通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作和學(xué)習(xí)的效果。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該具備獨(dú)特性和創(chuàng)新性，能夠給讀者以啟發(fā)和思考的余地。以下是小編整理的一些寫作總結(jié)的范文，希望能夠幫到你。

關(guān)于憐憫的議論文素材篇一

【解釋】：憐憫亦作“憐閔”。亦作“憐愍”。哀憐；同情。

【近義詞】：可憐、同情、憐惜、惻隱、

【反義詞】：冷漠、殘忍、殘酷、冷酷、

【造句】：

1、她的迷惘使他產(chǎn)生了片刻的憐憫。

2、同情那些比你可憐弱小的人，樂(lè)于助人，永遠(yuǎn)心存善念，憐憫，會(huì)使你高貴。

3、女人最大的不甘就在于拋物線頂端過(guò)后一路向下的時(shí)候獨(dú)自孤單。而中國(guó)最糟糕的事情是，離婚的時(shí)候法院判決撫養(yǎng)費(fèi)，一個(gè)月才出到一千多。多給你的那部分，倒是顯得背信棄義的人有憐憫了。

4、我們很少信任比我們好的人，寧肯避免與他們來(lái)往。相反，我們常對(duì)與我們相似、和我們有著共同弱點(diǎn)的人吐露心跡。我們并不希望改掉弱點(diǎn)，只希望受到憐憫與鼓勵(lì)。

5、我們只是喜歡一個(gè)深情的自己。我可以這么愛(ài)一個(gè)人，我是多么深情。分手時(shí)，我們傷心，不是為一段感情傷心，而是憐憫自己。

6、騎士有些同情阿藍(lán)，但并不想主動(dòng)跟它說(shuō)話。如果說(shuō)別人是在戲弄阿藍(lán)的話，那騎士則是為了不被同伴排斥在外而順著他們的話。騎士?jī)?nèi)心對(duì)阿藍(lán)的憐憫只是讓它把視線從那張藍(lán)色的臉上移開。

7、即使萬(wàn)物心懷憐憫，也無(wú)法喚醒所有悵然若失的，活著的靈魂。

8、我是顧里，我不需要任何人憐憫。

9、我從心底里憐憫你們兩人。

10、不要憐憫死者，哈利。憐憫活人，最重要的是，憐憫那些生活中沒(méi)有愛(ài)的人。

11、當(dāng)我們老了，不用別人憐憫，不用孩子負(fù)擔(dān)，生如夏花，死若秋葉。感恩歲月，給我們足夠的勇氣和沉靜的資本。

12、愛(ài)情過(guò)后沒(méi)有朋友，除非是玩玩而已，或者是愛(ài)得不夠。從情人角色到朋友可以一步到位，那只能說(shuō)明不是真感情。所謂的友好只是憐憫。

13、不放棄自己就是真正的堅(jiān)強(qiáng)，能夠承認(rèn)自己的缺點(diǎn)也是難能的堅(jiān)強(qiáng)，虛心是堅(jiān)強(qiáng)，努力是堅(jiān)強(qiáng)，正直是堅(jiān)強(qiáng)，善良是堅(jiān)強(qiáng)，憐憫是堅(jiān)強(qiáng)，自責(zé)是堅(jiān)強(qiáng)，追求是堅(jiān)強(qiáng)，自愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)，寬恕是堅(jiān)強(qiáng)。

14、當(dāng)一個(gè)人對(duì)愛(ài)情心冷到了不再理會(huì)的地步，即使你去用最刻骨最憐憫的心去感化，他也不可能再去愛(ài)你。與其說(shuō)歲月無(wú)情，不如說(shuō)死亡了的愛(ài)情更無(wú)情。

15、失戀的人的傷心大多不是因?yàn)閼偃说碾x開，而是因?yàn)樽约簩?duì)自己處境的同情和憐憫。

16、那就是你要做的。只要接受他的恩惠，他的憐憫和他的愛(ài)。但是你務(wù)必先要放下你的自尊心。

17、我會(huì)以一個(gè)民辦大學(xué)生的身份嘲笑你，嘲笑你連最起碼的做人的道理都不懂；我會(huì)以一個(gè)民辦大學(xué)生的身份憐憫你，憐憫你這么多年有著人的頭腦，腦袋里卻空無(wú)一物；我會(huì)以一個(gè)民辦大學(xué)生的身份微笑著看你，看你的笑容還能堅(jiān)持到多久，看我們誰(shuí)可以笑到最后。

18、人要想對(duì)自己的尊嚴(yán)有所覺(jué)悟，就必須謙虛。的確，人性是尊嚴(yán)的，但這樣說(shuō)還是不甚明確的，也是不完整的。說(shuō)人是尊嚴(yán)的，這只限于沒(méi)有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻(xiàn)身的這種情況。

19、我們所做過(guò)的一切，都是埔捉的風(fēng)。手里注定一無(wú)所有。沒(méi)有什么東西能夠因?yàn)椴簧岫@得憐憫，所以我們放手。

20、禽獸尚且有半點(diǎn)憐憫之心，而我一點(diǎn)也沒(méi)有，所以我不是禽獸。

21、面對(duì)高考的重重險(xiǎn)阻，要有主動(dòng)去征服它的勇氣而不是被動(dòng)地?cái)[出受難者的姿態(tài)等待憐憫。

22、可我每次施舍，從不是居高臨下的憐憫誰(shuí)，我其實(shí)都是在施舍自己。

23、寫信給那因信主作我真兒子的提摩太。愿恩惠憐憫平安，從父神和我們主基督耶穌，歸與你。

24、你的生活深度取決于你對(duì)年幼者的呵護(hù)，對(duì)年長(zhǎng)者的同情，對(duì)奮斗者的憐憫體恤，對(duì)弱者及強(qiáng)者的包容。因?yàn)樯锌傆幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)其中每一個(gè)角色你都扮演過(guò)。

25、人要想對(duì)自己的尊嚴(yán)有所覺(jué)悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴(yán)的，但這樣說(shuō)還是不甚明確的，也是不完整的。說(shuō)人是尊嚴(yán)的，這只限于沒(méi)有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為。

26、憐憫是一種原罪。憐憫弱者是違背自然的事。

27、他的憐憫比污辱更難于接受。

28、有人失戀了，會(huì)把他們的傷心立刻像叫化子的爛腿，血淋淋地公開展覽，博人憐憫，或者事過(guò)境遷，像戰(zhàn)士的金瘡舊斑，脫衣指示，使人驚佩。

29、故事也許并不像她想象的那么容易講。因?yàn)橹v著講著，就會(huì)憐憫起從前那個(gè)被困在時(shí)間里面眺望未來(lái)的自己，心里很難過(guò)。

30、凡人持身處世，惟當(dāng)以恕存心。見人有得意事，便可生歡喜心；見人有失意事，便當(dāng)生憐憫心。

關(guān)于憐憫的議論文素材篇二

(1)看到街邊行乞的老人，小華心中升起一股憐憫之情。

(2)我們不需要?jiǎng)e人的憐憫，只希望得到大家的理解。

(3)她看著這個(gè)乞討的窮孩子，憐憫之心油然而生。

(4)頂天立地的中國(guó)人民決不會(huì)向人乞求憐憫。

(5)憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易自怨自艾。

(6)看到我這樣的死法，即使鐵石心腸的人也會(huì)憐憫你的。

(7)假如孩子在憐憫中成長(zhǎng)，他們就會(huì)自慚形穢。

(8)對(duì)那些十惡不赦的人，我們不能有絲毫的憐憫。

(9)只見一個(gè)穿著粉紅色的公主裙的女孩跌坐在地上，那雙水汪汪的大眼睛蓄滿了豆大的淚珠很是顯得楚楚可憐，讓我不禁心生憐憫與一絲不忍和心疼，在“游神”期間不自覺(jué)的把手伸向了那個(gè)女孩，扶起了她。

(10)秦代由于重用了舞文弄法的官吏,所以官吏們爭(zhēng)著以辦事迅急苛刻督責(zé)為高,然而這樣做的流弊在于徒然具有官樣文書的表面形式,而沒(méi)有憐憫同情的實(shí)質(zhì)。

關(guān)于憐憫的議論文素材篇三

美國(guó)的西點(diǎn)軍校建校兩百多年來(lái)，“沒(méi)有任何借口”一直被奉為最重要的行為準(zhǔn)則，是傳授給每一個(gè)軍校新生的第一個(gè)理念。西點(diǎn)理念告訴我們的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種少說(shuō)多做的完美執(zhí)行能力，是沒(méi)有任何借口的觀念。面對(duì)煤炭行業(yè)中嚴(yán)格的安全責(zé)任制度和完善的安全管理體系，我們只有絕對(duì)執(zhí)行，沒(méi)有任何借口可尋。不找借口是什么概念，那就是勇?lián)?zé)任，敢于負(fù)責(zé)；就是要注重細(xì)節(jié)、自動(dòng)自發(fā)。值得關(guān)注的是，黨和國(guó)家已經(jīng)高度重視煤礦的安全生產(chǎn)，已經(jīng)對(duì)“著力落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，完善安全生產(chǎn)控制指標(biāo)體系，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和進(jìn)度考核，督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)履行職責(zé)，著力基層和基礎(chǔ)工作”（摘自王顯政新年獻(xiàn)詞）提出了更高的要求，礦黨政也下定決心，樹立信心，注重抓好“三項(xiàng)責(zé)任”，實(shí)現(xiàn)“兩明確”、“三到位”，強(qiáng)調(diào)“崗位區(qū)域安全聯(lián)責(zé)，職工安全聯(lián)保互?！保蟠蠹覙淞ⅰ叭^”，切實(shí)做好安全工作。大的環(huán)境營(yíng)造了良好的氛圍，作為我們個(gè)體該怎樣做，如何的落實(shí)？學(xué)安全，講安全，抓安全，這些都不難，難的是真正做到防患于未然。安全工作來(lái)不得絲毫馬虎和大意，它不是來(lái)自講大道理多強(qiáng)調(diào)，更不是幾句。

口號(hào)。

和標(biāo)語(yǔ)成排營(yíng)造的氛圍，“冰凍三尺非一日之寒”我們應(yīng)為安全工作付之艱苦的勞動(dòng)和努力，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，再小的細(xì)節(jié)也不能放過(guò)。看過(guò)電影《泰坦尼克號(hào)》的人或許還記得那場(chǎng)慘劇。可是，有幾人能知道，那也是忽視細(xì)節(jié)才有的不沉之舟的沉沒(méi)。“要是某一環(huán)節(jié)嚴(yán)格一些，要是執(zhí)行制度規(guī)定認(rèn)真一些，那場(chǎng)災(zāi)難是可以避免的。”…..這是一些事故發(fā)生后，人們反思中常常發(fā)出的慨嘆。是的，細(xì)節(jié)決定了成敗，細(xì)節(jié)決定著我們的安危！如果不注重細(xì)節(jié)，也許一次小小的失誤，我們本該美好的生活就就會(huì)蒙上陰影，亦或成為永久的傷痛。

煤礦是特殊行業(yè)，事故不憐憫借口。讓前車之鑒告誡我們，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，千里之行始于足下。我想說(shuō)的是，做優(yōu)秀礦工，首先要具備安全意識(shí)、具有安全防護(hù)能力，必須用智慧、熱情、責(zé)任、想象和創(chuàng)造力，自動(dòng)自發(fā)的做好基礎(chǔ)工作，抓好每一個(gè)工作細(xì)節(jié)。當(dāng)你具備了這些特質(zhì)，你的成功將會(huì)不遠(yuǎn)，你就是最優(yōu)秀的礦工。

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關(guān)于憐憫的議論文素材篇四

不管在烈日的烘烤下，還是在風(fēng)雪咆哮下，最常見的就是買菜、賣水果的人們。

那是在小學(xué)的時(shí)候，每次放學(xué)都會(huì)和媽媽就近買點(diǎn)吃的。當(dāng)我看見一排排擺放整齊的小攤時(shí)，總會(huì)覺(jué)得人們都在盡力的讓人覺(jué)得自己的菜、水果最好最干凈?？墒且谎弁?，有上了年紀(jì)的老爺爺老奶奶們，他們艱苦地在攤前守著?？释腥藖?lái)關(guān)注一下自己的東西。他們的臉被風(fēng)霜壓出了風(fēng)霜，壓出了歲月的痕跡。干裂的手依然在不停地勞動(dòng)著。還有的時(shí)年輕的男人或女人，可能時(shí)因?yàn)闆](méi)有找到好工作，只好在這里賣點(diǎn)東西，來(lái)維持自己的`生活。他們失去了年輕人的活力，在他們眼中，那些好看的衣服，漂亮的包包，他們?cè)缫巡辉偕萸?。有的時(shí)爸爸媽媽帶著自己的年紀(jì)小而可愛(ài)的孩子出來(lái)買菜，那些孩子們童稚的臉上，原本嵌著一雙天使般的眼睛，但過(guò)不了多久，他們失去了孩子應(yīng)有的光澤，換來(lái)了被風(fēng)吹的紅彤彤的臉蛋，看起來(lái)就很涼。那些孩子們有的還熱心地賣著水果，臉上好不容易擠出一絲笑容。因?yàn)樗麄円呀?jīng)好久沒(méi)有使用過(guò)表情了。那些大人則是一臉不屑。有時(shí)還會(huì)看到幾個(gè)挺著大肚子的孕婦，裹著厚厚的衣服，來(lái)賺取未來(lái)孩子的生活費(fèi)。

他們有可能永遠(yuǎn)過(guò)著這樣的生活，他們從未抱怨過(guò)，他們已經(jīng)把這樣的生活當(dāng)成了家常便飯。有點(diǎn)可能會(huì)干一輩子。我會(huì)用我微薄的一點(diǎn)零花錢買一點(diǎn)東西。但是我買的并不是那香甜誘人的水果，也不是那顏色翠綠的蔬菜。而我買的時(shí)他們藏在內(nèi)心里生活的苦。

幫助他們，就是幫助我們自己。

關(guān)于憐憫的議論文素材篇五

同情。

可憐。

軫恤。

憐惜。

冷漠。

漠視。

冷酷。

殘忍。

殘酷。

1.不管怎樣困難，不要求人憐憫。

2.一個(gè)真正具有勇氣的人，應(yīng)該具有憐憫和同情心。

3.但殘酷的草原蔑視弱者，依然不給弱者最后的一點(diǎn)點(diǎn)憐憫。

4.他對(duì)這個(gè)煢煢孑立的孩子動(dòng)了憐憫之心。

5.對(duì)那些十惡不赦的人，我們不能有絲毫的憐憫。

6.不過(guò),他是以憐憫的語(yǔ)氣這樣說(shuō)的,好像邁克爾是給汽車撞傷了似的。

7.請(qǐng)不要再用那種愛(ài)心泛濫的憐憫的神經(jīng)質(zhì)的語(yǔ)氣,稱呼我為孩子。

8.幼時(shí)記憶中教堂的吟唱聲，來(lái)自永恒之地的憐憫與愛(ài),至今縈繞心間，永不止息。

9.所謂的公平，只是強(qiáng)者對(duì)弱者的一種憐憫，是弱者自哀自怨的一種可憐。

10.對(duì)敵人存有憐憫之心就是對(duì)自己最大的傷害，而對(duì)朋友憐憫，那更不是一種關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，而是潛在的蔑視。

關(guān)于憐憫的議論文素材篇六

同情。

可憐。

軫恤。

憐惜。

冷漠。

漠視。

冷酷。

殘忍。

殘酷。

1.不管怎樣困難，不要求人憐憫。

2.一個(gè)真正具有勇氣的人，應(yīng)該具有憐憫和同情心。

3.但殘酷的草原蔑視弱者，依然不給弱者最后的一點(diǎn)點(diǎn)憐憫。

4.他對(duì)這個(gè)煢煢孑立的孩子動(dòng)了憐憫之心。

5.對(duì)那些十惡不赦的人，我們不能有絲毫的憐憫。

6.不過(guò),他是以憐憫的語(yǔ)氣這樣說(shuō)的,好像邁克爾是給汽車撞傷了似的。

7.請(qǐng)不要再用那種愛(ài)心泛濫的憐憫的神經(jīng)質(zhì)的語(yǔ)氣,稱呼我為孩子。

8.幼時(shí)記憶中教堂的吟唱聲，來(lái)自永恒之地的憐憫與愛(ài),至今縈繞心間，永不止息。

9.所謂的公平，只是強(qiáng)者對(duì)弱者的一種憐憫，是弱者自哀自怨的一種可憐。

10.對(duì)敵人存有憐憫之心就是對(duì)自己最大的傷害，而對(duì)朋友憐憫，那更不是一種關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，而是潛在的蔑視。

文檔為doc格式。

關(guān)于憐憫的議論文素材篇七

我的靈魂像水母一樣的張開觸角。我常常憐憫那些混跡于外，夜不愿歸的人們。當(dāng)他們失卻一個(gè)溫暖安寧的棲息地，靈魂也難免流離失所。

人生有時(shí)候很難，逼你到懸崖邊兒，身后猛獸追逼，深谷四面楚歌，簡(jiǎn)直容不得你跳下，而人生有太多的需要獨(dú)自面對(duì)的成分，憐憫沒(méi)有一雙大手默默的支撐，或伶仃的話語(yǔ)激勵(lì)盡管只要一點(diǎn)就好。即使是最親密的'人，即使倆人的血管里有一樣的血液，也是無(wú)法負(fù)擔(dān)他的人生。曾幾何時(shí)，時(shí)光是最厲害的，它那一寸一寸的光陰，筑成一個(gè)坑，讓困惑的人慢慢地陷進(jìn)去。太陽(yáng)終于西斜，微醉的。在苦凼保人會(huì)感到時(shí)光是有形的初中作文，它是一寸寸往后移的。

心中的憐憫油然頓生，竟永遠(yuǎn)難以兩全。

關(guān)于憐憫的議論文素材篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、工友們：

今天，能夠在這里向大家匯報(bào)“五本書”學(xué)習(xí)體會(huì)，我感到非常高興，也非常榮幸。謝謝大家！

今年，在一次工作例會(huì)上，*礦長(zhǎng)、*書記都把安全作為全年工作的重中之重反復(fù)強(qiáng)調(diào)。于此，我們深深感到礦黨政的殷切希望和囑托。大家知道，在過(guò)去的一年里，安全，帶給我們的話題太沉重，留給我們的思考太慘痛。在新的一年里，怎樣做好安全工作，如何實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)…….帶著這些問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)《五本書》中，也找到了一些答案。在這里，我把學(xué)習(xí)和思考的體會(huì)與大家共同商榷。

從去年到今天，從《把信送給加西亞》到《沒(méi)有任何借口》《細(xì)節(jié)決定成敗》及《自動(dòng)自發(fā)》、《服從》等，一批批職業(yè)。

勵(lì)志。

書一浪接一浪在神州大地掀起學(xué)習(xí)熱潮。當(dāng)這些書擺在我們面前，來(lái)到我們濟(jì)三人身邊時(shí)，我們還沒(méi)有自覺(jué)的把它與安全生產(chǎn)相聯(lián)系。然而，在品味內(nèi)在道理、咀嚼其中甘苦時(shí)，我們感到了與安全生產(chǎn)的那種割舍不斷的關(guān)系……當(dāng)事故的警鐘在耳邊盤旋，聯(lián)想到安全大堤本該有一些瑣瑣碎碎的小事構(gòu)筑，安全生產(chǎn)要靠那些不起眼的細(xì)節(jié)編織；聯(lián)想到一些人不愿做枯燥乏味的小事，不在乎謹(jǐn)小慎微的細(xì)節(jié)，我更深刻理解了這幾本書的精髓，我很想告訴大家，書中體現(xiàn)的誠(chéng)信、自發(fā)、執(zhí)行、責(zé)任、細(xì)節(jié)，都是安全工作中不可或缺的職業(yè)品質(zhì)和誠(chéng)實(shí)態(tài)度。我也想對(duì)那些視安全為兒戲的人大聲疾呼，醒來(lái)吧，工友，安全工作無(wú)小事。

我曾感動(dòng)安德魯·羅文，一個(gè)非常普通的士兵。就是他，完成了一個(gè)神圣的使命，拯救了國(guó)家的命運(yùn)；就是他，憑著堅(jiān)定的信念，為了國(guó)家的利益和軍人的榮譽(yù)，雖經(jīng)歷了太多的艱險(xiǎn)，但沒(méi)有放棄、屈服和退縮（假設(shè)他要放棄責(zé)任，會(huì)有很多的借口為自己開脫）――面對(duì)“責(zé)任重于泰山”的安全工作，我們是否也應(yīng)該向羅文一樣，抱著那樣一種信念，打好“安全保衛(wèi)戰(zhàn)”，以誠(chéng)信為本，敬業(yè)愛(ài)崗，在平凡的事業(yè)上做出不平凡的貢獻(xiàn)！

關(guān)于憐憫的議論文素材篇九

夏末，微風(fēng)驅(qū)走了浮躁，帶來(lái)一絲絲涼意。這個(gè)時(shí)候，不妨卸下包袱，深呼吸，享受被經(jīng)歷過(guò)夏的世界。

似乎一切美好的事物都發(fā)生在夏，把悲傷留給了秋。而你把悲傷留給了自己，把快樂(lè)塞給了他。初秋，花兒還未落，葉兒還未凋零，天兒還未全涼。她們都在等待著，等待生命結(jié)束的那一刻。一切繁華殆盡，不過(guò)是一具驅(qū)殼。

一個(gè)人的城。漫步在繁華的街道，人們的腳步更加匆忙，臉上多了憂郁。秋的涼勝過(guò)冬的冷。心涼亦靜。不奢求，不渴望，獨(dú)自一人默默承受。花開一季，終究入土，人活一世，亦是如此，這是最好的歸宿。埋葬于大地，動(dòng)情于世間。

一個(gè)人的夜?？吹唏g的月光，不念誰(shuí)的留戀，不求誰(shuí)的思念。秋，你來(lái)了，你帶著我的悲傷來(lái)了。我看著泛著月光的天邊，想起了你泛黃的身軀。周圍的寂靜，是你悄無(wú)聲息的陪伴。夜唯美，人獨(dú)守。

微微一笑很傾城。你嘴角的微笑在秋風(fēng)中，漸漸模糊。孤獨(dú)的我在秋的悲涼中等待。

我們都在青春的罅隙里存在，卻在慌亂中驚醒，醒來(lái)沒(méi)了信任。秋，繁花落盡的季節(jié)。她默默無(wú)聞，她靜靜等待。

你的.淚悄悄落下，懂你的人卻很少。風(fēng)吹走了我的放縱，我虔誠(chéng)的在你的懷抱里祈禱，我也不懂你，我只看到了你的悲傷。

迎來(lái)晨曦，我沒(méi)敢奢求秋天，一直在等待美好的春天。眼前的世界，依舊濕漉漉，露珠憐愛(ài)著花蕊，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。一切變得沉寂，嚴(yán)肅。這種氛圍逼得我無(wú)法呼吸。原來(lái)，你是在證明你的存在。初秋，我知道你也不忍心傷害他們，或許正是這份嚴(yán)肅的凄涼，才能讓人靜下心來(lái)。

我承認(rèn)我沒(méi)期待你，我只是害怕自己感傷，我害怕落幕前的告別，害怕寂寥的世界?？墒俏腋鼝?ài)你的凄美。我陶醉于這般寂靜的世界，我幻想萬(wàn)物沉睡。

秋的憐憫，憐憫是秋。你的一襲落葉，喚醒了沉睡的冬。我看懂了你的等待。

脫去繁華的外衣，我們一樣平凡。時(shí)光流逝，擾了心，亂了情，倦了你我他。

關(guān)于憐憫的議論文素材篇十

――題記。

隨著一聲下課鈴的敲響，凝滯的空氣頓時(shí)活躍了許多；隨著一聲“下課”的蹦出，寂靜的校園頓時(shí)喧鬧了許多。星期五，期盼已久的日子，終于可以回家了。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)收拾好東西，直奔樓下而去，就連平日的“拖拉機(jī)”今天似乎也迅速起來(lái)。

哼著小曲，呼吸著新鮮的空氣走在回宿舍的路上。忽然，一只籃球打中了我的腿，當(dāng)我正準(zhǔn)備大叫一聲“找死”時(shí)，一個(gè)小男孩顛顛跛跛地跑過(guò)來(lái)，抱起籃球，用呆滯的目光看著我，隨后又顛顛跛跛地跑回籃球架下面去了。不知為何，剛才的那股怒氣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

我的腦海中又浮現(xiàn)起有關(guān)他的一幕幕：想起他騎著童車在校園里游蕩，拿著玩具槍在校園里奔跑，一個(gè)又一個(gè)人嘲笑他，可他永遠(yuǎn)活在自己的世界里，那里只有童年時(shí)代的天真和爛漫，沒(méi)有別的.。想到這些，心中有些澀澀的，久久不能散去。

“喂，想什么呢？瞧你，想得那么入神，喊你半天了，都沒(méi)理我。”好友從身后走來(lái)說(shuō)道。“媽呀，嚇?biāo)牢伊?，你瞧?！闭f(shuō)著，我便把手指向了正在玩籃球的小男孩。“他呀，呆樂(lè)樂(lè)，經(jīng)常這樣，有什么奇怪的嗎？”好友很漠然地說(shuō)道?！捌鋵?shí)，他挺可憐的，被人當(dāng)作笑柄?！薄澳堑挂彩前?，瞧瞧他，這個(gè)年齡本該在教室里學(xué)習(xí)，而有智障的他，卻……”“唉，人生就是這樣！”我倆搖了搖頭，嘆了嘆氣，走遠(yuǎn)了。

坐在母親的車后，想著有關(guān)樂(lè)樂(lè)的一切，幾份憐憫又悄然涌上心頭。越想心中越酸，淚水溢滿了眼眶。

后記：各位朋友，請(qǐng)不要把別人的痛苦當(dāng)作自己的快樂(lè)，常懷著一顆同情心去對(duì)待身邊的那些人吧！

關(guān)于憐憫的議論文素材篇十一

憐憫心，又稱同情心，是人類獨(dú)有的情感。它同時(shí)包含對(duì)他人遭受苦難的感受與對(duì)其給予關(guān)懷和支持的行動(dòng)。我們?cè)谏钪谐３?huì)遇到需要憐憫心的情境，不同的人對(duì)憐憫的體會(huì)也不盡相同。在這篇文章中，我將分享我的關(guān)于憐憫的心得體會(huì)。

第一段：憐憫心的重要性。

憐憫心是人類最基本的情感之一，它不僅能夠促進(jìn)人與人之間的關(guān)系和諧，而且能夠改善生活的質(zhì)量。一個(gè)有憐憫心的人會(huì)更加容易接納別人的缺點(diǎn)和不足，尤其是在面對(duì)困難和苦難時(shí)，憐憫可以讓我們更加關(guān)注別人的需求，給予實(shí)質(zhì)性的幫助和支持。

第二段：憐憫的表現(xiàn)。

憐憫的表現(xiàn)有很多種，可能是一份溫暖的問(wèn)候、一句關(guān)心的話，也可能是實(shí)際的幫助。一種表現(xiàn)憐憫的方式是共情，即把自己放到別人的位置上感受和理解他們的處境。幫助也是一種表現(xiàn)憐憫的方式，它可以是提供實(shí)際的幫助，或者是引導(dǎo)和支持別人自己克服問(wèn)題。

第三段：從他人的角度去看待問(wèn)題。

在憐憫他人時(shí)，從他人的角度去看待問(wèn)題比從自己的角度去看待問(wèn)題更加有益。從他人的角度看待問(wèn)題，可以真正理解他們的需求和感受，進(jìn)而更好的提供幫助和支持。例如，對(duì)于那些正處于困境中的人，傾聽并理解他們的感受和問(wèn)題是關(guān)鍵所在，使他們感到不再被孤立和困惑。

第四段：勇敢面對(duì)自己的感受。

當(dāng)我們看到別人遭受苦難時(shí)，很容易會(huì)感到難過(guò)和不舒服。但是，我們需要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)自己的感受，同時(shí)不忘初心，保持著正面和積極的態(tài)度。憐憫是源于人類情感體系中的一部分，因此，我們需要一直保持對(duì)這種情感的認(rèn)可和尊重，堅(jiān)定自己的信念，培養(yǎng)出自己獨(dú)有的憐憫氣質(zhì)。

第五段：憐憫的未來(lái)。

在人類的歷史中，憐憫一直是最基本的情感之一，我們慢慢地發(fā)現(xiàn)其在不斷被重用。隨著人們?cè)絹?lái)越理解憐憫的重要性和價(jià)值，憐憫的地位也在不斷提升。在將來(lái)，憐憫的價(jià)值將會(huì)顯著增強(qiáng)。憐憫能夠使我們依然保持人性善良的心態(tài)，幫助我們建立起更加平等、公正、和諧的社會(huì)。

總的來(lái)說(shuō)，憐憫心有著很大的價(jià)值和意義。它不僅可以使我們更加關(guān)注別人的需求，而且可以幫助我們建立持久的人際關(guān)系。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著憐憫和支持的態(tài)度并學(xué)會(huì)合理地應(yīng)用這種情感來(lái)幫助自己和他人，共同建立一個(gè)和諧、友好、平等的社會(huì)。

關(guān)于憐憫的議論文素材篇十二

其實(shí)我覺(jué)得很多事情是寫不出來(lái)的。你們所看到的，由我寫出來(lái)的那些故事，全部都是我虛構(gòu)的。都是假的，可是我知道你們會(huì)相信，至少一定程度地相信。

那些浩如煙海的文字，被我一段一段地留了下來(lái)。我做過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)夢(mèng)，看過(guò)了很多很多的.悲歡離合。有時(shí)候我也不知道該如何去形容，可是這些東西也是真的存在。

我想再次見到你的時(shí)候，可以是笑著的。我看著身邊人來(lái)人往，身邊蚊子飛來(lái)飛去，它們成群結(jié)隊(duì)，它們都有自己的朋友。

我覺(jué)得我還需要一些時(shí)間去適應(yīng)，因?yàn)槲也⒉皇翘貏e習(xí)慣。

你是不是需要去另一個(gè)地方，看你想要的風(fēng)景？不瞞你說(shuō)，在那個(gè)地方我拍了很多張照片。里面沒(méi)有一個(gè)人，我不喜歡有人亂入，因?yàn)轱L(fēng)景是唯美的。

或許，我注定是個(gè)孤單的人，不喜歡有人的陪伴。有時(shí)候，有人待在我身邊，我還會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng)。

孤獨(dú)和不孤獨(dú)，都是自己心里給自己的定義。其實(shí)我們每個(gè)人的生活狀態(tài)都是自己想要的，如果不去改變卻還要抱怨，那是因?yàn)椴⒎钦嬲胍淖?，抱怨的最終目的都是為了得到別人的憐憫。