寫心得體會能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方。心得體會應該言之有物，有具體的事例和實際的應用。以下是一些關(guān)于心得體會的例子，供大家參考和學習。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇一

作為現(xiàn)代社會的一員，我們無法逃避技術(shù)的影響。技術(shù)不僅廣泛應用于生活的方方面面，而且對產(chǎn)品的質(zhì)量和性能有著決定性的影響。在工作和生活中，不斷提高技術(shù)質(zhì)量已經(jīng)成為我們不可回避的挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在技術(shù)質(zhì)量方面的心得體會，希望能夠給人們帶來一些啟示和幫助。

首先，技術(shù)質(zhì)量是一個系統(tǒng)性的過程。在產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)過程中，技術(shù)質(zhì)量管理必須貫穿始終。從設計到原材料的選擇，再到加工制造和產(chǎn)品檢驗，每一個環(huán)節(jié)都需要嚴格把控。只有將技術(shù)質(zhì)量的要求貫穿到每個環(huán)節(jié)中，才能確保產(chǎn)品的質(zhì)量和性能達到預期。同時，技術(shù)質(zhì)量管理還需要建立一套完善的標準和流程，通過制定規(guī)范和指導文件，統(tǒng)一大家的工作標準，進一步提高技術(shù)質(zhì)量水平。

其次，技術(shù)質(zhì)量是一個全員參與的過程。每個員工都應該對技術(shù)質(zhì)量負責。在工作中，我們要明確自己的責任和義務，時刻保持對技術(shù)質(zhì)量的關(guān)注。無論是設計師還是工程師，每個人都應該立足于專業(yè)知識，準確把握技術(shù)質(zhì)量的標準和要求。在生產(chǎn)制造過程中，員工還要嚴格按照操作規(guī)程進行操作，確保產(chǎn)品的精度和標準。只有每個員工都深入理解技術(shù)質(zhì)量的重要性并付諸實踐，才能夠形成一個穩(wěn)定高效的技術(shù)質(zhì)量管理機制。

此外，技術(shù)質(zhì)量還需要不斷創(chuàng)新和改進。技術(shù)的發(fā)展是一個不斷推陳出新的過程，對質(zhì)量的要求也在不斷提高。因此，我們不能滿足于現(xiàn)有的技術(shù)和質(zhì)量水平，而是要通過不斷學習和創(chuàng)新，不斷改進和提升技術(shù)質(zhì)量，以適應市場和消費者的需求。只有將技術(shù)質(zhì)量與創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，才能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。

再次，技術(shù)質(zhì)量需要建立合理的反饋和改進機制。在產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問題時，我們不能簡單地將其視為個別事件，并忽略其中的潛在問題。相反，我們應該通過建立合理的反饋和改進機制，及時發(fā)現(xiàn)問題的根本原因，并采取相應的措施進行改進。除了及時修復問題外，還應該深入分析問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，避免類似問題的再次發(fā)生。只有通過不斷完善反饋和改進機制，才能夠有效提高技術(shù)質(zhì)量水平。

最后，技術(shù)質(zhì)量是一個綜合能力的體現(xiàn)。作為技術(shù)人員，我們不僅要具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備解決問題和改進的能力。在工作中，我們需要不斷提高自己的學習能力和創(chuàng)新能力，不斷完善自己的思維和方法論。同時，我們還需要具備團隊合作和溝通協(xié)調(diào)的能力，與不同部門和不同層級的人員進行有效的合作。只有全面提升自己的綜合能力，才能夠更好地應對技術(shù)質(zhì)量管理的挑戰(zhàn)。

總而言之，技術(shù)質(zhì)量是決定產(chǎn)品質(zhì)量和性能的關(guān)鍵因素。在工作和生活中，我們應該始終保持對技術(shù)質(zhì)量的關(guān)注，并不斷完善自己的技能和能力，以提高技術(shù)質(zhì)量水平。只有通過系統(tǒng)性的過程、全員參與、不斷創(chuàng)新和改進、合理的反饋和改進機制，以及全面提升綜合能力，我們才能夠在技術(shù)質(zhì)量管理的道路上越走越遠，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇二

在現(xiàn)代社會中，人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為了企業(yè)和組織發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。因此，一個企業(yè)或者組織的培訓質(zhì)量對于員工的成長和發(fā)展非常重要。在過去的工作經(jīng)驗中，我也經(jīng)常參加各種培訓活動，有機會借此來提升自己的職業(yè)能力和認知水平。本文將通過我個人參與的一些培訓，來總結(jié)和分享一些有關(guān)培訓質(zhì)量的心得和體會。

第二段：選好培訓機構(gòu)。

培訓活動的成功與否，很大程度上取決于培訓機構(gòu)的選擇。因此，我們必須要選對了培訓機構(gòu)，這是培訓成功的前提。如何選對培訓機構(gòu)呢？第一，在選擇培訓機構(gòu)時，我們必須要找有資質(zhì)認證的機構(gòu)，要保證培訓的合法性和依據(jù)。第二，我們要關(guān)注過去培訓的讀者評價和反饋。作為消費者，讀者的評價是十分重要的參考，可以讓我們更好地了解到培訓機構(gòu)的具體情況和優(yōu)缺點。第三，在選好機構(gòu)后，我們還要關(guān)注課程設置和師資力量。這是衡量這個機構(gòu)的重要標準，可以讓我們了解培訓機構(gòu)的實力和專業(yè)水平。

第三段：科學規(guī)劃培訓時間。

企業(yè)或組織安排員工去參加培訓，自身也需要統(tǒng)籌考慮培訓時間的敏感和影響因素。對于參加培訓的員工而言，他們要充分了解自己的工作任務和學習能力。如果參加培訓的時間選的不當，可能會對工作產(chǎn)生一定的影響，從而對工作任務的完成產(chǎn)生不利影響。因此，我們需要合理規(guī)劃自己的計劃，讓培訓時間與工作安排相適應，為自己的工作和學習找到一個平衡點，這樣才能有效地參加培訓，并且順利的完成工作任務。

第四段：制定培訓計劃。

在參加培訓的過程中，我們還要制定個人的學習計劃，這樣才能提升學習的效率和收獲。一個好的學習計劃需要準確把握所學技能的難度和重點，并且提前準備好相關(guān)資料和學習工具。這樣在培訓期間，我們就可以集中精力進行專業(yè)學習，高效的提升自己的職業(yè)能力。同時，學習計劃還應該包含自我評估和調(diào)整，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并對其進行深度分析，以此來不斷完善和提升自己。

第五段：培訓后的有效運用。

參加培訓的目的是為了提升自己的職業(yè)技能和專業(yè)水平，所以在培訓結(jié)束后，我們必須要將所學的技能和知識得好地運用到實際工作中去。通過在工作中運用所學知識技能，不僅可以提升工作效率和質(zhì)量，還能夠鞏固所學知識，并且增加自信心。另外，我們也可以將所學知識運用到團隊建設和服務創(chuàng)新中，為企業(yè)或組織的發(fā)展做出貢獻。

結(jié)語：

選擇好培訓機構(gòu)、合理規(guī)劃時間、制定培訓計劃、有效運用所學知識和技能，這些都是培訓成功的重要因素。同時，我們也要主動參加各類培訓活動，努力跟上時代發(fā)展的步伐，不斷的提升自己的職業(yè)能力和認知水平，以此為自己和企業(yè)發(fā)展注入強大的動力。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇三

引言：技術(shù)質(zhì)量是指在產(chǎn)品或服務的開發(fā)、制造、運營和維護過程中，通過科學、系統(tǒng)、規(guī)范的措施，以滿足用戶需求為中心，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量的過程。在實際工作中，我深刻體會到了技術(shù)質(zhì)量的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

技術(shù)質(zhì)量的重要性可以從多個方面來說明。首先，技術(shù)質(zhì)量直接關(guān)系到產(chǎn)品和服務的好壞，是企業(yè)競爭力的重要組成部分。一個優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品或服務能夠滿足用戶的需求，并確保用戶的滿意度和忠誠度。其次，技術(shù)質(zhì)量也關(guān)系到企業(yè)的信譽和品牌形象。優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的口碑可以為企業(yè)樹立良好的品牌形象，帶來更多的商機和合作機會。最后，技術(shù)質(zhì)量對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展也至關(guān)重要。只有通過不斷提高技術(shù)質(zhì)量，才能實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展目標。

段落二：技術(shù)質(zhì)量管理的重要性。

實現(xiàn)良好的技術(shù)質(zhì)量需要有效的技術(shù)質(zhì)量管理。技術(shù)質(zhì)量管理是指通過制定和實施科學、規(guī)范的管理方法，全面、系統(tǒng)地控制產(chǎn)品或服務的開發(fā)、制造、運營和維護的過程，以確保產(chǎn)品和服務的質(zhì)量。在實踐中，我認識到技術(shù)質(zhì)量管理對于提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量至關(guān)重要。技術(shù)質(zhì)量管理可以幫助企業(yè)建立健全的質(zhì)量控制體系，明確質(zhì)量目標和指標，并通過監(jiān)控和反饋機制，不斷改進和優(yōu)化產(chǎn)品和服務的質(zhì)量。

段落三：持續(xù)改進是提高技術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵。

持續(xù)改進是提高技術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵方法之一。持續(xù)改進是指通過分析和識別問題，找出問題產(chǎn)生的原因，制定改進措施并監(jiān)督落實，不斷推動質(zhì)量的提升。在實際工作中，我深深地感受到了持續(xù)改進的重要性。只有不斷地對產(chǎn)品和服務進行監(jiān)測和分析，找出存在的問題，并及時采取措施進行改進，才能不斷提高技術(shù)質(zhì)量，滿足用戶需求。通過持續(xù)改進，我們不僅能夠解決當前存在的問題，還能夠為未來的發(fā)展打下更堅實的基礎。

技術(shù)質(zhì)量的提高離不開人才的培養(yǎng)。技術(shù)質(zhì)量管理需要專業(yè)的技術(shù)人員來實施和推動，而優(yōu)秀的技術(shù)人才是企業(yè)技術(shù)質(zhì)量的重要保障。在實踐中，我認識到培養(yǎng)和吸引優(yōu)秀的技術(shù)人才對于企業(yè)提高技術(shù)質(zhì)量非常重要。對于技術(shù)人才，企業(yè)應該提供良好的學習和成長環(huán)境，注重培養(yǎng)他們專業(yè)技術(shù)能力和創(chuàng)新意識。同時，企業(yè)還應該通過建立健全的激勵機制，吸引更多優(yōu)秀的技術(shù)人才加入并留在企業(yè)，為企業(yè)的技術(shù)質(zhì)量提升提供有力支持。

結(jié)論：技術(shù)質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的重要基石，我們應該始終把技術(shù)質(zhì)量放在首位，通過技術(shù)質(zhì)量管理和持續(xù)改進，不斷提高產(chǎn)品和服務的質(zhì)量。同時，也要注重培養(yǎng)和吸引優(yōu)秀的技術(shù)人才，為企業(yè)的技術(shù)質(zhì)量提升提供有力支持。只有更加注重技術(shù)質(zhì)量，我們才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展目標。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇四

隨著職業(yè)競爭日益激烈，不斷提高自身技能已經(jīng)成為大家的共識。因此，越來越多的人開始參加各種培訓課程，以提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，增強競爭力。然而，在參加培訓的過程中，我們也應該時刻關(guān)注培訓質(zhì)量。在此，本文將分享我的一些培訓質(zhì)量心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。

第二段：選擇適合自己的培訓。

首先，選擇適合自己的培訓非常重要。有時候，我們看到某個培訓機構(gòu)推出的某個課程聽起來非常吸引人，或者收到了某個培訓機構(gòu)的廣告，然后就匆忙報名。然而，這種方法往往會導致我們后悔不已。為了避免這種情況，我們應該首先確定自己所需要的技能和知識，然后選擇適合自己的培訓機構(gòu)和課程。

第三段：關(guān)注培訓教師的素質(zhì)。

其次，我們應該關(guān)注培訓教師的素質(zhì)。優(yōu)秀的培訓教師應該具備豐富的教學經(jīng)驗、扎實的專業(yè)知識以及良好的授課能力。如果我們所選擇的培訓機構(gòu)沒有提供教師的詳細資料，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索了解教師的相關(guān)信息。如果發(fā)現(xiàn)教師經(jīng)驗不足或者專業(yè)水平不高，我們應該考慮更換培訓機構(gòu)或者課程。

第四段：積極參與培訓過程。

除此之外，我們還應該積極參與培訓過程。在培訓課程中，除了教師的講解外，課堂互動也是非常重要的。我們應該積極發(fā)言、互相交流、提出問題，并積極尋求解決方案。通過這種方式，我們可以更好地理解和掌握所學知識。

第五段：持續(xù)鞏固所學知識。

最后，我們應該持續(xù)鞏固所學知識。在培訓過程中，我們可能會掌握大量的知識和技能，但是如果沒有實踐和鞏固，這些東西很快就會被遺忘。因此，我們應該在課后進行筆記整理、復習和實踐，以鞏固所學知識。

結(jié)尾：

總之，參加培訓必須要關(guān)注質(zhì)量。通過選擇適合自己的培訓、關(guān)注教師素質(zhì)、積極參與培訓過程和持續(xù)鞏固所學知識，我們可以更好地實現(xiàn)培訓效果，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。隨著職業(yè)競爭的不斷升級，我們應該時刻關(guān)注并提升自身的技能和素養(yǎng)，持續(xù)保持職業(yè)競爭力。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇五

隨著科技的迅猛發(fā)展，技術(shù)質(zhì)量已成為企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。為了提高員工的技術(shù)水平和質(zhì)量意識，我參加了一次針對技術(shù)質(zhì)量的培訓。通過這次培訓，我收獲頗豐，不僅加深了對技術(shù)質(zhì)量的理解，也為自己的職業(yè)發(fā)展提供了新的思路和方法。下面，我將從培訓的內(nèi)容、培訓的方式、培訓的效果等方面進行詳細闡述，以便與大家分享我的心得體會。

首先，回顧這次培訓的內(nèi)容，其內(nèi)容豐富多樣，包括質(zhì)量管理體系的建立、質(zhì)量控制方法的應用、技術(shù)創(chuàng)新的重要性等。從培訓的內(nèi)容中，我深刻認識到了技術(shù)質(zhì)量在企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。無論是產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)還是服務的提供，都離不開良好的技術(shù)質(zhì)量保障。只有不斷提升自身的技術(shù)水平和質(zhì)量意識，才能適應市場的需求，不斷創(chuàng)新，在激烈的競爭中立于不敗之地。

其次，培訓采用了多種方式，如理論講解、實際操作、案例分析等。這種多元化的培訓方式使我們在學習的過程中能夠真正地動手實踐，增加了學習的樂趣和實效。特別是通過實際操作環(huán)節(jié)，我更加深入地了解到了質(zhì)量控制方法的應用和技術(shù)創(chuàng)新的重要性。通過實際操作，我學會了使用先進的檢測設備和工具，提高了工作效率和準確性。同時，培訓還通過案例分析的方式，幫助我們了解實際工作中可能遇到的問題，并提供了解決問題的方法和技巧。這些培訓方式不僅使我們能夠在實踐中掌握技能，還培養(yǎng)了我們的分析和解決問題的能力。

再次，培訓的效果非常顯著。通過培訓，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，也增強了對技術(shù)質(zhì)量的重視和責任感。在培訓后的工作中，我對待工作更加認真負責，注重細節(jié)，從而提高了工作的質(zhì)量和效率。在與同事和客戶的交流中，我能夠更加深入地講解技術(shù)細節(jié)，給出專業(yè)的建議，增強了個人的信任度和影響力。此外，我還通過培訓結(jié)識了一些同行業(yè)的朋友，互相交流經(jīng)驗，共同進步?？梢哉f，這次培訓不僅對我的個人發(fā)展有著深遠的影響，而且對于我的職業(yè)規(guī)劃和企業(yè)發(fā)展也有著重要的啟示和指導。

最后，我深刻認識到技術(shù)質(zhì)量培訓的重要性和必要性。只有不斷提高自身的專業(yè)水平，才能適應社會的發(fā)展和競爭的激烈。在以后的工作中，我將繼續(xù)深化對技術(shù)質(zhì)量的學習和理解，注重實際操作和經(jīng)驗總結(jié)，不斷提升自己的技術(shù)水平和質(zhì)量意識。同時，我還將積極參與企業(yè)內(nèi)外的技術(shù)交流和學術(shù)會議，不斷拓寬自己的視野，與同行業(yè)的專家學者共同探討技術(shù)創(chuàng)新和質(zhì)量管理的問題，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

總之，通過這次技術(shù)質(zhì)量培訓，我對技術(shù)質(zhì)量有了更深入的認識，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思路和方法。我深刻體會到技術(shù)質(zhì)量的重要性，以及持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技術(shù)水平和質(zhì)量意識，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇六

近年來，技術(shù)質(zhì)量培訓在各行各業(yè)中變得越來越重要。作為一個負責質(zhì)量控制的技術(shù)人員，我有幸參加了一次技術(shù)質(zhì)量培訓，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這次培訓中，我深刻認識到了技術(shù)質(zhì)量對于企業(yè)發(fā)展的重要性，并學習到了一些提高技術(shù)質(zhì)量的方法和技巧。以下是我在培訓中的心得體會。

技術(shù)質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的保障和基石。沒有良好的技術(shù)質(zhì)量，企業(yè)將很難在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，參加技術(shù)質(zhì)量培訓是每個從事技術(shù)工作的人必不可少的一環(huán)。通過技術(shù)質(zhì)量培訓，我們可以了解到最新的技術(shù)發(fā)展趨勢和質(zhì)量管理標準，學習到一些提高技術(shù)質(zhì)量的有效方法和技巧。只有不斷學習和提高，我們才能夠不斷適應市場的變化，保持競爭力。

在這次技術(shù)質(zhì)量培訓中，我學習到了很多實用的經(jīng)驗和技巧。首先，培訓強調(diào)了質(zhì)量問題的預防重于糾正。我們應該在產(chǎn)品開發(fā)的早期就設定好質(zhì)量標準，并在整個流程中進行嚴格控制，以確保產(chǎn)品達到預期的質(zhì)量要求。其次，培訓還強調(diào)了團隊協(xié)作和有效溝通的重要性。團隊協(xié)作可以有效避免因為個人失誤而導致的質(zhì)量問題，而有效溝通則能夠減少信息傳遞中的誤解和錯誤。最后，培訓還介紹了一些先進的技術(shù)和工具，如六西格瑪和敏捷管理等，這些工具可以幫助企業(yè)提升技術(shù)質(zhì)量，降低產(chǎn)品缺陷率。

第三段：實踐中的應用體會。

學以致用是提高技術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵。在我回到工作崗位后，我將培訓中學到的理論知識與實踐相結(jié)合，積極應用于工作中。我在產(chǎn)品開發(fā)的早期就與團隊成員充分溝通，以確保產(chǎn)品需求和質(zhì)量標準明確。在產(chǎn)品開發(fā)過程中，我根據(jù)培訓中提到的方法和技巧，積極參與產(chǎn)品質(zhì)量控制工作，并及時進行調(diào)整和改進。在我應用這些培訓中學到的知識和技巧后，我們團隊的產(chǎn)品質(zhì)量明顯提高，客戶投訴率也大幅下降。可見，技術(shù)質(zhì)量培訓的價值是顯而易見的。

盡管技術(shù)質(zhì)量培訓對于我們的工作有著重要的指導作用，但是也有一些不足之處需要我們關(guān)注。首先，培訓的內(nèi)容和方法需要不斷更新和改進。技術(shù)發(fā)展日新月異，質(zhì)量管理標準也在不斷更新和演進，因此培訓需要持續(xù)跟進，以保持其實用性和有效性。其次，培訓的時長和深度也需要考慮。一次短時間的培訓難以涵蓋所有的知識點和技術(shù)要點，需要我們在工作中進行進一步學習和探索。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加技術(shù)質(zhì)量培訓，我深刻認識到了技術(shù)質(zhì)量對于企業(yè)發(fā)展的重要性，并學習到了提高技術(shù)質(zhì)量的方法和技巧。在工作中，我將繼續(xù)應用和完善這些知識和技巧，以提高產(chǎn)品質(zhì)量和客戶滿意度。同時，我也希望培訓機構(gòu)能夠不斷改進培訓內(nèi)容和方法，以滿足我們?nèi)找嬖鲩L的學習需求。只有不斷學習和提高，我們才能夠在競爭激烈的市場中立于不敗之地，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：通過這次技術(shù)質(zhì)量培訓，我深刻認識到了質(zhì)量對于企業(yè)發(fā)展的重要性，并學習到了提高技術(shù)質(zhì)量的有效方法和技巧。在工作中，我將持續(xù)應用和改進這些知識和技巧，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望培訓機構(gòu)能夠不斷改進培訓內(nèi)容和方法，以滿足我們不斷增長的學習需求。只有不斷學習和提高，我們才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇七

技術(shù)質(zhì)量培訓是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)，它不僅可以提高員工的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，還可以提升企業(yè)的核心競爭力。我最近參加了一次關(guān)于技術(shù)質(zhì)量培訓的課程，對這個領域有了更深入的了解，也獲得了一些重要的心得體會。在本文中，我將分享這次培訓對我的影響和啟發(fā)。

第二段：培訓中的新技術(shù)和行業(yè)發(fā)展趨勢（200字）。

在培訓中，我了解到了一些最新的技術(shù)和行業(yè)發(fā)展趨勢。例如，人工智能和大數(shù)據(jù)在技術(shù)質(zhì)量領域的應用正在迅速擴展。通過學習這些新技術(shù)，我意識到了它們的巨大潛力和挑戰(zhàn)。技術(shù)質(zhì)量的重要性已經(jīng)超出了傳統(tǒng)的檢測和防范范圍，而是需要通過新技術(shù)的應用來實現(xiàn)更高效和精確的質(zhì)量管理。這個發(fā)現(xiàn)讓我更加堅定了學習和掌握新技術(shù)的決心。

第三段：培訓中的質(zhì)量管理工具和方法（200字）。

在培訓中，我學習了一些質(zhì)量管理的工具和方法，如六西格瑪和精益生產(chǎn)。這些工具和方法強調(diào)了持續(xù)改進和團隊合作的重要性。通過學習和應用這些工具和方法，企業(yè)可以更好地管理質(zhì)量問題，并不斷提高產(chǎn)品或服務的質(zhì)量。我在培訓中還參與了一些案例研究和團隊討論，這讓我更加深入地理解了這些工具和方法的實際應用。我意識到只有將這些理論知識應用到實踐中，才能真正發(fā)揮出它們的作用。

第四段：培訓中的案例分享和經(jīng)驗交流（200字）。

在培訓中，我還有機會與其他參與培訓的人進行經(jīng)驗交流和案例分享。通過聽取他們的故事和經(jīng)驗，我加深了對技術(shù)質(zhì)量管理的理解。每個企業(yè)都有不同的挑戰(zhàn)和機遇，通過與其他企業(yè)的交流，我能夠了解到更多的問題和解決方案。這種經(jīng)驗交流的機會讓我汲取了他人的智慧，也激發(fā)了我對技術(shù)質(zhì)量的深入思考。

第五段：培訓中的自我反思和未來發(fā)展規(guī)劃（200字）。

通過這次技術(shù)質(zhì)量培訓，我對自己的職業(yè)發(fā)展也進行了深入的反思。我意識到在技術(shù)質(zhì)量領域，持續(xù)學習和自我提升是非常重要的。我計劃在未來幾年內(nèi)繼續(xù)參加相關(guān)的培訓和學習，不斷拓寬自己的技能和知識面。此外，我也意識到了團隊合作和溝通能力的重要性。在技術(shù)質(zhì)量領域，很少有一個人能夠解決所有的問題，團隊合作和交流是不可或缺的。因此，我將繼續(xù)加強我的團隊合作能力，并不斷提高自己的溝通和協(xié)作能力。

總結(jié)：通過這次技術(shù)質(zhì)量培訓，我不僅了解到了最新的技術(shù)和行業(yè)趨勢，還學習到了實際應用的質(zhì)量管理工具和方法。與其他人的經(jīng)驗交流和案例分享，也讓我對技術(shù)質(zhì)量管理有了更深入的理解。這次培訓讓我明確了自己的發(fā)展方向，并制定了未來的學習計劃。我相信通過持續(xù)學習和不斷提高，我將成為技術(shù)質(zhì)量領域的專家，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇八

第一段：引言（200字）。

近年來，隨著工業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展，質(zhì)量技術(shù)在各行各業(yè)中扮演著越來越重要的角色。作為一名質(zhì)量技術(shù)人員，我在工作中積累了一些心得體會，這些經(jīng)驗不僅對我個人的發(fā)展有著深遠的影響，也對企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和客戶滿意度的提升起到了積極作用。

第二段：注重團隊合作（250字）。

在我從事質(zhì)量技術(shù)工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是取得成功的重要基石。質(zhì)量技術(shù)工作需要跨部門協(xié)作，涉及到多個環(huán)節(jié)和流程。只有通過團隊合作，才能更好地解決問題，保證質(zhì)量標準的達到。我通過積極參與團隊會議、加強內(nèi)部溝通和協(xié)作等方式，不斷提升團隊的整體效能。同時，我也意識到團隊的成功不僅僅取決于個人能力，更需要互相信任和尊重。

第三段：持續(xù)改進的重要性（300字）。

在質(zhì)量技術(shù)工作中，持續(xù)改進是提高質(zhì)量水平的關(guān)鍵。作為一名質(zhì)量技術(shù)人員，我通過分析數(shù)據(jù)和收集反饋意見，不斷尋找潛在問題和改進機會。我發(fā)現(xiàn)，通過總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時調(diào)整工藝流程和改進實施方案，能夠有效地提高產(chǎn)品質(zhì)量，并減少不良品率。在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)持續(xù)改進要求各個環(huán)節(jié)的人員都有對質(zhì)量的責任意識，并積極參與改進過程。

第四段：技術(shù)創(chuàng)新的推動作用（250字）。

在質(zhì)量技術(shù)工作中，技術(shù)創(chuàng)新是實現(xiàn)質(zhì)量提升和持續(xù)改進的重要推動力。我始終堅持學習新的質(zhì)量技術(shù)知識和方法，并嘗試將其應用到實際工作中。通過學習和應用先進的質(zhì)量管理工具和技術(shù)，如六西格瑪、統(tǒng)計過程控制等，我有效地提高了問題分析與解決能力。同時，我也鼓勵團隊成員進行技術(shù)創(chuàng)新，在質(zhì)量技術(shù)領域的研究方向上尋找新的突破點，不斷推動質(zhì)量水平的提高。

第五段：結(jié)論（200字）。

作為一名質(zhì)量技術(shù)人員，對于過去的經(jīng)驗和體會的總結(jié)，使我認識到團隊合作、持續(xù)改進和技術(shù)創(chuàng)新的重要性。這些心得體會不僅適用于我個人的發(fā)展，也適用于企業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)品質(zhì)量的提升。通過不斷學習和實踐，我將繼續(xù)努力，提升自己的技術(shù)能力，為質(zhì)量技術(shù)事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也鼓勵更多的人加入質(zhì)量技術(shù)領域，共同為實現(xiàn)產(chǎn)品的高質(zhì)量和客戶的滿意度而努力。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇九

蘇霍姆林斯基曾說過：如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險；有效的課堂；是我們教育實踐者的不懈追求。這次我學了《有效課堂教學與實踐》。對于我們一線的老師有了好的很大的幫助和指明了我們以后工作的方向，在此談談自己的體會。

重視課前的備課。課堂教學的有效性首先取決于課堂教學目標制定的有效性，課堂教學目標制約著課堂的進程與發(fā)展。新課程理念的核心是促進全體學生全面發(fā)展，因此新課程下的教學目標應該是多元的，它不僅要關(guān)注學生基礎知識、基本技能的掌握，同時要關(guān)注學生的學習過程和方法，關(guān)注影響學生終身發(fā)展的情感、態(tài)度、價值觀。我認為課堂教學有效性的實質(zhì)即學生獲得發(fā)展。因此，要把知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀三者有機地整合于教學之中，這正是促進學生全面發(fā)展的真正內(nèi)涵。

靈活使用教材?，F(xiàn)行教材經(jīng)過多次改革其知識內(nèi)容系統(tǒng)、科學且較貼近學生生活實際。但是，教材只是教學的依據(jù)之一，同樣的教材會因為學生具體情況不同而出現(xiàn)不同的教學效果，所以我們經(jīng)常說要樹立用教材教的新觀念，而不是機械地；教教材；可以對教材做出合理、適度的加工與改造，創(chuàng)造性地使用教材。教師要創(chuàng)造性地使用教材，活用教材，使課堂教學生動而有效。而創(chuàng)造性地使用教材是提高課堂教學有效性的關(guān)鍵之一。

課堂教學行為是教師的`教；和學生的學；雙邊互動的過程。課改思想倡導學生自主、合作、探究的學習方式，而學生的這些學習方式都是在教師組織、指導等的行為下發(fā)生的。要提高課堂教學的效益，重在提高教師教的行為的有效性。因此，教師在課堂教學中的每一個具體行為都應當精心地思考、精巧地設計。

葉瀾教授曾說：一個教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。所謂課后反思，即教師在完成一堂課的教學后，對自身在課堂中的教育教學行為及其潛在的教育觀念的重新認識。隨著課程改革的深入進行，要提高課堂教學的有效性，課后反思就顯得更加重要和必要了。

總之，教與學是相輔相成的，盡心地教是認真地學的前提，認真主動地學才是提高課堂教學有效性的關(guān)鍵。通過課堂實踐的磨礪，真正走出課堂教學的種種誤區(qū)，創(chuàng)造出t；真實、開放、有效；的和諧課堂。通過課堂教學有效性的落實使每個學生在每節(jié)課上有所得、有所獲，為學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展注入后勁。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇十

xx月7—10號參加了由納威爾格培訓公司為我們進行的質(zhì)量技能知識的培訓，通過老師形象生動的比喻、由面到點的分解，讓我對質(zhì)量管理技能有了較清晰的認識和理解，我的印象較深的有：

pdca是英語單詞plan（計劃）、do（執(zhí)行）、check（檢查）和action（處理）的第一個字母，pdca循環(huán)就是按照這樣的順序進行質(zhì)量管理，并且循環(huán)不止地進行下去的科學程序。全面質(zhì)量管理活動的運轉(zhuǎn)，離不開管理循環(huán)的轉(zhuǎn)動，這就是說，改進與解決質(zhì)量問題，趕超先進水平的各項工作，都要運用pdca循環(huán)的.科學程序。不論提高產(chǎn)品質(zhì)量，還是減少不合格品，都要先提出目標，即質(zhì)量提高到什么程度，不合格品率降低多少？就要有個計劃；這個計劃不僅包括目標，而且也包括實現(xiàn)這個目標需要采取的措施；計劃制定之后，就要按照計劃進行檢查，看是否達實現(xiàn)了預期效果，有沒有達到預期的目標；通過檢查找出問題和原因；最后就要進行處理，將經(jīng)驗和教訓制訂成標準、形成制度。

這兩類手法的適用領域各不相同，老qc工具是以數(shù)值來掌握資料，強調(diào)的是理性面，即用在已經(jīng)存在的問題之解決與改善。而新的七工具并不降現(xiàn)象數(shù)量化，而是以文字來掌握數(shù)據(jù)情報，強調(diào)的是感性面，主要起到預防問題的作用。同時這兩類手法又是相輔相成的，新qc七工具原本就是為了充實及滿足計劃階段所整理出來的手法，當管理有評價”的培訓會在萬眾的期待下，盛大召開，短短一會兒，授課老師為我們帶來了精心準備的內(nèi)容豐富，意義深遠的講座，我在聆聽中受益匪淺。

德國教育家第斯多惠曾說過：“教學藝術(shù)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”因此，我認為在新課程背景下，有效的學習學生的質(zhì)量評價在學生個體成長中有著重要的作用。

當前，教育改革的一個明顯趨勢是由評價主體單一化向評價主體多元化推進。

教學質(zhì)量評價除了教師評價，還應充分發(fā)揮學生的主體作用，提倡學生自己給自己評價，以及同學之間的相互評價。在學生之間互相評價時，教師要注意引導學生把握好評價的分寸。一開始，班里的學生總是喜歡給別人挑毛病、找缺點，這樣的評價只會打擊學生的積極性。面對這種情況，我告訴學生：評價別人要先看優(yōu)點，再提不足。經(jīng)過一段時間的引導，學生初步學會了評價別人。就這樣，學生慢慢學會了去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會了用欣賞的眼光去看別人。

小學新課程的學習效果的評價應當以“質(zhì)性評價”、“形成性評價”為主體，定性評價與定量評價相合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

從學生個體而言，我們可以建立個人成長記錄袋，這可以讓每一個學生都看到自己的成長歷程，學生成長記錄袋能夠真實地反映每個學生在各個方面的發(fā)展狀況，不具有選拔性和甄別性，因而有利于實施面向全體學生的素質(zhì)教育。

口頭評價是小學教學評價的重要手段?？陬^評價，在學生最需要的時候，以有聲的語言，豐富而精致的情感，對學生進行心理感染，滿足了學生的心理需求，激勵了被評價者，也教育了大家，實現(xiàn)了教育的心理默契。那些看似平常的話語，能夠極大地激發(fā)學生們的興趣和主動參與的積極性。

口頭評價還應與其他手段如書面評價相結(jié)合，才能更大地發(fā)揮其作用。多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。只要教師按新課程理念進行有效的教學評價，我們的學生就會不斷得到發(fā)展。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇十一

通過一周的管理體系培訓，受益非淺。深深感到自己在學習、理解質(zhì)量管理標準方面的差距；參加這樣的培訓很有必要，作為一種中層干部，不但要對質(zhì)量體系文件學以致用，更重要的是帶領部門貫徹執(zhí)行。

下面是自己的學習認識，并結(jié)合工作也談一點自己的看法。 質(zhì)量是成功的伙伴，貫標是質(zhì)量的保障。如今，貫徹標準已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種護照。有專家認為，貫標為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量提供了科學指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。隨著市場化進程的不斷深入，各行各業(yè)將加快推進國際標準化進程，貫標變得更加迫切。毋庸置疑，貫標不是萬金油，不能包治百病，但通過貫標，增強了企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識與管理意識，明確了各項管理的職責和工作的程序，促使企業(yè)的管理工作由人治轉(zhuǎn)向法治，真正做到了凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督，實現(xiàn)了以預防為主規(guī)范了企業(yè)的作業(yè)程序，明確了各部門和全體員工的職責和權(quán)限，預防并控制了不合格項的發(fā)生，降低了企業(yè)質(zhì)量管理成本。通過定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動，能夠及時發(fā)現(xiàn)和找出經(jīng)營管理活動、服務質(zhì)量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并進行有效糾正，從而提高了企業(yè)整體經(jīng)營管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力，為企業(yè)實施全面的科學管理奠定了基礎；也貫徹了以人為本的原則，全面提高了員工的業(yè)務技能和綜合素質(zhì)，為企業(yè)長遠發(fā)展打下了堅實的基礎；并圍繞讓客戶滿意及時認真地處理客戶投訴或意見，不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升企業(yè)的社會形象和市場競爭力。

咱們公司已經(jīng)貫標三年了，這三年來我們雖然做了大量工作，正如趙總在培訓動員時講的：“在抓基礎工作上做的不細、不實、不嚴，與先進企業(yè)比，與時代要求比，我們的差距還很大?！本科湓?，我認為主要在于以下三個方面：一是缺乏質(zhì)量理念支持。二是缺乏監(jiān)督考核制度支持。三是企業(yè)的執(zhí)行力度低。我認為：

(一)只有管理層真正認識到客戶滿意是企業(yè)生存發(fā)展的根本，才能從客戶的角度開展質(zhì)量工作，才能真正建立客戶驅(qū)動的質(zhì)量體系。質(zhì)量管理體系要求企業(yè)的每一名員工，在做任何工作時，都要清楚自己的客戶是誰，樹立工作就是為客戶服務的質(zhì)量理念。這里的客戶是一個廣義的概念，不僅包括企業(yè)外部產(chǎn)品(或服務)的消費者、代理商、銷售商等，在企業(yè)內(nèi)部，根據(jù)工作流的劃分，上下道工序間、前后流程間、部門間也應是客戶關(guān)系。但要樹立這樣一種質(zhì)量理念，不是朝夕之間的事，需要我們長期的不懈努力。當然在這方面領導作用就顯得異常的重要，需要我們的領導不斷地給員工去灌輸質(zhì)量思想，可以通過制定企業(yè)文件、質(zhì)量方針，并不斷地給員工培訓的方式來提高員工的質(zhì)量理念，大力打造質(zhì)量管理的戰(zhàn)略系統(tǒng)。當然只有質(zhì)量理念還是不夠的，質(zhì)量工具也是必不可少的工具，這就要員工主動地去學習質(zhì)量工具方法并實際有效地運用到平時正常的工作當中去。

(二) 一個好的監(jiān)督考核體制能刺激質(zhì)量管理體系良好的運行，那么監(jiān)督考核制度如何來制定呢?企業(yè)應該充分利用好目標管理法，并將目標管理法與監(jiān)督考核體制結(jié)合起來管理，將企業(yè)的方針目標逐層分解并建立監(jiān)督考核體制?？梢砸圆块T、項目部(分公司)和個人為單位來分解，部門的質(zhì)量目標應依據(jù)公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標，結(jié)合本部門業(yè)務的特點來確定部門質(zhì)量目標項目，目標值應依據(jù)以往的歷史業(yè)績、公司質(zhì)量目標值、結(jié)合目前技術(shù)現(xiàn)狀綜合確定。目標值應該是可量化、可衡量的、具有一定的挑戰(zhàn)性，可通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)，不要將質(zhì)量目標值夸大或不切實際。針對每一項質(zhì)量目標，應制定實在的具體實施措施和實施計劃，并落實負責人，并且應制定衡量質(zhì)量目標實現(xiàn)狀況的方法和評價的依據(jù)。同時要策劃好一個監(jiān)督考核體制，貫穿于整個質(zhì)量目標實現(xiàn)的過程，制定每一階段的考核方法。以用來考核部門、項目部(分公司)、個人的目標達成率以及為達到目標采用方法的有效性，可以充分體現(xiàn)出單位、個人在工作方面的效率以及能力。這樣可以激起員工的積極性，發(fā)揮出員工平時工作的潛力，以促進個人與公司得到共同發(fā)展。

(三) 執(zhí)行力是一種能力，是內(nèi)涵廣泛、包括各種學科、方法、思想的概括，執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響企業(yè)所有員工的行為。新標準要求全員參與，但如何讓全員積極地加入到質(zhì)量管理體系中來呢，這就要各級領導來動員大家，要求大家一定要按公司的規(guī)程來辦事。執(zhí)行力不是僅僅要求員工按公司的規(guī)程去做事，更重要的是在這種的規(guī)程下做事的同時，想出更好、更有效的方法。執(zhí)行力度對一個企業(yè)來說是至關(guān)重要的，正所謂：一流的點子和三流的執(zhí)行力，不如三流的點子和一流的執(zhí)行力。如果執(zhí)行力度不夠就是再好的質(zhì)量管理模式也不能夠有效的運行，所以我們需要著手解決執(zhí)行力度低下的問題。其原因主要是：

a. 制度貫徹不夠，虎頭蛇尾。

b. 管理制度不嚴謹

c. 制度本身不合理，缺少針對性和可行性。

d. 制度在執(zhí)行過程中，流程不合理。

e. 工作過程中缺少良好的指導方法。

f. 工作中缺少科學的監(jiān)督體制。

企業(yè)在制定相應的管理制度的同時要充分考慮以上的幾點因素，才能制定出好的管理制度，才能更有效的推動質(zhì)量管理體系在企業(yè)中的有效運行。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇十二

更重要的是帶領部門貫徹執(zhí)行。下面是自己的學習認識，并結(jié)合工作也談一點自己的看法。

質(zhì)量是成功的伙伴，貫標是質(zhì)量的保障。如今，貫徹標準已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種護照。有專家認為，貫標為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量提供了科學指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。隨著市場化進程的不斷深入，各行各業(yè)將加快推進國際標準化進程，貫標變得更加迫切。

技能和綜合素質(zhì)，為企業(yè)長遠發(fā)展打下了堅實的基礎；并圍繞讓客戶滿意及時認真地處理客戶投訴或意見，不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升企業(yè)的社會形象和市場競爭力。

我認識到：iso9000族標準是世界工業(yè)發(fā)達國家先進企業(yè)質(zhì)量管理經(jīng)驗的科學總結(jié)。當今市場競爭日趨激烈，科技的迅猛發(fā)展，生活水平的不斷提高，使顧客對產(chǎn)品質(zhì)量和質(zhì)量保證保障的要求和期望日益高漲起來，促使企業(yè)必須關(guān)注質(zhì)量管理和質(zhì)量控制，作為企業(yè)的管理者必須不斷進行觀念創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和市場創(chuàng)新。帶領全體人員參入iso9001質(zhì)量管理體系的建立和實施。并通過pdca的管理模式持續(xù)改進，才能不斷提升企業(yè)的綜合管理水平，才能創(chuàng)造出一流的的產(chǎn)品，提升企業(yè)價值。

經(jīng)過此次學習本人改變了以往對內(nèi)審員的偏見，以為審核員就是到其他部門挑刺、找毛病的。其實內(nèi)部審核的目的 是對iso9001質(zhì)量管理體系的適宜性、充分性和有效性做出綜合評價并找出存在的問題與下步需要改進的地方。內(nèi)部審核是按照準則收集審核證據(jù)形成審核發(fā)現(xiàn)，編制審核結(jié)論，提出改進建議使企業(yè)的質(zhì)量管理體系日趨完善的。作為每個內(nèi)審員更需做好的是體系的建設者。如果每個內(nèi)審員都能把本部門的質(zhì)量管理體系自我完善，做好相關(guān)部門的溝通，那整個企業(yè)的質(zhì)量管理體系才能得到更有效的健全和發(fā)展。

作為企業(yè)的員工，要想充分體現(xiàn)自身價值，唯有不斷學習，做一個 “學習型”的員工，珍惜每一次學習和培訓的機會，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，在工作中充分發(fā)揮個人才智，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的效益，才能使自己的人生更有意義、更有價值！

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇十三

我于20xx年1月xx—1日參加了中國質(zhì)量協(xié)會組織的為期3天的qcc質(zhì)量管理小組培訓學習，通過短暫的學習對qcc基礎知識有了一些初步的認識與了解。qc的意思是質(zhì)量管控，qcc的意思是質(zhì)量管控小組，qcc小組是企業(yè)各部門的職工圍繞企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、方針目標、根據(jù)現(xiàn)場存在的問題，以改進質(zhì)量、降低消耗、提高職工的素質(zhì)和企業(yè)經(jīng)濟效益為目的組織起來的小組。運用質(zhì)量管理的理論和方法開展活動的小組。通過這次培訓，我了解到qcc小組活動在企業(yè)經(jīng)營活動中有多重作用：

qcc小組活動是從尊重人性的觀點出發(fā)。qcc小組做為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的個體細胞，人員自愿、自發(fā)的進行質(zhì)量管理活動所組成的小組，針對所發(fā)生的問題與組員一起進行研究分析、解決問題，因此改進工作及周圍環(huán)境，從中獲得成功的樂趣，體會到自身價值和工作的意義，體驗到生活的充實與滿足。得到這樣的感受，職工就會產(chǎn)生更高的工作熱情，激發(fā)出巨大的積極性和創(chuàng)造性，自身的潛力、智力、能力、將會得到更大限度的發(fā)揮。

一個企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，服務質(zhì)量如何，關(guān)系到企業(yè)在市場經(jīng)濟的地位，甚至關(guān)系到企業(yè)的興衰?！耙灶櫩蜑殛P(guān)注焦點”就要求企業(yè)必須向顧客長期，穩(wěn)定的提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務。企業(yè)只有持續(xù)不斷的實施質(zhì)量改進，才能實現(xiàn)這一基本要求。任何一個企業(yè)在生產(chǎn)、管理、服務等方面多多少少都存在一些問題，但通過qcc小組活動，可不斷改進產(chǎn)品質(zhì)量、管理方法、服務質(zhì)量等，從而達到糾正偶發(fā)性問題，改進長期存在的頑固性問題的目的。另外開展qcc小組活動，可還不斷提高生產(chǎn)效率、服務質(zhì)量、增強職工的效率意識與節(jié)約意識，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

成立qcc小組的基本原則有：“自愿參加”、“上下結(jié)合”。小組成員自覺參與質(zhì)量管理，自愿結(jié)合在一起，自主開展qcc活動。在內(nèi)部討論方案時，解決問題時，小組成員間保持相互平等，不分職位與技術(shù)高低，通過“頭腦風暴”等方法相互啟發(fā)，集思廣益，互相學習，而不是靠行政命令，這樣小組成員就不會有壓迫感，從而在其后開展活動中充分發(fā)揮小組成員的主動性、創(chuàng)造性、自主的開展qcc活動。通過qcc活動，可增進人與人之間的交流和了解，從而塑造良好的團隊關(guān)系，整合企業(yè)職工的價值取向，提升團隊的`凝聚力和作戰(zhàn)能力。

隨著市場競爭的日益加劇，客戶滿意度是關(guān)系到企業(yè)生死存亡的大事，企業(yè)職工與客戶的產(chǎn)品接觸最為密切，也往往更能發(fā)現(xiàn)其中的很多問題，因此qcc小組活動很多課題都是為了解決客戶滿意度不高的問題。只有通過不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、才能更好的滿足客戶，更好的服務客戶！

通過為期3天的qcc活動的培訓，我認識到qcc活動堅持“小實活新”，重點在“實”和“新”上下功夫。求實創(chuàng)新是qcc小組持續(xù)健康發(fā)展的源泉，“實”是“新”的基礎，“新”是“實”的動力，qcc小組活動首先要求實，然后才去創(chuàng)新。求實之余，還要緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新，不能老一套、舊模式，成果上體現(xiàn)科技含量、技術(shù)進步。只有提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高管理能力，才能使企業(yè)長盛不衰。在以后的工作中，我要逐漸把所學到的知識與實際工作結(jié)合起來進行吸收消化，學以致用，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)，運用方法和工具，主動帶頭解決工作中的各種問題，從而影響和激勵大家一起開展qcc活動，共同提高！

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇十四

通過3天的質(zhì)量檢驗專業(yè)技術(shù)培訓，使我受益非淺。深深感到自己在學習、理解質(zhì)量管理標準及質(zhì)量管理相應工具方面的差距；這次培訓主要講解了質(zhì)量管理的發(fā)展過程，質(zhì)量檢驗依據(jù)，質(zhì)量檢驗機構(gòu)及質(zhì)量檢驗工作。

質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理體系，質(zhì)量檢驗工作中統(tǒng)計技術(shù)的應用，主要結(jié)合gb2828.1-20xx、gb2829-20xx、學習了抽樣檢驗的管理基礎知識、抽樣檢驗的基本原理、連續(xù)批抽樣檢驗、孤立批抽樣檢驗、監(jiān)督抽樣檢驗、抽樣檢驗的要害、測量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析、國家標準gb與國際標準iso的區(qū)別與銜接等內(nèi)容。

主要把握的內(nèi)容涉及到制定抽樣方案前所考慮的綜合因素、抽樣方案的制定方法、嚴格度選擇、抽樣類型、方案的評價、生產(chǎn)方和使用方風險比較、各方接收概率分析、oc曲線、數(shù)據(jù)統(tǒng)計中直方圖、排列圖、控制圖的應用等等。參加這樣的培訓很有必要，作為公司品控主管，不但要對質(zhì)量體系文件學以致用，更重要的是自己及品控部門應認真貫徹執(zhí)行。下面是自己這次的學習認識，并結(jié)合公司實際情況及試機工作情況談一談自己的看法。

質(zhì)量是成功的伙伴，“貫徹iso9001：20xx的關(guān)于質(zhì)量管理體系的標準”即貫標是質(zhì)量的保障。如今，貫徹標準已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種護照。有專家認為，貫標為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量提供了科學指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。

隨著市場化進程的不斷深入，各行各業(yè)將加快推進國際標準化進程，貫標變得更加迫切。毋庸置疑，貫標不是萬金油，不能包治百病，但通過貫標，增強了企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識與管理意識，明確了各項管理的職責和工作的程序，促使企業(yè)的管理工作由人治轉(zhuǎn)向法治，真正做到了凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督，實現(xiàn)了以預防為主規(guī)范了企業(yè)的作業(yè)程序，明確了各部門和全體員工的職責和權(quán)限，預防并控制了不合格項的發(fā)生，降低了企業(yè)質(zhì)量管理成本。

通過定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動，能夠及時發(fā)現(xiàn)和找出經(jīng)營管理活動、服務質(zhì)量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并進行有效糾正，從而提高了企業(yè)整體經(jīng)營管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力，為企業(yè)實施全面的科學管理奠定了基礎。

也貫徹了以人為本的原則，全面提高了員工的業(yè)務技能和綜合素質(zhì)，為企業(yè)長遠發(fā)展打下了堅實的基礎；并圍繞讓客戶滿意及時認真地處理客戶投訴或意見，不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升企業(yè)的社會形象和市場競爭力。

結(jié)合我司目前狀況主要體現(xiàn)在抓基礎工作上做的不細、不實、不嚴，與先進企業(yè)比，與時代要求比，我們的差距還非常大。究其原因，我認為主要在于以下三個方面：

一是缺乏質(zhì)量理念支持。

二是缺乏監(jiān)督考核制度支持。三是企業(yè)的執(zhí)行力度低。我認為：

(一)只有管理層真正認識到客戶滿意是企業(yè)生存發(fā)展的根本，才能從客戶的角度開展質(zhì)量工作，才能真正建立客戶驅(qū)動的質(zhì)量體系。質(zhì)量管理體系要求企業(yè)的每一名員工，在做任何工作時，都要清楚自己的客戶是誰，樹立工作就是為客戶服務的質(zhì)量理念。這里的客戶是一個廣義的概念，不僅包括企業(yè)外部產(chǎn)品(或服務)的消費者、代理商、銷售商等，在企業(yè)內(nèi)部，根據(jù)工作流的劃分，上下道工序間、前后流程間、部門間也應是客戶關(guān)系。

質(zhì)量方針，并不斷地給員工培訓的方式來提高員工的質(zhì)量理念，大力打造質(zhì)量管理的戰(zhàn)略系統(tǒng)。當然只有質(zhì)量理念還是不夠的，質(zhì)量工具也是必不可少的工具，這就要員工主動地去學習質(zhì)量工具方法并實際有效地運用到平時正常的工作當中去。

(二)一個好的監(jiān)督考核體制能刺激質(zhì)量管理體系良好的運行，那么監(jiān)督考核制度如何來制定呢?企業(yè)應該充分利用好目標管理法，并將目標管理法與監(jiān)督考核體制結(jié)合起來管理，將企業(yè)的方針目標逐層分解并建立監(jiān)督考核體制。

可以以部門及個人為單位來分解，部門的質(zhì)量目標應依據(jù)公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標，結(jié)合本部門業(yè)務的特點來確定部門質(zhì)量目標項目，目標值應依據(jù)以往的歷史業(yè)績、公司質(zhì)量目標值、結(jié)合目前技術(shù)現(xiàn)狀綜合確定。目標值應該是可量化、可衡量的、具有一定的挑戰(zhàn)性，可通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)，不要將質(zhì)量目標值夸大或不切實際。針對每一項質(zhì)量目標，應制定實在的具體實施措施和實施計劃，并落實負責人，并且應制定衡量質(zhì)量目標實現(xiàn)狀況的方法和評價的依據(jù)。

同時要策劃好一個監(jiān)督考核體制，貫穿于整個質(zhì)量目標實現(xiàn)的過程，制定每一階段的考核方法。以用來考核部門及個人的目標達成率以及為達到目標采用方法的有效性，可以充分體現(xiàn)出部門、個人在工作方面的效率以及能力。這樣可以激起員工的積極性，發(fā)揮出員工平時工作的潛力，以促進個人與公司得到共同發(fā)展。

(三)執(zhí)行力是一種能力，是內(nèi)涵廣泛、包括各種學科、方法、思想的概括，執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響企業(yè)所有員工的行為。新標準要求全員參與，但如何讓全員積極地加入到質(zhì)量管理體系中來呢。

這就要各級領導來動員大家，要求大家一定要按公司的規(guī)程來辦事。執(zhí)行力不是僅僅要求員工按公司的規(guī)程去做事，更重要的是在這種的規(guī)程下做事的同時，想出更好、更有效的方法。

執(zhí)行力度對一個企業(yè)來說是至關(guān)重要的，正所謂：一流的點子和三流的執(zhí)行力，不如三流的點子和一流的執(zhí)行力。如果執(zhí)行力度不夠就是再好的質(zhì)量管理模式也不能夠有效的運行，所以我們需要著手解決執(zhí)行力度低下的問題。其原因主要是：

a.制度貫徹不夠，虎頭蛇尾。

b.管理制度不嚴謹。

c.制度本身不合理，缺少針對性和可行性。

d.制度在執(zhí)行過程中，流程不合理。

e.工作過程中缺少良好的指導方法。

f.工作中缺少科學的監(jiān)督體制。

企業(yè)在制定相應的管理制度的同時要充分考慮以上的幾點因素，才能制定出好的管理制度，才能更有效的推動質(zhì)量管理體系在企業(yè)中的有效運行。

以上為本人此次培訓后的個人體會，不足之處敬請批評指正！

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇十五

8月27日，我參加了xx市幼兒園提高保教質(zhì)量專項培訓，聆聽老師們的講座，我受益良多，尤其是南開大學袁辛老師老師講的關(guān)于教師心理健康對于教育事業(yè)的重要性知識，這個培訓讓我想起之前看過的一句話“身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人也可以救人。無論在任何情況下，一切危機的惡化或解除，兒童是否受到感化，全部決定在我。”在經(jīng)歷過這兩年的教師生涯，再次讀到這句話，我感覺到恐慌。之前我極少意識到自己的不良狀態(tài)會給孩子制造痛苦，給同事制造了麻煩，從而給自己帶來了損傷。

通過本次培訓，讓我學會審視自己的內(nèi)心，深刻理解了一明教師心理健康的重要性。塑造良好的心理狀態(tài)，需要做到以下幾點：

1、我們要適應變化。變化是不可避免的，如果沒有變化，世界就不會發(fā)展，遇到變化我們應該沉著應對，記住該記的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

2、學會理解他人，這樣就凈化了我們周圍的`人際環(huán)境，減少了不和諧的音符，心靈就有安全感和歸屬感不孤獨。

3、學會保持心理平衡。生活好比鏡子，你對它笑，它對你笑。

4、學會休閑放松身心，應對壓力。培養(yǎng)一些興趣愛好，如：跑步，閱讀；多跟親友溝通交流，學會抒發(fā)宣泄情緒，釋放壓力。

綜上，教學生活中，我們應盡量控制自己的脾氣，我們要追求：多表揚、少批評、慎重對待懲罰，絕不體罰和變相體罰。我們需要修煉一雙慧眼，塑造一顆有愛的心，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，找出點滴進步及時鼓勵。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇十六

xx年xx月xx日，xx市教育局主辦的“學生發(fā)展質(zhì)量評價”的培訓會在萬眾的期待下，盛大召開，短短一會兒，授課老師為我們帶來了精心準備的內(nèi)容豐富，意義深遠的講座，我在聆聽中受益匪淺。

德國教育家第斯多惠曾說過：“教學藝術(shù)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”因此，我認為在新課程背景下，有效的學習學生的質(zhì)量評價在學生個體成長中有著重要的作用。

當前,教育改革的一個明顯趨勢是由評價主體單一化向評價主體多元化推進。

教學質(zhì)量評價除了教師評價，還應充分發(fā)揮學生的主體作用，提倡學生自己給自己評價，以及同學之間的相互評價。在學生之間互相評價時，教師要注意引導學生把握好評價的分寸。一開始，班里的學生總是喜歡給別人挑毛病、找缺點，這樣的評價只會打擊學生的積極性。面對這種情況，我告訴學生：評價別人要先看優(yōu)點，再提不足。經(jīng)過一段時間的引導，學生初步學會了評價別人。就這樣，學生慢慢學會了去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會了用欣賞的眼光去看別人。

小學新課程的學習效果的評價應當以“質(zhì)性評價”、“形成性評價”為主體，定性評價與定量評價相合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

從學生個體而言，我們可以建立個人成長記錄袋，這可以讓每一個學生都看到自己的成長歷程，學生成長記錄袋能夠真實地反映每個學生在各個方面的發(fā)展狀況，不具有選拔性和甄別性，因而有利于實施面向全體學生的素質(zhì)教育。

口頭評價是小學教學評價的重要手段?？陬^評價，在學生最需要的時候，以有聲的語言，豐富而精致的情感，對學生進行心理感染，滿足了學生的心理需求，激勵了被評價者，也教育了大家，實現(xiàn)了教育的心理默契。那些看似平常的話語，能夠極大地激發(fā)學生們的興趣和主動參與的積極性。

口頭評價還應與其他手段如書面評價相結(jié)合，才能更大地發(fā)揮其作用。多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。只要教師按新課程理念進行有效的教學評價，我們的學生就會不斷得到發(fā)展。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇十七

__區(qū)教育局英語教研室開展了全區(qū)小學英語教師培訓會，本次培訓以“落實核心素養(yǎng)”為主題，意在提高全區(qū)小學英語教學質(zhì)量。

首先，由李老師向大家介紹了“一起作業(yè)”平臺中結(jié)構(gòu)升級后的板塊設計、基于藍思分級閱讀測評系統(tǒng)的繪本分級練習、新增的自然拼讀板塊設計及教師端的教學資分享介紹。這是一個很好的教師與學生交流互動學習的平臺，從李老師的口中得知，城區(qū)教學中已大面積應用到這個教育資平臺。很遺憾，在我的教學班級中，對此平臺的實踐還是“零”，雖然現(xiàn)在是大步邁向小康的激昂時代，但不可否認的是，對于一些農(nóng)村家庭的孩子擁有或使用電腦，還存在一定的局限性。就當作一個留給學生的階梯作業(yè)吧，對于那些有條或有能力或有興趣的學生而言，不妨試用一下，也許會收到不一樣的學習效果。

其次，由區(qū)教育精英公園道小學的劉老師分享了“小學英語復習”經(jīng)驗，無論是新授的后隨堂練習、單元復習、每個學期的期中/期末復習，還是每堂大量ppt的運用，讓我深深地感到學生成績的提高與劉老師如此細心、縝密的教學態(tài)度和背后默默的大量辛苦工作的付出是分不開的，雖然方法不能生搬硬套，但對我而言，有非常大的借鑒作用。

再次，由學習北派名師培訓的優(yōu)秀教師們分享了她們的心得體會和各自的教學經(jīng)驗。她們對“單元主題下的輸入”，“英語核心素養(yǎng)的落實”，“英繪本與教學本相整合”，“語音教學與自然拼讀在教學中的運用”，“分級閱讀”等做了思想與教學實踐上的傳遞。雖然各位教師對這些教育理念介紹的比較簡短，但可以看出這是教育教學必然之的趨勢。培訓后，對于這些目前教育改革中呼聲很高的“熱詞”，我仔仔細細的在網(wǎng)上查了很多資料，正是這次培訓，拓展了自己思想上的局限性，讓腦洞大開。一些教育專家和教師對此方面的研究已經(jīng)走在了先列，對于我們而言，要在自己的教學試驗田上需要不斷地思考、學習、理解、接受、再運用。

最后，非常感謝這次的培訓平臺，每次培訓都在思想理念上，教學方法和教學實踐上受益匪淺。雖然北派名師學習的教師人數(shù)有限，但楊老師如此用心良苦的把一線的動態(tài)和教育聲音傳達給每個老師，是我所敬畏的，感謝這次培訓，讓我又受到一次思想上的修行。在即將開始的新學期，我要學習學習再學習，對于這些教學理念的運用不是一蹴而就的，但有了開始，總會有或多或少的收獲。

技術(shù)質(zhì)量培訓心得體會篇十八

質(zhì)量是企業(yè)生存與發(fā)展的重要基石，質(zhì)量技術(shù)則是保障質(zhì)量的有效手段之一。在現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展中，質(zhì)量技術(shù)的不斷提升已經(jīng)成為企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵要素。對于質(zhì)量技術(shù)的學習與應用，我積累了一些心得體會。

第二段：學習質(zhì)量技術(shù)的必要性和挑戰(zhàn)。

學習質(zhì)量技術(shù)包含了對各種標準、規(guī)范和工具的掌握，這其中包含的內(nèi)容非常龐雜和復雜。首先，學習質(zhì)量技術(shù)需要對相關(guān)理論和知識有深入的了解，如ISO9000系列標準、六西格瑪管理等。其次，需要熟悉質(zhì)量管理中的各項工具和方法，如統(tǒng)計過程控制、質(zhì)量成本分析等。面對這些挑戰(zhàn)，我深刻認識到，只有通過持續(xù)學習和實踐，才能不斷提升自己的質(zhì)量技術(shù)水平。

第三段：學習質(zhì)量技術(shù)的方法與策略。

在學習質(zhì)量技術(shù)的過程中，我總結(jié)出了一些有效的方法與策略。首先，建立系統(tǒng)的學習計劃，明確自己的學習目標和路徑，合理分配學習時間。其次，結(jié)合實踐進行學習，通過參與項目和實際工作，將理論知識應用到實際中，使之具有針對性與實用性。同時，多與同行交流、學習和討論，不斷拓寬自己的視野和思路。另外，我還建議多加入相關(guān)的學習和培訓機構(gòu)，通過系統(tǒng)的學習提升自己的專業(yè)技能。

第四段：質(zhì)量技術(shù)帶來的實際效益與案例分析。

質(zhì)量技術(shù)的應用不僅僅是一種“熱鬧”，更是事關(guān)企業(yè)生存與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過質(zhì)量技術(shù)的應用，企業(yè)可以不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務水平，進而提高市場競爭力。例如，某公司在引入六西格瑪管理之后，通過優(yōu)化流程和提升質(zhì)量水平，成功提高了產(chǎn)品合格率，降低了不良品率，有效地節(jié)省了成本，提升了顧客滿意度。這樣的案例證明了質(zhì)量技術(shù)的實際效益。

通過不斷學習與實踐，我對質(zhì)量技術(shù)有了更深入的認識與理解。首先，質(zhì)量管理不是簡單地檢驗產(chǎn)品是否合格，而是需要全員參與，從源頭控制、過程監(jiān)控直至終端服務全程把關(guān)。其次，質(zhì)量技術(shù)的學習永無止境，需要與時俱進，關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)與趨勢。未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，提升質(zhì)量技術(shù)水平，為企業(yè)的質(zhì)量提升和持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：質(zhì)量技術(shù)的學習與應用是一個持續(xù)的過程，需要全方位地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過合理的學習方法與策略、實際案例的分析以及自身的總結(jié)和思考，我深刻認識到質(zhì)量技術(shù)對企業(yè)的重要性以及自身在其中的作用。未來，我將不斷努力，在實踐中不斷提升自己的質(zhì)量技術(shù)水平，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。