心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

主題組織文體骨干培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用一

區(qū)委第二巡察組反饋巡察意見(jiàn)后，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)師偉同志于10月25日主持召開(kāi)巡察整改專題會(huì)議，全面部署我局整改任務(wù)。師偉同志強(qiáng)調(diào)，巡察工作的開(kāi)展，能夠幫助我們更加準(zhǔn)確地理解中央、自治區(qū)、市委和區(qū)委的方針政策，全面深入地貫徹習(xí)近平重要講話精神，對(duì)推進(jìn)我區(qū)安全生產(chǎn)工作具有重大意義。他指出，巡察整改好不好，關(guān)鍵看黨組。局班子成員要高度重視、全力推進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)巡察問(wèn)題整改的自覺(jué)性和責(zé)任感。會(huì)議決定成立巡察整改問(wèn)題專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)師偉同志任組長(zhǎng)，黨組成員、副局長(zhǎng)賀飛，黨組成員、安監(jiān)大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)高峰任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和支部各支委為成員，組織落實(shí)巡察問(wèn)題整改工作。

11月15日，按照區(qū)委巡察辦的要求，我局班子召開(kāi)了巡察整改專題民主生活會(huì)，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)師偉同志和黨組成員、副局長(zhǎng)賀飛同志把巡察整改問(wèn)題擺進(jìn)去，認(rèn)真剖析自身存在的突出問(wèn)題，動(dòng)真碰硬的開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，強(qiáng)有力的推動(dòng)了我局問(wèn)題整改的決心，會(huì)議取得了較好的效果。

11月15日、29日，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)師偉組織召開(kāi)兩次整改調(diào)度會(huì)，專題聽(tīng)取并研究落實(shí)巡察問(wèn)題整改工作。師偉指出，局黨組成員及支部各支委要高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，按照責(zé)任分工抓好問(wèn)題整改，把巡察整改與建立長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來(lái)，與當(dāng)前正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)當(dāng)前工作。黨組書(shū)記的主體責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”責(zé)任要承擔(dān)起來(lái)，改進(jìn)工作作風(fēng)、提升工作效率。

11月29日、12月11日，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)師偉同志主持召開(kāi)安監(jiān)局廉潔紀(jì)律警示教育大會(huì)，會(huì)后組織全體黨員干部職工觀看《巡視利劍》警示教育片。師偉同志指出，要以這次巡察整改的契機(jī)，把我局的黨風(fēng)廉政建設(shè)提上一個(gè)新臺(tái)階。

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化。

1、黨組織發(fā)揮作用不強(qiáng)方面：11月7日已完成支部換屆工作，充實(shí)黨建力量，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨支部核心帶頭作用；提升認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)黨組的主體責(zé)任，落實(shí)黨組書(shū)記為第一責(zé)任人的職責(zé)。

2、組織生活開(kāi)展不深不實(shí)方面：一是局黨支部印制“海拉爾區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局三會(huì)一課、三重一大、黨費(fèi)收繳制度等制度匯編”并發(fā)至每名黨員手中，明確會(huì)議時(shí)間、會(huì)議內(nèi)容、授課內(nèi)容等，讓每名黨員心中有數(shù)，按時(shí)參加各類會(huì)議和各項(xiàng)組織活動(dòng)；二是按照機(jī)關(guān)工委黨費(fèi)收繳標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)按月收繳我局黨費(fèi)，12月8日，完成下半年黨費(fèi)收繳工作，并上繳至機(jī)關(guān)工委；三是完善各項(xiàng)組織制度，對(duì)我局現(xiàn)有各項(xiàng)制度進(jìn)行重新梳理完善，組織教育黨員嚴(yán)格按照制度開(kāi)展各項(xiàng)組織活動(dòng)，貼近實(shí)際使黨的活動(dòng)真正的能發(fā)揮作用。已修訂完各項(xiàng)制度，經(jīng)黨組會(huì)研究和黨員大會(huì)通過(guò)并于2018年1月1日實(shí)行。

（二）黨的建設(shè)缺失。

3、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)開(kāi)展不深入方面：一是嚴(yán)格按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織全體黨員學(xué)習(xí)，按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，適時(shí)更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將星期五下午定為學(xué)習(xí)日、黨員活動(dòng)日，開(kāi)展組織生活；我局嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)一做”實(shí)踐教育，特別是做好十八屆三中、四中、五中、六中和十九大會(huì)議精神的學(xué)習(xí)。整改以來(lái)我局陸續(xù)全員學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神8次。二是將“兩學(xué)一做”應(yīng)知應(yīng)會(huì)印刷成冊(cè)，下發(fā)至每名黨員手中，并于12月初進(jìn)行了一次測(cè)試。

4、黨組會(huì)議開(kāi)展不規(guī)范方面：立行立改項(xiàng)，已嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》的各項(xiàng)要求，如實(shí)記錄黨組會(huì)議內(nèi)容。

5、“三重一大”制度執(zhí)行不到位方面：參照區(qū)委、政府的“三重一大”制度，我局已完成“三重一大”制度修訂工作，并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。

（三）從嚴(yán)治黨不力。

6、黨組書(shū)記及其他班子成員在履行“一崗雙責(zé)”方面不到位，糾錯(cuò)力度不夠方面：對(duì)今年以來(lái)各項(xiàng)專項(xiàng)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要逐項(xiàng)梳理，建立臺(tái)帳、清單，逐條進(jìn)行整改，明確責(zé)任人，確保問(wèn)題整改到位。

7、個(gè)別黨員主動(dòng)接受紀(jì)律約束程度不夠，黨組日常教育、管理和監(jiān)督不到位方面：按照我局的考勤制度、請(qǐng)銷假制度和公車使用制度等規(guī)定，在年底進(jìn)行匯總，建立請(qǐng)假與考核評(píng)優(yōu)相掛鉤的機(jī)制，切實(shí)做好制度約束。12月初已修訂考勤制度、請(qǐng)銷假制度和公車使用制度，并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。

（四）違反“六項(xiàng)紀(jì)律”問(wèn)題。

8、廉潔紀(jì)律方面安排不到位方面：11月29日和12月11日，我局已經(jīng)召開(kāi)兩次全局廉潔警示教育大會(huì)，專題部署我局廉潔紀(jì)律警示教育，并采取觀看警示片等方式，使廉潔紀(jì)律深入黨員心中。

9、工作紀(jì)律方面執(zhí)行不規(guī)范方面：及時(shí)更新、完善、修訂我局請(qǐng)銷假、考勤和公車使用等制度，規(guī)范全體職工各項(xiàng)工作紀(jì)律。嚴(yán)格按照新修訂的制度執(zhí)行，特別是黨員同志要做好榜樣帶頭。

10、群眾紀(jì)律方面執(zhí)行不規(guī)范方面：完善我局行政效能投訴制度和相關(guān)措施，建立公示欄等，公布局黨建和工作相關(guān)信息等。公示欄已經(jīng)制作完畢，并懸掛在單位醒目位置。

整改工作對(duì)我局教育干部產(chǎn)生了積極影響，但這些成果只是階段性的，還存在不少問(wèn)題，需要長(zhǎng)抓不懈、綜合治理。下一步，我們將嚴(yán)格對(duì)照巡察反饋的意見(jiàn)，從嚴(yán)從實(shí)、堅(jiān)持不懈，持續(xù)抓好各項(xiàng)整改工作，確保改徹底、改到位，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（一）堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”。局黨組真正扛起黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)抓好基層黨建工作的指導(dǎo)。黨組書(shū)記切實(shí)履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，率先垂范、親力親為，抓班子、帶隊(duì)伍；班子成員堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，認(rèn)真主動(dòng)地抓好分管科室、分管領(lǐng)域的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

（二）建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)鞏固整改成果。在抓好整改的同時(shí)，更加注重治本，更加注重預(yù)防，建立健全各類規(guī)章制度，著眼于用制度管人管事，把解決具體問(wèn)題與推進(jìn)制度建設(shè)緊密結(jié)合，建立健全相關(guān)工作機(jī)制，力爭(zhēng)做到解決一個(gè)問(wèn)題、堵塞一個(gè)漏洞、形成一套機(jī)制，構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）切實(shí)強(qiáng)化督促檢查，建立守紀(jì)律講規(guī)矩新常態(tài)。?持之以恒抓好中央八項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、事前事后的監(jiān)督檢查，強(qiáng)化干部職工日常教育監(jiān)督管理，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律，加大違法違紀(jì)行為的警示與查處力度，真正做到單位內(nèi)部務(wù)實(shí)高效廉潔，營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

主題組織文體骨干培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用二

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感。”一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè)。

陶行知先生曾對(duì)教師職業(yè)特征做過(guò)這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)名無(wú)利沒(méi)有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。而無(wú)絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無(wú)法獲得可見(jiàn)的收益。正因?yàn)槿绱耍處煾鼉A向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來(lái)獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來(lái)取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂(lè)。

首先、愛(ài)崗敬業(yè)是樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。

教師只有在愛(ài)崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國(guó)家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂(lè)趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛(ài)崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育，教學(xué)的過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛(ài)崗敬業(yè)的精神。說(shuō)他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ)，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉。

其次、愛(ài)崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

古人云：“國(guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！碑?dāng)今世界，一個(gè)國(guó)家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國(guó)家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。假如說(shuō)發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家、民族命運(yùn)，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害。因此，要加強(qiáng)師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛(ài)崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)于教書(shū)育人的大業(yè)時(shí)，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。

再次、愛(ài)崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。

教師能否作到愛(ài)崗敬業(yè)，是決定他的工作績(jī)效的主要因素之一，只有愛(ài)崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)?，?ài)崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過(guò)程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。加里寧說(shuō)：“國(guó)家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來(lái)教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來(lái)培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說(shuō)，把自己的希望和未來(lái)都囑托給了他們。”國(guó)家和人民的這種委托不是無(wú)條件的，在將兒童交給教師同時(shí)，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范、要求的自覺(jué)認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺(jué)承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。

教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)……，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動(dòng)力來(lái)自何方?來(lái)自教師對(duì)教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來(lái)自解決這一矛盾的不懈追求，來(lái)自深層次的愛(ài)崗敬業(yè)精神。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過(guò)自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說(shuō)不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛(ài)崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛(ài)崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會(huì)的理解，同事的支持，家長(zhǎng)的配合、學(xué)生的自覺(jué)努力，而“愛(ài)崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。

總之，教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之，只能是一事無(wú)成，空嗟嘆。一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書(shū)育人，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教；無(wú)論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級(jí)，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說(shuō)，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個(gè)新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。

主題組織文體骨干培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用三

根據(jù)縣紀(jì)委、縣委組織部《中共新田縣紀(jì)律檢查委員會(huì)中共新田縣委組織部關(guān)于召開(kāi)20xx年度黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》(新組〔2019〕2號(hào))的要求，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨中央決策部署，強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)堅(jiān)決把黨中央決策部署落到實(shí)處。根據(jù)黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人實(shí)際進(jìn)行深刻剖析、對(duì)照檢查，提高政治站位，完善整改措施。現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一是通過(guò)參加湖南省干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、縣委黨校集中培訓(xùn)、鎮(zhèn)黨委中心組集中學(xué)習(xí)和智慧黨建、紅星云、永組在線等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，逐漸提高了理論水平，解決了學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性的問(wèn)題。二是扎實(shí)開(kāi)展機(jī)關(guān)支部“三會(huì)一課”，并推動(dòng)各村支部“三會(huì)一課”和主題黨日活動(dòng)務(wù)實(shí)開(kāi)展，解決了黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅的問(wèn)題。三是在黨委議事過(guò)程中能落實(shí)民主集中制、充分發(fā)言，能及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)。四是參加抓好巡視整改、凈化政治生態(tài)”專題民主生活會(huì)后，沒(méi)有再參與、組織過(guò)大規(guī)模的“同學(xué)會(huì)”、“同事會(huì)”。但去年過(guò)年前，浙江的兩位同學(xué)回來(lái)后，仍進(jìn)行了“小聚”。因此，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、解決黨內(nèi)政治文化不健康的問(wèn)題仍沒(méi)有完全做好。五是加強(qiáng)了對(duì)黨建工作的督促力度和對(duì)組織干事、村支部書(shū)記的管理力度，帶頭履行好黨建工作職責(zé)，基本解決了管黨治黨責(zé)任落實(shí)不力和履行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任不夠的問(wèn)題。

一是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，認(rèn)真研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一卷、第二卷和《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》。二是學(xué)習(xí)黨章和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念劉少奇同志誕辰120周年座談會(huì)上的重要講話，在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上的重要講話。四是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記視察廣東、上海和在中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議上的重要講話，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于湖南工作的重要講話和指示精神。五是重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，全面推進(jìn)新時(shí)代改革開(kāi)放，防止和克服形式主義、官僚主義等重要指示精神。

堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，個(gè)人自學(xué)與集中研討相結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)。

總體效果：在“學(xué)懂”方面有所收獲，在“弄通”方面有待提高，在“做實(shí)”方面亟待加強(qiáng)。

(一)思想政治方面。能把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、保持政治定力，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，不忘初心、對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示和黨中央決策部署。能認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”。充分認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展;是馬克思主義中國(guó)化的最新成果;是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶;是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分;是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。樹(shù)牢政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí);堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。做到了“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”往“心里走”。但“往深里走”還有差距，主要是由于自身文化程度不高，難以深刻領(lǐng)悟習(xí)總書(shū)記“博大精深”的思想理論?！巴鶎?shí)里走”方面做得不夠，貫徹“堅(jiān)持以人民為中心”的思想不夠，例如每周到合福坊結(jié)隊(duì)幫扶時(shí)，很多時(shí)候是為了完成智慧扶貧的上傳任務(wù)，沒(méi)有真正為貧困戶做有用的事情，存在“做虛功”的表現(xiàn)。

(二)精神狀態(tài)方面。能夠堅(jiān)持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，

一是堅(jiān)持積極工作，對(duì)于自己分管的工作，經(jīng)常性主動(dòng)向書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào)，很少讓主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)催。二是敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，一年來(lái)，我主管組織人事、黨建，分管工會(huì)、辦公室、民政、社保、醫(yī)保、就業(yè)扶貧，聯(lián)系劉何村，負(fù)責(zé)綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)等工作，工作多，任務(wù)重;2018年7月底，面對(duì)東山村嚴(yán)重的矛盾化解難題，書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)找我談話，讓我到東山村駐村、加強(qiáng)力量，解決東山村干部調(diào)整、項(xiàng)目推進(jìn)等問(wèn)題，我迎難而上，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。2018年10月，鄭溪網(wǎng)格支部發(fā)展黨員時(shí)，針對(duì)個(gè)別黨員攜私報(bào)復(fù)、公然擾亂會(huì)場(chǎng)的行為，我義正嚴(yán)辭，果斷制止，有效維護(hù)了組織的威信，保證了發(fā)展黨員工作的順利開(kāi)展。三是貫徹“堅(jiān)持新發(fā)展理念”思想不夠，創(chuàng)新思維不強(qiáng)，工作中習(xí)慣于按步就班，例如抓黨建工作，總是想著怎樣完成每月的任務(wù)清單，怎樣100%完成組織部下達(dá)的指標(biāo)數(shù);但在怎樣創(chuàng)造亮點(diǎn)、怎樣才能出彩方面思考不足，導(dǎo)致加分項(xiàng)很少。

工作作風(fēng)方面。貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，清正廉潔、秉公用權(quán)，堅(jiān)決克服官僚主義思想。但形式主義思想仍然存在，例如每月的機(jī)關(guān)支部主題黨日活動(dòng)，需要觀看遠(yuǎn)教視頻，我往往是安排組織干事放幾分鐘就暫停，沒(méi)有扎實(shí)觀看教育視頻。表態(tài)調(diào)門高、行動(dòng)落實(shí)差，例如我聯(lián)系的劉何村扶貧迎檢工作，在縣領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)言時(shí)我講得很好，下村抓落實(shí)時(shí)，看到工作隊(duì)?wèi)B(tài)度差、不作為，就感到心灰意冷，而沒(méi)有積極的面對(duì)，認(rèn)真的想辦法解決問(wèn)題。

一是對(duì)政治理論領(lǐng)悟不透，對(duì)“堅(jiān)持新發(fā)展理念”思想理解不深。平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深，抓得不緊，沒(méi)有把握精神實(shí)質(zhì)。平時(shí)雖然知道自己的諸多不足，但常找許多借口來(lái)回避問(wèn)題。

二是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢，存在為了個(gè)人和家庭而工作，而不是為了人民服務(wù)而工作的思想。

三是缺乏與形式主義作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)普遍存在的形式主義，習(xí)慣于隨波逐流，不去想辦法糾正。

一是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，“弄通”政治理論。多向組織部、黨校等專業(yè)理論工作者請(qǐng)教，找到政治學(xué)習(xí)的良好方法，勤學(xué)多思，弄清精神實(shí)質(zhì)，為指導(dǎo)工作實(shí)踐打下良好基礎(chǔ)。

二是嚴(yán)守黨的紀(jì)律，做好黨的干部。深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)，嚴(yán)肅開(kāi)展“三會(huì)一課”。以黨紀(jì)黨規(guī)嚴(yán)于律己。

三是改進(jìn)工作作風(fēng)、抓好問(wèn)題整改。把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。做好各種突出問(wèn)題的整改工作，把整改落實(shí)落細(xì)融入到日常工作中。

主題組織文體骨干培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用四

空中鋼絲、信任背摔、珠行萬(wàn)里、渡河、孤島求生、畢業(yè)墻等。正是這一次的拓展訓(xùn)練，使我受益匪淺，終生難忘。體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

一、明確責(zé)任，落實(shí)分工極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人開(kāi)始尚能聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)安排，僅說(shuō)些意見(jiàn)，時(shí)間稍長(zhǎng)，便按耐不住，跳將出來(lái)，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。因此，在具體工作中，我們要明確分工、落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)決杜絕“政出多門”和“首尾失顧”的現(xiàn)象。

二、做事要先做計(jì)劃，再開(kāi)展行動(dòng)。在做“穿越電網(wǎng)”活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，大家并沒(méi)有先急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人先找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過(guò)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們做任何事情，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，只有明確了前進(jìn)的方向和最終需要達(dá)到的結(jié)果，才能確定過(guò)程中所要采取的方法與步驟。所以，只有規(guī)劃好全局的目標(biāo)和方向，我們才會(huì)事半功倍。

三、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題換位思考。在工作中，我們要看到差異、容納差異、協(xié)調(diào)差異、利用差異，在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏的局面。

四、知識(shí)和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對(duì)人的體能的要求并不高，更多的則是對(duì)心理的挑戰(zhàn)。因此有人形象地稱它是“小游戲、大道理”。更確切地說(shuō)，拓展是一種感悟和體驗(yàn)，是一種考驗(yàn)人的意志和智慧、挖掘人的潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。它的每一項(xiàng)讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越，重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生命的活動(dòng)。在拓展訓(xùn)練中，使我懂得應(yīng)該怎樣在逆境中求生存，更使我明白了一個(gè)人的能力有限，意志和精神的力量是無(wú)限的。在訓(xùn)練中，要求每一位隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，翻越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”，起初我們感覺(jué)這是不可能完成的，但是我們激發(fā)了潛質(zhì)，發(fā)揮了能力終于完成了各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

五、團(tuán)隊(duì)需要核心和靈魂。沒(méi)有靈魂的團(tuán)隊(duì)，就像盤(pán)散沙，不可想象。幾個(gè)集體項(xiàng)目如果沒(méi)有人指揮，沒(méi)有簡(jiǎn)單的謀劃，沒(méi)有人付出和奉獻(xiàn)，在有限的時(shí)間里將如何去完成？工作中又何嘗不是如此呢？團(tuán)隊(duì)不僅僅是幾個(gè)人，幾十個(gè)人，甚至幾百個(gè)人，幾千個(gè)人站在一起就能稱為團(tuán)隊(duì)，而且在團(tuán)隊(duì)中還需要成員之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)作和默契，相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱為團(tuán)隊(duì)。在訓(xùn)練中，我們面對(duì)最后一個(gè)項(xiàng)目是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)里34個(gè)人，要翻越5米高的“畢業(yè)墻”。一個(gè)人的力量是無(wú)論怎樣也翻不過(guò)去，我們相互幫助，最后成功將其翻越，真的是“團(tuán)結(jié)就是力量，眾力斷金”。一盤(pán)散沙的團(tuán)隊(duì)，將會(huì)是一事無(wú)成，而一個(gè)親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是無(wú)堅(jiān)不摧的。

六、相互信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石，離開(kāi)信任的團(tuán)隊(duì)是松散的團(tuán)隊(duì)，是毫無(wú)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，建立一支相互信任的團(tuán)隊(duì)，比任何激勵(lì)都重要。在“信任倒”項(xiàng)目中，最能證明這一點(diǎn)，每個(gè)人站在高臺(tái)上，身體直直的向后倒下，僅靠后面的同事雙手拖住，這需要多么大的勇氣與信任；還有在“穿越電網(wǎng)”訓(xùn)練中，需要所有的隊(duì)員在不接觸“電網(wǎng)”的情況下穿過(guò)所有的網(wǎng)洞，而且，這些網(wǎng)洞在沒(méi)有別人的幫助下是很難色一個(gè)人獨(dú)自通過(guò)的，這就要求“被送者”要和“送人”的人建立信任，相互支持

七、學(xué)會(huì)溝通和理解。語(yǔ)言的溝通勝過(guò)任何肢體的表達(dá)。日常生活和工作中，我們需要溝通和理解，也需要相互配合和協(xié)調(diào)，只有形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。在工作中，我們面對(duì)各種問(wèn)題與事情時(shí)，若能及時(shí)溝通，減少隔閡，減少矛盾，多些理解，多些支持，就會(huì)避免諸多不必要的麻煩。

八、懂得擺正自己的位置。在團(tuán)隊(duì)中既要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處與智慧，同時(shí)也要懂得自己優(yōu)缺點(diǎn)。其身不正，無(wú)以自立。因此，在日常工作與學(xué)習(xí)中，我們要擺正自己的位置，不要提早給自己設(shè)限，也不要給自己戴高帽，我們要善于正視自己，擺正位置，善于挖掘自身潛力，善于腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好本職工作。 拓展訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但在訓(xùn)練中我們營(yíng)造了團(tuán)隊(duì)氛圍，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)挑戰(zhàn)了自己。這次拓展訓(xùn)練讓我時(shí)刻提醒自己，要相信自己，時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神！

在今后工作中，我們要把拓展訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，用拓展了的心靈、激情和意志重新面對(duì)嶄新的每一天，面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)，更要把這種精神傳給每一個(gè)人。