yī)有魂，生生不息。如果說(shuō)，軍人的愛(ài)是為了藍(lán)天下那960萬(wàn)平方公里國(guó)土的安全，那么我們的愛(ài)就是為了陽(yáng)光下那一張張燦爛笑臉的永恒。親愛(ài)的同伴們，幾度風(fēng)雨、幾度春秋，讓我們用我們的責(zé)任心、愛(ài)心和信心去幫助每一名患者，修醫(yī)德、強(qiáng)醫(yī)能、鑄醫(yī)魂，在平凡而神圣的崗位上，一顆紅心、滿(mǎn)腔熱忱，把我們無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給陌生而熟悉的患者，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系而共同努力！相信我們醫(yī)院的明天會(huì)更加美好！

謝謝大家！

20xx年6月18日。

教育工作者的責(zé)任演講稿篇九

大家早上好！

今天由我來(lái)給大家演講責(zé)任方面內(nèi)容。據(jù)調(diào)查顯示，90％的成功人士所從事的工作都不是自己喜歡的，那么，他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒δ?？答案就是他們?duì)所從事的工作都賦予了高度的責(zé)任感，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是他們只是在工作中找準(zhǔn)了自己的位置，做好他們的每一份工作?？偠灾?，責(zé)任本身就是一種能力。盡管他們并不喜歡自己的工作，但是，高度的責(zé)任感使他們能夠認(rèn)真對(duì)待每一份工作、每一件事，能夠把枯燥的工作干得有聲有色，能夠?qū)㈩^腦中的想法體現(xiàn)在工作的行動(dòng)上，所以，他們雖然不是這個(gè)工作領(lǐng)域中最聰明的，卻是最能干的，最后往往也只有他們是最成功的。

讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事：中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》和《開(kāi)心辭典》的著名主持人王小丫，本科就讀于四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，畢業(yè)后被分到一家經(jīng)濟(jì)類(lèi)報(bào)社當(dāng)記者?？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)把她分配到通聯(lián)部去抄信封。整整三個(gè)月，她都是在桌案上與信封為伴。當(dāng)時(shí)王小丫感覺(jué)失望透頂了，她不明白大學(xué)畢業(yè)怎么就干這個(gè)誰(shuí)都能干的寫(xiě)信封工作?。侩m說(shuō)一時(shí)有些想不通，可照樣好好干。然后，她對(duì)待每次抄寫(xiě)信封的任務(wù)都是非常用心地完成。三個(gè)月之后，她的信封寫(xiě)得又快又好，一個(gè)人的工作量抵得上別人的三倍。堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡，因?yàn)?，?zé)任本身就是一種能力。領(lǐng)導(dǎo)看她表現(xiàn)十分突出，就主動(dòng)地問(wèn)：“想不想干點(diǎn)什么其他工作？”

從此以后，她先后成了文摘版、理論版和副刊的編輯……

責(zé)任是一種嚴(yán)格自律，也是一種社會(huì)他律，是一切追求文明和進(jìn)步的人們基于自己的良知、信念、覺(jué)悟，自覺(jué)自愿地履行的一種行為與擔(dān)當(dāng)，是為家庭、為國(guó)家、為社會(huì)、為他人做出自己的奉獻(xiàn)。

責(zé)任是一種精神。這種精神包含著遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、美好的心靈、質(zhì)樸的行為。

責(zé)任是一種境界。這種境界沒(méi)有高深的理論包裝，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)渲染，但人人可見(jiàn)可知可感，而且只有心地善良、無(wú)私忘我的人才能達(dá)到。

讓我們來(lái)做個(gè)有責(zé)任的人吧！

教育工作者的責(zé)任演講稿篇十

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！

今天我們演講的題目是《青春的責(zé)任》。

如果不是因?yàn)榭偘衙撓碌囊路咏o媽媽?zhuān)瑳](méi)錢(qián)了開(kāi)口要就有人給，或許我們還以為自己長(zhǎng)大了。

18歲，一份燦爛灑脫的青春，更是一份沉甸甸的責(zé)任。

我們擁有青春，就意味著自己肩負(fù)著一份青春的責(zé)任、一份對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任；一份對(duì)理想、對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。溫總理說(shuō)，吾身雖瘦，必肥天下?；蛟S現(xiàn)在的我們還沒(méi)有能力負(fù)擔(dān)起祖國(guó)的責(zé)任，但最起碼我們能夠貢獻(xiàn)一份自己的力量。

學(xué)一學(xué)微軟公司是怎樣踐行人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心的鄭重承諾；

看一看長(zhǎng)江大學(xué)的青年是如何義無(wú)反顧地跳進(jìn)冰冷刺骨的江水救起生命的責(zé)任；

品一品那個(gè)在艱難中照料親人、勇挑重?fù)?dān)的13歲頑強(qiáng)少年馬騰飛的人性光輝；

悟一悟那個(gè)十幾年如一日守護(hù)在父母身邊的最美麗女孩孟佩杰的人生旅程。

人生的旅途，就是要這樣一步一步地走下去，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，我們總要堅(jiān)定不移地走下去。

不要害怕布滿(mǎn)荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕責(zé)任的沉重，意氣風(fēng)發(fā)的我們定能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

青春不僅是自由與灑脫，浪漫與夢(mèng)想，青春應(yīng)該是一種責(zé)任，讓我們用青春、用熱血、用生命去奮斗、去履行、去捍衛(wèi)這青春的責(zé)任吧！

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

教育工作者的責(zé)任演講稿篇十一

世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)路，裝點(diǎn)得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。多年來(lái)的班主任工作，讓筆者感受最深的是：責(zé)任與愛(ài)。作為班主任必須一手托著責(zé)任，一手托著愛(ài)！愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。

1.自己心中有責(zé)任。

每個(gè)社會(huì)人都同時(shí)屬于不同的集體，扮演著不同的角色，每個(gè)人對(duì)不同的集體都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。

工作就意味著責(zé)任。當(dāng)你接管一個(gè)班級(jí)時(shí)，對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé)，就是自己的責(zé)任；當(dāng)你接下一個(gè)任務(wù)時(shí)，盡力完成這個(gè)任務(wù)，就是自己的責(zé)任。“心中有責(zé)任，讓我有動(dòng)力；心中有責(zé)任，讓我起早貪黑；心中有責(zé)任；讓我更加幸福地前行。”

2.讓學(xué)生心中有責(zé)任。

社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。”因此，平日的工作中筆者有意識(shí)地教學(xué)生，擁有責(zé)任感，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任。

運(yùn)用多種方式讓學(xué)生明白：作為班級(jí)的一員，你就有維護(hù)班級(jí)形。

象的責(zé)任；作為這個(gè)宿舍一分子，你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任；處于求學(xué)的年齡段，你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。自己應(yīng)做的事情不要指望別人，今天應(yīng)做完的事情不要拖到明天。就這樣，責(zé)任感成了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強(qiáng)大精神力量，使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬(wàn)難，把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。

愛(ài)心會(huì)產(chǎn)生奇跡。高中學(xué)生的年齡都在16歲至20歲之間，他們的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感不成熟的過(guò)渡時(shí)期，總認(rèn)為自己是個(gè)大人，力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài)，教師在他們心目中的權(quán)威有時(shí)會(huì)降低。他們不再以教師為中心，不絕對(duì)服從教師的命令，教師不能再像對(duì)初中生那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制。所以高中班主任應(yīng)具備小學(xué)班主任一樣的慈愛(ài)，還要具備初中班主任一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班主任一樣的理性，只有這樣，教師才能圓滿(mǎn)地完成一個(gè)高中班主任的管理工作。

1.學(xué)會(huì)換位思考，真正理解學(xué)生，尊重學(xué)生。

比如我班學(xué)生楊國(guó)棟開(kāi)學(xué)以來(lái)幾次課上睡覺(jué)，筆者把他輕輕叫醒后對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們困我理解，因?yàn)槲液湍銈兊淖飨r(shí)間一樣，我都困，你們不更困嗎？我要做得了主，都想讓你們天天睡個(gè)飽，睡到自然醒，但是你問(wèn)問(wèn)你手頭的課本同意嗎？你的內(nèi)心同意嗎？你們的父母同意嗎？當(dāng)上課你想睡的時(shí)候請(qǐng)想想自己的父母送你來(lái)校時(shí)的眼神，送你來(lái)校時(shí)的叮嚀?！?/p>

2.學(xué)會(huì)向?qū)W生“示弱”，以柔克剛。

適時(shí)地在學(xué)生面前“示弱”，喚醒學(xué)生心中的愛(ài)，能收獲意想不到的效果。

3.開(kāi)展感恩活動(dòng)。

人是感情動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)成材先成人，不成材也得先成人。成人，就要學(xué)會(huì)愛(ài)人，愛(ài)愛(ài)你的人，回報(bào)對(duì)你付出的人。

1.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置。

讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合社會(huì)形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，及時(shí)做好他們的思想工作，使教育抓住切入點(diǎn),可以起到事半功倍的教育效果。

3.尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通。

正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)、存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，使其放下包袱，輕松學(xué)習(xí)。

4.開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

如：校歌比賽、朗誦比賽、廣播操比賽、宿舍文化節(jié)活動(dòng)等，活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中筆者與學(xué)生一起訓(xùn)練，一起歡笑，一起流淚，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，盡自己最大能力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

“回首清暉來(lái)時(shí)路，古月依舊照今人”，多年來(lái)，筆者一手托著責(zé)任，一手托著愛(ài)，擁著興趣，伴著自信，幸福地前行。筆者堅(jiān)信：只要責(zé)任在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，班主任工作的漫漫長(zhǎng)路將被裝點(diǎn)的香花彌漫；泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子，雖劈波斬浪，卻不會(huì)覺(jué)得痛苦；有淚可落，卻覺(jué)得幸福。

教育工作者的責(zé)任演講稿篇十二

這是她的簡(jiǎn)歷：一個(gè)十二歲男孩的母親，她盡量不讓她的職業(yè)阻止她成為一個(gè)好媽媽和孩子在一起，傾聽(tīng)他的話語(yǔ)，和他一起歡笑；她是丈夫的知己，努力恪守著新婚時(shí)的承諾，跟丈夫在一起，傾聽(tīng)他的話語(yǔ)，和他一起歡笑；她是我們的領(lǐng)導(dǎo)也是我們的朋友，和我們一起工作，傾聽(tīng)我們的話語(yǔ)，和我們一起歡笑。她就是咱們川水的財(cái)務(wù)部長(zhǎng)—苗苗。

財(cái)務(wù)部長(zhǎng)的角色，肩負(fù)著財(cái)務(wù)管理的重任，需要非常嚴(yán)密的邏輯思維能力和雷厲風(fēng)行的手段。一般看來(lái)，這是男同志的強(qiáng)項(xiàng)。但是，苗部不但做到了，而且還巾不讓須眉，做得非常出色。０７年的股改工作帶領(lǐng)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)給總公司交出了一份漂亮的答卷；０８年她積極用西部大開(kāi)發(fā)的稅務(wù)優(yōu)惠政策為公司合理退稅308萬(wàn)元；xx年川水在金融危機(jī)中逆勢(shì)上揚(yáng)；xx年公司全年的財(cái)務(wù)費(fèi)用比年初預(yù)算降低１０％。她，具有作為資深財(cái)務(wù)人員所特有的細(xì)心；她，嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)稅法規(guī)，靈活開(kāi)展資金管理，特別在公司的應(yīng)收應(yīng)付賬款上進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，使得近年來(lái)公司的應(yīng)收賬款大幅度減少，呆賬壞賬也逐漸得到清理。

財(cái)務(wù)工作表看面起來(lái)很風(fēng)光，有干凈整潔的辦公環(huán)境，掌握著公司的重要財(cái)務(wù)情況，其實(shí)財(cái)務(wù)崗位作為公司資金出入口，在執(zhí)行過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到被誤解的尷尬，其中的委屈和苦惱卻無(wú)處可訴。她毫不猶豫地選擇直面困難，她在前面給我們做著表率作用，財(cái)務(wù)部的兄弟姐妹也受到了她的感染，于是我們朝氣蓬勃，不卑不亢。

她并不認(rèn)為工作就是一切，那樣生活沒(méi)有樂(lè)趣，也絕不可能把工作做到最好。這是她和丈夫經(jīng)歷了生死別離后的深刻體會(huì)，那天,收拾行李的苗苗看到正在談工作的丈夫頭痛欲裂,伴有嘔吐癥狀,這是個(gè)很不好的預(yù)兆 。被送到就近的醫(yī)院時(shí)醫(yī)生搖頭說(shuō)，估計(jì)是顱內(nèi)也血讓他們馬上送到華西，此時(shí)苗苗的心咯噔落下,住進(jìn)華西專(zhuān)家會(huì)診，證實(shí)患的是珠網(wǎng)膜下腔出血，醫(yī)院要求家屬在術(shù)責(zé)任書(shū)上簽字，并說(shuō)明了動(dòng)手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大，很有可能下不了手術(shù)臺(tái)。醫(yī)生給她１５分鐘的考慮時(shí)間，她步履蹣跚的她，神色驚惶，回到病房外，不敢進(jìn)，生怕那將成為陰陽(yáng)相隔的門(mén)坎，夫妻之間的千言萬(wàn)語(yǔ)又從何說(shuō)起呢？如今她成了這個(gè)家的頂梁柱，上有９０高齡的老父親下有馬上升初中的兒子，沒(méi)人能在這時(shí)給她的選擇做一個(gè)引導(dǎo)。向來(lái)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的她擦干眼淚微笑著看丈夫，夫妻倆四目相對(duì)，十指相扣，欲語(yǔ)還休淚先流……苗苗就這樣看著心愛(ài)的人推進(jìn)了手術(shù)室，這才將所有的無(wú)助和害怕這才傾瀉出來(lái)，聲聲撕心裂肺的痛哭聲隨著飄落的雨，將全家人的痛苦扯成千萬(wàn)條。受盡煎熬的６個(gè)小時(shí)后，丈夫頭上纏著紗布被推出了手術(shù)室，主刀醫(yī)生疲倦的說(shuō)手術(shù)順利。苗苗的懸著的心終于放下了大半，在 后來(lái)康復(fù)的日子里她更是寸步不離地侍候著丈夫，給他端茶送水，給他擦背洗腳，陪他散步聊天。隨著丈夫病情的逐漸好轉(zhuǎn)，她索性叫我們把電腦帶了過(guò)去，把病房當(dāng)做了辦公室，工作的重?fù)?dān)她用另一個(gè)肩膀把他挑起。

喜歡她，因?yàn)樗裏釔?ài)工作，并且一絲不茍；欣賞她，因?yàn)樗醒腥?，?duì)親人關(guān)愛(ài)有嘉；敬重她，因?yàn)樗転榇ㄋ蚣?xì)算能為小家摭風(fēng)擋雨！依賴(lài)她，因?yàn)樗敢鈨A聽(tīng)我們的話語(yǔ)，和我們一起歡笑！一個(gè)對(duì)家庭充滿(mǎn)責(zé)任感的人，一個(gè)對(duì)親人傾注深受的人同樣會(huì)對(duì)工作，對(duì)事業(yè)，對(duì)同事充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。

有一種偉大叫平凡，有一種感動(dòng)叫責(zé)任！

教育工作者的責(zé)任演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：

首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個(gè)突破自己、展示自己的機(jī)會(huì),讓我可以敞開(kāi)心扉，和大家一起分享我的收獲和感動(dòng)。

古人云，“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。對(duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好，實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木?，提升?dān)當(dāng)?shù)哪芰?，做到敢?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。自古以來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國(guó)，平天下的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神?；咎m替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任；精忠報(bào)國(guó)體現(xiàn)的是南宋名將岳飛對(duì)國(guó)家的責(zé)任；先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)，體現(xiàn)的是范仲淹對(duì)人民的責(zé)任。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是中華民族民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古有“三過(guò)家門(mén)而不入”的大禹治水，這是對(duì)天下蒼生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；清朝有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，這是對(duì)中華民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。今有“最美司機(jī)”吳斌，忍痛在生命最后幾十秒將客車(chē)安全?？浚瑥?qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)保全了車(chē)上的24條生命。古往今來(lái)，多少仁人志士心系責(zé)任，行于擔(dān)當(dāng)。

勇于擔(dān)當(dāng)，源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒(méi)有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，沒(méi)有舍身忘我的拼搏精神，事業(yè)是不可能成功的。一個(gè)人不論職務(wù)高低，一旦走上了工作崗位，就意味著肩挑擔(dān)子，背負(fù)責(zé)任?！按蛟爝~入全面小康社會(huì)的標(biāo)桿城市”，這是省委賦予溫州的新任務(wù)和新使命，是溫州適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)的行動(dòng)指南，是溫州“十三五”發(fā)展的定海神針。這一新的發(fā)展使命，呼喚著全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)、使命擔(dān)當(dāng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)這一新使命，還要在大局大勢(shì)中找準(zhǔn)加快趕跑的“溫州坐標(biāo)”,跑好“十三五”這關(guān)鍵一棒，要自覺(jué)把溫州擺到全省全國(guó)乃至全球的“賽場(chǎng)”上，觀大勢(shì)、察大局，抓機(jī)遇、迎挑戰(zhàn)，比優(yōu)勢(shì)、找劣勢(shì)，從而找準(zhǔn)坐標(biāo)、開(kāi)辟空間、增強(qiáng)動(dòng)力，在全新的競(jìng)賽中加快趕跑。

卡耐基說(shuō)過(guò)：“有兩種人絕對(duì)不會(huì)成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的人；另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)做事的人，如果不半途而廢，他們將會(huì)成功?！?/p>

在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。淳安縣紀(jì)委干部余延安14年如一日，將自己的滿(mǎn)腔熱血傾注在摯愛(ài)的紀(jì)檢監(jiān)察工作中，兢兢業(yè)業(yè)，用自己的生命奏響了一名黨員干部忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)?shù)馁|(zhì)樸樂(lè)章。（他說(shuō)，紀(jì)檢干部工作辛苦，生活清苦，我們選擇了這份工作，就要受得住這樣的苦；我們紀(jì)檢干部，崗位比較特殊，更要把責(zé)任兩個(gè)字牢記在心，只要在崗一天就要盡責(zé)一天）。

一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。

因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。誰(shuí)也不能改變誰(shuí)，只有自我改變，才能使身邊的萬(wàn)物改變，不要抱怨什么埋怨什么，一定對(duì)自己說(shuō)沒(méi)有什么不可能的，只要肯擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持，自信，我相信明天的路一定更會(huì)美好。

我身邊的同事們，在工作中讓我感觸最多的就是責(zé)任。比如我的一些前輩，工藝美術(shù)大師也在用他們畢生的心血投入到工藝美術(shù)事業(yè)中。更重要的是我在他身上看到了很多閃光點(diǎn)，責(zé)任、使命感、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，責(zé)任在他身上已經(jīng)被分解，每一個(gè)專(zhuān)注的眼神，每一次仔細(xì)的探究，每一次無(wú)怨無(wú)悔的加班，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著“責(zé)任”的含義，所以我們說(shuō)責(zé)任是職場(chǎng)最強(qiáng)的能力。

如今的我，也努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著愛(ài)崗、敬業(yè)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦，是公司這個(gè)大家庭，給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，為我提供了施展才華的舞臺(tái)，所以我時(shí)刻懷著一顆感恩的心。正是這種心情，激發(fā)著我不滿(mǎn)足于普普通通的工作表現(xiàn)，一切都想做到最好；正是這種信念，鼓舞著我勇敢的去承擔(dān)起這份屬于我的責(zé)任，用自己的力量，為工業(yè)集團(tuán)的輝煌添磚加瓦！

我的演講完畢，謝謝大家！

教育工作者的責(zé)任演講稿篇十四

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。如果教室很臟，老師問(wèn)"怎么回事 "一般會(huì)有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)："報(bào)告老師，今天是12號(hào)同學(xué)值日，他沒(méi)打掃衛(wèi)生。"那樣，12號(hào)學(xué)生是要受批評(píng)的。而在一所全國(guó)知名的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)："老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任！"然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)安上；窗戶(hù)玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上——不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。

我們要有"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎 沒(méi)有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。培養(yǎng)良好的道德，是從那很小很小的事開(kāi)始的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不是專(zhuān)門(mén)找到大事才干。天下無(wú)大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)——這就是我們要做的事。

同學(xué)們，小事不小??！美國(guó)太空3號(hào)快到月球了，它卻不能登上去而無(wú)奈地返回來(lái)。為什么 只是因?yàn)橐还?jié)只值30塊錢(qián)的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了，幾億元報(bào)廢了！天下有大事嗎 大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來(lái)的 都是一節(jié)油管不通，一個(gè)輪胎放不下來(lái)才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身完全潰爛死掉的 都是一個(gè)小器官不正常而死的！——同學(xué)們，萬(wàn)萬(wàn)不能忽視小事啊！

讀書(shū)，做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理！真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，而不能用興趣代替責(zé)任。我們讀書(shū)是為了國(guó)家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育 你爹媽是怎么教你的 他們這樣告訴你：你要好好念書(shū)！你不好好念書(shū)，將來(lái)就不能出人頭地，你就沒(méi)有前途！你就是在這種教育下長(zhǎng)大的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育！喝著國(guó)家的奶水，用著國(guó)家納稅人的錢(qián)，培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的人。你想：這個(gè)國(guó)家會(huì)有前途嗎 你讀書(shū)的方向都錯(cuò)了！讀書(shū)不應(yīng)該為了自己，讀書(shū)應(yīng)該為了我們的國(guó)家，國(guó)家需要人才，國(guó)家需要干部，國(guó)家需要建設(shè)的棟梁！

我再給大家講一個(gè)故事：有一天我們出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家"嘩"地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來(lái)了。大家好高興，"哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)了。太快樂(lè)了！"大家不顧慮房子干不干凈，只要有避雨的地方就很滿(mǎn)足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。在這種狀況下，我很有感慨，同學(xué)們，你們說(shuō)是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢 我看是我們需要這座房子。這座房子就是我們的國(guó)家，再破再爛是我們的家，再窮在破，是我們的家，我們要愛(ài)她！

愛(ài)國(guó)是很具體的。一口痰吐在中國(guó)也許是小事，一口痰吐在外國(guó)，你就丟了中國(guó)十三億同胞的臉，因?yàn)槟愦硎齼|中國(guó)人，而不是你個(gè)人，你千萬(wàn)不要以為"好漢做事好汗當(dāng)"，你錯(cuò)了；你擔(dān)當(dāng)不起；你不夠資格擔(dān)當(dāng)！所以每個(gè)同學(xué)的一言一行都要注意。因?yàn)槲覀兇淼氖俏覀兊膰?guó)家！

教育工作者的責(zé)任演講稿篇十五

全縣干部監(jiān)督聯(lián)席會(huì)議交流材料強(qiáng)化干部管理落實(shí)工作責(zé)任中國(guó)共產(chǎn)黨xx縣委政法委員會(huì)根據(jù)會(huì)議安排，就我縣社會(huì)治安綜合治理、維穩(wěn)、防邪工作及政法隊(duì)伍建設(shè)工作情況作一簡(jiǎn)要分析。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

20××年，我縣社會(huì)治安綜合治理、維穩(wěn)、防邪工作及政法隊(duì)伍建設(shè)工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通力配合，認(rèn)真貫徹落實(shí)中、省、市有關(guān)維穩(wěn)工作會(huì)議精神，強(qiáng)化了維穩(wěn)工作力度，嚴(yán)厲打擊邪教組織的各種破壞活動(dòng)，狠抓了社會(huì)治安綜合整治，加強(qiáng)了政法隊(duì)伍建設(shè)，全面推動(dòng)了平安xx創(chuàng)建工作，成效突出，實(shí)現(xiàn)了政治穩(wěn)定、社會(huì)安定、黨委政府和群眾基本滿(mǎn)意的目標(biāo)，為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。在今年2月召開(kāi)的全市政法工作會(huì)上，我縣維穩(wěn)工作榮獲全市一等獎(jiǎng)，防邪工作榮獲市委市政府頒發(fā)的20××年度教轉(zhuǎn)工作先進(jìn)集體和受表?yè)P(yáng)單位，有6名政法干警受到市委市政府表彰。盡管全縣維穩(wěn)、防邪及社會(huì)治安綜合治理工作取得了較好的成績(jī)，但20××年度全縣社會(huì)治安綜合治理、維穩(wěn)、防邪工作以及政法隊(duì)伍中仍然存一些不容忽視的問(wèn)題。一是xx鄉(xiāng)由于原黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)與原財(cái)政所、經(jīng)發(fā)辦主要負(fù)責(zé)人共同參與了經(jīng)濟(jì)犯罪，其行為已觸犯刑律?？h綜治委已向縣委建議：

1、取消xx鄉(xiāng)市級(jí)社會(huì)治安綜合治理模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2、對(duì)xx鄉(xiāng)財(cái)政所、社會(huì)事務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室實(shí)施社會(huì)治安綜合治理一票否決。

3、對(duì)xx鄉(xiāng)社會(huì)治安綜合治理工作限期整改半年。二是20××年3月，縣城環(huán)城路發(fā)生“flg”反宣案，由于xx鎮(zhèn)未及時(shí)報(bào)案，延誤了案件偵破，造成防邪工作被動(dòng)，已被通報(bào)。三是xx派出所副所長(zhǎng)xxx因?yàn)樯嫦臃缸镆驯粰z察機(jī)關(guān)審查。

20××年全縣綜治、維穩(wěn)、防邪工作及政法隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，歸根結(jié)底是由于少數(shù)干部政治思想素質(zhì)不高、政治敏銳性不強(qiáng)所造成的。同時(shí)也說(shuō)明當(dāng)前干部處置涉穩(wěn)問(wèn)題、開(kāi)展平安建設(shè)的能力亟待提高?？偫ㄆ饋?lái)，問(wèn)題有四：

1、認(rèn)識(shí)不到位當(dāng)前，我縣很大一部分干部群眾對(duì)綜治平安建設(shè)、維穩(wěn)、防邪工作及政法隊(duì)伍建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不到位，甚至一部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)此也抱一種應(yīng)付的態(tài)度。

一是對(duì)“平安xx”建設(shè)認(rèn)識(shí)不足。沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到"平安xx"的豐富內(nèi)涵和重要意義，更沒(méi)有意識(shí)到今年我縣面臨“平安鄰xx”建設(shè)驗(yàn)收的嚴(yán)峻形勢(shì)，對(duì)建設(shè)“平安和諧xx”認(rèn)識(shí)模糊，認(rèn)為搞一兩個(gè)點(diǎn)應(yīng)付檢查就了事；或以鄉(xiāng)財(cái)縣管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)力有限，工作無(wú)法開(kāi)展為由而拖之，忙于面上工作，未能從宏觀角度作深層次的思考和謀劃，對(duì)一些帶有苗頭性、傾向性的問(wèn)題沒(méi)有引起足夠重視。個(gè)別縣綜治委成員單位帶頭作用發(fā)揮較差，在xx鎮(zhèn)的五色警示考核表上反映出來(lái)的是一路"紅燈"。少數(shù)干部甚至以為維穩(wěn)、防邪、平安建設(shè)就是搞形式，對(duì)存在的問(wèn)題和隱患不及時(shí)解決和消除，導(dǎo)致工作出現(xiàn)被動(dòng)的局面。

二是對(duì)政法隊(duì)伍建設(shè)未予以足夠重視。盡管每年都在提隊(duì)伍建設(shè)，都在搞作風(fēng)整頓，但都沒(méi)能從根本上解決問(wèn)題。一個(gè)很重要的原因是沒(méi)有能夠認(rèn)真開(kāi)展執(zhí)法理念教育。少數(shù)干警不適應(yīng)新形勢(shì)的需要，服務(wù)為民的理念沒(méi)有真正建立，腦子里還有一定的特權(quán)觀念。個(gè)別違紀(jì)違法的干警正是在人生觀、價(jià)值觀、世界觀導(dǎo)向上出了問(wèn)題，把人民賦予的執(zhí)法權(quán)力看成是特權(quán)的象征，以權(quán)謀私，橫行霸道，甚至互相勾結(jié)，坑害百姓。

2、責(zé)任不落實(shí)在維穩(wěn)、綜治、防邪工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和存在的隱患，往往是由于工作責(zé)任不落實(shí)，工作責(zé)任心不強(qiáng)造成的。

一是責(zé)任心不強(qiáng)。對(duì)出現(xiàn)的矛盾糾紛不及時(shí)調(diào)處，小問(wèn)題拖成了大毛病，小糾紛成了大隱患。如xx鄉(xiāng)的xxx因無(wú)戶(hù)口而被取消低保戶(hù)資格的上訪問(wèn)題，當(dāng)?shù)嘏沙鏊苋菀拙娃k理的事情，鄉(xiāng)上未引起重視，未及時(shí)解決。一直拖到當(dāng)事人準(zhǔn)備上省到市上訪，被縣委信訪督查組及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決才得以避免。

二是責(zé)任不落實(shí)。出現(xiàn)重大隱患不嚴(yán)格履行職責(zé)處理，不落實(shí)具體人員責(zé)任，怕承擔(dān)責(zé)任，出了問(wèn)題也不深入追究責(zé)任。如xx鎮(zhèn)對(duì)防邪工作責(zé)任不落實(shí)，發(fā)現(xiàn)了flg人員散發(fā)傳單案件，不及時(shí)上報(bào)和處理，導(dǎo)致案件偵破工作非常被動(dòng)。

三是放棄自身職責(zé)。特別是在“平安建設(shè)”中，推諉扯皮，沒(méi)有真正當(dāng)作“一把手”工程，沒(méi)有真正擔(dān)負(fù)起保一方平安的職責(zé)。少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至就發(fā)幾個(gè)文件，掛幾幅標(biāo)語(yǔ)，造幾份名單了事。公安主力軍作用沒(méi)有落實(shí)，政法部門(mén)中個(gè)別系統(tǒng)沒(méi)有主動(dòng)參與到平安建設(shè)中來(lái)，公安一線警力的主要精力還是用在了如何完成打擊等任務(wù)數(shù)上，沒(méi)有把主要精力放在如何加強(qiáng)基層基礎(chǔ)防范工作上，更沒(méi)有進(jìn)行深入細(xì)致的研究，落實(shí)各項(xiàng)基層基礎(chǔ)防范措施。

（三）工作落實(shí)不夠主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是宣傳發(fā)動(dòng)力度不夠。由于怕耗費(fèi)人力財(cái)力，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)平安建設(shè)宣傳還有應(yīng)付的現(xiàn)象，少數(shù)部門(mén)對(duì)宣傳工作配合不夠。還有相當(dāng)數(shù)量的基層干部和群眾對(duì)"平安xx"創(chuàng)建工作不甚了解。

二是對(duì)平安建設(shè)工作具體措施落實(shí)不夠。特別是矛盾糾紛調(diào)解、巡邏守護(hù)等日常性的工作不深入，整體聯(lián)動(dòng)防范網(wǎng)絡(luò)不完善，各項(xiàng)制度不健全。

三是人、財(cái)、物保障未落實(shí)。綜治辦人員不足，很多單位無(wú)專(zhuān)職綜治辦人員。經(jīng)費(fèi)保障還主要表現(xiàn)在對(duì)付筆墨紙張等方面，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)在建機(jī)制、抓隊(duì)伍（巡邏、調(diào)解等）等方面更是投入極少。

四是查督辦力度不夠。督查通報(bào)機(jī)制還沒(méi)形成，考核獎(jiǎng)懲未落實(shí)。特別是把綜治、維穩(wěn)、防邪工作納入干部政績(jī)考核的機(jī)制未健全，導(dǎo)致目前相當(dāng)一部分干部未高度重視這項(xiàng)工作。

(四)隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)我縣政法隊(duì)伍存在差參不齊的狀況。

一是政法各部門(mén)警力嚴(yán)重不足。

全縣政法部門(mén)編制總計(jì)為575人，實(shí)有459人，缺編116名，其中公安部門(mén)缺編達(dá)61人。同時(shí)，政法各部門(mén)人員補(bǔ)充的渠道極為狹窄，每年補(bǔ)充的人員數(shù)量非常有限，這與目前政法部門(mén)日益繁重的任務(wù)顯得極不相稱(chēng)。

二是政法干警素質(zhì)亟需提高。

全縣政法干警中，本科以上文化程度的為147人，占總數(shù)的32，但個(gè)別部門(mén)高中以下文化程度占15以上。由于政法部門(mén)的特殊性，要求政法干警的素質(zhì)相對(duì)更高，但目前還有相當(dāng)一部分干警受各方面因素制約，辦案能力還有待加強(qiáng)。部分干警仍然受習(xí)慣因素影響，文書(shū)制作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，執(zhí)法程序不夠規(guī)范。特別是隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，逐漸凸顯對(duì)新形勢(shì)下的政法工作的不適應(yīng)。還有少數(shù)政法思想素質(zhì)還不夠高，規(guī)范執(zhí)法、一心為民的觀念還未完全樹(shù)立。

加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)全縣社會(huì)治安綜合治理、維穩(wěn)、防邪工作責(zé)任，已成為當(dāng)務(wù)之急。

(一)全面加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)按照“舉旗幟、抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展”的思路，全面推進(jìn)政法隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的政法隊(duì)伍。

一是始終堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)內(nèi)增強(qiáng)凝聚力，對(duì)外提高影響力，有效提升政法機(jī)關(guān)整體形象。

二是堅(jiān)持抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。牢牢抓住政法各部門(mén)“一把手”的任用，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的考察和監(jiān)督，提高其“從我做起、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督”的表率意識(shí)，全面帶動(dòng)班子和隊(duì)伍建設(shè)。

三是堅(jiān)持用先進(jìn)的思想理念引導(dǎo)和推動(dòng)政法隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)全縣政法干警開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育，著力宣傳和灌輸“八大理念”，正確處理好“三個(gè)一致性”。牢固樹(shù)立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的理念，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的理念，促進(jìn)社會(huì)和諧的理念，人民群眾主體地位的理念，社會(huì)主義民主的理念，法律至上的理念，公平正義的理念和以人為本的理念。

四是堅(jiān)持政治建警、從嚴(yán)治警。深入開(kāi)展理想信念教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大干警的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)政治堅(jiān)定性、政治敏銳性和政治鑒別力。堅(jiān)持從嚴(yán)治警不放松，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，努力維護(hù)干警隊(duì)伍良好形象。對(duì)待干警中出現(xiàn)的問(wèn)題，嚴(yán)肅認(rèn)真查處，始終保持政法隊(duì)伍的蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，努力維護(hù)我縣政治清明、政通人和的良好局面。

五是加強(qiáng)政法隊(duì)伍學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干警素質(zhì)。有計(jì)劃地安排干警學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)。加強(qiáng)干部交流，大力培養(yǎng)后備干部。

六是深化“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)公正執(zhí)法”專(zhuān)項(xiàng)整改活動(dòng)。建立完善各項(xiàng)執(zhí)法制度，嚴(yán)格開(kāi)展執(zhí)法督查。

(二)全面落實(shí)責(zé)任，狠抓平安創(chuàng)建

平安創(chuàng)建是今年乃至今后一個(gè)時(shí)期社會(huì)治安綜合治理的中心任務(wù)。今年是平安創(chuàng)建工作的關(guān)鍵一年，面臨省、市檢查驗(yàn)收，“平安xx”建設(shè)進(jìn)入攻堅(jiān)階段，但建設(shè)“平安xx”是一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)久工程，任重道遠(yuǎn)。

一是想盡一切辦法引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。特別是促使“一把手”充分認(rèn)識(shí)到在平安創(chuàng)建工作中的責(zé)任，并積極把信訪、維穩(wěn)、防邪工作納入平安建設(shè)總的體系之中。

二是落實(shí)責(zé)任，全面發(fā)揮主力軍作用。政法各部門(mén)加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督促工作，充分發(fā)揮社會(huì)治安綜合治理主力軍作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦也要積極探索平安創(chuàng)建工作方法，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)單位和流動(dòng)人口的管理，發(fā)揮好在社會(huì)治安綜合治理工作中的重要作用。

三是大力宣傳，掀起平安創(chuàng)建的熱潮。充分發(fā)揮宣傳媒體作用，運(yùn)用多種宣傳手段、方式，加大宣傳工作力度，使創(chuàng)建“平安xx”工作家喻戶(hù)曉，深入人心，形成良好的輿論氛圍。

四是進(jìn)一步完善各種目標(biāo)責(zé)任制、人財(cái)物保障機(jī)制、考核獎(jiǎng)懲制度。實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。要嚴(yán)格執(zhí)行社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、目標(biāo)管理責(zé)任制、一票否決制，形成強(qiáng)有力的.激勵(lì)約束機(jī)制、責(zé)任追究機(jī)制。

五是加強(qiáng)督導(dǎo)，狠抓落實(shí)，全面鞏固基層防范基礎(chǔ)。建立嚴(yán)密的督查督辦通報(bào)制度，將通報(bào)結(jié)果納入干部考核體系之中。進(jìn)一步強(qiáng)化治安防控體系建設(shè)，建立健全“平安xx”創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，全面提高治安防范水平。

教育工作者的責(zé)任演講稿篇十六

尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家下午好！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。今天，我又在這里和大家見(jiàn)面了，星星還是那個(gè)星星，月亮還是那個(gè)月亮，不同的是，歲月滄桑，我們大家一起伴隨公司的.成長(zhǎng)，多了一份閱歷，多了一份擔(dān)當(dāng)，所以，今天，我演講的題目是：擔(dān)當(dāng)，讓我們走得更遠(yuǎn)！

在美國(guó)西點(diǎn)軍校，有一個(gè)廣為傳頌的悠久傳統(tǒng)，學(xué)員遇到軍官問(wèn)話時(shí)，只能有四種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是” “報(bào)告長(zhǎng)官，不是” “報(bào)告長(zhǎng)官，不知道” “報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口”。除此之外，不能多說(shuō)一個(gè)字。

沒(méi)有任何借口，敢于擔(dān)當(dāng)是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。秉承這一理念，無(wú)數(shù)西點(diǎn)的畢業(yè)生在人生的各個(gè)領(lǐng)域都取得了非凡的成就。

和西點(diǎn)比，我們還顯得很稚嫩，但是，我們已經(jīng)邁開(kāi)了前行的步伐?

說(shuō)起竟陵站，或許很多人都以為地大物博，用戶(hù)資源多，是公司里的老大哥，但實(shí)情并非如此，因?yàn)槲覀兊妮爡^(qū)多屬老城區(qū)，發(fā)展后勁相對(duì)欠缺， 特別是近年來(lái)天門(mén)新城建立后，我們的很多用戶(hù)遷移新城，導(dǎo)致用戶(hù)存量逐漸減少，然而，面對(duì)公司的各項(xiàng)發(fā)展創(chuàng)收任務(wù)，我們沒(méi)有去尋找任何借口（哪怕是很合理的借口），我們用服從擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)老大哥的責(zé)任。

或許，我們現(xiàn)在這樣說(shuō)似乎為時(shí)過(guò)早，但是，這是一種氣魄，這是一種態(tài)度，這是一種無(wú)畏的精神。

有人說(shuō)，明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，大氣的人懂得擔(dān)當(dāng)。那么，我要說(shuō)，竟陵站的人都是大氣的人。

我和竟陵站的弟兄們朝夕相處，我知道，他們就像戈壁上的胡楊，在孤苦凄然中昂起不屈的信念；又像秋風(fēng)中的翠竹，任憑寒夜苦雨，依然傲骨拔節(jié)凌空。

不會(huì)忘記，為了宣傳數(shù)字平移，史站長(zhǎng)從一個(gè)小區(qū)步行到又一個(gè)小區(qū)，講政策，貼公告；

更不會(huì)忘記，在用戶(hù)質(zhì)疑時(shí)，面對(duì)偏執(zhí)的無(wú)奈；在外出維護(hù)時(shí)，缺乏工具的無(wú)助；甚至在人身安全受到威脅時(shí)，卻表現(xiàn)的默然無(wú)語(yǔ)。

他們一天到黑，難得有休息的時(shí)間，常常早晨出門(mén)，晚上才能回來(lái)，中午在地上鋪上一個(gè)紙板，或者拼上兩把椅子，就算是一次很奢求的午休了。

客戶(hù)經(jīng)理周家軍、杜志勇是他們中的代表，爬桿架線他們是一把好手，而最重要的是敢于擔(dān)當(dāng)，工作往往不分分內(nèi)分外，干起事來(lái)總是無(wú)怨無(wú)悔。今年，是竟陵城區(qū)市政建設(shè)突飛猛進(jìn)的一年，為了搞好道路建設(shè)之后的網(wǎng)絡(luò)改造，我們兩位客戶(hù)經(jīng)理硬是頂嚴(yán)寒，冒酷暑，起早貪黑，保質(zhì)保量地把一個(gè)個(gè)工程建設(shè)到位。特別是今年以來(lái)，工價(jià)暴漲，公司撥付的資金根本不能解決問(wèn)題，我們的很多同志往往是身兼多職，既當(dāng)泥瓦工，又當(dāng)小工，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的勞動(dòng)者之歌。

其實(shí)，他們的擔(dān)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

在濕潤(rùn)的春季，在希望的田野，他們指點(diǎn)村莊，激揚(yáng)情懷；

在多彩的秋季，在有霧的早晨，他們踏著第一縷陽(yáng)光，在營(yíng)業(yè)大廳開(kāi)始了一天的迎來(lái)送往；

在工地上，每一米電線，每一個(gè)接頭，在老史手中總會(huì)物盡其用；

擔(dān)當(dāng)，成為了每一個(gè)職工自發(fā)自愿的行動(dòng)，成為了一種心里定勢(shì)。

回首過(guò)去，我們擔(dān)當(dāng)起了一次次的發(fā)展重任，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望未來(lái)，我們前行之路并非一帆風(fēng)順，任重而道遠(yuǎn)，但是，我們?nèi)詫{借西點(diǎn)軍校那種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇鬅o(wú)畏精神，將任務(wù)進(jìn)行到底！就像詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)的那樣：既然鐘情于玫瑰，就會(huì)勇敢地吐露真情，既然選擇了遠(yuǎn)方，，便只顧風(fēng)雨兼程。

擔(dān)當(dāng)，將讓我們走得更遠(yuǎn)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

20xx年10月21日

教育工作者的責(zé)任演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，今天演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任”

有一首詩(shī)最動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最美麗。那就是老師；有一種風(fēng)景最亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最神圣，那就是講臺(tái)。三寸粉筆畫(huà)出天地方圓，化作皚皚細(xì)末，那是他磊落的寫(xiě)照。三寸粉筆，孜孜以求，傳遞信息文明，那是它一生的追求。講臺(tái)是它馳騁的沃野，黑板是它梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站上三尺講臺(tái)，我們榮幸，我們自豪。

清晰的記得上初中時(shí)，很敬佩我們的班主任楊老師，那赤誠(chéng)的愛(ài)如太陽(yáng)般溫暖喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信。很仰慕代我們化學(xué)課的尉老師，他那么的博學(xué)多識(shí)，秀美的粉筆字同學(xué)們常常不舍擦去，爭(zhēng)相模仿。那時(shí)感覺(jué)老師是那么的美好。從事教師工作將近八年的今天，一路上的酸甜，讓我切身體會(huì)到了教師的那份神圣。

多年來(lái)我始終把：“沒(méi)有愛(ài)不走進(jìn)課堂，沒(méi)有愛(ài)，不靠近學(xué)生”作為自己的座右銘。我是老師也是家長(zhǎng)，別人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在別人的教室里，每個(gè)班級(jí)，學(xué)生總會(huì)良莠不齊，身為人師的這顆心告誡我：不要放棄，不能放棄，仔細(xì)看他們的眼神里，分明也有善良，他們的心田里，也渴望充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果我是孩子，如果是我的孩子。多少次，我原本激烈的批評(píng)改為溫和的勸解，對(duì)學(xué)生的急躁改為耐心的講解……在溫馨的天籟中，我要讓他們感覺(jué)到那顆帶著愛(ài)的師魂，溫暖無(wú)比。我的女兒七歲了，一頭是年幼的孩子，一頭是渴知的雙眼，一邊是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，一邊是教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任，我毫不猶豫把更多的精力投入到自己的工作中，沒(méi)有我的悉心照料，女兒早早學(xué)會(huì)了穿衣，整理家，洗襪子，有一次回家看見(jiàn)她踩著凳子洗碗……。，女兒的自立是我最大的欣慰，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步是我工作的動(dòng)力。不為名，不為利，只為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我一定把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求人生無(wú)悔。

本職工作只有更好，沒(méi)有最好。我的字跡可以更工整，我的語(yǔ)言可以更優(yōu)美，我的備課可以更細(xì)致，我的講解可以更耐心，我的課堂可以更豐富，我的關(guān)注面可以更寬廣，我的手可以更勤快，我的興趣可以更高雅，工作我可以多干一些，抱怨可以少一些……。

豐碑無(wú)語(yǔ)，那是因?yàn)樗麍?jiān)持了“行勝于言”才得以永垂不朽。教育需要有愛(ài)，更要把愛(ài)落實(shí)在行動(dòng)上。在我們二中就有這樣一群默默奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，代我們班語(yǔ)文的陳華老師，忍受嗓子疼痛堅(jiān)持上課，有時(shí)候上完課都講不出話來(lái)了。學(xué)生默寫(xiě)的古詩(shī)詞，一字一句的檢查，全班71個(gè)同學(xué)，一批就是一上午或一下午。歷史賈培英老師，嗓子曾做過(guò)手術(shù)，前段時(shí)間嗓子老毛病犯了，在家休息了幾天，剛有點(diǎn)好轉(zhuǎn)馬上來(lái)學(xué)校，裝著藥堅(jiān)持上課，我們都怕他累著，可他從不放過(guò)一節(jié)給學(xué)生上課的機(jī)會(huì)，課堂上的賈老師精神抖擻，就像一個(gè)年輕小伙子，他的幽默風(fēng)趣讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得輕松而自在。侯月琴老師，身體透支，仍然每天坐在辦公桌前分析每一道數(shù)學(xué)題，檢查學(xué)生的每份作業(yè)，耐心做學(xué)生的思想工作。他們幾十年如一日孜孜不倦，勤于奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)，他們無(wú)怨無(wú)悔對(duì)教育事業(yè)的那份熱情是我學(xué)習(xí)的榜樣。

親愛(ài)的老師們，三寸粉筆指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)傳承著我們努力創(chuàng)新既往開(kāi)來(lái)的斗志，我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜，戰(zhàn)友們，為了我們的夢(mèng)想與希望，奮斗吧，老師們。

我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，有我們的共同努力，有我們的那份愛(ài)與責(zé)任，一定能托起二中美好的明天。

謝謝大家！

教育工作者的責(zé)任演講稿篇十八

尊敬的各位隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好！今天我懷著重在參與和挑戰(zhàn)自我的心情站在這個(gè)舞臺(tái)。我演講的題目是《責(zé)任就是力量》。

對(duì)于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。但我想，工作既是自己的謀生手段，更是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。這次隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)向我們推薦了《工作就是責(zé)任》這本書(shū)。我閱讀了以后，很受啟發(fā)。此書(shū)運(yùn)用形象生動(dòng)的企業(yè)案例及通俗易懂的故事，深入淺出的闡釋了責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命。責(zé)任伴隨著每個(gè)生命的始終，它不僅僅是一種品德，更是一種能力的體現(xiàn)。

那責(zé)任到底是什么？ 我認(rèn)為，從大道理說(shuō)，“責(zé)任”就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員；缺乏責(zé)任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè)的同時(shí)，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。

一個(gè)人的工作做的好壞，最基本的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。我們的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。因?yàn)樨?zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定我們的工作成績(jī)。

從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，組織不會(huì)聘用你，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來(lái)，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人，才是社會(huì)發(fā)展最需要的。

我們知道，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。但做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。 “責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。(演講稿 )可以說(shuō)一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。一個(gè)有責(zé)任感的員工，當(dāng)他們面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，他會(huì)迸發(fā)出比以往強(qiáng)大若干倍的能力和勇氣。因?yàn)樗?，只有勇敢地面?duì)，才有可能真正擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，不讓社會(huì)遭受損失。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的就是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn)。在剛剛結(jié)束的20xx年南非世界杯，德國(guó)隊(duì)與阿根廷隊(duì)的比賽可謂是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任精神的至高體現(xiàn)，擁有眾多優(yōu)秀球員阿根廷隊(duì)0：4慘敗給德國(guó)隊(duì)，這是為什么？事后有報(bào)紙這樣描述這兩支球隊(duì)，阿根廷隊(duì)是一支擁有眾多優(yōu)秀球員組成的球隊(duì)，德國(guó)隊(duì)是一支由眾多球員組成的優(yōu)秀球隊(duì)。兩個(gè)優(yōu)秀放在不同的位置，結(jié)果是完全不一樣的?？梢?jiàn)團(tuán)隊(duì)的成功靠的不是某些優(yōu)秀的成員，而是成員之間的協(xié)作精神和對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感。

只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)責(zé)任，正所謂“責(zé)任明確”。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任時(shí)，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)?，并不是所有的?zé)任自己都能承擔(dān)，也不會(huì)有那么多的責(zé)任需要承擔(dān)，認(rèn)清自己的責(zé)任，有可能減少對(duì)責(zé)任的推諉。我們?cè)诠ぷ髦校逍?、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè)趣，取得成績(jī)的快樂(lè)。

朋友們，人們能夠做出不同尋常的成績(jī)，是因?yàn)樗麄兪紫纫獙?duì)自己負(fù)責(zé)。沒(méi)有責(zé)任感的公民不是好公民，沒(méi)有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工，沒(méi)有責(zé)任感的人不是完整成熟的成年人。任何時(shí)候，責(zé)任感對(duì)自己、對(duì)單位、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)都是不可或缺的。將責(zé)任根植于心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，這種責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越。

最后，我想說(shuō)一句話供大家共勉：假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

教育工作者的責(zé)任演講稿篇十九

大家好，我要演講的題目叫《社會(huì)責(zé)任心》。

愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重要方面。在積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀感召下，我省涌現(xiàn)出了許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡和典型人物，xx醫(yī)科大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合研究所原所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師李xx教授就是其中之一。

xx年離休以來(lái)，這位老教授仍以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，執(zhí)著奮斗于醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研、臨床和培養(yǎng)青少年以及醫(yī)學(xué)科普等事業(yè)，于xx年12月被中國(guó)老教授協(xié)會(huì)評(píng)為全國(guó)“老有所為”先進(jìn)典型。

離休之后，這位老人沒(méi)有無(wú)所事事，而是繼續(xù)搞研究，把在職時(shí)的理論研究成果進(jìn)一步深化、完善，將部分科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，以助推我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展。

作為一名醫(yī)學(xué)科學(xué)教育工作者，李xx高度關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)。多次為省內(nèi)外中學(xué)生和大學(xué)生舉辦講座，鼓勵(lì)青年勇敢地承擔(dān)時(shí)代所賦予的歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)多作貢獻(xiàn)，在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響。

離休以來(lái)，李xx作為主編，已組織編寫(xiě)了《飲食與健康》、《中西醫(yī)防治骨質(zhì)疏松千題解》等20多部醫(yī)學(xué)科普著作，為醫(yī)學(xué)科普工作做出了卓越貢獻(xiàn)。

盡管已是86歲高齡，李老仍然思路清晰，精神矍鑠，為醫(yī)學(xué)研究普及和傳承發(fā)展做著貢獻(xiàn)。李老的信念就是，人只要活著，就要不懈奮斗，就要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。

像李教授這樣的典型人物有很多，他們分布在各行各業(yè)，做到干一行愛(ài)一行，勤勤懇懇，任勞任怨，不僅自己做出了重大貢獻(xiàn)，也發(fā)揮了榜樣作用，帶動(dòng)其他人一起進(jìn)步，為行業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。他們以行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

生命不息，奮斗不止，是對(duì)敬業(yè)者的貼切描述。敬業(yè)之人，人必敬之。

謝謝大家，我的演講結(jié)束。

教育工作者的責(zé)任演講稿篇二十

“孩子，你想和我握手嗎？”

“孩子是我握住了你的手，還是你握住了我的手？”

“孩子，讓我們的手互相握在一起吧！”

“孩子，松開(kāi)手，看你手中有了什么？”

你仔細(xì)的看了我上面的記錄的四句話了嗎？你看到什么？也許，你并不明白，也許，讀懂了話的意思。這四句話，是李正火老師在課堂上對(duì)一個(gè)孩子說(shuō)的，是教學(xué)中一個(gè)小小的插曲。其實(shí)，李老師只是想送給孩子一件禮物，以表?yè)P(yáng)他積極思考，有獨(dú)創(chuàng)的回答了問(wèn)題，并以此激勵(lì)更多的孩子積極思考，投入到課堂中來(lái)。

多少年來(lái)，教師在課堂上是權(quán)威，我們的思想統(tǒng)治著學(xué)生的思想。學(xué)生怎敢去想和老師平等的握手交談。一個(gè)不敢與老師握手的孩子，有怎敢去標(biāo)新立異的去創(chuàng)造。正是在這樣一種傳統(tǒng)的教學(xué)思想支配下，所以，我們備課就一味的分析教材，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)提問(wèn)、板書(shū)、作業(yè)等等，教案寫(xiě)的似乎詳細(xì)有詳細(xì)，天衣無(wú)縫，卻只是一切從教材出發(fā)，一切立足于教，很少想到學(xué)生，他們應(yīng)如何進(jìn)入課堂，如何與我們交流，在平等親切的氣氛中，共同來(lái)碰撞出智慧的火花。我們?cè)试S孩子的思想與我們的思想這樣平等的“握手”嗎？不，從一開(kāi)始，我們就是在這樣按照預(yù)定的教案，在讓孩子跟著我們走，教師真的只是在教書(shū)，不管學(xué)生愿不愿一聽(tīng)，有興趣還是無(wú)興趣。學(xué)生的思維被禁錮了起來(lái)，以至于學(xué)生根本沒(méi)有想到可以和老師“握手”。所以，當(dāng)李正火老師微笑地問(wèn)孩子“你想和我握手嗎？”這句話的時(shí)候，我突然有一種感動(dòng)，而那位孩子在略略驚訝，遲疑之后欣然接受了這個(gè)邀請(qǐng)，勇敢的走上了講臺(tái)，與老師的手握在了一起。這是了不起的第一步。孩子，他走出了傳統(tǒng)思想的束縛，與老師平等的站在了一起。他的創(chuàng)造力，就是在這樣的一句微笑的問(wèn)語(yǔ)中起步了。

孩子，他已經(jīng)干和老師握手了，但是，他還是那樣被動(dòng)地，小心翼翼地握手，他還是不主動(dòng)。我們的教師可曾細(xì)心的觀察到了這一點(diǎn)，我們?nèi)ス膭?lì)了嗎？去細(xì)心呵護(hù)了嗎？還是…..是啊，我們的在課堂上，一方面要求學(xué)生大膽創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，而另一方面我們總是對(duì)一端持否定態(tài)度。事實(shí)上，美術(shù)課要充分展示學(xué)生的個(gè)性，在學(xué)習(xí)過(guò)程、作業(yè)面貌上做到百花齊放，教師講的任何一種學(xué)習(xí)方法，介紹的任何一種美術(shù)觀念都不應(yīng)當(dāng)是唯一的，而是和學(xué)生進(jìn)行商討性的。“孩子，是我的手握住了你的手，還是你的手握住了我的手？”我看到那個(gè)被問(wèn)的孩子，進(jìn)一步地走進(jìn)了李老師，有力地握了一下李老師的手，于是我再一次被感動(dòng)了，我看到那孩子眼里放著自信的光芒。

這是一種多么向往的境界啊，老師和學(xué)生的手握在了一起，兩張臉上一樣的神采飛揚(yáng)，他們是師生嗎？不，應(yīng)該說(shuō)是朋友，真正的朋友。當(dāng)孩子和老師握手的同時(shí)，老師把禮物傳遞到孩子的手中，這是一種多么成功的傳遞啊。一件小禮物的傳遞多么有趣而寓意深刻。知識(shí)的傳遞又何嘗不可以如此呢？我們?yōu)槭裁床荒茏寕鬟f的過(guò)程成為一種平等的交流，成為一種愉快的互往留一點(diǎn)神秘的面紗讓孩子自己去開(kāi)啟，去收獲一份驚喜呢？當(dāng)孩子松開(kāi)手的時(shí)候，他收獲的不僅僅是一份禮物，他走出了束縛，收獲了自信，感受了友誼，獲得了一份成功的驚喜，而這一切不都是老師精心設(shè)計(jì)下的嗎？這每一句話蘊(yùn)含著老師對(duì)學(xué)生生命發(fā)展的深切的關(guān)愛(ài)，這是我們做教師的應(yīng)當(dāng)深切領(lǐng)悟的思想。