寫心得體會有助于梳理思路，發(fā)現(xiàn)問題，并能對今后的學(xué)習(xí)和工作做出更有針對性的規(guī)劃和調(diào)整。在寫心得體會時，可以適當(dāng)運用一些圖表和數(shù)據(jù)，使文章更加具體和可信。通過閱讀以下的心得體會，我們可以更好地理解和把握這種寫作的技巧和要點。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇一

近年來，老字號在中國經(jīng)濟中的地位越來越重要。老字號代表著中國的傳統(tǒng)文化和歷史，將其傳承至今也是保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種途徑。為了更好地保護和發(fā)展老字號，政府和社會各界都大力支持并鼓勵相關(guān)活動。其中，老字號研修班就是一種非常重要的活動，我有幸參加了這一活動，從中受益匪淺。

第二段：活動概述。

老字號研修班是一種文化交流活動，旨在培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中包括手工藝和飲食文化等。研修班的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及行業(yè)經(jīng)驗、產(chǎn)品知識和文化內(nèi)涵等方面。研修班的學(xué)習(xí)方式采用課堂教學(xué)和現(xiàn)場參觀相結(jié)合，這讓我更加深入地了解了各種老字號的歷史沿革、傳承方式、產(chǎn)品特點和發(fā)展前景等。

第三段：收獲與體會。

在參加老字號研修班的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己真正進入到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的世界。通過實地參觀和親身體驗，我更加深刻地認(rèn)識到，老字號不僅僅代表一種傳統(tǒng)文化和歷史，更是一種生動的文化載體。在研修過程中，我還了解了很多產(chǎn)品的特點和歷史來龍去脈，學(xué)習(xí)到了很多文化內(nèi)涵和傳承方式。同時，我還發(fā)現(xiàn)，老字號除了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化外，還具有創(chuàng)新性和開拓性。這讓我更加自豪和信心，也更加珍視和維護好中國的老字號。

第四段：思考與感悟。

老字號研修班讓我感到無比地自豪。在這里，我感受到了中國文化的博大精深和深切底蘊。同時，我也思考到，老字號的保護、傳承和發(fā)展不僅僅是政府和公眾的責(zé)任，我們每個人都應(yīng)該積極投入其中，付出自己的力量，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的早日復(fù)興和發(fā)展。

第五段：結(jié)語。

老字號研修班讓我意識到，雖然現(xiàn)代化快速發(fā)展，但我們更需要的是秉承傳統(tǒng)并不斷探索創(chuàng)新，讓老字號的求新求變成為傳承有朝向和現(xiàn)代化的過程，不斷讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出勃勃生機，讓更多的人了解和喜愛它們。我相信這樣的努力可以讓老字號永葆生機，讓我們的文化走進更多的人心，去傳承更多的歷史，為未來鋪設(shè)堅實的文化基礎(chǔ)。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇二

適逢大地蘇醒、春暖花開之時，在區(qū)委的親切關(guān)懷下，作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我有幸參加了北京大學(xué)******領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c與公共管理高級研修班，在北京大學(xué)進行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有幸觸摸了北大的百年文明，品讀了偉大首都經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的精髓。通過學(xué)習(xí)，啟發(fā)很大，受益匪淺，感慨頗多，同時也有很多個人心得體會，由于聽課覆蓋面較大，內(nèi)容也較多，有些還來不及消化，不能一一陳述。在此就我的體會和感悟，結(jié)合自身工作，簡要加以剖析。

展的高速度、高質(zhì)量，倍受震憾，倍受啟發(fā)。此次參觀學(xué)習(xí)時間短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，拓寬了我們的視野，增長了見識，增強了我們加快發(fā)展經(jīng)濟的信心。

洗禮：全新感受

我們受訓(xùn)的北京大學(xué)歷史悠久、人文厚重，是中國第一所國立綜合性大學(xué)，作為新文化運動的中心和“五四”運動的策源地，作為中國最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國共產(chǎn)黨最早的活動基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國家的建設(shè)和發(fā)展、社會的文明和進步做出了不可替代的貢獻，在中國走向現(xiàn)代化的進程中起到了重要的先鋒作用，是國家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、科學(xué)研究的前沿和知識創(chuàng)新的重要基地和國際交流的重要橋梁和窗口。據(jù)不完全統(tǒng)計，北京大學(xué)的校友和教師有400多位兩院院士，中國人文社科界有影響的人士相當(dāng)多也出自北京大學(xué)，是國家“211工程”和“985工程”重點院校。北京大學(xué)培訓(xùn)中心良好的培訓(xùn)條件和培訓(xùn)效果得到中組部的充分肯定，2017年被中組部、教育部確定為全國首批干部教育培訓(xùn)高校基地。

這次領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c與公共管理培訓(xùn)采取課堂講授與參觀考察相結(jié)合的'形式，精心設(shè)置課程。主講的教授都經(jīng)過培訓(xùn)中心反復(fù)篩選，具有豐富的理論素養(yǎng)，具有很高的知名度。

連續(xù)幾天，課堂上下，師生互動；課堂內(nèi)外，觀念激蕩。我飽吸著新鮮的理念、品味著經(jīng)典的話語、反芻著精辟的論述。每一個專題輔導(dǎo)，每一次生動講解，每一聲娓娓道來，都啟迪著我的思維，開闊著我的視野，更新著我的觀念。我認(rèn)真地領(lǐng)悟、深刻地思索、不懈地吸取專家教授們的理念精髓。

講座結(jié)束后，我們進行了學(xué)員座談、討論。大家踴躍發(fā)言，一致評價這次培訓(xùn)區(qū)委高度重視、設(shè)計精心、品牌樹立；普遍反映主講教授授課用心，保證了效果；培訓(xùn)中心評價我們這期研修班學(xué)員紀(jì)律嚴(yán)明、虛心好學(xué)、團結(jié)友愛，樹好了形象。

感觸：強烈震撼

北京大學(xué)教授唐登華教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者壓力管理與心理調(diào)適》的幾個觀點和姚惠忠副教授講授的《政府公共關(guān)系與危機處理》，使我感受頗深，在一定程度上對自已目前的狀況，起到了調(diào)適的作用。

要長樂，才是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)細(xì)品味是這個道理。

其他教授精彩的講授也給了我思想上、靈魂上強烈的震憾，使我開拓了眼界、豐富了知識儲備。

學(xué)習(xí)：先進觀念

思想解放天地寬。觀念是前提和先導(dǎo)，能左右生產(chǎn)力，在重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，解放思想非常迫切，不是簡單的敢闖敢冒，更多的是同傳統(tǒng)觀念決裂：從過去發(fā)展的成功經(jīng)驗束縛中解放出來；從小農(nóng)經(jīng)濟小生產(chǎn)觀念束縛中解放出來；從傳統(tǒng)思維方式傳統(tǒng)文化束縛中解放出來，確立現(xiàn)代化、社會化、市場化、國際化的新理念。首都的經(jīng)濟、社會、文化等方面向世界交出了滿意答卷，發(fā)展的魂魄就在于“協(xié)調(diào)”二字。

啟迪：奮發(fā)當(dāng)時

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研修班學(xué)員的研修班心得體會篇三

xx年7月13日至17日，我參加了由市婦聯(lián)、市委組織部聯(lián)合舉辦的女大學(xué)生村官專題研修班，和其他49位來自不同區(qū)縣的女村官共同學(xué)習(xí)交流。本期培訓(xùn)既讓我們了解婦聯(lián)的主要工作內(nèi)容，又契合女大學(xué)生村官的工作，掌握婦女群眾工作的方法和技能。市婦聯(lián)組織部部長竺倩偉在開班儀式上強調(diào)：女大學(xué)生村官在基層婦女工作中舉足輕重，要關(guān)心農(nóng)村婦女，推動女性基層民主自治。此次集中培訓(xùn)是一次離開校園后的回爐提升，時間雖短但受益匪淺。

市婦聯(lián)婦女發(fā)展部部長顧秀娟為我們上了一堂精彩的“婦聯(lián)農(nóng)村工作及婦女群眾工作”課程。萬丈高樓平地起，村官崗位是我們開啟職業(yè)生涯的重要平臺，是培養(yǎng)工作能力，積累社交人脈，發(fā)揮參與權(quán)、決定權(quán)的好機會。顧部長用自己從農(nóng)民做起的親身經(jīng)歷告訴我們，在工作中用真心與百姓打成一片，在好事做好、好人當(dāng)好的情況下，換位思考，在基礎(chǔ)工作中突顯亮點，憑耐心做好幾件實事，憑遠(yuǎn)見做出特色。

女大學(xué)生赴基層任職的意義多面，扮演了多重的角色，是政策法規(guī)的宣傳員、村情民意的調(diào)查員、富民強村的促進員、群眾事務(wù)的代辦員和弱勢群體的救助員。聽了市婦女干部學(xué)校副教授周美珍老師的把“社會性別意識納入決策主流”課程后，我覺得在推進女大學(xué)生村官與農(nóng)村婦女的公共參與時，要注意性別意識和主體性問題，要具備女性思想與特質(zhì)，代表農(nóng)村婦女的利益和意見表達時，不僅有物質(zhì)利益，還包括婦女對自己政治等多方面的權(quán)利認(rèn)識。

培訓(xùn)期間，我們實地走訪了松江區(qū)泖港鎮(zhèn)的“美麗鄉(xiāng)村”新建村，與村書記主任一肩挑的女書記楊春花進行了座談交流。楊書記生動得分享了“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建過程中的實事難事，她對待工作的用心執(zhí)著、工作方法的靈活得當(dāng)值得我們學(xué)習(xí)。她農(nóng)村工作的“學(xué)、實”二字經(jīng)也很有深意：服務(wù)民生的事，扎實推進;服務(wù)工作對象的事，在了解真實需求的基礎(chǔ)上去做;每一件大小事，精打細(xì)算得落實。

此次的女村官研修學(xué)習(xí)助推我自身思想能力的進步，增加我回村為農(nóng)村婦女兒童辦實事解難事的責(zé)任感和使命感，在服務(wù)為民、積極投入“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中充分體現(xiàn)學(xué)以致用。我所在張馬村“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)在“美在生態(tài)、富在產(chǎn)業(yè)、根在文化”的主旨下，村莊變美了，社會管理提升了。有女性參與的“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)豐富多彩，擅用平臺資源展開巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，通過“雙學(xué)雙比”競賽活動啟發(fā)廣大婦女的內(nèi)在動力，發(fā)揮能人效應(yīng)，讓“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)為婦女同胞帶來實惠。

為期一周的培訓(xùn)，我在收獲知識的同時結(jié)識了談得來的姐妹，相同的職業(yè)讓我們對彼此的工作生活經(jīng)歷很有共鳴，我們互相鼓勵，共同前進。這些都是珍貴的財富。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇四

這次培訓(xùn)給我們提供了再、再提高的機會。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師不斷的研究，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。

聽了吳勝龍老師講的慕課微課教學(xué)法與課程設(shè)計，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的.現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。，教學(xué)相長、共同進步。

鄭曉邊老師的《教師職業(yè)生涯和幸福力》和王后雄老師的《成為卓越教師的十項修煉》，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認(rèn)真摸索和總結(jié)。認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展。在今后的日子里，我將不斷地理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力，更好地投入到教育教學(xué)工作中去。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇五

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了北京理工大學(xué)承辦的北京市現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)技師研修班。回顧兩個月的業(yè)余培訓(xùn)，感受頗多，收獲很大，不僅開闊了眼界和思維，而且許多專業(yè)方面的疑問也在專家、教授那里得到了解決。

參加這次培訓(xùn)，我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注。環(huán)顧四周的同學(xué)從企業(yè)能手到學(xué)校老師，從四五十歲的老師傅到二十歲的畢業(yè)生都能專心致志、全神貫注，認(rèn)真地聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)的發(fā)展知識。外出參觀學(xué)習(xí)，大家都覺得機會是如此的`難得，早早來到北京理工大學(xué)東門集合，八點左右就到了順義，學(xué)習(xí)氣氛活躍。

專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留地將自己在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴經(jīng)驗與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。金福吉教授的“數(shù)控加工工藝探討”，對指導(dǎo)實際教學(xué)工作有較大幫助，使我們不僅了解數(shù)控加工的特點，也對減少生產(chǎn)成本有了新的認(rèn)識。更重要的是掌握數(shù)控加工工藝對零件加工精度的影響。在進行數(shù)控專業(yè)教學(xué)時，難免強調(diào)理論知識，通過了解數(shù)控加工工藝系統(tǒng)的組成及注意事項，可以在教學(xué)中結(jié)合實際加工引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工藝的主要性，增強教學(xué)效果。黃曉為我們介紹fanuc系統(tǒng)的技術(shù)發(fā)展及fanuc-0i機床的加工特點；雷尼紹公司的陳志明主講“數(shù)控機床加工過程中的自動測量技術(shù)”，介紹測頭應(yīng)用及測量軟件、編程知識。聆聽了工業(yè)技師學(xué)院王展超對數(shù)控車加工技術(shù)的解讀，明白了宏程序的應(yīng)用。11月10日到現(xiàn)代汽車和北一大隈機床研究所參觀，更是了解現(xiàn)代化工廠生產(chǎn)情況，認(rèn)識到數(shù)控加工技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，十分佩服他們淵博的知識。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。

學(xué)習(xí)期間正好在單位承擔(dān)加工中心學(xué)生選手的培訓(xùn)工作，面對大量的數(shù)控理論知識，有些手足無措，碰到許多技術(shù)性問題。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對定位精度、重復(fù)定位精度的概念及檢測有了深刻認(rèn)識，掌握現(xiàn)代制造技術(shù)知識，通過專家互補性的教學(xué)使自己的理論體系有了一定的提高，較為圓滿地完成技能選手的培訓(xùn)任務(wù)，同時使自己有了較大的提高。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，“坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”。讓我們借勞動和社會保障部開展“北京市現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)技師研修班”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇六

從本學(xué)期的第7周到12周，我有幸參加了學(xué)校組織的助教研修班培訓(xùn)，在這些課程里我受益匪淺。特別是洪院長的職業(yè)人培養(yǎng)、王彤老師的ppt運用制作原則與技巧、王近安老師教學(xué)方法與教學(xué)評價等課后，我對如何更好地安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)活動，有了更多的想法和體會。同時，我也常常在想，如果自己來備課，上課的環(huán)節(jié)是否準(zhǔn)備充分，方法是否有所創(chuàng)新。我覺得如果我們經(jīng)常在做這樣的事，經(jīng)常在教學(xué)教法及內(nèi)容上進行探索，我們就會有無窮無盡的新點子和新方法，但我們?nèi)绻麤]有過多關(guān)注這方面，可能我們慢慢就會覺得越來越困難。在課堂上，學(xué)生聽課不積極，接受知識不主動，學(xué)習(xí)效果不理想，可能是我們在備課上花的時間和心思還不夠，或者是我們的方法不夠到位、課堂設(shè)計不夠完備。下面是我在培訓(xùn)后的幾點心得體會：

一、對自身的要求有更加明確 作為作為一名班主任老師，同時作為一名大學(xué)禮儀形象訓(xùn)練課老師，在日常中會有很多跟學(xué)生接觸的機會。如何讓他們在日常生活中對自己的大學(xué)生活有明確的目標(biāo)，在課堂上體現(xiàn)優(yōu)雅文明的禮儀舉止是我首要做的。通過助教研修班，更讓我清楚明確何謂“為人師表”，以及如何使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。因此在日常跟學(xué)生接觸中，我嚴(yán)格要求自己各項禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的觀念，以身作則，為學(xué)生樹立典范。

二、對自己的課堂課程設(shè)計更加完備

作為一名大學(xué)禮儀形象訓(xùn)練課老師，在課堂上上課，如何吸引學(xué)生的注意力是至關(guān)重要的，而吸引學(xué)生的注意力就要從課堂課程的設(shè)計出發(fā)。通過助教研修班的學(xué)習(xí)是我對教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)評價活動設(shè)計、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計與規(guī)劃，也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動過程；教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識；特別是禮儀訓(xùn)練課，更是要在不斷的練習(xí)中學(xué)生才能有所提高，而不單單停留在理論知識上。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己對于自己的課程設(shè)計還不夠完備，還存在很多缺陷。需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能提高自身水平，使學(xué)生在課堂上學(xué)到的東西更好的延續(xù)到他們的生活中去。

三、學(xué)會選材，吸引學(xué)生興趣 每一門課程都有注重點以及拓展點，如何利用拓展的知識來引出重點，吸引學(xué)生的注意力，這就需要我們在選擇拓展方面的知識時與課堂重點掛鉤 ，在使學(xué)生掌握重點的同時，拓展他們的知識面。 通過此次的助教研修班培訓(xùn)，我認(rèn)識到?jīng)]有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師。我們只有在平時的課堂實踐中，不斷的創(chuàng)新、不斷的探索，才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和情趣。

民航分院 李潔

參加了5個星期的助教研修班，我感受頗深，第一講就由洪院長為我們上課，講授了“職業(yè)人”培養(yǎng)理念，對于我們學(xué)院培養(yǎng)出全面發(fā)展的具有優(yōu)勢品質(zhì)與技能的高素質(zhì)技能型職業(yè)人，洪院長提出了四個個問題：為誰教？誰來教？教什么？怎么教？在這樣的問題下，對于我們剛剛跨入教育行業(yè)的新人來說還是需要好好的探討，好好的學(xué)習(xí)。這次的助教研修班，就是一次很好的機會，最關(guān)鍵的是怎么教？ 研修班的老師針對怎么教，為我們安排了，課堂教學(xué)設(shè)計的基本構(gòu)架、課堂教學(xué)規(guī)范及教案編寫、多媒體的制作，最后一堂課是我的歷史觀----易中天教授在北京理工大學(xué)的講座視頻觀看，在觀看的過程中，我們的關(guān)注點是易中天教授講座時問題引入；語音、語調(diào)和語速；如何提出問題，又如何轉(zhuǎn)入自答所提問題；承上啟下的'層次間過渡性語言的運用；例子的運用。這些關(guān)注點在課堂的教學(xué)中，都是值得我們借鑒的，我們學(xué)習(xí)這些為成為一個合格的教師而做好基礎(chǔ)、準(zhǔn)備。

1、有良好的職業(yè)道德，既具有教書育人，又具有進行職業(yè)指導(dǎo)等方面的素質(zhì)和能力。教師要教育好學(xué)生，必須首先自己要有良好的道德素質(zhì)。

2、具備與講授專業(yè)相對應(yīng)的行業(yè)、職業(yè)素質(zhì)，要求具備寬厚的行業(yè)、職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力。

3、一定的語言表達能力和反應(yīng)能力。同教一個問題，不同的老師由于其語言表達的不同，會收到截然不同的效果。課堂上偶爾會發(fā)生一些突發(fā)事件，或與實際課堂教學(xué)與原來構(gòu)思的教案發(fā)生矛盾時，就要求教師具備有較強的應(yīng)變能力，不可反應(yīng)遲鈍或驚慌失措。

容藝術(shù)化，是學(xué)生在輕松愉快中受到教育，學(xué)到知識，培養(yǎng)能力，思想得到升華。

助教研修班是學(xué)習(xí)的一個開端，成為一位合格教師就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，由職業(yè)教育變成研究者，從為獲取從教資格而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨沓晒膭?chuàng)造者，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，探索并解決問題，從而達到教與學(xué)素質(zhì)的全面提高。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇七

金秋十月，我十分榮幸參加了自貢市清華大學(xué)公共管理高級研修班第十九期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)了十五天。這里一流的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和優(yōu)秀的專家教授激發(fā)了我極大的學(xué)習(xí)興趣。通過緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深體會到身為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記應(yīng)如何認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實宣傳好黨的精神和準(zhǔn)確把握市、縣代會精神；在實際工作中如何擺正位臵，勇于創(chuàng)新，努力工作；如何認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟、完善農(nóng)村市場、有效管理農(nóng)村公共服務(wù)的能力。做到堅決貫徹黨的路線方針政策和黨在農(nóng)村的各項惠農(nóng)政策，恪盡職守，保一方平安，指導(dǎo)全鎮(zhèn)加快經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

在這短暫的十五天里，經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)政治形勢、公共管理、公務(wù)員執(zhí)政能力建設(shè)、經(jīng)濟社會熱點問題、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)修煉等課程，聽了知名專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)們深入淺出、高屋見瓴、博大精深的精彩報告，使我開闊了視野、啟迪了思維，收獲和體會頗多，總結(jié)起來有以下幾點體會：

一、拓寬了視野，提高了認(rèn)識。一是通過全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對我鎮(zhèn)發(fā)展思路有了更加科學(xué)的認(rèn)識。xx鎮(zhèn)地處xx，偏僻貧困，要加快發(fā)展，必須搶抓機遇，勇于挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確定位，敢于創(chuàng)新，才能走特色立鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)富鎮(zhèn)之路，才能有效推進區(qū)域社會經(jīng)濟的又好又快發(fā)展；二是在具體工作中，對如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，推動工作、促進發(fā)展有了進一步認(rèn)識。一要有主角意識，擺正四種角色；二要有責(zé)任意識；三要有較高的素質(zhì)；四要有適應(yīng)時代要求的能力；五要有過硬的工作作風(fēng)；六要有正確的政績觀；七要有拒腐防變的能力。

二、增強了工作的責(zé)任感和緊迫感，堅定了抓好工作的信心和決心。通過聆聽大學(xué)教授和專家的講座，使我進一步認(rèn)清事國際國內(nèi)形勢，真正的體會到自己肩上的責(zé)任有多大；進一步牢固樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。過去有一些安于現(xiàn)狀、不思進取、只求過得去，不求爭第一的一些錯誤思想。通過本次學(xué)習(xí)進一步增強了我工作的責(zé)任感和緊迫感，堅定了做好工作的信心和決心，知難而進，迎難而上，爭先創(chuàng)優(yōu)，爭做五個帶頭，爭當(dāng)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記。為實現(xiàn)xx鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、林業(yè)興鎮(zhèn)、科技興鎮(zhèn)、統(tǒng)籌建鎮(zhèn)、依法治鎮(zhèn)，促進地方經(jīng)濟又好又快發(fā)展而努力工作。

法簡單粗放；五是工作作風(fēng)不實等。做為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，普遍感到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人難管，事難辦。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變勢在必行，只有在改革中發(fā)現(xiàn)問題，才能在發(fā)展中解決問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變必須適應(yīng)國家政治體制改革政策要求，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能和市場經(jīng)濟的對接，在實際工作中，從四個方面推進職能轉(zhuǎn)變。一是提高素質(zhì)，創(chuàng)新工作機制，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強化服務(wù)，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；三是建立激勵機制，激發(fā)活力，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；四是堅持以人為本，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變。

認(rèn)真回顧此次學(xué)習(xí)過程，我覺得有以下幾方面的收益。

一、專家、教授們報告精彩絕倫，博大精深。在清華大學(xué)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們有幸聆聽到了國內(nèi)許多知名教授、專家的專題講座，受益匪淺。各位教授、專家的講授思路清晰，觀點鮮明，語言生動，氣氛活潑，他們的教學(xué)方式方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既傳播理論、啟迪智慧，又開啟思想、塑造靈魂；既解讀法律法規(guī)和政策，又指點為人處世之道；既著眼現(xiàn)實，又注重長遠(yuǎn)，對指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)和工作大有裨益。

遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，同學(xué)們都能夠始終做到不遲到、不早退、不缺課，以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入到學(xué)習(xí)中，專心致志，聚精會神，認(rèn)真討論，做到邊聽課、邊思考、邊消化、邊吸收，既注重課堂上的學(xué)習(xí)，積極參加課堂討論和踴躍發(fā)言，也注重參觀考察，盡量利用周末學(xué)習(xí)、了解和吸收與工作有關(guān)的知識、經(jīng)驗，力求用新的知識、新的觀念武裝自己，提升素質(zhì)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所成。

三、碩果累累，學(xué)有所獲，受益匪淺。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是進一步解放了思想、豐富了知識，更新了觀念。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識；在考察中，使我們開闊了視野，認(rèn)識到了差距；既獲得了知識，又廣交了朋友，增進了友誼，獲取了資源，進行了互補。

四、學(xué)以致深，學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)新的工作?！靶膭硬蝗缧袆印保俣嗟睦碚撟罱K都要落到實踐上，我們只有以實踐來證實我們此次學(xué)習(xí)的成果。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，彌補了相關(guān)理論知識的不足，無論在理論素養(yǎng)還是在政治思想覺悟方面，都得到較大的提高，對今后的工作必將產(chǎn)生重要影響。

（一）必須不斷更新知識，努力提高自身素質(zhì)。在以前的工作中，自己始終認(rèn)為與周圍的某些人比較起來，人比較年輕，時常也在收看新聞、讀報紙，參加會議以及其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還不致于落伍、被淘汰。在這次學(xué)習(xí)過程中，聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座，以及同志們交流的一些觀點，才覺得當(dāng)今知識更新之快、競爭之大，壓力之重，才感到自己離時代的要求、離黨和人民的要求還有很大的差距。因此，在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真把握好每堂課，認(rèn)真吸取每一份營養(yǎng)。同時也堅定了我在以后的生活、工作中對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，并把這種認(rèn)識付諸行動，不能因為工作忙、缺乏學(xué)習(xí)氛圍而對自己不負(fù)責(zé)。

（二）不斷更新觀念、拓展思維。如果一個人長期工作在基層或一個地方，就會缺乏與外界必要的交流，容易形成狹隘的思維，井底之蛙，也無法感覺到外界的壓力，無法意識到逆水行舟，不進則退真諦。因此在以后我必須把握好以人為境，走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)來看鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀念、思維，來完善自我，發(fā)展地方各項社會事業(yè)。

（三）進一步認(rèn)清縣情、鎮(zhèn)情、民情，堅定服務(wù)基層，奉獻基層的理念。以前，始終認(rèn)為自己工作地條件差，待遇低，麻煩事情多，辦事困難。通過這次的學(xué)習(xí)、交流、參觀，感到只有通過大家的齊心協(xié)力，艱苦奮斗，才能改變當(dāng)前農(nóng)村的貧窮、落后狀況，才能逐步縮小與發(fā)達地方的差距，一步步向全面小康社會邁進。

（四）進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的政績觀。如何落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的'政績觀，對當(dāng)前我們的工作顯得猶為重要?；仡櫄v史，展望未來，我們不能錯失發(fā)展機會和浪費太多的大好時光，要有科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績觀，為官一方，踏踏實實為群眾做幾件看得見，摸得著事情，上對得起黨和國家，下對得起自己和當(dāng)?shù)厝罕姟?/p>

清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會把本次學(xué)習(xí)作為“加油站”，作為工作的動力，作為人生的一個新起點，始終把學(xué)習(xí)堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力?！白詮姴幌ⅰ⒑竦螺d物”的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新，切實把所學(xué)的知識運用到我的本職工作中，扎實推進xx鎮(zhèn)各項工作順利進行，為xx鎮(zhèn)的經(jīng)濟快速發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)譜寫新的篇章，為上級組織交上一份滿意的答卷。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇八

炎熱的8月，上海驕陽似火，我們一行30人來到華東師大參加骨干教師強化培訓(xùn)，短短的一周時間聆聽了十幾位專家教授不同風(fēng)格的精彩報告，收獲很大。可以說，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。盡管時間短暫，但我受益匪淺，感想頗深。這次強化培訓(xùn)不僅讓我們收獲大量的知識和理念，更重要的，它讓我們深切體驗到，學(xué)習(xí)，對于老師是多么重要。學(xué)習(xí)，對于做一個有品位的教師，做有品質(zhì)的教育，有多么重要。進修培訓(xùn)的價值不僅在于讓我們感到學(xué)到了多少知識、更新了多少理念，更重要的是在一場場報告中帶給我們強烈的情緒感染與深刻的理念引領(lǐng)，在一次次的感悟中進一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，感悟到教師的使命與素質(zhì)的提高的緊迫性、感悟到作為一名教師，在我們的職業(yè)生涯中欠缺的東西太多了。

這是一個超速的信息時代，據(jù)統(tǒng)計《紐約時報》一周報道的信息量比十八世紀(jì)一個人一生接觸的信息總量還要多。世界唯一不變的就是一切都在變。應(yīng)對不確定的最好辦法---終生學(xué)習(xí)終生發(fā)展終生適應(yīng)。無論社會如何發(fā)展，“傳道，授業(yè)，解惑”始終是歷史賦予教師的神圣使命。教師的職業(yè)是特殊的職業(yè)，教師的發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的前提，教師的成長是學(xué)生成長的前提，教師的優(yōu)質(zhì)是一所學(xué)校實施優(yōu)質(zhì)教育的前提，如果還停留在用已有的知識來解決現(xiàn)存問題，無疑會導(dǎo)致工作效率的偏低甚至是問題難以解決。高紀(jì)良教授在他的報告中講到：不要拒絕任何知識，學(xué)習(xí)是為了豐厚教師的積累，一個教師積累的厚度和深度，決定了他職業(yè)生涯的長度和寬度。

參觀考察華東師大第二附屬中學(xué)帶給我們的更是震撼和觸動，先進的辦學(xué)理念，一流的辦學(xué)設(shè)施，高素質(zhì)的教師隊伍，教育手段的信息化，無不在對教師提出了新的挑戰(zhàn)，也提出了新的要求，新時代的教師必須樹立終身教育思想和終身學(xué)習(xí)的理念，必須改變習(xí)以為常的、舊的教育教學(xué)方式，樹立新的學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要。因此，學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，保持強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生終身受益。

徐建平校長的講座閃爍著教育智慧光芒，視角別具一格，解讀深入淺出，教育案例鮮活，發(fā)人深省促人深思，“作為教師，教了多少人不值得自豪，影響了多少人才值得驕傲?！焙唵蔚囊痪湓捝钌畲騽恿宋?，教師不但是一個職業(yè)更是一個專業(yè)，教師要做有品質(zhì)的人，做有品質(zhì)的教育，用心去做教育，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個孩子的潛在能力，讓每一個學(xué)生成為最好的自己。教書育人的路上，教師自身要首先勤奮刻苦，不斷自我充電，形成深厚的專業(yè)功底，這是教師自信的基石，也是教師能培育出各種優(yōu)秀學(xué)生的必備條件，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，正如古語所云：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠。“實踐--研究--思考--發(fā)展”每一環(huán)節(jié)不可缺少，在研究的狀態(tài)下工作，在工作的狀態(tài)下思考，在思考的過程中感悟。反思每一節(jié)教學(xué)活動，研究每一次教育行為，科學(xué)評價教育教學(xué)水平，在“且行且思”中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。

聆聽楊敏毅教授的報告《教育的智慧與真情做一個幸福的教師》，讓我們從一個全新的角度去詮釋教育的真諦，生活的本真，她的報告生動、有趣、有品位。尤其讓我們回味無窮的是她那細(xì)膩、精致的旅途觀察和旅游心得，讓大家從心理學(xué)的角度審視我們的工作與生活，尤其是反思我們的教育行為，激起了我們內(nèi)心陣陣漣漪。楊敏毅教授報告中一些富涵哲理的經(jīng)典案例，使大家深受啟發(fā)。比如楊教授把財富、事業(yè)、生活、生命、家庭五個方面比作具有象征意義的橄欖球、橡皮球、水晶球、熱氣球、玻璃球5個球，使老師們饒有興致在下面自我對照并深入思考;再如楊老師把“有親人、有朋友、有事業(yè)、有生活”歸納為幸福人生4個元素等，讓老師們對自己的人生狀態(tài)有了更新的認(rèn)識。吳金瑜校長典型的“上海小男人”，中性化的表情和聲音讓大家好不習(xí)慣，但他講的內(nèi)容卻很吸引人，體現(xiàn)了思想的深刻，他用很豐富的肢體語言給我們講述著生動的課例，引發(fā)大家對知識的再認(rèn)識，對課堂教學(xué)模式的再理解。

總有一種信仰讓我們充滿力量，總有一種力量讓我們奮力向前，

聆聽專家教誨，感受職業(yè)幸福，學(xué)習(xí)使我們更近一步的認(rèn)識自己，反思自己，學(xué)習(xí)讓我們從中獲得的對職業(yè)價值的理解，對職業(yè)幸福的感悟，讓我們懂得了我們的課堂不再是簡單的知識傳遞和技藝的習(xí)得，而應(yīng)該有更多的人文氣息，使我們的課堂多一些智慧和靈動，讓教育真正成為“人格心靈的喚醒”。

前行的路上總有一些事一些人感動著我們，影響著我們，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是一次思想的洗禮與更新，這是一次思維的碰撞與交融。更有價值的是與自身教育實際結(jié)合的心得體會，把行走的節(jié)奏慢下來，且行且思，人生就有了深度，有了底蘊;把浮躁的心靜下來，靜下來去看點書，靜下來去思考一些問題，靜下來感悟一些東西，才能釋放吃智慧和潛能，努力學(xué)習(xí)，不斷實踐，做有品位的教師，做有品質(zhì)的教育。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇九

8月1日至3日我有幸參加了名師研修班的培訓(xùn)。短短三天匆匆而過，目睹了一位位知名專家的風(fēng)采，傾聽了一場場精彩且熱情洋溢的講座，經(jīng)歷了一波又一波的“頭腦風(fēng)暴”，享受了一頓又一頓相當(dāng)豐富的精神大餐，受益匪淺，感觸頗多。不禁打開了思考之門，反思教師的工作有哪些，通常都說教師就是要教書育人，那除此之外教師還有“作業(yè)”嗎？我的答案是“有”，現(xiàn)將我所謂的作業(yè)闡述如下：

我是一位剛參加工作三年的年輕教師，之前聽領(lǐng)導(dǎo)提出要搞科研，可我從來沒把“研究”往自己身上想過，總認(rèn)為研究是一項多么多么復(fù)雜而又高不可及的項目，離我相當(dāng)?shù)倪b遠(yuǎn)，當(dāng)然也就從來不考慮這方面的事情。當(dāng)我聆聽了鄭金州博士的講座，讓我認(rèn)識到科研的重要性，同時科研也是每個老師都應(yīng)該思考，應(yīng)該去做的一項作業(yè)。繼而聆聽了王潔教授的報告即《做有思想的行動者——以課例為載體的教師研究》，給我的觸動相當(dāng)大，讓我明確了研究的方向即在行動中學(xué)習(xí)，在行動中研究。教師處于教育現(xiàn)場，如果能對教育現(xiàn)場所做的任何真切而深入的分析，那么將可能滋生大量的待研究的問題，只要用心觀察，進行記錄、分類、分析、總結(jié)、概括就能形成一個個小案例等，這些就是所謂的研究，可見，研究就在我們的行動中，是一項長期而艱巨的作業(yè)。

幾位專家都明確提出了自我反思，強調(diào)了自我反思的重要性，那么到底什么樣的反思才是真正意義上的反思呢？聯(lián)想到自己的教育教學(xué)工作，學(xué)校提出每個月要交兩篇教學(xué)反思，現(xiàn)在想想覺得有點悲哀，再想到自己的做法感覺有點慚愧，因為過去我寫反思存在敷衍的心理。通過這幾場講座，讓我深深地體會到自我反思的意義，反思的范圍相當(dāng)廣，生活、學(xué)習(xí)、工作中無處不要反思，一個人只有不斷地反思——實踐——反思，在這個過程中改進，總結(jié)經(jīng)驗，才能得到提高。作為教師，在課前、課中、課后都要進行深入地反思，比如在實施一個教學(xué)行為后要通過這個行為效果進行分析，找出歸納出其中的優(yōu)點和缺點，思考怎樣改進缺點，日積月累，逐步提升自己的教學(xué)理念，探求科學(xué)優(yōu)化的方法。只有通過深入的反思，才會產(chǎn)生思想碰撞的火花，生發(fā)教育理念，提升教育智慧，激勵著自己向前進。

書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書是文化傳承的通道，是人類進步的階梯；讀書自古以來就是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長。目前，教師的工作壓力日趨增長，要想更好地勝任教育工作，教師只有通過不斷地學(xué)習(xí)，大量地讀書，追求自我完善，讀書可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們；讀書是可以使我們或得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式；讀書使活化了的知識的積淀形成諸多良好的品質(zhì)：個性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。因此，讀書既是每個教師的“作業(yè)”，也是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)。

于這是一次思想的洗禮，行動的導(dǎo)航。其次，興趣是最好的老師。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊鳛橐幻處熞獰釔郾韭毠ぷ?，培養(yǎng)自己的興趣，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，用“心”去做這份工作，從教學(xué)行動中體悟工作的樂趣，帶著自覺意識和欲望，走進工作的興趣中，這樣隱蔽的智慧之門就會在突然間打開。最后，堅持就是勝利。這是一句耳熟能詳?shù)拿?，但要想真正做到是需要很大勇氣的，作為教師，要找?zhǔn)每天堅持的努力方向，即堅持不懈地從事教育教學(xué)研究，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，寫出心得體會等，在這些勞動中你會感受到其中的樂趣?？梢?，在我們的成長過程中，時刻要以名師為目標(biāo)提醒著自己努力、努力、再努力，爭取交上一份完美的作業(yè)。

總而言之，教師的工作沒有時間的限制，我們在檢查學(xué)生作業(yè)的同時，也要反問下自己的作業(yè)完成怎樣了，時刻督促自己要保質(zhì)保量地完成作業(yè)，爭取做一名優(yōu)秀的教師，自己要堅信機遇是為那些有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇十

20xx年8月2日，我?guī)е篮玫脑竿蜔o限的憧憬，不顧路途遙遠(yuǎn)、風(fēng)雨無阻，我有幸在西安郵電大學(xué)參加了為期六天的“子長縣園際聯(lián)盟課題研究高級研修班”培訓(xùn)，感悟頗多，受益匪淺。認(rèn)真聆聽了各位專家和教授的講座，是一種精神享受。每天過的幸福而充實，專家們的講座風(fēng)格奇異，百花齊放，精彩紛呈，給子長幼教呈現(xiàn)了一場場研修盛宴。每一天都能感受到思想火花的沖擊。一周的學(xué)習(xí)已接近尾聲，通過對《幼兒園五大領(lǐng)域核心價值分析》的學(xué)習(xí)，讓我有了深入的理解，對《構(gòu)建有聯(lián)系的幼兒園課程》有了新的認(rèn)識，對《游戲中兒童行為觀察與分析》有了新的體會，《園長，管理中做優(yōu)秀導(dǎo)師與園際聯(lián)盟可以研究指導(dǎo)》有了新的動力。下面，是我通過這次培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:。

一、王越群教授講解《關(guān)于幼兒園教師指導(dǎo)綱要若干問題的思考》，從國家對學(xué)前教育的中式和相關(guān)政策文件的深入剖析和解讀綱要，生動鮮明的案例，讓我明白《綱要》中體現(xiàn)的“教”是什么？如何教，教的好的核心價值，讓我對《綱要》有了進一步的認(rèn)識，讓我真切感受到教育無處不在，作為幼教工作者的我，要充分認(rèn)識和利用一切的教育資源，真正的落實到一日教育活動中。同時，回歸童心，擁有一顆大愛的心，將幼教工作進行到底。

二、聆聽了靳瑞敏專家的講座，一個個畫面及實例說明了安全無處不在，安全的重要性，這么一句話讓我記憶深刻：年前出事-一年白干，年后出事-白干一年，讓我更提高警惕，防患于未然。

三、聆聽甄麗娜教授的講座，讓我深入理解教學(xué)活動的評價及區(qū)域教學(xué)活動的重要性，做到心中有孩子、眼中有孩子，關(guān)注到每個孩子。陳曉艷教授的講座讓我知道幼兒園課程不僅僅是時代的需要，更是幼兒園教育的'特殊功能，園長是最重要的領(lǐng)導(dǎo)者和傳播者，姜娟芳教授的講座詳細(xì)講解了觀察的內(nèi)容與要素1.看，更是看見。2.記錄與描述。3.理解與分析。4.回應(yīng)與支持。從專業(yè)的角度讓我對園本研修的概念、組織和發(fā)展有了全新的認(rèn)識。今后的工作中，期待園本研修更接地氣，真正的生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

四、王俠專家講解的《6s管理在幼兒園的有效化》中，讓我清楚，從這6個方面進行園所管理：整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)和安全，讓工作越來越標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、高效化。使我明白打造幼兒園教師團隊形象的重要性，領(lǐng)會了安全工作管理前控制、早預(yù)防。人人有事做，事事有人管，堅持“日事日畢，日清日高”做一個高效學(xué)習(xí)的人。

雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但在我們的幼教工作運用中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”眼界決定境界、態(tài)度決定出路，實力決定魅力。在今后的工作中，我們愿開闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實現(xiàn)高度，為我們的幼教工作，也為我們的生命增添亮麗的色彩。

懇請幼教同仁們給予更好的指導(dǎo)，讓我們的幼教工作邁上一個新臺階。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇十一

專家老師的講座結(jié)束了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大;任重而道遠(yuǎn)。要做好一個班主任，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思。這是我本次學(xué)習(xí)的一點心得體會，請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇十二

我有幸參加了這次“山西省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人員高級研修班”，在培訓(xùn)中，認(rèn)真聆聽了專家講座，使我更新了觀念，改變了認(rèn)識，不僅為我今后的教學(xué)指明了方向，同時也使我對未來的教學(xué)工作更加充滿信心?？偨Y(jié)老師的講授內(nèi)容，聯(lián)系自己的教學(xué)實踐，反思存在的問題和今后的努力方向。

以前我總是很困惑一個問題：“學(xué)員們會很喜歡你的課，自己也感覺不錯，機構(gòu)也很喜歡。可是當(dāng)有人說讓談?wù)勀愕恼n是怎么講課的時，自己就很茫然?？傆X得心里空空的，不知道該說什么，更不知道為什么這么講課，所以講授課程很難有突破性的長進?！蓖ㄟ^這幾天的學(xué)習(xí)，使我對課程設(shè)計有了重新的認(rèn)識。

對比王勇能老師的授課課件，我發(fā)現(xiàn)：在我們本子上印的和老師所講授的課件略有不同。但是講授時所使用的課件讓我們更容易理解，專業(yè)性更小一些。即讓我們更簡單的了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)基本知識又讓我們理解了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的形勢與必然性。賀東亮老師的示范課iyb中的《成本核算》，這是一堂我覺得有點怕，又難講的課程。因為它與會計里成本核算有所不同，與syb里的更不一樣。當(dāng)我把這兩種都掌握的時候，iyb的成本核算就象一道鴻溝，讓我覺得不可逾越?？少R老師，用了很好的課程設(shè)計，僅僅一件衣服的舉例讓我豁然開朗。這就是設(shè)計課程的魅力所在吧。

通過上述的分析，我發(fā)現(xiàn)在過去十年里我對所備的課程沒有系統(tǒng)的設(shè)計思維，導(dǎo)致自己也不知道為什么這樣講課。自然在別人提問的時候也不能回答了。今后，每一次備課，我都遵循以下的設(shè)計原則：

1、授課前做好培訓(xùn)需求分析。

2、掌握講課的第一手資料。

3、充分了解課程中的問題。

4、對所掌握的資料，需求分析等進行授課可行性分析。

5、尋找每一節(jié)課的價值體現(xiàn)。通過系統(tǒng)設(shè)計，我相信，我會對我的課程有更深的認(rèn)知。

課程設(shè)計還會幫助我學(xué)會分析問題、思考問題。前十年的授課中，我僅僅是在把別人總結(jié)的經(jīng)驗、教訓(xùn)拿來教給我的老板學(xué)員們。在知識體體系中沒有自己的觀點。這就是我們和大師級老師們的差異所在吧?，F(xiàn)在看來原因是我沒有重視設(shè)計，就沒有學(xué)會思考，沒有思考自然沒有辦法形成新的知識體系。所以在以后的教學(xué)中，我一定把教學(xué)的設(shè)計放在前面，好好研究學(xué)習(xí)。讓自己在課程設(shè)計上更上一層樓。

賀老師的課我讓充滿驚喜，一上課，我就收獲意外的100元錢。那一早上的課我都聽的即興奮又認(rèn)真?！皣跖c天使”讓我們每一天都收獲暖暖的感覺。呂老師的每一笑、每一個動作，都讓課堂的氣氛變的輕松愉悅。王老師更是那么緊張的時間，那么難懂的課程都能讓我們一邊樂一邊聽明白。讓我充分感受到了教學(xué)法在教學(xué)上應(yīng)用的魅力。

我總結(jié)了教學(xué)的方法有：講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、參觀法、練習(xí)法、實驗法、角色扮演法、體驗法等。在以后的備課授課中，我要做到以下幾點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體會每一種教學(xué)方法的優(yōu)勢所在。

2、熟練掌握每一種教學(xué)方法的使用技巧，以便在使用中做到游刃有余。

3、認(rèn)真分析每一課的內(nèi)容，選擇合理的教學(xué)方法讓每一個知識點在講授中都變的通谷易懂。

4、讓我的課堂，因為有教學(xué)方法的使用變的輕松而愉悅。

我相信，對老師講授的教學(xué)方法有了新的認(rèn)識以后，我將會在今后的課堂中，充分的應(yīng)用它。讓它也為我的課堂帶來更多的生機。

聽三位老師講授課，我深深的感受的老師教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。不論時間對于老師們多緊，他們都遵循教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。例如：王勇能老師講授的《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)》課程介紹。我們從老師的授課中可以聽到：

1、本節(jié)課大家學(xué)習(xí)什么。

2、課程的講授。

3、對所講課程的回顧。

把教學(xué)環(huán)節(jié)中所有的過程嚴(yán)格執(zhí)行下來了。我在過去的講課中，可能會出現(xiàn)一些情況：時間緊我就沒有時間去做總結(jié)了，自已認(rèn)為沒有什么?？蓮睦蠋煹氖谡n中，我聽出來了，沒有這個環(huán)節(jié)，課程就象是沒有尾巴，不全了，人們聽課也就沒有記憶的主體了，亂了。

組織教學(xué)的環(huán)節(jié)有：

1、組織教學(xué)。

2、導(dǎo)入新課。

3、新課講授。

4、教學(xué)總結(jié)。

5、評估課程。

在教學(xué)的組織上，要和搭班的老師共同協(xié)商。根據(jù)篩選時學(xué)員的情況，選擇合適的教學(xué)組織形式。導(dǎo)入新課時，嚴(yán)格按照導(dǎo)入新課的時間執(zhí)行，要做到精確、準(zhǔn)確、快速、明白，讓學(xué)員很快跟隨老師進入課程的主題。新課講授時要做到使用合理教學(xué)方法，配合成人教學(xué)原理講授課程。在講課過程中要有課程的主線。課程的講解要做到思路清晰、邏輯嚴(yán)密、通俗易懂。教學(xué)總結(jié)必不可少，做總結(jié)時做到短而精。今后，我在授課中嚴(yán)格按照教學(xué)環(huán)節(jié)上的技術(shù)要求執(zhí)行，以確保每一堂課程的培訓(xùn)質(zhì)量。

案例在我們每一個培訓(xùn)老師中都是必不可少的教學(xué)方法。但在以前的授課和聽課中，我經(jīng)常聽到一些老師授課的案例存在很多的問題，例如：

1、與所講授的課程不匹配，結(jié)果例案講完了學(xué)員不知道說的這個和課程有什么關(guān)系。

2、與所講授的主題不匹配，案例講完了，好象和主題沒有關(guān)系，更不知道講它是為了說明什么。

3、案例與學(xué)員不匹配，案例講完了，似乎很高大尚，聽起來也好，可學(xué)員覺得好遙遠(yuǎn)，聽聽算了。

4、案例太特殊，有啟發(fā)性，卻沒有實用性（例如把梳子賣給和尚）。

聽聽三位培訓(xùn)師老師的課程中的案例，從中明白了講課的案例我們應(yīng)該選擇什么樣的。呂繼仁老師在《互聯(lián)網(wǎng)思維》的課程中使用了一個案例“樊登讀書會”。能夠讓很多沒有研究過互聯(lián)網(wǎng)的老師很快的明白了現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的9大思維。那這個案例的好處是：身邊的案例可信度高、已經(jīng)很成功參照性強、案例又好拆解，其中的奧秘易理解、老師親身體驗會讓我們有興趣、更重要的是與課程的主題要匹配。

總結(jié)聽課的經(jīng)驗，我覺得我在今后案例的使用中應(yīng)做到以下幾點：

1、分析不同層次學(xué)員需求，找到與他們相匹配的案例。

2、所使用的案例要與課程相匹配。

3、與本節(jié)課講授的主題要匹配。

4、案例最好使用身邊發(fā)生的人或事，一是容易講，二是易分析透徹。

5、在使用案例時盡量不使用不貼近實際的案例。

以后每讀到一個案例，我會按學(xué)員的層次放在不同的課堂上使用。使每一個案例都能發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。

賀東亮老師在講課中說道“維克：今天看到中國的`siyb是最好的，是技術(shù)、工具和政策相結(jié)合的典范”。在這里說明了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。在和很多老師談上課感受的時候，我發(fā)現(xiàn)很多創(chuàng)業(yè)課的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在已經(jīng)沒有了。似乎沒有這些技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，課程一樣可以上下去。但慢慢的發(fā)現(xiàn)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)沒有了，課程也越來越不被人認(rèn)可。

這幾天學(xué)習(xí)中，大家常常提到一句話“共享是個框，什么都可以往里裝”。我想改改“siyb技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是個框，什么都可以往里裝”。你會發(fā)現(xiàn)有這一套標(biāo)準(zhǔn)的體系，我們開發(fā)課程都變的簡單了，這應(yīng)了萬變不離其宗。今后我一定把siyb中的老師應(yīng)遵守的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)做到位，使我們的課程讓更多人受益。也使我們的課程在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行中擁有更強的生命力。

通過幾天的學(xué)習(xí)，我從三位老師身上學(xué)到了很多：

1、以前我就把別人的東西找來講，覺得挺美?，F(xiàn)在明白了自己的這種拿來主義讓自己變的空洞沒有思想。

2、以前買了很多的書都不看，現(xiàn)在懂了得如果想有自己知識的創(chuàng)新就先要學(xué)習(xí)更多知識。其次要學(xué)會用老師教的方法來創(chuàng)新課程知識。

3、以前覺得老師各有各的長處，我把自己管好就行，不用學(xué)別人的?，F(xiàn)在看來一定要和別人多溝通多交流，才能收獲更多的新的知識。

4、以前我就很認(rèn)真，以后我要在認(rèn)真二字的前面加上“嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)”。

5、以前授課，我覺得哪種教學(xué)方法好用哪種，以后我會對課程的講授會多做分析，把握學(xué)員的需求，選擇適合的教學(xué)方法。

6、在授課中嚴(yán)格執(zhí)行siyb的授課技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

7、在案例使用時要做到有的放矢。

以上是我在此次培訓(xùn)中的收獲。今后我將會盡我最大的努力讓我變得更優(yōu)秀，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的路上，承受風(fēng)雨，樂在其中。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇十三

8月1日至3日我有幸參加了名師研修班的培訓(xùn)。短短三天匆匆而過，目睹了一位位知名專家的風(fēng)采，傾聽了一場場精彩且熱情洋溢的講座，經(jīng)歷了一波又一波的“頭腦風(fēng)暴”，享受了一頓又一頓相當(dāng)豐富的精神大餐，受益匪淺，感觸頗多。不禁打開了思考之門，反思教師的工作有哪些，通常都說教師就是要教書育人，那除此之外教師還有“作業(yè)”嗎？我的答案是“有”，現(xiàn)將我所謂的作業(yè)闡述如下：

一、教師研究的可行性。

我是一位剛參加工作三年的年輕教師，之前聽領(lǐng)導(dǎo)提出要搞科研，可我從來沒把“研究”往自己身上想過，總認(rèn)為研究是一項多么多么復(fù)雜而又高不可及的項目，離我相當(dāng)?shù)倪b遠(yuǎn)，當(dāng)然也就從來不考慮這方面的事情。當(dāng)我聆聽了鄭金州博士的講座，讓我認(rèn)識到科研的重要性，同時科研也是每個老師都應(yīng)該思考，應(yīng)該去做的一項作業(yè)。繼而聆聽了王潔教授的報告即《做有思想的行動者——以課例為載體的教師研究》，給我的觸動相當(dāng)大，讓我明確了研究的方向即在行動中學(xué)習(xí)，在行動中研究。教師處于教育現(xiàn)場，如果能對教育現(xiàn)場所做的任何真切而深入的分析，那么將可能滋生大量的待研究的問題，只要用心觀察，進行記錄、分類、分析、總結(jié)、概括就能形成一個個小案例等，這些就是所謂的研究，可見，研究就在我們的行動中，是一項長期而艱巨的作業(yè)。

二、自我反思的重要性。

幾位專家都明確提出了自我反思，強調(diào)了自我反思的重要性，那么到底什么樣的反思才是真正意義上的反思呢？聯(lián)想到自己的教育教學(xué)工作，學(xué)校提出每個月要交兩篇教學(xué)反思，現(xiàn)在想想覺得有點悲哀，再想到自己的做法感覺有點慚愧，因為過去我寫反思存在敷衍的心理。通過這幾場講座，讓我深深地體會到自我反思的意義，反思的范圍相當(dāng)廣，生活、學(xué)習(xí)、工作中無處不要反思，一個人只有不斷地反思——實踐——反思，在這個過程中改進，總結(jié)經(jīng)驗，才能得到提高。作為教師，在課前、課中、課后都要進行深入地反思，比如在實施一個教學(xué)行為后要通過這個行為效果進行分析，找出歸納出其中的優(yōu)點和缺點，思考怎樣改進缺點，日積月累，逐步提升自己的教學(xué)理念，探求科學(xué)優(yōu)化的方法。只有通過深入的反思，才會產(chǎn)生思想碰撞的火花，生發(fā)教育理念，提升教育智慧，激勵著自己向前進。

三、讀書的必要性。

書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書是文化傳承的通道，是人類進步的階梯；讀書自古以來就是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長。目前，教師的工作壓力日趨增長，要想更好地勝任教育工作，教師只有通過不斷地學(xué)習(xí)，大量地讀書，追求自我完善，讀書可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們；讀書是可以使我們或得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式；讀書使活化了的知識的積淀形成諸多良好的品質(zhì)：個性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。因此，讀書既是每個教師的“作業(yè)”，也是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)。

四、思考名師的成長道路。

于這是一次思想的洗禮，行動的導(dǎo)航。其次，興趣是最好的老師。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊鳛橐幻處熞獰釔郾韭毠ぷ鳎囵B(yǎng)自己的興趣，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，用“心”去做這份工作，從教學(xué)行動中體悟工作的樂趣，帶著自覺意識和欲望，走進工作的興趣中，這樣隱蔽的智慧之門就會在突然間打開。最后，堅持就是勝利。這是一句耳熟能詳?shù)拿?，但要想真正做到是需要很大勇氣的，作為教師，要找?zhǔn)每天堅持的努力方向，即堅持不懈地從事教育教學(xué)研究，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，寫出心得體會等，在這些勞動中你會感受到其中的樂趣?？梢姡谖覀兊某砷L過程中，時刻要以名師為目標(biāo)提醒著自己努力、努力、再努力，爭取交上一份完美的作業(yè)。

總而言之，教師的工作沒有時間的限制，我們在檢查學(xué)生作業(yè)的同時，也要反問下自己的作業(yè)完成怎樣了，時刻督促自己要保質(zhì)保量地完成作業(yè)，爭取做一名優(yōu)秀的教師，自己要堅信機遇是為那些有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。

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研修班學(xué)員的研修班心得體會篇十四

盛夏時節(jié)，我有幸于x年x月x日至x月x日，參加xxx在xx大學(xué)舉辦的“大數(shù)據(jù)智能化”高級研修班的學(xué)習(xí)。時間雖然不長，但能有這么一次難得的“充電”機會，靜下心來聆聽專家教授的精彩講座，讓我印象深刻、受益匪淺、終生難忘。主要體會有以下幾點：

一、一次全新的認(rèn)知。通過這次對工業(yè)4.0與中國制造20xx、大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢、智慧城市展望及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用、現(xiàn)代人工智能及應(yīng)用、新時代創(chuàng)新與變革的實踐等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿科技知識有了全新的認(rèn)知。大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來到了我們的身邊，我們每時每刻都在和數(shù)據(jù)打著交道，大數(shù)據(jù)的時代中正在改變我們的思維、商業(yè)模式和管理模式，這是一場深刻的變革。大數(shù)據(jù)在改變我們的世界，我們對大數(shù)據(jù)的探索永無止步，利用先進的大數(shù)據(jù)技術(shù)去挖掘大數(shù)據(jù)更多的價值。

二、一次思想的啟迪。隨著互聯(lián)網(wǎng)快速普及，全球數(shù)據(jù)爆發(fā)增長、海量集聚，各級政府都將數(shù)據(jù)作為提高政府治理能力、推動經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展的重要動能，在技術(shù)研發(fā)、數(shù)據(jù)共享、安全保護等方面進行前瞻性布局。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識到必須立足于“大數(shù)據(jù)是一種資源、一種技術(shù)、一種產(chǎn)業(yè)，更是一個時代”的定位，高度重視大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的重要性，在以后工作中要積極學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)知識，認(rèn)真謀劃大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三、一次時代的轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)帶來的信息風(fēng)暴正在變革我們的生活、工作和思維，它開啟了一次重大的時代轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)將為人類生活創(chuàng)造前所未有的可量化維度，它已經(jīng)成為新發(fā)明和新服務(wù)的源泉，更多的改變正蓄勢待發(fā)。馬克思指出：“手推磨產(chǎn)生的是封建主為首的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為首的社會。”在生產(chǎn)方式發(fā)展過程中，大數(shù)據(jù)作為一種先進生產(chǎn)力，必將推動整個社會生產(chǎn)關(guān)系變化。全球經(jīng)濟一體化發(fā)展，社會生產(chǎn)關(guān)系諸要素結(jié)合，為大數(shù)據(jù)技術(shù)高速發(fā)展提供了更廣闊的`發(fā)展空間和更豐富的發(fā)展形式，大數(shù)據(jù)時代必將開啟一次重大的時代轉(zhuǎn)型。

四、一次難得的機遇。位于內(nèi)陸的貴陽在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面抓住機遇，從一張白紙到全國多個大數(shù)據(jù)之首。大數(shù)據(jù)時代對于地處xx的我們來說是一次難得的機遇，我們?nèi)绻鲃訐肀Т髷?shù)據(jù)時代，主動推進大數(shù)據(jù)與實體經(jīng)濟深度融合，主動對接大數(shù)據(jù)企業(yè)，我們將迎來一次難得的發(fā)展機遇。要堅持以大數(shù)據(jù)為引領(lǐng)，大力發(fā)展智慧政務(wù)、智慧城管、智慧交通、智xx游、智慧教育、智慧醫(yī)療，將大數(shù)據(jù)廣泛融入經(jīng)濟社會發(fā)展各領(lǐng)域，程度利企便民，讓企業(yè)和群眾少跑腿、好辦事、不添堵,推進“一件事情”全流程“最多跑一次”，運用大數(shù)據(jù)加快建設(shè)“智慧xx”。

培訓(xùn)不是結(jié)束，而是一個嶄新的開端。在今后的工作中，我將堅持知行合一、學(xué)以致用，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成工作動力，積極借鑒好的經(jīng)驗做法，擼起袖子、腳踏實地，為加快建設(shè)智慧xx作出更大貢獻。學(xué)習(xí)完成回到單位后，我主要謀劃了以下幾方面的工作：

(一)營造良好氛圍，提升干部大數(shù)據(jù)思維。一是開展專題培訓(xùn)課。培訓(xùn)結(jié)束回到工作單位后，我及時對在xx所學(xué)知識進行了認(rèn)真梳理，將自己在xx所學(xué)所見總結(jié)歸納，為全xx干部職工及村社干部上了一次大數(shù)據(jù)知識專題培訓(xùn)課，認(rèn)真闡述了大數(shù)據(jù)的概念、特性和發(fā)展趨勢等方面的知識，以及大數(shù)據(jù)對個體、媒體、工作、生活、政治、經(jīng)濟、軍事的影響。二是組織收看智博會。在首屆xx智博會召開期間，組織xx全體干部職工集中收看，并在xx個村社區(qū)設(shè)置了集中收看點，讓黨員干部更加直接的感受開幕盛況，對身邊的智能手機、移動支付、網(wǎng)購等智能科技有更加直接的了解和感受。圍繞“智能化：為經(jīng)濟賦能，為生活添彩”主題，組織xx干部職工開展“我心中的智博會”主題活動，xx干部職工踴躍發(fā)言，暢談新時代高科技發(fā)展給生活帶來的深刻變化。三是制定學(xué)習(xí)計劃書。要求全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院上《中國智慧城市的智慧之路》、《大數(shù)據(jù)改變未來》、《全球人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢》、《智能制造發(fā)展趨勢與對策》、《展望5g時代》、《大數(shù)據(jù)時代的政府行政創(chuàng)新》、《中國制造20xx：創(chuàng)新驅(qū)動的關(guān)鍵》、《大數(shù)據(jù)生活方式與社會治理》等課件，并在街道職工學(xué)習(xí)會輪流談心得體會，提升全體干部對大數(shù)據(jù)相關(guān)知識的了解程度。

(二)打造“智慧xx”，積極謀劃用好大數(shù)據(jù)。一是制定“智慧xx”建設(shè)方案。從標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共數(shù)據(jù)庫建設(shè)、公共信息平臺建設(shè)、網(wǎng)格化政務(wù)平臺建設(shè)、便民服務(wù)平臺建設(shè)、安全社區(qū)建設(shè)、養(yǎng)老社區(qū)建設(shè)、物聯(lián)社區(qū)建設(shè)等方面著手，為“智慧xx”建設(shè)規(guī)劃藍圖。二是開展“智慧xx”建設(shè)調(diào)研。邀請智慧城市建設(shè)領(lǐng)域相關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)對“智慧xx”建設(shè)開展評估，并提出下一步發(fā)展的寶貴建議。xx力求科學(xué)規(guī)劃、智慧布局，使“智慧xx”建設(shè)符合實際發(fā)展。三是探索建立“智慧xx”平臺。平臺包括基本數(shù)據(jù)庫、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用數(shù)據(jù)庫。建成后，從大數(shù)據(jù)的角度為“智慧名山”的建設(shè)提供保障，為將來數(shù)據(jù)分析奠定扎實基礎(chǔ)。

(三)緊盯產(chǎn)業(yè)動向，瞄準(zhǔn)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)招商。一是關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展。落實工作人員負(fù)責(zé)收集xx主城及上海、深圳等地大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息，重點對重慶兩江國際云計算產(chǎn)業(yè)園、渝北仙桃大數(shù)據(jù)谷、水土兩江國際云計算產(chǎn)業(yè)園等園區(qū)在大數(shù)據(jù)、智能終端、物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、機器人等產(chǎn)業(yè)發(fā)展動向，及時跟進收集相關(guān)配套信息。二是制定招商政策。認(rèn)真梳理大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點，結(jié)合大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)特點，重點圍繞主城大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)配套招商，制定大數(shù)據(jù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)招商政策，落實工作人員及時跟進了解主城大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)重點區(qū)域相關(guān)政策。三是推動產(chǎn)業(yè)融合。結(jié)合我xx優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，重點推進大數(shù)據(jù)與旅游、生態(tài)經(jīng)濟、食品經(jīng)濟等產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，支持xx等企業(yè)加速發(fā)展，帶動大數(shù)據(jù)與其他實體經(jīng)濟深度融合。大力發(fā)展“飛地經(jīng)濟”，實現(xiàn)區(qū)域互補，努力創(chuàng)造xx經(jīng)驗。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇十五

作為一名工程師，我有幸參加了這次磁材研修班，通過這段時間的學(xué)習(xí)和交流，我收獲頗豐，對磁材有了更深入的理解，并且對未來的工作充滿了信心。下面我將分五個方面來總結(jié)一下我的心得體會。

首先，本次研修班的課程設(shè)置非常合理。從基礎(chǔ)知識到磁材應(yīng)用技術(shù)，從實驗操作到案例分析，課程內(nèi)容覆蓋面非常廣泛，從而幫助我們?nèi)娴亓私獯挪南嚓P(guān)的知識和技術(shù)。特別是實驗操作環(huán)節(jié)，通過親自動手進行實驗，我更加直觀地感受到了磁材的特性和應(yīng)用，在解決問題的過程中，我也體會到了科學(xué)方法的重要性。

其次，研修班的授課老師經(jīng)驗豐富，講解方式生動有趣。他們深入淺出地闡述磁材的知識點，使我們易于理解，也增加了學(xué)習(xí)的樂趣。并且老師們會結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗，將理論知識與實踐應(yīng)用相結(jié)合，形成了良好的互動和討論，這樣我們更容易將知識內(nèi)化成自己的思維方式。

第三，研修班組織了參觀實地工廠和磁材應(yīng)用企業(yè)的活動。通過參觀，我對磁材在實際應(yīng)用中的作用有了更加深入的了解。在工廠參觀中，我看到了各種磁材的生產(chǎn)過程和設(shè)備，現(xiàn)場操作的流程和技巧，這些都給了我很大的啟發(fā)。在企業(yè)參觀中，我了解到了磁材的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域，看到了許多精密儀器和設(shè)備，這給我留下了深刻的印象。

第四，研修班組織了與業(yè)內(nèi)專家的座談交流。這些專家都是在磁材領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗的人士，他們分享了自己的研究成果和經(jīng)驗，解答了我們的疑問和困惑。通過與他們的交流，我了解到了磁材領(lǐng)域的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，這對我未來的研究和工作都會有所幫助。

最后，研修班培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。在課程中，我們常常需要分組進行討論和實驗操作，這要求我們相互合作，共同解決問題。通過與同學(xué)的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了與他人合作，并且體會到了團隊合作的力量。這些能力將對我們未來的工作和發(fā)展有著重要的幫助。

通過這次磁材研修班的學(xué)習(xí)和交流，我對磁材有了更深入的認(rèn)識和了解，同時也增強了自己的實踐能力和團隊合作意識。我相信這些收獲和經(jīng)驗將對我今后的工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時，我也要感謝組織這次研修班的單位和老師們的辛勤付出，為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們有機會從中學(xué)習(xí)和成長。我會將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為工作的動力，為推動磁材領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇十六

為期15天的清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)習(xí)，使自己有機會以積極專注的精神狀態(tài)投入到一生難得的學(xué)習(xí)充電之中。雖然時間不長，但內(nèi)容豐富，此次學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多新的東西，提升了精神境界，開闊了視野，受益終生。

本次培訓(xùn)班歷時十天80個課時，設(shè)置了包括課程領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適、清華校史、公共財政管理、公共管理前沿、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、招商引資戰(zhàn)略與務(wù)實、區(qū)域發(fā)展新戰(zhàn)略、政務(wù)禮儀、國際形勢與國家安全等課程。

（一）通過公共管理高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我在理論上開闊了眼界。參加清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)習(xí)是我個人一直以來的愿望。此次培訓(xùn)的內(nèi)容廣博，滲透到各方面與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的具體實際工作問題，有較強的針對性、實用性和系統(tǒng)性。此次培訓(xùn)的師資一流，每個教授們都從不同的角度，博覽古今，舉一反三，綜合分析，系統(tǒng)研究，深入淺出，令人耳目一新。對于一些熱點和難點及長期存疑的問題有了明朗清晰的解讀。通過學(xué)習(xí)交流，汲取了豐富的理論營養(yǎng)，涉及了相關(guān)的實用專業(yè)知識。

（二）通過公共管理高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升了學(xué)養(yǎng)。學(xué)養(yǎng)是公務(wù)人員能力素質(zhì)的重要反映，是一個人總體素質(zhì)的重要組成部分，是行動的先導(dǎo)。思維方式的選擇直接影響思維判斷的正確與否。受舊有思維方式的慣性制約，解決處理問題的手段有時不免單一、僵化。此次培訓(xùn)中，對思考問題方式方法的理解和體會最深，受益最多。通過學(xué)習(xí)，懂得了在解決實際工作問題時，要更多地考慮事物的背景條件、主客觀因素、發(fā)展方向和趨勢。特別是要學(xué)會采取變向、逆向、多維、系統(tǒng)地思考，體現(xiàn)工作的藝術(shù)性和靈活性，實現(xiàn)工作的有效創(chuàng)新。這次學(xué)習(xí)，校方還特意安排了有關(guān)人文、音樂、拓展訓(xùn)練等方面的專題交流和訓(xùn)練。通過了解清華大學(xué)的人物、歷史和風(fēng)物，直接感受和領(lǐng)略到清華大學(xué)建校以來知名校長及教授的大家風(fēng)范和人格魅力，對“自強不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)、對“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、謙和”的清華校風(fēng)、對“行勝于言”的清華精神有了更深層次的理解。思想和精神受到了陶冶，對提高個人的品味和素養(yǎng)也有所收益。

（三）通過公共管理高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高政治修養(yǎng)。由于長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，不由自主地形成了一些工作習(xí)慣和思維定勢。這次學(xué)習(xí)，使自己有機會和時間重新審勢和反省自己的一切，思考自身的定位與發(fā)展，尤其對自己的人生進行了一次反省。對于工作和生活中存在的一些心態(tài)，有了更清醒的認(rèn)識。生活在浮躁的社會與人群之中，更需樹立健康的道德觀和人生觀。一個充實的人，必須有明確的、有意義的生活和工作目標(biāo)，然后采取正義合理的手段，付諸不懈地努力去追求。不能凡事都以自我為中心，以個人的喜好和意志為轉(zhuǎn)移。人的一生適合做的事情是很少的，把現(xiàn)有的既定的事情干好就已經(jīng)足夠，始終不要忘記責(zé)任。

二、今后的學(xué)習(xí)和工作打算。

（一）要多運用學(xué)到的理論來處理工作和解決實際問題。任何理論都是為實踐服務(wù)，理論只有用以解決面臨的工作問題和矛盾時，效果才能實現(xiàn)最大化，才是我們追求的最終目的。在學(xué)習(xí)中，一個直接的感受就是，理論與現(xiàn)實工作和生活依然有很大的差距。在實際生活中，為理論而理論的現(xiàn)象普遍存在，實用主義、盲動隨意的現(xiàn)象也時有發(fā)生。這就要求我們，解決實際問題時，一方面不能盲目地崇拜權(quán)威，要學(xué)會做到具體問題具體分析，避免不犯或少犯錯誤；另一方面從根本上解決問題時，更要多知曉理論，多運用理論，多接納一些來自各方面不同的意見和建議，多角度、多側(cè)面分析論證問題，做到互不排斥，兼容并蓄，實現(xiàn)判斷事物的科學(xué)化。

（二）在處理工作和解決問題時，一定要杜絕不求甚解的現(xiàn)象。許多工作中的失誤是不求甚解造成的。通過在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)，教授們對問題研究的細(xì)致和深入讓人肅然起敬。相比之下，我們需要放下浮躁，苦其心志，凡事要問究竟，要打破沙鍋。在處理工作和解決問題時，要遵循事物客觀規(guī)律。任何事物都有自身的發(fā)展軌跡。對于不可逾越的階段，有時只有經(jīng)歷了，才能沿著正確的方向前進。因此，在實際工作中，要培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識，明曉事物發(fā)展的內(nèi)在外在關(guān)系。方向?qū)β?，道路選擇正確，即使事倍功半，也不至于前功盡棄。只要學(xué)會用適度的觀點、發(fā)展的觀點、聯(lián)系的觀點看問題、做事情、修己身，就能長久立于不敗之地，持續(xù)向著正確的方向前進。要樹立終身學(xué)習(xí)理念，汲取多方面知識營養(yǎng)，與時俱進，吐故納新，厚積薄發(fā)，增長才干和智慧，不斷適應(yīng)工作的需要。

在清華短短的十天學(xué)習(xí)里，我思考得最多的是，作為一個公共管理者，應(yīng)該構(gòu)建一個什么樣的政府，我?guī)е@個問題認(rèn)真聽課，進一步深入思考。我認(rèn)為：一是要加強修養(yǎng)，做有理想、有能力、有作為的公共管理者。在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)使我深刻體會到加強學(xué)習(xí)和鍛煉、不斷提高自身修養(yǎng)的重要性和迫切性。要堅持公共管理者必須為人民謀利益，切實做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，努力實現(xiàn)、維護和發(fā)展公共利益。在此基礎(chǔ)上，作為公共管理者，還應(yīng)為公眾樹立一個追求崇高理想、具有各種美德、具有人情和人性的高尚人格。二是要增強兩種能力。即對宏觀形勢的理解判斷能力和對具體工作的掌控和實施能力，進一步掌握分析、管理社會的方法和途徑，以更開闊的視野觀察形勢、把握動向、，堅持理論和實際相結(jié)合，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力。三是要抓好管理。始終做到堅定信念，保持良好作風(fēng)；明確職責(zé)，擺正自身位置；求真務(wù)實，提高工作成效；清正廉潔，保持浩然正氣。要建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，搞好工作。目標(biāo)管理、績效評估和激勵的方法，提高工作成效。

總之，要利用這次公共管理高級研修班學(xué)習(xí)所得，加強工作創(chuàng)新，以開拓的思維和創(chuàng)新的勇氣抓好各項工作，同時要加強自身修養(yǎng)，鍛煉人格品質(zhì)，磨練意志，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到工作和事業(yè)中去，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和組織的托付與期望。

研修班學(xué)員的研修班心得體會篇十七

非常榮幸能夠參加xx市教育局組織的德育管理干部高級研修班，雖然培訓(xùn)只有短短的四天，但這四天的培訓(xùn)卻讓我受益匪淺。坐在安靜的教室里，零距離認(rèn)真聆聽專家們的精彩講座，拋開一切繁雜的事物，反思自己的教學(xué)工作，感觸頗多。

xx市第二小學(xué)蘭校長的《做一個幸福的教師》讓我深受啟發(fā)。蘭校長用自己的親身經(jīng)歷，為我們講述了一名普通農(nóng)村教師的成長歷程。雖然其中有艱辛也有困惑，但跟多的是堅持與快樂。下面我就談?wù)勛约簩Α案鎰e職業(yè)倦怠做一名快樂的教師”的理解。

一個快樂的教師必定不是一個喜歡抱怨的教師，不要總是抱怨自己的工作太累，沒有別人的輕松;抱怨自己的生活圈子太狹小;總是覺得別人的一切都是好的，這樣的教師的生活是很累的。讓我們停止一切抱怨吧，只有能夠適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的教師才會得到真正的快樂。

一個快樂的教師必定是一個善于“賞識”周圍一切的教師。用賞識的眼光去看待周圍一切，你會發(fā)現(xiàn)這個世界是這樣的神奇、美麗，生活是如此的美好，學(xué)生是這般的聰明可愛。

一個快樂的教師必定是一個精神世界豐富的人。因此教師不但要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時還要博覽群書。正如蘭校長說的要多讀經(jīng)典，這樣可以凈化心靈，開闊心胸。另外，工作之余教師還可以與書畫為友，與琴棋為伴，與詩詞同行，與音樂為伍。因為業(yè)余生活豐富多彩的人，必然對生活充滿了熱愛。

一個快樂的教師一定要有一個健康的身體，不被病痛所折麼。教師要加強體育鍛煉，因為參加體育運動可以明顯減輕壓力和倦怠。一方面體育運動能使我們精力充沛，應(yīng)付不良心理的能力增強。另一方面，用于鍛煉的時間“覆蓋”了籠罩于壓力情境的時間，有效地利用“休閑”時間，可以對問題進行反思，尋找解決問題策略。

一名教師只有從心底真正地接受教師這個職業(yè)給他的生活帶來的一切變化，并且愉悅地接受它，這名教師才能獲得真正的快樂，如果連自己所從事的工作都得不到自己的認(rèn)可，又怎么能在日復(fù)一日的工作中快樂、并且有所收獲呢?只有我們內(nèi)心“寧靜”，有激情，我們才能快樂地生活，微笑著迎接每一天的到來，快樂充實地度過每一天!