最新寫人的作文同學(xué)(大全9篇)

在一本書籍或文章中，總結(jié)部分常常是對(duì)前文的歸納和概括?？偨Y(jié)一段時(shí)期的工作或?qū)W習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文，供大家參考，希望能對(duì)你的寫作提供一些靈感。

寫人的作文同學(xué)篇一

無(wú)論寫人作文,還是寫景作文,人物永遠(yuǎn)是作文的核心。寫 活 人物,作文就會(huì)熠熠生輝;相反,如果人物展現(xiàn)不成功,作文會(huì)給人做作之感,缺乏真實(shí)性和生動(dòng)性。下面是小編為您整理的關(guān)于同學(xué)的400字寫人作文，希望對(duì)您有所幫助!

他身高1.38米，有一雙小小的耳朵，水靈靈的眼睛里時(shí)常閃爍著智慧的光芒。

一天早上數(shù)學(xué)書上有三道聰明題，全班同學(xué)苦思冥想也不得其解。孫老師大發(fā)慈悲，讓我們到下午再讓她改。下午到了，全班并沒有幾個(gè)人能做出來(lái)。孫老師問道：“誰(shuí)做好了?”只見周相卯舉起手，說(shuō)：“我做好了!我做好了!”全班都投去了羨慕的目光，感嘆周相卯那顆聰明的腦袋瓜和他飛快的速度。

步入五年級(jí)，我們已經(jīng)是高段的學(xué)生了。因此今年的校藝術(shù)節(jié)，我們段有一個(gè)數(shù)學(xué)小明星的選拔賽。我們班則派出朱晨、朱躍和周相卯來(lái)出征。在一個(gè)多小時(shí)的競(jìng)賽后，他們出了考場(chǎng)。周相卯這個(gè)小天才，出來(lái)后在沒有任何的工具的幫助下，將考題一一默寫出來(lái)，道道無(wú)誤。三天后，比賽成績(jī)出來(lái)了，朱躍得了個(gè)三等獎(jiǎng)，而周相卯這個(gè)家伙竟然得了“小明星”稱號(hào)!這可是段里好幾十名高手較量的結(jié)果哦!周相卯真不愧是我們心中的聰明蛋!

周相卯，他不僅在數(shù)學(xué)方面有著非凡的天賦，而且他在打架子鼓、彈吉它方面也是相當(dāng)了得!

周相卯，我為有你這樣一個(gè)聰明的同學(xué)而感到自豪!

班長(zhǎng)有高高的個(gè)頭，身強(qiáng)力壯的身體，一副笑容可掬的'樣子，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，力大無(wú)窮的大鐵錘，揍起人來(lái)可是讓人聞風(fēng)喪膽的。

班長(zhǎng)的名字叫朱晨，我們都親切地叫他“老班長(zhǎng)”。

朱晨待人友好，性格隨和，有時(shí)就算被人打，他也不還手。但是，如果把班長(zhǎng)惹火了，他就會(huì)掄起鐵錘般大小的拳頭，讓你嘗嘗鐵錘拳的滋味，一拳就可以把你打扁，把你打翻在地。所以，在老班長(zhǎng)朱晨和善、友好的外表之下，也隱藏了老班長(zhǎng)的威嚴(yán)，和一顆勇敢之心。

但是有時(shí)，老班長(zhǎng)風(fēng)趣的話語(yǔ)也會(huì)給自己帶來(lái)一些小麻煩。記得那是一次吃午飯時(shí)間，吃的是魚，味道不錯(cuò)。我們班的搗蛋鬼李兆鴻就發(fā)表演說(shuō)了，活學(xué)活用課文中的句子，說(shuō) ：喂，老班長(zhǎng)，你別吃了，做魚湯給我們吃吧!”朱晨見李兆鴻一副可憐兮兮的模樣，便給了李兆鴻一點(diǎn)。我們看見了，一起學(xué)著李兆鴻的話重復(fù)了一遍：你別吃了，老班長(zhǎng)，都給我們吃吧!做魚湯給我們吃吧!老班長(zhǎng)聽了，神情怪異，好不容易才憋出一句話：“我沒魚鉤，你們先幫我去買一個(gè)魚鉤、魚竿，我再釣魚?！币徽Z(yǔ)未了，只聽見一班人的笑聲，讓老班長(zhǎng)朱晨面露難色，不知所措。

這就是我們與眾不同的朱班長(zhǎng)，一個(gè)令人敬佩的好班長(zhǎng)。

星期五，張老師去聽課了，下午的班隊(duì)課由班長(zhǎng)等一系列“六七高層學(xué)生代表”來(lái)上。

“叮叮叮”，上課鈴響了!

“今天我們班隊(duì)課的主題是“《老人與海》讀后感”。只聽大嗓門班長(zhǎng)陳由甲宣布班隊(duì)開始，但教室里的噪雜聲依然很大。

“我先聲明一下班隊(duì)課的規(guī)則，由班長(zhǎng)抽一部分同學(xué)的文章來(lái)讀!期間，有誰(shuí)敢說(shuō)話的，哼，等著瞧!”“風(fēng)云人物”孫千雯剛一登場(chǎng)，教室立刻安靜了下來(lái)。

看來(lái)，新任班長(zhǎng)有點(diǎn)兒壓不住陣腳啊——我在下面暗暗想著。

安靜再次被打破，因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)的文章被“聽眾”們?cè)u(píng)價(jià)是抄襲的!頓時(shí)，那位同學(xué)覺得很沒面子。哪知后來(lái)，那j幾篇好文章全都被認(rèn)為是抄的!教室里一下子像炸開了鍋。

“你們都別吵了!”班長(zhǎng)大吼一聲，見沒什么效果，又求助于孫千雯。

只見孫千雯像老師似的背靠講臺(tái)，手捏一本作文簿，鼓起腮幫子，大喊：“誰(shuí)在說(shuō)話，馬上停下!”

隨后，她又使出“法律武器”，抽出一張白紙，迅速記下幾個(gè)號(hào)碼(學(xué)號(hào))，同學(xué)們一見，立刻坐好，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了!

“風(fēng)云人物”那標(biāo)致性的“吶喊”現(xiàn)在我想起來(lái)還歷歷在目。看來(lái)，有威信的人才會(huì)有號(hào)召力啊!

寫人的作文同學(xué)篇二

七月，激情四溢的夏天到了，攜手熱浪而來(lái)的除了夏姑娘，還有我們的新同學(xué)——t。

她站在門口。乍一看：她穿著一條過(guò)膝的連衣裙；膚色呈健康的小麥色，與她米色的衣裙巧妙映襯；身高1。4米左右，身形苗條，四肢細(xì)長(zhǎng)，一看就是跳舞的料。細(xì)看：她有著一雙水汪汪的小眼睛，像一口望不見底的深潭，若不巧與她目光相對(duì)，你便會(huì)陷入其中不可自拔；小巧的鼻子微微向上翹；鼻子下是一張櫻桃小嘴，嘴角微微向上揚(yáng)，露出兩個(gè)可愛的小酒窩，迷人極了。

肖老師讓她上臺(tái)自我介紹，我們以為她會(huì)害羞，不敢發(fā)言，但她卻給了我們一個(gè)小小的驚喜。只見她自信從容地走上講臺(tái)，用著她清亮的聲音流利地說(shuō)：“大家好，我叫t，我來(lái)自益陽(yáng)，我是一個(gè)愛讀書、愛觀察細(xì)節(jié)的人，希望今后的日子里，我能和大家一起進(jìn)步，一起快樂學(xué)習(xí)?！闭f(shuō)完后，臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲。

第一面，t給我們留下了深刻的印象。而之后的一件事，讓我們對(duì)她的印象更深刻了。

星期六，學(xué)校帶我們?nèi)W(xué)生去公園游玩。到了公園，我們便四下“探索”起來(lái)。突然，我們的目光都投向了幾株奇異的花。那植物葉子扁長(zhǎng)，呈蜷縮狀，果實(shí)像一個(gè)個(gè)黃色的“小燈籠”，很是可愛。這是什么植物？同學(xué)們你看看我，我看看你，都說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。正當(dāng)我們冥思苦想之際，一個(gè)清亮的聲音從我們耳邊劃過(guò)：“這個(gè)是豬籠草，是食蟲類植物，你們別看它小巧可愛，它可是蟲子們的天敵。它的瓶身光滑，瓶蓋會(huì)散發(fā)出一種香味來(lái)引誘蟲子，蟲子一旦靠近就會(huì)滑到瓶底，瓶底會(huì)分泌出一種液體，不一會(huì)兒就可以把蟲子消化掉?！笔莟！對(duì)于她的解釋，同學(xué)們都半信半疑。恰巧，一只蟲子爬到了豬籠草的瓶口，果見它突然滑了下去，蟲子在瓶底拼命逃脫，可最后卻一動(dòng)不動(dòng)，沒了動(dòng)靜……看到這一幕，同學(xué)們無(wú)不給t豎起了大拇指。

這就是我們這個(gè)愛讀書，愛觀察的新同學(xué)一一t。

寫人的作文同學(xué)篇三

提起我們18班的學(xué)霸，同學(xué)們想到的一定是這樣幾個(gè)人，小怡，小霏，小語(yǔ)。而小語(yǔ)同學(xué)是最具幽默感的一位，她被同學(xué)們親切地稱呼為“老支”。

初聞老支。

我在分班的第一天見到了老支，和多數(shù)同學(xué)一樣，第一眼對(duì)老支的印象就是“高冷”。第一次月考，老支也并未露出學(xué)霸的鋒芒，直到有一次的“懲罰日”，才讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)了她。

另眼相看。

初一有段時(shí)光，劉老師會(huì)定時(shí)對(duì)近期表現(xiàn)不太好的同學(xué)提出“懲罰”，或是一份說(shuō)明書，或是給全班同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。老支就幸運(yùn)地撞上了后者。

一個(gè)段子下來(lái)，老支的個(gè)性鋒芒畢露，她機(jī)智聰慧，從她的眼神中，我看到了“戰(zhàn)必勝”的信心，果不其然，之后的月考，她直沖第一，與小怡，小霏互相斗智爭(zhēng)先。

學(xué)霸日常。

有一段時(shí)間很幸運(yùn)地和老支同桌，真真切切領(lǐng)會(huì)到學(xué)霸的學(xué)習(xí)方式。自習(xí)課是同學(xué)們最容易忽視的課堂，“自習(xí)課也是課”這句話劉老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，但在有些同學(xué)那里，從來(lái)就是耳旁風(fēng)，也無(wú)奈，班上總是那幾個(gè)同學(xué)讓老師操碎了心。

而我身邊的學(xué)霸老支，是這樣利用自習(xí)的：上午自習(xí)時(shí)間，她用全力寫已知作業(yè)，剩下的時(shí)間便預(yù)習(xí)功課；下午自習(xí)時(shí)間再寫剩下的作業(yè)。就這樣，繁重的家庭作業(yè)，在學(xué)校輕輕松松就完成了。所以自從和老支同桌以后，我就從未抱怨過(guò)作業(yè)多，但還是不能高效地利用自習(xí)課時(shí)間，只怪自己少了那顆“恒心”。

班里有這樣一位學(xué)霸，同學(xué)們都是十分萬(wàn)幸的。因?yàn)樗且粋€(gè)真正的學(xué)霸——不會(huì)給人壓力的學(xué)霸；一位在無(wú)形中給大家?guī)?lái)歡樂與學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)霸；一位高情商高智商的學(xué)霸。

寫人的作文同學(xué)篇四

小明同學(xué)是我在學(xué)校里的一個(gè)好朋友，他熱情大方，有一股獨(dú)特的魅力，是你在十米之外也能夠感受到他的溫暖。

我第一次見到小明同學(xué)，是在初一開學(xué)的時(shí)候，從我剛看到他的第一眼開始，就確定了他一定是個(gè)好相處的人。大多數(shù)同學(xué)剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，都比較羞澀，不怎么說(shuō)話。但是小明同學(xué)沒有，他的臉上帶著燦爛的笑容，逢人就大方地打招呼，我也是其中之一。小明是一個(gè)陽(yáng)光熱情的人。

小明說(shuō)：“同學(xué)你好！”我有些意外，心里想：我也不認(rèn)識(shí)他，他為什么要給我打招呼呢？出于禮貌，我回道：“你好?！碑?dāng)時(shí)我沒有意識(shí)到，這句“你好”成為了我和我中學(xué)時(shí)代最要好的朋友的第一句對(duì)話。

忘記了怎么和小明成為朋友的了，反正就是成為朋友了。一次放學(xué)回家，我照例跟他一起出了校門。一路上我們有說(shuō)有笑，可是剛一出大門口，他忽然停住了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天，放學(xué)之后天都比較黑，他忽然叫住我。我很奇怪，問他：“怎么了？”因?yàn)樗麤]戴眼鏡，看東西模糊，他說(shuō)地上好像有東西，我早就看見了，是一個(gè)礦泉水瓶，我沒在意。可是他在地上摸索著撿起了那個(gè)瓶子，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后就接著和我說(shuō)話了。小明是一個(gè)細(xì)心的人。

記得我們那次在商店里買東西，我的錢沒帶夠，他幫我付了一點(diǎn)，于是他的鋼筆只好明天再買了。還有復(fù)印卷子，同樣也是，結(jié)果他的卷子不夠，只好第二天補(bǔ)。小明是一個(gè)注重朋友情分的人。

那次剛剛期中考試完，班里的同學(xué)都比較放松，包括我在內(nèi)。那天下午我和小明來(lái)得早，班里還沒幾個(gè)人，我想拉上他去操場(chǎng)打一會(huì)兒乒乓球。這可是他最喜歡的運(yùn)動(dòng)啊，他竟然拒絕了我。他說(shuō)他想要復(fù)習(xí)一下，我叫了他好幾次，他都沒答應(yīng)，這得是有多大的自制力啊。小明還是一個(gè)好學(xué)的人。

我的好朋友小明，其實(shí)還有很多很多的，不同的優(yōu)秀的品質(zhì)，等改天我再講給你聽。

寫人的作文同學(xué)篇五

轉(zhuǎn)眼間，我從小學(xué)來(lái)到初中，在這個(gè)新的環(huán)境里，我感到陌生而新奇。在這里，我又結(jié)識(shí)了新同學(xué)。

她有著烏黑的頭發(fā)，濃密的睫毛，還有著明亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛。她梳著整齊的馬尾辮，臉上總是帶著陽(yáng)光般的笑容，向身邊的每一個(gè)人盡情揮灑她心中的溫暖。

她多才多藝，是班上的文娛委員，她加入了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，每天中午和自習(xí)課都要去排練。她畫的畫也很好看，美術(shù)老師經(jīng)常展示她的畫作。

不僅如此，她還樂于助人。

自從那以后，我對(duì)她留下了深刻的印象，也十分感謝她能在我遇到困難的時(shí)候幫助我，給我送來(lái)“及時(shí)雨”。

她,就是我樂于助人的新同學(xué)——吳泱。

寫人的作文同學(xué)篇六

我的初中生活是豐富多彩的，除了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，各具特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還有幽默有趣，多才多藝的新同學(xué)們。

而其中，有幾位令我記憶尤深的同學(xué)，就比如這位為我們帶來(lái)了許多歡笑的小明。

他是一個(gè)有點(diǎn)微胖的男生，身高也并不怎么突出，他最特別的，是他大笑時(shí)的笑容，他笑起來(lái)時(shí)，臉上的肉會(huì)一層層的堆積起來(lái)，然后在鼻溝兩側(cè)形成一個(gè)深深地長(zhǎng)溝，頗有喜感。之前種菜地的時(shí)候還有過(guò)一張照片，是他雙手環(huán)抱在胸前，身體后仰的大笑的畫面，所有同學(xué)都出奇的一致認(rèn)同——照片上的小明是語(yǔ)文書上的史鐵生。甚至有人專門截圖對(duì)比，讓我發(fā)笑了好一陣子。

尤其是他暮醒的時(shí)候，最近一周，我被調(diào)到了第一排，可以說(shuō)，是暮醒時(shí)的最佳位置。而每每輪到他發(fā)言時(shí)，我都會(huì)忍不住在臺(tái)下偷偷的笑，只見他大步走上臺(tái)去，略顯“圓潤(rùn)”的身軀站的筆直，面帶它的獨(dú)有的微笑，對(duì)著臺(tái)下的同學(xué)們。開始，我還可以忍受，可到后來(lái)，看到他逐漸上揚(yáng)的嘴角時(shí)，我便會(huì)常常泄了氣，噗嗤一下笑出了聲。

課間、發(fā)言、體育課……這種事情更是常有，他的幽默風(fēng)趣，使得同學(xué)們都與他關(guān)系融洽。

最讓我難以忘懷的一次笑容，還是在我的生日那天。那天，在原來(lái)的一個(gè)小組群里，盧家儀、祁瑞晴、徐一然都在為我慶生，同在群內(nèi)的小明也不例外。而就在我翻看他們的祝福時(shí)，我在眾多消息中一眼望到了一個(gè)視頻，我一眼便看到了上面小明的標(biāo)志性笑容。我輕笑著點(diǎn)開視頻，是小明在唱生日歌，燦爛的笑容和夸張的動(dòng)作，立馬贏得了我和群內(nèi)同學(xué)們的笑容，反響十分激烈，我甚至笑出了眼淚，上氣不接下氣。

小明帶來(lái)的，不僅僅是那一份快樂和同學(xué)們大笑的聲音，還有那個(gè)溫暖的氣氛。

正是他的笑容和眾多其他平易近人，幽默風(fēng)趣的同學(xué)，使我們每一位“清小荷”在笑聲中，漸漸淡化了那份隱形的隔閡，不覺間，拉近了我們每個(gè)人的距離。

寫人的作文同學(xué)篇七

這一學(xué)期，我邁入了初中的大門。時(shí)間過(guò)得真快，像指縫間的水，還沒來(lái)得及抓住它，就已經(jīng)溜得沒了影兒?；剡^(guò)頭來(lái)看這一學(xué)期的經(jīng)歷，可謂是收獲滿滿，——收獲了好的老師，收獲了優(yōu)秀的同學(xué)，收獲了豐富的知識(shí)，也收獲了與霖哥的友誼。

平常在學(xué)校里，我們喜歡稱他為“霖哥”。說(shuō)來(lái)也巧，我們住同一個(gè)寢室，同時(shí)當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，共同參加演講比賽……也算是有緣。但，他還干了一些我干不出來(lái)的大事。

談起霖哥，必須要說(shuō)一說(shuō)他的那些好笑的段子。那次研學(xué)歸來(lái)，大家嗨了一天，都累了，老師便招募同學(xué)來(lái)表演節(jié)目，霖哥剛得知消息，就決定上臺(tái)露一手。只見他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，就想好了怎么說(shuō)了。一個(gè)人，一張嘴，從容不迫地走上臺(tái)，就來(lái)了一段單口相聲——“作弊”。他娓娓道來(lái)，談他的一個(gè)同學(xué)，花“重金”買了一臺(tái)作弊神器，只需用手機(jī)掃一掃碼，就可以知道任何一道題的答案。于是，他的這位同學(xué)就帶著“神器”——手機(jī)走進(jìn)考場(chǎng)，監(jiān)考老師火眼金睛，神器還沒發(fā)揮作用，就被沒收了。霖哥的幽默的語(yǔ)言，再配上他那夸張的動(dòng)作，惹得全班哄堂大笑，同學(xué)們都不得不佩服他驚人的腦洞。

霖哥很幽默，但也有正經(jīng)的時(shí)候。這就得提到霖哥那偉大、獨(dú)到、神奇的學(xué)術(shù)研究，滑稽學(xué)了。

霖哥的滑稽學(xué)，聽名字覺得很荒唐喜劇?？蓪?shí)際上，這卻是一個(gè)正經(jīng)且嚴(yán)肅的問題。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，1+1等于幾這個(gè)問題，在他的滑稽學(xué)的視角里，你每一次回答，都需要將你的話進(jìn)行證明。這看起來(lái)很像“十萬(wàn)個(gè)為什么”。對(duì)此，霖哥親口表示：滑稽學(xué)并非純粹的提問，而是對(duì)萬(wàn)物本質(zhì)的探索。于是，便有同學(xué)向霖哥提問了，“這個(gè)萬(wàn)物本質(zhì)，到底究竟是什么呢？”這讓霖哥發(fā)愁了。于是，課間他不出去玩兒了，中午起床也不拖拖拉拉了……終于，在他的一系列鉆研之下，他終于明白了，這個(gè)萬(wàn)物本質(zhì)，就是在不斷的疑問和解答之后，所得到的一個(gè)不需要解答的存在，或是永遠(yuǎn)的無(wú)限循環(huán)。而這個(gè)存在或這個(gè)“循環(huán)節(jié)”，就是萬(wàn)物本質(zhì)。霖哥講得玄玄的，似乎很有道理，讓人不得不佩服他那執(zhí)著的探究精神。

霖哥既幽默又正經(jīng)。他以喜劇段子笑對(duì)同學(xué)，又以刨根問底對(duì)待問題。旁有霖哥，勞逸無(wú)憂。他常在我身邊激勵(lì)我，不斷前進(jìn)。他就是謝云霖，在我身邊，影響深遠(yuǎn)。

寫人的作文同學(xué)篇八

有一天小軍出去玩，在玩的路上。而球員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試?！眿寢層靡浑p粗糙的手摸了摸碗，親切地說(shuō)：“你看，這還有油呢!”是啊，我真想做一個(gè)棉花人。路邊的小草也都綠油油的，顯出了勃勃的生機(jī)。

還需告別什么；拿出畫板架在支架上，拆開畫筆，調(diào)節(jié)好顏料的深度，卻不知何下筆，因?yàn)檫@景色讓我無(wú)法形容。而長(zhǎng)在蚊子頭部不足2毫米長(zhǎng)的微型觸角竟能感受空氣溫度濕度及人體呼出的二氧化碳濃度的變化，從而準(zhǔn)確了解人體所處的位置采取偷襲行動(dòng)。

一個(gè)問題剛解決，另一個(gè)問題又來(lái)了：老是睡在一個(gè)地方很熱，總是把被子踢了，可媽媽又馬上給我蓋上，熱死了，煩死了?《青銅葵花》是曹文軒寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公是一個(gè)12歲的小男孩青銅和一個(gè)12歲的小女孩葵花。

東方明珠塔僅次于加拿大多倫多電視塔和俄羅斯的莫斯科電視塔。狐貍說(shuō)：看來(lái)狼也不過(guò)如此嗎;此事傳至劉氏宗室齊王劉囊耳中，劉囊為保劉氏江山，決定起兵討伐諸呂隨后與開國(guó)老臣周勃，陳平取得聯(lián)系，設(shè)計(jì)解除了呂祿，“諸呂之亂”終于被徹底平定。這時(shí)喜鵲大嬸飛了過(guò)來(lái)說(shuō)：“巧巧，你怎么能這樣對(duì)樂樂說(shuō)話呢。

寫人的作文同學(xué)篇九

一年中更換著四件不同的衣服，在365天里向大地播撒著人間無(wú)限的真情。我?guī)е@個(gè)疑惑，不知什么時(shí)候，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......突然，我被一陣開門聲驚醒，我睜開朦朧的雙眼?這種衣服，即使三年十年不換，也不會(huì)弄臟一點(diǎn)點(diǎn)，不用洗，不加重，不用換鞋，不用梳頭，不用花錢再去買衣服，還可以不停的變換各種各樣的顏色，這樣好的衣服，你不來(lái)購(gòu)買，不是太可惜了嗎。

誰(shuí)讓她買了這樣一條倔強(qiáng)的魚呢。波仔光高興極了，他的心里想：第一次做好事，感覺真舒服??！

卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，林中沒有一個(gè)腳印。現(xiàn)在，我滿腦子都是各類新奇、美味的小吃，它們不停地在我腦子里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。有人說(shuō)生活是苦的；您是一棵樹,我們便是樹上一片小小的葉子。

”我邊說(shuō)邊翹起了大拇指。這不，今天的太陽(yáng)剛落山，五彩的煙花就“登場(chǎng)”了，它們都披著五彩繽紛的衣服，飛向天空。

這時(shí)所有的小雞都爭(zhēng)先恐后得來(lái)到篩子下面吃米，我這時(shí)輕輕的一拉篩子所有的小雞全被扣住了!11點(diǎn)59分59秒，銹跡的指針，邁著沉重步伐，向著12點(diǎn)的方向。蘇：的確不公平，我是說(shuō)你對(duì)所愛的那個(gè)人不公平。我睜大了眼睛，思緒在腦海中徘徊，在記憶里翻滾!