總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，還可以找到改進的方向。寫總結(jié)時應(yīng)注意用詞準確，表達清楚。以下是小編為大家整理的一些有代表性的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

學術(shù)水平總結(jié)范文通用篇一

本次學術(shù)大會的籌備工作由市醫(yī)學會秘書處和市中醫(yī)藥學會秘書處共同完成。大會在籌備期間得到了市醫(yī)學會、市中醫(yī)藥學會全體會員和各醫(yī)療衛(wèi)生單位領(lǐng)導專家的大力支持。廣大會員踴躍投稿，市醫(yī)學會、中醫(yī)藥學會秘書處分別收到論文75篇、48篇。為方便開展學術(shù)交流，將所有參評論文結(jié)集刊發(fā)，編印成《慈溪市第一屆“英特杯”中青年醫(yī)學學術(shù)大會論文集》和《慈溪市第一屆“英特杯”中青年中醫(yī)藥學術(shù)大會論文集》。經(jīng)學會各專業(yè)委員會組織初評，分別選出12篇論文參加大會交流評比。

下午進行頒獎儀式和學術(shù)講座，寧波市醫(yī)學會副會長兼秘書長徐薇女士、慈溪市科協(xié)副主席宓維郎先生、慈溪市衛(wèi)生局局長陳彩蓮女士、慈溪市衛(wèi)生局副局長許信龍先生、慈溪市中醫(yī)藥學會會長林吉品先生、寧波英特藥業(yè)有限公司總經(jīng)理應(yīng)小平先生等出席了頒獎儀式，陳彩蓮局長、徐薇會長、宓維郎主席及應(yīng)小平總經(jīng)理發(fā)表講話。陳彩蓮局長對我市衛(wèi)生系統(tǒng)工作人員提出三點要求：當履行職責，大力推動學術(shù)交流;當促進學風和道德建設(shè);當弘揚精神，倡導醫(yī)學人文之關(guān)懷。主席臺就座領(lǐng)導為獲獎人員頒獎。

本屆大會第三項議程——學術(shù)講座由浙江大學醫(yī)學院碩士生導師、浙江省醫(yī)學高等?？茖W校常務(wù)副校長、《中國高等醫(yī)學教育》雜志常務(wù)副主編郭永松教授主講有關(guān)醫(yī)學論文寫作和科研課題申報。郭永松教授深入淺出地通過對醫(yī)學研究方法論中如何確定選題、兩種研究途徑、科研設(shè)計要素原則、調(diào)查研究與方法、臨床科研程序等方面及怎樣寫好研究項目申請書的講解，讓在場人員受益匪淺。

本屆學術(shù)大會在市醫(yī)學會、市中醫(yī)藥學會全體會員和各醫(yī)療衛(wèi)生單位領(lǐng)導專家的大力支持下順利圓滿結(jié)束，整個過程學術(shù)氛圍深厚，達到了預期效果。本屆學術(shù)大會是一個起點，是一個尊重學術(shù)、專于學術(shù)乃至敬仰學術(shù)的起點，一個中西醫(yī)完美結(jié)合、更好地履行救死扶傷的天職的起點，具有里程碑的意義，必將為我市醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。

市衛(wèi)生進修學校。

20xx年xx月xx日。

學術(shù)水平總結(jié)范文通用篇二

20__年10月31日晚上19:00時，貴州師范大學地環(huán)學院研究生會主辦的“地理與環(huán)境科學學院研究生學術(shù)交流會”在地環(huán)學院五樓會議室正式舉行。

為落實我校第八屆研究生學術(shù)文化節(jié)有關(guān)文件精神，并且針對研一新生入學后在學習生活等方面存在的困惑，特別是論文寫作以及國家獎學金評定等事宜，我院研究生會結(jié)合我院實際，決定舉辦此次研究生學術(shù)交流會。

會議由2013級人文地理學專業(yè)研究生吳彥朝主持。

會議邀請了博士生導師李陽兵教授，院研究生管理辦公室負責人趙宇鸞博士以及2014年地環(huán)學院研究生國家獎學金獲得者與新生同學進行交流、溝通。

會議分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由李陽兵老師作關(guān)于論文寫作的報告，第二環(huán)節(jié)由趙宇鸞老師就《貴州師范大學地理與環(huán)境科學學院研究生國家獎學金評選實施細則(修訂稿)》進行解讀，第三環(huán)節(jié)由2014年我院研究生國家獎學金獲得者分享自己的學習經(jīng)驗和生活感悟。

通過此次會議，同學們學習到了實用的論文寫作技巧，也對如何申請研究生國家獎學金有了清楚的認識，并且獲得研究生國家獎學金的同學那種對待學術(shù)的認真態(tài)度也讓新同學們受到了很大的啟發(fā)，認識到現(xiàn)階段的學習和積累是為今后的騰飛奠定扎實的基礎(chǔ)。

許多同學會后紛紛表示要從看文獻、學軟件、打基礎(chǔ)等方面做足工作，取得進步，爭取今后成為研究生國家獎學金的有力爭奪者。

最后，會議在同學們熱烈的鼓掌聲中圓滿結(jié)束。

學術(shù)水平總結(jié)范文通用篇三

珍貴的博士研究生學習生活已接近尾聲，總結(jié)得失，有許多收獲。

在思想政治方面,本人具有優(yōu)秀道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護中國xxx領(lǐng)導和社會主義制度,努力學習馬克思列寧主義、xxx思想和xxx理論，不斷提高自己的政治覺悟和思想素質(zhì)，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規(guī)定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學,樂于助人，并以務(wù)實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在操行品德方面，我各方面表現(xiàn)也很出色。在生活上,我崇尚簡單質(zhì)樸的生活,不鋪張不浪費，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，與同學關(guān)系極其融洽。

在科研方面，通過加強文獻的閱讀，尤其是外文文獻的閱讀，使得自己對科技論文的閱讀和撰寫有了很大的提高。根據(jù)導師的指導，通過了大量瀏覽，以及與師長同學間的探討交流，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

我的博士論文已基本完成，我能比較全面的了解本技術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和最新進展，并具有堅實寬廣的電工理論基礎(chǔ)和深入系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的獨立從事科研工作的能力，科研作風嚴謹。

六年的博士研究生生活，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業(yè)之時，我對自己這幾年來的一個自我鑒定。我自信憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中能夠不斷實現(xiàn)自我的夢想和人生價值。

學術(shù)水平總結(jié)范文通用篇四

__年教育科研工作遵循xxx立足本位、研究本體、服務(wù)本地、提升本質(zhì)xxx的工作原則，以提升教育教學質(zhì)量為宗旨，以深化xxx三主xxx課題研究為重點，以教研與科研緊密結(jié)合為切入點，以有效激勵機制和評價機制為支撐點，以提高中小學骨干教師培訓為依托，以全面提高廣大教師教育科研能力為中心，以xxx如何做一名科研型教師或科研型校長xxx交流會為突破口，科學有序地完成上半年科研工作任務(wù)，具體工作簡要總結(jié)如下：

一、突破性工作：

1、召開以xxx如何做一名科研型校長或科研型教師xxx為主題的交流會。

為貫徹長春市教委xxx開展教育大討論xxx的指示精神，踐行科學發(fā)展觀，提升校長和教師的科研水平，促進校長和教師由事務(wù)型、經(jīng)驗型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變，凸顯科研的導向引領(lǐng)作用，努力開創(chuàng)全區(qū)教育科研工作的新局面，__年6月2日我們召開以xxx如何做一名科研型校長或科研型教師xxx為主題的交流會。哈達小學李長發(fā)校長、迎賓路小學史建茹副校長等10位人員大會交流，與會人員還進行了認真的研討。交流人員都根據(jù)本校、本學科特點擬了副標題，語言簡練，恰當，具有一語道破之功，而且能旁征博引，很多例證極具說服力，并具有感染力，激發(fā)了與會人員搞科研的積極性。此次交流會準備充分、參與面廣、領(lǐng)導率先垂范，具有針對性、典型性、反思性和實效性。各中小學校級領(lǐng)導和科研骨干教師光臨本次會議，我校張敏校長進行了大會總結(jié)，為長春市教育大討論第二階段--論壇階段活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。

2、召開了吉林省教育科學xxx__xxx規(guī)劃重點課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》結(jié)題現(xiàn)場會。

結(jié)題會5月25日在xxx龍子心xxx希望學校舉行，市教育局周國韜局長主持會議，王樹彬局長宣讀結(jié)題報告，經(jīng)結(jié)題驗證我區(qū)有11項子課題順利結(jié)題，八十七中學西校、綠園小學、雷鋒小學、正陽小學、四間小學5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校，我區(qū)被評為優(yōu)秀實驗區(qū)，現(xiàn)場發(fā)牌。

我們教科所還對朝陽區(qū)11所學校的子課題進行了結(jié)題鑒定。

3、召開市級規(guī)劃課題《中小學學生社團活動的實踐探索與研究》子課題《開展學生社團活動，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的立項申報會。

4、召開了吉林省基礎(chǔ)教育校本科研基地《美技課程整合與校本教材開發(fā)》開題會。

根據(jù)省教科所文件精神，市教科所要求每區(qū)要有一所學校有研究價值的課題立項為校本科研基地，楊家小學的《美技課程整合與校本教材開發(fā)》課題市里、省里都很感興趣，經(jīng)考察楊家小學被列為省校本科研基地。__年6月24日在楊家小學召開了課題開題暨教學開放活動。會前參觀了師生軟陶作品，會上楊家小學崔國明校長致辭，省教育科學院張延華所長宣讀課題批復書，課題主持人尹芳副校長作開題報告，課題實驗教師董開春做了典型發(fā)言，還展示了一節(jié)美技課程(軟陶)活動課。省教育科學院遲長武院長和長春市基礎(chǔ)教育崔國濤處長做了點評指導。他們對此次活動給予了充分的肯定，同時也對課題的實施提出了寶貴建議。《新文化報》為此做了報道。

5、抓隊伍，培養(yǎng)骨干，打造會研善創(chuàng)的科研隊伍。

(1)抓科研領(lǐng)導隊伍建設(shè)：

學術(shù)水平總結(jié)范文通用篇五

秋十月!秋高氣爽，陽光明媚!在歷史名城泉城濟南召開的“全國社會心理學2003年學術(shù)會議”，經(jīng)過三天緊張的報告與研討，即將勝利閉幕。在此，我謹代表中國社會心理學會理論與教學專業(yè)委員會、中國心理學會社會心理學專業(yè)委員會，感謝濟南大學對本次全國社會心理學學術(shù)會議的召開和順利進行所做的巨大奉獻，感謝全國政協(xié)、濟南大學副校長張承芬教授及其領(lǐng)導下的會務(wù)組的辛勤勞動。會議進入籌備以來，張承芬教授、潘曉生教授、王本發(fā)教授、宋尚桂教授、唐本鈺老師、張景煥教授、李雪同學為會議做了大量工作，張承芬教授還親自考察，為參加會議的全體代表選擇了最體現(xiàn)齊魯大地深厚文化積淀的黑陶禮品。這里，我建議大家熱烈鼓掌，對他們對會議的無私支持和辛勤付出表示衷心感謝。

此次會議的成功舉辦，還得到了曲阜師大教科院及院長宋廣文教授的大力支持，我代表中國社會心理學會理論與教學專業(yè)委員會、中國心理學會社會心理學專業(yè)委員會，對宋廣文院長和曲阜師大教科院對大會的支持表示誠摯的謝意。三天來，來自全國各地的會議代表不顧鞍馬勞頓、堅持認真研討，對中國社會心理學領(lǐng)域的諸多問題發(fā)表了自己富有建設(shè)性的見解，我謹代表中國社會心理學會理論與教學專業(yè)委員會、中國心理學會社會心理學專業(yè)委員會，衷心感謝各位專家和研究生同學對會議的參與!

本次會議不僅是社會心理學領(lǐng)域的一次重要會議，也是我國戰(zhàn)勝非典之后心理學界的一次盛會。本次會議收到論文與摘要143篇，到會代表125人，150人參加了會議的開幕式。大會論文摘要和參加會議的代表涉及全國21個省市自治區(qū)，來自全國各高校、科研機構(gòu)、政府部門、軍隊和企業(yè)，具有廣泛的代表性。三天會議報告、研討、交流的時間雖然短暫，但成功達到了交流成果、溝通感情、促進中國社會心理學的發(fā)展的預期目的。在18日晚濟南大學舉辦的歡迎全體與會代表的招待酒會上，老中青三代學者齊居一堂，氣氛融洽而熱烈，感情在學術(shù)傳承中交流，學術(shù)在真情溝通中弘揚。

本次會議有13人次進行了大會報告，70人次進行了分組報告，18日晚由王登峰教授、楊中芳教授主持的的學術(shù)沙龍也得到了與會代表的踴躍參與。本次會議有兩個鮮明的特點：

第二，新生社會心理學研究力量正在中國社會心理學研究者隊伍中發(fā)揮越來越重要的影響。大批具有博士、碩士學歷的年青研究者的與會，壯大了本次會議的研究力量，他們所提交的論文顯示出良好的學科訓練和研究才能。特別值得提及的是，在讀研究生同學已經(jīng)成為本次會議學術(shù)報告和研討的主要力量之一。研究生同學以活躍的姿態(tài)積極參與學術(shù)討論，給與會者以深刻印象。他們的參與和投入，為全國社會心理學的學術(shù)研討，帶來了新的學術(shù)活力。

這次會議報告的成果表明，我國的社會心理學研究正在取得的重要進步和成果，在有原創(chuàng)特征的理論建構(gòu)和方法學創(chuàng)新方面，也已邁出堅實的步伐。當然，從研究成果的質(zhì)量、對社會行為的解釋能力、對實際社會問題的解決方面顯然有更大的發(fā)展空間。讓我們攜手共同努力，為中國社會心理學的繁榮奮斗!

宣布一個好消息，2004年的全國社會心理學學術(shù)會議將于十月份在首都北京召開，2005年的學術(shù)會議也已經(jīng)進入籌備程序。我們期待著大家的再次相聚!期待著大家在明年的學術(shù)會議上展現(xiàn)自己的學術(shù)成就。

最后，再次感謝濟南大學為本次會議的成功舉行所做出的無私奉獻!感謝全體與會專家和研究生同學們的參與。有你們的參與，才有本次大會的成功!有你們的參與，才有中國社會心理學研究的興旺，中國社會心理學的明天，一定會更加光明、燦爛!

祝大家返程一路有好心情，好風景。衷心祝愿全體與會專家和同學們事業(yè)成功，身體健康。快樂!幸福!祝為我們會議的成功舉辦無私奉獻的濟南大學蒸蒸日上。謝謝大家!

學術(shù)水平總結(jié)范文通用篇六

“煙花三月、瓊花盛開”，在古城揚州最美的季節(jié)，來自全國各地的1500余名重癥醫(yī)學同道齊聚揚州瘦西湖畔，參加20xx年4月24日召開的中華醫(yī)學會第二次重癥呼吸大會、中國長江醫(yī)學論壇---20xx重癥醫(yī)學年會暨江蘇省第五屆重癥醫(yī)學大會。為期兩天的會議對重癥醫(yī)護人員而言，又是一次視聽盛宴。26日會議勝利閉幕。

大會主題：肺與肺外器官，主題明確，旗幟鮮明。在重癥醫(yī)學的發(fā)展歷程中，重癥呼吸作為重癥醫(yī)學的重要組成部分在上世紀50年代的丹麥脊髓灰質(zhì)炎大流行、重癥肺炎、ards、aecopd、以及近年來的sars、甲流、h7n9禽流感等病人的搶救治療工作中均促進了重癥醫(yī)學的發(fā)展，呼吸疾病不僅僅是肺部本身的疾病，而是全身多器官功能障礙的組成部分、同時起步于肺部的疾病有可能是多器官功能損害的始動器官，站在肺的角度看全身、站在全身角度看呼吸，深入探討肺與肺外器官的相互作用是本次的大會的主旨。

會議內(nèi)容緊湊、豐富，體現(xiàn)國際學術(shù)前沿。分別就ards的預防與治療、ards嚴重程度導向的機械通氣策略、ards床旁可視化治療、嚴重ards的救援措施，不同疾病導向的機械通氣策略、不同疾病機械通氣患者的營養(yǎng)支持、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛策略，不同疾病機械通氣患者的血流動力學監(jiān)測和管理策略，嚴重肺部感染與mdr治療、sepsis發(fā)病機制和治療的進展，無創(chuàng)機械通氣，機械通氣的撤離、重癥兒科呼吸、重癥護理等方面進行專題學術(shù)報告。設(shè)置24個專題板塊，128場專題講座，邀請海內(nèi)外嘉賓187人，其中國外講者三名，省外講者67名。

會議形式特色鮮明、獨具創(chuàng)新。除100余場專題講座外，會議創(chuàng)新性進行雙向視頻現(xiàn)場教授查房，就患者存在的疾病、解決思路和方法有查房專家現(xiàn)場與病房管床醫(yī)生、會場參會代表講解、分析、討論、取得良好的效果。另外舉辦?？萍寄芘嘤杦orkshop八場，旨在加強重癥醫(yī)護的臨床技能，收到好評。

會議規(guī)?？涨?、創(chuàng)造歷史新高。會議規(guī)?？涨?，創(chuàng)造了中華醫(yī)學會重癥專題會議和江蘇省年會的新紀錄。本次會議注冊代表1300余名，來自全國30個省市自治區(qū)，實際參會代表超過1600余名，收到學術(shù)交流論文417篇，經(jīng)過嚴格評審，共評選出優(yōu)秀論文52篇給予表彰。充分體現(xiàn)了全國重癥醫(yī)學同仁對重癥醫(yī)學亞?？平ㄔO(shè)尤其重癥呼吸專題學術(shù)交流和探討的強烈愿望。

本次大會的勝利召開促進了重癥醫(yī)學學科的發(fā)展，為重癥醫(yī)學亞?？频慕ㄔO(shè)及發(fā)展起到了積極的推動作用。通過我們不懈努力，共創(chuàng)重癥醫(yī)學的美好明天。

學術(shù)水平總結(jié)范文通用篇七

同學們那種敢于為集體為國家的精神讓我們每個人深感佩服。不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，不惜犧牲自己的空閑時間。全身心投入到光譜分析會議志愿者的身份當中去,這種精神令我大為的感動.

在這次活動中同學們學到了很多,一同學們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責任感，每個同學都為會議作著貢獻，都深深融入到了這個會議中，在會議中感受快樂，在會議中享受知識的沐浴。

志愿精神是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神，不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。

這次的活動同學們都收獲了很多,第一是加強了個人學習與成長，獲取個人內(nèi)在的滿足感.第二結(jié)識朋友，獲得他人的肯定。第三是回應(yīng)了社會責任，并獲得學院和社會的認可。

通過本次系列活動，志愿者精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚志愿者高尚的風格，弘揚志愿者可貴的.精神。同學們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓志愿者精神永放光芒，讓校園處處盛放志愿者之花！

學術(shù)水平總結(jié)范文通用篇八

一、注重理論學習，增強科研意識，創(chuàng)新教育理念。

2、“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學實踐中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自已的教學風格。課堂教學中，我把課本知識與學生的生活實際相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會交流，提高學習能力。在學生中開展自主探究、合作交流的學習方式，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對數(shù)學規(guī)律的理解與探究以及與同伴的交流，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。

二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作。

作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。幾年來，我堅持在苦練基本功，積極掌握新的教學理念的同時，還積極帶動年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：

1.教研活動制度化，平時教研經(jīng)?；?/p>

我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的學習進修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。

2.集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。

按照學校的工作安排，我們組堅持每周二兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。本年度，我們組把“如何上好初中數(shù)學復習課”作為校本研修主題，結(jié)合平時的教學實踐進行研修，基本形成了數(shù)學復習課的教學思路和組織模式。今年12月份，市教研室在我校舉行的復習課研討會上，我們組的教師作了觀摩示范課，并就復習課的組織與設(shè)計進行了交流，收到了很好的效果。

三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果。

通過幾年的實踐與探索，課題組成員受益非淺。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

學術(shù)水平總結(jié)范文通用篇九

1992年畢業(yè)于首都師范大學英語系，本科，學士學位，xx年取得北京師范大學管理研究生班畢業(yè)證書。自1992年畢業(yè)，一直學校工作。期間，初中教育教學及管理工作，高中教育教學管理工作1年，擔任教學副校長工作7年。19被評為中學一級教師。由于教育布局的調(diào)整，原工作的青塔院中學，后更名為北方交通大學第二附屬中學，xx年又與北方交通大學附屬中學合并，現(xiàn)名為北方交通大學附屬中學。自從取得一級教師以來，我在擔任英語教師的工作的同時，還先后歷任了班主任；校長助理、教學處主任；教學副校長；現(xiàn)擔任學校教學副校長，并兼高一年級的英語課。下面，我將本人的工作簡要匯報如下：

熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛人民教育事業(yè)，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持科學發(fā)展觀，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念。熱愛學生，關(guān)心、了解學生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學生，充分尊重學生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進，對學生一視同仁。熱愛學校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，與全體教師、家長、社會緊密配合，共同教育學生?！捌渖碚?，不令而行?！币陨碜鲃t，言行一致，表里如一，嚴于律己，用自己的模范行為來教育影響學生，影響學校的教師。這種影響體現(xiàn)在我的教育管理過程中，體現(xiàn)在對學生的課堂教學過程之中，同時也體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學精神、生活作風和待人接物的整個人格之中。在幾年的工作中，我先后被授予先進青年教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號。

教書育人是教師的天職。育人是我們教師的最終目標，也是我們教學的重點。十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上。在接任班主任時，從樹立良好班風開始入手，培養(yǎng)班干部的責任意識和助手意識，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“五個一”(每天表揚一名學生、每天和一位學生說話溝通不少于20句、每周參加一次學生活動、每月組織一次班集體活動、每月聽一次本班的其他學課的課)和“三到位”(課間操到位、自習課到位、集體活動到位)，使班級工作順利開展。

教育一門藝術(shù)，需要和諧才能體驗這種藝術(shù)，也只有和諧才能創(chuàng)造這種藝術(shù)。我注重與學生建立和諧民主平等的師生關(guān)系，深入學生的心靈，用我的真誠換取學生的真心，并有針對性地對學生進行思想品德教育。在這不斷發(fā)展的社會中，我們培養(yǎng)的學生不僅要能夠適應(yīng)生存，更要能夠積極生存。

在知識結(jié)構(gòu)上，能夠勝任英語教學，具有扎實的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學無術(shù)?！?/p>

知識是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。知識是無止境的。教師的知識結(jié)構(gòu)直接影響著他的學生的興趣的發(fā)展和價值觀的形成。我很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結(jié)合。教學空余時間，我都用于看書和學習，不斷吸取專業(yè)的或非專業(yè)的知識信息，并把這些記錄、摘抄、歸納、整理，保存在我的電腦中，把它們隨時準備恰當?shù)剡\用到我的教育教學過程中去，使課堂永遠都有最新的信息和最好的內(nèi)容，帶給學生歡樂和知識。

現(xiàn)在教師都認可，要讓學生有一桶水，教師自己就要成為不間斷的水源。為了讓自己能夠不斷地更新知識，提高教育教學管理能力，我參加了研究生課程班的學習；參加了英語教師國際資格證書的國際培訓，并以優(yōu)秀的成績獲得證書。通過在研究生課程班學習和國外的培訓，以及我自身的教學過程中的不斷摸索和反思總結(jié)，我形成了時刻關(guān)注本學科最新研究成果和發(fā)展趨勢的習慣，在教學中，我努力研究和分析專業(yè)知識體系，能夠透徹理解教學大綱、課程標準和教科書的內(nèi)涵。正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己的學習意識給學生以生動的教育影響。

在教學工作中，我積極投身教學改革，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。由于長期管理初三年級的教育教學工作，我對于初中的教學，尤其是初三的教學工作比較熟悉。經(jīng)過多年的工作之后，我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。研究和運用游戲的方法，情景交流的方法進行教學內(nèi)容的落實，不斷改進和完善英語教學模式并在教學中嘗試運用。我認真研究初中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用現(xiàn)代化教學手段，優(yōu)化課堂教學過程，采用小組合作等討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的英語課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。在課堂上，我常把課本教學與生活結(jié)合起來，指導學生用課本知識去表達、描述生活中的問題，聯(lián)系實際，提高學生應(yīng)用英語的能力，因為靈活恰當?shù)剡\用語言是英語課堂教學的最根本的目的；在復習課堂上，我精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力、培養(yǎng)良好答題習慣結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習相關(guān)知識，掌握一類的目的。將英語課與歷史、現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，采用靈活的`方法、發(fā)揮教師的創(chuàng)新能力去贏得學生。力爭在課堂上有最新的信息和最好的內(nèi)容，帶給學生英語的魅力、知識的活力、方法的潛力。

xx年我上了一節(jié)區(qū)級英語研討課，針對英語考試之后的試卷講評進行了講評課課型的研究和嘗試，受到進修學校教研員和其他學校同行的好評。

xx年，在海淀區(qū)教師進修學校高一年級的英語教研活動中進行了教材教法的交流工作，出色完成了區(qū)里的教材分析和交流的任務(wù)。

成功的教學是有特色的教學，是一個教師成熟的標志。在教學過程中，我不斷探索教學方法，尋找學生喜歡而且效果好的方法。教學應(yīng)該給人一種藝術(shù)的享受，讓學生在一種愉悅的氛圍中不知不覺接受知識。在課堂上，我旁征博引，經(jīng)常穿插與教學內(nèi)容密切相關(guān)的笑話、典故、名言警句等，既使課堂充滿和諧的氣氛，又有英語課堂的知識的滲透。

新高一的一名學生這樣對我說：“我打心眼里佩服您淵博的知識，對英語課教學的趣味設(shè)計和對我學習的幫助，”，“在初中階段，我沒有感受到英語的樂趣，對英語有一種恐懼，現(xiàn)在我對它一點也不反感了，而且，我覺得將來選擇職業(yè)的時候，老師也是一個不錯的選擇?！?/p>

教科研工作。

教育科研是學校發(fā)展的必經(jīng)之路。許多學校的轉(zhuǎn)變都是從教育科研開始的。在我的工作中，曾經(jīng)有五年的時間負責學校的教育科研工作。也正是由于我校堅持不懈的開展科研工作，才使得原本不吸引學生和家長的一個基礎(chǔ)薄弱的初中校辦成了受到社區(qū)認可，家長和學生歡迎的優(yōu)質(zhì)初中學校。在負責教育科研工作期間，負責了學校的(epd環(huán)境、人口和可持續(xù)發(fā)展)課題的研究，我本人主持了海淀區(qū)的十五期間區(qū)級課題(在初中課堂教學中開展自主學習策略的研究)，首都師范大學組織的(校本課程開發(fā)與校本化課程實施)，北京市教委組織的(全面提高初中教育質(zhì)量)課題組下面的子課題(運用現(xiàn)代化教學手段優(yōu)化課堂教學過程)，參與了北京市教委組織的(全面提高初中教育質(zhì)量)課題組下面其他課題的研究工作；參與了首都師范大學主持的(初中階段校本化課程開發(fā)與實施)；參與了國家級課題(友善用腦課題的研究)。

諸多的課題讓教師們的眼界大開，眼睛不再緊盯在分數(shù)上，不再僅關(guān)注課后的有限補習時間，開始尋找更加科學有效的方法，開始分析學生的原因，開始尋找自身的課堂教學的可改進環(huán)節(jié)。關(guān)注通過不斷的反思，教師們的方法更加科學了，課堂教學的效果也明顯了，學生的成績和能力得以提高。

教學管理工作：

學校的教學在一定程度上取決于學校的教學管理。為了不斷提高自己的教學管理能力，我參加了教學管理的研究生課程班，并且參加了脫產(chǎn)的干部培訓，從理論和實際操作上不斷地提高自己的管理能力。

在教學管理工作中，我在各教研組長和全體教師的配合下，調(diào)整編寫了新的學校制度，制訂教研組長的崗位職責，明確了同頭備課的主意事項，再次教師課堂教學常規(guī)。為了加強教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學能力，我組織教師開展了“在行動中反思，以反思來促進行動”的研究，開展了課堂教學環(huán)節(jié)的細節(jié)推敲研究活動；為了加強交流，還和學院路中學開展了“在交流中提高，在碰撞中發(fā)展”的同課異構(gòu)的課堂教學擂臺比賽；還在每個學期都舉辦一次教學開放日的活動，邀請首都師范大學教授、進修學校專家、兄弟學校、家長、社區(qū)人員到學校聽課，指導，以促進學校的教學水平不斷提高。

針對學校出現(xiàn)的人員流動，我能夠認真細致地對每一個新到學校工作的教師進行培訓，從課堂教學到學生輔導的要求，從教師備課到教育科研要求。對于同學科的新大學生，我還把自己的工作經(jīng)驗和教訓傳授給他們，讓他們能夠少走彎路，有一個可借鑒的事例，以便更好地開展教學工作。

課程改革開始后，首先在初中進行，xx年開始進入到高中階段。為了更好地把握課程改革的進程，在校長的安排下，我偕同教學干部、教研組長先后到課程改革先行的省市取經(jīng)學習，并和我校的干部一起，制訂了我校的高中課程改革方案。為了更好地把握課程改革，我深入到高中課程改革的一線教學，和教師們一起開始探索。在過去的這一個學年，先后組織教師進行學科經(jīng)驗交流；邀請進修學校專家做報告；安排制定各個學科的模塊成績的賦予方式；開展學生學習情況的調(diào)查；組織安排學生選修課程、研究性學習的正常進行；開展學生綜合素質(zhì)評價；在全體同事的積極配合下，高一年級的課程改革順利完成，新的挑戰(zhàn)又將出現(xiàn)，我相信我們能夠在大家共同的智慧啟發(fā)下，一定能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，提升自我。

教育是塑造人的的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它永遠充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師，對于我的過去，我將永遠記住并不斷的總結(jié)；對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。