演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免使用過多的行話和術(shù)語(yǔ)。演講稿的正文部分要有明確的段落結(jié)構(gòu)，每段內(nèi)容都要有一個(gè)主題，并且與上下文之間要有連貫性。這些范文中的演講者運(yùn)用了精彩的語(yǔ)言和形象的比喻，使演講更加生動(dòng)有趣。

提高工作能力演講稿篇一

對(duì)待工作我們一定要時(shí)刻保持激情，全身心的投入進(jìn)去。這樣你才能有更好的工作狀態(tài)去從事你的工作。同時(shí)若你身為領(lǐng)導(dǎo)者，才能很好的對(duì)你的手下起到一個(gè)很好的示范作用。

在職場(chǎng)中，想要靠自己的單一能力走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)是絕對(duì)不可能的。為了避免單位技能帶來(lái)的阻礙，我們需要寵多方位去發(fā)展培養(yǎng)我們的能力，這樣你在職場(chǎng)中的位置才會(huì)更加重要。同時(shí)得到老板賞識(shí)的機(jī)會(huì)也會(huì)越來(lái)越多。

在職場(chǎng)中光有想法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要提高自己的執(zhí)行能力。做任何事情，如果你的執(zhí)行能力不好，就算再好再簡(jiǎn)單的工作，到你的手里也會(huì)變得亂七八糟，毫無(wú)價(jià)值。所以執(zhí)行力對(duì)于每位員工來(lái)說(shuō)，是占有非常重要的地位。

在職場(chǎng)中不管你是出于那個(gè)階層，你每天都需要和別人進(jìn)行溝通。所以擁有良好的溝通能力是非常重要的。如果你總是能夠在工作中與別人溝通順暢的話，那么在平時(shí)的工作過程中，你的表現(xiàn)也不會(huì)太差。

提高工作能力演講稿篇二

為了能夠進(jìn)一步提高我們?cè)谛滦蝿?shì)下的部綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力以及領(lǐng)導(dǎo)水平，并打造出打造一支善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。我們參加了“創(chuàng)新與實(shí)踐”黨務(wù)干部綜合能力提升專題研修班的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中我們分別聆聽了盧漢龍教授《社會(huì)和諧與管理創(chuàng)新》、趙波的《團(tuán)隊(duì)拓展：傳承與創(chuàng)新，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)》、裴蓁《群眾與群眾工作》、杜言敏《黨務(wù)干部的職業(yè)素養(yǎng)與能力建設(shè)》、盧肖文《干部的心理素質(zhì)與心理調(diào)適》、容志《危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)》的講座，并考察了上海濰坊社區(qū)街道、金山區(qū)廊下鎮(zhèn)、江南水鄉(xiāng)朱家角、中華第一村，同各地的村書記進(jìn)行了座談。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，把握了重點(diǎn)，受益匪淺，感觸頗深。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下的幾點(diǎn)體會(huì)：

培訓(xùn)之后，我對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程的內(nèi)容進(jìn)行了全面分析和整理，從中汲取精華，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)涵進(jìn)行深刻領(lǐng)，做到學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際的形勢(shì)，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，形成自己的知識(shí)。在聆聽了盧漢龍教授的《社會(huì)和諧與管理創(chuàng)新》之后，我深刻的認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀也許能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。通過學(xué)習(xí)，我知道核心價(jià)值觀就是“和諧、公正、仁愛、共享”，其中和諧是社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)狀態(tài)，公正是社會(huì)主義的價(jià)值指向，仁愛是社會(huì)主義社會(huì)的倫理訴求，共享是社會(huì)主義社會(huì)的價(jià)值追求，它們共同組成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)還深刻的體會(huì)到在管理上必須要進(jìn)一步的解放思想，對(duì)管理方法進(jìn)行創(chuàng)新，形成一套高效的管理體系。

通過對(duì)趙波的《團(tuán)隊(duì)拓展：傳承與創(chuàng)新，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)》、裴蓁《群眾與群眾工作》、杜言敏《黨務(wù)干部的職業(yè)素養(yǎng)與能力建設(shè)》、盧肖文《干部的心理素質(zhì)與心理調(diào)適》的學(xué)習(xí)，則讓我對(duì)一個(gè)黨務(wù)干部所應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)有了更加明確的認(rèn)識(shí)：（1）任何團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)成功的管理者，管理者具備良好的智慧和領(lǐng)導(dǎo)能力；（2）良好的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)，并且能夠很好的進(jìn)行分工協(xié)作，團(tuán)隊(duì)成員中必須要有良好的溝通機(jī)制；（3）群眾并不是《圣經(jīng)》里修筑巴變塔的那幫人，話語(yǔ)完全相通，也不是單純廣播于大地的蕓蕓眾生，而是劃分為一定的階層的，因?yàn)殡A層不同，決定了利益訴求的多變，利益訴求表達(dá)的復(fù)雜，也就使得群眾工作必須要有一定的針對(duì)性；（4）黨務(wù)干部能否做好本職工作，并不是只靠想一想就能夠做好的，必須要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)以及響應(yīng)的能力，而這些也是更好的服務(wù)于廣大群眾的重要前提；（5）黨務(wù)干部代表了國(guó)家的形象，不僅僅需要具備良好的綜合能力，同時(shí)還必須要深刻保持良好的心態(tài)與健康的心理，換言之，黨務(wù)干部的各項(xiàng)本質(zhì)工作成就就是黨務(wù)干部素質(zhì)能力、遵紀(jì)守法、清正廉潔、公道正派、愛崗敬業(yè)、恪盡職守的表現(xiàn)，而健康的心理則是這些成就的表現(xiàn)的必要條件。

通過對(duì)容志《危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)》的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)危機(jī)管理管理有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在面對(duì)危機(jī)時(shí)，我們不能夠一味的擔(dān)心引起群眾的恐慌和其他負(fù)面情緒而不進(jìn)行公開，這樣做的效果往往會(huì)使得群眾在突然得知危機(jī)之后引發(fā)更大的反彈，并會(huì)導(dǎo)致對(duì)政府機(jī)關(guān)的不信任。同時(shí)在進(jìn)行公開時(shí)，還必須要做到全面細(xì)致，特別是媒體，要讓媒體的報(bào)道盡可能的全面細(xì)致，而不能夠是片面。在應(yīng)對(duì)危機(jī)的過程中還必須要堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)可信的原則，只有這樣才能夠更好的對(duì)群眾進(jìn)行疏導(dǎo)，獲取群眾的信任。

作為一名教育工作者，在培訓(xùn)中體會(huì)更加深刻的還是對(duì)教育認(rèn)識(shí)。

（一）教育也需要團(tuán)隊(duì)合作。

長(zhǎng)期以來(lái)，在教育中雖然每一科都有教研組一起對(duì)本科中的各種教育問題進(jìn)行研究探討，但是我認(rèn)為這還沒有能夠完全體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，因?yàn)樵诋?dāng)前的合作中還存在著很多問題，例如：（1）合作方式過于規(guī)范，使得教師在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)十分消極；（2）行政權(quán)力的僭越，讓教師在團(tuán)隊(duì)合作中更習(xí)慣于沉默；（3）業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的異化，讓教師在團(tuán)隊(duì)合作中有抵觸情緒。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)為要加強(qiáng)教師之間的團(tuán)隊(duì)合作就需要做好以下的幾方面工作：（1）團(tuán)隊(duì)組成需要有穩(wěn)定且人數(shù)適當(dāng)?shù)某蓡T，團(tuán)隊(duì)的人數(shù)會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力產(chǎn)生影響，在一個(gè)小規(guī)模的團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都將會(huì)是構(gòu)成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一個(gè)重要支點(diǎn)，這樣才能夠更好的對(duì)權(quán)利和責(zé)任進(jìn)行合理的分配，同時(shí)也能夠更好的進(jìn)行交流；（2）要有明確的共同的工作目標(biāo)，這個(gè)問題對(duì)于一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)都能很好的解決，就如一個(gè)教研組中，每一個(gè)教師所研究的都是教研組中所共同探討出來(lái)的問題；（3）成員需要有良好的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感，這包含了對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感與團(tuán)隊(duì)成員相互之間的認(rèn)同感；（4）成員要有自主意識(shí)，這看似與認(rèn)同感有抵觸，但是事實(shí)上前者應(yīng)該是后者的前提，關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)成員有自主意識(shí)并追求相同的結(jié)果；（5）所研究的問題必須要來(lái)自于實(shí)踐，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)在教學(xué)的過程中不可能會(huì)一個(gè)問題都不會(huì)遇到，這這些教學(xué)中的問題都可以作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)研究、探討的話題。

（二）教育工作者需要注重自身綜合素質(zhì)的提高。

作為一名教育工作者，要時(shí)時(shí)處處給學(xué)生們作出表率。榜樣的力量是無(wú)窮的，工作中要以身作則，要沖鋒在前，享受在后。要形成自己的權(quán)威，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)發(fā)號(hào)施令，而應(yīng)靠自己對(duì)他們的影響力，靠自己的威望，讓他們?nèi)プ杂X的學(xué)。若過分強(qiáng)制，一定會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的負(fù)面影響。我們應(yīng)該用高尚的人格魄力去感染學(xué)生。

作為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，一定要塑造自己良好的心理素質(zhì)。我們要正確地認(rèn)知自我，要有積極穩(wěn)定的工作情緒，要有健全的意志品質(zhì)，要有適度的行為反應(yīng)，要有良好的人際關(guān)系?！肮び破涫?，必先利其器”。在工作中，做好一名優(yōu)秀教師，要把自己的教學(xué)工作做好，要認(rèn)真鉆研教材，研究教學(xué)規(guī)律，不斷地撰寫論文，使自己的綜合能力得到提高，真正成為一位名負(fù)其實(shí)的專業(yè)技術(shù)拔尖人才，成為一個(gè)教育戰(zhàn)線上的帶路人和領(lǐng)跑者。

作為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，在工作中還要不斷提升自己的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)進(jìn)程，沒有創(chuàng)新是萬(wàn)萬(wàn)不能的，在教育工作中我們不能死板教條，要靈活多變，具體問題具體分析，要不斷地開拓創(chuàng)新，工作要有前瞻性，要開拓性、創(chuàng)造性地完成本職工作。

（三）對(duì)教育工作者的培訓(xùn)需要健全機(jī)制、常學(xué)不懈、持之以恒。

學(xué)習(xí)貴在持之以恒、常抓不懈，只有這樣，才能夠讓廣大的教育工作者的的思想品質(zhì)、工作能力以及自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與時(shí)俱進(jìn)、穩(wěn)步提高。我們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，通過各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教育工作者自身的學(xué)習(xí)自覺性。采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人選學(xué)等學(xué)習(xí)形式，實(shí)行集中時(shí)間、集中地點(diǎn)、集中精力“三集中”學(xué)習(xí)，形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)制度化的良好氛圍，打造多元化學(xué)習(xí)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)全體教職工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。其次，強(qiáng)化業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)針對(duì)性。通過“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，使得廣大教職工在自己的本職工作崗位上不斷取得更大的突破，在整個(gè)學(xué)校范圍內(nèi)起到先鋒模范帶頭作用，不斷擴(kuò)大影響力，帶動(dòng)學(xué)生積極向上。再次，強(qiáng)化制度規(guī)范，提升學(xué)習(xí)實(shí)效性。進(jìn)一步完善和修訂學(xué)習(xí)考核辦法。

以上是我通過本次干部綜合能力提升專題研修班培訓(xùn)的一些簡(jiǎn)單的心得，通過這次培訓(xùn)使我提高了自身的思想高度，受益匪淺。這些經(jīng)驗(yàn)也將指引我在工作崗位上作出成績(jī)。

提高工作能力演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家上午好!

今天我講話的題目是“提高聽課效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”。我們知道，一個(gè)人具有的學(xué)習(xí)能力比他所掌握的知識(shí)要重要得多，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人就可以獲得更多的知識(shí)。因此，我校本學(xué)期提出要重視教學(xué)案在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，“提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力”，目的就在于進(jìn)一步提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等。其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是聽課。聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的'精華。一個(gè)連課都不能認(rèn)真聽的人要想提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)則無(wú)從談起。所以，要提高學(xué)習(xí)能力，首先必須以聽課為重，提高聽課效率。提高聽課效率，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

2、集中注意力。思想開小差就會(huì)分心，要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來(lái)排除干擾。

3、認(rèn)真觀察、積極思考。在課堂上不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。通過自己的觀察分析和推理而得出結(jié)論，這比被動(dòng)接受現(xiàn)成的結(jié)論效果要好得多。

4、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱有要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

5、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可幫助學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)力的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對(duì)的定論。但是掌握好時(shí)間安排，是提高記憶能力永遠(yuǎn)不變的真理。為了同遺忘作斗爭(zhēng)，正確安排復(fù)習(xí)時(shí)間，便是選擇了最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間段了。

當(dāng)然，衡量學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的方法最終還是看你掌握知識(shí)的多少。同學(xué)們，我們的學(xué)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入正常的軌道，誰(shuí)不希望四個(gè)月之后能給家長(zhǎng)，給老師，給自己一個(gè)驚喜！希望同學(xué)們從培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力入手，踏踏實(shí)實(shí)地去努力，我們的夢(mèng)想一定能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

提高工作能力演講稿篇四

各位老師、同學(xué)：

是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的.兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力?！?/p>

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲。”就是這個(gè)道理。

同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì)使出類拔萃的。

作一名成功的中學(xué)生吧!

提高工作能力演講稿篇五

現(xiàn)代企業(yè)的老板們都深深懂得這樣一個(gè)道理：提高員工的工作能力，就有利于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因此，很多老板會(huì)采取各種措施，對(duì)員工進(jìn)行各種必要的技能培訓(xùn)。

對(duì)于企業(yè)的一名員工，你應(yīng)該積極主動(dòng)地去爭(zhēng)取這種參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這種技能培新往往可以在較短的時(shí)間內(nèi)，使你的理論和操作水平有一個(gè)新的提高。

任何企業(yè)內(nèi)部都有一些內(nèi)行的職業(yè)人才，他們往往有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。你應(yīng)該虛心向這些同事學(xué)習(xí)，包括：認(rèn)真觀察他們?nèi)绾尾僮?；善于發(fā)現(xiàn)問題，并要不恥下問：在看和問的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)地實(shí)施操作，并做到日益進(jìn)步。

即使你的同事無(wú)法解答你的疑問，那么自己本身也要尋求方法解答問題，而目前解決難題，國(guó)內(nèi)最為火爆的類似知乎、豆瓣、職問答等等，這些途徑能夠有效解決你的疑問，高端人才的'必備條件就是會(huì)問問題，想要進(jìn)步，提問題這種能力必須提升。

在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要專注一些可以自學(xué)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真、廣泛地收集有關(guān)專業(yè)技能的各類資料，并對(duì)這些資料進(jìn)行深入分析，從而揣摩出一套適合自己的工作方法。這是一種更高的境界。只有這樣，你才能進(jìn)步得更快，在自己努力的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)當(dāng)企業(yè)的標(biāo)兵。

提高工作能力演講稿篇六

各位老師、同學(xué)：

晚上不要熬夜，定時(shí)睡覺。夏天中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚埋頭苦讀，不是什么好辦法。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手和腦并用。上課時(shí)要把老師講的重點(diǎn)做個(gè)筆記。不做筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)。

只有當(dāng)我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。才能逐步地提高效率。所以我們無(wú)論何時(shí)何地，做任何事情，都要有一種自信心，就有了一種必勝的信念，就能很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就很容易陷入自卑當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)就很難有進(jìn)步了。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且心情特別的好，那樣在聽老師上課時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。另一方面，我們要把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，遇到做不來(lái)的題目問問同學(xué)，也能提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)過程中，我們要把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。等到要用的時(shí)候，一看便知道放在哪兒。然而有的學(xué)生要找某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影，時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累?？傊?，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"相信同學(xué)們做到以上六點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)大有進(jìn)步的。

提高工作能力演講稿篇七

各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家早上好！

今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容就是《快樂學(xué)習(xí)向快樂出發(fā)》。

同學(xué)們，你們覺得學(xué)習(xí)是什么滋味的？有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一碗中藥，苦澀難忍；有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一杯白開水，缺乏激情；而有人卻說(shuō)，學(xué)習(xí)是一杯苦咖啡，苦澀中微含著醇香。同樣是學(xué)習(xí)，為什么感受會(huì)如此不同呢？其實(shí)學(xué)習(xí)的味道如何，關(guān)鍵是你以什么樣的態(tài)度去品味，假如你厭倦學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種苦差事，你就永遠(yuǎn)只覺得那是一杯苦水；假如你以積極的態(tài)度去面對(duì)，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，你就會(huì)品嘗到這杯咖啡的醇香。

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就給有錢的.人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上通過來(lái)一線亮光。他馬上站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里通過來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，通過來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。這就是成語(yǔ)“鑿壁偷光”的由來(lái)。也許有人會(huì)說(shuō)像匡衡這樣讀書實(shí)在太苦了，但匡衡卻憑著自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下來(lái)了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是一件人生最快樂的事情。經(jīng)過他的努力，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

可見，以正確、積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)是十分重要的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，可以讓我們虛心接受別人的意見，彌補(bǔ)自己的不足，汲取更多的知識(shí)；可以培養(yǎng)你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，勇于解決學(xué)習(xí)中的問題。只有認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)才會(huì)有不斷的提高。

同學(xué)們，讓我們開啟那扇在學(xué)習(xí)中感受快樂的心靈之門，盡情品味學(xué)習(xí)的快樂?？鞓返貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美；快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)字的神秘和精妙；快樂地學(xué)習(xí)音樂，感受音符在我們的耳邊跳動(dòng)......學(xué)習(xí)生活豐富多彩，在學(xué)習(xí)中，我們享受著成功的喜悅，快樂地成長(zhǎng)。讓我們一起樂學(xué)進(jìn)學(xué)，向快樂出發(fā)。

最后，祝全體老師和同學(xué)在新學(xué)期天天有進(jìn)步！

提高工作能力演講稿篇八

即便你沒有早起的習(xí)慣，也可以努力培養(yǎng)。

把起床鬧鐘調(diào)到比以往提前一小時(shí)(別按下止鬧按鈕)，你就能多一小時(shí)安靜。

多項(xiàng)研究認(rèn)為，早起的人工作效率高，事業(yè)上也更容易成功。有早起習(xí)慣就擁有了一大優(yōu)勢(shì)，工作時(shí)間會(huì)更多，總體心態(tài)也更樂觀。

制定一個(gè)清單，列出每天待解決的實(shí)際任務(wù)，內(nèi)容簡(jiǎn)單明了。不必只列上花幾小時(shí)才能完成的重要工作。就算只是疊衣服，也可以加到清單里。要打電話叫大夫?列入清單吧。

逐步完成每天的小任務(wù)不但能幫你提高每天的效率，也會(huì)有助于實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

最好先完成讓你望而生畏的任務(wù)。解決高難度的問題之后，一天之中剩余的時(shí)間就可以用來(lái)完成其他工作。你不僅會(huì)心情愉快，工作效率也會(huì)高得多。

老話說(shuō)得好：眼不見、心不煩。保持專注差不多也是這個(gè)理。每天開始工作前，先花15分鐘清理辦公桌，騰出一塊干凈的`辦公區(qū)域，這會(huì)幫助你集中注意力，避免分心。不需要的扔掉，需要的文件認(rèn)真歸檔。

早晨可以花一小段時(shí)間慢跑，或者練一些晨間瑜伽。

早鍛煉會(huì)讓人心情更好，工作效率提高。哈佛大學(xué)精神病學(xué)教授約翰·拉泰博士解釋說(shuō)，鍛煉對(duì)“完成智力要求高的工作”非常關(guān)鍵。

將工作整理清楚，你會(huì)對(duì)手頭的項(xiàng)目形成清晰、一致的思路。將工作系統(tǒng)化，就能一目了然，抓住重點(diǎn)，便于掌控，會(huì)幫助你突出重點(diǎn)。

先專心把一個(gè)項(xiàng)目完成，然后再做下一個(gè)。

人們往往認(rèn)為同時(shí)做很多任務(wù)可以完成更多工作，其實(shí)在各個(gè)任務(wù)之間疲于奔命有害無(wú)益。美國(guó)心理學(xué)會(huì)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，同時(shí)做兩項(xiàng)任務(wù)反而會(huì)影響工作效率。

大多數(shù)人都會(huì)對(duì)自己邊講電話邊寫電郵的行為感到內(nèi)疚，但真正影響工作效率的不是小任務(wù)，而是大型任務(wù)。上述研究報(bào)告稱：“人類的頭腦和心智生來(lái)就不適合從事繁重的多任務(wù)工作?！?/p>

也許從現(xiàn)在起就應(yīng)該早點(diǎn)上床睡覺了。睡得好可以激發(fā)工作效率，有助于保持身體健康，睡不好則會(huì)降低效率并影響健康。

看到收件箱里有200封未讀郵件，只會(huì)讓你感到焦慮。但是，不錯(cuò)過任何重要郵件也很重要。打開一封郵件以后立即回復(fù)、歸檔、寫草稿或者刪除，郵箱才會(huì)井井有條。

休息一下，暫時(shí)告別喧囂的外部世界，避免用facebook、twitter等社交媒體，它們只會(huì)分散你的注意力。如果必須用社交媒體工作，請(qǐng)注意退出個(gè)人賬戶，以防分心。

拿到文件要從頭讀到尾，不是大略翻翻而已，這點(diǎn)很重要。雖然我們通常感覺不到，但實(shí)際上略讀可能比通讀更費(fèi)時(shí)間，因?yàn)榭赡芎雎砸恍﹥?nèi)容，不得不回頭去找。

戴上耳機(jī)后要不要聽音樂都隨便。不過別人如果發(fā)現(xiàn)你戴著耳機(jī)發(fā)呆，估計(jì)不會(huì)打擾你。

清晨醒來(lái)以后，花兩分鐘清理思緒，開始冥想。生活的藝術(shù)基金會(huì)認(rèn)為，清早冥想的效果特別好，因?yàn)槟茏屇愠錆M活力，為即將面臨的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

提高工作能力演講稿篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：熱愛讀書。

有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才?！睍谷碎_茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來(lái)，已知和未知。

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的--說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！

世紀(jì)老人--說(shuō)過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

夏夜里，與--坐在涼席上，聽著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著--文學(xué)大師們憂郁的訴說(shuō)，書中--的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

提高工作能力演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家上午好!

今天，我講話的題目是《用勤奮架起成功的橋梁》。

平日里，同學(xué)們都愛說(shuō)——長(zhǎng)大后，我要做一個(gè)成功的人。但是，你有沒有想過：怎樣才能成功？有人會(huì)說(shuō)：成功是件挺容易的事；有人會(huì)說(shuō)：成功是件很困難的事；還有人會(huì)說(shuō)：只有那些有天分的人才能成功。不！我卻要對(duì)你們說(shuō)，只要勤奮，每個(gè)人都會(huì)成功的！

同學(xué)們，請(qǐng)記住這句話：用勤奮架起一座通往成功的橋梁，勤奮才會(huì)有收獲?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉。”唐代的韓愈在總結(jié)了古今多少人成功的經(jīng)驗(yàn)后，說(shuō)出了這句有力量的話。緊秋稻田了結(jié)滿了禾穗，那是糧農(nóng)淚與汗的收獲；冠軍隊(duì)長(zhǎng)捧起大力神杯的瞬間，那是全隊(duì)不懈地努力的收獲。古今中外，凡是在各行各業(yè)有所成就，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)的人，在其每天日程中無(wú)不映射著一個(gè)浸透著汗水的“勤”字。古希臘有個(gè)叫德斯梯尼的演說(shuō)家，因?yàn)閮簳r(shí)患有口吃病，結(jié)果常常被對(duì)手辯倒，但他并沒有屈服于這個(gè)先天的弱點(diǎn)，而是堅(jiān)持每天跑到海邊或爬上高山，口含小石子，高聲演講，經(jīng)過刻苦勤奮練習(xí)終于成為演說(shuō)家。我國(guó)西漢大文學(xué)家司馬遷走遍祖國(guó)的名山大川，探訪樵夫漁民等老百姓，搜集了狠毒民間歷史傳說(shuō)，為寫《五帝本紀(jì)》提供了大量素材。

勤奮是成功的必要條件，更是有所收獲的比要條件。我們應(yīng)該像魯迅那樣把別人用喝咖啡的時(shí)間用到自己的工作上，事業(yè)上。勤于學(xué)習(xí)，勤于探索，勤于實(shí)踐，勤于總結(jié)，在勤奮中積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，在勤奮中練就意志、人格，在勤奮中積累才干、本領(lǐng)。這樣等待我們的必是秋天般的燦爛多彩的收獲。也許有很多人天資駑鈍，各方面都不出眾，但我們?nèi)裟苡们趭^的生活觀念指導(dǎo)我們的一切，終會(huì)有令自己滿意的收獲。有人說(shuō)：“要想一年收獲就種花，要想十年收獲就植樹，要想一生受益就樹立觀念?！蹦敲淳妥屛覀儤淞⑵鹎趭^的觀念吧。

提高工作能力演講稿篇十一

1、我們強(qiáng)調(diào)能力素質(zhì)是做好工作的前提條件，但這并不是說(shuō)要在用人的選擇上，把能力素質(zhì)本身絕對(duì)化，僅僅根據(jù)所具備的能力素質(zhì)來(lái)選擇人，而是強(qiáng)調(diào)要重視對(duì)崗位角色能力素質(zhì)的開發(fā)管理，不能脫離能力素質(zhì)這個(gè)前提去要求崗位角色，強(qiáng)人所難。

2、至于在用人選擇上，是否把能力素質(zhì)放在首要位置，這本身也是一個(gè)理念問題。如果認(rèn)為任何一個(gè)人的意愿和態(tài)度都是可以通過管理給予協(xié)調(diào)、誘導(dǎo)、改變的，也就必然會(huì)把選擇的重點(diǎn)放在能力素質(zhì)上。

3、因?yàn)槟芰λ刭|(zhì)的形成，需要特定的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐。十年樹木，百年樹人。造就一定能力素質(zhì)的人才，不是一日之功。相反，如果認(rèn)為一個(gè)人的能力素質(zhì)的改變相對(duì)要容易一些，而意愿態(tài)度的改變會(huì)更難一些，那么他也就必然會(huì)把選擇的重點(diǎn)放到行事態(tài)度上。

4、但如果引入了時(shí)間限制，任何理念也不能改變能力素質(zhì)是做好工作的前提，它相比行事態(tài)度更重要、更關(guān)鍵這一事實(shí)。在相對(duì)較短的時(shí)限內(nèi)，當(dāng)時(shí)間的限制使他做好工作的能力素質(zhì)無(wú)法得到提升，那么，如果他本身不具備這種能力素質(zhì)，也就不可能做好這個(gè)工作。

5、如果這個(gè)時(shí)間限制相對(duì)較長(zhǎng)，能力素質(zhì)的限制就會(huì)相對(duì)增加一些彈性。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的意愿和高度的.熱情去做好某一特定工作時(shí)，即使他暫時(shí)不具備這相關(guān)的能力素質(zhì)，他也會(huì)通過自己超常的努力，很快提升和完備這種能力素質(zhì)。

6、無(wú)論哪種情況，都包含有一種假設(shè)，一者比另一者的改變更為困難，或者更為容易。但是，相對(duì)于具體的人而言，提升和完備其能力素質(zhì)，則是他個(gè)人的事，意愿態(tài)度則與管理工作的有效程度有關(guān)。下屬員工缺乏做好工作的意志意愿和積極的態(tài)度，只能說(shuō)是管理工作本身做得還不到家，沒有把被管理的意志意愿引導(dǎo)協(xié)調(diào)到所希望的方向上來(lái)。

7、所以，對(duì)崗位角色的管理，保障其能力能夠達(dá)到崗位履職條件的要求，是必須首先要完成的工作。

提高工作能力演講稿篇十二

通過對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的增強(qiáng)避險(xiǎn)意識(shí)提高自防能力演講稿，希望能夠幫助到大家。

老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

我是自高一（28）班的李xx，今天我演講的題目是《增強(qiáng)避險(xiǎn)意識(shí)，提高自防能力》。我想借這個(gè)演講的機(jī)會(huì)，再次向同學(xué)們呼吁，必須要樹立起“安全重于泰，生命高于一切”的理念。

同學(xué)們，學(xué)校要安全，要和諧，要發(fā)展，僅靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每位同學(xué)都要從自身做起，珍愛生命，警鐘長(zhǎng)鳴。

為此，我給大家提幾點(diǎn)建議：

1、要注意交通安全。

上學(xué)、放學(xué)或平時(shí)外出，一定要遵守交通規(guī)則，一定要走人行道，過馬路要走人行橫道線，十字路口不要闖紅燈。

2、要注意間安全。

下不大聲喧嘩，不追逐打鬧；上下樓梯要有序，注意禮讓并靠右慢行；嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

3、要注意運(yùn)動(dòng)安全。

上體育和外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的`要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)，還要嚴(yán)防器械傷人。

4、要注意防火用電安全。

要愛護(hù)消防設(shè)施，學(xué)習(xí)防火知識(shí)，遇到險(xiǎn)情，能正確避險(xiǎn)；不亂動(dòng)教室內(nèi)的電插座，不用濕布擦電器開關(guān)和多媒體設(shè)備；信息技術(shù)上要按規(guī)定程序操作電腦。

5、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品；不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

6、提高自我防護(hù)意識(shí)。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所，不同社會(huì)閑雜人員交往；放學(xué)后不在街上逗留，不與陌生人交往；如果遇到緊急情況要沉著冷靜。

同學(xué)們，生命是寶貴的，也是脆弱的。生活中總有一些突發(fā)事，這些突發(fā)事并不可怕，只要我們不斷增強(qiáng)避險(xiǎn)的意識(shí)和提高自我防護(hù)的能力，在危機(jī)時(shí)刻，我們就能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！

提高工作能力演講稿篇十三

日前，總臺(tái)央視記者蹲守在國(guó)家醫(yī)療隊(duì)接管的重癥監(jiān)護(hù)病房，真實(shí)記錄他們和時(shí)間賽跑、攻堅(jiān)克難的醫(yī)者仁心。

周寧，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院心血管內(nèi)科醫(yī)生，他要在上午盡早完成一臺(tái)床邊手術(shù)，給一名危重癥患者植入人工膜肺ecmo。

ecmo危重病體外心肺支持，要將患者的血液從體內(nèi)引流到體外，經(jīng)過膜肺氧合，再通過血泵將血液循環(huán)回體內(nèi)。

即將被植入ecmo的患者是一位長(zhǎng)期患有高血壓的58歲男性，發(fā)熱咳嗽已經(jīng)11天，被送來(lái)icu后，立即實(shí)施了氣管插管，呼吸機(jī)輔助通氣，幾天過去，情況并沒有明顯改善，醫(yī)療隊(duì)專家們商討后決定要提前用ecmo干預(yù)，防止病人病情惡化。

特殊時(shí)期條件有限，整個(gè)植入過程要萬(wàn)分謹(jǐn)慎，這個(gè)精細(xì)的“生命”平均每分鐘要20__-3000的轉(zhuǎn)速，操作稍有不慎隨時(shí)都有可能發(fā)生致命的意外，大家緊緊地盯著指標(biāo)數(shù)據(jù)的波動(dòng)，不敢有絲毫松懈。

手術(shù)完成、管路對(duì)接、血液引出……生命通道連接成功，患者的血氧飽和度在改善。

針對(duì)新冠肺炎可能引發(fā)的多臟器功能損傷，戰(zhàn)斗在同濟(jì)醫(yī)院光谷院區(qū)的2300多名醫(yī)護(hù)人員在一個(gè)多月的并肩作戰(zhàn)與磨合中，已經(jīng)達(dá)成基本共識(shí)，治療關(guān)口前移、提前干預(yù)刻不容緩。

隨著目前確診新增人數(shù)的降低，新冠疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到重癥病房，多學(xué)科合作的精準(zhǔn)施治給重生帶來(lái)更多的希望。

提高工作能力演講稿篇十四

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖摹?dòng)人的。

有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的'轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)?；紴榈?，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

安康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的缺乏和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視缺乏和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)缺乏、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺得“xx的學(xué)習(xí)比我好，xx的書法比我好，xx的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到缺乏之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求，她開始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“根底不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！

我的演講完畢，謝謝大家！

提高工作能力演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家上午好!

隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過去了，我很榮幸能站在那里來(lái)探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案。

我認(rèn)為首先，應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什么有的同學(xué)能夠掌握許多知識(shí)，考得很好，而有一些同學(xué)卻不能做到呢？也許答案有很多，但歸根究底還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，只要學(xué)習(xí)態(tài)度變好了，就能夠更好地掌握知識(shí)，考出更好的成績(jī)。

其次，我期望同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣就是最好的'教師。當(dāng)我們有了濃厚的興趣，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”之后，其作用必定是巨大的。并且，學(xué)習(xí)必須要有目的、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)自己成績(jī)的變化加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自己約束。

在學(xué)習(xí)中反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎樣提高效率常常是經(jīng)過反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，在學(xué)習(xí)中反思中相當(dāng)重要的地位。有的同學(xué)費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。能夠這樣說(shuō)，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)資料，也是學(xué)習(xí)策略。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平下降往往是因?yàn)樵谶@方面做的不夠。

學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，并且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著教師的思路走。

還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)與考試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，必須要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，七門功課時(shí)間安排合理，注意七門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。

總而言之，學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，找到適合自己的一套包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方案，使我們的成績(jī)更上一層樓！