總結可以提高我們對事物的洞察力和思考能力，讓我們更好地認識自己。我們可以借鑒一些經(jīng)典范文，學習其中的寫作技巧和表達方式。這些總結范文可以幫助我們了解總結的寫作技巧和表達方式。

高中解析和立意范文簡短篇一

本題命題材料源自作家盧新華《讀三本書，走歸零路》(初發(fā)《光明日報》.12.10，《新華文摘》20第5期)。作者認為，人要讀好“三本大書”，觀點較為全面，有利于提升學生核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。特別是作者不但強調(diào)讀“有字之書”“無字之書”，還強調(diào)讀“心靈之書”，提倡認識自己、反省自己、解剖自己，有利于學生精神層面的人格養(yǎng)成。

根據(jù)《浙江省普通高考考試說明》能寫三類文體(應用類、論述類、文學類)要求，針對近年來缺乏客觀、冷靜、理性的思考，不具備論證思維的基本范式以及少整體結構感、空疏而有欠嚴謹?shù)摹皞问闱?文化散文”的泛濫，我省加強高考作文的命題導向，重視學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，特別是思辨能力的培養(yǎng)，所以此次命題仍著重論述類文章，圍繞語文核心素養(yǎng)，突出語言、思維與表達品質(zhì)的.提升;對于文體雖無顯性的規(guī)定，卻有隱性的指向，在題干中有“對此你有什么思考?寫一篇文章，對作家的看法加以評說”一段話，引導學生寫成“論述類”文體。這既能檢測考生對文體的審題能力，也體現(xiàn)我省高考作文命題思路的延續(xù)性，更符合我省高中老師和學生的心理預期。當然，為體現(xiàn)高考的公平性原則，考生寫成其他文體，只要能表達自己看法，根據(jù)作文分項分等評分辦法，也可以得到相應的分數(shù)。

該作文題貼近時代，立足學生生活，審題難度不大。考生一般可以從“書本知識”(讀萬卷書)，“生活，或自然與社會”(行萬里路)，“自己的心靈”(三省吾身)三方面展開。當然，也可以從“什么是三本大書?”“為什么要讀三本大書?”“怎么讀好三本大書?”三個角度展開。如果思考再深點，還可以提出一些新觀點展開論述，如“不同的人會讀不同的大書”“人在不同階段會側(cè)重讀不同的大書”等等。總之，具有可寫性，讓學生有寫作的欲望，能展開論述。

高中解析和立意范文簡短篇二

我的家鄉(xiāng)在北京郊區(qū)的密云縣。這里山青水秀，干鮮果品堪稱一絕，在國內(nèi)享有很高的聲譽。像栗榛寨的板栗、西田各莊的金絲小棗等，這些都很有名。然而，我最喜愛的還是黃土坎的大鴨梨。

傳說黃土坎的大鴨梨最早栽種于明代，已經(jīng)有六百多年的歷史了。據(jù)說清代的乾隆皇帝由承德的避暑山莊回北京時，正值深秋，隨臣獻上一盤黃土坎的'大鴨梨，這梨顏色金黃，皮薄肉厚，吃起來香脆可口，削皮以后，隔夜不變色。乾隆大喜，連連贊美是梨中之王。從此，黃土坎的大鴨梨便聞名全國了。

每到春天，細雨沙沙，梨樹枝上展露出黃嫩的幼芽。漸漸地，這些幼芽長成了小葉子。接著梨樹開花了，五個尖尖的花瓣，潔白潔白的，散發(fā)著醉人的香味，招來了成群的蜜蜂。小伙伴們用脫落的梨花串成項鏈，掛在脖子上，可高興了。再過些天，樹上便結出青綠色的小梨，以后就越長越大。

夏天，陽光燦爛，雨露哺育下的梨樹長得枝繁葉茂。

不知不覺，大地換上了秋裝，在颯爽的秋風中，鴨梨成熟了。滿樹的鴨梨壓彎了樹枝。鴨梨有圓形的，長圓的，還有的兩個梨長到了一起，小伙伴們說它們是雙胞胎。鴨梨的顏色金黃金黃的，讓你見了就想吃。

聽大人們說，鴨梨樹不像蘋果樹那樣需要人們精心修剪，也不像葡萄那樣需要經(jīng)常澆水，栽一棵樹苗，就能活百八十年，連年果實累累。

我愛家鄉(xiāng)的黃土坎大鴨梨，愛它歷史悠久，愛它花香果甜，愛它無私奉獻的品格。

高中解析和立意范文簡短篇三

曾幾何時，共享元素逐漸融入我們的生活：自行車共享；分享籃球；共享書店。

共享元素帶給我們無盡的便利和便利，在生活中處處帶給我們溫暖。

就像每天放學，有多少學生坐車黃嘯，踏上了回家的路。周圍似乎有笑聲縈繞。

就像偶然路過一樣，籃球少年熱血沸騰，矯健的身姿不時躍動。晶瑩的汗水被陽光反射，微微有些晃眼，籃球扣的每一聲都觸動心弦。

就像偶爾抬頭看到街角的共享書店，一股淡淡的墨香浸潤，昏黃的燈光灑下。仿佛能聽到翻頁的沙沙聲，看書的人沉默不語，但都是詩和書。

然而，他們真的那么美，那么無暇嗎？

自然不是。

我總是在新聞里聽到無法忍受的行為的故事，比如一名男子故意破壞自行車共享，并想把它據(jù)為己有。共享籃球正在減少。被銷毀撕成碎片的共享書籍質(zhì)量如何？警察在一條河道中發(fā)現(xiàn)了幾輛被泥土覆蓋的自行車。

這些事情暴露了無數(shù)人自私丑陋的嘴臉。

我只想問他們良心會痛嗎？

但是這個世界上也有正能量的涌動。

每天上學，陽光明媚，溫暖如玉?？梢钥吹?，學校老師組織的志愿者在學校門口組織自行車合租。偶爾有同學路過，說“老師早，老師回頭送一個微笑?！?。

比賽快結束的時候，我抱著籃球正要告別家的時候，一個人影跑過來，把他結實的胳膊搭在了那個人的.肩膀上“喂，伙計，你想想，忘了什么，這是誰的球？拍拍你的頭哈，算了，多虧了你。說著，一路小跑匆匆返回。

看膩了，抬頭瞥了一眼，卻見孩子嬉鬧，打翻一摞書，書頁都快剪了。我看著孩子，笑著搖搖頭，孩子卻心虛地笑了笑，停住了手。

這才是開啟分享時代的正道，我覺得。

這個問題發(fā)人深省。

天行健，君子自強不息；正如地球的容量是可以容納的一樣，一個紳士必須不斷地培養(yǎng)自己的美德來承擔這個世界。

對一個人來說最重要的是人品。

過去，中國禮儀之邦的名稱已經(jīng)動搖了很久，但現(xiàn)在，強國富民的理念已經(jīng)沒有了。

痛苦，悲傷！

花是世界，葉是菩提。自行車、籃球、書籍雖小，卻投射了整個社會。

在這個物欲橫流的社會，如何才能不辜負自己最初的意圖？

不要邪惡渺小，也不要善良渺小。只有賢惠而賢惠，才能為他人服務。

高中解析和立意范文簡短篇四

閱讀下面材料，按要求作文。

要求：選準角度，自定立意。自擬題目除詩歌處，文體不限，文體特征鮮明。不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍。

從窗戶看出去不同人看不同風景，因為不同的人有不同的心態(tài)、不同的胸懷、不同的眼光、不同的見識……正因為有這些不同，所以，有的人看到了靜，有的人看到了鬧;有的人看到了雅，有的人看到了俗;有的人看到了好，有的人看到了不好。可見，這則作文材料在立意上應強調(diào)的是心態(tài)、胸懷、眼光和見識，你腦袋里邊有什么，你就能看到什么，就能審出什么中心來。如果審題立意放在不同的角度看問題，窗子的作用，改革開放等則偏離了題意。

【佳作欣賞】。

山東省鄆城一中高二26班王晴。

大千世界，無奇不有。打開你的心窗若你只看到吝嗇與奸詐，你的身心便備受煎熬;打開你的心窗若你只看到虛偽與狹隘，你將會迷失自我，丟掉自己的純真;打開你的心窗若你只看到欺騙與虛度，你將會深陷囹圄;觀望天空的那一抹獨白……若你的心窗開錯了方向，終將使你漸失人生的價值。

陸小曼，上世紀二十年代火樹銀花般的女子，在人們的心目中，她是位注重奢華享樂頹廢放蕩的女子，是她將自己的最愛推向了死亡，任由自己憔悴，摧毀了自己半世的幸福。大概是因為她的心窗開錯了方向吧!她的心窗想著奢華享樂、頹廢放蕩而打開，葬送了她的純真，換來半世寂寞。

伊人遠去，鉛華盡洗，陸小曼那一抹奢華的背影最終消失于人們的視線、耳邊、口唇之間。而同處一個時代的另一位女子卻活出了自己別樣的人生。

她，林徽因，中國第一位女建筑學家，同時也是位詩人。她的心窗開向了由理想有目標的方向。他喜歡與那些激進的青年談天說地，喜歡與那些京派知識分子侃侃而談，亦喜歡與世界文豪一起暢談理想，正因為她的心窗開對了方向，她終成為亂世中一抹靈動的色彩，使上個世紀最后的風華絕代。

每個人都有自己心靈中那扇窗戶，感動中國人物黃旭華心靈的那扇窗戶開向了為祖國做貢獻;沈家父子心靈的那扇窗戶開向了夢想堅持;陳俊貴心靈的那扇窗戶開向了誓言;方俊明心靈的那扇窗戶，開向了信念……他們心靈的那扇窗戶都朝著一個方向打開，那就是感動。感動著身邊的每一個人。

我站在海邊，對著湛藍的天空，緩緩打開心窗，讓空中的鳥兒、載著一路飛翔，向著夢想、向著誓言、向著信念。打開自己的心窗，讓感動相伴。

高中解析和立意范文簡短篇五

清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以于猷為知己?！碑斆鎸χ＃鎸χ@片蔚藍，我不禁想到：海以何人為知己呢？海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾――面對這樣的海，我聽到的是曹操的“烈士暮年，壯心不已。”我看到的是李白的“孤帆一片日邊來。”我想到的是張九齡的“海上生明月，天涯共此時?！焙Ｔ跉v史的進程中閃耀著文學的光芒，并且這片光不僅在亮度上耀眼，色彩更是炫目――因為海的多變。但當面對這片藍色時，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢？曹操的壯志，李白的.才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學眾多意象中的閃亮一點，它的價值又豈止是它的多變？古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子孫，我們的目光不該僅停留在海水表面。

海的能量不僅蘊藏于中國古典文學，它于全人類的藝術領域都有巨大貢獻。當莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨特認識畫出一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當貝多芬聆聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術家面對大海的時候，它們看到的不只是海水，還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪濤聲，還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g珍寶又如何能用海水去度量？無論是印象畫派，還是《老人與?！罚只颉睹\交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚。

文學與藝術在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西――那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心?！币呀?jīng)足以說明問題，但在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今日社會，人性似乎又重新回到一個需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學”――能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者――適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巋然不動，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個人的心均是片汪洋大海，做魚還是做礁石是處世哲學的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。

其實大海給予我們的遠不止文藝哲學，或者說文藝哲學中包含的遠不止大海。但面對大海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細膩，都一一浮現(xiàn)，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真我的自白。

高中解析和立意范文簡短篇六

“意，猶帥也。無帥之兵，謂之烏合?！比姴豢蔁o帥，寫文章當然不可無“意”了，這是連小學生都明白的道理?？墒窃趺礃硬拍苁刮恼掠袀€好“帥”，使之成為能折服人的“正義之師”“所向披靡之師”呢？這是許多同學為之困惑的'問題。

一位同學寫一個女孩子在家庭悲劇面前自強不息的事跡時這樣寫道：

高中解析和立意范文簡短篇七

有人說：轉(zhuǎn)折意味著機遇。

有人說：轉(zhuǎn)折預示著挑戰(zhàn)。

有人說：轉(zhuǎn)折可以使你遠離失敗。

有人說：轉(zhuǎn)折也許會讓你距離成功更加遙遠。

究竟什么是轉(zhuǎn)折？

我問那串永不停歇地滴落的水滴，小水滴歡快地告訴我：“轉(zhuǎn)折就是那樣一滴可以穿透一塊堅石的水?！?/p>

我問山邊那一樹紅梅，它笑笑說：“轉(zhuǎn)折就是嚴寒冰凍下朵朵鮮花綻放的那一刻，轉(zhuǎn)折就是那突然而至的滿樹燦爛?！?/p>

路邊的小草，你又能告訴我，什么是轉(zhuǎn)折嗎？枯黃的小草抬起頭：“轉(zhuǎn)折就是我們告別枯黃、重新吐翠的時刻，就是不久將至的春天?！?/p>

一顆砂粒告訴我，它的轉(zhuǎn)折就是逃出蚌的束縛，它獲得了自由，看到了世界。一顆珍珠對我說，它的轉(zhuǎn)折是它做下不與那顆砂粒一起逃跑的決定，于是，經(jīng)過磨礪，成了一顆美麗的珍珠。

山林里迷路的人，清清小河成了他們的轉(zhuǎn)折，他們可以沿著小河指引的路下山。沙漠里迷路的人，眼前的一抹綠色是他們的轉(zhuǎn)折，烈日炎炎之下，他們不必再口干舌燥。

見義勇為抓小偷的老大媽說，她的轉(zhuǎn)折是決定抓住那只骯臟的手的'一剎那。這個轉(zhuǎn)折令她獲得力量，讓她勇敢。

小偷說，他的轉(zhuǎn)折是他第一次把手伸進別人書包里的那一刻，從那以后，這些都成了習慣。

哥哥說，他的轉(zhuǎn)折是踏入大學校園的那一刻，他一下子意識到自己已經(jīng)長大，重任在肩。

舅舅說，他的轉(zhuǎn)折是從外國留學回來，下飛機的那一刻，他總算是回了家，這里的天好藍。

媽媽說，她的轉(zhuǎn)折是我出生之時。那時，她體會到了作為一個女人、一位母親的所有喜悅。

父親說，他的轉(zhuǎn)折也是我降生之時。聽到我的第一聲啼哭時，他流淚了，母子平安，而他，又多了一個親人。

我不再問了，我想我已經(jīng)明白了什么是轉(zhuǎn)折，了解轉(zhuǎn)折的意義了。

轉(zhuǎn)折是一種新的希望，一個改變；轉(zhuǎn)折是人生的岔路口，它通向光明、黑暗兩面。轉(zhuǎn)折就是緊張時的深呼吸，失意時我們握緊的雙拳。

高中解析和立意范文簡短篇八

1.閱讀下面所給的兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：“求求你，表揚我……”長春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來做的好事都說了出來，希望能夠被報紙報道出來。

該男子是一名燒烤店老板，從開始，先后花了近20萬元資助了4名學生，這些學生均已考上了大學。

材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進行心肺復蘇術、人工呼吸施救。

對傷者施救后，不少熱心市民也加入進來，救護車趕到之后，女孩悄然離開。

對此，你有什么看法?要求：結合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得套作，不得抄襲。

【參考擬題】。

a.有名無名都是英雄。

b.心中有善。

c.可行之善方為大善。

d.做善事求表揚有何不可。

e.莫讓善心蒙塵。

f.別讓雷鋒精神打了折。

g.善之大者。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

(60分)。

“公家的地太干凈，俺的鞋子太臟，還是脫掉鞋子，赤腳進公家的廁所好了。

”60多歲的民工易師傅在湖南株洲國家高新區(qū)管委會所在地火炬大廈附近干活，一時內(nèi)急，到大廈里上廁所。

因為鞋子太臟太舊，怕弄臟干凈的地面，便將鞋脫下，放在廁所外面。

他說：“不能太給公家添麻煩，讓我進來免費上廁所，已經(jīng)十分感激了。

”鞋子的照片和易師傅的話被路過的李先生發(fā)到網(wǎng)上后，眾多網(wǎng)友大呼感動。

但也有一些網(wǎng)友質(zhì)疑：民工兄弟上趟公家?guī)?，需要如此感激?

對于以上事情，你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

第一個層面：(是什么)。

農(nóng)民工脫鞋如廁，對自己能免費上公共廁所心懷感激，體現(xiàn)了對他人勞動成果的尊重、對公共設施的愛護、對政府的感恩;他之所以這樣想、這樣做，說明他質(zhì)樸、善良、謙卑。

由此，寫懂得感恩，學會尊重他人的勞動成果，自覺維護潔凈的環(huán)境，懷著謙卑敬畏之心待人處事，贊美普通勞動者的美好品質(zhì)等，都是符合題意的。

第二個層面：(為什么)。

農(nóng)民工本來有免費上公廁和穿著鞋子走進干凈廁所的權利，但他卻沒有意識到自己應該享有這些權利，他的言行說明，社會對弱勢群體的長期歧視，已造成像農(nóng)民工這樣的“邊緣人”的權利被嚴重邊緣化，以至于他們都不覺得自己擁有某些權利。

他的謙卑心態(tài)，一定程度上正是社會的不公正造成的。

由此，可以批評社會對底層民眾、對弱勢群體的不公正。

第三個層面：(怎么辦)。

營造公平(平等)、自由、文明、和諧的社會環(huán)境，讓每一個公民的尊嚴和權利都得到充分的尊重，那些處在社會底層的人才能過上有尊嚴的生活。

【參考擬題】。

a.平民的尊嚴和城市的溫度。

b.小人物的尊嚴(卑微者的高貴)。

c.城市要關懷弱勢群體(城市的良心)。

d.尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)。

e.道德感和身份無關。

f.用完善的制度保障平民的幸福。

g.向高貴的靈魂致敬……。

h.民工脫鞋，非小題大做。

i.道德律令在我心中。

j.脫鞋的背后是對平等的迫切。

k.人啊，請不要這般卑微。

l.自尊方能自強。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

(60分)。

近日，某校學生在網(wǎng)上吐槽：獎學金才一元錢，還不如不去拼搏了。

就1元錢，我看還不如不發(fā)呢。

每年才幾個人得，早該取消了啊。

記者了解到，該校今年獎學金的金額改成了象征性的一元錢，外加一個榮譽證書;該校把取消的獎學金總額轉(zhuǎn)到了“扶貧助學基金”的賬戶上。

校方解釋，希望同學們好好學習，不應“以獲得獎金多少”作為學習的目標。

此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關注，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

該校校報的“學生心聲”和“向校長建言”兩個欄目，就此事開展專題討論。

請你選擇一個欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

【參考提綱】。

認同一元錢獎學金。

a.學習應該是樹立高遠的目標，不能急功近利。

歷史上未見過為了金錢去學習卻能大有成就的人。

只有淡泊金錢，才能專心做學問。

b.此舉有助學生建立正確的價值觀，形成良好的校園風氣。

c.過于強調(diào)“一切向錢看”容易在社會上形成不好的風氣。

不認同你一元錢獎學金。

a.一元錢的獎學金容易打擊學生的學習積極性和熱情。

b.一元錢的獎學金不利于榜樣的帶動。

c.學校把獎學金轉(zhuǎn)向貧困生基金的做法有道德綁架之嫌，容易讓學生產(chǎn)生抵觸情緒。

d.體現(xiàn)不公平：多勞多得、能者居之，本是社會一條生存法則。

e.照顧貧困生的同時，不能損害優(yōu)等生的利益。

f.產(chǎn)生一種不好的社會氛圍：窮反而是有本事的，一個懶惰的貧困生得到豐厚的金錢獎勵，而一個勤奮的優(yōu)秀生卻什么都得不到。

【參考擬題】。

b.(委婉表達觀點)《利而勵》。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

(60分)。

隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱也受到熱捧。

對于以上事情你怎么看?請綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

【審題分析】。

內(nèi)容：

體現(xiàn)了作文內(nèi)容考查一點四面的要求。

尤其體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題，依法治國的問題。

作文的思辨性較強。

搶瑯琊地名之戰(zhàn)，有人贊成，有人反對，你怎么看?

作文材料本身具有思辨性，因而要思考、探究;問題具有爭議性，因而要辨析、明確。

作文針對性較強。

對象驅(qū)動非常具體：對這種想傍劇揚名的現(xiàn)象，你怎么看?討論的問題具有針對性，議論對象具有針對性，指向的現(xiàn)實具有針對性(這一例不是個例，多次出現(xiàn)了，其他不遺余力揚名的現(xiàn)象更是不一而足)。

目的是引導學生關注社會生活，思考自己怎樣“揚名”。

(揚名沒有錯，姚明苦練球技為國揚名，韓春雨燒腦基因編輯技術成為網(wǎng)紅等)。

情境設置：

材料第一段設置了一個搶“瑯琊”地名混戰(zhàn)的情境，材料來自社會生活，學生不陌生，讀后會引起聯(lián)想，人人有話說。

材料是敘事性的，真實性、現(xiàn)場感都很強，又有爭議性、對立性。

任務設置：選擇權衡類任務型作文。

對這種想傍劇揚名的現(xiàn)象，你怎么看?對象驅(qū)動任務。

請綜合材料內(nèi)容及含意作文：這是要求也是任務，即抓住核心問題立意作文。

體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇：思考是回答為什么贊成這個，反對那個，理由要具體豐富。

權衡是比較(對比與類比)，這是寫法驅(qū)動任務。

選擇強調(diào)思考的'結果。

關鍵概念：

搶“瑯琊”地名、優(yōu)質(zhì)文化資源、傳承、傍劇揚名。

這些關鍵概念要辨析，但不能離開語境。

這是說理的開始。

也是說理的立標衡定。

主要是回答“是什么”。

思考權衡：主要回答“為什么”。

(1)論辯維度：

兩個觀點，一個zan成，一個反對。

zan成的主要理由：熱門電視劇也是一種優(yōu)質(zhì)文化資源，引起人們跟風搭車也在情理之中。

反對的主要理由：不該因影視劇流行而把千年傳承的地名改了。

(2)說理的維度：理性思維、理性表達。

搶地名、混戰(zhàn)——法制;。

古裝電視劇《瑯琊榜》風靡大江南北——優(yōu)質(zhì)文化資源;。

傍劇揚名為的是什么?地方利益。

作文除辨析概念、多維度比較說理，還必須提出解決問題的方案，即怎么辦。

我們應該怎樣對待優(yōu)質(zhì)文化資源?

【參考擬題】。

a.有一種改名叫買櫝還珠。

b.文化須自愛，改名要謹慎。

c.改名圖利，短視之舉。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和指責他的乘客對罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)，此時，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的。

”更多的人則認可黑衣男的做法。

這段視頻被上傳到網(wǎng)絡后，引起更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情你怎么看?請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬。

【參考擬題】。

a.“黑衣男”的正義可以更具溫情。

b.路見不平，合理相助。

c.可怕的不文明。

d.正義不可滅，公道在人心。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

為了督促學生學習，某職業(yè)技術學院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學，都發(fā)了紅包。

此舉一出，他的課學生沒一個逃課，課堂氣氛活躍，師生關系變好。

此事傳出，該校老師和學生表示認可，覺得這個做法有新意。

媒體報道后，引發(fā)爭議，有家長明確反對老師這種做法，認為用“錢”引導學生上課，會讓孩子變得功利，使教育變味。

對以上這件事，你怎么看?請就焦老師、學生或家長的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。

高中解析和立意范文簡短篇九

我最好的朋友是支叫妞妞的筆。它修長而瘦弱，身上點綴了淡綠的小雨點，很酷很漂亮，像極了這個初春里綠色的春雨。我常常把妞妞握在手里，誰要都不給?？磿鴷r，我把它放在胸前和我一起看，睡覺時就擺在枕頭邊，我把它想象成妹妹。

我靠在窗臺邊，任由書桌上的作業(yè)本堆成了小山，只專主看雨滴滴答答，在窗沿上輕快地舞蹈。忽然，就像有某種預感似的，心莫名其妙地一顫，果然，被我脫了筆帽的妞妞在書桌上來回滾動了幾下，竟慢慢地站了起來。

我一點都不吃驚，它是我的妹妹，我認為它像我一樣站起來是遲早的事。

我沒出聲，又回頭看窗外的雨。妞妞見我沒搭理它，也擠到了窗臺邊，使勁扯了扯我的衣袖。我知道它的意思，它是支筆，該做的事就是寫字，我是學生，該做的事就是寫作業(yè)，我們一直就這么配合了好多年?？山裉煲舱婀?，還算是好學生的我怎么也靜不下心，老有一種想在雨中飛翔的沖動。

“想飛嗎？”妞妞突然說了一句，聲音柔柔的，我越發(fā)認定它是個女孩。

我吃了一驚，它怎么知道我的心思？一支筆怎么會說話？難道妞妞是從外星來的？好奇心促使我一把將它揪了過來。

“噓……”妞妞朝我做了做鬼臉。“想飛嗎？”她又重復了一遍。

“抓緊我，別松開哦！”

我像風箏般飛了起來，感覺身子輕得像風。細雨打在我的臉上，我在這煙雨蒙蒙中緩緩地飛，我像燕子一樣在剛吐嫩芽的柳枝間穿行，飛過江灘上的.綠綠草地，飛過草地上開出的或紅或白的花。飛累了，我們就停在草叢中，找個漂亮的石頭歇歇。我終于知道了像鳥兒一樣飛翔的感覺。

天漸漸暗了，肚子咕咕地叫喚起來，我仿佛聞到了媽媽炒菜的香氣。我知道該回家了，雖然一分鐘前，當一只燕子還是我的理想，可現(xiàn)在的我更愿意回家，回到我的小窩，那兒有熱騰騰的飯菜，還有愛我的爸爸媽媽。

悄悄地從窗戶飛進我的房間，我還沒坐穩(wěn)，媽媽就推門進來了。

“怎么不開燈啊？小心眼睛?！?/p>

“去洗洗手吃飯?！?/p>

“唉呀，怎么搞的？頭發(fā)上好多水！快，先去洗澡！”

媽媽開燈的一剎那，我看見妞妞朝我眨了眨眼，然后，偷笑著躺進了作業(yè)堆里。我最好的朋友——妞妞，又變成了一支溫順的筆。

高中解析和立意范文簡短篇十

秋天的果實感謝風吹雨打，才有了成熟的筋骨;感謝光照日曬，才有了成熟的俊秀。是的，沒有風雨光熱，它不可以走向豐碩走向成熟。

風吹雨打是痛苦的，人們都盡可能逃避它。平坎，安逸是許多人所渴望的。但正如亞里士多德說的：“沒有經(jīng)過災難的是一堆垃圾?！?/p>

沒有風吹雨打，人們不懂得什么是堅強。一張從未出過海的風帆，一旦在海上遇到風暴，就注定不能控制方向。

沒有風吹雨打，人們就不懂得什么是忍受。只有懂得忍受的人才能最終創(chuàng)出自己的一片天地，而不懂得忍受的人很容易在困難面前放棄。

沒有風吹雨打，人們就不懂得進步?？嚯y是臺階，正是這一個個的苦難臺階，才可能登上成功的高臺。

沒有風吹雨打，人們就是一潭死水，靜止而沒有前進的動力。瀑流正是經(jīng)歷沙礫阻石，忍受痛苦用自己的流動的身軀與之搏斗，最終到達峭崖，縱身一躍，一瀉而下，氣勢磅礴。蝴蝶能夠沖破繭的束縛，翩然起舞美麗身姿與花叢中，正是因為在努力掙脫繭的過程，使自己翅膀充了血，變得強健有力。而歷史許多為人稱頌的能人，也是因為他們能經(jīng)歷一番艱辛，最終實現(xiàn)自己理想，李時珍不經(jīng)歷千山萬苦，跋山涉水，怎能鑄成本草綱目。愛迪生不嘗試世間千萬種金屬材料，怎能發(fā)現(xiàn)最適合作燈絲的鎢。紅軍不經(jīng)歷二萬五千里長征不經(jīng)歷艱苦歲月的.磨練，怎能成為中華民族解放的功臣。

我們應感謝風吹雨打，就像果實感謝風霜雨雪一樣。懷著勇敢的心去迎接苦難的洗禮，懷著感恩的心接受上帝賜予人類最寶貴的禮物。

高中解析和立意范文簡短篇十一

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

小溪旁有一塊巨石，千百年來巋然不動，無論刮風下雨，無論水漲水落，永遠立在那里，冷眼觀看著世界的變遷。小溪則流動不止，無論日升日落，無論白天黑夜，用它嘩嘩的流水和浪花唱著歌。石主靜，水主動。石的個性是堅定不移，水的個性是奔騰向前。石頭和小溪從來沒有自以為是而互相貶責對方，它們永遠和諧相處。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2、閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

一個人去買碗，他懂得一些識別瓷器質(zhì)量的方法，即用一只碗輕撞其他碗，發(fā)出清脆聲音的碗肯定是質(zhì)地好的。來到店里時，他卻發(fā)現(xiàn)每一只碗發(fā)出的聲音都不夠清脆。最后店員拿出價格昂貴的工藝碗，結果還是讓他不甚滿意。最后店員不解地問：“你為什么拿著碗輕撞它呢?”那人說這是一種鑒別瓷器質(zhì)量的方法。店員一聽，立即取來一只質(zhì)量上好的碗交給他：“你用這只碗去試試。”他換了碗，許多聲音變得鏗鏘起來。原來他手中拿著的是一只質(zhì)地很差的碗，用它去輕碰每一只碗，都會發(fā)出渾濁之音。

生活就是這樣，參照標準不同，感受的結果也就不同。

對此，你有什么思考?要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

高中解析和立意范文簡短篇十二

“讀史早知今日事，對花還憶去年人?！睆年惱系脑娋渲?，我們讀出了他的那份坦蕩，是他心甘情愿地選擇了這條艱辛道路，那是什么給了這種驚人的勇氣呢？余英時的一句話給了我答案。他說：“知識分子天生就是文化價值的捍衛(wèi)者，正因為有了超越的精神力量，他才能對現(xiàn)實中的不平提出批判。”是的，是知識分子的責任，是對民族、民生的關切，對歷史的嚴肅認真，讓陳寅恪選擇了這條道路，最終流芳百世。而在同樣的考驗面前，有的歷史學家卻成了軟骨頭，雖為新儒學大師，卻甘愿做了江青的“侍臣”，與陳寅恪的節(jié)操相比，霄壤之別。

由此我懂得，面對人生抉擇，靠的是心靈的力量。而要真正做到這一點，又談何容易。

我們正處于一個社會轉(zhuǎn)型期，新思潮、新事物層出不窮。整個社會面臨著將傳統(tǒng)文化、舊體制下的思路與新思潮加以整合的任務。但遺憾的是，這方面的工作剛剛起步，已稍滯后于社會的變革。不錯，我們目前的中心任務是經(jīng)濟建設，但人文學科絕不可放松。相反，在一個大變革的.時代，人文知識分子應發(fā)揮更大作用。而我，也已決心選擇人文學科為我終生的事業(yè)。因為，中國國民缺乏人文精神，而這一空白需要幾代人文工作者貢獻一生才能彌補。我也明白，這樣的選擇，在目前的社會環(huán)境下，意味著放棄很多物質(zhì)的享受，吃很多的苦，但我甘愿，只為著我對人文學科的熱愛，對社會、對民生的關懷。

用心靈選擇的人生道路，縱有痛苦，我無怨無悔。

高中解析和立意范文簡短篇十三

出國[]為中國留學生編輯、編譯、收集、整理海外留學新聞：《美國高中留學解析》09月01日新民晚報報道。 美國作為全世界教育最為發(fā)達的國度，一直以來都是國人出國留學的第一選擇。在留學低齡化越發(fā)明顯的今天，美國的高中教育也贏得了更多的關注。

美國的中學分為公立和私立兩種，公立中學由政府資助供當?shù)貙W生就讀，不需繳納學費。但公立中學除了交換生以及短期學習外，不接受國際學生就讀。美國私立中學一般為9-12年級(出國 )。私立學校的學費則較高，目標是提供精英教育(出國 )，其以卓越的師資，高質(zhì)量的升學率，優(yōu)質(zhì)的小班授課制度(出國 )，先進的設備及豐富的資源而聞名。絕大多數(shù)的私立中學教育質(zhì)量遠高于公立中學，升學率極高(出國 )，被認為是美國名牌大學學生的搖籃。與國內(nèi)情況相反，在美國著名私立中學上學，畢業(yè)后進入美國名校的比例要遠遠高于公立中學。

孩子越小，學習語言的能力就越強，對語言環(huán)境的適應能力也越強。經(jīng)過兩、三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達到國內(nèi)英語系畢業(yè)生的水平，實際運用能力甚至略勝一籌。

國外高中一般采取選課制，可以讓學生更早地直面自己的興趣愛好，并根據(jù)將來要就讀的.大學專業(yè)和從業(yè)方向選擇課程，從而大大調(diào)動了學習的積極性，也較容易取得高分，進入名牌大學深造。

有些孩子平時成績不錯，考試時因為緊張導致發(fā)揮不佳從而影響了考試成績，美國高中普遍采用基于平時成績的持續(xù)評估制，讓孩子得到公正的衡量，拒絕一考定終生。

教育最發(fā)達的英語國家之間學歷互相認可程度很高，如果孩子在美國念完高中，想選擇其他國家繼續(xù)深造的話，比國內(nèi)的學生去申請更為容易。

早日出國留學，孩子在自主學習，自理生活的過程中更易于培養(yǎng)獨立自主、自強不息的性格，這對于他們將來適應社會有更大的幫助。

高中解析和立意范文簡短篇十四

小學生活馬上就要結束了，可是有一位老師至今讓我思念。她給我留下的印象最深，讓我敬佩，讓我永遠不能忘記。她就是我們以前的音樂老師——張老師。

有一天，我犯了錯誤——忘了帶音樂書。來到音樂教室，同學們都準備好了音樂書，只有我兩手空空。我心嘣嘣亂跳，腦子里在想老師會怎么樣，是罰站還是罰寫，一個小女孩罰站多難看?。〉咐蠋熈P寫，求求老師罰寫，寫10遍，20遍，100遍，都行……老師掃了一眼全班同學，好像眼光落到了我的身上。我急忙低下頭，等著挨批。稍停一會兒，老師開始講課。她邊走邊講，走到我面前，把她的'簡譜書輕輕放在我面前。我雙手捧書，心中不知是酸還是甜。從此，我再也沒有一次忘記帶音樂書。

四年級開學后，我再也沒有看見她可親可敬的面孔。有的同學說張老師病了，有的說張師退休了。我沒有勇氣問別的老師，只是在心中想念，想念張老師，祝福張老師。

高中解析和立意范文簡短篇十五

班長：班長乃是全班同學的領頭羊，肩負著帶動全班同學發(fā)展進步的重要責任，對班上學習、紀律、勞動、衛(wèi)生和生活情況全面負責，必須各方面嚴格要求自己，起到表率作用。

1．團結全班同學，組織協(xié)調(diào)各班委的工作，

2、班主任不在時全面負責班級各項工作，及時處理出現(xiàn)的問題。

3、協(xié)助任課老師維護教學紀律。

4、及時了解班級同學的'思想動態(tài)和各種例外情況，向班主任反映、匯報。

5、及時全面?zhèn)鬟_學校各項政策及工作安排，保質(zhì)保量完成各項工作。

6、每2周召開一次班委會議并做好會議記錄。

7、管理班費的收入與支出。

8、參與組織班會活動。

1、全面負責班級衛(wèi)生方面的工作。

2、安排好值日生，督促值日生做好各項工作。

3、每天檢查班級和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

5、每天及時了解班級衛(wèi)生評分情況（由寢室長提供具體扣分情況），并在班會課上公布。

6、班會課上，不定期對班級衛(wèi)生工作進行總結，并提出整改意見。

高中解析和立意范文簡短篇十六

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的'說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

作文要求結合上述材料寫作。

高考作文題每年都是社會關注的焦點，而高考作文題也或多或少反映了當今社會中的焦點和價值取向。王海鸰老師在研究高考作文題方面已有許多經(jīng)驗，2013年高考語文考試結束后，騰訊教育(微博)第一時間采訪到她，請王海鸰老師分享她對于今年高考作文題的看法并逐一分析了各省的作文題目。

對于陜西的高考作文題《經(jīng)驗與勇氣》，王老師提到考生在備考階段見過的有關“無知者無畏”的例子舉不勝舉。因此這道題目對選擇寫議論文的考生而言可以有很多例子參考。同樣，對寫記敘文的考生而言，也比較容易結合個人經(jīng)歷。所以此題難度不大，但所反映出的價值觀過于單一。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

高中解析和立意范文簡短篇十七

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

因為停車問題，家住佛山的高先生與鄰居向女士，斗了三年，其間甚至大打出手。后來高先生將向女士起訴到禪城法院，索賠人民幣1元。2015年1月14日，當?shù)胤ㄔ号袥Q高先生勝訴。有網(wǎng)友認為，因停車糾紛打1元官司是浪費資源，也有網(wǎng)友認為即使是一分錢的官司該打的也要打到底!

對此，你有什么看法?請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，必須在材料所包含的范圍內(nèi)，不得套作。

高中解析和立意范文簡短篇十八

射箭比賽中，無論你的弓拉得多么滿，箭射得多么遠，方向不對，就無法正中紅心。人生亦是如此，每個人成功的前提是找到正確的目標?？上乞觳幻靼走@一點，故而當它跳向國王的時候，其結局就注定被認為是“可惡之至”，因為它忘了這場比賽的“目標”不是國王。而跳鵝選對了目標，所以笨拙的它得到了公主。

史蒂文森曾說過：“生活的目標，是唯一值得尋找的財富?！笨梢娔繕艘饬x的重大。有了目標，人就不會迷茫，就不會在社會的大潮中迷失方向。人常常為急于擺脫逆境而慌亂地掙扎，結果總是誤入泥淖，越陷越深。這時你得有一個奮斗的方向，使你不至于彷徨無措。就像紐曼所說的：“人生應該樹立目標，否則你的.精力會白白浪費?！?/p>

目標是黑夜向白晝過渡時的第一縷曙光，目標是茫茫沙漠中驚現(xiàn)的綠洲，目標是重重迷霧中的夜明珠，目標是航行浩渺大海時的指南針。如果你不想碌碌無為地度過一生，那么，請你瞄準目標，因為它是你從平庸走向成功的第一步；如果你不想白白耗費自己的努力，那么，請你瞄準目標因為它是指引你奮力前行的方向標。失去目標的生活，猶如沒有羅盤的航行，失敗是必然的結果。

奮斗的道路是通向成功的，而成功又必須要有明確的目標。朋友，當你準備發(fā)出第一箭的時候：注意，瞄準目標！