學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最新自然災(zāi)害普查心得體會如何寫一

一、總則

自然災(zāi)害事故應(yīng)急預(yù)案是災(zāi)害發(fā)生后，對校園受災(zāi)師生學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行救助的緊急行動方案。本預(yù)案適用于強(qiáng)降溫天氣、洪災(zāi)、旱災(zāi)、地震、冰雹及暴雨（雪）等因素而造成校園路面結(jié)冰、校舍倒塌、校園淹沒、道路阻塞等情況的應(yīng)急救助反應(yīng)。

二、災(zāi)害救助應(yīng)急機(jī)構(gòu)

成立校園自然災(zāi)害救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)校園救災(zāi)工作。

三、工作目標(biāo)

（1）加強(qiáng)自然災(zāi)害危害性的教育，提高校園和廣大師生員工自我保護(hù)意識。

（2）完善自然災(zāi)害事故的報告網(wǎng)絡(luò)，做到早預(yù)防、早報告、早處置。

（3）建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時采取措施，確保不因自然災(zāi)害而危及師生安全和財產(chǎn)損失。

四、工作原則

（1）預(yù)防為主，常抓不懈。經(jīng)常宣傳自然災(zāi)害事故的預(yù)防知識，提高校園和師生員工的安全保護(hù)意識。加強(qiáng)日常檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及早采取有效的預(yù)防和控制措施，努力減少自然災(zāi)害事故的損失。

（2）依法管理，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對自然災(zāi)害事故的預(yù)防、報告控制和救治工作實行依法管理，對于違法行為，依法追究責(zé)任。在當(dāng)?shù)卣徒逃值慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，校園成立自然災(zāi)害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)預(yù)防、指揮、協(xié)調(diào)、處理工作。

（3）快速反應(yīng)，運(yùn)轉(zhuǎn)高效。建立預(yù)警快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)人力、物力、財力儲備，提高應(yīng)急處置能力。一旦發(fā)生自然災(zāi)害事故，快速反應(yīng)，及時高效地做好處置工作。

五、組織管理

校園要成立由校長負(fù)責(zé)的校園自然災(zāi)害事故工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實校園自然災(zāi)害事故的預(yù)防工作。其主要職責(zé)如下：

（1）根據(jù)當(dāng)?shù)卣徒逃值念A(yù)防自然災(zāi)害事故應(yīng)急預(yù)案制定本校的自然災(zāi)害事故應(yīng)急預(yù)案。

（2）建立健全自然災(zāi)害事故預(yù)防責(zé)任制。匯總和收集校園自然災(zāi)害事故的信息情況，及時上報。

（3）根據(jù)不同季節(jié)和情況，廣泛深入開展預(yù)防自然災(zāi)害事故的知識宣傳和演練，提高師生員工的防護(hù)能力和意識。

（4）檢查、督促校園各處、室預(yù)防自然災(zāi)害事故的落實情況。

（5）經(jīng)常性地開展消防器材、校舍、操場、圍墻、下水道、電線等建筑物的安全檢查，預(yù)防自然災(zāi)害事故的發(fā)生。

（6）根據(jù)自然災(zāi)害事故的.預(yù)警，切實做好師生員工的安全和疏散工作。

（7）在上級教育局的領(lǐng)導(dǎo)指揮下，迅速做好因自然災(zāi)害事故而發(fā)生的處置工作。

六、自然災(zāi)害事故的預(yù)防

（1）高度重視，切實加強(qiáng)對自然災(zāi)害事故的領(lǐng)導(dǎo)和管理。將預(yù)防自然災(zāi)害事故的工作納入校園目標(biāo)管理考核，并定期開展專項督查檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取整改措施。

（2）經(jīng)常性地對校舍、場地、圍墻、水溝、電線等建筑開展自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。

（3）校園應(yīng)在自然災(zāi)害事故發(fā)生前進(jìn)行師生員工疏散演練。

（4）增加校園投入，切實加固好自然災(zāi)害事故易發(fā)生的基礎(chǔ)設(shè)施。

（5）不亂拉亂接臨時線路，不違章使用電器，嚴(yán)格控制易燃易爆物品的使用及管理。

（6）開展火災(zāi)自救、惡劣天氣自救逃生知識演習(xí)活動。

（7）按規(guī)定使用和管理好消防器材，落實校園消防責(zé)任制度。

（8）暴雨、雷、電等惡劣天氣，嚴(yán)格按規(guī)定停止教學(xué)活動，請家長配合接送學(xué)生放學(xué)。

七、自然災(zāi)害事故的報告

（1）市區(qū)和校園在暴雨、地震等自然災(zāi)害期間，建立24小時值班制度，并設(shè)立和開通值班電話。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行校園重大自然災(zāi)害事故報告制度。對發(fā)生的事故做到按程序逐級報告，并以最快的通信方式報告有關(guān)部門，確保信息暢通。

（3）不隱瞞、緩報、謊報，或授意他人隱瞞、緩報、謊報。

（4）建立自然災(zāi)害事故舉報制度。任何部門和個人有責(zé)任和權(quán)利向校園舉報自然災(zāi)害事故的隱患，有權(quán)向教育行政主管部門或上級政府部門舉報有關(guān)校園不履行自然災(zāi)害事故應(yīng)急處理規(guī)定和職責(zé)的情況。

八、自然災(zāi)害事故的應(yīng)急反應(yīng)

根據(jù)自然災(zāi)害事故的發(fā)生情況，啟動響應(yīng)的自然災(zāi)害事故的應(yīng)急預(yù)案，作出應(yīng)急反應(yīng)和處置。

保證組織落實，人力落實，財力落實，以最快、最高效的辦法處置事件，確保師生的安全。

（1）校園發(fā)緊急撤離、集中信號。

（2）校園立即停止一切教學(xué)活動，所有在場教師參加救援和疏導(dǎo)。上課的由各任課教師帶領(lǐng)學(xué)生按制定路線到指定地點(diǎn)集中，班主任立即到班，老師在確認(rèn)沒有學(xué)生時最后一個撤離。

（3）任課教師、班主任應(yīng)按照平時疏散演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學(xué)生，地震、火災(zāi)等其他災(zāi)害發(fā)生時如安全通道被破壞無法安全撤離時要穩(wěn)定學(xué)生情緒，并引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移到相對安全區(qū)等待救援。

（4）緊急撤離時，學(xué)生應(yīng)停止一切活動，不得攜帶書包，迅速離開現(xiàn)場，聽從老師指揮，互相照顧，幫助弱小、有病同學(xué)撤離。

（5）門衛(wèi)聽到信號后打開所有大門，工作人員立即檢查應(yīng)急通道是否打開暢通。

（6）工作時間發(fā)生火災(zāi)時，發(fā)現(xiàn)者除撥打119、110報警外，迅速報告校園領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即指揮工作人員關(guān)閉電源；夜間發(fā)生火災(zāi)時，發(fā)現(xiàn)者要大聲呼救，立即打119、110報警電話，并報告校園領(lǐng)導(dǎo)。

（7）發(fā)生漏水現(xiàn)象危及學(xué)生安全的應(yīng)立即切斷電源（消防用水除外）。

（8）在報警的同時校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即到一線進(jìn)行指揮，校園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組迅速作出反應(yīng)，指揮各小組迅速到達(dá)指定位置。

①教育宣傳組：將相關(guān)情況通知各有關(guān)部門，向上級教育主管部門匯報，聯(lián)系“110”或“119”等相關(guān)部門到場救助，聯(lián)系醫(yī)療部門實施醫(yī)療救護(hù)。

②事故處理組：引導(dǎo)學(xué)生安全撤離到安全的疏散集中地，并要安慰管理好學(xué)生，不使學(xué)生走失、走散。將受傷師生及時送往醫(yī)院救治或就地對傷員展開實施救護(hù)，并就地取材開展?fàn)I救尚未脫險師生。

③后勤保障組：保障人、財、物及時到位，盡最大可能保證師生生命安全，使損失減少到最小。

（9）除不可抗力的地震等自然災(zāi)害外，人為引起的災(zāi)害應(yīng)急應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場，協(xié)助公安、消防部門進(jìn)行事故現(xiàn)場分析，查明原因。

九、責(zé)任追究

根據(jù)法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定的要求，校園校長是本校園安全工作的第一責(zé)任人，對師生安全、校園穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)。實行責(zé)任追究制，對所發(fā)生的自然災(zāi)害事故特別是重特大事故，要進(jìn)行嚴(yán)肅查處。對于玩忽職守，疏于管理，造成校園安全事故者，應(yīng)視情節(jié)輕重，給予有關(guān)責(zé)任人相應(yīng)處分，觸犯刑律的要依法追究其刑事責(zé)任。

最新自然災(zāi)害普查心得體會如何寫二

廣大居民朋友們：

大家好！

為進(jìn)一步增強(qiáng)全民防災(zāi)減災(zāi)意識，推動提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作水平，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。今年5月12日是我國第14個全國防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“減輕災(zāi)害風(fēng)險 守護(hù)美好家園”。在第14個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”來臨之際，蒙城縣減災(zāi)救災(zāi)委員會倡議：守護(hù)美好家園，防災(zāi)減災(zāi)大家共參與。

一、提高災(zāi)害風(fēng)險意識，減輕災(zāi)害風(fēng)險隱患。當(dāng)前極端天氣災(zāi)害明顯增多，安全風(fēng)險隱患集中顯現(xiàn)，14年前汶川特大地震災(zāi)難給我們帶來的傷痛刻骨銘心，防災(zāi)減災(zāi)怎么重視都不過分。我們要努力提高自身風(fēng)險防范意識，主動了解身邊的災(zāi)害風(fēng)險隱患，熟悉緊急逃生路徑和應(yīng)急避難場所位置，備好應(yīng)急物資，把災(zāi)害以防為主的思想落實到我們的具體行動中去，牢牢掌握防范化解重大安全風(fēng)險、遏制重特大事故災(zāi)害的主動權(quán)。

二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，提高避險自救技能。我們要主動通過廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、書籍等多種途徑學(xué)習(xí)了解地震、火災(zāi)、洪水、暴雨、雷電等災(zāi)害發(fā)生的特點(diǎn)，掌握應(yīng)急逃生、自救互救等基礎(chǔ)知識和基本技能，面對災(zāi)害時才能臨危不亂、沉著應(yīng)對。要爭當(dāng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳志愿者，向家人、朋友及周圍的人們義務(wù)宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識，形成人人參與、人人享有的防災(zāi)減災(zāi)氛圍。只有每個人都提高防災(zāi)減災(zāi)的意識，提高避險自救的能力，才能有效保護(hù)自己和家人的安全，全面筑牢防災(zāi)減災(zāi)的人民防線。

三、加強(qiáng)家庭安全防范，做好災(zāi)害應(yīng)對準(zhǔn)備。家庭安全是防災(zāi)減災(zāi)的重要環(huán)節(jié)，我們要按規(guī)定安裝和使用供氣、供水、供電等設(shè)施，不要隨意占用消防通道，杜絕在走廊、樓梯等公共場所堆放雜物；家中不存放易燃可燃物，注意明火使用安全，自覺養(yǎng)成用火不離人的習(xí)慣；電動車不要在樓梯道內(nèi)和家里充電；積極做好家庭災(zāi)害應(yīng)對準(zhǔn)備，自覺配備家用急救箱、逃生繩、收音機(jī)、手電筒、口哨、滅火器、常用藥品等減災(zāi)器材和救生物品；要教育孩子學(xué)習(xí)自救技能和安全知識，遵守交通規(guī)則，不到河邊、水庫嬉戲或游泳。使每個家庭都成為推動全社會綜合減災(zāi)能力提升的堅實力量。

四、全民參與積極動員，共建和諧美麗家園。我們要從自身做起，積極支持參與政府、學(xué)校和社區(qū)組織的各項防災(zāi)減災(zāi)活動，主動參加避險逃生演練，大力支持地震、地質(zhì)、氣象、水利災(zāi)害防御設(shè)施建設(shè)，為防災(zāi)減災(zāi)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。

居民朋友們！“同自然災(zāi)害抗?fàn)?，防?zāi)減災(zāi)、抗災(zāi)救災(zāi)是人類永恒課題”。無論我們身處何處，從事什么行業(yè)，都要有防患于未然的意識。珍愛生命，提高全民防災(zāi)抗災(zāi)意識，全面提高綜合防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力，守護(hù)美好家園，需要我們一起參與！

最新自然災(zāi)害普查心得體會如何寫三

如花的雨季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的夕陽；如雪的靈魂，閱讀明凈的青山。大自然如此之美好！

打開窗扉，陽光靜靜地走進(jìn)來。窗外，那一片綠意，在心底緩緩蔓延。杏雨濡染的點(diǎn)點(diǎn)花紅，春陽沐浴的絲絲碧紋，萬物飄逸的層層蔥翠。舞動的翅膀，劃過藍(lán)天，在春的夢想里幸福的織綴……

暖暖春暉，沐浴著翡青的草兒。它挺著嫩綠的身子隨風(fēng)搖拽，那么柔軟，那么耀眼，似乎要把蓄積了一年的綠全部獻(xiàn)出來。草兒們在竊竊私語，它們說：“我們是堅韌、頑強(qiáng)的小精靈?！贝蟾乓盎馃槐M，春風(fēng)吹又生就很好的應(yīng)證了這句話吧！

春天最神圣華美的饋贈無疑是那姹紫嫣紅的花兒。在這個花兒們爭放斗艷的季節(jié)里，你是否愿意一睹迎春花迷人的風(fēng)采？她分明是一位最可愛的小姑娘！下身著一件翡翠般、綠色絲綢般的裙子，上身穿的是金黃色的短衫。春風(fēng)吹拂迎春的短衫，閃動著，大概天上那打著轉(zhuǎn)兒，眨著眼睛的星星也不過如此吧！

清澈的秀水我沒見過。我生長在美麗富饒的山城fengjie，chongqing。閑暇之時，這綠水飄搖的江水則成了我細(xì)細(xì)品味的佳茗，散發(fā)著醇香的氣息。清晨，陽光透過朝霞那絢麗的色彩射到江面上，大概猴子們在水中撈的月亮也比不上這江面上的粼粼波光吧！

桃花灼灼，楊柳依依洋溢著柔情的美，高大的tree則顯示出剛健的美。此時的tree已經(jīng)散發(fā)出翠綠的光彩，雖沒有夏日時的濃陰，但是它似乎是柔情與剛健的合成體，綠溢滿全身，大概這就是春意帶給人的一種溫暖吧！

漫步大自然，曉月聞風(fēng)，開啟心扉，詮釋春的風(fēng)流……

最新自然災(zāi)害普查心得體會如何寫四

陳芳芳

地區(qū)： 浙江省 - 金華市 - 永康市

學(xué)校：永康市西溪鎮(zhèn)西溪初級中學(xué)

從前有個獵人，叫海力布。他熱心幫助別人，鄉(xiāng)親們都非常敬愛他。

有一天，海力布在深山里打獵，從一只老鷹嘴里救了一條小白蛇，海力布一看，原來小白蛇是龍王的女兒。龍王為了報答海力布，把嘴里含著的一顆寶石送給了海力布。從此以后，海力布把寶石含在嘴里，打獵非常方便，打的獵物就更多了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也多了。 就這樣過了幾年，一天，海力布又像平常一樣去深山打獵。從一群鳥的談話中得知今天晚上這里的大山要崩塌，洪水要淹沒這里的村莊。海力布聽到這個消息后，就急忙去催大家搬走。但是鄉(xiāng)親們不明白原因，不肯搬走。海力布為了救鄉(xiāng)親們，違背了龍王的忠告，把這件事的原委全告訴了鄉(xiāng)親們，海力布剛一說完，就變成了石頭。 鄉(xiāng)親們見海力布變成了石頭，都非常后悔，鄉(xiāng)親們含著淚水往很遠(yuǎn)的地方走去。他們鄉(xiāng)親們走在路上，忽然聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水淹沒了村莊。

人們世世代代都紀(jì)念著海力布。這是傳說，其實，我們古代勞動人民經(jīng)過幾千年的觀察與積累，已經(jīng)有了許多豐富的經(jīng)驗，似乎也能聽懂動植物語言，后來成為一門科學(xué)——物候?qū)W。今天我們要學(xué)的就是介紹這門科學(xué)的文章——《大自然的語言》。

竺可楨:是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家，一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史方面都有很高造詣。“物候?qū)W”是他作出重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。

1.什么叫物候？

2.“大自然的語言”指的是什么？

3.什么叫物候?qū)W？

4.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

5.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？

6.研究物候?qū)W有何意義？

1.本文是什么文體？

2.本文說明對象是什么？

3.文章運(yùn)用什么說明順序？

4.說說本文的說明結(jié)構(gòu)。

1. 體會文章的說明語言，讀一讀，說說你最喜歡的句子，說說理由。

2．找找文中所運(yùn)用的說明方法，并說說說明方法的作用。

1.農(nóng)諺是農(nóng)民在長期生產(chǎn)和生活實踐中所得到經(jīng)驗的概括。

2.有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗的諺語展示。

1.二十四節(jié)氣歌。

2. 二十四節(jié)氣名稱的意義。

學(xué)習(xí)了這篇課文，使我們懂得了掌握大自然的語言是為了使農(nóng)業(yè)獲得更大的豐收。請你收集一些農(nóng)諺，了解它對農(nóng)業(yè)所起的作用。