心得體會可以提高我們對于學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗的記錄和整理能力。怎樣才能寫出一篇具有深度和思考的心得體會呢？歡迎大家參考以下心得體會范文，與大家一同探索發(fā)現(xiàn)和成長的道路。

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇一

第一段：介紹如廁的重要性和挑戰(zhàn)性（200字）。

如廁是孩子成長過程中的重要一環(huán)，也是孩子自理能力的體現(xiàn)。然而，對于幼兒來說，掌握正確的如廁方法并不容易。他們需要在身心發(fā)育還不完善的情況下，理解如何控制自己的大小便。作為老師或家長，我們在指導(dǎo)幼兒如廁過程中，應(yīng)充分理解他們的困惑與需求，并運用正確的方法來幫助他們。

第二段：為幼兒提供正確的如廁知識（250字）。

首先，我們需要向幼兒提供關(guān)于如廁的正確知識。我們可以通過圖書、故事、游戲等多種途徑向他們介紹身體的大小便功能和相應(yīng)的生理反應(yīng)。幼兒需要明白尿液和大便的產(chǎn)生原因以及它們對身體的影響。我們還應(yīng)該向他們展示不同大小便對應(yīng)的洗手方法，以養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，我們還可以和幼兒討論如廁的時間和場所，幫助他們形成規(guī)律的如廁習(xí)慣。

除了知識，我們還需要幫助幼兒建立自信心以應(yīng)對如廁過程中的挑戰(zhàn)。幼兒在嘗試控制大小便時可能會感到慌亂或害羞，因為他們擔(dān)心自己會出錯。為了鼓勵他們，我們需要用鼓勵和贊揚的話語來回應(yīng)他們的努力，而不是因為他們的錯誤而批評他們。我們可以幫助幼兒制定如廁目標(biāo)，并與他們共同努力實現(xiàn)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，可以給予小禮物或獎勵，以增強他們繼續(xù)嘗試的決心。

第四段：提供安全和舒適的如廁環(huán)境（250字）。

為了幫助幼兒順利如廁，我們還需要提供一個安全和舒適的如廁環(huán)境。首先，我們應(yīng)確保幼兒了解和適應(yīng)如廁的場所，例如學(xué)校的衛(wèi)生間或家中的衛(wèi)生間。我們可以帶領(lǐng)幼兒參觀，并向他們解釋使用如廁設(shè)施的方法。其次，我們應(yīng)確保如廁環(huán)境的衛(wèi)生清潔。尤其是在幼兒園或?qū)W校，我們需要經(jīng)常檢查和清潔衛(wèi)生間，以保持潔凈和衛(wèi)生。最后，我們還需要提供適合幼兒使用的如廁工具，例如小便器或馬桶訓(xùn)練座墊。這些工具能夠幫助幼兒正確掌握如廁的技巧并確保安全性。

第五段：鼓勵和堅持幫助幼兒養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣（250字）。

最后，鼓勵和堅持是幫助幼兒養(yǎng)成良好如廁習(xí)慣的關(guān)鍵。幼兒通常需要時間和耐心來適應(yīng)如廁的過程。我們應(yīng)該在幼兒想要如廁時及時回應(yīng)，并及時提供需求的指導(dǎo)和協(xié)助。我們還可以與孩子一起制定一個如廁日記，記錄他們的進展和成就。如果幼兒在如廁過程中出現(xiàn)了意外，我們也要保持耐心和理解，鼓勵他們繼續(xù)努力。通過鼓勵和堅持，我們能夠幫助幼兒養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，促進他們自理能力的發(fā)展。

結(jié)尾：總結(jié)如廁指導(dǎo)的重要性并展望未來（200字）。

如廁指導(dǎo)是重要的，它幫助幼兒掌握自理技能，提高身體衛(wèi)生和健康。在指導(dǎo)幼兒如廁的過程中，我們應(yīng)提供正確的知識、建立幼兒的信心、提供安全和舒適的如廁環(huán)境，鼓勵和堅持幼兒的努力。通過正確的指導(dǎo)，我們能夠幫助幼兒養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，并為他們未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇二

第一段：引言（160字）。

幼兒期是兒童生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，正確的營養(yǎng)指導(dǎo)對于保障幼兒健康成長至關(guān)重要。在我擔(dān)任幼兒園營養(yǎng)指導(dǎo)員一年多的時間里，我通過實踐和學(xué)習(xí)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在幼兒營養(yǎng)指導(dǎo)上的心得體會。

第二段：營養(yǎng)均衡的重要性（240字）。

幼兒期是兒童生長發(fā)育最快的時期，因此對于幼兒來說，獲得營養(yǎng)均衡的食物是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，為了確保幼兒各項生理功能和免疫力的正常運轉(zhuǎn)，不僅要保證他們攝入足夠的蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪，還需要提供豐富的維生素和礦物質(zhì)。同時，適量的水分?jǐn)z取也是非常重要的。通過關(guān)注幼兒的飲食結(jié)構(gòu)，調(diào)整食譜和加強監(jiān)管，我成功地幫助許多幼兒養(yǎng)成了健康飲食習(xí)慣。

第三段：利用教育活動傳遞營養(yǎng)知識（240字）。

除了在飲食結(jié)構(gòu)上進行指導(dǎo)，我還發(fā)現(xiàn)教育活動是向幼兒傳遞營養(yǎng)知識的重要手段。通過布置有關(guān)植物、水果和動物的涂色任務(wù)，我可以讓幼兒對不同食物的來源和特點有直觀的了解。在人際交往中，我鼓勵幼兒分享他們所喜歡的食物，并組織他們討論各種食物對身體健康的益處。這些活動不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還有效地提高了他們對營養(yǎng)知識的理解和接受度。

第四段：與家長的合作與溝通（240字）。

作為幼兒園的營養(yǎng)指導(dǎo)員，我深知與家長的合作是至關(guān)重要的。家長在幼兒的飲食指導(dǎo)中扮演著重要的角色。因此，我積極與家長保持溝通，分享孩子在學(xué)校的飲食情況和個別需求。我向家長提供有關(guān)如何在家中提供營養(yǎng)均衡飲食的建議，并鼓勵他們培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。通過與家長的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們在飲食方面取得了明顯的進步，他們的身體狀況和精神狀態(tài)都有了顯著的改善。

第五段：總結(jié)和展望（320字）。

通過擔(dān)任幼兒園的營養(yǎng)指導(dǎo)員，我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒營養(yǎng)的知識和技巧。我深知幼兒期的飲食習(xí)慣對于孩子們的健康和成長至關(guān)重要。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的專業(yè)知識，以更好地指導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的飲食習(xí)慣。我也希望能夠與更多的家長合作，共同為孩子們提供更健康、更科學(xué)的飲食環(huán)境。

總之，幼兒營養(yǎng)的重要性不言而喻。通過我的實踐和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了保證幼兒獲得營養(yǎng)均衡的飲食是幼兒園工作中不可或缺的一部分。借助教育活動和與家長的合作，我成功地向幼兒傳遞了營養(yǎng)知識，并幫助他們形成了良好的飲食習(xí)慣。希望我的經(jīng)驗和體會能對其他從事幼兒教育工作的人們有所啟發(fā)，讓我們共同努力，為幼兒提供一個健康、快樂的成長環(huán)境。

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇三

在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。

三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇四

隨著孩子長大，學(xué)會如廁是一個重要的成長里程碑。指導(dǎo)幼兒如廁不僅僅是教授他們基本的生活技能，更是培養(yǎng)他們的自理能力和獨立性。在這個過程中，輸入合理的方法和技巧是至關(guān)重要的。在指導(dǎo)幼兒如廁的過程中，我們應(yīng)該重視每一個孩子的個體差異，并采取適合他們的方式。

第二段：創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境。

首先，為幼兒創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境是非常重要的。在洗手間設(shè)置合適大小的馬桶和洗手池，讓幼兒感到舒適和安全。同時，保持洗手間的清潔，讓孩子們感覺愿意坐在馬桶上。此外，提供必要的廁所紙和濕紙巾，以便幼兒可以自行擦拭。一個舒適、衛(wèi)生的環(huán)境不僅有助于幼兒樂意去上廁所，也可以培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第三段：培養(yǎng)正確的上廁所習(xí)慣。

在指導(dǎo)幼兒上廁所時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們正確的習(xí)慣。首先，教導(dǎo)幼兒如廁前要洗手，強調(diào)衛(wèi)生的重要性。其次，教育他們正確的坐姿，要保持身體的穩(wěn)定和平衡。鼓勵他們適時地放松括約肌，盡量避免用力過度，以免造成疼痛或便秘等問題。同時，培養(yǎng)孩子們按時如廁的習(xí)慣，促使他們在規(guī)律的時間內(nèi)去上廁所，從而避免尿意突發(fā)造成的意外。

第四段：注意用語和鼓勵。

在幼兒如廁的過程中，我們應(yīng)該注意用語和鼓勵。避免使用過于直接或讓孩子們感到尷尬的用詞，而是用幽默、溫和的方式來引導(dǎo)他們。比如，可以使用“去上個小便”而不是“尿尿”。同時，給予幼兒鼓勵和認(rèn)可，不要過分批評或責(zé)備，尤其是在他們嘗試用廁所時出現(xiàn)錯誤的時候。我們應(yīng)該理解每個孩子的成長速度和個體差異，耐心引導(dǎo)他們。

第五段：建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

最后，建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣對于指導(dǎo)幼兒如廁至關(guān)重要。教導(dǎo)孩子們正確洗手的方法，包括用肥皂搓手、清潔指縫等細節(jié)。提醒他們在上廁所后及時洗手，以免細菌傳播。此外，教導(dǎo)孩子們正確使用廁紙和濕紙巾，并強調(diào)不亂扔衛(wèi)生紙等好習(xí)慣。通過教育和示范，我們可以幫助孩子們樹立衛(wèi)生意識，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

總結(jié)：

指導(dǎo)幼兒如廁是幫助他們養(yǎng)成自理能力和獨立性的重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)造舒適的環(huán)境、培養(yǎng)正確的上廁所習(xí)慣、注意用語和鼓勵、建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣是指導(dǎo)幼兒如廁過程中需要注意的方面。通過合理的指導(dǎo)和引導(dǎo)，我們可以幫助孩子們順利掌握如廁技巧，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇五

幼兒是祖國的未來，他們的成長和發(fā)展是社會的重要任務(wù)。然而，幼兒在家庭環(huán)境中的培養(yǎng)和引導(dǎo)尤為重要。作為一名幼兒家庭指導(dǎo)員，我深深認(rèn)識到，幼兒家庭指導(dǎo)是影響幼兒成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在過去的一年中，我深入實踐了幼兒家庭指導(dǎo)工作，積累了一些心得體會，希望能與大家分享。

第二段：了解家庭特點和需要。

幼兒家庭指導(dǎo)的第一步，就是了解家庭的特點和需要。每個家庭都有不同的背景和文化，所以在指導(dǎo)過程中，要充分了解家長的教育觀念、價值觀念以及經(jīng)濟條件等方面的情況。只有了解好家庭的特點，才能更好地為他們提供指導(dǎo)意見。在與家長交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長對于幼兒的教育充滿期望，但缺乏相關(guān)的知識和經(jīng)驗。因此，我的指導(dǎo)方向主要是教育家長如何提高自己的育兒能力，如何與孩子建立良好的親子關(guān)系。

第三段：與家長建立溝通橋梁。

幼兒家庭指導(dǎo)的一個重要方面是與家長建立良好的溝通橋梁。在與家長交流的過程中，我深感家長們對自己孩子的愛是無私且無限的。因此，我在和家長交流時，注重傾聽和理解他們的觀點和意見，不論是對還是錯，都要給予家長足夠的尊重和支持。同時，我也要以合適的方式給予家長指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地引導(dǎo)孩子的成長。為了加深與家長的聯(lián)系，我還組織了一些家長講座和沙龍活動，借此提供專業(yè)的教育知識，使家長們能夠更好地了解孩子的成長規(guī)律，掌握一些育兒技巧。

第四段：培養(yǎng)兒童獨立自主能力。

幼兒家庭指導(dǎo)的目的是培養(yǎng)兒童的獨立自主能力。在家庭指導(dǎo)中，我注重培養(yǎng)幼兒的自理能力和解決問題的能力。在日常生活中，我鼓勵家長們讓幼兒自己完成一些簡單的任務(wù)，如穿衣、洗手等。同時，我還為家長提供了一些親子游戲和活動，幫助幼兒學(xué)會與人交往，解決問題。通過這些活動，幼兒能夠?qū)W會獨立思考和決策，提高自己的問題解決能力，為將來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：反思和總結(jié)。

通過一年的幼兒家庭指導(dǎo)工作，我深感這是一項挑戰(zhàn)而有意義的工作。在與家長合作的過程中，我學(xué)到了很多與幼兒溝通的技巧，也懂得了尊重和理解他人的重要性。在耐心和傾聽的過程中，我發(fā)現(xiàn)家長們也是有很多優(yōu)點和長處的，他們能夠不斷地關(guān)注和呵護自己的孩子，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。同時，我也意識到幼兒的成長不僅需要家庭的陪伴和關(guān)愛，還需要社會的支持和關(guān)注。只有我們共同努力，才能為幼兒的未來創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

總之，在幼兒家庭指導(dǎo)的工作中，我們應(yīng)該注重了解家庭的特點和需求，與家長建立良好的溝通橋梁，培養(yǎng)幼兒的獨立自主能力。通過這些工作，我們能夠更好地為幼兒的成長和發(fā)展提供幫助和支持。希望每個家庭都能意識到教育的重要性，為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。讓我們共同努力，為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的公民。

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇六

美術(shù)是幼兒教育中不可或缺的一環(huán)，因此，為幼兒提供良好的美術(shù)指導(dǎo)，是幼教教師義不容辭的責(zé)任。在我的教學(xué)經(jīng)驗中，我總結(jié)出了一些幼兒美術(shù)指導(dǎo)的心得和體會。本文將分享這些經(jīng)驗，希望能對廣大教師同仁有所啟示。

第二段：制定教學(xué)計劃。

在進行幼兒美術(shù)指導(dǎo)時，首先要制定一個詳細的教學(xué)計劃。這個計劃應(yīng)當(dāng)包括課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評估方式等。在制訂教學(xué)計劃時，要考慮幼兒的認(rèn)知能力和興趣愛好，掌握好教學(xué)的節(jié)奏和語言，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。

第三段：注重細節(jié)。

幼兒美術(shù)教學(xué)需要對細節(jié)保持高度的敏感度。認(rèn)真觀察和研究孩子的畫作，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行指導(dǎo)和糾正，注重每個孩子的個性差異，及時發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的藝術(shù)才華，讓他們在幼兒園階段就感受到美術(shù)帶來的樂趣和興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想像力，引導(dǎo)他們了解世界，感受美好。

第四段：豐富形式，激發(fā)創(chuàng)造力。

幼兒美術(shù)教學(xué)應(yīng)該多種形式多方位進行，通過繪畫、手工、塑造、拼貼等形式，讓幼兒在自己喜歡的作品中表達自己，幫助他們理解藝術(shù)的構(gòu)成和創(chuàng)作原理，讓幼兒獲得對生活和環(huán)境的更深刻的理解和感悟。通過豐富多樣的創(chuàng)作形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和審美能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

第五段：情感體驗，保持熱情。

幼兒美術(shù)教學(xué)要注重培養(yǎng)孩子的情感體驗，讓他們體驗藝術(shù)帶給人的情感，加深他們對美的理解和感受，促進他們的心靈成長。同時，教師也要注重自身形象的塑造、維持良好的心態(tài)，保持熱情和教書育人的熱血，讓幼兒感受到老師的關(guān)愛和對美術(shù)教育的熱愛。

結(jié)語：

通過以上幾點的探討和思考，我深切理解到，在幼兒美術(shù)教育中，互動性、情感性、體驗性和創(chuàng)造性是十分重要的。美術(shù)教育不僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種情感、思維的培養(yǎng)，是幼兒成長和發(fā)展的重要一環(huán)。希望我們的幼兒美術(shù)教育可以更加貼合幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，更加具有創(chuàng)新性，能夠更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇七

作為一名幼兒園的美術(shù)老師，我一直認(rèn)為藝術(shù)教育是非常重要的一部分，能夠促進幼兒的創(chuàng)造力、想象力、審美能力，提升他們的自我表達和表現(xiàn)能力。在教學(xué)過程中，我積累了一些關(guān)于幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)的心得體會，希望與大家分享。

第二段：從幼兒的興趣出發(fā)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)潛力。

在幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒對于繪畫和手工等藝術(shù)活動都非常感興趣，這也為我提供了很好的機會去激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。因此，在開展藝術(shù)教育時，我會針對每一個幼兒的特點和興趣，制定不同的教學(xué)計劃和方案。例如，針對不同的年齡段，我會教授不同的繪畫技巧和手工制作方法，讓幼兒能夠根據(jù)自己的能力和興趣來進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的藝術(shù)潛力。

第三段：注重幼兒的審美教育，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

除了創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，藝術(shù)教育還需要注重幼兒的審美教育。在幼兒園里，我會通過教唱歌、跳舞、欣賞美術(shù)作品等多種方式，讓幼兒了解不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。我也會在每次藝術(shù)教育中積極引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的事物，讓他們能夠在生活中感受到美的存在，進一步培養(yǎng)他們的審美能力。

第四段：倡導(dǎo)良好的藝術(shù)氛圍，創(chuàng)造幼兒暢所欲言的藝術(shù)環(huán)境。

藝術(shù)教育是一個不斷創(chuàng)作、表現(xiàn)和交流的過程，因此我也十分重視創(chuàng)造一個良好的藝術(shù)氛圍，讓幼兒在其中暢所欲言，勇于表達自己的想法和情感。在幼兒園里，我會鼓勵幼兒在課堂上展示自己的作品，給予他們充分的肯定和鼓勵。同時，我還希望家長們能夠積極參與到孩子的藝術(shù)教育中來，共同創(chuàng)造一個積極向上的藝術(shù)氛圍。

第五段：結(jié)語。

通過我的這些心得體會，我認(rèn)為藝術(shù)教育是一個非常重要的領(lǐng)域，也是幼兒園教育中不可或缺的一部分。在教育中，我們需要以幼兒的興趣為出發(fā)點，獲取他們的環(huán)境和情境，為幼兒提供更多的藝術(shù)體驗和創(chuàng)作機會，讓他們擁有更加美好的童年。

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇八

幫助幼兒掌握自己如廁的技能是每個家長和教師的重要任務(wù)。盡管如廁是每個人日常生活的基本需求，但對于幼兒來說，要學(xué)會正確使用廁所確實是一個挑戰(zhàn)。他們可能面臨諸如害怕或不舒服的感覺，以及控制自己的膀胱和腸道的困難。因此，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)對于幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

第二段：如廁指導(dǎo)的原則和方法。

在指導(dǎo)幼兒如廁時，我們需要遵循一些原則和方法。首先，要保持耐心和理解。幼兒需要時間來適應(yīng)新的事物，所以不要急于求成。其次，要與幼兒保持溝通，讓他們知道你是支持和鼓勵他們的。再次，創(chuàng)造一個安全和舒適的環(huán)境。例如，在廁所里放上合適的坐墊或小便器，讓幼兒感到放松和自在。最后，要為幼兒樹立榜樣。當(dāng)家長和老師本身都有正確的如廁習(xí)慣時，幼兒更容易學(xué)習(xí)和效仿。

第三段：建立固定的如廁時間和習(xí)慣。

為了幫助幼兒養(yǎng)成如廁的好習(xí)慣，建立固定的如廁時間和習(xí)慣是必要的。這樣可以讓幼兒的身體和生物鐘適應(yīng)，并幫助他們建立起一個規(guī)律的排泄系統(tǒng)。家長和老師需要確保每天有固定的如廁時間，例如早上起床后、吃飯前后以及睡前。此外，還可以通過提醒幼兒喝水和注意個人衛(wèi)生等方式，培養(yǎng)正確的如廁習(xí)慣。

第四段：如廁訓(xùn)練中可能遇到的問題及解決辦法。

在如廁訓(xùn)練過程中，我們可能會遇到各種問題，如厭惡或害怕坐在馬桶上、不愿意脫下褲子等。對于這些問題，家長和老師需要冷靜和理解。首先，要告訴幼兒坐在馬桶上并不可怕，可以給他們適當(dāng)?shù)墓膭詈酮剟睢Ｆ浯?，如果幼兒不愿意脫下褲子，可以嘗試使用讓他們感到舒適的材料制作的寬松內(nèi)褲。如果問題持續(xù)存在，可以咨詢醫(yī)生或心理專家的建議。

第五段：總結(jié)如廁指導(dǎo)的重要性和如何幫助幼兒實現(xiàn)成功。

指導(dǎo)幼兒如廁是一個需要耐心和理解的過程，但是它對于幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過遵循正確的原則和方法，建立固定的如廁時間和習(xí)慣，以及解決可能遇到的問題，我們可以幫助幼兒養(yǎng)成正確的如廁習(xí)慣。最重要的是，要讓幼兒感到被關(guān)愛和支持，讓他們知道他們不是一個人在這個過程中。只有這樣，幼兒才能從如廁指導(dǎo)中受益，并在實現(xiàn)如廁的成功方面取得進展。

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇九

幼兒美術(shù)指導(dǎo)是小學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，通過讓幼兒接觸藝術(shù)，可以幫助他們發(fā)展創(chuàng)造性思維和表達能力，同時為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在長時間的教學(xué)過程中，我通過探究不同的教學(xué)方法和適合幼兒的藝術(shù)材料，積累了一些心得體會，將在下文中與大家分享。

二、增強創(chuàng)意思維。

幼兒時期是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的最佳時間之一，因此，在指導(dǎo)幼兒藝術(shù)創(chuàng)作時，我鼓勵他們自由發(fā)揮想象力和藝術(shù)創(chuàng)意。例如，在繪畫課上，我鼓勵幼兒使用各種顏色和形狀，不與限制他們的思維和創(chuàng)造力，讓他們享受藝術(shù)創(chuàng)作的過程。這種自由創(chuàng)作的方式，鼓勵幼兒在想象力的海洋中游泳，增強他們的創(chuàng)造性思維能力，同時也讓他們更有自信心。

三、創(chuàng)造性啟發(fā)。

在幼兒時期，學(xué)習(xí)和生活充滿了各種新奇和驚喜，而藝術(shù)作品和創(chuàng)作也是如此。創(chuàng)造性思維離不開藝術(shù)材料和工具，我在指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作時，會提供各種材料和新鮮的工具，包括色彩、紙張和不同的畫筆等等。這樣的方法能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，也能幫助他們以自己獨有的方式表達。

四、尊重個性。

每個幼兒都是獨特的，因此，我會根據(jù)不同幼兒的性格和興趣進行個性化指導(dǎo)。有些幼兒喜歡色彩燦爛的圖案，有些幼兒則更喜歡寫實的畫作。我會尊重他們的興趣和風(fēng)格，提供個性化的指導(dǎo)建議。這樣的方法不僅能夠表揚幼兒的個性，也能夠增強他們對美術(shù)的情感和熱愛，更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

五、加強交流與互動。

幼兒的學(xué)習(xí)和成長不是孤立的，是需要通過和同齡人和老師的交流和互動實現(xiàn)的。在美術(shù)指導(dǎo)的過程中，我也加強了和幼兒之間的交流和互動。例如，在制作手工的時候，我會組織一些小組活動，讓幼兒們參與合作，分享和互相學(xué)習(xí)。這樣的方法能夠加強幼兒之間的聯(lián)系和相互理解，也能夠提高他們的合作技能和社交能力。

結(jié)語。

以上方法并不是普遍適用的，需要針對幼兒的狀況和需要進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進。但總體來說，鼓勵創(chuàng)意思考，提供個性化的指導(dǎo)，激發(fā)幼兒的興趣和交流互動是有效的。希望通過我的分享，能夠?qū)V大教育工作者有所啟示，更好地指導(dǎo)幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)。

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇十

幼兒營養(yǎng)是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，而幼兒營養(yǎng)指導(dǎo)則是幫助幼兒實現(xiàn)健康生長的關(guān)鍵。近期，我參與了一次幼兒營養(yǎng)指導(dǎo)的培訓(xùn)課程，給我留下了深刻的印象。在此，我愿意分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會，希望能夠為其他幼兒教育者提供一些建議和啟示。

首先，我認(rèn)識到了幼兒營養(yǎng)對于幼兒發(fā)展的重要性。營養(yǎng)不僅僅是滿足身體發(fā)育所需的物質(zhì)，更是影響幼兒智力、行為和情緒的因素。在幼兒期，孩子的身體正處于快速生長發(fā)育的階段，而營養(yǎng)不良可能導(dǎo)致身體發(fā)育遲緩、免疫力下降等問題。因此，給予幼兒科學(xué)、均衡的營養(yǎng)是我們的首要任務(wù)。

其次，我了解到了幼兒營養(yǎng)需求的特殊性。每個幼兒的身體狀況、飲食習(xí)慣都有所不同，因此在制定幼兒營養(yǎng)指導(dǎo)時需要因材施教。我學(xué)會了根據(jù)幼兒的年齡、體重、生長狀況和活動水平等因素綜合考慮，制定個性化的飲食方案。同時，我也了解到在幼兒飲食中要注意合理搭配各種營養(yǎng)素，避免單一食物或營養(yǎng)素攝入不足或超標(biāo)。

此外，我也意識到建立良好的飲食習(xí)慣對于幼兒營養(yǎng)的重要性。通過培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，可以幫助他們養(yǎng)成科學(xué)、規(guī)律的飲食行為。在營養(yǎng)指導(dǎo)中，我學(xué)習(xí)到了如何教育幼兒正確選擇食物，鼓勵他們嘗試新鮮水果和蔬菜，限制高糖、高鹽和高脂肪食物的攝入，并且了解到早期的飲食習(xí)慣會對日后的健康產(chǎn)生重要影響。因此，我們要從小培養(yǎng)幼兒對健康食品的喜好，并給予正面的引導(dǎo)。

最后，我認(rèn)識到幼兒營養(yǎng)指導(dǎo)需要家庭和學(xué)校的共同努力。幼兒的飲食習(xí)慣不僅與幼兒園的飲食指導(dǎo)有關(guān)，家庭的環(huán)境和家長的行為也起著舉足輕重的作用。因此，幼兒園和家長需要形成良好的溝通合作機制，共同關(guān)注幼兒的飲食問題。我們可以通過家園合作活動、親子營養(yǎng)教育等方式，加強幼兒和家長的交流，共同促進幼兒的營養(yǎng)健康。

通過這次幼兒營養(yǎng)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了幼兒營養(yǎng)對幼兒健康成長的重要性。作為幼兒教育者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，不斷提高營養(yǎng)指導(dǎo)的能力和水平，為幼兒的健康發(fā)展提供保障。同時，我們也需要攜手家長共同呵護幼兒的健康成長，讓每個孩子都能夠享受到科學(xué)的、健康的飲食。希望通過我們的努力，每個孩子都能夠茁壯成長，健康快樂地度過幼兒期。

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇十一

"可憐天下父母心"一句話，是我成為人父之后才慢慢從中體會的，的確，父母之愛是天下最偉大的愛啊!一個家，有了孩子才是完整的，孩子也就成了一家人的全部，家庭的幸福快樂，完全來自于孩子健康快樂的成長。而一個逐步懂事、乖巧可愛、聰明智慧的孩子，應(yīng)該說很多是在幼兒園老師的培養(yǎng)教育下養(yǎng)成的，所以，幼兒園的老師為了我們的孩子，為了每個家庭的幸福快樂，不支付出了多少心血和汗水，當(dāng)孩子有了點滴的進步，老師們比爸爸媽媽還要高興，因為孩子的進步為多少家庭到來了歡樂。所以說，幼兒老師不是父母勝似父母。在此，我代表所有的爸爸媽媽向老師們說聲：謝謝!

我是一個小學(xué)教師，說到教育自己的孩子，還是很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長而已。

我的女兒是個討人喜歡的孩子，可是孩子很多時候表現(xiàn)出來的言行舉止，還是讓我措手不及，特別在上幼兒園之前，孩子突然哭鬧不止，摔東西，無理取鬧，不吃飯，晚上很晚不睡覺等等，真是讓我頭痛不已，有時狠心的打罵，但這樣做，并沒有取到良好的效果，反而讓孩子離自己越來越遠，孩子見而怕之，想和她交流確更難，我很擔(dān)心，照這樣下去，那還了得。

自從上了幼兒園，在老師的關(guān)心照顧下，孩子變化很大，通過參加家長會，和老師交流，我對孩子有了更深的了解，其實很多時候，大人們總把自己的事當(dāng)成是天大的事，忽略了孩子的事，把孩子的事推在旁邊，不加理睬，這種做法是極其不正確的。其實，孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認(rèn)真聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時候我們就會給她買;而她呢，也會很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個過程中學(xué)會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動或一定的代價;也在無形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識。

孩子上幼兒園近兩個月，的確有了不少變化，生活的自理能力也有了明顯的提高，如：回家學(xué)著掃地、疊衣服，看書，將學(xué)校學(xué)的東西在家里表演，能按是睡覺，看著孩子的變化，我心里像吃了蜜一樣甜。每天總希望孩子都有進步，都給我們帶回驚喜。當(dāng)然，孩子在不斷進步中，仍有些不好的習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、膽小不發(fā)言、不認(rèn)真吃飯、不睡午覺的習(xí)慣，交際能力還很差等等，還讓我有時大發(fā)雷霆。我想，孩子在成長，父母需等待，不可焦急揠苗助長，只要配合了老師，耐心的鼓勵和教育，孩子肯定能養(yǎng)成好習(xí)慣，能健康快樂的成長!

陪孩子一同成長吧!愿所有的孩子在幼兒園都能快樂長大!給所有的家庭帶來歡笑。也愿所有的幼兒老師們在我們孩子的成長中譜寫美麗人生。

幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇十二

早期教育越來越受到重視，也越來越多的人關(guān)注于0-3歲嬰幼兒的早期教育。你知道家長指導(dǎo)幼兒。

每一個孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的。

一、德育。

個人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當(dāng)批評，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。

例如：孩子很小的時候攻擊性就很強，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子往往都會這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査骸懊總€孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是?”(因為我平常都會向她強調(diào)這一點，所以我敢肯定她一定會說“是”)。她果真說：“是啊?！蔽依^續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝啊!”這個時候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她，一起玩，一起笑，偶爾鬧點小矛盾也很快會和好。

二、獨立性，有主見，培養(yǎng)孩子的能力。

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。

例如：孩子自己衣服的顏色，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由她自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時，她會安排的井井有條，有時還會指出我做得不足的地方。也許作為家長，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐，思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。

三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命;對于商人，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿赢嬈螂娪?，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達自己的看法。大人有哪些你認(rèn)為不對或不好的地方，你也可以指出來。

四、多贊賞，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。

有一句教育。

名言。

是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼邸２灰邌荨拔覑勰恪边@三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應(yīng)該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點。少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導(dǎo);少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會笑著去面對她的人生。

例如：有一段時間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁?！辈涣吓畠簠s說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情?！?/p>

五、加強安全意識教育。

現(xiàn)代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識、交通標(biāo)識、食品標(biāo)識以及其他標(biāo)識是很有必要的。也非常感謝幼兒園在適當(dāng)?shù)臅r候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識，并根據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，而教他們一些遇到危險時求安求生之道。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對，理性地分析，做出最適合自己孩子的解決方案。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子循循善誘，孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。

一、堅持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。

3、通過聽故事，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣。

午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評和指責(zé)，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點要準(zhǔn)時睡覺的好習(xí)慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚的機會，督促和鼓勵孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。

4、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。

自我評價。

能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、營造良好的家庭教育氛圍，促進幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當(dāng)孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。

3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進行教育反思?！皩W(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識，統(tǒng)一教育方法，在對幼兒進行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對進餐不感興趣，胃口不好食欲差，進餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進餐習(xí)慣和進餐時間上都有了進步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進餐堅決不喂，而對孩子進餐時的每一點進步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識，更重要的是認(rèn)識到這項工作的緊迫性和重要性。

4、勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長就要有意識地督促孩子進行收拾玩具的練習(xí)，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。

總之，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要教師時時做個有心人，從各個環(huán)節(jié)入手，采用豐富多樣的活動形式，才能取得令人滿意的成果。

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幼兒園藝術(shù)指導(dǎo)心得體會篇十三

在高中生的階段，我已經(jīng)能夠回顧自己幼兒園的時光，并對幼兒園指導(dǎo)心得體會進行總結(jié)。在回憶起幼兒園時光的同時，我也不斷地反思自己的成長歷程，總結(jié)出許多寶貴經(jīng)驗。

首先，幼兒園是我人生中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系著我未來的發(fā)展。因此，我認(rèn)為幼兒園教育非常必要。幼兒園對于小朋友來說，是他們第一次離開父母，也是他們踏進社會的第一步。在這里，小朋友們學(xué)會了如何與他人相處，如何尊重他人，如何學(xué)習(xí)等等，這些都是成長所必須的。

其次，幼兒園指導(dǎo)要注重引導(dǎo)幼兒發(fā)展自己的創(chuàng)造性思維。就我個人而言，在幼兒園時，我非常喜歡畫畫，老師們也鼓勵我們自由發(fā)揮，不給我們太多的限制。這種自由的創(chuàng)造環(huán)境，讓我的創(chuàng)造能力得到了較好的鍛煉。在今天的學(xué)習(xí)中，這種開放性的思維方式一直伴隨著我。在這里，我也鼓勵所有小朋友，要多嘗試各種不同的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，讓自己的思維更加靈活，更具創(chuàng)造力。

最后，幼兒園指導(dǎo)要倡導(dǎo)健康的生活方式。今天的社會生活節(jié)奏越來越快，形式多樣的課外活動給了孩子們更多的選擇，尤其是電子產(chǎn)品。但是，這些不良的方式對孩子們的身心健康非常不好，可能會導(dǎo)致一些不良的后果。因此，我認(rèn)為幼兒園指導(dǎo)應(yīng)該重點關(guān)注孩子們的身心健康，引導(dǎo)他們進行各種有益的鍛煉和體育活動。這不僅可以保持孩子們的健康，還可以增強他們的身體素質(zhì)，對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的幫助。

總之，幼兒園是小朋友進行心靈啟蒙的關(guān)鍵時期，對于每一個孩子都有著不可替代的重要性。希望今天的的幼兒園，能夠更加注重每一個孩子的成長，為他們提供更好的成長環(huán)境。