方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案一

雙面身回答：“只有這樣，才能一面查看過(guò)去，以吸取教訓(xùn)；以免展望未來(lái)，給人以憧憬?！?/p>

哲學(xué)家說(shuō)：“可是，您為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢？”

“現(xiàn)在？”雙面神一臉茫然。

“是啊，過(guò)去是現(xiàn)在的逝去，未來(lái)是現(xiàn)在的延續(xù)。你既然無(wú)視現(xiàn)在，即使對(duì)過(guò)去了如指掌，對(duì)未來(lái)洞察先機(jī)，又有什么意義呢？”

雙面身先是一愣，繼而嚎啕大哭起來(lái)！原來(lái)，他就是因?yàn)闆](méi)有把握現(xiàn)在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被視為廢物，丟棄在廢墟中。

的確，昨日嬌花再艷，都已成為過(guò)去；明日艷陽(yáng)再艷，也終究虛無(wú)縹緲，在自己手中牢牢掌握的，只有現(xiàn)在。

把握現(xiàn)在就不要癡想未來(lái)。老想著明天的種種美好，現(xiàn)在的時(shí)光就會(huì)白白逝去。把握現(xiàn)在，就不要沉溺于過(guò)去，總記著過(guò)去的一切，有限的精力就會(huì)被無(wú)端浪費(fèi)。

把握現(xiàn)在，就要珍惜時(shí)間，絕不能讓一分一秒的時(shí)間從自己手中白白溜走。魯迅將自己喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書，富蘭克林認(rèn)為時(shí)間是組成生命的材料?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰。”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睙o(wú)數(shù)生動(dòng)的實(shí)例說(shuō)明：只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出價(jià)值。

把握現(xiàn)在，就要立刻行動(dòng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)才能讓現(xiàn)在創(chuàng)造出價(jià)值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補(bǔ)牢的沉湎，只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值。

人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時(shí)光就是這寶貴的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在才能擁有并決勝未來(lái)。無(wú)視未來(lái)的人，必將會(huì)和雙面神像一樣被人們丟棄。

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案二

清風(fēng)，穿過(guò)花香，掠過(guò)竹林，漸行漸遠(yuǎn)。

歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉(zhuǎn)瞬即逝。

留在記憶深處的一切像沙漏般滑過(guò)我們的思緒。我們想著“一切都會(huì)過(guò)去”，我們念著“一切都不會(huì)過(guò)去”。因此，我們只需要：珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在。

種豆南山下

古人中崇尚山水，眷戀田園的便不得不提到東晉詩(shī)人陶淵明。一貫之中，他總是向往“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的歸隱生活。他雖無(wú)寄情山水的哀怨之情，卻有活在當(dāng)下的快活之感。一心只染自己“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適安逸。陶公他沒(méi)有追往過(guò)去，也并沒(méi)有向往未來(lái)，他只是單純地隱于山水田園之中。或許，他就是做到珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在的古之第一人吧。

大庇天下寒士俱歡顏

很難想象詩(shī)人杜甫被貶之后過(guò)的是什么日子，只記得他筆下“星垂平野闊，月涌大江流”的月夜之景，卻也難求他“風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋。吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的樂(lè)觀曠達(dá)。他安于接受生活窘迫的現(xiàn)實(shí)，不為自己的政事所牽累。也不曾向往將來(lái)生活會(huì)怎樣，只求在這茅草屋中安度晚年，過(guò)著安心舒適的生活。似乎晚年杜甫也學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在這個(gè)道理。

天生我材必有用

很多人能如詩(shī)仙李白一般豪放不羈?他一生淡泊名利堅(jiān)持認(rèn)為“千金散盡還復(fù)來(lái)”這一道理，他曾與岑夫子、丹丘生一同烹羊宰牛，在山林之中“將進(jìn)酒，杯莫停?！比绱隋羞b自在，快活于天地之間，對(duì)著艱險(xiǎn)的蜀道他抒發(fā)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎荆簧挠写菝颊垩?還看九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，喜笑悲歌氣傲然。他不回想過(guò)去，不展望未來(lái)。他只求與友人“今朝有酒今朝醉”也印證了那句珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在。

無(wú)論時(shí)光多么匆匆，歲月的長(zhǎng)河里都會(huì)留下你我最真誠(chéng)的回憶。不管一切會(huì)不會(huì)過(guò)去，我們珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在的決定總是正確的。

面對(duì)回憶，我不再嘆氣，亦不想逃避，回想起那句鄭燮的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是啊，為了火紅的晨曦，為了似火的驕陽(yáng)，為了燦爛的晚霞，讓我們的信念去譜寫，讓我們的精神去高歌。讓我們一同珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在吧!

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案三

不要感嘆時(shí)光飛逝；不要抱怨人生苦短；不要頑固的執(zhí)著，把握今天，珍惜擁有，是你唯一的選擇，也是你一生將要履行的職責(zé)。《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都以獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

回首過(guò)去，打開記憶的大門，尋找里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這些記憶中，有沒(méi)有虛度年華的時(shí)候？不用過(guò)多的去想，答案一定是——有過(guò)。沒(méi)有一個(gè)人敢否定這個(gè)事實(shí)吧！

沒(méi)關(guān)系。有句古話曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗乃成功之母，同樣，犯錯(cuò)也是不犯錯(cuò)的基礎(chǔ)。這些并不可怕，可怕的是你是否有膽量去“直視”它？是否有能力去改正它？

現(xiàn)在的人們是十分不會(huì)珍惜的。他們總是在抱怨：抱怨“競(jìng)爭(zhēng)太殘酷”，“生活太坎坷”，“生命太無(wú)趣”等等，越來(lái)越多的抱怨在我耳畔回響。

其實(shí)，仔細(xì)想一想，我們之所以有如此多的抱怨，那不都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活太美好了嗎？可人類不懂得珍惜引起的嗎？回想過(guò)去那戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，那求知的眼神，那向往和平的心情…我們還有權(quán)利去抱怨嗎？

時(shí)光短暫，請(qǐng)珍惜今天。讓我們這些風(fēng)華正茂的少年，站在年輕的路口，帶著隱形的翅膀，一起飛向心中的夢(mèng)吧！站在年輕的路口，那飛逝的青春已不再容我多想，悄聲無(wú)跡的飛走了。

學(xué)會(huì)珍惜吧！是，有時(shí)候，生活卻是很平淡，枯燥，乏味，甚至就像一杯香茶一樣平淡無(wú)奇。可是，你可曾去品茗過(guò)它那平淡中的味道？藏于凡，品之而又不凡。

生活像一株茉莉，潔白純凈，清香四溢；生活如一杯白酒，辛辣爽口，回味無(wú)窮；生活似一勺蜂蜜，香甜宜人，來(lái)之不易。

生活很珍貴，需要珍惜！

時(shí)光飛逝，珍惜今天，讓我們帶著隱形的翅膀共同去追尋我們的夢(mèng)吧！

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案四

三月里的春風(fēng)，潺潺的流水，細(xì)細(xì)的柳條。河兩岸的小花小草揉弄著黃眉綠眼，舒展著輕軟的胳膊。陽(yáng)光任意地潑灑，露出一大片橙黃色，多么像美麗少女臉上的一抹紅暈。

又是那熟悉卻讓人厭煩的旋律，像無(wú)數(shù)根小針扎著耳朵，強(qiáng)行把我從美夢(mèng)中拉出。我不情愿的把手從溫暖的被窩中抽出，拿起手機(jī)準(zhǔn)備看時(shí)間。

陽(yáng)光透過(guò)窗簾，給黑暗的房間增添一絲光彩。即使這樣，手機(jī)的亮度也非常刺眼。眨了兩眼后再看……

“什么！六點(diǎn)五十六分了！”我猛的掀起被子，從床上彈起，來(lái)不及穿拖鞋便沖向廁所。地板瓷磚的涼氣似乎從腳底傳到了肺腑，我不禁打了三兩個(gè)噴嚏?？諝庵谐錆M了寒意，多希望時(shí)間就此停住，讓我好好打理一番。

小鳥嘰嘰喳喳的叫聲讓我的急迫感愈加強(qiáng)烈。我急忙洗漱，為七點(diǎn)的早讀直播做準(zhǔn)備。初二的學(xué)習(xí)生涯總不會(huì)輕松的。

電話鈴聲準(zhǔn)時(shí)在七點(diǎn)整響起，我接通后便立馬開始背誦了。面對(duì)著手機(jī)屏幕讀書是一件令我特別別扭的事情。這總讓我靜不下心，沉不住氣。在老師和課代表的監(jiān)督下，我也就勉勉強(qiáng)強(qiáng)的背了兩小首古詩(shī)。一個(gè)早讀就這樣匆忙結(jié)束。

已經(jīng)餓急了的我，趁著休息這十分鐘趕忙為自己沖杯牛奶，喝完后又該回到電腦前上網(wǎng)課了。一節(jié)網(wǎng)課雖三四十分鐘，可算上記筆記，做題的時(shí)間可就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。

上完課已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了。上課的中途還總有一只可惡的小魔鬼，一直環(huán)繞在你的周圍，讓你犯困……此時(shí)的我已是精疲力盡。

午飯后的小愜意便是玩手機(jī)啦。這時(shí)的我便充滿活力，像一只放空了的小鳥隨意飛翔，但卻略過(guò)了時(shí)間。

下午兩點(diǎn)，我又開始了匆匆忙忙……沒(méi)錯(cuò)，正面臨的就是作業(yè)了。每天的作業(yè)說(shuō)多不多，說(shuō)少不少，卻非?？简?yàn)意志力。就這樣，在手機(jī)的陪伴下，一下午的時(shí)間都沒(méi)有完成所有作業(yè)。我又開始進(jìn)入思考，思考今天的不足……

夜色漸濃，夕陽(yáng)終究耐不過(guò)時(shí)光的磨礪，慢慢墜落。遠(yuǎn)處的.那座樓房吞噬了最后一抹余暉。我感嘆著：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！泵利惖男标?yáng)總是那樣壯觀，且只是“曇花一現(xiàn)”的瞬間，但總讓人印象深刻，難以忘懷。

白晝更替，日月輪回，我想著今天的不足與收獲，又回想起初二上學(xué)期，那可真所謂“一眨眼的事”了。我也相信下一個(gè)眨眼就到初三。

像我這樣的學(xué)習(xí)效率還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。時(shí)間不等人，應(yīng)當(dāng)在最好的時(shí)光做值得的事情。千萬(wàn)別在初三的時(shí)候后悔當(dāng)初。好好珍惜時(shí)間，把握當(dāng)下！希望在將來(lái)的某一天，已是成功人士的我回過(guò)頭來(lái)看現(xiàn)在，正是那“曇花一現(xiàn)”。

初二，讓我更珍惜！

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案五

花開花落，云卷云舒，初二已過(guò)去了一半，回顧剛升初中的我們，不禁感到無(wú)奈。

熟悉的教室，在我們眼里依舊新鮮。大家痛快地玩著，成績(jī)也漸漸步入低谷。每個(gè)老師的眼光都從期待、驕傲變成了嫌棄、失望。我們就這樣不懂珍惜，碾碎了每一個(gè)老師期望和關(guān)懷。

上了初二，新來(lái)的班主任熊老師以其雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，一下子馴服了我們這群桀驁不馴的野馬。他教會(huì)了我們何為責(zé)任，何為信念，何為珍惜。

雨滴狠狠地砸在窗玻璃上，熊老師的身影從后門出現(xiàn)，臉色如天空的烏云般陰沉，步伐如雷聲般沉重，同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)。熊老師走進(jìn)了教室，環(huán)顧了一下整個(gè)教室，緊接著“嘭”的一聲把門砸進(jìn)門框。我仿佛看到門框呼著冷氣，齜牙咧嘴的樣子。

熊老師站上講臺(tái)，嘴巴一張，似乎正要說(shuō)些什么，大家的心都為之一懸。但最后，他卻嘆息了一聲，失望地看了我們一眼。

門又關(guān)上了，只是教室里卻沒(méi)再熱鬧起來(lái)，我腦海中只剩下熊老師臨走前那失望的眸光。無(wú)數(shù)次熟悉的場(chǎng)景，又一次出現(xiàn)了。我們似乎又失去了什么，想要挽回，好好珍惜，又似乎晚了……

自那以后，班里的風(fēng)氣一下子變了，一個(gè)比一個(gè)努力，我們一點(diǎn)一滴地進(jìn)步著。慢慢的，欣慰的笑容在老師們的眼里久違地出現(xiàn)了。慢慢的，我們也學(xué)會(huì)了如何去珍惜時(shí)間，珍惜老師的信任，珍惜自己的努力成果。

考場(chǎng)里，寂靜無(wú)聲，只有如春蠶咀葉般的落筆聲。我們雖然分布在不同的考場(chǎng)，但六十五個(gè)人的心如同項(xiàng)鏈般緊緊靠在一起！我們跳動(dòng)著，我們沸騰著，我們戰(zhàn)斗著！我們要證明自己，我們不差！我們沒(méi)有辜負(fù)老師們的期盼，我們一直在為此拼搏著！

考后第三天，雨還是下個(gè)不停，但好像輕快了不少。熊老師的身影又一次出現(xiàn)了，他燦爛地笑著，步履輕快，推開門進(jìn)來(lái)?！巴瑢W(xué)們，這次我們考年級(jí)第五！”那一刻，全班都沸騰了！

這樣的一段經(jīng)歷，為我們贏得了榮譽(yù)和尊重，也讓我們明白了，要珍惜眼前的一切……

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案六

1、稍縱即逝：縱：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易過(guò)去。

2、似水流年：流年：光陰。形容時(shí)間一去不復(fù)返。

3、寸陰是惜：是：文言助詞，用在動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間，將賓語(yǔ)提前。一寸光陰那樣極短的時(shí)間也應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。表示時(shí)間十分寶貴。

4、駐景揮戈：駐：停留。景：同“影”，日光。戈：古代的一種兵器，橫刃，長(zhǎng)柄。用長(zhǎng)戈使太陽(yáng)停止運(yùn)行。比喻珍惜時(shí)間，想留住逝去的光陰。

5、宵衣旰食：宵：夜間；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣來(lái)，時(shí)間晚了才吃飯。形容為處理國(guó)事而辛勤地工作。

6、瞬息萬(wàn)變：瞬：一眨眼；息：呼吸。在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。

7、日夜如梭：白天和黑夜像穿梭一樣，形容時(shí)間過(guò)得很快。

8、時(shí)不我待：我待：“待我”的倒裝，等待我。時(shí)間不會(huì)等待我們。指要抓緊時(shí)間。

9、尺壁寸陰：陰：日影，光陰；寸陰：指極斷的時(shí)間。日影移動(dòng)一寸的時(shí)間價(jià)值比徑尺的璧玉還要珍貴。極言時(shí)間可貴。

10、指顧間事：指：用手指；顧：回頭看。用手一指或回頭一看的瞬間。比喻時(shí)間十分短暫。

11、光陰荏苒：荏苒：時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。指時(shí)間漸漸地過(guò)去了。

12、旦夕之間：旦：早晨。夕：晚上。早晚之間，形容在很短時(shí)間內(nèi)。

13、席不暇溫：席：坐席；暇：空閑。連座席還沒(méi)有來(lái)得及坐熱就起來(lái)了。形容很忙，多坐一會(huì)兒的時(shí)間都沒(méi)有。

14、成年累月：成：整；累：積聚。一年又一年，一月又一月。形容時(shí)間長(zhǎng)久。

15、時(shí)過(guò)境遷：遷：變動(dòng)。隨著時(shí)間的'推移，情景發(fā)生變化。

16、寸陰可惜：寸陰：指短暫的時(shí)間；惜：愛(ài)惜。一寸光陰也應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。形容時(shí)間極其寶貴。

17、虛度光陰：時(shí)光白白地度過(guò)。指沒(méi)有好好地利用時(shí)間。

18、光陰如電：光陰：時(shí)間。時(shí)間如箭，迅速流逝。形容時(shí)間過(guò)得極快。

19、寸陰是惜：日影移動(dòng)一寸的時(shí)間也應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。表示時(shí)間極其寶貴。

20、風(fēng)檐寸晷：風(fēng)檐：不能蔽風(fēng)雨的場(chǎng)屋；晷：日影，時(shí)間。在不蔽風(fēng)雨的破檐下爭(zhēng)取一寸的時(shí)光。形容舊時(shí)科舉考試的緊張狀態(tài)。

21、時(shí)不我與：時(shí)間不等待我了。

22、勤工儉學(xué)：利用學(xué)習(xí)以外的時(shí)間參加勞動(dòng)，而以勞動(dòng)所得維持生活。泛指在學(xué)習(xí)期間參加勞動(dòng)。

23、不失時(shí)機(jī)：失：耽誤，錯(cuò)過(guò)。時(shí)機(jī)：具有時(shí)間性的機(jī)會(huì)。不錯(cuò)過(guò)當(dāng)前的機(jī)會(huì)。指辦事要抓住適宜的時(shí)間和有利的機(jī)會(huì)。

24、日月如梭：梭：織布時(shí)牽引緯線的工具。太陽(yáng)和月亮象穿梭一樣地來(lái)去。形容時(shí)間過(guò)得很快。

25、急景雕年：急景：急促的時(shí)光；雕年：殘年歲暮。光陰急促，歲殘年盡。指歲暮景象。形容時(shí)間過(guò)得飛快。也指歲末。

26、轉(zhuǎn)瞬即逝：一轉(zhuǎn)眼就消逝。形容時(shí)間過(guò)得飛快。

27、一彼一此：一時(shí)那樣，一時(shí)這樣。指局勢(shì)或情景等隨時(shí)間變化而變化。

28、如熟羊胛：羊胛：羊的肩骨，易熟。象煮熟羊胛一樣。形容時(shí)間短促。

29、喘息未定：喘息：呼吸急促。呼吸急促，還沒(méi)有平穩(wěn)下來(lái)。比喻時(shí)間短促，情景緊張，人還未歇過(guò)氣來(lái)。

30、三余讀書：充分利用一切空余時(shí)間讀書。

31、敬時(shí)愛(ài)日：指珍惜時(shí)間。

32、延口殘喘：延：把時(shí)間向后推移。延長(zhǎng)殘余的喘息。指掙扎著勉強(qiáng)活下去。

33、日高三丈：猶日上三竿。形容太陽(yáng)升得很高，時(shí)間不早了。也形容人起床太晚。

34、銅壺滴漏：銅壺：指漏壺，古代的一種計(jì)時(shí)器。漏壺里的水在有節(jié)奏地滴落。警示時(shí)光正在流逝。

35、定時(shí)炸彈：由計(jì)時(shí)器控制能在預(yù)定時(shí)間自動(dòng)引爆的炸彈。比喻潛伏的危機(jī)。

36、日不暇給：暇：空閑；給：足夠。指事情繁多，時(shí)間不夠，來(lái)不及做完。

37、長(zhǎng)天老日：指夏至及以后的一段時(shí)間里的白天，這段時(shí)間是夏季晝長(zhǎng)的日子。

38、日不我與：時(shí)日不等待我。極言應(yīng)抓緊時(shí)間。

39、禍在朝夕：夕：晚上；朝夕：比喻短時(shí)間。指禍患來(lái)臨在即。

40、刻不待時(shí)：謂時(shí)間緊迫。

41、只爭(zhēng)朝夕：朝：早晨；夕：晚上；朝夕：形容時(shí)間短暫。比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的。

42、與年俱進(jìn)：與：跟，和。隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)。形容不斷增長(zhǎng)。

43、夜以繼晝：用夜里的時(shí)間接上白天的時(shí)間。形容日夜不息地努力。

44、愛(ài)日惜力：珍惜時(shí)間，不虛擲精力。

45、中外古今：指從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從古代到現(xiàn)代。泛指時(shí)間久遠(yuǎn)，空間廣闊。

46、歲月不待人：待：等待。指時(shí)光流逝，不因人而停留。形容時(shí)間過(guò)得很快，應(yīng)抓緊時(shí)間。

47、不遑啟處：沒(méi)有閑暇的時(shí)間過(guò)安寧的日子。指忙于應(yīng)付繁重或緊急的事務(wù)。

48、禍迫眉睫：猶言禍在旦夕。災(zāi)難在很短時(shí)間內(nèi)就要降臨。形容處境十分危險(xiǎn)。

49、以夜繼日：用夜晚的時(shí)間接上白天，日夜不停。

50、時(shí)移境遷：境：環(huán)境，境遇；遷：變化。時(shí)間一推移，境況就會(huì)發(fā)生變化。

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案七

人的一生，就像一條不斷延伸的路，無(wú)數(shù)棱角分明的礫石鋪筑著它的堅(jiān)實(shí)，它的綿長(zhǎng)，而每一顆礫石都是一個(gè)美麗的情結(jié)，它靜靜地繽紛在心靈的海灘。

母親節(jié)那天，放學(xué)回家，路經(jīng)街旁的鮮花店時(shí)，門前的巨幅宣傳畫感染了我：“用束康乃馨，送給母親四季的溫馨。”由此，我想到了母親那臉，那手，那雙飽含愛(ài)與愁的眼睛……我的心完全被一種血脈相融的親情所震撼。

我走進(jìn)鮮花店，用僅有的一點(diǎn)錢買了一支美麗的康乃馨。那是一種既不張揚(yáng)也不嘩眾取寵的美，它寧?kù)o而雋永，沉默而溫馨，就像母親般的感覺(jué)。

當(dāng)我把14年來(lái)給媽媽的第一份禮物遞給她時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽亮晶晶的眸子，眼神忽然變得好復(fù)雜;有懷疑、有感動(dòng)、有快樂(lè)、有驚異……她說(shuō)：“好，好看……找個(gè)花瓶插起來(lái)吧。”

這以后，我常見(jiàn)母親對(duì)著床頭柜的花瓶發(fā)呆，并且每天都小心翼翼地?fù)Q水，直到最后蔫了，母親才悵然地丟掉，嘴里說(shuō)著：“以后可別花這些無(wú)意義的錢。”可她的眼神卻分明有一種“無(wú)可奈何花落去”的感傷。

其實(shí)，這個(gè)禮物不過(guò)是我心血來(lái)潮才買的，而母親卻視若珍寶，用真情去澆灌它，用感激去愛(ài)護(hù)它。不僅僅是母親懂得珍惜感動(dòng)，更是因?yàn)槲业膼?ài)對(duì)母親是這樣重要。

少不更事的我，一直不懂得愛(ài)需要回應(yīng)。我坦然地靠在母親溫暖的臂膀旁，因?yàn)槲抑肋@里沒(méi)有傷害。但我的倔強(qiáng)，我的無(wú)禮卻無(wú)數(shù)次地傷害了母親的心，傷害了這一份一生一世的親情。我自私地占有被愛(ài)的權(quán)利，卻忽略了愛(ài)需要付出的真諦，我要努力地使母親知道，我真的愛(ài)她。

紅紅的康乃馨靜靜地開放在淡藍(lán)得幾乎透明的花瓶中，我感到一種恬靜和幸?！@也許是錢買不到的。

大腦是用來(lái)干嘛的?毋庸置疑，是用來(lái)思考的，可又有多少人能三思而后行呢?

閑時(shí)自有時(shí)間捧起字典翻閱思考的意思，上面很清楚的寫著：“進(jìn)行比較深刻，周到的思維活動(dòng)?！闭Z(yǔ)言簡(jiǎn)短，卻能一針見(jiàn)血。

古人說(shuō)的好：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@說(shuō)明學(xué)習(xí)與思考有著密不可分的關(guān)系。如果學(xué)習(xí)中沒(méi)有思考，就好比一盒禮物，而你只得到了那個(gè)盒子卻沒(méi)有得到里面的東西。所以思考可以使我們了解事物的本質(zhì);使我們更加能看清現(xiàn)實(shí);使我們更好的生活。

科學(xué)證明，如果長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)腦的話，腦子就會(huì)“生銹”，從而使智力變得低下?？煞粗?，如果長(zhǎng)時(shí)間適度用腦的話，智力可能就會(huì)得到提升，至少可以保證不會(huì)下降?？扇绻^(guò)度用腦的話則有可能導(dǎo)致精神失調(diào)，從而過(guò)上“神經(jīng)病”的生活。所以我們要適度用腦，即不要使零件“生銹”，也不要使零件失調(diào)，導(dǎo)致最后得不償失。

人的一生如果不動(dòng)腦做事的話，那么所謂的人生也就如一粉塵，渺小而又微不足道。

有的人經(jīng)常抱怨自己的命運(yùn)有多慘。可那些人是否仔細(xì)想過(guò)，如果他們能在人生的道路上多動(dòng)些腦，也許他們所謂的命運(yùn)就不那么悲慘了;如果他們能多動(dòng)些腦去努力抓住自己能抓住的機(jī)會(huì)，也許他們?cè)缫堰^(guò)上別樣的生活了;如果他們能多動(dòng)些腦做一個(gè)預(yù)期規(guī)劃，也許他們的生活就不會(huì)那么慘淡了;如果他們能多動(dòng)些腦的話，也許人生就會(huì)開花結(jié)果了。所以朋友，千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)，因?yàn)槟愕哪X子正在抱怨你。

思考二字，也許說(shuō)說(shuō)想想那么簡(jiǎn)單“進(jìn)行比較深刻，周到的思維活動(dòng)。”可我們又有認(rèn)真思考過(guò)這兩個(gè)字嗎?對(duì)于這13個(gè)針針見(jiàn)血的字，對(duì)我們又是多么大的折磨呢?

所以現(xiàn)在開始珍惜你的大腦吧!珍惜這個(gè)可以改變我們?nèi)松c命運(yùn)的大腦吧!

堅(jiān)持猶如一支余音不絕的歌曲，斷不了任何一個(gè)音符;毅力猶如一位卓越非凡的指揮家，缺不了精湛的技藝;勤勉猶如一組技藝超群的團(tuán)體，少不了任何一個(gè)角色。這三者緊密地合作，方能奏出華彩樂(lè)章!珍惜當(dāng)下，只有靠堅(jiān)持不懈地奮斗、頑強(qiáng)的毅力和勤勉的努力方能成就輝煌。

珍惜當(dāng)下，離不開堅(jiān)持地不懈奮斗?？v觀古今中外的成功人士，堅(jiān)持造就了他們的成功——林肯歷經(jīng)坎坷，但因?yàn)閳?jiān)持，他登上了總統(tǒng)的寶座;比爾蓋茨放棄學(xué)業(yè)，投身微軟，因?yàn)閳?jiān)持，他創(chuàng)下了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)奈④浀蹏?guó)。愛(ài)迪生勤奮好學(xué)，分分秒秒地進(jìn)行試驗(yàn)，因?yàn)閳?jiān)持，他終于研制了鎢絲。匡衡年少有志，分秒必爭(zhēng)地學(xué)習(xí)，因?yàn)閳?jiān)持，他終于成為了一代學(xué)士。然而，隨著速成之風(fēng)的充斥，當(dāng)下的人逐漸日日浮躁，堅(jiān)持尤顯重要。珍惜當(dāng)下，怎能拋棄堅(jiān)持?珍惜當(dāng)下，離不開頑強(qiáng)的毅力。魯迅棄醫(yī)從文，留給后人六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富;法拉第中年以后，為了節(jié)省時(shí)間，把整個(gè)身心都用在科學(xué)研究上，嚴(yán)格要求自己，拒絕參加一切與科學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，甚至辭去了皇家學(xué)院主席的職務(wù)。珍惜當(dāng)下，毅力是一把打開成功之門的鑰匙?？梢?jiàn)珍惜當(dāng)下，怎能缺乏毅力?

珍惜當(dāng)下，離不開勤勉。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——“哥德巴赫猜想”，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。另外，世界無(wú)償階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思臨死前還在爭(zhēng)分奪秒地寫《資本論》。古往今來(lái)，大多成功之士都是能夠勤勉做事的，可見(jiàn)，珍惜當(dāng)下，怎能去掉勤勉?堅(jiān)持是風(fēng)雨中的小草，毅力是水田里的稻穗，勤勉是瀑布下的彩虹，共同演繹了珍惜當(dāng)下的美麗。珍惜當(dāng)下，讓我們以堅(jiān)持為舵，以勤勉作舟，以毅力為槳，一路乘風(fēng)破浪，終會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。

母愛(ài)是船，載著我乘風(fēng)破浪，父愛(ài)是帆，推動(dòng)我?jiàn)^力前進(jìn)……在生活中，親人給了我太多的關(guān)愛(ài)，沐浴在愛(ài)的懷抱里，我感到無(wú)比幸福。

小的時(shí)候，我不懂得什么是愛(ài)，總把父母的關(guān)心當(dāng)作啰嗦。每當(dāng)媽媽問(wèn)我有沒(méi)有吃好穿好時(shí)，我就十分不耐煩;每當(dāng)外婆打電話來(lái)問(wèn)我考試有沒(méi)有考好，讓我把錯(cuò)誤一一說(shuō)出時(shí)，我總是愛(ài)理不理;每當(dāng)我心情不好而有些焦躁時(shí)，父親的勸告、教訓(xùn)總讓我覺(jué)得小題大作……但自從那年看了那么許多關(guān)于汶川地震的報(bào)道后我改變了這個(gè)看法。

08年的汶川大地震，摧毀了多少生命，破壞了多少家庭，打碎了多少人的夢(mèng)想，那一幕幕，至今仍在我眼前浮現(xiàn)，令人震撼惋惜。那么天真開朗的孩子因?yàn)樘鞛?zāi)不幸降臨而夭折，那么和睦的家庭被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)奪去，那些對(duì)未來(lái)充滿憧憬的孩子因此夢(mèng)想破滅……看到那些人失神落魄的身影、無(wú)助的眼神，我心里既有惋惜憐愛(ài)，又不禁為自己慶幸。那些為救孩子而犧牲的家長(zhǎng)，在生死關(guān)頭舍己救人，他們無(wú)私的愛(ài)在我心上留下了一個(gè)個(gè)深深的烙印。這場(chǎng)地震制造悲劇的同時(shí)又見(jiàn)證了人間真情。想想自己，不是比他們幸福多了嗎?我有什么資格抱怨?有什么理由對(duì)父母的愛(ài)熟視無(wú)睹呢?再細(xì)想那些事情，我才明白：媽媽問(wèn)我生活，是關(guān)心我的成長(zhǎng);外婆問(wèn)我學(xué)習(xí)是讓我爭(zhēng)取更好;爸爸跟我談話是為了不讓我整天浮躁，心平氣和地處事……

假如真有一天，厄運(yùn)降臨到我的身邊，到那時(shí)，所有的懷念都已于事無(wú)補(bǔ)，我要珍惜現(xiàn)在的'生活，珍惜所擁有的幸福。

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案八

友誼,是世界上最珍貴的東西!

——題記

友誼是冬日里的一團(tuán)篝火,溫暖冰涼的身體;友誼是沙漠里的一捧清水,滋潤(rùn)干枯的心靈;友誼是黑暗里的一縷光明,指引迷茫的路途.友誼是我們生活的道路上必不可少的,是來(lái)之不易的.所以,請(qǐng)珍惜所擁有的友誼吧!

那天的班會(huì)上,由于老師的外出,所以同學(xué)們都聚在一起玩樂(lè)說(shuō)笑,好不熱鬧!可是我的心情卻不怎么好,聽著“搞笑派鐵哥們兒”小江的笑話,我可沒(méi)其他人那么開心.

“嘿,小a很像我說(shuō)的那人兒啊!”嬉皮笑臉的他把玩笑開到了我頭上,在同學(xué)們“哈哈”的笑聲中,我想起了他說(shuō)的“那人兒”,頓時(shí)惱了起來(lái),這不是當(dāng)眾取笑我么?我本來(lái)就爛透的心情頓時(shí)燃燒了!我刷的一下站起身,大聲喊道:“小江,憑什么取笑我?告訴你,不要以為你講的話很好玩!我煩透了!”他像被雷劈了似的,笑臉頓時(shí)凝固了,滿臉無(wú)辜的說(shuō):“怎么了?開個(gè)玩笑嘛.”“哼!告訴你,我最討厭你這種人了!”我扭頭沖出了教室,留下了還在尷尬氣氛中的小江和眾人.

一口氣跑下五樓,坐在操場(chǎng)邊的石臺(tái)上,我拎起一旁的大石塊使勁的砸向地面,一邊砸還一邊責(zé)怪著小江,怪他“不知臉色”.發(fā)泄完了煩躁的心情,靜下心來(lái)環(huán)視著操場(chǎng),視線突然定格在教學(xué)樓下那一棵參天的白玉蘭上,在那下面,有我和小江在一起玩耍的記憶,腦海中跳過(guò)一幅幅畫面,我又有些后悔說(shuō)出那么絕的話,剛準(zhǔn)備起身去道歉時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他站在我的身后,“對(duì)不起,是我沒(méi)注意到你心情不好,我們和好可以嗎?”“嗯!”我起身轉(zhuǎn)過(guò)頭,目光一對(duì),頓時(shí)笑了.

友誼,它就像一顆萬(wàn)能的種子,你必須認(rèn)真地、耐心地去栽培,最后,它才有可能開出最絢爛的花朵,朋友間發(fā)生的小矛盾是可以和解的,但可別忘了要珍惜你所擁有的友誼!

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案九

在日益趨同的人際交往中，有一份真誠(chéng)的友誼是最珍貴的。而這份情感人人都有，但會(huì)珍惜的人卻是少之有少呀!

無(wú)論在哪兒，我們常?？吹揭?yàn)橛幸恍┬⌒〉氖虑椋铍p方都不高興。

有一天，我竟因一點(diǎn)點(diǎn)小事情和別人吵了起來(lái)，他是我的好朋友，雖然吵得并不很兇，但不免有一絲不悅的陰影從心中閃過(guò)。

直到有一天我明白了友誼的珍貴。萬(wàn)物有始有終，我們以歌聲迎來(lái)了畢業(yè)典

禮，大家心里有說(shuō)不出的難過(guò)，我可能是最難過(guò)的了，因?yàn)樵谖覀兺瑢W(xué)中，百分之九十去“七中”，百分之五去“一中”，百分之四去“三中”，剩下的百分之一是我，去“文實(shí)”。嗨!追想起昔日與同學(xué)們追追打打、瘋瘋傻傻的歲月，心里猛地笑了起來(lái)。友誼這東西擁有的時(shí)候一文不值，分開的時(shí)候卻價(jià)值連城。

來(lái)到新的學(xué)校，比我想像的要糟糕，有人“出口成章”像一個(gè)小混混;有人卻像紳士一樣謙虛有禮。而我現(xiàn)在已學(xué)會(huì)把別人罵我的話當(dāng)做一種享受，因?yàn)閺埨蠋熣f(shuō)只要在別人說(shuō)你的時(shí)侯不理他，他便會(huì)無(wú)趣地離去。

珍惜吧!珍惜你眼前現(xiàn)有的事物吧!也許它們明天或在下一秒就不屬于你的了!珍惜這份友誼吧!友誼是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)、最永恒的情感。我們可以拋棄許多東西，但不能拋棄一顆友愛(ài)的心。別忘了屬于我們的回憶，別丟了屬于我們的回憶，別丟了屬于我們的的故事，因?yàn)槟鞘且环菡嬲\(chéng)的感情;好好珍惜這份美好的友誼吧!在夢(mèng)里再續(xù)我們的情緣。

好好珍惜吧!去享受你現(xiàn)有的一切吧!因?yàn)檫@是一份最誠(chéng)摯的情感。

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案十

大地給予我們生命,使我們有了生的希望;

藍(lán)天給予我們陽(yáng)光,使我們茁壯成長(zhǎng);

自然給予我們綠色,使我們有了美的遐想;

父母給予我們無(wú)私的愛(ài),使我們傳遞了人間無(wú)數(shù)的真情;

老師給予我們知識(shí),使我們?cè)究仗摰腻\囊變成了神奇的殿堂;

朋友給予我們團(tuán)結(jié)互助,使我們不再孤單一路行;

世間萬(wàn)物所有的東西都給予我們,給予我們一切,這一切都值得我們?nèi)フ湎碛?我們要珍惜的東西太多了,數(shù)也數(shù)不清,但現(xiàn)在該珍惜的是-----我們寶貴的青春!

過(guò)去已經(jīng)永遠(yuǎn)過(guò)去，未來(lái)還沒(méi)有來(lái)臨，我們能珍惜的唯有現(xiàn)在，現(xiàn)在的365天，現(xiàn)在的24個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在的每一分鐘，每一秒鐘，他們是那樣的寶貴。

13歲的我，既然擁有了青春，就沒(méi)有理由不去珍惜青春。

我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的女孩，所以我珍惜現(xiàn)在的每一次機(jī)會(huì)，我大膽的去嘗試，去拼搏，去奮斗，我不想命運(yùn)厄住自己的喉嚨，我想擁有身邊的所有美好。

面對(duì)迎面而來(lái)的困難，我珍惜它，因?yàn)樗o了我磨練的意志，使我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，我想擁有所有的困難。

面對(duì)自己無(wú)數(shù)次的失敗，我珍惜它，因?yàn)槲抑乐挥惺〔艜?huì)造就成功“失敗乃成功之母”我想擁有所有的失敗。

面對(duì)人生路上許多的艱辛，我珍惜它，因?yàn)槲抑捞ぬ?shí)實(shí)地路，“吃的苦中苦，方為人上人”我想擁有所有的艱辛。

面對(duì)生活中的苦苦澀澀，我珍惜它，因?yàn)槲抑?，只有享受過(guò)苦的人，才會(huì)知道什么是甜，我要擁有所有的苦苦澀澀。

面對(duì)一切的酸甜苦辣，我珍惜它，因?yàn)槲抑?，生活有了味道，才是生活，我想擁有所有的酸甜苦辣?/p>

面對(duì)繁亂的五顏六色，我珍惜它，因?yàn)槲抑?，生活如同調(diào)味板，只有有了顏色的調(diào)試，才會(huì)有姿色，我要擁有亮五顏六色。

面對(duì)寒風(fēng)暴雨的猛烈襲擊，我珍惜它，因?yàn)槲抑?，?jīng)過(guò)了寒風(fēng)吹打雨水洗露的海燕會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，我要擁有這寒風(fēng)暴雨。

但是，如果有一天，我擁有了成功，鮮花，榮譽(yù)，掌聲，我決對(duì)不會(huì)去珍惜它，因?yàn)樗鼈兲磺袑?shí)，它們是虛擬的夢(mèng)幻，虛幻的泡影。

這個(gè)世界這個(gè)時(shí)期的我們，需要珍惜的太多，需要擁有的太多。但需要放棄的也很多，所以想要珍惜擁有一切的我們，必須先珍惜擁有好我們自己!

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案十一

人生有時(shí)真的很殘酷，一番汗水換來(lái)的卻是失敗，滿懷希望的用拼搏寫就的過(guò)去與此時(shí)對(duì)前方的懷疑縈回于我們的腦際，我們?cè)摵稳ズ螐哪?有人說(shuō)過(guò)，“黎明前有一段時(shí)間是最黑暗的”，也有人說(shuō)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。由此可看出，人生并不輕松，如果你選擇了遠(yuǎn)方，就注定腳踏荊棘，需風(fēng)雨兼程。

誰(shuí)曾想，調(diào)皮的人生竟將如此沉重與嚴(yán)肅的命題隱藏在懸崖邊上。珍惜歷程，酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴;舍棄一切對(duì)前方的迷茫與懷疑，無(wú)論命運(yùn)的手多么沉重——一番彷徨后，生活的強(qiáng)者一定會(huì)做出這樣的選擇，并為此做出不懈的努力。因?yàn)閺?qiáng)者知道：“一帆風(fēng)順”只是一個(gè)美好的祝福。

在向峰頂發(fā)起沖擊的時(shí)候，會(huì)有人不小心扭傷腳，盡管最終也會(huì)到達(dá)峰頂，然而伊人卻已然不再。這個(gè)人一定很傷心，望著空蕩蕩的峰頂，絕望占據(jù)了他的腦海。此時(shí)縱身一躍，便可忘卻所有痛苦。然而，強(qiáng)者會(huì)在枯松下靜靜地躺一夜，去回想一路上來(lái)那美麗的少女，那天真的孩童和那些為他只腳傷著的路人。之后，他想到了他的家人，同事和那么多未實(shí)現(xiàn)的輝煌夢(mèng)想。

我們明了，理想與現(xiàn)實(shí)常常存在差距，對(duì)于結(jié)果，我們誰(shuí)也不知道。當(dāng)最終的結(jié)果是失敗時(shí)，要明白，你并不是什么都沒(méi)得到，你難道不記得多少個(gè)夜晚伏案燈下，與滿天星斗為伴;不記得在最無(wú)助的時(shí)候你最愛(ài)的人為你端來(lái)一杯牛奶;不記得那些充滿動(dòng)力的日子。這些不都應(yīng)被你永遠(yuǎn)珍藏，永遠(yuǎn)懷念嗎?珍惜歷程不是阿q主義，相反，這是人生的大智慧。知道了這個(gè)道理，就是一個(gè)強(qiáng)者。

痛苦襲來(lái)，千萬(wàn)別對(duì)人生失去信心，消沉頹廢。不妨將胸中的迷茫、傷心、彷徨通通舍棄。君不聞“遺忘該遺忘，更利于飛行”的名言。舍棄不是刻意的逃避，而是為了扔掉那些無(wú)用而又沉重的包袱，更快的向前奔跑，去追逐新一輪朝陽(yáng)。

陳景潤(rùn)在研究“歌德巴赫猜想”方面取得很大成就，然而很少有人知道在同一時(shí)期，德國(guó)一位數(shù)學(xué)家也在研究這個(gè)問(wèn)題，然而隨著陳景潤(rùn)論文的提前發(fā)表，那位數(shù)學(xué)家的論文便成了一堆廢紙，但他沒(méi)有消沉，反而笑道：“我已經(jīng)享受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?！苯又掷^續(xù)從事研究并且最終取得了巨大成就，這就是強(qiáng)者的風(fēng)范。

珍惜歷程，舍棄彷徨，你的人生便會(huì)時(shí)時(shí)充滿陽(yáng)光，這也是強(qiáng)者成為強(qiáng)者的原因。

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案十二

歲月總在不經(jīng)意間就溜走了，許多的時(shí)間都不知道用到哪里去了，很多人都在嘆息時(shí)間去哪里了，素不知道時(shí)間就在自己的指間溜走。

年輕的時(shí)候，總以為時(shí)間有很多很多，很多人就這樣的在浪費(fèi)著時(shí)間，明知道時(shí)間過(guò)去了就沒(méi)有了，但依然還是看著它溜走，就算時(shí)間無(wú)論有多么不舍，卻不會(huì)在意，但真的需要它的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都會(huì)不去了。

看著自己在時(shí)間的歲月中，沒(méi)有留下什么，只留下很多遺憾的時(shí)候，都嘆息時(shí)間為什么不長(zhǎng)久一點(diǎn)，素不知道時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，只是很多人都沒(méi)有留戀過(guò)時(shí)間這個(gè)永恒不會(huì)停止的東西。

當(dāng)我們走過(guò)那個(gè)曾經(jīng)浪漫的年代的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得時(shí)間其實(shí)對(duì)我們已經(jīng)很好了，只是當(dāng)時(shí)的我們不知道時(shí)間珍貴，只知道該放肆的時(shí)候就放肆的瀟灑，卻沒(méi)有珍惜時(shí)間為我們流下的淚。

當(dāng)我不再?zèng)_動(dòng)輕狂的時(shí)候，當(dāng)我們能理解時(shí)間珍貴的時(shí)候，當(dāng)我們都在懷念當(dāng)初快樂(lè)時(shí)光的時(shí)候，當(dāng)我們已經(jīng)不在當(dāng)年那個(gè)懵懂少年的時(shí)候，當(dāng)我們沒(méi)有給父母任何回報(bào)的時(shí)候，當(dāng)我們的父輩都離開我們的時(shí)候，當(dāng)我們都在嘆息歲月催人老的時(shí)候，當(dāng)一切一切都變的模糊的時(shí)候，那時(shí)可聽見(jiàn)時(shí)間的一聲嘆息。

當(dāng)我們真正懂的時(shí)間去哪里的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間都是自己不經(jīng)意間浪費(fèi)的，不要怪時(shí)間給我們太少了，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，不會(huì)偏向任何的人，時(shí)間是最公平的，只能怪自己當(dāng)初的輕狂不懂珍惜時(shí)間，從懵懂到叛逆，從叛逆到成熟在到理解，可惜到理解時(shí)間珍貴的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)回不去了，才知道先輩留下的名言都是對(duì)的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

珍惜剩下的時(shí)間，不要讓我們留下任何的遺憾，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)給我們?cè)賮?lái)一次的機(jī)會(huì)。

珍惜工作崗位提升服務(wù)水平主題教育實(shí)施方案十三

木心說(shuō)：“人生，無(wú)非欲望和厭惡?！笨释磽碛械拿篮檬挛?，得到后漸漸地厭惡。我以為，“參差百態(tài)乃幸福之源?！泵總€(gè)人只要珍惜自己所擁有的，便會(huì)發(fā)現(xiàn)美好，產(chǎn)生幸福感。

或許是因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生美，人們總認(rèn)為別人的東西更美好。正如漫畫中，當(dāng)花瓶是別人的時(shí)候，這個(gè)人覺(jué)得花瓶真精美，到了自己手中卻又不盡如人意。其實(shí)，這是人的通性，總是對(duì)未得到的事物懷有美好的幻想，從而產(chǎn)生欲望，對(duì)已擁有的事物吹毛求疵，而漸生厭惡。

《山那邊的幸?！芬晃闹校嚼锏暮⒆恿w慕城里的孩子有明亮的教室，城里的孩子又渴望大自然中的鳥語(yǔ)花香。人總是有追求美好之心，也正是這一顆愛(ài)美的心促使我們熱愛(ài)生活，并不斷去追求還未擁有的美好。

其實(shí)，全面地分析、理性地看待可以使我們對(duì)事物的了解更透徹。也更能明確自己所真正想要的，而不會(huì)為追求事物本身光鮮亮麗的表面而費(fèi)心力。如果漫畫中的人認(rèn)真分析后，會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)品并沒(méi)有那么精美，自己也不是真心地喜愛(ài)。便無(wú)須費(fèi)盡心機(jī)從友人手中獲得，他會(huì)有更多心情去欣賞真正的美?！锻郀柕呛分兴罅_這樣說(shuō)：“如果我也像大多數(shù)人那樣把早上和下午賣給社會(huì)，那我的生活還有什么意義?”如果生活中，大家也能識(shí)破財(cái)富的空虛而不去炫富，也能摒棄權(quán)力的罪惡而不去貪污，也能發(fā)現(xiàn)人性的美好而不豎起心墻……我們只有如卡爾維諾那樣，深入這個(gè)塵世，在霧朦朦的早晨呼吸空氣，才能更深刻地了解這個(gè)塵世，才能讓神性支配我們的靈魂，而非被欲望支配。

“你煽情，我煽智。”在這樣一個(gè)越來(lái)越不理性的社會(huì)中，我們要始終保持理性的思考，追求真正的美好，而不被表象所迷惑，追求審美，而不僅是一個(gè)精美的花瓶。

以珍惜的態(tài)度面對(duì)生活，我們可以發(fā)掘出更多的美好，我們可以領(lǐng)悟幸福的真諦?！拔骰敝械闹袊?guó)似乎總覺(jué)得西方社會(huì)更民主，青年學(xué)者熊培云在《思想國(guó)》中也不斷稱贊法國(guó)人對(duì)歷史的尊重;我卻認(rèn)為，中華文化也有許多值得驕傲之處，我們要去發(fā)現(xiàn)并珍惜他們。辜鴻銘上課時(shí)這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)：“讓你們學(xué)習(xí)英文詩(shī)，是為了你們將中國(guó)人的平和、寬容去曉諭那些四夷之邦?！弊鳛橹袊?guó)人，我們要意識(shí)到我們自己的文化的優(yōu)越性，珍惜并發(fā)揚(yáng)他們。作為一個(gè)普通的人，我們也要珍惜生活中的點(diǎn)滴。金圣嘆曰：“炎暑夏日，切綠沉西瓜于朱紅盤中，不亦快哉。”可見(jiàn)，只要珍惜生活，點(diǎn)滴都是美好。

如漫畫中得到藝術(shù)品的人覺(jué)得它不怎么精美一般，許多人置身于中國(guó)社會(huì)，也對(duì)她不怎么滿意。其實(shí)，只要我們更理性地獨(dú)立思考，去發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的美，去珍惜這樣一個(gè)還算和諧的社會(huì)，她還是美好的。

“參差百態(tài)乃幸福之源?！敝灰湎Р灰粯拥淖约海巳硕际蔷赖乃囆g(shù)品，只要珍惜我們這個(gè)獨(dú)特的社會(huì)，她也是一件精美的藝術(shù)品。