最新小學一年級感悟(精選10篇)

感悟是內(nèi)心深處的體悟與領(lǐng)悟，經(jīng)歷過程中的思考和沉淀而來。在寫一篇較為完美的感悟時，我們首先需要有清晰的主題和觀點。小編為大家?guī)砹艘恍╆P(guān)于感悟的文章，希望能夠幫助你更好地理解自己和生活。

小學一年級感悟篇一

《小鹿斑比》厚重而又五顏六色的封面，還沒翻上幾頁，我就已發(fā)現(xiàn)我的面前有一座繁茂的森林世界，并已將我深深地卷入這個奇妙、生機盎然的空間里了。

人類來森林開始了大肆的捕獵。小鹿斑比親眼目睹了媽媽、朋友們一個接一個去世。在這些時刻，神秘的老鹿王挺身而出，教會了斑比獨自面對生活，最終，年輕氣盛的斑比榮登上了心一代鹿王的寶座。在斑比人生的長途之路中，是什么給予了斑比一次次迎難而上的勇氣，擺脫失母、失友之痛，自己面對了未來的生活?是老鹿王的語重心長的諄諄教導，要獨立面對生活!

筆流淌出“獨立”二字，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了前一段時間那次獨自上學的經(jīng)歷，一種成就感也隨之涌上心頭。

的確，一個人在成長蛻變中必須要學會獨立面對生活，才有可能飛向藍天，成就事業(yè)。獨立面對生活，既是一種人必須要掌握的生活技能，更是個人成長路上的偉大里程碑!

小學一年級感悟篇二

每年五月的第二個星期日是母親節(jié)?！澳赣H”這個詞常常被我們忽略，平時我們總是忘記母親對我們的愛，嫌她們太羅嗦。母親為我們付出了許多，她得到了什么？她只得到了滿臉的皺紋！

母親額上的橫杠，是我們成長的標志；母親眉心的豎杠，是我們淘氣的見證；母親眼角的魚尾紋，是我們快樂的代表。我們把母親氣哭過，也把母親逗笑過。母親的喜、怒、哀、樂大都是因為我們而起，母親養(yǎng)育我們，讓我們快樂成長付出了她的全部。

讓我們在母親節(jié)這天，給母親獻上一朵康乃馨，向她們送去最真摯的感謝：“母親，我愛您！母親，您辛苦了！”我們做的這些微不足道，卻能讓母親覺得彌足珍貴！

小學一年級感悟篇三

擔任小學一年級生活老師以來，孩子需要適應與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應新規(guī)則的感悟。下面是本站小編為大家收集整理的小學一年級生活老師感悟，歡迎大家閱讀。

一年的時間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一年的年關(guān)，年底總結(jié)工作很多，但是也要對自己做個總結(jié)，讓回憶來見證自己的成長與不足。

首先今年的工作，要分為兩個方面來講。

第一，是作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的專職教師，在這一個學期，擔任《造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制》制漿造紙專業(yè)課程的講授工作，由于兼職新生輔導員的工作的原因，這學期的課帶的不是很多，主要考慮到新生輔導員事情很多，很復雜，還有最重要的一點，我才成為教育工作者才不到1年，很多東西都要學習，比如教學方式，教學方法，教學手段等許多的教學經(jīng)驗，要在時間上采取積累的辦法來達到一個更好的境界，平時在課余時間里，多多的學習專業(yè)知識，把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來，再仔細溫習一遍，溫故而知新的效果。其次在平時工作之余，都去其他有經(jīng)驗老師的課上去聽課，學習他們豐富的授課經(jīng)驗，把別人的長處當作自己發(fā)展的目標。作為一個教育崗位上的新人，我深知自己要學的東西還有很多很多，我不怕自己是新人，因為新人才有空間去進步，去發(fā)展。

第二，是作為09級和10級2個制漿班的輔導員，起初沒做過輔導員，以為輔導員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當了輔導員才知道輔導員的辛苦和責任。在平時負責學生的信息工作，比如英語三級的報名，計算機一級的報名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對等等，在平時以主題班會等各種形式，來督促學生在大學的時光里抓緊一切能鍛煉自己的機會，知識的積累，能力的培養(yǎng)，為以后的工作和前途打下堅實的基礎(chǔ)。針對09級學生，培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會做準備。通過平時開展的活動，比如與10級新生的籃球友誼賽，班上開展以豐富多彩的課余活動，來讓他們提高對生活和學習的積極性，讓他們對大學生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對10級的學生，通過班上的秋游活動，系部籃球賽，班上的主題班會，戶外的拓展活動等等，增強班集體的凝聚力，讓他們形成一種團結(jié)、和諧、積極、向上的班級風氣;通過晚自習和早自習，還有平時的學習互動，來增強他們對學習的興趣，提高他們的學習熱情，讓他們認識到知識的重要性，了解知識與命運的關(guān)系;通過專業(yè)介紹，專業(yè)企業(yè)的宣傳，專業(yè)知識的介紹，讓他們對專業(yè)提高興趣，提高他們學習本專業(yè)的動力。

總之，一學期的時間很快就過去了，自己在這個過程中，有喜有累有成功，有失敗，有成長，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因為新人有他進步的空間，有他成長的空間!

以上是我對這一個學期的。

工作總結(jié)。

請領(lǐng)導指正批評。

今天是我參加第一個期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心就亂跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。

我估計語文能得99分，數(shù)學能得100分。

我本來希望自己能都得100分，可是因為語文有一道題,沒有來得及改就收卷，我錯了一道。得99分也沒關(guān)系，下次考試時，我會認真檢查，我有信心成功。

1年級的小學生活就要結(jié)束了,我感覺很高興，小學和幼兒園特不一樣。

幼兒園時，我不知道哪節(jié)課上語文啊，數(shù)學啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時老師還帶我們出去玩滑梯。

小學里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈.。在幼兒園，上課有時可以玩，小學上課要認真聽講，不能再玩。上課時玩，老師會嚴厲地批評。

幼兒園和小學的老師也不一樣，一樣是不可能的。

總之，我喜歡小學，和幼兒園，還有初中，高中，大學。

我將來要考北京大學。如果考不上，再考。考上了，好好學習，還得雙百。

關(guān)于孩子初入小學，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到小學主課1小時，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學習節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應新規(guī)則----。這是需要時間的。

在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細節(jié)與機會!愿與朋友分享如下：

1、下午放學前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當天5位輪值生。當唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。

分享：孩子是需要被確認的。特別對于一些視覺學習型、運動學習型的孩子來說。同時建議：周一至周五，家長能抽出時間助孩子確認書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。

分享：孩子是需要重復的。重復能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認孩子是否已做到，并及時給以肯定。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護及協(xié)助檢查的，以與之確認工作標準及效果的。只有這樣，孩子才會清楚每項工作的標準從而幫助他們以后生活學習中實踐自我檢查。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”?！翱墒抢蠋?，那里沒有位置了?！?，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助。”這是我每節(jié)課需要與孩子再次確認的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導時間是1分鐘來計算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。

分享：孩子是需要學習等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正，因為實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學習了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

小學一年級感悟篇四

今天，我讀了幾篇文章，有：“太平公主馬明月的一天”、“不能沒有媽媽的心語面包店”、“25億個沙?！钡?。這些文章都是選自許志源（韓國著名作家）寫的一本有趣的書。他的作品有：《躲在衣服里的秘密》、《數(shù)學魔女的百分數(shù)學》、《有一天班長來了恐龍轉(zhuǎn)學生》等。我的書就是他的作品中的最勵志校園第二輯中的――《再見了，拖拉》。主要寫的是以馬明月為主人公，寫她很拖拉，每天上學都會遲到，放學后總是先玩兒一會兒游戲后寫作業(yè)。后來，她進入了學校廣播，懂了要制定計劃。問題來了：為什么面包店沒有媽媽就不行？()主人公拖拉嗎？帶著問題，我到了書海中。

讀完了這幾篇文章，我覺得明月有點拖拉，但后來改好了。每個人都有屬于自己的沙漏，你的沙漏，你的沙漏里的沙粒如果快流完的時候，那你的生命就快要結(jié)束了，所以我們要珍惜時間。明月到了廣播臺后，前幾天還好，但后兩天她就被壓力壓得喘不過來氣，慢慢地，她學會了制定計劃。在這過程中，她沒有放棄，還堅持著，到最后成功了。

我要學習馬明月的堅持，不放棄的精神。同時，我明白了一個很重要的道理：珍惜現(xiàn)在的時間，燦爛的明天會向你揮手，浪費現(xiàn)在的時間，殘酷的明天會向你揮手。

小學一年級感悟篇五

說起我對讀書的感受，有很多詞語可以形容。比如：驚訝，害怕，高興等。我就先說說驚訝吧!

記得有一次，我正在讀《小學生最想知道的十萬個為什么》這本書。當我讀到為什么非洲的饑荒特別多這個問題時，上面的答案令我非常驚訝，非洲居然有40%的地區(qū)是沙漠，而且無垠的撒哈拉沙漠占據(jù)了北非的大部分地區(qū)，這就是人們過度的砍伐樹木造成的后果。

小學一年級感悟篇六

今天，我讀了幾篇文章，叫“煩惱升學的第一天”、“高尚行為”等。選自意大利著名作家亞米契斯寫的一本教育人的一本好看的書――愛的教育。這是一本日記體的小說，以意大利小學四年級的學生安利柯的眼光，從十月到七月的感觸。還沒開始看書，我的腦袋里就有了許多問題：安利柯為什么剛升學的一天就煩惱了呢？這篇文章里有“愛”嗎？日記體的小說是什么樣的？帶著問題，我被吸引到了書海中。

終于讀完了這幾篇文章，當我放下這本書的時候，心里想的都是――愛！濃濃的愛！比如羅伯弟，在早晨上學的路上，一個最低班的學生摔在馬路上，一輛馬車向那孩子駛來，眼看就要撞著他了。這時，勇敢的羅伯弟猛沖出去，把那孩子推過去，但他來不及去躲，被馬車攆在腳上，骨頭都壓碎了。

我覺得羅伯弟十分勇敢而樂于助人，知道自己有危險，但還去把那孩子推過去，自己被碾。把危險留給了自己，把安全留給了別人。

我要學習羅伯弟的精神，那種精神就是――雷鋒精神！他勇敢、樂于助人的精神值得我學習！

小學一年級感悟篇七

媽媽，您辛苦了！每天在嘉祥和濟寧來來回回，只為我。也許是青春期的叛逆吧，有時我總會和你頂嘴，有時我還會耍一些小脾氣，其實我最愛的就是您媽媽！感謝您把我養(yǎng)育大，感謝您對我的教育，我一定會好好學習的，請媽媽放心。

明天是我的生日，也是母親節(jié)，有句話說的好：兒女的生日，母親的難日。

媽媽：母親節(jié)快樂！

小學一年級感悟篇八

我給媽媽的禮物是一個故事。

故事是我從書上看到的，是這樣的：上帝同意小天使來到人間，小天使很惶恐地問上帝，說我不懂人間的語言怎么辦呀？上帝說，不用怕，我已經(jīng)派了一個年長的天使在人間幫助你。小天使又問，說我不懂人間的悲喜怎么辦呀？上帝說，不用怕，那個年長的天使會一點一滴的指導你。總之，你在人間的一切，年長的天使都會無怨無悔地幫助你，指導你，她還會給你創(chuàng)造通向人間的道路，在人間精心呵護你，照顧你，撫養(yǎng)你，她會永遠對你無微不至。

小天使高興極了，對上帝說，那你快點告訴我她的名字吧，我好去找她。上帝說，你不必知道她的名字，你只需要叫她一聲：媽媽！

講完故事，我和媽媽的眼睛都濕潤了。

小學一年級感悟篇九

12月7日我有幸參加了小店區(qū)道德與法治片區(qū)教研比賽。聽了四位老師的課，他們設(shè)計的教學理念新穎，教學手法靈活多變，教師個人的素質(zhì)之高以及鐘老師的精彩點評給我留下了深刻的印象，使我收獲頗多。下面分幾個方面談一下自己的聽課感受：

一、新課改的觀念已經(jīng)深入人心，深入到課堂的每一個角落。在這4節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，幾乎每節(jié)課都有小組合作學習，都可以見到師生互動，學生自主學習已經(jīng)成為課堂教學的主旋律。所有教師的個人素質(zhì)都比較高，尤其是課堂語言都優(yōu)美動人，充滿激情。師生之間的平等對話與交流替代了過去的單純說教，徹底改變了過去那種“師道尊嚴”的師者形象，讓學生把學習當成了一種興趣。

二、教師精心創(chuàng)設(shè)教學情景，利用多媒體教學設(shè)計課件，使單調(diào)枯味的教學課堂變得豐富多彩、生動有趣，更好的激發(fā)了學生的學習積極性。

三、課堂不再局限于教室，擴展到了家庭、社區(qū)及其他生活空間，而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動過程。4節(jié)優(yōu)質(zhì)課，幾乎每節(jié)課都有學生課前搜集資料、調(diào)查探訪的活動。學生搜集處理信息、自主學習和把所學知識運用到生活中的習慣也都得到進一步強化。

四、每一堂課教師都非常重視評價的導向作用，一句具有親和力的評價語，一個鼓勵的眼神……都能激起孩子的成就感，激發(fā)孩子的上進心。師生評價、生生評價……多樣化的評價方式極大的調(diào)動了孩子們的學習積極性，大大提高了課堂教學的實效。

五、執(zhí)教的四位教師基本功扎實，駕馭課堂能力極強，能靈活有效的處理教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，及時的調(diào)整教學思路。

了《道德與法制》，新教材教學理念并且通過這次《道德與法制》優(yōu)質(zhì)課的活動之后，在今后的教學中一定能獲得良好的教學效果。

感謝領(lǐng)導為我們提供了這么一個學習的平臺，感謝執(zhí)教老師的辛勤付出，讓我們學到了很多的教學方法，提升了我們的教學水平!

小學一年級感悟篇十

母親是嚴厲的，她的嚴厲使我成為一個優(yōu)秀生。

母親是耐心的，只要有一道題不會，她就不顧勞累地給我講解。

母親是理解我的，她可以讓我遨游在書的海洋，沐浴知識的力量。

母親是善良的，她還著一顆天使的心靈。

我長歪了，是園丁把我扶正……。

母親，我愛您……。

愿天下所有的母親，母親節(jié)快樂！