總結可以幫助我們總結經驗，提煉經驗，并將其應用到未來的工作和學習中。總結要注重個人思考和體驗，才能有更好的收獲。以下是小編為大家收集的總結范文，供大家參考和借鑒。

中職活動設計教學總結篇一

——xxx緊張而轉型的一個學期結束了，我就本學期的個人工作作如下總結：

1、思想狀態(tài)。

我是本學期開學初考掉到本校的，以前在基層從事初中物理教學，后來轉到雨朵鎮(zhèn)教育管理中心從事業(yè)務工作，剛到的時候還不適應中職學校的教育教學模式，很多東西都是在慢慢的學習和轉變工作模式。對于中職的學生，我的思想有很大的觸動，因為在基層的時候我就從事了兩年的中職招生工作，知道到職中的學生是什么層次的、什么狀態(tài)的人員，但是我在學校里看見他們懂事了很多，也改變了一些壞毛病，并有很多學生已經達到了基層中等水平學生的學習狀態(tài)，雖然還有很多不足之處，但我覺得學生的改變離不開職中教師的更為細心、更為耐心和愛心的教育，這將是我必須加強的一大方面，在一個學期的磨合中我已正視這一能力的培養(yǎng)，也逐步跟上我校前輩的步伐，盡自己最大的努力教育好學生。

2、工作方面。

平時備課的時候必須把每一個知識點梳理清楚，并查閱相關知識點的問題，充實自己的知識結構和知識量，讓自己能將正確、全面的知識傳授給學生。工作一個學期以來，我基本將物理教學的思路轉換到計算機教學中，逐步擴展自己的知識，初步適應目前計算機專業(yè)的相關課程設置，在今后我還應進行更多的自學，以更豐富的知識經驗傳授給學生。

剛開始給中職學生進行上課的時候，我還不可避免的以基礎教育的方式進行上課，以對待應試教育的方式培訓學生，但通過和同事交流，我逐步發(fā)現(xiàn)這一不合時宜的做法是不可取的。在認真熟讀了計算機專業(yè)的相關課本后，我發(fā)現(xiàn)書本已經詳細到能夠離開教師自行學習的細致了，而學生只是對相關知識的不了解或者不認識而已，只要學生能夠認真的閱讀課本，精心思考相關問題，教師只需要解釋新知識點和排除相關可能貽誤的問題就可以了，但我們的學生已經適應依賴教師講授的模式了，所以在中途我改變了一些授課方式，要求學生先熟讀書本，然后提出不理解的地方，最后教師根據重難點提出相關問題，學生進行歸納總結，回答重難點，從而接受相關知識點。當使用這一方式后，學生的學習能力得到了一定的發(fā)展，而且接受程度比教師直接講授的還要高，所以今后我將完善這一授課模式，并逐步加入多媒體教學資源，達到提高學生自主學習的能力，從而自我多方向的發(fā)展。

4、今后的打算。

中職活動設計教學總結篇二

以科學的教育發(fā)展觀為指導，端正教育思想，深化教育改革，堅持教育創(chuàng)新，不斷借鑒各地教研工作的先進經驗，以“培訓—研究—指導—服務”為基本職能，圍繞學科教學研究這一中心，以組織高質量的教研活動為抓手，以改革課堂教學為主體，以提高師資素質為關鍵，以中職英語教材教法改革為重點，以全面推進素質教育、提高教學質量為目標，認真研究教材、教法、學法、考法，大力推進教學教研規(guī)范化操作和制度化建設，努力做到“規(guī)范、務實、高效”，全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學校英語教學研究工作的新局面。

(一)加強教師新教材培訓，推進教材教法改革步伐。

1、加強教師教材培訓，轉變教育教學觀念。要高度重視，統(tǒng)一思想，科學規(guī)劃，讓全體中職英語教師結合新教材的實施，認真學習《中等職業(yè)學校英語教學大綱》，了解新課程的理念、目標、內容、實施、評價和管理，明確課程開發(fā)的要求、程序和策略，掌握課程設計、組織、指導、協(xié)調和評價的技術。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓活動。

2、重視開展校本培訓，努力提高教學技能。要將校本培訓與日常的教研活動、業(yè)務學習相結合，與青年教師的培養(yǎng)相結合;要發(fā)揮校內骨干教師的作用，通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式，引領教師發(fā)展;要鼓勵、支持教師外出學習取經，并搭建展示鍛煉的舞臺，使各層次教師均獲得切實有效的幫助與提高。教師要結合具體教學實踐，深入開展中職英語新教材教學研究，不斷改進教學方法，提高教學水平。

3、科學把握教材，合理調整教學內容。要認真鉆研教材，把握教材的主要線索。重視單元內容在整冊教材中的地位，明確教材中教學內容的結構特點，加強對各知識要點及其層次關系和主次關系分析，注重學習過程。處理教學內容要注意符合認知規(guī)律，體現(xiàn)“抓住主線、突出重點、分散難點、安排有序”的指導思路，幫助全體學生在有限時間內掌握最基本的知識與方法;根據教材主線，可以對教材進行合理選擇與調整、加工與提煉，使教材的主題呈現(xiàn)與結構次序能適應教學實際和不同層次學生的學習需要，達到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”，以幫助學生在其比較容易理解和掌握的基礎上，“學得”和“習得”教材中的相關知識，實現(xiàn)教材處理的有效性。

4、加強教法研討，改革教學評價。認真開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討，以適應教改要求，尤其是對中職英語教材改革、教師和學生的評價、教學管理模式等積極探索、認真指導。充分發(fā)揮教學評價對學生、教師、學校教學的導向、鑒別、診斷、激勵、監(jiān)控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個維度的學生測評與教學質量分析機制。積極進行教學改革評價標準的研究，重在評價功能、方式的研究，注意體現(xiàn)學生在評價中的主體地位，注重形成評價對學生發(fā)展的作用，注意評價方法的多樣性和靈活性，注重評價結果對教學效果的反饋作用，逐步形成促進學生發(fā)展的評價體系。

5、加強分層教學研究，開展豐富多樣的課內外教學活動。因材施教，尊重學生差異，提供多種學習選擇。對于基礎薄弱的學生要進行補償教學，對于有余力的學生進行拓展教學，適應學生的個性發(fā)展需求，使每個學生均學有所得。在課堂教學中，對優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導學生自己動手，發(fā)揮潛力，逐漸完成相應的目標，達到“會學”、“創(chuàng)新”的高度;對中等生和后進生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領學生多重復，找規(guī)律，逐漸完成相應的目標，達到“學會”“會學”的目標。對基礎差的學生，有課前預先作鋪墊，有課后補習筑臺階，以幫助他們跟上班級學習的步伐。注意分層教學的動態(tài)性，可根據實際臨時調整，引導不同層次的學生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進。

6、繼續(xù)推進教學手段的改革，促進信息技術與學科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學手段的同時，積極運用現(xiàn)代教學手段輔助教學，逐步實現(xiàn)教學內容呈現(xiàn)方式、學習方法以及師生互動方式的變革。要進一步研究如何將現(xiàn)代教學手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。

(二)加強教學環(huán)節(jié)指導，注重教學過程管理。

1、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著手，重點強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”?！拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數”(差異)、手中有“法”?！八亩ā保憾〞r間，定地點，定研究內容，定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組內輪流。“四統(tǒng)一”：教學目的統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，重點、難點統(tǒng)一，練習和作業(yè)統(tǒng)一?！八难芯俊保貉芯繉W生的學習狀況，研究可選擇的教學方法和手段，研究教學心得體會，研究課件及有關教改信息。堅持采用“輪流執(zhí)筆(個人鉆研)—集中研討(集體研究)—修改完善(整合資源)—張顯個性(形成個案)”的備課模式，每一次集體研討后，要根據修改的教案(二次備課的紙質教案)在課堂上實施，到下一次集體備課時，再將實施的效果進行交流，這樣將理論與實踐結合起來。

2、改進課堂教學，提高教學效率。繼續(xù)推進教學方法的改革，進一步明確課堂教學的目標和重點，積極探索和實施與新教材改革相適應的教學方法改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，促進學生在教師指導下主動地、富于個性地學習，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術”等問題，堅持“以學定教”，突出“雙基”(基礎知識、基本技能)，完善并優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教學過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學相長的活動過程，體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關系。

中職活動設計教學總結篇三

這學期以來，作為新教師的我，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務。本學期，我擔任春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個班和13秋市場營銷班的教學工作，總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。

一、師德表現(xiàn)。

平時積極參加全校教職工大會及科組會議，認真學習學校下達的上級文件，配合文化組搞好教研活動。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事，注重政治理論的學習，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關系融洽。

二、教育教學情況。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，利用網上資源，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用網絡教學資源。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)揮學生的思維，注重學生綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。

3、根據職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行過的實踐活動內容加以點評。

4、堅持聽課，注意學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索一條適合自己教學模式的路子。本學期我有認真聽有經驗老師的授課，覺得對自己的教學促進作用很大，以后也會經常去聽聽老教師的授課。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。寫課堂總結，使自己的教學水平得到一定的提升，這也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。因此下學期我會努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。

德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。

1、愛就是了解。

在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學生的愛戴！

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生，要從青少年的.心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生，要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們，相反應該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來！

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！

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中職活動設計教學總結篇四

一學期的體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的`熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！

盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些的游戲，通過快樂體育教學改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在過往的體育教學中，教師只片面地對學生體質的訓練，忽視了學生能力的培養(yǎng)；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。比如：小學生廣播體操學生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大。

我就要求學生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進中改變位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調動了學生的興趣，練習效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

體育教學的目的:增強學生的體質,鍛煉學生的意志品質,養(yǎng)成良好的生活習慣,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。 2.體育教學的任務:通過體育課的教學,增強學生的體質,使學生初步掌握體育的基本知識、基本技術和基本技能。

重點：學生學習和掌握體育基本知識、技術、技能和鍛煉身體的方法：提高生理、心理機能能力；發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)；培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團結互助的協(xié)作精神等，通過這些任務的完成，使學生增進健康、增強體質、發(fā)展體能、具有良好的思想品質，以適應未來社會生活。使學生德、智、體全面發(fā)展，成為建設具有中國特色社會主義的人才。

根據教材的要求，抓住教材重點、難點，針對不同學生的身體素質、生理特點、認真?zhèn)湔n、上課、多采用鼓勵性語言激勵學生學習，在教學過程中穿插一些有針對性的趣味游戲，進行小型的體育競賽，提高學生對體育運動的興趣。培養(yǎng)班級體育骨干協(xié)助教師完成體育教學。

各班素質差別較大，男生性情好動，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜，不愿活動，雖然很喜歡體育課，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學課堂，對有難度，有危險的運動項目有畏懼心理，運動興趣運動能力還需加強，另外根據這幾天來的觀察，學生的體質普遍較差，運動水平急待提高，如何誘導學生自主鍛煉、參與鍛煉、終身鍛煉勢在必行，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行。中專學生的心肺機能不斷提高，承受運動負荷能力增強，因此，可以運用一定的有氧運動來提高學生的心肺能力。

第一周：軍訓

第六周：第八套廣播體操第七第八節(jié)（跳躍運動、整理運動）第七周：復習第八套廣播體操

第八周：復習第八套廣播體操

第九周：籃球傳球教學（雙手胸前傳球）

第十周：籃球傳球考核（復習雙手胸前傳球）

第十一周：籃球運球教學（以游戲方式進行學習）

第十二周：籃球運球考核（以游戲競賽的方式進行）

第十三周：籃球投籃教學（以單手肩上投籃為主）

第十四周：籃球投籃考核（男生罰球線投籃、女生虛弧線前投籃）第十五周：籃球運球上籃（以三步上籃為主）

第十六周：籃球運球上籃考核（三步上籃考核）

第十七周：組織本班男生籃球比賽

第十八周：組織本班女生籃球比賽

第十九、第二十周：組織好學生進行期末考試備考

中職活動設計教學總結篇五

為進一步加強對平昌縣各中等職業(yè)學校英語教學研究、課程改革的組織管理和指導，切實提高英語教育教學質量，特制定英語教學研究工作指導意見。

以科學的教育發(fā)展觀為指導，端正教育思想，深化教育改革，堅持教育創(chuàng)新，不斷借鑒各地教研工作的先進經驗，以“培訓—研究—指導—服務”為基本職能，圍繞學科教學研究這一中心，以組織高質量的教研活動為抓手，以改革課堂教學為主體，以提高師資素質為關鍵，以中職英語教材教法改革為重點，以全面推進素質教育、提高教學質量為目標，認真研究教材、教法、學法、考法，大力推進教學教研規(guī)范化操作和制度化建設，努力做到“規(guī)范、務實、高效”，全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學校英語教學研究工作的新局面。

(一)加強教師新教材培訓，推進教材教法改革步伐。

1、加強教師教材培訓，轉變教育教學觀念。要高度重視，統(tǒng)一思想，科學規(guī)劃，讓全體中職英語教師結合新教材的實施，認真學習《中等職業(yè)學校英語教學大綱》，了解新課程的理念、目標、內容、實施、評價和管理，明確課程開發(fā)的要求、程序和策略，掌握課程設計、組織、指導、協(xié)調和評價的技術。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓活動。

2、重視開展校本培訓，努力提高教學技能。要將校本培訓與日常的教研活動、業(yè)務學習相結合，與青年教師的培養(yǎng)相結合;要發(fā)揮校內骨干教師的作用，通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式，引領教師發(fā)展;要鼓勵、支持教師外出學習取經，并搭建展示鍛煉的舞臺，使各層次教師均獲得切實有效的幫助與提高。教師要結合具體教學實踐，深入開展中職英語新教材教學研究，不斷改進教學方法，提高教學水平。

3、科學把握教材，合理調整教學內容。要認真鉆研教材，把握教材的主要線索。重視單元內容在整冊教材中的地位，明確教材中教學內容的結構特點，加強對各知識要點及其層次關系和主次關系分析，注重學習過程。處理教學內容要注意符合認知規(guī)律，體現(xiàn)“抓住主線、突出重點、分散難點、安排有序”的指導思路，幫助全體學生在有限時間內掌握最基本的知識與方法;根據教材主線，可以對教材進行合理選擇與調整、加工與提煉，使教材的主題呈現(xiàn)與結構次序能適應教學實際和不同層次學生的學習需要，達到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”，以幫助學生在其比較容易理解和掌握的基礎上，“學得”和“習得”教材中的相關知識，實現(xiàn)教材處理的有效性。

4、加強教法研討，改革教學評價。認真開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討，以適應教改要求，尤其是對中職英語教材改革、教師和學生的評價、教學管理模式等積極探索、認真指導。充分發(fā)揮教學評價對學生、教師、學校教學的導向、鑒別、診斷、激勵、監(jiān)控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個維度的學生測評與教學質量分析機制。積極進行教學改革評價標準的研究，重在評價功能、方式的研究，注意體現(xiàn)學生在評價中的主體地位，注重形成評價對學生發(fā)展的作用，注意評價方法的多樣性和靈活性，注重評價結果對教學效果的反饋作用，逐步形成促進學生發(fā)展的評價體系。

5、加強分層教學研究，開展豐富多樣的課內外教學活動。因材施教，尊重學生差異，提供多種學習選擇。對于基礎薄弱的學生要進行補償教學，對于有余力的學生進行拓展教學，適應學生的個性發(fā)展需求，使每個學生均學有所得。在課堂教學中，對優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導學生自己動手，發(fā)揮潛力，逐漸完成相應的目標，達到“會學”、“創(chuàng)新”的高度;對中等生和后進生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領學生多重復，找規(guī)律，逐漸完成相應的目標，達到“學會”“會學”的目標。對基礎差的學生，有課前預先作鋪墊，有課后補習筑臺階，以幫助他們跟上班級學習的步伐。注意分層教學的動態(tài)性，可根據實際臨時調整，引導不同層次的學生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進。

6、繼續(xù)推進教學手段的改革，促進信息技術與學科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學手段的同時，積極運用現(xiàn)代教學手段輔助教學，逐步實現(xiàn)教學內容呈現(xiàn)方式、學習方法以及師生互動方式的變革。要進一步研究如何將現(xiàn)代教學手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。

(二)加強教學環(huán)節(jié)指導，注重教學過程管理。

1、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著手，重點強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”?！拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數”(差異)、手中有“法”?！八亩ā保憾〞r間，定地點，定研究內容，定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組內輪流?！八慕y(tǒng)一”：教學目的統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，重點、難點統(tǒng)一，練習和作業(yè)統(tǒng)一?！八难芯俊保貉芯繉W生的學習狀況，研究可選擇的教學方法和手段，研究教學心得體會，研究課件及有關教改信息。堅持采用“輪流執(zhí)筆(個人鉆研)—集中研討(集體研究)—修改完善(整合資源)—張顯個性(形成個案)”的備課模式，每一次集體研討后，要根據修改的教案(二次備課的紙質教案)在課堂上實施，到下一次集體備課時，再將實施的效果進行交流，這樣將理論與實踐結合起來。

2、改進課堂教學，提高教學效率。繼續(xù)推進教學方法的改革，進一步明確課堂教學的目標和重點，積極探索和實施與新教材改革相適應的教學方法改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，促進學生在教師指導下主動地、富于個性地學習，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術”等問題，堅持“以學定教”，突出“雙基”(基礎知識、基本技能)，完善并優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教學過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學相長的活動過程，體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關系。

中職活動設計教學總結篇六

我這次培訓的是數控車技術，學習的主要內容一是數控編程理論，二是數控車床的操作。從7月初到月底，正是酷暑難當的時候，我們每天往返于駐地和學校，每周只休息一天。除常規(guī)教學和訓練外，培訓單位還組織學員到江淮汽車發(fā)動機廠參觀學習，并多次邀請有關單位到校給大家舉辦專業(yè)講座，拓展學員的專業(yè)視野，堅定大家從事職業(yè)教育的信心。

從教20多年來，無論是以前在新港職中，還是在縣職教中心，我一直都專注于文化課教學。參加這次培訓前，雖然帶過一屆數控班主任，對該專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)內容和要求有所了解，并且出發(fā)前也做了一定的準備，但真到培訓時還是覺得專業(yè)“隔行如隔山”，相差懸殊，顯得力不從心，再說年齡也大了。說句心里話，才去的幾天想的最多就是隨時準備打道回府。最終使我堅定留下來除了自我加壓，還有學院老師的'精心指導，以及其他學員的鼓勵和幫助。

在整個學習期間，學院老師扎實的專業(yè)功底，豐富的實踐技能，嚴謹的治學態(tài)度為我們樹立了榜樣。除了組織正規(guī)的數控編程理論教學，學院還非常重視學員的車床實際操作訓練，這占了整個培訓過程的約一半時間，老師的示范、提示非常認真，并且不厭其煩，悉心指導；很多學員都是各校的專業(yè)骨干教師，本身就具有扎實的理論和實踐水平，他們對于我這樣的門外漢毫不保留，從車床的啟動、運轉，對刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)耐心傳授，這也是我此次培訓中收獲最大的地方。

中職活動設計教學總結篇七

——xxx緊張而轉型的一個學期結束了，我就本學期的個人工作作如下總結：

我是本學期開學初考掉到本校的，以前在基層從事初中物理教學，后來轉到雨朵鎮(zhèn)教育管理中心從事業(yè)務工作，剛到的時候還不適應中職學校的教育教學模式，很多東西都是在慢慢的學習和轉變工作模式。對于中職的學生，我的思想有很大的觸動，因為在基層的時候我就從事了兩年的中職招生工作，知道到職中的學生是什么層次的、什么狀態(tài)的人員，但是我在學校里看見他們懂事了很多，也改變了一些壞毛病，并有很多學生已經達到了基層中等水平學生的學習狀態(tài)，雖然還有很多不足之處，但我覺得學生的改變離不開職中教師的更為細心、更為耐心和愛心的教育，這將是我必須加強的一大方面，在一個學期的磨合中我已正視這一能力的培養(yǎng)，也逐步跟上我校前輩的步伐，盡自己最大的努力教育好學生。

平時備課的時候必須把每一個知識點梳理清楚，并查閱相關知識點的問題，充實自己的知識結構和知識量，讓自己能將正確、全面的知識傳授給學生。工作一個學期以來，我基本將物理教學的思路轉換到計算機教學中，逐步擴展自己的知識，初步適應目前計算機專業(yè)的相關課程設置，在今后我還應進行更多的自學，以更豐富的知識經驗傳授給學生。

剛開始給中職學生進行上課的時候，我還不可避免的以基礎教育的方式進行上課，以對待應試教育的方式培訓學生，但通過和同事交流，我逐步發(fā)現(xiàn)這一不合時宜的做法是不可取的。在認真熟讀了計算機專業(yè)的相關課本后，我發(fā)現(xiàn)書本已經詳細到能夠離開教師自行學習的細致了，而學生只是對相關知識的不了解或者不認識而已，只要學生能夠認真的閱讀課本，精心思考相關問題，教師只需要解釋新知識點和排除相關可能貽誤的問題就可以了，但我們的學生已經適應依賴教師講授的模式了，所以在中途我改變了一些授課方式，要求學生先熟讀書本，然后提出不理解的地方，最后教師根據重難點提出相關問題，學生進行歸納總結，回答重難點，從而接受相關知識點。當使用這一方式后，學生的學習能力得到了一定的發(fā)展，而且接受程度比教師直接講授的還要高，所以今后我將完善這一授課模式，并逐步加入多媒體教學資源，達到提高學生自主學習的能力，從而自我多方向的發(fā)展。

中職活動設計教學總結篇八

——xxx緊張而轉型的一個學期結束了，我就本學期的個人工作作如下總結：

我是本學期開學初考掉到本校的，以前在基層從事初中物理教學，后來轉到雨朵鎮(zhèn)教育管理中心從事業(yè)務工作，剛到的時候還不適應中職學校的教育教學模式，很多東西都是在慢慢的學習和轉變工作模式。對于中職的學生，我的思想有很大的觸動，因為在基層的時候我就從事了兩年的中職招生工作，知道到職中的學生是什么層次的、什么狀態(tài)的人員，但是我在學校里看見他們懂事了很多，也改變了一些壞毛病，并有很多學生已經達到了基層中等水平學生的學習狀態(tài)，雖然還有很多不足之處，但我覺得學生的改變離不開職中教師的更為細心、更為耐心和愛心的教育，這將是我必須加強的一大方面，在一個學期的'磨合中我已正視這一能力的培養(yǎng)，也逐步跟上我校前輩的步伐，盡自己最大的努力教育好學生。

平時備課的時候必須把每一個知識點梳理清楚，并查閱相關知識點的問題，充實自己的知識結構和知識量，讓自己能將正確、全面的知識傳授給學生。工作一個學期以來，我基本將物理教學的思路轉換到計算機教學中，逐步擴展自己的知識，初步適應目前計算機專業(yè)的相關課程設置，在今后我還應進行更多的自學，以更豐富的知識經驗傳授給學生。

剛開始給中職學生進行上課的時候，我還不可避免的以基礎教育的方式進行上課，以對待應試教育的方式培訓學生，但通過和同事交流，我逐步發(fā)現(xiàn)這一不合時宜的做法是不可取的。在認真熟讀了計算機專業(yè)的相關課本后，我發(fā)現(xiàn)書本已經詳細到能夠離開教師自行學習的細致了，而學生只是對相關知識的不了解或者不認識而已，只要學生能夠認真的閱讀課本，精心思考相關問題，教師只需要解釋新知識點和排除相關可能貽誤的問題就可以了，但我們的學生已經適應依賴教師講授的模式了，所以在中途我改變了一些授課方式，要求學生先熟讀書本，然后提出不理解的地方，最后教師根據重難點提出相關問題，學生進行歸納總結，回答重難點，從而接受相關知識點。當使用這一方式后，學生的學習能力得到了一定的發(fā)展，而且接受程度比教師直接講授的還要高，所以今后我將完善這一授課模式，并逐步加入多媒體教學資源，達到提高學生自主學習的能力，從而自我多方向的發(fā)展。

在今后的工作中，我將逐步完善自己，改變自己已經發(fā)現(xiàn)的多方面問題，并多和同事交流，更進一步的認知目前職中的相關工作和教學模式，為更好的教育學生做出自己力所能及的貢獻。

中職活動設計教學總結篇九

15春學前。

教

育

專

科

x

x

x

選題理由：動物世界精彩，神秘，它深深地吸引著孩子們。而且大多數幼兒都一樣，他們天性就是喜歡和動物做朋友的。他們對小動物總是充滿樂趣，聽說去動物園玩立刻歡蹦亂跳；更多的時候，他們會抱著各種毛茸茸的動物玩具，請求大人給他們講動物的各種有趣故事。創(chuàng)設了本次主題《動物和人類不同的生活方式》的目的是讓幼兒們對各種動物有進一步的了解和認識，從而萌發(fā)善待動物的情感，培養(yǎng)幼兒們對動物們的愛心更要教會他們對待身邊的朋友也如此。

主題目標：

1、用集體活動和圖片、視頻欣賞了解幾種常見動物的冬季取暖方式，讓幼兒們了解動物過冬取暖的自然常識。

2、通過交流調查、討論等方式，讓幼兒積極參與到活動中來，在快樂的活動中了解動物的習性和特點。

3、模仿動物狂歡會的場景，幼兒戴上頭飾后模仿小動物的肢體動作以及叫聲，讓幼兒們在快樂的狂歡中體驗扮演小動物的歡快情緒，更增進親近動物，與動物做朋友的愿望。

活動目標：

1、讓幼兒們更多的了解幾種常見動物的冬季取暖方式。

2、通過搜集材料分享交流，讓幼兒們更清楚得了解動物的一些自然常識。3、善于和周圍的小朋友分享經驗，培養(yǎng)他們進一步探索動物生存方式的興趣。

活動準備：

1、各種小動物的圖片。

2、視頻和音樂播放設備。3、事先搜集各種小動物取暖方式的圖片。4、相關動物取暖情景的視頻?；顒舆^程：一、談話引出活動。

1、結合季節(jié)說說人們的取暖方式。

教師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？教師：冬天很冷，人們是用哪些方式讓自己暖和的？2、讓幼兒自由發(fā)言，在幼兒講述的基礎上理解詞匯：取暖。3、概括幼兒發(fā)言的內容。

教師：我們可以穿上厚衣服讓自己變得暖和起來，還可以使用一些取暖設備或者做運動來取暖。

（2）教師根據幼兒的介紹，依次展示相應的動物圖片。3、觀看視頻，了解動物的幾種取暖的方法，并進一步分享經驗。（1）兔子：碰撞取暖。（觀看視頻1：寒冷時節(jié)，野兔往往會不約而同地聚集在一起，橫著身子互相碰撞。）。

教師：小兔子在干什么？它們是在打架嗎？

教師小結：小老鼠在寒冷的冬天，把身體團成一個圓球，然后不停地爬上去、滾下來，這樣身上就會暖和了。

教師小結：老虎靠奔跑取暖，一直跑到身體感到暖烘烘時才停止。這時候的老虎對獵物往往是視而不見的。

（4）貓咪：曬太陽取暖。（觀看視頻4：冬天，小貓蹲在太陽底下，趴在窗臺上瞇著眼睛睡覺）。

教師：小貓為什么不去窩里，而要找窗臺睡覺呢？教師小結：許多動物冬天喜歡曬太陽取暖。4、經驗拓展。

（1）結合掛圖，進一步豐富和拓展幼兒的知識經驗。

教師：動物取暖的方式還有很多。比如，毛發(fā)增厚取暖。狗、貓等動物到了冬天皮毛就會長得非常濃密，用來擋住寒風；在北極，每當海水將要結成冰時，生活在海水中的海象便紛紛跑出海面，成千上萬地堆成一座座“小山丘”，依靠互相摩擦取暖；澳洲大戈壁灘上的犀牛感到寒冷時，便會將全身陷進泥沼中，讓稀泥沾滿全身，然后離開泥沼在太陽下曬干，再跳入泥沼，如此幾次，身上的泥漿足有一寸厚，等于穿上了一件能保暖的衣服；很多動物會靠近爐灶、曬太陽來取暖等等。

（2）教師提問，請幼兒思考并討論后回答。

教師：你最喜歡哪種動物的取暖方式？你覺得這個辦法好不好？為什么？引導幼兒進一步思考：為什么動物需要用不同的方式來取暖？（取暖是動物獲得生存的本能）三、互動游戲加深理解。

1、同伴互動游戲“我做，你猜”。

玩法：請個別幼兒背對集體，自選喜愛的動物卡片，然后來模仿、扮演它取暖的樣子，讓其他幼兒猜猜這是哪種小動物，是什么方式取暖。

2、在輕快的背景音樂中，師生玩互動游戲“我說，你答”。

玩法：請幼兒聽題目，回答“是”和“不是”。例如，野兔取暖的方式是不停地滾動取暖。（不是）等老師提問完了之后，才可以開始搶答。遇到有疑問的動物，大家互相討論后確定答案或回去后集中一起查找資料尋求答案。四、活動總結。

教師總結：自然界的動物取暖是為了保護自己，適應季節(jié)溫度的變化。動物是我們人類的好朋友，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。活動延伸：

1、區(qū)域活動（1）科學區(qū)：

幼兒園所可以組織幼兒觀看相關的科普影片，進一步幫助幼兒積累動物生存方式知識經驗，了解“動物取暖”是動物過冬方式之一。活動總結：

1、充分利用創(chuàng)建情景的模式，幫助幼兒用身體動作來表現(xiàn)動物，理解某些動物取暖的方式和行為，促進自我的能力發(fā)展。

2、通過師生之、同伴之間的互動游戲，進一步增進對動物取暖方式的記憶和理解幫助幼兒獲得成功感、快樂感。

中職活動設計教學總結篇十

1、結對初始，在師傅的指導下，對自身情況認真進行剖析，明確自身提高的方向和目標，制定了本學期的工作目標和總目標，中職教師教學工作總結。

2、20__年4月8日，我和李老師第一次到我們師傅于校長所在的學?！贾蓦娮有畔⒙殬I(yè)學校。下午第一節(jié)課，我們聽了師傅的課“l(fā)inu_軟件包的安裝”，內容比較難，學生的基礎都還比較好，大部分學生基本能跟上課的內容，而我們沒有接觸過linu_聽起來就不怎么懂了。第二節(jié)課，我們一起去聽了他們學校邱節(jié)老師的一節(jié)公開課。課題是“猜猜他是誰——vb分支嵌套語句使用”，聽課的老師很多，課也上得很成功。這節(jié)課給我的亮點就是她把一節(jié)程序理論課分解在操作課中，讓學生在操作中學理論，邊學理論的同時也在提高操作水平。同時，充分調動學生的積極性，使用“小助手”來發(fā)現(xiàn)和解決程序調試中的問題。最后，給不同程序的學生以不同程度的任務，讓其自我挑戰(zhàn)。課后到于校長辦公室，聊了各自學校的一些現(xiàn)狀情況及各自的任課情況和教科研情況。由于于校長第二天有事，我們不得不急匆匆地結束了這次杭州之行，雖然短暫，但也受益匪淺!

3、20__年5月4日—6日，我和李老師第二次杭州電子信息職業(yè)學校，參加他們學校組織的杭州市教壇新秀選拔教學周活動。在這三天中，我們聽了計算機、語文及德育等相關的課，并且和于校長聊了關于計算機專業(yè)課程設置的一些情況，考慮到下學期我們學校也要招收計算機專業(yè)的學生，于校長給了一些建議。最后談及由于于校長在本學期最后這段時間要忙于學校的招生工作，所以本學期不能來長興指導了。

4、確定了研修班期間的教學研究課題“基于moodle平臺的中職《計算機應用基捶網絡課程的設計與開發(fā)研究”，并完成了課題意向表，著手開始課題相關的前期工作，確保課題能順利這實施并結題。

5、本學期上交的“基于沃客(work2.0)網站的項目教學法研究——以中職計算機專業(yè)的課程教學為例”課題獲得湖州市中等職業(yè)學校20__年第十二屆教育成果、教學論文評選一等獎。

6、本學期共完成博客九篇，其中七篇是自己所寫，兩篇摘抄。從博客上的點擊數來看，數量和質都不好，所以下個學期在博客撰寫方面還要認真努力才行。

7、很好地完成了學校的教學、備課、聽課、命題等教學常規(guī)任務，很好地完成了學校的“青年教師六個一”作業(yè)，縣教案獲校教案評比二等獎。

以上是本人對這一學期的“長興中職骨干教師研修班”工作學習中的小結，雖然做了一些工作，但離要求還很遠。比如未邀請到師傅親臨長興指導，未來得及向師傅上一節(jié)匯報課，博客數量和質量不高等。所以在下一學期中，首先準備兩到三節(jié)匯報課，請師傅來長興或到杭州去上好匯報課，還要多聽師傅的課，多向師傅學習經驗。其次，多花時間寫一些質量高一點的博客，對自己的工作和學習多反思，多改進。再者，按計劃實施課題的研究，做好資料的收集及研究數據的采集，為研究報告的撰寫打好基礎，爭取完成一項高質量的課題。

中職活動設計教學總結篇十一

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。

一、班級情況分析

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經驗已有10多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協(xié)力，共同努力。

二、幼兒發(fā)展目標

(一)、健康領域目標：

1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。

5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。

8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

(二)、社會領域目標：

1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

2、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系。

3、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

(三)、語言領域目標：

1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

(四)、科學領域目標：

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征

4、、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。

6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。

7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數字。

(五)、藝術領域目標：

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

美術：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

三、衛(wèi)生保健

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

1、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;

2、嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

3、同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。

四、環(huán)境創(chuàng)設

《綱要》中明確指出："環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。"同時，還強調："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。"隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創(chuàng)設與教育環(huán)境相適應環(huán)境的研究》方案的實施，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。

物質環(huán)境：

(1)以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設形式，創(chuàng)設以美術創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

(2)根據主題、教學內容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。

心理環(huán)境：

1、樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系。

2、教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。

五、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。

1、加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

2、在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

3、提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。

六、家長工作：

1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。

4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。

5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

七、班級特色：

(1)繼續(xù)深入開展科學認讀課題活動，舉行"我是認字高手"比賽

(2)開展特色活動拍球比賽

(3)開展幼兒卡拉ok賽

(4)開展"拼圖比賽"

(5)開展"跳繩比賽"

八、具體工作安排

九月份：

1、布置班級環(huán)境，做好開學準備工作

2、布置新的家園聯(lián)系欄內容

3、商討第一主題的各項計劃和成長檔案

4、商討年級組特色活動及各班特色活動

5、學習新操節(jié)

十月份：

1、商討家長會內容，召開家長會

2、年級組一課三研(美術)

3、根據主題創(chuàng)設班級環(huán)境

4、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

5、商討成長檔案內容

6。準備家長半日活動

十一月份：

1、更換家園聯(lián)系欄，推出"我是小記者"欄目

2、介紹秋季防病的文章、做法

3、特色活動"拼圖比賽"的宣傳與開展

4、開展家長半日活動

5、開展親子運動會

6、特色活動"拍球比賽"的宣傳與開展

十二月份：

3、開展"天冷我不怕"的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉

4、做好"迎新年"環(huán)境布置準備

3、特色活動"跳繩比賽"的宣傳與開展

一月份：

1、召開慶"迎新年"聯(lián)歡會，鼓勵家長踴躍參加

2、更換家園聯(lián)系欄內容，推出"寶貝在成長"欄目

3、特色活動"我是認字小高手"的宣傳與開展

4、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

5、幼兒期末發(fā)展情況反饋

在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人!

中職活動設計教學總結篇十二

1、鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。

1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。

2、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業(yè)整齊又干凈。

3、上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂。上課守紀律，坐正看前方?；卮饐栴}先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒?！?/p>

4、一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）。

5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）。

6、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的no.1。year！

【安靜課堂方法】：

師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的xxx）。

生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是xxx）。

【學拼音】：

（1）拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊。

（2）復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。

看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。（3）聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a（帶調號）爸，爸爸。

【組織教學】：

（1）請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（2）同學們，我問你，上課應該怎么做？身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。（3）小火車在哪里，小火車在這里。

（4）師：小火車，開起來。

生：咕嚕咕嚕開起來。

師：火車頭在哪里。

生：火車頭在這里。

師：這排火車開起來。

【寫字時】：

1、提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）。

身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平。

（腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。）生接：字寫得好，老師夸我行！

2、寫字歌。（師說，生做動作）。

第一、閉眼。

第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂開第六、睜開眼睛第七、握筆，寫字。

3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

【課堂教學】：比一比，賽一賽，看誰記得對又快。【集隊上操】：

（一）。

第一課時。

一．老師自我介紹并讓學生初步體會上學的意義。

師：同學們好，我是你們的班主任，是你們將來的好朋友，我姓張，你們可以叫我張老師。從今天開始呀，你們就已經是一名小學生了，可以和好多哥哥姐姐一樣背起書包上學了。你們知道嗎，學校可好了，在學校里我們可以認識許許多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事兒，而且啊，還會有很多很多有趣的事兒等著你們呢！

二、認識并記住學校和班級。

認識集體。

同學們剛才參觀了我們美麗的校園，現(xiàn)在你們看看我們以后生活的教室，哪些東西你覺得有意思呢？（滲透舉手發(fā)言、認真傾聽等上課習慣的培養(yǎng)）。

（在學生進門的時候給每個同學的手上蓋一個章，自己手上也蓋一個）從今天開始我們都是一（5）班的一員啦，那么請凡是一（5）班的成員舉起你們的小手）（學生舉起小手，老師也舉手）。

認識新同學。

1、點名、發(fā)小禮物。

師：好，剛才小朋友們已經認識了我，那么現(xiàn)在我也想認識一下你們。

學生相互自我介紹。

2、記住自己座位和站的位置。

分成男女生按照從低到高的順序排列，給學生發(fā)號碼讓每個學生記住自己的號碼。

根據站的位置進行座位的排列。

第二課時。

隊列練習。

一、練習整隊，明確紀律。

做到“三個一”：一個動作，一條直線，一聲不響。

先兩個兩個排列，然后一組一組練習。（橫排）。

二、認清自己的座位。

看清楚自己坐在第幾橫排，第幾豎行。自己前，后，左，右都有誰。

三．明確上課要求。

剛才同學們聽到的這道鈴聲是上課鈴，表示上課了，所以同學們應該放好書，坐端正，等著老師來。那么我要看看誰最快記住這一點，在明天上課時就能按照今天說的這樣做。

上課鈴聲響，趕快進課堂。書本文具放桌上，端端正正把課上。

發(fā)言先舉手，回答聲音亮。同學發(fā)言坐正聽，認真上課我最棒。

老師說一句你們說一句，看誰能最快背下來。

師：及時引導、鼓勵，同時再次強調坐姿及舉手等方面的要求。

這位同學真聰明，這么快就記清了。其實我相信我們每一位小朋友都是知道的，只是沒有這位小朋友有膽量，那么在以后的學習中，我希望小朋友們都能大膽的舉手發(fā)言，這樣我才能更快的認識你，才能和你成為好朋友。看看誰能最先和我成為好朋友。

四、明確課間要求。

剛才我們了解了很多上學的知識，還做了游戲，同學們可能會有點累了，過會兒我們會聽到一道鈴聲，那是告訴我們可以下課休息一會兒了。下課后我們可以去上廁所，喝點水，做好下節(jié)課的準備，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，記住千萬不能瘋跑，輕輕地靠右邊走。

當我們聽到下課鈴的時候不能馬上走出教室，而要做好以下的工作，現(xiàn)在我們聽老師念兒歌，看誰記得又快又好。

下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記。

同學們都記清了嗎？那待會兒課間休息，我就要看看誰做得最好，能得到老師獎勵。

課間：教室內自由活動。放一段兒童歌曲。

可繼續(xù)找朋友。去廁所。

第三課時。

（這次聽到的是上課鈴聲）。

一、參觀校園。

師：剛才我們是分組進行的，而且出去一會兒，馬上就回到教室，那我們現(xiàn)在提高難度，我們全班同學一起出去站好隊，接著在教學樓里走走，過一段時間再回教室，看看誰能夠在這么多同學一起找位子的情況下，仍然能夠很快的找出自己的位子。

按組依次出教室。整好隊，告訴學生靠右行，見到老師要問好。重點認清廁所和強調安全問題。

參觀辦公室：告訴學生辦公室是老師辦公地方，有問題可以找老師，但不能隨便進入，要喊“報告”，要經過老師同意才能進入。

參觀飲水機：教會學生正確使用引水機的兩種方法：用自帶水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在飲水機龍頭上喝水，不能用飲水機的水洗手，飲水時必須依次排隊，不推不擠不插隊，不將果皮紙屑等廢棄物扔在飲水機上。

參觀廁所：教會學生認清男女廁所的標志，教會學生正確入廁的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手紙丟在垃圾簍內，在廁所不能攀爬，瘋打，聊天。

參觀體育器械：指導學生示范體育器械正確使用方法，告訴學生不能私自玩體育器械。

參觀學?！吧脚_?！毕驅W生介紹生命平臺的十八根柱子，眼睛泉，九頭鳥，地面“仁”以及墻面的竹簡。

二、回教室，認出并找到自己的座位。

鞏固口令。

三．放學前訓練。

1．整理抽屜跟附近地面垃圾。

2．喊起立坐下。

3．強調路隊安全。

四、小結。

作業(yè)。

1．向家長介紹我們今天學了什么？

2．請孩子給長輩做一件事。

第四課時。

強化路隊，隊列訓練，進行升旗儀式的訓練。

第五課時。

一、明確學校規(guī)章制度。

1、不遲到早退。

2、上下樓梯靠右行。

3、不瘋跑不喊叫，安全時刻記心中。

二、教會學生基本口令。

游戲——“我說你做”

師：同學們真棒，那么我們現(xiàn)在就來玩兒一個游戲。游戲的名字叫“我說你做”

（1）。

1、2、3，坐端正/練習坐姿。

師：小朋友們聽好了，我說。

1、2、3，你們呢就要坐端正。（老師配以手勢同時示范）。

聽清楚了嗎？好，那我們來試一試。準備好了嗎？我要開始了。

練習。表揚、獎勵做得好的小朋友，并鼓勵全班同學。

我相信我們班的每一位同學都能做得很好，我們再來一次好嗎？再練習。

（2）小嘴巴，閉起來。

師：真棒！剛才呢是我說。

1、2、3，你們說坐端正。

那么這次我說小嘴巴，你們就要說閉起來，而且要說到做到，要閉上嘴巴不說話。

能做到嗎？練習。真聰明（小耳朵，聽好了；靜息……）。

（3）綜合練習1~2`。

師：現(xiàn)在我們把剛才的連起來試試。練習。表揚、鼓勵。

做得真好，那么以后不管什么時候，不管上什么課，只要聽到老師說“。

1、2、3”，你們就要坐端正，聽到老師說“小嘴巴”，你們就要說“閉起來”，最重要的是能說到做到，這樣才是好孩子！可多練習幾遍。

中職活動設計教學總結篇十三

本學期教學工作很快就結束了，學期里我擔任了中職班的英語、職業(yè)道德教學;啟智四年級和七年級家政以及啟智一年級個人工作系統(tǒng)等教學。

回想這期的教學，現(xiàn)作如下總結：

教學思想方面：本著“以生為本”的教學思想和理念，注重從學生的實際出發(fā)實施教學，培養(yǎng)不同學生的各方面能力，如對好動的學生，在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。

對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。

在教學中，我以為即便是智力障礙的學生，他們也有獲得知識、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經驗出發(fā)來獲得知識。

他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教導學生是可以取得成功的。

課堂教學方面，課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。

課堂教學時注重學生的學法指導，引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。

強調學生的動手、動腦，從實踐中學習。

家政課上，按照學生的需要進行分層、分組教學。

教學活動設計目的在于：培養(yǎng)學生的自立、自理能力和服務于自己和家人。

四年級的同學有許多在家里從沒有參加過勞動，課堂上教學就安排動手能力強的同學輔助老師一起對這部分同學進行專門的指導、訓練。

督促學生多次反復練習來達到教學目的。

七年級的家政課教學，同學們對所授內容掌握、運用較好，尤其是學生對螺絲刀的使用，全班每個同學都能夠用螺絲刀拆卸螺釘。

各位同學通過對本期家政的學習，達到了相應的知識和能力水平，圓滿地完成了學期教學目標。

中職班的英語教學時，針對學生的實際和所學專業(yè)，本學期安排了英語日常用語學習，旨在培養(yǎng)學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。

學期里，彬和君兩位同學均能夠在期中和期末的兩次考試中獲得100分的滿分。

君是一位雙重障礙的學生，她的語言因聽力障礙而受影響，英語口語的掌握緩慢，對彬的后期教學要重在口語的訓練，同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激，調動多種感官參與教學，為學生創(chuàng)造語言的環(huán)境。

職業(yè)道德的教學圍繞著學生的實際，開展職業(yè)與職業(yè)意識訓練，以了解周圍人的職業(yè)和職業(yè)群。

希望通過本期的學習達成學生對職業(yè)的認識。

一(1)班的個人工作系統(tǒng)教學強化了重度班學生的個人工作系統(tǒng)，大多數學生能夠按照要求完成自己的工作系統(tǒng)，但也有個別同學出現(xiàn)了個人行為方面的問題，急待糾正。

教研方面：本期認真按時參加職業(yè)教育科組和啟智低年級組的所有教研活動和學校組織的手語學習活動。

共上了三次公開課，在課后得到了組內和其他聽課老師的許多寶貴意見和建議，為我更好更快地進入“生本教育”的領域奠定了堅實的基矗5月份，我自愿報名參加了在廣州市合群大廈舉行的中等職業(yè)技術學校生本教育研討會，在會上聆聽了郭思樂教授的“生本”理論，觀摩了許多的課例。

通過學習，我第一次明白了“以生為本”的內涵，我希望自己也能盡快進入到“生本教育”的行列，以更好地教育自己的學生，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。

其他方面，本期里，我還協(xié)助二(1)班的班主任工作。

全班13名學生，具有13種鮮明的個性，在我本期的工作里，我重在觀察和了解學生的特性，以便有針對性的進行個別教育。

帶領七年級的四位同學參加本年的勞動技能大賽。

此外，我還受學校領導鄭校長的指示，利用業(yè)余的時間對英國的特殊教育雜志sen進行翻譯，找出對我們的教育和教學有用的資料并在學校的教職工大會上匯報。

以便全校的老師都能了解英國的特殊教育信息。

總之，學期里我有著許多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學的過程是永無止境的不停的學習的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。

20xx年上學期，我校全體教職工秉承悠遠的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，把握時代脈搏，以求真務實、敢為人先的改革勇氣，在全面提高教育教學質量的前提下，全方位地培養(yǎng)學生能力。

以先進的育人理念外樹形象、內強素質，教育教學方面取得了令人矚目的成績：辦學條件日趨完善，對口升學再創(chuàng)輝煌，課程改革穩(wěn)步進行，學生實習正常有序，學生活動豐富多彩，學生技能比武捷報頻傳，就業(yè)安置形勢喜人，學校管理再上臺階。

從而奠定了我校在赫山區(qū)職業(yè)教育中領頭羊的地位。

回顧20xx年上學期的教學工作，我覺得我們主要做好了以下幾個方面的工作。

學校為了培養(yǎng)同學們的動手能力，真正讓同學們學到一技之長，在改善生產實習條件方面，加大了經費投入。

投資近500萬元的高標準的實訓大樓本期投入使用。

投資300多萬元建成了有28臺加工設備的機械加工廠一個，新建了有50個工位的鉗工實習室一個、有60套主板檢測維修設備主板實訓室一個，建有可以按照企業(yè)網絡真實環(huán)境組織企業(yè)園區(qū)網互聯(lián)與企業(yè)網搭建的教學的計算機網絡實驗室一個、計算機維修實驗室一個、打印實驗室一個、汽車維修廠一個、形體室一個、音樂室三個。

各種設備設施均已投入使用，完全能夠滿足同學們校內生產實習的需要。

目前，我校的生產實習條件在全益陽市是最好的。

以前，由于學校沒有和市場接軌，沒有接觸最先進的現(xiàn)代生產流程，學校專業(yè)課程的開設只是因循守舊，沒有創(chuàng)新，許多年了，我們還是那幾個專業(yè)，開設的還是那幾門專業(yè)課程。

我們在用“昨天的老師教今天的學生學習昨天的知識”。

在這種教學模式下教出來的學生要到當今社會的求職場上去打拼，那結果是可想而知的。

學校為了讓同學們在學好技能的前提下，能夠找到一個適合于自己的工作崗位，在以下幾個方面做出了嘗試。

首先，改變了原來單一的辦學模式。

學校領導多次到北京、廣州、深圳等地的學校、公司和企業(yè)進行考察，了解市場信息，了解用人單位對人才的要求，確定了聯(lián)合辦學、訂單式培養(yǎng)的辦學模式。

20xx年下學期與北京中華商科學校聯(lián)合開辦了航空服務專業(yè)，20xx年上學期與深圳陽光智邦公司聯(lián)合開辦了主板檢測與維修專業(yè)，這兩個專業(yè)都實行訂單式培養(yǎng)，學生入學就與公司簽訂就業(yè)合同，學生畢業(yè)就能安排到對口的工作崗位上班，為學生解決了后顧之憂。

逐步減少文化課的開課節(jié)次，增加專業(yè)課的開課節(jié)次。

文化課與專業(yè)課的開課比重基本上達到了1：1。

根據人才市場的需要，將專業(yè)基礎課與技能課比例調整為3:2，學生技能得到了進一步加強。

學校每年修訂一次教學計劃，使教學計劃既保持相對穩(wěn)定又能跟上時代步伐。

電子電器應用與維修專業(yè)，根據市場對人才的需求，主攻一個方向——主板檢測與維修。

學校高度重視實驗、實訓、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)，各專業(yè)實踐課的授課時數已達到專業(yè)授課時數的40%。

為了確保實習教學落到實處，學校在開學初制定本期生產實習實施方案，從教學實習、課程計劃到畢業(yè)實習都作出了規(guī)范性的要求。

學生的實習、實訓分以下幾個方面進行。

學生的'課程實習按照專業(yè)授課時數的40%在課表中予以體現(xiàn)，并完全按照課表上的安排組織實施。

另外，將課程實習分成多個模塊，先制定每個模塊的技能標準，并確定考核方案，以便于圍繞每個模塊的技能標準與考核方案開展實習，確保各階段的實習教學有計劃、有組織、有檢查、有評價地進行和落實。

如利用晚自習時間，計算機及應用專業(yè)進行了動畫制作模塊、打字訓練模塊、計算機操作模塊、辦公軟件使用模塊、計算機組裝模塊的實習;機電技術應用專業(yè)，進行機械加工模塊的實習。

期末，學校對各專業(yè)的模塊實習進行了考核，均取得了好的成績，達到了預期的效果。

學生的畢業(yè)實習采取校內集中實習為主的方式進行。

學校把畢業(yè)實習作為學生能否畢業(yè)的重要依據，嚴密組織，科學評價。

每個專業(yè)的畢業(yè)實習都有詳細的實施方案，每個方案對學生的畢業(yè)實習的內容、實習要求、實習的考核與評價都做出了明確的規(guī)定。

學生在校內集中實習，完成學校安排的實習內容之后，再進行考核。

本學期，機電專業(yè)的學生進行了機械加工和鉗工的畢業(yè)實習。

由于整個實習過程組織嚴密，按照實施方案狠抓落實，機電專業(yè)的學生已經能夠加工出符合企業(yè)要求的工件。

蔡老師反映，我們機電專業(yè)的學生已經完全能夠勝任企業(yè)機械加工崗位的工作。

20xx年，我校計算機專業(yè)組隊代表益陽市參加湖南省職業(yè)學校春季技能比賽，榮獲“園區(qū)網組建與互聯(lián)”中職組三等獎。

本學期，我校計算機專業(yè)有又組隊參加了“園區(qū)網組建與互聯(lián)”和“企業(yè)網絡搭建”兩項比武，獲得了第四名和第七名的好成績。

為了豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)同學們多方面的能力，為同學們提供展現(xiàn)自我的舞臺，學校組織開展了各種各樣的活動。

籃球比賽同學們頑強拼搏，培養(yǎng)了同學的團結協(xié)作精神和集體榮譽感;“五四”文藝匯演同學們載歌載舞，展現(xiàn)了我們當代青年的風姿;作文競賽中同學們揮毫潑墨，才思敏捷，寫出了自己對生活的感悟;“說話”才藝展示中同學們激情澎湃，神采飛揚，說話水平得到了進一步提高。

我校始終把對口升學作為學校的工作重點之一，提高認識，明確責任，科學備考，學生成績提高幅度大。

20xx年上學期對口升學再創(chuàng)輝煌，本科上線率超過全區(qū)絕大部分普高，?？粕暇€率達100﹪，實現(xiàn)了歷史性的突破。

20xx年上學期主板專業(yè)學生全部被安置到大型電子企業(yè)，實現(xiàn)了對口高薪就業(yè);機電專業(yè)學生的就業(yè)也做出了新的探索，大部分學生被安置到了廣州、深圳，同學們就業(yè)后，工作穩(wěn)定，工作待遇高，獲得了家長和社會的好評。

中職活動設計教學總結篇十四

緊張而又繁忙教學終于結束了，在這一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求學生、尊重學生，發(fā)揚教學目標，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教育工作做得更好，把本學期的教學經驗和教訓總結如下：

一學期來，我認真學習并積極參加先進行教育活動，認真學習有關教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實素質教育，對工作表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鉆研業(yè)務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到教育事業(yè)上。處處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦干，發(fā)揮了自身的作用。

體育教學工作開展的好壞直接影響著體育成績，以至于影響學生身體素質的發(fā)展，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規(guī)劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：

1.體育課保證質量

為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種向往，一種期待，我用心“經營”每一節(jié)體育課：課前認真?zhèn)湔n，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心里目標;在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相幫助，互相觀察指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學生都要進行及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信心，提高了能力。

2.活動課安排條理

每周兩節(jié)活動課三個班安排的內容兩周一輪換條理清晰，由體委帶領，體育教師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育教師和體委都要進行及時總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫助。

3.特長生訓練針對性強

體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統(tǒng)的和針對性的訓練，使他們發(fā)揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。

4課后教師與學生及時總結分析得失，寫訓練日記。

課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段。每一次課后我都及時總結分析，也要求學生總結分析自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平臺，能及時得到教學反饋，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成績，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫助。

5.犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間向學生提供技術和器材幫助。

在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發(fā)點。在平凡的崗位上，憑著對工作的熱情和執(zhí)著，不斷地創(chuàng)造著新的業(yè)績。

教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應該與時俱進，展望未來。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養(yǎng)終身學習的能力。時刻要注意精神充電，不僅需要業(yè)務理論知識的更新、教育理論的更新，更需要教育技能的訓練。

教師培訓，繼續(xù)努力學習現(xiàn)代教育技術和科學教育理論，在優(yōu)化課堂教學，教育教學研究和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

中職活動設計教學總結篇十五

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份總結了吧?？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的中職語文教學總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本人從20xx年10月參加工作至今一直在教學第一線擔任語文教學工作及班主任工作，回顧走過這幾年的路程，收益良多?，F(xiàn)將語文教學工作總結如下。

從教以來本人采用不同的教學方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基礎同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

近幾年，為適應學生就業(yè)需要，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。本人結合的實際情況學習了別的教研工作者的新設想，訓練發(fā)展學生的興趣，擴大學生知識領域。具體做法如下：

1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。

2、提高教學質量，利用多媒體等直觀教學，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重教學方法。要求學生把課前預習、訓練拓展、形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的'寫作教學任務，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。

5、關心愛護和轉變差生?？傮w說中職學校的學生的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。

6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎。

總的來說，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力，本人語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。

令外，本人從教以來一直擔任班主任工作。班主任工作同樣也取得的可喜的成績。

回首過去，展望未來，在學校領導的正確指導下，在老師的互相協(xié)作下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。

中職活動設計教學總結篇十六

在教學中，始終以認真的態(tài)度，持之以恒的精神工作。嚴格要求自己，為人師表，關心學生，了解學生。

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備好課是上好課的前提條件。同時，在備課時，不是純粹以教材的內容為內容，而是搜索與單元知識有關的話題。例如，我在上基礎英語2的第二單元的對話部分時，其中談及到一部電影《泰坦尼克號》，為讓學生更好的了解，同時增強他們的興趣。我下載了這部電影的主題曲《myheartwillgoon》及視頻給他們看、聽。這樣也擴展了他們知識面。

2、組織教學方面。以13級幼師班的學生為例，由于這學期幼師班的教材是全國成人高考的教材。這一教材是以高中為起點，而且書本里都是語法知識的羅列、總結。所以對于我們的學生來說，其難度之大，可以想象。所以我專心研究教材、想方設法使課堂生動，將教材內容簡單化，使學生容易接受。在其它的班上，我在組織教學這一方面，首先以學生感興趣的話題來吸引學生的注意力，不讓其分心，上課內容力求豐富。及時提醒上課走神或打瞌睡的同學。每天都保持充足的精神，讓學生感到一種積極向上的氣氛。以學生為主體，為了讓學生真正地參入到課堂中來，凡是學生能自己解釋清楚的問題，讓學生自己解決，老師不越俎代庖。同時還讓班上的同學來當小老師，發(fā)揮學生的主體作用。經常組織全體同學和老師之間的比賽。

3、加強課后的知識鞏固。我通常以作業(yè)的形式來檢測學生掌握知識的程度，一旦發(fā)現(xiàn)有嚴重的錯誤，及時解決學生在作業(yè)中所出現(xiàn)的問題。每班安排學習委員負責早讀英語，提高學生讀這方面的能力。

積極參與討論學校和教研組組織的各項教研活動;每月聽取同行老師的課，吸取他人的教學經驗。一起討論集體備課，為上好課而努力。

當然，還有許多方面任然需要學習，我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極利用有效的課資源，使自己在教學工作中取得更好的成績。

中職活動設計教學總結篇十七

引導語：我國的職業(yè)教育體系包括兩部分：一是學歷性的職業(yè)學校教育，分為初等、中等、高等職業(yè)教育;二是非學歷性的短期職業(yè)培訓。以下是百分網小編推薦給大家的中職教師教學總結，歡迎閱讀!

一個學期以來，認真學習貫徹黨的教育方針政策,落實領導的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生學習和素養(yǎng)能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就這個學期以來工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的業(yè)務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究學

科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。

2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的.思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關

鍵。這學期我擔任11級機電班的《金屬工藝學》課程的教學工作，在堅持抓好培養(yǎng)學生理解熟記為主線的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深

入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對11級學生特點，以愉快式教學為主，

不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高

自己的教學水平。多次聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性

有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課后提問等

教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

另外，作為班主任，還經常講德育教育等方面的內容。

總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

中職活動設計教學總結篇十八

1、2、3班的教學工作。具體在教學中我努力做到以下幾點：

一、在實際教學工作中做到深入細致的備好每一節(jié)課，認真研讀教材，力求準確把握重難點認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的發(fā)揮與學生綜合素質的培養(yǎng)，而且有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性與邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每節(jié)課的質量。堅持聽課，注重學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索一條適合自己教學模式的路子。注重教育理論的學習并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，在初嘗試探的過程中也意識到了自己在教學方面還有許多不足之處,還需繼續(xù)努力。

二、課堂上注重激發(fā)學生學習興趣，注重引導學生主動性。在職教傳統(tǒng)的教學模式中，對專業(yè)理論課的教學大多采用“灌輸式”的教學，重理論講解、忽視理論與實際相結合，課堂氣氛沉悶，無法調動學生學習的積極性。為變被動學習為主動學習，使學生在有限的時間里掌握較多的知識，我在課堂教學中經常采用情境模擬、講解演示、分析討論等方法，利用多媒體技術，訓練學生動腦、動手、動口，培養(yǎng)學生自己去獲取知識的技能。如：在講授幼兒園的健康活動時，有意讓她們結合所學的律動操和手指操自己創(chuàng)編一套手指操模擬小老師給其他同學教授。這樣大大刺激了她們的表現(xiàn)欲和主動性在玩中學，在玩中鍛煉了膽量，在玩中提高了她們的，創(chuàng)編能力和教授能力。

三、搜集播放網上幼兒園優(yōu)質課視頻，幫助她們熟悉幼兒園課堂。為了提高學生的專業(yè)水平，將學科知識與幼兒園的教育實際結合起來，組織入園見習是必不可少的重要環(huán)節(jié),但是見習工作在即將畢業(yè)時安排，所以只能通過搜集視頻來讓同學們學習。通過聽課，可以讓學生了解幼兒園教育活動的基本要素，學習幼兒園教師的課堂教學技能技巧，提高分析能力、評價能力，為以后的教育教學積累經驗。

四、現(xiàn)成課例，模仿教學。經過一段時間的理論學習和視頻學習，學生對幼兒、幼兒教師以及幼兒教師工作有了一定的感性認識，通過近一年的學習，學生基本掌握了整個活動流程，因此，這學期我讓學生每人準備一節(jié)幼兒語言活動進行授課；其她同學則借助書本94頁幼兒園教育活動評價表的要求最少寫出這節(jié)課的亮點或存在的問題。學生們課堂呈現(xiàn)的效果較上學期有很大進步，相信她們會一次比一次有進步。

當然，教學中自身也有許多不足，如：對書本內的理論知識掌握的不是很充分，理論教學方面有些欠缺；因為在幼兒園實習時間不長，對幼兒園整體課程經驗不是很豐富，課堂上不能完滿的交給學許多知識。

總之，在幼兒園教育活動設計與實踐的教學過程中，首先，應把自己定位為一個學習者，深挖理論知識，并將理論聯(lián)系實際，課堂上真正讓學生動起來，積極主動地參與進來并愿意學習。相信，經過努力，我和學生們都會有所成長。

王艷2018.6.28。

中職活動設計教學總結篇十九

物理是初二新接觸的一門學科，它是一個既有趣又啟發(fā)我們思維的學科，而且它也作為我們學習的一門主科，又是一門新加入的課程，那就更加體現(xiàn)了它的重要性，學期過半，可以說是緊張而忙碌，收益頗多。

首先，我們要認清廬山真面目。對于物理的解釋，最直接就說：萬物的道理。的確是這樣的，物理主要是研究聲、光、熱、電、力學的學科，與我們的生活緊密相連。

物理學不僅有趣,而且非常有用。比如，我們的生活越來越離不開“電”。電燈、電腦、電視等各個用電器，都要用電。又如，300多年前，英國物理學家牛頓在實驗室發(fā)現(xiàn)，白光可以分解成不同顏色的光。沒有這一發(fā)現(xiàn)，我們就無法解釋天空為什么是藍色的，落日為什么是紅色的，彩虹是怎樣形成的，也不可能制出彩色電視機。牛頓常對人們習以為常的現(xiàn)象進行不懈的思考和探究，并由此發(fā)現(xiàn)了支配宇宙萬物運動的物理規(guī)律。假若沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，今天的人造衛(wèi)星、載人飛船都不可能成為現(xiàn)實。除夕夜，世界各地的華人也就不能同時觀看春節(jié)節(jié)目了，等等等等。

由此可見物理學的重要性與真實性。因此，要想學好物理，就先要熱愛生活，喜歡觀察、猜想，培養(yǎng)對物理的學習興趣。

那么怎樣能更好的學習物理呢?經過不到一年的與物理學習的過程，我也有了總結了一套有關物理的學習方法。

首先，課前認真預習最重要，學習就像是一場戰(zhàn)爭，如果你不做好充分的準備，但敵人攻擊的時候，你就會手忙腳亂。學習也是如此，如果你不預習，學起來可能你就會覺得很被動，追不上課;相反，預習后再聽課，你會覺得十分輕松，上課時就不會感到困難重重了其次，課堂聽講也很重要，你可以帶著預習中發(fā)現(xiàn)的問題，有目的的進行聽講，能使聽課的重點更加突出，省的聽講時理不出頭緒。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。

課堂上，老師要求我們記筆記，有些同學覺得沒有必要，但其實筆記是很有作用的。物理學中，有很多知識點、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言，應牢牢記住。因為眾多考題都是圍繞此展開，中心離不開它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點一線等等。不管題怎樣變化，都是萬變不離其中。抓住定義，是非常重要的一項。學習筆記要簡明、易看、一目了然，所以，我們就無需翻書了，一個筆記本就全ok了。

接下來就是課后作業(yè)，這一項對于同學們也許就是最頭疼的一項了。誰都不愿意寫作業(yè)，但其實作業(yè)是學習中非常重要的一部分，老師講完知識后，我們或多或少都會有遺忘，這就需要我們以做作業(yè)的形式來鞏固。

最后是復習，根據艾賓浩斯遺忘曲線，一個人學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。所以復習的重要性由此可見。

還有，對于平時遇到的難點或不解之處，應主動問同學、老師。哪怕一個再普通、微小的問題，也要敢于問。學習是一個漫長的過程，如果今天積一個毛病或者問題，明天再多一個，長期下去，豈不堆病如山，病入膏盲了嗎?到時侯再亡羊補牢，為時已晚。物理知識頗多，只有靠一點一點積累，才能構成全面的知識網絡。

在做物理題時，首先要將基礎知識非常了解，對每一個公式都要研究透徹，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問題應該對應的公式，這樣做起題來就會感到輕松許多，如果有的問題做不出來，我們要勇敢的面對它，從各個角度來解決問題，一種方法走不通就馬上想另一種方法，最后實在不會就去請教老師，有時老師說一句話就會使我們的思路豁然開朗，找到一條清晰的思路來完美的將題解決掉了。

所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學習的關鍵，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學習，曾經有一名世界著名的人生導師說過：“吸收知識猶如獲取食物，當別人把它遞給你時，不要害羞，而應立即伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。這個世界上只有知識是唯一一種可以永遠傳播的東西，而且只要你愿意搬走多少，吸收多少，就能擁有多少。”這句話告訴我們：勤奮是獲取知識的重要渠道。你不勤奮，就是你的學習態(tài)度不端正，如果你的態(tài)度出了問題，就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個人充分發(fā)揮自己的才能，享受到人生的歡愉。

物理是一門重要的知識，面對我們面前的知識，我們不要逃避，不要畏懼，不要懶惰，勇敢地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白浪費掉。勇于實踐善于實踐，是獲取知識的重途徑。總之，要想學好物理平時就要多觀察勤思考，把不懂的問題弄清楚，上課及時做筆記，下課及時復習。

這就是我的物理學習心得。