我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于參觀寧波古玩市場(chǎng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

一、特色化的先進(jìn)教育理念

二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生” 為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，教學(xué)效果好起來(lái)，師生負(fù)擔(dān)減下來(lái)。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了二中教學(xué)的最大特色。 271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng)，變教為啟，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。

二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個(gè)等級(jí))，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。

三、集體化的導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來(lái)：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說(shuō)明不是個(gè)人編制。

四、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。

五、無(wú)處不在的校園文化

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"， "正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅" ，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢? 。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)，這些方面非常值得我們好好借鑒。

六、精細(xì)化的學(xué)校管理

俗話說(shuō)的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無(wú)縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過(guò)這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長(zhǎng)也就快了很多。

關(guān)于參觀寧波古玩市場(chǎng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

今年五一，我和幺幺到上?？萍拣^去玩。

我們來(lái)到科技廣場(chǎng)。啊，科技廣場(chǎng)真美啊。到處都是草坪，草坪上盛開著五顏六色的鮮花，好看極了！走進(jìn)科技館里面，可以看到一個(gè)方形水池，水池中間有一堵一米多高的墻，墻上有水流下來(lái)?？萍拣^周圍是一個(gè)圓形大水池，中間有一條走廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，科技館真像一個(gè)球體漂浮在波光粼粼的水面上，美麗極了！

走進(jìn)科技館內(nèi)部，上二樓，是一個(gè)大廳，大廳兩側(cè)分別有兩個(gè)小場(chǎng)所：“生物萬(wàn)象”、“地殼探險(xiǎn)”。我們先進(jìn)“地殼探險(xiǎn)”里面，只見里面有一個(gè)地球的模型，左邊是一個(gè)電梯，這個(gè)電梯可以到“地底下”去。我們走進(jìn)電梯，里面有一個(gè)屏幕，屏幕上正在播放幾億年前恐龍時(shí)代發(fā)生的事。

過(guò)了一會(huì)兒，電梯門開了，我一看，展現(xiàn)在我眼前的是與眾不同的空間。我四處看了一下，只見在一個(gè)地方放著一臺(tái)電腦，電腦里正在播放地底下的知識(shí)。

出了“地殼探險(xiǎn)”，我們?cè)诖髲d里休息了一會(huì)兒，再上三樓參觀科技室。那里面有條走廊，走廊上有個(gè)頂兒，走廊旁邊有一個(gè)牌子，標(biāo)明走廊名為“天旋地轉(zhuǎn)”。我拉著幺幺進(jìn)了走廊，不一會(huì)兒就有一種天旋地轉(zhuǎn)的感覺，呵，難怪它取了這樣一個(gè)名字??！

接著我們還走進(jìn)了一個(gè)小屋子——“魔屋”。為什么叫“魔屋”呢？原來(lái)，這里面的東西好像都有魔力一般：地板很滑，又是斜的.，里面有個(gè)活動(dòng)的小跑道，跑道上有一個(gè)球，我把跑道向下傾斜，球卻不往下滾……

科技館里還有“兒童樂園”、“三維影院”、“演播室”等許多有意思的地方，小朋友們盡情地玩耍著，同時(shí)領(lǐng)略著現(xiàn)代科技的神奇。

我多么希望能早日插上知識(shí)的翅膀，揭示科技的奧秘，在浩翰的宇宙中遨游探索……

關(guān)于參觀寧波古玩市場(chǎng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

1.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀，了解某一產(chǎn)品的即席制造生產(chǎn)過(guò)程。

2.熟悉主要典型零件(機(jī)座，機(jī)體，曲軸，凸輪軸，齒輪等或減速機(jī)箱體，轉(zhuǎn)動(dòng)軸，齒輪等)的機(jī)械加工工藝過(guò)程，了解擬定機(jī)械加工工藝過(guò)程的一般原則及進(jìn)行工藝分析的方法。

3.了解典型零部件的裝配工藝。

4.了解一般刀、夾、量具的結(jié)構(gòu)及使用方法。

5.參觀工廠計(jì)量室與車間檢驗(yàn)，了解公差與測(cè)量技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

6.參觀工廠的先進(jìn)設(shè)備及特種加工，以擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面以及對(duì)新工藝、新技術(shù)的了解。

1.機(jī)械制造的生產(chǎn)過(guò)程：

了解該廠的主要機(jī)械設(shè)備的正個(gè)生產(chǎn)過(guò)程情況及生產(chǎn)中的主要工藝文件(如機(jī)械加工過(guò)程卡片、機(jī)械加工工序卡片等)。

2.典型零件工藝

1)箱體零件的加工：

了解某機(jī)械設(shè)備機(jī)座、機(jī)體的機(jī)械加工方法，并紀(jì)錄其工藝過(guò)程。分析箱體零件加工平面與孔系的主要加工方法。

2)軸類零件的加工：

了解軸類及其機(jī)械加工工藝并記錄其工藝過(guò)程。了解某道工序的具體加工工藝(技術(shù)要求，刀、夾、量具，切削液等)。

3)齒輪加工：

了解一至兩種齒輪的機(jī)械加工工藝，并記錄其工藝過(guò)程，分析滾齒、插齒加工的運(yùn)動(dòng)及特點(diǎn)。結(jié)合工廠的參觀，簡(jiǎn)述磨齒、等的齒輪精加工方法。

3.了解刀、夾、量具的結(jié)構(gòu)及使用方法，常用機(jī)床型號(hào)及其特點(diǎn)。

4.裝配工藝：

1)了解機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其裝配工藝;

2)了解機(jī)械設(shè)備裝配后的最終檢驗(yàn)項(xiàng)目和檢驗(yàn)方法;

3)了解主要零部件在加工車間的檢驗(yàn)情況，論述公差與技術(shù)測(cè)量在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用的實(shí)例。

****機(jī)械制造有限公司

公司簡(jiǎn)介：

****機(jī)械制造有限公司地處****，分別距青島、煙臺(tái)兩個(gè)開放城市(機(jī)場(chǎng)、港口)100公里，距藍(lán)煙鐵路6公里，萊濰高速公路10公里，煙青一級(jí)公路2公里，其交通條件便利，自然條件和區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，電力、水力資源豐富。

關(guān)于參觀寧波古玩市場(chǎng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

短短兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大家學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐。

1、一線職工持之以恒的精神讓我感悟頗深。

2、一線職工的勞動(dòng)紀(jì)律和對(duì)工作獨(dú)到的見解讓我覺得不可思議。

3、一線職工在如此艱苦的環(huán)境下，把工作做得盡善盡美，一線領(lǐng)導(dǎo)的管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。著實(shí)令我佩服的五體投地。

4、一線的廠容廠貌簡(jiǎn)直煥然一新，讓我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的干凈、整潔、井然有序。

5、在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們的過(guò)人之處，以后我會(huì)多與一線職工接觸，把生產(chǎn)與后勤融為一體，只有干群一心、迸發(fā)出極大地工作熱情，并不斷地充實(shí)、完善自我，取得更大的成績(jī)。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：態(tài)度決定一切!干任何工作，態(tài)度第一，沒有正確的態(tài)度就沒有事業(yè)成功的可能。我天天都是帶著一種激情，近乎瘋狂地工作，走進(jìn)公司我就忘記了一切。同時(shí)是對(duì)公司深深的榮譽(yù)感和責(zé)任感使自己能夠發(fā)自內(nèi)心地忘我投入到工作中。雖然這種滿負(fù)荷的工作身心都是非常累的，但自己的工作為公司的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，從中體會(huì)到了人生的成就感和歸屬感，再苦、再累心里是快樂的，所有的付出都是值得的;心動(dòng)更要行動(dòng)。我有決心、有信心不斷學(xué)習(xí)，超越自我，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷積累和豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)必須不斷學(xué)習(xí)，超越自我超越自我無(wú)極限，乘風(fēng)破浪，奮起直追。不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與專業(yè)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司同進(jìn)步、同發(fā)展在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

關(guān)于參觀寧波古玩市場(chǎng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，在這里我主要說(shuō)一說(shuō)去x、x學(xué)校學(xué)習(xí)、參觀后的一些感悟。

3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴x、x學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法和中考備考方法的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)由x副局長(zhǎng)帶領(lǐng)，先后參觀了x市的x中學(xué)、x學(xué)校、x學(xué)校、x市三中和x縣的x五中，在這些學(xué)校，我們聆聽了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和備考方案，看到了各校的特色，x中學(xué)完善的管理制度，工作的實(shí)效性;x學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的以身作則，教師的敬業(yè);x學(xué)校的樂觀、務(wù)實(shí)精神;x市三中的創(chuàng)新精神;x五中的實(shí)干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學(xué)校豐厚的文化教育，被這些學(xué)校的教師們感動(dòng)著、震撼著，猶如縷縷春風(fēng)滋潤(rùn)心田，讓我深受啟發(fā)，感悟頗多，打開了工作思路。

這些學(xué)校在去年中考時(shí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們所采用的中考備考方法各有特色，但又有相通之處，總體上來(lái)說(shuō)都有下列一些共同的特點(diǎn)：

一、有團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、實(shí)干、以身作則的領(lǐng)導(dǎo)班子。

各校的校領(lǐng)導(dǎo)都很團(tuán)結(jié)，目標(biāo)一致，以身作則，都是實(shí)干型，大都擔(dān)任著主學(xué)科的教學(xué)，不怕教學(xué)任務(wù)重，有的甚至擔(dān)任了兩門學(xué)科的教學(xué)。如x中學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、x學(xué)校的校長(zhǎng)擔(dān)任的是九年級(jí)的物理教學(xué)等。

二、重視教師的素質(zhì)培養(yǎng)和教師間的交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的正能量精神。

各校都能積極派老師出外進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高老師的素質(zhì)。設(shè)立了年級(jí)教師辦公室，改善了辦公條件，為老師準(zhǔn)備好茶葉等，營(yíng)造良好的辦公室氛圍，讓教師愿意呆在辦公室，為教師間的交流提供平臺(tái)，保證了教師間交流的時(shí)間。重視集體備課，互相學(xué)習(xí)各人長(zhǎng)處，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的正能量精神。

三、有較完善的制度，加大了中考的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

各校的班主任管理制度，出勤制度，獎(jiǎng)勵(lì)制度，集體備課制度等等，都較完善，特別是對(duì)于績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度、中考獎(jiǎng)勵(lì)制度都是切實(shí)可行的，對(duì)于中考成績(jī)好的教師獎(jiǎng)勵(lì)力度非常大，有效的激勵(lì)了教師的工作積極性。

四、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升實(shí)行早抓、實(shí)抓。

1、每個(gè)學(xué)校對(duì)于中考備考并不是單指九年級(jí)，而都是從七年級(jí)就開始抓起，教師分階段制定了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生分階段制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)科目，且每個(gè)目標(biāo)是結(jié)合切實(shí)進(jìn)行制定，讓學(xué)生都明白自己想要的是什么，可以達(dá)到的目標(biāo)是什么，這樣也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很好的營(yíng)造了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。

2、教研常規(guī)化，每周開展教研活動(dòng)。

3、數(shù)理化從七年級(jí)開始建立錯(cuò)題庫(kù)，資料共享。

五、延長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)定計(jì)劃、定人、定目標(biāo)，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。

學(xué)校在作息時(shí)間上的安排緊湊，讓學(xué)生延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間，教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)都是自覺進(jìn)行，并由班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有計(jì)劃的統(tǒng)一安排，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的有效性。x五中第三節(jié)晚自習(xí)由班主任根據(jù)學(xué)生需求，安排學(xué)生分片學(xué)習(xí)。

六、月考情況分析透徹。

對(duì)于每次月考都分科目進(jìn)行了情況分析，有詳細(xì)記錄，有對(duì)策。月考分析的情況細(xì)化到了每個(gè)學(xué)生，并由此針對(duì)每個(gè)學(xué)生，為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

七、營(yíng)造了中考迎考氛圍，學(xué)習(xí)氣氛濃。

各校對(duì)九年級(jí)的教室都進(jìn)行了布置，突出了中考氛圍，認(rèn)上身處其中即有一種想學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，能夠感受學(xué)習(xí)緊迫性，自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍深厚。

八、班主任選取適當(dāng)，發(fā)揮了協(xié)調(diào)和指揮作用。

都選取了有責(zé)任心，既能管好班級(jí)紀(jì)律，又能協(xié)調(diào)教師與學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)系，還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師當(dāng)班主任。如x五中的房俊樺是以校為家，他管學(xué)生紀(jì)律的同時(shí)，還對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了解得一清二楚，為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理的時(shí)間，并且對(duì)學(xué)生各科學(xué)習(xí)都能進(jìn)行輔導(dǎo)。

九、樂觀精神足，對(duì)存在的困難能正視，不抱怨，盡力做好工作。如x學(xué)校的校長(zhǎng)，上期學(xué)校被調(diào)出了10個(gè)老師，其中被調(diào)走的有8個(gè)是九年級(jí)老師，但是沒有聽到他的一句抱怨，只是笑笑說(shuō)，老教師走了就再培養(yǎng)新教師，盡力而為。

對(duì)比這些學(xué)校，讓我深覺慚愧，讓我看到了同樣是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，自己的學(xué)校這些學(xué)校的差距是多么的遠(yuǎn)，本校存在很多的問(wèn)題需要整改。

存在的問(wèn)題：

1、教師和學(xué)生迎中考的緊迫性不強(qiáng)。

2、教室布置沒有營(yíng)造中考氛圍。

3、整個(gè)校園學(xué)習(xí)氣氛不夠。

4、教師間的交流太少，班主任協(xié)調(diào)性有待加強(qiáng)。

5、月考分析不夠透徹，不夠?qū)嵲凇?/p>

6、教師信心不足，對(duì)學(xué)困生有放棄思想。

整改措施：

1、召開行政會(huì)議、教師會(huì)議，分析學(xué)校存在的問(wèn)題和宣傳參觀中看到的典型事例，加強(qiáng)教師的心理建設(shè)，增強(qiáng)教師的敬業(yè)心、責(zé)任心和自信心。

2、布置教室營(yíng)造中考氛圍。

3、加強(qiáng)制度管理人，保證教師集體辦公時(shí)間，讓教師間多交流。

4、要求月考必須分析到位，校長(zhǎng)每篇月考分析情況都必須審查。

5、教務(wù)處定時(shí)召開九年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)九年級(jí)的情況及時(shí)了解，加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)要求每個(gè)教師對(duì)每個(gè)學(xué)生都要制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。

6、政務(wù)處加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)。

這次參觀學(xué)習(xí)，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了對(duì)待教育，必須要有敬業(yè)之心，用心去做，盡心去做，這樣才會(huì)有所成績(jī)。說(shuō)得不對(duì)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與老師指正。

謝謝大家!