通過總結(jié)與反思，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，對(duì)關(guān)鍵問題進(jìn)行深入分析和歸納。精選幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，讓我們一起探索寫作的奧秘。

作文足跡篇一

一些勉強(qiáng)能夠回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡，在我心中留下了永遠(yuǎn)的回憶。

獨(dú)自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。

再長大一點(diǎn)，我進(jìn)入了六年級(jí)，那時(shí)的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點(diǎn)成熟的味道，我以往在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自我，在迷茫與平靜中我長大了。于是，我開始喜歡用自我的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別以往的年少懵懂，這是慢慢長大時(shí)留下的足跡。

而此刻的我，一步步邁向成長的旅途。對(duì)于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自我給自我加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地應(yīng)對(duì)成長中遇到的一切給自我鼓勵(lì)，給自我信念，給自我歡樂。

在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的`回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點(diǎn)辛酸生活，在回憶中，那以往許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當(dāng)中。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向完美未來。

作文足跡篇二

寒風(fēng)凜冽的吹著，地上的積雪已經(jīng)很厚了，我獨(dú)自一人走在路上欣賞著童話般冰天雪地的世界。

這時(shí)遠(yuǎn)方有一團(tuán)黑乎乎的東西慢慢向我挪來，在白色的映襯下格外醒目。定睛一看，原先是一個(gè)雙腿殘廢的人坐在一個(gè)下頭有輪子的木板上，用手在艱難的走著，木板的兩旁留下了一排“腳印”。

“他不是來討錢的吧？真煞風(fēng)景，我是向回走呢，還是裝作什么都沒看見走過去呢？”正想著，他已經(jīng)來到了我的面前，唉！倒霉。給他一兩毛算了，我的手還沒有觸及錢包，他就開口了：“小伙子，你愿不愿意聽我給你吹一段口琴呢？”他會(huì)吹口琴？我用懷疑的眼光看著他，想必是為了掏錢找借口吧，聽聽也好，“好吧，我聽?！?/p>

正觀察著，優(yōu)雅的琴聲響起了，我睜大了眼睛。

等我醒來，他早已吹完，見我如癡如醉，他滿意地笑了。

這么精彩的曲子竟然出自一個(gè)殘疾人之口，我被震撼了，連忙拿出10元錢放到他的手里。

“不，我不是乞丐，我只是想看看自我的口琴水平怎樣樣了，多謝你肯聽我吹完這首曲子，耽誤你的時(shí)間真對(duì)不起。”說罷，他把10元錢還給了我。

我再一次被震撼了，再次打量他，一顆多么純凈完美的心靈??！我把錢塞給他，“這是我對(duì)您讓我聽到如此美妙樂曲的感激，請(qǐng)您收下吧?！?/p>

他顯得有些生氣，“我不能丟掉做人的原則！”

話已至此，我無言的收回那骯臟的錢，不讓它玷污一顆純潔而又神圣的心。

他繼續(xù)向前挪動(dòng)著，堅(jiān)定、自信的走著，用它的自尊、自信及做人的原則在路上留下了一行足跡，這足跡代表著一顆美麗的心靈和一個(gè)偉大的靈魂！

我要沿著這足跡走下去，他會(huì)教導(dǎo)并指引我走向成功與期望！

這足跡，留在我心田的足跡……。

作文足跡篇三

淡淡的天，鑲著一抹斜陽；軟軟的沙，連著曾經(jīng)為誓言作證的大海。

一個(gè)人，靜靜地坐在沙灘上。斜陽的余暉揮霍于沙灘上。眼角那一顆晶瑩透亮的珍珠忍不住想感受沙灘的溫暖，重新回到它的懷抱。

“哎呀，你快點(diǎn)！”“等等我嘛，我好累，走不動(dòng)了也！”“把你的手伸出來?！薄案陕?！”“我牽你咯！”“嗯，呵呵，謝謝！”兩只小手在我面前一晃一晃的，直在視線模糊。那些小腳丫印深深地烙在沙灘上。這時(shí)，剛才的兩只小手回來了！“我們是好朋友么？”“那當(dāng)然！”“你，就像我的守護(hù)神？”“是的，直到永遠(yuǎn)！”“你說的噢！不許反悔噢！”“一定，讓大海來作證?！彼齻兒掀鹦∈?，對(duì)著大海，許下了永遠(yuǎn)的誓言。

“呵！”我冷笑了一下，表情細(xì)胞早以死亡。腦子里想的，就那兩個(gè)字：“永遠(yuǎn)”。我們的“永遠(yuǎn)”，是不是被海浪拋到了海的另一邊？她還會(huì)記得曾經(jīng)的諾言嗎？我們小手拉小手，嬉笑著，耍鬧著，笑聲陣陣，回蕩。

我含著淚，站了起來，把我們?cè)?jīng)一起拾的貝殼，一顆又一顆，笑著將它們投入大海里，怎么覺得，笑得比哭還難看，眼淚已在你眼中埋葬。聽不見貝殼的呼喚，我只聽見：“那只是曾經(jīng)，你就那么當(dāng)真？呵，幼稚！”扔完貝殼，我抱頭大哭。

都怪我慣性背叛，還天真認(rèn)為都應(yīng)該體諒。我慢慢，覺得亮，越接近夕陽影子越長。再多解釋，都傷心失望。還想著我在悲哀的圍墻，會(huì)有你那溫暖的手掌。原來，都錯(cuò)了，自己冷戰(zhàn)到最后。原來，在你眼里，我什么都不是，不值得做你守護(hù)的小公主，就連服侍你這驕傲的公主也不是。在朋友那聽說，知心的你曾經(jīng)回來過，讓她替你問個(gè)好，還說有一種想見不敢見的心痛，讓我對(duì)你的思念越來越濃。原來，都是假的！你早已忘了我，怎么會(huì)這樣說？原來只是你給我最后的關(guān)懷。從此，我們就只是陌生人，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陌生人！

我不認(rèn)識(shí)你！對(duì)你的身影，你的手，我發(fā)誓我沒忘過，我曾試著遺忘，卻總在遺落的角落將它小心地拾起。但是，“再也不會(huì)了！”我對(duì)著大海狂喊，盡管在別人眼里，我就像一個(gè)神經(jīng)??！

是你厭倦了只做守護(hù)我嗎？呵，其實(shí)我必再問，只是曾經(jīng)了。

我去尋找著我們的足跡，將它們擦拭而去，冷冷地說：“不再！”

驀然回首，原來足跡都只是曾經(jīng)，擦拭足跡，不再值得去留戀！

作文足跡篇四

雁過無聲，風(fēng)過無痕。時(shí)光就像一朵盛開在流年里的夏花，綻放多姿；但年華瘋轉(zhuǎn)，終究抵不過季節(jié)的蕭瑟：落紅一地，繞過指尖，散盡天涯，剎那芳華，落入塵埃。就這樣，盛開又凋零；就這樣，煙消又云散。

時(shí)光雖如雨一般沖走了這一路走來的一些印跡，但一路上卻也遍布了彌足珍貴的足跡，甚至成了永不磨滅的痕跡。有些足跡，令我永銘它帶給我的酸甜苦辣，悲歡離合。回首一望，那次經(jīng)歷的足跡，依然清晰地在眼前搖晃。

還記得那是實(shí)行惜時(shí)計(jì)劃的第一天，聽鬧鐘的歌聲響起，我揉了揉惺忪的睡眼，起身將擾我美夢(mèng)的鬧鐘電池掰開。那拆電池的手忽然一頓，兩個(gè)聲音從心中飄到耳邊：怎么還想睡懶覺？時(shí)間會(huì)像上次一樣，在不經(jīng)意間流逝！才五點(diǎn)呢，多睡一會(huì)兒也不遲最終，在一番激烈的心理斗爭之后，理智還是戰(zhàn)勝了懶惰，我終于還是選擇了出門晨練。

剛踏出家門口，刺骨凜冽的寒風(fēng)迎面殺了過來，一瞬間臉上若刀割般疼痛，這天氣的嚴(yán)寒使我打了退堂鼓。我的腳連忙縮進(jìn)洋溢暖氣的家中，本想就此放棄，蜷縮在暖暖的被窩中該多舒服??！但一想到時(shí)間不等人，我咬咬牙斬釘截鐵地跨出了家門，毅然與冷風(fēng)深情相擁了。

天邊稍暗，只有隱約的白光躲在云朵后邊。晨跑完，太陽正從地平線升起，穿過一朵一朵棉花般軟綿綿的白云。霎時(shí)，天光灑滿大地，如風(fēng)景畫般映入我的眼簾。這是我從未見過的風(fēng)景，我開始思考為什么我從來都沒聽見過如此燦爛美麗的景色呢？當(dāng)我回到家中，看著睡懶覺的姐姐，頓時(shí)，我恍然大悟：當(dāng)別人在晨練時(shí)，我也曾在夢(mèng)中游蕩。

驀然醒悟，只有將更多的時(shí)間用于做更有價(jià)值與意義的事情上時(shí)，才能望見鷗翔魚躍的水天一色。只有像這樣晨鐘暮鼓，才能將最深刻的足跡印刻在最閃亮奪目的地方，它定不會(huì)被歲月偷走，不會(huì)被時(shí)光遺忘。

讓我引以為傲的是，那一次的經(jīng)歷讓我往后的生活有了一個(gè)翻天覆地的改變：我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。當(dāng)別人仍在夢(mèng)境中遨游時(shí)，我已在現(xiàn)實(shí)中努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，而那道路上也留下了一個(gè)個(gè)形象清晰的足跡。

時(shí)光就這樣在指尖悄然流逝，但目之所及處，我所留下的足跡定然能光彩奪目、熠熠生輝。

作文足跡篇五

金色的童年稍縱即逝，從呱呱墜地，一路走來，我留下了成長的足跡。那發(fā)黃的照片，那破舊的洋娃娃，那熟悉的兒歌，那歪斜的筆跡，還有那被我數(shù)過幾次的小星星……就是證明。幾度歡喜，幾度憂傷。我拋下了童稚天真的兒時(shí)足跡，向充滿夢(mèng)想的道路走去。

“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。在告別“兒童疾走追黃蝶”的歡樂時(shí)光后，我整天拿著小小的船槳，在無邊的題海中不停地劃呀劃，只為找到屬于自我的成功，只為搏得父母的欣慰，只為在現(xiàn)實(shí)的殘酷生活里贏得立錐之地?！靶新冯y，行路難。多歧路，今安在？”一次又一次的期望換來的是一次又一次的失望?；赝晕易哌^的足跡，散亂而急促，辛酸而又憂郁。我陷入了迷惘，我急需得到一把智慧的鑰匙，打開封鎖我的牢門。

我思索著，我尋找著……。

我踏著這條由無數(shù)仁人志士的智慧結(jié)成的路，回到現(xiàn)實(shí)之中。屬于我的依然有陽光、空氣和水，我坦然地笑了。我想：前人的足跡已成歷史塵土而歷史源遠(yuǎn)流長無盡頭的后面的空地上該會(huì)由誰去走呢？——當(dāng)然是我們這些莘莘學(xué)子了。

思索是智慧的鉆機(jī)，勤奮是創(chuàng)造的馬達(dá)！我們既然選擇了人生，就要在思索和勤奮鋪成的路上踏出自我鮮明的足跡，縱然無力回天，但我已努力走過問心無愧。

人生是最艱難的路——敢問路在何方？路在腳下！

作文足跡篇六

斑駁的樹影，隱約的遮住了那一串串進(jìn)發(fā)的足跡。

——題記。

成功前留下的那一串串足跡，我依然清晰可見。

對(duì)于一個(gè)剛上四年級(jí)的人來說，像我，若能在縣級(jí)競賽中獲佳績，便覺得是奇跡。

對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)知識(shí)的渴求，讓我在必然中被選去參加綜合競賽的輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是辛苦的。每日一早就要踏著陽光飛進(jìn)輔導(dǎo)教室。一來，就要早讀輔導(dǎo)材料。語文詩詞，數(shù)學(xué)公式，體育思品知識(shí)……都要銘記在心。待老師來到就要開始進(jìn)行學(xué)習(xí)：作文講解，字詞朗讀……讓人頭昏腦脹。直到其他同學(xué)放學(xué)，值日生三三兩兩背著書包，輕輕松松離開學(xué)校后，我們才拖著沉重的腳步埋頭回家。

輔導(dǎo)是殘酷的。若用“殘酷”一詞來形容選拔考試后淘汰某些學(xué)生的場景，那可一點(diǎn)也不為過。那場景就像剛剛還笑容滿面，卻突然慘遭厄運(yùn)的人悲傷的模樣。被淘汰的那些人帶著傷心的眼淚，欲行不行，遲遲難以跨出門坎……但為了能頂?shù)阶詈?，就必須得努力，絲毫不能松懈。

我努力了，終于撐到了最后……。

最后的競爭是激烈的。上千歷經(jīng)層層選拔的高手同時(shí)作答，既要爭求效率，也要爭取時(shí)間。也許，有時(shí)，剛剛想到的答案，卻又因緊張而忘記，白白失分；或許，又會(huì)因一時(shí)的疏忽，麻痹大意，粗心犯錯(cuò)；又或許，本應(yīng)該拿分的一題，筆尖滑過的那一剎間，劃上一個(gè)叉。一切的一切，全都來之不易，成功靠個(gè)人。考場里，是靜悄悄的。

一連幾個(gè)月的辛酸，最后化作分?jǐn)?shù)，涌現(xiàn)在我的眼前。這，不僅僅是個(gè)分?jǐn)?shù)；這，是淚水，滴進(jìn)了泥土中。這泥土，甜絲絲的。

努力，收獲的是成功。榮譽(yù)，一等獎(jiǎng)的勝利光環(huán)照在我的頭上，喜悅，但沒人知道其中的酸甜苦辣。

成功化作淚水，喜悅化作淚水，激動(dòng)化作淚水……。

那，成功的后面，是那一串串不為人知的足跡……。

作文足跡篇七

時(shí)間太瘦，悄悄地從指縫間溜走，握也握不住。轉(zhuǎn)眼間，我來到了即將跨越小學(xué)畢業(yè)的大門，而這期間留下的足跡，卻讓我五味雜陳。

友誼之花。

我們相逢在鳥語花香的春日，我們相識(shí)在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。與她在一起的時(shí)光，我們惺惺相惜，友誼之花越開越美。我們一起歡笑，一起歌唱，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。面對(duì)一落千丈的數(shù)學(xué)成績，我心慌意亂，腦袋里如同一團(tuán)亂麻，理不出頭緒。這時(shí)，幾乎所有人都認(rèn)為我沒希望了，只有她鼓勵(lì)我，幫助我，讓我的數(shù)學(xué)成績緩緩上升。一股幸福的暖流涌上心頭，沖擊著我的心扉，我們的感情也像在鍋里煮的水一樣迅速升溫。這個(gè)快樂的足跡，使我心中甜滋滋的，好似飲了瓊漿玉液，味道是甜的。

考試失利。

我的成績就如坐過山車，跌宕起伏。當(dāng)它正無情地往谷底沖時(shí)，我的心里就像壓了一塊沉甸甸的大石頭，壓得我喘不過氣來。心里有一塊大大的烏云，下著一場傾盆大雨。滴答滴答不爭氣的眼淚就像斷了線的珠子奪眶而出。那低得可憐的分?jǐn)?shù)似乎正張著大嘴嘲笑我?？荚囀Ю@個(gè)痛苦的足跡，使我的心就如刀絞一般，味道是苦的。

激勵(lì)前進(jìn)。

來到飄著書香、茶香的`辦公室，站在老師的旁邊，我總會(huì)心亂如麻。再加上成績的事，我既羞愧又悔恨，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師卻柔情似水地跟我講道理，幫我分析失敗的原因，再次激起了我心中的焰火。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從哪里跌倒，就從哪里站起來。老師的諄諄教誨激勵(lì)著我前進(jìn)。這個(gè)刻骨銘心的足跡，使我心中熱血沸騰，味道是辣的。

心酸印記。

外面電閃雷鳴，傾盆大雨。黑沉沉的天就像要崩塌下來，調(diào)皮的雨水在路面上愉快地跳舞。我心中的焰火雖燃燒著，但面對(duì)弟弟的一番嘲笑，卻猶如一盆冷水澆于心頭。外面雨不停歇，此刻，我深知，我應(yīng)心如止水。我相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？勝敗乃兵家常事。人非圣賢，孰能無過。即使這樣，心中還是有股酸流不停地涌動(dòng)著。這個(gè)難以忘懷的足跡，味道是酸的。

人生就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全，人生路上，挫折、失敗難免。經(jīng)過了這條坎坷的路，你也就風(fēng)雨無阻，越挫越勇了。

跨過成功的大門之后，再想想這些有趣而又不失教訓(xùn)的足跡，我不禁悠然自得。一天天的長大，足跡見證了成熟的每個(gè)時(shí)光。在漫長的時(shí)光里，那成長的足跡，那記錄著所得所失的足跡，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

作文足跡篇八

空氣中夾雜著陽光的味道，我獨(dú)處在那片楓葉林中沐浴著它的清香。心中的抉擇還在盤旋，是該與秋葉一齊領(lǐng)受那份蕭瑟？還是該與前方期待我的小舟一齊遨游大海？一路踏著落葉走來，我看到了落葉悲秋的凄清，也看到了楓葉凋零的凄美，帶著淡淡的憂傷瞬間彌散在陽光中。

前人說：“人在一個(gè)地方待久了會(huì)發(fā)霉的。”因?yàn)槲液ε虑镲L(fēng)會(huì)吹動(dòng)我受傷的心弦，所以，我決定逃避。逃到那個(gè)沒有凄美的楓葉、沒有芬芳的花束的大海上，盡管大海上的風(fēng)是狂肆的，但它是吹不散陽光的香味的！

懷著對(duì)明天的憧憬，懷著對(duì)前方的期待，我走過了這一個(gè)輪回。生命，亦如那張沒有價(jià)值的白紙，只可是，我又賦予了它新的含義，讓它有了波瀾，有了色彩。

時(shí)間的擺鐘撞擊著青春的風(fēng)鈴在我耳畔作響，不經(jīng)意間，已失去無數(shù)個(gè)精華的歲月，已營造了無數(shù)個(gè)春天。昔日的楓葉林與海灣似乎又飄起了白雪，覆蓋了心扉上的塵埃。

一路踏著落葉而來，一路伴著海風(fēng)而來，一路沐浴著陽光，吮吸著清香而來，只為了讓我的人生多一點(diǎn)色彩，只為了讓我的天空多一道彩虹。期望未來的日子里，零碎的記憶會(huì)伴我走過每一天。

讓我們的夢(mèng)想穿越時(shí)空，讓我們的回憶永駐心間的史冊(cè)，讓我們的心一齊飛翔，相信你的人生必須會(huì)別有洞天！

作文足跡篇九

迎著春天溫暖的陽光，拂著和煦的春風(fēng)。我們迎來了這一次小記者活動(dòng)。這次的主題是尋找春天。在泉城公園開展。

下午我們到了泉城公園，真是人山人海。過了一會(huì)兒，隊(duì)伍出發(fā)了。泉城公園的景色真美呀!潺潺的流水、一條條石徑、吐露芳香的花。

走進(jìn)東門，向左走。首先映入眼簾的是一簇簇的迎春花。我找到了一顆迎春花，便觀察了起來：它的花瓣共六片是黃色的，花蕊是黃綠色的，花像一個(gè)小嘴，有一股淡淡的清香，似乎在告訴各種動(dòng)、植物――春天來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一棵短短的柳樹，青褐色的枝頭上長滿了金黃金黃的小花，非常漂亮。老師告訴我：“春天迎春花最早開花。它是一種韌性植物，是木犀科的.落葉灌木，生命力強(qiáng)，有一些土便可養(yǎng)活它?！蔽蚁耄骸按夯卮蟮?，萬物復(fù)蘇，鳥兒開始鳴叫，人們也開始活動(dòng)了。”迎春花是第一個(gè)報(bào)春的使者，正是它告訴了人們春的訊息。

在這像地毯似的草地中，有許多美麗無比的花朵在春天的滋潤下都爭先恐后地開放了，好比誰最美。

往前走，看到了一棵棵桃樹和杏樹。它們雖然沒有全部開花，但花瓣好像都要漲開了，有的已經(jīng)含苞初放了。老遠(yuǎn)聞到一陣沁人心扉的花香，我貪婪的大口吸著。走近一看，原來是美麗的花仙子------白玉蘭開花了。真是像中白玉蘭說的一樣汝白剔透玉凝脂，春暮飛香入醉癡。淡雅怡人堪妙女，何須艷麗媚于斯。它們花瓣上稍稍有一點(diǎn)紫色，像一個(gè)小喇叭，告訴我們春天來了，吹起了春的歌唱。

前面有一棵氣質(zhì)非凡的柳樹，一下把我們吸引過去：修長的枝條生長出嫩葉，像一位少女柔順的頭發(fā)。春風(fēng)拂來，柳枝宛如美麗的少女跳著婀娜的舞姿。讓我不禁徜徉在這濃濃的春意中。

踏著小小的石徑、聞著花的芳香、傾聽著春天的語言，我們來到了湖邊。湖邊被太陽照射的波光粼粼，湖中的小船休閑的飄來飄去，使我都想跑去戲水。在這美好的畫卷中，當(dāng)然少不了那綠油油的小草。小草成群的從土里探出頭來，綠油油的，雖然沒有花兒那樣美麗，但這小草嫩綠嫩綠的，讓人一見就生愛慕之情。

作文足跡篇十

晌午，手握著大門。在太陽猛烈的照射下，顯得蒼老，破舊。離開大門的手，攜帶著些鐵銹。

佇立門外。屋檐下坐著的爺爺，對(duì)他鄉(xiāng)求學(xué)的我，歸來。卻毫無驚喜之意，“放學(xué)了”流露得那么自然。

跨進(jìn)大門，爺爺緊握著我的手，臉上抽動(dòng)，眼角已瞇成了一條線，溢出了晶瑩光亮。瞬間，我心頭冷顫。原來，方才站在門外的，并不是我。一時(shí)，飽滿的嘆息在那片大山上發(fā)芽了，那么青，又是那么茂密。

銀絲，蒼老。瘦小的'手腳，冒出的毛發(fā)已足足六厘米長，是那么花白。十幾年的衣褲，更顯出他的特點(diǎn)。

屋檐下的太師椅，依舊蹲在了那，后背的藤條已被磨斷。守望著，卻是那么孤獨(dú)……正廳里的八仙桌，也顯現(xiàn)了最原始的色調(diào)。那，還雜夾些灰塵。

晚霞漸漸漫了過來，余暉宣誓要渲染著一切！

作文足跡篇十一

夜好靜謐，我只身一人坐在窗前，皎潔的月亮高高掛起，柔和的月光撒了一地。我輕輕打開那本不再精致的相冊(cè)，里面的每一張照片對(duì)我來說都是彌足珍貴的。而這本相冊(cè)于我來說更是意義非凡，它記錄著我成長的足跡，盛載了我滿滿的回憶！

我從中取出一張照片，照片上的小人抱著一個(gè)洋娃娃，坐在小板凳上，笑得那樣純真。這是我幼兒園畢業(yè)的照片，那時(shí)的我頭發(fā)稀疏，瘦瘦的，矮矮的，很不起眼?？赡菚r(shí)的我卻是那樣快樂，根本不懂得什么是憂愁和煩惱。

我翻過一頁，照片上的人兒笑容依舊，身上穿著校服，頭發(fā)也漸漸茂密，身體似乎比以前長高那么一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)的我已是一名一年級(jí)小學(xué)生了。還記得爸媽送我上學(xué)的第一天，我是哭著去的，爸媽要把我送進(jìn)教室，看著教室里的老師和許多小朋友我感到彷徨無措，無比的陌生。我“哇”地一聲哭了出來，我馬上跑出去抱住爸爸媽媽，死活不讓他們走?？勺罱K胳膊是擰不過大腿的，我還是被送回了教室。我第一次覺得學(xué)校這個(gè)地方真討厭。

隨著時(shí)間的推移，這本相冊(cè)中的照片一點(diǎn)點(diǎn)多起來，而我也在一天天地成長。

我以為我長大了，變得成熟了不會(huì)再輕易哭泣時(shí)，一張照片又打破了我的防線。這是一張五年級(jí)的畢業(yè)照，這時(shí)的我已經(jīng)是個(gè)小大人了，可是在別離面前我依舊還是顯得那樣多愁善感。五年的時(shí)間不短，在這五年里我和同學(xué)們朝夕相處，一起玩耍打鬧?？墒钱厴I(yè)了，我們就不能再像從前那般了，我們都要各自踏上新的征程，開啟一段沒有彼此的旅途。

這可能就是成長，我們注定要經(jīng)歷歡笑和淚水。

就像蠶蛹一樣，都要沖破束縛自己的繭，才能化蛹為蝶。雖然這過程是痛苦的，可它最終卻能在天地間自由飛舞，那么這一切都是值得的。

每個(gè)人的成長經(jīng)歷都不是不同的，但相同的是我們都要經(jīng)歷這樣一種美麗的痛。

成長之路漫漫悠長，其中種種都要我們自己親身經(jīng)歷，我們只能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走著。待我們長大之時(shí)，再回頭遙望，會(huì)看到成長之路上一個(gè)個(gè)大小不一、深深淺淺的足跡，我們會(huì)感到無比欣慰，對(duì)自己喃喃道：我是真的長大了！

現(xiàn)在的我是一個(gè)初中學(xué)子，我從那個(gè)不諳世事的天真小女孩變成一個(gè)亭亭玉立的少女。如今的我更懂事，更了解人情世故，雖然我沒有了幼兒時(shí)期的無憂無慮，但我卻擁有了更多的朋友和一個(gè)更成熟的自己。在成長的過程中也許我也許會(huì)失去什么，但那是為了我以后更好的擁有。

這本相冊(cè)還未被填滿，我的成長還在繼續(xù)。以后的我也許會(huì)經(jīng)歷更多事情，但無論怎樣，這都阻擋不了我成長的足跡。

成長路上我會(huì)微笑著面對(duì)一切！

作文足跡篇十二

光陰荏苒，時(shí)光飛逝，但又有誰能夠否認(rèn)那兒以往有一座巍峨的高山，那里以往有一片遼闊的大海？盡管那兒已不再是巍峨的高山，已不是遼闊的大海。

是的，它們以往的存在是無可否認(rèn)的，盡管它們沒有留下足跡！

曾幾何時(shí)，足跡悄悄爬上了某些“英雄豪杰”的心頭，于是，便有了戰(zhàn)亂，所謂“成者為王，敗者為寇”嘛！為王者自然流芳百世，為寇者當(dāng)然是遺臭萬年?？墒?，這些“英雄豪杰”又有誰還記著那些因?yàn)閼?zhàn)亂而顛沛流離的百姓？口口聲聲為了百姓能過上安樂的日子而戰(zhàn)，卻不知，戰(zhàn)爭卻給百姓帶來更大的苦難。小小的足跡給人民帶來了大大的災(zāi)難，真是悲哀！

正如巍峨的高山，也正如遼闊的大海，輕輕地來，悄悄地走，不帶走一片云彩，不需要刻意去塑造自我的足跡，只要自我無悔便足夠了！

作文足跡篇十三

“咔”的一聲，我從印鈔機(jī)中誕生了?？粗约捍┲G色的花衣服，衣服上還印著大大的“５０”這個(gè)數(shù)字，我的面值居然這么大，為此，我自豪極了。我高高興興地走進(jìn)社會(huì)，并落入一個(gè)男人的手里。

第二天凌晨，主人帶著我走了出去，我本以為我要去我的歸宿銀行，誰知，主人竟把我混在許多兄弟姐妹中間去批發(fā)了一些新鮮水果，還嘻嘻地笑著，他怎么能這樣做？很快，批發(fā)店老板發(fā)現(xiàn)了我是假鈔，我盼望這個(gè)新主人能把我送去銀行，但事與愿違，主人把我交給了他的兒子用來購買書費(fèi)，這是怎么一回事？不，我不想為這樣的人服務(wù)，我嘗試著逃走，我呼喚風(fēng)爺爺，想讓他把我?guī)ё?，可他太年邁了，沒聽見我的呼喚；我想讓我的兄弟姐妹幫我逃走，但他們正在小主人的口袋里熟睡；我想讓剪刀大哥把我剪碎，可剪刀大哥說這是違法的，搞不好他也會(huì)受罰。唉！沒辦法，希望下一個(gè)收到我的人是個(gè)好人，可以將我送到銀行。

就這樣，我懷著一絲希望來到了書店。到了書店，小主人把我交給了收銀員，她把我和一些新伙伴放入了抽屜里。那一刻，我看見墻上貼著“真誠是人生最高的美德”的`標(biāo)語，心里不知多么開心，我終于不用再落入貪婪人的手中了，這位正直的收銀員一定會(huì)把我?guī)У姐y行的。接著，收銀員把我們放入驗(yàn)鈔機(jī)里，隨著“嘀嘀”兩聲，她注意到了我，我興奮極了，不料，她卻“睜一只眼，閉一只眼”，依然“放行”，并把我們一起交給了上級(jí)部門。為啥？我的心，涼了！

作文足跡篇十四

回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多么溫馨。細(xì)仔觀看，在我的一串串足跡旁也有幾行深深的足跡。是父母的.，他們陪伴我一齊走向成功。

記得有一次――那天，天氣十分明朗，但自從上完數(shù)學(xué)課出來再看，天便由晴轉(zhuǎn)陰。似乎為了我而在沮喪――數(shù)學(xué)測驗(yàn)只考了個(gè)79分，叫我回家怎樣向父母交待。

光陰似箭，留校時(shí)間匆匆過去，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地回家，我更加地?zé)?。時(shí)間又去得匆匆，今日回家的路似乎縮短了一大半，轉(zhuǎn)眼，家門就豎立在眼前。

“吱嘎――”門突然開了，笑容滿面的父親迎面而來：“真巧，回來啦”我半天才回過神來，悶悶不樂地答了話：“嗯!”之后便繞過爸爸三步并作兩步上房去了。

爸爸見狀便跟了上來，之后又招呼來了媽媽。我來到房間，把書包一扔，一頭埋進(jìn)了枕頭，聽著門外急促的步伐，我忐忑不安。

“怎樣啦，看見你這個(gè)樣貌真叫人擔(dān)心，是哪里不舒服嗎”爸爸上氣不接下氣地問題。

“噢，我……我沒事。”說著，我心里像揣住了一只小兔子那樣。

“不要再撒謊了，是成績考歪了嗎”媽媽看出了我的心思接上來說。

應(yīng)對(duì)著父母的“夾攻”，我無可奈何，說出了真相：“嗯，數(shù)學(xué)測驗(yàn)只考到79分!”

“只可是考差了點(diǎn)而以，有什么大不了的有誰沒應(yīng)對(duì)過失敗呢像魯迅，他不是曾應(yīng)對(duì)過一次又一次的退稿嗎，但他不灰心，繼續(xù)努力，最終不就聞名于世了嗎”

“對(duì)啦，人就是要戰(zhàn)勝自我，經(jīng)歷了失敗，成功還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎只要你以后努力勤奮，下一次就會(huì)取得好成績?！甭犃税謰尩脑挘倚判陌俦?，滿懷勇氣地去迎接下一次的考試。

爸爸、媽媽像長江水源源不盡的愛激勵(lì)著通往直前，陪伴在人生道路上踏出成功的足跡!