總結(jié)是我們在學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)步的見證，也是對自己付出的肯定。那么，如何寫出一篇富有深度和思考的心得體會(huì)呢？首先，我們需要將所學(xué)、所做、所思進(jìn)行梳理和回顧，明確自己的心得和體會(huì)。其次，在寫作過程中，應(yīng)該盡量突出亮點(diǎn)，突顯個(gè)人對問題的獨(dú)特見解，并通過舉例和引用等方式進(jìn)行支撐，使得心得體會(huì)更具有說服力和可信度。最后，注意語言的簡潔明了，結(jié)構(gòu)的合理嚴(yán)謹(jǐn)，這樣才能令讀者更容易理解和接受你的心得。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

長征微課心得體會(huì)范本篇一

長征，是中國共產(chǎn)黨在中國革命戰(zhàn)爭時(shí)期的一次重大戰(zhàn)略決策，也是人類歷史上的偉大壯舉。長征不僅改變了中國革命的局勢，也深刻影響了中國人民的命運(yùn)。我有幸在學(xué)校學(xué)習(xí)長征的歷史，通過閱讀和研究，我對長征留下了深刻的印象和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我所認(rèn)識(shí)到的長征的重要性以及對我的啟迪。

第二段：長征的重要性。

長征標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持和發(fā)展的重要里程碑。在革命面臨巨大困難的情況下，中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)紅軍展開長征，跨越了中國廣袤的地域，先后經(jīng)歷了草地、河流、雪山和荒漠等各種惡劣環(huán)境，毅然決定通過戰(zhàn)略撤退來尋找新的發(fā)展機(jī)遇。長征的重要性在于，它確保了中國共產(chǎn)黨的生存，并為其提供了戰(zhàn)略思考和全國性的組織基礎(chǔ)。沒有長征，中國革命的歷史進(jìn)程會(huì)因?yàn)橥獠颗c內(nèi)部的壓力而停滯，中國共產(chǎn)黨可能在困境中消亡。

第三段：長征的啟示。

長征的過程中，中國共產(chǎn)黨面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但他們沒有放棄。他們在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持與革命敵人作斗爭，以堅(jiān)定的意志和犧牲精神，不畏艱險(xiǎn)地走向勝利。長征教育我們堅(jiān)持信念和戰(zhàn)略的重要性，無論面對何種逆境，我們都應(yīng)該保持堅(jiān)定的決心和毫不退縮的勇氣。

此外，長征也展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀的組織能力和艱苦奮斗的精神。在長征中，中國共產(chǎn)黨成功地實(shí)現(xiàn)了紀(jì)律的統(tǒng)一，確保了紅軍的整體行動(dòng)和指揮。這種高效的組織能力不僅在長征中起到了至關(guān)重要的作用，也為日后中國共產(chǎn)黨的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，長征也教育我們艱苦奮斗的精神，不論遇到多大的困難，只要我們有強(qiáng)烈的意志和堅(jiān)韌不拔的努力，最終就能戰(zhàn)勝困難。

第四段：長征給我?guī)淼膯⑹尽?/p>

長征不僅影響了中國革命的歷史進(jìn)程，也給我個(gè)人的發(fā)展帶來了啟示。長征教會(huì)我勇敢面對困難，不被外界的壓力和困境所擊垮。在生活中，我們常常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果我們能以樂觀的態(tài)度和堅(jiān)定的信念面對，那么我們也能找到解決問題的方法和克服困難的勇氣。長征還教育我要不怕失敗，失敗只是一種暫時(shí)的挫折，只要我們努力奮斗，就一定能取得成功。長征的例子告訴我們，只有堅(jiān)定不移地追求目標(biāo)，不懼困難和失敗，我們才能取得成功。

第五段：結(jié)論。

長征是一部英勇奮斗的史詩，它為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也對我個(gè)人產(chǎn)生了深刻的影響。通過學(xué)習(xí)長征，我認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定信念和毫不動(dòng)搖的決心的重要性，激勵(lì)我在面對困難時(shí)堅(jiān)持不懈。同時(shí)，長征還教育我們艱苦奮斗和組織能力的重要性，為我們的個(gè)人成長和發(fā)展提供了寶貴的啟示。長征的精神將會(huì)繼續(xù)激勵(lì)著我們，成為我們前進(jìn)的力量。

長征微課心得體會(huì)范本篇二

“微課程”（microlecture）這個(gè)概念，最早是由美國新墨西哥州圣胡安學(xué)院的高級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)師、學(xué)院在線服務(wù)經(jīng)理戴維·彭羅斯（davidpenrose）于20xx年秋首創(chuàng)的，目前已經(jīng)在該學(xué)院得到應(yīng)用。微課程是以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的教學(xué)內(nèi)容，一般1~3分鐘，突出關(guān)鍵的概念、主題和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大的工具，根據(jù)所提供的資源和活動(dòng)，建構(gòu)自己需要的知識(shí)。

國內(nèi)率先提出微課程概念的是廣東佛山教育局的胡鐵生，他對微課程在教與學(xué)兩個(gè)方面的革新提出了建設(shè)性的觀點(diǎn)。

深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的李玉平老師帶領(lǐng)其他教師成立了微學(xué)時(shí)代工作室，開發(fā)了一系列微課程，以數(shù)字故事的形式講述了教學(xué)中的一個(gè)又一個(gè)非常有意義的變化，受歡迎的`程度完全超出他們的想象。（注：這里的數(shù)字故事型微課，對應(yīng)于我所分類的“傳道型”微課）。

20xx年11月，佛山教育局又啟動(dòng)了首屆中小學(xué)新課程優(yōu)秀“微課”征集評選活動(dòng)，已征集到了1700多節(jié)優(yōu)秀“微課”參賽作品，內(nèi)容覆蓋了小學(xué)、初中和高中各學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和特色內(nèi)容，“微課”類型多樣，展播一個(gè)月來，訪問量超過了5萬人次，受到廣大師生和家長的熱捧。（注：佛山目前主要做的是“授業(yè)型”微課——針對知識(shí)點(diǎn)的微課和“解惑型”微課——針對典型例題試題問題的微課）。

這里的“微課”并不等同于微課程，但它們之間有很大的聯(lián)系?！拔⒄n”是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以教學(xué)視頻為主要載體，反映教師在課堂教學(xué)過程中針對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)活動(dòng)的各種教學(xué)資源有機(jī)組合?！拔⒄n”視頻的時(shí)間相對于微課程較長，一般為5~8分鐘左右（最長不宜超過10分鐘），但其更符合視覺駐留規(guī)律和中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。佛山市教育局副局長趙銀生博士指出，微課是廣大師生喜聞樂見的一種資源表現(xiàn)形式，它具有主題突出、情景真實(shí)、短小精悍、動(dòng)態(tài)生成等特點(diǎn)，具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。同時(shí)，佛山市微課評審專家、佛山教育學(xué)院副教授容汝佳表示：“佛山市教育局開展的“微課”資源建設(shè)與應(yīng)用活動(dòng)，是我市教育信息化工作的一項(xiàng)創(chuàng)舉，微課的關(guān)鍵是抓住學(xué)科教學(xué)知識(shí)點(diǎn)來組織與建設(shè)教學(xué)資源，具有開發(fā)簡單高效、使用方便靈活，便于網(wǎng)上教學(xué)交流等特點(diǎn)，微課對廣大教師的備課、教學(xué)、反思和研究具有積極的作用，也是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源?！?/p>

應(yīng)該說，微課是國內(nèi)研究者對微課程這一術(shù)語的新解讀，使其更加得本土化，為國內(nèi)教育教學(xué)所接受。同時(shí)，也滿足了移動(dòng)學(xué)習(xí)的需求。

移動(dòng)學(xué)習(xí)+微課程=？

我想起了“聚焦教育變革——20xx中國教育信息化峰會(huì)”上，英特爾全球教育總監(jiān)briangonzalez發(fā)表的題為《教育變革—全球趨勢和經(jīng)驗(yàn)》的主題演講。briangonzalez提出了顛倒的教室——這一新的教育模式。所謂顛倒的教室，是指教育者賦予學(xué)生更多的自由，把知識(shí)傳授的過程放在教室外，讓大家選擇最適合自己的方式接受新知識(shí)；而把知識(shí)內(nèi)化的過程放在教室內(nèi)，以便同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間有更多的溝通和交流。

我突然感到，微課程的運(yùn)用將會(huì)在很大程度上促進(jìn)這種新的教育模式的有效實(shí)施。試想一下，教師將精心制作的有針對性的微課程上傳到教學(xué)服務(wù)器上，學(xué)生通過移動(dòng)設(shè)備瀏覽或下載這些微課程，進(jìn)行課前學(xué)習(xí)。由于微課程內(nèi)容的引導(dǎo)性、豐富而準(zhǔn)確的鏈接，學(xué)生能夠很自然地在這種非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下，形成深度學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，還可以將疑難問題實(shí)時(shí)地反饋給教師，或利用移動(dòng)設(shè)備自帶的通訊工具來尋求同伴的幫助。課上，大家?guī)е约旱膯栴}探討解決方案，以及做一些測評、溝通的工作。

這將是一種非常有效的教學(xué)方式，但同時(shí)對微課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)提出了更高要求。

1、怎樣做到短小精悍？

2、怎樣促進(jìn)學(xué)習(xí)者的深度學(xué)習(xí)？

微課程的創(chuàng)始人戴維·彭羅斯（davidpenrose）曾經(jīng)說過：“微課程是一個(gè)知識(shí)挖掘的框架，我們將告訴學(xué)習(xí)者在哪里挖？需要挖些什么？而我們將對這一進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)督?！睆倪@段話中，我們不難找出兩個(gè)問題：

1、怎樣構(gòu)筑這樣一個(gè)知識(shí)框架？

2、以怎樣的方式告訴學(xué)習(xí)者在哪里挖？

解決好這兩個(gè)問題，上面的兩個(gè)問題就隨之而解?？删烤乖撛鯓咏鉀Q？歡迎大家一起探討！

長征微課心得體會(huì)范本篇三

4月11日，我聆聽了大使鄭玲玲的講座，受益匪淺。在短短的不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間了，我知道了什么是微課，微課在課堂教學(xué)中的運(yùn)用以及微課運(yùn)用的前景?？上抑皇强吹疥P(guān)于微課淺顯的現(xiàn)象，沒能學(xué)到微課的技術(shù)，這是我的一大遺憾。根據(jù)我對于微課的學(xué)習(xí)，淺談幾點(diǎn)感受。

1、微課產(chǎn)生的`必要性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化擴(kuò)散的速度加快，微課的出現(xiàn)及使用越來越被需要。微課主要關(guān)注小現(xiàn)象、小策略，積累小故事，是基于教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種手段。因此微課也分為兩類：教師類微課程和學(xué)生類微課程。教師類微課程可以開發(fā)他人的作品，也可以開發(fā)自己的成果。

2、微課是什么?通過學(xué)習(xí)了解到微課是指源于教育教學(xué)實(shí)際，基于教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以主題模塊組織起來的相對獨(dú)立與完整的小規(guī)模課程，具"短"、"小"、"精"、爆的特點(diǎn)，適用于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域及各種課程類型。微課表面是制作技術(shù)，其實(shí)質(zhì)是精細(xì)觀察、深度思考和思維方式的變革。微課時(shí)間微，只有5分鐘，若干個(gè)微時(shí)間形成1+1大于2的效應(yīng)。內(nèi)容微：一次一個(gè)小點(diǎn)積少成多，四兩撥千斤。要求微，每次啟發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)，量變引起質(zhì)變。

3、通過學(xué)習(xí)我看到了微課運(yùn)用在課堂的好處、優(yōu)點(diǎn)。但是我只是走馬觀花的學(xué)了一點(diǎn)皮毛，覺得自己離微課很遠(yuǎn)。不會(huì)制作微課，對于微課可望而不可即，希望以后有機(jī)會(huì)能深度接觸到微課的學(xué)習(xí)制作中。

長征微課心得體會(huì)范本篇四

1.微課時(shí)間短。

教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容?！拔⒄n”的時(shí)長一般在5-8分鐘。

“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng)，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡。

3.資源容量小。

“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。

首先是選題，微課重在解決疑難，突出的應(yīng)該是個(gè)性問題，是教學(xué)中的難點(diǎn)突破，課后的習(xí)題講解。微的作用是解惑，而不應(yīng)該是授業(yè)。我選的是《勾股定理》，確定了主題后就要搜集材料了。接著是撰寫教案，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細(xì)，條理要清析。必要的是課題、適應(yīng)年級(jí)、學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、在教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)參考教學(xué)用書，不能“拿來主義”，要有自己的見解，有思想、有價(jià)值、有創(chuàng)新，真正起到解惑的作用。

下一步是制作一個(gè)ppt課件，

課件起到的是一個(gè)引領(lǐng)的作用，要體現(xiàn)出一定的.現(xiàn)代教育技術(shù)，展現(xiàn)出新時(shí)代教師的科技水平，也不能太花了。

----camtasiastudio,簡稱cs.它簡單而有效，最后就是上傳文件了。提交作品后，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品，真是精彩倍出。

在制作自己的微課作品過程中，我覺得有以下幾點(diǎn)是要注意的：

1.錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。

2.時(shí)間須嚴(yán)格控制在10分鐘之內(nèi)。

3.內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在10分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。

4.在編寫微課內(nèi)容時(shí)，基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。

5.微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤。

6.微課講解時(shí)，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫。語言通俗易懂、準(zhǔn)確簡潔，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾受眾式用語。

7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美)。

8.視頻畫質(zhì)清晰。

9.建議能看到教師頭像?！皃pt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。

10.要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者、單位等信息。

11.視頻格式為：flv、mp4，視頻尺寸為：640*480或320*240。

音頻格式有：aac(aac、m4a、and、f4v)、mp3andvorbi。

總之，微課是新時(shí)代的產(chǎn)物，作為新時(shí)代的人民教師，我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。

長征微課心得體會(huì)范本篇五

4月11日，我聆聽了微課大使鄭玲玲的講座，受益匪淺。在短短的不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間了，我知道了什么是微課，微課在課堂教學(xué)中的運(yùn)用以及微課運(yùn)用的前景?？上抑皇强吹疥P(guān)于微課淺顯的現(xiàn)象，沒能學(xué)到微課的技術(shù)，這是我的一大遺憾。根據(jù)我對于微課的學(xué)習(xí)，淺談幾點(diǎn)感受。

1、微課產(chǎn)生的必要性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化擴(kuò)散的`速度加快，微課的出現(xiàn)及使用越來越被需要。微課主要關(guān)注小現(xiàn)象、小策略，積累小故事，是基于教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種手段。因此微課也分為兩類：教師類微課程和學(xué)生類微課程。教師類微課程可以開發(fā)他人的作品，也可以開發(fā)自己的成果。

2、微課是什么？通過學(xué)習(xí)了解到微課是指源于教育教學(xué)實(shí)際，基于教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以主題模塊組織起來的相對獨(dú)立與完整的小規(guī)模課程，具“短”、“小”、“精”、爆的特點(diǎn)，適用于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域及各種課程類型。微課表面是制作技術(shù)，其實(shí)質(zhì)是精細(xì)觀察、深度思考和思維方式的變革。微課時(shí)間微，只有5分鐘，若干個(gè)微時(shí)間形成1+1大于2的效應(yīng)。內(nèi)容微：一次一個(gè)小點(diǎn)積少成多，四兩撥千斤。要求微，每次啟發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)，量變引起質(zhì)變。

3、通過學(xué)習(xí)我看到了微課運(yùn)用在課堂的好處、優(yōu)點(diǎn)。但是我只是走馬觀花的學(xué)了一點(diǎn)皮毛，覺得自己離微課很遠(yuǎn)。不會(huì)制作微課，對于微課可望而不可即，希望以后有機(jī)會(huì)能深度接觸到微課的學(xué)習(xí)制作中。

長征微課心得體會(huì)范本篇六

第一段：引言（120字）。

長征是中國共產(chǎn)黨歷史上的一次偉大壯舉，也是中國革命史上的重要里程碑。在這段中國近代史上的長征路上，我們的先輩用血肉之軀書寫了民族復(fù)興的傳奇。我有幸參與了長征紀(jì)念活動(dòng)，并深感受到了長征的偉大意義和鼓舞力量。在這次長征活動(dòng)中，我加深了對長征的理解，對先輩們的奮斗精神有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第二段：長征精神（240字）。

在長征活動(dòng)中，我深刻感受到了先輩們頑強(qiáng)拼搏的長征精神。面對種種困難和艱險(xiǎn)，他們始終堅(jiān)持著為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的信念，勇往直前、前赴后繼。他們在艱苦的長征路上，克服了自然條件的惡劣，克服了敵人的追擊和襲擊，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無私奉獻(xiàn)和為民族利益奮斗的偉大品質(zhì)。長征精神教導(dǎo)我們，只有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，才能戰(zhàn)勝困難，追求勝利。

第三段：長征故事（240字）。

長征是一段充滿傳奇色彩的歷史。在長征活動(dòng)中，我了解到了許多前赴后繼的長征故事，每一個(gè)人都展現(xiàn)出無比偉大的毅力和決心。他們有紅軍戰(zhàn)士張思德堅(jiān)守陣地不回頭的英勇事跡，有紅軍政委王若飛指揮戰(zhàn)斗受到傷害后依然堅(jiān)持前行的英雄氣概，還有紅二、六軍團(tuán)在艱難困苦中互相支持、共同前進(jìn)的戰(zhàn)友情義。這些長征故事讓我感動(dòng)、讓我敬佩，更讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，以及為理想奮斗的力量。

第四段：長征意義（240字）。

長征的意義絕不僅僅是它的戰(zhàn)略價(jià)值，更在于它發(fā)揚(yáng)了偉大的革命精神。長征使廣大無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民，感受到了自己的力量，看到了光明的前景。長征推動(dòng)了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，在中國革命中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。長征精神也是中華民族精神的重要組成部分，蘊(yùn)含著偉大的民族精神、集體主義思想和革命精神。長征意義深遠(yuǎn)，也給了我們當(dāng)代人以很多啟示，讓我們明白了堅(jiān)持理想信念的重要性，以及為黨和人民奮斗的責(zé)任與使命。

第五段：砥礪前行（360字）。

長征是一串永不停息的腳步，也是一段指引我們前行的道路。從長征中，我汲取了很多力量和智慧，這將是我前行的動(dòng)力。我要繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)勇往直前，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。讓長征精神融入我血液，驅(qū)動(dòng)我向前，助我成就夢想。

總結(jié)：長征活動(dòng)與精神是一段永遠(yuǎn)值得我們銘記的歷史，它向我們展示了無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神力量。通過參與長征紀(jì)念活動(dòng)，我對長征有了更加深入的了解，也對長征精神有了更加深刻的體會(huì)。長征的意義不僅僅停留在歷史的回顧中，更是激勵(lì)我們?yōu)榱它h和人民的事業(yè)而奮斗的動(dòng)力。在我心中，長征是一種永不停止的奮斗，一種驅(qū)動(dòng)我們前行的力量。

長征微課心得體會(huì)范本篇七

長征精神是一種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數(shù)倍甚至數(shù)十倍于己的強(qiáng)敵，戰(zhàn)勝了人間罕見的艱險(xiǎn)，取得了偉大勝利。

今年恰逢長征勝利70周年，黨校進(jìn)行長征精神的學(xué)習(xí)，更是別有一番滋味。

在沒有學(xué)習(xí)長征精神前，我腦海中曾有這樣的疑問：當(dāng)年長征，物質(zhì)極其匱乏，甚至連基本的生存條件都不具備，紅軍戰(zhàn)士靠什么戰(zhàn)勝了難以想象的艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)了最后的勝利?通過這次黨樣學(xué)習(xí)，我找到了答案：他們靠的是中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，靠的是全黨全軍的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)和人民群眾的大力支持，靠的是紅軍戰(zhàn)士壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒、征服一切困難而不被任何困難所征服的革命精神。正是這種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數(shù)倍甚至數(shù)十倍于己的強(qiáng)敵，戰(zhàn)勝了人間罕見的艱險(xiǎn)，取得了偉大勝利。

有了答案，心兒自然變得愈加敞亮，學(xué)習(xí)的勁頭也高了不少。

長征以敵人失敗和我軍勝利而告結(jié)束。紅軍將士用熱血和生命鑄就的長征精神成為我黨我軍的寶貴財(cái)富。當(dāng)前，我軍的任務(wù)是有效履行新世紀(jì)新階段的歷史使命，這又是一次新的偉大長征。實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，任重而道遠(yuǎn)，還有很長的路要走，更有無數(shù)的“雪山”、“草地”要過，作為在“長征精神”哺育下成長起來的革命軍人，我們要像歌中唱的那樣“苦不苦，想想紅軍兩萬五，累不累，想想革命老前輩?！鼻袑?shí)保持和發(fā)揚(yáng)老紅軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，在新長征的道路上書寫新的奇跡、奪取新的勝利。

長征途中，紅軍所經(jīng)歷的艱難困苦是世所罕見的。但是，千難萬險(xiǎn)壓不倒紅軍將士。沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義和革命樂觀主義，長征的勝利是不可想象的。偉大的長征給黨和人民留下了偉大的長征精神。這種精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神。

就是為了救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神力量。

當(dāng)前，我國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正在為把祖國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。這是新的偉大長征。我們黨已經(jīng)形成了鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論和“三個(gè)代表”重要思想，確定了現(xiàn)階段的基本路線和一系列方針政策，制定了發(fā)展戰(zhàn)略和宏偉藍(lán)圖。

在中國這樣一個(gè)大國，徹底改變歷史上遺留下來的貧窮落后的面貌是異常艱巨復(fù)雜的任務(wù)。在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的道路上，不可避免地會(huì)遇到各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，需要我們不斷地發(fā)揚(yáng)長征精神，發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗的傳統(tǒng)，以革命先輩為榜樣，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，激勵(lì)和鼓舞全國人民奮發(fā)圖強(qiáng)，開拓前進(jìn)，在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的新長征道路上不斷奪取新的勝利。

長征微課心得體會(huì)范本篇八

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。更喜岷山千里雪，紅軍過后盡開顏?！边@首氣勢磅礴的片頭曲，將我?guī)нM(jìn)了《長征》這部紀(jì)錄片。這部片子再現(xiàn)了萬里長征的艱難征途，一幅幅戰(zhàn)火紛飛的畫面，一個(gè)個(gè)感人肺腑的場景，令我熱血沸騰﹑激情澎湃。

1934年，蔣介石不顧日本軍國主義入侵東北三省，侵略我們中華民族的事實(shí)，依然堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”的政策，對紅軍中央蘇區(qū)進(jìn)行第五次圍剿。由于蘇聯(lián)來的顧問李德和中央主要負(fù)責(zé)人博古的錯(cuò)誤指揮，紅軍反圍剿失敗，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始兩萬五千里長征。

長征初期的錯(cuò)誤指揮，使紅軍連連失利﹑損失慘重，由出發(fā)時(shí)的8.6萬人銳減到3萬人。紅三十四師師長陳樹湘率領(lǐng)部隊(duì)為紅軍殿后，等到大部隊(duì)撤退后，他們只剩下四五百人，待他們要撤退時(shí)，湘江已被封鎖，他們只能退回湘西打游擊。不料陳師長腹部中彈，他命令其他戰(zhàn)士撤退，自己來掩護(hù)，不幸被敵人抓住。在敵人抬著他去邀功的路上，陳師長把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，犧牲是他年僅29歲。紅軍這種寧可犧牲自我，保全集體的團(tuán)隊(duì)精神使我感動(dòng)至深﹑難以忘懷。

遵義會(huì)議后，毛澤東重新指揮紅軍作戰(zhàn)，局面才有所好轉(zhuǎn)。毛澤東指揮四渡赤水﹑巧渡金沙江﹑飛奪瀘定橋﹑過雪山草地，把蔣介石的幾十萬軍隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。令我印象最深的是“飛奪瀘定橋”。1935年5月，紅軍在強(qiáng)渡大渡河成功后，國民黨調(diào)集大量兵力增援瀘定橋，企圖把紅軍的隊(duì)伍切開，但先頭部隊(duì)的戰(zhàn)士們用兩天的時(shí)間走了一百六十公里，趕在敵人增援部隊(duì)的前面到達(dá)。紅軍組織了二十二名勇士的突擊隊(duì)，攀著只剩下鐵鏈的“鐵索橋”，冒著對面橋頭堡敵人的槍林彈雨，匍匐前進(jìn)。他們身下的大渡河水流湍急，一旦失手或受傷落入水中則必死無疑。但勇士們依然冒著密集的炮火，勇敢頑強(qiáng)的向前沖，一個(gè)掉下去，下一個(gè)沖上來，受傷的戰(zhàn)士在要掉下去那一刻還在向敵人射擊。勇士們沖破了敵人在橋頭堡的火墻，沖進(jìn)了瀘定城，和后續(xù)上來的紅軍戰(zhàn)士一起消滅了國民黨的部隊(duì)。

紅軍過雪山草地異常艱難。央金山海拔四千多米高，終年積雪﹑空氣稀薄，翻越雪山時(shí)，為了躲避敵人的飛機(jī)轟炸，紅軍常常半夜起來爬山，許多紅軍戰(zhàn)士身上還穿著單衣，天上一會(huì)兒下著大雨，一會(huì)兒又下起大雪，有些戰(zhàn)士由于饑寒交迫走著走著就倒下去了。草地更是一道難以逾越的障礙。沼澤地不但有瘴氣﹑氣候惡劣﹑變化無常，不時(shí)還會(huì)遇到青草遮蓋的深水坑，稍不注意就會(huì)陷進(jìn)去淹死。紅軍過草地時(shí)靠吃野菜和草根充饑，渴了喝沼澤中的積水，有些戰(zhàn)士不幸中毒，永遠(yuǎn)長眠于草地上。作戰(zhàn)的疲勞﹑負(fù)傷的身體加上饑餓，使很多紅軍戰(zhàn)士體弱多病，不少戰(zhàn)士未能走出草地，一具具烈士的遺體成為明顯的路標(biāo)。

經(jīng)過一次次戰(zhàn)斗，沖破一次次包圍，克服一個(gè)個(gè)難關(guān)，英勇頑強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士終于到達(dá)了陜北，長征取得了最終勝利。在整個(gè)長征的368個(gè)日日夜夜里，他們一共爬過了18座崇山峻嶺，渡過了24條湍急的河流，穿越了12個(gè)省份，占領(lǐng)過62座大大小小的城市，突破了10個(gè)地方軍閥部隊(duì)的包圍，挺進(jìn)和順利通過了6個(gè)不同的少數(shù)民族地區(qū)。沒有食物，沒有交通工具，物資極度匱乏，面對30萬武裝精良的敵人，在一個(gè)地球上最為險(xiǎn)峻的地帶迂回穿插，最終征服了兩萬五千里的艱難險(xiǎn)阻。

《長征》讓我領(lǐng)略了中國共產(chǎn)黨人豪情萬丈的革命英雄主義氣概，感受到中國革命的波瀾壯闊和艱辛曲折，體會(huì)到我們幸福生活的來之不易。如今我們生活在老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家用鮮血和生命為我們創(chuàng)造的和平年代，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，有什么理由不珍惜今天的美好生活。做為一名學(xué)生，我要用“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神征服學(xué)習(xí)﹑生活上的一座座高山﹑一條條大河，珍惜現(xiàn)在的幸福生活﹑好好讀書，絕不能浪費(fèi)光陰﹑虛度年華，要為中華之崛起而奮斗!

長征微課心得體會(huì)范本篇九

11月份，我參加了市教師培訓(xùn)學(xué)校組織的微課制作培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)通過看課件，我受益匪淺。各位指導(dǎo)老師的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。下面談?wù)勎⒄n制作幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。

首先是選題，微課重在解決疑難，突出的`應(yīng)該是個(gè)性問題，是教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)，是教學(xué)中的難點(diǎn)突破，課后的習(xí)題講解。微的作用是解惑，而不應(yīng)該是授業(yè)。

然后是撰寫教案，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細(xì)，條理要清析。必要的是課題、學(xué)科、適應(yīng)年級(jí)、學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、作品分析、基本流程都是要齊全的，在教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)參考教學(xué)用書，不能“拿來主義”，要有自己的見解，有思想、有價(jià)值、有創(chuàng)新，真正起到解惑的作用。

下一步是制作一個(gè)ppt課件，課件起到的是一個(gè)引領(lǐng)的作用，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，展現(xiàn)出新時(shí)代教師的科技水平，也不能太花了。因農(nóng)村學(xué)生的見聞較少，語文課件中一個(gè)不可忽視的方面是要讓學(xué)生見多識(shí)廣，有所見識(shí)才能有思想，有分析能力，寫作時(shí)眼界也寬廣。古人云：“讀萬卷書行萬里路”就是這個(gè)道理。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是錄制整合材料，錄制可以用“錄象專家”，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以用“格式工廠”，最后就是上傳文件了。提交作品后，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品，真是精彩倍出。

在制作自己的微課作品過程中，我覺得有以下幾點(diǎn)是要注意的：

1.錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。

2.時(shí)間須嚴(yán)格控制在五分鐘左右。

3.內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。

4.在編寫微課內(nèi)容時(shí)，基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。

5.微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤。

6.微課講解時(shí)，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾受眾式用語。

7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感（建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美）。

8.視頻畫質(zhì)清晰。

9.建議能看到教師頭像?！皃pt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。

10.要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者、單位等信息。

11.視頻格式為：flv、mp4，視頻尺寸為：640*480或320*240。音頻格式有：aac（aac、m4a、and、f4v）、mp3andvorbis（oggandoga）。

長征微課心得體會(huì)范本篇十

長征是中國共產(chǎn)黨歷史上的一段重要篇章，它是中國共產(chǎn)黨贏得革命勝利的重要里程碑。走過險(xiǎn)峻的山嶺，渡過險(xiǎn)惡的江河，終于走到了陜北。在長征旅途中，中國共產(chǎn)黨充分體現(xiàn)了自己不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)不可摧的英雄氣概，也錘煉了共產(chǎn)黨員的忠誠和勇敢。在長征中，我們從中感受到了許多的心得和體會(huì)。

第二段：挑戰(zhàn)萬難的勇氣。

長征中，困難和險(xiǎn)阻重重，人民紅軍每天要面對饑餓、寒冷、疾病、敵人的追殺等惡劣情況，但他們?nèi)匀粓?jiān)持下去，沒有放棄。這種迎難而上的精神，不僅表明了人民紅軍的勇氣和決心，也反映出中國共產(chǎn)黨的不屈和不敗。

第三段：思想的啟示。

長征具有極高的革命精神和思想啟示，我們在其中能夠體會(huì)到那種傳承精神的可能性。毛澤東南征北戰(zhàn)，站在歷史的立場發(fā)出了“紅旗到底打得多久”的著名題跋，這種精神對全國人民具有極高的啟示和鼓舞作用。

第四段：團(tuán)結(jié)的力量。

長征中，我們不僅看到了人民紅軍的勇氣、毅力，更看到了中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)力量的巨大威力。在長征的路上，以毛澤東為最高首領(lǐng)的中國共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)了同志、聯(lián)合了各路紅軍，終于走到了勝利的終點(diǎn)陣地。這種團(tuán)結(jié)一致的力量，至今仍賦予我們實(shí)際意義上的啟示。

第五段：歷史賦予的責(zé)任。

長征的勝利，是中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的一段錘煉人心、筑造力量的重要?dú)v程。在這當(dāng)中，紅軍們忠誠拼搏的精神，必須從中汲取。在最近的五個(gè)年頭里，中國共產(chǎn)黨深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，但也不能因此而忽視歷史這種滋味的賦予。長征深深地揭示出了中國共產(chǎn)黨的精神源泉和歷史責(zé)任，在今后的發(fā)展道路上，必須不斷汲取人民囑托的智慧和力量，保證中國共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代前列，為人民貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)更多的重要力量。

長征微課心得體會(huì)范本篇十一

長征是中國共產(chǎn)黨歷史上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也是中國革命史上的一段傳奇。紅軍長征是一次漫長而艱苦的革命遠(yuǎn)征，歷時(shí)兩年多，行程近二萬五千里，犧牲了大量的革命先烈，但卻鑄就了中國共產(chǎn)黨的輝煌歷史。對于我們這些幸存者來說，我們所應(yīng)有的是對長征的銘記和感恩，而不是遺忘和淡漠。

第二段：長征的背景和意義。

長征是在中國革命進(jìn)入低谷的時(shí)候發(fā)生的一次戰(zhàn)略性撤退，也是中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人的一次重大勝利。長征之前，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的井岡山革命根據(jù)地在近三年的革命斗爭中形成，并經(jīng)受住了蔣介石國民黨軍的多次進(jìn)攻，使革命力量得以發(fā)展。但由于敵我形勢的變化，國民黨軍隊(duì)逐漸壓縮了紅軍的發(fā)展空間。為了保護(hù)革命根據(jù)地，紅軍經(jīng)過長達(dá)兩年多的跋涉和戰(zhàn)斗，最終完成了從井岡山到陜北的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長征不僅掃清了紅軍的道路，開始了新的革命階段，也成為中國第一次大規(guī)模的革命遠(yuǎn)征，為以后的人民解放戰(zhàn)爭提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

第三段：長征中的苦難和堅(jiān)韌。

長征是一條人生路，也是一條道路上的坎坷歷程。長征中，紅軍面臨著很多困難：飛蝗災(zāi)害、天氣變化、道路難行、敵情緊張、物資短缺等等，這些苦難并沒有打垮紅軍，相反的，更激發(fā)了他們的堅(jiān)韌和勇氣。在長征中，紅軍展現(xiàn)了自己不屈不撓、克服萬難的精神面貌，他們用實(shí)際行動(dòng)向世界傳遞了中國共產(chǎn)黨和中國革命斗爭的決心和毅力。

第四段：長征中的廣泛參與和磨練。

長征是一個(gè)集體的歷程，需要全體紅軍和人民的廣泛參與。長征中，紅軍始終堅(jiān)持戰(zhàn)士不離隊(duì)，民眾不離開，發(fā)動(dòng)群眾，提高政治覺悟，為革命事業(yè)奮斗。在譚震林、李子正、董振堂等老一輩革命家的帶領(lǐng)下，長征錘煉出了一支鐵的紅軍隊(duì)伍。在這個(gè)過程中，廣大紅軍將士們不斷磨礪意志，增強(qiáng)了紅軍的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。

第五段：長征對當(dāng)代的啟示和價(jià)值。

長征是為了團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，彌合革命內(nèi)部的分歧和矛盾。今天，我們依然需要這種精神，要發(fā)揚(yáng)愛國主義、團(tuán)結(jié)互助、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑸榱巳嗣竦男腋：蛧业姆睒s，再創(chuàng)輝煌。我們應(yīng)該不忘初心，堅(jiān)持信仰，始終保持奮斗精神，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，這就是長征帶給我們的最寶貴的財(cái)富。