學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

推薦觀察孩子寫作業(yè)的心得體會及收獲一

觀察對象：石詠希

觀察目的：經(jīng)過觀察分析來了解幼兒不愿吃飯的原因，并用適宜的方式來鼓勵幼兒吃飯，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。

觀察實錄：小班幼兒經(jīng)過一個多月的幼兒園生活，很多方面都慢慢的適應(yīng)了，可是在吃飯方面我們班的幼兒還是需要加強(qiáng)。石詠希小朋友在我們班上是吃飯還能夠的，可是最近發(fā)現(xiàn)他吃飯時很愛發(fā)呆，還時不時地告訴我：“教師，我不想吃了?！泵看螁査颍疾徽f。一次，無意見聽到他說飯?zhí)嗔?，他吃不完。了解這個情景后，我告訴他：“以后吃飯你能吃多少就盡量吃多少，可是不能騙教師，教師給你盛多少飯教師是明白你能吃完這些的，明白嗎？”“我明白了。”此刻他吃飯都會給我看碗里還有多少飯，每次表揚(yáng)他后，都會很快的吃完。

分析措施：

1、不愛吃飯的原因可能是遇到自我不愛吃的菜，或者不是很餓，甚至是覺得碗里的飯?zhí)?，有一種膽怯的心理。

2、針對這一情景我鼓勵他吃飯，同時也會經(jīng)常在他座位附近看著他吃飯。

觀察效果：

幼兒是需要經(jīng)常鼓勵的，這樣他們就會覺得自我是很棒的。最近一段時間發(fā)現(xiàn)他吃飯時發(fā)呆的次數(shù)少了，盡管吃的很慢，但還是很有提高了。

推薦觀察孩子寫作業(yè)的心得體會及收獲二

觀察過程：張璐是九月底來我們班的，性格很內(nèi)向，在班上很少和教師小朋友說話。

觀察一：

有一天，吃完飯，我讓吃完飯的小朋友端著椅子坐到操場上，只見她坐在椅子上一動不動，在一旁的卞琦小朋友就對她說：“你怎樣不出去??？”張璐看了一眼卞琦，不做聲，把頭低下去。

觀察二：

午時快放學(xué)了，我拿出已學(xué)的字卡讓小朋友來認(rèn)，我先出示一張字卡對小朋友說，看哪位小朋友還認(rèn)識這個字寶寶？”我一說完小朋友都很踴躍的把自我的小手舉起來了，張璐想舉又不敢舉的小手，我看著她說：“張璐，你能告訴教師這個字寶寶怎樣讀嗎？她緩緩地站起來，小眼睛一眨一眨地看著我不說話，我微笑地對她說：“不要怕，教師明白你是最棒的！”只見她小聲地讀：“紫色的紫”我讓小朋友為她鼓掌，表揚(yáng)了她。

措施：

1、創(chuàng)造條件，讓她多開口說話。

2、多鼓勵她，并多開設(shè)一些談話活動。

效果：

經(jīng)過這一個月的觀察，張璐的性格活潑開朗了許多，發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩，有時候還能看見她高興的笑容，有時候點她回答問題，也不會向以前那么小聲地回答我，和教師小朋友交流比以前明顯多。我想，在以后的日子里，我們會更加多對她引導(dǎo)，讓她歡樂成長！

推薦觀察孩子寫作業(yè)的心得體會及收獲三

朱嘉良

劉捷

時間10月8日

操場班級大二班觀察環(huán)節(jié)體育游戲

朱嘉良小朋友運動技特發(fā)展異常好，跑的異常快。今日在戶外游戲“跳繩”中發(fā)現(xiàn)，他竟然能夠跳到部分同齡幼兒的兩倍之高，但由于可能第一次接觸跳繩，還達(dá)不到手與腳的配合！

這說明朱嘉良小朋友彈跳性異常好，但手和腳的配合卻缺乏鍛煉！

分步驟引導(dǎo)他學(xué)習(xí)跳繩：首先，按節(jié)拍練習(xí)手部晃繩的動作。其次，學(xué)習(xí)腿部的跳躍動作，不需要跳的很高。再讓他手腳配合練習(xí)，幫忙他掌握正確的跳繩方法。教師并時常給予鼓勵，

讓他充滿自信。

推薦觀察孩子寫作業(yè)的心得體會及收獲四

區(qū)域名稱:手工區(qū)

觀察對象:嵐嵐

記錄者：顧麗亞

觀察重點：樂意與同伴交往

嵐嵐是個很內(nèi)向的女孩子，喜歡到手工區(qū)做一些安靜的區(qū)角游戲。今日我看到她拿著自我的進(jìn)區(qū)卡來到了區(qū)域角，我看到她從進(jìn)去后就一向坐著看旁邊的小朋友折紙，我想她肯定沒紙，所以沒辦法折，這時我走過去輕輕的問她怎樣了她過了好久才回我一句很輕的話我沒有紙。聽完我告訴她你拿不到能夠和旁邊的小朋友說下讓他們遞給你就好了。她點點頭我發(fā)現(xiàn)她愣在那還是不折，我又問她怎樣了這次被我一問她的眼淚都快要出來了，用發(fā)抖的聲音告訴我，我不會折。這時我看到旁邊的嵐嵐我說“嵐嵐你教下好嗎”，當(dāng)我再次看她們時她們成為了好朋友。

嵐嵐是一個內(nèi)向的女孩子。平時與小朋友之間的交流就不是很多，所以她的語言交流本事很差。遇到事情她只會坐在那里看而不會主動地與別人交流。在這時教師在旁邊去引導(dǎo)讓旁邊語言交流本事強(qiáng)的幼兒去帶動她，讓她在其他幼兒面前敢說敢做，做一個勇敢的小朋友。

1.多鼓勵她多和同伴交流。

2.肯定她的提高。讓孩子自信，并愿意與別人交流。

推薦觀察孩子寫作業(yè)的心得體會及收獲五

1、觀察，觀察，再觀察?！透β宸?/p>

2、沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯基

3、觀察與經(jīng)驗和諧地應(yīng)用到生活上就是智慧。

4、正理觀察是對事物有無自性進(jìn)行分析，進(jìn)行抉擇。

5、應(yīng)當(dāng)細(xì)心地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動?！_曼羅蘭

6、細(xì)心觀察產(chǎn)業(yè)界中那些自大的、維持不變的、獨斷的恐龍之所以一夕倒下的原因。

7、這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹

8、戴上墨鏡，世界在你眼前就立即失去了光彩。個人的不幸往往是脆弱者觀察生活的墨鏡。

9、細(xì)心觀察是為了理解，透徹理解是為了行動?！V語

10、人生是一頭馬，輕快而健壯的馬，人要像騎手那樣大膽而細(xì)心地駕馭它?！Ｙ?/p>

11、在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只有偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。

12、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

13、細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。愛默生

14、戴上墨鏡，世界在你眼前就立即失去了光彩。個人的不幸往往是脆弱者觀察生活的墨鏡。——培根

15、要測量一個人真實的個性，只須觀察他認(rèn)為無人發(fā)現(xiàn)時的所作所為。——麥考萊

16、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

17、生活中要善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)?！_丹

18、要從對小事物的細(xì)心觀察中找出發(fā)現(xiàn)自然奧秘的途徑。

19、觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。——蘇霍姆林斯基

20、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。——伽利略

21、觀察與經(jīng)驗和諧地應(yīng)用到生活上就是智慧。——岡察洛夫

22、觀察，觀察，再觀察。

23、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。

24、欲要看究竟，處處細(xì)留心?！畏?/p>

25、細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。

26、觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只有偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。

27、對微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。

28、不論如何強(qiáng)大的公司，都不能安于現(xiàn)狀，必須隨時機(jī)警地留意公司內(nèi)部和外面大環(huán)境的變化。

推薦觀察孩子寫作業(yè)的心得體會及收獲六

日記一

范教師讓我們寫觀察日記，我決定觀察綠豆。

日記二

放學(xué)以后，我立刻開始行動。我把一些濕紙巾放入一個透明的紙杯里，再細(xì)心翼翼地把綠豆放入杯中。我真期待綠豆快一點發(fā)芽。

日記三

今日，我一齊床就跑到杯子前看綠豆。綠豆沒有發(fā)芽，只是膨脹了一點點。午時放學(xué)的時候，我看到綠豆裂開了一道小縫隙，可能是綠豆快要發(fā)芽了!

日記四

早上，我看到綠豆脫殼了，一處地方變成了白色，我心想：那就因該是發(fā)芽的地方吧?午時，綠豆有裂開了一道裂縫，芽從里面伸了出來。芽是彎彎曲曲的，又綠又白的，可愛了!