健康是人們追求的一種寶貴財富，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習慣。怎樣寫一篇扣人心弦的作文？來聽聽我的建議吧?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

雙減議案范文范本篇一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。

對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導(dǎo)與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

“雙減”工作是xxx站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。

謝謝大家！

雙減議案范文范本篇二

篇一：減負不減質(zhì)，助力好成長小時候，我們還沒有“減負”這個說法，每到周未總是會背一大書包作業(yè)回家。就算是在周未，其實也玩不了什么，只不過是“換了個地方寫作業(yè)”罷了。而現(xiàn)在，國家實行了“雙減”政策，讓孩子們更快樂地度過童年，獲得成長。

有很多家長擔心，實行“雙減”政策后，孩子會不會整天無所事事，或者就只是在家玩手機，又或者會不會使孩子的學習成績降低？但我個人認為其實并不會。

身上的沉重包裹。

實行“雙減”政策，能讓孩子更親近自然。有一句名言如是說：“大自然是最好的老師?！痹诤⒆映砷L的過程中，自然是不可缺少的?！半p減”政策后，有媒體發(fā)起了調(diào)查：孩子們有的行萬里路，和父母一起深度旅游；有的潛入深山，仰望漫天繁星……在與大自然的相處中，孩子能學會耐心，認真親和，包含，合作、熱心、善良……大自然會教孩子們一切美好的品質(zhì)，會帶給他們一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而這些，是在書本上，在作業(yè)中，在輔導(dǎo)班里學習不到但會讓他們受益終身的東西。

實行“雙減”政策，能培養(yǎng)孩子的個人興趣愛好，增強社會責任感。作業(yè)少了，空閑時間多了，能做的事也多了。孩子們可以選擇自己愛做的事并不斷發(fā)展它。無論是在球場上盡情萬奔跑，還是在圖書館中翻遍航模期刊，又或者是在科技館，博物館中參加社會實踐，只要孩子們想，他們都能去做。在這個過程中，他們能學到如何堅持，如何細心，如何與他人交往，增強他們與社會的共鳴度。

實行“雙減”政策，不代表減輕了教學質(zhì)量，而是讓孩子有機會全面發(fā)展。有一個家長曾說：“減負不是減負，減負是為了優(yōu)化教育，是為了孩子更好的成長?！边@是對“雙減”政策最好的評價。

實行“雙減”政策，助力孩子更好地成長，讓他們更。

自由，更快樂地飛翔吧。

篇二：六便士之外，還有月亮生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。從孩童時期到青蔥少年，回首往事，多少次，本屬于孩子的青春活力被學習的壓力所扼殺，一件件，一樁樁，歷歷在目。因此，適當減負，是為了給青春注入新鮮的養(yǎng)分。

適當減負，去領(lǐng)略世界的美好。

讀萬卷書，行萬里路。書本能夠給予我們的是對大千世界粗略的勾畫，而親身實踐所能給予我們的卻是真正填充這個世界的東西?！半p減”后的第一個黃金周，孩子們放下了手中的筆，他們有的和父母一起深度旅游，有的在大山深處仰望星光，有的在科技館革命博物館參加社會實踐。

有三歲之翁，有百歲之童。在國家政策優(yōu)化之際，祖國的河山等待我們?nèi)ヮI(lǐng)略，各地的優(yōu)秀文化等待我們?nèi)ゼ橙?，趁此之時，我們應(yīng)盡情的釋放青春活力，而不是成天躺在家里刷手機，不去接觸外面的世界，這樣的減負將會把風華正茂的少年拖入萬劫不復(fù)的深淵。

適當減負，不是徹底放飛自我。

雙減議案范文范本篇三

【導(dǎo)語】“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕同學過重作業(yè)負擔。其中，要求分類明確作業(yè)總量?！半p減”政策指出，要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕同學過重作業(yè)負擔。本篇文章是普瓊茁微為您整理的有關(guān)雙減政策的演講稿，供大家閱讀與鑒賞！

有關(guān)雙減政策的演講稿一。

大家好！

雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段同學過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。

對于課余時間，鼓舞從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育熬煉，開展閱讀和文藝活動。愛護好同學的身體健康、心理健康、家長要樂觀與孩子溝通，關(guān)注孩子心理心情。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)同學認真完成作業(yè)，對學習有困難的同學進行補習輔導(dǎo)與答疑，為學有余力的同學拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、愛好小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

“雙減”工作是黨中心站在實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進同學全面進展，健康成長的國之大計。

感謝大家！

有關(guān)雙減政策的演講稿二。

大家好！

所謂雙減，我更情愿理解成對家長和對孩子的雙雙減負。

我認為具體的做法有：

一、學習課程標準，對課程標準有新的生疏，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。

二、增加集體備課，認真鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的實際狀況，修改教案，有針對性的對語文學問和力量進行教育。

三、依據(jù)同學年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學習愛好，以“同學進展為本”，精講簡練，給同學多一點時間和空間，讓同學自主地、富有共性地進展，讓每一個同學在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。

四、細心設(shè)計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標，避開任憑性。

五、課外作業(yè)，細心篩選，認真編排，如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題認真練習。讓同學作業(yè)負擔小，又得到的教育，做到準時高效。

六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同同學的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，同學可以依據(jù)自己的喜好和力量選做作業(yè)。同時還留意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。

總之，練習只是手段，讓同學在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為老師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓同學在樂中獲得學習，獲得鞏固，增加練習的有效性。

感謝大家！

有關(guān)雙減政策的演講稿三。

大家好！

我國中學校教育受到應(yīng)試教育的嚴峻干擾，帶來了一系列教育觀念的扭曲。實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。

第一，訂正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人，不是應(yīng)試競爭的“跑馬場”。要宣揚教育引導(dǎo)全社會分散共識，敬重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕同學過重的作業(yè)和校外培訓負擔，走出“短視化、功利化”教育的逆境，從根本上守住兒童身心健康和人格健全的底線，否則，教育就失去了應(yīng)有的意義和價值。

其次，訂正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。假如這種受極端功利的應(yīng)試教育驅(qū)動的各種違法違規(guī)辦學行為得不到有效制止，整個教育就不行能走出內(nèi)卷化的“劇場效應(yīng)”和“囚徒逆境”。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。

第三，訂正超前學習之偏。學校教育是特地的教育機構(gòu)，擔當著國家培育和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。圓滿的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。

實施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化同學的學習和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕同學過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面進展、共性進展的“加法”。

感謝大家！

有關(guān)雙減政策的演講稿四。

大家好！

“雙減”工作事關(guān)同學的健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益。

“雙減”政策為新時代義務(wù)教育階段同學的健康進展指明白新方向、提出了新要求。實施雙減政策，是對教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。

過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進一步學習，提高站位，從抓科任老師隊伍建設(shè)入手，加強教研組建設(shè)，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本、課后活動課程，挖掘校內(nèi)外老師資源，滿足同學共性化學習需求，不斷提升課程質(zhì)量。

新學期我將和老師們一起加強學習，提高思想上的站位，關(guān)注老師隊伍的建設(shè)，通過提升老師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進日常教學水平的提升。立足課堂凸顯實效，加大作業(yè)改革的力度，留意反思，以評促教。關(guān)注課后活動的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動平臺，多角度激發(fā)同學的學習愛好。力爭通過扎實的教學工作，推動“雙減”工作落實落細。

感謝大家！

有關(guān)雙減政策的演講稿五。

大家好！

“雙減”是一場減輕同學課業(yè)負擔、緩解家長焦慮心情、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“準時雨”。要想破除同學負擔過重的“頑瘴痼疾”，老師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項減負措施落實到位。要用專業(yè)的水準精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業(yè)的視角精當設(shè)計同學作業(yè)，推行作業(yè)改革，實施分層的校本作業(yè)；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平，豐富同學的課后學習生活，滿足同學多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作，盡可能多地給同學供應(yīng)多元化的成長路徑和成長方式，最終實現(xiàn)同學德智體美勞全面進展。

通過學習，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質(zhì)多措并舉，強化學校育人主體地位，從根本上滿足同學多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學質(zhì)量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，擴大掩蓋面，促進家校社協(xié)同等方面下功夫。

在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務(wù)，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點，切實為同學服務(wù)，實心實意辦好人民滿足的教育，培育德智體美勞全面進展的社會主義建設(shè)者和接班人。

感謝大家！

有關(guān)雙減政策的演講稿六。

大家好！

近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的留意，由于今年秋季正好是中學校全面落實“雙減”的第一個學期。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是學校生和學校生。

“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個歡快的童年xxx有了期望。

我認為“雙減”政策堅持同學為本，遵循教育規(guī)律，著眼同學身心健康成長，保障同學休息權(quán)利，讓同學的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質(zhì)量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮心情，回應(yīng)社會關(guān)切，促進同學全面進展、健康成長，是利好政策。“雙減”政策促進同學全面進展，這就要求學校的教學服務(wù)水平進一步提升?？茖W利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術(shù)等教育，滿足同學多樣化需求，制定課后服務(wù)實施打算，提升學校課后服務(wù)質(zhì)量，增加課后服務(wù)的吸引力。

把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量：

一是抓好課堂主陣地，老師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課預(yù)備充分、學問儲備豐富、力量教育到位，打造布滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證同學“吃飽”“吃好”。

二是加強課后服務(wù)，滿足同學共性化需求。學校發(fā)揮本校老師自身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供應(yīng)，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富同學的校內(nèi)生活，掛念家長解決放學后接送同學的實際困難。

三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，削減作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探究探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。

感謝大家！

雙減議案范文范本篇四

“雙減”政策是xxx從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署，事關(guān)學生健康成長，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來。為確?！半p減”工作扎實推進，我校特制定了松山區(qū)第四中學“雙減”工作實施方案。通過對《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》以及對學?！半p減”工作實施方案的學習，我有了更深刻的認識。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔、減輕校外培訓負擔。還要求義務(wù)教育學校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育，減輕家長的壓力，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度。

作為一線教師，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們要做到以下幾點：

首先，加強學習，提高認識，積極更新教育理念。

提升自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。

第二，充分鉆研教材教法，提升能力。

學校是學生學習的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強專業(yè)學習，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學理念。學習比較前沿的教育教學理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學設(shè)計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學習類型，助力學生學習，提升學生學習力，讓學生體會課堂學習的樂趣。

第三，以學生為主體，發(fā)展學生核心素養(yǎng)。

教育教學的核心目標是立德樹人、五育并舉，發(fā)展學生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下，結(jié)合學生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設(shè)計活動、科學合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。第四，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量?！半p減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計、批改和反饋的管理水平。讓學生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。

作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調(diào)整改進提升。

教育教學，需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更有意義。

雙減政策解讀篇二。

談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、成熟、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對家庭和國家作出貢獻，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的命題。中央全面深化改革委員會審議通過了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對“雙減”工作作出了重要決策部署。

學校是教育的主陣地。課堂是學校教育教學最基本的形式，學生發(fā)展核心素養(yǎng)是在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上逐步形成的，而不是在校外培訓機構(gòu)中形成的。課堂教學的不足是學生參與校外培訓的重要原因，因此，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，設(shè)計好每一節(jié)課的教學目標和學生活動，讓課堂教學過程充滿生機活力，面向全體學生，因材施教，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，才能減少絕大多數(shù)學生的補課需求，進而推動“雙減”的真正落地。

提升課堂教學質(zhì)量的主體是老師，絕大多數(shù)的老師愛崗敬業(yè)，愛生如子，在平凡的崗位默默奉獻，不計名利，寒來暑往，培養(yǎng)一批又一批學生；絕大多數(shù)的學生長大后，對他們當年的老師心存感激，學校課堂發(fā)生的點點滴滴成了師生共同的美好回憶。但我們也痛心的看到，個別教師課堂教學水平不能滿足學生發(fā)展的需要，課外補課牟取私利，嚴重影響了教師隊伍整體形象，失守學校教育的主陣地，在“雙減”政策下，這樣的不良現(xiàn)象會得到嚴肅處理。

作業(yè)是課堂教學的延伸，科學布置家庭作業(yè)，鞏固當日所學，同時又具有開放性、拓展性和應(yīng)用性，對于不同能力水平的孩子具有選擇性，這樣不僅不會增加學生負擔，還可以增進學生的學習興趣和自主學習的動機。優(yōu)秀的教師不會布置太多的作業(yè)，通過“刷題”提高學業(yè)成績；優(yōu)秀的作業(yè)一定是用心設(shè)計的，是一種巧妙的師生信息交流途徑。

堅守學校教育陣地，離不開家長的配合支持。家長是孩子的第一任老師，家長言行背后的情感、態(tài)度和價值觀，在孩子成長過程中發(fā)揮著深遠的影響。有的家長不投入時間陪孩子成長，卻將大量的時間放在盲目跟風攀比上，孩子成績稍微下降，不與孩子和老師一起分析原因，馬上想到的就是補課，一擲萬金，仿佛我花錢了，我盡到做父母的責任了。

雙減議案范文范本篇五

減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，是以xxx同志為核心的xxx作出的一項重大決策部署，對于全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。xx市教育局深入貫徹xxxxxx關(guān)于“雙減”工作重要指示批示精神，嚴格落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，堅決扛牢“雙減”工作責任，推進“雙減”各項任務(wù)落實落地，著力辦好更有高度、更有精度、更有溫度、更有力度的教育。

一是健全工作機構(gòu)。市委、市政府成立由市委教育工委書記和分管副市長任組長，教育、宣傳、編辦、發(fā)改、審批服務(wù)、市場監(jiān)管等部門負責同志任成員的全市“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組；成立全市“雙減”工作專班，由市教育局主要負責同志任組長，相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)同志任副組長，下設(shè)4個工作小組，統(tǒng)籌指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、推進全市“雙減”工作。

二是完善制度體系。先后印發(fā)《xx市切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》《關(guān)于建立完善義務(wù)教育學校作業(yè)管理基本制度的通知》、xx市校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理“十項制度”等系列文件。目前，xx正結(jié)合實際，起草制定xx市“雙減”工作實施方案，擬以市委、市政府“兩辦”名義印發(fā)，指導(dǎo)全市扎實開展“雙減”工作。

三是深化評價改革。以市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室名義印發(fā)落實《深化新時代教育評價改革總體方案》工作清單，系統(tǒng)推進教育評價改革。深化中考招生制度改革，堅持“多次考試、等級表達、綜合評價、多元錄取”，促進學生全面健康成長。

四是強化督導(dǎo)考核。將校外培訓機構(gòu)治理、“雙減”工作情況及成效納入市對縣教育綜合督導(dǎo)，作為市級督查督辦、漠視群眾利益專項整治重要內(nèi)容。對責任不落實、措施不到位的縣市區(qū)、學校及相關(guān)責任人，依法依規(guī)嚴肅追究責任。

一是嚴格落實“五項管理”要求。印發(fā)《xx市普通中小學規(guī)范辦學行為實施細則》19條，制定手機、作業(yè)、教學用書管理等3個配套文件，堅持小學、初中、高中分段分層設(shè)計作業(yè)，嚴控總量，提高質(zhì)量，完善作業(yè)評價制度。

二是大力提高課堂質(zhì)量。穩(wěn)步推進普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)建設(shè)，深入開展基于課程標準的“教學評一致性”改進行動；組建“核心研究共同體”，成立教學改進行動聯(lián)盟校，建立市縣校三級示范課評選常態(tài)化機制；與省教科院共建課程教學改革實驗區(qū)，積極探索基于真實情境、問題導(dǎo)向的互動式、啟發(fā)式、體驗式等教學方式，輕負擔高質(zhì)量促進學生全面健康成長。

三是推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅持把促進教育公平作為“雙減”治本之策，在x個縣市區(qū)率先接受義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣省級評估的基礎(chǔ)上，今年力爭xx市、xx縣、xx市通過義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣國家驗收。繼續(xù)擴增優(yōu)質(zhì)教育資源，深入實施市區(qū)基礎(chǔ)教育提質(zhì)擴容工程和鄉(xiāng)村教育內(nèi)涵提升工程。支持城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，高質(zhì)量推進教育強鎮(zhèn)筑基行動，x個省級試點鎮(zhèn)、x個市級試點鎮(zhèn)和x個縣級試點鎮(zhèn)全部制定實施方案，保障強鎮(zhèn)筑基行動有序?qū)嵤?/p>

一是提升課后延時服務(wù)內(nèi)涵。20xx年在全省率先開展課后延時服務(wù)，建立常態(tài)化經(jīng)費保障機制，20xx年全市課后延時服務(wù)經(jīng)費達到xxx萬元，開設(shè)課后延時服務(wù)課程xx萬節(jié)，參與學生xx萬人，解決了xx萬名學生在校午餐午休問題，實現(xiàn)義務(wù)教育階段學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。我市將進一步提升課后延時服務(wù)質(zhì)量，健全完善“學段延伸+時段拓展+內(nèi)容延展”全環(huán)節(jié)服務(wù)、“制度建設(shè)+風險管控+公開考評”規(guī)范化推進、“政府主導(dǎo)+學校主體+社會參與”立體式保障三大機制，提升課后延時服務(wù)品質(zhì)和水平。

二是創(chuàng)新開展暑期免費托管服務(wù)。在全國率先出臺免費暑期托管服務(wù)實施細則xxx條，印發(fā)工作底線清單xx條，重點服務(wù)平時家中無人照管的雙職工、外來務(wù)工和中低收入等家庭子女，全市xxx所學校開放圖書室、閱覽室、體育館等各類場館xx個，合理安排課外閱讀、體育、書法、文藝、創(chuàng)客等素質(zhì)類課程xxx門，學生全部自愿、免費參加，為近萬個家庭減輕負擔。

三是強化家校育人合力。在全國率先推出“xx好家長標準”，將“雙減”內(nèi)容納入家長職責清單；在全國率先創(chuàng)新設(shè)立社區(qū)教育服務(wù)崗，嚴格選聘社區(qū)教育協(xié)調(diào)員，整合各類資源，建設(shè)協(xié)同育人陣地；進一步健全常態(tài)化家校學情會商、家校育人課程超市、家校權(quán)責清單等制度，引導(dǎo)家長切實履行教育責任；依托“家長接送區(qū)”，搭建家校經(jīng)常性溝通平臺，提高家長科學育子理念，合力推動“雙減”工作落地。

一是全面摸排集中整治。自7月7日開始，教育、市場監(jiān)管等8部門聯(lián)合開展全市校外教育培訓機構(gòu)暑期專項治理行動，進一步落實省教育廳等三部門關(guān)于開展“證照不全”培訓機構(gòu)專項治理要求，做好存量學科類校外培訓機構(gòu)摸排，逐一登記造冊建立臺賬。目前，已排查校外培訓機構(gòu)xxx家，發(fā)現(xiàn)無證無照機構(gòu)xxx家，無證有照機構(gòu)xx家，證照齊全但存在違規(guī)辦學問題和安全隱患的機構(gòu)xx家。對無證機構(gòu)已全部關(guān)停，對無證有照和違規(guī)辦學問題目前正在進行集中整改。

雙減議案范文范本篇六

新時代，新氣象，隨著“雙減”政策出臺，我們與社會一同見證了孩子們臉上無邪的笑容，一同見證了孩子們釋放的活力與探索世界的初心。

“減負”一度成為時代熱詞，減負不僅僅是學業(yè)上的減負，而且是心靈天地的減負。減負讓孩子們有了更多時間去增加人生閱歷，提升人生境界。減負增質(zhì)，促進孩子全面發(fā)展。

減負增質(zhì)，是推動實踐行為、汲取活力的重要途徑?！半p減”后，孩子們作業(yè)量減少了，學業(yè)負擔減輕了。我們在越來越多的服務(wù)崗位見到那些身穿紅色志愿服的青少年們的身影：十字路口，文明勸導(dǎo)行人，幫助老人過馬路；人行道邊，撿起路邊的垃圾，鏟除“牛皮癬”小廣告……他們用自己的行動還原城市應(yīng)有的模樣，為文明創(chuàng)建先獻出自己的一份光、一份熱，而在這一實踐行動的背后，是國家的精準施策。減負不減質(zhì)，促使孩子們廣泛參加實踐活動，豐富人生閱歷，提升人生境界。

光才會照亮最初的夢想。只有讓減負在社會中發(fā)揮其效，將孩子們肩上的負擔都退去，孩子們才會有更多的時間去追逐他們的夢想。對此，我感悟頗多。在圖書館里，孩子們盡情翻閱著自己喜愛的書，只能聽見書紙沙沙的聲音，他們已進入了自己的小天地。在足球場上，他們盡情奔跑，也許未來他們會成為像楊倩、孫一文那樣的奧運冠軍。減負的力量超乎想象，為中國青少年做了堅強的后盾。

減負增質(zhì)，需要我們每個人為之付出，無論是家長還是孩子。孩子們不再拘泥于課本知識，去感受萬千世界的美好。家長們也減輕了負擔，陪伴孩子們成長。俗話說，知識來源于生活?！半p減”政策下，孩子們選擇不停探索，如許許多多的探險家一樣，在生活中收獲知識，汲取營養(yǎng)。我想，這可能會更好地促進孩子們學習，提高成績，奔赴未來。減負增質(zhì)，是提升教育的手段，也是全社會共同的奮斗目標，是為了讓孩子更好的成長，共筑美好未來！

孩子作為少年，“雙減”實施，只有進行時，沒有完成時。在政策推動下孩子們熱血難涼，昔日無限夢想，終會鑄就榮光，看壯闊征程，還在前方!

雙減議案范文范本篇七

《感動中國》2021年度人物90后姑娘江夢南，自小因藥物導(dǎo)致失聰，父母一方面全然接納孩子現(xiàn)狀，另一方面又不給孩子設(shè)限，以超乎常人的耐心和細心教導(dǎo)女兒學會使用唇語，讓她學會了“聽”和“說”，與正常孩子一樣在學校學習。十多年來，父母在道德品質(zhì)、身體素質(zhì)，生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面對她進行全面的培育、引導(dǎo)和影響。2018年，江夢南如愿考上清華大學。

材料二。

“雙減”政策實施后，有些家長認為孩子的教育是學校、教師的事情，自己只需要管好孩子的生活。近日，重慶某家長投訴，某小學二年級部分班級放學后要求學生背書、寫作業(yè)等，加重了家長的負擔。

材料三。

一位孩子正在上初二的家長表示，她曾經(jīng)一年為孩子培訓投入十余萬元。對于“雙減”，她認為：我覺得“雙減”的初衷是好的，但真正決定我們對孩子學業(yè)規(guī)劃的是中、高考，是將來的升學率，政策左右不了我們選擇課外補習的方向和數(shù)量。

綜合以上三則材料，談?wù)勀銓Α半p減”背景下家庭教育的看法，反映你的認識與評價、鑒別與取舍。

優(yōu)秀作文“雙減”縱可貴，家教不可輕柏拉圖曾說：“每一個哲人背后都有兩個可敬的父母?！闭\如其言，家庭教育是一個人最早接受的教育，它的重要性不言而喻。在如今國家大力倡導(dǎo)“雙減”的前提下，家庭教育作用就更為巨大。所以我說，“雙減”背景之下，更要抓好家庭教育。

往往會導(dǎo)致得不償失。就像江夢南父母對失聰女兒進行全方位培育、引導(dǎo)一般，讓女兒用全面發(fā)展補齊自身短板。

“家教”擴充了“雙減”成果，為學生解決心理隱患。根據(jù)《中國中小學生心理素質(zhì)報告》，我國中小學生的心理健康情況不容樂觀?！半p減”政策，也正是為解決這個隱患而誕生的。在家長與學生交流溝通的時候，家長應(yīng)耐心地為自己的孩子解決困惑，切勿急躁。在學生看來，家長是學生的后盾，如果家長對學生的問題漠不關(guān)心，置之不理，往往會導(dǎo)致更嚴重的后果。只要家長可以與學生耐心的交流，請相信，學生的狀態(tài)會越來越好，一切問題都會迎刃而解！

“雙減”和家庭教育相輔相成，共同推進學生們健康成長。恰如唐代名相魏征所言“君民之關(guān)系就如舟水之關(guān)系”?！半p減”是家庭教育的一個前提條件，唯有“雙減”才可能給予家庭教育更多的時間，讓家長們有條件進行教育。而家庭教育則可以擴大“雙減”政策的成果，不僅讓學生得到了休息，還可以全面的提高學生的綜合素質(zhì)，完成學校很難完成的教育效果。二者必將推動教育的進一步發(fā)展。

總而言之，“雙減”政策下，家長切忌不作為。在我看來，“雙減”之后的家長們反而更有事可做，有事要做，有事必做！

家庭教育之于“雙減”，猶如小徑于高山，循徑登山，方知山之高遠；猶如扁舟之xxx，乘舟泛海，方知海之遼闊；猶如樂譜之于歌聲，依譜而歌，方知歌之美妙！

我堅信：“雙減”與家庭教育同行的教育方式必將行穩(wěn)致遠?。ㄍ辏?/p>

雙減議案范文范本篇八

回首2021年，“雙減”無疑是熱度最高、影響范圍最廣的教育改革舉措之一。5月，中央深改委審議通過《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。7月，這一文件由xxx中央辦公廳、xxx辦公廳印發(fā)。此后，一系列配套政策措施相繼出臺，從校內(nèi)到校外、從家長學生到校長老師，無不隨著政策實施作出或多或少的調(diào)整和改變。

回望：“雙減”真的減了嗎？“雙減”的成效毋庸置疑。

學科類校外培訓機構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型關(guān)停，地鐵里、電視中校外培訓廣告難覓蹤影，學校課后服務(wù)覆蓋更廣選擇更多，孩子們的家庭作業(yè)總量減少。

根據(jù)教育部12月21日新聞發(fā)布會公布的監(jiān)測情況，政策落地以來，校外培訓機構(gòu)治理、作業(yè)管理、課后服務(wù)和課堂教學等得到明顯改觀。

教育部數(shù)據(jù)顯示，學科類校外培訓機構(gòu)大幅壓減，目前線下校外培訓機構(gòu)已壓減％，線上校外培訓機構(gòu)已壓減％。留下的培訓機構(gòu)一部分轉(zhuǎn)為非營利性機構(gòu)，實行政府指導(dǎo)價；不適合“營轉(zhuǎn)非”的將被進一步注銷。

要求家長批改作業(yè)。學生參加課后服務(wù)的比例由上學期的％提高到目前的％，有力地促進學生的學習回歸校園。

調(diào)查顯示，73％的家長表示孩子完成書面作業(yè)時間比“雙減”前明顯減少，％的家長對學校課后服務(wù)表示滿意。教育部學校直報平臺收到的無記名調(diào)查問卷中，絕大多數(shù)家長對學校減負提質(zhì)工作表示滿意。

思考：政策背后，是怎樣的教育改革指向？“雙減”絕不是一個孤立的政策，它是教育發(fā)展改革棋局上的重要一步。從這一步著手，要撬動的是基礎(chǔ)教育的整體變革，構(gòu)筑以育人為中心的教育新生態(tài)圈。

“義務(wù)教育最突出的問題之一是中小學生負擔太重，短視化、功利化問題沒有根本解決。”中央深改委第十九次會議指出，義務(wù)教育是國民教育的重中之重，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，強化線上線下校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理。

從這段話不難看出，推進“雙減”，其目標是進一步校正教育發(fā)展方向，回歸為黨育人、為國育才初心，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

具體來說，就是要以“雙減”為抓手，推動教育觀念、教育體系、育人方式、教育評價、家校社協(xié)同多方面的深刻變革。

理解了這一邏輯，就更能讀懂中央和地方出臺的系列改革措施。

要解決短視化、功利化，就必須改變“唯分數(shù)”“唯升學”，真正做到德智體美勞并重。校內(nèi)全面壓減作業(yè)總量，降低考試壓力，校外規(guī)范管理培訓機構(gòu)，禁止無限制地以“卷”煽動教育焦慮，同時改革教育評價方式。

教育部等九部門發(fā)布“縣中提升計劃”，強調(diào)推進基于初中學業(yè)水平考試成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評價考試招生錄取模式；部分地方大比例促進干部教師輪崗交流；寧夏、北京等地大幅提高中考體育分數(shù)；勞動教育進課程、進教材……一系列舉措都顯示出，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在以“雙減”為機遇，進一步厘清教育體系，凈化社會教育生態(tài)，構(gòu)建教育發(fā)展新格局。

“雙減”引發(fā)的新時期教育思考近年來，校外培訓在資本助力下迅速擴張，一些機構(gòu)偏離了教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，加重了學生課業(yè)負擔和家長經(jīng)濟負擔，減損了人民群眾的獲得感。xxx堅持以人民為中心，從關(guān)心學生健康成長、減輕家庭教育負擔、鞏固全面建成小康社會成果的政治高度出發(fā)，制定并實施《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》?！半p減”工作是貫徹落實xxxxxx關(guān)于教育的重要論述的生動實踐，是貫徹落實新時期黨的教育方針的必然要求，是教育發(fā)展理念的回歸、教育生態(tài)的重塑和教育治理的創(chuàng)新，必將促進基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，最終實現(xiàn)去功利化、回歸公益化，去應(yīng)試化、回歸素質(zhì)化，去焦慮化、回歸理性化，讓孩子全面發(fā)展、健康成長。

1.“雙減”是貫徹落實黨的教育方針。

2021年11月6日，在江西省贛州市章貢區(qū)課后服務(wù)興趣活動文清路小學（豪德校區(qū)）基地，學生正在老師指導(dǎo)下練習航模飛行。

黨的教育方針是黨的理論和路線方針政策在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，在教育事業(yè)發(fā)展中具有根本性地位和作用。今年4月，xxx常委會做出了關(guān)于修改《教育法》的決定，將黨的教育方針落實為國家法律規(guī)范，成為各級各類教育機構(gòu)必須遵循的法定要求。

新時期教育發(fā)展要對標黨的教育方針深入落實立德樹人根本任務(wù)，無論是學校教育還是校外教育都要堅守黨的教育方針不動搖，深刻把握教育工作的政治屬性、宗旨方向、目標任務(wù)，著眼為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的根本問題，著眼國家和民族的未來，把牢政治方向、校正誤區(qū)偏差，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律和人才成長規(guī)律。“雙減”工作的核心任務(wù)，正是加強黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，守正創(chuàng)新、去偽存真，堅持學生為本、問題導(dǎo)向，從人才培養(yǎng)底色與立德樹人方向出發(fā)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。凡是不利于實現(xiàn)這個任務(wù)的做法都要堅決改過來。

教育方針有效融入教育行政管理、辦學治校和教育教學全過程，著力構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系。

2.“雙減”是教育發(fā)展理念的回歸。

2021年11月3日，貴州省黔西市甘棠鎮(zhèn)大寨小學的小學生在練習棋藝。