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被老師罰作文(優(yōu)秀9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 18:01:16 頁碼:11
被老師罰作文(優(yōu)秀9篇)
2023-11-09 18:01:16    小編:YXJ

總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的行動和決策的一種回顧和總結(jié),讓我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。在面對沒有明確定義的事物時(shí),我們需要運(yùn)用邏輯思維和判斷力來進(jìn)行分類。如果你正在寫總結(jié)的時(shí)候遇到困難,不妨看一看以下的總結(jié)范文,或許會對你有所幫助。

被老師罰作文篇一

一分鐘過去了,三分鐘過去了,五分鐘過去了,剎那間在每個(gè)人的心靈深處,總會有那么一個(gè)角落,埋藏著師生之間深厚的情誼:愛。

每當(dāng)我想起這份愛,我就想起了在運(yùn)動會的時(shí)候,蔡老師鼓勵我的情景。記得那一次,我要去參加跳遠(yuǎn)比賽。我的心就像熱鍋上的螞蟻,不知怎么了,跳得那么厲害!我在努力的克制我自己。

要怎么辦?快輪到我跳了!找一個(gè)借口?不行;躲在一個(gè)沒人知道的地方?不行;故意讓自己受傷?不行。這樣豈不是辜負(fù)了蔡老師對我的信任?因?yàn)槲野l(fā)過誓:一定要完成任務(wù)的!

我的心像懷揣著一只兔子,不停地突突亂跳。

其實(shí)她早在十分鐘前就到了!

終于輪到我了,怎么辦?正在我猶豫不決,不知所措時(shí),只見蔡老師急中生智,大喊一聲:“尹文鏌,加油啊!”

“加油!”吳佳鵬也在給我加油助威。

蔡老師緊緊握著拳頭,瞪著眼睛,弓著腰,不停地在給我鼓勁:“加油!加油!”

我飛一樣地沖了出去!

蔡老師不時(shí)地在提醒著我:“跳出去的時(shí)候要用力,身子彎曲,雙腳同時(shí)落地!呀呀!沒跳好!”

蔡老師搖搖頭說:“沒關(guān)系,還有下一次!”“下一次要拿出實(shí)力,得一名!”

第二次到了,我想起了蔡老師的話,我那么一跳,不錯(cuò),2米96!

第一跳我連2米5都不到,這次居然進(jìn)步了很多!我喜出望外,信心百倍地準(zhǔn)備我的最后一跳!

蔡老師對我說:“對,要的就是這樣的感覺,下一次要再接再厲!”

我胸有成竹地說:“沒問題!”

最緊張的時(shí)刻來臨了!我沖!我跳!我雙腳騰空躍起,雙手抱起雙腿,接近地面了,我把手一放,好!3米了,我喜出望外。

盡管這次我沒能進(jìn)入決賽,但我努力了!而且一次比一次有進(jìn)步。我想,最重要的一個(gè)原因還是蔡老師關(guān)鍵時(shí)刻給我的鼓勵。

我心里還在回想著剛才的那一幕。突然,一個(gè)高大的身影擋住了我,我抬頭一看,是蔡老師!她雙手拍著我的肩說:“不錯(cuò)!很好!”

我說:“還是多虧了蔡老師?。]了您,我哪能跳得遠(yuǎn)呢?是您教了我方法,要不然哪來這么好的成績啊!”

蔡老師只是淡淡地一笑?!澳嵌际悄闩Φ慕Y(jié)果啊!相信自己只要付出努力總能取得好成績的呀!”

這只是我生活中的一件小事,通過這一件小事,我感受到了蔡老師的對我們的關(guān)愛,一想起這份愛我就充滿了力量,每當(dāng)我有困難的時(shí)候,我一想起這份愛,就不怕困難了!

被老師罰作文篇二

敬愛的徐老師:

您還記得我嗎?您是我小學(xué)一年級的啟蒙老師,我們分別將近五年了,也許您已經(jīng)忘了我,盡管您那慈祥的臉龐已在我腦海中模糊,但是在分別的歲月中,我每時(shí)每刻都在想著您。在我們相處的短短一年生活中,您教會了我們許多知識,教會了我們怎樣做人。我永遠(yuǎn)忘不了你做過的那一件件令我心動的事。您坐著,慢慢聽我說!

現(xiàn)在,記憶中的小頑皮已進(jìn)入了畢業(yè)班,已經(jīng)在新的學(xué)校當(dāng)上班長,有了許多新的朋友,更收獲了可喜的省、市級獲獎證書……面對敬愛的啟蒙老師,我真想告訴您,我已走向成熟、穩(wěn)重,我更珍惜您這一份啟蒙的恩情。

此致

敬禮

祝愿您愛心依舊,健康長壽,桃李滿天下。

被老師罰作文篇三

我的語文老師黎老師是從二年級開始接手我們班的。開學(xué)前的那個(gè)暑假我正在看楊紅櫻的《開甲殼蟲的女校長》,于是對老師有很多的期待,也有一些想象:短發(fā)、帶著黑框眼鏡,嚴(yán)厲。

開學(xué)典禮上,有一個(gè)穿著粉嫩裙子的大姐姐模樣的人走上講臺,微笑著說:“我叫黎虹豆,我是你們的語文老師?!卑。窟@個(gè)老師也太年輕、太“卡哇伊”了,她個(gè)子?jì)尚?,長發(fā)披肩,大眼睛,就像漫畫中走出來的的鄰家女孩,哪里有老師的威嚴(yán)?想到我們班上那幾個(gè)淘氣包,我真是為老師捏了把汗。

果然,第一節(jié)課,同學(xué)們就給了她一個(gè)下馬威。上課的時(shí)候,有同學(xué)在講話、有的在扔紙團(tuán)、還有的故意站起來在教室里走來走去……剛開始的時(shí)候黎老師還是輕言細(xì)語請他們遵守紀(jì)律,沒想到那些同學(xué)充耳不聞,繼續(xù)我行我素。黎老師漲紅了臉,提高嗓門大喝一聲,完全不是初識時(shí)溫柔的模樣。那幾個(gè)男生呆住了,悻悻地回到了座位。課后我去辦公室交作業(yè),看到黎老師眼眶紅紅的。

第二次見到黎老師紅了眼圈是在課堂上。當(dāng)時(shí)她在讀一個(gè)同學(xué)的作文。好像是寫的媽媽,因?yàn)樽魑氖钦媲榱髀叮枥蠋煴桓袆恿?,讀著讀著聲音就哽咽了。

還有一次是學(xué)校的足球比賽。當(dāng)時(shí)她和我們一起當(dāng)啦啦隊(duì)。一開始我們班落后,后來很艱難地扳平,最后終于贏得了勝利。我們?nèi)嗤瑢W(xué)興奮地嗷嗷大叫,跳著蹦著歡呼著,好多女孩子都激動得哭了,黎老師竟然也像個(gè)孩子一樣哭了。

其實(shí),黎老師很多時(shí)候不太像個(gè)老師。比如她抽屜里總是給我們準(zhǔn)備了很多吃的,誰要是謊稱肚子餓了去討,總是能夠得逞;中午她總是和我們一起午餐,還帶了媽媽做的豆腐乳來與大家一起分享;如果我們想用一下她的電腦,她也不惱,還告訴我們?nèi)绾斡秒娔X查資料;我們很多同學(xué)還加了她為qq好友,有什么心里話也特別愿意跟她說……甚至課間我們也都喜歡往她辦公室里跑,和她聊天,幫她收收作業(yè)什么的。

不像老師的黎老師個(gè)子小小,但她的身體里似乎藏著超級能量。學(xué)習(xí)上她對我們的要求很嚴(yán)格。比如從二年級開始就要求我們背誦小古文。為了防止我們偷懶,還要求在線提交音頻作業(yè)。而她會聽每一個(gè)人的錄音,并一對一地點(diǎn)評。按一個(gè)學(xué)生5分鐘計(jì)算,我們班上有41個(gè)同學(xué),光這一件事她就得額外花上幾個(gè)小時(shí)。我讀得好的時(shí)候,會聽到老師熱情的贊揚(yáng),我的心就像一池春水被風(fēng)兒溫柔地吹過,泛起絲絲漣漪,整個(gè)人變得自信滿滿,巴不得多讀兩篇給老師聽聽??墒怯幸淮挝彝浟?,都睡了一覺才想起來錄音作業(yè),于是趕緊睡眼惺忪啞著嗓子錄了按下發(fā)送鍵。結(jié)果幾分鐘之后便聽到了神清氣爽的她點(diǎn)評我錄音的聲音!要知道那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是凌晨兩點(diǎn)了,而她一大早又會比我們更早地精神抖擻地出現(xiàn)在教室來帶領(lǐng)我們早讀!

這就是我們的語文老師黎老師,一個(gè)不像老師的老師。

被老師罰作文篇四

今天是九月九日,收到不少孩子送給我小小的禮物。每接到一朵小花,盡管許多小花是用紙折成的,但內(nèi)心都會感到一陣陣的幸福。在眾多禮物中,其中一件禮物卻使我我感到很意外,我沒想到,靜雯同學(xué)竟然送給我禮物了!

這是一張賀卡,淺粉色的背景上綻放著一朵小花,打開賀卡,電子音樂驟然響起,我正欲合上,忽然發(fā)現(xiàn)里面寫滿字,我不禁仔細(xì)地讀起來:“老師謝謝你,你總是在我傷心的時(shí)候安慰我,在我失敗的時(shí)候鼓勵我,你給了我自信,謝謝你,我會永遠(yuǎn)記住你的鼓勵……”這段文字里,有不少錯(cuò)別字,盯著這一段話,我的內(nèi)心卻百感交集。孩子,老師擁有你其實(shí)很幸福。

靜文從上一年級開始就一直是我心中的硬傷。由于家庭等特殊原因,白白凈凈的她經(jīng)常搞得蓬頭垢面,衣不得體,更惱人的是她特別不喜歡聽講,讀書不張嘴,不寫作業(yè),無論怎樣與她交流,她都一律是用那雙大大的眼睛直視著我,一言不發(fā)的姿勢應(yīng)對著我。好多次想與家長交流,可總是叫不來。電話打過去,一提到學(xué)習(xí)二字,家長就會毫不客氣的關(guān)機(jī)。幾次在路上與靜文媽媽碰上面,人家卻假裝沒看見我,在我的熱情招呼下,人家總是先向我訴說教育靜文費(fèi)了多少工夫,最后總結(jié)一句“俺那閨女是個(gè)傻,趙老師你就捏個(gè)讓她讀個(gè)小學(xué)畢業(yè)拉倒吧!”

聽著家長寒心的話語,面對靜文,我覺著她太可憐。我總是想,要是我攤上這么一個(gè)孩子我又會怎么辦呢?我總是想,這個(gè)孩子如果生活在另外一個(gè)家庭會怎樣?設(shè)想多了,怨氣就消失了。對她的要求自然也就降低了,她沒寫完作業(yè)我從不當(dāng)眾批評,她一旦完成作業(yè),我就會大肆表揚(yáng)。她的作文只要寫上卷面,只要是我改,一般不少于25分。課下我經(jīng)常找機(jī)會與她聊天,為了防止她與我冷戰(zhàn),在來聊天時(shí),我們從不聊學(xué)習(xí)上的事,只聊她在我們班她的朋友的事,聊她家里的小弟弟,聊她的理想。在聊天時(shí),她向我哭訴過班里幾個(gè)男孩子欺負(fù)她,她向我講過她小弟弟的有趣故事,她對我說,將來她要當(dāng)一名小學(xué)老師。在聊天時(shí),我告訴她該怎樣與同學(xué)交往,該怎樣感恩父母,該怎樣面對眼前的困難,我預(yù)言她:“你的將來一定會很成功,你看你所有的成績都是靠自己的來?!?/p>

慢慢地,靜文變了。上一學(xué)期連著兩次參加班里組織的聯(lián)歡會,從上一學(xué)期開始,上課總是瞪著小眼聽我講課,還時(shí)常將小手舉得高高。對她的變化,我從沒有指望過有多好的結(jié)果,總是想,順其自然吧,女大自巧。沒想到。上學(xué)期期末考試,靜文破天荒的及格了,竟然考了78分,這可是她從上一年級以來最高的語文成績!捧著靜文的試卷,我不禁想難道這就是傳說中的無心插柳柳成蔭?孩子我只是再無心中給了你幾滴水珠,你卻給我了整個(gè)春天!

靜文的成長經(jīng)歷告訴我:一個(gè)優(yōu)秀的老師不能一味地盯著孩子的成績,一定要從真心關(guān)愛孩子,一定要先關(guān)注孩子的成長經(jīng)歷,相溶,孩子自然就會喜歡你所教的課堂。否則就會落個(gè)出力不討好,欲速則不達(dá)。

今天,再次翻開靜文的賀卡,我輕輕寫下一行字:孩子,老師該感謝你,你是老師的“老師”!

被老師罰作文篇五

一說起好老師,我就想起了我的語文老師——劉老師。可每當(dāng)一提起“壞老師”的時(shí)候,讓我想起的還是語文老師——劉老師。

劉老師對于學(xué)生所提出的問題總是能夠認(rèn)真的回答,就算是兩個(gè)成績不同的學(xué)生問老師同一個(gè)問題,劉老師都能用同一種語氣回答同學(xué)所提出的問題。不像其它老師,對成績好的同學(xué)所提出的問題就全面些,就細(xì)致些,對于那些成績不好的同學(xué)所提出的問題就省略一點(diǎn),就簡單的多了。

在學(xué)習(xí)上,劉老師對班上的每個(gè)學(xué)生都是這樣關(guān)心。比如說哪個(gè)學(xué)生病了,劉老師還會親自為這個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。這個(gè)學(xué)生對于那些不懂的問題,老師也會主動給他講解。

但劉老師給我的印象并不都是好的,劉老師也有缺點(diǎn),那就是在生活中,她會很明顯地偏向?qū)W習(xí)成績好的學(xué)生。

記得有一次,班長把教室里的玻璃給打破了,我們一開始以為老師會狠狠地批評班長一頓??墒菦]想到劉老師只是輕描淡寫地說了幾句,只讓班長出5元錢就完事了。這樣我還以為老師會對每個(gè)學(xué)生都是這樣的??墒且惶?,班里有一位成績極差的學(xué)不恰巧也把班里的玻璃給打破了。不料的是,劉老師一到班里就把這個(gè)同學(xué)叫到了教室的外面,狠狠地臭訓(xùn)了一頓。最后老師還說,要不罰款20元,要不賠一塊玻璃。害得那個(gè)同學(xué)委屈地大哭了一場,還說再也不想來學(xué)校了。

劉老師,我真希望你在生活上不要再偏向那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生了,而是像在學(xué)習(xí)上那樣,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,將手中的一碗水永遠(yuǎn)端平。這樣,同學(xué)們會更加喜歡您敬佩您。

被老師罰作文篇六

她蠻橫不講理。隨便打?qū)W生(當(dāng)然是中等的和差的勒):一次我們班級的某某某忘記帶作文本了,老師當(dāng)場訓(xùn)了她一頓還叫她明天不叫媽媽來就別想上課(差生)??墒悄衬衬惩鼛Я死蠋熤皇禽p輕的責(zé)備一番,叫他明天即使帶來(當(dāng)然是好同學(xué)了)。一次她還讓我們寫,《我心目中的好老師》可是我們班好多人都是寫別的老師只是個(gè)別寫她,她不分青紅皂白就給寫她的評了“優(yōu)”給寫別的老師的評了“良”“合格”“不合格”“須努力”。她就是:

蔡越英。

我真希望換個(gè)老師他以該一視同仁不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而侮辱他,而要鼓勵他。他不會打罵同學(xué),更不會收家長的禮包,對于評選班干要選選別人,不要把那些“光榮”的稱號給學(xué)習(xí)好的同學(xué)要讓大家都有一次鍛煉的機(jī)會。

哦耶哦耶讓我們鄙視這種老師歡迎那種老師吧?。?!

……。

被老師罰作文篇七

教過我的老師多得記不清了,但是奚安老師卻讓我時(shí)時(shí)想起她。奚安老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的嘴巴,臉上時(shí)常帶著淺淺的微笑,真像是一位美麗的仙女。

奚安老師的眼睛可神奇啦,它會“說話”。有一天中午,奚安老師和一位家長在教室門外說話,教室里立刻像炸了鍋,吵鬧聲混成一片。奚安老師轉(zhuǎn)過身,她那美麗的眼睛對我們眨了眨,好像在說:“同學(xué)們,你們不要再鬧啦!快安靜下來吧!”同學(xué)們一看到奚老師的眼睛,一下都安靜了下來,教室里鴉雀無聲。過了一會,奚老師又回到了教室,她的眼睛對著我們又眨了眨,好像在表揚(yáng)我們:“這回你們表現(xiàn)得真乖,以后要再接再厲哦。”同學(xué)們的臉“刷”得都紅了,我們下決心,以后不要老師的提醒也要能自己遵守紀(jì)律。

還有一次在活動課上,我不小心摔了一跤,腿上的皮都擦破了,我傷心地哭了起來。這時(shí),奚老師趕來了,她的那大眼睛一眨一眨地看著我,好像在說:“一點(diǎn)小事,沒有關(guān)系的,你要堅(jiān)強(qiáng)?!笨催@老師關(guān)切的眼神,我的傷口仿佛一下子不疼了,老師的關(guān)愛似一股暖流,從我的心頭流過。我望著奚老師,仿佛望著親愛的媽媽。我暗暗地說:“奚老師,我愛您!”

這就是奚老師,一個(gè)美麗而又像慈母般照料我們的好老師。

被老師罰作文篇八

老師的手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。叮鈴鈴上課鈴聲響起,吳老師拿著書走進(jìn)來,開始上課了,今天上第五課,這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,老師提的問題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題,教室里去沒人回答,其實(shí)這個(gè)問題很簡單,我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來,我想:怎么辦,這個(gè)問題我會回答,但又不敢舉手,到底怎么辦???老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,葉慧卿,你來回答我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說應(yīng)應(yīng)該是。我說地語無倫次,我抬起頭,看見老師那深遂的目光,好像在更我說別怕,把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問題,回答得很正確,很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次。回答的也越來越大聲,聲音也越來越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。

我感謝老師,感謝同學(xué),我會永遠(yuǎn)的記住老師的目光,我想在這里和您說一聲謝謝你,老師。

徐老師,我的初中班主任,是一位親切,細(xì)心,有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對待工作,充滿熱情,充滿激情。

記得剛上初中時(shí),學(xué)校開新生歡迎會,會議結(jié)束后,按秩序散場。但因?yàn)殚L時(shí)間的不活動,我的雙腿麻了,我努力地想要站起來,結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個(gè)親密接觸,徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩,疏通血液,一邊安慰我,讓我安心。陽光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。從此,我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。

初二時(shí),我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會實(shí)踐的機(jī)會。但不幸的是我得了感冒,連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍,并叮囑我要多喝水,多吃飯,多休息。從此,我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。

中考前一個(gè)多月,我的學(xué)習(xí)成績直線下降,徐老師是看在眼里急在心里,她多次找我進(jìn)行談話,并時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好,徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題,回答不上來就受罰。從此以后,我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。

軍訓(xùn)時(shí),她會幫我擦額上的汗水;下雨時(shí),她會提醒我?guī)в昃?;降溫時(shí),她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她會給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對學(xué)習(xí)懈怠時(shí),她會督促我;當(dāng)我感到迷茫時(shí),她會指引我正確的方向。

她對我的愛,像春天里的一場雨,給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光,給我?guī)頊嘏?。在此,我想對徐老師說一句:徐老師,我愛您!

被老師罰作文篇九

撩開寫滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長;有一種關(guān)愛,讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里。

如果我們是一只只可愛的小魚,老師便是一大片廣闊的海洋;如果我們是一棵棵挺拔的大樹,老師便是一大片肥沃的土地;老師猶如一盞燈,指引我們前去的方向,照亮我們的胸襟;老師猶如一道陽光,溫暖我們的心房,鼓舞著我們的心靈;老師像一只神奇的小鳥,揮舞著那雙翅膀,承載著希望,帶領(lǐng)著我們飛翔。

我心目中的好老師,她向我們一樣充滿無數(shù)的活力與朝氣,她很幽默,也很和藹。她不管是上課還是下課都有著甜美的笑容,使我們心情變得愉悅。

在我心目中的好老師,她有著和天一樣廣闊的胸懷,使內(nèi)心非??謶值膶W(xué)生重新回到自然,她的舉動和心胸,使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)臉紅起來。

我心目中的好老師,當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)或沒有寫作業(yè)時(shí),她不會用暴力去解決問題,而是用相應(yīng)的懲罰去解決問題,在懲罰中學(xué)習(xí)和鍛煉自己,有時(shí)也會講很多的大道理。雖然很嚴(yán)厲,但他還是我心目中的好老師。

老師的辛勞可想而知,當(dāng)我們在書山題海中奮斗時(shí),他們也同樣在為我們不遺余力啊,不遺漏一點(diǎn)知識,不放過一個(gè)要點(diǎn),一堂課后,也許已是唇焦口燥,也許已身心疲憊,但他們?nèi)匀蛔巫尾痪?,仍然用期待的目光,望著每一個(gè)學(xué)生。

其實(shí),這位幽默和藹、充滿無數(shù)的活力和朝氣、有著甜美笑容、有著和天一樣寬廣的胸懷的好老師就在我們身邊。

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