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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)走進二五財團心得體會和感想一
還來不及靜靜地梳理夢想,還來不及錚錚地鼓起勇氣,春天就拔節(jié)出活力。
淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣,淡淡的花香裝點出烈烈的詩情。似乎春天突然給久久郁悶的人們一個朗朗的心情,突然給肅殺的世界一個暖暖的美景。
于是,春天成了一年之極。
重重的贊美把嫩嫩的花蕾壓的在春寒中瑟瑟發(fā)抖,柔柔的和風(fēng)把深深的期待化成神話中的玫瑰迷霧。清明的無限春光給了人們無限的思緒卻也遮住了人們沉靜的目光,盎然的春色喚起了人們一時的激情卻也迷離了人們久遠深刻的企盼。
春天的絢麗景色太容易讓人誤以為景象已達絕美。
其實,春天只是在初綻的凍土里播下種子,希望的果實還需要承接夏日的驕陽和暴風(fēng)雨的考驗。春天只是在嫩綠的枝頭綻出一抹新芽,勃勃金色的收獲還需要在厚實的秋天定格。
走進春天時的激動遠遠替代不了從春天開始的漫漫無語的生長。
走進春天,固然要以濃烈的深情書寫壯志,以暢快的豪情激蕩銳氣,以飽滿的激情揮灑雄風(fēng),但更需要以清醒的頭腦沉淀躁動,以厚道的心地穩(wěn)住偏激,以沉重的步履踏破沉醉。
走進春天,請不要用縹緲的輝煌打擾我清新的構(gòu)思,請不要用遙遠的成功動搖我親切的腳步,請不要用淺薄的結(jié)果撩撥我稚嫩的尋找。
走進春天,請勿打擾。
還是讓我們不要為突然冒出的綠意而洋洋得意吧,綠色的升華注定需要執(zhí)著的生長。
還是讓我們不要為短暫誘人的花香而流連忘返吧,碩果的培育注定需要艱難的勞作。
還是讓我們恭敬的開始,謙卑地起步,孤獨的醞踉吧,正如一位哲人所說;“春天里不要做秋天的夢?!?/p>
所以,我不客氣的說:走進春天,請勿打擾。
有關(guān)走進二五財團心得體會和感想二
春去秋來,夏日的蟬鳴也漸變的稀少,午后炎熱的日光已變得柔和,初三在這個九月接踵而來。我們的內(nèi)心是復(fù)雜的,是緊張的,是激動的……
緊張,快樂,而有壓抑的學(xué)習(xí)使我們在學(xué)習(xí)中有苦有甜。初三來了各門功課都很有趣,使我們在好奇心的驅(qū)使下體驗學(xué)習(xí)的樂趣。初三我們又新增了一門課,化學(xué),它是奇妙的,又是有趣的,像夢幻的夢,精彩的魔術(shù)。迎接我們的還有嚴厲而又負有責(zé)任的老師。
和煦的春
化學(xué)老師給我的感覺很不一樣,像是小學(xué)時我溫柔的童老師。給人一種春風(fēng)和煦拂面而過溫暖的感覺。每次上課,化學(xué)老師總是給我們做各種各樣的實驗,各種實驗的儀器擺滿了講桌,大同小異的瓶子讓我眼花繚亂,可老師卻井然有序不慌不忙的做著實驗。當(dāng)我們上課鬧出笑話時,老師有時也莞爾一笑,嘴角上揚的弧度既優(yōu)美,又好看。上化學(xué)課我總感覺如沐春風(fēng),她的課生動而又不乏趣味,使我們在嬉笑玩耍中記住了知識。
激昂的夏
說起性格如夏日一般生命力旺盛得非老班莫屬。老班的性格就像海上翻卷的浪濤,洶涌澎湃,起伏不定。老班有時給人以威嚴,有時以溫柔,有時以天真,有時卻像個同齡人一樣加滿分作文網(wǎng)入我們的嬉笑聲中。其實老班并不是我們想象中的那么嚴厲,有時也有可愛的一面哦。快開學(xué)的前幾天,老媽突然對我說,看你們老班好可愛,我迫不及待的跑了過去。哇~真的好可愛,一組貓咪的圖片吧我逗笑了。原來老班也有也很卡哇伊。
靜默的秋
政治老師被我們親切的稱為‘翔爸’也不知道是誰說的,就這么流傳至今。老師總是不多說話,因為不怎么批評我們,相反他總是在激勵我們。老師不怎么罵人,但往往一句罵人的話卻讓人記憶猶深。記得上回,我們班幾個同學(xué)作業(yè)完成的質(zhì)量不高,被老師點名批評,說他們墮落了。爾后,我們也記住了這次批評。后來同學(xué)們課下開玩笑的時候也常用這個詞。
凜冽的冬
不知道為什么,物理老師給人第一印象就是氣場之大壓人一頭,有著令人尊敬的威嚴。老師留的家庭作業(yè)不是很多,講的課我們也完全聽得懂。但單憑一點就足以令人折服,就是有著穆肅的莊嚴。
走進初三,迎來了我們的四季老師,一直伴隨我們走過快樂而又緊張的初三。時光冉冉,歲月如梭時間從時光的縫隙中溜走,從沙漏的漏斗中溜走,也從我們的指尖溜走。
走進初三,人在成長,時間在流逝。
有關(guān)走進二五財團心得體會和感想三
為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)家、校、社的良性互動,切實增強德育工作的針對性和實效性,決定開展“暑假進社區(qū)進家庭”活動。
一、活動時間:20__年7月4日—8月31日。
具體安排:7月4日—7月14日初一年、初二年進社區(qū)進家庭活動
7月15日—8月31日高一、高二年進社區(qū)進家庭活動
二、參加對象:行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任及全體科任教師。
三、活動內(nèi)容:
(一)進社區(qū)活動——責(zé)任部門:德育科、辦公室
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪社區(qū),走訪特殊學(xué)生(主要是指7種必訪學(xué)生,下同)家庭,協(xié)商共建特殊學(xué)生幫扶和教育轉(zhuǎn)化工作機制。
(二)進家庭活動——責(zé)任部門:各年級組
班主任、科任教師走訪特殊學(xué)生家庭,關(guān)注每一位特殊學(xué)生,與家長交流學(xué)生情況、商討教育方法。
四、活動要求
1、各年級組要充分重視本輪家訪活動,將其作為提高德育實效,加強年級管理和維護校園安全穩(wěn)定的具體措施認真落實好。
2、德育科、辦公室要制定進社區(qū)活動計劃,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少走訪一個社區(qū)和一個特殊學(xué)生家庭,與重點社區(qū)簽訂特殊學(xué)生幫扶和教育轉(zhuǎn)化工作協(xié)議。
3、各年級組長制定進家庭活動計劃。組織各班主任建立“七必訪”學(xué)生檔案,明確家訪對象;落實進社區(qū)進家庭工作安排,特別要重點落實有不良行為或矛盾糾紛排查所列出的學(xué)生的家訪。本次活動期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭至少走訪一個社區(qū)(含轄區(qū)內(nèi)的共建單位、相關(guān)部門)、走訪一個特殊學(xué)生家庭,與重點社區(qū)簽訂特殊學(xué)生幫扶和教育轉(zhuǎn)化工作協(xié)議,提升家長對學(xué)校的支持度,促進美麗校園建設(shè);班主任及科任老師要建立“七必訪”對象個人檔案(“七必訪”即班內(nèi)父母離異的單親家庭;生活有困難的學(xué)生家庭;病殘學(xué)生家庭;行為有偏差的學(xué)生家庭;思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭;外來務(wù)工子女家庭等),重點開展走進“七必訪”學(xué)生家庭,宣傳教育理念,與家長商議幫扶措施,共同做好教育幫扶工作。
4、年級組要加強對家訪工作的管理,完善家訪的常規(guī)管理機制,建立家訪的長效機制。記錄教師家訪的時間、次數(shù)及簡要過程,包括學(xué)生家庭和學(xué)生個人情況以及下步隨訪建議;二是建立教師家訪記錄簿。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)家訪記錄,要求家訪教師每到一戶,要向?qū)W生家長講解學(xué)校管理工作特別是學(xué)生管理、治理學(xué)校周邊環(huán)境、規(guī)范收費等情況,還要向?qū)W生及家長講解安全防護知識,教育學(xué)生了解防雷電、防、防溺水、防詐騙、防火、防拐、防暴恐、防欺凌、防地質(zhì)災(zāi)害、防洪防澇等安全知識,不到危險的設(shè)施場所,遠離網(wǎng)吧,從事家務(wù)活動要在確保安全的情況下進行,講解內(nèi)容要予以記錄;三是積極征求家長對學(xué)校的意見和建議等,并進行記錄。
5、要做好“兩進活動”材料的歸檔工作,同時應(yīng)認真做好宣傳報道工作。
有關(guān)走進二五財團心得體會和感想四
一提到夏天,你的眼角就染上幾分笑意。有雪糕和空調(diào)的是夏天,有泳池和水上樂園的也是夏天。暑假在夏天,畢業(yè)在夏天,新學(xué)期的開始也在夏天。夏天好像是天堂在人間開的分店,是所有活力的源頭。
當(dāng)春天嫩綠的新芽染成墨綠,蜜蜂的.翁嗡聲不再隨處可聽,取而代之的是響亮的蟬鳴時,夏天就悄然來臨。那些嬌俏、艷麗的花朵從綠油油的樹上落下,這樣一來世界上只剩下一大片干凈、純粹的綠色。天空變成大海的顏色,白云化成點點浪花,感覺天空離地面更加遙遠了,天地間變得更加開闊。這么一說,好像天空都在謙讓著我們,特意給我們釋放活力的空間呢!
在夏天,陽光更加明媚,白晝比以往更長,小賣部的冰淇凌多了幾種新的味道。媽媽終于同意你穿上短袖,你感覺渾身輕松,連上學(xué)的腳步都忍不住輕快起來??赡阋贿M教室就后悔起來:人太多啦!大家肩并肩坐在一起,汗流浹背抱怨著為什這么熱老師還不讓開空調(diào)。可大家轉(zhuǎn)眼就將這小小的不愉快拋在腦后,共同慶祝夏天的來臨。體育課結(jié)束后,你喘著粗氣上樓,只見第一個到達教室的同學(xué)發(fā)出一陣歡呼,緊接著一聲又一聲的歡呼從教室里傳來,你忙沖進教室,只覺一鼓冷氣撲面而來。開空調(diào)啦!大家興奮地叫著、嚷著,像一群沒見過世面的小孩子。是的,在夏天,一點小事都能讓這群少年人開懷大笑——“我最喜歡夏天了?!?/p>
暑假,背起行囊游走于迪拜的高樓,歐洲的古堡,紐約的第五大道,何其美哉!哦,對了,一美元就可以買到一大杯的冰沙,更是你眼中夏天最美的風(fēng)景。你抱著那杯冰沙,猛吸一口,甜味記在了心里,竟也滲進了骨子里。你哈口氣,感嘆了一句:“夏天,我的最愛!”
五年級作文走進夏天2走進夏天,看到的是人們吃著冰淇淋。走進夏天,看到的是小孩們在游泳館里游泳。走進夏天,看到的是老人們在家里吹著電風(fēng)扇。走進夏天,看到的是春天已漸行漸遠。
夏天烈日當(dāng)空,男人們穿著短袖,有的短袖袖口有些花邊。女士們穿著花裙子。有的男人還不穿衣服,他們?yōu)槭裁床淮┮路?因為天氣太熱了,人們受不了,所以把衣服脫下來。我在公交車上,在街上,在家里有些男人露出了自己的肌肉。有些男人把衣服脫光了,卻還是感覺很熱用力地扇著風(fēng)。有的人在超市里面假裝買東西,只是去吹吹空調(diào)而已。
夏天還特別愛下雨,一到夏天過不了幾天就要下雨。你別以為夏天的雨很小。夏天的雨一下就是暴風(fēng)雨,雨聲很大,“嘩啦,嘩啦”的下來,打在房子上“嘀嗒,嘀嗒”地響。當(dāng)時的雨下得我們走在路上都看不清路了,天上的云像染上了一層黑灰色的膠一樣,整個天空烏云密布,這些現(xiàn)象在夏天都是正常的。
夏天,植物都長得很茂盛,樹長到有20米以上。還有嫩綠的小草,小草各種各樣的有尖尖的、粗粗的、細細的。小花的花瓣粉嘟嘟的特別好看,有的花瓣才展開兩三片花瓣,有的全部展開了,露出了各種顏色的花蕊,有的還是花骨朵看上去飽脹得,馬上就要爆裂似的。小動物們可以很好的表現(xiàn)一下了,要下雨的時候,螞蟻要搬家。還有墻要出汗,墻出汗的時候過不了多久就會下雨。
夏天,人們最喜歡吃冰激凌,冰激凌里含有大量蛋白質(zhì)。吃起來也比較涼爽,所以人們都喜歡吃冰激凌。
夏天,還有各種水果如西瓜、橘子等水果。也有人會藏在房間里吹著空調(diào),舒服極了!
我愛夏天,因為夏天可以讓我們吃到很多讓我們感覺涼爽的食物。
五年級作文走進夏天3走進夏天,感受夏天的熱烈,觀賞夏日里的一池荷塘。
夏天少了春天的那份舒適溫暖,多了不少的炎熱熾烈。當(dāng)我們走進夏天,我們會被夏天的那種熱情忍不住感嘆。白日里夏天的陽光將大地照得透亮,撲面而來的熾熱讓不少人都難于外出。
夏天對大地展現(xiàn)出來的熱烈是任何人都能感受到的,夏天的來臨,有人歡喜有人憂愁。喜歡夏天的人自然是不甚介意夏天的炎熱,畢竟炎熱的夏天給我們帶來了最亮的光芒,還有夜空中最亮的星。
對于夏天,我們憂愁的也就在于夏天過于炎熱。不過,夏日里的白天是炎熱,但是等到太陽西下,我們迎來了傍晚,走進了黑夜,夏天還是給了我們絲絲的清涼。這絲絲的清涼,也得在我們在接受了白日里的酷熱后,這才會讓我們更加的珍惜與感嘆。
走進夏天,更多的人憂喜參半。憂的也莫不過是夏天里的炎熱,喜的是我們能夠在這明亮燦爛的陽光下觀賞到一池荷塘的高雅綻放。
夏天里的荷花是多少人心頭的喜愛,在池塘里接天蓮葉,荷花玉立。一朵一朵出淤泥不染的荷花讓多少人駐足觀望,夏日的陽光還是濃烈的,但是這一朵朵的荷花如此的高潔,令人遠觀,而不可褻玩。夏天里的荷花讓人能夠有勇氣佇立在燦爛的陽光之下,只為了能夠近距離的觀賞一番。
夏天一步步的朝著我們走來,有人在原地不動,有人不禁后退,也有人朝之向前。我是第一種人,對夏天,我既有排斥,但也有期待。與眾多人一樣,排斥的是夏天里的灼人的陽光,期待的是綻放在夏日陽光下的一池荷塘。
我感受著夏天離我越來越近,終于,我也向前跨了一步,朝著池塘的荷花走了去。
五年級作文走進夏天4夏,剛從四季電影中上演,它吸走三季的熱量,這伙兒都盡情地釋放了出來,大搖大擺,很是猖狂。
正在睡夢中遨游的我,也似乎被這烈日炎炎的太陽給吞沒,眼睛一下子就亮了起來,坐直了身體,頭一抖,看看窗外,那刺眼的光掠過窗前的大柳樹,只見那柳樹也失去了往日的生氣,無精打采地垂著腦袋。
背上書包,頂著烈日,得去那補習(xí)班了。此刻手中的這把太陽傘也阻擋不了這夏所釋放的熱量,身體不禁躁動起來。掠過大街,大街上冒出一層層熱氣,沒了一滴水的影子,旁邊的小販也不敢向前拉車,戴著一頂黃斗笠,撐著一個搭棚子,??吭诼返囊慌?。行人呢?也沒了他們的蹤跡,聰明的估計都躲在空調(diào)房里享受那早已逝去的春了。
一個衣服上印著“鹿城南浦街道”字樣的清潔工走進了這火窯,一手拿著簸箕,一手拿著掃把,身邊還??恳惠v垃圾車。哎,大熱天也只有你真正熱愛這份職業(yè)了,我心想著繼續(xù)往前走著。
一聲巨響傳來,我不禁回頭看了一眼,那車聽著,那人卻已躺在了路中央。我抬起雙腿一個健步跑了上去,連忙把手中的太陽傘放在他的身旁,好阻擋著這夏日專有的肆虐的火光。轉(zhuǎn)身掏出自己的運動水壺,打開瓶蓋,舉起右手將水灌入他的喉嚨,沒一會兒,他緩緩地睜開了眼,我試圖將他拉起,哦,此刻我想只有老天知道他有多沉,好在過路的一位叔叔伸出了援助之手,幫忙將他扶到了路邊的那顆大榕樹下。我到現(xiàn)在都還依稀記得他的眼神,那讓人難以忘懷的充滿感恩的目光。他緊緊地握著我的手,激動地問:“小朋友,你真是心善,哪個學(xué)校的?我得跟你老師說。”
這又算得了什么呢?我難為情地笑了笑,留下那把傘、那水壺,便跟他揮揮手繼續(xù)朝補習(xí)班走去……
那夏,的確很熱。
有關(guān)走進二五財團心得體會和感想五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:回顧這一學(xué)年的工作,我心中時常在反思,我在本職工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下匯報:
一、完善師德-----為師之本
“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
二、虛心求學(xué)------智慧之源
作為一名教師,教學(xué)中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我。我愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的`不足。
三、學(xué)校少先隊工作---------大處著眼,小處著手
少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,少先隊部門是學(xué)校的一個重要部門,它是學(xué)校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員的我,把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上,也取得了較好的成績和效果,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚。
1、配合學(xué)校德育部門,大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。從學(xué)年初,我就開始思考和醞釀如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作,根據(jù)學(xué)校的工作意見,開學(xué)初,我就借鑒其他學(xué)校管理學(xué)生的經(jīng)驗和方法,初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計劃和措施,成立了少先隊值日隊,大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作太西小學(xué)"文明班(隊)"評比方案。通過開展"文明班(隊)"的評比以及將評比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤,很好的調(diào)動了班主任的工作積極性,使各班主任在班級管理方面各顯神通,班級管理的效果有了很大的提高。"文明班(隊)"評比情況每天公布,也促使各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督,自覺的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。通過一學(xué)期的大力整頓,我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀,學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進步,少先隊在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚。
2、從安全教育入手,提高學(xué)生安全保護意識,加強同學(xué)們的責(zé)任感。學(xué)期,各年級圍繞通安全、消防安全、安全等不同主題開展活動,大隊部還邀請法制副校長為隊員們做了有關(guān)自護安全的報告會,從不同層面、不同角度提醒同學(xué)們加強安全意識,學(xué)會自我保護及學(xué)會在生活中去保護他。另外還播放了法律宣傳教育篇。
3、紀(jì)念活動照常開展。本學(xué)期,少先隊大隊部圍繞各種紀(jì)念,繼續(xù)開展相關(guān)活動。9月份尊師教育主題隊會;10月份愛國主題演講會和手抄報繪畫比賽;11月份法制安全教育主題隊會、越野賽;12月底慶祝元旦的文藝活動等。豐富了讓學(xué)生的生活,展示了學(xué)生的才藝,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
4、認真組織學(xué)生開展《我能行體驗教育》。本學(xué)期,少先隊開展了《走進家鄉(xiāng)》社會體驗活動,全校學(xué)生參加。另外少先大隊還建立了“雛鷹假小隊”,利用節(jié)假的時間來到大街、
商場里、社區(qū)中進行一系列的活動。學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)部分隊員去敬老院3次,去中心街拾垃圾4次。在學(xué)校體驗中,大隊部設(shè)立了7個崗位,廣播員、升旗手、儀示范生、小、大隊干部、中隊干部、環(huán)保小衛(wèi)士。隊員在各自的崗位里認真努力的工作,體驗工作的辛勞和成功的喜悅,也體驗了失敗的痛苦。
四、學(xué)科教學(xué)工作——求真務(wù)實
在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期,我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
通過以上幾個方面的努力,我所擔(dān)任的一年級語文,在兩學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績,獲得了教委的教學(xué)成果獎
五、合作意識-------必不可缺
我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,在大家的配合下,少先隊工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
六、服務(wù)他人------誠信為本
教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度,做好的各項工作,為年終考核提供依據(jù)。每項工作都有的放矢。作為教師,時刻以師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為人師表,踐行承諾,9月份,我被縣文明辦授予“誠信之星”的光榮稱號。
十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示:學(xué)無止境,沒有最好,只有更好。我愿和同仁們一道,共同探討,攜手并進,勇于創(chuàng)新,繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
有關(guān)走進二五財團心得體會和感想六
《走出世界,走進世界》
他是天才。這一點是大人們都認同的,只有小時候的我們不承認。一方面是因為那所謂的“自尊心”,而另一方面則是赤裸裸的妒忌。所以,當(dāng)我們傻呼呼地騙自己,“我也是天才”的時候,卻又變相地承認了這個事實——他是天才。
他是天才。所以他進了重點中學(xué)的重點班,據(jù)說還是學(xué)校的重點培育對象。而我,憑著三分實力,七分運氣也考進了那所中學(xué)。后來開學(xué)時,我背著行李走進宿舍,看見了那張半生半熟的面孔,在目光轉(zhuǎn)移到他的雙眼上之前,愣是沒想起是誰。
他以前很少露面。我們一群小伙伴起初還不知道有這么一號人物,直到有一次我們在他家門前追逐打鬧,才發(fā)現(xiàn)這個陌生的他。我透過窗戶,看見他正趴在書桌上寫著什么,筆桿子搖頭晃腦,不肯停歇。他仿佛注意到了我們,抬起頭來。那是一雙與年齡不符的憂郁的雙眼。忽然,窗戶開了,不是他,而是他父親。那人沖我們喊:“快滾!”我們慌張地逃走。回頭??匆娔悄腥苏谟?xùn)斥他,而他卻呆呆地望著我們。那眼神令人難以忘卻——分明是“渴望”!
又看見了那憂郁的雙眼。我想,我們靈稚未消的臉龐怎能承受得住那充滿憂郁的眼神呢?我憎恨那個記憶中的男人,是他,像惡狠狠地訓(xùn)斥我們一樣,惡狠狠地把一雙附有濁氣的眼睛,強塞進他的臉,侵蝕他的心。
夜,靜。心,亂。
不是我,是他。他在下鋪翻來覆去,可憐的床呀,吱吱呀呀地呻吟著,在這靜夜中唱著一支催人落淚的孤獨的歌。他大概也記起了我,記起了過去的一切。
歌聲止,淚不絕。
他翻身下床,穿好衣服,開門走出。過了一會兒,也不知是多久,我實在放心不下,出去尋他。
他背對著我,平靜地坐在柳樹下的長椅上,望著如鏡的湖。仿佛一張傷感的舊照片。
“我可以坐在這兒嗎?”我是耐不住寂寞的,先打破了靜謐。
他先是一驚,轉(zhuǎn)頭看了我一眼,隨后又平靜地說:“行?!?/p>
于是,我也坐在了長椅上。但之后,卻是尷尬的無言。
在我覺得我的開場白很失敗的時候,他終于開口了。
“你們都很快樂,對嗎?”我開始意識到我的任務(wù)十分艱巨,我要開導(dǎo)他!
“對啊,你呢?”我那不爭氣的心臟開始狂跳,生怕走錯一步,輸?shù)羧帧?/p>
他想了想,說:“對。”他想用最簡潔最迅速的字遮掩內(nèi)心的恐慌。而我,卻聽出聲音的顫抖。
“你在騙自己,對嗎?你很痛苦?!边@句話平靜得連我自己都有些吃驚了。
我頓了頓,接著說:“想知道為什么嗎?”我突然想裝出點兒哲學(xué)家的樣子,無奈,記憶中卻沒有哲學(xué)家的模樣。
他沒有回答,他在與自己做斗爭,他很痛苦。
我微微吐了一口氣,調(diào)整了一下心情。慢慢地說:
“其實,你一直生活在別人的世界里。他們也許是為你好,讓你聽他們的話。可是,你受制于人,那么你還是你嗎?一旦光陰磨滅了他們的世界,又有誰能庇護你呢?
“你要走出他們的世界,走進你自己的世界,你需要活出真實的自我。在這個世界里,你才是主角。”
我的聲音不知在誰的心中空洞地回響,他的,抑或是我的。
他走之前對我說了一聲:“謝謝。”
我想,說謝謝的該是我吧!曾幾何時,我為了這個重點中學(xué)拼命地學(xué)習(xí),忘卻了喜的滋味,忘記了自己,只有身體機械地動彈。原本屬于我的主見,樂觀,活潑不知遺忘到了哪個塵封的角落。
這一番話,也是說給自己聽的吧!
夜,依舊是原來的夜。人,卻不再是原來的人了。
因為我們意識到了,真我才是我。
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