心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題好人品才是好老師心得體會(huì)簡短一

關(guān)鍵詞：人際關(guān)系;管理效益;班級管理

班級管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。如何提高班級管理效益，使班級管理的科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地統(tǒng)一起來，是我們每一位教育工作者尤其是班主任老師值得深思的重大課題，也是我們新時(shí)期班級管理工作應(yīng)該追求的理想目標(biāo)。

怎樣才能實(shí)現(xiàn)我們所企求的理想化的班級管理模式呢?筆者認(rèn)為，其切入點(diǎn)在于改善班級人際關(guān)系，樹立"以生為本"的思想，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大師生工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促使廣大師生在教育教學(xué)過程中互惠共生，最終實(shí)現(xiàn)班級管理最優(yōu)化。

1.學(xué)生之間的和諧關(guān)系

學(xué)生是班級的主人，班級的和諧首先是學(xué)生之間的和諧，同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)中的合作者、競爭者，又是生活上的朋友與伙伴。同學(xué)關(guān)系處理好壞對于和諧班級、和諧校園的建設(shè)具有重要影響，不僅影響到學(xué)生處理人際關(guān)系的能力、心理健康水平，還會(huì)影響到班集體的凝聚力、向心力。今天的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)、自私狹隘、驕縱任性、自以為是、以我為中心等毛病普遍存在，因此班級內(nèi)部矛盾出現(xiàn)在所難免。如不妥善處理必將影響班風(fēng)，影響班級和諧。我把"珍惜緣分、重視友情、與人為善、淡化矛盾、為人寬容"的觀念灌輸給每一個(gè)學(xué)生。對同學(xué)之間相互幫助相、互關(guān)心的好人好事多加宣傳，正面引導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)民主、平等的教育氛圍。通過談心班會(huì)討論學(xué)生、批評與自我批評等形式引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容與友愛、學(xué)會(huì)換位思考，并以心中有他人、心中有集體作為處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則來規(guī)范自己的行為，營造學(xué)生之間的和諧關(guān)系。

2.師生之間的和諧關(guān)系

師生關(guān)系是學(xué)校教育活動(dòng)中最基本同時(shí)也是最重要的關(guān)系，是創(chuàng)建和諧班級的核心內(nèi)容。師生關(guān)系是否和諧對整個(gè)教育教學(xué)過程起著重要的制約作用。要做到師生和諧，就要樹立正確的師生關(guān)系。中國過去有句古語"一日為師，終身為父"，這大概概括了傳統(tǒng)和諧的師生關(guān)系。而新型的師生關(guān)系則是建立在民主平等的基礎(chǔ)上。這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的朋友。如何建立"亦師亦友"的新型師生關(guān)系?如何實(shí)現(xiàn)師生和諧呢?我認(rèn)為班主任應(yīng)始終堅(jiān)持這樣的教育理念：尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，營造一個(gè)民主平等的空間;賞識學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，營造一個(gè)個(gè)性發(fā)展、天天向上的空間;關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，營造一個(gè)互愛互助的空間。并應(yīng)隨時(shí)注意調(diào)節(jié)師生的心理距離，放下管理者的架子，走進(jìn)學(xué)生中間，關(guān)心學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題，力求做學(xué)生的良師益友。

3.教師之間的和諧關(guān)系

和諧的班級，離不開任課教師的和諧。營造和諧的班級離不開任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，僅靠班主任的單打獨(dú)拼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。班主任應(yīng)營造自身與任課教師、任課教師與任課教師之間相互尊重、互諒友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧關(guān)系。加強(qiáng)與任課教師之間的溝通理解和尊重。聽取任課教師的建議，幫助其樹立威信，協(xié)助改善師生關(guān)系，化解任課教師之間的矛盾，做好協(xié)調(diào)，絕不能厚此薄彼。只有大家心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮最大效應(yīng)。

4.體認(rèn)"以生為本"的班級人際關(guān)系管理新思維

人本主義管理思想給予班級管理的啟示是：在班級管理過程中，只有牢固地樹立"以生為本"的思想，才能夠充分發(fā)揮每一類兒童的積極性和主動(dòng)性，最終達(dá)成班級管理最優(yōu)化的目標(biāo)。

對待人緣型兒童，我們既要實(shí)事求是地肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn)，讓他們充滿信心，不斷進(jìn)取，爭取更優(yōu)異的成績;同時(shí)又要一分為二地分析他們的所作所為，讓他們在成績面前看到自己的缺點(diǎn)和不足，從而使他們始終保持清醒的頭腦，有效地克服驕傲自滿情緒。另外，還必須教給他們?nèi)穗H交往的一般技能和技巧，引導(dǎo)他們主動(dòng)地接觸其他同學(xué)，不游離于班集體，與其他同學(xué)互惠共生、共同發(fā)展。對中間型兒童，我們的方法是：首先，利用中間兒童的優(yōu)勢，合理地安排他們的工作，讓他們在工作中體現(xiàn)自身的價(jià)值，從而促使他們向好的方向轉(zhuǎn)化;其次，吸收中間型兒童參與班級管理，使他們在實(shí)踐過程中增強(qiáng)信心、體認(rèn)人際協(xié)調(diào)的作用，從而自覺自愿地與別人搞好關(guān)系;再次，開展形式多樣的課余活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參加，讓他們在活動(dòng)中感受到集體的力量、團(tuán)結(jié)的魅力。對待嫌棄型兒童，我們要講究方法，因?yàn)檫@部分兒童與班集體心理距離大，對老師和其他同學(xué)懷有拒絕和抵觸情緒，且常常處于"破罐子破摔"的心理場之中，自尊心十分脆弱。因此，要幫助這類兒童建構(gòu)好人際關(guān)系，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：第一，必須尊重他們，保護(hù)他們脆弱的自尊心;第二，要時(shí)時(shí)用"放大鏡"去發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)"，設(shè)法使嫌棄型兒童能看到自己的"光明和希望";第三，要求其他同學(xué)首先是班主任老師要率先垂范，帶頭接納嫌棄兒童，消除他們的疑懼心理。通過各種行之有效的方法，使嫌棄型兒童與其他同學(xué)和老師的心理距離逐漸縮小，進(jìn)一步達(dá)到心理上的"磨合"。

5.建構(gòu)班級人際關(guān)系最優(yōu)化的具體方法

建構(gòu)良好的班級人際關(guān)系的方法很多，這里主要介紹幾種行之有效的方法。

5.1 情境熏陶法。所謂情境熏陶法，就是創(chuàng)設(shè)一種班級文化氛圍，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，感受到集體的魅力，從而在內(nèi)心中自覺自愿地對班級產(chǎn)生一種向心力。這種方法對班級人際關(guān)系的改善具有一種潛移默化的作用。運(yùn)用這種方法，必須注意以下幾點(diǎn)：(1)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，努力營造成一種和諧的文化氛圍。具體措施有制定班級公約、張?zhí)从嘲嗉壷髁魑幕臉?biāo)語、定期更換班刊、設(shè)立好人好事記錄簿并定期總結(jié)評比。(2)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是一個(gè)班級精神面貌的反映。實(shí)踐證明：班風(fēng)正，則人際關(guān)系和諧，群體的凝聚力強(qiáng)，集體在這種狀態(tài)中能發(fā)揮自身的最大潛能。可見，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)對改善班級人際關(guān)系對改善班級人際關(guān)系具有特別重要的意義。(3)在班級中形成正確的集體輿論。輿論是一種群眾性意見，它對班集體中的每一個(gè)成員的言行都有一定的規(guī)范作用。在一定意義上，輿論對協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系、鼓舞正氣具有不可替代的作用。 5.2 加強(qiáng)心理健康教育。人的身心和諧是社會(huì)和諧的基本條件。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的工作和生活節(jié)奏明顯加快，各種競爭非常激烈，精神壓力日益加大，一些人難免會(huì)受到心理和精神上的沖擊，并產(chǎn)生不同程度的心理糾葛和沖突，由此所產(chǎn)生的心理障礙、心理疾病也逐漸增多，不少人默默忍受著心理疾病的煎熬。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，有各種心理障礙和心理疾病者約占人口總數(shù)的20%。要建立和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)，一定要加強(qiáng)心理健康教育，要倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、積極進(jìn)取、健康向上的社會(huì)心態(tài)。要開展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，寓心理健康教育于活動(dòng)之中，有效調(diào)節(jié)人們的情感和心理，消除憂郁感、孤獨(dú)感、失落感等不良情緒[3]151，使其心理健康，心情愉快。

5.3 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操。中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族在歷史長河中形成和發(fā)展起來的道德中的精華，是中華民族禮儀的總和，它是中華民族優(yōu)良思想文化傳統(tǒng)的核心。要建立和諧的人際關(guān)系，一定要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操。在中華民族的傳統(tǒng)美德中，誠實(shí)守信占據(jù)著極其重要的位置，誠信作為一個(gè)基本的道德要求，在中華文化中已經(jīng)傳承了幾千年，以誠信立人，以誠信立國，以誠信求發(fā)展。和諧的人際關(guān)系應(yīng)該是誠信友愛的關(guān)系，誠信是人與人相處的基本要求，是友愛的前提。沒有誠信，人與人之間就不會(huì)有信任和理解;沒有友好關(guān)愛，更無從談社會(huì)和諧。

5.4 開展批評與自我批評。批評與自我批評，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一。開展批評與自我批評的目的，是為了堅(jiān)持真理，糾正錯(cuò)誤，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。恩格斯指出"團(tuán)結(jié)并不排斥相互間的批評。沒有這種批評就不可能達(dá)到團(tuán)結(jié)。沒有批評就不能互相了解，因而也就談不到團(tuán)結(jié)"[4]423。在人民內(nèi)部，要從團(tuán)結(jié)、和諧的愿望出發(fā)，通過開展批評與自我批評，分清是非，消除隔閡，糾正錯(cuò)誤，解決矛盾，從而達(dá)到新的團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系。

5.5 加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。在黨的xx大報(bào)告中指出："加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。"[2]全國黨代會(huì)的報(bào)告里第一次出現(xiàn)"人文關(guān)懷"和"心理疏導(dǎo)"的字眼，這一亮點(diǎn)體現(xiàn)了思想政治教育工作以人為本的宗旨和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。要建立和諧的人際關(guān)系，必須堅(jiān)持以人為本，把理解人、尊重人、關(guān)心人的原則貫穿于思想政治工作的全過程，既注重思想政治教育，又注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，避免不良心態(tài)積累惡變，引導(dǎo)社會(huì)心態(tài)良性變化，幫助人們在潛移默化中達(dá)到心理和諧。要關(guān)注人們多方面的感受和需求，引導(dǎo)人們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高精神境界，完善自我人格。要把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來[3]153，為群眾辦好事、辦實(shí)事，減少群眾的后顧之憂，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性，以增強(qiáng)本單位、本部門的凝聚力，努力提高工作效率。

參考文獻(xiàn)

[1] 邵瑞珍：《教育心理學(xué)》 上海教育出版社

[2] 王建華：《思想政治教育的理論與實(shí)踐》 中央文獻(xiàn)出版社

主題好人品才是好老師心得體會(huì)簡短二

老好人整改措施

【篇1：個(gè)人整改措施】

個(gè)人整改措施

在日常的工作當(dāng)中，要做到“重實(shí)、肯表率、敢擔(dān)當(dāng)”，首先要在“實(shí)”字下工夫，不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力、執(zhí)法水平，秉公辦事，依法辦事；其次要肯表率，平時(shí)注意自己的言行舉止，在生活和工作當(dāng)中為下屬和同事做好引導(dǎo)和示范作用；作為黨員干部要有所作為，勇于承擔(dān)責(zé)任，不能如“老好人”只做對自身有好處的事情，作為黨員更要沖鋒在前，努力解決人民群眾最關(guān)心的、最實(shí)際的的問題。

缺乏創(chuàng)新精神、實(shí)干精神歸根到底是一種精神懈怠的表現(xiàn)，所以日常工作當(dāng)中加強(qiáng)理想信念教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，拿出自己的精氣神來、去貪求廉、去庸求進(jìn)，去懶求勤，去俗求雅，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，并且時(shí)常反省自己。

法過程中做到想群眾所想，急群眾所急，認(rèn)真解決關(guān)系群眾切身利益的事情。在單位內(nèi)部，時(shí)常與下屬和同事認(rèn)真交流，聽取工作建議，彼此完善。

【篇2：老好人思想整改措施】

篇1：個(gè)人整改措施

個(gè)人整改措施 一、正確認(rèn)識“老好人”思想，做到“堅(jiān)持原則、擺正心態(tài)、放平位置、敢于直言、勤于行動(dòng)”。在日常的工作當(dāng)中，要做到“重實(shí)、肯表率、敢擔(dān)當(dāng)”，首先要在“實(shí)”字下工夫，不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力、執(zhí)法水平，秉公辦事，依法辦事；其次要肯表率，平時(shí)注意自己的言行舉止，在生活和工作當(dāng)中為下屬和同事做好引導(dǎo)和示范作用；作為黨員干部要有所作為，勇于承擔(dān)責(zé)任，不能如“老好人”只做對自身有好處的事情，作為黨員更要沖鋒在前，努力解決人民群眾最關(guān)心的、最實(shí)際的的問題。

缺乏創(chuàng)新精神、實(shí)干精神歸根到底是一種精神懈怠的表現(xiàn)，所以日常工作當(dāng)中加強(qiáng)理想信念教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，拿出自己的精氣神來、去貪求廉、去庸求進(jìn)，去懶求勤，去俗求雅，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，并且時(shí)常反省自己。

在單位內(nèi)部，時(shí)常與下屬和同事認(rèn)真交流，聽取工作建議，彼此完善。篇2：整改問題方案

整改問題方案

1．學(xué)習(xí)僅限于看看文件、翻翻報(bào)紙，開會(huì)聽講，不能有的放矢的學(xué)習(xí)和深入思考。 整改目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。

整改時(shí)限：立行立改

整改措施：一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正把理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一位的任務(wù)，從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)鉆研學(xué)習(xí)、從主要著眼于改造客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑炜陀^世界與主觀世界相結(jié)合、從為了工作的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘约豪碚撍仞B(yǎng)的“我要學(xué)”。二是保障學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持好中心組學(xué)習(xí)制度以及縣委辦周二政治學(xué)習(xí)制度，并擠出時(shí)間自學(xué)。三是突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，特別是十八大報(bào)告以及十八大以來中央、省委、市委一系列重要講話精神和政策文件，以及業(yè)務(wù)方面的知識。

2．重部署，輕落實(shí)。對全縣重要會(huì)議安排工作的落實(shí)，簡單地通過向責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和單位下發(fā)任務(wù)分解的形式進(jìn)行，對工作落實(shí)的成效缺乏及時(shí)跟進(jìn)督查，缺乏全面把握。

整改目標(biāo)：緊緊圍繞縣委重大決策部署、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的事項(xiàng)以及人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，加大工作督查力度，做到事事有著落、件件有回音。整改時(shí)限：立行立改

整改措施：改掉工作中重部署輕落實(shí)的現(xiàn)象，圍繞中心工作開展定期督查，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局開展日常督查，圍繞領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作及時(shí)督查，重點(diǎn)督查關(guān)于發(fā)展大局、關(guān)乎群眾利益的大事、難事、急事，做到緊急事項(xiàng)跟蹤督、主要事項(xiàng)重點(diǎn)督、難辦事項(xiàng)反復(fù)督，確保督查質(zhì)量和權(quán)威進(jìn)一步提高，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情、任務(wù)分解的工作落到實(shí)處。同時(shí)，加強(qiáng)對縣委辦公室日常制度的管理和落實(shí)。

3．下基層少，調(diào)查研究不深、不透。用走馬觀花代替深入調(diào)查，對所分包的白潭鎮(zhèn)工作上主動(dòng)關(guān)心的少。

整改目標(biāo)：勤下基層，調(diào)研求深求細(xì)，平時(shí)多關(guān)系支持白潭鎮(zhèn)的工作。

整改時(shí)限：立行立改

整改措施：每周擠出一天的時(shí)間，到基層、企業(yè)、項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查研究。加強(qiáng)對白潭鎮(zhèn)工作的支持力度，尤其在蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、招商引資項(xiàng)目建設(shè)上加強(qiáng)指導(dǎo)。

4．會(huì)議、文件精簡不力。遇到需要多部門合作的工作就成立領(lǐng)導(dǎo)小組或指揮部，造成扶辦文過多，2013年僅成立、調(diào)整各類工作領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部達(dá)60多個(gè)。

整改目標(biāo)：嚴(yán)格控制會(huì)議、文件數(shù)量，力爭各類文件、會(huì)議比去年同期減少20%以上。 整改時(shí)限：立行立改整改措施：會(huì)議數(shù)量上要精簡，能不召開的會(huì)議就不召開，能合并的會(huì)議就合并，能單位副職參加的決不安排正職參加，能傳達(dá)的堅(jiān)決不發(fā)文件，為領(lǐng)導(dǎo)騰出更多的時(shí)間抓落實(shí)。扎實(shí)做好縣委文件、文稿的起草、批辦、審核和印發(fā)工作。

整改目標(biāo)：在新聞報(bào)道上做到對縣領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行適度報(bào)道以便于群眾監(jiān)督，又不擠占基層信息和群眾聲音。

整改時(shí)限：立行立改 整改措施：在新聞報(bào)道上，減少縣領(lǐng)導(dǎo)一般調(diào)研性報(bào)道，以便騰出更多鏡頭和時(shí)間報(bào)道人民群眾關(guān)注的民生新聞、基層新聞。

6．責(zé)任意識不強(qiáng)，對待信訪問題，認(rèn)為既有主管信訪的領(lǐng)導(dǎo)，又有主管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，不愿出頭，將自己的責(zé)任定位為維護(hù)縣委的正常辦公秩序，定位低，缺少責(zé)任感，沒有從縣委常委和全縣全局的角度看待問題和擔(dān)當(dāng)補(bǔ)位。

整改目標(biāo)：提高責(zé)任意識

整改時(shí)限：立行立改

整改措施：切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識，發(fā)揮好縣委辦公室綜合協(xié)調(diào)作用，對份內(nèi)之事不折不扣完成，份外之事主動(dòng)積極，敢作敢當(dāng)，敢于承擔(dān)責(zé)任。每件事都不能有半點(diǎn)松懈、馬虎，時(shí)刻保持清醒認(rèn)識，敏銳觀察經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題和矛盾，進(jìn)一步增強(qiáng)民生憂患意識，體會(huì)群眾難處，關(guān)注群眾難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，暢通群眾訴求渠道。

7．整體觀念不強(qiáng)，有部門主義思想?？傉J(rèn)為縣委辦公室是全縣的“司令部”、“參謀部”，工作苦，貢獻(xiàn)大，需要特殊部門特殊對待，在干部調(diào)整、經(jīng)費(fèi)保障上，有時(shí)要求多給名額、多加照顧。

整改目標(biāo)：消除本位主義，增強(qiáng)大局意識

整改時(shí)限：立行立改

整改措施：在思想上牢固樹立大局意識，部門服從全局，在干部調(diào)整、經(jīng)費(fèi)保障等方面服從安排，不講條件、不發(fā)牢騷，積極服從、服務(wù)全局。

8．有“好人主義”現(xiàn)象。年紀(jì)大了，不再像以前那樣敢于堅(jiān)持原則、硬碰硬了，開會(huì)討論人事問題時(shí)，很少提反對意見。

整改目標(biāo)：克服“老好人”思想，做到敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于所有作為，敢于直言。 整改時(shí)限：立行立改

整改措施：一是樹立正氣，只要身正就不怕影子斜，只要充滿正氣，就能一正壓百邪。二是學(xué)習(xí)批評和自我批評的藝術(shù)，在開展批評和自我批評時(shí)，既要準(zhǔn)確客觀，不帶感情，點(diǎn)出問題，也要講場合，注意效果，不蠻干，不一廂情愿，不想當(dāng)然。三是有益于工作的話要敢說，不怕得罪人，有益于工作的事要敢干敢擔(dān)當(dāng)，不能因怕出事，而不干事。

9．對文秘人才儲(chǔ)備不力。

整改目標(biāo)：增加2名文秘人員

整改時(shí)限：9月20日 整改措施：精心組織，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位遴選出2名文秘人員，充實(shí)到縣委辦文秘隊(duì)伍。

10．在推動(dòng)縣委常委會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)上作用發(fā)揮不夠。

整改目標(biāo)：積極協(xié)調(diào)溝通，做到縣委常務(wù)會(huì)會(huì)前溝通順暢、會(huì)中服務(wù)到位、會(huì)后及時(shí)落實(shí)。 整改時(shí)限：立行立改

整改措施：一是會(huì)前做好準(zhǔn)備工作，收集好討論的議題，做好相關(guān)文件材料準(zhǔn)備，及時(shí)通知縣委各位常委會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、議題，使各位常委做好會(huì)議準(zhǔn)備。二是會(huì)中服務(wù)到位。安排辦公室人員發(fā)放會(huì)議議程及相關(guān)材料，并按規(guī)定做好記錄。三是會(huì)后及時(shí)落實(shí)。對縣委常委會(huì)上安排或決定的事項(xiàng)，及時(shí)進(jìn)行任務(wù)分解，并掌握工作的落實(shí)情況，反饋給縣委主要領(lǐng)導(dǎo)。

11．對縣委辦工作人員管理不嚴(yán)格，作風(fēng)紀(jì)律有待加強(qiáng)。 整改目標(biāo)：加強(qiáng)對縣委辦工作人員管理，進(jìn)一步改善縣委辦公室的形象。

整改時(shí)限：8月底

整改措施：對縣委辦公室工作人員加強(qiáng)紀(jì)律教育和約束，在篇3：作風(fēng)建設(shè)突出問題及整改措施

機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告及整改措施

自2010年6月以來,我局按工委要求深入開展了機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)教育整頓活動(dòng)。進(jìn)入“學(xué)習(xí)教育”階段以后，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《行政訴訟法》、《公務(wù)員法》等有關(guān)文件，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)相關(guān)的政策法規(guī)和基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，閱讀了毛澤東同志《為人民服務(wù)》、《反對自由主義》兩篇文章，并做好筆記，認(rèn)真撰寫了讀后感。我圍繞“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè) ”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)及實(shí)際工作及，查擺了自己在思想認(rèn)識、組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、工作效率等方面存在的問題，并進(jìn)行了認(rèn)真剖析，查找了問題產(chǎn)生的原因，明確了今后的整改方向，以便更好地開展工作。

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表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執(zhí)行不夠堅(jiān)定，不能做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的提高自己的思想政治覺悟。政治敏銳性和洞察力不足，不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，透過事物表象把握事物本質(zhì)的能力不足，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。 2、為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢問的問題時(shí)，缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。有時(shí)過多考慮個(gè)人得失，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在：對待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時(shí)因此產(chǎn)生工作效率低的問題。

表現(xiàn)在：處理問題時(shí)的原則性有待加強(qiáng)，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時(shí)有只求形式，不求落實(shí)的問題，具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)只求是否做了，不求做得好壞。

表現(xiàn)在：有時(shí)有遲到早退的問題，工作著裝有時(shí)不規(guī)范，有時(shí)在工作時(shí)間處理一些私人事務(wù)，特別是父親患病治療期間，因?yàn)檎疹櫢赣H部分影響了工作。

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平時(shí)雖然經(jīng)常參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，流于形式，理論與實(shí)踐相脫節(jié)，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。

對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領(lǐng)會(huì)不夠，為人民服務(wù)的宗旨意識不強(qiáng)。沒有堅(jiān)實(shí)任何時(shí)候都要以群眾滿意不

滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個(gè)人利益與集體利益相沖突時(shí)，往往考慮個(gè)人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還做的不夠，不能站在勞資雙方的立場上考慮問題，經(jīng)常處于旁觀者的位置解答咨詢，處理工作。

對業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認(rèn)識有不足，一方面，理論與實(shí)踐相結(jié)合做的不夠,有理論與實(shí)踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面,缺乏敬業(yè)精神，對專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的更新不能跟上國家勞動(dòng)法建設(shè)的速度，有知識結(jié)構(gòu)滯后的問題。 四是工作方法簡單。對問題的認(rèn)識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。不能從講政治的高度認(rèn)識問題，處理問題。 三、整改措施 ：

首先，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)；其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后，要把為人民服務(wù)意識落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

首先，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，更新自己的知識結(jié)構(gòu)、理論水平。其次，注重法律實(shí)務(wù)，將法律理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合，提高案件處理的規(guī)范性、科學(xué)性。最后，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng),嚴(yán)格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)。 三是以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高工作效率。工作中多動(dòng)腦子想辦法，做到既堅(jiān)持原則又靈活主動(dòng)，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開拓工作新局面。

要求別人做到的，自己首先要做到，要形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行法律程序，嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)地做好各項(xiàng)工作。 五是要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的政治責(zé)任感和踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的路線、方針、政策，做一名合格的機(jī)關(guān)工作者。

【篇3：個(gè)人整改措施】

個(gè)人整改措施

（2014年10月）

教 師孟貴萍

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求：要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查找自身存在的“四風(fēng)”問題，逐條認(rèn)領(lǐng)班子中涉及我的意見，以及專題民主生活會(huì)、所在黨支部專題組織生活會(huì)上同志們對我提出的批評意見。對所有存在的問題、表現(xiàn)，我作了梳理歸納，進(jìn)行深刻的反思，并有針對性地制定了如下整改措施。

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的十八大、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議和習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，緊緊圍繞以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。從根本上著力解決自身存在的“四風(fēng)”問題，努力提高做好新形勢下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康快速發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤 東思想和鄧小 平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面。

整改措施：進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格 斯、列 寧、毛 澤 東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐三個(gè) 代表這一重要思想，真正體現(xiàn)出共 產(chǎn) 黨 員的先進(jìn)性。

整改時(shí)限:2014年10月初取得了很大進(jìn)步，并長期堅(jiān)持。

對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

整改措施：進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。 文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)

行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.

整改時(shí)限：2014年7月中旬取得階段性成效，并長期堅(jiān)持。

整改措施：本著對同志負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持開展好批評與自我批評，敢講真話、講實(shí)話，敢于提出問題，幫助同志進(jìn)步。敢于面對自身存在的問題，虛心接受班子成員和同事提出的意見和建議，切實(shí)改正自身存在的問題。

整改時(shí)限：2014年7月底以前取得階段性成效，并長期堅(jiān)持。

整改措施：從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的

關(guān)系，多學(xué)習(xí)理論原著，多深入基礎(chǔ)向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以論理武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、張麗莉等先進(jìn)事跡，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的政績觀。 整改時(shí)限：2014年10月取得初步成效，并長期堅(jiān)持。

整改措施：要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。認(rèn)真學(xué)習(xí)，振奮精神。用釘釘子的精神深入落實(shí)，不斷探究新情況、新問題。要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新。

整改時(shí)限：2014年7月底取得初步成效，并長期堅(jiān)持。

有時(shí)寫材料重形式弱實(shí)效；有時(shí)“學(xué)而不習(xí)”現(xiàn)象，文件資料看一遍了事。

整改措施：文風(fēng)關(guān)系學(xué)風(fēng)、作風(fēng)和黨風(fēng)，這不僅是一個(gè)方法論的問題，更是一個(gè)世界觀和黨性修養(yǎng)的問題。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，帶著問題學(xué)，學(xué)以解決實(shí)際問題，經(jīng)典著作反復(fù)學(xué)，堅(jiān)持做讀書筆記和寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

整改時(shí)限： 2014年10月取得很好的成效，并長期堅(jiān)持。

整改措施：從嚴(yán)要求自己，堅(jiān)決杜絕形式主義。無私才能無畏，對與自己工作有聯(lián)系的形式主義的東西自己也要堅(jiān)決抵制，做到不隨波逐流、不跟風(fēng)趕浪。

整改時(shí)限：2014年8月完成，并長期堅(jiān)持。

整改措施：吃透上級相關(guān)政策，堅(jiān)持用科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，用更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)落實(shí)上級決定，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)。

整改時(shí)限：2014年10完成，并長期堅(jiān)持。

整改措施： 深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、家庭以及成員組成。注重學(xué)生的全面發(fā)展，多組織學(xué)生參加有意義的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)造性。把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子。

整改時(shí)限：2014年6月底完成，并長期堅(jiān)持。

整改措施：本著對同事負(fù)責(zé)的原則，樹立敢于提出問題就是幫組同志進(jìn)步的思想，堅(jiān)持民主集中制，在開展民主生活會(huì)上要敢講實(shí)話、真話多談思想對工作中出現(xiàn)的問題要敢于果斷指出，并幫組改正。真正做到光明磊落，心中坦蕩。

整改時(shí)限：2014年10月以前完成，并長期堅(jiān)持。 11、存在問題：工作中存在畏難情緒。

主題好人品才是好老師心得體會(huì)簡短三

一件好事，傳遞著滿滿正能量;一個(gè)好人，激勵(lì)每一個(gè)員工;一個(gè)重視培養(yǎng)員工服務(wù)意識的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，溫暖著每一位業(yè)主。今年4月6日，20xx年度中國物業(yè)管理協(xié)會(huì)理事會(huì)在杭州召開，這次會(huì)議上，首次發(fā)布了中國物業(yè)管理的行業(yè)精神——“誠信服務(wù) 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 專業(yè)規(guī)范 共治和諧”。物業(yè)認(rèn)真?zhèn)鬟f，堅(jiān)持“讓您的滿意貫穿我們工作的始終”的質(zhì)量方針，長期重視培養(yǎng)員工隊(duì)伍服務(wù)意識，打造了服務(wù)意識強(qiáng)、集體觀念強(qiáng)的物業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。一件件暖心服務(wù)層出不窮，好人好事?lián)涿娑鴣恚屓吮陡袦嘏?/p>

一、平凡物業(yè)人，服務(wù)暖人心

管理處工程員——蔡雄先，在物業(yè)服務(wù)第一線，幾年如一日，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，既贏得了大家的贊許，他在物業(yè)服務(wù)工作中用真心為業(yè)主服務(wù)，也贏得了業(yè)主們的稱贊。

20xx年，他從公園前管理處調(diào)到，這里服務(wù)面積達(dá)7萬方，760住戶。負(fù)責(zé)小區(qū)的公共設(shè)施維修工作。由于管區(qū)面積大、戶數(shù)多。他認(rèn)真學(xué)習(xí)房產(chǎn)相關(guān)政策，精通維修業(yè)務(wù)知識，熟悉并了解管區(qū)的狀況，摸清管區(qū)住戶的基本信息。他干一行、鉆一行、愛一行，他為自己選擇的行業(yè)無怨無悔。服務(wù)業(yè)主，就是盡自己最大的能力保障公共設(shè)施完好無損，確保業(yè)主的正常生活。平時(shí)在維修中以節(jié)能降耗為前提，給住戶維修就像給自己家修東西一樣，待人以誠。此外，工作中他不分分內(nèi)分外，只要業(yè)主有需求，他有求必應(yīng)。

今年4月15日，他和往常一樣完成維修任務(wù)經(jīng)過一樓電梯口，有個(gè)業(yè)主非常焦急要求把電梯關(guān)掉，說新購買的手機(jī)掉電梯井了，希望能幫忙解決，蔡雄先馬上聯(lián)系服務(wù)中心，粘貼告示，聯(lián)系電梯工程師關(guān)閉電梯電源，進(jìn)入狹窄昏暗的電梯井里尋找手機(jī)，但下去后手機(jī)根本不在電梯井一樓，在電梯工程師的配合下，一層一層尋找。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)，終于在8樓的電梯暗槽中找回了手機(jī)，此時(shí)的工程師已是滿臉灰土，滿身的汗水，業(yè)主接過手機(jī)，感動(dòng)的連聲道謝。

4月28日5棟1502的業(yè)主反映家中的窗臺(tái)玻璃被樓上掉下來的木板砸中了，木板卡窗臺(tái)玻璃中無法取下來，求助物業(yè)，蔡雄先第一時(shí)間趕到業(yè)主家中，在保安隊(duì)長的配合下，翻上窗臺(tái)及時(shí)解決業(yè)主難題，對此業(yè)主表示不勝感激，對管理處的物業(yè)服務(wù)大加稱贊。

作為工程員，除了平日里兢兢業(yè)業(yè)做好日常本職工作外，他還樂于助人，經(jīng)常熱心的為業(yè)主搬運(yùn)一些大物件、為老人們提重物，讓業(yè)主們一進(jìn)小區(qū)就能感受到回家的溫暖。受到廣大業(yè)主的一致好評。

一件件看似微不足道的小事，卻讓業(yè)主感受到了貼心關(guān)懷。蔡雄先的事例，是無數(shù)個(gè)美好物業(yè)人的縮影，他用真情感動(dòng)業(yè)主，用真心為業(yè)主服務(wù)，默默奉獻(xiàn)的精神，在平凡的崗位上詮釋著自己的人生價(jià)值。

二、熱心服務(wù)情系業(yè)主，一面錦旗深表謝意

5月15日，**小區(qū)603室胡師傅帶著印有“情系業(yè)主，排憂解難”的錦旗送到李經(jīng)理的手上，以表示對東方時(shí)空物業(yè)服務(wù)的肯定和李經(jīng)理的感謝。

5月初，**小區(qū)603室胡師家中下水經(jīng)常堵塞，隨著天氣逐漸炎熱，還會(huì)發(fā)出臭味。胡師傅說他找了一家專門疏通管道的公司，服務(wù)態(tài)度不好，疏通效果也不好，疏通人員走后，發(fā)現(xiàn)下水管又堵住了，于是給小區(qū)物業(yè)打了物業(yè)電話。美好物業(yè)東方時(shí)空管理處李仁德經(jīng)理得知此事，隨即上門幫忙處理。 前后疏通了二次，效果不佳。胡師傅再次打電話反反映下水仍然堵塞。

李經(jīng)理再次來到胡師傅家進(jìn)行全面檢查，來到5樓敲擊查看下水管道，發(fā)現(xiàn)橫管中聲音沉悶，打開接口處，發(fā)現(xiàn)里面全是油脂結(jié)塊，然后開始疏通。由于堵塞物太多，采用多種方法終于疏通了管道，而李經(jīng)理身上手上都沾滿了污水。

面對家中的煩心事得以解決，胡師傅十分感慨：“感謝李經(jīng)理為我們解決了大問題了，管理處物業(yè)服務(wù)不愧為連續(xù)三年的武漢市物業(yè)服務(wù)質(zhì)量先進(jìn)項(xiàng)目”。為了表示感謝，胡師傅將印有“情系業(yè)主，排憂解難”的錦旗送到李經(jīng)理的手上，表示謝意和感激之情。

這一件件好人好事發(fā)揚(yáng)著“誠信服務(wù) 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 專業(yè)規(guī)范 共治和諧”物業(yè)行業(yè)精神，司空見慣的平凡小事中體現(xiàn)不一樣助人為樂、幫扶他人的文明之風(fēng)，彰顯物業(yè)行業(yè)窗口的良好形象。

主題好人品才是好老師心得體會(huì)簡短四

她沒有豪言壯語，沒有豐功偉業(yè)，有的只是一如既往，不計(jì)得失，任勞任怨，無怨無悔。樸實(shí)無華的她在教育這塊沃土里堅(jiān)持信守承諾，盡自己最大的努力默默地奉獻(xiàn)著。

她于1980年參加教育工作，30多年來，她始終堅(jiān)持奮斗在教學(xué)的第一線，在工作中盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。為了適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次，她曾經(jīng)兩次離職進(jìn)修，于1987年6月取得中師學(xué)歷;1990年6月取得大專學(xué)歷。在教育教學(xué)中她的教學(xué)成績一直名列前茅，曾多次受到學(xué)校和上級教育部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

在學(xué)校，她是大家公認(rèn)的好老師，在家里，她是一位好妻子，好兒媳、好嫂子、好弟妹。無微不至的照顧老人，照顧兄弟姊妹，與鄰里之間和睦相處，幾十年如一日，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和社會(huì)的一致好評。她就是我們大榆樹中學(xué)的劉寶琴老師。

下面就選擇幾個(gè)典型的事例說一說這位身邊的好人。

那是1981年9月的一天下午，劉老師帶領(lǐng)10來個(gè)小學(xué)生走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處迎面飛奔來一匹拖著韁繩的騾子，她急呼：“趕緊躲開!”同學(xué)們急忙躲到路的兩邊，但是有一名小女生驚呆在了路中間，在這危急時(shí)刻，她飛奔過去，把小女孩推向路邊，奮力拉住受驚的騾子，由于身單力薄，受驚的騾子脫韁而去，她卻倒在了血泊中??。至今嘴巴上還留有一道長約九厘米的傷疤，那年她才18歲。

百善孝為先。劉老師對孝的理解是：“老人把兒女養(yǎng)大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應(yīng)該付出最大的努力和代價(jià)”。她的 婆婆患有風(fēng)濕性心臟病，公公患有精神分裂癥和肺心病。二老均喪失了勞動(dòng)能力，面對家庭的困難，她不拋棄，不放棄，為了更好的照顧二老，婚后就同二老住在一個(gè)間房里，這一住就是六年??常言道“久病床前無孝子”，可劉老師卻用實(shí)際行動(dòng)改寫了這句話，在平凡的生活中演繹著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情。

如果說孝敬老人天經(jīng)地義，長期照顧和資助叔嫂是常人難以做到的。公公 、婆婆去世后，小叔子又到了已婚年齡，為了給其成家，她東奔西跑可以說是操碎了心，終于在1998年用多年的積蓄給小叔子安了一個(gè)家。她總算可以為自己打算了，但正值為自己籌建新房時(shí)，小叔子又離婚了，沒辦法劉老師又借貸款為其多蓋出兩間新房供小叔子居住。從2019年至今，劉老師家不但為其無償提供食宿，還為小叔子又買了房子， 2019年春節(jié)小叔子終于有了對象，現(xiàn)在劉老師又為其結(jié)婚而籌備著，期盼著他有一個(gè)好歸宿。

2019年的十一長假，學(xué)校放假10天，這10天，對于劉老師來說，就是2019年。放假的第一天，婆家大嫂突然腦梗塞，住進(jìn)了醫(yī)院，由于兩個(gè)侄女年幼(大的8歲，小的4歲)，大哥又忙于秋收，照顧大嫂的重任自然又落在了她的肩上，150多斤重的大嫂臥床不起長達(dá)10天，每天喂飯、喂藥、洗漱更衣、倒屎倒尿，她還要經(jīng)常給她翻身、擦洗按摩，每次翻身都要費(fèi)好大的勁，特別是每次的大小便都令她筋疲力盡。為了不耽誤照顧大嫂，不耽誤秋收，不耽誤正常上班，她堅(jiān)韌的支撐著。照顧大嫂、照顧兩家的3個(gè)孩子及家務(wù)長達(dá)一個(gè)多月，大嫂終于站起來了，而她卻因疲勞過度暈倒了2次(就連自己的丈夫都不知情)。2019年的春天，為了解決大嫂家的經(jīng)濟(jì)困難，竟然勸說丈夫把自己家唯一的5畝農(nóng)田無償?shù)霓D(zhuǎn)讓給了大伯哥耕種至今。在她的鼎力資助下，大伯哥家在2019年也蓋上了新房。身邊的好人事跡材料她不僅對兄弟姊妹照顧倍加，對親戚朋友也是關(guān)心備至，從1996年至2019年親戚家的5個(gè)孩子相繼無償居住在她家完成了初中的學(xué)業(yè)。2019年，同村姨婆婆家的孫子患上了腦結(jié)核，表弟夫婦陪孩子住院長達(dá)半年，家里的二位老人體弱多病，其他子女又不在身邊，她為了解除表弟夫婦的后顧之憂，又主動(dòng)承擔(dān)起照顧二位老人責(zé)任，病了送醫(yī)院、節(jié)假日把二老接到家中，讓他們感受到家的溫暖。

30多年來，在劉寶琴的身上，我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德：挺身救危、孝敬老人、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)、積極樂觀、勇?lián)?zé)任。但她那種不計(jì)得失的博大胸懷和仁厚的摯愛是常人所難做到的。正如她所說：金錢不是萬能的，親情才是永恒的。

主題好人品才是好老師心得體會(huì)簡短五

屈克珍長期義務(wù)打掃東山大道351號院子、王林撿到價(jià)值3000多元的手機(jī)及時(shí)送還、社區(qū)全體人員為四川雅安受災(zāi)群眾捐款……合益路社區(qū)有一本“好人好事匯總本”，記載著各種各樣的感人故事，而故事的主人公都是社區(qū)的普通居民。

昨日早上8時(shí)許，屈大媽拿著掃帚、簸箕，又來到351號院打掃衛(wèi)生了。從20xx年8月起，屈大媽天天早上都來這個(gè)院子打掃。其實(shí)，她并不是保潔員。

“351號這棟樓有30多年了，是個(gè)老院子，全是散戶居民，沒有物業(yè)管理……”66歲的她是一名退休的老黨員。20xx年8月，看到351號院的衛(wèi)生狀況后，熱心的他開始利用閑暇時(shí)間到351號院里打掃?，F(xiàn)在，她每天早晨鍛煉前，都會(huì)先到351號院，清掃樓道、院子的每個(gè)角落?！皹欠侩m然比較陳舊，但只要干干凈凈的，大家照樣可以住得很舒心”。

屈大媽義務(wù)清掃院落的事跡，被錄入了合益路社區(qū)的“好人好事匯總本”。

20xx年9月，54歲的熊仁華看到院子廁所堵塞，污水橫流，便積極聯(lián)系維修，自己墊付費(fèi)用，為院子疏通下水道”……

20xx年5月14日，半夜突降暴雨，東山大道347號349號被水淹了，居住在347號的殘疾人沈開成第一時(shí)間聯(lián)系社區(qū)上報(bào)淹水受災(zāi)的情況并且陪同社區(qū)救災(zāi)人員通知熟睡的淹水受災(zāi)居民，不顧自己身體有疾，馬上幫忙堵水，為救助災(zāi)民贏得了寶貴時(shí)間。水退后，不故自身疲憊，為居民清除一樓淤泥。

僅去年一年，“匯總本”共收集了15條事跡。只要社區(qū)里發(fā)生好人好事，都會(huì)記錄下來，并定期在宣傳欄中公布，讓居民都能了解這些身邊的好人好事，增強(qiáng)鄰里情誼，樹立互幫互助的良好風(fēng)氣。

主題好人品才是好老師心得體會(huì)簡短六

摘要：長期以來，學(xué)校管理一直青睞制度化管理，對非制度化管理缺少理性思考，班級管理也是如此。隨著"人本管理"思想在學(xué)校管理科學(xué)中地位的不斷凸現(xiàn)，人際關(guān)系也越來越被認(rèn)同為學(xué)校管理科學(xué)中的新視點(diǎn)。本文通過班級人際關(guān)系的解讀、體認(rèn)與建構(gòu)，試圖尋求一條班級管理最優(yōu)化的新路，從而為教育教學(xué)改革服務(wù)。

關(guān)鍵詞：人際關(guān)系;管理效益;班級管理

班級管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。如何提高班級管理效益，使班級管理的科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地統(tǒng)一起來，是我們每一位教育工作者尤其是班主任老師值得深思的重大課題，也是我們新時(shí)期班級管理工作應(yīng)該追求的理想目標(biāo)。

怎樣才能實(shí)現(xiàn)我們所企求的理想化的班級管理模式呢?筆者認(rèn)為，其切入點(diǎn)在于改善班級人際關(guān)系，樹立"以生為本"的思想，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大師生工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促使廣大師生在教育教學(xué)過程中互惠共生，最終實(shí)現(xiàn)班級管理最優(yōu)化。

1.學(xué)生之間的和諧關(guān)系

學(xué)生是班級的主人，班級的和諧首先是學(xué)生之間的和諧，同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)中的合作者、競爭者，又是生活上的朋友與伙伴。同學(xué)關(guān)系處理好壞對于和諧班級、和諧校園的建設(shè)具有重要影響，不僅影響到學(xué)生處理人際關(guān)系的能力、心理健康水平，還會(huì)影響到班集體的凝聚力、向心力。今天的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)、自私狹隘、驕縱任性、自以為是、以我為中心等毛病普遍存在，因此班級內(nèi)部矛盾出現(xiàn)在所難免。如不妥善處理必將影響班風(fēng)，影響班級和諧。我把"珍惜緣分、重視友情、與人為善、淡化矛盾、為人寬容"的觀念灌輸給每一個(gè)學(xué)生。對同學(xué)之間相互幫助相、互關(guān)心的好人好事多加宣傳，正面引導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)民主、平等的教育氛圍。通過談心班會(huì)討論學(xué)生、批評與自我批評等形式引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容與友愛、學(xué)會(huì)換位思考，并以心中有他人、心中有集體作為處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則來規(guī)范自己的行為，營造學(xué)生之間的和諧關(guān)系。

2.師生之間的和諧關(guān)系

師生關(guān)系是學(xué)校教育活動(dòng)中最基本同時(shí)也是最重要的關(guān)系，是創(chuàng)建和諧班級的核心內(nèi)容。師生關(guān)系是否和諧對整個(gè)教育教學(xué)過程起著重要的制約作用。要做到師生和諧，就要樹立正確的師生關(guān)系。中國過去有句古語"一日為師，終身為父"，這大概概括了傳統(tǒng)和諧的師生關(guān)系。而新型的師生關(guān)系則是建立在民主平等的基礎(chǔ)上。這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的朋友。如何建立"亦師亦友"的新型師生關(guān)系?如何實(shí)現(xiàn)師生和諧呢?我認(rèn)為班主任應(yīng)始終堅(jiān)持這樣的教育理念：尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，營造一個(gè)民主平等的空間;賞識學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，營造一個(gè)個(gè)性發(fā)展、天天向上的空間;關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，營造一個(gè)互愛互助的空間。并應(yīng)隨時(shí)注意調(diào)節(jié)師生的心理距離，放下管理者的架子，走進(jìn)學(xué)生中間，關(guān)心學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題，力求做學(xué)生的良師益友。

3.教師之間的和諧關(guān)系

和諧的班級，離不開任課教師的和諧。營造和諧的班級離不開任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，僅靠班主任的單打獨(dú)拼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。班主任應(yīng)營造自身與任課教師、任課教師與任課教師之間相互尊重、互諒友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧關(guān)系。加強(qiáng)與任課教師之間的溝通理解和尊重。聽取任課教師的建議，幫助其樹立威信，協(xié)助改善師生關(guān)系，化解任課教師之間的矛盾，做好協(xié)調(diào)，絕不能厚此薄彼。只有大家心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮最大效應(yīng)。

4.體認(rèn)"以生為本"的班級人際關(guān)系管理新思維

人本主義管理思想給予班級管理的啟示是：在班級管理過程中，只有牢固地樹立"以生為本"的思想，才能夠充分發(fā)揮每一類兒童的積極性和主動(dòng)性，最終達(dá)成班級管理最優(yōu)化的目標(biāo)。

對待人緣型兒童，我們既要實(shí)事求是地肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn)，讓他們充滿信心，不斷進(jìn)取，爭取更優(yōu)異的成績;同時(shí)又要一分為二地分析他們的所作所為，讓他們在成績面前看到自己的缺點(diǎn)和不足，從而使他們始終保持清醒的頭腦，有效地克服驕傲自滿情緒。另外，還必須教給他們?nèi)穗H交往的一般技能和技巧，引導(dǎo)他們主動(dòng)地接觸其他同學(xué)，不游離于班集體，與其他同學(xué)互惠共生、共同發(fā)展。對中間型兒童，我們的方法是：首先，利用中間兒童的優(yōu)勢，合理地安排他們的工作，讓他們在工作中體現(xiàn)自身的價(jià)值，從而促使他們向好的方向轉(zhuǎn)化;其次，吸收中間型兒童參與班級管理，使他們在實(shí)踐過程中增強(qiáng)信心、體認(rèn)人際協(xié)調(diào)的作用，從而自覺自愿地與別人搞好關(guān)系;再次，開展形式多樣的課余活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參加，讓他們在活動(dòng)中感受到集體的力量、團(tuán)結(jié)的魅力。對待嫌棄型兒童，我們要講究方法，因?yàn)檫@部分兒童與班集體心理距離大，對老師和其他同學(xué)懷有拒絕和抵觸情緒，且常常處于"破罐子破摔"的心理場之中，自尊心十分脆弱。因此，要幫助這類兒童建構(gòu)好人際關(guān)系，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：第一，必須尊重他們，保護(hù)他們脆弱的自尊心;第二，要時(shí)時(shí)用"放大鏡"去發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)"，設(shè)法使嫌棄型兒童能看到自己的"光明和希望";第三，要求其他同學(xué)首先是班主任老師要率先垂范，帶頭接納嫌棄兒童，消除他們的疑懼心理。通過各種行之有效的方法，使嫌棄型兒童與其他同學(xué)和老師的心理距離逐漸縮小，進(jìn)一步達(dá)到心理上的"磨合"。

5.建構(gòu)班級人際關(guān)系最優(yōu)化的具體方法

建構(gòu)良好的班級人際關(guān)系的方法很多，這里主要介紹幾種行之有效的方法。

5.1 情境熏陶法。所謂情境熏陶法，就是創(chuàng)設(shè)一種班級文化氛圍，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，感受到集體的魅力，從而在內(nèi)心中自覺自愿地對班級產(chǎn)生一種向心力。這種方法對班級人際關(guān)系的改善具有一種潛移默化的作用。運(yùn)用這種方法，必須注意以下幾點(diǎn)：(1)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，努力營造成一種和諧的文化氛圍。具體措施有制定班級公約、張?zhí)从嘲嗉壷髁魑幕臉?biāo)語、定期更換班刊、設(shè)立好人好事記錄簿并定期總結(jié)評比。(2)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是一個(gè)班級精神面貌的反映。實(shí)踐證明：班風(fēng)正，則人際關(guān)系和諧，群體的凝聚力強(qiáng)，集體在這種狀態(tài)中能發(fā)揮自身的最大潛能?？梢姡訌?qiáng)班風(fēng)建設(shè)對改善班級人際關(guān)系對改善班級人際關(guān)系具有特別重要的意義。(3)在班級中形成正確的集體輿論。輿論是一種群眾性意見，它對班集體中的每一個(gè)成員的言行都有一定的規(guī)范作用。在一定意義上，輿論對協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系、鼓舞正氣具有不可替代的作用。 5.2 加強(qiáng)心理健康教育。人的身心和諧是社會(huì)和諧的基本條件。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的工作和生活節(jié)奏明顯加快，各種競爭非常激烈，精神壓力日益加大，一些人難免會(huì)受到心理和精神上的沖擊，并產(chǎn)生不同程度的心理糾葛和沖突，由此所產(chǎn)生的心理障礙、心理疾病也逐漸增多，不少人默默忍受著心理疾病的煎熬。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，有各種心理障礙和心理疾病者約占人口總數(shù)的20%。要建立和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)，一定要加強(qiáng)心理健康教育，要倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、積極進(jìn)取、健康向上的社會(huì)心態(tài)。要開展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，寓心理健康教育于活動(dòng)之中，有效調(diào)節(jié)人們的情感和心理，消除憂郁感、孤獨(dú)感、失落感等不良情緒[3]151，使其心理健康，心情愉快。

5.3 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操。中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族在歷史長河中形成和發(fā)展起來的道德中的精華，是中華民族禮儀的總和，它是中華民族優(yōu)良思想文化傳統(tǒng)的核心。要建立和諧的人際關(guān)系，一定要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操。在中華民族的傳統(tǒng)美德中，誠實(shí)守信占據(jù)著極其重要的位置，誠信作為一個(gè)基本的道德要求，在中華文化中已經(jīng)傳承了幾千年，以誠信立人，以誠信立國，以誠信求發(fā)展。和諧的人際關(guān)系應(yīng)該是誠信友愛的關(guān)系，誠信是人與人相處的基本要求，是友愛的前提。沒有誠信，人與人之間就不會(huì)有信任和理解;沒有友好關(guān)愛，更無從談社會(huì)和諧。

5.4 開展批評與自我批評。批評與自我批評，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一。開展批評與自我批評的目的，是為了堅(jiān)持真理，糾正錯(cuò)誤，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。恩格斯指出"團(tuán)結(jié)并不排斥相互間的批評。沒有這種批評就不可能達(dá)到團(tuán)結(jié)。沒有批評就不能互相了解，因而也就談不到團(tuán)結(jié)"[4]423。在人民內(nèi)部，要從團(tuán)結(jié)、和諧的愿望出發(fā)，通過開展批評與自我批評，分清是非，消除隔閡，糾正錯(cuò)誤，解決矛盾，從而達(dá)到新的團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系。

5.5 加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。在黨的xx大報(bào)告中指出："加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。"[2]全國黨代會(huì)的報(bào)告里第一次出現(xiàn)"人文關(guān)懷"和"心理疏導(dǎo)"的字眼，這一亮點(diǎn)體現(xiàn)了思想政治教育工作以人為本的宗旨和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。要建立和諧的人際關(guān)系，必須堅(jiān)持以人為本，把理解人、尊重人、關(guān)心人的原則貫穿于思想政治工作的全過程，既注重思想政治教育，又注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，避免不良心態(tài)積累惡變，引導(dǎo)社會(huì)心態(tài)良性變化，幫助人們在潛移默化中達(dá)到心理和諧。要關(guān)注人們多方面的感受和需求，引導(dǎo)人們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高精神境界，完善自我人格。要把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來[3]153，為群眾辦好事、辦實(shí)事，減少群眾的后顧之憂，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性，以增強(qiáng)本單位、本部門的凝聚力，努力提高工作效率。

參考文獻(xiàn)

[1] 邵瑞珍：《教育心理學(xué)》 上海教育出版社

[2] 王建華：《思想政治教育的理論與實(shí)踐》 中央文獻(xiàn)出版社