當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

最新閱讀陪伴成長家長心得體會精選一

就比如《小石子有大妙用》，它講述的是一個男孩，總覺得沒有自信，比不過別人，于是他父親便帶他去砌墻，初時男孩覺得小石子就如自己一樣沒用，但他在父親的幫助下發(fā)現(xiàn)只有大石頭所砌出的墻一推就倒，而填入小石子后便十分牢固，恍然大悟。

故事的道理淺顯易懂，告訴了我們做人要有自信，相信“天生我材必有用”，無論多小的崗位，各司其職，才能讓社會運轉(zhuǎn)。

這樣的故事還有很多，每篇故事都用不了多少時間，茶余飯后讀上兩篇，久而久之，便讓人有了積累和見識，觸探到了世間道理，常令人著迷其中。

如今，碎片化閱讀已經(jīng)融入我們的生活中去了，碎片化閱讀實現(xiàn)了閱讀的普及，在不知不覺中，便完成讀萬卷書行萬里路，足不出戶便知曉天下事。

人們交流著感想感悟，自主自發(fā)的去分享給身邊的人知曉，使人們都在不斷地學(xué)習(xí)進步，形成良性發(fā)展。

可世間都有利有弊，若是我們在閱讀過程中不再去思考，去想文章的精華，它的深層含義，二只是直接去看解評，隨波逐流，那么閱讀的意義又在何處呢？盲目的追尋所給我們帶來的益處微乎其微。

碎片化閱讀給我們帶來便利，但應(yīng)當(dāng)建立在我們對文章和作者的尊重和感悟之上。

最新閱讀陪伴成長家長心得體會精選二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

您熱愛讀書嗎?您經(jīng)常讀書嗎?您品味過讀書的快樂嗎?偉大的文學(xué)家高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。的確，書是我們的精神食糧，是治療愚昧最好的良藥，是啟迪智慧的清冽甘泉。一本好書就像一盞明燈，指引我們從晦暗的角落走向光耀的世界;一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們嚴(yán)謹(jǐn)思考，讓我們勵精圖治，讓我們創(chuàng)造未來!讀書，拓寬了我們的視野，豐富了我們的知識，提高了我們的素養(yǎng)!為了讓好書伴隨同學(xué)們健康成長，提高老師們的境界修養(yǎng)，在4月23日這個“世界讀書日”到來之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校誠摯地向全校師生發(fā)出倡議：

一、老師們，同學(xué)們，去讀書吧!我們要愛讀書，因為開卷有益!就如詩圣杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睍o垠，學(xué)無止境。我們只有從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛書、愛讀書的好習(xí)慣，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，才能不斷吸納精神營養(yǎng)，更新知識，在這個日新月異的世界里與時俱進。

二、老師們，同學(xué)們，去讀書吧!我們要讀好書，因為書是良師益友!歌德說“讀一本好書，就像在和高尚的人談話?！笔堑模x好書，就像是聽取師長的諄諄教誨，使我們獲益匪淺;讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡;讀好書，就像找到了快樂的源泉，讓我們領(lǐng)悟快樂的真諦!

三、老師們，同學(xué)們，去讀書吧!我們要多讀書，才能行萬里路!古人云：行萬里路，讀萬卷書。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理達智，學(xué)做一個氣質(zhì)高雅的人?！白钍菚隳苤逻h，腹有詩書氣自華”，只有廣泛閱讀才能博學(xué)多才，才能登高望遠。

四、老師們，同學(xué)們，去讀書吧!我們要勤讀書，因為學(xué)海無涯!像大文豪蘇軾那樣“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！?時間像海綿里的水，擠擠總會有的。讓我們充分利用時間的角料，珍惜每一個瞬間，讓目光隨時駐留在書籍匯成的海洋中，在書的海洋里執(zhí)著探索，去收獲智慧的果實，開啟知識的寶藏。

五、老師們，同學(xué)們，去讀書吧!我們要善讀書，要做到學(xué)以致用!學(xué)而不思則罔，讀而不用則怠。常常感慨“書到用時方恨少”，是因為我們還沒有把書讀夠、讀通、讀透。體驗過程，領(lǐng)會思想，讀寫結(jié)合，靈活運用，這才是讀書的最終目的。

“讀史使人明知，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊嚴(yán)，邏輯修辭之學(xué)使人善辨。凡有所學(xué)，皆成性格。”是書籍讓我們看到了歷史的壯闊，世界的多彩，人類的精彩。

老師們，同學(xué)們，讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。讓我們以極大的熱情去擁抱這個人生中最有意義、時間最長的節(jié)日。從今天著手，從現(xiàn)在開始，制定自己的讀書計劃，讓我們每一個人都沐浴在書香的海洋里，在讀書中吸收新知識，擁有大智慧，快樂學(xué)習(xí)，愉悅工作，幸福生活，讓讀書在我們的學(xué)校蔚然成風(fēng)，讓追求知識、尊重人才成為學(xué)校最美的時尚，讓我們更加自信、充實地走向美好，走向未來!

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____年__月__日

最新閱讀陪伴成長家長心得體會精選三

1．安徒生是著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，被世人公認是 “童話之王”。

2．在《安徒生童話選》中，賣火柴的小女孩最后。

3．《丑小鴨》這個故事中的丑小鴨最后變成了。

4．《堅定的錫兵》故事中，那個一只腳的小錫兵最后化成了。

5．《皇帝的新裝》是安徒生作品中十分有趣、精彩的童話之一。可笑的皇帝與大臣因為虛榮，竟被兩個騙子玩弄于股掌之中間。從這個故事中我明白了：。

6．《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個和之間的動人故事。、

7．《安徒生童話》中《夜鶯》講了一只會唱歌的夜鶯被抓進了皇宮里面。

8．《打火匣》中講了 一位士兵靠著娶到了公主并成為了國王。

9．《安徒生童話選》中的拇指姑娘是一個善良而又不幸的姑娘。她在鼴鼠洞里看到，她沒有不理不睬，而是每天給它送東西吃，救活了它。她不幸是因為她被搶去做它的兒媳，受盡了折磨。但是拇指姑娘沒有屈服，最終在幫助下逃離了魔窟。

10．安徒生中的《世界上最美麗的玫瑰》這個故事中告訴我們，美麗的并不是真的玫瑰，美的是 。

1．《飛箱》這個故事中的箱子最后（ ）。

a 被偷走了 b被燒掉了 c 丟掉了 d 被搶走了

2．安徒生創(chuàng)作的唯一與中國有關(guān)的童話是:（）

a 《海的女兒》 b 《賣火柴的小女孩》 c 《皇帝的新裝》 d 《夜鶯》

3．下面故事中哪些不是《安徒生童話故事選》中的故事：（）

a《打火匣》 b《皇帝的新裝》 c《野天鵝》 d《白雪公主》

4．《丑小鴨》故事中丑小鴨因長得丑被同伴驅(qū)逐，最后來到了一個簡陋的農(nóng)家小屋，屋主老太太同意暫時收留它的原因是：（）

a 同情丑小鴨 b 想給自己做個伴 c想給母雞找個伙伴d 想知道丑小鴨是公還是母，能否下蛋。

5．《演木偶戲的人》,使我深受啟發(fā),印象深刻這個故事告訴我們：（ ）

a 認真做好自己的事情并且樂在其中，快樂就會伴隨著你。

b人都有自己的長處和短處，要正確看待自己對待他人。

c 團結(jié)力量大。

d 要勇敢不怕困難。

6．《笨笨的漢斯》這個故事中的最后娶到公主的是（ ）

a 大兒子 b 二兒子 c 漢斯 d 士兵

7．在安徒生的童話中《冰雪皇后》中，有一個很壞的魔鬼，他做了一面鏡子，可以把美麗變成（ ）

a.丑陋 b.更美麗 c.苗條 d.肥胖

8．在安徒生的童話《一個豆莢里的五粒豆》中，最后一粒豆子落在了哪里（）

a 一個長滿了青苔的霉菌的裂縫里

b 直接飛進太陽里去

c 落到屋頂?shù)乃疁侠锶チ?/p>

d飛到廣大的世界上去

9．安徒生童話中《癩蛤蟆》這個故事告訴我們（）

a永恒的渴望和追求正是像寶石一樣珍貴。

b做人要謙虛，不能驕傲自大，吹噓自己的功勞

c人都有自己的長處和短處，要正確看待自己對待他人

d 眾人一條心，黃土變成金。

10．《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個人魚和人之間的動人故事。讓我最感動的幾段，就是王子和小人魚之間發(fā)生的那一幕幕，最后小人魚變成了（ ）

a 人 b 魚 c 泡沫 d 海水

1．《飛箱》中愛講故事的斯文繼承了他父親的所有財產(chǎn)后，便開始揮霍了，終于有一天，他變得一無所有，剩下的全部財產(chǎn)就只有一只舊箱子，但這只神奇的舊箱子竟然能飛。 （ ）

2．《癩蛤蟆》中癩蛤蟆實現(xiàn)了愿望，最后過上了幸福的生活。 （ ）

3．《拇指姑娘》中拇指最后卻嫁給了花世界的國王。為什么呢？因為國王尊重拇指姑娘，真正的愛情就是這樣的，要互相尊重，只有做到這一點雙方才能快樂、幸福。 （ ）

4．《銅豬》這個故事告訴我們：壓迫和苦難不能磨滅一個人的天分，圣潔的靈魂必然會放射出動人的光芒。 （ ）

5．《夢神》這個故事中記錄的是一個孩子的夢。 （ ）

6．《小豬倌》這個故事中的那位公主明白玫瑰和夜鶯的珍貴，最后嫁給了王子。 （ ）

7．賣火柴的小女孩生活的非常幸福！ （ ）

8．《夜鶯》中送給國王的夜鶯鳥是非常美麗，有生命力的。 （ ）

9．丑小鴨因為迷路了，所以才找不到回家的路才流浪在外面，她的家人是非常喜歡丑小鴨的。 （ ）

10．在《皇帝的新裝》中最后是一個孩子說出了皇帝實際上什么也沒穿的事實！ （ ）

一、 填空題

1．丹麥 2.凍死了 3.白天鵝4.化成了一顆小小的錫心

5.做人要有自己的思考、想法，不能別人說什么自己就跟著做。

6.人魚 人7.皇帝8.智慧和勇敢9.燕子 癩蛤蟆 燕子

10.愛

二、選擇題

1.b 2.d 3.d 4.d 5.a

6.c 7.a 8.a 9.a 10.c

三、判斷題

1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√

6.× 7.× 8.× 9.× 10.√

最新閱讀陪伴成長家長心得體會精選四

生是期翼，逝是傷懷，起與落循環(huán)輪轉(zhuǎn)，遵循自然的法則。

生命生存于每個靈動的肌體，感性的器官敘述肌體生命的組合，縱觀生命累積于平面淺顯的足痕，僅有兩個輕微的字眼卻隱含極其博大與滾滾的激流。

剖開生命的內(nèi)涵，猶如手握一卷生命的史書，有千軍萬馬的氣勢奔流，有生命搏擊風(fēng)浪的凱歌，剝蝕生命渺小的或是偉大的華麗的外衣，每一字節(jié)透析著簡潔深刻的寓意，折射哲人的靈思。一切景飾虛狂的文字收拾怯懦的碎片逃散，生命是具體的栩栩如生的實物，犀利的筆觸抒發(fā)面對生命的蒼白。

生命是托舉的朝陽，超越地平線上噴薄欲出的旭日播灑生命的點滴，朗潤的光芒是億萬年的海岸，渾厚了波涌的岸與堅固的礁石，生命的纜繩攪動自然萬物的聚首與裂變的法則，日月與星光，天空與土地，深谷與平川，人群與生命的衰亡，在沉靜的事物中演變生態(tài)運行的軌跡。

生命的隧道穿越宇宙激蕩的火花，飛翔的薄翼掠過良田沃土，潛藏在生命肌體上真實的血液復(fù)活綠葉的短暫，有感知的與僵硬著的生命火光親吻著季節(jié)的變遷，胸腔已經(jīng)鳴起長鐘，生命纖弱的脈絡(luò)開墾了時代的輝煌，搖曳生命的那片紅帆崛起光與影的沉浮，生命的大鳥背負著哲理爬行。

剝蝕一層層包裹在人生肌體上的風(fēng)沙，久遠的純真喚醒了浸泡在紙醉金迷的燈盞，生命嬌嫩的器官展示生存的強盛，藍天與白云的暢思，苦難與悲哀的洞悉，詮釋了生命有限和無限的寓意，淺顯的深刻的真理透析了人生的浮華。

生命拓荒了一方領(lǐng)域，似水的流年洗滌封閉的年輪，稔亮了黑暗的畫布流溢的色彩，畫家的深邃的眼神放射生的奇異和死的光芒，生命經(jīng)年的路途吐納瞬時抑或是恒久的光暈。一群擁抱生命的人們在太陽升騰或降落的地方祈禱，朝向金戈鐵馬的古疆場，記載人生的功與過，失敗與滅亡的來路和去路，歷史的經(jīng)卷讀取了生命大自由大風(fēng)范的況味。

瞻仰生命的人站在歷史與現(xiàn)代的古岸，風(fēng)塵掀起時間的一角，磨礪眩目的舞臺，有仰慕的目光，渴求的目光，嫉妒的目光，，是贊嘆，是敬慕，皆跌落在生命的一草一木之中，飛濺的銀光呈現(xiàn)出不可逆知的生命的根源。躺下的是生命的皮囊，崛起的是生命不朽的氣魄。

生命又是微渺的，飛鳥的生命系在高天的長空，傷逝的翅膀無法感知風(fēng)暴的摧殘，折翼的斷臂是鳥凄美的生命無言無聲的哀號，血液啼哭了鳥眷戀飛翔的高度，唱絕了生命遍體鱗傷的感官，生命的思維折射著哲人沉默的輪廓。

泱泱天地，闊闊日月，朗朗乾坤，誰的生命續(xù)讀人生開始與結(jié)局的完美，誰能夠預(yù)知生命未來的得失與成就，垂落的喪鐘敲響了像征時代的鐘樓，屹立在生命的頂端，慨嘆生命的家園不再有荒蕪的雜草縱生，遠離血腥的侵襲，再論述人生的價值生命的走向。

山峰拓荒了叢森，柔弱的或是強大的生命往返于天堂和世間的航線，冥滅的和鮮活著的自然萬物聚合了輪轉(zhuǎn)與衰落的自然法則，人生于斯浩浩壯哉，悲于世哀兮人生的榮辱盛衰，生命運轉(zhuǎn)了黑與紅的的圖標(biāo)。

人生是一面畫布，撐開生命的版圖，選擇繽紛的顏料繪制細膩的粗淺的風(fēng)景，風(fēng)景活躍了生命的圖騰，有輝煌與卑賤，有貧困與富足，有沉與浮交替的矛盾，有日與夜輪回的思索，生命紛呈的內(nèi)容凝刻了這一寬宏的幻境，世間宇宙誰的筆觸描摹生命的完美，誰的畫筆將生命的色彩描述的形式逼真。

生命的天空從短暫延伸至永恒，宇宙的星光璀璨了世間的萬事萬物，模糊了生命游走的曲線，我傲視恒河天梯，迷惑的視線織錦了生命繁華的街市，我振臂高呼，海天闊地，給我一個閱讀生命的答案，讓我凄愴的靈魂不再走失，不再落魄。

那個喧嘩的晌午，街道承襲著人群的匆匆，車輛碾碎了蜿蜒的路口，生命在不經(jīng)意的轉(zhuǎn)換間，人群銳利的驚叫，車輛無奈的呻吟，流淌的鮮血澆筑了生命的蒼白，那個有意識或是無意識的晌午穿透了我的人生。

鋪開人生的經(jīng)書閱讀生命。

是生的喜悅還是死的哀亡，

是粗淺的還是深刻的定義，

捕捉的是人生，運轉(zhuǎn)的是生命周而復(fù)始的循環(huán)法則，真誠的善待生命，深刻的閱讀生命。

最新閱讀陪伴成長家長心得體會精選五

1、共建書香嵊州共享文明和諧

2、崇學(xué)尚德創(chuàng)新超越

3、弘揚創(chuàng)新精神推動趕超發(fā)展

4、提升學(xué)習(xí)能力推進創(chuàng)先爭優(yōu)

5、樹立良好讀書風(fēng)尚提升市民文明素質(zhì)

6、閱讀優(yōu)秀書籍培養(yǎng)高尚情操

7、知識改變命運讀書點亮人生

8、讀書是快樂的源泉學(xué)習(xí)是進步的動力

9、倡導(dǎo)全民讀書享受閱讀快樂

10、鳥欲高飛先振翅人求上進先讀書

11、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚培育現(xiàn)代公民

12、開展全民讀書月活動努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會

13、學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆

14、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織引領(lǐng)全民學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)

15、讓讀書成為一種時尚讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

16、以讀書求新知以讀書促進步以讀書促和諧

17、選擇學(xué)習(xí)就是選擇進步

18、愛讀書讀好書善讀書

19、我讀書我充實我快樂

20、增強學(xué)習(xí)力激發(fā)創(chuàng)新力提高競爭力

最新閱讀陪伴成長家長心得體會精選六

①退休教授安道特是個言語不多的人，然而談及他1944年春的那回遭遇，就會激動得滔滔不絕，我們也會聽得入迷。

②那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一。不幸，他在遠離預(yù)定地點好幾英里的地方著陸。那時候差不多天亮了，那些記熟了的標(biāo)志，他一個也沒有找到，也見不到自己的伙伴。

③他懂得，必須馬上找地方隱蔽起來。在熹微的晨光里，他看見不遠處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家住宅。他不知道住在里邊的人是親盟國的呢，還是親德國的，但是總得碰碰運氣。他朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會的幾句法語。

④聽到敲門聲，一個年約三十歲的法國女人她長得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定開了門。她的丈夫和三個幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。

⑤我是一個美國兵。傘兵說，你們愿意把我藏起來嗎?

⑥趕快，你得趕快!做丈夫的說著，把這個美國人推進壁爐邊的一個大碗櫥里，砰的一聲關(guān)上櫥門。

⑦幾分鐘后，六個德國沖鋒隊員闖了進來。他們已經(jīng)看到這傘兵的降落。這是附近唯一的房子。他們搜查得很徹底，轉(zhuǎn)眼之間就把這個傘兵從碗櫥里拖了出來。

⑧無須履行手續(xù)，德國人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場槍斃了。女主人和孩子放聲大哭起來。如何處置俘虜安道特，德國兵卻有一場爭議。由于誰也說服不了誰，只得暫時把他推進一間棚屋里，把門閂上了。

⑨這間棚屋里，有一個小小的窗口，越過田野就是樹林。安道特蜷身擠出窗口，向樹林奔去。

⑩從當(dāng)時的情況看來，逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進樹林，就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著。抓住他只不過是時間問題。

⑾但傘兵沒有失望。他一回頭又跑進田野，穿過院子。院子里還躺著那個被害者的尸體，這個美國兵再次敲響了他們家的門。

⑿女主人很快地出來。她臉色蒼白，淚流滿面，筆直地注視著這個美國青年的眼睛。他剛才的到來，使他失去了丈夫，孩子們失去了父親。

⒀當(dāng)然，快!她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。

⒁德國沖鋒隊員再沒有來到這農(nóng)戶家搜查。(7分)

1.安道特的那回遭遇發(fā)生的時間是______，地點在_______。(1分)

2.寫出一個與第①段中言語不多近義的成語_________。(1分)

3.第②段中那時候是指___________的時候。(1分)

4.第⑩段從當(dāng)時的情況看來，逃跑幾乎是沒有希望的一句中的當(dāng)時的情況是指：①__________;②________;③______。這個句子在文中的作用是 __________。(2分)

5.女主人主要的性格特點是：①________;②__________。(1分)

6.本文的記敘順序是__________。(0.5分)

7.本文的主要人物是誰?選擇正確答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。( )(0.5分)

a、安道特 b、女主人 c、安道特和女主人 d、女主人和她的丈夫

1.1944年春(大規(guī)模反擊的前夜)法國諾曼底地區(qū)(遠離諾曼底幾英里的地方)

2.沉默寡言

3.安道特著陸

4.①德國兵有條不紊地搜索 ②唯一的農(nóng)舍外是一片田野 ③ 天已經(jīng)亮了 b

5.鎮(zhèn)定，堅強勇敢 善良

6.倒敘

7. b

最新閱讀陪伴成長家長心得體會精選七

古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在孩子很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會，與大家共勉

一、 為孩子選擇合適的圖書

書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動的，不利于孩子成長。我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負擔(dān)了。買各種圖書，包括認識水果、動物、交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現(xiàn)在。在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。

二、親子閱讀首要的是持之以恒

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這十五分鐘成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前、周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學(xué)會成長。

三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛上閱讀。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關(guān)系，同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧!

最新閱讀陪伴成長家長心得體會精選八

這是我剛上初中時，語文老師為鼓勵我們多看書而寫在黑板上的話。雖然時隔只有一年半的時間，但我們班同學(xué)的閱讀能力、寫作能力已大有提高，這應(yīng)歸功于我們開展的課外閱讀活動?，F(xiàn)將這次活動的方法做以階段性的總結(jié)，供次家借鑒。

一、采英擷粹

升入初中不到一個星期的時間，語文課前的—個小節(jié)目——“采英擷粹”新鮮“出爐"。我們在佩服老師招數(shù)的同時，也在課余時間開始大量地搜集名篇、佳段并熟讀成誦。為了在“采英擷粹”亮相時不出丑，也為了顯示一下自己的口才，我還進行了大量的摘抄，當(dāng)然都是自己喜歡的內(nèi)容了。這樣摘來抄去，再背一背，天長日久不知不覺地就把這些詞句運用到作文中了。

二、奇思妙想

隨著“采英擷粹”活動的深入，又一個“摘金計劃”——“奇思妙想”應(yīng)運而生。老師講述的—個個沒有結(jié)局的故事讓我們放飛想像的翅膀，帶著創(chuàng)新思維的火花，馳騁于知識的千里沃野。每天課前2分鐘的奇恩妙想，帶給我們無窮的樂趣，引領(lǐng)我們探求了好多未知領(lǐng)域，當(dāng)然也使我們課下不知跑了多少趟圖書館。

三、詩海遨游

插上了想像的翅膀，我們又得以在詩海中揚帆。在“奇思妙想”之后，隨之而來的便是每堂語文課前5分鐘的男女生詩歌對答一男生背一首李白的詩，女生也要對出一首李白的詩，并加以賞析。對于不甘落后、自尊心極強的我們，那只有每天至少背兩首唐詩的份兒了，苦是苦了點，不過唐詩那優(yōu)美的韻律，的確使我們樂此不疲。半年下來，我們整整背了200首唐詩，這不僅使我們的作文增加了詩情畫意，就連平日也是“時時聞鳥語，處處是泉聲”。

隨后而至的每堂課前的演講、辨論賽、名著欣賞、宋詞教讀更是精彩紛呈。我們?yōu)榱送瓿勺约旱难葜v或辯題不得不頻繁地跑圖書館，上網(wǎng)查尋。這其中的苦與樂只有我們自己知道。

你們不要奇怪，課外閱讀總結(jié)怎么總結(jié)到課前幾分鐘了?這正是我們受益匪淺的關(guān)鍵：課外閱讀導(dǎo)向好，內(nèi)容明確;課內(nèi)檢查方法妙，學(xué)生思維活躍。

我班的課外閱凄活動一路走來，苦中有樂，我想下一步該是現(xiàn)代詩文欣賞了吧!但美中不足的是，每天的名著欣賞活動沒有檢驗的機會。也就是說課文項課外閱讀活動沒落到實處。

從總體上看，課外閱讀活動擴大了我們的知識面，開闊了我們的視野，給我們帶來了豐富的精神食糧。希望這項活動能更深入、更生動地開展下去。