寫心得體會可以讓我們更深入地思考自己的經驗，發(fā)現問題和改進方法。在撰寫心得體會時，要保持客觀公正的態(tài)度，不偏袒個人主觀情緒。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家欣賞和借鑒。

體育送教心得體會小學精選篇一

體育課是我最喜歡的課程之一，因為它給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统砷L。在課堂上，我和同學們一起跑步、打籃球、練習健美操等各種各樣的運動。每一次的運動都讓我感受到了身體和心靈的愉悅。通過體育課，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了合作和團隊精神，受益匪淺。

第二段：堅持與努力會帶來進步。

體育課上，老師總是鼓勵我們堅持不懈的努力。我還記得剛開始練習籃球時，我總是投不進籃筐，有時打不好傳球，大家都笑我笨手笨腳。但老師總是輕輕地說：“沒有人一開始就是專家，只要你努力，繼續(xù)練習，你是一定可以取得進步的?！甭?，我學會了準確地投籃和傳球，得到了同學們的認可。我明白到，只要努力，就能取得進步，這個道理可以運用到生活的方方面面。

第三段：團隊合作的重要性。

體育課上，我們常常要進行團隊項目，比如接力賽、排球比賽等。通過這些活動，我明白了團隊協作的重要性。在接力賽中，我們必須要密切配合，傳遞接力棒，只有這樣才能夠順利地完成比賽。而在排球比賽中，只有團隊中的每個成員都發(fā)揮出自己的最佳水平，才能夠擊敗對手，取得勝利。團隊合作需要我們相互信任、相互支持，只有這樣，我們才能夠取得最好的成績。

第四段：體育精神的培養(yǎng)。

體育課培養(yǎng)了我堅持不懈的品質和勇往直前的精神。無論是跑步還是打籃球，都需要全身心地投入和堅持。在體育課上，我學會了克服疲勞和苦難，堅持不懈地訓練和比賽。這讓我明白到只有不停地努力，才能夠獲得成功和勝利。當遇到困難和挫折時，我會告訴自己要堅持下去，邁出下一步。

第五段：體育的意義。

體育心得體會小學讓我明白到體育的意義遠不止于鍛煉身體。通過體育，我學會了如何與他人合作、如何克服困難、如何堅持不懈、如何以積極的心態(tài)來面對生活中的挑戰(zhàn)。體育讓我健康、快樂，并且培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。我會將這些體育精神應用到學習和生活中，不斷成長，不斷進步。

總結：通過體育心得體會小學，我發(fā)現體育不僅讓我身體健康，還能夠鍛煉我的意志力、培養(yǎng)我的合作精神。我會時刻保持積極向上的心態(tài)，堅持鍛煉，不斷提高自己的體育成績，為自己的未來打下堅實的基礎。

體育送教心得體會小學精選篇二

體育教育對于學生的健康成長和全面發(fā)展起著重要的作用。作為一所小學，體育送教已經成為我們教育的一個重要組成部分。在這一過程中，我深切感受到體育送教對學生綜合素質的培養(yǎng)有著積極而深遠的影響。下面，我將從“健康體魄”、“團隊合作”、“競爭意識”、“意志品質”和“生活習慣”五個方面闡述體育送教的心得體會。

“健康體魄”是體育教育的首要目標和基本任務。通過體育送教，學生們能夠接觸到各種各樣的體育項目，比如足球、籃球、跑步等。這使得學生的體能水平得到了提高，而且也普及了健康的生活方式。在體育課上，我經常看到學生們運動后臉上充斥著興奮和快樂的笑容，他們的身體素質也逐漸得到了提高。有些孩子還將體育送教帶到了家庭，他們利用課后時間堅持鍛煉身體，形成了良好的運動習慣。

“團隊合作”是體育送教不可或缺的一部分。在體育課上，學生們經常以小組或者班級為單位進行各種體育活動。通過這些活動，學生們學會了相互合作、相互支持，并且學會了堅持到底。我曾見過一個在體育課上表現不好的學生，在一個體育節(jié)上通過團隊合作獲得了進步，他的自信心得到了極大的提升。通過這樣的活動，體育送教為學生們創(chuàng)造了一個鍛煉個人能力和培養(yǎng)團隊精神的機會。

“競爭意識”是現代社會必備的素養(yǎng)之一。體育送教為學生們提供了展示才能的舞臺。在體育課上，學生們會在各種競技項目中爭奪勝利。這種競爭能夠激發(fā)學生們的斗志和拼搏精神。我記得有一次籃球比賽，我的班級隊和另一個班級隊展開了激烈的較量，最后我們以微弱的差距獲勝，這場比賽不僅提高了我們的團隊戰(zhàn)斗力，也增強了我們的競爭意識。

“意志品質”是一個人成功的重要因素之一。體育送教可以培養(yǎng)學生們堅持不懈的精神。在體育課上，學生們經歷了種種困難和挑戰(zhàn)，需要克服各種困難和困境。通過堅持不懈的努力，學生們可以提高自己的能力，并且逐漸取得成功。我還記得有一次長跑比賽，我一開始走錯路了，但我沒有放棄，堅持跑回正確的路線并最終取得了好成績。這一經歷讓我明白了堅持和毅力的重要性。

“生活習慣”是一個人綜合素質的重要方面，體育送教可以培養(yǎng)學生們良好的生活習慣。在體育課上，學生們學習到了運動前的熱身操和運動后的放松活動，這樣有助于他們保持好的體態(tài)和增加體質。同時，體育送教還培養(yǎng)了學生們的紀律性，要求學生按時參加體育課并做好準備工作。這些習慣在學生們日常生活中也能體現出來，使得學生遠離不良嗜好，擁有健康的生活方式。

體育送教對于學生的全面發(fā)展起著重要的作用。通過體育活動，學生們不僅能夠提高自己的體能和身體素質，還能培養(yǎng)團隊合作精神、競爭意識和意志品質。此外，良好的生活習慣也從體育課堂中培養(yǎng)出來。體育送教已經成為我校的一項重要教育實踐，我堅信通過體育送教，我們的學生將會成為更加健康、積極向上的一代。

體育送教心得體會小學精選篇三

體育送教作為一種特殊的教學方式，既注重學生的身體素質的培養(yǎng)，也注重學生的思想品質的培養(yǎng)。通過體育送教，學生們不僅可以鍛煉身體，提高各項體質指標，還可以培養(yǎng)集體意識、團隊協作能力和自主學習能力。我參與體育送教已有一段時間，從中我深刻感受到體育送教的重要性，并且獲得了一些寶貴的經驗和體會。

首先，體育送教可以促進學生的身體健康。與傳統(tǒng)的課堂教學不同，體育送教更加注重學生全面發(fā)展的體育素養(yǎng)。在體育送教的課堂上，學生能夠進行各種體育運動，比如足球、籃球、羽毛球等，這不僅可以增加學生的運動量，提高身體素質，還可以培養(yǎng)學生的協調性、敏捷性和反應能力。在我參與的體育送教活動中，我看到了很多平時缺乏運動的學生在體育課上發(fā)生了明顯的變化，他們的體質指標得到了很大的提升，容顏煥發(fā)。因此，體育送教對于促進學生身體健康發(fā)展起到了重要作用。

其次，體育送教可以培養(yǎng)學生的團隊精神和協作能力。在體育送教的過程中，學生們常常需要進行集體活動，比如分組比賽或合作完成任務。這樣的活動要求學生之間密切合作，相互協調，才能取得好的成績。在這個過程中，學生們逐漸認識到團隊的重要性，明白了只有團結一致、共同努力，才能取得成功。通過體育送教，我看到了許多過去與同學們獨來獨往的學生變得更加開朗，更加善于與人合作。他們學會了傾聽他人的意見，學會了相互幫助，培養(yǎng)了一種團結友愛的精神風貌，這對于他們未來的發(fā)展是非常有益的。

再次，體育送教可以培養(yǎng)學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)的教學模式中，老師是教學的主導者，而學生則被動接受知識。然而，在體育送教中，學生們更加注重自己主動學習，探索和實踐。他們通過自己的努力和實踐，逐漸掌握體育運動的技巧，提高自己的水平。同時，體育送教還鼓勵學生們自主學習體育運動規(guī)則、策略和戰(zhàn)術等方面的知識，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。通過參與體育送教，我發(fā)現學生們對體育運動的興趣大大增加，他們愿意主動探索和學習，樂于解決問題，這種積極的學習態(tài)度將對他們今后的學習和工作產生積極的影響。

最后，體育送教可以豐富學生的課余生活。在繁重的學業(yè)之外，學生們也需要有放松身心，鍛煉身體的機會。體育送教正是為學生的課余生活提供了一個很好的平臺。學生們可以通過體育送教活動結交更多的朋友，了解不同的體育運動，收獲快樂和友誼。同時，體育送教還可以增加學生們的課余活動的多樣性，調節(jié)他們的學習和生活的平衡。我在體育送教中結識了許多志同道合的朋友，并且在體育運動中找到了自己的樂趣，豐富了自己的課余生活。

綜上所述，體育送教對于學生的身心發(fā)展起到了非常重要的作用。通過參與體育送教，學生們可以提高自己的身體素質，培養(yǎng)協作能力、自主學習能力和團隊精神，豐富課余生活。因此，我認為體育送教是一種非常有意義、有效果的教學方式，應該在學校中得到更廣泛的推廣和應用。

體育送教心得體會小學精選篇四

體育是小學生課程中不可或缺的一部分，對于培養(yǎng)孩子的身體素質、增強自信心和團隊合作能力起著重要作用。在接受小學體育教育的過程中，我收獲了很多，并對此有了深刻的體會和體味。下面將就體育課對我的影響和心得體會展開闡述。

首先，體育教育幫助我提高了身體素質。在體育課上，我們參與了很多有氧運動和力量訓練活動，如跑步、跳繩、籃球等。這些運動鍛煉了我的耐力和協調性。我還學會了正確的呼吸和放松肌肉的方法，這對我日后參與各類體育運動有著重要的幫助。同時，體育鍛煉也增強了我的免疫力，我能更好地抵抗疾病。體育課對我的健康起到了積極的促進作用。

其次，體育課培養(yǎng)了我的自信心。在體育課上，我不僅能獲得鍛煉身體的機會，還能展示自己的才華和能力。例如，在課堂上，當老師分組安排比賽時，每個人都有機會成為隊長，帶領自己的小隊爭奪勝利。這種體驗讓我明白了合作的重要性，并激發(fā)了我迎接挑戰(zhàn)的勇氣。即使面對困難，我也能保持樂觀自信的態(tài)度，勇往直前。這種自信心不僅影響了我的體育課程，更滲透到了我的學習和生活中。

第三，體育教育讓我學會了團隊合作。在體育課上，很多項目需要兩人或多人一起合作完成。比如搭橋、拔河等團隊項目。這些項目需要大家相互配合，發(fā)揮自己的特長，共同完成任務。通過這樣的團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也意識到了團隊的力量是無限的。只有團隊里的每一個人都盡自己的努力，才能達到最好的效果。這種合作精神不僅幫助我在體育課上取得好成績，還提高了我在日常中與他人相處的能力。

最后，體育課讓我學會了規(guī)則意識和公平競爭精神。在體育項目中，有一套明確的規(guī)則，參與者必須遵守。通過遵守規(guī)則，我明白了規(guī)則的重要性以及它對公平競爭的作用。在比賽中，每個人都有機會獲勝，但只有那些按照規(guī)則行事的人才會受到認可。我學會了尊重他人，不欺壓弱小，并且保持公正的心態(tài)對待每一次比賽。這種價值觀也滲透到我的日常生活中，讓我成為一個有責任感和公平意識的人。

在小學體育課上，我收獲的遠遠不止這些。體育教育教會了我堅持不懈、勇敢面對困難、團結協作的品質。在體育課中，我不僅與同學們形成了深厚的友誼，還培養(yǎng)了一顆積極向上的心態(tài)。我會繼續(xù)保持對體育的熱愛，并將其帶入我的成長和生活中。

體育送教心得體會小學精選篇五

體育送教是指將體育教育活動融入到學校教育課程中，使學生在參與體育運動的同時，獲得知識、培養(yǎng)能力、塑造品質。我校近期開展了體育送教活動，通過參與其中，我深感此舉對小學生的成長成才有著積極的影響。下面將從活動的組織安排、內容設置、學生體驗、教育效果和自我體會五個方面進行闡述。

首先，體育送教的組織安排是本次活動的保障。學校在體育送教的活動中，精心制定了活動的時間、地點和參與人員的名單，并明確了各自的職責。在活動籌備過程中，學校配備了專業(yè)的教練和管理人員，確保教學活動的順利進行。在體育送教開始之前，學校還組織了專門的培訓，提高教師和輔導員的教學水平，使他們能夠更好地完成教學任務。

其次，體育送教的內容設置非常豐富多樣。不同于傳統(tǒng)的課堂教學，體育送教注重培養(yǎng)學生的動手能力和運動技能。在籃球、足球、羽毛球等多個項目中，學生可以親自動手實踐、體驗運動的樂趣。同時，活動還設置了體育知識競賽、運動技巧比拼等游戲環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中提升自身的運動水平。

第三，體育送教活動讓學生深受啟迪，體驗到了體育運動的樂趣。通過參與體育送教活動，學生們發(fā)現了體育運動的魅力，懂得了團隊合作的重要性。在運動中，他們學會了尊重隊友，相互幫助，達到共同進步的目標。同時，也能夠感受到汗水背后的成就感，增強自己的自信心和毅力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

第四，體育送教活動對學生的教育效果是顯而易見的。體育送教活動能夠綜合學生的體育素養(yǎng)和綜合素質。在體育運動中，學生們不僅僅是通過動作來鍛煉身體，掌握技能，同時也在賽場上培養(yǎng)了團隊精神，錘煉了意志品質。學生們通過活動，樹立了健康的生活觀念和積極向上的人生態(tài)度，對身心健康有著積極的促進作用。

最后，經過本次體育送教活動，我也深受啟發(fā)，體會良多。首先，我認識到體育活動不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生的品質和能力的重要途徑。其次，我明白到體育教育要注重學生的參與和體驗，只有真正體驗過，才能更好地理解體育的價值。最后，我感受到體育送教活動對學生的積極影響，不僅能夠促進身心健康，還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作和勇敢拼搏的精神。

綜上所述，體育送教活動是一種有益于學生全面成長的教育形式。通過組織安排、內容設置等方面的努力，使學生能夠在活動中得到全面的提升。通過自己的體驗和觀察，我認為體育送教活動對提高學生的體育素養(yǎng)、形成良好的運動習慣，有著不可估量的重要性，也為學校培養(yǎng)健康快樂的人才提供了有力的保障。

體育送教心得體會小學精選篇六

近年來，隨著體育的普及和教育意識的提高，越來越多的學校開始將體育活動納入到課程之中。體育送教作為一種特殊的教育形式，對學生的身心健康發(fā)展起到了積極的促進作用。在這一過程中，我也深深感受到了體育送教的獨特魅力，同時也有一些心得體會想要分享。

首先，體育送教能夠提高學生的身體素質。體育課程的開展不僅僅是教會學生如何踢球、游泳等具體的技能，更重要的是通過不斷練習和鍛煉，培養(yǎng)學生的耐力、忍耐力和堅持不懈的精神，提高他們的身體素質。我記得剛開始體育送教時，有很多學生都因為體力不佳而感到自卑，甚至在課上表現得很消極。然而，經過一段時間的體育訓練，他們的體力明顯增強，自信心也得到了提高，這對他們今后的發(fā)展將起到重要的作用。

其次，體育送教能夠促進學生的團隊合作精神。在體育活動中，往往需要學生們分組合作完成各種任務。對于有些孩子來說，他們可能習慣了個人主義的思維，無法很好地與他人進行合作。但通過體育送教這一形式，他們不僅學會了如何理解和尊重他人，也領悟到了團隊合作的重要性。在一次籃球比賽中，我看到一個平時內向的學生因為感受到了隊友的支持和鼓勵，變得更加積極主動，并且在比賽中展現出了驚人的技術。這樣的經歷讓他們明白，只有與他人緊密配合，才能夠取得最好的成績。

第三，體育送教培養(yǎng)了學生的意志力和自律性。體育活動需要學生們遵守規(guī)則，按照規(guī)定時間進行訓練和比賽，這對他們的意志力和自律性提出了高要求。在一次長跑訓練中，有一個學生因為身體不適而想要中途放棄，但教練的鼓勵和同學們的支持讓他堅持下來，最終完成了訓練。這種困難與挑戰(zhàn)的克服，讓他意識到只有面對困難并堅持下去，才能獲得真正的成長和進步。

此外，體育送教還能夠培養(yǎng)學生的團結和友愛精神。在體育活動過程中，學生們很容易建立起友誼和互助的關系。比如，在一次足球比賽中，我看到一位同學因為自己技術不足而經常被隊友責怪，但是隊友們及時地給予了他鼓勵和支持，幫助他提高了比賽水平。這種友愛和互助的精神讓學生們學會了珍惜并保護自己身邊的友誼，也是他們今后社交交往能力的重要基礎。

綜上所述，體育送教作為一種特殊的教育形式，對學生的身心發(fā)展起到了積極的影響。通過提高學生的身體素質、促進團隊合作、培養(yǎng)意志力和自律性，以及培養(yǎng)團結友愛的精神，體育送教不僅幫助了學生們實現了自己的潛力，也為他們的未來奠定了堅實的基礎。對于學校來說，體育送教也是一種重要的教育手段，幫助學生提高在校學習的積極性和主動性，發(fā)展全面素質教育的目標。相信在不久的將來，體育送教將在更多的學校得到廣泛應用，讓更多的學生受益于體育教育的力量。

體育送教心得體會小學精選篇七

體育是小學生學習和成長過程中不可或缺的一部分。體育不僅可以鍛煉小學生的身體素質，增強體能，還能培養(yǎng)他們積極向上的精神風貌和團隊合作意識。在體育課上，我們通過各種運動項目的實踐，不僅能感受到運動的樂趣，還可以開闊眼界，增長知識。在我參加體育課的日子里，我收獲了很多寶貴的體育心得體會。

第二段：體育課上的協作與團隊精神。

體育課上，老師常常組織我們進行集體操、接力賽等團隊活動。這些活動需要我們相互協作，共同努力，才能完成任務。通過這些團隊活動，我深刻體會到了協作的重要性。一個人固然重要，但一個沒有團隊意識的人，他的力量是非常有限的。只有通過團隊的協作，我們才能夠共同克服困難，完成任務，體現個體價值的同時也為團隊增添光彩。

第三段：體育課上的競爭與合作。

體育課上，我們經常進行各種比賽項目，包括跑步、跳遠、投擲等。這些比賽充滿了競爭與挑戰(zhàn)，但更重要的是培養(yǎng)了我們的合作意識。在比賽中，雖然我們每個人都希望取得勝利，但我們也懂得是通過合作才能夠取得更好的成績。在訓練中，我們互相激勵、互相幫助，共同進步。即使沒有獲得第一名，只要我們盡力，經過奮斗，我們也是勝利者。

第四段：體育課上的養(yǎng)成良好習慣。

體育課上，我們不僅要學習各種運動技巧，還要養(yǎng)成良好的習慣。比如，要按時到達，認真參與，服從教師的指導等。這些習慣不僅能夠在體育課上體現，還能夠滲入到我們的日常生活中。我們不僅要在運動時有紀律性，還要在學習、生活中也養(yǎng)成自律的習慣。只有養(yǎng)成良好的習慣，我們才能夠享受到運動帶來的樂趣，提高自己的綜合素質。

第五段：體育課上的堅持與勇氣。

體育課上，有時候會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如學不會某項技巧，或者參加比賽失敗等。但這并不能阻擋我們前進的腳步。在體育課上，我學會了堅持和勇氣。不論遇到什么困難，我都會努力克服，不斷嘗試，直到取得進步。勇往直前的勇氣和堅持不懈的精神，也是我在體育課上學到的寶貴財富。

總結：體育課是小學生快樂成長的一個重要組成部分，它不僅能夠培養(yǎng)我們的協作精神和團隊意識，還能夠鍛煉身體素質，培養(yǎng)各種良好習慣，同時也增長了我們的勇氣和堅持精神。通過體育課的學習，我深刻體會到了體育的重要性，并且在其中獲得了很多實際的體驗和收獲。我會珍惜每一堂體育課，將其中的寶貴經驗運用到日常生活中，使自己更加健康、積極向上。

體育送教心得體會小學精選篇八

體育送教是一項非常有益的教育項目，通過體育運動的方式向學生傳遞知識與技能。我曾經參與過一次體育送教的活動，收獲頗多。在這次活動中，我深刻體會到體育送教的重要性和獨特價值。以下是我的心得體會。

第一段：體育送教在培養(yǎng)學生身體素質方面起到了重要作用。體育運動能夠增強學生的體質，提高身體素質和免疫力。在本次活動中，我們組織了一場籃球比賽。通過比賽，我發(fā)現很多學生雖然在學校平時鮮少接觸籃球運動，但是他們的持球、傳球和投籃能力都有明顯提高。體育運動不僅能鍛煉肢體，也能促進學生身心健康的發(fā)展。

第二段：體育送教在培養(yǎng)學生團隊合作精神方面有獨特作用。團隊合作是我們社會非常重要的一項素質，而體育運動是鍛煉學生團隊合作能力的最好方法之一。在體育送教活動中，我們組織了一場足球比賽，發(fā)現學生們能夠很好地協作，配合默契。我注意到，學生們能夠相互協助，鼓勵支持，共同追求勝利。體育運動能夠讓學生們明白，只有通過團結與協作，才能取得更大的成就。

第三段：體育送教在培養(yǎng)學生堅持不懈的精神方面能夠起到重要作用。體育運動需要長時間的堅持和訓練，只有經歷了痛苦和奮斗，學生才能取得成果。在活動中，我們組織了一次長跑比賽。參與的學生們要不斷地啜水補水，保持體能充沛。雖然汗流浹背，但他們頑強地堅持到了終點，取得了非常好的成績。體育運動教會了學生們堅持不懈的品質，讓他們懂得只有堅守目標，才能取得成功。

第四段：體育送教在培養(yǎng)學生困難面前勇往直前的品質方面起到了重要作用。生活中，我們常常會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。體育運動能幫助學生們培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對困難。在活動中，我們組織了一個攀巖挑戰(zhàn)。許多學生剛開始都有些緊張和害怕，但是通過教練的指導和同伴的鼓勵，他們成功攀登上了高峰。體育運動讓學生們懂得了面對困難時要堅持和勇往直前的態(tài)度，這對他們未來的發(fā)展非常重要。

第五段：體育送教在培養(yǎng)學生困難時互相幫助與鼓勵的精神方面有著積極的作用。在體育活動中，我們鼓勵學生們相互幫助，真誠地鼓勵。在一次足球比賽中，我看到一名學生在踢球時摔倒了，立刻有隊友上前攙扶起他，并鼓勵他接著踢。這種互助互助的精神讓我非常感動。體育運動不僅提高了學生們的技能，也培養(yǎng)了他們互相幫助和鼓勵的品質，為他們將來的人際關系和社交方面做好了鋪墊。

綜上所述，體育送教對學生的身體素質、團隊合作能力、堅持不懈的品質、困難面前勇往直前的品質以及互相幫助與鼓勵的精神方面起到了重要作用。這種獨特的教育項目帶給學生們更多的是對生活的感悟和啟發(fā)，在未來的成長道路上將有著長遠的意義。希望越來越多的學校能夠重視體育送教，給學生們提供更多參與體育活動的機會，讓他們發(fā)現自己的潛能，不斷進步和成長。

體育送教心得體會小學精選篇九

第一段：體育對小學生的重要性（200字）。

體育對小學生來說，不僅僅是一種運動，更是一種培養(yǎng)身心健康的重要途徑。通過體育鍛煉，小學生不僅能夠增強體質，培養(yǎng)健康的生活習慣，還可以提高身體協調能力和靈活性。此外，體育還能培養(yǎng)小學生的團隊精神、競爭意識和合作能力，讓他們學會尊重他人，分享和幫助他人。體育對小學生的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

第二段：體育中的樂趣（200字）。

體育課上，我們可以盡情地奔跑，在體育館里追逐和比賽，感受到自由和快樂。我尤其喜歡足球課，通過與隊友們的配合，我學會了團隊合作。我們相互傳球、進攻、防守，享受到勝利的喜悅。我還喜歡游泳課，游泳可以讓我感受到水的力量和寬廣，不僅可以鍛煉心肺功能，還可以培養(yǎng)堅持不懈的意志力。體育課上的每一次活動都給我們帶來了樂趣和愉悅。

第三段：體育中的挑戰(zhàn)（200字）。

體育課上，我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)。有時候，我們可能會感到疲憊，但是教練會鼓勵我們堅持下去，告訴我們只有克服困難，才能取得進步。我還記得那次進行長跑訓練的經歷，當我感到氣喘吁吁時，教練對我說：“再堅持一下，你就能超越自己?！蔽翌B強地堅持下去，最后不僅完成了任務，還取得了好成績。通過體育的挑戰(zhàn)，我們學會了堅持、努力奮斗和永不放棄。

第四段：體育對我們身心的影響（200字）。

體育鍛煉可以使我們身體強壯、健康，提高免疫力。同時，體育還可以培養(yǎng)我們的意志力和自律能力，讓我們學會克服困難，遇到挫折時不輕言放棄。體育可以讓我們更加自信，當我們成功達到一個目標時，會為自己的努力和付出感到驕傲。體育還可以提升我們的團隊合作能力和社交能力，通過與同學們一起鍛煉和比賽，我們能夠建立更加緊密的友誼。

通過體育課程的學習和鍛煉，我明白到體育對小學生的重要性。體育不僅可以使我們身體更加健康，還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神、競爭意識和自律能力。體育能夠讓我感受到快樂和樂趣，同時也帶給我挑戰(zhàn)和成長。我會繼續(xù)努力，堅持參加體育活動，通過體育來充實自己，提升自己的綜合素質。相信通過不斷的努力，我一定能夠取得更好的成績和進步。

綜上所述，體育對小學生來說具有重要意義。通過體育鍛煉，我們可以享受到樂趣，克服挑戰(zhàn)，提高身體素質，培養(yǎng)各種能力。體育課程不僅是一堂課，更是讓我們培養(yǎng)健康生活方式、意志堅定、團結合作的綜合訓練。我希望通過參與體育活動，我能夠變得更加健康和自信，擁有更多的友誼和歡樂。

體育送教心得體會小學精選篇十

通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，對于今后如何更好的提高自己體育專業(yè)水平必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，不斷梳理與反思自己，促使自己體育專業(yè)技能不斷提高。這次培訓我覺得有以下幾點收獲：

一、及時、到位。這次培訓就好像和專家面對面，了解了國內體育教學的動向，認真的閱讀名師的文章，我感到了一種從未有過的開闊，讓我茅塞頓開。

二、開闊眼界。這次培訓我們看了名師許多優(yōu)秀的文章、上課實錄，開闊了我的視野，也增添了我無窮的力量與信心。

三、我覺得每一位名師身上都閃現著許多亮點，他們廣博的學識，睿智的思想，篤實的精神，對教育的熱愛都深深地影響和感染著我。

四、努力提高自身課堂效率。培養(yǎng)學生掌握學習方法，讓學生勇于探索，鼓勵學生自主、合作、探究地學習，同時，教師要對合作學習進行指導，不能袖手旁觀，要真正關注學生，深入到合作學習中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點，提高學習效率。

我覺得這次研修是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

體育送教心得體會小學精選篇十一

體育是小學生活中不可或缺的一部分，通過體育鍛煉，學生可以培養(yǎng)各方面的素質，提高身體素質。在我參加小學體育課程的過程中，我受益匪淺，體悟到了很多。

第二段：體育的意義。

體育對小學生的成長具有重要的意義。學習知識固然重要，但身體的健康同樣重要。在體育課上，我們可以鍛煉身體，增強體質，培養(yǎng)意志力和毅力。同時，體育課程還能引導我們培養(yǎng)團隊合作的精神，學習遵守規(guī)則，在活動中培養(yǎng)競爭意識和團隊合作能力。這些都對我們今后的學習和生活具有極大的幫助。

第三段：體育課的收獲。

在體育課上，我學到了許多技能。例如，足球課上，我們學習如何傳球、接球，如何協作打進對方球門。每一節(jié)體育課都充滿了挑戰(zhàn)和樂趣，讓我感到身心愉悅。此外，通過體育課的鍛煉，我也體驗到了團隊合作的重要性。體育課上的活動往往需要大家共同努力，同伴之間的互助和溝通是必要的，只有團結一致，才能更好地完成任務。

第四段：培養(yǎng)良好的體育習慣。

小學體育課程還培養(yǎng)了我良好的體育習慣。每周定期的體育鍛煉，讓我養(yǎng)成了良好的鍛煉習慣。我會積極參加體育活動，保持身體健康。同時，在比賽中，我也學會了尊重裁判和對手，學會了戰(zhàn)勝自己，不氣餒，不放棄。這些習慣將會成為我日后成長發(fā)展的基礎。

第五段：總結。

通過小學體育課程的學習和參與，我意識到體育對我們的成長有著重要的影響。體育課程可以讓我們更好地鍛煉身體，提升自己的體質素質，培養(yǎng)各方面的能力。同時，體育課程也培養(yǎng)了我們的勇氣、毅力和團隊合作精神。在今后的生活中，我會持之以恒地進行鍛煉，繼續(xù)努力。感謝小學體育課程給我?guī)淼氖斋@和成長。

體育送教心得體會小學精選篇十二

體育送教是一種獨特的教育活動，以運動為媒介，通過開展各類體育項目來教育孩子們。我校于近期也進行了一次體育送教活動，給予孩子們特殊的課程體驗。通過這次活動，我深受啟發(fā)和體悟。以下將從體育基礎、教育意義、心理健康、團隊合作和價值觀養(yǎng)成五個方面，進行闡述。

首先，體育送教活動在培養(yǎng)孩子體育基礎方面起到了積極的作用。通過體育送教，學校引進了專業(yè)的運動教練，為孩子們傳授專業(yè)的技能和知識。在籃球、足球、乒乓球等項目中，教練們將傳統(tǒng)的技能授課與游戲性結合，讓孩子們感受到運動的樂趣。例如，乒乓球課上，教練利用短視頻展示了世界級乒乓球選手的精彩瞬間，并向孩子們演示了正確的握拍方式和擊球動作，激發(fā)了學生的學習興趣。

其次，體育送教對于培養(yǎng)孩子們的綜合素質和教育意義非常大。這種教育模式能夠使孩子們更好地在體育中發(fā)展身體、智力和情感上的各項能力，提高孩子們的綜合素質。例如，在比賽中，孩子們不僅需要運用自己的技巧，還需要發(fā)揮自己的智慧，根據不同的情況做出判斷和決策。這樣的活動是一次真正的實踐教育，能夠培養(yǎng)孩子們團隊合作、社交技巧和溝通能力等重要素質。

同時，體育送教活動也對于孩子們的心理健康具有積極的影響。隨著社會的發(fā)展，越來越多的孩子面臨著學業(yè)壓力和競爭壓力。體育送教活動能夠讓孩子們暫時擺脫學業(yè)的束縛，盡情地放松自己，釋放負面情緒。運動能夠讓人釋放焦慮和壓力，增加身體的次一反應，提升學生的凝聚力和抗挫折能力，對于孩子們的心理健康和情緒管理有著巨大的助益。

此外，體育送教活動還能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。在這次活動中，學生們分成了數個小組進行比賽，需要相互配合完成任務。例如，在足球比賽中，隊員們需要相互之間配合傳球，找到最佳的進攻機會，共同為球隊爭取勝利。通過這次團隊合作，孩子們學會了傾聽他人，相互之間協作配合，了解到團隊合作的重要性，培養(yǎng)了團隊合作的精神。

最后，體育送教活動能夠幫助培養(yǎng)孩子們正確的價值觀養(yǎng)成。在這次活動中，學校注重體育文化的普及和傳承。運動中蘊含著堅持、拼搏、勇敢等正能量，這些正向價值觀將在孩子們的成長路徑上播下希望的種子，引導他們正確的價值取向。通過參與體育活動，孩子們會懂得尊重自己，尊重他人，懂得公平競爭和規(guī)則意識。

綜上所述，體育送教活動在培養(yǎng)孩子們的體育基礎、綜合素質、心理健康、團隊合作和價值觀養(yǎng)成等方面，起到了積極的作用。通過這次活動，我深感體育教育不僅僅是為了培養(yǎng)運動員，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人。體育能夠讓孩子們感受到成功的喜悅，培養(yǎng)他們堅持、拼搏的精神，幫助他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。相信體育送教活動將在我校的教育中發(fā)揮越來越重要的作用。

體育送教心得體會小學精選篇十三

8月5日至8日我有幸參加了“省市合作”農村小學體育骨干教師培訓班，聆聽了6位專家對體育與健康新課程的解析，以及對具體的實施方案的講解，使我思路大開，受益匪淺，下面談談自己的幾點體會。

1、新的課程標準，體現以人為本的思想。體育從學生的發(fā)展、學生的需要出發(fā)。根據課改的指導思想，學生是知識的建構者。學生來到學校，不是被動接受知識，而是主動進行知識建構。通過自主的知識建構活動，學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。

2、樹立“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會“三維”健康觀，實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。

3、教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培養(yǎng)學生的興趣為主，采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。新課程強調改變原有單一、陳舊，以教師為中心的教學方式，建立以學生為主，教師為輔，師生互動的多樣化教學方式。傳統(tǒng)的課堂教學方式基本是單一灌輸到接受，使學生完全處于被動接受狀態(tài)。

1、體育教師將知識技能的傳授者和學生發(fā)展的促進者相結合轉變。在《體育與健康》的`課程標準中，體育教師主要職能除了知識技能的傳授，還應成為學生發(fā)展的促進者。體育教師在用各種方法教會學生掌握知識技能的同時還應做到：

（1）是積極地旁觀，讓學生自主學習、合作實驗或積極地看，積極地聽。

（2）是創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用各種適當的方式，給學生心理上的安全和精神上的鼓勵，使學生的思維更加提高。

（3）是注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。

2、師生關系要和諧。

傳統(tǒng)教學形成的師生關系，實際上是一種不平等的關系。體育教師不僅是教學過程中的控制者，學習的指揮者，體育活動的組織者和體育成績的判定者，對學生的評定具有絕對的權威。多年來，教師已經習慣了根據自己的設計思路進行教學，總是千方百計，要求學生按自己的想法方式進行練習和活動。新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師的教與學生的學，將不斷讓位。教與學，彼此形成了一個真正的“學習共同體”，教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而且是師生共同開發(fā)新課程標準的過程。

新課程改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需要，發(fā)現發(fā)展學生的潛能，促進學生在自己的水平上發(fā)展，發(fā)揮評價的教育內能。

以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。

體育送教心得體會小學精選篇十四

小學體育是培養(yǎng)學生身體素質、培養(yǎng)健康意識的重要課程，通過學習體育，幫助學生建立良好的體育習慣和生活習慣，增強身體素質和注意力集中能力。在小學體育課上，我學到了很多，也有很多心得體會。首先，小學體育讓我感受到了運動的樂趣，增強了我的興趣。其次，小學體育讓我意識到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我的集體觀念。還有，小學體育讓我明白了運動對身體健康的好處，懂得了愛護自己的身體。通過小學體育，我收獲了很多寶貴的經驗和感悟，這對我的成長起到了重要的作用。

首先，通過小學體育，我深刻地感受到了運動的樂趣和快樂。體育課上，老師帶領我們做各種各樣的運動項目，如跑步、跳遠、游泳等，每一次運動都讓我感到非常暢快和充實。我喜歡感受到身體的自由和活力，通過運動能夠釋放壓力，調整狀態(tài)。而且，在運動的過程中，我能夠與同學們一起交流、競爭，這種交流和競爭讓我感到更加快樂和充實。

其次，小學體育讓我認識到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我的集體觀念。在體育課上，我們常常要進行集體項目的訓練和比賽，如接力跑、籃球比賽等。這些活動要求我們相互合作，密切配合，這樣才能獲得成功。每一次的合作都需要我們在默契、信任和團結中完成，這讓我深深地理解了“團結就是力量”的道理。同時，我也明白了團隊合作不僅要有個人的努力，還需要全體成員的配合和努力，這樣才能取得最好的效果。

還有，在小學體育中，我了解到了運動對身體健康的好處，學會了關愛自己的身體。體育課上，老師經常向我們講解運動的好處，如鍛煉身體、增強免疫力、促進健康等。通過身體的感受和老師的講解，我懂得了運動對身體的重要性，懂得了運動是我保持健康的一個重要途徑。從此以后，我開始關注自己的飲食習慣和生活習慣，盡量避免熬夜和暴飲暴食，注重營養(yǎng)均衡和適度運動，這樣才能保持良好的身體狀態(tài)。

通過小學體育的學習和實踐，我收獲了很多寶貴的經驗和感悟。首先，我明白了運動是一種生活態(tài)度，是一種積極向上的精神追求。無論是在體育課上還是生活中，我都要擁有積極向上、勇敢拼搏的態(tài)度，這樣才能在運動中取得成功。其次，我懂得了團隊合作的重要性，只有互相幫助、鼓勵和配合，才能取得最好的成績。再者，我明白了運動對身心健康的重要性，只有注重鍛煉身體和保持健康的生活方式，才能擁有一個健康、快樂的生活。

總之，小學體育給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過體育課的學習，我感受到了運動的樂趣和快樂，培養(yǎng)了團隊合作的意識和集體觀念，明白了運動對身體健康的重要性。這些經驗和體會貫穿了我小學階段的生活，對我自身的發(fā)展和成長起到了積極的推動作用。我相信，通過持續(xù)的運動和體育鍛煉，我將會在未來的學習和生活中取得更加優(yōu)異的成績。

體育送教心得體會小學精選篇十五

時間過的太快了，不知不覺已經在小學體育教學有三年多了了，我覺得教學真的不簡單，所要面對的事情太多了，但從中也學到一些東西和一些經驗，借此機會和大家分享一下。

游戲比賽在小學體育教材中占有相當的份量，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學之間互相埋怨，導致受指責的學生產生怯場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有傾向性的使學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。還有一個例子就是，我們學校舉行一個足球比賽，就因為爭一個球，就準備打架了，我馬上跟他們兩個人說：友誼第一，比賽第二；不然就請先離場休息。最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。便如，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，我主動地向學生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和自我調節(jié)情緒的能力。

性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格和交際關系、心理健康有著密切聯系。小學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何？大都強調客觀原因。經深入調查才得知或是因性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自上陣，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。

教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要，有時我把教學內容科學地、嚴謹地設計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜歡的運動處方，然后根據選擇情況自由結合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領同學們完成教學內容。各小組在完成運動處方的內容時，根據自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發(fā)揮了同學們的聰明才智，發(fā)揮了同學們的想象力、創(chuàng)造力，學生的主動性充分調動了，課堂教學一片生機盎然。

創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。

體育送教心得體會小學精選篇十六

第一段：引言（100字）。

體育是小學教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生身心健康具有極大的促進作用。作為一名小學生，我在體育課上積累了許多寶貴的經驗和體會。通過參與各種運動項目的練習和比賽，我不僅鍛煉了身體，更培養(yǎng)了團隊合作、競爭意識和堅毅品質。在這篇文章中，我將分享我在小學體育中所得到的心得和體會。

第二段：穿越各個項目的鍛煉（300字）。

在小學體育課上，我們接觸了很多不同的項目。通過鍛煉，我認識到每個項目都有其獨特的特點和要求。在短跑項目中，我需要注重速度和爆發(fā)力的訓練，而在跳遠項目中，則需要注重技術和彈跳力的鍛煉。參與各種項目的訓練讓我對不同的體育項目產生了濃厚的興趣，并且激發(fā)了我追求卓越的動力。

在體育課上，老師要求我們要盡自己最大的努力，從不輕易言敗。體育不僅僅是一種鍛煉，更是培養(yǎng)我們堅毅品質的工具。曾經，在一個高溫酷熱的夏日，我參加了一次長跑比賽。當我跑到一半的時候，感到非常疲憊，想要停下來休息。然而，我想起老師說過的“不輕易言敗”，堅持了下來，最終獲得了第一名。這次經歷讓我明白了堅持不懈的重要性，不僅在體育上，也在學習和生活中。

在體育課上，我們還學到了團隊合作的重要性。在集體項目中，如籃球、足球等，團隊配合是非常關鍵的。通過互相協作、相互支持，我們能夠使整個團隊更好地發(fā)揮出自己的實力。在每個團隊項目中，我都學到了分工合作、互助互愛的道理。團隊合作教會了我如何更好地與他人相處，培養(yǎng)了我的社交能力和合作意識。

第三段：競爭中的快樂與成長（300字）。

在小學體育中，比賽是少不了的。比賽不僅是展示自己實力的舞臺，更是一種學習和成長的機會。在比賽中，我經歷了成功和失敗。無論是獲得冠軍還是屈居第二，每一次比賽都讓我學到了很多。我學到了體育精神，學會了遵守規(guī)則、尊重對手、享受比賽過程。同時，我也發(fā)現了自己的不足，逐漸找到了提高的方向。比賽教會了我如何面對挑戰(zhàn)，如何從失敗中汲取經驗，并不斷提升自我。

第四段：體育對學習的促進作用（200字）。

體育不僅僅對身體有好處，還能促進學習。在體育課上，我們需要有耐心，牢記細節(jié)和技巧。這種細致入微的練習和訓練能力，在學習中也是很重要的。此外，體育也能增強我們的注意力和集中力，以及提高思維敏捷度，這對學習各個學科都是有益的。研究表明，體育活動可以提高學生的學習成績和學習效率，促進大腦的發(fā)展。因此，我們應該重視體育，將其作為學習的一部分。

第五段：結尾（200字）。

通過小學體育課程，我收獲了很多。我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識，更學到了堅持、忍耐的品質。體育課不僅是鍛煉身體的好機會，也是培養(yǎng)品質和提高學習能力的重要途徑。希望我能繼續(xù)保持對體育的熱愛，通過體育活動，讓自己更加健康、積極地成長。同時，我也鼓勵其他小學生們多參與體育活動，享受運動的樂趣，并從中獲取更多的成長和收獲。

體育送教心得體會小學精選篇十七

以下本人走向特崗之路的一點成功之鑒，對你們如果有用請參考：

考試： 大三第一學期時間過得飛快，轉眼即逝！只為了不掛課奮斗著，但卻忘記了我們馬上要面臨的是畢業(yè)，這意味的太多了，廢話到這。第二學期的來臨，一下把人打蒙了，讓人不知所措，茫然無助么?？尚睦锸冀K惦記著，畢業(yè)了我們應該何去何從，我們會什么，我們能干什么，我們能證明什么？一連串的問題怦然冒出。就在這時聽人說我們可以考特崗？我問考特崗是干什的？好多人笑了，我很是茫然的也笑了，嘿嘿。后來知道了，我想大家也一定知道吧!別像我哦。第二學期剛去學校就組織實習，這我要特別強調的是，如果學校能保分最好服從學校的組織，因為這其中的收獲是不能忽視的，反正比找的實習收獲多得多，這可能因人而異，但這只是我的建議，但當初我也是自己找的實習的?。?！學校組織實習是40天，多則2個月。自己找的實習單位你可以和實習學校商量的，可短可長。前面忙的只說了一些無關緊要的話，后面的可能對你們用處大點：特崗考試時間具體每年可能不一樣的，所以要參加考試的同學自己要注意了，這沒人給你具體通知、、11 年是在5月多，時間特別緊迫，復習時間相應的也很緊迫了，所以這期間你不得邊實習邊復習么，因為沒有時間讓你喘息！但xx年也就今年遲的厲害，最終是7月28號考試的，其中有好多事耽誤，所以延遲了考試時間。這對我們可是一個好機會，因為有了充足的復習時間么，呵呵。但也有一點不好，復習的時間太長我們記憶力不像以前了，不可能記得那么牢固的，總體上說利還是大于弊。

接著說說特崗報名有關的事：具體報名時間自己上點心，報名方式、流程、還有其他注意事項，具體看看報考簡章，還有就是多拜訪拜訪蒙老師的空間，這些蒙老師都給大家已經做成熟飯了，就看你們愿不愿意動手吃了，呵呵......

要復習的內容：特崗考試內容是｛專業(yè)知識+公共基礎知識｝，專業(yè)知識就是自己所學的專業(yè)，如我們體育：就復習相關學科知識，如三大球、兩小球，體操、武術等等這些技能性課程，復習他們相關的規(guī)則和最基礎的知識。切記、、、復習先從最基礎的開始，然后多做題。不管是往年的題還是搜集的題，只要大家仔細的復習過一邊相關學科，然后就是多搜集相關的題。我的經驗就是多看多做最基礎，常識性的知識！??！不一定要記住，但一定要熟悉，保證出現同樣的題或類似選項的題一定拿下。

不管什么專業(yè)的：復習一定要從最基礎最常識性的知識開始，切記、切記、切記。至于公共基礎知識就是教育學和心理學么，都開過課的，如果有筆記的最好，把筆記翻得看看，然后找些題看看，這個很難說準，每年可能都那點東西，就看人家怎么變花樣了，xx年今年的公共基礎知識的題型有所變動，往年的都是單選，xx年變成了單選+多選么。出現多選就意味著難度增加了，呵呵。不管怎樣都是因人而異，假如你復習的很扎實，隨便讓他出，你還是會的。

考試臨近：吃住這些東西自己應該選和往常差不多的，差別不大就行。然后就是心態(tài)放好準備上考場，該是怎樣就怎樣了。

考試后：一周后公布考試成績，遲則10天。到時自己看看自己的.成績，然后過一兩天最低分數線就出來了，也就及格線，在等一兩天就是參加的人的名單和回族加分名單相應公布。面試名單有你的名字就說明你有了面試的資格，但不代表你被錄用。面試合格后才可被錄用的。

面試時：我當時報的是海原縣小學體育，當然面試就在海源縣了。以下說說面試前前后后的有關事件：

1.著裝：體育特別強調，不可正裝上陣，那你就等著死。其他專業(yè)的可正裝可便裝，只要整齊、干凈、得體就行。有條件最好正裝！

2.面試過程：面試都是統(tǒng)一的，音體美信息技術的考生在一起面試，其他不太清楚，可能是三四個專業(yè)在一層樓么，出行都是有專業(yè)人員監(jiān)控的，但是海源的不是那么嚴格，說到這、、、最想說的就是，只要你不犯大錯面試都過，而且高分，因為每個人之間都是1分之差。還有就是只要你筆試成績領先面試不可能把你刷掉，但切記、切記、切記、、、進門面試那一刻，千萬別說出與自己有關的任何個人消息，只可問好說你面試的內容?。。±纾焊魑辉u委大家、、好，然后鞠躬。然后開始講課內容。切記不要：尊敬的各位評委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面試時所有的過程是一氣呵成的，先備課室，后講課室，最后候分室、、、最后背著東西拿著成績開心的離開么。

體育送教心得體會小學精選篇十八

教育部近日發(fā)布《義務教育體育與健康課程標準（20xx年版）》（下稱“新課標”）。新課標將于20xx年秋季學期開始正式施行。新課標對體育課的運動負荷標準做了界定，提出要“科學設置運動負荷”，每節(jié)課應達到中高運動強度，班級所有學生平均心率原則上在每分鐘140-160次。（4月27日新華社）。

新課標的出現，意味著我們要慢慢和“紙上談兵”的體育課說再見了。在大多數中國學生的成長過程中，體育課似乎從來都不是一門重要科目，尤其是進入中學后，大家的體育課總是因為各種各樣的原因被占用，而長期處于高壓環(huán)境中的同學們，在少有的體育課上并沒有真正放松自己，也沒有享受到運動的快樂，所以大家也漸漸默認了體育課并不重要。

學習固然重要，可體育運動就不重要了嗎？答案當然是否定的，體育課被邊緣化最主要的原因，是學習的壓力遠遠大于同學們被壓抑的天性。

因為在大家的印象中，每一節(jié)體育課好像都在跑步，本該依據學生的興趣愛好而開展的體育課卻被跑步代替，繞著操場跑三五圈后即可原地解散，這樣以跑步為主的體育課是沒有意義的。無法學到任何東西的`課堂對于正在備考的畢業(yè)班來說，甚至是在浪費時間，這樣會讓部分同學對體育課有抵觸心理，所以我們必須要和“紙上談兵”的體育課說再見，只有改變，才能讓大家重新重視體育課。

體育運動不是遙不可及的夢，體育課也不僅僅是停留在課表上的一節(jié)課。無論是學校還是學生個人，都應該重視體育課，新課標所提出的流汗課堂就是在提醒我們，“紙上談兵”的體育課將成為歷史，越來越多充滿趣味的體育課將走進各個學校。