寫(xiě)作是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)，它可以幫助我們更好地理清思路和提升自己的表達(dá)能力。在總結(jié)中可以借用一些引言或有趣的細(xì)節(jié)，吸引讀者的注意力。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望能給大家?guī)?lái)啟示和靈感。

作文篇一

作文課上，老師用最后的半節(jié)課，組織同學(xué)們玩了一個(gè)有趣的游戲，拼句游戲。

分好組后，拼句游戲便開(kāi)始了。第一組的第一個(gè)男生站起來(lái)，挺直胸脯，大聲說(shuō)道：“早晨?！钡诙€(gè)發(fā)言的是女生，她嬌氣地站起來(lái)，害羞地說(shuō)了個(gè)：“鐺鐺?！贝藭r(shí)老師卻皺起了眉頭，疑惑地問(wèn)：“這鐺鐺是不是下課鈴聲嗎？”聽(tīng)過(guò)女同學(xué)的解釋，老師才恍然大悟，哦！原來(lái)這個(gè)人叫鐺鐺呀！這名字可真是與眾不同！第三個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)有同桌，所以她自個(gè)兒站了起來(lái)，竟然說(shuō)了個(gè)令人無(wú)比驚訝的詞語(yǔ)：“秦兵馬俑。”老師又感到奇怪，不過(guò)還是肯定地說(shuō)：“這應(yīng)該是西安吧！”那女生點(diǎn)了點(diǎn)頭。

輪到我了，輕松的氣氛讓原本緊張的我也變得輕松起來(lái)，剛才還為說(shuō)什么而煩惱呢，現(xiàn)在我自信的.地站了起來(lái)，滿臉微笑地大聲說(shuō)：“看電視?！蓖瑢W(xué)們愣了一下，不過(guò)才一秒鐘，便哄堂大笑起來(lái)，笑的眼淚都快流出來(lái)了。因?yàn)樽詈蠼M成的句子是：早上鐺鐺在西安秦兵馬俑看電視。

同學(xué)們估計(jì)都在想，這秦兵馬俑什么時(shí)候變得這么休閑，這么高科技了？還能邊參觀，邊看電視……？這個(gè)有趣的句子可只是拼句游戲里的其中之一哦！有機(jī)會(huì)給你們?cè)僦v其他的吧！

這真是一節(jié)有趣又愉快的作文課啊！

作文篇二

今天早上，我躺在床上揉著惺忪的睡眼，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸的喊聲：“萱萱，快起床，早上還要上課呢！”

我一骨碌從床上爬起，感覺(jué)穿衣服，洗臉?biāo)⒀?，吃完飯，這時(shí)已經(jīng)10。點(diǎn)了，我趕緊把書(shū)包收拾好，和爸爸走進(jìn)了上課的旅途......

終于到上課地點(diǎn)了，我和爸爸停好車(chē)走進(jìn)教室，剛走進(jìn)教室時(shí)，我非常害怕，害怕老師會(huì)很兇。開(kāi)始上課了，老師走進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)我們先玩?zhèn)€游戲，叫“搶橡皮”，我先說(shuō)一下游戲規(guī)則：把橡皮放在同桌兩個(gè)人之間，我從5數(shù)到1，說(shuō)了開(kāi)始才能搶。“游戲開(kāi)始”！當(dāng)老師數(shù)到5的時(shí)候，我心跳加速，“砰砰直跳”，好像在懷里揣了一只小兔，蹦來(lái)跳去。當(dāng)老師數(shù)到4時(shí)，我的心好像要跳到嗓子眼了，馬上要蹦出來(lái)似的。當(dāng)老師數(shù)到3時(shí)我的臉比以前更嚴(yán)肅了。當(dāng)老師數(shù)到2。1的時(shí)侯，我的眼睛睜的大大的，目不轉(zhuǎn)睛的盯著這塊橡皮，身子向前傾著，都快趴在桌子上了。同桌把手放在里橡皮1厘米的地方，我只能把手放在他的手上面，所以他才贏了，他高興的從椅子上跳了起來(lái)，張開(kāi)雙手，拿著橡皮擺來(lái)擺去，我失敗了，可很不服氣，心想“就讓讓你小娃娃吧！如果還有下一次，我一定贏！。

剛上時(shí)我很害怕，可是現(xiàn)在不害怕了。我開(kāi)始喜歡上作文課了！。

作文篇三

大人都說(shuō)我們小孩沒(méi)有煩惱，我可不贊同這樣的想法，每個(gè)人在成長(zhǎng)的.過(guò)程中都會(huì)有煩惱，誰(shuí)！

我最大的煩惱就是作業(yè)太多。每天都要做到晚上十點(diǎn)多，作業(yè)寫(xiě)完，已經(jīng)九點(diǎn)多了，之后還要再練習(xí)半個(gè)小時(shí)的毛筆字，你可別以為這樣就完了，我還得背誦《論語(yǔ)》呢！正準(zhǔn)備爬上床美美地睡一覺(jué)，媽媽又叫了：“涵涵，我讓你做的半張?jiān)嚲碜隽藳](méi)有？”我只好不情不愿地來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)前。等到所有作業(yè)都做完了，已經(jīng)快十一點(diǎn)了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間盯著作業(yè)看的眼睛已經(jīng)很酸了，托著筆的中指上磨出了厚厚的繭子，小拇指也因長(zhǎng)時(shí)間在作業(yè)本上摩擦而生疼。剛準(zhǔn)備站起來(lái)睡覺(jué)卻摔了一個(gè)跟頭，原來(lái)久久地坐著，腳已經(jīng)麻木了，沒(méi)辦法只好連滾帶爬地上了床。

躺在床上卻又遲遲不能入睡，因?yàn)槲疫€在心中默背第二天要默寫(xiě)的課文，一旦錯(cuò)了一個(gè)字，就要罰抄十遍。

唉，這樣的生活什么時(shí)候才能結(jié)束??！

老師點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱，看你為作業(yè)勞心勞骨，真是苦不堪言，千般滋味在讀者心頭漫開(kāi)，結(jié)尾一聲呼喚是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，令人深思！但孩子，世間萬(wàn)物生長(zhǎng)都有一段痛的歷史！

作文篇四

小猴是一個(gè)既聰明又淘氣的同學(xué)。

一天，老師給同學(xué)們發(fā)下作文本，小猴看見(jiàn)自己剛寫(xiě)的作文又得了乙，他很不高興，心想：我平時(shí)很聰明，為什么寫(xiě)好作文呢？他決定去請(qǐng)教別人。

小猴聽(tīng)說(shuō)小白兔寫(xiě)作文開(kāi)頭寫(xiě)得好，就請(qǐng)教小白兔。小白兔很認(rèn)真地給小猴講：“寫(xiě)作文開(kāi)頭有的可以用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法，直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，還有******”剛說(shuō)了幾句，小猴就不耐煩了，說(shuō)：“我會(huì)了，我會(huì)了*****”

小猴每次都是不等別人說(shuō)完就不耐煩了，他自以為自己都學(xué)會(huì)了，就打斷了別人的話，可結(jié)果他什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，小猴還是不會(huì)寫(xiě)作文。

作文篇五

我們經(jīng)過(guò)了許許多多的課間十分鐘，雖然短暫吧。但是它給我增添了歡樂(lè)與色彩。當(dāng)然有時(shí)會(huì)添一些傷心與無(wú)奈，但這些都值得我們回憶。他令我們的校園生活更加五彩繽紛。

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，急急忙忙“飛”到外面去了！看！操場(chǎng)上有人玩丟沙包，有人玩乒乓球，有人玩“老鷹捉小雞”還有人玩跳繩。真是熱鬧非凡啊！

讓我覺(jué)得最有趣的是老鷹捉小雞。瞧！當(dāng)老鷹的是我們班的吳曉靜，當(dāng)雞媽媽的是梁科雨，有幾只小雞分別是李萌萌，李夢(mèng)丹，王小然。只見(jiàn)“老鷹”圍著我們轉(zhuǎn)了好幾圈?！袄销棥睕](méi)暈我們這些“小雞”和“雞媽媽”暈了。他趁著我們脆弱的時(shí)候，突然，一下子向“小雞”撲來(lái)！“雞媽媽”見(jiàn)狀，張開(kāi)雙臂，盡力保護(hù)自己的“孩子”。跟在雞媽媽身后的“小雞”，左躲右閃。

幾次進(jìn)攻后，“老鷹”見(jiàn)“小雞”和“雞媽媽”疲憊不堪了，趁這次機(jī)會(huì)，“老鷹”把所有“小雞”捉到，“雞媽媽”很累，所以，只好看著自己的孩子被逮住?！袄销棥爆F(xiàn)在心滿意足了。

“叮鈴鈴……”上課鈴不緩不慢的打響了，同學(xué)們大步邁進(jìn)教室，又開(kāi)始了新的一課……。

作文篇六

“藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡，無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒。伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰(shuí)同倚。一只折得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄。”這首詩(shī)是李清照寫(xiě)的，主要內(nèi)容是思念她的丈夫-趙明成。

魯迅先生曾說(shuō)：“長(zhǎng)歌當(dāng)哭，勢(shì)必在痛定之后。”失去照明誠(chéng)，李清照痛徹心扉。詞人抬花帶花，守著悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的時(shí)光，獨(dú)自寫(xiě)下悼念他的詩(shī)詞。他們亦是愛(ài)的真誠(chéng)，但命運(yùn)刻薄，他撇下她先去了。年輕的時(shí)候，他經(jīng)常給她寫(xiě)詩(shī)：“我把我整個(gè)的靈魂都給你，連同它的怪癖，耍小脾氣，忽明忽暗，一千八百種壞毛病，它真討厭，只有一點(diǎn)好，愛(ài)你?！痹谒吆蠖嗄?，每每想起那些情書(shū)情字，每每想到他對(duì)自己的愛(ài)意，她寫(xiě)道：“小波離去已經(jīng)七年了，七年間，樹(shù)葉綠了七次，又黃了七次?；▋洪_(kāi)了七次，又落了七次。我的生命就在這花開(kāi)花落之間匆匆過(guò)去。而他的花已永不再開(kāi)，永遠(yuǎn)的枯萎了?！彼墓适滤肋h(yuǎn)都知道，而她的，他卻再也不知道了。

就像張愛(ài)玲在《傾城之戀》里寫(xiě)的：“這一炸，炸掉了多少故事的尾巴!”王小波一走，李銀河的愛(ài)情亦停止了。

古有四痛：“鰥寡孤獨(dú)”，痛失趙明誠(chéng)，李清照成了名副其實(shí)的“寡人”。

山河仍在，只是人遠(yuǎn)。千里之外，都無(wú)掛記。也許，在沉重的傷感背后，李清照的心，亦曾堅(jiān)強(qiáng)過(guò)的。

我們都知道李清照十分鐘愛(ài)梅花。以前同趙明成交好之時(shí)，還曾買(mǎi)來(lái)梅花，戴于發(fā)髻，逗他觀賞。可現(xiàn)在呢，又到了梅花盛放的季節(jié)，縱然她滿頭插遍，又有誰(shuí)來(lái)賞他，夸他，愛(ài)他呢?寫(xiě)到此處，自成哀怨。

在這首為追憶趙明誠(chéng)所作的詞中，李清照將自己完全寄托于梅花之上，是一種獨(dú)特，果斷的寫(xiě)法，即梅就是她她就是梅。讀罷，使人能夠進(jìn)一步體會(huì)到他對(duì)夫君的思念之情。

作文篇七

我的祖爺爺他有一頭花白的頭發(fā)，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子不高，身材偏瘦，往近看，臉上刻滿了皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜。

祖爺爺是一個(gè)充滿文學(xué)氣息、熱愛(ài)讀書(shū)的人。每天一大早天還沒(méi)亮就起來(lái)看書(shū)，沉浸在書(shū)里的世界，過(guò)得非常充實(shí)。祖奶奶叫他干活，得叫他好幾聲才回過(guò)神兒。干活了，祖爺爺總還帶著書(shū)。祖爺爺對(duì)書(shū)可真是愛(ài)不釋手呢！

祖爺爺是個(gè)“小氣”的人，家里人給他買(mǎi)的東西都不舍得用，也時(shí)常叮囑我們不要亂花錢(qián)。祖爺爺自己也不舍得買(mǎi)東西，但錢(qián)也不見(jiàn)得多，到哪里去了呢？原來(lái)祖爺爺是把自己的錢(qián)都借了出去，誰(shuí)家有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，祖爺爺總是第一個(gè)伸出援手；要是別人不還錢(qián)，他也不會(huì)問(wèn)，別人還他錢(qián)，他也會(huì)找別的借口搪塞掉。在村子里，就數(shù)他最大方、最善良了。

我的祖爺爺啊，還是一個(gè)盡職盡責(zé)、不辭辛勞的人。祖爺爺熱愛(ài)寫(xiě)書(shū)法，每天都要練上幾個(gè)小時(shí)，也不會(huì)覺(jué)得枯燥，祖爺爺還經(jīng)常給別人寫(xiě)對(duì)聯(lián)，每逢佳節(jié)，就會(huì)慕名而來(lái)。祖爺爺寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)，都要帶上專屬的眼鏡，下筆時(shí)會(huì)找好角度和位置，寫(xiě)下的每一筆都鏗鏘有力、栩栩如生，讓人看了都贊嘆不已。祖爺爺惜寸陰，分陰，如果有人要對(duì)聯(lián)的情況比較緊急，那深宵燈火就是他的伴侶，開(kāi)著小夜燈，舒緩而又溫和的光打到書(shū)桌上和祖爺爺?shù)哪樕?。過(guò)了許久，祖爺爺才放下手中的毛筆，吊在毛筆架上，仔細(xì)一看，筆桿都快褪了色。

最快樂(lè)的時(shí)光總是和祖爺爺在一塊兒。他每天都變著花樣逗我開(kāi)心，惹得我哈哈大笑。我笑他也跟著笑，稚嫩的童聲和充滿滄桑與憨厚的聲音交織在一起，這便是世界上最美妙的和音了。

親愛(ài)的祖爺爺，近來(lái)可好嗎？我真的想您了……。

作文篇八

在我的記憶中玩得最快樂(lè)的一次是三年二期的一堂作文課。

三年二期的一天，廖老師對(duì)我們說(shuō)：“參加作文班的同學(xué)們，明天每人帶一副跳繩和一個(gè)麻袋來(lái)學(xué)校。”我們聽(tīng)了瀨哦老師的話，一個(gè)個(gè)都好象掉進(jìn)了云里霧里，都疑惑不解，不知道帶跳繩和麻袋干什么，也不知道麻袋和跳繩又有什么聯(lián)系。

第二天，我們來(lái)到教室，廖老師早就在那里等著我們了，我們一個(gè)個(gè)迫不急待的問(wèn)廖老師今天要我們帶跳繩和麻袋干什么?？墒橇卫蠋煿室赓u(mài)著關(guān)子不告訴我們，而是把我們帶到了活動(dòng)室。廖老師在那里清了清侯嚨說(shuō)：“袋鼠跳的游戲正式開(kāi)始！游戲規(guī)則是：男女生各分一組做游戲，每組十男十女，游戲者先在原地跳繩十下，再用袋子套住自己的腳跳到對(duì)面，對(duì)面的游戲者再接力跳過(guò)來(lái)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)那組先跳完就獲勝?！绷卫蠋煹脑捯暨€沒(méi)落，我們就迫不急待的大叫：“知道了！”

游戲開(kāi)始了，我是我們組的第一個(gè)“袋鼠”，我飛快地跳繩、跳跑，在場(chǎng)上幾乎震耳欲聾的加油聲中我光榮的完成了任務(wù)。劉燦亮跳繩跳了十下，中間沒(méi)有停過(guò)，再不緊不慢的跳進(jìn)麻袋里。突然，劉燦亮撲倒了，象一只肥大的毛毛蟲(chóng)在在地上艱難地爬著。場(chǎng)上一下子樂(lè)翻了天，有些啦啦隊(duì)員喉嚨都叫啞了，選手們一個(gè)個(gè)都累得倒在了地上。這時(shí)廖老師說(shuō)：“游戲結(jié)束了，大家回教室吧！”我們依依不舍回到了教室。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這一堂好玩的作文課。

作文篇九

它細(xì)心地哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；它給予了我們溫暖，使我們?cè)趷?ài)里徜徉。家，你撫平了我們內(nèi)心的傷痛，激勵(lì)著我們永不放棄，頑強(qiáng)拼搏。

回到家，我煩躁地踢開(kāi)門(mén)，扔下書(shū)包，躺在床上。干燥、酷熱與煩躁打著架，心情越來(lái)越差，好似埋下了一顆不穩(wěn)定的炸彈，蠢蠢欲動(dòng)，隨時(shí)都有可能爆炸。這時(shí)，媽媽敲了敲門(mén)，一股無(wú)明業(yè)火猛地從心頭竄起，點(diǎn)燃了我心中的炸彈，我怒氣沖沖地說(shuō)：“敲什么敲！別煩我！”敲門(mén)聲戛然而止。許久，腳步聲傳來(lái)，媽媽端著一盆西瓜走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)等我下“逐客令”，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“安安，我知道你學(xué)習(xí)不容易，十分辛苦，雖然很苦很累，但只要你挺一挺，不就過(guò)去了嗎？去空調(diào)房里休息休息吧?！焙龅?，我的心弦仿佛被撥動(dòng)，我愣了一會(huì)，稍作遲疑，還是跟著媽媽來(lái)到了空調(diào)房。一股涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，舒服極了，媽媽又笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，吃西瓜吧！”我接過(guò)清涼的西瓜，大口大口地吃起來(lái)，一股甜味順著嘴巴流下去，一直灌到心里，好甜！我感受到了母愛(ài)的味道、家的味道，就好像吃了一顆蜜糖，甜甜的。一股暖流在我全身上下流淌著，滋潤(rùn)著我的心田，哦!是家的溫度啊，讓我溫暖，舒心的家??！撫慰了我傷痕累累的心靈。

家的溫暖激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，永不放棄，讓我面對(duì)困難能堅(jiān)持不懈，永不低頭，勇敢地與困難搏斗。我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，課堂上積極舉手發(fā)言，積極動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，不開(kāi)小差，作業(yè)認(rèn)真完成，一絲不茍……終于，我在小考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

??！家，你是溫暖的港灣，你溫暖了我，撫慰了我，激勵(lì)了我，讓我振作起來(lái)，永不放棄，頑強(qiáng)奮斗。

作文篇十

但是，老師卻在洗完牌后行云流水般地找出了牌，同學(xué)們驚訝不已。沒(méi)想到老師還真有那么一手。老師看著我們自信地說(shuō)：“怎么樣，那就來(lái)讓我們把心里想的寫(xiě)下來(lái)，那就是一篇美文了！”

同學(xué)們紛紛“唰唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)，就連平時(shí)寫(xiě)作文“困難戶”殷瑞杰也下筆如有神。我的作文還被沈老師表?yè)P(yáng)了呢！

多么生動(dòng)有趣的作文課！

作文篇十一

如煙如夢(mèng)的往事，洋溢著芬芳。

童年是一首馨香的樂(lè)曲，伴我快快樂(lè)樂(lè)地生活；少年是一首清純的樂(lè)曲，隨我無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)；青春是一首蓬勃的樂(lè)曲，送我自由自在的飛翔。大雪紛飛的那個(gè)季節(jié)，開(kāi)始了我人生的故事。幸福、快樂(lè)成了童年一曲不變的樂(lè)章：兒時(shí)喜歡在青青的草地上嬉戲，追逐藍(lán)天、白云，更喜歡躺在媽媽的懷抱里，做著斑斕的夢(mèng)。歲月流逝，童年時(shí)代已成為一支美妙的書(shū)簽，匆匆插進(jìn)生命書(shū)海的一頁(yè)。而夢(mèng)的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開(kāi)了我的心靈之門(mén)，闖進(jìn)了我的生活。面對(duì)學(xué)習(xí)與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽(yáng)下，徜徉于田野，看夕陽(yáng)西下，聽(tīng)歸鳥(niǎo)鳴唱。

年輪轉(zhuǎn)到了青春時(shí)代。生命旅途幾番挫折，脆弱心靈屢經(jīng)磨煉，我漸漸地懂得了很多。困惑時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，年輕的心容不下太多的愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)很了不起；開(kāi)心時(shí)，我要把握住這甘泉般的清甜，讓它永駐心田。既然“人生易逝”已成定勢(shì)，那么樂(lè)可笑逐顏開(kāi)，怒可拍案而起。在年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中，我在成長(zhǎng)，我也為自己寫(xiě)下了成長(zhǎng)的心曲。

那如歌如夢(mèng)的芳菲春天，那如訴如泣的孤獨(dú)雨季，那轉(zhuǎn)眼即逝的歡樂(lè)時(shí)光，一如郁郁開(kāi)放的小花，在我記憶里開(kāi)滿思念，輕輕顫動(dòng)如琴弦一樣微妙，錚錚閃亮如星光一樣晶瑩。往昔的花朵已經(jīng)開(kāi)放，宛如遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，在夢(mèng)的深處紛然搖拽，我不能說(shuō)什么，過(guò)去都已成空；我只能在靜默中感受這一切。

傾聽(tīng)曼妙的聲音，傾聽(tīng)琴聲沿著往事進(jìn)入生命。在心靈的天空，輕拂我那旋轉(zhuǎn)的思緒。

懷念往事，輕輕呼喚著歲月饋贈(zèng)的深情。

懷念往事，細(xì)細(xì)咀嚼著生活賜予的哲理。

到明天，所有的日子都會(huì)澎湃如潮，這個(gè)被我們尋找回來(lái)的世界，終會(huì)在我們的真誠(chéng)的期望里，展開(kāi)一片燦爛的芳心。

我懂得珍惜往事，更能體會(huì)跌詑沉浮的人生，更醉心于追逐太陽(yáng)的光輝，為了火紅的晨曦，讓我們用自己對(duì)生命的執(zhí)著，去譜寫(xiě)成長(zhǎng)歲月里無(wú)悔的心曲吧！逝去的日子是首歌。

作文篇十二

相傳許多年以前的泰安城中，熱鬧不煩，處處張燈結(jié)彩爆竹聲不斷，可偏偏在泰安城的一個(gè)鮮為人知的偏僻小巷盡頭，有著一棟小宅，在小宅里最顯眼的是其中一個(gè)反著粼粼波光的池塘。

在這座小宅府中住著一位畫(huà)家，名為淺溪。她熱愛(ài)畫(huà)錦鯉，于是在府中設(shè)一荷塘，專門(mén)用來(lái)養(yǎng)錦鯉。

每每看著塘中錦鯉嬉戲，有時(shí)錦鯉用尾巴挑起水花，那樣子似是有意與畫(huà)家游戲?？粗粗?，畫(huà)家的嘴角總會(huì)勾起醉人的弧度。

其時(shí)正值武德之亂，街坊鄰居皆四處逃難，如今的巷子沒(méi)有了往日的生氣。而畫(huà)家因錦鯉不忍離去，便一往如常照顧錦鯉。

一日夜里，宅府突然失火，畫(huà)家在滾滾濃煙中驚醒，當(dāng)她意識(shí)到狀況后，卻沒(méi)有落荒而逃，而是驚慌地跑去池塘保護(hù)錦鯉。

剛起來(lái)跑了幾步時(shí)，房梁突然塌了下來(lái)，正巧攔住了畫(huà)家的去路。畫(huà)家被嚇得不輕，霎時(shí)就癱坐在了地上。道路已經(jīng)被倒塌的房梁封死，畫(huà)家茫然地看著四周，不知是不是濃煙的影響，她的眼淚最終還是不由自主地落了下來(lái)。

她絕望了，她放棄了，在她的世界中，沒(méi)了錦鯉生命就徹底失去了意義。正當(dāng)她的意識(shí)模糊時(shí)，她好像看見(jiàn)了一個(gè)紅衣的人披著頭發(fā)向她走來(lái)，不知是不是做了什么，瞬間就到達(dá)了她的身旁。畫(huà)家顫顫的伸出手，被那個(gè)人輕輕握住了，是那么的溫暖。握著她的手不輕不重，瞬間讓她有了安心的感覺(jué)。就連畫(huà)家都很奇怪，但她沒(méi)來(lái)得及想太多，就昏倒在了那個(gè)人的懷里。

等畫(huà)家再度醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正倒在院中松軟的土地上，她還未思自忖片刻，一見(jiàn)到身旁的池塘，身體就不由自主地沖向那片池塘。只見(jiàn)池塘已干枯，錦鯉也全不翼而飛，畫(huà)家感覺(jué)如夢(mèng)一般，渾渾噩噩的哭了一場(chǎng)。不知為什么，她甚至肯定那人就是錦鯉所變幻，畢竟那感覺(jué)讓她如此熟悉心安。

別留我一人，孑然一身，凋零在夢(mèng)境里面。

此刻畫(huà)家心中全是這句話……。

作文篇十三

花開(kāi)半夏，歲月靜好。

輕斟一茗淡茶，在這又一季的盛夏，安然，淺眠。

夢(mèng)中的她，一如初見(jiàn)，隔著連連綿綿數(shù)不盡的時(shí)空相望，笑得純粹，囈語(yǔ)彌漫著如昔的眷念。在那生生的兩端，我們彼此站成了岸。

長(zhǎng)路漫漫，望花開(kāi)花落花不斷，最是惆悵。

我于黑暗中摸索，徘徊，暗夜的露珠折射不出晨曦的光，幾乎惶惶。記憶中閃過(guò)你的容顏，卻時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似開(kāi)似落，我心迷惘。醉也蕭條，醒也蕭條。執(zhí)一念自囚，畫(huà)地成牢，而那個(gè)她，卻越發(fā)渺茫。

夢(mèng)醒，霧散，物是人非，世事變遷。獨(dú)尊一蠱月色，空飲一杯輕愁，也道虛妄。

我在書(shū)桌翻找，狼狽、無(wú)助、恐慌，夢(mèng)魘相隨，一路彷徨，卻終也是放不下那個(gè)她，那個(gè)執(zhí)念。

記憶定格在那個(gè)剎那，你笑的溫暖，狀似無(wú)奈地拭去我臉上那似永遠(yuǎn)都擦不完的淚痕，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰著說(shuō)，六年之后定要再次握手，而你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！可如今兩年已過(guò)，你是否還會(huì)記得，當(dāng)初說(shuō)好的誓言，又有幾人回頭。

終于找到了樣想要的東西——那是一張紙，也有了些年代，微微的破舊、模糊，可每一筆的勾勒，每一抹的痕跡，似乎都記載著跨越千年萬(wàn)載的思念。

驀然，淚落?；厥?，便成了永恒的念。開(kāi)始，亦或是結(jié)局。

夢(mèng)中的姑娘近了，又遠(yuǎn)了，笑靨依舊，也依舊渺茫，如云煙渺散。落幕，無(wú)尋。于是，只是徒勞。

捻素筆，寄芳音，念難休。

忽地又生出幾分恐慌，害怕芙蓉依舊故人難留，害怕滄海桑田不復(fù)過(guò)往，害怕再回首時(shí)也終是空夢(mèng)一場(chǎng)。落寞，無(wú)助。不由遐想，當(dāng)初那般純粹的笑顏，如今是否也染上了幾分輕愁。

獨(dú)坐窗前，心事難收，萬(wàn)千霓虹，恒靜無(wú)言。重溫舊夢(mèng)，秋樹(shù)婆娑，月影在望，記憶中的你如月下的仙子，依舊璀璨，卻恍若隔夢(mèng)。世事無(wú)常，景依舊，人不復(fù)，水空流，也再尋不到當(dāng)初的影子。

看盞若對(duì)月，靜搖曳，相思無(wú)話。

曾經(jīng)的我，以為的真實(shí)，是千帆過(guò)盡的沉寂，是一塘死水，無(wú)魚(yú)相伴?？扇缃裢⑽⒎杭t的天，又生出了幾許希冀，就像相信黑暗過(guò)后終是黎明，也終有希望。

素手執(zhí)筆，我又似是看到了那朦朧的光影，那心向的曙光，那唯一能夠?qū)ふ蚁＜降睦杳鳌K于鼓起了所有的勇氣，將一切的思緒與眷念纏繞上筆尖，凝結(jié)了最后一抹光華，念著琉璃歲月所生出的禪意與歡喜，在紙上跳動(dòng)著，閃爍著，留下一紙墨痕，一筆柔情。

我明白，時(shí)光已走遠(yuǎn)，韶華再也不復(fù)從前。但我仍是相信，你會(huì)在未來(lái)的某一天靜待我的到來(lái)，一如兩年前的誓言，堅(jiān)定而執(zhí)著。所以我會(huì)帶著“你”，帶著如煙的希望，看前方墨色夜晚，無(wú)怨前進(jìn)，只待黎明的光亮徹殿堂！