當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于心得體會(huì)規(guī)則面前人人平等報(bào)告一

高教師的講座很長(zhǎng)，資料也很多?？墒俏乙廊挥X(jué)得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人?！龅劫F人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話(huà)語(yǔ)在我們聽(tīng)來(lái)也是充滿(mǎn)哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要教師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡(jiǎn)單的安慰的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對(duì)她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語(yǔ)和行為，說(shuō)出去的話(huà)會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話(huà)，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?huà)!這就是教師語(yǔ)言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱(chēng)號(hào):人類(lèi)靈魂的工程師；人類(lèi)心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會(huì)到教師的稱(chēng)號(hào)中的含義!

反思自己，反問(wèn)自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒(méi)有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對(duì)待學(xué)生要平等，不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對(duì)那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說(shuō)一些帶有諷刺味兒的話(huà)語(yǔ)。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說(shuō)的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評(píng)他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話(huà)語(yǔ)讓學(xué)生感到這樣做不對(duì)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂(lè)而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說(shuō):你這是殺雞駭猴，教師反問(wèn):誰(shuí)讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)呀，這樣，學(xué)生怎樣會(huì)和教師硬干呢。

有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們?cè)盏竭@樣的信息說(shuō):“驢拉車(chē)不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語(yǔ)曰:再不起來(lái)，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實(shí)世界上絕對(duì)公平的事情是沒(méi)有的，我們只能尋找相對(duì)的公平。正像高教師所說(shuō)的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來(lái)。就象高教師所說(shuō)，機(jī)遇是一個(gè)沒(méi)有耐心的客人，敲一下門(mén)就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公平，社會(huì)對(duì)自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不理解，同事對(duì)自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。我們教師的職責(zé)也越來(lái)越重。所以我們必須對(duì)的起教師的稱(chēng)號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。

“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對(duì)待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛(ài)好。對(duì)待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒。

讓自己做個(gè)歡樂(lè)的人，做有陽(yáng)光味道的教師。陽(yáng)光味就是人情味。所以教師的身上，陽(yáng)光味不能少。并且要用心做事。正所謂:“認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好”。有時(shí)候我們是認(rèn)真做事了，但效果總是不好，我想也許是我們用的心不夠吧。試想，我們把“心”都用在了做事上，想不做好都不行。所以以后我在教學(xué)生做事情時(shí)，也都要求每位學(xué)生用心對(duì)待，只要我們有了誠(chéng)心，有了恒心，細(xì)心、耐心，還有什么是我們做不到的呢

我很喜歡高教師說(shuō)的幾句話(huà)，摘錄下來(lái)與大家共享:

1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。

2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說(shuō)，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。

3、讀好書(shū)，交高人，乃人生兩大幸事。

4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。

5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。

6、世界是越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。

7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。

經(jīng)過(guò)這場(chǎng)講座，我想我會(huì)更多的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!

關(guān)于心得體會(huì)規(guī)則面前人人平等報(bào)告二

我非常有幸參加了公司組織的xx生動(dòng)化總動(dòng)員及xx辦生動(dòng)化總動(dòng)員的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。我首先得感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給與我提升自我能力，錘煉自我意志，建立良好銷(xiāo)售心態(tài)的機(jī)會(huì)。在這兩次拓展訓(xùn)練中，我付出了汗水，收獲了碩果，讓我更明白一些東西，也更確信一些東西。我在此將我的一點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下：

當(dāng)然，這一點(diǎn)并不是每個(gè)人都具有，所以不具備的朋友應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們有了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)再來(lái)銷(xiāo)售才可得到客戶(hù)的認(rèn)識(shí)，才能在銷(xiāo)售領(lǐng)域定位。這是一個(gè)心、腦、手并用的智力型工作，必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考。

鋸用久了會(huì)變鈍，只有重新磨后，才會(huì)鋒利再現(xiàn)。我們做為一個(gè)銷(xiāo)售人員，如果不懂得隨時(shí)提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要，除了書(shū)本外，我認(rèn)為在工作中，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的，我們能從客戶(hù)那兒學(xué)來(lái)豐富的產(chǎn)品，外貿(mào)知識(shí)（我習(xí)慣到客人那邊后，不管他有沒(méi)有可能近期成為我們的客戶(hù)，我都會(huì)花點(diǎn)時(shí)間，與他交談。從而學(xué)到點(diǎn)他們行業(yè)的知識(shí)，下次我可以用在與他相類(lèi)似的客戶(hù)身上，日積月累，我們也會(huì)成為各行各業(yè)的行家）那時(shí)談此類(lèi)客戶(hù)，我們多了一樣至勝的利器。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí)，那樣才能知彼知己，百戰(zhàn)不殆，在竟?fàn)幹校屪砸烟幵谝粋€(gè)有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話(huà)，不要與你的同事去比較長(zhǎng)短，那樣只會(huì)令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時(shí)，很可能你已經(jīng)超越他人，而你是沒(méi)在任何惡性壓力下，輕松達(dá)到一個(gè)頂峰

這是個(gè)信念問(wèn)題，銷(xiāo)售的壓力很大，主要就是自身給自己的壓力，時(shí)間一長(zhǎng)，會(huì)有疲憊的反映，還有，當(dāng)業(yè)績(jī)領(lǐng)先時(shí)，會(huì)放松對(duì)自身的要求，所以在業(yè)務(wù)上了軌道之后，我們始終應(yīng)牢記著業(yè)精于勤荒于嬉的至理名言。一定不能輸給自己，而戰(zhàn)勝自己最實(shí)際的是行動(dòng)。思考、觀(guān)察、計(jì)劃、謀略都得用行動(dòng)來(lái)證明它們存在，再好的心理素質(zhì)也得在實(shí)踐報(bào)告中檢驗(yàn)、錘煉、提高。腦在行動(dòng)中運(yùn)轉(zhuǎn)，心在行動(dòng)中體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)在行動(dòng)中積累。

這一點(diǎn)至關(guān)重要，對(duì)于新入行的業(yè)務(wù)員，自信、勤奮是非常重要的，俗話(huà)說(shuō)得好，自信、勤奮出天才，銷(xiāo)售亦是如此，我們都知道天下沒(méi)有不費(fèi)苦工夫得來(lái)的碩果，我們也知道付出就一定有回報(bào)。所以我們?cè)阡N(xiāo)售的過(guò)程中要不斷的免疫自己，相信自己，讓自己更加勤奮，用我們的超強(qiáng)的自信心讓客戶(hù)知道自己銷(xiāo)售的信譽(yù)和產(chǎn)品是如何如何的好。

銷(xiāo)售工作是一項(xiàng)很辛勞的工作，有很多困難和挫折需要克服，有很多冷酷的拒絕需要面對(duì)，這就要求銷(xiāo)售職員必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感把自己看成是販賣(mài)幸福的人，有一股勇于進(jìn)取，積極向上的勁頭，既要勤跑腿，還要多張嘴，只有走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)，歷盡千辛萬(wàn)苦，想盡想方設(shè)法，終究會(huì)贏得姹紫嫣紅。

銷(xiāo)售職員要有一雙慧眼。銷(xiāo)售職員需要具有狼一樣敏銳的眼光時(shí)刻調(diào)查市場(chǎng)動(dòng)向，具有狼一樣堅(jiān)忍不拔的意志始終追逐目標(biāo)不放松，具有狼一樣機(jī)敏的謀略，這樣才能保證銷(xiāo)售工作節(jié)節(jié)爬升，不斷創(chuàng)造新的輝煌！

通過(guò)一雙慧眼，從客戶(hù)的行為中能發(fā)現(xiàn)很多反映客戶(hù)內(nèi)心活動(dòng)的信息，它是銷(xiāo)售職員深進(jìn)了解客戶(hù)心理活動(dòng)和正確判定客戶(hù)的必要條件。

關(guān)于心得體會(huì)規(guī)則面前人人平等報(bào)告三

高一軍訓(xùn)心得體會(huì)

喧鬧的城市踏入寧?kù)o的校園，為期5天的軍訓(xùn)如火如荼地拉開(kāi)了帷幕。

這幾天，我們感到既漫長(zhǎng)，又短暫，充滿(mǎn)了艱辛和快樂(lè)，此刻5天已經(jīng)過(guò)去，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍。

對(duì)于我們這些一個(gè)個(gè)生活條件優(yōu)越的孩子，軍訓(xùn)是個(gè)再好但是的鍛煉機(jī)會(huì)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復(fù)同一訓(xùn)練資料，換了誰(shuí)都會(huì)疲憊，都會(huì)厭倦?？晌覀冎荒茉谛闹械吐暤亟幸宦暲?。

老天爺整天瞅著我們眉開(kāi)眼笑，害得我站不上十分鐘便汗流浹背了。但問(wèn)題不止這一個(gè)。頭一天訓(xùn)練立正與稍息。上午還好，可到了下午，一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底里鉆，真不知那些軍人同志是不是腿部神經(jīng)麻木了，能站上數(shù)小時(shí)。最讓人受不了的是太陽(yáng)公公不停地幸災(zāi)樂(lè)禍地潑灑著他的溫暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能構(gòu)成一場(chǎng)比7月下旬還猛烈的“特大強(qiáng)降雨”。那教官還“冷酷到底”地規(guī)定沒(méi)有命令不允許亂動(dòng)……實(shí)在撐不住了，真想大聲報(bào)告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰(zhàn)友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨(dú)生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日熏烤，腳底發(fā)痛，我必須要站好這高中第一班崗，堅(jiān)實(shí)地踏出這關(guān)鍵一步!

訓(xùn)練場(chǎng)上回蕩著同學(xué)們嘹亮的口號(hào)聲：“一，二，三，四……”稍息，立正，靜止轉(zhuǎn)法，齊步走……這些動(dòng)作看起來(lái)簡(jiǎn)單，可學(xué)起來(lái)就沒(méi)那么容易了。握拳，擺臂，步子都有嚴(yán)格的要求。而且光動(dòng)作到位還不行，還得做到整齊劃一。訓(xùn)練是辛苦的，休息是快樂(lè)的。休息哨一吹，全場(chǎng)歡呼。休息時(shí)，就免不了和教官閑聊，促進(jìn)軍民交流嘛。

都說(shuō)群眾的利益高于一切。我看此話(huà)在我們班最適合了。起先大家訓(xùn)練還有些松松垮垮。但當(dāng)大家得知軍訓(xùn)最后將要進(jìn)行會(huì)操并評(píng)選優(yōu)秀群眾時(shí)，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻。再苦再累的訓(xùn)練也硬撐著。我十分高興我班這么有凝聚力。當(dāng)時(shí)便想那獎(jiǎng)狀必須屬于我們了。會(huì)操了，當(dāng)我們踏著整齊的步伐經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我更堅(jiān)定了我的想法。校長(zhǎng)宣讀完優(yōu)秀群眾名單時(shí)，我們個(gè)個(gè)舒了一口氣。歡呼……

不論是孟夫子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì)，患實(shí)共之”，說(shuō)的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，可見(jiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性，我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見(jiàn)解，而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合，在到達(dá)目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在群眾中，我們學(xué)會(huì)了相互包容，彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)粫r(shí)光中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無(wú)疑，而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。

從軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始，我便努力去適應(yīng)那里的生活、那里的生活方式。5天的時(shí)光或許太過(guò)短暫了，來(lái)不及讓我細(xì)加體會(huì)。雖然我沒(méi)有能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

人只有在苦難中，才能真正認(rèn)識(shí)自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)與不足，也看清了自我的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時(shí)光，讓我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭受苦難，那么此時(shí)他的思想便是最理性的;當(dāng)這個(gè)人應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，他將無(wú)所畏懼，勇往直前。

軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為太陽(yáng)暴曬的臉，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來(lái)，軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練，要明白軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放下呢?想到這，我都會(huì)咬咬牙，挺過(guò)去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力，是堅(jiān)毅，是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么，想到這天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。我想這也就到達(dá)了軍訓(xùn)的目的了吧。

從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂(lè)。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)，當(dāng)我們隊(duì)列經(jīng)過(guò)一整天的訓(xùn)練，最終受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)時(shí)，我自豪地笑了，當(dāng)我們班一同唱歌時(shí)，我感受到群眾的溫暖……

5天過(guò)得如此之快啊，感受最多的還是我們堅(jiān)持不懈、永不放下的精神。記得在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中看過(guò)這樣一句話(huà)：“如果我無(wú)所畏懼，我會(huì)怎樣做?”此刻我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無(wú)所畏懼，那么我沒(méi)有理由放下努力。堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到底。沒(méi)有日曬雨淋，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，怎樣會(huì)有屬于自我的風(fēng)雨彩虹，怎樣會(huì)有屬于自我的精彩天地!生命不息，奮斗不止，所以我堅(jiān)持，我勝利!

我為我這不會(huì)成為真正軍人的青春有一段這樣的烙印而驕傲。那段溢滿(mǎn)風(fēng)雨，溢滿(mǎn)汗水和笑聲的日子真讓人懷念。

關(guān)于心得體會(huì)規(guī)則面前人人平等報(bào)告四

1、正確對(duì)待手中的“申論熱點(diǎn)預(yù)測(cè)”、“申論沖刺十大考點(diǎn)”之類(lèi)的復(fù)習(xí)資料,會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)準(zhǔn)考證。這些資料不是沒(méi)有用，但用途僅限于了解背景，熟悉社會(huì)正在發(fā)生的變遷，對(duì)于這些變化你完全而且應(yīng)該有自己的見(jiàn)解。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這些資料的普及程度基本上已經(jīng)達(dá)到了人手一冊(cè)，而公務(wù)員考試出題者一年的工作僅僅是出一套考試題，他們對(duì)全國(guó)各地的什么資料、預(yù)測(cè)題和模擬題比我們還熟悉的多，因此絕不會(huì)出現(xiàn)完全雷同的考題(最多也就是背景材料有些似乎見(jiàn)過(guò)的感覺(jué)，但問(wèn)問(wèn)題的角度肯定有別出心裁之處，要不然，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都把題打中了，那些出題的不僅名聲掃地，而且飯碗都保不住)。有些人遇到見(jiàn)過(guò)的材料就盲目高興，把先前記憶的熱點(diǎn)資料中的觀(guān)點(diǎn)直接照搬，這樣做損失可能很慘重：因?yàn)槌３Ｊ谴蟮姆较蚨煎e(cuò)了?？记氨愁}，只會(huì)僵化思維，讓你被出題者設(shè)置的陷阱迷惑，要知道那些出題的人非常明白我們手里有什么資料以及看了這些資料容易犯什么樣的錯(cuò)誤。

2、申論是考“熱點(diǎn)”后的“冷點(diǎn)”，熱點(diǎn)是說(shuō)申論一般不會(huì)超過(guò)社會(huì)正在發(fā)生的大事范疇，這是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，值得我們思考，因?yàn)檫€沒(méi)有解決，也有思考的必要;但另一方面，具體的考題肯定是冷點(diǎn)，冷點(diǎn)是指考題的角度是新的，是你在復(fù)習(xí)資料中找不到的――這一點(diǎn)對(duì)出題的人很重要，因?yàn)樗麄儾坏貌粦?yīng)對(duì)眾多考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的猜題壓題，而一旦被押中，這些出題人面臨的社會(huì)壓力會(huì)很大，工作也難保。所以，出題者不斷變換角度來(lái)考，有時(shí)候甚至在材料中就已經(jīng)開(kāi)始作文章：比如，你們不是都在背服務(wù)型政府嗎，那我就給你來(lái)個(gè)政府工作人員的具體行政行為材料，考你價(jià)值觀(guān)判斷;你們不是都在背和諧社會(huì)嗎，那我偏偏只從中抽出環(huán)境污染一點(diǎn)，看你會(huì)不會(huì)生拉硬扯去論述怎樣建設(shè)和諧社會(huì)，不僅如此，環(huán)保我偏不考大家都在背的“先污染后治理”的歷史積弊，我把問(wèn)題的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到科技進(jìn)步和創(chuàng)新上來(lái)――由此可見(jiàn)，變化多多，一定要弄清楚核心內(nèi)容和傾向性，那種“下大范圍，什么都喜歡用大帽子套的人”，申論絕對(duì)得不了高分。有針對(duì)性、分析切口要小，要具體，這是論述有力的基本條件。

3、三段論過(guò)時(shí)了!現(xiàn)今大家流行三段論：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出對(duì)策。這種號(hào)稱(chēng)四平八穩(wěn)的論文格式不會(huì)有大的損失，但就憑這個(gè)三段論，你也絕對(duì)得不了高分，也就是說(shuō)，這種格式?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)力。試想一下，你是閱卷人，每天閱卷看到10篇文章有8篇都是三段論，你會(huì)有什么感覺(jué)?煩!說(shuō)對(duì)了!因?yàn)樗麩┝耍圆粫?huì)給你高分，如果50分的話(huà)，三段論的分?jǐn)?shù)在35以下。

4、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都是“馬后炮”，不要信。沉迷于做模擬題、預(yù)測(cè)題的該醒醒了。那些賺錢(qián)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)每年都宣稱(chēng)自己的命中率是多少，還給出一些什么參考答案、參考范文什么的。第一，我搜索過(guò)最近4年的考前預(yù)測(cè)，我發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從來(lái)沒(méi)有預(yù)測(cè)準(zhǔn)過(guò)，都是考后才拉一幫所謂專(zhuān)家大論特論什么“今天的命題趨勢(shì)”之類(lèi)，純粹“馬后炮”;第二，你還寄希望那些所謂的公務(wù)員考試輔導(dǎo)專(zhuān)家嗎?我只告訴你一點(diǎn)，我的一個(gè)校友(他是博士)就在北京某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)公務(wù)員考試，他告訴我現(xiàn)在這些所謂的專(zhuān)家都是隨便找來(lái)的，大部分甚至沒(méi)有參加過(guò)公務(wù)員考試，有的甚至只是研究生，記住：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)不是你的成績(jī)，是你口袋里的錢(qián)!

5、網(wǎng)上的申論范文少看為宜。本人隨便翻過(guò)幾個(gè)所謂名輔導(dǎo)專(zhuān)家的申論范文(好像叫什么李金水?記不清了)，我真懷疑是不是隨便胡亂寫(xiě)的，除了干巴巴列出問(wèn)題、原因和措施之外，沒(méi)有邏輯，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，沒(méi)有深刻論述，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，高中生都不止這個(gè)水平，簡(jiǎn)直是誤導(dǎo)考生!

6、申論最重要的是什么?有人肯定要質(zhì)問(wèn)我。我想說(shuō)這個(gè)問(wèn)題如果你自己有一個(gè)探究的思考過(guò)程,會(huì)計(jì)資格證準(zhǔn)考證打印，這比我直接回答你要好得多。不過(guò)我可以簡(jiǎn)單舉例子說(shuō)說(shuō)我的感受。a、你是不是從來(lái)沒(méi)有花時(shí)間去想各種現(xiàn)象背后的原因?比如，和諧社會(huì)、環(huán)境友好社會(huì)、服務(wù)型政府之間，誰(shuí)是總領(lǐng)，誰(shuí)是分支?各自的理論基礎(chǔ)是什么?這些理論基礎(chǔ)的聯(lián)系和區(qū)別是什么?b、你是不是對(duì)哲學(xué)理論一點(diǎn)都不熟悉?整體與部分、聯(lián)系的多樣性、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，你能靈活運(yùn)用的有幾個(gè)?c、每一個(gè)現(xiàn)象背后都有幾個(gè)基本維度，經(jīng)濟(jì)的、政治的、社會(huì)的、文化的，你能把這些維度的內(nèi)涵詮釋到什么程度?d、在列舉措施的時(shí)候，你是不是還是在犯傻，學(xué)那些輔導(dǎo)資料上說(shuō)的什么列舉“政府加強(qiáng)調(diào)控、強(qiáng)化立法執(zhí)法、加大查處、加強(qiáng)宣傳、政府政策支持”之類(lèi)?你難道感覺(jué)不到這些措施分類(lèi)上的混亂嗎?!強(qiáng)化立法執(zhí)法難道不可以歸屬政府調(diào)控一類(lèi)嗎?加大查處難道不是政府也會(huì)參與嗎?政策支持不也是政府調(diào)控嗎?分類(lèi)如此混亂，等于沒(méi)有分類(lèi)!怎么分類(lèi)?比如安全生產(chǎn)，實(shí)際上就是三點(diǎn)：事前的，事中的，事后的，每一點(diǎn)都從多個(gè)維度去提出方案，說(shuō)政府、市場(chǎng)和第三部門(mén)應(yīng)該怎么做;再比如，三項(xiàng)措施，就是制度、投入、環(huán)境，什么政府、企業(yè)和個(gè)體行為都分別歸屬其中，這樣不是邏輯更清楚明了了嗎?這樣的例子不勝枚舉,會(huì)計(jì)電算化考試準(zhǔn)考證!

7、申論怎么得高分?首先把字寫(xiě)工整，字寫(xiě)得難看的先扣你30%的分?jǐn)?shù)，接著是根本不想仔細(xì)看你的，正意味著你永遠(yuǎn)失去了被發(fā)現(xiàn)(寫(xiě)得好)的機(jī)會(huì)，本人小時(shí)候練硬筆書(shū)法的，每到這種文字性考試，總會(huì)對(duì)我產(chǎn)生幫助。其次，按照我上面說(shuō)的方法，理出清楚的邏輯框架和論述結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決不要受輔導(dǎo)資料的影響，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槟切┓段牡倪壿嬏靵y了!第三，最好不要用三段論，適當(dāng)變化一下，完全可以先談重要性，再談問(wèn)題何在，簡(jiǎn)單談原因后直接進(jìn)入分層次的論述，論述要詳細(xì)，不必分點(diǎn)很多，最好采用遞進(jìn)式，格式要保持在4段以上。第四，補(bǔ)充一點(diǎn)，有些人是學(xué)中文的，喜歡用點(diǎn)文學(xué)語(yǔ)言，但注意，這是公文寫(xiě)作，講究的是嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)、深刻，花哨的語(yǔ)言只會(huì)嚴(yán)重影響你的分?jǐn)?shù)，所以什么“古人云”、“記得有位作家說(shuō)過(guò)”、“不得不令人感慨良多”之類(lèi)，最好不要用，又不是寫(xiě)散文和隨筆。

8、寫(xiě)了這么多了，我本來(lái)手里自己整理了一個(gè)資料，主要講針對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題時(shí)，申論邏輯框架怎么具體布局的問(wèn)題，包括各種熱點(diǎn)的理論基礎(chǔ)，哲學(xué)范疇和對(duì)策邏輯分類(lèi)體系，基本涵蓋了所有的申論范式，還寫(xiě)了在布局中理論基礎(chǔ)、哲學(xué)運(yùn)用的時(shí)機(jī)(位置)和篇幅大小問(wèn)題。

9、雖然如此，上面的文字也許對(duì)一些有心人能產(chǎn)生一些根本性的幫助(btw，本人去年讀研一的時(shí)候就以本科生的身份報(bào)考了國(guó)家公務(wù)員，目的是親身體驗(yàn)考試，申論的成績(jī)是83分)，相信自己，靠輔導(dǎo)資料不如靠自己的思考，思想的火花從來(lái)都不是因一味模仿和照搬而輝煌的!

范文二：考研心得體會(huì)