心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題心靈導(dǎo)航心得體會無憂考網(wǎng)及感悟一

心靈潤色是記敘文寫作的一種技巧，它是將情感滲透到寫作中，來為記敘文的寫作潤色，這需要初中生心靈的參與，將自己的感情寓于整個事件的發(fā)生過程，使記敘文的每一部分都充盈著情感的流露，能讓讀者體會到記敘文所孕育的真情實感。如以那一段的時光為題的作文，教師可以引導(dǎo)男生關(guān)注生活中或愉悅，或痛苦，或焦慮，或甜蜜的時光，讓他們產(chǎn)生心理上的共鳴，從而更好地進行情感的表達與宣泄，將內(nèi)心世界與寫作有機結(jié)合。初中生可以通過記敘文寫作來表達自己的真情實感，當(dāng)然，教者也可以此來了解初中生的所思所想，這樣的記敘文寫作如同一座橋梁，既溝通了師生間的情感，又能對初中生的生活與學(xué)習(xí)做出相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。

記敘文寫作是中考的重要環(huán)節(jié)，也是初中生提高自身寫作水平的重要路徑。但在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，初中男生的記敘文寫作能力相對較弱。一是初中男生的語言表達能力有限，總是運用同一句話或同一個詞，并將相同的句子反復(fù)應(yīng)用于不同的作文中；二是初中男生的素材選擇單一，從初一到初三的難忘事情甚至是同一件，不能從生活的細微處發(fā)現(xiàn)新鮮的素材；三是初中男生在寫作時沒有個人情感的參與，套話太多。原因既有初中男生自身存在的問題，也有教師的原因，依據(jù)初中男生心理發(fā)展的特點來看，其心理發(fā)展水平要落后于女生，男生更凸顯出成熟與幼稚之間的沖突，這無疑會干擾他們對知識、事物等方面的理解。另外，初中男生的理性思維要多于感性，這使得他們在寫作中感情滲透比較滯后，不能用語言來準(zhǔn)確表達自己的情感。而教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思維等也會影響學(xué)生的寫作水平，因此，教師要積極加強對初中男生在記敘文寫作中心靈潤色的引導(dǎo)。

初中生記敘文寫作的質(zhì)量與記敘文開展的線索緊密相關(guān)，一般而言，記敘文的寫作會以作者或文中主人公的心理變化為線索，或以事情展開的先后順序為線索，很多時候是兩者融合。記敘文寫作需要的不是華麗的語言，粉飾的句子，而是能夠給讀者帶來心靈震撼的敘述，即使語言樸實無華，只要能夠讓讀者與作者之間實現(xiàn)心靈的交融即可。因此，教師在寫作指導(dǎo)過程中，要積極引導(dǎo)初中男生結(jié)合自身的生活經(jīng)歷來創(chuàng)設(shè)多彩的故事情節(jié)，依據(jù)記敘文的寫作主題，充分發(fā)揮想象，將情感滲透到記敘文寫作中，讓每一個故事情節(jié)都能凸顯自己的真實體驗。如以這樣的畫面，讓我流連為題的作文，教師可引導(dǎo)學(xué)生回想生活中的畫面：溫馨的親友團聚、閑適的書畫相伴、熱烈的運動競技等，從而迅速打開思路。

記敘文的寫作是通過語言的文學(xué)性來表達心靈的感觸的，因此，教師既要讓學(xué)生掌握心靈潤色的方法，引導(dǎo)學(xué)生在句段中靈活運用比喻、擬人等修辭來展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，又要引導(dǎo)初中男生用心靈來關(guān)照自己筆下的人或物，將自己的情感與經(jīng)歷寄托于敘述文中，寓情于文，充分表現(xiàn)自己的心靈世界。如《幸福是什么》一文，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生引用詩句來增添文采。

學(xué)生的情感表達是作文寫作的源泉，沒有情感的作文就像一張白紙，讀起來枯燥乏味，只有滲透作者情感的作文才能吸引讀者，喚起讀者的共鳴。初中男生的情感是不露于表的，他們的情感較初中女生隱藏得更深一些，因此，教師要積極與初中男生進行溝通交流，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)心的真實想法，并引導(dǎo)他們將真實的情感蘊于記敘文之中，讓這種內(nèi)在的情感通過記敘文的寫作轉(zhuǎn)化為外在的一種形式，既能讓初中男生的情感得以表達，又能使記敘文的寫作錦上添花。

心靈潤色技巧對提升初中男生記敘文寫作能力具有重要作用，教師要掌握引導(dǎo)的技巧與方法，促進初中男生記敘文寫作能力的提高。

主題心靈導(dǎo)航心得體會無憂考網(wǎng)及感悟二

為一名教學(xué)經(jīng)驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，參加了這次英語交流培訓(xùn)，無論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：

首先，我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z教師，真是受益匪淺。這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，參加的人員大部分都是經(jīng)驗豐富的中外專業(yè)英語教師，主題是圍繞如何上好一堂課來開展的。另外，每個幼兒園老師還表演了精彩有趣的英語小游戲，讓我在精神上飽餐一頓，原來課堂可以變得那么有聲有色的!對于經(jīng)驗淺薄的我來說，收獲最大的還是下午緊張激烈的說課環(huán)節(jié)，在短時間內(nèi)如何備好一堂課，萬能的上課的五大步驟：greeting\warm-up\presentation\games and?practice\conclusion,原來這些對我來說很困難，找不到頭緒，經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我思路清晰，知道如何入手。交流所獲——

再者，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法，在實際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)

1. 要有專業(yè)的理想。對教學(xué)工作抱有承諾。

2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。

3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。

主題心靈導(dǎo)航心得體會無憂考網(wǎng)及感悟三

1、我們要相信，每件事最后都會是好事。如果不是好事，說明還沒到最后。你好，早安！

2、每一個早晨都是一個祝福，祝福孩童也祝福老人，祝福所有的迎來旭日東升的人們。

3、大雨過后，彩虹深處，全世界的顏色都在我眼里，全世界的浪漫都在我手心，早安！加油！

4、早上醒來，送你個真心的祝福，愿我的祝福帶給你好運無數(shù)，工作輕松又舒服，祝你今天開開心心度。早安！

5、清晨陽光明媚天空蔚藍，呼吸著微寒的空氣，靜觀熙攘的人群，人生簡單而美好，何必庸人自擾！早上好，朋友，愿你好好工作，享受生活，莫把時光辜負，讓喧囂隨風(fēng)，讓壓力緩釋，讓疲憊散盡，微笑開始新的一天！

6、每一個清晨，愿所有的祝福和問候都帶著我們的愛，擁擠在你的酒杯里，紅紅的，深深的，直到心靈最深處！

7、不說人短，不思人過；不念人惡，不揚人錯。能過就是生活，能走就是道路。莫嫌路顛簸，世界本曲折。你好，早安！

8、清晨起床對著鏡子說：早上好；上班工作時對每個人微笑說：早上好。自己問候，傳遞問候，感受快樂，你會更美好快樂！

9、當(dāng)只有耳朵醒來，你會覺得這世界很喧囂；當(dāng)心靈跟著醒來，你會覺得這世界很美妙。用心傾聽，才能獲得快樂的真諦。早安。

10、對別人生氣1分鐘，就失去了自己人生中60秒的快樂。所以我們要學(xué)著沒心沒肺，對什么事都漸漸的無所謂。早安，朋友！

主題心靈導(dǎo)航心得體會無憂考網(wǎng)及感悟四

遠遠地，便看到一片綠林，“吱喳”的鳥聲也愈發(fā)地清晰了起來，就如同人聲的合唱，而那悠久的背景樂，則是由蟬兒奏起的……近了吧，婆婆的家……

城市的生活使我越發(fā)地焦躁，動不動發(fā)火，無奈的母親毅然決定將我送到鄉(xiāng)下的婆婆那兒，不管我是多么地反對……

我怯怯地站在一個矮矮的平房前，往屋里望去，烏黑的一片，這使我焦急又害怕，我腦中裝的滿是那一個個習(xí)題――我還有好多作業(yè)沒寫成吶！

“啪”，燈被打開了，一個老太太走了出來，她看見了我，便示意我進屋，我懷著復(fù)雜的情緒進去了……

我攤開作業(yè)便寫，可能是我一向皺著眉緣故吧。婆婆看出了我內(nèi)心的焦躁，她微微地笑著說：“妮子，我給你講個故事，你看行不？”我厭煩極了，我又不小了，還聽講故事？！可“不”字都到了口邊了，望著婆婆那渾濁的眼中閃爍著懇求的樣貌，卻又立刻咽了回去，于是我微微地點了點頭，此刻她的眼睛中忽然閃過了一絲不易察覺的驚喜，在她臉上，滿是歲月的痕跡。

“那……我給你講‘東郭先生和狼’吧！”她略顯得激動，而我卻是應(yīng)付地笑了笑，因為那故事聽過了呀！我硬是把我那急躁的壓了下去……

“……之后呀，狼躲過了那一劫，它很感激那位先生，它此刻才認為以前狼媽媽教的是錯的，人類其實也有好的，于是它……”風(fēng)聲、鳥聲、蟬聲，在此刻聽來更顯得有節(jié)奏了，為什么？是因為多了一個“指揮家”嗎？是婆婆聲音的柔和恰好和諧了自然之聲嗎？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這個故事是不同的，那里的“狼”是善良的，沒有恩將仇報……聽著這人與自然的“絕音”，我緩緩地閉上了眼睛，仿佛我已與自然融為一體，發(fā)現(xiàn)我能夠聽見大地的心跳，仿佛我到達了讓人陶醉的天堂……

在這個天堂里，我內(nèi)心的煩躁和冗雜被洗凈了，唯獨剩下了一片寧靜，我從未見過這樣的自己。

我相信，每個人都是有雙重性格的，在城市中生活的人都戴上了面具，而當(dāng)人回歸自然時，便紛紛卸下了偽裝，以一顆純凈安寧的心應(yīng)對生活，而引領(lǐng)著我發(fā)現(xiàn)這一切的，正是婆婆，她的話語化作了那一股觸動心靈的力量……

風(fēng)依舊吹，鳥兒依舊唱，一切風(fēng)景未變樣，而同樣在此時，一顆年輕的心，已悄然成熟……